Laporan Universitas Riau -...

Laporan Indeks Kinerja Dosen (IKD)

Universitas Riau

Semester Ganjil Tahun 2015/2016

LEMBAGA PENGEMBANGAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS RIAU

PEKANBARU

2016

Laporan IKD-UR

Semester Ganjil 2015/2016

Sanksi pelanggaran pasal 44, Undang-undang No. 7 Tahun 1987 tentang

Perubahan atas Undang-undang No. 6 Tahun 1982 tentang hak cipta.

1. Barangsiapa dengan sengaja dan tanpa hak mengumumkan atau

memperbanyak suatu ciptaan atau memberi izin untuk itu dipidana dengan

pidana penjara paling lama 7 (tujuh) tahun dan/atau denda paling banyak

Rp. 100.000.000,- (seratus juta rupiah)

2. Barangsiapa dengan sengaja menyiarkan, memamerkan, mengedarkan,

atau menjual kepada umum suatu ciptaan atau barang hasil pelanggaran

hak cipta sebagaimana dimaksud dalam ayat 1 (satu), dipidana dengan

pidana penjara paling lama 5 (lima) tahun dan/atau denda paling banyak

Rp. 50.000.000,- (lima puluh juta rupiah).

Laporan IKD-UR


Tim Penyusun: Laporan Indeks Kinerja Dosen (IKD) Universitas

Riau Semester Ganjil Tahun 2015/2016

LAPORAN INDEKS KINERJA DOSEN (IKD) UNIVERSITAS

RIAU SEMESTER GANJIL TAHUN 2015/2016

Cetakan ke-1

Hak Penerbitan

Dilarang mengutip sebagian atau seluruh isi buku ini dengan

cara apapun, termasuk dengan cara penggunaan mesin

fotocopy, tanpa izin sah dari penerbit.

LAPORAN INDEKS KINERJA DOSEN (IKD) UNIVERSITAS RIAU

SEMESTER GANJIL TAHUN 2015/2016

PEKANBARU: (Unri Press) 2016

Ed. 1. Cet. 1; 110 hlm, 2 cm

Cetakan ke-1 Mei 2016

TIM PENYUSUN

LPPMP UNIVERSITAS RIAU

Jl. HR . Soebrantas, Km.12,5 Pekanbaru

Pekanbaru - Riau 28293

Telp. (+6271) 63266

Fax. (+6271) 63279

Email: [email protected]

http: www.unri.ac.id

INDONESIA

Laporan IKD-UR


KATA PENGANTAR

ita-cita Universitas Riau adalah menjadi universitas yang Unggul,

Responsif, Global, Enterpreneurship dalam rangka mencerdaskan bangsa

dan mewujudkan kesejahteraan masyarakat. Untuk mewujudkan hal

tersebut diperlukan strategi dan langkah nyata, diantaranya melaksanakan

kegiatan Tri Dharma Perguruan Tinggi (Tri Dharma PT) yang bermutu. Untuk

mengawal pencapaian mutu yang telah ditetapkan maka UR telah membentuk

Lembaga Pengembangan dan Penjaminan Mutu Pendidikan (LPPMP).

Salah satu bentuk penjaminan mutu yang dilakukan oleh LPPMP UR

adalah melakukan monitoring dan evaluasi (MONEV) secara berkesinambungan

melalui audit terhadap kinerja dosen dibidang pendidikan dan pengajaran,

penelitian dan pengabdian pada masyarakat setiap semester.

Laporan Indeks Kinerja Dosen (IKD) Universitas Riau ini merupakan rapor

kinerja Dosen UR pada Semester Ganjil 2015/2016. LPPMP UR telah berusaha

sebaik mungkin dalam pelaksanaan IKD ini sehingga hasil laporan ini diharapkan

dapat menjadi sumber informasi bagi pimpinan universitas, fakultas dan

jurusan/program studi dalam merumuskan kebijakan dan strategi pengembangan

UR dimasa datang. Selain itu, meskipun tidak dimaksudkan untuk mengevaluasi

secara individu, laporan audit ini juga dapat dijadikan masukan bagi dosen dalam

meningkatkan kinerjanya. Pada akhirnya kami berharap isi laporan ini dapat

disikapi dengan positif demi kemajuan Universitas Riau.

Lembaga Pengembangan

dan Penjaminan Mutu Pendidikan Universitas Riau

Ketua,

Prof. Dr. Usman M. Tang, MS

NIP 19640501 198903 1 001

C

Laporan IKD-UR


SAMBUTAN REKTOR

Prof. Dr. Ir. H. Aras Mulyadi, DEA

ebagai universitas negeri terbesar di Provinsi Riau, Universitas Riau (UR)

telah banyak berperan dan memberikan sumbangan terhadap kemajuan

bangsa khususnya bagi masyarakat Riau. Dalam memberikan pelayanan

kepada masyarakat Universitas Riau selalu berusaha memberikan yang terbaik,

terutama dalam hal menjamin mutu lulusannya. Hal ini dibuktikan dengan adanya

evaluasi terhadap penyelenggaraan pendidikan melalui Lembaga Pengembangan

dan Penjaminan Mutu Pendidikan (LPPMP).

Indeks Kinerja Dosen Universitas Riau (IKD UR) merupakan salah satu

program yang dilaksanakan oleh LPPMP UR dalam menjamin mutu pelaksanaan

pendidikan di UR. Pelaksanaan IKD UR dijalankan secara rutin terhadap dosen

yang ada di seluruh program studi/jurusan Universitas Riau. Hasil audit harus

dijadikan masukan bagi dosen dan pengelola program studi/jurusan, fakultas dan

universitas untuk meningkatkan penyelenggaraan pendidikan.

Penghargaan yang sebesarnya kami sampaikan kepada LPPMP UR, Tim

Auditor IKD UR dan seluruh pihak yang telah membantu terlaksananya Audit IKD

UR Semester Ganjil 2015/2016 ini.

Pekanbaru, April 2017

Rektor,

Prof. Dr. Ir. H. Aras Mulyadi, DEA

NIP. 19620815 198803 1 002

S

Laporan IKD-UR

vi Semester Ganjil 2014/2015

DAFTAR ISI

Hal

DAFTAR TABEL ............................................................................................................................. viii

DAFTAR GAMBAR ....................................................................................................................... ix

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................................................... x

BAB 1 PENDAHULUAN ............................................................................................................ 1

1.1. Latar Belakang ................................................................................................... 1

1.2. Visi .......................................................................................................................... 1

1.3. Misi ........................................................................................................................ 2

1.4. Tujuan Strategis ................................................................................................ 2

1.5. Sasaran Strategis .............................................................................................. 2

BAB 2 MEKANISME PENJAMINAN MUTU ........................................................................ 3

2.1. Standar Mutu ..................................................................................................... 3

2.1.1. Standar Mutu Pendidikan dan Pengajaran ................................. 3

2.1.2. Standar Mutu Penelitian dan Pengabdian .................................. 4

2.2. Pemenuhan Standar ........................................................................................ 6

2.2.1. Standar Pendidikan dan Pengajaran ............................................. 6

2.2.2. Standar Penelitian dan Pengabdian pada Masyarakat ........... 7

2.3. Pengendalian Standar Mutu ........................................................................ 9

2.3.1. Pengendalian Standar Mutu Pendidikan dan Pengajaran .... 9

2.3.1.1. Pengendalian Standar Melalui Proses Pembelajaran 9

2.3.1.2. Pengendalian Standar Melalui Evaluasi Proses

Pembelajaran ........................................................................... 10

2.3.1.3. Pengendalian Standar Melalui Evaluasi Dosen ........... 10

2.3.2. Pengendalian Standar Mutu Penelitian dan Pengabdian

Kepada Masyarakat ............................................................................. 10

2.3.2.1. Pengendalian Standar Melalui Monitoring dan

Evaluasi Proses Penelitian dan Pengabdian Kepada

Masyarakat ............................................................................... 11

2.3.2.2. Pengendalian Standar Melalui Evaluasi Dosen ........... 11

BAB 3 METODE PELAKSANAAN AUDIT KINERJA DOSEN .......................................... 13

BAB 4 HASIL AUDIT INDEKS KINERJA DOSEN (IKD) UNIVERSITAS RIAU ............. 15

4.1. Partisipasi Dosen .............................................................................................. 15

4.2. Indeks Kinerja Dosen Universitas Riau ..................................................... 19

BAB 5 PERMASALAHAN DALAM PELAKSANAAN AUDIT ........................................... 58

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

Laporan IKD-UR

vii Semester Ganjil 2014/2015

DAFTAR TABEL

Hal

Tabel 1. Persentase Partisipasi Dosen Universitas Riau dalam audit IKD

Semester Ganjil 2015/2016 ................................................................................... 15

Tabel 2. Persentase Partisipasi Dosen Universitas Riau per Prodi dalam Audit

IKD Semester Ganjil 2015/2016 ........................................................................... 17

Tabel 3. Nilai dan Kategori Indeks Kinerja Dosen Universitas Riau menurut

Fakultas Semester Ganjil Tahun 2015-2016 .................................................... 19

Tabel 4. Nilai dan Kategori Indeks Kinerja Dosen Universitas Riau menurut

Program Studi Semester Ganjil Tahun 2015-2016 ....................................... 19

Laporan IKD-UR

viii Semester Ganjil 2014/2015

DAFTAR GAMBAR

Hal

Gambar 1. Bagan Alir Mekanisme Pencapaian Mutu Proses Pembelajaran .... 7

Gambar 2. Bagan Alir Mekanisme Pencapaian Mutu Penelitian dan

Pengabdian pada Masyarakat di Universitas Riau ............................... 8

Gambar 3. Grafik partisipasi dosen per fakultas pada Semester Ganjil

2015/2016 ........................................................................................................... 16

Gambar 4. Nilai IKD Program Studi Fakultas Teknik Universitas Riau

Semester Ganjil Tahun 2015/2016 ............................................................. 22

Gambar 5. Nilai IKD Program Studi Menurut Bidang Pada Fakultas

Perikanan dan Kelautan Universitas Riau Semester Ganjil Tahun

2015/2016 ........................................................................................................... 26

Gambar 6. Nilai IKD Program Studi Fakultas Perikanan dan Kelautan

Universitas Riau Semester Ganjil Tahun 2015/2016............................ 27

Gambar 7. Nilai IKD Program Studi Menurut Bidang Fakultas Perikanan dan

Kelautan Universitas Riau Semester Ganjil Tahun 2015/2016 ......... 29

Gambar 8. Nilai IKD Program Studi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik


Gambar 9. Nilai IKD Program Studi Menurut Bidang Fakultas Ilmu Sosial

dan Ilmu Politik Universitas Riau Semester Ganjil Tahun

2015/2016 ........................................................................................................... 32

Gambar 10. Nilai IKD Program Studi Fakultas Ekonomi Universitas Riau


Gambar 11. Nilai IKD Program Studi Menurut Bidang Fakultas Ekonomi


Gambar 12. Nilai IKD Program Studi Fakultas Matematika dan Ilmu

Pengetahuan Alam Universitas Riau Semester Ganjil Tahun

2015/2016 ........................................................................................................... 36

Gambar 13. Nilai IKD Program Studi Menurut Bidang Fakultas Matematika

dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Riau Semester Ganjil

Tahun 2015/2016 ............................................................................................. 39

Laporan IKD-UR

ix Semester Ganjil 2014/2015

Gambar 14. Nilai IKD Program Studi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan


Gambar 15. Nilai IKD Program Studi Menurut Bidang Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Riau Semester Ganjil Tahun

2015/2016 ........................................................................................................... 46

Gambar 16. Nilai IKD Program Studi Fakultas Hukum Universitas Riau


Gambar 17. Nilai IKD Program Studi Menurut Bidang Fakultas Hukum


Gambar 18. Nilai IKD Program Studi Fakultas Kedokteran Universitas Riau


Gambar 19. Nilai IKD Program Studi Menurut Bidang Fakultas Kedokteran


Gambar 20. Nilai IKD Program Studi Fakultas Pertanian Universitas Riau


Gambar 21. Nilai IKD Program Studi Menurut Bidang Fakultas Pertanian


Gambar 22. Nilai IKD Program Studi Fakultas Keperawatan Universitas Riau


Gambar 23. Nilai IKD Program Studi Fakultas Keperawatan Universitas Riau


Gambar 24. Nilai IKD Program Pascasarjana Universitas Riau Semester Ganjil

Tahun 2015/2016 ............................................................................................. 55

Gambar 23. Nilai IKD Program Pasca Universitas Riau Semester Ganjil Tahun

2015/2016 ........................................................................................................... 57

Laporan IKD-UR

x Semester Ganjil 2014/2015

DAFTAR LAMPIRAN

Hal

Lampiran 1. Borang Indeks Kinerja Dosen Universitas Riau 2015 .......................... 59

Lampiran 2. Hasil Evaluasi Indeks Kinerja Dosen Universitas Riau 2015 per

Prodi ...................................................................................................................... 67

Lampiran 3. Hasil Evaluai Indeks Kinerja Dosen Universitas Riau 2015 per

Dosen .................................................................................................................... 70

Laporan IKD-UR

1 Semester Ganjil 2014/2015

BAB 1 PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang

Universitas Riau (UR) didirikan pada tahun 1962 dengan SK. Yayasan

Universitas Riau No: 02/KPTS/JUR/62 tanggal 25 September 1962. Pada saat

didirikan UR hanya memiliki 2 fakultas, yaitu : 1) Fakultas Ketataniagaan dan

Ketatanegaraan serta 2) Fakultas Keguruan dan Ilmu Kependidikan. Seiring

dengan berjalannya waktu, saat ini Universitas Riau telah memiliki sembilan

fakultas, yaitu : Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (FISIPOL), Fakultas Ekonomi

(FE), Fakultas Keguruan dan Ilmu Kependidikan (FKIP), Fakultas Matematika dan

Ilmu Pengetahuan Alam (FMIPA), Fakultas Perikanan dan Kelautan (FAPERIKA),

Fakultas Pertanian (FAPERTA), Fakultas Teknik (FT), Fakultas Hukum (FH), Fakultas

Kedokteran (FK). Universitas Riau memiliki 82 program studi yaitu 50 program

studi sarjana, 8 program studi diploma III, 4 program studi profesi, 1 program

studi diploma IV dan 18 program studi pascasarjana S2 serta 1 program studi

pascasarjana S3 dengan jumlah Dosen sebanyak 1.128 dan jumlah Mahasiswa

sebanyak 34.398.

Sebagai institusi pendidikan tinggi yang terbesar di Provinsi Riau UR

memainkan peran yang sangat penting dalam pembangunan bangsa. Universitas

Riau telah banyak memberikan sumbangan terhadap kemajuan bangsa,

khususnya di Propinsi Riau, dibidang pembangunan, ekonomi, sosial, budaya, dan

intelektual. Untuk dapat memainkan peran tersebut diatas, arah pengembangan

UR yang telah ditetapkan oleh Senat Universitas Riau mengacu pada kebijakan

dasar pendidikan tinggi yang diperlukan yang mampu mengembangkan ilmu

pengetahuan dan teknologi serta menghasilkan intelektual, ilmuwan,

dan/atau profesional yang berbudaya dan kreatif, toleran, demokratis,

berkarakter tangguh, serta berani membela kebenaran untuk kepentingan

bangsa. Selanjutnya arah pengembangan UR diimplementasikan dalam bentuk

visi, misi, tujuan, dan sasaran.

1.2. Visi

Visi Universitas Riau adalah “menjadi universitas riset unggul

bermartabat di bidang sains dan teknologi di kawasan Asia Tenggara Tahun

2035”.

Laporan IKD-UR


1.3. Misi

Misi Universitas Riau adalah sebagai berikut:

1. Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran yang bermutu untuk

menghasilkan lulusan dengan kompetensi tinggi;

2. Menyelenggarakan penelitian bermutu untuk menyelesaikan masalah

daerah dan nasional;

3. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat sebagai kontribusi UR

dalam pembangunan daerah dan nasional.

1.4. Tujuan Strategis

Tujuan strategis Universitas Riau terdiri atas:

1. menghasilkan lulusan yang memiliki kemampuan, keunggulan akademik

dan atau profesional untuk dapat menerapkan, mengembangkan dan

atau menciptakan ilmu pengetahuan, teknologi dan atau kesenian.

2. menghasilkan ilmu pengetahuan, teknologi dan atau kesenian yang

unggul serta menyebarkan dan mengupayakan penggunaannya oleh

masyarakat dan industri.

3. menghasilkan sistem kebijakan dan teknologi tepat guna yang unggul

dan kompetitif yang mampu mendukung pembangunan masyarakat

madani.

1.5. Sasaran Strategis

Tujuan strategis Universitas Riau tersebut kemudian dijabarkan dalam

5 (lima) sasaran strategis sesuai dengan permasalahan-permasalahan yang

harus diselesaikan dalam kurun waktu 2015-2019. Sasaran strategis tersebut

adalah:

1. Meningkatnya kualitas pembelajaran dan kemahasiswaan di Universitas

Riau;

2. Meningkatnya kualitas kelembagaan Iptek di Universitas Riau;

3. Meningkatnya relevansi, kualitas, dan kuantitas sumber daya di Universitas

Riau;

4. Meningkatnya relevansi dan produktivitas riset dan pengembangan;

5. Menguatnya kapasitas inovasi;

6. Terwujudnya sistem tata kelola Universitas Riau yang akuntabel ; dan

7. Meningkatnya kinerja dan akuntabilitas keuangan Universitas Riau.

Laporan IKD-UR


BAB 2 MEKANISME PENJAMINAN MUTU

Pelaksanaan penjaminan mutu di Universitas Riau telah dimulai sejak

tahun 2005 yang bertujuan untuk menjamin terselenggaranya kegiatan akademik

dan non akademik. Tujuan tersebut juga diselaraskan dengan tujuan sistem

penjaminan mutu pendidikan tinggi yaitu :

1. Miningkatnya daya serap terhadap lulusan pendidikan menengah

2. Meningkatnya angka lulusan

3. Menurunnya angka putus kuliah

4. Meningkatnya penyerapan lulusan pendidikan tinggi dalam dunia kerja

5. Meningkatnya intensitas dan kualitas penelitian

6. Meningkatnya pengabdian kepada masyarakat

7. Meningkatnya kerjasama dengan Pemerintah Daerah dan Perusahaan

Sehubungan dengan hal tersebut diaatas maka Lembaga Pengembangan

dan Penjaminan Mutu Pendidikan Universitas Riau (LPPMP UR) melaksanakan

Penjaminan Mutu Internal untuk menjamin mutu pendidikan demi mendukung

pencapaian tujuan yang telah ditetapkan diatas.

2.1. Standar Mutu

2.1.1. Standar Mutu Pendidikan dan Pengajaran

Baku mutu proses pembelajaran atau perkuliahan merupakan tujuan yang

ingin dicapai dalam jangka waktu tertentu. Salah satu tujuan penetapan baku

mutu perkuliahan adalah untuk mempermudah penilaian terhadap peningkatan

mutu pekerjaan dosen, mahasiswa dan karyawan dalam rangka mencapai tujuan

akhir perkuliahan di Universitas Riau.

Proses pembelajaran atau perkuliahan di Universitas Riau dikatakan

bermutu, bila memenuhi kriteria atau persyaratan berikut:

1. Telah tersedia dalam bentuk barang cetakan berupa :

a. Silabus/SAP atau RPS/RPP

b. Materi kuliah (buku ajar, hand out, buku teks)

c. Media perkuliahan (transparansi, hard copy power point)

Laporan IKD-UR


2. Dosen telah mengajar sesuai dengan teknik mengajar (Pekerti dan

Program AA) dan jumlah tatap muka kuliah per semester antara mahsiswa

dan dosen sebanyak 16 kali @ 50 menit per SKS yang terdiri dari:

a. 14 kali kuliah

b. 1 kali ujian tengah semester (UTS) dan Quiz

c. 1 kali ujian semester (UAS)

3. Tugas terstruktur @ 1 – 2 jam/sks/minggu diberikan minimal 14 jam per

semester, dan setelah diperiksa dan dinilai berkas tugas terstruktur

tersebut dikembalikan ke mahasiswa

4. Evaluasi belajar mahasiswa minimal terdiri dari:

a. Minimal 1 kali quiz

b. 1 kali UTS

c. 1 kali UAS

5. Nilai akhir mahasiswa terdiri dari quiz, tugas terstruktur, nilai praktikum

(untuk mata kuliah yang ada praktikumnya), UTS, dan UAS dengan bobot

masing-masing nilai ditentukan oleh dosen yang bersangkutan dan telah

diberitahukan kepada mahasiswa pada awal praktikum

6. Evaluasi Dosen Oleh Mahasiswa (EDOM) dinilai oleh mahasiswa dan

dilakukan oleh Unit Penjaminan Mutu Fakultas minimal satu kali per

semester

7. Nilai kinerja dosen menurut persepsi mahasiswa untuk mata kuliah

minimal 3,0 (memuaskan)

8. Penyerahan nilai akhir mahasiswa dalam bentuk huruf mutu telah

diserahterimakan kepada subbag akademik fakultas paling lambat 9 hari

setelah ujian berakhir.

2.1.2. Standar Mutu Penelitian dan Pengabdian

Baku mutu proses penelitian dan pengabdian pada masyarakat

merupakan tujuan yang ingin dicapai dalam jangka waktu tertentu. Salah satu

tujuan penetapan baku mutu penelitian dan pengabdian pada masyarakat adalah

untuk mempermudah penilaian terhadap peningkatan mutu pekerjaan dosen

dalam rangka mencapai tujuan akhir kebijakan penelitian dan pola ilmiah pokok

di Universitas Riau.

Proses penelitian dan pengabdian pada masyarakat di Universitas Riau

dikatakan bermutu, bila memenuhi kriteria atau persyaratan berikut:

Laporan IKD-UR


Standar Mutu Penelitian :

1. Telah tersedia dalam bentuk dokumen berupa :

a. Kerangka Rencana Penelitian Dosen (KRPD)

b. Proposal penelitian tahunan

c. Seminar evaluasi proposal

2. Proposal penelitian penelitian yang ditulis oleh masing-masing dosen

sesuai dengan KRPD dan sudah melalui mekanisme di jurusan /fakultas.

3. Proposal akan diseleksi melalui “desk evaluation” dan seminar oleh

beberapa reviewer yang berkualifikasi dibidangnya. Untuk proposal yang

pendanaannya berasal dari DIKTI seleksi dilakukan oleh reviewer DP2M

DIKTI sedangkan proposal yang pendanaannya berasal dari UR seleksi

dilakukan oleh reviewer internal Lembaga Penelitian dan Pengabdian

Kepada Masyarakat UR.

4. Proposal yang sudah diterima dan dinyatakan sebagai pemenang,

menandatangani kontrak pelaksanaan penelitian antara dosen dengan

penyandang dana.

5. Pelaksanaan penelitian memperhatikan aspek-aspek sumber dana,

kesesuaian bidang penelitian, kesesuaian jangka waktu pelaksanaan

penelitian.

6. Evaluasi hasil penelitian dilakukan melalui seminar ditingkat jurusan, atau

fakultas atau Universitas atau Nasional atau tingkat Internasional.

7. Hasil penelitian disempurnakan dengan diterbitkan dalam bentuk buku

hasil penelitian, seminar/symposium, jurnal ilmiah baik di tingkat lokal,

nasional atau internasional, dan/atau terakhir dipatenkan.

Standar Mutu Proses Pengabdian pada Masyarakat :

1. Telah tersedia dalam dokumen :

a. Kerangka Rencana Pengabdian pada Masyarakat Dosen (KRPMD)

b. Seminar Evaluasi Proposal

2. Proposal pengabdian pada masyarakat yang ditulis oleh masing dosen

sesuai dengan KRPMD dan sudah melalui mekanisme di jurusan/fakultas

3. Proposal akan diseleksi melalui desk evaluation dan seminar oleh

beberapa reviewer yang berkualifikasi dibidangnya. Untuk proposal yang

pendanaannya berasal dari DIKTI seleksi dilakukan oleh reviewer DP2M

DIKTI sedangkan proposal yang pendanaannya berasal dari dari UR seleksi

Laporan IKD-UR


dilakukan oleh reviewer internal Lembaga Penelitian dan Pengabdian

Kepada Masyarakat UR

4. Proposal yang sudah diterima dan dinyatakan sebagai pemenang,

menandatangani kontrak pelaksanaan pengabdian pada masyarakat

antara dosen dengan penyandang dana

5. Pelaksanaan pengabdian pada masyarakat memperhatikan aspek-aspek

sumber dana, kesesuain bidang pengabdian, kesesuaian jangka waktu

pelaksanaan pengabdian

6. Evaluasi hasil laporan pengabdian pada masyarakat dilakukan melalui

seminar di tingkat jurusan, atau fakultas atau universitas atau nasional

atau tingkat internasional

7. Hasil laporan pengabdian disempurnakan dengan diterbitkan dalam

bentuk publikasi hasil pengabdian di jurnal di tingkat daerah, tingkat

nasional

8. Hasil dari beberapa kali pengabdian dapat juga diterbitkan dalam bentuk

buku paket teknologi/penyuluhan yang terbit secara lokal atau nasional

atau internasional nasional, baik yang memiliki ISBN atau tidak.

2.2. Pemenuhan Standar

2.2.1. Standar Pendidikan dan Pengajaran

Standar Metode Pembelajaran. Dosen menerapkan metode pembelajaran

yang efektif dan efisien. Agar dapar menyelengggarakan proses pembelajaran

secara efektif dan efisien dosen perlu dibekali selain dengan kemampuan

mengembangkan substansi bidang ilmunya (melalui studi lanjut atau penelitian),

juga perlu dibekali dengan keterampilan untuk menjalankan proses

pembelajaran. Pembekalan keterampilan ini dapat dilakukan dengan

menyelenggarakan pelatihan metode pembelajaran yang dapat dilakukan sendiri

oleh perguruan tinggi yang bersangkutan atau bekerja sama dengan perguruan

tinggi yang memiliki sumber daya untuk melakukan pelatihan tersebut.

Pelatihan metode pembelajaran yang pernah diselenggarakan oleh UR

yaitu program pengembangan Keterampilan Dasar Teknik Intruksional (Pekerti),

atau program Ancangan Aplikasi atau Applied Approach (AA).

Laporan IKD-UR


Dengan mengikutsertakan semua dosen dalam pelatihan metode

pembelajaran, maka diharapkan bahwa substansi bidang ilmu yang dikuasai oleh

para dosen dapat dialihkan secara efektif dan efisien kepada para mahasiswa

sebagai pusat pembelajaran/SCL (Student Centered Learning). Mekanisme

pemenuhan standar mutu di bidang PBM disajikan pada Gambar 1.

Gambar 1.

Bagan Alir Mekanisme Pencapaian Mutu Proses Pembelajaran

2.2.2. Standar Penelitian dan Pengabdian pada Masyarakat

Standar Metode Penelitian dan Pengabdian pada Masyarakat. Dosen

melakukan penelitian dan pengabdian masayarakat sesuai dengan bidang

keahliannya agar hasil penelitian dan pengalaman pengabdian pada masyarakat

dapat dijadikan bahan pembelajaran di kelas. Agar dapat melaksanakan proses

penelitian dan pengabdian pada masyarakat secara efektif, efisien dan sesuai

dengan perkembangan ilmu dan teknologi, dosen perlu dibekali ilmu yang cukup,

disediakan sarana dan prasarana penelitian yang baik serta menciptakan sauna

lingkungan yang kondusif. Kemampuan menulis proposal yang benar yang

berdaya saing tinggi, kemampuan melakukan penelitian dengan standar baku

dan benar, kemampuan menganalisis dan menulis laporan hasil penelitian agar

Arsip

Pen

gen

da

lian

Pela

ksana

an

Pers

iapan

- Pengumuman Nilai - Jurusan - Website

- Bag. Akedemik - Berita Acara - Komputer Akad

- NILAI AKHIR

Mengajar 14 kali, UTS 1 kali UAS 1 kali, Tugas, Quiz 1 kali (Buku Pedoman UNRI)

Dosen/TIM SAP, GBPP, Buku Ajar Hand Out, Power Point

TAGIHAN MHS

Jurusan

Jadwal Kuliah

Laporan

Pekerti-AA Evaluasi Dosen Oleh Mahasiswa

Evaluasi MONEV

Evaluasi Fak + UNRI

Laporan IKD-UR


mutu proses dan pelaksanaan serta hasil laporan penelitian mencapai tingkat

mutu baik dosen UR perlu terus dibekali keterampilan, terutama para dosen

muda dan pemula. Peningkatan keterampilanini dapat dilakukan dengan

menyelenggarakan pelatihan metode penyusunan proposal penelitian yang dapat

dilakukan sendiri oleh perguruan tinggi yang bersangkutan atau bekerjasama

dengan perguruan tinggi yang memiliki sumberdaya untuk melakukan pelatihan

tersebut.

Pelatihan metode penyusunan proposal sekaligus penulisan laporan hasil

penelitian dilakukan agar para dosen dapat menghasilkan penelitian yang

bermutu dan dapat dijadikan bahan pembelajaran kepada mahasiswa.

Mekanisme pemenuhan standar mutu dibidang penelitian dan pengabdian pada

masyarakat disajikan pada Gambar 2 berikut:

Gambar 2.

Bagan Alir Mekanisme Pencapaian Mutu Penelitian dan Pengabdian

pada Masyarakat di Universitas Riau

Peneliti Terbaik

Dosen

Proposal

Pelaksanaan

Pelaporan

Publikasi

- Seminar, Simposium - Jurnal, Buku

Reviewer & Pengumuman

Peninjauan

LPPM Pengumuman

Panduan Penelitian/Pengabdian

Topik & Arah Penelitian/Pengabdian

Laporan IKD-UR


2.3. Pengendalian Standar Mutu

2.3.1. Pengendalian Standar Mutu Pendidikan dan Pengajaran

Pada tingkat perguruan tinggi/fakultas/jurusan/program studi, standar

dinyatakan dalam kebijakan akademik (tertera dalam visi/misi/tujuan/sasaran)

dan standar akademik. Ditingkat program studi, standar dinyatakan dalam

spesifikasi program studi dan komponen lulusan. Proses pembelajaran mampu

menjamin bahwa lulusan memilki kemampuan sesuai dengan rumusan

kompetensi suatu program studi.

Evaluasi dilakukan terhadap dan mahasiswa proses pembelajaran

terhadap aspek administrasi. Evaluasi terhadap mahasiswa diartikan sebagai

evaluasi oleh dosen dan dapat pula evaluasi oleh penilai eksternal. Standar mutu

perkuliahan di Universitas Riau diatur dalam: 1) SK No: 009/0/2003 tanggal 27

Januari 2003 tentang Statuta UR, 2) Keputusan Rektor UR No: 76/UN19/AK/2012

tentang Peraturan Akademik, dan 3) Buku Pedoman Universitas Riau.

2.3.1.1. Pengendalian Standar Melalui Proses Pembelajaran

Beberapa aspek penting yang perlu diperhatikan dalam hal ini, antara lain:

1. Mutu pembelajaran dengan mengikutsertakan secara aktif mahasiswa

(student centered). Konsep pembelajaran berfungsi untuk memfasilitasi

pembelajaran berdasarkan standar yang telah ditetapkan.

2. Pembelajaran diharapkan dapat menciptakan lingkungan yang

mendorong pembelajaran kolaboratif (collaborative learning)

3. Untuk mencapai standar kualitas pembelajaran, dosen diharapkan :

a. Mendorong mahasiswa belajar mandiri dan dapat memilih sendiri

pengembangan lebih lanjut model belajar untuknya

b. Mendorong pengembangan kualitas pribadinya

c. Memberi kemungkinan proses pembelajaran berlangsung dengan

tujuan life long learning

d. Menjamin bahwa mahasiswa aktif selama proses pembelajaran yang

dicerminkan dalam penguasaan teori, pengalaman dan problem nyata,

dan mewakili wawasan yang luas

e. Sumberdaya penyampaian kurikulum, bahan ajar dan teknologi

informasi tersedia cukup, peralatan up to date dan siap digunakan

f. Sumberdaya pembelajaran cocok dan mendudkung tujuan

pembelajaran.

Laporan IKD-UR


2.3.1.2. Pengendalian Standar Melalui Evaluasi Proses Pembelajaran


1. Kondisi prima selalu ditingkatkan dengan cara direncanakan dan

dievaluasi secara regular. Dosen melibatkan mahasiswa dalam evaluasi,

proses pembelajaran, dan penilaian outcome pembelajaran

2. Evaluasi pembelajaran harus dilakukan oleh dosen secara regular untuk

mengetahui perkembangan penguasaan potensi oleh mahasiswa, dan

diadministrasikan dengan baik

3. Evaluasi pembelajaran didasarkan pada standar yang telah ditetapkan,

dan harus mampu menunjukkan pencapaian penguasaan ilmu

pengetahuan, teknologi, seni dan humaniora

4. Lingkup dan pembobotan evaluasi pembelajaran jelas dan diketahui oleh

semua pihak terkait.

2.3.1.3. Pengendalian Standar Melalui Evaluasi Dosen

Beberapa aspek penting yang perlu diperhatikan dalam hal ni, antara lain :

1. Evaluasi terhadap dosen dilakukan oleh mahasiswa untuk memastikan

bahwa dosen telah menjamin bahwa mahasiswa memperoleh pengalaman

pembelajaran sesuai dengan standar yang telah diterapkan

2. Evaluasi dapat dilakukan secara terbuka ataupun tertutup sesuai dengan

tradisi yang berlaku

3. Hasil evaluasi terhadap dosen dan mahasiswa digunakan sebagai bahan

untuk mengevaluasi proses pembelajaran

2.3.2. Pengendalian Standar Mutu Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat


1. Kejujuran dalam pelaksanaan penelitian dalah kunci dari seluruh proses

penelitian dan jujur dalam menyampaikan ilmu dan teknologikepada

masyarakat adalah upaya untuk mencerdaskan dan memberdayakan

masyarakat sebagai inti dari pembangunan bangsa

2. Suasana yang kondusif diharapkan dapat menciptakan lingkungan yang

mendorong minat dosen untuk melaksanakan penelitian dan pengabdian

Untuk mencapai standar kualitas penelitian dan pengabdian pada

masyarakat, dosen diharapkan :

Laporan IKD-UR


1. Konsisten dalam melakukan penelitian sesuai dengan bidang keahliannya

2. Terus mengembangkan kualitas intelektualitas dan etika pribadinya

3. Terus memantau perkembangan ilmu dan teknologi hasil penelitian

terbaru dibidangnya

4. Konsisten mempublikasi hasil penelitiannya dan menerapkan kepada

masyarakat sebagai tugas pengabdiannya

5. Bahan dan peralatan serta pendanaan yang diperlukan untuk meakukan

penelitian tersedia

6. Komitmen yang kuat dari pimpinan untuk terus memberdayakan

sumberdaya penelitian dan pengabdian.

2.3.2.1. Pengendalian Standar Melalui Monitoring dan Evaluasi Proses

Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat


1. Penciptaan kondisi yang kondusif agar perkembangannya sistem

monitoring dan evaluasi terhadap proses penelitian dan pengabdian pada

masyarakat dapat dilakukan

2. Berkembangnya budaya seminar secara regular di masing-masing

prodi/jurusan atau fakultas atau universitas agar semu temuan hasil

penelitian dapat diketahui oleh seluruh sivitas akademika

3. Monitoring dan evaluasi terhadap proses penelitian oleh penyandan dana

atauyang bertanggungjawab terhadap proses penelitian dilakukan secara

konsisten dan terencana berdasarkan standar monev yang baku

4. Lingkup dan pebobotan monev penelitia jelas dan diketahui oleh semua

pihak terkait.

2.3.2.2. Pengendalian Standar Melalui Evaluasi Dosen


1. Evaluasi terhadap dosen yang melakukan penelitian dan pengabdian pada

masyarakat dilakukan melalui audit Indeks Kinerja Dosen (IKD) bidang

penelitian dan pengabdian pada masyarakat setiap tahun ajaran. Hasil

audit ini akan memberikan informasi tentang seberapa tinggi atau

rendahnya pelibatan dosen dalam bidang penelitian dan pengabdian

pada massyarakat setiap tahunnya dan apa kendala dari setiap dosen

2. Evaluasi dapat dilakukan secara terbuka ataupun tertutup sesuai dengan

tradisi yang berlaku

Laporan IKD-UR


3. Hasil evaluasi terhadap dosen digunakan sebagai bahan untuk

mengevaluai penampilan dan pencapaian Universitas dalam bidang

penelitian.

Laporan IKD-UR


BAB 3

METODE PELAKSANAAN AUDIT KINERJA DOSEN

Salah satu fungsi penjaminan mutu di perguruan tinggi adalah melakukan

audit atas kinerja baik pada satuan unit kerja maupun individu sivitas akademika.

Dosen sebagai salah satu komponen dari sivitas akademika memegang peranan

penting dalam menentukan mutu perguruan tinggi bersangkutan. Tugas pokok

dosen, yaitu tugas pengajaran, tugas penelitian, dan tugas pengabdian pada

masyarakat, menempatkan dosen sebagai salah satu pilar atau ujung tombak

mutu pendidikan tinggi. Demi mengevaluasi apakah tugas itu telah dilaksanakan

dengan baik dan benar dalam mengawal dan menjamin mutu yang ditetapkan

maka perlu dilakukan audit terhadap inerja masing-masing dosen.

Kegiatan audit Indeks Kinerja Dosen (IKD) dilaksanakan untuk menilai

kinerja dosen dibidang pendidikan dan pengajaran, penelitian dan pengabdian

pada masyarakat. Melalui IKD ini akan diketahui sejauh mana kinerja dosen UR

dibidang pendidikan dan pengajaran, penelitian dan pengabdian pada

masyarakat. Selanjutnya, hasil IKD ini diharapkan dapat bermanfaat bagi program

studi, fakultas maupun universitas sebagai institusi yang sedang mengarah

kepada perbaikan mutu disegala aspek.

Untuk mengetahui Indeks Kinerja Dosen dibidang pendidikan dan

pengajaran, penelitian dan pengabdian pada masyarakat dilakukan audit oleh tim

asesor yang dibentuk oleh Lembaga Pengembangan dan Penjaminan Mutu

Pendidikan Universitas Riau (LPPMP–UR). Tim asesor melakukan audit atas

kelengkapan data yang dimiliki masing-masing dosen di setiap jurusan/prodi

melalui borang IKD yang telah dipersiapkan (Lampiran 2).

Pada lembaran audit tim auditor menuliskan informasi menyangkut

identitas auditor, identitas dosen, informasi mata kuliah dan hasil audit. Masing-

masing rincian IKD (dalam hasil audit) diberi nilai berdasarkan nilai Maksimum

(NM) yang sudah ditentukan. Tim auditor memasukkan Nilai Standar (NS) yang

diperoleh masing-masing dosen atas kegiatan Tri Dharma Perguruan Tinggi

(Pendidikan dan pengajaran, penelitian, dan Pengabdian pada Masyarakat) yang

dilakukannya pada Semester Ganjil Tahun Ajaran 2015-2016.

Laporan IKD-UR


Informasi mengenai kinerja dosen tersebut diatas berasal dari arsip yang

sudah dipersiapkan oleh dosen di jurusan/prodi masing-masing. Tim auditor

memeriksa arsip tersebut dan menuliskan hasil penilaian dalam lembaaran audit

yang tersedia. Panduan pengisian lembaran audit disediakan untuk setiap auditor

(Lampiran 3).

IKD ditentukan dengan formula NS/NM x 100, dimana NS adalah nilai

atau skor yang diperoleh dosen, NM adalah nilai maksimum (nilai baku yang

ditentukan oleh Tim Asesor). IKD berkisar antara 0-100. Nilai IKD-P dibagi dalam

5 kategori, yaitu IKD 80-100 dikategorikan AMAT BAIK 60-79.9 BAIK, 40-59.9

CUKUP, 20-39.9 KURANG, dan nilai IKD-P 0-19.9 dikategorikan BURUK.

Penerapan dari parameter IKD oleh masing-masing dosen di jurusan/prodi

menggambarkan tingkat aplikasi dari masing aspek yang dilakukan oleh semua

dosen atau dosen yang audit. Nilainya dinyatakan dalam persentase penerapan

parameter IKD (P3IKD-P), yaitu persen yang diaplikasi dari parameter IKD-P di

suatu prodi. Nilai P3IKD-P ditunjukkan pada level UR, fakultas dan prodi. Nilai 75-

100 dikategorikan BAIK, 50-74.9 CUKUP, 25-49.9, KURANG dan nilai 0-24.9

kategori BURUK.

Laporan IKD-UR


BAB 4 HASIL AUDIT INDEKS KINERJA DOSEN (IKD) UNIVERSITAS

RIAU

4.1. Partisipasi Dosen

Audit terhadap Indeks Kinerja Dosen (IKD) ini dilaksanakan terhadap

seluruh dosen Universitas Riau (UR) pada Semester Ganjil Tahun Ajaran

2015/2016. Jumlah dosen yang diaudit dalam IKD saat ini adalah 201 orang atau

19,38% dari 1037 dosen UR. Dosen yang tidak diaudit adalah dosen yang tidak

mengunggah data ke dalam sistem IKD yang berada di website Lembaga

Pengembangan dan Penjaminan Mutu Pendidikan UR, disebabkan karena sedang

melaksanakan tugas belajar di berbagai perguruan tinggi baik di dalam maupun

di luar negeri, atau sedang diperbantukan di berbagai instansi pemerintah.

Partisipasi Dosen masing-masing Fakultas berkisar antar 2,97%-33,02%.

Partisipasi tertinggi adalah FKIP yaitu 33,02%. Partisipasi terendah dalam audit

IKD saat ini adalah dari FISIP (2,97%). Rata-rata partisipasi dosen dari tiap fakultas

dalam IKD ini mencapai 12,23%. (Tabel 1).

Tabel 1. Persentase Partisipasi Dosen Universitas Riau dalam audit IKD Semester

Ganjil 2015/2016

No Fakultas Jumlah Dosen

Jumlah Dosen Diaudit

Persentase

1 Teknik 134 15 6,22

2 Perikanan dan Ilmu Kelautan 93 22 21,51

3 Ilmu Sosial dan Ilmu Politik 101 3 2,97

4 Ekonomi 140 28 16,67

5 Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam 118 12 6,22

6 Keguruan dan Ilmu Pendidikan 210 90 33,02

7 Hukum 24 2 5,56

8 Kedokteran 67 19 21,39

9 Pertanian 97 3 3,09

10 Keperawatan 31 4 4,30

11 Pascasarjana 22 3 13,64


0

50

100

150

200

250

FT FPK FISIP FE FMIPA FKIP FH FK FP PSIK PASCA

134

93

101

140

118

210

24

67

97

31

2215

22

3

28

12

90

2

19

3 4 36,22

21,51

2,97

16,67

6,22

33,02

5,56

21,39

3,09 4,30

13,64

Partisipasi Dosen Per Fakultas Semester Ganjil 2015-2016

JUMLAH DOSEN

JUMLAH DOSEN DIAUDIT

PERSENTASE

Gambar 3.

Grafik partisipasi dosen per fakultas pada Semester Ganjil 2015/2016

Laporan IKD-UR


Berdasarkan partisipasi Prodi, partisipasi tertinggi (diatas 50%) dalam

audit IKD saat ini ada 2 prodi yaitu Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

53,17% dan Teknologi Hasil Perikanan 51,11% yang secara rinci dapat dilihat

pada Tabel 2.

Tabel 2. Persentase Partisipasi Dosen Universitas Riau per Prodi dalam Audit IKD


No FAKULTAS PROGRAM STUDI JUMLAH DOSEN

JUMLAH DOSEN

DIAUDIT PERSENTASE

1. TEKNIK Teknik Elektro S1 13 0 2,78

Teknik Sipil S1 13 2 7,25

Teknik Kimia DIII 8 1 14,81

Teknik Mesin DIII 20 2 8,18

Teknik Elektro DIII 10 0 5,56

Teknik Sipil DIII 12 1 9,26

Teknik Informatika 10 0 0,00

Teknik Lingkungan 15 1 7,41

Teknik Kimia S1 9 1 11,11

Teknik Mesin S1 3 0 0,00

Teknik Arsitektur 8 0 0,00

Teknik Kimia S2 8 0 0,00

Teknik Sipil S2 10 1 9,21

2. PERIKANAN DAN ILMU KELAUTAN

Pemanfaatan Sumber Daya Perairan

12 0 0,00

Agrobisnis Perikanan 15 5 33,33

Manajemen Sumberdaya Perairan

17 2 8,77

Teknologi Hasil Perikanan 15 8 51,11

Ilmu Kelautan 15 1 3,51

Budidaya Perairan 13 3 22,22

Ilmu Kelautan S2 7 1 16,11

Ilmu Kelautan S3 5 1 13,33

3. ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK

Ilmu Komunikasi 12 0 2,38

Administrasi Negara 9 0 2,78

Ilmu Komunikasi S2 8 0 2,78

Ilmu Hubungan Internasional 10 0 2,38

Usaha Perjalanan Wisata D4 18 2 6,30

Administrasi Niaga 6 0 5,56

Sosiologi 8 0 4,76

Laporan IKD-UR



JUMLAH DOSEN

DIAUDIT PERSENTASE

Ilmu Pemerintahan 20 2 5,56

Ilmu Politik S2 6 0 0,00

Ilmu Administrasi S2 9 1 11,11

Ilmu Sosiologi S2 15 2 13,83

4. EKONOMI Akuntansi DIII 16 2 17,81

Magister Akuntansi 9 1 12,54

Ilmu Ekonomi S2 8 0 4,76

Manajemen 31 5 14,29

PPA 5 1 22,22

Akuntansi 12 3 19,71

Perpajakan DIII 22 3 17,99

Ilmu Ekonomi 14 3 14,22

Manajemen S2 (MSi) 7 0 0,00

Manajemen S2 (MM) 6 1 11,11

5. MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

Sistem Informasi 9 1 17,50

Biologi 17 1 7,86

Statistika 11 3 18,56

Fisika 10 1 16,67

Kimia Terapan diii 0 0 0,00

Fisika S2 17 3 16,00

Kimia 8 2 23,18

Manajemen Informatika DIII 13 2 30,56

Matematika 11 1 4,76

Matematika S2 6 0 0,00

Kimia S2 9 1 4,44

6. KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

Pendidikan Biologi 11 4 25,60

Pendidikan Bimbingan Dan Konseling

11 2 22,91

Pendidikan Kimia S2 6 4 43,16

Pendidikan Bahasa Sastra Jepang

9 2 19,45

Pendidikan Sejarah 4 0 0,00

Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi

9 3 24,34

Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

9 4 53,17

PGSD 12 4 45,30

Pendidikan Biologi S2 6 1 12,12

Pendidikan Fisika 10 5 45,14

Laporan IKD-UR



JUMLAH DOSEN

DIAUDIT PERSENTASE

Administrasi Pendidikan 15 2 12,67

Magister Pendidikan 5 1 15,87

Pendidikan Matematika S2 8 2 29,74

Pendidikan Matematika 6 3 25,64

Pendidikan Ekonomi 9 3 23,48

Pendidikan Ekonomi S2 5 1 22,22

Pendidikan Kepelatihan Olah Raga

4 1 22,22

Pendidikan Profesi Guru (PPG) 4 2 33,33

Pendidikan Bahasa Inggris 14 5 29,74

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

14 2 24,62

PG Paud 20 6 41,31

Pendidikan Kimia 13 4 25,74

Pendidikan Luar Sekolah 8 3 41,66

Pendidikan Fisika S2 15 0 0,00

7. HUKUM Pidana 6 1 12,04

Kekhususan Hukum Transnasional

8 0 0,00

Perdata 7 0 5,56

Tata Negara 10 0 0,00

Ilmu Hukum S2 4 0 5,56

Kekhususan Hukum Bisnis 4 0 0,00

8. KEDOKTERAN Profesi Dokter 17 2 13,91

Kedokteran 31 9 19,70

9. PERTANIAN Teknologi Hasil Pertanian 6 0 0,00

Agroteknologi 20 1 10,20

Kehutanan 20 0 3,70

Agribisnis 13 0 3,70

Teknologi Industri Pertanian 9 0 4,76

Agribisnis S2 4 0 5,56

Ilmu Pertanian S2 6 1 11,11

10. KEPERAWATAN Ners 5 0 0,00

Ilmu Keperawatan 12 1 4,76

Kesehatan Lingkungan 9 0 5,56

11. PASCASARJANA Ilmu Kimia S3 6 0 0,00

Ilmu Lingkungan S3 5 1 20,00

Ilmu Lingkungan S2 6 1 16,67

Laporan IKD-UR


4.2. Indeks Kinerja Dosen Universitas Riau

Indeks kinerja dosen Universitas Riau menurut Fakultas Semester Ganjil

Tahun 2015-2016 yang tertinggi adalah Pascasarjana 79,00% tergolong dalam

kategori “Baik” dan terendah adalah Fakultas Hukum 2,50% kategori “Buruk”.

Secara rinci Nilai dan Kategori Indeks Kinerja Dosen Universitas Riau menurut

Fakultas Semester Ganjil Tahun 2015-2016 dapat dilihat pada Tabel 3.

Tabel 3. Nilai dan Kategori Indeks Kinerja Dosen Universitas Riau menurut Fakultas

Semester Ganjil Tahun 2015-2016

No Fakultas Nilai IKD Fakultas Kategori

1 Teknik 36,92% Kurang

2 Perikanan dan Ilmu Kelautan 52,32% Cukup

3 Ilmu Sosial dan Ilmu Politik 54,33% Cukup

4 Ekonomi 50,94% Cukup

5 Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam 59,46% Cukup

6 Keguruan dan Ilmu Pendidikan 48,49% Cukup

7 Hukum 2,50% Buruk

8 Kedokteran 57,59% Cukup

9 Pertanian 24,01% Kurang

10 Keperawatan 56,00% Cukup

11 Pascasarjana 79,00% Baik

Keterangan: Kategori Amat Baik = > 80%

Kategori Baik = 60 – 79%

Kategori Cukup = 40 – 59%

Kategori Kurang = 20 – 39%

Kategori Buruk = < 20%

Selanjutnya, lebih rinci Nilai dan Kategori Indeks Kinerja Dosen Universitas

Riau menurut Program Studi Semester Ganjil Tahun 2015-2016 dapat dilihat pada

Tabel 4.

Tabel 4. Nilai dan Kategori Indeks Kinerja Dosen Universitas Riau menurut Program

Studi Semester Ganjil Tahun 2015-2016

NO FAKULTAS PROGRAM STUDI NILAI IKD

PRODI KATEGORI

1. TEKNIK Teknik Mesin DIII 0,00% Buruk

Teknik Sipil DIII 16,03% Buruk

Teknik Elektro DIII 56,50% Cukup

Laporan IKD-UR



PRODI KATEGORI

Teknik Informatika 0,00% Buruk

Teknik Lingkungan 23,00% Kurang

Teknik Kimia S1 21,00% Kurang

Teknik Mesin S1 0,00% Buruk

Teknik Arsitektur 0,00% Buruk

Teknik Sipil S1 0,00% Buruk

Teknik Elektro S1 25,88% Kurang

Teknik Kimia DIII 52,00% Cukup

Teknik Sipil S2 0,00% Buruk

Teknik Kimia S2 0,00% Buruk

2. PERIKANAN DAN ILMU KELAUTAN

Agrobisnis Perikanan 34,43% Kurang

Manajemen Sumberdaya Perairan 38,90% Kurang

Teknologi Hasil Perikanan 38,12% Kurang

Ilmu Kelautan 24,75% Kurang

Budidaya Perairan 49,88% Cukup

Pemanfaatan Sumber Daya Perairan 23,00% Kurang

Ilmu kelautan S2 24,80% Kurang

Ilmu Kelautan S3 100,00% Amat Baik

3. ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK

Usaha Perjalanan Wisata D4 0,00% Buruk

Administrasi Niaga 32,50% Kurang

Sosiologi 0,00% Buruk

Ilmu Pemerintahan 11,50% Buruk

Ilmu Komunikasi 0,00% Buruk

Administrasi Negara 50,75% Cukup

Ilmu Komunikasi S2 0,00% Buruk

Ilmu Hubungan Internasional 0,00% Buruk

Ilmu Politik S2 0,00% Buruk

Ilmu Administrasi S2 0,00% Buruk

Ilmu Sosiologi S2 17,50% Buruk

4. EKONOMI

Ilmu Ekonomi S2 5,00% Buruk

Manajemen 70,04% Baik

PPA 37,12% Kurang

Akuntansi 61,30% Baik

Perpajakan DIII 45,83% Cukup

Ilmu Ekonomi 42,75% Cukup

Akuntansi DIII 34,50% Kurang

Magister Akuntansi 100,00% Amat Baik

Manajemen S2 (MM) 23,20% Kurang

Laporan IKD-UR



PRODI KATEGORI

Manajemen S2 (Msi) 40,00% Cukup

5. MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

Sistem Informasi 84,00% Amat Baik

Biologi 74,75% Baik

Statistika 1,00% Buruk

Fisika 0,00% Buruk

Kimia Terapan DIII 0,00% Buruk

Fisika S2 0,00% Buruk

Kimia 64,42% Baik

Matematika 6,75% Buruk

Manajemen Informatika DIII 32,25% Kurang

Matematika S2 0,00% Buruk

Kimia S2 0,00% Buruk

6. KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

Pend. Bahasa Sastra Jepang 25,26% Kurang

Pend. Sejarah 30,37% Kurang

Pend. Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi 37,01% Kurang

Pend. Bahasa dan Sastra Indonesia 35,82% Kurang

PGSD 0,00% Buruk

Pend. Biologi S2 8,38% Buruk

Pend. Fisika 40,98% Cukup

Administrasi Pendidikan 8,75% Buruk

Magister Pendidikan 0,00% Buruk

Pend. Matematika S2 44,74% Cukup

Pend. Matematika 46,94% Cukup

Pend. Ekonomi 58,18% Cukup

Pend. Ekonomi S2 72,00% Baik

Pend. Kepelatihan Olah Raga 56,06% Cukup

Pend. Profesi Guru (PPG) 35,65% Kurang

Pend. Bahasa Inggris 39,00% Kurang

Pend. Pancasila dan Kewarganegaraan 49,50% Cukup

PG Paud 55,48% Cukup

Pend. Kimia 13,61% Buruk

Pend. Luar Sekolah 53,58% Cukup

Pend. Fisika s2 41,88% Cukup

Pend. Biologi 45,04% Cukup

Pend. Bimbingan dan Konseling 24,88% Kurang

Pend. Kimia S2 62,55% Baik

7. HUKUM Pidana 0,00% Buruk

Kekhususan Hukum Transnasional 0,00% Buruk

Laporan IKD-UR



PRODI KATEGORI

Perdata 0,00% Buruk

Tata Negara 0,00% Buruk

Ilmu Hukum S2 2,50% Buruk

Kekhususan Hukum Bisnis 0,00% Buruk

8. KEDOKTERAN Profesi Dokter 38,17% Kurang

Kedokteran 59,27% Cukup

9. PERTANIAN Agroteknologi 15,00% Buruk

Kehutanan 15,50% Buruk

Agribisnis 15,00% Buruk

Teknologi Industri Pertanian 10,30% Buruk

Teknologi Hasil Pertanian 0,00% Buruk

Agribisnis S2 0,00% Buruk

Ilmu Pertanian S2 2,50% Buruk

10. KEPERAWATAN Kesehatan Lingkungan 0,00% Buruk

Ilmu Keperawatan 56,00% Cukup

Profesi Ners 0,00% Buruk

11. PASCASARJANA Ilmu Kimia S3 0,00% Buruk

Ilmu Lingkungan S3 68,50% Baik

Ilmu Lingkungan S2 47,00% Cukup

Keterangan: Kategori Amat Baik = > 80%

Kategori Baik = 60 – 79%

Kategori Cukup = 40 – 59%

Kategori Kurang = 20 – 39%

Kategori Buruk = < 20%

Dilihat dari Tabel 4 di atas bahwa masing-masing Program Studi di semua

fakultas yang ada di Universitas Riau dapat dijabarkan nilai IKD-nya berdasarkan

kategori sebagai berikut:

A. Fakultas Teknik

Pada Fakultas Teknik ditunjukkan bahwa dari 13 Program Studi yang ada,

tidak ada prodi bernilai IKD yang kategori baik, selanjutnya untuk kategori cukup

ada 2 prodi (Teknik Elektro DIII dan Teknik Kimia DIII), kategori Kurang juga ada

3 prodi (Teknik Lingkungan, Teknik Kimia S1 dan Teknik Elektro S1), sedangkan

untuk kategori Buruk ada 8 prodi (Teknik Mesin DIII, Teknik Sipil DIII, Teknik

Informatika, Teknik Mesin S1, Teknik Arsitektur, Teknik Sipil S1, Teknik Sipil S2 dan

Teknik Kimia S2). Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada Histogram di bawah ini.

Laporan IKD-UR


Gambar 4.

Nilai IKD Program Studi Fakultas Teknik Universitas Riau Semester Ganjil

Tahun 2015-2016

Selanjutnya untuk masing-masing program studi yang ada di Fakultas

Teknik, dilihat dari bidang-bidang yang dinilai yaitu Bidang Pengajaran, Bidang

Pengabdian, dan Bidang Penelitian dapat dilihat pada Lampiran 2. Untuk lebih

jelasnya dapat dilihat pada grafik Radar berikut ini.

Laporan IKD-UR


Laporan IKD-UR


Gambar 5.

Nilai IKD Program Studi Menurut Bidang Pada Fakultas Teknik Universitas Riau Semester

Ganjil Tahun 2015/2016

B. Fakultas Perikanan dan Kelautan

Pada Fakultas Perikanan dan Kelautan ditunjukkan bahwa dari 8 Program

Studi yang ada, terdapat 1 nilai IKD yang kategori amat baik (Ilmu Kelautan S3).

Selanjutnya untuk kategori cukup ada 1 prodi (Budidaya Perairan), dan kategori

Kurang ada 6 prodi (Agrobisnis Perikanan, Manajemen Sumberdaya Perairan,

Teknologi Hasil Perikanan, Ilmu Kelautan, Pemanfaatan Sumber Daya Perairan,

dan Ilmu Kelautan S2). Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada Histogram di

bawah ini.

Laporan IKD-UR


Gambar 6.

Nilai IKD Program Studi Fakultas Perikanan dan Kelautan Universitas Riau



Perikanan dan Kelautan, dilihat dari bidang-bidang yang dinilai berdasarkan

kinerja dosennya yaitu yaitu Bidang Pengajaran, Bidang Pengabdian, dan Bidang

Penelitian dapat dilihat pada Lampiran 2. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada

grafik Radar berikut ini.

Laporan IKD-UR


Laporan IKD-UR


Gambar 7.

Nilai IKD Program Studi Menurut Bidang Fakultas Perikanan dan Kelautan

Universitas Riau Semester Ganjil Tahun 2015/2016

C. Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik

Pada Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik ditunjukkan bahwa dari 11

Program Studi yang ada, terdapat 1 prodi (Administrasi Negara) nilai IKD yang

kategori Cukup. Selanjutnya untuk kategori Kurang ada 1 prodi (Administrasi

Niaga), dan kategori Buruk ada 9 prodi (Usaha Perjalanan Wisata D4, Sosiologi,

Ilmu Pemerintahan, Ilmu Komunikasi, Ilmu Komunikasi S2, Ilmu Hubungan

Internasional, Ilmu Politik S2, Ilmu Administrasi S2 dan Ilmu Sosiologi S2). Untuk

lebih jelasnya dapat dilihat pada Histogram di bawah ini.

Laporan IKD-UR


Gambar 8.

Nilai IKD Program Studi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik



Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, dilihat dari bidang-bidang yang dinilai berdasarkan

kinerja dosennya yaitu Bidang Pengajaran, Bidang Pengabdian, dan Bidang

Penelitian dapat dilihat pada Lampiran 2. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada

grafik Radar dibawah ini.

Laporan IKD-UR


Laporan IKD-UR


Gambar 9.

Nilai IKD Program Studi Menurut Bidang Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik


D. Fakultas Ekonomi

Pada Fakultas Ekonomi ditunjukkan bahwa dari 10 Program Studi yang

ada, nilai IKD yang kategori Amat Baik ada 1 Program Studi (Magister

Akuntansi). Selanjutnya, untuk kategori Baik ada 1 prodi (Manajemen), kategori

Cukup ada 3 prodi (Perpajakan DIII, Ilmu Ekonomi dan Manajemen S2 MSi),

kategori Kurang ada 3 prodi (PPA, Akuntansi DIII dan Manajemen S2 MM ), dan

untuk kategori Buruk ada 1 prodi (Ilmu Ekonomi S2). Untuk lebih jelasnya dapat

dilihat pada Histogram di bawah ini.

Laporan IKD-UR


Gambar 10.

Nilai IKD Program Studi Fakultas Ekonomi Universitas Riau Semester Ganjil

Tahun 2015-2016


Ekonomi, dilihat dari bidang-bidang yang dinilai berdasarkan kinerja dosennya

yaitu Bidang Pengajaran, Bidang Pengabdian, dan Bidang Penelitian dapat dilihat

pada Lampiran 2. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada grafik Radar berikut ini.

Laporan IKD-UR


Laporan IKD-UR


Gambar 11.

Nilai IKD Program Studi Menurut Bidang Fakultas Ekonomi


E. Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam

Pada Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam ditunjukkan

bahwa dari 11 Program Studi yang ada, terdapat 1 program studi yang bernilai

IKD kategori Amat baik dengan nilai 84,00% (Sistem Informasi). Selanjutnya

untuk kategori Baik ada 2 prodi (Biologi dan Kimia), kategori kurang ada 1 prodi

(Manajemen Informatika DIII). Sedangkan untuk kategori Buruk ada 7 prodi

(Statistika, Fisika, Kimia Terapan DIII, Fisika S2, Matematika, Matematika S2, &

Kimia S2). Secara rinci dapat dilihat pada Histogram di bawah ini.

Laporan IKD-UR


Gambar 12.

Nilai IKD Program Studi Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam



Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, dilihat dari bidang-bidang yang dinilai

berdasarkan kinerja dosennya yaitu Bidang Pengajaran, Bidang Pengabdian, dan

Bidang Penelitian dapat dilihat pada Lampiran 2. Untuk lebih jelasnya dapat

dilihat pada grafik Radar dibawah ini.

Laporan IKD-UR


Laporan IKD-UR


Gambar 13.

Nilai IKD Program Studi Menurut Bidang Fakultas Matematika

dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Riau Semester Ganjil Tahun 2015/2016

F. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan ditunjukkan bahwa dari 24

Program Studi yang ada, nilai IKD berkategori baik terdapat pada Program Studi

Pend. Ekonomi S2 dan Pend. Kimia S2 yaitu Program Studi Pendidikan Ekonomi

S2 (72,00%). Selanjutnya untuk kategori cukup ada 1 prodi (Pendidikan Kimia,

Pendidikan Biologi, Pendidikan Bahasa Sastra Jepang, Pendidikan Sejarah,

Pendidikan Fisika, Pendidikan Matematika dan PG PAUD), untuk kategori kurang

ada 6 prodi (Pendidikan Luar Sekolah; Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan

Rekreasi; PGSD; Pendidikan Kepelatihan Olahraga; dan Pendidikan Pancasila dan

Kewarganegaraan). Sedangkan untuk kategori Buruk ada 3 prodi (Pendidikan

Bimbingan dan Konseling, Administrasi Pendidikan dan Pendidikan Profesi

Guru/PPG). Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada Histogram berikut ini.

Laporan IKD-UR


Gambar 14.

Nilai IKD Program Studi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau



Keguruan dan Ilmu Pendidikan, dilihat dari bidang-bidang yang dinilai

berdasarkan kinerja dosennya yaitu Bidang Pengajaran, Bidang Pengabdian, dan

Bidang Penelitian dapat dilihat pada Lampiran 2. Untuk lebih jelasnya dapat

dilihat pada grafik Radar berikut ini.

Laporan IKD-UR


Laporan IKD-UR


Gambar 15.

Nilai IKD Program Studi Menurut Bidang Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan


G. Fakultas Hukum

Laporan IKD-UR


Pada Fakultas Hukum ditunjukkan bahwa dari 5 Program Studi yang ada,

nilai IKD yang kategori baik hanya Bagian Hukum Tata Negara, dengan nilai

71,75%. Selanjutnya untuk kategori cukup ada 2 prodi (Pidana, dan Perdata).

Kategori Kurang 1 prodi yaitu Kekhususan Hukum Transnasional, Sedangkan

untuk kategori Buruk juga hanya ada 1 Bagian yaitu Program Studi Kekhususan

Hukum Bisnis. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada Histogram berikut ini.

Gambar 16.

Nilai IKD Program Studi Fakultas Hukum Universitas Riau Semester Ganjil

Tahun 2015-2016

Selanjutnya untuk masing-masing Bagian yang ada di Fakultas Hukum,

dilihat dari bidang-bidang yang dinilai berdasarkan kinerja dosennya yaitu Bidang

Pengajaran, Bidang Pengabdian, dan Bidang Penelitian dapat dilihat pada

Lampiran 2. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada grafik Radar dibawah ini.

Laporan IKD-UR


Laporan IKD-UR


Gambar 17.

Nilai IKD Program Studi Menurut Bidang Fakultas Hukum Universitas Riau


H. Fakultas Kedokteran

Pada Fakultas Kedokteran yang terdiri dari 2 Program Studi yaitu Program

Studi Profesi Dokter dan Program Studi Kedokteran menunjukkan nilai IKD

dengan kategori cukup. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada Histogram di

bawah ini.

Laporan IKD-UR


Gambar 18.

Nilai IKD Program Studi Fakultas Kedokteran Universitas Riau Semester Ganjil

Tahun 2015-2016


Kedokteran, dilihat dari bidang-bidang yang dinilai berdasarkan kinerja dosennya


pada Lampiran 2. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada grafik Radar dibawah

ini.

Laporan IKD-UR


Gambar 19.

Nilai IKD Program Studi Menurut Bidang Fakultas Kedokteran Universitas Riau


I. Fakultas Pertanian

Pada Fakultas Pertanian ditunjukkan bahwa dari 6 Program Studi yang

ada, tidak ada nilai IKD yang tergolong kategori baik. Selanjutnya untuk kategori

cukup ada 4 prodi (Kehutanan, Agribisnis, Teknologi Hasil Pertanian, dan

Agroteknologi). Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada Histogram di bawah ini.

Laporan IKD-UR


Gambar 20.

Nilai IKD Program Studi Fakultas Pertanian Universitas Riau Semester Ganjil

Tahun 2015-2016


Pertanian, dilihat dari bidang-bidang yang dinilai berdasarkan kinerja dosennya


pada Lampiran 2. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada grafik Radar dibawah

ini.

Laporan IKD-UR


Laporan IKD-UR


Gambar 21.

Nilai IKD Program Studi Menurut Bidang Fakultas Pertanian Universitas Riau


J. Program Studi Ilmu Keperawatan

Pada Program Studi Ilmu Keperawatan Keperawatan ditunjukkan bahwa

dari 3 Program Studi yang ada, tidak terdapat nilai IKD yang kategori baik.

Sedangkan untuk kategori cukup hanya Program Studi Ilmu Keperawatan,

selanjutnya 2 prodi lainnya yaitu Program Studi Ners dan Program Studi

Kesehatan Lingkungan menunjukkan kategori buruk. Program Studi Kesehatan

Lingkungan mempunyak nilai IKD terendah yaitu 0,00%. Untuk lebih jelasnya

dapat dilihat pada Histogram di bawah ini.

Laporan IKD-UR


Gambar 22.

Nilai IKD Program Studi Ilmu Keperawatan Universitas Riau Semester Ganjil

Tahun 2015-2016

Selanjutnya untuk masing-masing program studi yang ada di Program

Studi Keperawatan, dilihat dari bidang-bidang yang dinilai berdasarkan kinerja

dosennya yaitu Bidang Pengajaran, Bidang Pengabdian, dan Bidang Penelitian

dapat dilihat pada Lampiran 2. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada grafik

Radar berikut ini.

Laporan IKD-UR


Gambar 23.

Nilai IKD Program Studi Fakultas Keperawatan Universitas Riau Semester Ganjil

Tahun 2015-2016

K. Program Pascasarjana

Pada Program Pascasarjana ditunjukkan bahwa dari 16 Program Studi

yang ada, nilai IKD program studi Ilmu Politik S2 kategori Amat Baik. Kemudian

diikuti dengan Prodi Ilmu Pertanian S2 kategori Baik, Sedangkan untuk kategori

Laporan IKD-UR


cukup hanya Program Studi Teknik Kimia S2 dan kategori kurang hanya prodi

Agribisnis S2, selanjutnya 12 prodi lainnya yaitu Program Studi Teknik Sipil S2,

Ilmu Lingkungan S2, Ilmu Lingkungan S3, Ilmu Kelautan S2, Ilmu Sosiologi S2,

Ilmu Politik S2, Ilmu Administrasi S2, Manajemen S2 (MM), Manajemen S2 (MSI),

Magister Akuntansi, Kimia S2, Matematika S2 dan Magister Pendidikan

menunjukkan kategori buruk. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada Histogram

di bawah ini.

Gambar 24.

Nilai IKD Program Pascasarjana Universitas Riau Semester Ganjil Tahun 2015/2016

Selanjutnya untuk masing-masing program studi yang ada di Program

Studi Pascasarjana, dilihat dari bidang-bidang yang dinilai berdasarkan kinerja

dosennya yaitu Bidang Pengajaran, Bidang Pengabdian, dan Bidang Penelitian

dapat dilihat pada Lampiran 2. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada grafik

Radar dibawah ini.

Laporan IKD-UR


Gambar 25.

Nilai IKD Program Pasca Universitas Riau Semester Ganjil

Tahun 2015-2016

Laporan IKD-UR


BAB 5 KESIMPULAN DAN REKOMENDASI

5.1. Kesimpulan

Hasil evaluasi Indeks Kinerja Dosen (IKD) Semester Ganjil 2015/2016

antara lain sebagai berikut:

Partisipasi; Jumlah dosen yang berpartisipasi dalam audit IKD saat ini

adalah 678 orang atau 61,36% dari 1105 dosen UR. Partisipasi Dosen

masing-masing Fakultas berkisar antar 33,34%-75%. Partisipasi tertinggi

adalah Fakultas Kedokteran, yaitu 75%. Partisipasi terendah dalam audit

IKD saat ini adalah dari Fakultas Teknik (33,34%). Masih banyak dosen

yang belum mengisi IKD 2015-2016 dengan alasan tidak ada pengaruh

bagi yang bersangkutan. Disamping itu juga masih ada dosen yang

mengisi panduan IKD namun tidak sesuai dengan pedoman pengisian IKD

yang diberikan LPPMP UR.

IKD Prodi;

Fakultas Teknik ditunjukkan bahwa nilai IKD yang kategori baik hanya

Program Studi Teknik Kimia DIII, dengan nilai 62,25%, selanjutnya untuk

kategori cukup ada 2 prodi (Teknik Informatika dan Teknik Mesin DIII),

kategori Kurang juga ada 3 prodi (Teknik Mesin S1, Teknik Lingkungan

dan Teknik Elektro S1), sedangkan untuk kategori Buruk ada 4 prodi

(Teknik Arsitektur, Teknik Sipil S1, Teknik Sipil DIII dan Teknik Kimia S1).

Dari semua program studi yang ada di Fakultas Teknik UR, program studi

yang mempunyai nilai IKD terendah adalah Program Studi Teknik Sipil DIII

(0,00% kategori buruk).

Fakultas Perikanan dan Kelautan ditunjukkan bahwa dari 6 Program

Studi yang ada, terdapat 2 nilai IKD yang kategori baik (prodi budidaya

perairan dan pemanfaatan sumber daya perairan). Selanjutnya untuk

kategori cukup ada 3 prodi (Sosial Ekonomi Perikanan, Manajemen

Sumberdaya Perairan, dan Teknologi Hasil Perikanan), kategori Kurang

ada 1 prodi (Ilmu Kelautan).

Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik ditunjukkan bahwa dari 7 Program

Studi yang ada, terdapat 1 prodi (Ilmu Pemerintahan) nilai IKD yang

Laporan IKD-UR


kategori Amat baik. Ilmu Selanjutnya untuk kategori cukup ada 3 prodi

(Administrasi Negara, Ilmu Komunikasi dan Ilmu Komunikasi), kategori

Kurang ada 2 prodi (Administrasi Niaga, dan Sosiologi), sedangkan untuk

kategori Buruk ada 1 prodi (Manajemen Pariwisata).

Fakultas Ekonomi ditunjukkan bahwa dari 6 Program Studi yang ada,

nilai IKD yang kategori baik ada 2 Program Studi Akuntasi dan

Akuntansi DIII, selanjutnya untuk kategori cukup ada 1 prodi

(Manajemen), sedangkan untuk kategori Buruk ada 3 prodi (Pendidikan

Profesional Akuntansi, Perpajakan DIII, Ilmu Ekonomi dan Studi

Pembangunan).

Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam ditunjukkan bahwa

dari 7 Program Studi yang ada, nilai IKD yang kategori baik hanya

Program Studi Biologi, dengan nilai 68,74%. Selanjutnya untuk kategori

cukup ada 4 prodi (Fisika, Sistem Informasi, Kimia dan Manajemen

Informatika DIII), untuk kategori kurang ada 1 prodi (Matematika).

Sedangkan untuk kategori Buruk ada 1 prodi (Kimia Terapan DIII). Dari

semua program studi yang ada di Fakultas Matematika dan Ilmu

Pengetahuan Alam UR, program studi yang mempunyai nilai IKD terendah

adalah Program Studi Kimia Terapan DIII (0,00%).

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan ditunjukkan bahwa dari 18

Program Studi yang ada, nilai IKD yang kategori baik terdapat pada

Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Pendidikan

Ekonomi dan Pendidikan Bahasa Inggris, dengan nilai tertinggi yaitu

Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris (73,48%). Selanjutnya untuk

kategori cukup ada 1 prodi (Pendidikan Kimia, Pendidikan Biologi,

Pendidikan Bahasa Sastra Jepang, Pendidikan Sejarah, Pendidikan Fisika,

Pendidikan Matematika dan PG PAUD), untuk kategori kurang ada 6

prodi (Pendidikan Luar Sekolah; Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan

Rekreasi; PGSD; Pendidikan Kepelatihan Olahraga; dan Pendidikan

Pancasila dan Kewarganegaraan). Sedangkan untuk kategori Buruk ada 3

prodi (Pendidikan Bimbingan dan Konseling, Administrasi Pendidikan dan

Pendidikan Profesi Guru/PPG).

Fakultas Hukum ditunjukkan bahwa dari 5 Program Studi yang ada, nilai

IKD yang kategori baik hanya Bagian Hukum Tata Negara, dengan nilai

71,75%. Selanjutnya untuk kategori cukup ada 2 prodi (Pidana, dan

Laporan IKD-UR


Perdata). Kategori Kurang 1 prodi yaitu Kekhususan Hukum

Transnasional, Sedangkan untuk kategori Buruk juga hanya ada 1 Bagian

yaitu Program Studi Kekhususan Hukum Bisnis.

Fakultas Kedokteran yang terdiri dari 2 Program Studi yaitu Program

Studi Profesi Dokter dan Program Studi Kedokteran menunjukkan nilai IKD

dengan kategori cukup.

Fakultas Pertanian ditunjukkan bahwa dari 6 Program Studi yang ada,

tidak ada nilai IKD yang tergolong kategori baik. Selanjutnya untuk

kategori cukup ada 4 prodi (Kehutanan, Agribisnis, Teknologi Hasil

Pertanian, dan Agroteknologi).

Program Studi Ilmu Keperawatan Keperawatan ditunjukkan bahwa dari

3 Program Studi yang ada, tidak terdapat nilai IKD yang kategori baik.

Sedangkan untuk kategori cukup hanya Program Studi Ilmu Keperawatan,

selanjutnya 2 prodi lainnya yaitu Program Studi Ners dan Program Studi

Kesehatan Lingkungan menunjukkan kategori buruk. Program Studi

Kesehatan Lingkungan mempunyak nilai IKD terendah yaitu 0,00%.

Program Pascasarjana ditunjukkan bahwa dari 16 Program Studi yang

ada, nilai IKD program studi Ilmu Politik S2 kategori Amat Baik. Kemudian

diikuti dengan Prodi Ilmu Pertanian S2 kategori Baik, Sedangkan untuk

kategori cukup hanya Program Studi Teknik Kimia S2 dan kategori kurang

hanya prodi Agribisnis S2, selanjutnya 12 prodi lainnya yaitu Program

Studi Teknik Sipil S2, Ilmu Lingkungan S2, Ilmu Lingkungan S3, Ilmu

Kelautan S2, Ilmu Sosiologi S2, Ilmu Politik S2, Ilmu Administrasi S2,

Manajemen S2 (MM), Manajemen S2 (MSI), Magister Akuntansi, Kimia S2,

Matematika S2 dan Magister Pendidikan menunjukkan kategori buruk.

5.2. Rekomendasi

Perlu peningkatan partisipasi dosen dalam pengisian IKD dalam bentuk

dukungan pimpinan terhadap pelaksanaan audit ikd yang diwujudkan

dalam bentuk tindakan nyata.

Upaya peningkatan pembelajaran, penelitian dan pengabdian bagi

masing-masing dosen.

Laporan IKD-UR


DAFTAR PUSTAKA

Universitas Riau, 2015. Rencana Strategis Universitas Riau (Renstra UR) Tahun

2015-2019.

Universitas Riau, 2015. Laporan Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah

(Lakip) Universitas Riau Tahun 2015.

Universitas Pendidikan Indonesia, 2015. Panduan Pelaksanaan Audit Mutu

Internal (AMI) Universitas Pendidikan Indonesia Tahun 2015.

Laporan IKD-UR


LAMPIRAN 1 BORANG INDEKS KINERJA DOSEN

UNIVERSITAS RIAU 2016

No……………… LEMBAR AUDIT

INDEKS KINERJA DOSEN UNIVERSITAS RIAU 2016

BIDANG PENGAJARAN Tgl…..………….

A. IDENTITAS AUDITOR

1. Nama Auditor : ….........……………………………………………………..

2. NIP : ……….........………………………………………………..

B. INFORMASI DOSEN

1. Nama Dosen : …………….........…………………………………………..

2. NIP : ………………….........……………………………………..

3. Jurusan/Prog. Studi : ……………………….........………………………………..

4. Jumlah mata kuliah : …………………………….........…………………………..

C. INFORMASI MATA KULIAH

1. Nama Mata Kuliah : ……………………………..................................................

.......................................................................................

2. Kode Mata Kuliah : …………………………….................................................

3. SKS : …………………………….................................................

D. HASIL AUDIT

No. Rincian Indeks Kinerja Dosen

Nilai

Mutu

(NM)

Ada Tidak Bukti Nilai

(NS)

1. Perencanaan Perkuliahan 200

RP 25

RKPP 25

Kontrak kuliah 25

Buku ajar 75

Buku teks bukan karya sendiri 50

2. Materi Pembelajaran 100

Materi Kuliah/Power Point/Slide 100

3. Arsip Soal 120

Soal Tugas 30

Soal Kuis 30

Soal UTS 30

Soal UAS 30

Laporan IKD-UR



Nilai

Mutu

(NM)


(NS)

4. Pelaksanaan Perkuliahan 280

Absensi 50

Nilai Tugas 50

Nilai Kuis 50

Nilai UTS 50

Nilai UAS 50

EDOM 30

5. Pengendalian Pelaksanaan 200

Berita Acara Rapat Koordinasi

Kelompok Dosen

100

Berita Acara Serah Terima Nilai 100

6. Penyempurnaan Rencana 100

Rencana Perbaikan Perkuliahan 100

Total 1000

Indeks Kinerja Dosen (IKD) = NS/NM x 100

Laporan IKD-UR


No……………… LEMBAR AUDIT FK


BIDANG PENGAJARAN Tgl…..………….


1. Nama Auditor : ….........……………………………………………………..

2. NIP : ……….........………………………………………………..

B. INFORMASI DOSEN

1. Nama Dosen : …………….........…………………………………………..

2. NIP : ………………….........……………………………………..

3. Jurusan/Prog. Studi : ……………………….........………………………………..

4. Jumlah mata kuliah : …………………………….........…………………………..

C. INFORMASI MATA KULIAH

1. Nama Mata Kuliah : ……………………………..................................................

.......................................................................................

2. Kode Mata Kuliah : …………………………….................................................

3. SKS : …………………………….................................................

D. HASIL AUDIT


Nilai

Mutu

(NM)


(NS)

1. Sumber Pembelajaran 200

Buku Panduan Kepaniteraan

Klinik

30

Handout/ Modul 30

Buku Ajar 90

Buku Teks Bukan Karya Sendiri 50

2. Materi Pembelajaran 100

Materi Kuliah/Power Point/Slide 100

3. Arsip Soal 50

Soal Tugas 20

Soal Ujian Lainnya 30

4. Pelaksanaan Perkuliahan 350

Jadwal Rotasi/ BedSite,

Teaching/ Pembimbingan

100

Arsip nilai Tugas / Tulisan

Ilmiah/ Laporan Jaga

75

Arsip nilai Akhir 75

Evaluasi Mengajar Oleh Sejawat 100

Laporan IKD-UR



Nilai

Mutu

(NM)


(NS)

dan atau Unit Kerja

5. Pengendalian Pelaksanaan 200

Berita acara rapat koordinasi

bagian

100

Berita acara penyerahan nilai 100

4. Penyempurnaan Rencana 100

Rencana Perbaikan Perkuliahan 100

Total 1000

Laporan IKD-UR


No. ……………… LEMBAR AUDIT


BIDANG PENELITIAN

Tgl. ………………


1. Nama Auditor : .............……………………………………………………..

2. NIP : ..………...........…………………………………………….

B. INFORMASI DOSEN

1. Nama Dosen : ..……………….........…….………………………………..

2. NIP : ..……………………..........………………………………..

3. Jurusan/Prog. Studi : ..……………………………..........………………………..

C. HASIL AUDIT


Nilai

Mutu

(NM)

Ada Tidak Bukti Nilai (NS)

1. Penelitian 650

1.1 Usulan Penelitian 75

Internasional, 2 atau lebih usulan 75

Internasional, 1 usulan 40

Nasional, 2 atau lebih usulan 35

Nasional, 1 usulan 25

Universitas, 2 atau lebih usulan 25

Universitas, 1 usulan 20

Institusi lain (PEMDA, Swasta dll),

2 atau lebih usulan 10


1 usulan 5

1.2 Pelaksanaan Penelitian 375

Internasional, 2 atau lebih

penelitian 375

Internasional, 1 penelitian 200

Nasional, 2 atau lebih penelitian 175

Nasional, 1 penelitian 150

Universitas, 2 atau lebih

penelitian

125

Universitas, 1 penelitian 100


2 atau lebih penelitian 75


1 penelitian 50

1.3 Paten/HAKI 200

Sertifikat paten/HAKI, 2 atau

lebih

200

Sertifikat paten/HAKI, 1 buah 150

Dalam proses pengurusan, 2 atau

lebih sertifikat paten/HAKI 150

Dalam proses pengurusan, 1

sertifikat paten/HAKI 100

Laporan IKD-UR



Nilai

Mutu

(NM)


2. Publikasi 250

2.1 Artikel Ilmiah 150

Internasional, 2 atau lebih artikel 150

Internasional, 1 artikel 75

Nasional terakreditasi, 2 atau

lebih artikel 75

Nasional terakreditasi, 1 artikel 50

Nasional tidak terakreditasi, 2

artikel 50


artikel 20

2.2 Buku referensi/monograf 75

2 atau lebih buku referensi dan

monograf 75

1 buku referensi dan monograf 50

2.3 Penyunting/Reviewer 25


buku/jurnal 25

Internasional, 1 buku/jurnal 15

Nasional terakreditasi, 2 atau

lebih buku/jurnal 10

Nasional terakreditasi, 1

buku/jurnal 8


atau lebih buku/jurnal 8


buku/jurnal 5

3. Seminar Ilmiah 100


seminar

100

Internasional, 1 kali seminar 60

Nasional, 2 atau lebih seminar 40

Nasional, kali seminar 30

Lokal/Universitas, 2 atau lebih

seminar 25

Lokal/Universitas, 1 kali seminar 20

Total 1000


Laporan IKD-UR


No. …………….. LEMBAR AUDIT


BIDANG PENGABDIAN PADA MASYARAKAT

Tgl. ……………..


1. Nama Auditor : .........………………………………………………………..

2. NIP : ..........……………………………………………………….

B. INFORMASI DOSEN

1. Nama Dosen : ........………………………………………………………..

2. NIP : ........………………………………………………………..

3. Jurusan/Prog. Studi : ........………………………………………………………..

C. HASIL AUDIT


Nilai

Mutu

(NM)


1. Usulan Pengabdian 100

Internasional, 2 atau lebih usulan 100

Internasional, 1 usulan 75

Nasional, 2 atau lebih usulan 50

Nasional, 1 usulan 35

Universitas, 2 atau lebih usulan 25

Universitas, 1 usulan 20

Instansi lain diluar DIKTI, 2 atau

lebih usulan 20

Instansi lain diluar DIKTI, 1 usulan 10

2. Pelaksanaan Pengabdian 400

Internasional, 2 kali atau lebih 400

Internasional, 1 kali 225

Nasional, 2 kali atau lebih 150

Nasional, 1 kali 100

Universitas, 2 kali atau lebih 75

Universitas, 1 kali 50

Instansi lain diluar DIKTI, 2 kali atau

lebih 25

Instansi lain diluar DIKTI, 1 kali 20

3. Menjadi Narasumber 300

Internasional, 2 kali atau lebih 300

Internasional, 1 kali 250

Nasional, 2 kali atau lebih 175

Nasional, 1 kali 150

Lokal/Universitas, 2 kali atau lebih 75

Lokal/Universitas, 1 kali 50

Laporan IKD-UR



Nilai

Mutu

(NM)


4. Publikasi 200

Internasional, 2 kali atau lebih

publikasi 200

Internasional, 1 kali publikasi 175

Nasional, 2 kali atau lebih publikasi 150

Nasional, 1 kali publikasi 100

Universitas, 2 kali atau lebih

publikasi 75

Universitas, 1 kali publikasi 50

Total 1000


Laporan IKD-UR


LAMPIRAN 2 Nilai IKD Program Studi Universitas Riau

Semester Ganjil Tahun 2015-2016

No Fakultas Program Studi Nilai IKD

Pembelajaran Kategori

Pembelajaran Nilai IKD

Penelitian Kategori

Penelitian Nilai IKD

Pengabdian Kategori

Pengabdian

1 Teknik

Teknik Informatika 37,00% Kurang 4,50% Buruk 1,00% Buruk

Teknik Kimia DIII 46,43% Cukup 12,30% Buruk 3,52% Buruk

Teknik Mesin DIII 30,50% Kurang 12,50% Buruk 0,00% Buruk

Teknik Arsitektur 7,67% Buruk 10,00% Buruk 0,00% Buruk

Teknik Sipil S1 7,67% Buruk 10,00% Buruk 0,00% Buruk

Teknik Elektro DIII 59,50% Cukup 2,00% Buruk 2,00% Buruk

Teknik Kimia S1 10,00% Buruk 2,00% Buruk 7,80% Buruk

Teknik Mesin S1 26,17% Kurang 10,67% Buruk 1,00% Buruk

Teknik Sipil DIII 0,00% Buruk 0,00% Buruk 0,00% Buruk

Teknik Lingkungan 30,32% Kurang 1,00% Buruk 2,70% Buruk

Teknik Elektro S1 22,11% Kurang 5,60% Buruk 4,98% Buruk

2 Perikanan dan Ilmu Kelautan

Sosial Ekonomi Perikanan 26,89% Kurang 12,00% Buruk 2,64% Buruk

Manajemen Sumberdaya Perairan

40,70% Cukup 8,55% Buruk 4,53% Buruk

Teknologi Hasil Perikanan 32,37% Kurang 10,85% Buruk 4,79% Buruk

Ilmu Kelautan 22,62% Kurang 8,80% Buruk 2,71% Buruk

Budidaya Perairan 34,53% Kurang 18,41% Buruk 9,19% Buruk

Pemanfaatan Sumber Daya Perairan

46,36% Cukup 18,00% Buruk 9,65% Buruk

3 Ilmu Sosial dan Ilmu Politik

Administrasi Negara 32,67% Kurang 8,48% Buruk 4,57% Buruk

Ilmu Hubungan Internasional 29,08% Kurang 5,45% Buruk 6,31% Buruk

Manajemen Pariwisata 0,00% Buruk 0,50% Buruk 2,20% Buruk

Administrasi Niaga 33,17% Kurang 2,00% Buruk 2,50% Buruk

Sosiologi 25,12% Kurang 4,00% Buruk 2,53% Buruk

Ilmu Pemerintahan 74,17% Baik 7,50% Buruk 17,70% Buruk

Ilmu Komunikasi 36,32% Kurang 10,71% Buruk 5,41% Buruk

4 Ekonomi

PPA 0,00% Buruk 0,00% Buruk 0,00% Buruk

Perpajakan DIII 0,00% Buruk 0,00% Buruk 0,00% Buruk

Manajemen 32,19% Kurang 11,78% Buruk 4,77% Buruk

Akuntansi 47,24% Cukup 9,44% Buruk 6,37% Buruk

Ilmu Ekonomi dan Studi Pembangunan

0,00% Buruk 6,95% Buruk 6,37% Buruk

Akuntansi DIII 47,24% Cukup 18,00% Buruk 4,77% Buruk

5

Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam

Matematika 23,32% Kurang 3,33% Buruk 2,20% Buruk

Biologi 46,17% Cukup 15,42% Buruk 7,15% Buruk

Kimia Terapan DIII 0,00% Buruk 0,00% Buruk 0,00% Buruk

Fisika 27,86% Kurang 13,46% Buruk 4,92% Buruk

Sistem Informasi 34,64% Kurang 4,50% Buruk 1,27% Buruk

Kimia 37,64% Kurang 9,25% Buruk 2,50% Buruk

Manajemen Informatika DIII 42,08% Cukup 8,00% Buruk 4,92% Buruk

6 Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Pendidikan Kimia 26,00% Kurang 11,81% Buruk 4,93% Buruk

Pendidikan Luar Sekolah 21,00% Kurang 7,75% Buruk 4,56% Buruk

Pendidikan Biologi 37,74% Kurang 10,26% Buruk 6,25% Buruk

Pendidikan Bimbingan dan Konseling


Pendidikan Bahasa Sastra Jepang

39,88% Kurang 9,75% Buruk 4,00% Buruk

Pendidikan Sejarah 27,78% Kurang 7,64% Buruk 5,31% Buruk

Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia


Laporan IKD-UR


No Fakultas Program Studi Nilai IKD

Pembelajaran Kategori

Pembelajaran Nilai IKD

Penelitian Kategori

Penelitian Nilai IKD

Pengabdian Kategori

Pengabdian

Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi


PGSD 31,94% Kurang 4,69% Buruk 3,25% Buruk

Pendidikan Fisika 31,18% Kurang 6,65% Buruk 2,85% Buruk

Administrasi Pendidikan 0,00% Buruk 0,00% Buruk 0,10% Buruk

Pendidikan Profesi Guru (PPG)


Pendidikan Matematika 38,66% Kurang 9,75% Buruk 3,84% Buruk

Pendidikan Ekonomi 38,69% Kurang 19,38% Buruk 4,08% Buruk

Pendidikan Bahasa Inggris 42,86% Cukup 21,12% Kurang 9,50% Buruk

Pendidikan Kepelatihan Olah Raga


Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan


PG Paud 52,63% Cukup 2,19% Buruk 3,19% Buruk

7 Hukum

Pidana 42,07% Cukup 1,00% Buruk 2,50% Buruk

Kekhususan Hukum Transnasional


Perdata 44,33% Cukup 7,25% Buruk 3,00% Buruk

Tata Negara 64,25% Baik 7,50% Buruk 0,00% Buruk

Kekhususan Hukum Bisnis 0,00% Buruk 0,00% Buruk 0,00% Buruk

8 Kedokteran Profesi Dokter 47,96% Cukup 1,43% Buruk 2,00% Buruk

Kedokteran 39,23% Kurang 4,88% Buruk 3,12% Buruk

9 Pertanian

Kehutanan 40,54% Cukup 8,62% Buruk 3,95% Buruk

Agribisnis 41,50% Cukup 6,75% Buruk 9,35% Buruk

Teknologi Hasil Pertanian 40,54% Cukup 11,00% Buruk 3,08% Buruk

Agroteknologi 37,50% Kurang 9,55% Buruk 5,03% Buruk

10 Keperawatan

Ners 15,67% Buruk 1,00% Buruk 2,00% Buruk

Kesehatan Lingkungan 0,00% Buruk 0,00% Buruk 0,00% Buruk

Ilmu Keperawatan 42,46% Cukup 9,42% Buruk 6,45% Buruk

11 Pascasarjana

Teknik Kimia S2 0,00% Buruk 27,50% Kurang 13,50% Buruk

Teknik Sipil S2 0,00% Buruk 0,00% Buruk 0,00% Buruk

Ilmu Lingkungan S2 0,00% Buruk 0,00% Buruk 0,00% Buruk

Ilmu Lingkungan S3 0,00% Buruk 0,00% Buruk 0,00% Buruk

Ilmu Kelautan S2 0,00% Buruk 0,00% Buruk 0,00% Buruk

Ilmu Sosiologi S2 0,00% Buruk 0,00% Buruk 0,00% Buruk

Ilmu Politik S2 74,17% Baik 7,50% Buruk 17,70% Buruk

Ilmu Administrasi S2 0,00% Buruk 0,00% Buruk 0,00% Buruk

Manajemen S2 (MM) 0,00% Buruk 0,00% Buruk 0,00% Buruk

Manajemen S2 (MSi) 0,00% Buruk 0,00% Buruk 0,00% Buruk

Magister Akuntansi 0,00% Buruk 0,00% Buruk 0,00% Buruk

Kimia S2 0,00% Buruk 0,00% Buruk 0,00% Buruk

Matematika S2 0,00% Buruk 0,00% Buruk 0,00% Buruk

Magister Pendidikan 0,00% Buruk 0,00% Buruk 0,00% Buruk

Ilmu Pertanian S2 40,88% Cukup 18,50% Buruk 7,00% Buruk

Agribisnis S2 33,50% Kurang 0,00% Buruk 0,00% Buruk

Laporan IKD-UR


LAMPIRAN 3 HASIL EVALUASI INDEKS KINERJA DOSEN UNIVERSITAS RIAU

2015 PER DOSEN

Laporan Universitas Riau -...

Documents

Transcript of Laporan Universitas Riau -...