LAPORAN TUGAS AKHIR - CORE · 7 Tips Cerdas & Efektif Lulus Sertifikasi Guru. ... Pengembangan...

i

LAPORAN TUGAS AKHIR

Topik Tugas Akhir: Penelitian Pendidikan Matematika

TUGAS AKHIR Diajukan Kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang sebagai Salah Satu Prasyarat untuk Mendapatkan

Gelar Sarjana Pendidikan Matematika

Oleh: KIKI FATIMAH

NIM: 201010060311080

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2015

ANALISIS KEMAMPUAN GURU MATEMATIKA BERSERTIFIKASI DALAM MENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN DI SMP

NEGERI SE-KOTA MALANG

v

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb

Sembah sujud serta syukur kepada Allah SWT atas segala karunia, rahmat

dan kesempatan yang telah dilimpahkan sehingga penulis dapat menyelesaikan

Tugas Akhir yang berjudul, “Analisis Kemampuan Guru Matematika

Bersertifikasi dalam Menggunakan Media Pembelajaran di SMP Negeri Se-Kota

Malang” sebagai syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada

Program Studi Pendidikan Matematika dan Komputasi, Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang.

Penulis menyadari bahwa Tugas Akhir ini dapat terselesaikan berkat

bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu dengan segala kerendahan hati

penulis menghaturkan rasa hormat dan terimakasih kepada:

1. Bapak Hendarto Cahyono, M. Si selaku Ketua Program Studi Pendidikan

Matematika yang telah memberikan izin dalam penyusunan Tugas Akhir ini.

2. Bapak Dr. Baiduri, M.Si selaku pembimbing I dan Bapak Dr. Moh. Mahfud

Effendi, M.M selaku pembimbing II yang telah meluangkan waktu untuk

membimbing dan memberika nasihat serta motivasi kepada penulis untuk

menyelesaikan Tugas Akhir ini.

3. Seluruh dosen Jurusan Pendidikan Matematika UMM, terima kasih atas

semua jasa maupun ilmu yang telah Bapak dan Ibu dosen berikan.

4. Ibu Hendri Lestari, M.Pd, Ibu Sriwati S.Pd dan Ibu Mardiana, SE, S.Pd,M.M

selaku guru pamong di SMPN 05 Malang, dan Ibu Rahayu Rubayati,S.Pd

selaku guru pamong di SMPN 01 Malang serta Ibu Aini Kurniawati, S.Pd

selaku guru pamong di SMPN 03 Malang yang telah sabar dan rela

meluangkan waktu untuk menyampaikan informasi yang dibutuhkan pada

saat penulis melakukan penelitian skripsi.

5. Semua pihak yang tidak mungkin disebutkan satu persatu yang telah

memberikan kontribusinya dalam membantu pelaksanaan penelitian ini.

vi

Semoga segala bantuan yang telah diberikan kepada penulis menjadi amalan

yang akan mendapatkan balasan dari Allah SWT dan semoga Allah SWT selalu

menunjukkan jalan serta memberikan cahaya-Nya dengan limpahan iman agar

kita senantiasa untuk selalu tawakkal kepada-Nya.

Penulis berharap semoga tugas akhir ini bermanfaat bagi semua pihak yang

berkepentingan. Namun demikian tiada manusia yang sempurna, oleh karena itu

kritik dan saran yang membangun sangat kami harapkan untuk menjadikan tugas

akhir ini lebih sempurna.

Malang, 14 April 2015

Penulis

vii

DAFTAR ISI

Cover .................................................................................................................... i

Lembar Persetujuan ............................................................................................... ii

Lembar Pengesahan ............................................................................................... iii

Halaman Pernyataan Keaslian ................................................................................ iv

Halaman Motto ...................................................................................................... v

Halaman Persembahan ........................................................................................... vi

Kata Pengantar ....................................................................................................... vii

Abstrak .................................................................................................................. ix

Abstract ................................................................................................................. x

Daftar Isi ................................................................................................................ xi

Daftar Tabel ........................................................................................................... xiii

Daftar Gambar ....................................................................................................... xiv

Daftar Lampiran..................................................................................................... xv

BAB I PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang ....................................................................................... 1

1.2. Rumusan Masalah .................................................................................. 4

1.3. Tujuan Penelitian ................................................................................... 4

1.4. Manfaat Penelitian ................................................................................. 5

1.5. Definisi Operasional .............................................................................. 5

1.6. Kerangka Konseptual Penelitian ............................................................. 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA

2.1.Guru Sebagai Tenaga Profesional ............................................................ 8

2.2.Kualifikasi Akademik ............................................................................. 9

2.3.Kompetnsi Guru ...................................................................................... 10

2.3.1.Kompetensi Pedagogik ..................................................................... 11

2.3.2.Kompetensi Profesional.................................................................... 12

2.3.3.Kompetensi Sosial ........................................................................... 13

2.3.4.Kompetensi Kepribadian ................................................................. 14

2.4.Sertifikasi Guru ....................................................................................... 15

viii

2.4.1.Definisi Sertifikasi Guru................................................................... 15

2.4.2.Tujuan Sertifikasi Guru ................................................................... 16

2.5 Media Pembelajaran ................................................................................ 17

2.5.1.Pengertian Media Pembelajaran ....................................................... 17

2.5.2.Pemilihan Media Pembelajaran ........................................................ 18

2.5.3.Penggunaan Media Pembelajaran .................................................... 21

2.5.4.Jenis Media Pembelajaran ................................................................ 22

2.5.5.Fungsi Media Pembelajaran ............................................................. 24

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

3.1.Rancangan Penelitian .............................................................................. 27

3.2.Waktu dan Lokasi Penelitian ................................................................... 27

3.3.Prosedur Penelitian ............................................................................... 29

3.4 Teknik Pengumpulan Data ...................................................................... 32

3.5 Instrumen Penelitian ............................................................................... 34

3.6.Teknik Analisis Data .............................................................................. 38

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

4.1 Kemampuan Guru Matematika Bersertifikasi dalam memilih media

Pembelajaran ......................................................................................... 41

4.2 Kemampuan Guru Matematika Bersertifikasi dalam menggunakan media

Pembelajaran ......................................................................................... 48

4.3 Faktor yang Mempengaruhi Guru Matematika Bersertifikasi dalam

menggunakan media Pembelajaran ........................................................ 54

BAB V PENUTUP

5.1 Simpulan ........................................................................................... 65

5.2 Saran ................................................................................................. 66

DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................ 67

ix

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Jenis Media Pembelajaran .................................................................... 24

Tabel 3.1 Daftar Rayon SMPN Malang ................................................................ 28

Tabel 3.2 Waktu Kegiatan Penelitian ................................................................... 29

Tabel 3.3 Kisi-Kisi Pedoman Observasi ............................................................... 35

Tabel 3.4 Kisi-Kisi Instrumen Angket .................................................................. 36

Tabel 3.5 Kisi-Kisi Wawancara............................................................................ 37

Tabel 3.6 Kriteria Penilaian.................................................................................. 39

Tabel 3.7 Skala Kualifikasi .................................................................................. 39

Tabel 4.1 Rekapitulasi Hasil Angket .................................................................... 42

Tabel 4.2 Rekapitulasi Hasil Observasi ................................................................ 49



x

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1.1 Kerangka Konsep Penelitian ................................................................ 7

Gambar 3.1 Prosedur Penelitian ............................................................................ 30

xi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Surat Hasil Penelitian ............................................................................ 69



Lampiran 4 Pedoman Observasi ..................................................................................... 72

Lampiran 5 Pedoman Pensekoran Observasi..................................................................... 73

Lampiran 6 Lembar Angket ............................................................................................. 74

Lampiran 7 Pedoman wawancara ..................................................................................... 76

Lampiran 8 Hasil Observasi ............................................................................................. 77

Lampiran 9 Hasil Observasi ............................................................................................. 78

Lampiran 10 Hasil Observasi ........................................................................................... 79



Lampiran 13 Hasil Angket ............................................................................................... 82





Lampiran 18 Hasil Wawancara ......................................................................................... 92




Lampiran 22 Hasil Wawancara ....................................................................................... 100

Lampiran 23 Foto Pelaksanaan Pembelajaran Guru ........................................................ 101

Lampiran 24 RPP G5 ..................................................................................................... 108

Lampiran 25 RPP G4 ..................................................................................................... 120

Lampiran 26 RPP G3 ..................................................................................................... 130

Lampiran 27 RPP G2 ..................................................................................................... 138

Lampiran 28 RPP G1 ..................................................................................................... 143

xii

DAFTAR PUSTAKA Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu pendekatan Praktik.

Jakarta: Rineka Cipta

Arsyad, Azhar. 2010. Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers Asmani, Jamal Makmur. 2009. 7 Tips Cerdas & Efektif Lulus Sertifikasi Guru.

Jogjakarta : Diva Press Adhi, Adrianus. 2014. PPDB Tetap Memakai Sistem Rayon.

http://surabaya.tribunnews.com [26 September 2014] Budiningsih, Asri. 1995. Intensitas Penggunaan Media IPA di Sekolah Dasar.

Jurnal kependidikan no.1 1995 Emzir. 2010. Metode Penelitian Kualitatif Analisis Data. Jakarta: Rajagrafindo

Persada Fathurrohman, Pupuh dan M. Sobry Sutikno. 2010. Strategi Belajar Mengajar

Melalui Penanaman Konsep Umum dan Konsep Islami. Bandung: PT Refika Aditama

Hamdani. 2011. Strategi Belajar Mengajar. Bandung. CV Pustaka Setia Hamzah. 2012. Profesi Kependidikan Problema, solusi, dan reformasi pendidikan

di Indonesia.Jakarta: PT Bumi Aksara Heruman. 2007. Model Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Bandung:

Remaja Rosdakarya Hasibuan, Ramli. 2013. Antara Predikat Kota Pendidikan dan Pendidikan Warga.

http://edukasi.kompasiana.com/ [ 20 Agustus 2014] Isnainiah. 2012. Pembelajaran Materi Geometri Melalui Power Point dan Media

Pemanfaatan Barang Bekas Menggunakan Metode Jigsaw pada Siswa Kelas IX SMP N 25 Malang. Skripsi S1 Pendidikan Matematika. Universitas Muhammadiyah Malang.

Kunandar. 2009. Guru Profesional Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) dan Sukses dalam Sertifikasi Guru. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada

Muslich, Masnur. 2007. Sertifikasi Guru Menuju Profesionalisme Pendidik. Jakarta: Bumi Aksara

Mulyasa. 2008. Standar Kompetensi dan Sertifikasi Guru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Muhaimin.2005.Pengembangan kurikulum pendidikan agama islam di sekolah, madrasah dan di perguruan tinggi. Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Moh. Usman Uzer. 1999. Menjadi Guru Profesional, Bandung: PT Remaja Rosda Karya

Mujtahid. 2009. Pengembangan Profesi Guru.malang: UIN Malang Press

xiii

Riduwan. 2005. Belajar Mudah Penelitian untuk Guru Karyawan dan Peneliti Pemula. Bandung: Alfabeta

Rohman, Moh dan sofan Amri. 2013. Strategi dan Desain Pengembangan sistem Pembelajaran. Jakarta: Prestasi Pustaka

Sadiman, Arief dkk. 2010. Media Pendidikan Pengertian Pengembangan dan Pemanfaatannya. Jakarta: Rajawali Pers

Sagala, Syaiful. 2009. Kemampuan Profesional guru dan Tenaga Kependidikan. Bandung: Alfabeta

Sanjaya, Wina. 2010. Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: Kencana

Santoso, Kurniawan Adi.2013. Guru Jagalah Profesionalisme-mu. http://www.malang-post.com/ [ 19 Agustus 2014]

Shobirin, Amri. 2014. Ingin Masuk SMP Negeri Mana Ini Bisa Jadi Rujukan. http://malangtimes.com [23 Oktober 2014]

Subini, Nini. 2012. Awas Jangan Jadi Guru Karbitan. Jogjakarta: Javalitera

Sudjana dan Rivai. 2013. Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algensindo Sugeng Listyo Prabowo dan Faridah Nurmaliyah. 2010. Perencanaan

Pembelajaran pada Bidang Studi Tematik Muatan Lokal Kecakapan Hidup Bimbingan Konseling. Malang: UIN-Maliki Press

Sugiyono. 2012. Metodologi Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, R&D). Bandung: Alfabeta CV

Sukardi. 2013. Metodologi Penelitian Pendidikan Kompetensi & Praktiknya. Jakarta: PT Bumi Aksara

Sukmadinata, Nana. 2007. Metodologi Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Suprihatiningrum, Jamil. 2013. Strategi Pembelajaran Teori dan Aplikasi. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media

Tim Unesa. 2014. Pendidikan dan Latihan Profesi Guru Panitia Sertifikasi Guru (PSG) Rayon 144.

Yulian, Siti. 2013. 38 Siswa SMP Malang Tidak Lulus. http://surabaya.tribunnews.com [04 september 2014]

LAPORAN TUGAS AKHIR - CORE · 7 Tips Cerdas & Efektif Lulus Sertifikasi Guru. ... Pengembangan...

Documents

Transcript of LAPORAN TUGAS AKHIR - CORE · 7 Tips Cerdas & Efektif Lulus Sertifikasi Guru. ... Pengembangan...