LAPORAN PENELITIAN PENELITIAN DASAR PENGEMBANGAN...

71
1 LAPORAN PENELITIAN PENELITIAN DASAR PENGEMBANGAN PRODI PENGARUH INTENSITAS PENGGUNAAN SMARTPHONE DAN PERILAKU SOSIAL TERHADAP PRESTASI AKADEMIK MAHASISWA IAIN SALATIGA TAHUN 2018 Oleh : Dra. Sri Suparwi M.A. NIP. 196905061993032004 LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI SALATIGA 2018

Transcript of LAPORAN PENELITIAN PENELITIAN DASAR PENGEMBANGAN...

Page 1: LAPORAN PENELITIAN PENELITIAN DASAR PENGEMBANGAN …e-repository.perpus.iainsalatiga.ac.id/4995/2/REPOSITORI PENELITIA… · 1 laporan penelitian penelitian dasar pengembangan prodi

1

LAPORAN PENELITIAN

PENELITIAN DASAR PENGEMBANGAN PRODI

PENGARUH INTENSITAS PENGGUNAAN

SMARTPHONE DAN PERILAKU SOSIAL TERHADAP

PRESTASI AKADEMIK MAHASISWA IAIN SALATIGA

TAHUN 2018

Oleh :

Dra. Sri Suparwi M.A.

NIP. 196905061993032004

LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI SALATIGA

2018

Page 2: LAPORAN PENELITIAN PENELITIAN DASAR PENGEMBANGAN …e-repository.perpus.iainsalatiga.ac.id/4995/2/REPOSITORI PENELITIA… · 1 laporan penelitian penelitian dasar pengembangan prodi

2

HALAMAN PENGESAHAN

1. a. Judul Penelitian : Pengaruh Intensitas Penggunaan

Smartphone dan perilaku sosial terhadap

Prestasi Akademik Mahasiswa IAIN

Salatiga tahun 2018.

b. Kategori : Penelitian Dasar Pengembangan Program

Studi

c. Dana Penelitian : Rp. 21.000.000,-

2. Peneliti

a. Nama : Dra. Sri Suparwi M.A

b. NIP : 196905061993032004

c. Gol./Pangkat : Pembina (IV/a)

alatiga, 15 November 2018

Menyetujui,

Konsultan,

Peneliti,

Dr. Mukti Ali M.Hum. Dra. Sri Suparwi M.A.

NIP. 19750905 200112 1001 NIP. 6905061993032004

Mengesahkan,

Ketua LP2M,

Dr. Adang Kuswaya, M.Ag.

NIP. 19720531 199803 1 002

Page 3: LAPORAN PENELITIAN PENELITIAN DASAR PENGEMBANGAN …e-repository.perpus.iainsalatiga.ac.id/4995/2/REPOSITORI PENELITIA… · 1 laporan penelitian penelitian dasar pengembangan prodi

3

DEKLARASI / PERNYATAAN KEASLIAN

Yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : Dra. Sri Suparwi M.A.

NIP : 19905061993032004

Menyatakan bahwa penelitian dengan judul :” PENGARUH

INTENSITAS PENGGUNAAN SMARTPHONE DAN

PERILAKU SOSIAL TERHADAP PRESTASI AKADEMIK

MAHASISWA IAIN SALATIGA TAHUN 2018” telah

dilaksanakan sesuai dengan kaidah dan etika penelitian dan

bahwa hasil penelitian ini adalah karya saya sendiri, kecuali

bagian tertentu yang dirujuk sumbernya

Salatiga, 1 November 2018

Yang menyatakan,

Dra. Sri Suparwi M.A.

NIP. 196905061993032004

Page 4: LAPORAN PENELITIAN PENELITIAN DASAR PENGEMBANGAN …e-repository.perpus.iainsalatiga.ac.id/4995/2/REPOSITORI PENELITIA… · 1 laporan penelitian penelitian dasar pengembangan prodi

4

PENGARUH INTENSITAS PENGGUNAAN

SMARTPHONE DAN PERILAKU SOSIAL TERHADAP

PRESTASI AKADEMIK MAHASISWA IAIN SALATIGA

TAHUN 2018

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh

intensitas penggunaan Smartphone dan perilaku sosial terhadap

prestasi akademik Mahasiwa IAIN Salatiga

Subyek dalam penelitian ini adalah mahasiswa program

studi Psikologi Islam Fakultas Dakwah Institut Agama Islam

Negeri di Salatiga yang berjumlah 101 mahasiswa. Alat

pengumpul data yang digunakan 2 skala yaitu skala intensitas

penggunaan smartphone dan skala perilaku sosial. Sedangkan

nilai prestasi akademik diperoleh dari data dokumentasi. Data

yang terkumpul dianalisis dengan analisis regresi ganda melalui

program SPSS versi 16,0 for windows..

Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh

yang positif dan sangat signifikan antara intensitas penggunaan

Smartphone dan perilaku sosial terhadap prestasi akademik

Mahasiswa IAIN Salatiga (R =0,429 , F = 11,044; p = 0,000<

0,01, dan R2

= 0,184).

Kata Kunci : Prestasi Akademik Mahasiswa, Intensitas

Penggunaan Smartphone dan Perilaku Sosial.

Page 5: LAPORAN PENELITIAN PENELITIAN DASAR PENGEMBANGAN …e-repository.perpus.iainsalatiga.ac.id/4995/2/REPOSITORI PENELITIA… · 1 laporan penelitian penelitian dasar pengembangan prodi

5

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, atas

rahmat dan hidayahnya sehingga penulis dapat

menyelesaikan penelitian dengan judul Pengaruh Intensitas

Penggunaan Smartphone dan Perilaku Sosial Terhadap

Prestasi Akademik Mahasiswa IAIN Salatiga. Penelitian

ini dapat terselesaikan atas bantuan dari berbagai pihak, oleh

karena itu pada kesempatan ini penulis mengucapkan

terimakasih yang sedalam-dalamnya kepada :

1. Dr. Rahmat Haryadi M.Pd. selaku Rektor IAIN di

Salatiga.

2. Dr. Mukti Ali M. Hum. selaku konsultan penelitian

3. Dr. Adang Kuswaya, M.Ag. selaku Kepala LP2M

IAIN di Salatiga.

Penelitian ini pasti mempunyai kekurangan dan

keterbatasan, namun dalam kesederhanaannya penulis

berharap hasil penelitian ini dapat bermanfaat bagi dunia

pendidikan di Indonesia, khususnya pengembangan

pendidikan di Fakultas Dakwah IAIN di Salatiga.

Wassalamu’alaikum Wr.Wb.

Salatiga, 1 November 2018

Penulis,

Sri Suparwi

Page 6: LAPORAN PENELITIAN PENELITIAN DASAR PENGEMBANGAN …e-repository.perpus.iainsalatiga.ac.id/4995/2/REPOSITORI PENELITIA… · 1 laporan penelitian penelitian dasar pengembangan prodi

6

DAFTAR ISI

Halaman Judul ………………………………… i

Pengesahan …………………………...………… ii

Surat Pernyataan …………………….………… ii

Abstrak …………………………….…………… iv

Kata Pengantar ………………………….……… v

Daftar Isi ……………………………..………… vi

Daftar Tabel …………………………….……… viii

BAB I. PENDAHULUAN ……………………… 1

A. Latar Belakang Masalah ……………..……. 1

B. Rumusan Masalah …..……………….…….. 10

C. Manfaat Penelitian ………….……………….. 10

D. Perbedaan dengan Penelitian Sebelumnya . 11

BAB II. LANDASAN TEORI ..………………… 11

A. Prestasi Akademik ……….…………………. 11

B. Faktor yang mempengaruhi Prestasi Akademik 14

C. Intensitas Penggunaan Smartphone ………… 16

D. Perilaku Sosial ……………………….……….. 17

E. Faktpr Pembentuk Perilaku Sosial ………… 18

F. Indikator Perilaku Sosial …………………… 19

G. Hipotesis ……………………………….….. 20

BAB III. METODE PENELITIAN ……………… 21

Page 7: LAPORAN PENELITIAN PENELITIAN DASAR PENGEMBANGAN …e-repository.perpus.iainsalatiga.ac.id/4995/2/REPOSITORI PENELITIA… · 1 laporan penelitian penelitian dasar pengembangan prodi

7

A. Identifikasi dan Operasonalisasi Variabel … 21

B. Subyek Penelitian… …………………………… 22

C. Teknik Pengumpulan Data …………………… 22

D. Validitas dan Reliabilitas ………………..…… 24

E. Teknik Analisa Data …………………………… 28

BAB 1V. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 30

A. Deskripsi Data Penelitian ……………… 30

B. Hasil Penelitian …………………………… 34

C. Uji Hipotesis Penelitian …………….……. 37

D. Pembahasan ………………………………. 38

BAB V. PENUTUP ……………………………… 41

A. Kesimpulan ……………………………….. 41

B. Saran ……………………………………… 41

Daftar Pustaka……………………………………. 44

Lampiran …………………………………………. 46

Page 8: LAPORAN PENELITIAN PENELITIAN DASAR PENGEMBANGAN …e-repository.perpus.iainsalatiga.ac.id/4995/2/REPOSITORI PENELITIA… · 1 laporan penelitian penelitian dasar pengembangan prodi

8

DAFTAR TABEL

TABEL HALAMAN

4.1. Deskripsi Data Penelitian ……….……...……… 30

4.2. Kategorisasi Prestasi Akademik ….……..….. 32

4.3. Kategorisasi Intensitas Penggunaan Smartphone . 29

4.4. Kategorisai Skala Perilaku sosial …………… 34

4.5. Hasil Uji Normalitas Variabel Penelitian …… 35

4.6. Hasil Uji Linieritas Hubungan Antar Variabel 36

4.7. Hasil Uji Multikolinieritas …………………… 36

Page 9: LAPORAN PENELITIAN PENELITIAN DASAR PENGEMBANGAN …e-repository.perpus.iainsalatiga.ac.id/4995/2/REPOSITORI PENELITIA… · 1 laporan penelitian penelitian dasar pengembangan prodi

9

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Perkembangan teknologi yang lebih digital, mobile,

personal dan virtual memungkinkan percepatan terjadinya dunia

semakin datar dan interkoneksi. Menurut Friedman (2005)

kekuatan dinamis dari globalisasi gelombang ketiga, individu

secara kasat mata telah mengglobal. Globalisasi tidak lagi

didorong oleh mesin, hardware tetapi oleh software dan jaringan

serat optik yang menghubungkan semua manusia di dunia. Salah

satu pembenaran tesis Friedman ini dengan kehadiran

smartphone sebagai produk teknologi komunikasi yang canggih

dan setiap penggunanya memiliki akses ke seluruh dunia melalui

internet yang menyebabkan diseminasi informasi menjadi sangat

cepat dan masif.

Smartphone didefinisikan sebagai "telepon nirkabel

diatur dengan fitur komputer diaktifkan".Daya tarik fitur

komputer yang berada di smartphone inilah yang menarik

antusias masyarakat seperti aplikasi smartphone yang

memungkinkan pengguna untuk menelpon, membuat dan

Page 10: LAPORAN PENELITIAN PENELITIAN DASAR PENGEMBANGAN …e-repository.perpus.iainsalatiga.ac.id/4995/2/REPOSITORI PENELITIA… · 1 laporan penelitian penelitian dasar pengembangan prodi

10

mengirim teks, membuat dan mengirim foto dan video, bermain

video game, berinteraksi di jaringan sosial, berselancar di

internet, dan semua aplikasi mampu digunakan tanpa mengenal

waktu dan tempat

Smartphone sebenarnya tidak sekedar alat komunikasi

saja, tetapi juga perangkat elektronik yang memiliki fitur hiburan

yang menarik dan menyenangkan seperti memainkan musik,

video, game online maupun offline, memotret dan mengirim

gambar atau foto, dan fasilitas mengakses internet. Fasilitas yang

disediakan smartphone seperti layaknya komputer namun dalam

bentuk mini. Hal inilah yang membuat smartphone semakin

banyak dimiliki orang terutama untuk menunjang komunikasi.

Selain karena kebutuhan komunikasi dan informasi yang semakin

penting, harga smartphone sudah sangat terjangkau oleh

masyarakat.

Smartphone memiliki sistem operasi berbasis Android

atau IOS dilengkapi akses internet yang menyediakan banyak

aplikasi antara lain Situs (website), E-mail, Forum di Internet

(Bulletin Boards), Instant Messaging, WhatsApp (WA),

Blackberry Messenger (BBM), Line, Facebook, Twitter,

Page 11: LAPORAN PENELITIAN PENELITIAN DASAR PENGEMBANGAN …e-repository.perpus.iainsalatiga.ac.id/4995/2/REPOSITORI PENELITIA… · 1 laporan penelitian penelitian dasar pengembangan prodi

11

Instagram, Pinterest, Tumbir, Path, Skype, Kakaotalk, Wechat,

dan lain-lain. Tersedianya berbagai aplikasi untuk komunikasi

maupun hiburan inilah yang menyebabkan gadget dalam bentuk

smartphone maupun tablet sangat diminati oleh semua kalangan

masyarakat.

Berdasarkan data riset yang dirilis oleh Erricson Mobile

Phone yang menulis tentang Erricson Mobility Report

menunjukkan bahwa 75 persen dari semua perangkat mobile yang

terjual di kuartal pertama 2015 merupakan perangkat ponsel

pintar (smartphone). Naik 10 persen dari periode yang sama di

tahun lalu. Hingga tahun 2020 nanti, jumlah pengguna

smartphone diprediksiakan mencapai 6.1 miliar di seluruh dunia.

Smartphone dalam dunia pendidikan merupakan produk

teknologi yang penting bagi mahasiswa. Smartphone digunakan

untuk berbagai kepentingan antara lain untuk mencari informasi

tentang tugas-tugas kuliah, sebagai media untuk presentasi,

mengerjakan skripsi, menjalin interaksi dan komunikasi antara

mahasiswa dengan dosen, mengeksplorasi aplikasi-aplikasi baru,

dan sarana bagi mahasiswa untuk berinteraksi dengan orang lain.

Smartphone sangat bermanfaat jika digunakan secara profesional,

Page 12: LAPORAN PENELITIAN PENELITIAN DASAR PENGEMBANGAN …e-repository.perpus.iainsalatiga.ac.id/4995/2/REPOSITORI PENELITIA… · 1 laporan penelitian penelitian dasar pengembangan prodi

12

proporsional dan rasional, namun sebaliknya smartphone akan

menjadi petaka bagi pengguna jika digunakan secara irasional,

tidak seimbang, dan tanpa target atau tujuan.

Kenyataan yang terjadi dalam proses belajar mengajar

bahwa pembelajaran di kelas masih jauh dari yang diharapkan,

baik dari segi proses maupun hasil. Dari segi proses

pembelajaran, mahasiswa terlihat sangat intens menggunakan

smartphonenya di dalam kelas dan perilaku sosial mahasiswa

masih terlihat rendah. Hal ini dapat ditunjukkan dari sebagian

mahasiswa yang kurang antusias untuk mendengarkan

perkuliahan, tidak konsentrasi di kelas, sering tidak

mengerjakan tugas, dan kurang merespon pertanyaan dari dosen.

Mahasiswa sibuk menulis dan mengirim pesan tidak berguna,

mengirim panggilan dan menerima panggilan, mendengarkan

musik dan menonton film dengan cara yang membuang-buang

uang dan waktu yang berharga. . Dari segi hasil pembelajaran,

masih banyak mahasiswa yang mempunyai nilai dan prestasi

akademik yang tidak optimal.

Prestasi akademik dipengaruhi oleh banyak faktor.

Menurut Syah (2007) prestasi akademik dipengaruhi oleh faktor

Page 13: LAPORAN PENELITIAN PENELITIAN DASAR PENGEMBANGAN …e-repository.perpus.iainsalatiga.ac.id/4995/2/REPOSITORI PENELITIA… · 1 laporan penelitian penelitian dasar pengembangan prodi

13

internal dan eksternal. Faktor internal bersumber dari mahasiswa

sendiri, yang dibedakan atas faktor fisik dan psikis. Beberapa hal

yang termasuk dalam faktor fisik, antara lain: kesehatan secara

umum, koordinasi motorik, dan kondisi syaraf. Faktor psikis yang

dapat mempengaruhi prestasi, antara lain: kepribadian,

penyesuaian diri, abilitas atau ketrampilan khusus, minat,

inteligensi, dan kecerdasan emosi. Sedangkan faktor eksternal

bersumber dari luar diri yang dapat mempengaruhi prestasi di

antaranya adalah lingkungan rumah, lingkungan sekolah, dosen,

pergaulan, sarana dan fasilitas belajar, dan bahan ajar yang

dipelajari.

Salah satu faktor eksternal yang berpengaruh dalam

keberhasilan pembelajaran adalah intensitas penggunaan

Smartphone. Mengingat keberadaan smartphone sebagai sarana

dan fasilitas dalam proses belajar mengajar sangat berpengaruh

terhadap terciptanya proses dan hasil pendidikan yang

berkualitas, maka upaya perbaikan untuk meningkatkan mutu

pendidikan akan memberikan sumbangan yang signifikan bila

didukung oleh sarana yang profesional dan berkualitas.

Smartphone sebagai sarana profesional diharapkan mampu

Page 14: LAPORAN PENELITIAN PENELITIAN DASAR PENGEMBANGAN …e-repository.perpus.iainsalatiga.ac.id/4995/2/REPOSITORI PENELITIA… · 1 laporan penelitian penelitian dasar pengembangan prodi

14

mempengaruhi proses belajar mengajar mahasiswa yang nantinya

akan menghasilkan prestasi akademik yang optimal (Iyamu &

Iseguan, 2009).

Glazer (2011) mengatakan bahwa masih banyak aplikasi

dalam smartphone yang sebenarnya bermanfaat dalam

perkembangan individu selama pemanfaatan smartphone

bukanlah untuk bermain permainan. Penggunaan smartphone

yang sesuai akan membantu dalam meningkatkan nilai akademik

mahasiswa. Hasil penelitian Maria (2013) menunjukkan bahwa

intensitas penggunaan smartphone memberikan pengaruh yang

signifikan terhadap prestasi akademik.

Teori uses and gratification bahwa perbedaan individu

menyebabkan audiensi mencari, menggunakan dan memberikan

tanggapan terhadap isi media secara berbeda-beda yang

disebabkan berbagai faktor sosial dan psikologis yang berbeda di

antara individu audiensi. Teori penggunaan dan kepuasan

memfokuskan perhatian pada audiensi sebagai konsumen media

massa, dan bukan pada pesan yang disampaikan. Teori ini

menilai bahwa audiensi dalam menggunakan media berorientasi

pada tujuan, bersifat aktif sekaligus diskriminatif. Audiensi

Page 15: LAPORAN PENELITIAN PENELITIAN DASAR PENGEMBANGAN …e-repository.perpus.iainsalatiga.ac.id/4995/2/REPOSITORI PENELITIA… · 1 laporan penelitian penelitian dasar pengembangan prodi

15

dinilai mengetahui kebutuhan mereka dan mengetahui serta

bertanggung jawab terhadap pilihan media yang dapat memenuhi

kebutuhan mereka.

Fenomena penggunaan media sosial berbasis smartphone

sebagai media komunikasi sudah mewabah ke seluruh sendi

masyarakat, termasuk di dalamnya adalah mahasiswa. Di

perguruan tinggi di Salatiga sebagian besar mahasiswanya

memiliki smartphone sebagai media komunikasi. Sebagian orang

merespon bahwa pemanfaatan media sosial oleh mahasiswa

memberi manfaat pada kebutuhan komunikasi mahasiswa.

Sementara sebagian yang lain memandang bahwa pemanfaaatan

media sosial berimbas pada kesenjangan sosial di antara para

mahasiswa.

Smartphone adalah salah satu barang elektronik yang

paling banyak digunakan oleh mahasiswa, terbukti dari penelitian

yang telah dilakukan oleh Strategy Analytics bahwa pengguna

smartphone hingga akhir tahun 2014 lalu mencapai 2 miliar

orang, dan ini membuktikan bahwa dengan capaian itu setidaknya

1 dari 3 orang di dunia telah menggunakan smartphone.Menurut

Linda Sui selaku direktur Strategy Analytics bahwa pengguna

Page 16: LAPORAN PENELITIAN PENELITIAN DASAR PENGEMBANGAN …e-repository.perpus.iainsalatiga.ac.id/4995/2/REPOSITORI PENELITIA… · 1 laporan penelitian penelitian dasar pengembangan prodi

16

smartphone dunia tumbuh 37% dari tahun 2013 menjadi 2,1

miliar orang di tahun 2014. mereka memprediksi pengguna

smartphone pintar global akan tumbuh 22% pada tahun ini.

Artinya, 35% dari 7,2 miliar populasi dunia di tahun 2015 akan

menjadi pengguna smartphone.

Manfaat yang diberikan oleh barang-barang elektronik

tersebut sangat banyak dan sangat menguntungkan bagi manusia,

namun dibalik kecanggihan ciptaan manusia pasti ada juga

bahayanya.Salah satu bahaya dari barang elektronik tersebut

adalah radiasi. Radiasi adalah energi yang dipancarkan dalam

bentuk partikel atau gelombang. Radiasi dapat mengakibatkan

berbagai macam penyakit bagi manusia. Salah satunya adalah

kanker otak, penyakit ini diakibatkan oleh penggunaan

smartphone yang terlalu lama dan terus menerus. Radiasi

smartphone dikategorikan sama dengan zat karsinogenik

berbahaya seperti timbal, asap knalpot, dan kloroform.

Menggunakan barang-barang elektronik terlalu sering dapat

membahayakan diri sendiri yang secara tidak langsung hal itu

sama saja dengan mendzhalimi diri sendiri. Islam melarang kita

Page 17: LAPORAN PENELITIAN PENELITIAN DASAR PENGEMBANGAN …e-repository.perpus.iainsalatiga.ac.id/4995/2/REPOSITORI PENELITIA… · 1 laporan penelitian penelitian dasar pengembangan prodi

17

untuk mendzhalimi diri sendiri, karena Allah SWT telah

berfirman dalam Al-qur’an :

“Dan Kami tidaklah menganiaya mereka tetapi merekalah yang

menganiaya diri mereka sendiri, karena itu tiadalah bermanfaat

sedikitpun kepada mereka sembahan-sembahan yang mereka

seru selain Allah, di waktu azab Tuhanmu datang. Dan

sembahan-sembahan itu tidaklah menambah kepada mereka

kecuali kebinasaan belaka.”

Smartphone merupakan media komunikasi paling efektif

bagi mahasiswa. Dengan layanan media sosial melalui layanan

akses internet dan biaya cukup ringan menjadi solusi untuk

memecah kebuntuan komunikasi internal bagi mahasiswa. Fitur-

fitur semacam facebook, instagram, Whatapps, line dan layanan

internet lainnya cukup membantu mahasiswa untuk

berkomunikasi dan menyelesaikan tugas dari Dosen sebagai

sarana meningkatkan prestasi akademik.

Page 18: LAPORAN PENELITIAN PENELITIAN DASAR PENGEMBANGAN …e-repository.perpus.iainsalatiga.ac.id/4995/2/REPOSITORI PENELITIA… · 1 laporan penelitian penelitian dasar pengembangan prodi

18

Namun pada kenyataannya, tidak semua mahasiswa

mampu menggunakan smartphone sebagai sarana untuk

meningkatkan prestasi akademik. Intensitas penggunaan

smartphone yang tinggi bagi mahasiswa justru membikin

mahasiswa kecanduan terhadap fitur-fitur yang kurang

mendukung dalam peningkatan prestasi akademik,

Di samping itu, dampak intensitas penggunaan

smartphone yang berlebihan membuat interaksi sosial di dunia

nyata semakin berkurang. Terlalu focus menggunakan

smartphone membuat mahasiswa kurang empati kepada

lingkungan sekitar. Komunikasi dekat dan hangat bersama

keluarga, teman dan dosen akan semakin berkurang. Secara tidak

langsung hal ini akan membentuk ganngguan kepribadian anti

sosial.

Hasil penelitian Attamimi (2011) menjelaskan bahwa

semakin sering individu menggunakan smartphone, semakin

individu menjadi ketergantungan pada smartphone. Sebuah

perusahaan periklanan mobile bernama Florry melaporkan bahwa

dari 1,4 miliar pengguna smartphone yang diteliti, 176 juta orang

diantaranya kecanduan smartphone (smartphone addiction).

Page 19: LAPORAN PENELITIAN PENELITIAN DASAR PENGEMBANGAN …e-repository.perpus.iainsalatiga.ac.id/4995/2/REPOSITORI PENELITIA… · 1 laporan penelitian penelitian dasar pengembangan prodi

19

Smartphone addiction adalah orang yang memakai aplikasi pada

smartphone mereka sebanyak lebih dari 60 kali sehari. Hasil

penelitian Mozes (2014 juga dipaparkan bahwa remaja

memeriksa ponselnya selama 60 kali sehari karena kecanduan.

Hasil Survey yang dilakukan Secur Envoy ditemukan

bahwa usia 18 – 24 tahun merupakan kelompok usia yang paling

kecanduan terhadap ponselnya, . Sebanyak 77 % dari mereka

mengaku tidak bisa jauh dari ponselnya lebih dari 1 menit. Hasil

penelitian Nancy Colier (psikoterapis ) dipaparkan bahwa

sebagian besar orang memeriksa smartphone mereka sebanyak

150 kali setiap harinya atau setiap 6 menit karena efek dari

ketergantungan dari ponselnya.

Hasil penelitian Karuniawan & Cahyanti (2013) bahwa ada

korelasi yang signifikan antara academic stress dan smartphone

addiction pada mahasiswa. Ketika mahasiswa menggunakan

smartphone sebagai coping stress karena stress akademik yang

dialaminya akan dapat menimbulkan penggunaan smartphone

secara berlebihan dan tidak terkontrol. Mahasiswa yang banyak

menghabiskan waktu belajarnya untuk menggunakan smartphone

dengan pemakaian yang berlebihan, menyebabkan mahasiswa

Page 20: LAPORAN PENELITIAN PENELITIAN DASAR PENGEMBANGAN …e-repository.perpus.iainsalatiga.ac.id/4995/2/REPOSITORI PENELITIA… · 1 laporan penelitian penelitian dasar pengembangan prodi

20

menjadi malas untuk mengerjakan tugas-tugas kuliah yang harus

terselesaikan. Hal ini menjadi penyebab mahasiswa menunda

pekerjaan atau tugas yang harus diselesaikannya. Hal ini tentu

berakibat pada rendahnya nilai prestasi akademiknya.

Selain faktor intensitas penggunaan smartphone, salah

satu faktor internal yang berkaitan erat dengan prestasi akademik

adalah perilaku sosial mahasiswa. Perilaku sosial (Hurlock, 1998)

adalah terdapatnya tingkah laku yang sesuai dengan tuntutan

sosial atau kemampuan untuk menjadi orang yang bermasyarakat.

Perilaku sosial adalah suasana saling ketergantungan yang

merupakan keharusan untuk menjamin keberadaan manusia

(Rusli Ibrahim, 2001). Sebagai bukti bahwa manusia dalam

memenuhi kebutuhan hidup sebagai diri pribadi tidak dapat

melakukannya sendiri melainkan memerlukan bantuan dari orang

lain.Ada ikatan saling ketergantungan diantara satu orang dengan

yang lainnya. Artinya bahwa kelangsungan hidup manusia

berlangsung dalam suasana saling mendukung dalam

kebersamaan. Untuk itu manusia dituntut mampu bekerja sama,

saling menghormati, tidak menggangu hak orang lain, toleran

dalam hidup bermasyarakat.

Page 21: LAPORAN PENELITIAN PENELITIAN DASAR PENGEMBANGAN …e-repository.perpus.iainsalatiga.ac.id/4995/2/REPOSITORI PENELITIA… · 1 laporan penelitian penelitian dasar pengembangan prodi

21

Menurut Krech, Crutchfield dan Ballachey (1982)

perilaku sosial seseorang tampak dalam pola respons antar orang

yang dinyatakan dengan hubungan timbal balik antar pribadi.

Perilaku sosial juga identik dengan reaksi seseorang terhadap

orang lain (Baron & Byrne, 1991). Perilaku itu ditunjukkan

dengan perasaan, tindakan, sikap keyakinan, kenangan, atau rasa

hormat terhadap orang lain. Perilaku sosial seseorang merupakan

sifat relatif untuk menanggapi orang lain dengan cara-cara yang

berbeda-beda. Misalnya dalam melakukan kerja sama, ada orang

yang melakukannya dengan tekun, sabar dan selalu

mementingkan kepentingan bersama diatas kepentingan

pribadinya. Sementara di pihak lain, ada orang yang bermalas-

malasan, tidak sabaran dan hanya ingin mencari untung sendiri.

Hasil penelitian Ilmanudin (2013) menyatakan bahwa ada

korelasi yang signifikan antara perilaku sosial dengan prestasi

akademik. Semakin tinggi perilaku sosial mahasiswa maka

prestasinya cenderung lebih baik, demikian pula sebaliknya

semakin rendah perilaku sosial mahasiswa semakin rendah

prestasi akademik mahasiswa.

Page 22: LAPORAN PENELITIAN PENELITIAN DASAR PENGEMBANGAN …e-repository.perpus.iainsalatiga.ac.id/4995/2/REPOSITORI PENELITIA… · 1 laporan penelitian penelitian dasar pengembangan prodi

22

Dari uraian diatas, dapat dikatakan bahwa keberhasilan

dalam bidang akademik, tidak hanya berkaitan dengan

kecerdasan dan kemampuan kognitif mahasiswa saja, namun

juga sangat berkaitan dengan sarana yang menunjang mahasiswa

menyelesaikan tugas dalam perkuliahan dan perilaku sosial

mahasiswa di masyarakat. .

Berdasarkan asumsi di atas, Peneliti ingin mengetahui

apakah intensitas penggunaan smartphone dan perilaku sosial

mahasiswa berpengaruh terhadap prestasi akademik mahasiswa

IAIN Salatiga.

B. Rumusan Masalah

Bertitik tolak dari latar belakang masalah yang telah

dikemukakan di atas, maka pokok permasalahan yang akan

diangkat dalam penelitian ini dirumuskan sebagai berikut :

1. Adakah pengaruh intensitas penggunaan smartphone terhadap

prestasi akademik mahasiswa IAIN di Salatiga.

2. Adakah pengaruh perilaku sosial terhadap prestasi akademik

mahasiswa IAIN di Salatiga.

Page 23: LAPORAN PENELITIAN PENELITIAN DASAR PENGEMBANGAN …e-repository.perpus.iainsalatiga.ac.id/4995/2/REPOSITORI PENELITIA… · 1 laporan penelitian penelitian dasar pengembangan prodi

23

3. Adakah pengaruh intensitas penggunaan smartphone dan

perilaku sosial terhadap prestasi akademik mahasiswa IAIN

Salatiga.

C. Manfaat Penelitian

Penelitian ini diharapkan dapat memberikan sumbangan

dan manfaat baik secara teoritis maupun praktis yaitu :

1. Secara teoritis

Penelitian ini diharapkan dapat memperkaya khasanah ilmu

pengetahuan dalam bidang ilmu-ilmu sosial tentang

Pengaruh intensitas penggunaan smartphone dan perilaku

sosial terhadap prestasi akademik mahasiswa IAIN di

Salatiga.

2. Secara Praktis

Penelitian ini diharapkan dapat memberikan masukan pada

Perguruan Tinggi di Salatiga dalam upaya meningkatkan

prestasi akademik perlu diperhatikan intensitas penggunaan

smartphone dan perilaku sosial mahasiswa.

Page 24: LAPORAN PENELITIAN PENELITIAN DASAR PENGEMBANGAN …e-repository.perpus.iainsalatiga.ac.id/4995/2/REPOSITORI PENELITIA… · 1 laporan penelitian penelitian dasar pengembangan prodi

24

D. Perbedaan dengan Penelitian Sebelumnya

Ada beberapa penelitian yang telah dilakukan dengan

variable Intensitas penggunaan smartphone dan perilaku sosial

mahasiswa diantaranya :

Penelitian Rany Nopiani (2013) tentang penggunaan

gadget di kalangan pelajar dipandang berdasarkan aspek

psikologis Program Pasca Sarjana Pendidikan Matematika di

Universitas Sriwijaya.

Penelitian Hakikin (2017) tentang pengaruh penggunaan

gadget terhadap perilaku sosial santri Al-Luqmaniyah Yoyakarta.

Penelitian Kasetyaningsih (2015) tentang pengaruh

aplikasi islam di gadget terhadap religiusitas mahasiswa di

STIMIK Duta Bangsa Surakarta.

Penelitian Nova maria (2013) tentang Pengaruh

penggunaan Smartphone terhadap nilai akademik mahasiswa.

Penelitian Umi Faridhoh (2015) tentang dampak

penggunaan gadget terhadap sisi religiusitas mahasiswa.

Penelitian Umi Khasanah (2017) tentang pengaruh

penggunaan Smartphone pada anak usia 7-9 tahun terhadap

keberfungsian sosial di Srunggan Karangtengah , Imogiri, Bantul.

Page 25: LAPORAN PENELITIAN PENELITIAN DASAR PENGEMBANGAN …e-repository.perpus.iainsalatiga.ac.id/4995/2/REPOSITORI PENELITIA… · 1 laporan penelitian penelitian dasar pengembangan prodi

25

Penelitian Ilmanudin (2013) tentang pengaruh perilaku

sosial anak terhadap prestasi akademik di Mts An Nur Kecamatan

Pekalipan kota Cirebon

Berdasarkan hasil kajian beberapa penelitian di atas maka

penelitian yang mengkaji tentang Pengaruh Intensitas

penggunaan smartphone dan perilaku sosial terhadap prestasi

akademik mahasiswa IAIN di Salatiga belum pernah dilakukan.

Penelitian ini berbeda dengan penelitian-penelitian sebelumnya,

baik dari subyek, variable dan lokasi penelitian. Jadi dapat

dinyatakan bahwa penelitian ini belum pernah dilakukan

sebelumnya dan dapat dipertanggungjawabkan keasliannya.

Page 26: LAPORAN PENELITIAN PENELITIAN DASAR PENGEMBANGAN …e-repository.perpus.iainsalatiga.ac.id/4995/2/REPOSITORI PENELITIA… · 1 laporan penelitian penelitian dasar pengembangan prodi

26

BAB II

LANDASAN THEORY

A. Prestasi Akademik

Menurut Chaplin (1989) prestasi belajar adalah tingkat

pencapaian atau kecakapan dalam kegiatan akademik yang

biasanya dinilai oleh guru dengan tes yang standar, dengan tes

buatan guru atau dengan kombinasi kedua tes tersebut. Winkel

(1996) Prestasi belajar adalah suatu bukti keberhasilan belajar

atau kemampuan seseorang mahasiswa dalam melakukan

kegiatan belajarnya sesuai dengan bobot yang dicapainya. Sukarti

(2003) mendefinisikan prestasi belajar sebagai suatu tingkat

keberhasilan atau tingkat penguasaan seseorang terhadap tugas

belajar di sekolah. Munajat (2005) mendefinisikan prestasi

belajar sebagai hasil akhir dari seorang mahasiswa dalam proses

belajar dalam jangka waktu tertentu yang dicatat dalam buku

daftar nilai atau berupa indeks prestasi yang dicapai atas

kecakapan dalam kegiatan akademiknya. Menurut Azwar (2006)

prestasi belajar sebagai perubahan tingkah laku yang meliputi tiga

ranah yaitu : ranah kognitif yaitu hal-hal yang menyangkut

Page 27: LAPORAN PENELITIAN PENELITIAN DASAR PENGEMBANGAN …e-repository.perpus.iainsalatiga.ac.id/4995/2/REPOSITORI PENELITIA… · 1 laporan penelitian penelitian dasar pengembangan prodi

27

intelektual (kognisi), ranah afektif menyangkut minat dan bakat

siswa, dan ranah psikomotorik yaitu menyangkut aspek

ketrampilan. Prestasi belajar mahasiswa dipakai sebagai ukuran

untuk mengetahui sejauhmana mahasiswa dapat menguasai bahan

pelajaran yang dipelajarinya. Prestasi belajar mahasiswa biasanya

dinyatakan dalam bentuk nilai individual dalam bentuk indeks

prestasi.

Dari beberapa pengertian di atas dapat disimpulkan bahwa

prestasi belajar adalah hasil kecakapan mahasiswa terhadap

materi pelajaran yang pernah diajarkan atau dilatihkan, yang

dapat diukur dengan menggunakan tes sehingga dapat diperoleh

gambaran tentang pencapaian pendidikan dengan menyeluruh.

Prestasi akademik yang dimaksud dalam penelitian ini

diartikan sebagai hasil belajar yang dicapai oleh mahasiswa

setelah mengikuti proses belajar dalam jangka waktu satu

semester yang dicatat dalam buku daftar nilai atau kartu hasil

studi berupa indeks prestasi kumulatif.

B. Faktor Yang Mempengaruhi Prestasi Akademik

Menurut Azwar (2004) bahwa keberhasilan dalam belajar

dipengaruhi faktor internal dan eksternal, yaitu:

Page 28: LAPORAN PENELITIAN PENELITIAN DASAR PENGEMBANGAN …e-repository.perpus.iainsalatiga.ac.id/4995/2/REPOSITORI PENELITIA… · 1 laporan penelitian penelitian dasar pengembangan prodi

28

1. Faktor internal terdiri dari faktor fisik dan psikologis. Faktor

fisik meliputi panca indera dan kondisi fisik umum. Adapun

faktor psikologis meliputi kemampuan kognitif dan

kemampuan non kognitif. Kemampuan non kognitif meliputi

minat, motivasi, perilaku sosial dan variabel-variabel

kepribadian. Kemampuan kognitif meliputi kemampuan

khusus atau bakat, dan kemampuan umum atau inteligensi.

2. Faktor eksternal meliputi faktor fisik dan sosial. Faktor fisik

meliputi kondisi tempat belajar, sarana dan perlengkapan

belajar, materi pelajaran, dan kondisi lingkungan belajar.

Sedangkan faktor sosial meliputi dukungan sosial dan

pengaruh budaya.

Menurut Klausmeir dan Goodwin (1971) faktor-faktor

yang mempengaruhi prestasi belajar dapat dikelompokkan

menjadi enam aspek, yaitu :.

a. Karakteristik Siswa

Karakteristik siswa meliputi karakteristik psikis dan

karakteristik fisik. Karakteristik psikis terdiri dari

kemampuan intelektual dan kemampuan non intelektual.

Kemampuan intelektual di antaranya adalah sikap, kebiasaan

Page 29: LAPORAN PENELITIAN PENELITIAN DASAR PENGEMBANGAN …e-repository.perpus.iainsalatiga.ac.id/4995/2/REPOSITORI PENELITIA… · 1 laporan penelitian penelitian dasar pengembangan prodi

29

belajar, minat, perhatian, motivasi belajar, dan kondisi psikis.

Sedangkan kemampuan non intelektual misalnya pengamatan,

fantasi, persepsi, dan kecerdasan emosi. Perilaku sosial,

Karakteristik fisik meliputi keadaaan indera fisik, kesehatan,

dan gizi.

b. Faktor Pengajar

Faktor dari pengajar meliputi penguasaan materi pelajaran,

keterampilan mengajar, dan karakteristik kepribadian guru.

c. Bahan atau Materi yang Dipelajari

Faktor bahan yang diajarkan meliputi jenis materi, tingkat

kesukaran, dan tingkat kompleksitas bahan pelajaran.

d. Media Pengajaran

Media pengajaran meliputi jenis media, karakter media, dan

kemampuan menggunakan media.

e. Karakteristik Fisik Sekolah

Karakteristik fisik sekolah terdiri dari keadaan gedung dan

fasilitas belajar.

f. Faktor Lingkungan dan Situasi

Faktor lingkungan meliputi lingkungan alam seperti suhu,

keadaan musim, dan kelembaban udara.

Page 30: LAPORAN PENELITIAN PENELITIAN DASAR PENGEMBANGAN …e-repository.perpus.iainsalatiga.ac.id/4995/2/REPOSITORI PENELITIA… · 1 laporan penelitian penelitian dasar pengembangan prodi

30

Dari uraian tentang faktor-faktor yang mempengaruhi

prestasi belajar di atas, dapat disimpulkan bahwa faktor-faktor

yang mempengaruhi prestasi akademik dapat diklasifikasikan

menjadi dua yaitu faktor internal dan faktor eksternal. Penelitian

ini menggunakan variabel intensitas penggunaan smartphone

sebagai faktor eksternal sedangkan variabel perilaku sosial

sebagai faktor internal.

C. Intensitas Penggunaan Smartphone

Intensitas adalah suatu bentuk tindakan yang dilakukan

individu untuk mencapai tujuan yang ingin dicapai. Ajzen (2005)

membagi intensitas menjadi 4 aspek yaitu : 1. Perhatian (daya

konsentrasi), 2. Penghayatan (pemahaman), 3. Durasi (kualitas),

4. Frekuensi (tingkatan).

Tubbs dan Moss (2000) intensitas dipengaruhi oleh

jumlah waktu yang digunakan untuk melakukan komunikasi.

Jumlah waktu itu dapat diukur dengan frekuensi dan durasi dalam

berkomunikasi.

Smartphone (Telepon cerdas) adalah telepon genggam

yang mempunyai kemampuan tingkat tinggi, kadang-kadang

dengan fungsi yang menyerupai komputer. Belum ada standar

Page 31: LAPORAN PENELITIAN PENELITIAN DASAR PENGEMBANGAN …e-repository.perpus.iainsalatiga.ac.id/4995/2/REPOSITORI PENELITIA… · 1 laporan penelitian penelitian dasar pengembangan prodi

31

pabrik yang menentukan arti telepon cerdas. Sebagian orang

menganggap, Smartphone merupakan telepon yang bekerja

menggunakan seluruh perangkat lunak system operasi yang

menyediakan hubungan standard dan mendasar bagi pengembang

aplikasi. Bagi sebagian lainnya, smartphone hanyalah merupakan

sebuah telepon yang menyajikan fitur canggih seperti surel (surat

elektronik), internet dan kemampuan membaca buku elektronik

(e-book) atau terdapat papan ketik dan penyambung VGA.

Dengan kata lain, smartphone merupakan computer kecil yang

mempunyai kemampuan sebuah telepon.

Dari beberapa pendapat diatas, maka dapat disimpulkan

bahwa intensitas penggunaan smartphone adalah tingkat

keseringan mahasiswa menggunakan smartphone (yang

merupakan computer kecil yang mempunyai kemampuan sebuah

telepon) sebagai sarana untuk meningkatkan prestasi akademik

yang optimal.

4. Perilaku Sosial

Perilaku sosial (Hurlock, 1998) adalah terdapatnya

tingkah laku yang sesuai dengan tuntutan sosial atau kemampuan

untuk menjadi orang yang bermasyarakat. Perilaku sosial adalah

Page 32: LAPORAN PENELITIAN PENELITIAN DASAR PENGEMBANGAN …e-repository.perpus.iainsalatiga.ac.id/4995/2/REPOSITORI PENELITIA… · 1 laporan penelitian penelitian dasar pengembangan prodi

32

suasana saling ketergantungan yang merupakan keharusan untuk

menjamin keberadaan manusia . Sebagai bukti bahwa manusia

dalam memenuhi kebutuhan hidup sebagai diri pribadi tidak

dapat melakukannya sendiri melainkan memerlukan bantuan dari

orang lain.Ada ikatan saling ketergantungan diantara satu orang

dengan yang lainnya. Artinya bahwa kelangsungan hidup

manusia berlangsung dalam suasana saling mendukung dalam

kebersamaan. Untuk itu manusia dituntut mampu bekerja sama,

saling menghormati, tidak menggangu hak orang lain, toleran

dalam hidup bermasyarakat. Menurut Krech, Crutchfield dan

Ballachey (1982) perilaku sosial seseorang itu tampak dalam

pola respons antar orang yang dinyatakan dengan hubungan

timbal balik antar pribadi. Perilaku sosial juga identik dengan

reaksi seseorang terhadap orang lain (Baron & Byrne, 1991).

Perilaku itu ditunjukkan dengan perasaan, tindakan, sikap

keyakinan, kenangan, atau rasa hormat terhadap orang lain.

Perilaku sosial seseorang merupakan sifat relatif untuk

menanggapi orang lain dengan cara-cara yang berbeda-beda.

Misalnya dalam melakukan kerja sama, ada orang yang

melakukannya dengan tekun, sabar dan selalu mementingkan

Page 33: LAPORAN PENELITIAN PENELITIAN DASAR PENGEMBANGAN …e-repository.perpus.iainsalatiga.ac.id/4995/2/REPOSITORI PENELITIA… · 1 laporan penelitian penelitian dasar pengembangan prodi

33

kepentingan bersama diatas kepentingan pribadinya. Sementara

di pihak lain, ada orang yang bermalas-malasan, tidak sabaran

dan hanya ingin mencari untung sendiri.

Dari uraian di atas dapat disimpulkan bahwa perilaku

sosial Mahasiswa adalah Respon mahasiswa terhadap orang lain

yang ditunjukkan dengan perasaan, tindakan, sikap keyakinan,

kenangan, atau rasa hormat sesuai dengan tuntutan dan norma

sosial di masyarakat.

5. Faktor-Faktor Pembentuk Perilaku Sosial

Baron dan Byrne berpendapat bahwa ada empat kategori

utama yang dapat membentuk perilaku sosial seseorang, yaitu :

a. Perilaku dan karakteristik orang lain

Jika seseorang lebih sering bergaul dengan orang-orang yang

memiliki karakter santun, ada kemungkinan besar ia akan

berperilaku seperti kebanyakan orang-orang berkarakter

santun dalam lingkungan pergaulannya. Sebaliknya, jika ia

bergaul dengan orang-orang berkarakter sombong, maka ia

akan terpengaruh oleh perilaku seperti itu. Pada aspek ini guru

memegang peranan penting sebagai sosok yang akan dapat

mempengaruhi pembentukan perilaku sosial siswa karena ia

Page 34: LAPORAN PENELITIAN PENELITIAN DASAR PENGEMBANGAN …e-repository.perpus.iainsalatiga.ac.id/4995/2/REPOSITORI PENELITIA… · 1 laporan penelitian penelitian dasar pengembangan prodi

34

akan memberikan pengaruh yang cukup besar dalam

mengarahkan siswa untuk melakukan sesuatu perbuatan.

b. Proses kognitif

Ingatan dan pikiran yang memuat ide-ide, keyakinan dan

pertimbangan yang menjadi dasar kesadaran sosial seseorang

akan berpengaruh terhadap perilaku sosialnya. Misalnya

seorang calon pelatih yang terus berpikir agar kelak

dikemudian hari menjadi pelatih yang baik, menjadi idola bagi

atletnya dan orang lain akan terus berupaya dan berproses

mengembangkan dan memperbaiki dirinya dalam perilaku

sosialnya. Contoh lain misalnya seorang siswa karena selalu

memperoleh tantangan dan pengalaman sukses dalam

pembelajaran penjas maka ia memiliki sikap positif terhadap

aktivitas jasmani yang ditunjukkan oleh perilaku sosialnya

yang akan mendukung teman-temannya untuk beraktivitas

jasmani dengan benar.

c. Faktor lingkungan

Lingkungan alam terkadang dapat mempengaruhi perilaku

sosial seseorang. Misalnya orang yang berasal dari daerah

pantai atau pegunungan yang terbiasa berkata dengan keras,

Page 35: LAPORAN PENELITIAN PENELITIAN DASAR PENGEMBANGAN …e-repository.perpus.iainsalatiga.ac.id/4995/2/REPOSITORI PENELITIA… · 1 laporan penelitian penelitian dasar pengembangan prodi

35

maka perilaku sosialnya seolah keras pula, ketika berada di

lingkungan masyarakat yang terbiasa lembut dan halus dalam

bertutur kata.

d. Latar Budaya sebagai tempat perilaku dan pemikiran sosial itu

terjadi

Misalnya, seseorang yang berasal dari etnis budaya tertentu

mungkin akan terasa berperilaku sosial aneh ketika berada

dalam lingkungan masyarakat yang beretnis budaya lain atau

berbeda. Dalam konteks pembelajaran pendidikan jasmani

yang terpenting adalah untuk saling menghargai perbedaan

yang dimiliki oleh setiap anak.

6. Indikator Perilaku Sosial

Indikator perilaku sosial dapat dilihat melalui sifat-sifat

dan pola respon antar pribadi sebagai berikut :

a. Kecenderungan perilaku peran

1. Sifat pemberani dan pengecut secara sosial

2. Sifat berkuasa dan patuh

3. Sifat inisiatif secara sosial dan pasif

4.Sifat mandiri dan tergantung

b. Kecenderungan perilaku dalam hubungan sosial

Page 36: LAPORAN PENELITIAN PENELITIAN DASAR PENGEMBANGAN …e-repository.perpus.iainsalatiga.ac.id/4995/2/REPOSITORI PENELITIA… · 1 laporan penelitian penelitian dasar pengembangan prodi

36

1. dapat diterima atau ditolak orang lain

2. suka bergaul dan tidak suka bergaul

3. Sifat ramah dan tidak ramah

4. Simpatik dan tidak simpatik

c. Kecenderungan perilaku ekspresif

1. Sifat suka bersaing

2. sifat agresif dan tidak agresif

3. Sifat kalem dan tenang secara sosial

4. Sifat suka pamer atau menonjolkan diri

D. HIPOTESIS

Berdasarkan landasan teori dan hasil penelitian terdahulu,

maka hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah :

1. Ada pengaruh intensitas penggunaan smartphone terhadap

prestasi akademik mahasiswa IAIN Salatiga.

2. Ada pengaruh perilaku sosial terhadap prestasi akademik

mahasiswa IAIN Salatiga.

3. Ada pengaruh intensitas penggunaan Smartphone dan

perilaku sosial terhadap prestasi akademik mahasiswa IAIN

Salatiga.

Page 37: LAPORAN PENELITIAN PENELITIAN DASAR PENGEMBANGAN …e-repository.perpus.iainsalatiga.ac.id/4995/2/REPOSITORI PENELITIA… · 1 laporan penelitian penelitian dasar pengembangan prodi

37

BAB III

METODE PENELITIAN

A. Idendifikasi dan Operasionalisasi Variabel

Penelitian ini menelaah tiga variable yaitu Prestasi

akademik, Intensitas Penggunaan Smartphone dan Perilaku

Sosial. Prestasi Akademik merupakan variable tergantung,

sedangkan intensitas penggunaan smartphone dan perilaku sosial

merupakan variable bebas.

1. Prestasi Akademik

Prestasi akademik adalah hasil belajar yang dicapai oleh

mahasiswa setelah mengikuti proses belajar dalam jangka

waktu satu semester yang dicatat dalam buku daftar nilai atau

kartu hasil studi berupa indeks prestasi kumulatif.

2. Intensitas Penggunaan Smartphone

Intensitas penggunaan smartphone adalah tingkat keseringan

mahasiswa menggunakan smartphone (yang merupakan

computer kecil yang mempunyai kemampuan sebuah telepon)

Page 38: LAPORAN PENELITIAN PENELITIAN DASAR PENGEMBANGAN …e-repository.perpus.iainsalatiga.ac.id/4995/2/REPOSITORI PENELITIA… · 1 laporan penelitian penelitian dasar pengembangan prodi

38

sebagai sarana untuk meningkatkan prestasi akademik yang

optimal.

3. Perilaku Sosial

Perilaku sosial adalah Respon mahasiswa terhadap orang lain

yang ditunjukkan dengan perasaan, tindakan, sikap keyakinan,

kenangan, atau rasa hormat sesuai dengan tuntutan dan norma

sosial di masyarakat.

B. Subyek Penelitian

Subyek dalam penelitian ini adalah mahasiswa jurusan

Psikologi Islam IAIN Salatigaberjumlah 101 mahasiswa. Teknik

sampling yang digunakan adalah Purposive sampling dengan

kreteria subyek adalah mahasiswa yang memiliki smartphone.

Pertimbangan dalam pemilihan responden ini adalah karena tidak

setiap mahasiswa memiliki sarana smartphone dalam proses

pembelajaran di kelas. Pengambilan subyek penelitian dengan

menggunakan perhitungan sampel size calculator dari table

Morgan (Issao, 1981)

Page 39: LAPORAN PENELITIAN PENELITIAN DASAR PENGEMBANGAN …e-repository.perpus.iainsalatiga.ac.id/4995/2/REPOSITORI PENELITIA… · 1 laporan penelitian penelitian dasar pengembangan prodi

39

C. Teknik Pengumpulan Data

1. Dokumentasi

Teknik dokumentasi dilakukan untuk mengetahui hasil prestasi

akademik mahasiswa berupa indeks prestasi kumulatif

mahasiswa di bagian akademik. Indeks prestasi kumulatif

mahasiswa merupakan hasil bagi nilai sejumlah mata kuliah

dengan jumlah SKS yang ditempuh mahasiswa dalam satu

semester berupa skor yang bergerak dari 0-4. Metode ini

dilaksanakan dengan cara mencatat nilai mahasiswa yang

menjadi subyek penelitian berupa indeks prestasi kumulatif

yang diperoleh di bagian akademik Fakultas Dakwah IAIN di

Salatiga.

2. Pengukuran Skala

a. Skala Intensitas Penggunaan Smartphone

Skala Intensitas Penggunaan Samrthphone yang

digunakan merupakan hasil modifikasi dari skala Intensitas

penggunaan Smartphone yang dikembangkan oleh Rosalia

(2013) yang disusun berdasarkan dimensi-dimensi intensitas

Page 40: LAPORAN PENELITIAN PENELITIAN DASAR PENGEMBANGAN …e-repository.perpus.iainsalatiga.ac.id/4995/2/REPOSITORI PENELITIA… · 1 laporan penelitian penelitian dasar pengembangan prodi

40

dari Ajzen untuk mengukur 4 dimensi Intensitas yaitu :

Perhatian , penghayatan, durasi dan Frekuensi..

Skala ini terdiri dari 25 aitem pernyataan, 5 aitem

untuk mengukur perhatian, 10 aitem untuk mengukur aspek

penghayatan, 5 aitem untuk mengukur aspek durasi, 5 aitem

untuk mengukur aspek frekuensi, Butir-butir pernyataan

dinyatakan dalam pernyataan yang bersifat favorable dan

Unfavorable.

Skor total yang diperoleh dari skala Intensitas

Penggunaan Smartphone menunjukkan sejauhmana tingkat

Intensitas mahasiswa menggunakan smartphone. Skor tinggi pada

skala ini menunjukkan bahwa subjek mempunyai tingkat

Intensitas yang tinggi dalam menggunakan smartphone,

sebaliknya skor rendah menunjukkan subjek mempunyai tingkat

Intensitas yang rendah.dalam menggunakan smartphone.

b. Skala Perilaku Sosial

Skala Perilaku Sosial merupakan hasil modifikasi

dari skala Perilaku Sosial yang dikembangkan oleh Ilmanudin

(2013) yang disusun berdasarkan pada teori Krech untuk

mengukur tiga dimensi Perilaku Sosial yaitu : kecenderungan

Page 41: LAPORAN PENELITIAN PENELITIAN DASAR PENGEMBANGAN …e-repository.perpus.iainsalatiga.ac.id/4995/2/REPOSITORI PENELITIA… · 1 laporan penelitian penelitian dasar pengembangan prodi

41

perilaku peran, Kecenderungan perilaku dalam hubungan

sosial dan Kecenderungan perilaku ekspresif.

Skala ini terdiri dari 25 aitem pernyataan, 10 aitem

untuk mengukur aspek kecenderungan perilaku peran, 10

aitem untuk mengukur aspekkecenderungan perilaku dalam

hubungan sosial, 5 aitem untuk mengukur aspek

kecenderungan perilaku ekspresif. Butir-butir pernyataan

dinyatakan dalam pernyataan yang bersifat favorable.

Skor total yang diperoleh dari skala Perilaku sosial

menunjukkan bagaimana perilaku sosial mahasiswa. Skor

tinggi dalam skala ini berarti subyek mempunyai perilaku

sosial yang tinggi. Sebaliknya skor rendah menunjukkan

subyek mempunyai perilaku sosial yang rendah.

D. Validitas dan Reliabilitas

Tingkat kepercayaan yang diberikan pada kesimpulan

penelitian tergantung pada akurasi dan kecermatan data yang

diperoleh. Akurasi dan kecermatan data hasil pengukuran

tergantung pada validitas dan reliabilitas alat ukur (Azwar, 2007)

Page 42: LAPORAN PENELITIAN PENELITIAN DASAR PENGEMBANGAN …e-repository.perpus.iainsalatiga.ac.id/4995/2/REPOSITORI PENELITIA… · 1 laporan penelitian penelitian dasar pengembangan prodi

42

Suatu skala dikatakan representatif, fungsional dan akurat

bila skala tersebut memiliki validitas dan reliabilitas yang tinggi.

Oleh karena itu sebelum skala digunakan pada subyek penelitian

terlebih dahulu dilakukan uji coba untuk mendapatkan validitas

dan reliabilitasnya. Uji coba alat ukur penelitian dilakukan pada

40 mahasiswa semester 3 program studi KPI Fakultas Dakwah di

IAIN Salatiga pada tanggal 10 Juni 2018. Uji coba alat ukur

dilaksanakan dengan cara meminta subyek untuk menjawab

pernyataan dari alat ukur dan didampingi oleh peneliti.

1. Validitas

validitas (validity) adalah sejauh mana ketepatan dan

kecermatan suatu alat ukur dalam melaksanakan fungsi

ukurnya. Alat ukur dikatakan memiliki validitas yang tinggi

apabila mampu menjalankan fungsi ukurnya, atau

memberikan hasil ukur yang tepat dan akurat sesuai dengan

maksud diadakannya pengukuran tersebut (Azwar, 2007).

Penelitian ini menggunakan validitas isi (content

validity). Menurut Azwar (2006) validitas isi menunjukkan

sejauhmana aitem-aitem dalam alat ukur mencakup

keseluruhan kawasan isi objek yang hendak diukur.

Page 43: LAPORAN PENELITIAN PENELITIAN DASAR PENGEMBANGAN …e-repository.perpus.iainsalatiga.ac.id/4995/2/REPOSITORI PENELITIA… · 1 laporan penelitian penelitian dasar pengembangan prodi

43

Keseluruhan kawasan isi dari alat ukur tersebut harus

komprehensif, hanya memuat hal-hal yang relevan dan tidak

keluar dari batasan tujuan ukur.

Lebih lanjut dijelaskan Azwar (1999) bahwa validitas

isi diestimasi lewat pengujian terhadap isi tes dengan

analisis rasional atau lewat professional judgment, sehingga

diketahui sejauhmana aitem-aitem tes mewakili komponen-

komponen dalam keseluruhan kawasan isi objek yang

hendak diukur (aspek representasi) dan sejauhmana aitem-

aitem tes mencerminkan ciri perilaku yang hendak diukur

(aspek relevansi).

Penelitian ini dinilai valid melalui validitas muka dan

validitas logik karena menampilkan aitem-aitem tes yang

meyakinkan dan mampu mengungkap atribut yang hendak

diukur. Disamping itu, aitem-aitem tes dalam penelitian ini

merupakan wakil dari ciri-ciri atribut yang hendak diukur

sebagaimana telah ditetapkan dalam kawasan ukurnya.

Uji validitas menggunakan rumus korelasi product

moment. Kreteria untuk menentukan butir aitem gugur atau

dipertahankan dengan cara mengkorelasikan setiap aitem

Page 44: LAPORAN PENELITIAN PENELITIAN DASAR PENGEMBANGAN …e-repository.perpus.iainsalatiga.ac.id/4995/2/REPOSITORI PENELITIA… · 1 laporan penelitian penelitian dasar pengembangan prodi

44

dengan skor total. Menurut Azwar (2004b) hasil komputasi

dinyatakan dalam corrected item-total correlation atau

dikenal dengan indeks daya diskriminasi aitem. Indeks daya

diskriminasi aitem adalah sejauh mana aitem mampu

membedakan individu atau kelompok individu yang

memiliki dan tidak memiliki atribut yang diukur. Indeks daya

diskriminasi aitem merupakan indikator keselarasan antara

fungsi aitem dengan fungsi skala secara keseluruhan yang

dikenal dengan konsistensi item-total. Dasar seleksi aitem

adalah memilih aitem-aitem yang fungsi ukurnya selaras atau

sesuai dengan fungsi ukur skala. Batas koefisien korelasi

aitem total bila rix > 0,30. Semua aitem yang mencapai

koefisien korelasi minimal 0,30 daya pembedanya dianggap

memuaskan. Aitem yang memiliki harga rix kurang dari 0,30

diinterpretasikan sebagai aitem yang memiliki daya

diskriminasi rendah. Menurut Cronbach (Azwar, 2006)

koefisien yang berkisar antara 0,300-0,500 telah dapat

memberikan kontribusi yang baik terhadap efisiensi untuk

memprediksi hasil suatu produk seleksi. Penelitian ini

membatasi aitem-aitem yang dianggap valid adalah aitem

Page 45: LAPORAN PENELITIAN PENELITIAN DASAR PENGEMBANGAN …e-repository.perpus.iainsalatiga.ac.id/4995/2/REPOSITORI PENELITIA… · 1 laporan penelitian penelitian dasar pengembangan prodi

45

yang memiliki koefisien korelasi minimal 0,30. Hasil uji

validitas aitem dapat dilihat sebagai berikut

a. Skala Intensitas Penggunaan Smartphone

Aitem total skala Intensitas penggunaan Smartphone

berjumlah 40 aitem, dengan koefisien korelasi aitem total

antara 0,338 – 0,724. Pemilihan aitem pada skala self

regulation menggunakan kreteria yang sama dengan batas

koefisien korelasi aitem total sebesar r > 0,30. Berdasarkan

hasil uji validitas dan reliabilitas dengan bantuan program

SPSS, maka butir-butir skala intensitas penggunaan

Smartphone mengalami pengurangan. Butir yang memiliki

diskriminasi aitem memuaskan sebanyak 25 butir,

sedangkan butir yang memiliki diskriminasi aitem rendah

sebanyak 15 butir.

b. Skala Perilaku Sosial

Aitem total skala Perilaku Sosial berjumlah 40

aitem, dengan koefisien korelasi antara 0,334 – 0,629. Pemilihan

aitem untuk dipakai sebagai alat ukur penelitian menggunakan

korelasi setiap aitem dengan skor total atau yang dinyatakan

sebagai corrected item-total correlation (Azwar, 2004b).

Page 46: LAPORAN PENELITIAN PENELITIAN DASAR PENGEMBANGAN …e-repository.perpus.iainsalatiga.ac.id/4995/2/REPOSITORI PENELITIA… · 1 laporan penelitian penelitian dasar pengembangan prodi

46

Batas koefisien korelasi aitem total yang digunakan adalah

minimal 0,30. Berdas arkan nilai itu maka ada 15 aitem yang

gugur.. Digugurkan karena dianggap tidak memiliki daya

diskriminasi aitem yang memuaskan. Aitem yang terpilih

sebagai bagian dari instrumen ukur berjumlah 25.

2. Reliabilitas

Reliabilitas (reliability) adalah sejauh mana hasil suatu

pengukuran dapat dipercaya. Hasil pengukuran dapat dipercaya

apabila dalam beberapa kali pelaksanaan pengukuran terhadap

kelompok subjek yang sama diperoleh hasil yang relatif sama

selama aspek yang diukur dalam diri subyek belum berubah.

Reliabilitas alat ukur mengacu pada konsistensi atau kepercayaan

hasil alat ukur yang didapatkan melalui uji reliabilitas. Besar

koefisien reliabilitas berkisar antara 0,00 sampai 1,00. Bila

koefisien reliabilitas semakin mendekati 1,00 berarti terdapat

konsistensi hasil ukur yang semakin sempurna (Azwar, 2007)

Cara pengujian untuk mengetahui reliabilitas skala

intensitas penggunaan smartphone dan skala perilaku sosial

dalam penelitian ini menggunakan pendekatan konsistensi

internal yang prosedurnya hanya menggunakan satu kali

Page 47: LAPORAN PENELITIAN PENELITIAN DASAR PENGEMBANGAN …e-repository.perpus.iainsalatiga.ac.id/4995/2/REPOSITORI PENELITIA… · 1 laporan penelitian penelitian dasar pengembangan prodi

47

pengenaan pada sekelompok mahasiswa sebagai subjek. Hal ini

didasarkan pada upaya peneliti untuk menghindari kesulitan yang

timbul akibat dari pendekatan ulang maupun dari pendekatan

paralel (Suryabrata, 2000).

Untuk menghasilkan estimasi reliabilitas yang cermat

maka komputasinya menggunakan formula Alpha Cronbach,

pengolahan data dibantu dengan program SPSS. Estimasi

reliabilitas terhadap skala perilaku sosial menghasilkan koefisien

Alpha sebesar 0,871 dan untuk estimasi reliabilitas terhadap skala

intensitas penggunaan smartphone menghasilkan koefisien

Alpha sebesar 0,871. Nilai koefisien reliabilitas Alpha Cronbach

sebesar 0,871 dan 0,871 cukup handal dan memenuhi syarat

untuk melakukan penelitian.

E. Teknik Analisa Data

Analisa data adalah cara untuk mengolah dan menganalisis

data yang telah terkumpul sehingga mendapat kesimpulan dari

penelitian yang telah dilakukan. Data dalam penelitian ini

dianalisis dengan menggunakan analisis regresi ganda dua

prediktor. Analisis regresi ganda digunakan untuk melihat

hubungan antara dua variabel bebas atau lebih dengan satu

Page 48: LAPORAN PENELITIAN PENELITIAN DASAR PENGEMBANGAN …e-repository.perpus.iainsalatiga.ac.id/4995/2/REPOSITORI PENELITIA… · 1 laporan penelitian penelitian dasar pengembangan prodi

48

variabel tergantung (Hadi, 2000). Taraf signifikansi yang

digunakan adalah p < 0,05. Sebelum dilakukan analisis regresi

dalam penelitian ini, terlebih dahulu dilakukan uji normalitas, uji

linieritas dan uji multikolinieritas.

1. Uji Normalitas

Uji Normalitas dilakukan untuk mengetahui apakah skor

variabel yang diteliti mengikuti distribusi normal atau tidak.

Kaidah yang digunakan untuk mengetahui normal tidaknya

sebaran data adalah jika p > 0,05 maka sebarannya normal

(Hadi, 2000). Teknik uji normalitas yang digunakan adalah

menggunakan Kolmogorov Smirnov-z.

2. Uji Linearitas

Uji liniearitas digunakan untuk mengetahui bentuk hubungan

antara variabel bebas dengan variabel terikat. Uji liniearitas

hubungan dilakukan terhadap variabel intensitas penggunaan

smartphone dengan prestasi akademik dan variabel perilaku

sosial dengan prestasi akademik. Untuk melihat liniearitas

hubungan dilakukan dengan melihat p pada tabel liniearitas.

Jika p > 0,05 maka hubungannya linier, tetapi jika p < 0,05

maka hubungannya tidak linier.

Page 49: LAPORAN PENELITIAN PENELITIAN DASAR PENGEMBANGAN …e-repository.perpus.iainsalatiga.ac.id/4995/2/REPOSITORI PENELITIA… · 1 laporan penelitian penelitian dasar pengembangan prodi

49

3. Uji Multikolinieritas

Uji Multikolinieritas dilakukan untuk menguji apakah ada

korelasi kuat antara variabel bebas yang digunakan dalam

penelitian ini. Jika terjadi korelasi yang sangat tinggi dengan

sesama variabel bebas, antara ketiga variabel bebas akan

dinyatakan kolinier. Jika terlalu banyak variabel bebas yang

demikian, sesama variabel bebas tersebut akan disebut

multikolinier (Hadi, 2000). Untuk mendeteksi ada tidaknya

gejala Multicollinearity dilihat dari Value inflation Factor

(VIF) variabel bebas terhadap variabel terikat.

Page 50: LAPORAN PENELITIAN PENELITIAN DASAR PENGEMBANGAN …e-repository.perpus.iainsalatiga.ac.id/4995/2/REPOSITORI PENELITIA… · 1 laporan penelitian penelitian dasar pengembangan prodi

50

BAB IV

HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Data Penelitian

Deskripsi data penelitian dimaksudkan untuk memperoleh

gambaran atau interpretasi tentang keadaan subjek penelitian

pada masing-masing variabel yang diamati dan diukur, yaitu

intensitas penggunaan smartphone, perilaku sosial, dan prestasi

akademik. Deskripsi data dalam penelitian ini mencakup rerata

empirik dan rerata hipotetik. Rerata empirik dan rerata hipotetik

dalam penelitian ini diperoleh melalui perhitungan atas skor

empirik dan skor hipotetik.

Tabel 4.1.

Deskripsi Data Penelitian

Variabel Data Hipotetik Data Empirik

Skor Mean SD Skor Mean SD

Maks Min Maks Min

PA 4 0 2 0,67 4 2 3 0.45

IPS 100 25 50 12,5 98 78 89.3 5,55

PS 100 25 50 12,5 98 70 87,1 6,38

Page 51: LAPORAN PENELITIAN PENELITIAN DASAR PENGEMBANGAN …e-repository.perpus.iainsalatiga.ac.id/4995/2/REPOSITORI PENELITIA… · 1 laporan penelitian penelitian dasar pengembangan prodi

51

Keterangan :

PA = Prestasi Akademik

IPS = Intensitas Penggunaan Smartphone

PS = Perilaku Sosial

Sebagai suatu hasil ukur berupa angka (kuantitatif), skor

skala memerlukan suatu norma pembanding agar dapat

diinterpretasikan secara kualitatif. Berdasarkan tujuan tersebut

maka ditetapkan suatu kategorisasi. Menurut Azwar (2004)

terdapat beberapa cara kategorisasi subjek secara normatif guna

memberikan interpretasi terhadap skor skala, yaitu kategorisasi

berdasarkan distribusi normal, kategorisasi berdasarkan

signifikansi perbedaaan dan kategorisasi berdasarkan

pertimbangan standar error dalam pengukuran. Penelitian ini

menggunakan kategorisasi berdasarkan model distribusi normal

yaitu kategorisasi jenjang.

Kriteria kategorisasi yaitu rendah, sedang, atau tinggi

berdasarkan kriteria sebagai berikut:

X < (µ - 1,0 SD) termasuk kategori rendah

(µ - 1,0 SD) < X < (µ + 1,0 SD) termasuk kategori sedang

Page 52: LAPORAN PENELITIAN PENELITIAN DASAR PENGEMBANGAN …e-repository.perpus.iainsalatiga.ac.id/4995/2/REPOSITORI PENELITIA… · 1 laporan penelitian penelitian dasar pengembangan prodi

52

(µ + 1,0 SD) < X termasuk kategori tinggi

Hasil kategorisasi masing-masing variabel penelitian diuraikan

sebagai berikut :

1. Kategorisasi Prestasi Akademik

Prestasi Akademik bergerak dari 0 sampai dengan 4,

dengan demikian rerata hipotetik untuk prestasi Akademik

sebesar 2. Data empirik pada statistik deskriptif menunjukkan

bahwa prestasi subjek penelitian bergerak dari 2 (nilai minimal)

sampai 4 (nilai maksimal), dengan rerata empirik sebesar 3 serta

simpang baku sebesar 0,45. Sehingga dapat disimpulkan bahwa

prestasi akademik dalam penelitian ini termasuk dalam kategori

sedang. Hasil selengkapnya dapat dilihat pada tabel 4.2.

Tabel 4.2.

HASIL KATEGORISASI PRESTASI AKADEMIK

No. Skor Jumlah Kategori Persentase

1 3,45 - 4,0 27 Tinggi 26,7 %

2 2,55 - 3,45 64 Sedang 63,4 %

3 2,0 - 2,55 10 Rendah 9,9 %

Page 53: LAPORAN PENELITIAN PENELITIAN DASAR PENGEMBANGAN …e-repository.perpus.iainsalatiga.ac.id/4995/2/REPOSITORI PENELITIA… · 1 laporan penelitian penelitian dasar pengembangan prodi

53

Hasil kategorisasi dari prestasi akademik mahasiswa

menunjukkan bahwa 26,7 % berada pada kategori tinggi, 63,4 %

berada pada kategori sedang dan hanya 9,9% berada pada

kategori rendah. Hal ini menunjukkan bahwa prestasi akademik

mahasiswa Fakultas Dakwah IAIN Salatiga berada dalam

keadaan sedang, akan tetapi masih perlu ditingkatkan kembali.

2. Kategorisasi Intensitas Penggunaan Smartphone

Skala intensitas penggunaan smartphone terdiri dari 25

butir aitem pernyataan dengan skor yang bergerak dari 1 sampai

4. Perhitungan secara hipotetik pada skor minimal adalah 1 x 25

= 25 dan pada skor maksimal sebesar 4 x 25 = 100, sehingga

besarnya rentang skor adalah 100 – 25 = 75. Standar deviasinya

adalah 75 : 6 = 12,5 dan mean teoritisnya adalah µ = 50. Data

empirik pada statistik deskriptif menunjukkan bahwa respon

subjek penelitian terhadap skala intensitas penggunaan

smartphone bergerak dari 78 (skor minimal) sampai 100 (skor

maksimal) dengan rerata empirik sebesar 89 serta simpang baku

sebesar 3,6. Hasil selengkapnya dapat dilihat pada tabel

4.3.berikut ini.

Page 54: LAPORAN PENELITIAN PENELITIAN DASAR PENGEMBANGAN …e-repository.perpus.iainsalatiga.ac.id/4995/2/REPOSITORI PENELITIA… · 1 laporan penelitian penelitian dasar pengembangan prodi

54

Tabel 4.3.

HASIL KATEGORISASI

INTENSITAS PENGGUNNAAN SMARTPHONE

No Skor Jumlah Kategori Prosentase

1 94,8 - 100 18 Tinggi 17,8 %

2 83,5 - 94,7 58 Sedang 57,4 %

3 78 - 83,4 15 Rendah 14,8 %

Hasil kategorisasai skala Intensitas Penggunaan

Smartphone menunjukkan bahwa 57,4 % berada pada kategori

sedang, 17,8 % berada pada kategori tinggi dan 14,8 % pada

kategori rendah. Hal ini menunjukkan bahwa Intensitas

Penggunaan Smartphone mahasiswa perlu ditingkatkan secara

berkesinambungan, karena Intensitas Penggunaan Smartphone

berpengaruh terhadap hasil prestasi akademik mahasiswa.

2. Kategorisasi Perilaku Sosial

Skala perilaku sosial terdiri atas 25 butir aitem

pernyataan dengan skor yang bergerak dari 1 sampai 4. Skor total

bergerak dari batas minimum skor 25 dan skor maksimum adalah

Page 55: LAPORAN PENELITIAN PENELITIAN DASAR PENGEMBANGAN …e-repository.perpus.iainsalatiga.ac.id/4995/2/REPOSITORI PENELITIA… · 1 laporan penelitian penelitian dasar pengembangan prodi

55

100. Standar deviasinya adalah 12,5 dan mean hipotetiknya

adalah 87,1. Hasil selengkapnya dapat dilihat pada tabel 4.4.

Tabel 4.4.

HASIL KATEGORISASI SKALA PERILAKU SOSIAL

No Skor Jumlah Kategori Prosentase

1 93,6 - 100 19 Tinggi 19 %

2 80,7 - 93,5 70 Sedang 69,3 %

3 70 - 80,6 33 Rendah 32,7 %

Hasil kategorisasi skala Perilaku Sosial mahasiswa

menunjukkan bahwa 69,3 % berada pada kategori sedang, 19 %

berada pada kategori tinggi dan 32,7% berada pada kategori

rendah. Hal ini menunjukkan bahwa perilaku sosial mahasiswa

IAIN cukup baik, akan tetapi masih perlu ditingkatkan karena

semakin tinggi perilaku sosial mahasiswa akan meningkatkan

prestasi akademik mahasiswa.

Page 56: LAPORAN PENELITIAN PENELITIAN DASAR PENGEMBANGAN …e-repository.perpus.iainsalatiga.ac.id/4995/2/REPOSITORI PENELITIA… · 1 laporan penelitian penelitian dasar pengembangan prodi

56

B. Hasil Penelitian

Sebelum melakukan analisis data, terlebih dahulu

dilakukan uji asumsi, yaitu uji normalitas, uji liniearitas, dan uji

multikolinieritas. Ketiga uji asumsi tersebut dianalisis dengan

program SPSS 16,00.

1. Uji Normalitas

Uji Normalitas dengan menggunakan teknik Kolmogorov-

Smirnov-z melalui program SPSS, berdistribusi normal bila p >

0,05. Hasil uji normalitas menunjukkan bahwa semua variabel

yaitu intensitas penggunaan smartphone, perilaku sosial dan

prestasi akademi mahasiswa berdistribusi normal. Hasil uji

normalitas variabel penelitian dapat dilihat pada tabel 4.5.

Tabel 4.5.

HASIL UJI NORMALITAS

Variabel K-S-Z P Keterangan

PA 0,786 0,566 Normal

IPS 0,788 0,564 Normal

PS 0,894 0,401 Normal

Page 57: LAPORAN PENELITIAN PENELITIAN DASAR PENGEMBANGAN …e-repository.perpus.iainsalatiga.ac.id/4995/2/REPOSITORI PENELITIA… · 1 laporan penelitian penelitian dasar pengembangan prodi

57

Berdasarkan tabel di atas data yang digunakan

berdistribusi normal, oleh karena itu asumsi normalitas telah

dipenuhi dan karena itu data ini layak digunakan untuk estimasi

selanjutnya.

2. Uji Linearitas

Uji linearitas dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui

apakah hubungan antara variabel bebas dengan variabel

tergantung memiliki pola linier atau tidak linier. Hasil uji F pada

Deviation from Linearity melalui program SPSS dapat dibuktikan

bahwa tidak terjadi penyimpangan signifikan terhadap linieritas

antara variabel bebas dan variabel tergantung, dengan nilai p >

0,05. Dengan demikian dapat dibuktikan bahwa pada taraf

kepercayaan 95% tidak terjadi penyimpangan signifikan terhadap

linieritas. Jadi data memenuhi asumsi linieritas sebagai prasyarat

estimasi selanjutnya. Hasil uji linieritas hubungan antar variabel

dapat dilihat pada tabel 4.6.

Page 58: LAPORAN PENELITIAN PENELITIAN DASAR PENGEMBANGAN …e-repository.perpus.iainsalatiga.ac.id/4995/2/REPOSITORI PENELITIA… · 1 laporan penelitian penelitian dasar pengembangan prodi

58

Tabel 4.6.

HASIL UJI LINIERITAS

Variabel F P Status

IPS – PA 1,012 0,459 Linier

PS -- PA 0,910 0,585 Linier

3. Uji Multikolinieritas

Uji multikolinieritas dilakukan untuk menguji apakah

ada korelasi kuat antar variabel bebas yang digunakan dalam

penelitian ini. Uji Multikolinearitas ini dilakukan dengan

bantuan program SPSS. Untuk mendeteksi ada tidaknya gejala

Multicollinearity dilihat dari Value Inflation Factor (VIF)

variabel bebas terhadap variabel terkait. Apabila nilai VIF

tidak lebih dari 5 mengindikasikan bahwa dalam model tidak

terdapat Multicollinearity. Hasil selengkapnya dapat dilihat

tabel 4.7.

Page 59: LAPORAN PENELITIAN PENELITIAN DASAR PENGEMBANGAN …e-repository.perpus.iainsalatiga.ac.id/4995/2/REPOSITORI PENELITIA… · 1 laporan penelitian penelitian dasar pengembangan prodi

59

Tabel 4. 7.

HASIL UJI MULTIKOLINIERITAS

Variabel VIF Keterangan

IPS (X1) 1,000 Memenuhi Syarat

PS (X2) 1,000 Memenuhi Syarat

C. Uji Hipotesis Penelitian

Setelah proses uji prasyarat terpenuhi maka pengujian

hipotesis dapat dilakukan dengan menggunakan program SPSS

for Windows versi 16,0. Penelitian ini memiliki tiga hipotesis

yang perlu diuji yaitu :

1. Hipotesis Pertama

Hipotesis pertama berbunyi “Ada pengaruh antara intensitas

penggunaan smartphone tehadap prestasi akademik ”. Hasil

analisis regresi menunjukkan besarnya koefisien korelasi

adalah 0,349, F regresi = 13,724 dengan p = 0,000 (p <

0,05), dan R2

= 0,121. Hasil ini menunjukkan bahwa

hipotesis pertama yang diajukan dalam penelitian ini

diterima artinya ada pengaruh yang positif dan sangat

Page 60: LAPORAN PENELITIAN PENELITIAN DASAR PENGEMBANGAN …e-repository.perpus.iainsalatiga.ac.id/4995/2/REPOSITORI PENELITIA… · 1 laporan penelitian penelitian dasar pengembangan prodi

60

signifikan antara intensitas penggunaan smartphone dengan

prestasi akademik dengan sumbangan efektif sebesar 34,9

persen.

2. Hipotesis Kedua

Hipotesis kedua berbunyi “Ada pengaruh antara perilaku

sosial terhadap prestasi akademik”. Hasil analisis regresi

menunjukkan besarnya koefisien korelasi adalah 0,204, F

regresi = 4,317 dengan p = 0,040 (p < 0,05), dan R2

= 0,42.

Hasil ini menunjukkan bahwa hipotesis kedua yang diajukan

dalam penelitian ini diterima artinya ada pengaruh yang

positif dan signifikan antara perilaku sosial dengan prestasi

akademik dengan sumbangan efektif sebesar 20,4 persen.

3. Hipotesis Ketiga

Hipotesis ketiga berbunyi “Ada pengaruh antara intensitas

penggunaan smartphone dan perilaku sosial terhadap

prestasi akademik”. Hasil analisis regresi ganda

menunjukkan besarnya koefisien korelasi adalah 0,429, F

regresi =11,044 dengan p = 0,000 (p < 0,01), dan R2 = 0,184.

Hasil ini menunjukkan bahwa hipotesis ketiga yang diajukan

Page 61: LAPORAN PENELITIAN PENELITIAN DASAR PENGEMBANGAN …e-repository.perpus.iainsalatiga.ac.id/4995/2/REPOSITORI PENELITIA… · 1 laporan penelitian penelitian dasar pengembangan prodi

61

dalam penelitian ini diterima artinya ada pengaruh yang

positif dan sangat signifikan antara intensitas peggunaan

smartphone dan perilaku sosial dengan prestasi akademik

dengan sumbangan efektif sebesar 42,9 persen sedangkan

sisanya 57,1 % dipengaruhi oleh prediktor-prediktor lain

yang tidak menjadi fokus pada penelitian ini.

D. Pembahasan

Penelitian ini bertujuan menguji bagaimana pengaruh

antara intensitas penggunaan smartphone dan perilaku sosial

dengan prestasi akademik. Hasil uji hipotesis dengan analisis

regresi ganda menunjukkan bahwa intensitas penggunaan

smartphone dan perilaku sosial secara simultan memiliki

pengaruh yang positif dan signifikan dengan prestasi akademik

pada mahasiswa Fakultas Dakwah IAIN Salatiga yang

ditunjukkan dengan koefisien korelasi 0,429 dengan koefisien

variansi F = 11,044, p = 0,000 (p < 0,01) dan koefisien

determinasi R2

= 0,184. Penelitian ini menjelaskan bahwa prestasi

akademik dapat diprediksi melalui variabel intensitas

penggunaan smartphone dan perilaku sosial. Sumbangan efektif

intensitas penggunaan smartphone dan perilaku sosial dengan

Page 62: LAPORAN PENELITIAN PENELITIAN DASAR PENGEMBANGAN …e-repository.perpus.iainsalatiga.ac.id/4995/2/REPOSITORI PENELITIA… · 1 laporan penelitian penelitian dasar pengembangan prodi

62

prestasi akademik sebesar 42,9 %, sedangkan 57,1 % sisanya

dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak menjadi fokus dalam

penelitian ini.

Hasil analisis secara parsial menunjukkan bahwasannya

variabel Intensitas Penggunaan Smartphone memberikan

pengaruh lebih besar terhadap Prestasi akademik dibandingkan

dengan variabel perilaku sosial, dengan sumbangan parsial

pengaruh Intensitas penggunaan Smartphone sebesar 34,9 %

sedangkan sumbangan partial pengaruh perilaku sosial terhadap

Prestasi akademik sebesar 20,4 %. Hal ini menunjukkan bahwa

mahasiswa merasa Intensitas Penggunaan Smartphone dianggap

lebih mempengaruhi Prestasi akademik secara langsung

dibandingkan dengan perilaku sosial.

Hasil penelitian ini mendukung hasil-hasil penelitian

sebelumnya diantaranya penelitian yang dilakukan oleh Rosalia

(2013) bahwa intensitas penggunaan smartphone memiliki

pengaruh yang signifikan dengan prestasi akademik. Didukung

penelitian maria (2013 ) bahwa penggunaan smartphone

merupakan salah satu faktor yang mampu menopang nilai

akademik mahasiswa. Hasil ini juga sejalan dengan penelitian

Page 63: LAPORAN PENELITIAN PENELITIAN DASAR PENGEMBANGAN …e-repository.perpus.iainsalatiga.ac.id/4995/2/REPOSITORI PENELITIA… · 1 laporan penelitian penelitian dasar pengembangan prodi

63

Pradiptasari (2016) yang menemukan bahwa intensitas

penggunaan media sosial dan interaksi sosial berhubungan

dengan prestasi akademik di kalangan mahasiswa. Hasil

penelitian Manumpil dkk. (2015) menunjukkan bahwa

penggunaan gadget berkorelasi signifikan dengan tingkat prestasi

siswa di SMAN 9 Manado. Penelitian Mandias (2017) tentang

analisis pengaruh pemanfaatan smartphone terhadap prestasi

akademik mahasiswa. Penelitian Prakoso (2013) penggunaan

gadget pada mahasiswa berpengaruh pada prestasi mahasiswa.

Penelitian Jauhar dkk. Menemukan bahwa intensitas penggunaan

smartphone dan komunikasi orang tua anak berpengaruh terhadap

prestasi belajar anak. Hasil ini sejalan dengan penelitian

Ilmanudin (2013) yang menunjukkan bahwa Perilaku sosial anak

berpengaruh terhadap prestasi belajar di Mts An-Nur Cirebon.

Page 64: LAPORAN PENELITIAN PENELITIAN DASAR PENGEMBANGAN …e-repository.perpus.iainsalatiga.ac.id/4995/2/REPOSITORI PENELITIA… · 1 laporan penelitian penelitian dasar pengembangan prodi

64

BAB V

PENUTUP

A. Kesimpulan

Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data yang

dilakukan terhadap temuan di lapangan maka dapat disimpulkan

bahwa intensitas penggunaan smartphone dan perilaku sosial

secara bersama-sama memiliki pengaruh yang positif dan sangat

signifikan dengan prestasi akademik dengan sumbangan efektif

sebesar 42,9 persen sedangkan 57,1 persen sisanya dipengaruhi

oleh faktor lain yang tidak menjadi fokus dalam penelitian ini.

Variabel intensitas penggunaan smartphone memiliki pengaruh

34,9 persen lebih tinggi terhadap prestasi akademik

dibandingkan dengan variabel perilaku sosial yang memiliki

pengaruh 20,4 persen.

B. Saran – Saran

Berdasarkan hasil penelitian, pembahasan, dan

kesimpulan yang telah diuraikan di atas, maka peneliti

mengajukan beberapa saran sebagai berikut:

Page 65: LAPORAN PENELITIAN PENELITIAN DASAR PENGEMBANGAN …e-repository.perpus.iainsalatiga.ac.id/4995/2/REPOSITORI PENELITIA… · 1 laporan penelitian penelitian dasar pengembangan prodi

65

1. Saran bagi Fakultas Dakwah IAIN Salatiga

Hasil penelitian menunjukkan bahwa intensitas penggunaan

smartphone dan perilaku sosial berpengaruh terhadap prestasi

akademik. Temuan ini memperlihatkan bahwa kedua faktor

ini perlu mendapatkan perhatian dan tekanan secara simultan

dalam upaya meningkatkan prestasi akademik. Artinya

dengan meningkatkan intensitas penggunaan smartphone dan

perilaku sosial akan meningkatkan prestasi akademik

mahasiswa. Hal tersebut bisa menjadi masukan bagi

Fakultas Dakwah IAIN Salatiga bahwa dalam upaya

meningkatkan mutu pendidikan lebih memperhatikan faktor

intensitas penggunaan smartphone dan perilaku sosial

sehingga prestasi akademik mahasiswa bisa mengalami

peningkatan.

2. Saran bagi Dosen

Berdasarkan hasil penelitian ditemukan bahwa terdapat 12,5

persen mahasiswa memberikan persepsi rendah dan 9,1

persen mahasiswa yang memberikan persepsi tinggi dan

78,4 persen dalam kategori sedang terhadap kompetensi

dosen tahfizh, hal ini menunjukkan bahwa kompetensi dosen

Page 66: LAPORAN PENELITIAN PENELITIAN DASAR PENGEMBANGAN …e-repository.perpus.iainsalatiga.ac.id/4995/2/REPOSITORI PENELITIA… · 1 laporan penelitian penelitian dasar pengembangan prodi

66

perlu ditingkatkan melalui upaya secara berkesinambungan

seperti dengan mengikuti studi lanjut, pelatihan-pelatihan,

workshop, seminar, dan kegiatan-kegiatan lain yang

menunjang peningkatan kompetensi dosen, karena hasil

penelitian menunjukkan

bahwa mahasiswa yang mempersepsi rendah terhadap

kompetensi dosen memiliki prestasi tahfizh Al Qur’an

rendah.

3. Saran bagi Mahasiswa

Dalam upaya peningkatan program pendidikan, sebaiknya

tidak hanya terfokus pada hasil akhir prestasi akademik

mahasiswa saja, melainkan juga memperhatikan proses-

proses yang mendahuluinya yaitu upaya meningkatkan

intensitas penggunaan smartphone dan meningkatkan perilaku

sosial mahasiswa yang sangat berpengaruh meningkatkan

prestasi akademik mahasiswa. Penggunaan smartphone yang

intens dapat membantu keberhasilan mahasiswa meraih

prestasi akademik lebih tinggi, sudah sepatutnya menjadi

fokus perhatian para pendidik di sekolah. Hasil penelitian

menemukan bahwa semakin tinggi intensitas penggunaan

Page 67: LAPORAN PENELITIAN PENELITIAN DASAR PENGEMBANGAN …e-repository.perpus.iainsalatiga.ac.id/4995/2/REPOSITORI PENELITIA… · 1 laporan penelitian penelitian dasar pengembangan prodi

67

smartphone dan perilaku sosial mahasiswa akan

meningkatkan prestasi akademik. Intensitas penggunaan

smartphone yang tinggi akan membantu mahasiswa

menyelesaikan tugas-tugas perkuliahan. Sedangkan perilaku

sosial yang tinggi akan mempengaruhi sikap dan performansi

mahasiwa dalam berperilaku dengan dosen dan sesama

mahasiswa, hal tersebut akan mempengaruhi prestasi

akademik mahasiswa..

4. Saran Bagi Peneliti Selanjutnya

Hasil penelitian ini masih mempunyai kekurangan-

kekurangan yang dapat disempurnakan dalam penelitian

selanjutnya. Mengingat pengaruh variabel-variabel lain yang

tidak dikaji dalam penelitian ini termasuk besar maka peneliti

berikutnya diharapkan mampu mengungkap variabel-variabel

lain yang berpengaruh terhadap prestasi akademik

diantaranya adalah : inteligensi, motivasi berprestasi,

kepribadian, ketekunan, dukungan orang tua, dukungan

teman sebaya, iklim kelas, dan lingkungan keluarga.

Page 68: LAPORAN PENELITIAN PENELITIAN DASAR PENGEMBANGAN …e-repository.perpus.iainsalatiga.ac.id/4995/2/REPOSITORI PENELITIA… · 1 laporan penelitian penelitian dasar pengembangan prodi

68

DAFTAR PUSTAKA

Abrar, Nadhya, Ana. 2005. Terampil Menulis Proposal

Penelitian Komunikasi. Yogyakarta: Gajah Mada

University Press.

Ajzen Icek.(2005). Attitudes Personality and Behavior. New

York: Open University Press.

Azwar, S. (.2004). Penyusunan Skala Psikologi. Yogyakarta.

Pustaka Pelajar.

Azwar, S. (2006) Tes Prestasi fungsi dan pengembangan

pengukuran prestasi belajar. Yogyakarta: Pustaka

Pelajar.

Azwar, S. (2007). Reliabilitas dan Validitas. Yogyakarta: Pustaka

Pelajar

Arikunto, Suharsimi. 1989. Prosedur Penelitian : Suatu

Pendekatan Praktek Jakarta: Bina Usaha.

Effendi, Uchjana, Onong. 2000. Ilmu, Teori dan Filfasat

Komunikasi. Bandung: Citra Aditya Bhakti.

Everet, M. Rogers. 1986. Communication Tecnology: The New

Media In Society. Canada: The Free Press,

Thomas Loren Friedman, Thomas Loren. (2005) The World is

Flat: A Brief History of The Twenty-First Century. New

York USA: Farrar, Straus, and Giroux Publication.

h. 8-9.

Hadi, Sutrisno. 2000. Statistik jilid 2. Yogyakarta. Andi Ofset.

Ilmanudin. 2013. Pengaruh Perilaku Sosial Anak terhadap

Prestasi belajar di Mts An-Nur Kota Cirebon.

Page 69: LAPORAN PENELITIAN PENELITIAN DASAR PENGEMBANGAN …e-repository.perpus.iainsalatiga.ac.id/4995/2/REPOSITORI PENELITIA… · 1 laporan penelitian penelitian dasar pengembangan prodi

69

Jauhar dkk. Pengaruh Intensitas Penggunaan Smartphone dan

Komunikasi Orang tua Anak terhadap Prestasi Belajar

Anak.

Maria, Naova. 2013. Pengaruh Penggunaan Smartphone terhadap

Nilai Akademik Mahasiswa.

Manumpil dkk. 2015. Hubungan Penggunaan Gadget dengan

tingkat Prestasi Siswa di SMAN 9 Manado.

Mandias, Green Ferry. 2017. Analisis Pengaruh Pemanfaatan

Smartphone terhadap Prestasi Akademik Mahasiswwa.

Nurudin. 2007 Pengantar Komunikasi Massa, Jakarta:

RajaGrafindo Persada.

Prajarto, Nunung. 2009. Metode Survey untuk Penelitian

Komunikasi. Yogyakarta: Penerbit FISIPOL UGM.

Pradiptasari, Lucia Prisca marina. 2016. HUbungan antara

Intensitas Penggunaan Medsos dan Interaksi Sosial

dengan Prestasi Akademik. Di Kalangan Mahasiswa

Pendidikan Ekonomi FKIP UKSW Salatiga.

Purnama, Hadi. 2011. Media Sosial di Era Pemasaran 3.0.

Corporate and Marketing Communication. Jakarta.

Prakoso, Prastyo. 2013. Pengaruh Pnggunaan Gadget pada

Mahasiswa dan Hubungannya dengan Prestasi

Mahasiswa.

Rosalia, Maya Ferdiana dkk. 2013. Hubungan intensitas

Pemanfaatan Gadget dengan prestasi belajar siswa di Kota

Malang.

Samovar, A. Larry dkk. 2010. Komunikasi Lintas Budaya.

Jakarta: Salemba Humanika.

Page 70: LAPORAN PENELITIAN PENELITIAN DASAR PENGEMBANGAN …e-repository.perpus.iainsalatiga.ac.id/4995/2/REPOSITORI PENELITIA… · 1 laporan penelitian penelitian dasar pengembangan prodi

70

Setyawan, Widha Arirur. 2017. Pengaruh Intensitas Penggunaan

Handphone dan Pergaulan Teman Sebaya Terhadap

Motivasi Belajar Siswa.

Suharsimi Arikunto, 2009, Preosedur Penelitian Suatu

Pendekatan Praktik, Rineka Cipta, Jakarta.

Surahmad, Winarno. 1990. Pengantar Penelitian Ilmiah.

Bandung: Tarsito.

Page 71: LAPORAN PENELITIAN PENELITIAN DASAR PENGEMBANGAN …e-repository.perpus.iainsalatiga.ac.id/4995/2/REPOSITORI PENELITIA… · 1 laporan penelitian penelitian dasar pengembangan prodi

71

LAMPIRAN – LAMPIRAN