Laporan Monevin Implementasi RENSTRA -...

LAPORAN

Monitoring dan Evaluasi (Monev) Implementasi Rencana Strategis (Renstra)

Universitas Brawijaya 2006-2011 Tahun ke-1

Oleh :

Ketua Komisi A Senat Universitas

UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG

2008

Halaman | i

LEMBAR PENGESAHAN

1. Nama Kegiatan : Monitoring dan Evaluasi (Monev) Implementasi Rencana Strategis (Renstra) UB 2006-2011

Tahun ke-1 2. Ketua Pelaksana : Prof. Dr. dr. Djanggan Sargowo, Sp.PD, Sp.JP(K)

Anggota : 1. Prof. Dr. Ir. S.M. Sitompul 2. Prof. Dr. Ir. Rustidja, MS 3. Prof. Dr. Ir. A. Latief Abadi, MS Staf Pendukung : 1. Yudie Wiro Eko Setyawan, S.Si.

2. Abdul Khaqim, S.Si. 3. Waktu Pelaksanaan : Desember 2007 - Januari 2008

Malang, 18 Januari 2008

Mengetahui : Disampaikan oleh, Ketua Senat UB Ketua Komisi A Senat UB

Prof. Dr. Ir. Yogi Sugito Prof. Dr. dr. Djanggan Sargowo, Sp.PD, Sp.JP(K) NIP. 130 704 136 NIP. 130 531 873

Halaman | ii

KATA PENGANTAR

Implementasi Rencana Strategis (Renstra) Universitas Brawijaya (UB) tahun 2006-2011, hendaknya mengupayakan pencapaian standar penyelenggaraan kegiatan akademik UB yang lebih sehat dan berdaya saing. Selain itu, pencapaian harus mengarah pada pemenuhan Standar Nasional Pendidikan (PP 19 / 2005), Standar 1 Akreditasi Intitusi Perguruan Tinggi (AIPT) pada BAN-PT dan persiapan menjadi world class entrepreneurial university.

Berpedoman pada Manual Prosedur Monitoring dan Evaluasi (Monev) Implementasi Rencana Strategis UB, maka Ketua Senat UB telah menugaskan Ketua Komisi A Senat UB dan Tim untuk melaksanakan Monev Renstra tahun ke-1 dengan memperhatikan beberapa dokumen resmi UB.

Hasil Monev Renstra tahun ke-1 diharapkan akan memberikan informasi keberhasilan yang akan lebih memacu peningkatan pencapaian kinerja di semua program. Selanjutnya, dari kegiatan ini juga akan diperoleh informasi keterbatasan capaian beberapa indikator. Dengan demikian, Rektor diharapkan dapat melakukan tindak lanjut perbaikan. Selain itu, mengingat beberapa indikator tahun 2011 sudah tercapai, maka penetapan standar baru yang lebih tinggi sangat diperlukan. Selanjutnya peningkatan mutu berkelanjutan akan menjadikan UB terus belajar dan tumbuh mencapai visinya. Amin.

Malang, 18 Januari 2008 Ketua Komisi A Senat UB

Prof.Dr.dr. Djanggan Sargowo, Sp.PD, Sp.JP(K) NIP. 130 531 873

Halaman | iii

RINGKASAN

Monitoring dan Evaluasi (Monev) tahun pertama implementasi Renstra UB 2006-2011 yang disahkan pada bulan Desember 2006, dilakukan bulan Desember 2007-Januari 2008. Monev didasarkan pada proses dan capaian indikator target 12 program utama. Capaian tiap program yang dianalisis berdasarkan beberapa indikator yang dapat dinilai persentase capaian kinerjanya, yaitu dengan membandingkan capaian kinerja pada saat ini dengan target yang diharapkan dapat tercapai Januari tahun 2008 (25%) atau Januari 2011 (100%). Informasi capaian program pada saat ini didapatkan dari beberapa dokumen resmi UB. Setelah semua indikator diisi dengan capaian Januari 2008, maka dapat diperoleh persentase capaian. Kemudian persentase capaian dianalisis secara statistik deskriptif dan digambarkan dalam bentuk grafis. Rate of success (%) dari satu tahun implementasi ditentukan dari jumlah indikator capaian yang ≥ 25% dibandingkan dengan keseluruhan indikator.

Dari hasil monev tahun pertama diketahui bahwa peningkatan kinerja UB sangat pesat dan membanggakan. Hal ini ditunjukkan oleh % capaian seluruh program Renstra UB diperoleh rata-rata 65,3% (enam puluh lima koma tiga persen) dengan standar deviasi cukup kecil (17,2%). Selain itu, terdapat 50% program memiliki kinerja melebihi nilai rata-rata capaian tersebut, sebaliknya hanya terdapat 17% program yang kinerja kurang dari 50%. Akan tetapi mengingat bahwa implementasi Renstra 2006-2011 baru satu tahun, maka hal ini menunjukkan 100% program telah memiliki kinerja > 25% dari capaian yang ditargetkan.

Selanjutnya dengan memperhatikan detail capaian tiap indikator pada seluruh program diketahui bahwa terdapat variasi antar program. Program yang menunjukkan kinerja terbaik adalah Pengembangan Kurikulum dan Kemahasiswaan. Hal ini ditunjukkan oleh rata-rata capaian mencapai 90% dan 88% dengan variasi kecil (12-14%). Untuk itu perbaikan standar capaian harus ditingkatkan. Sebaliknya Program Pengabdian Kepada Masyarakat menunjukkan kinerja baik dengan % capaian rata-rata adalah 50% namun dengan variasi yang tinggi (58%). Selain itu, akibat ketiadaan informasi, maka ada 9 dari total 85 indikator (10,6%) yang capaiannya diisi 0%. Karena itu, perlu upaya yang sangat serius agar seluruh indikator yang dijanjikan dapat tercapai, terutama untuk Program Pengembangan Manajemen Pendidikan dan Peningkatan Peran Alumni.

Mempertimbangkan jumlah indikator yang mencapai sama atau melebihi target UB tahun 2011, maka tujuh dari 12 program (58%) perlu direvisi standar capaiannya. Ke-7 program memiliki 32-50% indikator yang harus direvisi dengan standar yang lebih tinggi dan mempertimbangkan target UB menjadi PT berdaya saing di tingkat Asia pada tahun 2011. Selain itu, penetapan standar tersebut sangat relevan dengan kurun waktu implementasi Renstra UB yang masih tiga tahun lagi. Jumlah indikator yang melebihi target tahun ke-1 (≥ capaian 25%) dikenal dengan rate of success bervariasi dari 50% hingga 100% dengan rata-rata 90%. Diharapkan pada tahun mendatang rate of success tahun ke-2 semua program dapat mendekati atau sama dengan 100%.

Halaman | iv

DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN ................................................................................................... i KATA PENGANTAR .......................................................................................................... ii RINGKASAN ..................................................................................................................... iii DAFTAR ISI ....................................................................................................................... iv 1. PENDAHULUAN ............................................................................................................ 1 1.1. Latar Belakang .................................................................................................................................. 1 1.2. Tujuan ................................................................................................................................................ 1 2. PELAKSANAAN ............................................................................................................. 2 2.1. Jadwal Pelaksanaan ........................................................................................................................ 2 2.2. Prosedur Pelaksanaan ..................................................................................................................... 2 3. HASIL PELAKSANAAN ................................................................................................. 3 3.1. Program Pengembangan Capacity Building .................................................................................. 5 3.2. Program Pengembangan Struktur Pendanaan ............................................................................. 5 3.3. Pemerataan dan Perluasan Akses Pendidikan ............................................................................. 6 3.4. Pengembangan Mutu dan Relevansi Pendidikan ......................................................................... 6 3.5. Pengembangan Kurikulum .............................................................................................................. 6 3.6. Pengembangan Manajemen ........................................................................................................... 7 3.7. Pengembangan Kemahasiswaan ................................................................................................... 7 3.8. Peran Alumni ..................................................................................................................................... 7 3.9. Pengembangan Penelitian ............................................................................................................... 7 3.10. Pengembangan Pengabdian pada Masyarakat ............................................................................ 7 3.11. Pengembangan Kerjasama Institusional ........................................................................................ 7 3.12. Penunjang Penyelenggaraan UB .................................................................................................... 8 4. REKOMENDASI .......................................................................................................... 8 LAMPIRAN ......................................................................................................................... 9 Lampiran A. Indikator Kinerja Program Pengembangan Capacity Building ........................................ 10 Lampiran B. Indikator Kinerja Program Pengembangan Struktur Pendanaan ................................... 11 Lampiran C. Indikator Kinerja Program Pemerataan dan Perluasan Akses Pendidikan ................... 12 Lampiran D. Indikator Kinerja Program Pengembangan Mutu dan Relevansi Pendidikan ............... 12 Lampiran E. Indikator Kinerja Program Pengembangan Kurikulum .................................................... 14 Lampiran F. Indikator Kinerja Program Pengembangan Manajemen Pendidikan ............................. 14 Lampiran G. Indikator Kinerja Program Pengembangan Kemahasiswaan ......................................... 15 Lampiran H. Indikator Kinerja Program Peran Alumni ........................................................................... 16 Lampiran I. Indikator Kinerja Program Pengembangan Penelitian ..................................................... 16 Lampiran J. Indikator Kinerja Program Pengembangan Pengabdian Kepada Masyarakat .............. 17 Lampiran K. Indikator Kinerja Program Pengembangan Kerjasama Institusional .............................. 17 Lampiran L. Indikator Kinerja Program Penunjang Penyelenggaraan Universitas Brawijaya .......... 18

Halaman | 1

1. PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang

Rencana Strategis (Renstra) UB 2006-2011 dibuat untuk memberikan kerangka pada tercapainya visi, misi, tujuan dan cita-cita Universitas Brawijaya dalam lima tahun. Untuk menjamin bahwa Renstra UB dijalankan dan mencapai hasil sesuai target, maka monitoring dan evaluasi (Monev) perlu dilakukan oleh tim independen dari Senat Universitas.

Untuk tujuan pemantauan pelaksanaan kinerja Renstra tahunan secara periodik, maka Monev perlu diformulasikan dalam Manual Prosedur (MP) Monev. Dalam Manual Prosedur ini dijelaskan tatacara implementasi Monev. Manual ini merupakan acuan bagi monitoring, audit, asesmen dan evaluasi implementasi Renstra di Universitas. Selain itu, tatacara ini diharapkan akan memudahkan pencapaian outcomes Renstra dan penyebaran good practices ke seluruh unit kerja di lingkungan UB. Pada akhirnya, diharapkan UB memiliki kapasitas dan kemampuan yang lebih baik dalam mengelola proses perencanaan, memberikan layanan akademik dan administrasi sesuai dengan kebutuhan dan daya saing UB. Dengan Monev ini diharapkan kinerja UB dapat dipantau, diidentifikasi keunggulan dan kelemahannya. Continual quality improvement dapat dilaksanakan untuk menjamin pertumbuhan dan perkembangan institusi.

1.2. Tujuan

Pelaksanaan Monev Implementasi Renstra tahun ke-1 bertujuan untuk memantau, mengidentifikasi dan menilai kinerja UB terkait dengan :

• Komitmen pimpinan mendukung implementasi dan Rencana Strategis UB 2006-2011 Program Kerja Rektor 2007-2011

• Persentase kemajuan implementasi, kesesuaiannya serta pengelolaan program

• Masalah-masalah yang dihadapi institusi, termasuk upaya-upaya yang telah dilakukan untuk mengatasi masalah-masalah tersebut, sehingga dapat diberikan masukan untuk perbaikan implementasi pada tahap berikutnya.

• Tingkat keberhasilan pencapaian indikator target yang dijanjikan dan standar kesehatan organisasi

Halaman | 2

2. PELAKSANAAN

2.1. Jadwal Pelaksanaan Monitoring dan Evaluasi (Monev) tahun pertama implementasi Rencana Strategis

(Renstra) Universitas Brawijaya (UB) 2006-2011 dilakukan bulan Desember 2007- Januari 2008.

2.2. Prosedur Pelaksanaan

Monev tahun pertama implementasi Renstra UB 2006-2011 yang disahkan pada bulan Desember 2006, dilakukan pada bulan Desember 2007 hingga Januari 2008. Monev didasarkan pada proses dan capaian indikator target 12 program utama, yaitu: Pengembangan Capacity Building, Pengembangan Struktur Pendanaan, Pemerataan dan Perluasan Akses Pendidikan, Pengembangan Mutu dan Relevansi Pendidikan, Pengembangan Kurikulum, Pengembangan Manajemen, Kemahasiswaan, Peran Alumni, Pengembangan Penelitian, Pengembangan Pengabdian kepada Masyarakat, Pengembangan Kerjasama Institusional, Penunjang Penyelenggaraan UB.

Capaian tiap program yang dianalisis berdasarkan beberapa indikator yang dapat dinilai persentase capaian kinerjanya, yaitu dengan membandingkan capaian kinerja pada saat ini dengan target yang diharapkan dapat tercapai. Informasi capaian program pada saat ini didapatkan dari beberapa dokumen resmi UB antara lain: Portofolio AIPT UB 2007, LPPM UB, Laporan AIMA UB 2008, Proposal PTBHMN, Laporan IMHERE, Program Kerja PJM, Proposal Badan Layanan Umum (BLU) UB dan Rencana Strategis Bisnis (RSB) BLU UB dan LAKIP-UB. Beberapa indikator telah mencapai dan bahkan melebihi indikator target sehingga % capaian diberi angka 100%. Sebaliknya, akibat ketiadaan informasi, maka ada indikator yang capaiannya diisi 0% (nol persen) karena tidak diperoleh data untuk menilai capaian indikator tersebut pada saat ini. Setelah semua indikator diisi dengan capaian, maka dapat diperoleh persentase capaian setiap program. Selanjutnya persentase capaian dianalisis secara statistik deskriptif dan digambarkan dalam bentuk grafik menggunakan Microsoft Excel. Rate of success (%) dari satu tahun implementasi ditentukan dari jumlah indikator capaian yang ≥ 25% dibandingkan dengan jumlah keseluruhan indikator.

Halaman | 3

3. HASIL PELAKSANAAN

Dari hasil monev tahun pertama diketahui bahwa peningkatan kinerja UB sangat pesat dan membanggakan. Hal ini ditunjukkan oleh % capaian seluruh program Renstra UB diperoleh rata-rata 65,3% (enam puluh lima koma tiga persen) dengan standar deviasi cukup kecil (17,2%). Selain itu, terdapat 50% program memiliki kinerja melebihi nilai rata-rata capaian tersebut, sebaliknya hanya terdapat 17% program yang kinerja kurang dari 50%. Akan tetapi mengingat bahwa implementasi Renstra 2006-2011 baru satu tahun, maka hal ini menunjukkan 100% program telah memiliki kinerja > 25% dari capaian yang ditargetkan (Gambar 1).

Selanjutnya dengan memperhatikan detail capaian tiap indikator pada seluruh program diketahui bahwa terdapat variasi antar program. Program yang menunjukkan kinerja terbaik adalah Pengembangan Kurikulum dan Kemahasiswaan (Gambar 2). Hal ini ditunjukkan oleh rata-rata capaian mencapai 90% dan 88% dengan variasi kecil (12-14%). Untuk itu perbaikan standar capaian harus dilakukan. Sebaliknya Program Pengabdian Kepada Masyarakat menunjukkan kinerja baik dengan % capaian rata-rata adalah 50 namun dengan variasi yang tinggi (58%). Selain itu, akibat ketiadaan informasi, maka ada 9 dari total 85 indikator (10,6%) yang capaiannya diisi 0%. Karena itu, perlu upaya yang sangat serius agar seluruh indikator yang dijanjikan dapat tercapai, terutama untuk Program Pengembangan Manajemen Pendidikan dan Peningkatan Peran Alumni.

6873

56

60

9044

88

4874

50

63

72

0

20

40

60

80

100A. Capacity Building

B. Struktur Pendanaan

C. Pemerataan & Perluasan Akses Pendidikan

D. Mutu & Relevansi Pendidikan

E. Kurikulum

F. Manajemen Pendidikan

G. Kemahasiswaan

H.Peran Alumni

I. Penelitian

J. Pengabdian kepada Masyarakat

K.Kerjasama Intitusional

L. Penunjang Penyelenggaraan UB

Gambar 1. Persentase capaian kinerja dari 12 Program Renstra UB

Halaman | 4

0

20

40

60

80

100

% C

apai

an

Program

Gambar 2. Variasi rata-rata dan standar deviasi keberhasilan indikator capaian pada setiap program Renstra UB

Mempertimbangkan jumlah indikator yang mencapai sesuai atau melebihi target tahun 2011 (Gambar 3.), maka tujuh dari 12 program (58%) perlu direvisi standar mutunya. Ke-7 program memiliki 32-50% indikator yang harus direvisi dengan standar yang lebih tinggi dan mempertimbangkan target UB menjadi PT berdaya saing di tingkat Asia pada tahun 2011. Selain itu, penetapan standar tersebut sangat relevan dengan kurun waktu implementasi Renstra UB yang masih tiga tahun lagi. Jumlah indikator yang melebihi target tahun ke-1 (≥ capaian 25%) dikenal dengan rate of success bervariasi dari 50% hingga 100% dengan rata-rata 90%. Diharapkan pada tahun mendatang rate of success tahun ke-2 semua program dapat mendekati atau sama dengan 100%.

0 20 40 60 80 100

A. Capacity Building

B. Struktur Pendanaan

C. Pemerataan & Perluasan Akses …

D. Mutu & Relevansi Pendidikan

E. Kurikulum

F. Manajemen Pendidikan

G. Kemahasiswaan

H.Peran Alumni

I. Penelitian

J. Pengabdian kepada Masyarakat

K. Kerjasama Intitusional

L. Penunjang Penyelenggaraan UB

45

47

0

32

50

0

38

0

33

50

0

0

100

88

83

75

100

100

100

100

83

50100

100

Jumlah indikator (%)

≥Target (%) Rate of success (%)

Gambar 3. Jumlah Indikator yang melebihi target akhir 2011 dan rate of success tahun ke-1 pada setiap program Renstra UB

Halaman | 5

Untuk lebih jelasnya uraian program, indikator dan persentase capaian dan penjelasan masing-masing program dapat dilihat pada sub-sub bab dan tabel-tabel di bawah ini.

3.1. Program Pengembangan Capacity Building

Pada tahun pertama implementasi Renstra UB 2006-2011 indikator capaian program capacity building sebesar 68% dengan deviasi yang cukup besar (36%). Lima dari 11 indikator sudah mencapai target. Sistem Penjaminan Mutu sudah mencapai target (capaian 100%), ditunjukkan dengan sudah memiliki perangkat organisasi dan dokumen mutu akademik, sudah terlaksananya audit mutu akademik secara periodik dan tertib, sudah dilakukan publikasi buku terkait dengan monevin PHK, SPMI, AIMA dan akreditasi PS dan sudah terlaksananya dua kali audit internal bidang akademik. Akan tetapi masih ada bagian program capacity building yang capaiannya rendah (25%), terutama pada pengelolaan transisional menuju PT yang otonom. Target terbentuknya organisasi dan manajemen transisional dan dijalankannya program-program otonomi PT menunggu pengesahan UU BHP dan status BLU. Hingga saat ini telah dirumuskan konsep AD, konsep Statuta dan Proposal BLU UB.

Capaian yang sangat berbeda juga terjadi pada program peningkatan kapasitas institusional (33%) dan individual (100%). Kapasitas individual telah memenuhi target mampu bekerja dalam Merit-based system, tetapi kapasitas institusional masih perlu ditingkatkan guna efisiensi pengelolaan aset, infrastuktur dan finansial serta peningkatan pengelolaan SDM, Sistem Informasi dan Teknologi Informasi.

3.2. Program Pengembangan Struktur Pendanaan Capaian target program pengembangan struktur pendanaan mencapai 71%.

Walaupun capaian ini cukup besar, tetapi mempunyai deviasi yang cukup besar (31%). Ada delapan indikator dari 17 indikator yang sudah memenuhi target (100%), tetapi ada dua indikator yang capaiannya rendah (20%). Hal ini terkait dengan peningkatan manajemen keuangan karena sedang menunggu pengesahan Rektor. Target terpenuhi pada hibah kompetisi dan SPP, bahkan dalam hibah kompetesi telah mampu memperoleh dan mengelola dana sebanyak 10 hibah kompetisi per tahun jauh melampaui target 5 hibah kompetisi. Demikian juga pada indikator SPP telah diperlakukannya SPP proposional dan progresif sesuai target.

Penerimaan negara bukan pajak telah memenuhi target pada penerimaan dana SPP dan SPFP dan hibah dari masyarakat, tetapi masih perlu ditingkatkan pada pendapatan dari ventura (80%) dan penelitian dan pengabdian masyarakat (44%). Sistem manajemen keuangan telah memenuhi target pada fungsionalisasi anggaran dan laporan realisasi anggaran komprehensif UB, fungsionalisasi laporan keuangan tiap segmen/unit satuan organisasi dan fungsionalisasi laporan (daftar) aktiva tetap komprehensif. Sedangkan pada indikator yang lain masih perlu ditingkatkan. Walaupun IMHERE telah merumuskan sistem dan prosedur otorisasi keuangan, namun baru diimplementasikan dan diprioritaskan pada aspek keuangan. Demikian juga dengan fungsionalisasi sistem pengawasan internal (SPI) UB masih perlu ditingkatkan walaupun telah terbangun sistem dan uji coba pada aspek yang sama. Hal ini dapat dipahami karena UB memperhatikan aspek resiko.

Halaman | 6

3.3. Pemerataan dan Perluasan Akses Pendidikan

Capaian Program Pemerataan dan Perluasan Akses Pendidikan sebesar 56%. Dari dua program ini, yaitu daya tampung dan diversifikasi edukasi terdapat capaian yang kontras. Efisiensi pendidikan untuk S-1 dan S-2 sudah mendekati target 100%, namun capaian efisiensi S-3 yang masih rendah (31%). AEE mahasiswa S-3 yang diharapkan 30% baru tercapai 9,4%. Oleh kerena itu diperlukan kegiatan monev penyelenggaraan pendidikan mahasiswa S-3 sehingga diketahui akar permasalahan dan alternatif solusi. Selain itu, mengingat indikator AEE yang ditetapkan Rektor UB untuk S-1 masih < 23% (standar AIPT 2007). Sebaliknya capaian pada indikator diversifikasi pendidikan masih rendah (37%), penyebabnya antara lain: penyelenggaraan S1 kelas berbahasa Inggris di seluruh UB baru 4 PS. Hal ini masih jauh dari target yang diharapkan, yaitu 20 PS; jurusan atau PS yang bertaraf internasional belum ada dari yang diharapkan 2 jurusan/PS; dan PS yang mempunyai Program Double Degree ada 4 PS dari 10 PS yang diharapkan.

3.4. Pengembangan Mutu dan Relevansi Pendidikan

Capaian Program pengembangan mutu dan relevansi pendidikan masih sangat terbatas karena banyak indikator capaian belum dapat ditentukan. Untuk itu, diperlukan merevisi indikator standar tersebut. Sekalipun demikian ada 25 % indikator yang telah memenuhi target, dimana untuk masing-masing indikator dapat dijelaskan seperti berikut ini.

Dalam peningkatan kualitas SDM, capaian rasio dosen berpendidikan S1:S2:S3 adalah 16%:56%:28% dari target 10%:50%:40%, artinya masih perlu ditingkatkan program tugas belajar dari S1 ke S2 dan S2 ke S3. Demikian juga jumlah Guru Besar perlu ditingkatkan, pada saat ini ada 8,4% dari target 15%. Produktivitas publikasi dan buku ajar 1,99 buah/jurusan/tahun dari target 3 buah/jurusan/tahun. Selain data tidak tersedia dalam dokumen yang dipublikasikan UB, UB perlu merevisi capaian standar berdasarkan pada AIPT BAN PT.

Dalam peningkatan sarana dan prasarana pendidikan: jumlah terminal komputer per dosen 1,11 dari target 0,5; bandwith internet 0,75 Kbps/mhs dari target 0,5 Kbps/mhs; kapasitaslayanan perpustakaan 129 jam/minggu dari target 65 jam/minggu; dan berdirinya museum pendidikan. Dalam peningkatan mutu lulusan dan efektivitas PBM, hampir tidak ada data pendukung untuk menentukan capaian.

3.5. Pengembangan Kurikulum

Program pengembangan kurikulum UB menekankan pada pengembangan kurikulum berbasis kompetensi. Semua PS di UB telah melakukan rekonstruksi kurikulum yang lebih efisien dan berbasis kompetensi. Hal ini ditunjukkan oleh peningkatan AEE dan produktivitas lulusan UB. Akan tetapi dalam implementasinya masih perlu ditingkatkan efektivitas proses belajar mengajar yang mengacu pada student centered learning dan problem based-learning dan.

Halaman | 7

3.6. Pengembangan Manajemen

Capaian program pengembangan manajemen yang diindikasikan pada rating UB masih perlu ditingkatkan, terutama target UB masuk dalam 100 besar PT di Asia. Demikian juga dengan jumlah PS terakreditasi A, pada saat ini baru 15 PS yang terakreditasi A dari target 80% (32 PS yang belum terakreditasi) dari keseluruhan jumlah PS S1 (44 PS). Efektivitas pendamping asesor BAN PT yang dilakukan oleh PJM perlu ditingkatkan.

3.7. Pengembangan Kemahasiswaan

Capaian program pengembangan kemahasiswaan sebesar 88%. Hampir semua indikator mempunyai capaian kinerja 80% atau lebih kecuali pada kesejahteraan mahasiswa yang diindikasikan dengan sumber beasiswa 37 dari target 60. Walaupun demikian perlu ditingkatkan program pada indikator yang belum terpenuhi 100%, antara lain pada sasaran tahunan PMB, jumlah penerima beasiswa, pembinaan kesehatan dan kerohanian, berfungsinya jaringan komunikasi dengan PT lain untuk mahasiswa, penambahan fasilitas olah raga terutama kolam renang.

3.8. Peran Alumni

Peran alumni masih perlu ditingkatkan. Walaupun sudah ada cabang IKA di semua propinsi di Indonesia, tetapi masih perlu diperluas terus cabang IKA sampai tingkat Kota/Kabupaten dan jika perlu ada cabang/perwakilan di luar negeri. Demikian juga dengan efektivitas peran IKA dalam membantu pendanaan UB dan penempatan kerja bagi lulusan masih perlu ditingkatkan. Keberhasilan peran alumni dalam Tri dharma PT dapat ditingkatkan melalui tracer study.

3.9. Pengembangan Penelitian

Capaian program pengembangan penelitian telah tercapai 74%, walaupun demikian masih perlu peningkatan, karena belum terpenuhinya target pada sinergi riset di bawah payung penelitian. Walaupun sudah ada pemetaan dan mulai pembentukan program payung penelitian tetapi masih ada yang belum menerapkan payung penelitian ini. Demikian juga masih perlu peningkatan manajemen yang efektif dan efisien fungsi organisasi penelitian UB dengan pemutakhiran periodik roadmap penelitian pada tiap payung penelitian.

3.10. Pengembangan Pengabdian pada Masyarakat

Dua dari empat indikator program pengembangan pengabdian pada masyarakat yang belum dapat ditentukan capaian kinerjanya, yaitu pada kepuasan pengguna atas layanan pendidikan dan pengabdian oleh UB. Oleh karena itu perlu dilaksanakan survey/studi tentang kepuasan pengguna jasa layanan pendidikan dan pengabdian.

3.11. Pengembangan Kerjasama Institusional

Capaian program pengembangan kerjasama institusional sebesar 63% dengan deviasi kecil (8%), paling kecil 60% dan paling besar 80%. Peningkatan kolaborasi dalam negeri paling tinggi (80%) dan diikuti dengan kolaborasi luar negeri (60%), dan internal dan external resource sharing (60%). Pada indikator internasionalisasi mempunyai nilai

Halaman | 8

cukup (60%), sehingga masih dapat ditingkatkan lagi, terutama dalam sosialisasi cultural divercity, beasiswa dari luar negeri, kerjasama nasional dan internasional, dan penerapan standar kompetensi internasional.

3.12. Penunjang Penyelenggaraan UB

Capaian program penyelenggaraan UB sebesar 80% dengan deviasi kecil (3%), masimum 75% dan minimum 70%. Oleh karena itu masih perlu ditingkatkan dalam semua indikator, yaitu: tertib administrasi dan peningkatan mutu layanan perlu lebih terintegrasi; kualitas SDM ada peningkatan tetapi masih belum memenuhi standar nasional; data aset telah lengkap namun masih perlu peningkatan mekanisme penganggaran yang akuntabel; sarana dan prasarana perlu ditingkatkan untuk kenyamanan kerja terutama akibat keterbatasan SIM; dan peningkatan kesejahteraan yang diindikasikan pada capaian adanya peningkatan kehadiran, disiplin kerja dan pemberian tunjangan profesi pada profesor.

4. Rekomendasi

• Mengingat hasil monev Implementasi Renstra UB tahun ke-1 menunjukkan bahwa beberapa indikator yang telah mencapai target tahun 2011, maka diperlukan penetapan standar baru sesuai standar AIPT BAN PT 2007, atau benchmarking dengan PT mitra luar negeri.

• Selanjutnya memperhatikan bahwa beberapa indikator program masih belum ada informasi dan capaian dianggap nol, maka untuk selanjutnya monev tahun ke-2 diperlukan Laporan Evaluasi Kinerja Implementasi Renstra UB secara terkonsolidasi dari seluruh unit kerja. Dengan demikian monev dapat dilakukan Senat UB dengan mudah dan berbagai informasi dapat diakses secara lengkap. Untuk itu diperlukan komitmen rektor untuk menugaskan unit fungsional atau struktur di lingkungan UB untuk melaksanakan tugas tersebut hingga implementasi Renstra UB berakhir tahun 2011.

Halaman | 9

LAMPIRAN

Halaman | 10

Lampiran A. Indikator Kinerja Program Pengembangan Capacity Building

Program Indikator Kinerja yg akan dicapai Capaian Kinerja 2008 % Capaian Dokumen Acuan

A. Pengembangan Capacity Building

1. Pengelolaan transisional menuju PT yang otonom

Terbentuknya organisasi dan manajemen transisional Sudah direncanakan dalam proposal PTBHMN konsep AD, konsep Statuta

25 Proposal PTBHMN, Laporan IMHERE

2. Kesiapan menerima desentralisasi lebih besar

Program-program otonomi perguruan tinggi (PT) dijalankan

Sudah disiapkan dalam proposal PTBHMN dan BLU

25 Proposal PTBHMN, Laporan IMHERE

3. Sistim Penjaminan Mutu a. Memiliki perangkat organisasi dan dokumen mutu akademik

a. Semua PS sudah memiliki kecuali PS Baru : Teknik Industri, Bahasa & Sastra Perancis, Teknik Perangkat Lunak, Kedokteran Hewan, Kedokteran Gigi

100 Laporan AIMA UB

b. Terlaksananya audit mutu akademik secara periodik dan tertib

b. Sudah terlaksana satu (1) kali 100 Laporan AIMA UB 2007

c. Penyebaran best practices baik di dalam maupun di luar UB

c. Sudah dilakukan penyebaran best practices terkait dengan monevin PHK, SPMI, AIMA dan Akreditasi PS di UB maupun Dikti

100 Portofolio AIPT 2007

d. Audit internal manajemen bidang akademik d. Sudah terlaksana satu (1) kali 100 Laporan AIMA UB 2007 4. Kapasitas Institusional a. Kapasitas pengelolaan aset, infrastruktur dan finansial

yang efisien a. Sudah dilaksanakan melalui policy study,

IMHERE Bacth 2.1.a, FMS (Financial Management System).

25 Laporan IMHERE

b. Kapasitas pengelolaan SDM meningkat b. Sudah dirumuskan melalui HRD (Human Resource Development)

25 Laporan IMHERE

c. Kapasitas Sistim Informasi dan Manajemen berbasis teknologi informasi (TI) meningkat

c. Sudah meningkat melalui penyempurnaan SIM dan DSS


5. Kapasitas Individual Mampu bekerja dalam Merit-based system Sudah diujicoba dengan beasiswa, tugas belajar, penghargaan


6. Tata Kelola a. Visi, Misi, dan Tujuan mencapai standar kinerja normatif (benchmark dengan PT standar Asia/Dunia) : layak, cukup, relevan, suasana akademik yang menunjang, efektif, efisien, sustainable, dan produktif.

a. Sudah dilakukan benchmarking 50 Portofolio AIPT 2007

b. Bekerjanya merit-based system dalam pengelolaan organisasi

b. Sudah dirumuskan dalam policy study HRD

50 Laporan IMHERE

Rata-rata 11 indikator 67,5 Standar deviasi 35,5

Halaman | 11

Lampiran B. Indikator Kinerja Program Pengembangan Struktur Pendanaan

Program Indikator Kinerja yg akan dicapai Capaian Kinerja Januari 2008 % Capaian Dokumen Acuan

B. Pengembangan Struktur Pendanaan

1. Hibah Kompetisi Mampu memperoleh dan mengelola dana hibah kompetisi ≥ 5 PHK per tahun

10 per tahun 100 Portofolio AIPT 2007

2. SPP Diberlakukan SPP proporsional dan progresif Sudah berjalan 2 tahun akademik terakhir 100 Portofolio AIPT 2007 3. Penerimaan

Negara Bukan Pajak

a. Dana SPP, SPFP, dll = 45% dari dana total 44,8 % 100 Rencana Strategis Bisnis (RSB), BLU UB

b. Pendapatan dari Penelitian & Pernmas = 5 % dari dana total 2,2% 44 RSB BLU c. Pendapaan dari ventura = 5 % dari dana total 4,4 % 88 RSB BLU d. Hibah dari Masyarakat =10% dana total 10,0% 100 RSB BLU

4. APBN APBN = 35 % dari dana total, terdiri 25% dari pemerintah pusat dan 10% dari pemerintah daerah

35,5% 100 Portofolio AIPT 2007

5. Sistim manajemen keuangan

a. Fungsionalisasi Sistem Pengawasan Internal (SPI) Universitas Brawijaya

a. Sudah membangun sistem dan uji coba pada aspek keuangan 35 Laporan SPI

b. Fungsionalisasi Organisasi Pengelolaan Keuangan Universitas Brawijaya berdasar pemisahan fungsi perbendaharaan dan akuntansi

b. Sudah dirumuskan pada proposal BLU tapi personilnya belum menunggu SK BLU

80 Proposal BLU (Badan Layanan Umum)

c. Fungsionalisasi Sistim Informasi Akuntansi berbasis TI terintegrasi, Prosedur dan Manual Keuangan

c. Sudah dirumuskan sistemnya & sedang dalam proses penyempurnaan 50 Laporan IMHERE

d. Fungsionalisasi Sistim Perencanaan dan Pelaporan Anggaran berbasis TI terintegrasi, prosedur & manual

d.Sudah namun masih berbasis manual 50 Laporan IMHERE

e. Fungsionalisasi Laporan Keuangan Konsolidasi Universitas Brawijaya (Neraca, Laporan Arus Dana,& Catatan atas Laporan Keuangan)

e. Sudah ada namun masih manual 50 Laporan IMHERE

f. Fungsionalisasi Anggaran dan Laporan Realisasi Anggaran Komprehensif Universitas Brawijaya

f. Sudah dilaksanakan 100 LAKIP UB

g. Fungsionalisasi Laporan Keuangan tiap segmen/unit satuan organisasi

g. Sudah dilaksanakan 100 LAKIP UB

h. Fungsionalisasi Laporan (daftar) aktiva tetap komprehensif h. Sudah dilaksanakan 100 RSB BLU i. Fungsionalisasi Prosedur dan manual pengadaan,

penambahan, dan penghapusan aktiva tetap i. Sistem sudah dirumuskan dalam program IMHERE dan masih menunggu SK Rektor 20 Laporan IMHERE

j. Fungsionalisasi Sistem dan prosedur otorisasi keuangan pada setiap level manajemen

j. Sudah dirumuskan di IMHERE dan baru diimplementasikan di bagian keuangan 20 Laporan IMHERE

Rata-rata dari 17 indikator 72,8 Standar deviasi 31,2

Halaman | 12

Lampiran C. Indikator Kinerja Program Pemerataan dan Perluasan Akses Pendidikan

Program Indikator Kinerja yg akan dicapai Capaian Kinerja Januari 2008

% Capaian Dokumen Acuan

C. Pemerataan dan Perluasan akses pendidikan

1. Daya tampung

a. AEE S-1= 17 % 16,6% 98 RSB BLU b. AEE S-2 = 45 % 44,9% 99 RSB BLU c. AEE S-3 = 30 % 9,4% 31 RSB BLU

2. Diversifikasi Pendidikan

a. Penyelenggaraan S1 kelas Berbahasa Inggris = 20 PS 4 PS 20 Portofolio AIPT 2007 b. Jurusan atau PS bertaraf Internasional = 2 Jurusan atau PS 1 Jurusan Pendidikan Dokter 50 Portofolio AIPT 2007 c. Jurusan atau PS (S1, S2, S3) yang mempunyai Program Double Degree dengan Universitas Luar Negeri = 10 PS atau Jurusan 4 PS/Jurusan 40 Portofolio AIPT 2007

Rata-rata dari 6 indikator 56.4 Standar deviasi 34.1

Lampiran D. Indikator Kinerja Program Pengembangan Mutu dan Relevansi Pendidikan

Program Indikator Kinerja yg akan dicapai Capaian Kinerja Januari 2008 % Capaian Dokumen Acuan

D. Pengembangan Mutu & Relevansi Pendidikan

1. Peningkatan kualitas SDM

a. Dosen dengan pendidikan S1 = 10% (kondisi 2006=30%) 16,0% 100 RSB BLU b. Dosen dengan pendidikan S2 = 50% (Kondisi 2006=51%) 56,0% 100 RSB BLU c. Dosen dengan pendidikan S3 = 40% (Kondisi 2006=19%) 28,0% 70 RSB BLU d. Jumlah Guru Besar= 15% (Kondisi 2006 = 7%) 8,4% 56 RSB BLU e. Computer literacy Dosen = 100% 95,0% 95 Portofolio AIPT 2007 f. Jumlah Dosen yg mampu Berbahasa Inggris dengan skor TOEFL> 500 / TOEIC > 600 = 75%

Belum ada data tersedia 0

g. Jumlah Publikasi Buku Ajar = 3/Jurusan/tahun 1,99 66 Portofolio AIPT 2007 h. Beban tenaga Dosen = 12 sks/semester Belum ada data tersedia 0 i. Beban Tenaga Administrasi = 40 jam/ minggu Belum ada data tersedia 0

Halaman | 13

Program Indikator Kinerja yg akan dicapai Capaian Kinerja Januari 2008 % Capaian Dokumen Acuan D. Pengembangan Mutu & Relevansi Pendidikan

2. Peningkatan sarana & prasarana pendidikan

a. Rasio Ruang kuliah/ mahasiswa = 2 m2 1,1 m2 55 RSB BLU b. Rasio ruang lab/mhs = 9 m2/mhs 2,3 m2/mhs 25 RSB BLU c. Rasio Ruang dosen/dosen = 9 m2 5,7 m2 63 RSB BLU d. Jumlah terminal komputer per Dosen = 0,5 1,11 100 RSB BLU e. Jumlah komputer /mhs = 0,1 0,07 67 RSB BLU f. Bandwith internet = 0,5 Kbps/mhs 0,75 Kbps/mhs/detik 100 Portofolio AIPT 2007 g. Interkoneksi jaringan komputer = 100% 100% 100 Portofolio AIPT 2007 h. Waktu penyampaian informasi = 1 hari 1 hari (sudah dimulai undangan paperless

dengan sms atau email) 100 Portofolio AIPT 2007

i. Penggunaan TI = 60% dari total aktivitas 75,0% 100 Portofolio AIPT 2007 j. Kapasitas layanan perpus thd kebutuhan MK wajib 80% Belum ada data tersedia 50 Waktu layanan = 65 jam/minggu Waktu layanan 72 jam/minggu Portofolio AIPT 2007 k. Berfungsinya Laboratorium sentral terpadu yang modern untuk penelitian dosen


l. Berdirinya museum pendidikan Ada 100 Portofolio AIPT 2007 m. Pemberdayaan Lembaga Penerbitan dan Percetakan Sudah ada restrukturisasi,namun belum

fungsional 25

3. Peningkatan mutu lulusan & peningkatan efisiensi dan efektivitas proses belajar mengajar

a. Relevansi bidang kerja lulusan = 60% Tercapai di 11 Fakultas 100 Lap.Tracer Study UB b. Lama waktu tunggu < 6 bulan untuk lulusan: S1 = 80%; S2 = 95%; S3= 80%

S1=45%, S2 dan S3 belum ada data 16 Lap.Tracer Study UB

c. Lulus tepat waktu = 70% Tercapai 66,4 % 0 Lap.Tracer Study UB d. Kemampuan berbahasa Inggris lulusan S1: TOEFL > 500 atau TOEIC > 600 dg sertifikasi diakui secara internasional.


e. Computer Literacy Lulusan = 100% 100% 100 Lap.Tracer Study UB f. Rata-rata Gaji pertama lulusan = 1,5 Juta rupiah/ bulan 88,0% lulusan mencapai Rp. 1,5 juta 88 Lap.Tracer Study UB

Rata-rata dari 28 indikator 59,9 Standar Deviasi 40,5

Halaman | 14

Lampiran E. Indikator Kinerja Program Pengembangan Kurikulum

Program Indikator Kinerja yg akan dicapai Capaian Kinerja Januari 2008 % Capaian

Dokumen Acuan

E. Pengembangan Kurikulum

Kurikulum Berbasis Kompetensi

a. Rekonstruksi Kurikulum yang efisien dan berbasis kompetensi Sudah mengimplementasi KBK 100

b. Proses belajar mengajar yang mengacu kepada problem based learning dan Student centered learning

Sudah di beberapa PS 80

Rata-rata dari 2 Indikator 90,0

Standar Deviasi 14,1

Lampiran F. Indikator Kinerja Program Pengembangan Manajemen Pendidikan

Program Indikator Kinerja yg akan dicapai Capaian Kinerja Januari 2008 % Capaian

Dokumen Acuan

F. Pengembangan Manajemen Pendidikan

Rating Universitas Brawijaya

j. Masuk dalam 100 besar PT Asia Belum, tetapi masuk 200 besar PT Asia

40

k. Lebih 80% PS terakreditasi A A= 15 PS dari 32 yang terakreditasi 47

Rata‐rata dari 2 indikator 43,5 Standar deviasi 4,9

Halaman | 15

Lampiran G. Indikator Kinerja Program Pengembangan Kemahasiswaan

Program Indikator Kinerja yg akan dicapai Capaian Kinerja 2008 % Capaian Dokumen Acuan

G. Pengembangan Kemahasiswaan

1. Pembinaan Minat, Bakat, Penalaran dan kesejahteraan mahasiswa

a. Sasaran tahunan PMB = 100 % a. Sasaran tahunan PMB 80 % 80 Portofolio AIPT 2007 b. Penerima beasiswa = 5000 orang/tahun b. Penerima Beasiswa = 4457 89 Portofolio AIPT 2007 c. Sumber beasiswa = 60 institusi atau Sponsor c. Sumber beasiswa = 37 62 Portofolio AIPT 2007 d. Sasaran tahunan pembinaan kesehatan dan kerohanian mahasiswa = 100 %

d. Sasaran tahunan pembinaan kesehatan & kerohanian mahasiswa 80


2. Pengembangan Kelembagaan

a. Terjalinnya koordinasi yang baik dengan lembaga di lingkungan Universitas Brawijaya

a. Terjalin koordinasi sangat baik antara lembaga kemahasiswaan di UB


b. Berfungsi secara optimal jaringan komunikasi dengan PTN/PTS dalam dan luar negeri

b. Jaringan komunikasi dengan PT dalam negeri 100% dan luar negeri 80 %


c. Tersusunnya AD & ART Lembaga kemahasiswaan Universitas Brawijaya

Ada di Dokumentasi Staf PR III 100

3. Pengembangan Sarana

a. Tecukupinya fasilitas Pusat Kegiatan Mahasiswa a. Tercukupinya fasilitas pusat kemahasiswaan (kecuali kolam renang)


b. Peningkatan kapasitas asrama mahasiswa b. Ada peningkatan kapasitas asrama 100 Portofolio AIPT 2007 c. Terdistibusinya ATK dengan lembaga/ Unit aktivitas c. Terpenuhi sesuai yang diminta 100 Portofolio AIPT 2007 d. Terpenuhinya alat-alat olahraga d. Terpenuhinya sarana prasarana

olahraga, kecuali kolam renang 80 Portofolio AIPT 2007

4. Pendanaan a. Terpenuhinya alokasi anggaran yang sesuai dengan rencana kegiatan

a. Terpenuhinya alokasi anggaran yang sesuai dengan rencana kegiatan


b. Akuntabilitas dan transparansi penggunaan anggaran kemahasiswaan

b. Adanya akuntabilitas dan transparansi penggunaan anggaran kemahasiswaan



Halaman | 16

Lampiran H. Indikator Kinerja Program Peran Alumni

Program Indikator Kinerja yg akan dicapai Capaian Kinerja 2008 %

CapaianDokumen

Acuan H. Peran Alumni Peran IKA a. Terbentuknya cabang IKA di seluruh daerah di Indonesia a. Ada cabang IKA di seluruh propinsi

di Indonesia 70 Portofolio AIPT 2007

b. Peningkatan peran IKA dalam membantu pendanaan Universitas dan penempatan kerja bagi lulusan

b. Ada peningkatan peran IKA dalam membantu pendanaan Universitas dan penempatan kerja bagi lulusan



Lampiran I. Indikator Kinerja Program Pengembangan Penelitian

Program Indikator Kinerja yg akan dicapai Capaian Kinerja 2008 % Capaian

Dokumen Acuan

I. Pengembangan Penelitian

1. Sinergi riset di bawah payung penelitian

Pembentukan, Pemetaan dan penerapan program payung penelitian

Sudah ada pemetaan dan mulai pembentukan program payung penelitian


2. Link dan Match dengan Industri/ Masyarakat

a. Terbentuknya Litbang Industri Terbentuknya UBIC 90 Portofolio AIPT 2007 b. Terbentuknya Technopark Belum ada data 0

3. Publikasi Internasional Jumlah karya ilmiah yang dipublikasikan secara internasional = 20 makalah/ th

Lebih dari 100 makalah/th (242/th) 100 Portofolio AIPT 2007

4. Jumlah Paten Paten = 2/tahun Lebih dari 10 / th (36/2 th) 100 Portofolio AIPT 2007 5. Fungsi Organisasi Penelitian

Universitas dan Fakultas beserta networkingnya

Manajemen yang efisien dan efektif Manajemen yang cukup efisien dan efektif


Rata‐rata dari 6 indikator 74,2 Standar Deviasi 37,7

Halaman | 17

Lampiran J. Indikator Kinerja Program Pengembangan Pengabdian Kepada Masyarakat

Program Indikator Kinerja yg akan dicapai Capaian Kinerja 2008 % Capaian Dokumen Acuan J. Pengembangan Pengabdian kepada Masyarakat

1. Pendidikan kepada Masyarakat 85 % masyarakat yang menggunakan jasa merasa puas

Belum ada studi tentang kepuasan pengguna jasa

0

2. Pelayanan kepada Masyarakat 60 % masyarakat yang dilayani merasa puas

Belum ada studi tentang kepuasan pengguna jasa

0

3. Masyarakat sebagai pembelajar Tersedia Tersedia 100 LPPM UB 4. Masyarakat sebagai sumber finansial

Tersedia tersedia 100 LPPM UB

Rata-rata dari 4 indikator 50 Standar Deviasi 58

Lampiran K. Indikator Kinerja Program Pengembangan Kerjasama Institusional

Program Indikator Kinerja yg akan dicapai Capaian Kinerja 2008 % Capaian Dokumen Acuan K. Pengembangan Kerjasama Intitusional

1. Kolaborasi a. Peningkatan Kerjasama dalam negeri (Kabupaten/Kotamadya/Kota)

a. Ada peningkatan kerjasama dalam negeri 50%/ th (dari 26 th 2006 menjadi 57 dalam 2008) 80 RSB BLU UB

b. Peningkatan Kerjasama luar negeri (Negara)

b. Ada peningkatan kerjasama luar negeri (dari 1 th 2006 menjadi 8 dalam 2008) 60 RSB BLU UB

c. Internal and external resource sharing c. Ada Internal and external resource sharing 60 RSB BLU UB 2. Internasionalisiasi a. Sosialisasi cultural diversity a. cukup 60 Portofolio AIPT 2007

b. Beasiswa dari luar negeri b. cukup 60 Portofolio AIPT 2007 c. Kerjasama regional dan internasional c. cukup 60 Portofolio AIPT 2007 d. Standar kompetensi internasional d. cukup 60 Portofolio AIPT 2007

Rata-rata dari 7 indikator 62,9 Standar deviasi 7,6

Halaman | 18

Lampiran L. Indikator Kinerja Program Penunjang Penyelenggaraan Universitas Brawijaya

Program Indikator Kinerja yg akan dicapai Capaian Kinerja 2008 % Capaian Dokumen Acuan L. Penunjang Penyeleng-garaan Universitas Brawijaya

1. Tertib administrasi dan peningkatan mutu layanan

Mutu layanan semakin baik dan cepat Baik namun belum terintegrasi 70 Portofolio AIPT 2007

2. Peningkatan SDM Kualitas SDM naik Kualitas SDM naik pesat namun masih belum memenuhi standar nasional


3. Anggaran dan Aset a. Data Aset lengkap a. Lengkap = Rp. 36,4 M 75 Portofolio AIPT 2007 b. Mekanisme penganggaran lebih akuntabel b. ya 75 Portofolio AIPT 2007

4. Sarana dan Prasarana Kenyamanan kerja Cukup nyaman namun masih ada keterbatasan dalam SIM


5. Kesejahteraan a. Angka kehadiran meningkat a. Ada peningkatan kehadiran yang cukup baik


b. Disiplin kerja meningkat b. Peningkatan disiplin kerja cukup baik (ada monev finger print)


c. Meningkatnya kesejahteraan dosen dan karyawan

Cukup baik (ada tunjangan profesi bagi profesor, tenaga honorer diangkat menjadi PNS)


Rata-rata dari 8 indikator 71,9 Standar deviasi 2,6 Rata‐rata 12 Program 65,3 Standar deviasi 12 Program 17,2

Laporan Monevin Implementasi RENSTRA -...

Documents

Transcript of Laporan Monevin Implementasi RENSTRA -...