Laporan KKN Bella

download Laporan KKN Bella

of 60

  • date post

    25-Nov-2015
  • Category

    Documents

  • view

    135
  • download

    3

Embed Size (px)

Transcript of Laporan KKN Bella

  • LAPORAN KKN TEMATIK

    Program Keaksaraan Universitas Brawijaya

    KKN KEAKSARAAN PROGRAM PEMBERANTASAN BUTA AKSARA

    LPPM UNIVERSITAS BRAWIJAYA DESA ARGOTIRTO, KECAMATAN SUMBERMANJING WETAN, KABUPATEN MALANG, JAWA TIMUR

  • i | L a p o r a n K K N T e m a t i k K e a k s a r a a n U n i v e r s i t a s B r a w i j a y a 2 0 1 4

    LAPORAN KULIAH KERJA NYATA TEMATIK

    PROGRAM KEAKSARAAN DASAR

    DI DESA ARGOTIRTO KECAMATAN SUMBERMANING WETAN

    KABUPATEN MALANG

    Disusun oleh :

    Bella Dinna Safitri

    115090700111002

    JURUSAN FISIKA

    FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

    LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

    UNIVERSITAS BRAWIJAYA

    MALANG

    2014

  • ii | L a p o r a n K K N T e m a t i k K e a k s a r a a n U n i v e r s i t a s B r a w i j a y a 2 0 1 4

    LEMBAR PENGESAHAN

    LAPORAN KULIAH KERJA NYATA TEMATIK

    KEAKSARAAN DASAR

    DI DESA ARGOTIRTO KECAMATAN SUMBERMANJING WETAN

    KABUPATEN MALANG

    Nama : Bella Dinna Safitri

    NIM : 115090700111002

    Program Studi : Fisika Geofisika/S-1

    Fakultas : MIPA

    Menyetujui,

    Koordinator Wilayah Kabupaten Malang

    KKN Tematik Program Keaksaraan Dasar

    Mulyadi

    Mengetahui,

    Ketua Pelaksana KKN Tematik Program Keaksaraan Dasar

    Ir. Agus Tumulyadi, M.P.

    NIP. 19640830 198903 1 002

  • iii | L a p o r a n K K N T e m a t i k K e a k s a r a a n U n i v e r s i t a s B r a w i j a y a 2 0 1 4

    KATA PENGANTAR

    Puji syukur sepatutnya dipanjatkan kehadirat Allah SWT karena berkat rahmat dan

    hidayah-Nya sehingga Laporan Kuliah Kerja Nyata Tematik Program Keaksaraan Dasar di desa

    Argotirto, kecamatan Sumbermanjing Wetan, kabupaten Malang ini dapat diselesaikan dengan

    baik.

    Penulisan Laporan Kuliah Kerja Nyata Tematik Program Keaksaraan Dasar ini tidak

    lepas dari bantuan, petunjuk serta bimbingan dari berbagai pihak sehingga bisa terselesaikan

    dengan baik dan lancar. Sehingga pada kesempatan ini, penulis ingin menyampaikan banyak

    terimakasih kepada:

    1. Ir. Agus Tumulyadi, M.P selaku Ketua Pelaksana KKN Tematik Program Keaksaraan Dasar

    dan segenap panitia KKN Tematik Program Keaksaraan Dasar yang telah membantu dan

    mendampingi kami selama kegiatan KKN di lapang serta dalam penyusunan laporan KKN,

    2. Bapak Mulyadi sebagai koordinator segenap tutor desa Argotirto dan seluruh tutor lokal serta

    keluarga yang telah membantu dan membimbing dalam pelaksanaan kegiatan KKN Tematik

    ini, mulai awal hingga akhir,

    3. Vanisa, Mbak Desi, Mas Hendro, Mbak Titis, dan Mas Ciko selaku teman-teman

    seperjuangan selama pelaksanaan kegiatan KKN Tematik di Desa Argotirto,

    4. Seluruh Warga Belajar dan Tutor Lokal di desa Argotirto yang telah menerima kami dan

    terus bersemangat dalam mengikuti kegiatan belajar ini, dan

    5. Semua pihak yang telah membantu penulis yang tidak dapat disebutkan satu persatu.

    Penulis menyadari Laporan Kuliah Kerja Nyata Tematik Program Keaksaraan ini masih

    jauh dari sempurna. Untuk itu penulisan mohon maaf serta saran dan kritik yang membangun

    sangat kami harapkan demi perbaikan kedepannya. Semoga Laporan Kuliah Kerja Nyata

    Tematik Program Keaksaraan Dasar ini dapat bermanfaat, baik bagi penulis maupun pihak lain

    yang membutuhkan. Amin.

    Malang, 31 Maret 2014

    Penulis

  • iv | L a p o r a n K K N T e m a t i k K e a k s a r a a n U n i v e r s i t a s B r a w i j a y a 2 0 1 4

    ABSTRAKSI

    KKN atau kuliah kerja nyata, dimana dalam tatanan di masyarakat, mahasiswa

    diharapkan menjadi agen perubahan atau agent of change bagi lingkungan masyarakat, melalui

    KKN diharapkan mahasiswa dapat mengabdikan dirinya dan ilmunya kepada warga masyarakat

    tempat sasaran KKN.

    Dusun atau Kampung dimana kami diterjunkan adalah desa Klepu, kecamatan

    Sumbermanjing Wetan, kabupaten Malang. Berdasarkan hasil observasi kami, didapatkan fakta

    bahwa kegiatan warga desa Argotirto mulanya adalah petani. Di desa warga telah cukup

    banyak yang dapat membaca, menulis, dan berhitung (calistung) walaupun sebagian masih

    belum memiliki kemampuan tersebut. Maka dari itu saya memutuskan untuk membuat program

    yang tidak jauh dari apa yang saya lihat dan rasakan.

    Saya berharap dengan adanya program tersebut wawasan warga desa Argotirto menjadi

    lebih berkembang dan mendapatkan pengetahuan baru. Program yang saya laksanakan

    Alhamdulillah berjalan lancer dan selesai seperti yang saya dan warga rencanakan, walau

    terdapat sedikit pemunduran waktu akibat terhintinya proses kkn saat terjadi bencana merapi,

    namun berkat izin ALLAH SWT akhirnya program KKNT desa Argotirto dapat diselesaikan

    dengan baik.

  • v | L a p o r a n K K N T e m a t i k K e a k s a r a a n U n i v e r s i t a s B r a w i j a y a 2 0 1 4

    RINGKASAN

    Keaksaraan diperlukan untuk dapat mencari, memperoleh, menggunakan dan mengelola

    informasi untuk meningkatkan mutu hidupnya. Perguruan Tinggi sebagai salah satu motor

    penggerak dibawah naungan Departemen Pendidikan dan Kebudayaan dapat ikut berperan aktif

    dalam upaya mewujudkan masyarakat yang tahu akan aksara. Oleh karena itu, Lembaga

    Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Brawijaya bekerjasama

    dengan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi Jawa Timur serta Dinas Pendidikan dan

    Kebudayaan Kabupaten Malang menyelenggarakan Kuliah Kerja Nyata Tematik Program

    Inovasi Keaksaraan Tahun 2012/2013. Salah satu desa yang menjadi sasaran pelaksanaan KKN

    Tematik Program Keaksaraan Dasar adalah Desa Argotirto. Desa ini berada di Kecamatan

    Sumbermanjing Wetan, Kabupaten Malang dengan mayoritas penduduknya bermata pencaharian

    sebagai pengebun dan merupakan keturunan Madura, sehingga bahasa Madura menjadi bahasa

    sehari-hari. Sebagian besar warga di desa ini buta huruf dan kebanyakan pada usia lanjut. Tujuan

    pelaksanaan KKN Tematik program Keaksaraan Dasar adalah mendorong peran serta perguruan

    tinggi dalam rangka pelaksanaan Pemberantasan Buta Aksara, memberdayakan masyarakat yang

    mandiri melalui program kewirausahaan bercirikan potensi lokal. Kegiatan KKN Tematik ini

    berlangsung dari tanggal 28 September 2013 sampai 28 Desember 2013.

    Materi pembelajaran yang diberikan adalah pengenalan huruf, latihan menulis, dan

    membaca. Kegiatan pembelajaran juga diselingi dengan pemberian materi keterampilan

    kewirausahaan. Hal ini dilakukan untuk menghilangkan kejenuhan dan untuk menarik minat

    masyarakat untuk mengikuti kegiatan pembelajaran.

    Kondisi awal warga belajar sebagian besar telah mengenal huruf, dapat menulis dan

    membaca. Dengan adanya pemebelajaran melalui program KKN Tematik Keaksaraan Dasar ini,

    kondisi warga belajar makin terampil dan memiliki pengetahuan umum yang lebih luas. Selain

    itu, untuk Warga Belajar yang sebagian kecil lupa huruf dan angka mulai mengalami

    perkembangan yang cukup baik dengan dapat menghafal huruf, sudah mulai lancar dan sedikit

    demi sedikit kemampuan membacanya terbangun meskipun belum sempurna.

  • vi | L a p o r a n K K N T e m a t i k K e a k s a r a a n U n i v e r s i t a s B r a w i j a y a 2 0 1 4

    Faktor internal yang menjadi penghambat dalam pelaksanaannya adalah kondisi warga

    belajar yang masih malu serta keterbatasan waktu. Permasalahan yang dialami diantaranya

    perbedaan bahasa, kurangnya pengetahuan warga belajar akan pentingnya pembelajaran

    keaksaraan, jenuh, halangan untuk menghadiri pembelajaran, serta kondisi medan yang

    menyulitkan untuk menuju lokasi pembelajaran karena masih berupa tanah dan makadam, karena

    di musim hujan jalan tersebut menjadi licin dan menyulitkan untuk dilalui. Akan tetapi secara

    umum pelaksanaan kegiatan KKN Tematik Program Keaksaraan Dasar ini berjalan dengan baik

    dan lancar dan permasalahan tersebut diatas dapat teratasi dengan bantuan berbagai pihak, baik

    dukungan dari pemerintah desa Argotirto, tokoh masyarakat, pembimbing lapangan atau dari

    tutor lokal dalam pendampingan penyampaian materi menggunakan bahasa yang dimengerti oleh

    warga belajar. Selain itu variasi dalam penyampaian materi juga membantu mengatasi masalah

    kejenuhan yang dialami oleh warga belajar.

  • vii | L a p o r a n K K N T e m a t i k K e a k s a r a a n U n i v e r s i t a s B r a w i j a y a 2 0 1 4

    DAFTAR ISI

    LEMBAR PENGESAHAN.................................................................................................ii

    KATA PENGANTAR ....................................................................................................... iii

    ABSTRAKSI ...................................................................................................................... iv

    RINGKASAN ..................................................................................................................... v

    DAFTAR ISI ....................................................................................................................... vii

    DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................................... ix

    BAB I PENDAHULUAN ................................................................................................... 1

    1.1 Latar Belakang ......................................................................