laporan kkn

download laporan kkn

of 39

  • date post

    04-Jul-2015
  • Category

    Documents

  • view

    211
  • download

    3

Embed Size (px)

description

laporan kkn zefy di desa taba gemantung bengkulu

Transcript of laporan kkn

PERTEMUAN IA. TOPIK DISKUSI Sejarah Komputer B. JUSTIFIKASI KEGIATAN B.1. Latar Belakang Berdasarkan hasil pengamatan penulis anak-anak usia sekolah di desa Taba Gemantung masih kurang tersentuh oleh perkembangan teknologi. Memang di sekolah mereka mendapatkan pendidikan tentang teknologi informasi, tetapi pelajaran yang mereka dapat frekuensinya jarang dan pelajaran yang didapat hanya sebatas materi. Listrik yang belum merata ke seluruh rumah di desa juga membuat anak-anak usia sekolah di desa ini cukup terbelakang dalam mengikuti perkembangan teknologi, khususnya komputer yang merupakan teknologi pengguna listrik yang banyak digunakan dalam membantu mempermudah pekerjaan manusia. Pelajaran komputer ini sengaja diawali dengan mempelajari sejarah komputer agar anak-anak yang belajar nantinya akan mengenal komputer dari awalnya hingga sekarang, selain itu sejarah komputer dapat membuat anak-anak lebih tertarik belajar komputer. Pengenalan komputer ini merupakan bekal mereka untuk mengikuti perkembangan teknologi yang ada sehingga mereka nantinya tidak menjadi pelajar yang gagap teknologi. B.2. Masalah Masalah yang dihadapi adalah sangat kurangnya pengetahuan anakanak usia sekolah di desa Taba Gemantung tentang komputer, karena kurang mengetahui tentang komputer anak-anak di desa Taba Gemantung cendrung takut untuk mencoba menggunakan komputer. B.3. Tujuan Kegiatan ini bertujuan supaya anak-anak usia sekolah di desa Taba Gemantung terpancing rasa ingin tahunya untuk mengenal komputer lebih jauh agar nantinya mereka tidak menjadi anak-anak yang gagap teknologi.

1

C. PEMBAHASAN Komputer berawal dari alat hitung yang dikenal bernama sempoa. Abacus atau sempoa, yang muncul sekitar 5.000 tahun yang lalu di Asia kecil dan masih digunakan di beberapa tempat hingga saat ini.

Gambar I.1. Abacus/Sempoa Awal mula komputer yang sebenarnya dibentuk oleh profesor metematika inggris, Charles Babbage (1791-18710). Pada tahun 1812, Babbage memperhatikan kesesuaian alam antara mesin mekanik dengan matematika: mesin mekanik sangat baik dalam mengerjakan tugas yang sama berulang kali tanpa kesalahan; sedang metematika membutuhkan repetisi sederhana dari suatu langkah-langkah tertentu. Masalah tersebut kemudian berkembang hingga menempatkan mesin mekanik sebagai alat untuk menjawab kebutuhan mekanik. Untuk menjawab masalah tersebut, pada tahun 1822 Babbage mengusulkan suatu mesin untuk melakukan perhitungan persamaan differensial. Mesin tersebut dinamakan mesin differensial. Dengan tenaga uap, mesin tersebut dapat menyimpan program dan dapat melakukan kalkulasi serta mencetak hasilnya secara otomatis. Kemudian Babbage terinspirasi untuk memulai membuat komputer general-purpose (multi fungsi) yang pertama, yang disebut analytical engine. Atas penemuan yang sangat besar ini maka Charles Babbage disebut sebagai bapak komputer modern. KOMPUTER GENERASI PERTAMA Pada tahun 1941, Konrad Zuse, seorang insinyur Jerman membangun sebuah komputer, Z3, untuk mendesain pesawat terbang dan peluru kendali

Gambar 1.2 Komputer Generasi Pertama

2

Electronic Numerical Integrator and Komputer (ENIAC), yang dibuat oleh kerjasama antara pemerintah Amerika Serikat dan University of Pennsylvania. Terdiri dari 18.000 tabung vakum, 70.000 resistor, dan 5 juta titik solder, komputer tersebut merupakan mesin yang sangat besar yang mengkonsumsi daya sebesar 160kW. Komputer ini dirancang oleh John Presper Eckert (1919-1995) dn John W. Mauchly (1907-1980), ENIAC merupakan komputer serbaguna (general purpose komputer ) yang bekerja 1000 kali lebih cepat dibandingkan Mark I. KOMPUTER GENERASI KEDUA Pada tahun 1948, penemuan transistor sangat mempengaruhi perkembangan komputer. Transistor menggantikan tube vakum di televisi, radio, dan komputer. Akibatnya, ukuran mesin-mesin elektrik berkurang drastis. Transistor mulai digunakan di dalam komputer mulai pada tahun 1956.

Gambar 1.3. Komputer Generasi Kedua KOMPUTER GENERASI KETIGA Walaupun transistor dalam banyak hal mengungguli tube vakum, namun transistor menghasilkan panas yang cukup besar, yang dapat berpotensi merusak bagian-bagian internal komputer. Batu kuarsa (quartz rock) menghilangkan masalah ini. Jack Kilby, seorang insinyur di Texas Instrument, mengembangkan sirkuit terintegrasi (IC : integrated circuit) di tahun 1958. KOMPUTER GENERASI KEEMPAT Setelah IC, tujuan pengembangan menjadi lebih jelas: mengecilkan ukuran sirkuit dan komponen-komponen elektrik. Large Scale Integration (LSI) dapat memuat ratusan komponen dalam sebuah chip. Pada tahun 1980-an, Very Large Scale Integration (VLSI) memuat ribuan komponen dalam sebuah chip tunggal.

3

Gambar 1.4. Komputer Generasi Keempat KOMPUTER GENERASI KELIMA Mendefinisikan komputer generasi kelima menjadi cukup sulit karena tahap ini masih sangat muda. Contoh imajinatif komputer generasi kelima adalah komputer fiksi HAL9000 dari novel karya Arthur C. Clarke berjudul 2001:Space Odyssey. HAL menampilkan seluruh fungsi yang diinginkan dari sebuah komputer generasi kelima. Dengan kecerdasan buatan (artificial intelligence), HAL dapat cukup memiliki nalar untuk melakukan percakapan dengan manusia, menggunakan masukan visual, dan belajar dari pengalamannya sendiri D. KESIMPULAN DAN SARAN D.1. Kesimpulan Pengenalan sejarah komputer pada kelompok binaan ternyata membuat mereka tertarik untuk mengenal lebih jauh tentang komputer, hal ini terbukti dengan antusiasnya mereka mengajukan pertanyaan. Mengenal komputer D.2. Saran Diharapkan anak-anak kelompok binaan dapat menambah lagi pengetahuannya tentang komputer, karena dengan begitu mereka akan lebih berani menggunakan komputer. E. LAMPIRAN 1. Daftar Hadir 2. Notulensi 3. Foto dan Keterangan juga membuat mereka mulai berani untuk mencoba menggunakan komputer.

4

PERTEMUAN IIA. TOPIK DISKUSI Perangkat Lunak Komputer (Software) B. JUSTIFIKASI KEGIATAN B.1. Latar Belakang Anak-anak usia sekolah di desa Taba Gemantung benar-benar belum memahami tentang perangkat lunak (software) sebagai media penggerak peralatan perangkat keras atau hardware dari komputer. Padahal software adalah suatu hal yang tidak dapat dipisahkan dari komputer . Maka pengetahuan tentang software sangat penting untuk diajarkan. B.2. Masalah Pengetahuan anak-anak usia sekolah di desa Taba Gemantung akan perangkat lunak komputer sangat kurang, sehingga diperlukan pelajaran pengenalan tentang sofware komputer. B.3. Tujuan Kegiatan ini bertujuan untuk mengenalkan software atau perangkat lunak kepada anak-anak usia sekolah, diharapkan mereka dapat mengetahui software komputer dan mengetahui cara penggunaannya. C. PEMBAHASAN Pengertian Software Software atau perangkat lunak adalah suatu program yang berisi instruksiinstruksi (perintah) yang dimengerti oleh komputer. Dengan adanya software ini kita dapat meminta pada komputer untuk : mengetik suart/dokumen, menghitung, menggambar, megeluarkan suara dan lain sebagainya. Perangkat lunak secara umum dapat dibagi dua yaitu perangkat lunak sistem dan perangkat lunak aplikasi. Perangkat lunak sistem dapat dibagi lagi menjadi 3 macam yaitu sebagai berikut : 1. Bahasa Pemrograman 2. Sistem Operasi 3. Utility

5

Perangkat lunak utama sebuah komputer adalah sistem operasi, tanpa elemen tersebut komputer tidak akan bisa dijalankan/dioperasikan. Adapun fungsi utama sistem operasi adalah : a. Sebagai manajemen proses mencakup penyiapan, penjadwalan, dan pemantauan proses program yang sedang dijalankan b. Sebagai manajemen sumber daya berkaitan dengan pengendalian terhadap perangkat lunak sistem/perangkat lunak aplikasi yang sedang dijalankan c. Sebagai manajemen data, yaitu berupa pengendalian terhadap data masukan/keluaran. Jenis-jenis sistem operasi Sistem operasi terdiri dari berbagai macam, yang paling populer adalah windows dan linux, biasanya sistem operasi antara komputer jenis satu dengan jenis lainnya tidaklah sama. Pada masa sekarang ini umumnya sistem operasi yang dipakai oleh para user/operator hampir semuanya menggunakan windows. Adapun jenis-jenis sitem operasi itu sendiri adalah seagai berikut : 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Windows Linux Windows NT dan Windows 2000 DOS (Disk Operating System) OS/2 UNIX Novell NetWare

Gambar 2.1. Logo Sistem Operasi Windows Langkah awal menggunakan sistem operasi Untuk mengaktifkan sistem operasi maka terlebih dahulu harus dilakukan proses booting. Booting adalah pemindahan sistem operasi dari external memory ke dalam internal memory. Proses ini dilakukan oleh microproccessor dan kemudian disimpan didalam memori. Setelah proses booting berakhir maka komputer telah siap digunakan untuk mengoperasikan 6

program-program aplikasi. Adapun tata cara booting dilakukan dengan prosedur sebagai berikut : 1. 2. 3. 4. 5. Pastikan stabilizer dalam keadaan aktif/on Tekan tombol power pada CPU Tekan tombol power pada monitor Tunggu beberapa saat agar komputer memindahkan Proses booting yang berhasil ditandai dengan

sistem operasi dari harddisk ke dalam memori komputer tampilnya wallpaper dengan menu taskbar, wallpaper yang tampil pada tiap-tiap komputer berbeda-beda sesuai dengan selera operator/user 6. Windows XP telah siap untuk menerima perintah

Gambar 2.2 Tampilan Sistem Operasi Widows Yang Telah Berhasil Diaktifkan a. Jendela tampilan program pada sistem operasi windows Bagian-bagian yang dimiliki jendela program windows terdiri dari : Title bar disebut juga window title : baris yang menampilkan judul jendela yang berupa nama program atau nama file yang sedang dioperasikan dan ikonnya masing-masing. Menu bar (baris menu Tool bar Scroll bar Control 7

Title Bar M enu Bar Tool Bar

Control Menu

Scroll Bar

Gambar 2.3. Tampilan Dasar Jendela Program Aplikasi Milik Windows b. Tampilan desktop pada windows berukuran satu layar monitor penuh dan memiliki bagian-bagian sebagai berikut : Tombol start Ikon Taskbar (balok perintah