LAPORAN AKHIR wadiah

32
LAPORAN AKHIR MAHASISWA KKN UNHAS GELOMBANG 89 TAHUN 2015 KELURAHANBARA BARAYA KECAMATAN MAKASSAR KOTA MAKASSAR ANDI SITI WADI'AH C111 11 292 PENDIDIKAN DOKTER UMUM UNIVERSITAS HASANUDDIN UNIT PELAKSANA TEKNIS (UPT) KULIAH KERJA NYATA (KKN) 1

description

ss

Transcript of LAPORAN AKHIR wadiah

LAPORAN AKHIRMAHASISWA KKN UNHAS GELOMBANG 89TAHUN 2015

KELURAHANBARA BARAYAKECAMATAN MAKASSARKOTA MAKASSAR

ANDI SITI WADI'AHC111 11 292PENDIDIKAN DOKTER UMUM

UNIVERSITAS HASANUDDINUNIT PELAKSANA TEKNIS (UPT)KULIAH KERJA NYATA (KKN)2015

LEMBAR PENGESAHANLAPORAN AKHIRMAHASISWA KKN UNHAS GELOMBANG 89TAHUN 2015

KELURAHAN BARA- BARAYAKECAMATAN MAKASSARKOTA MAKASSAR

Bara- baraya, 11 Mei 2015Mengetahui,a.n. Kepala KelurahanMahasiswaYbs,

RUKMAN, SH ANDI SITI WADI'AHNip, 19671116200801011NIM C111 11 292

Supervisor,Supervisor,

Nosakros Arya, S.Sos, M.I.KomAwaluddin, SKM.,M.KesNip,0918118501Nip, 197103251999031002

Supervisor,

Dr.rer.nat. Zainal, STP.,MFoodTechNip, 197204091999031001

DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL.iLEMBAR PENGESAHAN.iiDAFTAR ISIiii

I. PENDAHULUANA. Latar Belakang1B. Tujuan.3C. Sasaran3II. GAMBARAN UMUM POTENSI LOKASIA. Letak Geografis.. 7B. Letak Demografis... 7C. Topografi & Keadaan Tanah.8D. Perhubungan..8E. Sarana.9F. Organisasi..10III. IDENTIFIKASI DAN PEMECAHAN MASALAHA. Identifikasi Permasalahan11B. Alternatif Pemecahan Masalah12IV. KEGIATAN YANG DILAKSANAKANA. Evaluasi..14B. Pelaksanaan Kegiatan15V. PENUTUPA. Kesimpulan..17B. Saran18LAMPIRAN

BAB IPENDAHULUAN

A. Latar BelakangKuliah Kerja Nyata (KKN) yang muncul dari konsep atas kesadaran mahasiswa sebagai calon sarjana untuk dapat memanfaatkan sebagian waktu belajarnya disamping ruang kuliah dan perpustakaan juga dapat menyumbangkan ilmu yang telah diperolehnya secara langsung dalam membantu memecahkan dan melaksanakan pembangunan di dalam kehidupan masyarakat.Kuliah kerja nyata adalah suatu bentuk pendidikan dengan cara memberikan pengalaman dan pembelajaran kepada mahasiswa untuk hidup di tengah-tengah masyarakat di luar kampus, dan secara langsung mengindentifikasi serta menangani masalah-masalah pembangunan yang dihadapi. KKN dilaksanakan oleh perguruan tinggi dalam upayanya meningkatkan isi dan bobot pendidikan bagi mahasiswa, dan untuk mendapatkan nilai tambah yang lebih besar pada pendidikan tinggi. KKN dilaksanakan dalam masyarakat diluar kampus dengan maksud meningkatkan relevansi pendidikan tinggi dengan perkembangan dan kebutuhan masyarakat akan ilmu pengetahuan, teknologi serta seni untuk melaksanakan pembangunan yang semakin meningkat serta meningkatkan persepsi mahasiswa tentang relevansi antara materi kurikulum dikampus dengan realita pembangunan dalam masyarakat.Kuliah Kerja Nyata dalam penyelenggaraannya memerlukan landasan ideal yang secara filosofis akan memberikan gambaran serta pengertian yang utuh tentang apa KKN diselenggarakan, karenanya KKN adalah bagian integral dan proses belajar yang mempunyai ciri-ciri khusus. Landasan ideal secara filosofis akan memberikan petunjuk serta mengendalikan pola pikir dan pola tindakan dalam setiap proses penyelenggaraan Kuliah Kerja Nyata. Sekurang-kurangnya KKN harus mengandung 7 aspek yang bernilai fundamental dan berwawasan filosofis yang tidak dapat dipisahkan antara satu dengan yang lainnya.1. Keterpaduan Pelaksanaan Tridarma Perguruan Tinggi2. Pendekatan Interdispliner dan Komprehensif3. Lintas Sektoral4. Dimensi yang Luas dan Pragmatis5. Keterlibatan Masyarakat Secara Aktif (partisipasional)6. Berkelanjutan dan Pengembangan7. Bertumpuh Pada Sumber Daya LokalUnhas selaku perguruan tinggi bersama program tinggi lainnya menjadi pelopor dalam suatu bentuk kegiatan pengabdian kepada masyarakat. Dengan harapan dapat mengaplikasikan ilmu yang di peroleh di bangku kuliah sebagai wujud kepedulian dan partisipasi Unhas dalam peningkatan pembangunan masyarakat. Dan untuk saat ini KKN Reguler Gelombang 89 periode Maret-Mei tahun 2015 berlokasi di Kelurahan Bara- baraya,Kecamatan Makassar, Kota Makassar.B. TujuanKKN adalah program intrakurikuler dengan tujuan utama untuk memberikan pendidikan kepada mahasiswa. Namun demikian, karena pelaksanaannya mengambil lokasi di masyarakat dan memerlukan keterlibatan masyarakat, maka realisasinya harus sekaligus bisa memberikan manfaat bagi masyarakat. Karenanya KKN memiliki arah yang ganda, yaitu: memberikan pendidikan tidak hanya dalam kelastetapi juga pendidikan pelengkap kepada mahasiswa untuk pengembangan diri dengan melakukan interaksi sosial kemayarakatan di luar kelas, dan membantu masyarakat serta pemerintah melancarkan kegiatan sosial kemasyarakatan dan kegiatan pembangunan di lokasi KKN.Secara eksplisit, tujuan yang dicapai melalui KKN adalah :1. Memberi pengalaman belajar tentang pembangunan masyarakat dan pengalaman kerja nyata pembangunan2. Menjadikan lebih dewasanya kepribadian mahasiswa dan bertambah luasnya wawasan mahasiswa3. Memacu pembangunan masyarakat dengan menumbuhkan motivasi kekuatan sendiri4. Mendekatkan perguruan tinggi kepada masyarakat

C. SasaranPada dasarnya KKN (Kuliah Kerja Nyata) mempunyai tiga kelompok sasaran, yaitu mahasiswa, masyarakat bersama Pemerintah Daerah, dan Perguruan Tinggi. Masing-masing akan memperoleh manfaat dari pelaksanaan KKN, sebagai berikut:1. Mahasiswaa. Memperdalam pengertian mahasiswa tentang cara berpikir dan bekerja secara interdisipliner sehingga dapat menghayati adanya ketergantungan kaitan dan kerjasama antar sektor.b. Memperdalam pengertian dan penghayatan mahasiswa tentang pemanfaatan ilmu, teknologi dan seni yang dipelajarinya bagi pelaksanaan pembangunan.c. Memperdalam penghayatan dan pengertian mahasiswa terhadap kesulitan yang dihadapi oleh masyarakat dalam melaksanakan pembangunan.d. Memperdalam pengertian dan penghayatan mahasiswa terhadap seluk-beluk keseluruhan dari masalah pembangunan dan perkembangan masyarakate. Mendewasakan cara berpikir serta meningkatkan daya penalaran mahasiswa dalam melakukan penelaahan, perumusan, dan pemecahan masalah secara pragmatis ilmiah.f. Memberikan keterampilan kepada mahasiswa untuk melaksanakan pembangunan dan pengembangan masyarakat berdasarkan IPTEKS secara interdisipliner atau antar sektor.g. Melatih mahasiswa sebagai dinamisator dan problem solver.h. Memberikan pengalaman belajar dan bekerja sebagai kader pembangunan sehingga terbentuk sikap dan rasa cinta terhadap kemajuan masyarakatnya.i. Melalui pengalaman bekerja dalam melakukan penelaahan, merumuskan, dan memecahkan masalah secara langsung akan menumbuhkan sikap profesionalisme dan kepedulian sosial dalam diri masusia dalam ahli peningkatan keahlian, tanggung jawab, maupun rasa kesejawatan.

2. Masyarakat Bersama Pemerintah Daerah / Institusia. Memperoleh bantuan pemikiran dan tenaga, serta IPTEKS dalam merencanakan dan melaksanakan pembangunan.b. Memperoleh cara-cara baru yang dibutuhkan untuk merencanakan, merumuskan, dan melaksanakan pembangunan.c. Terbentuknya kader-kader penerus pembangunan di dalam masyarakat sehingga terjamin kelanjutan upaya pembangunan.3. Perguruan Tinggia. Memperoleh umpan balik sebagai hasil pengintegrasian mahasiswa dengan proses pambangunan di tengah-tengah masyarakat, sehingga kurikulum, materi perkuliahan dan pengembangan ilmu yang ada di perguruan tinggi dapat disesuaikan dengan tuntutan nyata pembangunan.b. Memperoleh berbagai kasus yang berharga yang dapat digunakan sebagai contoh dalam memberikan materi perkuliahan dan berbagai masalah untuk pengembangan penelitian.c. Meningkatkan, memperluas, dan mempererat kerjasama dengan instansi serta depertemen lain melalui rintisan kerjasama dari mahasiswa yang melaksanakan KKN.

BAB IIGAMBARAN UMUM POTENSI LOKASI

A. Letak Geografis

Kelurahan Bara- baraya adalah salah satu dari 14(empatbelas) kelurahan yang berada di wilayah Kecamatan Makassar, Kota Makassar. Bila ditinjau dari letaknya, maka kelurahan ini memiliki batas wilayah sebagai berikut: Sebelah Utara berbatasan dengan Kelurahan Bara- baraya Utara, Kecamatan Makassar. Sebelah Selatan berbatasan dengan Bara-baraya Selatan, Kecamatan Makassar. Sebelah Timur berbatasan dengan Kelurahan Bara- baraya Timur, Kecamatan Makassar. Sebelah Barat berbatasan dengan Kelurahan Maradekaya, Kecamatan Makassar.B. Letak DemografisKelurahan Bara- baraya dihuni oleh 1328 Kepala Keluarga (KK) dengan jumlah penduduk mencapai 23.636jiwa. Untuk penyebaran penduduk Kelurahan Bara- baraya, maka dapat diklasifikasikan sebagai berikut:1. Kewarganegaraan Laki-laki : 13.118Jiwa Perempuan : 10.518JiwaJumlah Total : 23.636 Jiwa

2. Pemeluk Agamaa. Islam: 70%b. Kristen Protestan: 15%c. Kristen katolik: 15%d. Hindu: - e. Buddha: -

C. Topografi dan Keadaan TanahKeadaan alam Kelurahan Bara- baraya ditinjau dari topografinya, maka termasuk daerah dataran rendah, sedangkan iklim di kelurahan ini sepanjang tahunnya terdiri dari 2 musim yaitu musim hujan dan musim kemarau

D. Perhubungan Transportasi di Kelurahan Bara- baraya sudah lumayan bagus, karena sebagian besar masyarakat telah memiliki kendaraan sendiri.Adapun jarak dari Kelurahan Bara- baraya, yaitu : Kelurahan ke kecamatan: 5 km Kelurahan ke propinsi: 175 km

E. Sarana 1. Tempat IbadahMengingat masyarakat Kelurahan Bara- baraya mayoritas beragama islam, maka tempat ibadah yang ada di Kelurahan Bara- baraya adalah masjid, yang terdiri dari 2 bangunan masjid sebagai berikut :a. Masjid Uswatun Khasanah di Asrama Bara- baraya RW 05b. Masjid Nurul Ittihaaddi RW 02

2. Sarana PendidikanMasyarakat Kelurahan Bara-baraya tergolong masyarakat yang sadar akan pentingnya pendidikan. Hal ini terlihat dari para orang tua yang menyekolahkan anaknya mereka pada sekolah formal, seperti SD dan PAUD yang ada di Kelurahan Bara-baraya itu sendiri.Kelurahan Bara- baraya hanya memiliki sarana pendidikan formal pada tingkat sekolah dasar dan pendidikan anak usia dini, yaitu :a. PAUD Bina Asbarb. SD Negeri KIP I Bara- barayac. SD Negeri KIP V Bara- barayad. SD Negeri Bara- baraya I

3. Sarana KesehatanKondisi kesehatan masyarakat di Kelurahan Bara- baraya, sangat didukung oleh sarana dan prasarana yang cukup memadai karena terdapat puskesmas yang berada di RW 04 jalan Abu Bakar Lambogo. Puskesmas dibuka setiap hari senin hingga sabtu.

F. OrganisasiOrganisasi yang berada di Kelurahan Bara- baraya cukup memadai dan mengalami perkembangan yang sangat baik. Hal ini dapat dilihat dengan begitu antusiasnya para anggota organisasi-organisasi untuk memajukan organisasinya. Meskipun terdapat satu atau dua organisasinya yang tidak terlalu aktif dalam mengadakan suatu kegiatan. Hal itu dapat terwadahi dalam kegiatan organisasi kepemudaan yang aktif melakukan kegiatan, baik yang sifatnya keagamaan maupun perayaan hari nasional. Adapun organisasinya/lembaga di Kelurahan Bara- baraya adalah sebagai berikut :1. Organisasi keagamaan meliputi ;a. Remaja masjid2. Organisasi kekaryaan dan ekonomi, meliputi :a. LPMb. PKK3. Organisasi Pemudaa. IRBASb. AppaSere

BAB IIIIDENTIFIKASI DAN PEMECAHAN MASALAH

A. Identifikasi PermasalahanSetelah melakukan observasi selama satu pekan di lokasi kuliah kerja nyata (KKN) di kelurahan Bara- baraya, Kecamatan Makassar, Kota Makassar adapun permasalahan - permasalahan yang kami temukan di tengah - tengah masyarakat yaitu, diantaranya :1. Bidang KesehatanKurangnya kesadaran masyarakat setempat akan pentingnya pola hidup bersih dan sehat.2. Bidang PendidikanTidak adanya pesan-pesan pendidikan di luar sekolah.B. Alternatif Pemecahan MasalahMasalah-masalah yang telah teridentifikasi melalui survei lokasi pada minggu pertama dan saran dari beberapa anggota masyarakat tersebut, selanjutnya ditindak-lanjuti dengan cara mencari pemecahan masalahnya. Penetapan pemecahan masalah untuk masalah yang teridentifikasi sebelumnya disesuaikan dengan kemampuan yang dimiliki dalam hal tenaga, waktu, maupun materi. Adapun pemecahan masalah yang telah ditetapkan, antara lain:1. Bidang Kesehatan ( Preventif)Memberikan selebaran dan penyuluhan, serta implementasi cara cuci tangan yang baik dan benarBAB IVKEGIATAN YANG DILAKSANAKAN

A. EvaluasiDalam melaksanakan kegiatan terdapat beberapa faktor, baik faktor pendukung maupun faktor penghambat kegiatan, dapat dilihat sebagai berikut:a. Faktor pendukung :1. Adanya komunikasi dan koordinasi yang baik dan lancar antar mahasiswa KKN se-posko maupun se-Kecamatan Makassar, sehingga dapat menyelesaikan program kerja dengan lancar.2. Adanya komunikasi dan koordinasi yang baik dan lancar antara mahasiswa KKN dengan Pemerintah Kelurahan serta Tokoh-tokoh masyarakat Kelurahan Bara- baraya sehingga program kerja terlaksana sesuai harapan.3. Terjalinnya komunikasi yang baik antar warga Kelurahan Bara- baraya dengan mahasiswa KKN sehingga dapat membantu jalannya program kerja dalam membangun Kelurahan yang lebih maju serta memberikan informasi yang akurat mengenai Kelurahan Bara - baraya.b. Faktor penghambat :1. Aktifitas dan kesibukan warga Kelurahan Bara - baraya berlangsung dari pagi hingga sore sehingga agak sulit untuk bertatap muka secara langsung dan membantu kami dalam melaksanakan program kerja setiap hari

B. Pelaksanaan Kegiatan1. PENYULUHAN CUCI TANGAN YANG ASEBSIS Nama kegiatan ini adalah Penyuluhan Cuci Tangan Yang Asebsis

Latar Belakang Berbagai penyakit yang berasal dari kuman penyakit seperti muntaber, cacingam dan beberapa penyakit lainnya masih merupakan penyakit yang banyak ditemui pada anak-anak khususnya pada anak usia sekolah dasar. Pembuatan cuci tangan missal ini dilaksanakan sebagai salah satu bentuk pencegahan masuknya kuman penyakit dalam tubuh anak-anak tersebut. Sehingga angka pasien dengan penyakit seperti yang disebutkan di atas dapat diturunkan. Serta meningkatkan prilaku hidup sehat sejak dini.

Tujuan Kegiatan Tujuan pelaksanaan cuci tangan massal ini untuk memberikan pengetahuan dan keterampilan kepada siswa sekolah dasar tentang cara mencuci tangan yang asebsis.

Sasaran Siswa Sekolah Dasar di Kelurahan Barabarayya, Kecamatan Makassar

Waktu dan Tempat Kegiatan Program ini akan dilakukan pada : Hari/Tanggal: 29 maret 2015 8 april 2015 Waktu: 08.00- selesaiTempat: SD Negeri KIP I Bara- barayaSD Negeri KIP V Bara- barayaSD Negeri Bara- baraya IMekanisme & Rancangan Kegiatan Penyuluhan tentang pentingnya cuci tangan yang benar dan baik, dilanjutkan dengan demonstrasi kemudian praktek langsung oleh siswa siswi Sekolah Dasar di wilayah kelurahan Barabarayya Sumber Dana Dana dari kegiatan penyuluhan ini bersumber dari swadaya mahasiswa.

2. PENYULUHAN PERILAKU HIDUP BERSIH DAN SEHAT (PHBS) DI MASYARAKAT

LATAR BELAKANGBicara mengenai PHBS berarti bicara mengenai seperti apa itu hidup bersih dan bagaimana itu hidup sehat. apa itu hidup sehat? Perilaku Sehat adalah pengetahuan, sikap dan tindakan penyakit, melindungi diri dari ancaman penyakit, serta berperan aktif dalam gelakan kesehatan masyarakat. proaktif untuk memelihara dan mencegah resiko terjadinya.Sebagaimana yang telah di lihat di masyarakat bahwa, kesadaran ber-PHBS di masyarakat khususnya di keluarga masih sangat kurang. Karena itu pada penyuluhan ini kami dari KKN gel.89 Kel.Barabarayya , Kec.Makassar. kenapa demikian, karena kami ingin mewujudkan lingkungan yang bersih atas pemahaman, kesadaran dan kerjasama warga. Seperti yang dikatakan Bapak kesehatann masyarakat seperti Perilaku seseorang jika diawali dengan pemahaman yang baik tidak lebih dari itu pasti hasilnya akan bagus jugaPerilaku hidup bersih dan sehat (PHBS) merupakan bentuk perwujudan pemahaman sehat dalam hidup perorangan, keluarga dan masyarakat yang berkecimpung dalam rana kesehatan sehingga bertujuan untuk meningkatkan, memelihara dan melindungi kesehatannya baik fisik, mental, spiritual maupun social.

A. TUJUAN KEGIATAN1. Tujuan UmumUntuk menciptakan kesadaran berperilaku hidup bersih dan sehat bagi masyarakat guna menciptakan lingkungan dan rumah tangga yang bersih dan sehat.2. Tujuan khususAgar dapat membarikan informasi manfaat dari berperilaku hidup bersih dan sehat di masyarakat dan menambah pengetahuan masyarakat tentang suatu penyakit, yaitu bagaimana cara memproteksi diri dari suatu penyakit.

B. SASARANAdapun sasaran dari diadakannya penyuluhan ini adalah warga kel.Barabarayya, Kec.makassar.

C. WAKTU DAN TEMPAT KEGIATANPenyuluhan PERILAKU HIDUP BERSIH DAN SEHAT (PHBS) DIMASYARAKAT dilaksanakan pada: Tempat: RW5 Kelurahan Barabarayya

D. MEKANISME DAN RANCANGAN KEGIATAN1. PersiapanDalam tahap ini, hal yang perlu dilakukan adalah :a) Mempersiapkan materi penyuluhanb) Mempersiapkan alat-alat untuk penyuluhanc) Menyurati pihak-pihak terkait2. PelaksanaanDalam tahap ini yang perlu dilaksanakan adalah :a) Melakukan penyuluhan atau mulai menanamkan pemahaman tentang Perilaku Hidup Bersih dan Sehat.b) Mengadakan pre-test sebelum penyuluhan dan post-test setelah penyuluhan3. EvaluasiDalam tahap ini yang perlu dilakukan adalah :a) Menganalisis perbandingan dari hasil pre-test dan post-test

E. SUMBER DANASumber dana dari penyuluhan ini yaitu swadaya

BAB VPENUTUP

A. Kesimpulan Setelah melaksanakan seluruh kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) di Kelurahan Bara - Baraya,Kecamatan Makassar , dapat disimpulkan bahwa :1. Masih perlunya kesadaran warga untuk sering melakukan pembersihan tangan secara baik dan benar.

B. SaranAdapun saran-saran yang dapat diberikan berdasarkan observasi dan hasil pelaksanaan kegiatan antara lain :1. Kepada masyarakat yang berdominisili di kelurahan Bara- baraya. Alangkah baiknya jika kedepannya masyarakat lebih aktif dalam melaksanakan kegiatan-kegiatan yang langsung berhubungan dengan masyarakat.2. Perlunya perbaikan pemahaman akan pentingnya kedisiplinan waktu dan pembinaan karakter yang lebih baik.3. Kepada dinas-dinas yang terkait dengan bidang pendidikan serta pengembangan sarana dan prasarana, sebaiknya diadakan bantuan alat belajar bagi siswa khususnya dibidang teknologi informasi.4. Kepada penyelenggara kuliah kerja nyata gelombang 89 tahun 2015. Dalam hal ini UPT KKN Universitas Hasanuddin. Kami menyarankan agar pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata kedepannya lebih memperhatikan kesesuaian antara kebutuhan yang diperlukan masyarakat dengan keilmuan yang dimiliki oleh masing-masing mahasiswa yang mengikuti Kuliah Kerja Nyata.5. Hendaknya diadakan dahulu survey daerah yang memang betul-betul relevan dan membutuhkan mahasiswa Kuliah Kerja Nyata yang memang memiliki antusisas besar terhadap ilmu yang dibawa oleh mahasiswa.

LAMPIRAN

22

Format 1 :RENCANA KERJA MAHASISWA KKN UNHASNama: A.ST.WADI'AH Stambuk: C111 11 292Fakultas / Jurursan: PEND. DOKTER UMUM

NOPERMASALAHAN YANG DIHADAPIRENCANA KERJAMAKSUD & TUJUAN KEGIATANRENCANA SUMBER DANA (%)WAKTU PELAKSANAANKET

12345678

1Kurangnya kesadaran masyarakat akan PHBS Penyuluhan PHBSSebagai tindakan pencegahan100April 2015Keilmuan

2Kurangnya sikap dan sifat yang mencerminkan kebersihan jasmaniPenyuluhan Cuci tangan Untuk Memberikan Masyarakat Pesan Kesehatan

10028 maret2015 8April 2015Pilihan

Bara- baraya 11 Mei 2015

Menyetuji,Mengetahui,Supervisora.n. Kepala KelurahanMahasiswa Ybs.

Nosakros Arya, S.Sos, M.I.KomRUKMAN, SHAndi Siti Wadi'ah HadisyamNip,0918118501Nip, 19671116200801011NIM C111 11 292

Keterangan :Kolom 5 (Swadaya): Sumber dana yang sifatnya gotong-royongKolom 6 (Lain-lain): Sumber dana dari sponsor yang tidak mengikat (PEMKOT, Perguruan Tinggi, Mahasiswa)Format 2 :HASIL PELAKSANAAN KEGIATAN MAHASISWA KKN UNHASNama: A.ST.WADI'AH Stambuk: C111 11 292Fakultas / Jurursan: PEND. DOKTER UMUMNOKEGIATANHASIL YANG DICAPAISUMBER DANA (Rp)

JUMLAH (Rp)UNSUR YANG TERLIBAT

SATUAN%SWADAYAPEMKOTDLL

123456789

1

Bidang Kesehatan

1

100

Rp.500,000

0

0

0

Masyarakat

T O T A L00Rp.500,000Rp.500,000

Bara- baraya 11 Mei 2015Menyetujui,Mengetahui,Supervisora.n. Kepala KelurahanMahasiswa Ybs.

Nosakros Arya, S.Sos, M.I.KomRUKMAN, SHANDI SITI WADI'AHNip,0918118501Nip, 19671116200801011NIM C111 11 292