Laporan 3 Bulanan(Oktober-Desember)

82
LAPORAN TIGA BULANAN (OKTOBER-DESEMBER 2013) SATUAN BHAKTI PEKERJA SOSIAL (SAKTI PEKSOS) DI LEMBAGA KESEJAHTERAAN SOSIAL ANAK (LKSA) AS SAKINAH (Jalan Palagan Tentara Pelajar KM 14.5 Dusun Balong Donoharjo Ngaglik Sleman Daerah Istimewa Yogyakarta) DI SUSUN OLEH : MEI CANDRA MAHARDIKA NISP : 0195.2.2012.6 DIREKTORAT KESEJAHTERAAN SOSIAL ANAK DIREKTORAT JENDERAL REHABILITASI SOSIAL KEMENTERIAN SOSIAL REPUBLIK INDONESIA 2013

description

Laporan pekerja sosial

Transcript of Laporan 3 Bulanan(Oktober-Desember)

Page 1: Laporan 3 Bulanan(Oktober-Desember)

LAPORAN TIGA BULANAN (OKTOBER-DESEMBER 2013)SATUAN BHAKTI PEKERJA SOSIAL (SAKTI PEKSOS)

DI LEMBAGA KESEJAHTERAAN SOSIAL ANAK (LKSA)AS SAKINAH

(Jalan Palagan Tentara Pelajar KM 14.5 Dusun Balong Donoharjo Ngaglik Sleman Daerah Istimewa Yogyakarta)

DI SUSUN OLEH :

MEI CANDRA MAHARDIKANISP : 0195.2.2012.6

DIREKTORAT KESEJAHTERAAN SOSIAL ANAK

DIREKTORAT JENDERAL REHABILITASI SOSIAL

KEMENTERIAN SOSIAL REPUBLIK INDONESIA

2013

Page 2: Laporan 3 Bulanan(Oktober-Desember)

BAB I

PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG

Pendampingan merupakan salah satu tugas dan kewajiban seorang pekerja

sosial dalam memberikan pelayanan serta pemenuhan kebutuhan akan anak-anak

yang berada di panti atau di lembaga. Sehingga bentuk pendampingan ini bisa

menjadi salah satu upaya pekerja sosial dalam memberikan perhatian dan kasih

sayang kepada anak, dengan pendampingan diharapkan anak-anak merasa

diperhatikan dan merasa ada orang yang selalu memberikan kasih sayang, dan

membantu dalam urusan pemenuhan kepada anak-anak panti atau yang berada di

lembaga. Pendampingan merupakan menemani anak dalam berbagai hal yang

kiranya untuk pemenuhan kebutuhan anak panti. Adapun bentuk pendampingan

ini bisa berupan berbagai hal, seperti pendampingan anak untuk hak kesehatan,

pendampingan anak dalam pemenuhan kebutuhan pokoknya dan juga

pendampingan anak dalam belajar untuk pendidikannya. Semua itu dilakukan

pekerja sosial untuk bisa memberikan perhatian khusus dan kasih sayang kepada

anak, untuk bisa menjaga tumbuh kembang anak panti atau anak di lembaga.

Pendampingan ini, pekerja sosial berusaha untuk memberikan pemenuhan

akan kebutuhan anak dan hak dasar anak. Salah satu bentuk pendampingan anak

dari segi kesehatan dengan memeriksakan dan menemani anak yang sedang sakit.

Dimana kondisi anak panti yang kadang tidak terjaga dalam segi kesehatan,

sehingga berdampak membuat anak sakit. Oleh sebab itu, menjadi kewajiban

pekerja sosial dalam memberikan perhatian anak panti yang sedang sakit dan

memeriksakan ke puskesmas dan rumah sakit. Pendampingan selanjutnya dalam

bentuk memberikan perhatian kepada anak dalam selalu memperhatikan anak

untuk bisa mengetahui kondisi kesehatan dan kabar yang dilakukan bagaimana

kegiatan yang dlilakukan sehari-hari. Diharapkan dengan memberikan perhatian

tersebut anak bisa menjadi percaya dan mau berbagi cerita dengan pekerja sosial.

Pendampingan menjadi kegiatan utama pekerja social di panti asuhan As Sakinah.

1

Page 3: Laporan 3 Bulanan(Oktober-Desember)

Panti Asuhan As Sakinah merupakan lembaga pengasuhan yang

menerapkan pola kegiatan pondok pesantren yang memiliki integritas untuk bisa

mewujudkan pola pendidikan anak sholeh. Disamping dengan kelebihan yang

lain, panti asuhan As Sakinah juga berada di bawah Yayasan As Sakinah yang

memiliki kompetensi dalam menyejahterakan dan memperhatikan anak-anak yang

kurang mampu untuk bisa memberikan pelayanan dan pemenuhan kebutuhan

kepada anak. Sehingga panti asuhan As Sakinah merupakan wahana bagi anak-

anak terlantar yang bisa mengembangkan potensi dan bakat mereka untuk bisa

meraih masa depan yang lebih baik. Integrasi panti dengan kegiatan pondo

pesantren menjadikan kelebihan tersendiri bagi lembaga As Sakinah dalam

mendidik dan memberikan keterampilan, perilaku dan sifat yang baik sesuai

dengan moral dan norma agama yang baik.

Maka dari itu, pendampingan yang dilakukan di lembaga As Sakinah

terlebih lagi memberikan pendampingan untuk bisa menjaga kesehatan anak dan

memberikan perhatian kepada anak untuk bisa menjalankan kegiatan sehari-

harinya dengan baik dan bisa melatih potensi yang dimilikinya tanpa

meninggalkan norma agama yang selama ini diberikan kepada anak-anak panti.

Untuk bulan Oktober sampai dengan Desember 2013, kegiatan yang

dilakukan pekerja sosial lebih mengutamakan pengasuhan kepada anak-anak

panti, seperti memperhatikan kesehatan anak-anak panti, kegiatan anak-anak panti

dan juga menemani anak-anak untuk bermain. Selain itu, membantu anak-anak

panti untuk membuat seragam sepak bola. Sehingga fokus pada pengasuhan dan

pendampingan kepada anak-anak panti, seperti pendampingan belajar,

pengamatan kegiatan anak panti, dan memantau kesehatan anak-anak panti. Dan

untuk tahun 2013 ini, panti asuhan As Sakinah, karena tidak mendapat bantuan

asistensi sosial PKSA selama satu tahun penuh, maka tidak membuat laporan

pertanggungjawaban mengenai penggunaan dana yang dikelola oleh panti.

Namun, untuk kegiatan PKSA dan pengasuhan yang dilakukan pekerja sosial

tetap dijalankan di panti. Semua itu untuk kepentingan anak-anak serta untuk

menjalankan tugas. Tidak dipungkiri selama satu tahun ini, yaitu tahun 2013,

2

Page 4: Laporan 3 Bulanan(Oktober-Desember)

kegiatan pekerja sosial lebih banyak dalam bidang pengasuhan dan

pendampingan.

B. TUJUAN

PKSA di panti asuhan As Sakinah bisa menjadi jalan untuk bisa membantu

anak-anak panti dalam memenuhi kebutuhan dan hak mereka, sehingga

diharapkan dengan pemenuhan kebutuhan tersebut bisa menghasilkan tumbuh

kembang anak yang maksimal dan menjadi anak yang memiliki masa depan yang

baik dan terarah.

Tujuan dari PKSA juga memberikan motivasi dan wadah bagi anak-anak

dipanti asuhan yang memiliki bakat maupun keterampilan dalam berbagai bidang.

Hal ini dilakukan untuk bisa mengembangkan kemampuan anak dan juga

membekali anak dengan keahlian yang diharapkan kedepannya bisa menjadi bekal

anak untuk mencapai cita-cita yang diinginkannya. Adapaun tujuan tersebut

dilakukan dengan melibatkan anak ke dalam kegiatan-kegiatan yang bisa

menjembatani kemampuan anak tersebut dengan fasilitas yang ada.

Disamping tujuan PKSA disini juga dijabarkan terkait tujuan yang berkaitan

dengan panti asuhan As Sakinah itu sendiri, dimana yang dimaksud disini

diantaranya tujuan dari panti yang menangani akan pengasuhan anak, sehingga

panti tersebut juga memiliki arah yang jelas dalam memberikan pengasuhan

kepada anak-anak yang menjadi binaannya. Selain itu juga tujuan juga

memberikan gambaran mengenai arah panti dalam kedepannya dalam

membangun karakter dan perilaku anak-anak

Berikut tujuan dari panti asuhan As Sakinah, salah satu LKSA yang membina

anak-anak terlantar dan kurang mampu.

Lahirnya kader ulama-ilmuwan dan pemimpin yang berjiwa pejuang, yang

mampu menjalankan tugas dan fungsinya sebagai hamba Allah dan

kahlifah-Nya di muka bumi demi terbangunnya peradaban dunia yang

islami.

Memberikan pelayanan akan pemenuhan kebutuhan anak dan juga untuk

pemenuhan akan hak anak. Salah satunya dengan memberikan subsidi

bantuan pendidikan bagi anak-anak yang kurang mampu.

3

Page 5: Laporan 3 Bulanan(Oktober-Desember)

Menjadi lembaga yang menghasilkan anak-anak yang sholeh.

C. MANFAAT

Manfaat yang didapat dari PKSA, merupakan manfaat yang dapat dirasakan

oleh beberapa pihak yang secara langsung maupun tidak langsung ikut merasakan

manfaat akan adanya PKSA. Dimana PKSA sendiri merupakan program yang

diharapkan memberikan perlindungan yang maksimal kepada anak. Namun,

beberapa pihak yang merasakan manfaat dari PKSA, diantaranya :

1. Manfaat bagi anak panti

a. PKSA memberikan kesempatan kepada anak-anak yang berada di panti

asuhan As Sakinah untuk bisa mendapatkan haknya, diantaranya dengan

PKSA bisa menjadi sarana anak panti dalam memperlancar pendidikan

mereka. Selain itu, dengan PKSA, anak-anak di panti asuhan As Sakinah

mendapat kesempatan untuk mendapatkan pelayanan yang lebih baik lagi,

diantaranya pelayanan kesehatan, dimana anak-anak bisa menggunakan

dana PKSA untuk berobat bila sedang sakit. Selain itu adanya

pendampingan yang dilakukan pekerja sosial, membuat anak-anak

mendapat pengasuh tambahan.

b. Anak-anak bisa mengandalkan pekerja sosial untuk membantu dalam

memenuhi keinginan mereka. Seperti dalam pembuatan desain kaos bola,

seragam angkatan dan juga baju angkatan yang diinginkan anak-anak di

panti asuhan As Sakinah.

2. Manfaat bagi panti As Sakinah

a. Manfaat selanjutnya adalah adanya PKSA berarti adanya pekerja sosial

yang ditugaskan di panti As Sakinah, sehingga keberadaan pekerja sosial

ini selain sebagai pengasuh kepada anak-anak panti, juga memiliki peran

untuk mengurus dan memperbaharui data panti beserta data anak

keseluruhan. Selain itu untuk membantu administrasi, juga memberikan

laporan mengenai perkembangan anak yang berada dalam pengasuhan

panti As Sakinah. Didapat bahwa dengan pembaharuan data anak, dimana

adanya anak yang sudah lulus, atau keluar dari panti juga menjadi

4

Page 6: Laporan 3 Bulanan(Oktober-Desember)

pembaharuan data yang dilakukan pekerja sosial untuk kepentingan bagi

panti As Sakinah itu sendiri.

BAB II

PROFIL LKSA AS SAKINAH YOGYAKARTA

A. Sejarah Berdirinya Panti Asuhan As Sakinah

Panti Asuhan As Sakinah merupakan unit kerja dibawah naungan Yayasan

Assakinah Pesantren Hidayatullah Yogyakarta, Panti Asuhan As Sakinah

Yogyakarta mulai dirintis pada tahun 1990. Adalah Ustadz Umar Khan, salah

seorang santri kader Pesantren Hidayatullah Surabaya yang diberi tugas untuk

merintis pendirian Panti Asuhan As Sakinah dan Pesantren Hidayatullah cabang

Yogyakarta. Dengan berbekal keyakinan akan kebesaran Allah dan tanggung

jawab untuk memperjuangkan agama-Nya, berangkatlah santri kader asal Gresik,

Jawa Timur, ini ke kota pelajar Yogyakarta. Dengan beberapa eksemplar majalah

Hidayatullah yang dibawanya, beliau mulai meretas komunikasi dengan berbagai

pihak untuk perintisan pesantren baru ini. Alhamdulillah, setelah usaha yang

sungguh-sungguh seraya mengharapkan pertolongan yang Allah janjikan kepada

siapa saja yang menolong agama-Nya, maka pada tanggal 28 Januari 1991,

disahkan pendirian Yayasan oleh seorang notaris dengan nama Yayasan As-

Sakinah. Yayasan inilah legalitas yang kemudian dijadikan payung hukum untuk

mendirikan Panti Asuhan dan Pesantren.

Pada masa-masa awal perintisannya, Panti Asuhan As Sakinah

memprioritaskan kegiatannya pada kegiatan dakwah dan pembinaan secara

informal dan nonformal pada anak-anak dan remaja yang sebagian besar yatim,

terlantar dan kurang mampu secara ekonomi. Ada juga kalangan mahasiswa yang

berasal dari luar daerah. Mereka dididik dan ditempa dengan nilai-nilai aqidah,

ibadah dan akhlak Islami agar terbangun kesadaran dan tanggung jawab untuk

memakmurkan bumi ini dengan nilai-nilai Islam secara kaffah. Proses inilah yang

kemudian melahirkan santri-santri/anak asuh kader, sehingga memungkinkan bagi

Panti Asuhan As Sakinah ini untuk mengangkat pekerjaan yang lebih besar.

Alhamdulillah sampai sekarang panti asuhan As Sakinah tetap istiqomah

5

Page 7: Laporan 3 Bulanan(Oktober-Desember)

melaksanakan program-program sosial dan kemanusiaan tersebut. Dan juga panti

asuhan As Sakinah bisa menjadi salah satu upaya dalam program sosial itu.

B. Kondisi Masyarakat sekitar Panti Asuhan As Sakinah

1. Letak Giografis

Dusun Balong terletak di kilo meter 14.5 Jalan Palagan Tentara Pelajar.

Tepatnya 9 km arah utara Monumen Jogja Kembali. Sebelah timur dibatasi oleh

sawah, sebelah selatan sawah, sebelah barat sawah, dan sebelah utara juga sawah.

Di Dusun Balong ini terdapat salah satu perusahaan Garmen besar dengan ribuan

karyawan, yakni Mataram Tunggal Garmen (MTG).

2. Kondisi Ekonomi Masyarakat Sekitar

Sawah-sawah di sekitar Balong termasuk area pertanian yang subur. Para

penduduk yang memiliki lahan, banyak yang menanam padi, palawija, atau salak.

Menurut mitos masyarakat setempat, dusun Balong adalah wilayah tertimur yang

cocok untuk pengembangan lahan salak pondoh. Setelah melewati sungai Boyong

(batas sebelah timur dusun Balong), salak pondoh diyakini kurang bagus

walaupun masih tetap bisa tumbuh.

Kehidupan ekonomi masyarakat Balong kebanyakan bertumpu pada aktivitas

pertanian. Sebagaian dari warga ada yang berdagang dan menjadi buruh pabrik

Garmen. Sebagian lagi menjadi pegawai negeri, sebagian kecil yang lain merantau

ke luar daerah.

Warga berkelas sosial mapan banyak berada di bagian timur dan selatan.

Sedangkan warga berkelas ekonomi rendah banyak berkumpul di bagian utara

barat dusun. Kondisi seperti ini sering memunculkan masalah sosial tersendiri.

3. Kondisi Sosial Masyarakat Sekitar

Balong adalah dusun dengan tingkat kompleksitas sosial yang tinggi. Di satu

sisi Balong memiliki tingkat keguyuban warga yang tinggi terutama dalam hal

pembangunan lingkungan dusun. Namun di sisi yang lain, tidak bisa dipungkiri

bahwa ada fakta terjadinya konflik yang berlangsung turun-temurun. Konflik-

konflik ini sering memengaruhi pendirian warga Balong ketika terjadi pemilihan

6

Page 8: Laporan 3 Bulanan(Oktober-Desember)

wakil mereka, baik di tataran pemilihan kepala desa maupun tataran yang lebih

tinggi, legislatif.

4. Kondisi Keberagamaan

Kehidupan keberagamaan warga Balong juga terbelah dalam sekat-sekat

geografis dusun yang timbul karena adanya sekat ekonomis sebagaimana pada

pon 2. Warga yang tinggal di bagian selatan dan timur, memiliki kesadaran

keberagamaan yang lebih tinggi dibanding warga di pojok barat utara. Mushola

dan masjid pun berdiri di bagian selatan dan bagian timur dusun. Namun begitu,

untuk kesadaran dan kepedulian terhadap lembaga dakwah islam seperti

pesantren, secara umum warga Balong berada dalam kategori rendah.

5. Kondisi Pendidikan

Pendidikan formal warga kebanyakan adalah pendidikan umum. Hampir dapat

dipastikan bahwa pendidikan dasar warga Balong adalah SD umum. Sebab dari

dulu hingga kini belum pernah ada Madrasah Ibtidaiyah atau Madrasah Diniyah

yang didirikan di sini. Faktor punya andil besar dalam terbentuknya kultur

keberagamaan warga Balong.

6. Kondisi Panti Asuhan As Sakinah

a. Visi, Misi, dan Tujuan

Visi:

Menjadi institusi yang amanah, mandiri, dan berpengaruh pada terbangunnya

peradaban dunia yang islami.

Misi:

Menyelenggarakan pelayanan, pendidikan yang unggul dan berkualitas untuk

melahirkan kader ulama-ilmuwan dan pemimpin yang berjiwa pejuang.

Tujuan:

Lahirnya kader ulama-ilmuwan dan pemimpin yang berjiwa pejuang, yang

mampu menjalankan tugas dan fungsinya sebagai hamba Allah dan kahlifah-Nya

di muka bumi demi terbangunnya peradaban dunia yang islami.

7

Page 9: Laporan 3 Bulanan(Oktober-Desember)

7. Kondisi Sarana dan Prasarana

a. Tanah

Lahan yang ditempati untuk Panti Asuhan As Sakinah adalah lahan milik

yayasan as-Sakinah seluas 1,3 hektar. Dari 1,1 hektar area Pondok Pesantren

Hidayatullah ini, hanya seluas 3000 m2 yang telah untuk digunakan untuk

bangunan pesantren (asrama dan gedung pendidikan)

b. Gedung

Panti Asuhan As Sakinah memiliki beberapa gedung, yaitu: masjid, gedung

asrama 2 unit, gedung pendidikan lan latihan, rumah pengasuh/guru 4 unit, dapur

umum 1 unit, kantin 1 unit dan ruang makan 1 unit.

8. Kondisi Santri/Anak Asuh

Santri/Anak Asuh Panti Asuhan As Sakinah Yogyakarta berjumlah 145 orang

santri/anak asuh jenjang TK, SD, SMP, SMA dan Perguruan Tinggi, dengan

rincian 75 anak tinggal di dalam panti dan 70 anak tinggal bersama orang tua/wali

masing-masing . Untuk santri mukim Daerah asal mereka tersebar cukup merata

dari berbagai wilayah di Indonesia, seperti Jawa Tengah, Jawa Barat, Jawa Timur,

DKI Jakarta, Sumatera, Kalimantan, Sulawesi, dan tentu saja kebanyakanberasal

Daerah Istimewa Yogyakarta.

Beragamnya daerah asal santri dengan latar belakang budaya yang juga

bermacam-macam tidak menjadi masalah bagi mereka dalam membina kehidupan

bersama di asrama panti. Justru hal tersebut dapat memperkaya khazanah dan

cakrawala berpikir mereka, sehingga menjadi bekal berharga untuk mereka ketika

nantinya mengemban dakwah di masyarakat manapun dengan setting budaya yang

tentu saja juga beragam.

Kehidupan santri sehari-hari, selain mengikuti pendidikan formal di pagi

hingga siang hari, mereka juga mengikuti pendidikan nonformal dan informal di

sore dan malam harinya, di mana semua kegiatan tersebut berlangsung di kelas,

masjid, asrama, ruang pelatihan, lapangan, dan lain-lain. Semua santri juga

8

Page 10: Laporan 3 Bulanan(Oktober-Desember)

dilibatkan secara langsung dalam mengelola kegiatan kebersihan, kesehatan,

keamanan dan ketertiban panti. Santri yang sudah di kelas atas sudah mulai diberi

amanah untuk mengelola kegiatan dakwah di masyarakat sekitar pesantren.

C. Struktur Organisasi

1. Dewan Pembina:

Pengurus Yayasan As Sakinah:

Ketua : Ust. Drs. Ec. Budhi Gunawan

Sekretaris : Ust. M. Syakir Syafi’i

Bendahara : Ust. Ahmad Suhendar

2. Pengurus Panti

Ketua : Daryono, S.Pd.I

Alamat : Bulus, Candibinangun, Pakem, Sleman, D.I. Yogyakarta

Telp/Hp : 02747827175 / 087838270881

Sekretaris : Nur Syahid

Alamat : Balong, Donoharjo, Ngaglik, Sleman, D.I. Yogyakarta

Bendahara : Muhammad Fauzan

Alamat : Balong, Donoharjo, Ngaglik, Sleman, D.I. Yogyakarta

Telp/Hp : 085747528981

3. Dewan Pengasuh :

Syamsul Arifin, S. Ag.

Abdur Rosyid Umar, A.Md.

Didik Pramono, S.Si.

Arif Faqihuddin

Nur Aris Muhammad, S. Ag.

Muhammad Ihsan

Alamsyah Arifin, S.Pd.

9

Page 11: Laporan 3 Bulanan(Oktober-Desember)

D. Kegiatan Pendidikan

Kegiatan pendidikan formal untuk anak asuh Panti Asuhan As Sakinah

dilaksanakan dengan megikuti program sekolah formal pada jenjang SMP dan

SMA, dan perguruan tinggi.

Kegiatan nonformal dan informal anak asuh/santri mengikuti pendidikan dan

pembinaan sejak dari masjid, asrama, perpustakaan, dan lingkungan kampus yang

di-setting secara kondusif, sehingga diharapkan mereka akan memiliki

ketrampilan/kemampuan yang handal sebagai bekal hidup mereka setelah selesai

mengikuti proses pendidikan dan pembinaan di panti.

Secara intensif dan berkala, para santri/anak asuh dipertemukan dengan

tokoh-tokoh ulama, ilmuwan, da’i, pemimpin formal, jurnalis, pengusaha untuk

memberikan motivasi. Di samping itu, para santri juga diterjunkan ke medan-

medan dakwah agar berhadapan dan berinteraksi secara langsung dengan

tantangan dan problematika dakwah secara nyata. Adapun beberapa kegiatan yang

ada di panti asuhan As Sakinah yang meliputi kegiatan pendidikan nonformal dan

kegiatan pendidikan informal diantaranya :

1. Kegiatan Pendidikan Nonformal:

a. Muhadharah (Orasi Bahasa Arab, Inggris dan Indonesia).

b. Jurnalistik,

c. Komputer,

d. Seni Kaligrafi,

e. Karya Ilmiah Remaja (KIR)

f. Beladiri,

g. Renang,

h. SAR (Search And Rescue),

i. Kepanduan

j. Daurah Islamiyah,

k. Entrepreneurship (Kewirausahaan),

l. Praktek Dakwah Lapangan.

10

Page 12: Laporan 3 Bulanan(Oktober-Desember)

2. Kegiatan Pendidikan Informal:

a. Mutaba’ah Yaumiyyah (Monitoring kegiatan Harian),

b. Tasjilul-Mufradat (Pengayaan kosakata Arab dan Inggris),

c. Muhawarah Yaumiyyah (Komunikasi Arab & Inggris Sehari-hari)

d. Mushahabatud-dirasah (Pendampingan Studi)

e. Rihlah (Tour) dan Mukhayyamah (Camping)

f. Class Meeting (Aneka lomba)

g. Organisasi Santri (Leadership)

h. Muhasabah Ruhiyah

i. Penegakan Disiplin (Mahkamah)

E. Program Pengembangan Ekonomi

Adapun di bidang usaha ekonomi produktif, Panti Asuhan As Sakinah

mendirikan koperasi dengan usaha perdagangan (toko kelontong) dengan modal

bantuan dari Dinas Sosial, kantin, peternakan sapi, dan pembuatan bakso dengan

dana bantuan dari Departeman Pertanian. Selain sebagai media pendidikan

lifeskill bagi para santri, usaha-usaha tersebut juga diharapkan bisa menjadi

sumber keuangan Panti Asuhan As Sakinah sebagai salah-satu factor kemandirian

yang diinginkan.

F. Sumber Pendanaan/Keuangan

No. Sumber Keuangan Berasal dari

1. Bantuan Peningkatan Gizi dan Kesehatan Yayasan Dharmais

2. Subsidi Pemenuhan Kebutuhan Dasar Dinas Sosial

3. Usaha Ekonomi Produktif Toko, kantin, peternakan

4.Bantuan obat-obatan dan Perlengkapan

KebersihanDinas Kesehatan

5. Donasi Masyarakat

11

Page 13: Laporan 3 Bulanan(Oktober-Desember)

6. Infaq InsidentalMasyarakat, lembaga, dan

Peruhahaan

12

Page 14: Laporan 3 Bulanan(Oktober-Desember)

BAB III

REKAPAN KEGIATAN SAKTI PEKSOS

DAN PELAKSANAAN PROGRAM DI PANTI ASUHAN AS SAKINAH

NO. BULAN HARI/TANGGAL WAKTU KEGIATAN URAIAN KEGIATAN

1. OKTOBER Rabu/5 Oktober 2013

18.30-22.30 a. Memeriksa kondisi kesehatan anak-anak panti.

b. Ngobrol dengan Anak Panti.

c. Sholat isya’ berjamaah.d. Pengamatan Kegiatan

Anak Panti.e. Koordinasi dengan

Pengasuh Panti.f. Mencatat perkembangan

anak panti.g. Menulis Laporan 3

Bulanan.

a. Melakukan pengecekan kondisi kesehatan anak-anak panti.

b. Ngobrol dengan anak panti terkait perkembangan dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.

c. Melaksanakan sholat berjamaah dengan anak-anak panti, pengasuh dan pengurus panti.

d. Melakukan pengamatan kegiatan anak-anak panti terkait pemanfaatan waktu luang dan hubungan sosial dengan teman-teman lainnya.

e. Melakukan koordinasi dengan pengasuh panti terkait perkembangan panti, proses kegiatan yang ada dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.

f. Menulis perkembangan anak dalam form catatan perkembangan anak, yang meliputi kesehatan, tanggungjawab,pemanfaatan

13

Page 15: Laporan 3 Bulanan(Oktober-Desember)

waktu luang dan sisi mental anak panti.g. Menulis laporan 3 bulanan yang berisi

kegiatan pekerja sosial di panti dan proses pengasuhan dan pendampingan yang dilakukan. Dan juga rekap kegiatan dari laporan dwimingguan.

Kamis/3 Oktober 2013

18.00-22.00 a. Memeriksa kondisi kesehatan anak-anak panti.

b. Ngobrol dengan Anak Panti.

c. Sholat isya’ berjamaah.d. Pengamatan Kegiatan

Anak Panti.e. Koordinasi dengan

Pengasuh Panti.f. Mencatat perkembangan

anak panti.g. Menulis Laporan 3

Bulanan.

a. Melakukan pengecekan kondisi kesehatan anak-anak panti.

b. Ngobrol dengan anak panti terkait perkembangan dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.

c. Melaksanakan sholat berjamaah dengan anak-anak panti, pengasuh dan pengurus panti.

d. Melakukan pengamatan kegiatan anak-anak panti terkait pemanfaatan waktu luang dan hubungan sosial dengan teman-teman lainnya.

e. Melakukan koordinasi dengan pengasuh panti terkait perkembangan panti, proses kegiatan yang ada dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.

f. Menulis perkembangan anak dalam form catatan perkembangan anak, yang meliputi kesehatan, tanggungjawab,pemanfaatan waktu luang dan sisi mental anak panti.

g. Menulis laporan 3 bulanan yang berisi kegiatan pekerja sosial di panti dan proses

14

Page 16: Laporan 3 Bulanan(Oktober-Desember)

pengasuhan dan pendampingan yang dilakukan. Dan juga rekap kegiatan dari laporan dwimingguan.

Jum’at/4 Oktober 2013

18.00-21.00

a. Memeriksa kondisi kesehatan anak-anak panti.

b. Ngobrol dengan Anak Panti.

c. Sholat isya’ berjamaah.d. Pengamatan Kegiatan

Anak Panti.e. Koordinasi dengan

Pengasuh Panti.f. Mencatat perkembangan

anak panti.g. Menulis Laporan 3

Bulanan.

a. Melakukan pengecekan kondisi kesehatan anak-anak panti.

b. Ngobrol dengan anak panti terkait perkembangan dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.

c. Melaksanakan sholat berjamaah dengan anak-anak panti, pengasuh dan pengurus panti.

d. Melakukan pengamatan kegiatan anak-anak panti terkait pemanfaatan waktu luang dan hubungan sosial dengan teman-teman lainnya.

e. Melakukan koordinasi dengan pengasuh panti terkait perkembangan panti, proses kegiatan yang ada dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.

f. Menulis perkembangan anak dalam form catatan perkembangan anak, yang meliputi kesehatan, tanggungjawab,pemanfaatan waktu luang dan sisi mental anak panti.

g. Menulis laporan 3 bulanan yang berisi kegiatan pekerja sosial di panti dan proses pengasuhan dan pendampingan yang dilakukan. Dan juga rekap kegiatan dari laporan dwimingguan.

15

Page 17: Laporan 3 Bulanan(Oktober-Desember)

Selasa/8 Oktober 2013

19.00-21.00

a. Ngobrol dengan Anak Panti.

b. Sholat Isya’ berjamaah.c. Koordinasi dengan

Pengasuh Panti.

a. Ngobrol dengan anak panti terkait perkembangan dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.

b. Melaksanakan sholat berjamaah dengan anak-anak panti, pengurus dan pengasuh.

c. Melakukan koordinasi dengan pengasuh panti terkait perkembangan panti, proses kegiatan yang ada dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.

21.00-22.30 ISTIRAHAT di PANTI-

Rabu/9 Oktober 2013

15.00-19.00

a. Memeriksa kondisi kesehatan anak-anak panti.

b. Ngobrol dengan Anak Panti.

c. Sholat magrib, isya’ berjamaah.

d. Pengamatan Kegiatan Anak Panti.

e. Koordinasi dengan Pengasuh Panti.

a. Melakukan pengecekan kondisi kesehatan anak-anak panti.

b. Ngobrol dengan anak panti terkait perkembangan dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.

c. Melaksanakan sholat berjamaah dengan anak-anak panti, pengasuh dan pengurus panti.

d. Melakukan pengamatan kegiatan anak-anak panti terkait pemanfaatan waktu luang dan hubungan sosial dengan teman-teman lainnya.

e. Melakukan koordinasi dengan pengasuh panti terkait perkembangan panti, proses kegiatan yang ada dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.

16

Page 18: Laporan 3 Bulanan(Oktober-Desember)

Kamis-Minggu/10-13 Oktober 2013

a. Bimbingan dan Pemantapan (BIMTAP) di Hotel Jayakarta Bandung.

a. Pelaksanaan bimbingan dan pemantapan untuk sakti peksos klaster antar, dalam mempresentasikan best practice hasil kerja pekerja sosial di lembaga.

Senin-Selasa/14-15 Oktober 2013

LIBUR HARI RAYA IDUL ADHA

-

Rabu/16 Oktober 2013

19.00-22.00

a. Memeriksa kondisi kesehatan anak-anak panti.

b. Ngobrol dengan Anak Panti.

c. Sholat magrib, isya’ berjamaah.

d. Pengamatan Kegiatan Anak Panti.

e. Koordinasi dengan Pengasuh Panti.

a. Melakukan pengecekan kondisi kesehatan anak-anak panti.

b. Ngobrol dengan anak panti terkait perkembangan dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.

c. Melaksanakan sholat berjamaah dengan anak-anak panti, pengasuh dan pengurus panti.

d. Melakukan pengamatan kegiatan anak-anak panti terkait pemanfaatan waktu luang dan hubungan sosial dengan teman-teman lainnya.

e. Melakukan koordinasi dengan pengasuh panti terkait perkembangan panti, proses kegiatan yang ada dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.

Kamis/17 Oktober 2013

19.30-21.30 a. Memeriksa kondisi kesehatan anak-anak panti.

b. Ngobrol dengan Anak Panti.

c. Sholat magrib, isya’ berjamaah.

a. Melakukan pengecekan kondisi kesehatan anak-anak panti.

b. Ngobrol dengan anak panti terkait perkembangan dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.

c. Melaksanakan sholat berjamaah dengan

17

Page 19: Laporan 3 Bulanan(Oktober-Desember)

d. Pengamatan Kegiatan Anak Panti.

e. Koordinasi dengan Pengasuh Panti.

anak-anak panti, pengasuh dan pengurus panti.

d. Melakukan pengamatan kegiatan anak-anak panti terkait pemanfaatan waktu luang dan hubungan sosial dengan teman-teman lainnya.

e. Melakukan koordinasi dengan pengasuh panti terkait perkembangan panti, proses kegiatan yang ada dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.

Jum’at/18 Oktober 2013

19.30-21.30

a. Memeriksa kondisi kesehatan anak-anak panti.

b. Ngobrol dengan Anak Panti.

c. Membantu mendesain kaos bola untuk anak panti.

d. Pengamatan Kegiatan Anak Panti.

e. Koordinasi dengan Pengasuh Panti.

a. Melakukan pengecekan kondisi kesehatan anak-anak panti.

b. Ngobrol dengan anak panti terkait perkembangan dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.

c. Membantu anak panti untuk mendesain kaos bola, dan juga membantu untuk mencarikan tempat konveksi untuk pembuatan kaos bola.

d. Melakukan pengamatan kegiatan anak-anak panti terkait pemanfaatan waktu luang dan hubungan sosial dengan teman-teman lainnya.

e. Melakukan koordinasi dengan pengasuh panti terkait perkembangan panti, proses kegiatan yang ada dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.

Senin-Selasa/21-22 Oktober 2013

IJIN UJIAN CPNS KEMENDAGRI DI

-

18

Page 20: Laporan 3 Bulanan(Oktober-Desember)

KAMPUS IPDN SUMEDANG JAWA BARAT

Rabu/23 Oktober 2013

18.30-22.00

a. Sholat isya’ berjamaah.b. Koordinasi dengan

Pengasuh Panti.c. Ngobrol dengan Anak

Panti.d. Pengamatan Kegiatan Anak

Panti.e. Mencatat perkembangan

anak panti.

a. Melaksanakan sholat berjamaah dengan anak-anak panti, pengasuh dan pengurus panti.

b. Melakukan koordinasi dengan pengasuh panti terkait perkembangan panti, proses kegiatan yang ada dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.

c. Ngobrol dengan anak panti terkait perkembangan dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.

d. Melakukan pengamatan kegiatan anak-anak panti terkait pemanfaatan waktu luang dan hubungan sosial dengan teman-teman lainnya.

e. Menulis perkembangan anak dalam form catatan perkembangan anak, yang meliputi kesehatan, tanggungjawab,pemanfaatan waktu luang dan sisi mental anak panti.

Kamis/24 Oktober 2013

10.30-12.00

18.30-21.00

a. Pengarahan dari Save the Children

b. Sholat isya’ Berjamaah.c. Koordinasi dengan

Pengasuh Panti.d. Ngobrol dengan Anak

Panti.e. Pengamatan Kegiatan

a. Mendapat pengarahan dan bimbingan dari Save the Children untuk pelaksanaan dan pemantauan PKSA di lembaga masing-masing pekerja sosial.

b. Melaksanakan sholat berjamaah dengan anak-anak panti, pengasuh dan pengurus panti.

c. Melakukan koordinasi dengan pengasuh

19

Page 21: Laporan 3 Bulanan(Oktober-Desember)

Anak Panti.f. Mencatat perkembangan

anak panti.

panti terkait perkembangan panti, proses kegiatan yang ada dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.

d. Ngobrol dengan anak panti terkait perkembangan dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.

e. Melakukan pengamatan kegiatan anak-anak panti terkait pemanfaatan waktu luang dan hubungan sosial dengan teman-teman lainnya.

f. Menulis perkembangan anak dalam form catatan perkembangan anak, yang meliputi kesehatan, tanggungjawab,pemanfaatan waktu luang dan sisi mental anak panti.

Jum’at/25 Oktober 2013

19.00-23.00 a. Memeriksa kondisi kesehatan anak-anak panti.

b. Ngobrol dengan Anak Panti.

c. Sholat magrib, isya’ berjamaah.

d. Pengamatan Kegiatan Anak Panti.

e. Koordinasi dengan Pengasuh Panti.

a. Melakukan pengecekan kondisi kesehatan anak-anak panti.

b. Ngobrol dengan anak panti terkait perkembangan dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.

c. Melaksanakan sholat berjamaah dengan anak-anak panti, pengasuh dan pengurus panti.

d. Melakukan pengamatan kegiatan anak-anak panti terkait pemanfaatan waktu luang dan hubungan sosial dengan teman-teman lainnya.

e. Melakukan koordinasi dengan pengasuh panti terkait perkembangan panti, proses

20

Page 22: Laporan 3 Bulanan(Oktober-Desember)

kegiatan yang ada dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.

Senin/28 Oktober 2013

10.30-16.00

a. Ngobrol dengan Anak Panti.

b. Sholat Ashar, Magrib dan Isya’ berjamaah.

c. Pengamatan Kegiatan Anak Panti.

d. Membantu jadwal piket kebersihan anak-anak panti.

e. Mengobati dan menemani anak panti yang sakit.

a. Ngobrol dengan anak panti terkait perkembangan dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.

b. Melaksanakan sholat berjamaah dengan anak-anak panti, pengasuh dan pengurus panti.

c. Melakukan pengamatan kegiatan anak-anak panti terkait pemanfaatan waktu luang dan hubungan sosial dengan teman-teman lainnya.

d. Membantu membersihkan lingkungan panti dengan terlibat membantu jadwal kebersihan anak-anak panti.

e. Menemani serta mengobati anak panti yang sakit kakinya (Fachrie), dengan memberikan antiseptik dan alcohol untuk membersihkan luka yang ada dikakinya.

Selasa/29 Oktober 2013

13.00-16.00 a. Ngobrol dengan Anak Panti.

b. Sholat Ashar berjamaah.c. Pengamatan Kegiatan

Anak Panti.d. Membantu jadwal piket

kebersihan anak-anak panti.

e. Mengobati dan menemani anak panti yang sakit.

a. Ngobrol dengan anak panti terkait perkembangan dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.

b. Melaksanakan sholat berjamaah dengan anak-anak panti, pengasuh dan pengurus panti.

c. Melakukan pengamatan kegiatan anak-anak panti terkait pemanfaatan waktu luang dan hubungan sosial dengan teman-teman lainnya.

21

Page 23: Laporan 3 Bulanan(Oktober-Desember)

d. Membantu membersihkan lingkungan panti dengan terlibat membantu jadwal kebersihan anak-anak panti.

e. Menemani serta mengobati anak panti yang sakit kakinya (Fachrie), dengan memberikan antiseptik dan alcohol untuk membersihkan luka yang ada dikakinya.

Rabu/30 Oktober 2013

18.30-22.00

a. Memeriksa kondisi kesehatan anak-anak panti.

b. Ngobrol dengan Anak Panti.

c. Pengamatan Kegiatan Anak Panti.

d. Sholat Magrib dan Isya’ berjamaah.

e. Koordinasi dengan Pengasuh Panti.

a. Melakukan pengecekan kondisi kesehatan anak-anak.

b. Ngobrol dengan anak panti terkait perkembangan dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.

c. Melakukan pengamatan kegiatan anak-anak panti terkait pemanfaatan waktu luang dan hubungan sosial dengan teman-teman lainnya.

d. Melaksanakan sholat berjamaah dengan anak-anak panti, pengasuh dan pengurus panti.

e. Melakukan koordinasi dengan pengasuh panti terkait perkembangan panti, proses kegiatan yang ada dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.

Kamis/31 Oktober 2013

13.00-16.00 a. Memeriksa kondisi kesehatan anak-anak panti.

b. Ngobrol dengan Anak Panti.

c. Pengamatan Kegiatan

a. Melakukan pengecekan kondisi kesehatan anak-anak.

b. Ngobrol dengan anak panti terkait perkembangan dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.

22

Page 24: Laporan 3 Bulanan(Oktober-Desember)

Anak Panti.d. Sholat Magrib dan Ashar

berjamaah.e. Koordinasi dengan

Pengasuh Panti.

c. Melakukan pengamatan kegiatan anak-anak panti terkait pemanfaatan waktu luang dan hubungan sosial dengan teman-teman lainnya.

d. Melaksanakan sholat berjamaah dengan anak-anak panti, pengasuh dan pengurus panti.

e. Melakukan koordinasi dengan pengasuh panti terkait perkembangan panti, proses kegiatan yang ada dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.

2. NOVEMBER Jum’at/1 November 2013

18.00-21.30 a. Koordinasi dengan Pengasuh Panti.

b. Ngobrol dengan Anak Panti.

c. Sholat Isya’ berjamaah.d. Pengamatan Kegiatan Anak

Panti.e. Buka bersama dengan anak-

anak panti.f. Istirahat di panti

a. Melakukan koordinasi dengan pengasuh panti terkait perkembangan panti, proses kegiatan yang ada dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.

b. Ngobrol dengan anak panti terkait perkembangan dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.

c. Melaksanakan sholat berjamaah dengan anak-anak panti, pengasuh dan pengurus panti.

d. Melakukan pengamatan kegiatan anak-anak panti terkait pemanfaatan waktu luang dan hubungan sosial dengan teman-teman lainnya.

e. Buka bersama dengan anak-ana k panti yang masih berada di panti dan belum pulang kampung atau mudik.

f. Istirahat di panti sekaligus menemani anak-

23

Page 25: Laporan 3 Bulanan(Oktober-Desember)

anak panti yang jaga piket di panti.Senin/4 November 2013

IJIN UJIAN CPNS di SEMARANG

Ujian CPNS BKKBN Jawa Tengah

Selasa/5 November 2013

LIBUR TAHUN BARU HIJRIYAH

-

Kamis/7 November 2013

18.30-22.00

f. Memeriksa kondisi kesehatan anak-anak panti.

g. Ngobrol dengan Anak Panti.

h. Pengamatan Kegiatan Anak Panti.

i. Sholat Magrib dan Isya’ berjamaah.

j. Koordinasi dengan Pengasuh Panti.

f. Melakukan pengecekan kondisi kesehatan anak-anak.

g. Ngobrol dengan anak panti terkait perkembangan dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.

h. Melakukan pengamatan kegiatan anak-anak panti terkait pemanfaatan waktu luang dan hubungan sosial dengan teman-teman lainnya.

i. Melaksanakan sholat berjamaah dengan anak-anak panti, pengasuh dan pengurus panti.

j. Melakukan koordinasi dengan pengasuh panti terkait perkembangan panti, proses kegiatan yang ada dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.

Jum’at/8 November 2013

13.00-21.00 a. Koordinasi Sakti Peksos Antar 2012

b. Ngobrol dengan Anak Panti.

c. Sholat Ashar, Magrib dan Isya’ berjamaah.

d. Pengamatan Kegiatan

a. Melakukan pertemuan rutin dengan pekerja sosial klaster antar, untuk koordinasi masalah kerja, pengumpulan laporan dwimingguan dan arisan untuk melekatkan kedekatan sesama pekerja sosial klaster antar.

b. Ngobrol dengan anak panti terkait

24

Page 26: Laporan 3 Bulanan(Oktober-Desember)

Anak Panti.e. Membantu jadwal piket

kebersihan anak-anak panti.

f. Mengobati dan menemani anak panti yang sakit.

perkembangan dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.

c. Melaksanakan sholat berjamaah dengan anak-anak panti, pengasuh dan pengurus panti.

d. Melakukan pengamatan kegiatan anak-anak panti terkait pemanfaatan waktu luang dan hubungan sosial dengan teman-teman lainnya.

e. Membantu membersihkan lingkungan panti dengan terlibat membantu jadwal kebersihan anak-anak panti.

f. Menemani serta mengobati anak panti yang sakit kakinya (Fachrie), dengan memberikan antiseptik dan alcohol untuk membersihkan luka yang ada dikakinya.

Selasa/12 November 2013

12.00-15.30 a. Memeriksa kondisi kesehatan anak-anak panti.

b. Ngobrol dengan Anak Panti.

c. Sholat Dhuhur berjamaah.d. Pengamatan Kegiatan

Anak Panti.e. Koordinasi dengan

Pengasuh Panti.f. Menulis laporan

dwimingguan.

a. Melakukan pengecekan kondisi kesehatan anak-anak.

b. Ngobrol dengan anak panti terkait perkembangan dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.

c. Melaksanakan sholat berjamaah dengan anak-anak panti, pengasuh dan pengurus panti.

d. Melakukan pengamatan kegiatan anak-anak panti terkait pemanfaatan waktu luang dan hubungan sosial dengan teman-teman lainnya.

e. Melakukan koordinasi dengan pengasuh panti terkait perkembangan panti, proses kegiatan

25

Page 27: Laporan 3 Bulanan(Oktober-Desember)

yang ada dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.

f. Menulis laporan dwimingguan terkait perkembangan anak serta kegiatan pekerja sosial selama dua minggu.

Rabu/13 November 2013

13.00-16.00

a. Mengantarkan anak panti ke tempat konveksi untuk pembuatan kaos bola.

b. Sholat Ashar berjamaah.c. Pengamatan Kegiatan

Anak Panti.d. Membantu jadwal piket

kebersihan anak-anak panti.

e. Mencatat perkembangan anak panti.

a. Membantu anak panti untuk mencarikan tempat konveksi untuk membuat kaos bola, seragam untuk anak-anak panti.

b. Melaksanakan sholat berjamaah dengan anak-anak panti, pengasuh dan pengurus panti.

c. Melakukan pengamatan kegiatan anak-anak panti terkait pemanfaatan waktu luang dan hubungan sosial dengan teman-teman lainnya.

d. Membantu membersihkan lingkungan panti dengan terlibat membantu jadwal kebersihan anak-anak panti.

e. Menulis perkembangan anak dalam form catatan perkembangan anak, yang meliputi kesehatan, tanggungjawab,pemanfaatan waktu luang dan sisi mental anak panti.

Kamis/14 November 2013

18.30-22.00 a. Memeriksa kondisi kesehatan anak-anak panti.

b. Ngobrol dengan Anak Panti.

c. Sholat isya’ berjamaah.d. Pengamatan Kegiatan

Anak Panti.

a. Melakukan pengecekan kondisi kesehatan anak-anak panti.

b. Ngobrol dengan anak panti terkait perkembangan dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.

c. Melaksanakan sholat berjamaah dengan anak-anak panti, pengasuh dan pengurus

26

Page 28: Laporan 3 Bulanan(Oktober-Desember)

e. Koordinasi dengan Pengasuh Panti.

panti.d. Melakukan pengamatan kegiatan anak-anak

panti terkait pemanfaatan waktu luang dan hubungan sosial dengan teman-teman lainnya.

e. Melakukan koordinasi dengan pengasuh panti terkait perkembangan panti, proses kegiatan yang ada dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.

22.00-23.00 ISTIRAHAT di PANTI -

Jum’at/15 November 2013

18.30-21.00

a. Memeriksa kondisi kesehatan anak-anak panti.

b. Ngobrol dengan Anak Panti.

c. Sholat isya’ berjamaah.d. Pengamatan Kegiatan

Anak Panti.e. Koordinasi dengan

Pengasuh Panti.

a. Melakukan pengecekan kondisi kesehatan anak-anak panti.

b. Ngobrol dengan anak panti terkait perkembangan dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.

c. Melaksanakan sholat berjamaah dengan anak-anak panti, pengasuh dan pengurus panti.

d. Melakukan pengamatan kegiatan anak-anak panti terkait pemanfaatan waktu luang dan hubungan sosial dengan teman-teman lainnya.

e. Melakukan koordinasi dengan pengasuh panti terkait perkembangan panti, proses kegiatan yang ada dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.

Selasa/19 November 2013

18.00-22.00 a. Memeriksa kondisi kesehatan anak-anak panti.

a. Melakukan pengecekan kondisi kesehatan anak-anak panti.

27

Page 29: Laporan 3 Bulanan(Oktober-Desember)

b. Ngobrol dengan Anak Panti.

c. Sholat isya’ berjamaah.d. Pengamatan Kegiatan

Anak Panti.e. Koordinasi dengan

Pengasuh Panti.f. Mencatat perkembangan

anak panti.g. Ikut kegiatan Mutaba’ah

anak-anak pandu (OSIS).

b. Ngobrol dengan anak panti terkait perkembangan dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.

c. Melaksanakan sholat berjamaah dengan anak-anak panti, pengasuh dan pengurus panti.

d. Melakukan pengamatan kegiatan anak-anak panti terkait pemanfaatan waktu luang dan hubungan sosial dengan teman-teman lainnya.

e. Melakukan koordinasi dengan pengasuh panti terkait perkembangan panti, proses kegiatan yang ada dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.

f. Menulis perkembangan anak dalam form catatan perkembangan anak, yang meliputi kesehatan, tanggungjawab,pemanfaatan waktu luang dan sisi mental anak panti.

g. Ikut dalam kegiatan Mutaba’ah atau rapat anak pandu Hidayatullah atau OSIS MA untuk pembahasan kegiatan di panti As Sakinah.

Rabu/20 November 2013

17.00-22.00 a. Memeriksa kondisi kesehatan anak-anak panti.

b. Ngobrol dengan Anak Panti.

c. Sholat isya’ berjamaah.d. Pengamatan Kegiatan

a. Melakukan pengecekan kondisi kesehatan anak-anak panti.

b. Ngobrol dengan anak panti terkait perkembangan dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.

c. Melaksanakan sholat berjamaah dengan

28

Page 30: Laporan 3 Bulanan(Oktober-Desember)

Anak Panti.e. Koordinasi dengan

Pengasuh Panti.f. Mencatat perkembangan

anak panti.g. Ikut kegiatan Mutaba’ah

anak-anak pandu (OSIS).

anak-anak panti, pengasuh dan pengurus panti.

d. Melakukan pengamatan kegiatan anak-anak panti terkait pemanfaatan waktu luang dan hubungan sosial dengan teman-teman lainnya.

e. Melakukan koordinasi dengan pengasuh panti terkait perkembangan panti, proses kegiatan yang ada dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.

f. Menulis perkembangan anak dalam form catatan perkembangan anak, yang meliputi kesehatan, tanggungjawab,pemanfaatan waktu luang dan sisi mental anak panti.

g. Ikut dalam kegiatan Mutaba’ah atau rapat anak pandu Hidayatullah atau OSIS MA untuk pembahasan kegiatan di panti As Sakinah.

22.00-00.00 ISTIRAHAT di PANTI -Kamis/21 November 2013

18.30-22.30 h. Memeriksa kondisi kesehatan anak-anak panti.

i. Ngobrol dengan Anak Panti.

j. Sholat isya’ berjamaah.k. Pengamatan Kegiatan

Anak Panti.l. Koordinasi dengan

Pengasuh Panti.

h. Melakukan pengecekan kondisi kesehatan anak-anak panti.

i. Ngobrol dengan anak panti terkait perkembangan dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.

j. Melaksanakan sholat berjamaah dengan anak-anak panti, pengasuh dan pengurus panti.

k. Melakukan pengamatan kegiatan anak-anak

29

Page 31: Laporan 3 Bulanan(Oktober-Desember)

m. Mencatat perkembangan anak panti.

n. Ikut kegiatan Mutaba’ah anak-anak pandu (OSIS).

o. Menemani dan mengobati anak panti.

panti terkait pemanfaatan waktu luang dan hubungan sosial dengan teman-teman lainnya.

l. Melakukan koordinasi dengan pengasuh panti terkait perkembangan panti, proses kegiatan yang ada dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.

m. Menulis perkembangan anak dalam form catatan perkembangan anak, yang meliputi kesehatan, tanggungjawab,pemanfaatan waktu luang dan sisi mental anak panti.

n. Ikut dalam kegiatan Mutaba’ah atau rapat anak pandu Hidayatullah atau OSIS MA untuk pembahasan kegiatan di panti As Sakinah.

o. Menemani dan mengobati anak panti yang sakit kakinya(Fachrie).

Jum’at/22 November 2013

09.30-11.30

18.00-22.00

a. Koordinasi dengan sakti peksos antar 2012.

b. Ngobrol dengan Anak Panti.

c. Sholat magrib, isya’ berjamaah.

d. Pengamatan Kegiatan Anak Panti.

e. Koordinasi dengan Pengasuh Panti.

f. Mencatat perkembangan

a. Melakukan koordinasi dan rapat dengan sakti peksos antar 2012, terkait perkembangan kerja di lembaga masing-masing, pengumpulan laporan dwimingguan dan arisan.

b. Ngobrol dengan anak panti terkait perkembangan dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.

c. Melaksanakan sholat berjamaah dengan anak-anak panti, pengasuh dan pengurus panti.

30

Page 32: Laporan 3 Bulanan(Oktober-Desember)

anak panti.g. Ikut kegiatan Mutaba’ah

anak-anak pandu (OSIS).h. Menemani dan mengobati

anak panti.

d. Melakukan pengamatan kegiatan anak-anak panti terkait pemanfaatan waktu luang dan hubungan sosial dengan teman-teman lainnya.

e. Melakukan koordinasi dengan pengasuh panti terkait perkembangan panti, proses kegiatan yang ada dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.

f. Menulis perkembangan anak dalam form catatan perkembangan anak, yang meliputi kesehatan, tanggungjawab,pemanfaatan waktu luang dan sisi mental anak panti.

g. Ikut dalam kegiatan Mutaba’ah atau rapat anak pandu Hidayatullah atau OSIS MA untuk pembahasan kegiatan di panti As Sakinah.

h. Menemani dan mengobati anak panti yang sakit kakinya(Fachrie).

Senin/25 November 2013

13.30-19.30 a. Memeriksa kondisi kesehatan anak-anak panti.

b. Ngobrol dengan Anak Panti.

c. Sholat Ashar, Magrib dan Isya’ berjamaah.

d. Pengamatan Kegiatan Anak Panti.

e. Mencatat perkembangan anak panti.

a. Melakukan pengecekan kondisi kesehatan anak-anak panti.

b. Ngobrol dengan anak panti terkait perkembangan dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.

c. Melaksanakan sholat berjamaah dengan anak-anak panti, pengasuh dan pengurus panti.

d. Melakukan pengamatan kegiatan anak-anak panti terkait pemanfaatan waktu luang dan

31

Page 33: Laporan 3 Bulanan(Oktober-Desember)

f. Membantu jadwal piket kebersihan anak-anak panti.

hubungan sosial dengan teman-teman lainnya.

e. Menulis perkembangan anak dalam form catatan perkembangan anak, yang meliputi kesehatan, tanggungjawab,pemanfaatan waktu luang dan sisi mental anak panti.

f. Membantu membersihkan lingkungan panti dengan terlibat membantu jadwal kebersihan anak-anak panti.

Selasa/26 November 2013

18.30-22.00 a. Memeriksa kondisi kesehatan anak-anak panti.

b. Ngobrol dengan Anak Panti.

c. Sholat isya’ berjamaah.d. Pengamatan Kegiatan

Anak Panti.e. Koordinasi dengan

Pengasuh Panti.f. Mencatat perkembangan

anak panti.g. Menulis laporan bulanan,

untuk bulan November.h. Menemani dan mengobati

anak panti.

a. Melakukan pengecekan kondisi kesehatan anak-anak panti.

b. Ngobrol dengan anak panti terkait perkembangan dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.

c. Melaksanakan sholat berjamaah dengan anak-anak panti, pengasuh dan pengurus panti.

d. Melakukan pengamatan kegiatan anak-anak panti terkait pemanfaatan waktu luang dan hubungan sosial dengan teman-teman lainnya.

e. Melakukan koordinasi dengan pengasuh panti terkait perkembangan panti, proses kegiatan yang ada dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.

f. Menulis perkembangan anak dalam form catatan perkembangan anak, yang meliputi kesehatan, tanggungjawab,pemanfaatan

32

Page 34: Laporan 3 Bulanan(Oktober-Desember)

waktu luang dan sisi mental anak panti.g. Menulis laporan bulanan, untuk bulan

November terkait kegiatan pekerja sosial dan perkembangan program di panti. Serta melaporkan perkembangan anak-anak panti.

h. Menemani dan mengobati anak panti yang sakit kakinya(Fachrie).

Rabu/27 November 2013

13.00-16.00

a. Memeriksa kondisi kesehatan anak-anak panti.

b. Ngobrol dengan Anak Panti.

c. Sholat Ashar berjamaah.d. Pengamatan Kegiatan

Anak Panti.e. Mencatat perkembangan

anak panti.f. Membantu jadwal piket

kebersihan anak-anak panti.

a. Melakukan pengecekan kondisi kesehatan anak-anak panti.

b. Ngobrol dengan anak panti terkait perkembangan dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.

c. Melaksanakan sholat berjamaah dengan anak-anak panti, pengasuh dan pengurus panti.

d. Melakukan pengamatan kegiatan anak-anak panti terkait pemanfaatan waktu luang dan hubungan sosial dengan teman-teman lainnya.

e. Menulis perkembangan anak dalam form catatan perkembangan anak, yang meliputi kesehatan, tanggungjawab,pemanfaatan waktu luang dan sisi mental anak panti.

f. Membantu membersihkan lingkungan panti dengan terlibat membantu jadwal kebersihan anak-anak panti.

Kamis/28 November 2013

13.00-15.00 a. Koordinasi dengan sakti peksos antar 2012.

a. Melakukan koordinasi dan rapat dengan sakti peksos antar 2012, terkait

33

Page 35: Laporan 3 Bulanan(Oktober-Desember)

perkembangan kerja di lembaga masing-masing, pengumpulan laporan dwimingguan dan arisan.

Jum’at/29 November 2013

11.00-17.00

a. Memeriksa kondisi kesehatan anak-anak panti.

b. Ngobrol dengan Anak Panti.

c. Sholat Jum’at, Ashar berjamaah.

d. Pengamatan Kegiatan Anak Panti.

e. Koordinasi dengan Pengasuh Panti.

f. Mencatat perkembangan anak panti.

a. Melakukan pengecekan kondisi kesehatan anak-anak panti.

b. Ngobrol dengan anak panti terkait perkembangan dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.

c. Melaksanakan sholat berjamaah dengan anak-anak panti, pengasuh dan pengurus panti.

d. Melakukan pengamatan kegiatan anak-anak panti terkait pemanfaatan waktu luang dan hubungan sosial dengan teman-teman lainnya.

e. Melakukan koordinasi dengan pengasuh panti terkait perkembangan panti, proses kegiatan yang ada dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.

f. Menulis perkembangan anak dalam form catatan perkembangan anak, yang meliputi kesehatan, tanggungjawab,pemanfaatan waktu luang dan sisi mental anak panti.

3. DESEMBER Senin/2 Desember 2013

13.00-17.30 a. Memeriksa kondisi kesehatan anak-anak panti.

b. Ngobrol dengan Anak Panti.

c. Sholat Jum’at, Ashar berjamaah.

a. Melakukan pengecekan kondisi kesehatan anak-anak panti.

b. Ngobrol dengan anak panti terkait perkembangan dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.

c. Melaksanakan sholat berjamaah dengan

34

Page 36: Laporan 3 Bulanan(Oktober-Desember)

d. Pengamatan Kegiatan Anak Panti.

e. Koordinasi dengan Pengasuh Panti.

f. Mencatat perkembangan anak panti.

anak-anak panti, pengasuh dan pengurus panti.

d. Melakukan pengamatan kegiatan anak-anak panti terkait pemanfaatan waktu luang dan hubungan sosial dengan teman-teman lainnya.

e. Melakukan koordinasi dengan pengasuh panti terkait perkembangan panti, proses kegiatan yang ada dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.

f. Menulis perkembangan anak dalam form catatan perkembangan anak, yang meliputi kesehatan, tanggungjawab,pemanfaatan waktu luang dan sisi mental anak panti.

Selasa/3 Desember 2013

19.00-22.30 a. Memeriksa kondisi kesehatan anak-anak panti.

b. Ngobrol dengan Anak Panti.

c. Sholat isya’ berjamaah.d. Pengamatan Kegiatan

Anak Panti.e. Koordinasi dengan

Pengasuh Panti.f. Mencatat perkembangan

anak panti.g. Menulis laporan bulanan,

untuk bulan November.h. Menemani dan mengobati

a. Melakukan pengecekan kondisi kesehatan anak-anak panti.

b. Ngobrol dengan anak panti terkait perkembangan dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.

c. Melaksanakan sholat berjamaah dengan anak-anak panti, pengasuh dan pengurus panti.

d. Melakukan pengamatan kegiatan anak-anak panti terkait pemanfaatan waktu luang dan hubungan sosial dengan teman-teman lainnya.

e. Melakukan koordinasi dengan pengasuh panti terkait perkembangan panti, proses

35

Page 37: Laporan 3 Bulanan(Oktober-Desember)

anak panti.

kegiatan yang ada dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.

f. Menulis perkembangan anak dalam form catatan perkembangan anak, yang meliputi kesehatan, tanggungjawab,pemanfaatan waktu luang dan sisi mental anak panti.

g. Menulis laporan bulanan, untuk bulan November terkait kegiatan pekerja sosial dan perkembangan program di panti. Serta melaporkan perkembangan anak-anak panti.

h. Menemani dan mengobati anak panti yang sakit kakinya(Fachrie).

Kamis/5 Desember 2013

17.00-18.30

a. Ngobrol dengan Anak Panti.

b. Sholat Magrib berjamaah.c. Koordinasi dengan

Pengasuh Panti.

a. Ngobrol dengan anak panti terkait perkembangan dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.

b. Melaksanakan sholat berjamaah dengan anak-anak panti, pengasuh dan pengurus panti.

c. Melakukan koordinasi dengan pengasuh panti terkait perkembangan panti, proses kegiatan yang ada dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.

Jum’at/6 Desember 2013

19.30-22.00 a. Memeriksa kondisi kesehatan anak-anak panti.

b. Ngobrol dengan Anak Panti.

c. Sholat isya’ berjamaah.d. Pengamatan Kegiatan

Anak Panti.

a. Melakukan pengecekan kondisi kesehatan anak-anak panti.

b. Ngobrol dengan anak panti terkait perkembangan dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.

c. Melaksanakan sholat berjamaah dengan anak-anak panti, pengasuh dan pengurus

36

Page 38: Laporan 3 Bulanan(Oktober-Desember)

e. Koordinasi dengan Pengasuh Panti.

f. Mencatat perkembangan anak panti.

panti.d. Melakukan pengamatan kegiatan anak-anak

panti terkait pemanfaatan waktu luang dan hubungan sosial dengan teman-teman lainnya.

e. Melakukan koordinasi dengan pengasuh panti terkait perkembangan panti, proses kegiatan yang ada dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.

f. Menulis perkembangan anak dalam form catatan perkembangan anak, yang meliputi kesehatan, tanggungjawab,pemanfaatan waktu luang dan sisi mental anak panti.

Selasa/10 Desember 2013

16.00-22.00 a. Memeriksa kondisi kesehatan anak-anak panti.

b. Ngobrol dengan Anak Panti.

c. Sholat magrib, isya’ berjamaah.

d. Pengamatan Kegiatan Anak Panti.

e. Koordinasi dengan Pengasuh Panti.

f. Mencatat perkembangan anak panti.

g. Memberi motivasi kepada anak panti.

a. Melakukan pengecekan kondisi kesehatan anak-anak panti.

b. Ngobrol dengan anak panti terkait perkembangan dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.

c. Melaksanakan sholat berjamaah dengan anak-anak panti, pengasuh dan pengurus panti.

d. Melakukan pengamatan kegiatan anak-anak panti terkait pemanfaatan waktu luang dan hubungan sosial dengan teman-teman lainnya.

e. Melakukan koordinasi dengan pengasuh panti terkait perkembangan panti, proses kegiatan yang ada dipanti dan perkembangan

37

Page 39: Laporan 3 Bulanan(Oktober-Desember)

kesehatan anak-anak panti.f. Menulis perkembangan anak dalam form

catatan perkembangan anak, yang meliputi kesehatan, tanggungjawab,pemanfaatan waktu luang dan sisi mental anak panti.

g. Memberikan motivasi dan dorongan kepada anak panti kelas 3 MA untuk menghadapi ujian semester dan ujian nasional.

Kamis/12 Desember 2013

14.00-21.00

a. Memeriksa kondisi kesehatan anak-anak panti.

b. Ngobrol dengan Anak Panti.

c. Sholat Ashar, Magrib, Isya’ berjamaah.

d. Pengamatan Kegiatan Anak Panti.

e. Menemani anak-anak belajar.

f. Mencatat perkembangan anak panti.

a. Melakukan pengecekan kondisi kesehatan anak-anak panti.

b. Ngobrol dengan anak panti terkait perkembangan dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.

c. Melaksanakan sholat berjamaah dengan anak-anak panti, pengasuh dan pengurus panti.

d. Melakukan pengamatan kegiatan anak-anak panti terkait pemanfaatan waktu luang dan hubungan sosial dengan teman-teman lainnya.

e. Menemani dan mendampingi anak-anak saat belajar.

f. Menulis perkembangan anak dalam form catatan perkembangan anak, yang meliputi kesehatan, tanggungjawab,pemanfaatan waktu luang dan sisi mental anak panti.

Jum’at/13 Desember 2013

16.00-21.00 a. Memeriksa kondisi kesehatan anak-anak panti.

b. Ngobrol dengan Anak

a. Melakukan pengecekan kondisi kesehatan anak-anak panti.

b. Ngobrol dengan anak panti terkait

38

Page 40: Laporan 3 Bulanan(Oktober-Desember)

Panti.c. Sholat Ashar, Magrib,

Isya’ berjamaah.d. Pengamatan Kegiatan

Anak Panti.e. Menemani anak-anak

belajar.f. Mencatat perkembangan

anak panti.

perkembangan dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.

c. Melaksanakan sholat berjamaah dengan anak-anak panti, pengasuh dan pengurus panti.

d. Melakukan pengamatan kegiatan anak-anak panti terkait pemanfaatan waktu luang dan hubungan sosial dengan teman-teman lainnya.

e. Menemani dan mendampingi anak-anak saat belajar.

f. Menulis perkembangan anak dalam form catatan perkembangan anak, yang meliputi kesehatan, tanggungjawab,pemanfaatan waktu luang dan sisi mental anak panti.

21.00-22.30 ISTIRAHAT di PANTI -Senin/16 Desember 2013

16.00-21.00 a. Memeriksa kondisi kesehatan anak-anak panti.

b. Ngobrol dengan Anak Panti.

c. Sholat Ashar, Magrib, Isya’ berjamaah.

d. Pengamatan Kegiatan Anak Panti.

e. Menemani anak-anak belajar.

f. Mencatat perkembangan anak panti.

a. Melakukan pengecekan kondisi kesehatan anak-anak panti.

b. Ngobrol dengan anak panti terkait perkembangan dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.

c. Melaksanakan sholat berjamaah dengan anak-anak panti, pengasuh dan pengurus panti.

d. Melakukan pengamatan kegiatan anak-anak panti terkait pemanfaatan waktu luang dan hubungan sosial dengan teman-teman lainnya.

39

Page 41: Laporan 3 Bulanan(Oktober-Desember)

e. Menemani dan mendampingi anak-anak saat belajar.

f. Menulis perkembangan anak dalam form catatan perkembangan anak, yang meliputi kesehatan, tanggungjawab,pemanfaatan waktu luang dan sisi mental anak panti.

Selasa/17 Desember 2013

15.00-20.00 a. Memeriksa kondisi kesehatan anak-anak panti.

b. Ngobrol dengan Anak Panti.

c. Sholat magrib, isya’ berjamaah.

d. Pengamatan Kegiatan Anak Panti.

e. Koordinasi dengan Pengasuh Panti.

f. Mencatat perkembangan anak panti.

g. Memberi motivasi kepada anak panti.

a. Melakukan pengecekan kondisi kesehatan anak-anak panti.

b. Ngobrol dengan anak panti terkait perkembangan dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.

c. Melaksanakan sholat berjamaah dengan anak-anak panti, pengasuh dan pengurus panti.

d. Melakukan pengamatan kegiatan anak-anak panti terkait pemanfaatan waktu luang dan hubungan sosial dengan teman-teman lainnya.

e. Melakukan koordinasi dengan pengasuh panti terkait perkembangan panti, proses kegiatan yang ada dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.

f. Menulis perkembangan anak dalam form catatan perkembangan anak, yang meliputi kesehatan, tanggungjawab,pemanfaatan waktu luang dan sisi mental anak panti.

g. Memberikan motivasi dan dorongan kepada anak panti kelas 3 MA untuk menghadapi

40

Page 42: Laporan 3 Bulanan(Oktober-Desember)

ujian semester dan ujian nasional.

Rabu/18 Desember 2013

REKREASI BERSAMA SAKTI PEKSOS ANTAR 2012

-

Kamis/19 Desember 2013

10.00-12.00

14.00-17.30

a. Rapat persiapan Musyawarah Besar Forum Sakti Peksos DIY

b. Memeriksa kondisi kesehatan anak-anak panti.

c. Ngobrol dengan Anak Panti.

d. Sholat Isya’ berjamaah.e. Pengamatan Kegiatan Anak

Panti.f. Menemani anak-anak

belajar.g. Mencatat perkembangan

anak panti.

a. Ikut rapat dan koordinasi untuk persiapan kegiatan Musyawarah Besar (Mubes) 2013 Forum Sakti Peksos DIY untuk pelaporan LPJ pengurus lama serta pemilihan ketua forum baru.

b. Melakukan pengecekan kondisi kesehatan anak-anak panti.

c. Ngobrol dengan anak panti terkait perkembangan dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.

d. Melaksanakan sholat berjamaah dengan anak-anak panti, pengasuh dan pengurus panti.

e. Melakukan pengamatan kegiatan anak-anak panti terkait pemanfaatan waktu luang dan hubungan sosial dengan teman-teman lainnya.

f. Menemani dan mendampingi anak-anak saat belajar.

g. Menulis perkembangan anak dalam form catatan perkembangan anak, yang meliputi kesehatan, tanggungjawab,pemanfaatan waktu luang dan sisi mental anak panti.

Jum’at/20 Desember 2013

08.00-10.00 a. Upacara Hari Kesetiakawanan Sosial

a. Upacara HKSN di Stadion Mandala Krida, bersama peksos DIY.

41

Page 43: Laporan 3 Bulanan(Oktober-Desember)

11.00-14.00

Nasionalb. Memeriksa kondisi

kesehatan anak-anak panti.c. Ngobrol dengan Anak

Panti.d. Sholat Isya’ berjamaah.e. Pengamatan Kegiatan

Anak Panti.f. Koordinasi dengan sakti

peksosg. Mencatat perkembangan

anak panti.

b. Melakukan pengecekan kondisi kesehatan anak-anak panti.

c. Ngobrol dengan anak panti terkait perkembangan dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.

d. Melaksanakan sholat berjamaah dengan anak-anak panti, pengasuh dan pengurus panti.

e. Melakukan pengamatan kegiatan anak-anak panti terkait pemanfaatan waktu luang dan hubungan sosial dengan teman-teman lainnya.

f. Melakukan koordinasi dengan sakti peksos antar lainnya yaitu mas Lilik terkait laporan dwimingguan dan kinerja peksos dilembaga.

g. Menulis perkembangan anak dalam form catatan perkembangan anak, yang meliputi kesehatan, tanggungjawab,pemanfaatan waktu luang dan sisi mental anak panti.

Sabtu/21 Desember 2013

09.00-11.00

a. Mengumpulkan laporan dwimingguan

b. Koordinasi dengan Pengasuh Panti.

c. Mengantarkan anak panti untuk mengambil kaos bola.

a. Mengumpulkan berkas laporan dwimingguan ke coordinator klaster antar, yaitu mas Hery.

b. Melakukan koordinasi dengan pengasuh panti terkait perkembangan panti, proses kegiatan yang ada dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.

c. Menemani dan mengantarkan anak panti untuk mengambil kaos bola yang sudah dipesen selama 1 bulan.

42

Page 44: Laporan 3 Bulanan(Oktober-Desember)

Senin/23 Desember 2013

10.00-12.00a. Rapat Bulanan Forum

Sakti Peksos DIY.

a. Melakukan rapat bulanan sakti peksos DIY dan panitia Musyawarah Besar (Mubes) dalam persiapan pelaksanaan kegiatan Mubes serta koordinasi pengurus forum sakti peksos DIY.

Selasa/24 Desember 2013

18.00-22.30 a. Memeriksa kondisi kesehatan anak-anak panti.

b. Ngobrol dengan Anak Panti.

c. Sholat magrib, isya’ berjamaah.

d. Pengamatan Kegiatan Anak Panti.

e. Koordinasi dengan Pengasuh Panti.

f. Mencatat perkembangan anak panti.

g. Menulis laporan 3 Bulanan.

a. Melakukan pengecekan kondisi kesehatan anak-anak panti.

b. Ngobrol dengan anak panti terkait perkembangan dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.

c. Melaksanakan sholat berjamaah dengan anak-anak panti, pengasuh dan pengurus panti.

d. Melakukan pengamatan kegiatan anak-anak panti terkait pemanfaatan waktu luang dan hubungan sosial dengan teman-teman lainnya.

e. Melakukan koordinasi dengan pengasuh panti terkait perkembangan panti, proses kegiatan yang ada dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.

f. Menulis perkembangan anak dalam form catatan perkembangan anak, yang meliputi kesehatan, tanggungjawab,pemanfaatan waktu luang dan sisi mental anak panti.

g. Membuat laporan 3 bulanan untuk bulan oktober sampai desember 2013, sebagai rangkuman kegiatan pekerja sosial dan

43

Page 45: Laporan 3 Bulanan(Oktober-Desember)

perkembangan anak-anak panti.

22.30-05.00 ISTIRAHAT di PANTI-

Jum’at-Sabtu/27-28 Desember 2013

-

Musyarawah Besar (MUBES) Forum Sakti Peksos DIY di Kaliuran Sleman Yogyakarta

a. Agenda pelaporan pertanggungjawaban pengurus lama.

b. Pembuatan tatatertib untuk acara Musyawarah Besar.

c. Pembuatan Anggaran Dasar untuk Forum Sakti Peksos DIY untuk tahun kedepan.

d. Pembuatan Anggaran Rumah Tangga untuk Forum Sakti Peksos DIY untuk tahun kedepan.

e. Pemilihan ketua Forum Sakti Peksos DIY yang baru.

44

Page 46: Laporan 3 Bulanan(Oktober-Desember)

BAB IV

STANDAR NASIONAL PENGASUHAN ANAK

DI PANTI ASUHAN AS SAKINAH

A. PROSES PELAKSANAAN PROGRAM

Adapun proses pelaksanaan SNPA yang berada di panti asuhan As

Sakinah sudah dalam bentuk pelayanan dan pendampingan kepada anak. Dimana

setelah adanya sosialisasi dan pengenalan PKSA dan pekerja sosial kepada anak,

tahap selanjutnya menjalankan agenda dan tugas dari pekerja sosial terhadap

pelayanan dan pengasuhan kepada anak-anak yang berada di panti As Sakinah.

Pelaksanaan SNPA di panti asuhan As Sakinah merupakan pengasuhan dan

pendampingan yang dilakukan pengasuh dan pekerja sosial dalam memberikan

perlindungan kepada anak dan juga untuk memberikan pelayanan kepada anak.

Pengasuhan yang dilakukan pekerja sosial dengan memberikan pelayanan kepada

anak yang ada di panti asuhan As Sakinah, seperti mengantarkan anak berobat ke

rumah sakit, saat anak sedang sakit.

Adapun beberapa pelaksanaan program yang sudah dilakukan pekerja sosial

dalam tanggungjawabnya di panti asuhan As Sakinah diantaranya :

1. Pengasuhan dalam segi kesehatan anak panti, dimana selama bulan

Oktober-Desember 2013, anak-anak panti sudah sedikit yang mengalami

sakit yang parah. Dalam pengasuhan ini, pekerja sosial selalu mengawasi

kondisi kesehatan dan juga mengontrol kesehatan anak-anak panti. Setiap

kedatangan pekerja sosial ke panti, selalu menanyakan ke pengasuh panti

bagaimana kondisi anak-anak panti. Selain itu, pekerja sosial juga melihat

buku kegiatan harian anak-anak panti yang didalamnya termuat kondisi

kesehatan anak panti juga.

2. Pendampingan dalam pemenuhan kebutuhan anak panti. Pendampingan ini

dilakukan pekerja sosial, lebih banyak dalam hal pendampingan belajar.

Dimana anak-anak dalam menghadapi Ujian Nasional maupun Ujian

Semesteran, beberapa kali pekerja sosial menemani anak-anak dalam

belajar. Terutama yang kelas 3 MA dan 3 MTs yang mau ujian kelulusan.

45

Page 47: Laporan 3 Bulanan(Oktober-Desember)

3. Koordinasi sakti peksos klaster antar/anjal. Hal ini dilakukan untuk selalu

menjaga komunikasi dan koordinasi sesama peksos dan juga untuk

menjadi komunitas dalam diskusi terkait permasalahan maupun diskusi

terkait pola penerapan SNPA di masing-masing lembaga pekerja sosial itu

berada. Koordinasi ini dilakukan pekerja sosial antar/anjal 2012 setiap 2

minggu sekali, selain melakukan koordinasi, dalam komunitas tersebut

juga mengumpulkan laporan dwimingguan dari para pekerja sosial, untuk

bisa dikirim secara bersama-sama sehingga bisa menghemat biaya

pengiriman sekaligus untuk menjaga kebersamaan diantara pekerja sosial.

4. Melihat perkembangan anak dengan kegiatan mereka selama dipanti

dengan berbagai aktivitas dan kegiatan mereka selama berada dipanti. Hal

ini juga untuk memberikan gambaran mengenai kondisi anak baik dari

kesehatan, fisik, mental dan spiritual anak. Selain itu, adanya pengamatan

ini untuk membantu pekerja sosial dalama memberikan pengasuhan yang

tepat kepada anak yang berada di panti asuhan As Sakinah. Pengamatan

kepada anak, menjadi salah satu kegiatan yang dilakukan peksos, hal ini

untuk bisa memantau dari sisi pemanfaatan waktu luang anak dan juga

untuk bisa memberikan pengasuhan dalam sisi pemberian motivasi

maupun konsultasi anak kepada pekerja sosial. Pekerja sosial berusaha

untuk memberikan bantuan dalam perbaikan administasi data panti dan

juga perbaikan data yang ada. Hal ini digunakan untuk kepentingan panti,

dalam hal pengurusan administrasi yang baik dan juga pengurusan

administrasi yang bisa memberikan informasi yang jelas yang berkaitan

dengan panti maupun yang berkaitan dengan data anak itu sendiri.

5. Membantu anak-anak dalam kegiatan piket sore hari dan jaga malam.

Kondisi ini untuk mendekatkan secara personal kepada anak-anak. Selain

itu pekerja sosial sering bermalam atau menginap di panti. Selain itu, juga

dalam pencatatan perkembangan anak yang selalu diamati dan di awasi

sebagai catatan perkembangan anak yang berada di panti asuhan As

Sakinah.

46

Page 48: Laporan 3 Bulanan(Oktober-Desember)

B. MASALAH DAN SOLUSI

Masalah dalam pengasuhan yang dilakukan pekerja sosial selama ini belum

mengalami kesulitan, dimana anak-anak semakin mengenal pekerja sosial dan

sudah menganggap seperti keluarga besar As Sakinah, sehingga anak-anak

semakin terbuka kepada pekerja sosial mengenai kondisi yang ada di LKSA.

Adapun bentuk perhatian yang dilakukan pekerja sosial seperti pendampingan

terhadap belajar anak-anak panti, dan juga pemberian motivasi terhadap anak-

anak panti memberikan satu tempat di hati anak bahwa pekerja sosial semakin

dekat dengan mereka. Hal ini karena pekerja sosial sering bermalam dan

menginap dipanti. Hal ini dilakukan untuk bisa mendekatkan diri kepada anak-

anak panti, dan juga dalam rangka pengasuhan terhadap anak.

Kondisi panti yang semakin ramai dengan selalu melakukan pendekatan

kepada anak-anak panti dalam pemenuhan hak main dan hak rekreasi anak-anak

panti, dimana terdapat jadwal dalam sebulan untuk melaksanakan nonton bareng.

Dimana nonton bareng disini dengan melihat pertunjukan film yang diputar

diruang kelas sekolah yang menjadi satu lokasi dengan asrama panti yang

membuat anak-anak panti mendapat hiburan dan momen dalam keakraban

terhadap anak satu dengan lainnya. Sehingga pengasuhan yang dilakukan pekerja

sosial tetap berpedoman terhadap SNPA, namun masih ada beberapa kondisi yang

belum sesuai dengan SNPA. Hal ini dikarenakan suatu aturan yang sudah

dilakukan lama di lingkungan panti asuhan As Sakinah.

Lingkungan panti asuhan As Sakinah yang terintegrasi dengan kondisi pondok

pesantren menjadikan lingkungan As Sakinah menjadi lingkungan yang memiliki

kegiatan pondok pesantren yang bertujuan untuk mencetak generasi para

penghafal qur’an. Oleh sebab itu, kondisi keagamaan yang ada di LKSA sudah

hampir dipastikan terjamin dalam suasana islami yang baik.

Adapun solusi yang ada, dimana pekerja sosial selalu berusaha untuk bisa

memberikan pengasuhan yang terbaik bagi anak dan LKSA. Selain itu pekerja

sosial berusaha untuk bisa terus mendekatkan diri kepada anak-anak panti, untuk

bisa menjadi teman, kakak dan pengasuh yang baik bagi mereka. Adapun hal ini

menjadikan tugas utama seorang pekerja sosial, disamping untuk terus selalu

47

Page 49: Laporan 3 Bulanan(Oktober-Desember)

melihat kesejahteraan anak-anak yang berada diluar panti dan bahkan anak-anak

yang masih berada di jalan. Adapun solusi yang dilakukan untuk mengatasi

masalah tersebut diantaranya :

1. Pekerja sosial lebih mendekatkan diri kepada anak-anak, dan banyak

melakukan kegiatan bersama anak-anak, seperti sholat jamaah bersama

dan mengajak anak berbicara sambil bercanda bersama. Dengan banyak

mendekatkan pekerja sosial kepada anak, diharapkan keberadaan pekerja

sosial bisa memberikan pengasuhan dan pelayanan kepada anak-anak,

terutama untuk memberikan pendampingan dan bantuan kepada anak-anak

dalam pemenuhan kebutuhan mereka.

2. Memberikan gambaran kepada anak, bahwa pekerja sosial ibarat guru BK

(Bimbingan dan Konseling), sehingga diharapkan anak panti bisa curhat

maupun bercerita mengenai masalah dan mengenai kehidupan anak panti

selama berada di panti asuhan. Diharapkan gambaran ini memberikan

penjelasan bahwa PKSA bukan hanya sekedar bantuan finansial semata,

tetapi juga pengasuhan. Pengasuhan dan pendampingan merupakan

kegiatan utama yang dilakukan pekerja sosial selama tahun 2013 ini.

3. Memang sulit untuk memberikan penjelasan kepada anak mengenai

PKSA, tetapi dengan terus mendekatkan diri kepada anak panti, dalam

memberikan pelayanan dan bermain bersama, maka semakin banyak anak-

anak yang paham mengenai PKSA dan hak-hak mereka.

4. Untuk pola pengasuhan dipanti asuhan As Sakinah yang sekaligus menjadi

lembaga pendidikan pondok pesantren, menjadikan pengasuhan di LKSA

ini sangat teratur dengan adanya peraturan dan agenda yang menjadi

jadwal dari para santri atau anak-anak tersebut. Adapun pengamatan lebih

kepada memahami kegiatan dan agenda anak yang dilakukan setiap

harinya. Selain itu, adanya pengontrolan kegiatan anak melalui buku

harian, menjadikan pengamatan lebih fokus terhadap buku harian anak

tersebut.

5. Bermain bersama dengan anak-anak dalam mengisi waktu luang seperti

olahraga, nonton film bersama.

48

Page 50: Laporan 3 Bulanan(Oktober-Desember)

C. HASIL YANG DICAPAI

Pembaharuan data ini meliputi data anak dan data pegawai panti yang

disesuaikan dengan perkembangan panti. Hal ini perlu dilakukan karena adanya

perubahan-perubahan yang ada, seperti anak panti yang sudah lulus, maupun anak

panti yang keluar. Sehingga pembaharuan data ini perlu untuk selalu diperbaharui

untuk kemudahan pendataan panti juga.

Pelayanan kepada anak, diantaranya pelayanan kesehatan yaitu dengan

menemani dan mendampingi anak panti selama dirawat dirumah sakit. Dimana

dalam penerapan SNPA, pekerja sosial selalu memberikan pendampingan akan

kebutuhan anak, dimana saat ada anak panti As Sakinah yang sakit, maka pekerja

sosial selalu menemani dan mendampingi anak di rumah sakit sampai sembuh dan

bisa dibawa pulang. Selain itu, juga selalu membiasakan diri untuk menyapa

anak-anak panti, untuk bisa mendekatkan diri kepada anak-anak panti untuk bisa

menjadi sahabat dan teman dari anak-anak panti itu sendiri. Dan juga pelayanan

kepada anak, dilakukan pekerja sosial untuk saling mengajak anak sering

berbincang-bincang, sehingga akan mendekatkan secara personal akan apa yang

dirasakan anak, untuk bisa berbagi.

Melakukan kegiatan bersama seperti rekreasi di panti Indrayanti Gunung

Kidul yang diadakan untuk mengisi liburan semester yang rutin dilakukan oleh

panti. Hal ini merupakan pemenuhan hak rekreasi anak. Dengan acara yang rutin

diadakan setiap liburan semester, diharapkan kebutuhan anak hak main, bisa

terpenuhi setelah anak-anak menempuh ujian semester, dan melakukan rekreasi

bersama. Diharapkan anak-anak bisa melakukan kegiatan bersama-sama antara

sesama teman panti, pengasuh dan bahkan pengurus panti saat melakukan rekreasi

bersama.

Hasil ini menjadikan pelaksanaan program sampai saat ini masih terus

berlanjut dan diharapkan akan menghasilkan pencapaian yang maksimal lagi.

Dengan adanya PKSA dan pekerja sosial, semakin membuat anak-anak merasa

terbantu dan mendapat perlindungan dari pemerintah. Dengan demikian akan

49

Page 51: Laporan 3 Bulanan(Oktober-Desember)

menjadikan anak-anak semakin bisa belajar dengan baik, dalam meraih impian

dan tujuan mereka.

Selain itu, diharapkan untuk bisa memberikan bantuan dana PKSA tahun

2013 kepada panti asuhan As Sakinah pada tahap kedua nanti, untuk bisa

menunjang pelaksanaan Standar Nasional Pengasuhan Anak (SNPA) di panti

asuhan As Sakinah, dan juga untuk keberlangsungan program pengasuhan dan

pendampingan yang dilakukan pekerja sosial kepada anak-anak yang memang

memerlukan bantuan.

50

Page 52: Laporan 3 Bulanan(Oktober-Desember)

BAB V

PENUTUP

A. KESIMPULAN

1. PKSA di panti asuhan As Sakinah sudah terlaksana sebagian yang sesuai

dengan harapan dan mekanisme dari Kementerian Sosial, namun masih

perlu adanya pembenahan dan pengaturan kembali untuk pelaksanaan

PKSA tahap kedua ini untuk bisa benar-benar sesuai dengan mekanisme

dan prosedur dari Kementerian Sosial.

2. Pekerja sosial di panti asuhan As Sakinah sudah memberikan bentuk

pengasuhan dan pelayanan kepada anak, dan masih perlu memberikan

upaya yang maksimal kembali dalam menjalankan peran dan fungsi

pekerja sosial yang berada dipanti As Sakinah.

3. Anak panti sudah semakin terbuka dengan adanya PKSA dan pekerja

sosial, sehingga sudah semakin banyak yang semakin ingin tahu tentang

PKSA dan peran pekerja sosial ditengah keberadaan mereka yang ada di

panti. Tetapi, tidak dipungkiri pula bahwa masih ada, anak panti yang

belum begitu mengenal akan adanya PKSA dan pekerja sosial yang berada

di panti bersama mereka.

4. Makin banyak perkembangan anak yang sudah dipantau oleh pekerja

sosial melalui kegiatan anak dan kehidupan anak selama dipanti. Makin

banyak mengajak anak untuk diajak ngobrol sehingga semakin banyak

yang mengenal pekerja sosial dan PKSA di panti asuhan As Sakinah.

5. Pekerja sosial memberikan pendampingan terhadap kebutuhan anak dan

keperluan anak, dengan selalu memperhatikan kesehatan anak-anak yang

berada dipanti As Sakinah. Dan selalu mengupayakan pengobatan

terhadap anak-anak yang sedang sakit. Perkembangan anak-anak panti As

Sakinah, sejauh ini masih kelihatan baik. Karena anak-anak banyak

melakukan kegiatan yang bersifat pondok pesantren, sehingga terarah

kegiatan dan kemandirian dari anak-anak tersebut.

51

Page 53: Laporan 3 Bulanan(Oktober-Desember)

B. REKOMENDASI

Untuk semakin memperbaiki pelaksanaan program PKSA dengan tujuan

menyejahterakan anak, maka beberapa hal yang bisa untuk dilakukan

diantaranya :

a. Tetap diharapkan adanya koordinasi yang baik antara semua pihak

yang terlibat, diantaranya Kementerian Sosial, Dinas Sosial Propinsi,

Dinas Sosial Kabupaten/kota, LKSA, dan pekerja sosial. Dengan

koordinasi yang baik, diharapkan mampu mewujdukan tujuan dari

PKSA itu sendiri.

b. Untuk bisa memberikan bantuan sosial PKSA kepada panti asuhan As

Sakinah dalam tahap kedua maupun tahap selanjutnya. Hal ini

diperlukan untuk pemenuhan kebutuhan anak.

c. Lebih banyak memberikan pengarahan dan pembekalan kepada LKSA

yang terlibat dalam pelaksanaan PKSA di lembaga mereka.

Yogyakarta, Januari 2014 Ketua LKSA As Sakinah

(Syarif Daryono, S. Pd.I)

52