i

LANGGAR SEBAGAI PUSAT PEMBELAJARAN BACA TULIS

AL-QUR’AN

SKRIPSI

Oleh:

RAHMI NOOR FAJRIN

NIM. 09110066

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

FAKULTAS AGAMA ISLAM

JURUSAN TARBIYAH

2014

ii

LANGGAR SEBAGAI PUSAT PEMBELAJARAN BACA TULIS

AL-QUR’AN

SKRIPSI

Diajukan kepada Fakultas Agama Islam

Universitas Muhammadiyah Malang

untuk memenuhi salah satu persyaratan

dalam menyelesaikan Program Sarjana Strata Satu (S-1)

Oleh:

RAHMI NOOR FAJRIN

NIM. 09110066

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

FAKULTAS AGAMA ISLAM

JURUSAN TARBIYAH

2014

iii

LEMBAR PERSETUJUAN

LANGGAR SEBAGAI PUSAT PEMBELAJARAN BACA TULIS

AL-QURAN

SKRIPSI

Oleh:

RAHMI NOOR FAJRIN

NIM. 09110066

Disetujui oleh:

Pembimbing I Pembimbing II

Drs. Khozin, M.Si Drs. Sunarto, M.Ag

iv

LEMBAR PENGESAHAN

SKRIPSI

Dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi

Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang

dan diterima untuk memenuhi persyaratan

memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)

Pada Tanggal: 22 Juli 2014

Dewan Penguji Tanda Tangan

1. Dr. Abdul Haris, M.A. 1.---------------

2. Drs. Agus Purwadi, M.Si 2.---------------

3. Drs. Khozin, M.Si 3.---------------

4. Drs. Sunarto, M.Ag 4.---------------

Mengesahkan,

Fakultas Agama Islam

Universitas Muhammadiyah Malang

Dekan,

Drs. Faridi, M.Si

v

KATA PENGANTAR

Segala puji dan syukur tak terhingga, penulis ucapkan kepada Allah SWT

yang telah memberi segala nikmatNya kepada semua makhlukNya termasuk

kepada penulis. Hanya dengan pertolonganNya yang dapat menjadikan penulis

mampu menyelesaikan karya ini sampai akhir. Alhamdulillahirabbilalamin,

semoga shalawat tak pernah henti ditujukan kepada Nabi Muhammad SAW yang

mencerahkan kehidupan manusia dan memberi tauladan, sehingga memberi spirit

kepada penulis untuk selalu mencontoh segala sifat dan kesantunannya.

Buah karya penulis ini tidak akan pernah ada tanpa dukungan berbagai

pihak. Tepat di halaman inilah, penulis ingin ucapkan terima kasih dan

menuliskan nama mereka sebagai tanda ucapan terima kasih penulis dan

penghargaan yang tiada berhingga kepada;

1. Ibunda tercinta, Rosyifah Herlina dan ayahanda terkasih, Sentot

Suwignyo yang telah mendukung dan memberi semangat dengan

segenap kemampuan yang beliau berdua miliki dan rela berkorban

demi terselesaikannya pendidikan anak-anaknya.

2. DR. Muhadjir Effendy, M.Ap, rektor Universitas Muhammadiyah

Malang

3. Drs. Faridi, M.Si, dekan FAI UMM

4. Drs. H.N. Taufiq, M.Ag, pembantu Dekan I FAI UMM

5. Saiful Amien, S.Ag, M.Pd, pembantu Dekan II FAI UMM

6. Drs. M. Sarif, M.Ag, pembantu Dekan III FAI UMM

vi

7. Drs. Khozin, M.Si, selaku pembimbing I yang telah merelakan

waktunya untuk mengarahkan penulis menyusun tugas akhir ini.

8. Drs. Sunarto, M.Ag, selaku pembimbing II yang dengan ikhlas dan

telaten membimbing dan mengoreksi detail tulisan-tulisan penulis

sehingga akhirnya menjadi karya yang lebih baik daripada

sebelumnya.

9. Ibu Romelah, Pak Nurul Humaidi, Pak Agus Purwadi, Ibu Nur Afifah

Khurin Maknin, Pak Abdul Haris, Pak Munir, Pak Azhar Muttaqin,

Pak Ahmad Fatoni, Pak Ahda, Pak Fathurrohim, Prof. Samsul Arifin,

Prof. Ishomudin, Prof. Thobroni, serta semua dosen yang pernah

menjadi sumber inspirasi bagi penulis selama empat tahun menjalani

studi sebagai mahasiswa FAI UMM.

10. Kakak tersayang Annisa Rosyidah dan Umam Roji’in, dan adik

tersayang Aulia Rahmaniah yang selalu menyayangi dan memberi

motivasi untuk menyelesaikan studi.

11. Sahabat-sahabat tercinta yang banyak berjasa dalam skripsi ini, Atika,

Fajar, Sholeha, Iim, Fahdi, Yona, tanpa kalian, penulis tidak akan

merampungkan skripsi ini.

12. Semua teman-teman Tarbiyah 2009 dan 2010 terima kasih atas doa

dan dukungan kalian.

13. Teman-Teman seperjuangan di IMM Tamaddun FAI.

vii

14. Semua teman-teman selama penulis menjadi tenaga partimer, Pak Zen,

Indri, Izuel, Ifa, Reni, Mbak Kiki, Bu Jum, Mbak Nur, Agus, Nurul

yang selalu mendorong untuk segera menyelesaikan tugas akhir ini.

15. Special thank’s to Hilman Setiawan, Muhammad Halim el-Karim,

Syarifa Aini, dan Salman al-Farisi yang telah menjadi ‘peta hidup’

bagi penulis selama mencari literatur.

16. Bu Yorda dan Dik Rafri, yang selalu memberi semangat dan setia

mendoakan agar tulisan ini segera selesai.

Dan semua pihak yang turut serta terlibat dalam penyelesaian skripsi dan

tidak mampu penulis tuliskan namanya di halaman ini. Semoga Allah senantiasa

membalas amal kebaikan kalian.

Malang, 3 Juli 2014

Penulis,

viii

DAFTAR ISI

SAMPUL DEPAN ....................................................................................... i

SAMPUL DALAM.......................................................................................ii

LEMBAR PERSETUJUAN ....................................................................... iii

LEMBAR PENGESAHAN......................................................................... iv

MOTTO DAN PERSEMBAHAN.............................................................. v

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN...................................................vi

ABSTRAK .................................................................................................. vii

KATA PENGANTAR ................................................................................. ix

DAFTAR ISI ............................................................................................... xii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah................................................................ 1

B. Rumusan Masalah ........................................................................ 5

C. Tujuan Penelitian........................................................................... 5

D. Manfaat Penelitian......................................................................... 6

E. Batasan Istilah............................................................................... 6

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Sejarah Perkembangan Islam...........................................................9

1. Periode Mekkah............................................................................11

2. Periode Madinah.......................................................................... 12

3. Masa Khulafa Al-Rasyidin............................................................13

B. Embrio Perkembangan Pendidikan Islam.....................................15

1. Masjid...........................................................................................18

2. Suffah............................................................................................18

C. Model-model Lembaga Pendidikan Islam pada Periode Awal....18

1. Surau.............................................................................................19

2. Meunasah, Dayah dan Rangkang..................................................20

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian ......................................................................24

B. Objek Studi............................................................................25

C. Teknik Pengumpulan Data..................................................... 25

D. Teknik Analisis Data..............................................................26

BAB IV HASIL PENELITIAN

ix

A. Sejarah Langgar.............................................................................. 29

1. Asal Usul Langgar........................................................................29

2. Peran dan Fungsi Langgar............................................................31

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan........................................................................................ 48

B. Saran.................................................................................................. 48

DAFTAR PUSTAKA................................................................................... 49

x

Daftar Pustaka

Abdurrahman, Dudung. (2007). Metodologi Penelitian Sejarah. Jakarta: Ar-Ruzz

Media.

Anwar, Rosihon. (2008). Ulum Al-Quran. Bandung: Pustaka Setia.

Assegaf, Abdur Rahman. (2007). Pendidikan Islam di Indonesia. Yogyakarta:

Suka Press.

Asrohah, Hanun. (2004). Pelembagaan Pesantren Asal-usul dan Perkembangan

Pesantren di Jawa. Jakarta: Departemen Agama RI.

_____________. (1999). Sejarah Pendidikan Islam. Jakarta: Logos Wacana Ilmu.

Azra, Azyumardi. (2012). Pendidikan Islam: Tradisi dan Modernisasi di Tengah

Tantangan Milenium III. Jakarta: Kencana.

Bungin, Burhan. (2001). Metodologi Penelitian Sosial: Format-format Kuantitatif

dan Kualitatif. Surabaya: Airlangga University Press.

Daulay et al. (2013). Pendidikan Islam dalam Lintasan Sejarah. Jakarta: Kencana.

Darma, Yoce Aliah. (2009). Analisis Wacana Kritis. Bandung: Yrama Widya.

Djamas, Nurhayati. (2009). Dinamika Pendidikan Islam di Indonesia

Pascakemerdekaaan. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Dirdjosanjoto, Pradjarta. (1999). Memelihara Umat Kiai Pesantren-Kiai Langgar

di Jawa. Yogyakarta: LkiS.

Haidar Putra, Nurgaya Pasa. (2013). Pendidikan Islam dalam Lintasan Sejarah.

Jakarta: Kencana.

Hasbullah. (1999). Sejarah Pendidikan Islam di Indonesia. Jakarta: Raja Grafindo

Persada.

Fadjar, Abdullah. (1991). Peradaban dan Pendidikan Islam. Jakarta: Rajawali

Pers.

xi

Gillian Brown, George Yule. (1996). Analisis Wacana. Jakarta: Gramedia Pustaka

Utama.

IAIN Syarif Hidayatullah. (2002). Ensiklopedi Islam Indonesia. Jakarta:

Djambatan.

IAIN. (2001). Sejarah Pertumbuhan dan Perkembangan Lembaga-lembaga

Pendidikan Islam di Indonesia. Jakarta: Grasindo.

Kartomihardjo, Soeseno. (1992). Analisis Wacana dan Penerapannya. Malang:

IKIP.

Khozin. (2006). Jejak-jejak Pendidikan Islam di Indonesia. Malang: UMM Press.

Kuntowijoyo. (2002). Perubahan Sosial dalam Masyarakat Agraris: Madura

1850-1940. Jogjakarta: Matabangsa.

Moleong, Lexy J. (2009). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja

Rosdakarya.

Munawir. (2013). Sejarah Pendidikan Islam. Surabaya: Indo Pramaha.

Nata, Abuddin. (2012). Sejarah Sosial Intelektual Islam dan Institusi

Pendidikannya. Jakarta: Rajawali Pers.

Nizar, Samsul. (2007). Sejarah Pendidikan Islam. Jakarta: Kencana.

___________. (2005). Sejarah dan Pergolakan Pemikiran Pendidikan Islam

Potret Timur Tengah Era Awal dan Indonesia. Jakarta: Quantum Teaching.

Noer, Deliar. (1996). Gerakan Modern Islam di Indonesia 1900-1942. Jakarta:

LP3ES.

Perpustakaan Nasional, Katalog Dalam Terbitan (KDT) (2007). Minangkabau di

Persimpangan Generasi. Padang: Pusat Studi Humaniora dan Fakultas

Sastra Universitas Andalas Padang.

Perpustakaan Nasional, Katalog Dalam Terbitan (KDT) (1986). Masuk dan

Berkembangnya Islam di Sumatera Selatan. Jakarta: UI Press.

Qomar, Mujamil. (2002). Pesantren dari Transformasi Metodologi Menuju

Demokratisasi Institusi. Jakarta: Erlangga.

xii

Ramayulis. (2011). Sejarah Pendidikan Islam: perubahan konsep, filsafat dan

metodologi dan era Nabi SAW sampai ulama Nusantara. Jakarta: Kalam

Mulia.

Sjamsuddin, Helius. (2007). Metodologi Sejarah. Yogyakarta: Penerbit Ombak.

Steenbrink, Karel A. (1986). Pesantren Madrasah Sekolah Pendidikan Islam

dalam Kurun Modern. Jakarta: LP3ES.

________________. (1984). Beberapa Aspek Tentang Islam di Indonesia Abad

ke-19. Jakarta: Bulan Bintang.

Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung:

Alfabeta.

Suwendi. (2004). Sejarah dan Pemikiran Pendidikan Islam. Jakarta: Raja

Grafindo.

Suprayogo, Imam. et al (2001). Metodologi Penelitian Sosial – Agama. Bandung:

Remaja Rosdakarya.

Suryanegara, Ahmad Mansur. (1995). Menemukan Sejarah:Wacana Pergerakan

Islam di Indonesia. Bandung: Mizan.

Sumanto. (1990). Metodologi Penelitian Sosial dan Pendidikan. Yogyakarta:

Andi Offset.

Uno, Hamzah B. (2006). Orientasi Baru dalam Psikologi Pembelajaran. Jakarta:

Bumi Aksara.

Yunus, Mahmud. (1996). Sejarah Pendidikan Islam di Indonesia. Jakarta:

Hidakarya Agung.

Zed, Mustika. (2004). Metode Penelitian Kepustakaan. Jakarta: Yayasan Obor

Indonesia.

Zuhri, Saifuddin. (2001). Guruku Orang-orang dari Pesantren. Yogyakarta: LkiS.

Zuhairini et al. (1986). Sejarah Pendidikan Islam. Jakarta: Dirjen Pembinaan

Kelembagaan Agama Islam.

xiii

Pengertian Pendidikan menurut ahli diakses pada tanggal 24 Februari 2014 dari

http://expresisastra.blogspot.com/2013/11/pengertian-pendidikan-menurut-

ahli.html

Pendekatan, Jenis dan Metode Penelitian Pendidikan diakses pada tanggal 24

Februari 2014 dari http://belajarpsikologi.com/pendekatan-jenis-dan-

metode-penelitian-pendidikan/