Lampiran Permendiknas No 46 Th 20101 kisi-kisi UN

8/8/2019 Lampiran Permendiknas No 46 Th 20101 kisi-kisi UN

1/71


2/71

2

NO.STANDAR KOMPETENSI

LULUSANINDIKATOR

Melengkapi pesan.Menentukan isi pesan singkat sesuai denganilustrasi.Menyusun deretan kalimat menjadi paragraf yangpadu.Melengkapi bagian surat pribadi yang rumpang.

Melengkapi bagian surat resmi yang rumpang.Memperbaiki bagian surat resmi yang tidak tepat.Menentukan rangkuman bacaan.

Menentukan slogan yang sesuai dengan ilustrasi.

Melengkapi kalimat rumpang dalam petunjukmelakukan sesuatu.Menyusun deretan kalimat petunjuk melakukansesuatu yang disusun secara acak.

Menentukan bagian-bagian dalam teks pidato.Melengkapi teks pidato yang rumpang.Menentukan rumusan masalah karya ilmiahberdasarkan tema.Menentukan latar belakang suatu karya ilmiahberdasarkan identifikasi masalah.Menentukan penulisan daftar pustaka.Memperbaiki kalimat tidak efektif dalam paragraf.Memperbaiki pilihan kata yang salah dalamparagraf.Memperbaiki penulisan huruf.Melengkapi pantun yang rumpang.

Melengkapi puisi dengan larik bermajas.Menentukan puisi yang sesuai dengan ilustrasi.

dengan menggunakankosakata yang bervariasi danefektif dalam bentuk bukuharian, surat resmi, suratpribadi, pesan singkat,laporan, petunjuk,rangkuman, slogan danposter, iklan baris, tekspidato, karya ilmiah, danmenyunting serta menuliskarya sastra puisi dan drama.

Melengkapi kutipan dialog drama yang rumpang.


3/71

3

2. BAHASA INGGRIS SMP/MTs


LULUSANINDIKATOR

Menentukan gambaran umum/informasitertentu/informasi tersirat/makna kata/frasa dalamteks berbentuk caution/notice/warning.Menentukan gambaran umum/pikiranutama/informasi rinci tersurat/informasitersirat/informasi tertentu/rujukan kata maknakata/frasa dalam teks berbentuk kartu ucapan(greeting card).

Menentukan gambaran umum/pikiranutama/informasi rinci tersurat/informasitersirat/informasi tertentu/rujukan kata/maknakata/frasa/kalimat dalam teks berbentuk (recount).

Menentukan gambaran umum/pikiranutama/informasi rinci tersurat/informasitersirat/informasi tertentu/rujukan kata/tujuankomunikatif/makna kata/frasa/kalimat dalam teksberbentuk surat (letter).Menentukan gambaran umum/informasitersirat/informasi tertentu/rujukan kata/maknakata/frasa dalam teks berbentuk (label).Menentukan gambaran umum/pikiranutama/informasi rinci tersurat/informasitersirat/informasi tertentu/rujukan kata/tujuan

komunikatif/ makna kata/frasa/kalimat dari teksdeskriptif (descriptive).Menentukan gambaran umum/pikiranutama/informasi rinci tersurat/informasitersirat/informasi tertentu/rujukan kata/maknakata/frasa/kalimat teks berbentuk pesan pendek(short message).Menentukan gambaran umum/pikiranutama/informasi rinci tersurat/informasitersirat/informasi tertentu/rujukan kata/maknakata/frasa/kalimat dalam teks iklan (advertisement).Menentukan gambaran umum/pikiranutama/informasi rinci tersurat/informasitersirat/informasi tertentu/rujukan kata/pesanmoral/makna kata/frasa/kalimat dalam teksberbentuk naratif (narrative).

1. MembacaMemahami makna dalamwacana tertulis pendek baikteks fungsional maupun esaisederhana berbentuk deskriptif(descriptive, procedure,maupun report) dan naratif(narrativedan recount) dalamkonteks kehidupan sehari-hari.

Menentukan gambaran umum/pikiranutama/informasi rinci tersurat/informasitersirat/informasi tertentu/rujukan kata/ maknakata/frasa/kalimat dalam teks berbentukpengumuman (announcement).


4/71

4


LULUSANINDIKATOR

Menentukan gambaran umum/pikiranutama/informasi rinci tersurat/informasitersirat/informasi tertentu/rujukan kata/tujuankomunikatif/makna kata/frasa/kalimat dalam teksberbentuk laporan (report).Menentukan gambaran umum/pikiranutama/informasi rinci tersurat/informasitersirat/informasi tertentu/rujukan kata/maknakata/frasa/kalimat dalam teks berbentuk prosedur(procedure).

Menentukan gambaran umum/pikiranutama/informasi rinci tersurat/informasitersirat/informasi tertentu/rujukan kata/maknakata/frasa/kalimat teks berbentuk undangan

(invitation).Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi teksbentuk deskriptif /recount/procedure sederhana.Menentukan susunan kata yang tepat untukmembuat kalimat yang bermakna.

2. MenulisMengungkapkan maknasecara tertulis teks fungsionalpendek dan esai sederhanaberbentuk deskriptif(descriptive, procedure,maupun report) dan naratif(narrativedan recount) dalamkonteks kehidupan sehari-hari.

Menentukan susunan kalimat yang tepat untukmembuat paragraph yang padu dan bermakna.


5/71

5

3. MATEMATIKA SMP/MTs


LULUSANINDIKATOR

Menghitung hasil operasi tambah, kurang, kali danbagi pada bilangan bulat.Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganbilangan pecahan.

Mengurutkan pecahan, jika diberikan beberapajenis pecahan.Menyelesaikan masalah berkaitan dengan skaladan perbandingan.Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganjual-beli.Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganperbankan atau koperasi.

1. Menggunakan konsep operasihitung dan sifat-sifat bilangan,perbandingan, aritmetikasosial, barisan bilangan, sertamenggunakannya dalampemecahan masalah.

Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganmenentukan suku ke-n suatu barisan.Mengalikan bentuk aljabar.Menghitung operasi tambah, kurang, kali, bagiatau kuadrat bentuk aljabar.Menyederhanakan bentuk aljabar denganmemfaktorkan.Menentukan penyelesaian persamaan linear satuvariabel dalam bentuk pecahan.Menentukan irisan atau gabungan dua himpunan .Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganirisan atau gabungan dua himpunan.Menyelesaikan soal yang berkaitan dengan relasiatau fungsi.Menentukan gradien, persamaan garis dangrafiknya.

2. Memahami operasi bentukaljabar, konsep persamaan danpertidaksamaan linear,persamaan garis, himpunan,relasi, fungsi, sistempersamaan linear, sertamenggunakannya dalampemecahaan masalah.

Menentukan penyelesaian sistem persamaanlinear dua variabel.Menyelesaikan soal dengan menggunakanteorema Pythagoras.Menghitung luas gabungan dua bangun datar

Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganluas gabungan dua bangun datar.Menyelesaikan soal keliling gabungan dua bangundatar dan penggunaan konsep keliling dalamkehidupan sehari-hari.Menghitung besar sudut yang melibatkan sudutdalam dan sudut luar segitiga.Menghitung besar sudut yang terbentuk jika duagaris sejajar berpotongan dengan garis lain.Menghitung besar sudut pusat atau sudut kelilingpada lingkaran.

3. Memahami bangun datar,bangun ruang, garis sejajar,dan sudut serta

menggunakannya dalampemecahan masalah.

Menghitung luas juring lingkaran dari unsur yangdiketahui.


6/71

6


LULUSANINDIKATOR

Menyelesaikan masalah dengan menggunakankonsep kesebangunan.Menyelesaikan soal dengan menggunakan konsepkesebangunan dari dua trapesium sebangun.Menyelesaikan soal dengan menggunakan konsepkongruensi.Menentukan unsur-unsur pada kubus atau balok.Menyelesaikan soal jaring-jaring bangun ruang sisidatar.Menentukan volume bangun ruang sisi datar dansisi lengkung.Menghitung luas permukaan bangun ruang sisidatar dan sisi lengkung.Menentukan ukuran pemusatan dan

menggunakannya dalam menyelesaikan masalahsehari-hari.

4. Memahami konsep dalam

statiska, serta menerapkannyadalam pemecahan masalah.

Menyajikan dan menafsirkan data.


7/71

7

4. ILMU PENGETAHUAN ALAM SMP/MTs


LULUSANINDIKATOR

1. Melakukan pengukuran dasarsecara teliti denganmenggunakan alat ukur yangsesuai dan sering digunakandalam kehidupan sehari-hari.

Membaca alat ukur yang sering digunakan dalamkehidupan sehari-hari.

Menentukan besaran yang terkait dengan massajenis.Menjelaskan pengaruh suhu pada pemuaiandalam kehidupan sehari-hari.

2. Menerapkan konsep zat dankalor serta kegunaannyadalam kehidupan sehari-hari.

Menentukan salah satu besaran yang terkaitdengan kalor dan pengaruhnya pada zat.Mengidentifikasi jenis gerak lurus dalam peristiwa

kehidupan sehari-hari.Menentukan besaran yang terkait dengan tekananpada suatu zat.Menyebutkan perubahan energi pada suatu alatdalam kehidupan sehari-hari.Menentukan besaran fisika pada usaha atauenergi.

3. Menerapkan dasar-dasar

mekanika (gerak, gaya, usaha,dan energi) sertapenerapannya dalamkehidupan sehari-hari.

Mengidentifikasi jenis-jenis pesawat sederhanaserta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.Menentukan salah satu besaran fisika padagetaran atau gelombang.

Menjelaskan ciri atau sifat-sifat bunyi sertapemanfaatannya.Menentukan berbagai besaran fisika jika bendadiletakkan di depan lensa atau cermin.

4. Memahami konsep-konsepdan penerapan, getaran,

gelombang, bunyi, dan optikdalam produk teknologi sehari-hari.

Menentukan besaran-besaran pada alat optik danpenggunaannya dalam kehidupan sehari-hari.Menjelaskan fenomena listrik statis.Menentukan besaran fisika pada berbagai bentukrangkaian listrik.Menentukan besarnya energi dan daya listrik

dalam kehidupan sehari-hari.Menjelaskan cara pembuatan magnet dan ataumenentukan kutub-kutub yang dihasilkan.

5. Memahami konsep kelistrikandan kemagnetan sertapenerapannya dalamkehidupan sehari-hari.

Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhiGGL induksi.Menjelaskan karakteristik benda-benda langitdalam tata surya.

6. Memahami sistem tata suryadan proses yang terjadi didalamnya. Menjelaskan fenomena yang terjadi akibat

perubahan suhu di permukaan bumi, peredaranbumi, atau peredaran bulan.Mendeskripsikan ciri-ciri makhluk hidup.7. Menjelaskan ciri-ciri dan

keanekaragaman makhlukhidup.

Menentukan dasar pengelompokan makhlukhidup.


8/71

8


LULUSANINDIKATOR

Menjelaskan interaksi antar makhluk hidup dalamekosistem.Menjelaskan cara atau tindakan untuk mengatasipencemaran dan kerusakan lingkungan.Mengidentifikasi usaha manusia dalammelestarikan makhluk hidup.

8. Menjelaskan komponenekosistem, interaksi antaramakhluk hidup dalamlingkungan serta pentingnyamenjaga kualitas danpelestarian makhluk hidupdalam kehidupan. Menjelaskan hubungan antara kepadatan

populasi manusia dengan lingkungan.Menjelaskan bagian dan fungsi alat gerak padasistem gerak manusia.Menjelaskan proses pencernaan makanan danenzim-enzim yang berperan pada prosestersebut.Menjelaskan sistem peredaran darah pada

manusia.Menjelaskan proses pada sistem ekskresi (ginjal).Menjelaskan sistem saraf pada manusia.

Menjelaskan struktur dan fungsi jaringan/organpada tumbuhan.Menjelaskan respon tumbuhan terhadappengaruh lingkungan luar.

9. Menjelaskan hubungan antarastruktur dan fungsijaringan/organ-organ padamanusia dan tumbuhan.

Menjelaskan proses fotosintesis berdasarkanpercobaan tentang proses tersebut.Menjelaskan konsep perilaku makhluk hidupuntuk mempertahankan kelangsungan hidupnya.Menginterpretasikan hasil persilanganberdasarkan hukum Mendel.Menjelaskan teknologi reproduksi yang tepatuntuk meningkatkan kualitas dan kuantitasorganisme disertai dengan contohnya.

10. Mengaplikasikan konseppertumbuhan danperkembangan, kelangsunganhidup dan pewarisan sifat padaorganisme serta kaitannyadengan lingkungan, teknologidan masyarakat.

Menjelaskan pemanfaatan bioteknologi untukkehidupan.Mendeskripsikan bahan kimia (alami dan buatan)pada makanan serta pengaruhnya terhadapkesehatan.

11. Menjelaskan bahan kimia(alami dan buatan) yangterdapat dalam bahan

makanan, zat aditif, danpsikotropika, sertapengaruhnya terhadapkesehatan.

Mendeskripsikan pengaruh zat adiktif/psikotropikapada tubuh kita.


9/71

9

B. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMPLB

5. BAHASA INDONESIA SMPLB - A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNADAKSA RINGAN,DAN TUNA LARAS)


LULUSAN INDIKATOR

Menentukan gagasan utama paragraf.Menentukan pernyataan yang sesuai dengan isiparagraf.Menentukan judul yang sesuai dengan isi bacaan.Menentukan tema bacaan.Menentukan simpulan bacaan.Menentukan kalimat fakta yang terdapat dalamparagraf.Menentukan kalimat pendapat yang terdapat

dalam paragraf.

1. Memahami berbagai ragamwacana lisan berupa gagasan,pandangan dan perasaanorang lain secara lengkap.

Mengurutkan deretan kalimat acak menjadiparagraf yang padu.Menentukan arti kata berawalan ber-.Menentukan arti kata berawalan di-.Menentukan kalimat larangan dalam paragraf.Menentukan kalimat perintah dalam paragraf.Menentukan kalimat tanya dalam paragraf.Melengkapi kalimat rumpang.Menentukan kalimat permohonan dalam paragraf.

Menentukan kalimat ingkar dalam paragraf.Menentukan kalimat wawancara yang sesuaidengan ilustrasi.Memperbaiki penulisan kata serapan yang tidaktepat dalam kalimat.Memperbaiki penggunaan istilah yang tidak tepatdalam kalimat.Menentukan kata tidak baku dalam paragraf.Memperbaiki penggunaan huruf kecil yang tidaktepat dalam kalimat.Melengkapi kalimat tanpa tanda baca.

Mengurutkan deretan kalimat menjadi teks pidato.

2. Menyunting bahasa (berbagaikata, gabungan kata, berbagaistruktur kalimat, kepaduan/kelengkapan paragraf sertapenggunaan ejaan dan tandabaca).

Memperbaiki penulisan tanggal surat.Melengkapi kalimat dengan kata serapan.Melengkapi kalimat dengan kata tanya.Melengkapi dialog.Melengkapi kalimat pemberian maaf.Melengkapi objek kalimat.Melengkapi paragraf dengan kata khusus.

Melengkapi kalimat dengan kata ulang.

3. Menggunakan kata, kalimat,serta ejaan dan tanda bacadalam berbagai ragam tulis.

Menentukan kalimat yang ejaannya tepat.

4. Mengekspresikan karya sastrayang berupa puisi, prosa fiksi, Menentukan kata bermakna konotasi dalamparagraf.


10/71

10


LULUSANINDIKATOR

Menentukan peribahasa yang sesuai denganilustrasi.Menentukan makna ungkapan dalam kalimat.

Menentukan gaya bahasa.Menentukan isi puisi.Menentukan latar puisi.Menentukan tema puisi.Menentukan pesan puisi.Menentukan isi penggalan novel.Menentukan latar penggalan novel.Menentukan tema penggalan novel.Menentukan pesan penggalan novel.Melengkapi paragraf dengan kalimat yangmenggunakan gaya bahasa.

Menentukan pesan pantun.

dan drama untuk memahami isidan merefleksikan isinya dalamkehidupan sehari-hari.

Melengkapi isi pantun.


11/71

11

6. BAHASA INDONESIA SMPLB - B (TUNARUNGU)


LULUSANINDIKATOR

Menentukan pernyataan/kalimat yang sesuaidengan isi paragraf.Menentukan kalimat utama dalam paragraf.Menentukan simpulan paragraf.

1. Memahami berbagai jeniswacana nonsastra yangberupa teks bacaan, berbagaijenis paragraf (narasi,deskripsi, argumentasi,eksposisi).

Menentukan judul yang sesuai dengan isi paragraf.Menentukan gagasan pokok paragraf.Menentukan penulisan kata depan yang tepatdalam kalimat.Melengkapi kalimat dengan kata sambung.Menentukan kata sambung antarkalimat.Melengkapi kalimat dengan gabungan kata.Memperbaiki gabungan kata yang salah dalam

kalimat.Melengkapi kalimat dengan kata ganti yang tepat.Memperbaiki penggunaan kata ganti yang tidaktepat dalam kalimat.Melengkapi kalimat dengan kata tanya.Melengkapi dialog dengan kata tanya yang tepat.Melengkapi paragraf yang rumpang.Menyusun deretan kalimat menjadi paragraf yangpadu.Memperbaiki penulisan huruf sesuai ejaan yangtepat.

2. Menyunting isi (ketepatan isi,urutan isi), bahasa (berbagaikata, gabungan kata, istilah,berbagai struktur kalimat,kelengkapan paragraf sertapenggunaan ejaan dan tanda

baca).

Menggabungkan dua kalimat tunggal menjadikalimat majemuk.Menentukan sinonim, antonim, homonim dalamkalimat.Menentukan pemenggalan kata dalam kalimat.Menentukan penjedaan kalimat sesuai dengankonteks.Melengkapi kalimat dengan tanda baca yang tepat.Memperbaiki penulisan tanda baca koma yangsalah dalam kalimat.

Menentukan penggunaan tanda titik yang tepatdalam paragraf.

3. Menggunakan kata, kalimat,serta ejaan dan tanda bacadalam berbagai ragam tulisanatau dalam bentuk karangan.

Memperbaiki penggunaan tanda titik yang salah.Menentukan pesan puisi.Menentukan makna salah satu kata atau frasedalam puisi.Menentukan amanat cerpen/novel dan drama.Menentukan watak tokoh dalam cerpen/novel dandrama.Menentukan latar dalam cerpen/novel dan drama.Menentukan arti ungkapan dalam kalimat sastra.

4. Mengapresiasikan karyasastra yang berupa puisi,prosa fiksi dan drama untukmemahami isi danmerefleksikan isinya dalamkehidupan sehari-hari.

Menentukan ungkapan lain yang semakna dalamkalimat.


12/71

12


LULUSANINDIKATOR

Menentukan arti peribahasa.Menentukan peribahasa yang sesuai denganilustrasi.

Menentukan kata bermakna konotasi dalamkalimat.Menentukan arti salah satu kata bermaknakonotasi.Melengkapi surat pribadi dengan kalimat yangsesuai.Melengkapi surat pribadi dengan alamat surat yangtepat.Melengkapi surat pribadi dengan kalimat pembukayang sesuai.Melengkapi surat pribadi dengan kalimat penutup

yang sesuai.Melengkapi surat resmi dengan kalimat pembukayang tepat.Melengkapi surat resmi dengan kalimat penutupyang tepat.

5. Menggunakan kosa kata yangbervariasi dan efektif dalambentuk paragraf narasi,deskripsi, eksposisi, berbagaisurat dalam kehidupansehari-hari.

Melengkapi surat resmi dengan tanggal surat yangtepat.Melengkapi surat resmi dengan alamat surat yangtepat.


13/71

13

7. BAHASA INGGRIS SMPLB - A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNADAKSA RINGAN, DANTUNA LARAS)


LULUSANINDIKATOR

Menentukan pesan utama/informasi rincitersurat/informasi tertentu/makna kata dari teksfungsional pendek berbentuk pengumumansederhana/label/pesan singkat.Menentukan pesan utama/informasi rincitersurat/informasi tertentu/makna kata dariiklan/surat/undangan sederhana.Menentukan pesan utama/gambaranumum/informasi rinci tersurat/informasitertentu/makna kata dari teks sederhana bentuknaratif/deskriptif.

Menentukan makna kata sesuai konteks.

1. MembacaMemahami makna teks tulisberupa teks fungsionalpendek (pengumuman, labeldan lain-lain) yang ditemukandalam berbagai konteks,situasi dan berbagai jenis teks(naratif, deskriptif dansebagainya) yangmenggunakan bahasa sangatsederhana.

Menentukan ungkapan komunikatif dengan tepatsesuai konteks.Menentukan susunan kata dengan tepat menjadikalimat bermakna.Menentukan susunan kalimat dengan tepat menjaditeks bermakna.Menentukan berbagai jenis kata sesuai dengan tatabahasa yang benar.

2. MenulisMengungkapkan maknasecara tertulis dalam berbagaiteks fungsional pendek(pesan, kartu ucapan dansebagainya) yang digunakandalam berbagai konteks,situasi serta menulis berbagai

jenis paragraf (naratif,deskriptif dan sebagainya)yang menggunakan bahasasangat sederhana.

Menentukan kata kerja atau perubahan bentuk katakerja sesuai dengan tenses.


14/71

14

8. BAHASA INGGRIS SMPLB - B (TUNARUNGU)


LULUSANINDIKATOR

Menggunakan kata-kata yang terkait denganketerampilan tata boga.Menggunakan kata-kata yang terkait denganketerampilan tata busana.

Menggunakan kata-kata yang terkait denganketerampilan komputer.Menggunakan kata-kata yang terkait denganketerampilan otomotif.Menggunakan kata-kata yang terkait denganketerampilan cetak sablon.Menggunakan istilah umum dalam bidang olahraga.

Menggunakan ungkapan komunikatif dalampercakapan sehari-hari.Menggunakan ungkapan komunikatif dalampercakapan formal.Menentukan informasi tertentu/informasi rincitersurat/rujukan kata/makna kata dalam teksfungsional bentuk pengumuman/notice/pesanpendek.

1. MembacaMemahami makna dalamwacana tertulis, interpersonaldan transaksional sederhanasecara formal dan informaldalam konteks kehidupansehari-hari.

Menentukan informasi tertentu/informasi rincitersurat/rujukan kata/makna kata dalam teksfungsional bentuk label/kartu ucapan/daftar barang.

Menggunakan berbagai jenis kata dengan tatabahasa yang benar.Menggunakan berbagai ungkapan komunikatifdalam percakapan formal/informal.Menentukan susunan kalimat menjadi teksbermakna.Menentukan susunan kata menjadi kalimatbermakna.

2. MenulisMengungkapkan perasaan,kehendak, pendapat,pengalaman secara tertulisdalam wacana interpersonaldan transaksional sederhanasecara formal maupuninformal dalam kontekskehidupan sehari-hari. Melengkapi kalimat rumpang dengan kata yang

sesuai.


15/71

15

9. MATEMATIKA SMPLB - A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNADAKSA RINGAN, DANTUNALARAS)


LULUSANINDIKATOR

Menentukan notasi pembentuk himpunan dari suatuhimpunan.Menentukan anggota suatu himpunan.

1. Memahami konsep danoperasi himpunan, sertamampu menggunakannyadalam pemecahan masalah. Menentukan gabungan dan irisan dua himpunan.

Menentukan hasil operasi hitung bilangan bulat.

Menentukan hasil operasi bentuk aljabar.

Menentukan FPB dan KPK dari dua bilangan.

Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganFPB dan KPK.Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganperbandingan.

Mengubah suatu pecahan ke bentuk pecahanlainnya.

2. Melakukan operasi hitungbilangan dan bentuk aljabarsederhana serta mampumenggunakannya dalampemecahan masalah.

Menentukan hasil operasi hitung pecahan.

Menentukan besar sudut pada dua garis sejajaryang berpotongan dengan garis lain.Menentukan jenis segitiga.

Menentukan keliling persegi, persegipanjang, dansegitiga.Menentukan luas persegi, persegipanjang, dansegitiga.

Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganluas persegi, persegipanjang, atau segitiga.Menentukan nama bangun datar berdasarkan sifat-sifatnya.Menentukan panjang salah satu sisi segitiga siku-siku.Menentukan unsur-unsur pada balok atau kubus.

Menentukan luas permukaan balok dan kubus.

3. Memahami sifat dan mampumenghitung besaran-besaranyang terkait dengan bangungeometri.

Menentukan volume balok dan kubus.

4. Melakukan perhitunganuntung/rugi dan persentase

dalam perdagangan.

Menghitung salah satu unsur pada masalah jualbeli.

5. Memahami hubungan antarawaktu, jarak, dan kecepatanserta mampumenggunakannya dalampemecahan masalah.

Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganwaktu, jarak, dan kecepatan.


16/71

16

10. MATEMATIKA SMPLB - B (TUNARUNGU)


LULUSANINDIKATOR

Menentukan notasi pembentuk himpunan dari suatuhimpunan.Menentukan anggota suatu himpunan.

1. Memahami konsep danoperasi himpunan, sertamampu menggunakannyadalam pemecahan masalah. Menentukan gabungan dan irisan dua himpunan.

Menentukan hasil operasi hitung bilangan bulat.

Menentukan hasil operasi hitung campuran sejenispada bilangan bulat.Menentukan hasil operasi bentuk aljabar.

Menentukan faktor dan kelipatan persekutuan daridua bilangan.Menentukan FPB dan KPK dari dua bilangan.

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan

perbandingan.Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganskala.Mengubah suatu pecahan ke bentuk pecahanlainnya.

2. Melakukan operasi hitungbilangan dan bentuk aljabarsederhana serta mampumenggunakannya dalampemecahan masalah.

Menentukan hasil operasi hitung pecahan.

Menentukan besar pelurus suatu sudut.

Menentukan besar sudut pada dua garis sejajaryang berpotongan dengan garis lain.Menentukan jenis segitiga.

Menentukan keliling persegi dan persegipanjang.Menentukan luas persegi dan persegipanjang.

Menentukan nama bangun datar berdasarkangambar atau sifat-sifatnya.Menentukan panjang salah satu sisi segitiga siku-siku.

3. Memahami sifat dan mampumenghitung besaran-besaranyang terkait dengan bangungeometri.

Menentukan unsur-unsur pada balok dan kubus.

4. Melakukan perhitunganuntung/rugi dan persentasedalam perdagangan.

Menghitung salah satu unsur pada masalah jualbeli.

5. Memahami hubungan antara

waktu, jarak, dan kecepatanserta mampumenggunakannya dalampemecahan masalah.

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan

waktu, jarak, dan kecepatan.


17/71

17

11. ILMU PENGETAHUAN ALAM SMPLB - A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNADAKSARINGAN, DAN TUNALARAS)


LULUSANINDIKATOR

Menentukan besaran dan satuannya yang sesuai.1. Melakukan pengukuran dasardengan alat ukur yang seringdigunakan dalam kehidupansehari-hari.

Menyebutkan fungsi alat ukur.

Menjelaskan perubahan wujud benda.2. Menerapkan konsep zat dankalor serta kegunaannyadalam kehidupan sehari-hari.

Menentukan massa jenis benda.

Menyebutkan contoh gerak lurus dalam kehidupansehari-hari.Menentukan besaran yang terkait dengan usaha.

3. Menjelaskan dasar-dasarmekanika (gerak, gaya,usaha, dan energi) sertapenerapannya dalam

kehidupan sehari-hari.

Mengidentifikasi jenis pesawat sederhana dan

penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari.Menentukan besaran-besaran fisika padagelombang.Menyebutkan manfaat pemantulan bunyi.Menentukan besaran-besaran yang berkaitandengan cermin.

4. Menjelaskan konsep dasartentang getaran, gelombang,karakteristik gelombang bunyi,cahaya, dan optika sertamampu menerapkannyadalam kehidupan sehari-hari. Menentukan jenis lensa untuk menolong cacat mata

tertentu.

Menyebutkan ciri-ciri/karakteristik planet.5. Menjelaskan konsep dasartentang tata surya secarakualitatif.

Menyebutkan akibat gerakan bumi.

Menjelaskan proses terjadinya listrik statis.Menjelaskan cara pembuatan magnet.Menyebutkan sifat-sifat magnet.Menentukan salah satu besaran pada rangkaianlistrik tertutup.Menentukan pemasangan alat ukur listrik denganbenar pada suatu rangkaian listrik .Menentukan hambatan pengganti beberapahambatan yang dirangkai secara seri atau paralel.

6. Menjelaskan konsep dasartentang listrik statis, listrikdinamis, dan kemagnetansecara kualitatif, perhitungansederhana sertapenerapannya dalamkehidupan sehari-hari.

Menentukan biaya penggunaan energi listrik.

Menyebutkan ciri-ciri makhluk hidup.Mengelompokkan makhluk hidup.Menjelaskan upaya pelestarian makhluk hidup.Menyebutkan komponen-komponen ekosistem.

7. Menjelaskan ciri-ciri dankeanekaragaman makhlukhidup, komponen ekosistemserta interaksi antar makhlukhidup dalam lingkungan,pentingnya pelestarianmakhluk hidup dalamkehidupan.

Mendeskripsikan bentuk-bentuk interaksi antarmakhluk hidup.

Mendeskripsikan tingkat organisasi kehidupan.Mendeskripsikan struktur jaringantumbuhan/hewan.

8. Menjelaskan tingkatorganisasi kehidupan,hubungan antara struktur dan

fungsi organ/sistem organpada tumbuhan/hewan/

Mengidentifikasi organ pada sistem ekskresimanusia.


18/71

18


LULUSANINDIKATOR

Menjelaskan fungsi organ pada sistem reproduksimanusia.Mengidentifikasi organ pada sistem respirasimanusia.

manusia.

Menjelaskan fungsi organ pada sistem pencernaanatau zat/enzim yang berperan dalam prosespencernaan manusia.Menjelaskan konsep adaptasi dan contohnya.Menentukan hasil persilangan monohibrida.Menjelaskan cara perkembangbiakan pada hewan .

9. Memahami konsepkelangsungan hidup(adaptasi, seleksi alam,persilangan danperkembangbiakan) disertaidengan aplikasi dari konsep-konsep tertentu.

Menentukan cara perkembangbiakan vegetatif padatumbuhan.

Menjelaskan fungsi zat yang terkandung dalammakanan atau menjelaskan akibat kekurangan zatmakanan tertentu.

10. Menjelaskan makananseimbang keterkaitan dengankesehatan individu danmasyarakat, sertamenerapkannya dalamkehidupan sehari-hari.

Mengidentifikasi menu makanan seimbang.

Menyebutkan jenis/contoh sumber makanan baru.11. Menentukan carameningkatkan produksipangan melalui teknik-teknikbiologi secara sederhana diberbagai bidang pertanian,

peternakan, makanan, dll.

Mendeskripsikan contoh dan manfaat bioteknologipada bidang tertentu.

12. Menjelaskan data (sekunder)untuk memperkirakan dampakpertumbuhan penduduk yangtidak terkendali.

Menginterpretasikan data kependudukan danmemperkirakan akibat yang timbul dari datatersebut.


19/71

19

12. ILMU PENGETAHUAN ALAM SMPLB - B (TUNARUNGU)


LULUSANINDIKATOR

Menentukan besaran dan satuan.1. Melakukan pengukuran dasardengan alat ukur yang seringdigunakan dalam kehidupansehari-hari.

Menjelaskan fungsi alat ukur.

Mengidentifikasi sifat-sifat benda.Menyebutkan benda sesuai dengan wujudnya(padat,cair, gas).

2. Menjelaskan karakteristik zatyang berwujud padat, cair dangas.

Menentukan jenis perubahan wujud benda.Menjelaskan jenis perpindahan kalor sertapenerapannya dalam kehidupan sehari-hari.Menyebutkan benda yang bersifat sebagaikonduktor atau isolator panas.

3. Menjelaskan konsep dasartentang suhu dan kalor secarakualitatif dan perhitungansederhana serta mampu

menerapkannya dalamkehidupan sehari-hari.

Menjelaskan pengaruh suhu terhadap pemuaian.

Menjelaskan terjadinya bunyi.Menentukan sumber bunyi pada alat tertentu.Menentukan besaran dari suatu getaran.Menunjukkan satu panjang gelombang berdasarkangambar.Menjelaskan sifat-sifat cahaya.Menjelaskan fungsi alat optik.Menjelaskan fungsi cermin dalam kehidupan sehari-hari.

4. Memahami konsep dasartentang getaran, gelombang,karakteristik gelombang,karakteristik gelombang bunyi,cahaya dan optika sertamampu menerapkan dalamkehidupan sehari-hari.

Menentukan jenis lensa untuk menolong penderitacacat mata tertentu.Menyebutkan nama-nama planet pada tata surya.Menjelaskan ciri-ciri khusus dari planet tertentu.

Menjelaskan akibat gerakan bumi.

5. Menjelaskan konsep dasartentang tata surya secarakualitatif.

Menjelaskan terjadinya gerhana.Menentukan ciri-ciri makhluk hidup.Mengelompokkan tumbuhan berdasarkan ciri-cirinya.

6. Memahami dasar-dasarklasifikasi danmengelompokkan organismemelalui pengenalan ciri-cirinya

dan penerapan dasar-dasarklasifikasi.

Mengelompokkan hewan berdasarkan cara

pengelompokan sederhana.

Mengidentifikasi peran makhluk hidup dalamekosistem.Mengidentifikasi simbiosis dan contoh-contohnya.

7. Menjelaskan komponen-komponen ekosistem danmenjelaskan salingketerkaitan/ketergantunganhidup baik secara umummaupun yang khas.

Menentukan rantai makanan pada ekosistemtertentu.

Mengidentifikasi organ pada tumbuhan.Menjelaskan fungsi salah satu organ padatumbuhan.

Mengidentifikasi organ pernafasan pada manusia.

8. Menjelaskan hubungan antarastruktur dan fungsiorgan/sistem organ pada

tumbuhan/hewan/ manusia.Mendeskripsikan sistem pernafasan hewan.


20/71

20


LULUSANINDIKATOR

Mengidentifikasi organ pencernaan pada manusia.Menyebutkan zat/enzim yang berperan dalampencernaan manusia.

Menjelaskan contoh adaptasi pada makhluk hidup.Menentukan cara perkembangbiakan padahewan/tumbuhan.Menentukan hasil persilangan monohibrida.

9. Memahami konsepkelangsungan hidup(adaptasi, seleksi alam,persilangan danperkembangbiakan) disertaidengan aplikasi dari konsep-konsep tertentu.

Menjelaskan keuntungan perkembangbiakanvegetatif pada tumbuhan.

Menentukan menu makanan sehat dan seimbang.Menjelaskan manfaat zat yang terkandung dalammakanan.

10. Menjelaskan makananseimbang keterkaitan dengankesehatan individu danmasyarakat, serta

menerapkannya dalamkehidupan sehari-hari.

Mendeskripsikan akibat kekurangan zat makanan

tertentu.

11. Menyebutkan carameningkatkan produksipangan melalui teknik-teknikbiologi secara sederhana diberbagai bidang pertanian,peternakan, makanan.

Menentukan teknik biologi dalam meningkatkanjenis dan produksi pangan.


21/71


22/71

22

14. BAHASA INDONESIA SMA/MA (PROGRAM IPA/IPS/KEAGAMAAN)


LULUSANINDIKATOR

Menentukan unsur-unsur paragraf suatu artikel.Menentukan isi paragraf biografi.Menentukan isi paragraf, simpulan paragraf, danarti istilah/kata dalam paragraf.Menentukan opini dalam tajuk rencana.Menentukan isi dan simpulan grafik, diagram, atautabel.Menentukan unsur intrinsik dan isi hikayat sastraMelayu Klasik.Menentukan unsur intrinsik cerpen/novel.Menentukan masalah dan amanat dalam drama.Menentukan maksud gurindam.

Menentukan unsur intrinsik puisi.

1. MembacaMemahami secara kritisberbagai jenis wacana tulisteks nonsastra berbentukgrafik, tabel, artikel, tajukrencana, laporan, karyailmiah, teks pidato, berbagaijenis paragraf (naratif,deskripsif, argumentatif,persuasif, dan eksposisi),serta teks sastra berbentukpuisi, hikayat, cerpen, drama,

novel, biografi, karya sastraberbagai angkatan, dan sastraMelayu Klasik.

Menentukan isi kutipan esai.

Melengkapi paragraf dengan kata penghubung.Menentukan kata serapan untuk melengkapiparagraf.Melengkapi paragraf dengan kata baku.Melengkapi paragraf dengan kata berimbuhan.Melengkapi paragraf dengan kalimat deskripsi.Melengkapi paragraf deskripsi dengan frasa.Melengkapi paragaf analogi dengan simpulan.

Menentukan simpulan generalisasi.Melengkapi paragraf sebab-akibat.Melengkapi silogisme dengan kalimat yang tepat.Melengkapi paragraf narasi.Menyusun paragraf padu.Melengkapi teks pidato dengan kalimat persuasif.Menentukan kalimat dalam latar belakang karyatulis.Memperbaiki struktur kalimat yang salah.Menentukan kalimat yang tepat dalam karya tulis.

Menentukan penulisan judul karya tulis yang tepat.Menentukan kalimat yang sesuai dengan kontekssurat (isi dan bagian/struktur) dan penulisan suratlamaran pekerjaan.Menentukan kalimat resensi dan alasannya.Melengkapi puisi dengan larik yang bermajas.Melengkapi dialog teks drama.Menentukan kalimat kritik sastra.Menyusun kalimat dalam surat resmi (suratundangan).Melengkapi paragraf dengan peribahasa.

2. MenulisMenulis, menyunting danmenggunakan berbagai jeniswacana tulis untukmengungkapkan pikiran,gagasan, pendapat, perasaan,dan informasi dalam bentukteks naratif, deskriptif,

eksposisi, argumentatif, tekspidato, artikel/esai, proposal,surat dinas, surat dagang,rangkuman, ringkasan,notulen, laporan, resensi,karya ilmiah, dan bebagaikarya sastra berbentuk puisi,cerpen, drama, novel, kritik,dan esai denganmempertimbangkankesesuaian isi dengan

konteks, kepadanan,ketepatan struktur, ejaan,pilihan kata, dan penggunaanbahasa

Melengkapi paragraf esai sastra.


23/71

23

15. SASTRA INDONESIA SMA/MA (PROGRAM BAHASA)


LULUSANINDIKATOR

Menentukan unsur-unsur intrinsik novel/cerpen.Menentukan unsur-unsur intrinsik drama.Menentukan isi hikayat (legenda, mite, sage, ataufabel).Menganalisis isi dan penggunaan bahasa dalampuisi.

1. MembacaMemahami secara kritisunsur-unsur intrinsik danekstrinsik teks sastraberbentuk cerpen, novel,drama, hikayat, dan puisi.

Menentukan unsur ekstrinsik novel/hikayat/cerpen.Menentukan penulisan kata dalam aksara ArabMelayu dan mengubah tulisan dalam aksara ArabMelayu ke dalam aksara Latin atau sebaliknya.Melengkapi puisi dengan memperhatikan majas,diksi, dan rima.

Menentukan maksud puisi.Melengkapi kutipan cerpen.Memperbaiki kalimat yang tidak padu dalam kutipancerpen.Menyusun kalimat resensi.Menentukan resensi beserta alasannya.Melengkapi dialog drama.Menentukan kalimat esai sastra.

2. MenulisMenulis dan menyunting puisi,cerpen, drama hikayat;menulis esai dan kritik sastra;menulis resensi; menulis

aksara Arab Melayu.

Menentukan kalimat kritik sastra.Menganalisis isi dan unsur intrinsik/ekstrinsik puisi.Menentukan makna peribahasa dan ungkapandalam novel/teks drama.

3. KesastraanMengapresiasi komponen-komponen kesastraan dalampenelaahan berbagai karyasastra.

Menganalisis komponen kesastraan teks naratif.


24/71

24

16. BAHASA INGGRIS SMA/MA (PROGRAM IPA/IPS/BAHASA/KEAGAMAAN)


LULUSANINDIKATOR

Diperdengarkan sebuah percakapan lisaninterpersonal/transaksional, siswa dapatmenentukan gambaran umum/informasitertentu/informasi rinci tersurat dari percakapantersebut.Diperdengarkan sebuah percakapan lisaninterpersonal/transaksional, siswa dapatmeresponnya/melengkapinya dengan ungkapanrasa tak percaya/puas/tidakpuas/menyatakan/memintapendapat/berjanji/ungkapan harapan.Diperdengarkan sebuah percakapan lisaninterpersonal/transaksional, siswa dapat

menentukan gambar yang sesuai denganpercakapan tersebut.Diperdengarkan sebuah teks monolog, siswa dapatmenentukan gambar yang sesuai dengan tekstersebut.

1. MendengarkanMemahami makna dalamwacana lisan interpersonaldan transaksional, secaraformal maupun informal dalambentuk teks fungsionalpendek, recount, narrative,procedure, descriptive, newsitem, report, analyticalexposition, hortatoryexposition, explanation,discussion, dan reviewdalam

konteks kehidupan sehari-hari.

Diperdengarkan sebuah teks monolog, siswa dapatmenentukan gambaran umum/informasitertentu/informasi rinci tersurat dari teks tersebut.Disajikan sebuah teks fungsional pendek berupamessage, siswa dapat menentukan gambaranumum/rujukan kata/ makna kata dalam teks

tersebut.Disajikan sebuah teks fungsional pendek berupaannouncement, siswa dapat menentukan gambaranumum/informasi tertentu/informasi rinci tersurat dariteks tersebut.Disajikan sebuah teks fungsional pendek berbentukadvertisement/brochure, siswa dapat menentukangambaran umum/informasi tertentu/makna kata daridalam teks tersebut.Disajikan sebuah teks berbentuk news item, siswadapat menentukan gambaran umum/informasi

tertentu informasi rinci tersurat/makna kata/frasa.Disajikan sebuah teks berbentuk recount, siswadapat menentukan informasi tertentu/pikiran utamaparagraf/informasi tersirat/makna kata/frasa daridalam teks.Disajikan sebuah teks berbentuk explanation, siswadapat menentukan gambaran umum/informasitertentu/informasi rinci tersurat/tujuankomunikatif/makna kata/frasa dari teks tersebut.

2. MembacaMemahami makna dalamwacana tertulis secara formal

maupun informal dalambentuk teks fungsionalpendek, recount, narrative,procedure, descriptive, newsitem, report, analyticalexposition, hortatoryexposition, explanation,discussion, dan reviewdalamkonteks kehidupan sehari-hari.

Disajikan sebuah teks berbentukanalytical/hortatory exposition, siswa dapat

menentukan gambaran umum/informasitertentu/pikiran utama paragraf/informasi rincitersurat/tersirat/makna kata/frasa dari dalam teks.


25/71

25


LULUSANINDIKATOR

Disajikan sebuah teks berbentuk discussion, siswadapat menentukan gambaran umum/informasitertentu/informasi rinci tersurat/informasitersirat/makna kata/frasa dari teks tersebut.

Disajikan sebuah teks berbentuk review, siswadapat menentukan gambaran umum/informasitertentu/informasi rinci tersurat/makna kata/frasadari dalam teks.


26/71

26

17. BAHASA ARAB SMA/MA (PROGRAM BAHASA)


LULUSANINDIKATOR

1. MembacaMemahami wacana tulisberbentuk paparan, dialogsederhana, atau berdasarkangambar/bagan/denah.

Menentukan tema bacaan.

Menentukan informasi yang terkandung dalambacaan.

Menjawab salam perkenalan.

Menyebutkan sinonim kosa kata.

Menyebutkan antonim kosa kata.

Menentukan jenis hobi/kegemaran berdasarkangambar.

Menunjukkan tempat suatu kegiatan.

Menentukan tujuan/arah wisata berdasarkanbacaan.

Menentukan jam keberangkatan dan

kedatangan pesawat berdasarkan gambar. Menentukan jenis profesi berdasarkan bacaan.

Menentukan jabatan organisasi seseorangberdasarkan gambar tentang kehidupansekolah.

Menentukan pokok pikiran dari suatu bacaan.

Menentukan status anggota keluargaberdasarkan gambar.

Mengidentifikasi fiil madhi.

Mengidentifikasi fiil mudhori.

Menentukan jenis hobi/kegemaran berdasarkanpercakapan.

Menentukan judul suatu bacaan.


27/71

27


LULUSANINDIKATOR

2. MenulisMengungkapkan informasisecara tertulis dalam bentukpaparan, dialog sederhana,atau berdasarkangambar/bagan/ denah.

Menentukan kosa kata yang tepat berdasarkangambar.

Menggunakan huruf jar.

Melengkapi kalimat yang rumpang dalamsusunan kalimat.

Menggunakan bentuk isim mufrad, tatsniyahdan jama.

Menggunakan kalimat Mudzakkar maupunMuannats dalam susunan kalimat.

Menentukan ungkapan salam perjumpaan.

Membuat pertanyaan sekitar menanyakankabar.

Menentukan ungkapan informasi tentangalamat.

Memberi contoh ungkapan perkenalan. Menyusun kalimat yang diacak menjadi benar.

Menentukan ungkapan nama sekolah.

Menggunakan isim isyaroh.

Menggunakan beberapa kata tanya/istifham.

Menggunakan fiil amar.

Menggunakan kalimat Afal Tafdhil.

Menggunakan dhorof zaman dan makan.

Menggunakan naat (sifat).

Melengkapi kalimat rumpang dalam kegiatan

kantor pos atau rumah sakit.

18. BAHASA JEPANG SMA/MA (PROGRAM BAHASA)


LULUSANINDIKATOR

Menentukan berbagai informasi dari wacana tulis.

Menentukan simpulan dari wacana.

Menentukan tema wacana.

Menentukan makna kata.

1. MembacaMemahami berbagai kalimatdan ragam wacana tulissederhana dalam bentukpaparan atau dialog tentangidentitas diri, kehidupansekolah, kehidupan keluarga,kehidupan sehari-hari,kegemaran, pariwisata,kesehatan dan cita-cita yangditulis dalam huruf kana(hiragana, katakana) danbeberapa huruf kanji.

Menentukan arti kata yang ditulis dengan hurufkanji.

Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat sesuaikonteks.

Menentukan partikel sesuai konteks.Melengkapi kalimat dengan ungkapan komunikatif.

2. MenulisMengungkapkan pendapat,

perasaan/pikiran daninformasi secara tertulisdengan menggunakan Menyusun kalimat sesuai konteks.


28/71

28


LULUSANINDIKATOR

Menentukan pernyataan sesuai gambar.

Menentukan huruf kanji dari kata yang ditulis hurufhiragana.

ungkapan komunikatif,kosakata dan struktur padakalimat yang tepat tentangidentitas diri, kehidupansekolah, kehidupan keluarga,kehidupan sehari-hari,kegemaran, pariwisata,kesehatan dan cita-cita yangditulis dalam huruf kana(hiragana, katakana) danbeberapa huruf kanji.

Menentukan kata dalam huruf hiragana dari katayang ditulis huruf kanji.


29/71

29

19. BAHASA JERMAN SMA/MA (PROGRAM BAHASA)


LULUSANINDIKATOR

1. MembacaMemahami berbagai ragamwacana sederhana dalambentuk paparan dan ataudialog tentang identitas diri,kehidupan sekolah, kehidupankeluarga, kehidupan sehari-hari, hobby dan waktusenggang, wisata, layananumum dan pekerjaan.

Menentukan bentuk atau tema wacana.

Menentukan informasi umum, informasi tertentudan atau rinci dari wacana tulis.

Menentukan makna kata, frasa atau kalimatsesuai konteks.

Menyimpulkan isi wacana tulis.


perasaan dan pikiran secaratertulis dengan menggunakanungkapan komunikatif, kosakata dan struktur/pola kalimatyang tepat tentang identitasdiri, kehidupan sekolah,kehidupan keluarga,kehidupan sehari-hari, hobbydan waktu senggang, wisata,layanan umum dan pekerjaan.

Melengkapi percakapan atau pernyataan denganungkapan komunikatif, kosa kata atau

struktur/pola kalimat sederhana sesuai konteks. Menentukan gambar, denah tabel dll, sesuai

konteks.

Menyusun kalimat acak menjadi sebuah dialogatau paragraf yang padu.


30/71

30

20. BAHASA PRANCIS SMA/MA (PROGRAM BAHASA)


LULUSANINDIKATOR

1. MembacaMemahami berbagai ragamwacana tulis sederhana dalambentuk paparan dan ataudialog tentang identitas diri,kehidupan sekolah, hobi,kegiatan sehari-hari,kehidupan keluarga,pekerjaan, wisata, danlayanan umum.

Menentukan informasi tersurat atau tersirat darisebuah wacana tulis/tabel/gambar.

Menentukan simpulan dari sebuah wacana tulis.

Menentukan sinonim, antonim dari kata yangdiberikan berdasarkan konteks .


perasaan, dan pikiran secaratertulis dengan menggunakanungkapan komunikatif, kosakata dan struktur/pola kalimattentang identitas diri,kehidupan sekolah, hobi,kegiatan sehari-hari,kehidupan keluarga,pekerjaan, wisata, danlayanan umum.

Melengkapi percakapan dengan ungkapankomunikatif.

Melengkapi percakapan yang menyatakan kala. Menentukan tata bahasa yang benar sesuai

dengan konteks.

Menentukan kalimat negatif/interogatif sesuaidengan konteks.

Menentukan gambar yang sesuai dengankalimat yang menyatakan keadaan suatu benda,seseorang atau peristiwa.

Menentukan kalimat pernyataan yang sesuaidengan gambar yang diberikan.


31/71

31

21. BAHASA MANDARIN SMA/MA (PROGRAM BAHASA)


LULUSANINDIKATOR

Menentukan HanyuPinyinyang tepat untukkata dan atau frasa yang digaris bawahidalam sebuah kalimat.Menentukan kata ganti, kata depan, katasambung, kata bantu, keterangan waktu danatau bilangan yang tepat pada suatu kalimatdalam bentuk kalimatpositif/negatif/interogatif.Menentukan kata benda, kata kerja, katasifat dan atau kata bantu bilangan yang tepatpada suatu kalimat dalam bentuk kalimatpositif/negatif/ introgatif.

Menentukan kalimat yang tepat sesuaidengan kaidah struktur bahasa Mandarin.Menentukan kalimat komunikatif yang tepatuntuk melengkapi dialog tertentu.Menentukan frasa dan atau kalimat yangtepat sesuai gambar yang disajikan.

1. MembacaMemahami berbagai ragam wacanatulis sederhana dalam bentukpaparan dan atau dialog tentangidentitas diri/kehidupansekolah/kehidupan keluarga,kehidupan sehari-hari, kegemaran,wisata, pekerjaan, dan layananumum.

Menentukan informasi dari sebuah wacanatulis sederhana.Menentukan jumlah bihuayang tepatberdasarkan Hanzi yang diberikan.Menentukan Hanziyang tepat berdasarkan

bushou yang diberikan.

2. MenulisMengungkapkan pendapat,perasaan, dan pikiran secara tertulis

dengan menggunakan ungkapankomunikatif, kosa kata, danstruktur/pola kalimat yang tepat,tentang identitas diri, kehidupansekolah, kehidupan keluarga,kehidupan sehari-hari, kegemaran,wisata, pekerjaan dan layananumum.

Menentukan Hanziyang tepat sesuai denganHanyupinyinyang terdapat dalam suatukalimat bertuliskan aksara Han.


32/71

32

22. MATEMATIKA SMA/MA (PROGRAM IPA)


LULUSANINDIKATOR

1. Memahami pernyataan dalammatematika dan ingkarannya,mampu menentukan nilai kebenaranpernyataan majemuk sertamenggunakan prinsip logikamatematika dalam pemecahanmasalah.

Menentukan pernyataan yang diperoleh daripenarikan kesimpulan dari dua premis yangdiberikan.

Menggunakan aturan pangkat dan akaruntuk menyederhanakan bentuk aljabar.Menyelesaikan persamaan logaritma.Menggunakan diskriminan untuk

menyelesaikan masalah persamaan ataufungsi kuadrat.Menggunakan rumus jumlah dan hasil kaliakar-akar persamaan kuadrat untukmenentukan unsur yang belum diketahuidari persamaan kuadrat.Menentukan persamaan kuadrat baru yangakar-akarnya berelasi linear dengan akar-akar persamaan kuadrat yang diketahui.Menentukan persamaan garis singgunglingkaran.

Menentukan komposisi dua fungsi ataufungsi invers.Menggunakan aturan teorema sisa atauteorema faktor.Menyelesaikan masalah sistem persamaanlinear.Menyelesaikan masalah program linear.Menyelesaikan operasi matriks.Menentukan sudut antara dua vektor.Menentukan panjang proyeksi atau vektor

proyeksi.Menentukan bayangan titik atau garis karenadua transformasi.Menentukan fungsi invers dari fungsieksponen atau logaritma.Menentukan suku ke-n dari deret aritmetika.

2. Memahami masalah yang berkaitandengan aturan pangkat, akar danlogaritma, fungsi aljabar sederhana,persamaan dan pertidaksamaan

kuadrat, persamaan lingkaran danpersamaan garis singgungnya, sukubanyak, sistem persamaan linear,program linear, matriks, vektor,transformasi geometri, barisan danderet, serta mampumenggunakannya dalampemecahan masalah.

Menyelesaikan masalah yang berkaitandengan deret aritmetika atau geometri.

3. Memahami sifat dan atau geometridalam menentukan kedudukan titik,garis, dan bidang, jarak dan sudut.

Menghitung jarak dan sudut antara dua objek(titik, garis, dan bidang) di ruang.

4. Memahami konsep perbandinganfungsi, persamaan, dan identitas

Menggunakan aturan sinus atau kosinusuntuk menghitung unsur pada segi banyak.


33/71

33


LULUSANINDIKATOR

Menentukan volume bangun ruang denganmenggunakan aturan sinus dan kosinus.Menyelesaikan himpunan penyelesaianpersamaan trigonometri.

trigonometri, melakukan manipulasialjabar untuk menyusun bukti sertamampu menggunakannya dalampemecahan masalah.

Menghitung nilai perbandingan trigonometridengan menggunakan rumus jumlah danselisih dua sudut serta jumlah dan selisihsinus, kosinus dan tangen.Menghitung nilai limit fungsi aljabar danfungsi trigonometri.Menentukan penyelesaian dari soal aplikasiturunan fungsi.Menghitung integral tak tentu dan integraltertentu fungsi aljabar dan fungsi

trigonometri.

5. Memahami konsep limit, turunandan integral dari fungsi aljabar danfungsi trigonometri, serta mampumenerapkannya dalam pemecahanmasalah.

Menghitung luas daerah dan volume bendaputar dengan menggunakan integral.Menghitung ukuran pemusatan dari suatudata dalam bentuk tabel, diagram, ataugrafik.Menggunakan kaidah pencacahan,permutasi atau kombinasi untukmenyelesaikan masalah yang terkait.

6. Mengolah, menyajikan danmenafsirkan data, mampumemahami kaidah pencacahan,permutasi, kombinasi dan peluangkajadian serta mampumenerapkannya dalam pemecahanmasalah. Menghitung peluang suatu kejadian.


34/71

34

23. MATEMATIKA SMA/MA (PROGRAM IPS/KEAGAMAAN)


LULUSANINDIKATOR

Menentukan nilai kebenaran suatu pernyataanmajemuk

Menentukan ingkaran suatu pernyataanmajemuk.

1. Memahami pernyataan daningkarannya, menentukan nilaikebenaran pernyataan majemuk,serta mampu menggunakan prinsiplogika matematika dalam pemecahanmasalah yang berkaitan denganpenarikan kesimpulan.

Menentukan kesimpulan dari beberapa premis.

Menyederhanakan hasil operasi bentukpangkat, akar, dan logaritma.Menentukan unsur-unsur grafik fungsi kuadrat.Menentukan persamaan grafik fungsi kuadrat.Menentukan fungsi invers dari fungsisederhana.

Menentukan hasil operasi aljabar akar-akarpersamaan kuadrat.Menyelesaikan pertidaksamaan kuadrat.

Menentukan penyelesaian dari sistempersamaan linear dua variabel.Menentukan nilai optimum fungsi obyektif daridaerah himpunan penyelesaian sistempertidaksamaan linear.Merancang atau menyelesaikan modelmatematika dari masalah program linear.

Menyelesaikan masalah matriks yang

berkaitan dengan kesamaan, determinan, atauinvers matriks.Menentukan suku ke-natau jumlah nsukupertama deret aritmetika.Menentukan suku ke-natau jumlah nsukupertama deret geometri.

2. Memahami konsep yang berkaitandengan atura pangkat, akar danlogaritma, fungsi aljabar sederhana,persamaan dan pertidaksamaankuadrat, sistem persamaan linear,program linear, matriks, barisan dan

deret, serta mampu menggunakannyadalam pemecahan masalah.

Menyelesaikan masalah yang berkaitandengan barisan dan deret aritmetika.Menghitung nilai limit fungsi aljabar.Menentukan turunan fungsi aljabar.

3. Memahami limit dan turunan darifungsi aljabar serta mampumenerapkannya dalam pemecahan

masalah.

Menentukan aplikasi turunan fungsi aljabar.

Menyelesaikan masalah yang berkaitandengan kaidah pencacahan, permutasi, ataukombinasi.Menentukan frekuensi harapan suatu kejadian.Menentukan peluang suatu kejadian.Membaca data pada diagram lingkaran ataubatang.Menghitung nilai ukuran pemusatan dari datakelompok dalam bentuk tabel atau diagram.

4. Mengolah, menyajikan, menafsirkandata, dan memahami kaidahpencacahan, permutasi, kombinasidan peluang kejadian serta mampumenerapkannya dalam pemecahanmasalah.

Menentukan ukuran penyebaran data tunggal.


35/71

35

24. MATEMATIKA SMA/MA (PROGRAM BAHASA)

NO. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN INDIKATOR

Menentukan ingkaran dari suatu pernyataanmajemuk.Menentukan pernyataan yang ekuivalendengan pernyataan tertentu.

1. Memahami pernyataan daningkarannya, menentukan nilaikebenaran pernyataan majemuk,serta mampu menggunakan prinsiplogika matematika dalampemecahan masalah yang berkaitandengan penarikan kesimpulan.

Menentukan kesimpulan dari beberapapremis.

Menentukan hasil operasi bentuk pangkat,akar, dan logaritma dengan menggunakansifat-sifatnya.Menentukan unsur-unsur grafik fungsikuadrat.Menentukan persamaan grafik fungsi

kuadrat.Menentukan hasil operasi aljabar akar-akarpersamaan kuadrat.Menentukan persamaan kuadrat baru.Menyelesaikan pertidaksamaan kuadrat.Menyelesaikan sistem persamaan linear duavariabel.Menentukan sistem pertidaksamaan lineardari daerah penyelesaian.Merancang atau menyelesaikan modelmatematika dari masalah program linear.

Menentukan nilai optimum suatu fungsiobjektif dari sistem pertidaksamaan linear.Menyelesaikan persoalan yang berkaitandengan sifat-sifat, operasi, determinan, atauinvers matriks.Menentukan suku ke-n atau jumlah n sukupertama dari deret aritmetika maupun deretgeometri.

2. Memahami konsep yang berkaitandengan aturan pangkat, akar danlogaritma, fungsi aljabar sederhana,persamaan dan pertidaksamaankuadrat, sistem persamaan linear,program linear, matriks, barisan dan

deret, serta mampumenggunakannya dalampemecahan masalah.

Menyelesaikan masalah sederhana yangberkaitan dengan barisan dan deret

aritmetika.Menyelesaikan masalah yang berkaitandengan kaidah pencacahan, permutasi, ataukombinasi.Menyelesaikan masalah yang berkaitandengan peluang kejadian.Menentukan unsur-unsur pada diagramlingkaran atau batang.Menentukan ukuran pemusatan dari datapada tabel atau diagram.Menentukan ukuran letak dari data pada

tabel.

3. Mengolah, menyajikan, danmenafsirkan data dan memahamikaidah pencacahan, permutasi, dankombinasi, dan peluang kejadian,serta menerapkannya dalampemecahan masalah.

Menentukan ukuran penyebaran dari datatunggal.


36/71

36

25. FISIKA SMA/MA (PROGRAM IPA)


LULUSANINDIKATOR

Membaca pengukuran salah satu besarandengan menggunakan alat ukur tertentu.

1. Memahami prinsip-prinsippengukuran dan melakukanpengukuran besaran fisika secaralangsung dan tidak langsung secaracermat, teliti dan obyektif.

Menentukan besaran skalar dan vektor sertamenjumlah /mengurangkan besaran-besaranvektor dengan berbagai cara.Menentukan besaran-besaran fisis geraklurus, gerak melingkar beraturan, atau gerakparabola.Menentukan berbagai besaran dalam hukumNewton dan penerapannya dalam kehidupansehari-hari.Menentukan hubungan besaran-besaran fisis

yang terkait dengan gaya gravitasi.Menentukan letak titik berat dari berbagaibenda homogen.Menganalisis hubungan besaran-besaranyang terkait dengan gerak rotasi.Menentukan besaran-besaran yang terkaitdengan usaha dan perubahan energi.Menjelaskan sifat elastisitas benda ataupenerapan konsep elastisitas dalamkehidupan sehari-hari.Menentukan besaran-besaran yang terkait

dengan hukum kekekalan energi mekanik.

2. Memahami gejala alam dankeberaturannya dalam cakupanmekanika benda titik, benda tegar,kekekalan energi, elastisitas,impuls, dan momentum.

Menentukan besaran-besaran fisis yangterkait dengan impuls, momentum, atauhukum kekekalan momentum.Menjelaskan proses perpindahan kalor ataupenerapan azas Black dalam kehidupansehari-hari.Mendeskripsikan azas Bernoulli dalam fluidadan penerapannya.Menentukan variabel-variabel pada

persamaan umum gas ideal.Menjelaskan faktor-faktor yangmempengaruhi energi kinetik gas.

3. Memahami prinsip dan konsepkonservasi kalor sifat gas ideal,fluida dan perubahannya yangmenyangkut hukum termodinamikaserta penerapannya dalam mesinkalor.

Menentukan berbagai besaran fisis dalamproses termodinamika pada mesin kalor.Menentukan besaran-besaran yang terkaitdengan pengamatan menggunakanmikroskop atau teropong.Menjelaskan berbagai jenis gelombangelektromagnet serta manfaatnya ataubahayanya dalam kehidupan sehari-hari.

4. Menerapkan konsep dan prinsipoptik dan gelombang dalamberbagai penyelesaian masalah danproduk teknologi.

Menentukan besaran-besaran tertentu darigelombang berjalan.


37/71

37


LULUSANINDIKATOR

Menentukan besaran-besaran yang terkaitdengan peristiwa interferensi atau difraksicahaya.Membandingkan intensitas atau tarafintensitas dari beberapa sumber bunyi yangidentik.

Menentukan besaran-besaran tertentu yangmenimbulkan efek Doppler atau menentukanperubahan akibat efek Doppler tersebut.Menentukan besaran-besaran yang terkaitdengan hukum Coulomb atau medan listrik.Menentukan hasil pengukuran kuat arus danatau tegangan listrik.Menggunakan hukum Ohm dan hukum

Kirchoff untuk menentukan berbagai besaranlistrik dalam rangkaian tertutup.Menentukan besaran-besaran yang terkaitdengan medan magnet induksi di sekitarkawat berarus.Menjelaskan timbulnya gaya magnet (gayaLorentz) atau menentukan besaran-besaranyang mempengaruhinya.Menjelaskan kaitan besaran-besaran fisispada peristiwa induksi Faraday.

5. Menerapkan konsep dan prinsipkelistrikan dan kemagnetan dalamberbagai masalah dan produkteknologi.

Menentukan besaran-besaran fisis pada

rangkaian arus listrik bolak-balik yangmengandung resistor, induktor, dankapasitor.Membedakan teori-teori atom.Menganalisis teori relativitas dan besaran-besaran yang terkait.Menjelaskan teori kuantum Planck dankaitannya dengan radiasi benda hitam.Menentukan besaran-besaran fisis padareaksi inti atom.

6. Memahami konsep dan prinsiprelativitas, teori atom, danradioaktivitas serta penerapannya.

Menentukan jenis-jenis zat radioaktif ataumengidentifikasi manfaat radioisotop dalamkehidupan.


38/71

38

26. KIMIA SMA/MA (PROGRAM IPA)


LULUSANINDIKATOR

Menentukan unsur dan kaitannya denganstruktur atom, konfigurasi elektron danletaknya dalam tabel periodik.

1. Menganalisis struktur atom, sistemperiodik unsur dan ikatan kimiauntuk menentukan sifat-sifatmolekul, unsur dan senyawa. Memprediksi jenis ikatan kimia atau gaya

antar molekul.Menyelesaikan perhitungan kimiaberdasarkan hukum-hukum dasar kimia.

2. Menerapkan hukum-hukum dasarkimia untuk memecahkan masalahdalam perhitungan kimia. Mendeskripsikan persamaan reaksi kimia

anorganik.Menganalisis sifat elektrolit/non elektrolitberdasarkan daya hantar listriknya.Mendeskripsikan konsep pH larutan.

Menentukan hasil titrasi asam basa.Mendeskripsikan sifat larutan penyangga.

Mendeskripsikan hidrolisis garam dan Ksp.

Mendeskripsikan sifat-sifat koligatif larutan.

3. Menganalisis sifat-sifat larutan,metode pengukuran danterapannya.

Mendeskripsikan sistem dan sifat koloid sertapenerapannya.Mendeskripsikan senyawa karbon termasukidentifikasi dan kegunaannya.Mendeskripsikan benzena dan turunannyaserta kegunaannya.

4. Mendeskripsikan senyawa organik,gugus fungsi dan reaksinya,benzena, dan turunannya, danmakromolekul.

Mendeskripsikan makromolekul termasukidentifikasi dan kegunaannya.Menganalisis proses eksoterm/endotermpada termokimia.

5. Memahami perubahan energi, carapengukuran dan penerapannya.

Menentukan kalor reaksi.

Menentukan laju reaksi.

Mendeskripsikan faktor-faktor yang dapatmempengaruhi laju reaksi dankesetimbangan kimia.

6. Memahami kinetika reaksi,keseimbangan kimia, dan faktor-faktor yang mempengaruhinya,serta penerapannya dalamkehidupan sehari-hari dan industri. Menentukan Kc dan atau Kp.

Mendeskripsikan reaksi reduksi-oksidasi.

Mendeskripsikan komponen, notasi, proses,reaksi dan potensial sel elektrokimia.Mengaplikasikan hukum faraday dalamperhitungan kimia.

7. Memahami reaksi oksidasi-reduksi

dan elektrokimia sertapenerapannya dalam kehidupansehari-hari.

Mendeskripsikan fenomena korosi.

Mendeskripsikan unsur-unsur penting yangada di alam.

8. Mendeskripsikan unsur-unsurpenting, terdapatnya di alam,pembuatan dan kegunaannya. Mendeskripsikan cara memperoleh unsur dan

kegunaannya.


39/71

39

27. BIOLOGI SMA/MA (PROGRAM IPA)


LULUSANINDIKATOR

Mendeskripsikan jenis-jenis keanekaragamanhayati (tingkat gen, sel, jenis, dan ekosistem).Mendeskripsikan klasifikasi organismemakhluk hidup.

1. Menjelaskan konsep-konsepkeanekaragaman hayati, prinsip-prinsip klasifikasi, dan perananserta manfaat sumber daya alambagi kehidupan. Mendeskripsikan peranan sumber daya alam

(hewan/tumbuhan) bagi kehidupan.Mengidentifikasi Virus atau Protista.2. Menjelaskan ciri-ciri Virus, kingdom

Protista, Monera dan Fungi sertaperanannya bagi kehidupan.

Mendeskripsikan peran monera dan fungi bagikehidupan.Mengidentifikasi daur hidup tumbuhan lumutdan tumbuhan paku.Mendeskripsikan cara perkembangbiakan

pada tumbuhan berbiji.Mendeskripsikan daur hidup Invertebrata.

3. Menjelaskan ciri-ciri PlantaedanAnimaliaserta peranannya bagikehidupan.

Mengidentifikasi ciri-ciri hewan vertebrata.

Mendeskripsikan komponen ekosistem danperannya bagi kehidupan di sekitarnya.Mendeskripsikan proses yang terjadi padadaur biogeokimia.

4. Menjelaskan hubungan antarakomponen ekosistem, aliran energidan daur biogeokimia sertamengkaitkannya dengankeseimbangan lingkungan danpelestariannya.

Mendeskripsikan konsep keseimbanganlingkungan dan pelestariannya.Mendeskripsikan struktur sel dan proses yangterjadi pada sel tersebut.Mengidentifikasi organel sel tumbuhan/hewanbeserta fungsinya.

5. Menjelaskan struktur dan fungsi selserta mengkaitkannya denganstruktur jaringan dan fungsi padasistem organ tumbuhan, hewan,dan manusia. Mengidentifikasi organ pada tumbuhan beserta

fungsinya.

Mendeskripsikan sistem gerak otot dan tulangpada manusia.Mendeskripsikan sistem peredaran darahmanusia serta gangguannya.Mendeskripsikan sistem pencernaan padamanusia serta gangguannya.

Mendeskripsikan sistem pernafasan padamanusia serta gangguannya.Mendeskripsikan sistem ekskresi padamanusia serta gangguannya.Mendeskripsikan sistem regulasi padamanusia dan identifikasi gangguannya.

6. Menjelaskan struktur dan fungsisistem organ pada hewan danmanusia serta kelainan/penyakityang mungkin terjadi.

Mendeskripsikan sistem reproduksi padamanusia dan identifikasi gangguannya.

7. Menjelaskan faktor-faktor yangmempengaruhi prosespertumbuhan dan perkembangan

yang terjadi pada tumbuhan.

Menentukan faktor-faktor internal daneksternal yang mempengaruhi prosespertumbuhan dan perkembangan tumbuhan.


40/71

40


LULUSANINDIKATOR

Mendeskripsikan jenis-jenis enzim, cara kerja,dan fungsinya dalam metabolisme tubuh.Mendeskripsikan proses respirasi sel (proseskatabolisme karbohidrat dan pembentukanenergi).Mendeskripsikan peristiwa fotosintesis padatumbuhan beserta tahap-tahapnya.

8. Menjelaskan proses metabolismepada rantai karbohidrat dankemosintesis, mengkaitkan prosestersebut dengan metabolismelemak dan protein, dan memahamiteknologi yang berkaitan denganmetabolisme.

Mendeskripsikan proses respirasi anaerobbeserta contohnya.Mendeskripsikan susunan nukleotida (DNA,RNA dan kromosom) yang merupakan konsepdasar hereditas.Menjabarkan tahapan sintesis protein.Menjelaskan tahap-tahap pembelahan mitosis

dan meiosis pada tumbuhan dan hewan.Mendeskripsikan hasil persilanganmonohibrida dan dihibrida.Mendeskripsikan hasil persilangan padapenyimpangan semu hukum Mendel.Menginterpretasi pola hereditas pada manusia.

9. Menjelaskan konsep dasarhereditas, reproduksi sel danmutasi.

Mendeskripsikan peristiwa mutasi besertacontoh-contohnya.Mendeskripsikan teori asal-usul kehidupan danpembuktiannya.Mendeskripsikan fakta-fakta yang mendukungteori evolusi.

10. Menjelaskan prinsip teori evolusidan implikasinya padaperkembangan sains.

Menjabarkan fenomena evolusi danhubungannya dengan kesetimbanganpopulasi.Mengidentifikasi contoh bioteknologikonvensional dan modern.Menjelaskan peran bioteknologi.

11. Menjelaskan prinsip, peran danimplikasi Bioteknologi padamasyarakat dan lingkungan.

Menjelaskan dampak bioteknologi bagimasyarakat dan lingkungan.


41/71

41

28. EKONOMI SMA/MA (PROGRAM IPS)


LULUSANINDIKATOR

Mendeskripsikan kelangkaan dan masalahpokok ekonomi.Mengidentifikasi peran konsumen atau peranprodusen dalam perekonomian Indonesia.Mengidentifikasi, ciri-ciri, kelemahan, ataukelebihan sistem ekonomi.Mendeskripsikan permintaan dan penawaranserta menentukan harga keseimbangandengan tabel, kurva, dan perhitunganmatematik.

1. Memahami permasalahan ekonomi,kelangkaan dan sistem ekonomi,konsep ekonomi dalam kaitannyadengan kegiatan ekonomikonsumen dan produsen,permintaan, penawaran, hargakeseimbangan, dan pasar.

Mengidentifikasi ciri, fungsi pasar, atau bentukpasar (pasar barang dan pasar faktorproduksi).

Mendeskripsikan kebijakan fiskal ataukebijakan moneter yang dilakukan pemerintah.Mendeskripsikan konsep PDB, PDB hargaberlaku, PDB harga konstan, dan pendapatannasional.Mendeskripsikan indeks harga dan inflasi sertaperhitungannya.Mengidentifikasi fungsi tabungan dan fungsikonsumsi (dengan grafik, tabel sertaperhitungannya).

2. Memahami kebijakan pemerintahdalam bidang ekonomi, ProdukDomestik Bruto (PDB), PendapatanNasional (PN), inflasi, konsumsi,uang dan perbankan.

Mendeskripsikan uang dan bank.

Mendeskripsikan ketenagakerjaan,pembangunan ekonomi, dan pertumbuhanekonomi serta indikatornya.Mendeskripsikan konsep, tujuan, dan fungsiAPBN atau APBD, dan sumber-sumberpembiayaannya.Menghitung pajak (PPh atau PBB).

Mendeskripsikan perdagangan internasional,neraca pembayaran atau kebijakanperdagangan internasional.

3. Memahami kondisi ketenagakerjaandan dampaknya terhadappembangunan ekonomi, APBN danAPBD, perekonomian terbuka, sertamengenal pasar modal.

Mendeskripsikan valuta asing dan pasar

modal serta perhitungannya.Mencatat transaksi keuangan ke dalampersamaan akuntansi.Mencatat transaksi perusahaan jasa dalamjurnal atau buku besar.Membuat jurnal penyesuaian atau kertas kerja.

4. Memahami penyusunan siklusakuntansi perusahaan jasa.

Mendeskripsikan laporan keuangan danperhitungannya (laba/rugi atau perubahanmodal).Membuat jurnal khusus, buku besar utamaatau buku besar pembantu berdasarkan data,

transaksi, dan jurnal.

5. Memahami penyusunan siklusakuntansi perusahaan dagang danpenutupan siklus akuntansiperusahaan dagang. Membuat jurnal penyesuaian atau kertas kerja

berdasarkan data, transaksi, dan jurnal.


42/71

42


LULUSANINDIKATOR

Mendeskripsikan laporan keuangan danperhitungannya (laba/rugi atau perubahanmodal), serta membuat jurnal penutup.Mendeskripsikan fungsi, unsur, atau tingkatanmanajemen.Mendeskripsikan bentuk, ciri-ciri, atauperbedaan bentuk badan usaha.Mendeskripsikan koperasi atau koperasisekolah.

6. Memahami manajemen, badanusaha dalam perekonomiannasional, pengelolaan koperasi, dankewirausahaan.

Mengindentifikasi peran, jiwa, ciri-ciri atautahapan yang dilalui wirausaha yang berhasil.


43/71

43

29. SOSIOLOGI SMA/MA (PROGRAM IPS)


LULUSANINDIKATOR

Mendeskripsikan terjadinya interaksi sosial.Mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi sosial.Mendeskripsikan nilai sosial.Mendeskripsikan norma sosial.

1. Mendeskripsikan interaksi sosialsesuai dengan nilai dan normayang berlaku dalam masyarakat.

Mengidentifikasi jenis-jenis norma sosial.Mendeskripsikan fungsi/tujuan/bentuk sosialisasi.

Mengidentifikasi media sosialisasi.2. Menjelaskan proses sosialisasi

dalam pembentukan kepribadian.Mendeskripsikan fungsi berbagai mediasosialisasi.Mengidentifikasi perilaku menyimpang.Mendeskripsikan proses terjadinya perilakumenyimpang.

3. Mendeskripsikan berbagaiperilaku menyimpang danpengendalian sosial dalam

masyarakat. Mengidentifikasi berbagai jenis lembagapengendalian sosial.Mendeskripsikan struktur sosial.Mengidentifikasi bentuk-bentuk struktur sosial.Mengidentifikasi berbagai jenis konflik sosial.Mendeskripsikan cara mengatasi konflik sosial.Mendeskripsikan struktur sosial masyarakatmajemuk.Mendeskripsikan pengaruh struktur sosialterhadap integrasi sosial.Mendeskripsikan proses terjadinya mobilitas

sosial.

4. Mendeskripsikan bentuk struktursosial, konflik sosial, danmobilitas sosial.

Mengidentifikasi bentuk mobilitas sosial.

Mendeskripsikan terbentuknya berbagai kelompoksosial.Mendeskripsikan terjadinya kemajemukan sosialdalam masyarakat.Menjelaskan dampak kemajemukan sosial dalammasyarakat.

5. Menganalisis kelompok sosialdalam masyarakat multikultural.

Menjelaskan primordialisme dalam masyarakatmultikultural.Mengidentifikasi jenis-jenis perubahan sosial.

Mendeskripsikan penyebab perubahan sosial.

6. Menganalisis proses perubahan

sosial pada masyarakat dandampaknya. Menjelaskan dampak dari perubahan sosial.

Mengidentifikasi ciri-ciri lembaga sosial.7. Mendeskripsikan peran danfungsi lembaga sosial. Mendeskripsikan fungsi berbagai lembaga sosial

dalam masyarakat.Mendeskripsikan rancangan penelitian sosial.Mengidentifikasi jenis-jenis penelitian sosial.Mengidentifikasikan teknik sampling/pengumpulandata.Menjelaskan prosedur pengolahan data dalampenelitian sosial.

Menginterpretasikan/menyimpulkan hasilpenelitian.

8. Menganalisis penelitian sosialsederhana.

Menjelaskan fungsi laporan.


44/71

44

30. GEOGRAFI SMA/MA (PROGRAM IPS)

NOSTANDAR KOMPETENSI

LULUSANINDIKATOR

Menentukan penggunaan prinsip dan konsep dasargeografi dalam rangka pengkajian geosfer di muka

bumi.

1. Mendeskripsikan hakikat, objek,ruang lingkup, prinsip, konsep,

aspek dan pendekatan geografi.Menentukan aspek dan pendekatan geografi dalamrangka pengkajian geosfer di muka bumi.Mengidentifikasi proses dan bukti-bukti pembentukanbumi.Mendeskripsikan proses pembentukan tata surya.

Menganalisis proses pembentukan jagad raya.

2. Menganalisis sejarah pembentukanbumi, tata surya, dan jagad raya.

Mengidentifikasi tata surya dan jagad raya.

Menganalisis fenomena yang terjadi di lithosfer dankaitannya dengan kehidupan manusia.Menganalisis fenomena yang terjadi di pedosfer dankaitannya dengan kehidupan manusia.

Menganalisis fenomena yang terjadi di atmosfer dankaitannya dengan kehidupan manusia.Menganalisis fenomena yang terjadi di hidrosfer dankaitannya dengan kehidupan manusia.

Mendeskripsikan keanekaragaman flora dan fauna dimuka bumi sebagai potensi pendukung kehidupan.

3. Menganalisis dinamika unsur-unsurgeosfer serta kaitannya dengankehidupan manusia.

Mendeskripsikan fenomena/permasalahankependudukan.Mengidentifikasi sumber daya alam yang berhubungandengan aspek geografi.

4. Menganalisis sumber daya alamserta kaitannya dengan kehidupanmanusia. Mendeskripsikan pemanfaatan sumber daya alam

untuk mendukung kegiatan ekonomi penduduk.

Menganalisis pemanfaatan dan pelestarian lingkunganhidup.Mengkaji lingkungan hidup dalam kaitannya denganpembangunan berkelanjutan.

5. Menganalisis pemanfaatan danpelestarian lingkungan hidup.

Mendeskripsikan pelaksanaan pembangunanberkelanjutan.Menerapkan keterampilan dasar pemetaan padapembuatan peta.

6. Menganalisis keterampilan dasarpeta/pemetaan dalam memahamifenomena geosfer.

Menganalisis penggunaan peta untuk penentuanlokasi kegiatan ekonomi penduduk.Menginterpretasi pemanfaatan Penginderaan Jauhsebagai sumber informasi fenomena geosfer.

7. Menganalisis pemanfaatan citrapenginderaan jauh dan SIG sebagaimedia informasi fenomena geosfer. Mendeksripsikan Sistem Informasi Geografi sebagai

media informasi fenomena geosfer.Mendeskripsikan pola keruangan dan interaksi desa-desa/desa-kota/kota-kota.

Membedakan pola keruangan dan interaksi desa-desa/desa-kota/kota-kota.Menganalisis karakteristik wilayah dan pewilayahan

dalam pembangunan.

8. Menganalisis wilayah danpewilayahan di dunia.

Mendeskripsikan karakteristik negara berkembang dannegara maju.


45/71

45

31. ANTROPOLOGI SMA/MA (PROGRAM BAHASA)


LULUSANINDIKATOR

Memberi contoh wujud budaya lokal.

Mendeskripsikan berbagai pengaruh budaya asing.

Mendeskripsikan faktor penyebab perubahan budaya.

Mendeskripsikan pengaruh perubahan budaya bagimasyarakat.Mendeskripsikan dampak keragaman budaya.

1. Mendeskripsikan berbagai budayalokal, budaya asing dan hubungan

antarbudaya, serta dampak darikeragaman budaya.

Mendeskripsikan cara penyelesaian masalah adanyakeragaman budaya.Menjelaskan pengertian dinamika budaya.

Mengidentifikasi faktor terjadinya dinamika budaya.

Mendeskripsikan dampak dinamika budaya.

Mendeskripsikan proses pewarisan

budaya/akulturasi/asimilasi/difussi.

2. Memahami proses dinamika budayadalam kaitannya dengan integrasinasional.

Mendeskripsikan proses integrasi nasional.

Menjelaskan fungsi bahasa.

Mendeskripsikan hubungan antara bahasa dengandialek.Mengidentifikasi ciri-ciri bahasa/dialek.

Mendeskripsikan terjadinya perbedaan bahasa/dialek.

Mengidentifikasi fungsi tradisi lisan.

Mengidentifikasi jenis-jenis tradisi lisan.

Mengidentifikasi ciri-ciri tradisi lisan.

Mendeskripsikan keragaman bahasa, dialek/tradisi

lisan di Indonesia.

3. Memahami peran bahasa, dialek,dan tradisi lisan dalamperkembangan budaya Indonesia.

Memberi contoh tradisi lisan dalam perkembanganbudaya Indonesia.Mendeskripsikan bentuk/keragaman seni rupa, senisastra, dan seni pertunjukkan.

Mendeskripsikan perkembangan seni rupa, seni sastradan pertunjukan.

4. Memahami keragaman danperkembangan seni dalam budayaIndonesia (Seni rupa, seni sastradan seni pertunjukkan).

Membedakan bentuk seni rupa, seni sastra, dan senipertunjukkan.

Mendeskripsikan berbagai agama/religi/kepercayaandi Indonesia.

Mendeskripsikan perbedaan antara agama,kepercayaan, dan religi.

5. Memahami keragamanagama/religi/kepercayaan di

Indonesia serta hubungannya dalamkehidupan masyarakat.

Memberi contoh berbagai bentuk perilaku keagamaandi Indonesia.Mendeskripsikan proses perkembangan iptek diIndonesia.Memberi contoh penerapan iptek di Indonesia.

Mendeskripsikan dampak perkembangan iptek diIndonesia bagi masyarakat.

6. Mejelaskan peran dan penerapaniptek serta pengaruhnya terhadapperkembangan budaya Indonesia.

Memberi contoh bentuk-bentuk/cara-cara pemecahanmasalah dalam menghadapi perkembangan iptek di

Indonesia.


46/71

46

32. TAFSIR MA (PROGRAM KEAGAMAAN)


LULUSANINDIKATOR

Mengidentifikasi pengertian tafsir atau tawil.Membedakan tafsir dan ilmu tafsir.Menentukan contoh tafsir.

1. Menjelaskan pengertian tafsir al-Quran dan ilmu tafsir sertamembedakan tafsir dan ilmutafsir. Menentukan lingkup pembahasan ilmu tafsir.

Menentukan marji dhomir dalam ayat.

Menentukan marji yang diakhirkan.

Menjelaskan faedah penggunaan sighot nakiroh.

Menjelaskan rahasia pengulangan lafalnakiroh/makrifat.Menjelaskan faedah penggunaan sighot makrifat.

Menjelaskan faedah lafadz jama.

Menentukan lafadz yang selalu berbentuk mufrod.

Menentukan lafadz yang selalu berbentuk jama.Menentukan jenis/macam ayat yang mengandungsoal-jawab.

2. Menjelaskan kaidah - kaidahsederhana yang dibutuhkan olehpenafsir al-Quran danmenerapkan contoh-contohpenggunaan kaidah-kaidahsederhana dalam menafsirkan al-Quran.

Menentukan murodif suatu lafadz dalam ayat.

Menentukan metode tafsir tahlili.3 Menjelaskan macam-macammetode dalam menafsirkan alQuran, menunjukkan contohmetode penafsiran al-Quranserta menerapkan metode-metode tafsir dalam menafsirkan

al-Quran.

Menentukan metode tafsir Maudlui.

Menyebutkan alat ijtihad pada masa sahabat dantabiin.Menentukan nama mufassir terkenal masasahabat, tabiin serta masa tadwin.Menentukan dasar penafsiran masa tabiin.

Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhipenafsiran masa tadwin.Menentukan jenis tafsir bil matsur dari beberapacontoh tafsir ayat.Mengidentifikasi pengertian tafsir bil matsur.

Mengidentifikasi ciri periode munculnya tafsir bilmatsur.Menyebutkan sebab munculnya tafsir bil rayi.

Mengidentifikasi definisi tafsir bil rayi.

Mengidentifikasi jenis kitab tafsir bil rayi/bilmatsur.Menunjukkan contoh tafsir bil rayi madzum.

4 Mendeskripsikan sejarah tafsir alQuran pada periode NabiMuhammad SAW, sahabat,tabiin serta periode tadwin.

Mengidentifikasi kelemahan tafsir bil matsur.

Menentukan nama qurro dari kalangan sahabatnabi.

Menyebutkan imam yang qiraatnya shahih.Mengidentifikasi ciri-ciri qiraat shahih.

5 Menjelaskan macam-macamqiraat al-Qur'an, kaidah qiraat

yang shahih sertamengidentifikasi faedahberanekaragam qiraat al-Quran. Menentukan bacaan ayat yang qiraatnya sohih.


47/71

47


LULUSANINDIKATOR

Menyebutkan hikmah adanya perbedaan qiraat.

Mengidentifikasi definisi Asbabun Nuzul.

Menentukan Asbabun Nuzul suatu ayat.

Menentukan faedah Asbabun Nuzul.

6 Menjelaskan pengertian asbabunnuzul, contoh-contohnya,

mengidentifikasi sikap seorangmufassir terhadap banyaknyariwayat mengenai sebab nuzulsuatu ayat al-Quran serta contohmunasabah dalam penafsiran al-Quran.

Menentukan munasabah antar ayat-ayat.

Menentukan ayat/maknanya yang terkait denganmakanan halal/sehat/bergizi dan ayat-ayattentang makanan/minuman yang tidak halal.Menentukan landasan/ciri halal dan haramnyasuatu makanan.

7 Menjelaskan makanan yang halaldan bergizi, dan menjelaskanpentingnya makanan makanansehat dan bergizi sertamenghindari bahaya minuman

keras. Menyebutkan hikmah daripelarangan/pengharaman makanan dan minumantertentu.Menentukan ayat/maknanya yang berkaitandengan penggunaan akal pikiran.Menentukan ayat/maknanya yang berkaitandengan pengembangan ilmu pengetahuan.

8 Menjelaskan pentingnyapendayagunaan akal fikirandengan baik, pengembanganilmu pengetahuan sertamenjelaskan pemanfaaatan alamsemesta bagi kesejahteraanhidup manusia.

Menentukan ayat-ayat yang berkaitan denganpemanfaatan alam semesta.

9 Menjelaskan tata cara

penyelesaian perselisihan danmasalah dengan baik sertamendeskripsikan konsep ta'arufdalam kehidupan.

Menentukan ayat/maknanya yang berkaitan

dengan pentingnya taaruf (saling mengenal)dalam keberagaman umat manusia.

Menentukan ayat/maknanya yang berkaitandengan kepemimpinan.

10 Menjelaskan tentangkepemimpinan, mengidentifikasisyarat-syarat pemimpin, sertamenjelaskan tugas dan tanggungjawab pemimpin.

Menentukan tugas/syarat/tanggung jawabpemimpin sesuai ayat al Quran.

Menentukan intisari/makna ayat tentangpembinaan pribadi.

Menentukan ayat/maknanya tentang pembinaankeluarga.

11 Meningkatkan kemauan dankemampuan membina diri pribadi

dan keluarga serta memilikikemauan dan kemampuanmembina masyarakat dan sikapsebagai dai. Menentukan intisari/makna ayat 177 surat Al-

Baqarah.


48/71

48

33. HADIST MA (PROGRAM KEAGAMAAN)


LULUSANINDIKATOR

Mengidentifikasi pengertian ilmu hadis.Mengidentifikasi fungsi ilmu hadis.

1. Memahami ilmu hadis.

Menyebutkan pengarang terkenal kitab ilmu hadis.Menentukan jenis penerimaan hadis.Menentukan syarat yang harus dipenuhi olehpenerima hadis melalui Alqiraah.Menentukan redaksi yang digunakan dalampenyampaian hadis kepada orang lain.

2. Memahami cara menerima danmenyampaikan hadis.

Menyebutkan salah satu syarat penyampaianhadis secara bil mana.Menentukan pendapat ulama tentang jumlahperawi hadis mutawatir.

Menentukan perbedaan antara hadis masyhur danhadis mustafid.Menentukan hadis masyhur dari kalangan ahlihadis, nahwu, fuqoha atau ahli ushul Fiqh.Menentukan ciri hadis gharib, aziz atau masyhur.

3. Memahami pembagian hadisberdasarkan jumlah

periwayatnya.

Menentukan ciri hadis gharib mutlak atau gharibnisbi.Menentukan pendapat/syarat pengamalan hadisdhaif dalam fadlail amal.

4. Memahami hadis berdasarkankualitas sanad.

Menentukan pendapat ulama tentang rangkaiansanad yang paling buruk dalam hadis dhaif.Menentukan kriteria hadis Qudsi.Menentukan kriteria hadis marfu qauli atau hadismarfu washfi.

5. Memahami hadis berdasarkantempat penyandarannya.

Menentukan pendapat ulama tentang hukummengamalkan hadis marfu.Menjelaskan definisi hadis mahkum, matruk,mudallas, munkar, atau muallaq.Menentukan cara/alasan suatu hadis lebih arjahdari hadis yang lain.Menjelaskan sebab kemursalan suatu hadis.

Menentukan pendapat ulama dalammengamalkan hadis mursal.

6. Memahami bermacam-macamhadis ditinjau dari diterima danditolaknya hadis.

Menentukan ciri hadis mudallas.Menentukan ciri tajrih.Menentukan ciri tadil.Menyebutkan ungkapan tadil dari RasulullahSAW kepada sahabatnya.Menentukan syarat al jarih atau muadil.Menentukan pandangan ulamaklasik/kontemporer apabila ada pertentanganantara tajrih dan tadil.

7. Memahami ilmu jarh wa tadil.

Menentukan contoh tazkiah di dalam al jarh watadil.


49/71

49


LULUSANINDIKATOR

Menjelaskan biografi Abdullah bin Umar .Menjelaskan biografi Anas bin Malik.Menentukan nama lengkap/sebutan lain Imam

Muslim.Menentukan nama guru imam At Tirmidzi.

8. Mengenal sejarah singkatsahabat yang banyakmeriwayatkan hadis danpentakhrij hadis yang dikenalsebagai perawi.

Menyebutkan gelar yang diberikan ulama hadiskepada Imam An Nasai.Menentukan ciri kitab al jawani.9. Memahami kitab hadis.Menentukan ciri kitab al mustakhrajat.Mengartikan matan hadis tentang taat kepadaAllah dan Rasul-Nya.Menyebutkan intisari dari matan hadis tentang taatkepada Allah dan Rasul-Nya.

10. Memahami hadis tentang taatkepada Allah dan Rasul-Nya.

Menunjukkan contoh perbuatan yang relevan

dengan matan hadis tentang taat kepada Allahdan Rasul-Nya.Menentukan hadis atau maknanya tentangkebesaran dan kekuasaan Allah.Menyimpulkan matan hadis tentang kebesarandan kekuasaan Allah.

11. Menjelaskan hadis tentangkebesaran dan kekuasaan Allah

Menunjukkan contoh perbuatan yang sesuaidengan matan hadis tentang kebesaran dankekuasaan Allah.Menentukan hadis atau maknanya tentang syukurnikmat.Menjelaskan intisari matan hadis tentang syukurnikmat.

12. Memahami hadis tentang nikmatAllah dan cara mensyukurinya.

Menunjukkan contoh perbuatan yang dapatdiamalkan dari hadis tentang syukur nikmat.Menentukan hadis atau maknanya tentangtanggung jawab manusia terhadap keluarga.Menyimpulkan intisari matan hadis tentangtanggungjawab manusia terhadap masyarakat.

13. Memahami hadis tentangtanggung jawab manusiaterhadap keluarga/masyarakat.

Menunjukkan contoh perbuatan yang sesuaidengan hadis tentang tanggung jawab manusia

kepada keluarga.Menentukan hadis atau maknanya tentangpengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.Menunjukkan contoh perilaku orang yangmengamalkan hadis tentang pengembangan ilmupengetahuan dan teknologi.

14. Memahami hadis tentangpengembangan ilmupengetahuan dan teknologi sertapotensi akal.

Menjelaskan fungsi akal dalam mempelajari ilmu-ilmu Allah sebagaimana yang ada di suatu hadis.


50/71

50

34. FIKIH MA (PROGRAM KEAGAMAAN)


LULUSANINDIKATOR

Menentukan contoh pembunuhan berdasarkanjenis pembunuhan dalam jinayah.Menentukan alasan dibebaskannya pelakupembunuhan dari hukum qishash berdasarkancontoh.Menentukan hukum yang sesuai untuk perbuatanyang mengandung diyat atau kaffarah.

1 Memahami hukum Islam tentangjinayah dan hikmahnya.

Menunjukkan hikmah diberlakukannya hukumqishash, diyat, atau kaffarah.Menentukan hukuman bagi pelaku zina atauqadzaf berdasarkan contoh.Menentukan dalil tentang hikmah diberlakukannya

hukum bagi peminum khamr.

2. Memahami hukum Islam tentangHudud dan hikmahnya.

Menentukan sifat perbuatan mencuri, menyamun,atau tindakan bughat yang terkena hukumanhudud.Menentukan etika yang benar bagi hakim dalammenentukan vonis hukum.Menentukan contoh kesaksian yang tertolak.

3. Memahami hukum Islam tentangperadilan.

Menentukan hikmah adanya lembaga peradilan.

Menentukan pengertian usul-fikih atau fikih.4. Memahami usul-fikih.

Menentukan objek/tujuan usul-fikih atau fikih.

Menjelaskan perkembangan usul-fikih di abad ke-3 H.Mengidentifikasi peranan usul-fikih dalamperkembangan fikih pada salah satu masa antaraperiode al-Aimmah al-Arbaah.

5. Memahami sejarah usul-fikih.

Menentukan adakah seorang ulama fikih termasukahl al-hadis atau ahl al rayi.

6. Memahami hukum syara. Menentukan p

Lampiran Permendiknas No 46 Th 20101 kisi-kisi UN

Documents

Transcript of Lampiran Permendiknas No 46 Th 20101 kisi-kisi UN