LAMPIRAN 1 Prota SEKOLAH : SD Negeri Ronggo 01 MATA...

29

LAMPIRAN 1

Prota SEKOLAH : SD Negeri Ronggo 01 MATA PELAJARAN : V (Lima) TAHUN PELAJARAN : MATEMATIKA

SEMESTER NO. STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU

I

1 Bilangan 1. Melakukan operasi hitung bilangan

bulat dalam pemecahan masalah

2 Geometri dan Pengukuran 2. Menghitung luas bangun datar

sederhana dan menggunakannya dalam pemecahan masalah.

3. Menghitung volume kubus dan balok menggunakan dalam pemecahan masalah

4 Menghitung volume silinder dan tabung menggunakan dalam pemecahan masalah

Jumlah Jam Pelajaran Semester I

II

1 Bilangan 5. Menggunakan pecahan dalam

pemecahan masalah.

2 Geometri dan Pengukuran 6. Memahami sifat-sifat bangun dan

hubungan antarbangun

Jumlah Jam Pelajaran Semester II Jumlah Jam Pelajaran Semester I dan II

Ronggo,… Juli 2011

Mengetahui Kepala Sekolah Guru Kelas V SUGITO,A.Ma.Pd IBNU PURWANTO NIP :195206111974011005 NIM.262010616

29

30

LAMPIRAN 2 SILABUS

Standar Kompetensi : 4. Menghitung volume kubus dan balok menggunakan dalam pemecahan masalah

KD MATERI POKOK

KEGIATAN

PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

4.1.Menghitung volume kubus dan balok

Volume bangun ruang

• Mengenalkan macam-macam bangun ruang berdiskusi untuk mencari perbedaan bangun datar dan bangun ruang setelah didapat kesimpulan baru melakukan percobaan untuk mencari volume kubus dan balok dengan menggunkan kubus satuan.

• Menjelaskan cara mencari panjang, lebar, tinggi pada balok dan sisi pada kubus dengan cara menurunkan dari rumus pokok,

• Melakukan diskusi kelompok kemudian diskusi kelas

• Menemukan rumus volum kubus dan balok

• Menggunakan rumus untuk menentukan volume kubus dan balok

• Menemukan

rumus mencari panjang, lebar dan tinggi pada balok juga rusuk pada kubus jika ada yang sudah diketahui.

• Menentukan hubungan volume balok dan kubus untuk mencari panjang rusuk-rusuknya

Tertulis 10 jp x 35 menit

• Buku Pelajaran Matematika SD Kelas 5

• Buku referensi yang sesuai

4.2.Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volum kubus dan balok

Volum bangun ruang

• Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volume kubus dan balok

• Menentukan volume bangun ruang gabungan (balok dan kubus)

• Memecahkan maslah sehari-hari yang berhubungan dengan volume bangun ruang (kubus dan balok)



• Buku referensi yang sesuai Buku

31

Standar Kompetensi : 5. Menghitung volume silinder dan tabung menggunakan dalam pemecahan masalah

KD MATERI POKOK

KEGIATAN

PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

5.1.Menghitung volume silinder dan tabung

Volume bangun ruang

• Mengenalkan macam-macam bangun ruang berdiskusi untuk mencari perbedaan bangun datar dan bangun ruang setelah didapat kesimpulan baru melakukan percobaan untuk mencari volume silinder dan tabung dengan menggunkan kubus satuan.

• Menjelaskan cara mencari panjang, lebar, tinggi pada balok dan sisi pada kubus dengan cara menurunkan dari rumus pokok,

• Melakukan diskusi kelompok kemudian diskusi kelas

• Menemukan rumus volum silinder dan tabung

• Menggunakan rumus untuk menentukan volume silinder dan tabung

• Menemukan

rumus mencari panjang, lebar dan tinggi pada balok juga rusuk pada kubus jika ada yang sudah diketahui.

• Menentukan hubungan volume balok dan kubus untuk mencari panjang rusuk-rusuknya



• Buku referensi yang sesuai

5.2.Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volum silinder dan tabung

Volum bangun ruang

• Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volume silinder dan tabung

• Menentukan volume bangun ruang gabungan (balok dan kubus)

• Memecahkan maslah sehari-hari yang berhubungan dengan volume bangun ruang (silinder dan tabung)



• Buku referensi yang sesuai Buku

32

LAMPIRAN 3 PROMES

Sekolah : SD Negeri Ronggo 01 Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : V / 1 Tahuan Pelajaran : 2011/2012

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

Alokasi

waktu

B u l a n Ket

Jpl Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4. Menghitung volume kubus dan balok menggunakan dalam pemecahan masalah

4.1.Menghitung

volume kubus dan balok

4.2.Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volum kubus dan balok

5 5

32

33

5. Menghitung volume silinder dan tabung menggunakan dalam pemecahan masalah

5.1.Menghitung

volume silinder dan tabung

5.2.Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volum silinder

5 5

Ronggo,… Juli 2011 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Kelas V SUGITO,A.Ma.Pd IBNU PURWANTO NIP :195206111974011005 NIM.262010616

34

LAMPIRAN 4 RPP Siklus I Sekolah : SDN Ronggo 01 Mata Pelajaran : Matematika Kelas/ Semester : V / 1 Alokasi Waktu : 3 Pertemuan (2 x 35 menit) A. Standart Kompetensi

Menghitung volum kubus dan balok dan menggunakannya dalam pemecahan masalah (Siklus I)

B. Kompetensi Dasar Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volume kubus dan balok C. Tujuan Pembelajaran

Siswa dapat : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volume kubus dan balok

Karakter siswa yang diharapkan :

Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility )

D. Materi Ajar Geometri Pengukuran , Volume kubus

E. Metode pembelajaran Model Problem solving

F. Langkah – langkah Pembelajaran

Kegiatan awal

- Apresepsi/ Motivasi

- Mengingatkan kembali macam-macam rumus bangun ruang .

Kegiatan Inti

34

35

Pertemuan 1

Eksplorasi

Guru mengelompokkan siswa dan menjelaskan temtang materi mengenai volume kubus kemudian memberi tugas diskusi

Guru membantu siswa mendefinisikan cara mencari volume kubus

Peserta didik menyelesaikan masalah dengan mengumpulkan data yaitu memprediksi jumlah kubus kecil berukuran 2cm yang dapat dimasukkan kedalam kubus besar

Elaborasi

Guru mengorganisir tugas belajar siswa untuk merumuskan isi/ volume kubus yang menghubungkan dengan permasalahan sehari – hari secara kelompok

Bersama siswa guru membimbing dan membantu dalam pemecahan masalah

Konfirmasi

Mengevaluasi hasil diskusi

Guru bersama siswa melakukan refleksi yaitu bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

Pertemuan 2

Guru mengelompokkan siwa ( elaborasi )

Guru menunjukkan bak mandi yang berbentuk kubus ( eksplorasi )

Guru membimbing siswa untuk mengumpulkan informasi dan melaksanakan diskusi dalam memmecahkan maslah ( Kolaborasi )

Peserta didik menyelesaikan masalah yaitu mendefisinikan berapa banyak air yang dibutuhkan untuk mengisi bak mandi sampai penuh secara kelompok (eksplorasi )

36

Guru membantu siswa dalam menyiapkan hasil diskusi yang akan di konfirmasikan

Mengevaluasi hasil diskusi ( konfirmasi )

Guru member kesempatan siswa untuk bertanya

Guru bersama siswa merefleksi dan bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

Pertemuan 3

Dalam pertemuan ke tiga ini diadakan tes akhir untuk menguji keberhasilan pembelajaran

Kegiatan Penutup

Dalam kegiatan penutup, guru:

Mengoreksi hasil tes

Guru meriview kembali materi yang telah didiskusikan, memberikan pekerjaan rumah dan menginformasikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan selanjutnya.

G. Alat/Bahan dan Sumber Belajar

Buku Pelajaran Matematika untuk Sekolah Dasar Kelas 5 .

Matematika SD untuk Kelas V 5 B Esis

Matematika Progesif Teks Utama SD Kelas 5

White board, papan tulis, spidol, kapur dan penghapus papan tulis

H. Penilaian

Indikator Pencapaian

Kompetensi Teknik

Penilaian Bentuk

Instrumen Instrumen/ Soal

o Menyelesaikan masalah tentang kubus dan balok

Tugas Indvidu

Individu

Uraian

Uraian

o Selesaikan masalah tentang kubus dan balok

37

Format Kriteria Penilaian

PRODUK ( HASIL DISKUSI )

No. Aspek Kriteria Skor

1. Konsep * semua benar

* sebagian besar benar

* sebagian kecil benar

* semua salah

4

3

2

1

PERFORMANSI


1.

2.

Pengetahuan

Sikap

* Pengetahuan

* kadang-kadang Pengetahuan

* tidak Pengetahuan

* Sikap

* kadang-kadang Sikap

* tidak Sikap

4

2

1

4

2

1

CATATAN :

Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.

Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

38

Ronggo, 25 November 2011

Mengetahui

Kepala Sekolah Guru/Peneliti

SUGITO,A.Ma.Pd IBNU PURWANTO,A.Ma.Pd

NIP. 19520611197411005 NIP.262010616

39

SOAL LKS

Jika sisi dari gambar diatas adalah 20 cm, tentukan luasnya.....

Kelompok :

40

GAMBAR – GAMBAR

41

Soal Tes I. Pilihlah Jawaban yang benar dengan menyilang (x) jawaban a,b,c dan d !

1. Gambar disamping adalah … a. Kubus b. Tabung c. Silinder d. Persegi

2. Jika diketahui rusuk kubus adalah 25 cm, berapa volumenya… a. 15625 cm c. 16525 cm b. 15652 cm d. 16552 cm

3. Sebuah kubus memiliki luas1728 cm2 , panjang sisi kubus adalah… a. 24cm c. 16 cm b. 18 cm d. 12 cm

4. Sebuah kubus panjang sisinya 10 m berapa volumenya.. a. 1000 m c. 100 m b. 10000 m d. 2000 m

5. Sebuah kubus besar panjang sisinya 100 cm jika diisi dengan kubus kecil panjang sisinya 10 cm, berapa kubus kecil yang bisa dimasukkan… a. 10 cm c. 20 cm b. 30 cm d. 40 cm

6. Bak mandi dengan panjang sisi 50 cm, hiting volumenya… a. 125000cm c. 152000cm b. 12500cm d. 15200cm

7. Jika volume suatu kubus adalah 1000cm, berapa panjang sisinya.. a. 10cm c. 1 cm b. 20 cm d. 2 cm

8. Sebuah kubus panjang sisinya 3 m, berapa vulumenya.. a. 27 m c. 30 m b. 25 m d. 20 m

9. Suatu bangun dengan sisi sama panjang yaitu 4 cm, hitung volumenya… a. 63 cm c. 64 cm b. 65 cm d. 66 cm

10. Ciri bangun kubus adalah … a. Mempunyai tinggi c. mempunyai diameter b. Mempunyai sisi dama d. berbentuk balok

11. Rumus mencari volume silinder adalah… a. 22/7 x r2 x t c. s x s b. P x l x t d. p x t

12. Gambar disamping berbentuk… a. Silinder b. Balok c. Segitiga d. prisma

42

13. jika luas alas suatu tabung adalah 200 cm dan tingginya 10 cm, berapa volumenya… a. 2000 cm c. 200 cm b. 1000 cm d. 100 cm

14. Sebuah tabung tingginya 5 cm dan luas alasnya 60 cm, bila diisi air berapa volumenya… a. 30 cm c. 3000 cm b. 300 cm d. 2000 cm

15. Diketahui tingginya 20 cm Luas alasnya 150 cm, hitung volumenya…

a. 300 cm b. 3000 cm c. 30000 cm d. 4000 cm

16. Berapa nilai dari phi….

a. 22/7 c. 22/8 b. 22/6 d. 22/5

17. Jika drem mempunyai tinggi 100 cm dan luas alasnya 500 cm, berapa volumenya… a. 500 cm c. 50000 cm b. 2000 cm d. 4000 cm

18. Sebuah tabung besar dengan tinggi 2 m, dan luas alasnya 5 m. berapa volumenya…. a. 100 m c. 200 m b. 10 m d. 20 m

19. Luas alas x tinggi merupakan rumus dari …. a. Tabung c. lingkaran b. Prisma d balok

20. Jika suatu silinder dengan tinggi 8 m dan luas alasnya 20 m , berapa volumenya… a. 160 m c. 120 m b. 150 m d. 200 m

43

KUNCI JAWABAN

1. A 11. A 12. A 13. A 14. B 15. B 16. A 17. C 18.B 19. A 20. A

2. A 3. D 4. A 5. A 6. A 7. A 8. A 9. C 10. 10

KRITERIA PENILAIAN

N = JUMLAH SKOR X100 SKOR MAX

44

Lembar Observasi guru

No Kode Aspek Skor Ket 5 4 3 2 1

1 awal Membuka Pelajaran Apersepsi Menyebutkan tujaun pembelajaran Memotifasi siswa

2 inti Menunjukkan benda berbentuk kubus Menjelaskan cara penggunaan benda Menjelaskan cara menghitunh volume kubus Membagi siswa menjadi beberapa kelompok Sebagai fasilitator belajar Membimbing siswa dalam diskusi Membantu siswa menyiapkan , merencanakan

pengumpulan data

Memberi tugas LKS 3 akhir Menyimpulkan materi Mengevaluasi hasil Memberi kesempatan siswa bertanya Memberi tugas rumah Memberi penghargaan dan penguatan Mengelola waktu dengan baik Menutup pelajaran

Ket : Observer Skor 5 : Sangat Baik Skor 4 : Baik Skor 3 : Cukup Skor 2 : Kurang Skor 1 : Sangat Kurang

45

Lembar Observasi

No

Aspek Skor

perolehan Ket5 4 3 2 1

1 Perhatian siswa saat guru menerangkan 2 Keaktifan siswa selama mengerjakan latihan 3 Kehadiran siswa 4 Keaktifan siswa dalam bertanya 5 Keberanian siswa dalam menjawab pertanyaan guru 6 Keaktifan siswa mengerjakan latihan 7 Kekompakan siswa dalam berdiskusi Keterangan : Skor 5 = Sangat baik Observer Skor 4 = Baik Skor 3 = Cukup Skor 2 = Kurang Skor 1 = Sangat kurang Keterangan

46

LAMPIRAN 5

RPP Siklus II

Sekolah : SDN Ronggo 01 Mapel : Matematika Kelas/semester : V/I Waktu : 3 pertemuan (2x35 menit) A. Standart Kompetensi

Menghitung Volume Silinder/tabung dan menggunakannya dalam pemecahan masalah (Siklus II)

B. Kompetensi Dasar Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volume silinder/tabung C. Tujuan Pembelajaran

Siswa dapat : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volume silinder

Karakter siswa yang diharapkan :

Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility )

D. Materi Ajar Geometri Pengukuran , Volume silinder

E. Metode pembelajaran Model Problem solving

F. Langkah – langkah Pembelajaran

Kegiatan awal

- Apresepsi/ Motivasi

46

47

- Guru menjelaskan tujuan pembelajaran

- Mengingatkan kembali macam-macam rumus bangun ruang sehingga memotifasi siswa

Kegiatan Inti

Pertemuan 1

Dalam kegiatan eksplorasi,

Guru mengelompokkan siswa (elaborasi )

Guru memberikan informasi tentang materi ( konfirmasi )

Bersama siswa guru membantu mendefinisikan dan mengorganisasikan tugas yang disediakan (elaborasi )

Secara kelompok siswa melakukan perencanaan untuk permasalahan yang didiskusikan ( eksplorasi )

Guru membantu siswa mengumpulkan informasi dan data (elaborasi)

Mengevaluasi hasil diskusi ( konfirmasi )

Guru bersama siswa melakukan refleksi dan bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

Pertemuan 2

Guru mengelompokkan siswa

Guru menunjukkan drum minyak yang berbentuk silinder

Siswa mendefinisikan permasalahan yang diberikan guru yaitu berapa banyak minyak yang dibutuhkan untuk mengisi drum sampai penuh (eksplorasi)

Guru membantu siswa mengumpulkan informasi yang sesuai yaitu mengukur drum secara diskusi sehingga bisa dicapai hipotesis (elaborasi)

Guru membantu siswa dalam merencanakan dan menyiapkan hasil diskusi ( elaborasi )

48

Bersama siswa guru menyimpilkan materi

Guru member kesempatan siswa untuk bertanya

Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

Pertemuan 3

Dalam pertemuan ke tiga ini diadakan tes akhir untuk menguji keberhasilan pembelajaran

Kegiatan Penutup

Dalam kegiatan penutup, guru:

Mengoreksi hasil tes

Guru meriview kembali materi yang telah didiskusikan, memberikan pekerjaan rumah dan menginformasikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan selanjutnya.

G. Alat/Bahan dan Sumber Belajar

Buku Pelajaran Matematika untuk Sekolah Dasar Kelas 5 .

Matematika SD untuk Kelas V 5 B Esis

Matematika Progesif Teks Utama SD Kelas 5

White board, papan tulis, spidol, kapur dan penghapus papan tulis

H. Penilaian

Indikator Pencapaian

Kompetensi Teknik

Penilaian Bentuk

Instrumen Instrumen/ Soal

o Menyelesaikan masalah tentang kubus dan balok

o Menyelesaian masalah tentang silinder

Tugas Indvidu

Individu

Uraian

Uraian

o Selesaikan masalah tentang kubus dan balok

o Menyelesaian masalah tentang silinder

49

Format Kriteria Penilaian

PRODUK ( HASIL DISKUSI )


1. Konsep * semua benar

* sebagian besar benar

* sebagian kecil benar

* semua salah

4

3

2

1

PERFORMANSI


1.

2.

Pengetahuan

Sikap

* Pengetahuan

* kadang-kadang Pengetahuan

* tidak Pengetahuan

* Sikap

* kadang-kadang Sikap

* tidak Sikap

4

2

1

4

2

1

CATATAN :

Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.

Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

50

Ronggo, 02 Desember 2011

Mengetahui

Kepala Sekolah Guru/Peneliti

SUGITO,A.Ma.Pd IBNU PURWANTO,A.Ma.Pd

NIP. 19520611197411005 NIP.262010616

51

Lembar LKS

R = 5 cm

T = 20 cm

Carilah volume dari gambar diatas.........

Kelompok :

52

GAMBAR - GAMBAR

53

Soal Tes II. Pilihlah Jawaban yang benar dengan menyilang (x) jawaban a,b,c dan d !

1. Gambar disamping adalah … a. Kubus b. Tabung c. Silinder d. Persegi

2. Jika diketahui rusuk kubus adalah 25 cm, berapa volumenya… a. 15625 cm c. 16525 cm b. 15652 cm d. 16552 cm

3. Sebuah kubus memiliki luas1728 cm2 , panjang sisi kubus adalah… a. 24cm c. 16 cm b. 18 cm d. 12 cm

4. Sebuah kubus panjang sisinya 10 m berapa volumenya.. a. 1000 m c. 100 m b. 10000 m d. 2000 m

5. Sebuah kubus besar panjang sisinya 100 cm jika diisi dengan kubus kecil panjang sisinya 10 cm, berapa kubus kecil yang bisa dimasukkan… a. 10 cm c. 20 cm b. 30 cm d. 40 cm

6. Bak mandi dengan panjang sisi 50 cm, hiting volumenya… a. 125000cm c. 152000cm b. 12500cm d. 15200cm

7. Jika volume suatu kubus adalah 1000cm, berapa panjang sisinya.. a. 10cm c. 1 cm b. 20 cm d. 2 cm

8. Sebuah kubus panjang sisinya 3 m, berapa vulumenya.. a. 27 m c. 30 m b. 25 m d. 20 m

9. Suatu bangun dengan sisi sama panjang yaitu 4 cm, hitung volumenya… a. 63 cm c. 64 cm b. 65 cm d. 66 cm

10. Ciri bangun kubus adalah … a. Mempunyai tinggi c. mempunyai diameter b. Mempunyai sisi dama d. berbentuk balok

11. Rumus mencari volume silinder adalah… a. 22/7 x r2 x t c. s x s b. P x l x t d. p x t

12. Gambar disamping berbentuk… a. Silinder b. Balok c. Segitiga d. prisma

54

13. jika luas alas suatu tabung adalah 200 cm dan tingginya 10 cm, berapa volumenya… a. 2000 cm c. 200 cm b. 1000 cm d. 100 cm

14. Sebuah tabung tingginya 5 cm dan luas alasnya 60 cm, bila diisi air berapa volumenya… a. 30 cm c. 3000 cm b. 300 cm d. 2000 cm

15. Diketahui tingginya 20 cm Luas alasnya 150 cm, hitung volumenya…

a. 300 cm b. 3000 cm c. 30000 cm d. 4000 cm

16. Berapa nilai dari phi….

a. 22/7 c. 22/8 b. 22/6 d. 22/5

17. Jika drem mempunyai tinggi 100 cm dan luas alasnya 500 cm, berapa volumenya… a. 500 cm c. 50000 cm b. 2000 cm d. 4000 cm

18. Sebuah tabung besar dengan tinggi 2 m, dan luas alasnya 5 m. berapa volumenya…. a. 100 m c. 200 m b. 10 m d. 20 m

19. Luas alas x tinggi merupakan rumus dari …. a. Tabung c. lingkaran b. Prisma d balok

20. Jika suatu silinder dengan tinggi 8 m dan luas alasnya 20 m , berapa volumenya… a. 160 m c. 120 m b. 150 m d. 200 m

55

KUNCI JAWABAN

11. A 11. A 12. A 13. A 14. B 15. B 16. A 17. C 18.B 19. A 20. A

12. A 13. D 14. A 15. A 16. A 17. A 18. A 19. C 20. 10

KRITERIA PENILAIAN

N = JUMLAH SKOR X100 SKOR MAX

56

Lembar Observasi guru



2 inti Menunjukkan benda berbentuk silinder Menjelaskan cara penggunaan benda Menjelaskan cara menghitunh volume silinder Membagi siswa menjadi beberapa kelompok Sebagai fasilitator belajar Membimbing siswa dalam diskusi Membantu siswa menyiapkan , merencanakan

pengumpulan data


Ket : Observer Skor 5 : Sangat Baik Skor 4 : Baik Skor 3 : Cukup Skor 2 : Kurang Skor 1 : Sangat Kurang

57

Lembar Observasi siswa

No

Aspek Skor


1 Perhatian siswa saat guru menerangkan 2 Keaktifan siswa selama mengerjakan latihan 3 Kehadiran siswa 4 Keaktifan siswa dalam bertanya 5 Keberanian siswa dalam menjawab pertanyaan guru 6 Keaktifan siswa mengerjakan latihan 7 Kekompakan siswa dalam berdiskusi Keterangan : Skor 5 = Sangat baik Observer Skor 4 = Baik Skor 3 = Cukup Skor 2 = Kurang Skor 1 = Sangat kurang

58

LAMPIRAN 6

Hasil Nilai Pre-tes

No Nama Nilai 1 AA 70 2 AC 30 3 AS 30 4 ASI 70 5 B 75 6 BY 25 7 BS 60 8 DW 40 9 DA 65 10 DWS 45 11 ERK 55 12 GPS 65 13 GW 70 14 HD 30 15 HB 40 16 HP 60 17 H 50 18 IPS 50 19 IW 75 20 IKT 25 21 IS 70 22 MK 30 23 MS 75 24 MT 25 25 MI 40 26 N 60 27 PE 65 28 R 45 29 RK 30 30 SK 70

Jumlah 1500 Rata-rata 50

58

59

Analisis Penilaian pre-tes

No Nama Nilai Nomor Soal Tu

ntas

Tdk Tunta

s Ket

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

1 AA 70 - + + - - - + + + + - - + + + + + + + + v

2 AC 30 - - + + - - - + - - - - + + + - - - - - v Remidi

3 AS 30 + - - - - - - + + + - - - - - - + + - - v Remidi

4 ASI 70 + + - - + + + + + - - + + + + - - + + + v

5 B 75 + + + + + + + + + + + + + + + - - + + + v

6 BY 25 - - - - + + - - - - + - - + + - - - - - v Remidi

7 BS 60 + + + + + - - + + + - - + + + + - - + + v Remidi

8 DW 40 - - - - + + - - - - + + - - - - + + - - v Remidi

9 DA 65 + - - - + + - - - - + + + + + + + + + + v Remidi

10 DWS 45 - - - - + - - - - - - + + + + + - + + + v Remidi

11 ERK 55 + + + - - - - + + + + + + + + - - - - - v Remidi

12 GPS 65 - - + + + + + + + + + + + + + - + + + + v Remidi

13 GW 70 + + - - + + + + + - - - - + + + + + + + v

14 HD 30 - - - - - - + + - - - - + + - - - - - - v Remidi

15 HB 40 - - - + + + + + + + + + - - - + + - - - v Remidi

16 HP 60 - - + + - - - - + + + + - - + + + + + + v Remidi

17 H 50 + - - - - + + + + - - - - - - + + + + + v Remidi

18 IPS 50 + + - - - + + + + - - - + + + + - - - - v Remidi

19 IW 75 - - + + + + - - - + + + + + + + + + + + v

20 IKT 25 - - - - - - - + + + - - + - - - - - - + v Remidi

21 IS 70 + - - - + + + + + + + + + + - - - + + + v

22 MK 30 - - + + - - - - - - - - - - + + + - - v Remidi

23 MS 75 + + - - + + + + + + + + + + + - - - + + v

24 MT 25 - - - - - - - - + + + + + + - - - + + v Remidi

25 MI 40 - - - - - - + + + + - - - - - - + + + v Remidi

26 N 60 - - - + + + + + + + - - + + + + + - - - v Remidi

27 PE 65 - - + + + - - - + + + + + + - - + + + + v Remidi

28 R 45 - - - - - + + + + - - - - - - + + + + v Remidi

29 RK 30 - - - + + - - - - - + + + + - - - - - - v Remidi

30 SK 70 + + - - + + + - - + + + + + + - - + + + v

Jumlah 1500

Rata - rata 50

Dari keterangan diatas ada beberapa siswa yang tuntas dalam belajar karena nilainya sudah sama atau lebih dari KKM indikator, tetapi yang diukur adalah nilai rata – rata siswa yaitu 50 sehingga masih dibawah KKM. Peneliti akhirnya melakukan PTK yaitu tindakan Siklus I

60

LAMPIRAN 7

Observasi Guru siklus I pertemuan 1



2 inti Menunjukkan benda berbentuk kubus Menjelaskan cara penggunaan benda Menjelaskan cara menghitunh volume kubus Membagi siswa menjadi beberapa kelompok Sebagai fasilitator belajar Membimbing siswa dalam diskusi Membantu siswa menyiapkan , merencanakan

pengumpulan data


Ket :

Observer SARJAN,S.Pd. NIP.196512052006041007

Skor 5 : Sangat Baik Skor 4 : Baik Skor 3 : Cukup Skor 2 : Kurang Skor 1 : Sangat Kurang

60

61

LAMPIRAN 8

Lembar Observasi siswa siklus I pertemuan 1

No

Aspek Skor


1 Perhatian siswa saat guru menerangkan 2 Keaktifan siswa selama mengerjakan latihan 3 Kehadiran siswa 4 Keaktifan siswa dalam bertanya 5 Keberanian siswa dalam menjawab pertanyaan guru 6 Keaktifan siswa mengerjakan latihan 7 Kekompakan siswa dalam berdiskusi Keterangan : Skor 5 = Sangat baik


Skor 4 = Baik Skor 3 = Cukup Skor 2 = Kurang Skor 1 = Sangat kurang

61

62

LAMPIRAN 9




2 inti Menunjukkan benda berbentuk bak mandi Menjelaskan cara penggunaan benda Menjelaskan cara menghitunh volume bak Membagi siswa menjadi beberapa kelompok Sebagai fasilitator belajar Membimbing siswa dalam diskusi Membantu siswa menyiapkan , merencanakan

pengumpulan data


Ket :



62

63

LAMPIRAN 10


No

Aspek Skor





63

64

LAMPIRAN 11

Hasil Siklus I


Jumlah 1810 Rata-rata 60,33

64

65

Analisis Penilaian siklus I

No Nama Nilai

Nomor Soal Tuntas

Tdk Tunta

s Ket

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

1 AA 70 - - - + + + + + + + + + + + + + + - - - v

2 AC 60 - - - - + + + + + + + - - - - + + + + + v Remidi

3 AS 60 - - + + + + + + + + + - - - - + + + - - v Remidi

4 ASI 75 + + + + - - - - - + + + + + + + + + + + v

5 B 70 + + + + + + + + + - - - - - - + + + + + v

6 BY 60 - - - - + + + + + + + - - - - + + + + + v Remidi

7 BS 40 - - - - + + + - - - - + + + + + - - - - v Remidi

8 DW 75 + + + + - - - - - + + + + + + + + + + + v

9 DA 85 + + + + + + + + + + + + - - - + + + + v

10 DWS 70 - - - + + + + + + + + - - - + + + + v

11 ERK 80 + + + + + - - - - + + + + + + + + + + + v

12 GPS 65 + + + + + - - - - + + + + + + + + - - - v Remidi

13 GW 30 - - - - - + + + + + - - - - - + - - - - v

14 HD 40 + + - - - - - - + - - - - - - + + + + v Remidi

15 HB 60 - - + + - - + + + - - + + + + + - - + + v Remidi

16 HP 70 + + - - - + + + + + + + + + + + - - - v

17 H 70 + + - - - + + + + + + + + + + + - - - v

18 IPS 75 + + - - - + + + + + - - + + + + + + + + v

19 IW 40 - - - - - + + + + - - - - + + + + + - - v Remidi

20 IKT 55 + - - - + + + + - - - - + + + + + - - v Remidi

21 IS 30 - - + + + - - - - + + - - - - - - - - - v Remidi

22 MK 75 - - + + + + - - - + + + + + + + + + + + v

23 MS 70 + + - - - - - - + + + + + + + + + + + + v

24 MT 40 - - - - + + + - - - - + + + + + - - - - v Remidi

25 MI 60 + + + + + + + + + - - - - + + - - - - v Remidi

26 N 70 + + + - - - + + + + + + + + + - - - + + v

27 PE 45 + + + + + + + + + + + + - - - - - + + + v Remidi

28 R 30 - - - - - - + + + + + + - - - - - + + v Remidi

29 RK 70 + + + - - - + + + + + + + + + + + - - - v

30 SK 70 + + + - - - + + + + + + + + + + + - - - v

Jumlah 1810

Rata - rata 60,33

Dari keterangan diatas ada beberapa siswa yang tuntas dalam belajar karena nilainya sudah sama atau lebih dari KKM indikator, tetapi yang diukur adalah nilai rata – rata siswa yaitu 60,33 sehingga masih dibawah KKM. Peneliti akhirnya melakukan PTK yaitu tindakan Siklus II

66

LAMPIRAN 12

Observasi Guru siklus II pertemuan 1



2 inti Menunjukkan benda berbentuk silinder Menjelaskan cara penggunaan benda Menjelaskan cara menghitung volume silinder Membagi siswa menjadi beberapa kelompok Sebagai fasilitator belajar Membimbing siswa dalam diskusi Membantu siswa menyiapkan , merencanakan

pengumpulan data


Ket :



66

67

LAMPIRAN 13


No

Aspek Skor





67

68

LAMPIRAN 14




2 inti Menunjukkan benda berbentuk drem minyak Menjelaskan cara penggunaan benda Menjelaskan cara menghitunh volume drem Membagi siswa menjadi beberapa kelompok Sebagai fasilitator belajar Membimbing siswa dalam diskusi Membantu siswa menyiapkan , merencanakan

pengumpulan data


Ket :



68

69

LAMPIRAN 15


No

Aspek Skor





69

70

LAMPIRAN 16

Hasil Siklus II


Jumlah 2440 Rata-rata 81,33

70

71

Analisis Penilaian siklus II

No Nama Nilai Nomor Soal Tu

ntas

Tdk Tunta

s Ket

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

1 AA 90 + - + + + + + + + + + + + + + + + + - + v

2 AC 90 + - + + + + + + + + + + + + + - + + + + v

3 AS 85 + - + + + + + + + + + + + + + - + + - + v

4 ASI 70 + + - - - + + + + + + + + + + - - - + + v

5 B 80 + + - - - - + + + + + + + + + + + + + + v

6 BY 75 - - + + + + + + + + + + + + + + + + + - v

7 BS 85 + + + + + + + + + + - - - + + + + + + + v

8 DW 80 + + + + + - - - - + + + + + + + + + + + v

9 DA 85 + + + - - + + + + + + + + + + + + + + + v

10 DWS 85 - - + + + + + + + + + - + + + + + + + + v

11 ERK 70 + + - - - + + + + + + + + + + + + - - - v

12 GPS 85 + + + + + + - - - + + + + + + + + + + + v

13 GW 70 + + - - + + + + + + - - + + + - - + + + v

14 HD 85 - - + + + + + + + + + + + + + + + + + + v

15 HB 75 + - - - + + + + + + + + + + + + + + - - v

16 HP 80 + + + + + + + - - - - + + + + + + + + + v

17 H 85 + - - + + + + + + + + + + + - + + + + + v

18 IPS 75 + + + - - - - + + + + + + + - + + + + + v

19 IW 80 - - - - + + + + + + + + + + + + + + + + v

20 IKT 90 + + + + + + + - - + + + + + + + + + + + v

21 IS 85 + + - - + + + + + + + + + + - + + + + + v

22 MK 80 + + + + + + + + + + + + + + + + - - - - v

23 MS 80 + + + + + + + + + - - - - + + + + + + v

24 MT 85 + + + + - - - + + + + + + + + + + + + + v

25 MI 85 - - - + + + + + + + + + + + + + + + + + v

26 N 85 + + + + + + + + + + + + + - - - + + + + v

27 PE 70 + + + + + + + + + - - - + + + + + - - - v

28 R 85 - - - + + + + + + + + + + + + + + + + + v

29 RK 85 + + + + + - - - + + + + + + + + + + + + v

30 SK 80 + + + + + + + + - - - - + + + + + + + + v

Jumlah 2440

Rata - rata 81,33

Dari keterangan diatas semua siswa tuntas dalam belajar karena nilainya sudah sama atau lebih dari KKM indikator yaitu 81,33 sehingga Peneliti tidak melakukan tindakan ke siklus berikutnya.

72

GAMBAR – GAMBAR

74

GAMBAR PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

3. Siswa berdiskusi memecahkan masalah dibantu dengan guru ( Elaborasi )

1 Memberikan contoh bentuk kubus ( eksplorasi )

2. Guru menerangkan materi dulu ( Konfirmasi)

75

Masing – Masing perwakilan kelompok mendemonstrsikan hasil kerja mereka

Siswa melakukan tes akhir

76

Dengan bimbingan guru siswa mempraktekkan mengukur bak mandi untuk mencari berapa volume air

Dengan bimbingan guru siswa mempraktekkan mengukur drum minyak untuk

mencari berapa volume minyak

77

Observasi dan refleksi peneliti dan teman sejawat

LAMPIRAN 1 Prota SEKOLAH : SD Negeri Ronggo 01 MATA...

Documents

Transcript of LAMPIRAN 1 Prota SEKOLAH : SD Negeri Ronggo 01 MATA...