Lampiran 1 PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL …€¦ · REPUBLIK INDONESIA NO 19 TAHUN 2007...

1

Lampiran 1

PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL

REPUBLIK INDONESIA NO 19 TAHUN 2007 TENTANG

STANDAR PENGELOLAAN PENDIDIKAN OLEH

SATUAN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH

NO

STANDAR

PENGELOLAAN

KOMPONEN STANDAR

1 Perencanaan Program a. Visi sekolah/ madrasah

Sekolah merumuskan dan

menetapkan visi serta

mengembangkannya

b. Misi sekolah/ madrasah

Sekolah merumuskan misi dan

menetapkan misi serta

mengembangkannya

c. Tujuan sekolah/ madrasah

Sekolah merumuskan dan

menetapkan tujuan serta

mengembangkannya

d. Rencana kerja sekolah/ madrasah

Sekolah membuat rencana kerja

dalam jangka waktu tertentu yang

disetujui dalam rapat dewan

pendidik serta pertimbangan komite

sekolah

2 Pelaksanaan Rencana

Kerja

a. Pedoman sekolah/ madrasah

Sekolah membuat dan memiliki

pedoman yang mengatur berbagai

aspek pengelolaan secara tertulis

yang disesuaikan dengan visi, misi

dan tujuan sekolah

2

b. Struktur organisasi sekolah

Sekolah memiliki gambaran yang

jelas tentang system

penyelenggaraan dan administrasi

serta menguraikan tugas, wewenang

dan tanggungjawab setiap

komponen sekolah

c. Pelaksanaan kegiatan sekolah/

madrasah

Kegiatan sekolah dilaksanakan

sesuai dengan rencana yang sudah

ditetapkan dengan mengoptimalkan

semua sumber daya yang ada

d. Bidang kesiswaan

Sekolah menyusun dan menetapkan

petunjuk pelaksanaan operasional

mengenai penerimaan peserta didik

e. Bidang kurikulum dan kegiatan

pembelajaran

Mengatur untuk menggunakan

kurikulum, menggunakan kalender

pendidikan, program pembelajaran,

penialain hasil belajar peserta didik

serta peraturan akademik yang

berlaku disekolah

f. Bidang pendidik dan tenaga

kependidikan

Sekolah mengatur pendayagunaan

pendidik dan tenaga kependidikan

g. Bidang sarana dan prasarana

Sekolah menetapkan kebijakan

program secara tertulis mengenai

pengelolaan sarana prasarana

h. Bidang keuangan dan pembiayaan

Sekolah menyusun pedoman

pengelolaan biaya investasi dan

3

operasional yang mengacu pada

standar pembiayaan

i. Budaya dan lingkungan sekolah/

madrasah

Sekolah menciptakan suasana,

iklim dan lingkungan pendidikan

yang kondusif untuk pembelajaran

yang efisien dalam prosedur

pelaksanaan

j. Peran serta masyarakat dan

kemitraan sekolah/ madrasah

Sekolah melibatkan warga dan

masyarakat pendukung sekolah

dalam mengelola pendidikan

3 Pengawasan dan

Evaluasi

a. Program pengawasan

Sekolah menyusun program

pengawasan secara objektif,

bertanggungjawab dan

berkelanjutan

b. Evaluasi diri

Sekolah melakukan evaluasi diri

terhadap kinerja sekolah

c. Evaluasi dan pengembangan

kurikulum

Sekolah melakukan evaluasi dan

pengembangan kurikulum

dilakukan secara komprehensif,

berkala, integratif dan monolitik

serta menyeluruh

d. Evaluasi pendayagunaan pendidik

dan tenaga kependidikan

Dilakukan secara komprehensif

pada setiap akhir semester dengan

mengacu pada standar pendidik dan

tenaga kependidikan

e. Akreditasi sekolah/ madrasah

4

Sekolah menyiapkan bahan- bahan

yang diperlukan untuk mengikuti

akreditasi sesuai dengan peraturan

perundang- undangan yang berlaku

4 Kepemimpinan Sekolah

/ Madrasah

Setiap sekolah dipimpin oleh

seorang kepala sekolah dengan

kriteria dan tanggungjawab yang

diemban untuk memimpin sekolah

5 Sistem Informasi

Manajemen

Sekolah dapat mengelola

manajemen yang memadai untuk

mendukung administrasi

pendidikan yang efektif, efisien dan

akuntabel

6 Penilaian Khusus Keberadaan sekolah yang

pengelolaannya tidak mengacu pada

standar nasional pendidikan dapat

memperoleh pengakuan pemerintah

atas dasar rekomendasi BSNP

5

Lampiran 2

KISI- KISI PERMENDIKNAS NO 19 TAHUN 2007

TENTANG STANDAR PENGELOLAAN PENDIDIKAN

NO

KOMPONEN

STANDAR

PENGELOLAAN

PENDIDIKAN

(PERMENDIKNAS)

1 Perencanaan Program a. Memuat hal- hal yang

termasuk dalam

perencanaan sekolah

dalam mencapai tujuan

yang akan dicapai kelak

2 Pelaksanaan Rencana Kerja a. Memuat hal- hal yang

dilakukan serta

mendukung tercapainya

tujuan yang telah

ditetapkan termasuk

pada sumberdaya alam

serta sumberdaya

manusianya

3 Pengawasan dan Evaluasi a. Memuat hal- hal yang

dilakukan sekolah

seperti evaluasi dan

pengawasan terhadap

6

pengelolaan yang sudah

dilaksanakan di sekolah

4 Kepemimpinan kepala

sekolah

Memiliki kriteria dan

tanggungjawab yang

diemban untuk

memimpin sekolah

5 Sistem Informasi Manajemen Dapat mengelola

manajemen yang dapat

mendukung administrasi

pendidikan yang efektif,

efisien dan akuntabel

6 Penilaian Khusus Sekolah yang tidak

mengacu pada standar

nasional pendidikan

dapat memperoleh

pengakuan pemerintah

atas dasar rekomendasi

BSNP

7

Lampiran 3

INSTRUMEN/ PEDOMAN WAWANCARA YANG AKAN

DIGUNAKAN UNTUK MELIHAT KESENJANGAN

ANTARA PERMENDINAS NO 19 TAHUN 2007 DENGAN

YANG TERJADI DISEKOLAH

NO

KOMPONEN

STANDAR

PENGELOLAAN

PENDIDIKAN

(PERMENDIKNAS )

PERTANYAAN

PENELITIAN

1 Perencanaan

Program

a. Visi sekolah 1. Apakah sekolah

sudah menetapkan

tujuan yang ingin

dicapai sekolah ?

2. Bagaimanakah

sekolah

mengembangkan

tujuan sekolah ?

3. Apa prosedur yang

dilakukan dalam

membuat rencana

kerja sekolah ?

b. Misi sekolah

c. Tujuan sekolah

d. Rencana kerja

sekolah

2 Pelaksanaan

Rencana

Kerja

a. Pedoman sekolah 1. Apakah sekolah

melaksanakan

kegiatan sesuai

dengan rencana

yang sudah

disiapkan ?

2. Bagaimanakah

pelaksanaan

b. Struktur organisasi

sekolah

c. Pelaksanaan

kegiatan sekolah

d. Bidang kesiswaan

8

e. Bidang kurikulum

dan kegiatan

pembelajaran

kegiatan disekolah

?

3. Bagaimana sekolah

mengoptimalkan

semua sumberdaya

yang ada ?

4. Bagaimana

penerapan

kurikulum di

sekolah ?


mendayagunakan

semua pendidik dan

tenaga

kependidikan yang

ada disekolah ?

6. Bagaimana

penggunaan dan

pengelolaan sarana

dan prasarana

disekolah ?

7. Bagaimana peran

serta masyarakat

dan kemitraan

sekolah dalam

pengelolaan

sekolah ?

f. Bidang pendidik

dan tenaga

kependidikan

g. Bidang sarana dan

prasarana

h. Bidang keuangan

dan pembiayaan

i. Budaya dan

lingkungan

Sekolah

j. Peran serta

masyarakat dan

kemitraan sekolah

3 Pengawasan

dan Evaluasi

a. Program

pengawasan

1. Bagaimana cara

sekolah melakukan

evaluasi diri bagi

sekolah ?


melakukan evaluasi

dan pengembangan

terhadap kurikulum

yang berlaku ?

b. Evaluasi diri

c. Evaluasi dan

pengembangan

kurikulum

9

d. Evaluasi

pendayagunaan

pendidik dan

tenaga

kependidikan

3. Bagaimana terkait

evaluasi kepada

pendidik dan tenaga

kependidikan

disekolah ?

e. Akreditasi sekolah

4 Kepemimpin

an kepala

sekolah

Memiliki kriteria

dan

tanggungjawab

yang diemban

untuk memimpin

sekolah

Bagaimana

pengaruh

kepemimpinan

kepala sekolah

terhadap

pelaksanaan

pendidikan

disekolah ?

5 Sistem

Informasi

Manajemen

Dapat mengelola

manajemen yang

dapat mendukung

administrasi

pendidikan yang

efektif, efisien dan

akuntabel

Bagaimana sistem

informasi bekerja

dalam membantu

administrasi

sekolah ?

6 Penilaian

Khusus

Sekolah yang tidak

mengacu pada

standar nasional

pendidikan dapat

memperoleh

pengakuan

Apakah sekolah

sudah mengacu

pada standar

nasional pendidikan

?

10

Lampiran 4

pemerintah atas

dasar rekomendasi

BSNP

11

INSTRUMEN/ PEDOMAN OBSERVASI YANG

AKAN DIGUNAKAN UNTUK MELIHAT KESENJANGAN

ANTARA PERMENDINAS NO 19 TAHUN 2007 DENGAN

YANG TERJADI DISEKOLAH

N

O

KOMPONEN

STANDAR

PENGELOLAAN

PENDIDIKAN

(PERMENDIKNAS )

KESENJANGAN

PENGELOLAAN

PENDIDIKAN DI

SDN JOMBOR

1 Perencanaan

Program

a. Visi sekolah

Merumuskan

dan

menetapkan

dan

mengembangk

an visi

Sekolah tidak

merumuskan,

menetapkan

serta

mengembang

kan visi

sekolah

b. Misi sekolah

Merumuskan,

menetapkan

dan

mengembangk

an misi

Sekolah tidak

merumuskan,

menetapkan

serta

mengambang

kan misi

sekolah

12

c. Tujuan sekolah

Merumuskan

dan

menetapkan

serta

mengembangk

an tujuan

sekolah

Sekolah tidak

merumuskan,

menetapkan

serta

mengembang

kan tujuan

sekolah

d. Rencana kerja

sekolah

Merumuskan

rencana kerja

sekolah

Rencana kerja

dalam jangka

waktu tertentu

Rencana kerja

yang disetujui

dalam rapat

dewan

pendidik dan

pertimbangan

komite sekolah

Sekolah tidak

merumuskan

rencana kerja

sekolah dan

tidak

melibatkan

dewan

pendidik

maupun

komite

sekolah

13

2 Pelaksanaan

Rencana

Kerja

a. Pedoman

sekolah

Memiliki

pedoman yang

mengatur

berbagai aspek

pengelolaan

sekolah

Tidak ada

pedoman

yang

mengatur

berbagai

aspek

pengelolaan

disekolah

b. Struktur

organisasi

sekolah

Memiliki

gambaran

sistem

penyelenggara

an tentang

tugas,

wewenang dan

tanggungjawab

komponen

sekolah

Sekolah tidak

memiliki

struktur

organisasi

yang

menggambar

kan tugas,

wewenang

dan

tanggungjaw

ab masing-

masing

komponen

sekolah

14

c. Pelaksanaan

kegiatan

sekolah

Melaksanakan

kegiatan sesuai

dengan

rencana

dengan

mengoptimalka

n sumber daya

yang ada

Sekolah tidak

mengoptimal

kan

sumberdaya

yang ada

disekolah

seperti sarana

prasarana

yang ada

tidak

digunakan

dengan

optimal

d. Bidang

kesiswaan

Menetapkan

petunjuk

pelaksanaan

penerimaan

peserta didik

Sekolah tidak

menetapkan

petunjuk

pelaksanaan

penerimaan

peserta didik

15

e. Bidang

kurikulum dan

kegiatan

pembelajaran

Mengatur

menggunakan

kurikulum,

kalender

pendidikan,

program

pembelajaran,

penilaian serta

peraturan

akademik

kegiatan

pendidikan

tidak

disesuaikan

dengan

kurikulum,

kalender

pendidikan,

program

pembelajaran

, penialaian

serta

peraturan

akademik

f. Bidang

pendidik dan

tenaga

kependidikan

Mengatur

pendayagunaan

pendidik dan

tenaga

kependidikan

Tidak adanya

pendayaguna

an pendidik

dan tenaga

kependidikan

misalnya

tidak adanya

pelatihan

16

g. Bidang sarana

dan prasarana

Menetapkan

kebijakan

tertulis

program

mengenai

pengelolaan

sarana dan

prasarana

Tidak ada

kebijakan

tertulis

tentang

pengelolaan

sarana

prasarana

dan juga

sarana dan

prasarana

yang tidak

digunakan

secara

optimal

disekolah

h. Bidang

keuangan dan

pembiayaan

Menyusun

pedoman

pengelolaan

biaya investasi

dan

operasional

pada standar

pembiayaan

Sekolah tidak

mengatur dan

menyusun

pengelolaan

biaya secara

jelas dan

bagaimana

standar

pembiayaan

disekolah

17

i. Budaya dan

lingkungan

sekolah

Menciptakan

suasana, iklim

dan lingkungan

pendidikan

yang kondusif

Sekolah yang

tidak aman

dengan iklim

dan

lingkungan

yang tidak

nyaman

untuk proses

pendidikan

j. Peran serta

masyarakat

dan kemitraan

sekolah

Melibatkan

warga dan

masyarakat

pendukung

pengelolaan

pendidikan

Sekolah tidak

melibatkan

peran serta

masyarakat

dalam

mendukung

kegiatan

pendidikan,

misalnya

dalam

membuat

aturan-

aturan yang

berlaku serta

pembiayaan

tambahan

disekolah

3 Pengawasan

dan Evaluasi

a. Program

pengawasan

Menyusun

program

pengawasan

Sekolah tidak

menyusun

program

pengawasan

terhadap

semua

kegiatan

yang

18

berlangsung

disekolah

b. Evaluasi diri

Melakukan

evaluasi diri

terhadap

kinerja sekolah

Sekolah tidak

melakukan

evaluasi diri

terhadap apa

yan sudah

dilakukan

apakah sudah

mencapai

tujuan atau

tidak

c. Evaluasi dan

pengembangan

kurikulum

Melakukan

evaluasi dan

pengembangan

kurikulum

Sekolah tidak

melakukan

evaluasi dan

pengembang

an kurikulum

sehingga

sekolah tidak

tahu apa saja

yang harus

diperbaiki

d. Evaluasi

pendayagunaan

pendidik dan

tenaga

kependidikan

Dilakukan

pada akhir

semester

Sekolah tidak

mengevaluas

i tenaga

pendidik dan

tenaga

kependidikan

sehingga

tidak

diketahui apa

saja yang

menjadi

kekurangan

dan apa yang

19

dengan

mengacu pada

standar

pendidik dan

tenaga

kependidikan

harus

diperbaiki

masing-

masing

komponen

e. Akreditasi

sekolah

Menyiapkan

bahan

mengikuti

akreditasi

sesuai dengan

perundang-

undangan

Sekolah tidak

menyiapkan

bahan

akreditasi

sekolah

4 Kepemimpi

nan kepala

sekolah

Memiliki

kriteria dan

tanggungjawab

yang diemban

untuk

memimpin

sekolah

Kepala

sekolah tidak

memiliki

kemmapuan

dan tidak

bias

bertanggungj

awab sesuai

dengan status

yang

dimilikinya

20

dan tidak

bisa

mengelola

sekolah

dengan baik

sesuai

dengan

aturan yang

berlaku

5 Sistem

Informasi

Manajemen

Dapat

mengelola

manajemen

yang dapat

mendukung

administrasi

pendidikan

yang efektif,

efisien dan

akuntabel

Sekolah tidak

memiliki

manajemen

sistem

informasi

yang

mendukung

administrasi

sekolah

seperti tata

usaha dll

6 Penilaian

Khusus

Sekolah yang

tidak mengacu

pada standar

nasional

pendidikan

dapat

memperoleh

pengakuan

pemerintah

Sekolah tidak

mengacu

pada standar

nasional

pendidikan

yang berlaku

21

atas dasar

rekomendasi

BSNP

22

Lampiran 5

Panduan Wawancara SDN Jombor

Nama Kepala Sekolah :

Waktu Wawancara :

Tempat Wawancara :

Pertanyaan

1. Apakah SDN Jombor sudah menetapkan visi sekolah ?

2. Apakah SDN Jombor sudah menetapkan misi sekolah ?

3. Apakah SDN Jombor sudah menetapkan tujuan sekolah ?

4. Bagaimana sekolah menetapkan rencana kerja sekolah ?

5. Apakah sekolah menyusun dan memiliki pedoman sekolah ?

6. Apakah sekolah memiliki dan menyusun struktur organisasi ?

7. Bagaimana terkait bidang kesiswaan dan penerimaan siswa

baru di sekolah ?

8. Bagaimana terkait penerapan kurikulum disekolah ?

9. Bagaimana sekolah mendayagunakan pendidik dan tenaga

kependidikan disekolah ?

10. Bagaimana sekolah mendayagunakan sarana dan prasarana ?

11. Terkait keuangan dan pembiayaan di SDN Jombor ?

12. Bagaimana budaya dan lingkungan sekolah di SDN Jombor ?

13. Bagaimana peranserta masyarakat dan kemitraan sekolah di

SDN Jombor ?

14. Bagaimana pelaksanaan kegiatan sekolah di SDN Jombor ?

23

15. Apa saja yang termasuk dalam program pengawasan di SDN

Jombor ?

16. Bagaimana sekolah melakukan evaluasi diri ?

17. Bagaimana sekolah melakukan evaluasi dan pengembangan

kurikulum ?

18. Bagaimana sekolah melakukan evaluasi dan pendayagunaan

pendidik dan tenaga kependidikan ?

19. Bagaimana terkait kepemimpian kepala sekolah ?

20. Bagaimana sistem informasi manajemen di SDN Jombor ?

21. Apakah SDN Jombor sudah terakreditasi ?

22. Apakah SDN Jombor sudah mengacu pada Standar Nasional

Pendidikan ?

24

Lampiran 6

PANDUAN OBSERVASI KESENJANGAN ANTARA

PERMENDIKNAS NO 19 TAHUN 2007 DENGAN YANG

TERJADI DISEKOLAH

DAFTAR OBSERVASI

Tanggal :

Tempat :

Pengamat :

NO

KOMPONEN

STANDAR

PENGELOLAAN

PENDIDIKAN

(PERMENDIKNAS )

PENGELOLAAN

PENDIDIKAN DI

SDN JOMBOR

KESENJANGAN

1 Perencanaan

Program

a. Visi sekolah

Merumuskan

dan

menetapkan

dan

mengembangk

an visi

25

b. Misi sekolah

Merumuskan,

menetapkan

dan

mengembangk

an misi

c. Tujuan sekolah

Merumuskan

dan

menetapkan

serta

mengembangk

an tujuan

sekolah

d. Rencana kerja

sekolah

Merumuskan

rencana kerja

sekolah

Rencana kerja

dalam jangka

waktu tertentu

Rencana kerja

yang disetujui

dalam rapat

26

dewan

pendidik dan

pertimbangan

komite sekolah

2 Pelaksanaan

Rencana

Kerja

a. Pedoman

sekolah

Memiliki

pedoman yang

mengatur

berbagai aspek

pengelolaan

sekolah

b. Struktur

organisasi

sekolah

Memiliki

gambaran

sistem

penyelenggara

an tentang

tugas,

wewenang dan

27

tanggungjawab

komponen

sekolah

c. Pelaksanaan

kegiatan

sekolah

Melaksanakan

kegiatan sesuai

dengan

rencana

dengan

mengoptimalka

n sumber daya

yang ada

d. Bidang

kesiswaan

Menetapkan

petunjuk

pelaksanaan

28

penerimaan

peserta didik

e. Bidang

kurikulum dan

kegiatan

pembelajaran

Mengatur

menggunakan

kurikulum,

kalender

pendidikan,

program

pembelajaran,

penilaian serta

peraturan

akademik

f. Bidang

pendidik dan

tenaga

kependidikan

Mengatur

pendayagunaan

pendidik dan

29

tenaga

kependidikan

g. Bidang sarana

dan prasarana

Menetapkan

kebijakan

tertulis

program

mengenai

pengelolaan

sarana dan

prasarana

h. Bidang

keuangan dan

pembiayaan

Menyusun

pedoman

pengelolaan

biaya investasi

dan

operasional

30

pada standar

pembiayaan

i. Budaya dan

lingkungan

sekolah

Menciptakan

suasana, iklim

dan lingkungan

pendidikan

yang kondusif

j. Peran serta

masyarakat

dan kemitraan

sekolah

Melibatkan

warga dan

masyarakat

pendukung

pengelolaan

pendidikan

31

3 Pengawasan

dan Evaluasi

a. Program

pengawasan

Menyusun

program

pengawasan

b. Evaluasi diri

Melakukan

evaluasi diri

terhadap

kinerja sekolah

c. Evaluasi dan

pengembangan

kurikulum

Melakukan

evaluasi dan

pengembangan

kurikulum

32

d. Evaluasi

pendayagunaan

pendidik dan

tenaga

kependidikan

Dilakukan

pada akhir

semester

dengan

mengacu pada

standar

pendidik dan

tenaga

kependidikan

e. Akreditasi

sekolah

Menyiapkan

bahan

mengikuti

akreditasi

sesuai dengan

perundang-

undangan

33

4 Kepemimpi

nan kepala

sekolah

Memiliki

kriteria dan

tanggungjawab

yang diemban

untuk

memimpin

sekolah

5 Sistem

Informasi

Manajemen

Dapat

mengelola

manajemen

yang dapat

mendukung

administrasi

pendidikan

yang efektif,

efisien dan

akuntabel

6 Penilaian

Khusus

Sekolah yang

tidak mengacu

pada standar

nasional

pendidikan

dapat

memperoleh

pengakuan

34

pemerintah

atas dasar

rekomendasi

BSNP

35

Lampiran 7

PANDUAN STUDI DOKUMEN DI SDN JOMBOR

DAFTAR DOKUMEN

Dokumen :

Waktu :

NO JENIS DOKUMEN

1 Manajemen:

a. Rumusan visi dan misi

b. Kebijakan sekolah

c. Agenda rapat

2 Data Kesiswaan:

a. Jumlah kelas dan jumlah siswa

b. Jumlah pendaftar dan yang diterima ditahun terakhir

3 Data Ketenagaan:

a. Kepala sekolah beserta biodatanya

b. Guru (tingkat pendidikan, pengalaman dan tugas)

c. Staf/ karyawan (tingkat pendidikan dan rincian tugas)

4 Organisasi:

a. Struktur organisasi sekolah dan rincian tugas

5 Pedoman dan Peraturan

a. Deskripsi tugas kepala sekolah, guru dan staf

36

b. Pedoman guru

c. Pedoman peraturan akademik siswa

d. Peraturan tata tertib sekolah

6 Sarana dan Prasarana

a. Denah lokasi SDN Jombor

b. Gedung dan ruang SDN Jombor

c. Sarana dan alat- alat pembelajaran

d. Sarana dan fasilitas penunjang lainnya

7 Proses Belajar Mengajar

a. Jadwal pelajaran dan kegiatan ekstrakurikuler

b. Kurikulum

8 Foto dan Rekaman Kegiatan Sekolah

37

Lampiran 8

TRANSKIP HASIL WAWANCARA PENGELOLAAN

PENDIDIKAN DI SDN JOMBOR

Hari/ Tanggal : 14 Agustus 2018

Tempat : Ruang Tamu SDN Jombor

Informan : Kepala Sekolah

Tahap No Pertanyaan Jawaban

Desain 1 Apakah SDN

Jombor sudah

menetapkan visi

sekolah ?

SDN Jombor sudah

merumuskan dan

menetapkan visi

seperti yang tertera

didepan kantor

sekolah sudah

dipasang juga visinya

2 Apakah SDN

Jombor sudah

menetapkan misi

sekolah ?

Jika membahas

tentang misi sudah

tentu SDN Jombor

memiliki misi yang

mendukung

terjalannya visi dan

sudah kami tetapkan

38

serta rumuskan dan

menjadi perhatian

bagi setiap warga

sekolah

3 Apakah SDN

Jombor sudah

menetapkan tujuan

sekolah ?

Visi, misi dan tujuan

sekolah kami sudah

jelas. Dan dalam

proses pengembangan

tujuan sekolah,

sekolah kami

memiliki program.

Program disini ada

yang namanya

program jangka

panjang, program

jangka menengah dan

program jangka

pendek. Program

jangka pendek

tertuang pada program

tahunan sekolah yang

mengatur untuk

mencapai tujuan

sekolah yaitu tujuan

yang bisa menantang

39

warga sekolah

termasuk guru- guru

untuk mencapainya

dan ada kurun

waktunya paling tidak

selama lima tahun,

kalau lima tahun tidak

bisa mencapai nanti

sekolah akan

mengambil tindakan

kembali merubah

termasuk visi misi

selalu berkembang.

Misalkan ternyata

dibatasi jangka waktu

lima tahun dan tidak

bisa terlaksana berarti

nanti akan dirubah

kembali disesuaikan

dengan siatuasi dan

kondisi sekolah

4 Bagaimana sekolah

menetapkan rencana

kerja sekolah ?

Prosedur yang

pertama adalah

mengacu pada

Permendikbud yang

40

ada. Kemudian juga

ada standar isi,

standar proses,

standar penilaian,

standar proses dan

standar kelulusan

kemudian kami

mengadakan rapat

yang namanya rapat

panitia pengembang

sekolah adajuga rapat

panitia pengembang

kurikulum sekolah

yang disitu dibahas

rencana program

pengembangan

sekolah dan

pengembangan

kurikulum yang terdiri

dari kepala sekolah,

guru dan komite.

Namun kegiatan

disekolah sedikit

disesuaikan dengan

rencana kerja sekolah,

41

kami menjalankan

dengan tujuan yang

ingin dicapai, sesuai

dengan rencana

program dan

anggaran. Misalnya

program kami

rencanakan tetapi

anggaran tidak ada

berarti nanti akan

dijalankan pada tahun

berikutnya. Ada

program

pengembangan

misalnya membuat

pagar sekolah tapi

kami tidak punya

anggarannya jadi

masuknya keanggaran

tahun depan atau bisa

mencarikan dana yang

lain

Instalasi 5 Apakah sekolah

menyusun dan

Sekolah ini sudah

memiliki pedoman

yang jelas dengan

42

memiliki pedoman

sekolah ?

mempertimbangkan

visi, misi dan tujuan

sekolah serta

didasarkan pada

beberapa hal penting

mulai dari kurikulum

hingga tata tertib

sekolah dan

pembagian tugas guru

6 Apakah sekolah

memiliki dan

menyusun struktur

organisasi ?

Sekolah ini memiliki

struktur organisasi

yang jelas dengan

pembagian tugas dan

wewenang kepada

pendidik dan tenaga

kependidikan dan

sekarang SDN Jombor

tidak memiliki wakil

kepala sekolah karena

sudah tidak ada

jabatan wakasek dan

jumlah siswa yang

kurang dari 100 dirasa

tidak efektif jika ada

43

jabatan wakil kepala

sekolah

7 Bagaimana terkait

bidang kesiswaan

dan penerimaan

siswa baru di

sekolah ?

Pada proses

penerimaan siswa

baru di SDN Jombor

dimulai dengan

rentang usi 6-7 tahun

disesuaikan dengan

daya tampung sekolah

dan tanpa adanya

pengutan biaya sama

seklai kepada siswa

8 Bagaimana terkait

penerapan kurikulum

disekolah ?

Kurikulumnya disini

dilaksanakan dua,

kurikulum 2006 untuk

kelas 3 dan kelas 6

dan kurikulum 2013

untuk kelas 1, 2, 4 dan

kelas 5. Namun

dengan berlakunya 2

kurikulum ini dan

kurangnya

kemampuan guru

dalam

mengdayagunakan

44

sarana dan prasarana

maka proses

pembelajaran menjadi

kurang efektif

9 Bagaimana sekolah

mendayagunakan

pendidik dan tenaga

kependidikan

disekolah ?

Kami memiliki

pendidik yang

berkompetensi dalam

bidangnya masing-

masing. Dalam hal

pendayagunaan

pendidik menggali

potensi dari gurunya,

memberikan motivasi

dan ikut selalu

mendampingi

misalnya ada guru

yang merasa kesulitan

dalam kompetensi

guru yang tidak sama

tapi sebagai kepala

sekolah harus

memberi motivasi,

mendampingi,

mencarikan solusi

atau jalan keluar

45

apabila guru ingin

mengembangkan

kompetensinya tapi

kepala sekolah tidak

bisa mendampingi

maka memberikan

solusi atau jalan

keluarnya mencarikan

narasumber yang lain.

Misalnya tentang TI,

kepala sekolah tidak

mampu maka saya

akan mencarikan dari

sekolah yang lain,

kemudian

mengadakan KKG,

dengan adanya KKG

guru bisa sharing apa

yang menjadi

kesulitannya bisa

dikembangkan

pertama digugus dan

paling tidak

dikecamatan sehingga

saling memberikan

46

informasi, saling

memberikan

kemampuan yang

mungkin tidak

dimiliki guru disini

tapi dimiliki oleh guru

yang lain maka kita

bisa menimba disana

dan bisa diterapkan

disekolah disini.

Termasuk juga

mensupport siswanya

dengan cara

memberikan

bimbingan kepada

anak- anak yang

berbakat misalnya

dibidang seni,

dibidang keterampilan

yang lain dimana anak

berbakat tersebut akan

dipilih, dimajukan dan

diikutkan dalam

lomba. Termasuk

motivasi pada siswa-

47

siswa yang berbakat,

baik akademik

maupun

nonakademiknya,

yang kedua bagi siswa

yang berprestasi tadi

baik dibidang

akademik maupun

nonakademik, selain

diberikan reward

dalam bentuk anak-

anak misalnya

sukanya uang

kemudian termasuk

piagam, termasuk

paling tidak pujian

sudah termasuk

reward kemudian

hadiah yang lain. Jadi

selain hadiah dari

panitia lomba, kita

sekolah juga

memberikan dalam

rangka memberikan

motivasi kepada anak

48

supaya anak ini

termotivasi tergerak

untuk ada kompetisi

antara teman satu

dengan yang lain.

Anak yang terpilih

dimajukan kedalam

lomba, selain dapat

hadiah sekolah juga

memberikan hadiah.

Terkadang gurunya

pribadi memberikan

hadiah alat tulis dan

anak yang kurang

mampu mengikuti

lomba akan diberikan

pakian

10 Bagaimana sekolah

mendayagunakan


?

Kalau sarana dan

prasarana disini belum

efektif dan belum

sesuai dengan standar

sarana prasarananya.

Sarana prasarana

untuk tingkat SD

disini sudah memadai

49

baik untuk di IPAnya

ada, di seni juga ada,

olahraga juga ada

agak komplit bahkan

matematika juga ada

IPS juga ada namun

penggunaannya disini

memang kurang

efektif jadi guru

masih jarang

menggunakan ini saya

akui masih jarang

menggunakan KIT

IPA dan KIT IPS

terutama alat- alat

listrik untuk kelas 6

dan kelas 5 jarang.

Kembali lagi pada

kompetensi gurunya,

sudah dianjurkan

dalam pelaksanaannya

namun dalam praktek

masih kurang.

Kemudian seni, disini

ada bantuan untuk

50

seninya ada alat- alat

musik ada gitar, ada

pianika tetapi kalau

piano kami tidak

punya. Kalau gitar

tidak ada guru yang

bisa sehingga pada

pelajaran seni kami

hanya baru

sekedarnya, kalau

musiknya kita adanya

rebana itu tapi kalau

gitar dan piano tidak

sehingga

penggunaannya masih

kurang efektif untuk

alat peraganya tetapi

alat olahraga semua

sudah terpakai

kemudian untuk

prasarananya seperti

lapangan voli kami

ada kemudian tenis

meja juga ada dan alat

untuk badminton ada

51

tempanya disini juga

ada menggunakan

fasilitas balai desa

karena kita

bekerjasama dengan

desa untuk

menggunakan balai

desa untuk badminton

jadi olahraganya

disitu tetapi kalau voli

disini ada

11 Terkait keuangan

dan pembiayaan di

SDN Jombor ?

Kami hanya

mengandalkan dana

BOS sehingga dalam

proses pelaksanaan

rencana kerja kami

terkadang kewalahan

dalam hal biaya

12 Bagaimana budaya

dan lingkungan

sekolah di SDN

Jombor ?

Sekolah sudah

berusaha dengan

maksimal untuk

mengkondisikan

suasana sekolah

kondusif agar siswa

nyaman belajar dan

52

juga adanya tata tertib

yang harus ditaati

setia warga sekolah

13 Bagaimana

peranserta

masyarakat dan

kemitraan sekolah di

SDN Jombor ?

Kalau untuk

kemitraan sekolah,

terus terang kalau

mayoritas anak- anak

yang sekolah disini

anak menengah

kebawah. Sekolah

sama sekali tidak

menarik biaya

sepeserpun dari wali

murid tetapi kami

kerjasamanya dengan

komite sekolah

sehingga apabila

terutama kemarin

disini tentang alat

drumband, kami disini

dananya sedikit

sehingga tidak

mungkin dana dari

pemerintah atau dana

BOS digunakan untuk

53

membelikan

drumband tidak

mungkin maka

sekolah mengajukan

rencana program

anggaran kemudian

komite yang bergerak,

komite mencari solusi

yaitu mencari dana

disini dengan cara

menggalang dana dari

alumni dan

masyarakat setempat

yang mampu tetapi

yang mengelola

adalah komite.

Sekolah sama sekali

untuk masalah biaya

anggaran sepeserpun

tidak pernah menagih.

Dalam dana

operasional kami

tidak mengikutkan

masyarakat karena

memang sekolah tidak

54

berani untuk menarik

apapun yang namanya

dana apapun.

Misalnya kalau untuk

sumbangan-

sumbangan itu untuk

mereka belum

tergerak, karena

sekolah sendiri takut

karena memang

dilarang untuk

menarik. Kalau

misalnya kami butuh,

kami mengajukannya

kepada komite, jika

sumbangan material

belum

Proses 14 Bagaimana

pelaksanaan kegiatan

sekolah di SDN

Jombor ?

Pelaksanaan kegiatan

disekolah disesuaikan

dengan kurikulum

yang ada. Sehingga

jadwal sudah

ditentukan kemudian

pengembangan

ekstrakurikulernya

55

kami kembangkan

sesuai dengan

program yang sudah

dimusyawarahkan

bersama antara dewan

guru, guru

pengembang sekolah

dan kepala sekolah

dan juga seperti yang

saya sampaikan tadi

bahwa kami

melakukan kegiatan

sesuai dengan

anggaran yang

dimiliki sekolah

15 Apa saja yang

termasuk dalam

program pengawasan

di SDN Jombor ?

Kami melakukan

program pengawasan

seperti supervisi dan

evaluasi terhadap

kinerja pendidik, jika

kami temukan

kekurangan maka

akan dilakukan rapat

untuk menindaklanjuti

hasil dari pengawasan

56

tersebut.Demian kami

lakukan setiap akhir

semester disesuaikan

dengan jadwal kerja

yang sudah kami

sepakati bersama


melakukan evaluasi

diri ?

Kalau melakukan

evaluasi diri kami satu

persatu per standar,

dari standar sarana

prasarana bagaimana,

pelaksanaannya

bagaimana, apakah

sudah digunakan

secara efektif atau

belum kalau memang

belum kami kasih

rekomendasi

kemudian masalah

pembelajaran mulai

dari standar isinya

kemudian standar

penilaiannya, standar

tersebut yang kami

evaluasi dan misalnya

57

belum sesuai dengan

yang kami

programkan

contohnya untuk

standar kelulusan

maka gurunya

menambahkan jam

pelajaran seperti kelas

6 dan menjelang ujian

anak- anak

dikarantina. Untuk

pengelolaan saling

mengoreksi dan

masukan dari guru

kebutuhannya apa dan

hambatan yang

dihadapi


melakukan evaluasi

dan pengembangan

kurikulum ?

Evaluasi kurikulum

jelas kami

menggunakan

kurikulum yang sudah

diberikan pemerintah

yang evaluasi

mestinya pemerintah,

mestinya evaluasinya

58

oleh tim- tim yang

kesekolah tentang

bagaimana kurikulum

2013, mengalami

kesulitan apa, kalau

kami tidak bisa

mengevaluasi kami

hanya menerima

keluh kesah guru

bagaimana penerapan

kurikulum 2013. Pada

evaluasi tahun lalu

guru hanya

mengalami kendala

pada penialaian

namun dengan adanya

aplikasi penilaian

guru guru sudah mulai

jalan dan

menyesuaikan diri

karena penilaiannya

sangat rumit sekali

karena harus ada

jurnal dan

pengamatan tentang

59

pembiasaan dan

kepribadian anak dan

banyak sekali dan

kendalanya terlalu

banyak dipenilaian.

Kalau guru benar-

benar bisa melakukan

itu akan membentuk

pribadi siswa yang

baik cuma kendalanya

diwaktu karena guru

harus mengamati satu

persatu sementara

kami juga harus

menanamkan

pengetahuan sehingga

ini adalah dilema”


melakukan evaluasi

dan pendayagunaan

pendidik dan tenaga

kependidikan ?

Evaluasi pada guru

kami melakukan

supervisi akademik

dan supervisi klinis

dan supervisi yang

ada hubungannya

dengan sarana dan

prasarana. Pada

60

supervisi akademik

kami mengevaluasi

pembelajaran guru,

jika memang ada

kekurangan kami

adakan musyawarah.

Pad amasalah

kompetensi kami ada

UKG yang diberikan

oleh pemerintah, kami

hanya memberikan

masukan secara

pendekatan dengan

guru- guru

61

19

Bagaimana sistem

informasi

manajemen di SDN

Jombor ?

Apakah SDN

Jombor sudah

terakreditasi ?

Disini untuk yang

masalah interen saya

serahkan tugasnya

kepada gurunya

masing- masing,

tetapi kalau menemui

kesulitan bisa minta

tolong kepada

operator tetapi kalau

informasi yang dinas

saya sampaikan secara

langsung misalnya

informasi penting

sekali langsung kami

adakan rapat

mendadak tetapi kalau

urgent sekali langsung

saya sampaikan tanpa

rapat kalau tidak pada

papan pengumuman.

Guru kelas 4,2,1

sering menggunakan

komputer meskipun

sering minta tolong

pada operator

62

Produk 20 Apakah SDN

Jombor sudah

terakreditasi ?

Sekolah kami sudah

mendapatkan

akreditasi A dan

masih terus berusaha

untuk menjadi sekolah

yang lebih baik lagi

dengan semua

kekurangan yang ada

21 Apakah SDN

Jombor sudah

mengacu pada

Standar Nasional

Pendidikan ?

Sekolah kami sudah

mengacu pada standar

nasional pendidikan,

standar penialian

standar proses sudah

mengacu

63

Lampiran 9



Hari/ Tanggal : 14 Agustus 2018

Tempat : Ruang Tamu SDN Jombor

Informan : Guru kelas 1


Desain 1 Apakah SDN

Jombor sudah

menetapkan visi

sekolah ?

Di SDN Jombor sudah

menetapkan visi

sekolah lengkap

dengan misi dan tujuan

sekolah

2 Apakah SDN

Jombor sudah

menetapkan misi

sekolah ?

SDN Jombor sudah

menetapkan dan

merumuskan misi

sekolah yang menjadi

pengingat semua warga

sekolah dalam

menjalankan

kewajibannya di

sekolah ini

3 Apakah SDN

Jombor sudah

Tujuan sekolah sudah

dicantumkan bersama

dengan visi dan misi

64

menetapkan tujuan

sekolah ?

sekolah. Dalam proses

pengembangannya

kami menyesuaikan

dengan kemampuan

siswanya dan apa saja

yang perlu dirubah dan

ditambahkan

4 Bagaimana sekolah

menetapkan rencana

kerja sekolah ?

Membuat rencana kerja

sekolah kita

mengumpulkan guru-

guru semuanya dan

kepala sekolah dan

kami membahas

bersama


menyusun dan

memiliki pedoman

sekolah ?

Sekolah memiliki

pedoman secara tertulis

untuk menjadi

perhatian bagi seluruh

warga sekolah

6 Apakah sekolah

memiliki dan

menyusun struktur

organisasi ?

Sudah memiliki

struktur organisasi

dengan pembagian

tugas kepada kami para

guru dan pegawai oleh

kepala sekolah

65

7 Bagaimana terkait

bidang kesiswaan

dan penerimaan

siswa baru di

sekolah ?

Kami menerima siswa

pada usia 6 tahun

dengan tidak

memungut biaya

sepeserpun karena

sudah merupakan

peraturan dari

pemerintah.Pelacakan

terhadap alumni

dilakukan oleh komite

8 Bagaimana terkait

penerapan

kurikulum

disekolah ?

Kami belum bias

menggunakan metode

terbau karena

kurangnya kemampuan

dalam menggunakan

alat peraga. Guru juga

belum mampu

mengkaji kemampuan

siswa satu persatu

dikarenakan guru kami

juga memiliki tugas

yang lebih banyak

disesuaikan dengan

kurikulum yang

berlaku.Pada

66

penggunaan aplikasi

raport kami sedang

berusaha untuk belajar

karena semakin banyak

sekali kompetensi yang

harus diisi dalam

aplikasi tersebut

9 Bagaimana sekolah

mendayagunakan

pendidik dan tenaga

kependidikan

disekolah ?

Misalnya seperti saya

dikelas 1, saya agak

masih kurang dan saya

disuruh mengampu

ekstrakurikuler jadi

walaupun tidak ada

jadwal kami harus

tetap masuk pagi untuk

mendampingi.Saya

akui bahwa masih

kurang dalam

mengoperasikan alat

peraga dan komputer


mendayagunakan

sarana dan

prasarana ?

Jujur saja kami belum

mampu untuk

mengoprasikan dan

menggunakan alat- alat

67

peraga yang sudah

disediakan

11 Terkait keuangan

dan pembiayaan di

SDN Jombor ?

Kami murni

menggunakan dana

BOS sebagai sumber

biaya pengelolaan

sekolah dan terkadang

melalui komite sekolah

kami mencari dana

kepada alumni

12 Bagaimana budaya

dan lingkungan

sekolah di SDN

Jombor ?

Siswa sudah merasa

nyaman dengan

suasana sekolah yang

kami usahakan agar

tetap menyenangkan

bagi siswa untuk

belajar namun dengan

tetap menaati peraturan

yang sudah

diberlakukan.Kami

juga melakukan

kegiatan mengaji pada

hari jumat sehingga

kelas dikosongkan

sementara dan setelah

68

belajar ngaji lalu

dilanjutkan lagi

13 Bagaimana

peranserta

masyarakat dan

kemitraan sekolah

di SDN Jombor ?

Sudah bagus, komite

mencarikan murid dan

mencarikan dana.

Misalkan pada saat

membeli alat

drumband, komite

mencarikan dana dari

alumni

Proses 14 Bagaimana

pelaksanaan

kegiatan sekolah di

SDN Jombor ?

Pelaksanaan kegiatan

disekolah disambut

baik oleh orangtua dan

juga anak- anak

antusias sekali untuk

mengikutinya

15 Apa saja yang

termasuk dalam

program

pengawasan di SDN

Jombor ?

Kepala selalu

melakukan supervisi

dan evaluasi terhadap

kinerja kami guru

kemudian beliau akan

melakukan tindak

lanjut sesuai dengan

kebutuhan dan

kekurangan kami

69


melakukan evaluasi

diri ?

Dikasih tes dari bu

kepala seperti soal-

soal, dirapatkan dulu

kemudian dikasih

lembaran yang berisi

kegiatan kami sewaktu

mengajar anak- anak.

Misalnya saya belum

memakai IT jadi saya

lingkari


melakukan evaluasi

dan pengembangan

kurikulum ?

Kepala sekolah dan

komite dan guru

membuat kurikulum

bersama dengan rapat

baru kepsek membuat

kurikulum


melakukan evaluasi

dan pendayagunaan

pendidik dan tenaga

kependidikan ?

Dalam proses evaluasi

untuk

mendayagunakan

tenaga pendidik

biasanya kepala

sekolah melakukan

evaluasi seperti yang

saya sebutkan diatas

kemudian kepala

70

sekolah akan menilai

dan merapatkan apa

yang menjadi hasil lalu

kepa sekolah

menindaklanjuti

misalnya dengan

member motivasi dan

UKG

19 Bagaimana terkait

kepemimpian

kepala sekolah ?

“Kepala sekolah kami

sudah bagus, dikasih

motivasi dan

didatangkan teman Bu

kepala untuk pelatihan

dan bukan hanya dari

sekolah kami saja tapi

yang namnya orangtua

seperti saya sudah lupa

lagi karena tidak

dipelajari lagi.Pernah

ada juga pelatihan yang

dilakukan untuk

membuat powerpoint

tetapi yang melakukan

pelatihannya belum

71

kemari lagi untuk

melanjutkan

20 Bagaimana sistem

informasi

manajemen di SDN

Jombor ?

Administrasi untuk

guru sendiri diberikan

oleh kepsek dan harus

saya penuhi dan

diperiksa setiap bulan

oleh Bu kepsek tetapi

tidak ditunggui karena

kami gerogi tetapi

balik lagi kalau

menggunakan IT kami

belum mampu dan

masih minta tolong

kepada operator

Produk 21 Apakah SDN

Jombor sudah

terakreditasi ?

Sekolah kami sudah

terakreditasi A

22 Apakah SDN

Jombor sudah

mengacu pada

Standar Nasional

Pendidikan ?

Insyaallah sudah

mengacu pada Standar

Nasional Pendidikan

72

Lampiran 10



Hari/ Tanggal : 28 Desember 2018

Tempat : Rumah Komite

Informan : Komite Sekolah


Desain 1 Apakah SDN Jombor

sudah menetapkan

visi sekolah ?

Sudah kami

cantumkan bersama

dengan misi serta

tujuan sekolah

2 Apakah SDN Jombor

sudah menetapkan

misi sekolah ?

Begitupula dengan

misi kami cantumkan

bersama- sama

dengan visi

73

3 Apakah SDN Jombor

sudah menetapkan

tujuan sekolah ?

Sudah satu paket

dengan visi misi dan

kami sesuaikan

dengan kebutuhan

sekolah dimasa yang

akan datang

4 Bagaimana sekolah

menetapkan rencana

kerja sekolah ?

Kami sesuaikan

dengan peraturan

yang ada dan kami

juga mengadakan

rapat untuk

menentukan rencana

kerja sekolah

kedepannya dengan

melihat kebutuhan-

kebutuhan sekolah

namun yang sering

menjadi kekurangan

kami adalah masih

pada masalah

anggaran


menyusun dan

memiliki pedoman

sekolah ?

Kami menyusun

pedoman sekolah

disesuaikan dengan

visi misi yang ada

74

6 Apakah sekolah

memiliki dan

menyusun struktur

organisasi ?

Kami membagi tugas

dan tanggungjawab

dalam bentuk

struktur organisasi

sekolah

7 Bagaimana terkait

bidang kesiswaan dan

penerimaan siswa

baru di sekolah ?

Kami menerima

siswa baru tanpa

melihat ras, agama

dan etnis tetapi kami

terima juga tanpa

mengambil dana dari

mereka

8 Bagaimana terkait

penerapan kurikulum

disekolah ?

Ada 2 kurikulum

disini yang kami

terapkan mengingat

pada peraturan

pemerintah juga

namun ya kami

masih kurang dalam

penerapan kurikulum

2013 karena terlalu

banyak point- point

yang harus dipenuhi

guru

75

9 Bagaimana sekolah

mendayagunakan

pendidik dan tenaga

kependidikan

disekolah ?

Itu merupakan tugas

kepala sekolah

melalui diadakannya

supervisi serta

pendampingan-

pendampingan

lainnya yang sudah

kami rapatkan dan

jadwalkan bersama


mendayagunakan


?

Kami semaksimal

mungkin berusaha

mencapai titik

pencapaian namun

masih ada beberapa

sarana prasarana

yang belum terpakai

karena kurangnya

pengetahuan guru

untuk

menggunakannya

dan akan kami ambil

langkah selanjutnya

untuk melakukan

seperti pelatihan lagi

76

11 Terkait keuangan dan

pembiayaan di SDN

Jombor ?

Kami masih kurang

terkadang dalam hal

biaya dan masih

murni menggunakan

dana BOS saja

sehingga tidak dapat

dipungkiri masih

terjadi kekurangan

12 Bagaimana budaya

dan lingkungan

sekolah di SDN

Jombor ?

Ada peraturan-

peraturan yang telah

kami sepakati

bersama untuk ditaati

oleh semua

komponen sekolah

13 Bagaimana peranserta

masyarakat dan

kemitraan sekolah di

SDN Jombor ?

Kami sangat kompak

dalam hal kerjasama

dengan orangtua dan

masyarakat disini

misalnya dalam

pembuatan pagar

bahkan lapangan

bola disekolah

Proses 14 Bagaimana

pelaksanaan kegiatan

Pelaksanaan kami

sesuaikan dengan

hasil rapat yang

77

sekolah di SDN

Jombor ?

sudah dilakukan

kemudian kami

sesuaikan juga

dengan anggaran

yang dimiliki

15 Apa saja yang

termasuk dalam

program pengawasan

di SDN Jombor ?

Biasanya kepala

sekolah melakukan

rapat bersama serta

dilakukan evaluasi

dan supervisi kepada

guru


melakukan evaluasi

diri ?

Evalusi diri

dilakukan secara

komplit dengan

melihat pada standar-

standar pengelolaan

disekolah kemudian

akan kami carikan

jalan keluarnya

seperti apa melalui

rapat bersama


melakukan evaluasi

dan pengembangan

kurikulum ?

Evalusi kurikulum

oleh kepala sekolah

dan komite serta

guru sesuai pada

78

peraturan dari atas

dan masih terjadi

keurangan pada

proses penerapannya

karena sangat banyak

sekali point- point

yang harus dipenuhi

dan diperhatikan


melakukan evaluasi

dan pendayagunaan

pendidik dan tenaga

kependidikan ?

Dilakukan evaluasi

dan bantuan kepada

guru- guru yang

mengalami

kesusahan

19

Bagaimana sistem

informasi manajemen

di SDN Jombor ?

Apakah SDN Jombor

sudah terakreditasi ?

Ada operator yang

membantu dalam hal

administrasi sekolah

Produk 20 Apakah SDN Jombor

sudah terakreditasi ?

Sekolah jombor

sudah akreditasi A

oleh pemerintah

21 Apakah SDN Jombor

sudah mengacu pada

Standar Nasional

Pendidikan ?

Sudah sesuai pada

Standar Nasional

Pendidikan

79

HASIL OBSERVASI KESENJANGAN ANTARA

PERMENDINAS NO 19 TAHUN 2007 DENGAN YANG

TERJADI DISEKOLAH

N

O

KOMPONEN

STANDAR

PENGELOLAAN

PENDIDIKAN

(PERMENDIKNAS )

KESENJANGAN

PENGELOLAAN

PENDIDIKAN DI

SDN JOMBOR

80

1 Perencanaan

Program

e. Visi sekolah

Merumuskan

dan

menetapkan

dan

mengembangk

an visi

Sekolah tidak

merumuskan,

menetapkan

serta

mengembang

kan visi

sekolah

Sekolah telah

merumuskan

dan

menetapkan

visi sekolah

f. Misi sekolah

Merumuskan,

menetapkan

dan

mengembangk

an misi

Sekolah tidak

merumuskan,

menetapkan

serta

mengambang

kan misi

sekolah

Telah

disusun dan

dirumuskan

misi sekolah

g. Tujuan sekolah

Merumuskan

dan

menetapkan

serta

mengembangk

an tujuan

sekolah

Sekolah tidak

merumuskan,

menetapkan

serta

mengembang

kan tujuan

sekolah

Telah

disusun dan

dirumuskan

tujuan

sekolah

h. Rencana kerja

sekolah

Sekolah tidak

merumuskan

rencana kerja

sekolah dan

tidak

melibatkan

Sekolah telah

merumuskan

dan

menetapkan

rencana kerja

sekolah

81

Merumuskan

rencana kerja

sekolah

Rencana kerja

dalam jangka

waktu tertentu

Rencana kerja

yang disetujui

dalam rapat

dewan

pendidik dan

pertimbangan

komite sekolah

dewan

pendidik

maupun

komite

sekolah

dengan

kelemahan

pada

anggaran dan

kegiatan

yang tidak

seimbang

2 Pelaksanaan

Rencana

Kerja

k. Pedoman

sekolah

Memiliki

pedoman yang

mengatur

berbagai aspek

pengelolaan

sekolah

Tidak ada

pedoman

yang

mengatur

berbagai

aspek

pengelolaan

disekolah

Terdapat

pedoman

sekolah

82

l. Struktur

organisasi

sekolah

Memiliki

gambaran

sistem

penyelenggara

an tentang

tugas,

wewenang dan

tanggungjawab

komponen

sekolah

Sekolah tidak

memiliki

struktur

organisasi

yang

menggambar

kan tugas,

wewenang

dan

tanggungjaw

ab masing-

masing

komponen

sekolah

Terdapat

struktur

organisasi

sekolah

m. Pelaksanaan

kegiatan

sekolah

Melaksanakan

kegiatan sesuai

dengan

rencana

dengan

mengoptimalka

n sumber daya

yang ada

Sekolah tidak

mengoptimal

kan

sumberdaya

yang ada

disekolah

seperti sarana

prasarana

yang ada

tidak

digunakan

dengan

optimal

Kurangnya

penggunaan

sarana dan

prasarana

disekolah

83

n. Bidang

kesiswaan

Menetapkan

petunjuk

pelaksanaan

penerimaan

peserta didik

Sekolah tidak

menetapkan

petunjuk

pelaksanaan

penerimaan

peserta didik

Sekolah

menerima

peserta didik

tanpa

diskriminasi

o. Bidang

kurikulum dan

kegiatan

pembelajaran

Mengatur

menggunakan

kurikulum,

kalender

pendidikan,

program

pembelajaran,

penilaian serta

peraturan

akademik

kegiatan

pendidikan

tidak

disesuaikan

dengan

kurikulum,

kalender

pendidikan,

program

pembelajaran

, penialaian

serta

peraturan

akademik

Telah

berusaha

menerapkan

kurikulum

dengan

berbagai

kekurangan

yang ada

84

p. Bidang

pendidik dan

tenaga

kependidikan

Mengatur

pendayagunaan

pendidik dan

tenaga

kependidikan

Tidak adanya

pendayaguna

an pendidik

dan tenaga

kependidikan

misalnya

tidak adanya

pelatihan

Telah

dilakukan

pendayaguna

an oleh

kepala

sekolah

namun masih

adanya guru

yang belum

memahami

penggunaan

sarpras dan

iptek

q. Bidang sarana

dan prasarana

Menetapkan

kebijakan

tertulis

program

mengenai

pengelolaan

sarana dan

prasarana

Tidak ada

kebijakan

tertulis

tentang

pengelolaan

sarana

prasarana

dan juga

sarana dan

prasarana

yang tidak

digunakan

secara

optimal

disekolah

Adanya

sarpras yang

belum

digunakan

karena guru

belum

mengerti

penggunaann

ya

85

r. Bidang

keuangan dan

pembiayaan

Menyusun

pedoman

pengelolaan

biaya investasi

dan

operasional

pada standar

pembiayaan

Sekolah tidak

mengatur dan

menyusun

pengelolaan

biaya secara

jelas dan

bagaimana

standar

pembiayaan

disekolah

Dana murni

menggunaka

n dana BOS

dan masih

sering terjadi

kekurangan

biaya

s. Budaya dan

lingkungan

sekolah

Menciptakan

suasana, iklim

dan lingkungan

pendidikan

yang kondusif

Sekolah yang

tidak aman

dengan iklim

dan

lingkungan

yang tidak

nyaman

untuk proses

pendidikan

Budaya dan

lingkungan

sekolah yang

nyaman

t. Peran serta

masyarakat

dan kemitraan

sekolah

Melibatkan

warga dan

Sekolah tidak

melibatkan

peran serta

masyarakat

dalam

mendukung

kegiatan

pendidikan,

misalnya

Masyarakat

dan orangtua

turut

membantu

dalam

beberapa

kegiatan

disekolah

86

masyarakat

pendukung

pengelolaan

pendidikan

dalam

membuat

aturan-

aturan yang

berlaku serta

pembiayaan

tambahan

disekolah

3 Pengawasan

dan Evaluasi

f. Program

pengawasan

Menyusun

program

pengawasan

Sekolah tidak

menyusun

program

pengawasan

terhadap

semua

kegiatan

yang

berlangsung

disekolah

Sekolah

melakukan

evaluasi dan

program

pengawasan

g. Evaluasi diri

Melakukan

evaluasi diri

terhadap

kinerja sekolah

Sekolah tidak

melakukan

evaluasi diri

terhadap apa

yan sudah

dilakukan

apakah sudah

mencapai

tujuan atau

tidak

Sekolah

sudah

melakukan

evaluasi diri

h. Evaluasi dan

pengembangan

kurikulum

Melakukan

evaluasi dan

Sekolah tidak

melakukan

evaluasi dan

pengembang

an kurikulum

sehingga

sekolah tidak

tahu apa saja

Sudah

dilakukan

namun masih

ada beberapa

hal yang

belum

dilakukan

seperti

kurangnya

87

pengembangan

kurikulum

yang harus

diperbaiki

penerapan

beberapa

aspek

kurikulum

2013

i. Evaluasi

pendayagunaan

pendidik dan

tenaga

kependidikan

Dilakukan

pada akhir

semester

dengan

mengacu pada

standar

pendidik dan

tenaga

kependidikan

Sekolah tidak

mengevaluas

i tenaga

pendidik dan

tenaga

kependidikan

sehingga

tidak

diketahui apa

saja yang

menjadi

kekurangan

dan apa yang

harus

diperbaiki

masing-

masing

komponen

Sudah

dilakukan

evaluasi

namun masih

ada beberapa

kekurangan

pada tenaga

pendidik

j. Akreditasi

sekolah

Menyiapkan

bahan

mengikuti

Sekolah tidak

menyiapkan

bahan

akreditasi

sekolah

Sekolah

sudah

terakreditasi

A

88

akreditasi

sesuai dengan

perundang-

undangan

4 Kepemimpi

nan kepala

sekolah

Memiliki

kriteria dan

tanggungjawab

yang diemban

untuk

memimpin

sekolah

Kepala

sekolah tidak

memiliki

kemmapuan

dan tidak

bias

bertanggungj

awab sesuai

dengan status

yang

dimilikinya

dan tidak

bisa

mengelola

sekolah

dengan baik

sesuai

dengan

aturan yang

berlaku

Kepala

sekolah

sudah

memiliki

kriteria yang

cukup

begitupula

dalam

kinerjanya

5 Sistem

Informasi

Manajemen

Dapat

mengelola

manajemen

yang dapat

mendukung

administrasi

Sekolah tidak

memiliki

manajemen

sistem

informasi

yang

mendukung

administrasi

sekolah

Terdapat

sistem

manajemen

informasi

yang dikelola

oleh operator

89

pendidikan

yang efektif,

efisien dan

akuntabel

seperti tata

usaha dll

6 Penilaian

Khusus

Sekolah yang

tidak mengacu

pada standar

nasional

pendidikan

dapat

memperoleh

pengakuan

pemerintah

atas dasar

rekomendasi

BSNP

Sekolah tidak

mengacu

pada standar

nasional

pendidikan

yang berlaku

Sudah

mengacu

pada Standar

Nasional

Pendidikan

90

Lampiran 11

Surat Ijin Penelitian

91

Lampiran 12

Dokumentasi

92

Lampiran 13

Hasil Uji Plagiarism

93

BAB I

PENDAHULUAN

95

BAB II

KAJIAN PUSTAKA

97

BAB III

METODE PENELITIAN

99

BAB IV

HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

101

BAB V

KESIMPULAN DAN SARAN

103

JURNAL

Lampiran 1 PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL …€¦ · REPUBLIK INDONESIA NO 19 TAHUN 2007...

Documents

Transcript of Lampiran 1 PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL …€¦ · REPUBLIK INDONESIA NO 19 TAHUN 2007...