Lampiran 1.aKisi-kisi Evaluasi Media Pembelajaran Berbasis Video Animasi Pada Materi Konstruksi Rangka Batang

Kualitas Isi dan Tujuan Pembelajaran

NoAspekIndikatorNo. ButirJumlah butir

Kualitas isi dan Tujuan media

1. Tujuan pembelajaranKejelasan tujuan pembelajaran11

2. Aktivitas siswaa. Kesesuaian isi media dengan kompetensi dasar dan indikator34

b. Ketepatan cakupan materi2

c. Kebenaran konsep materi melalui aktivitas siswa4

d. Kejelasan alur pembelajaran5

3. Penyajian a. Kemampuan dalam memberikan interaksi langsung antara pengguna dan materi pelajaran63

b. Ketepatan penggunaan video animasi7

c. Ketepatan penggunaan bahasa8

4Pengaruh media terhadap siswaa. Menguatkan konsep mekanika teknik siswa92

b. Meningkatkan minat siswa10

Kualitas Media

5. Tampilan a. Pemilihan background1,26

b. Navigasi3

c. Pemilihan dan keterbacaan font (huruf)4, 5

d. Kualitas animasi6

6. Pemrograman a. Kualitas interaksi siswa dan media78

b. Kejelasan petunjuk dalam penggunaan media8, 10

c. Kualitas latihan soal13

d. Kualitas video9

e. Kualitas intro dan musik11, 12

f. Umpan balik latihan soal14

Lampiran 1.bLembar Evaluasi Media Pembelajaran Berbasis Video Animasi Pada Materi Konstruksi Rangka Batang

Materi Pokok: Konstruksi Rangka BatangEvaluator: 1. Drs. Suparman, M. Pd. (Ahli Materi) 2. Drs. V. Lilik Hariyanto, M. Pd. (Ahli Media)Hari/Tanggal: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

PetunjukLembar evaluasi ini dimaksudkan untuk mengetahui pendapat Bapak/Ibu tentang pengembangan software media pembelajaran berbasis video animasi pada materi Konstruksi Rangka Batang. Pendapat, kritik, penilaian, komentar, saran, dan koreksi dari Bapak/Ibu akan sangat bermanfaat untuk memperbaiki dan meningkatkan kualitas media ini. Untuk itu, kami mohon Bapak/Ibu dapat memberikan tanda di bawah kolom skor penilaian berikut sesuai dengan pendapat Bapak/Ibu.Keterangan:1 = sangat tidak setuju2 = tidak setuju3 = cukup setuju4 = setuju5 = sangat setujuKami juga berharap Bapak/Ibu berkenan memberikan komentar dan saran terulis pada kolom yang tersedia. Apabila tidak mencukupi, mohon dituliskan di kertas tambahan yang telah disediakan.Atas kesediaan Bapak/Ibu untuk mengisi lembar evaluasi ini kami ucapkan terima kasih.

NoPernyataanAlternatif Pilihan

Kualitas Isi dan Tujuan Media12345

1.Tujuan pembelajaran dengan menggunakan software media pembelajaran berbasis Video Animasi ini jelas.

2.Cakupan materi yang terkandung dalam software media pembelajaran berbasis Video Animasi ini tepat.

3.Isi yang terkandung dalam software media pembelajaran berbasis Video Animasi ini sesuai dengan kompetensi dasar dan indikator pembelajaran.

4.Konsep yang dibahas melalui aktivitas siswa dalam software media pembelajaran berbasis Video Animasi ini benar.

5.Alur pembelajarannya jelas.

6.Kualitas interaksi pembelajaran dengan menggunakan software media pembelajaran berbasis Video Animasi ini baik.

7.Animasi yang disajikan memperjelas materi

8.Penggunaan bahasa dalam software media pembelajaran berbasis Video Animasi ini baik.

9.Software media pembelajaran berbasis Video Animasi ini dapat menguatkan konsep mekanika teknik siswa.

10.Software media pembelajaran berbasis Video Animasi ini dapat menarik minat belajar mekanika teknik siswa.

Kualitas Media

1.Pemilihan warna background dalam software media pembelajaran berbasis Video Animasi ini tepat

2.Warna tulisan dengan warna background sesuai.

3.Penempatan tombol dalam software media pembelajaran berbasis Video Animasi ini tepat.

4.Pemilihan dan ukuran huruf tepat

5.Teks atau kalimat dalam software media pembelajaran berbasis Video Animasi ini mudah dibaca.

6.Video yang ditampilkan dalam software media pembelajaran berbasis Video Animasi ini bagus.

7.Siswa dapat berinteraksi dengan software media pembelajaran berbasis Video Animasi ini.

8.Navigasi yang ada dalam software media pembelajaran berbasis Video Animasi ini mudah digunakan.

9.Penggunaan video dalam software media pembelajaran berbasis Video Animasi ini efektif.

10.Petunjuk penggunaan dalam software media pembelajaran berbasis Video Animasi ini jelas.

11.Kualitas intro yang digunakan dalam software media pembelajaran berbasis Video Animasi ini bagus.

12.Musik yang ada dalam software media pembelajaran berbasis Video Animasi ini tidak mengganggu konsentrasi siswa.

13.Kualitas soal yang disajikan dalam software media pembelajaran berbasis Video Animasi ini bagus.

14.Umpan balik yang ada dalam software media pembelajaran berbasis Video Animasi ini efektif.

Evaluasi kebenaran isi mediaBagian yang tidak sesuai:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . Alasan:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Saran untuk perbaikan:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . .Komentar dan saran:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Kesimpulan:media pembelajaran ini dinyatakan *):( ) Layak diujicobakan di lapangan tanpa adanya revisi( ) Layak diujicobakan di lapangan dengan revisi( ) Tidak layak diujicobakan di lapangan

*) Beri tanda Yogyakarta, Februari 2015 Ahli Materi,

Drs. Suparman, M.pd NIP: 195507151980031006

Lampiran 1.cKisi-kisi Angket Pengembangan Software Media Pembelajaran Berbasis Video Animasi Pada Materi Konstruksi Rangka Batang

No.Kisi-kisiNo. ButirJumlah Butir

I.Media Pembelajaran Berbasis Komputer

1. Perlunya media pembelajaran berbasis komputer yang memuat aspek kontekstual1, 22

2. Keterlibatan guru dalam penggunaan software media pembelajaran berbasis Video Animasi3, 8, 103

3.Hambatan guru dalam penggunaan software media pembelajaran berbasis Video Animasi di sekolah6, 72

4.Fasilitas yang ada di sekolah4, 52

5.Penggunaan software media pembelajaran berbasis Video Animasi di sekolah10, 112

6.Pendapat guru tentang media pembelajaran mekanika teknik berbasis komputer yang baik121

II.Aspek untuk Mengembangkan Software Media Pembelajaran Berbasis Video Animasi

7.Pendapat guru tentang aspek-aspek yang seharusnya terdapat dalam media pembelajaran berbasis Video Animasi 12, 132

Lampiran 1.dANGKET PENGEMBANGAN SOFTWARE MEDIA PEMBELAJARAN MEKANIKA TEKNIK BERBASIS VIDEO ANIMASI (ASPEK-ASPEK VIDEO ANIMASI YANG HARUS DIMUNCULKAN)

Bapak/Ibu guru yang kami hormati, angket ini dimaksudkan untuk mendapatkan informasi tentang sejauh mana penggunaan komputer untuk menunjang pembelajaran mekanika teknik yang berupa software media pembelajaran berbasis Video Animasi (kontekstual) serta untuk mengetahui aspek-aspek apa sajakah yang harus ada dalam suatu media pembelajaran mekanika teknik berbasis Video Animasi di sekolah Bapak/Ibu guru. Selanjutnya data yang diperoleh akan kami gunakan sebagai acuan dalam pengembangan software media pembelajaran mekanika teknik SMK kelas X berbasis Video Animasi pada materi Konstruksi Rangka Batang. Oleh karena itu dimohon kesediaan Bapak/Ibu guru untuk mengisi angket ini sesuai dengan fakta atau pendapat yang sebenarnya.

Berikan tanda pada kotak di depan Ya jika sesuai fakta atau pendapat, dan berilah tanda pada kotak di depan Tidak jika tidak sesuai dengan fakta atau pendapat yang sebenarnya.

I. Media Pembelajaran Berbasis Komputer1. Apakah di sekolah Bapak/Ibu terdapat komputer/laptop dan fasilitas yang mendukung penggunaan media pembelajaran mekanika teknik berbasis komputer?YaTidak2. Jika jawaban Bapak/Ibu pada soal butir 1 adalah Ya, apakah komputer/laptop yang ada mencukupi untuk digunakan setiap guru?YaTidak3. Apakah menurut Bapak/Ibu, software media pembelajaran berbasis komputer diperlukan siswa dalam belajar mekanika teknik sekolah?YaTidak4. Apakah di Sekolah ini tersedia CD media pembelajaran mekanika teknik berbasis Komputer?YaTidak5. Apakah Bapak/Ibu pernah merancang atau mengembangkan media pembelajaran mekanika teknik berbasis komputer (Video Animasi)?YaTidak6. Apakah Bapak/Ibu pernah menayangkan media pembelajaran mekanika teknik berbasis komputer (Video Animasi) dalam pembelajaran di kelas mekanika teknik?YaTidak7. Jika jawaban Bapak/Ibu pada butir 6 adalah Ya, apakah ada hambatan yang dihadapi?YaTidak8. Jika jawaban Bapak/Ibu pada butir 6 adalah Ya, misalnya (beri tanda silang yang sesuai, boleh lebih dari satu):a. Tidak terdapat petunjuk (petunjuk pmakaian kurang jelas) Ya Tidakb. Program menggunakan bahasa asing YaTidakc. Tidak sesuai kurikulumYaTidakd. CD rusakYaTidake. Lainnya (sebutkan)......... YaTidak9. Apakah Bapak/Ibu pernah menggunakan software media pembelajaran mekanika teknik berbasis komputer dalam pembelajaran lain yang Bapak/Ibu lakukan?YaTidak10. Apakah Bapak/Ibu berkeinginan untuk menggunakan software media pembelajaran mekanika teknik berbasis Video Animasi dalam pembelajaran yang Bapak/Ibu lakukan?YaTidak11. Untuk meningkatkan minat belajar dan pemahaman siswa terhadap mekanika teknik, apakah diperlukan media pembelajaran berbasis Video Animasi?YaTidak

12. Menurut pengamatan Bapak/Ibu, software media pembelajaran mekanika teknik berbasis Video Animasi yang baik adalah:a. Dapat membangkitkan minat siswa YaTidakb. Relevan dengan Kurikulum 2013YaTidakc. Tampilannya harus menarik YaTidakd. Mudah dipahami siswa YaTidake. Disertai petunjuk penggunaannya YaTidakf. Lainnya(sebutkan)...........II. Aspek untuk Mengembangkan Software Media Pembelajaran Berbasis Video AnimasiMenurut penilaian Bapak/Ibu, hal-hal yang seharusnya terkandung dalam sofware media pembelajaran berbasis Video Animasi adalah:Kriteria penilaian:1: tidak perlu 2: kurang perlu 3: cukup perlu 4: perlu5: sangat perluNo.Pernyataan12345

1. Relevan dengan tujuan kurikulum dan sasaran belajar

2. Materi sesuai dengan kompetensi dasar dan standar kompetensi yang ingin dicapai

3. Ada petunjuk pemakaian yang lengkap menggunakan bahasa Indonesia

4. Navigasi mudah

5. Pengantar pendahuluan yang menarik dan memotivasi siswa

6. Alur pembelajaran jelas

7. Bersifat interaktif (siswa yang menentukan alur atau bagian mana dulu yang ingin dipelajari)

8. Proporsi antara tutorial dan interaktif seimbang

9. Menggunakan efek suara

10. Dapat meningkatkan minat belajar mekanika teknik siswa

11. Komposisi warna tepat

12. Keterbacaan tulisan

13. Kejelasan materi

14. Animasi (gambar-gambar yang bergerak) menarik

15. Video Animasi yang disajikan memperjelas materi

16. Ada muatan musik dalam media

17. Ada latihan soal

18. Soal latihan yang tersedia cukup banyak dan disajikan secara acak

19. Ada evaluasi hasil pekerjaan siswa pada akhir siswa mengerjakan latihan soal

20. Ada arahan bagi siswa yang gagal maupun berhasil

21. Ada video yang mengandung pembelajaran mekanika teknik dalam dunia nyata

Purworejo, Februari 2015 Evaluator,

( ................................ )

Lampiran 1.eKisi-kisi Angket Evaluasi Software Media Pembelajaran Berbasis Video Animasi Pada Materi Konstruksi Rangka Batang Untuk Guru

No.AspekIndikatorNo. ButirJumlah Butir

1.Kualitas isi dan tujuana. Kejelasan tujuan pembelajaran15

b. Kejelasan petunjuk penggunaan2

c. Kesesuaian isi dengan kompetensi dasar dan indikator3

d. Keterurutan materi4

e. Kejelasan alur pembelajaran5

2.Kualitas teknika. Kejelasan tampilan6, 813

b. Penggunaan video animasi10

c. Penggunaan musik7

d. Pemilihan warna9

e. Navigasi11

f. Pemilihan huruf 12

g. Keterbacaan teks13, 14

h. Latihan soal 15

i. Umpan balik16, 17

j. Kualitas video 18

3.Kualitas pembelajaran dan instruksionala. Meningkatkan minat siswa19, 217

b. Memberikan bantuan dalam belajar20

c. Membuat siswa belajar lebih aktif22

d. Memberikan bantuan dalam penguatan konsep23, 24, 25

Lampiran 1.fANGKET EVALUASI SOFTWARE MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS VIDEO ANIMASI PADA MATERI KONSTRUKSI RANGKA BATANG UNTUK GURU Angket evaluasi ini dimaksudkan untuk mengetahui pendapat Bapak/Ibu tentang software media pembelajaran mekanika teknik berbasis Video Animasi materi Konstruksi Rangka Batang. Pendapat, kritik, penilaian, komentar, dan saran dari Bapak/Ibu akan sangat bermanfaat untuk memperbaiki dan meningkatkan kualitas media ini. Untuk itu, kami mohon Bapak/Ibu dapat memberikan tanda dibawah kolom skor penilaian berikut sesuai dengan pendapat Bapak/Ibu.Kami juga beharap Bapak/Ibu berkenan memberikan komentar dan saran secara tertulis pada kolom yang tersedia. Atas kesediaan Bapak/Ibu untuk mengisi lembar evaluasi ini kami ucapkan terima kasih.NoPernyataanYaTidak

Kualitas Isi dan Tujuan

1.Tujuan pembelajaran dengan menggunakan software media pembelajaran mekanika teknik berbasis Video Animasi ini jelas.

2.Petunjuk penggunaan dalam software media pembelajaran mekanika teknik berbasis Video Animasi ini jelas.

3.Urutan materi dalam software media pembelajaran berbasis Video Animasi ini jelas

4.Isi yang terkandung dalam software media pembelajaran berbasis Video Animasi ini sesuai dengan kompetensi dasar dan indikator pembelajaran.

5.Alur pembelajaran menggunakan software media pembelajaran berbasis Video Animasi ini jelas.

Kualitas Teknis

6.Tampilan software media pembelajaran berbasis Video Animasi ini jelas.

7.Musik yang disajikan mengganggu konsentrasi.

8.Tampilan dari sofware media pembelajaran berbasis Video Animasi ini menarik.

9.Komposisi warna dari software media pembelajaran berbasis Video Animasi ini menarik.

10.Video Animasi yang disajikan dalam software media pembelajaran berbasis Video Animasi ini memperjelas materi.

NoPernyataanYaTidak

11.Penggunaan tombol cukup jelas dan mudah.

12.Pemilihan font (huruf) sesuai dengan tampilan

13.Teks dan kalimat yang digunakan dalam software media pembelajaran berbasis Video Animasi ini mudah dibaca.

14.Penggunaan bahasa tepat dan mudah dipahami.

15.Latihan soal sangat berguna

16.Ada umpan balik latihan soal.

17.Adanya skor latihan soal berguna.

18.Simulasi video yang disajikan sangat berguna.

Kualitas Pembelajaran dan Instruksional

19.Software media pembelajaran berbasis Video Animasi ini dapat meningkatkan minat siswa.

20.Software media pembelajaran berbasis Video Animasi ini dapat mengarahkan siswa dalam belajar materi Konstruksi Rangka Batang secara benar.

21.Software media pembelajaran berbasis Video Animasi ini dapat membuat siswa lebih aktif dalam belajar.

22.Software media pembelajaran berbasis Video Animasi ini dapat membatu menguatkan konsep belajar tentang materi Konstruksi Rangka Batang.

23.Software media pembelajaran berbasis Video Animasi ini dapat mempermudah siswa dalam memahami materi Konstruksi Rangka Batang.

24.Software media pembelajaran berbasis Video Animasi ini memberi kesempatan siswa untuk belajar sesuai dengan kemampuan siswa.

25.Software media pembelajaran berbasis Video Animasi ini memberi kesempatan siswa untuk belajar mandiri di luar sekolah.

Komentar dan Saran : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Purworejo, Februari 2015 Evaluator,

( ................................ )KISI-KISI ANGKET EVALUASI SOFTWARE MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS VIDEO ANIMASI UNTUK SISWA

No.AspekIndikatorNo. ButirJumlah Butir

1.Kualitas isi dan tujuana. Kejelasan tujuan pembelajaran15

b. Kejelasan petunjuk penggunaan2

c. Kesesuaian materi3

d. Kejelasan alur pembelajaran4

e. Interaktivitas media5

2.Kualitas teknika. Kejelasan tampilan6, 712

b. Kualitas animasi8

c. Kualitas musik9

d. Pemilihan warna10

e. Navigasi13

f. Keterbacaan teks11, 12

g. Latihan soal dan umpan balik14

h. Kualitas video15, 16, 17

3.Kualitas pembelajaran dan instruksionala. Meningkatkan motivasi siswa188

b. Meningkatkan minat siswa19

c. Keterbatasan waktu20

d. Memberikan bantuan dalam belajar 21, 23

e. Memberikan bantuan dalam penguatan konsep22

f. Keinginan untuk mempelajari materi yang lain dengan media sejenis24, 25

Lampiran 1.hANGKET EVALUASI SOFTWARE MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS VIDEO ANIMASI UNTUK SISWA

Setelah Adik-adik melakukan aktivitas pembelajaran materi Konstruksi Rangka Batang dengan menggunakan software media pembelajaran mekanika teknik berbasis Video Animasi, adik-adik diminta untuk mengisi angket evaluasi software media pembelajaran mekanika teknik berbasis Video Animasi yang digunakan. Berilah penilaian adik-adik dengan cara memberikan tanda pada kolom yang tersedia sesuai pilihan adik-adik.

No.PernyataanYaTidak

A. Kualitas Isi dan Tujuan

1. Media pembelajaran mekanika teknik berbasis Video Animasi ini, memuat tujuan pembelajaran yang saya lakukan.

2.Saya dapat memahami petunjuk penggunaan media pembelajaran mekanika teknik berbasis Video Animasi ini.

3.Saya dapat mengikuti tahap-tahap pembelajaran yang ada dalam media pembelajaran mekanika teknik berbasis Video Animasi ini

4. Saya mudah berinteraksi dengan media pembelajaran mekanika teknik berbasis Video Animasi ini.

5.Saya dapat menggunakan media pembelajaran mekanika teknik berbasis Video Animasi ini.

B.Kualitas Teknis

6.Media pembelajaran mekanika teknik berbasis Video Animasi ini memiliki intro (bagian pembuka) yang menarik.

7.media pembelajaran mekanika teknik berbasis Video Animasi ini memiliki tampilan yang menarik.

8. Animasianimasi yang disajikan dalam media pembelajaran ini, membantu saya dalam memahami materi Konstruksi Rangka Batang

9. Saya merasa terganggu dengan adanya musik yang disajikan dalam media pembelajaran mekanika teknik berbasis Video Animasi ini

10.Komposisi warna dari media pembelajaran mekanika teknik berbasis Video Animasi ini menarik.

11.Saya mudah membaca teks dan kalimat yang ada dalam media pembelajaran mekanika teknik berbasis Video Animasi ini.

No.PernyataanYaTidak

12.Saya mudah memahami bahasa yang digunakan dalam media pembelajaran mekanika teknik berbasis Video Animasi ini.

13.Saya dapat menggunakan tombol-tombol dalam media pembelajaran mekanika teknik berbasis Video Animasi ini.

14.Adanya skor penilaian pada latihan soal dapat mengukur kemampuan saya.

15.Video Animasi yang disajikan membantu saya memahami materi yang disajikan.

16.Video yang disajikan memperkuat pemahaman saya tentang materi Konstruksi Rangka Batang.

17.Saya dapat mengulang video saat saya lupa prosesnya.

C.Kualitas Pembelajaran dan Instruksional

18.Media pembelajaran mekanika teknik berbasis Video Animasi ini memotivasi saya untuk belajar materi Konstruksi Rangka Batang.

19.Media pembelajaran mekanika teknik berbasis Video Animasi ini menarik minat saya untuk belajar materi Konstruksi Rangka Batang.

20.Saya tidak memerlukan banyak waktu untuk mempelajari materi yang terdapat dalam media pembelajaran mekanika teknik berbasis Video Animasi ini.

21.Media pembelajaran mekanika teknik berbasis Video Animasi ini membuat saya lebih aktif dalam belajar.

22.Media pembelajaran mekanika teknik berbasis Video Animasi ini membantu saya menguatkan konsep belajar tentang materi Konstruksi Rangka Batang.

23.Media pembelajaran mekanika teknik berbasis Video Animasi ini membantu saya mempermudah memahami materi Konstruksi Rangka Batang.

24Media pembelajaran mekanika teknik berbasis Video Animasi ini memberi kesempatan untuk belajar sesuai kemampuan saya.

25Saya ingin mempelajari materi mekanika teknik lainnya dengan media sejenis.

Apa kesan adik setelah menggunakan media pembelajaran berbasis Video Animasi ini?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Lampiran 1.i

KISI-KISI ANGKET MINAT SISWA

No.Definisi AspekIndikatorButir keJumlah

1.Keingintahuana. pengalaman yang diperoleh siswa11

b. siswa merasa tertantang41

2.Rasa senanga. bersemangat mempelajari materi51

b. siswa senang mempelajari materi71

3.Perhatiana. siswa lebih mudah memahami materi21

b. minat belajar siswa terhadap materi meningkat3, 62

4.KetertarikanSiswa ingin mempelajari materi mekanika teknik lainnya dengan media yang sejenis 81

Lampiran 1.j

ANGKET MINAT SISWA

Petunjuk pengisian angket:

1. Media Pembelajaran ini disusun untuk membantu anda memahami konstruksi rangka batang2. Perhatikan dan pahami media pembelajaran yang telah disediakan.3. Bacalah dengan teliti setiap butir pernyataan!4. Berikan penilaian anda dengan memberi tanda pada kolom alternatif jawaban ( Ya, Tidak) yang tersedia sesuai pilihan anda.5. Tidak ada jawaban yang salah dan tidak perlu takut karena angket ini tidak berpengaruh pada nilai anda.

No.PernyataanYaTidak

1.Pembelajaran materi Konstruksi Rangka Batang menggunakan media pembelajaran ini, mendorong keinginan tahu sajian materilain menggunakan media semacam.

2.Saya lebih mudah memahami materi Konstruksi Rangka Batang yang disajikan media pembelajaran.

3.Belajar dengan menggunakan media pembelajaran ini memotivasi saya untuk belajar materi mekanika teknik yang lain.

4.Saya menjadi lebih tertantang untuk membuka media pembelajaran mekanika teknik yang lain.

5.Saya bersemangat mengikuti semua tahap-tahap pembelajaran mekanika teknik Pada Materi Konstruksi Rangka Batang yang disajikan media pembelajaran ini.

6.Belajar dengan menggunakan media pembelajaran ini lebih meningkatkan minat saya untuk belajar mekanika teknik.

7.Setelah menggunakan media pembelajaran ini saya lebih senang belajar mekanika teknik.

8.Saya ingin mempelajari materi mekanika teknik lainnya yang disajikan menggunakan media pembelajaran semacam

Lampiran 1.kPEDOMAN WAWANCARA

Beberapa hal yang terkait dengan data karakteristik siswa yang diperoleh dari guru, ditanyakan dengan memperhatikan:1. Metode pembelajaran yang digunakan oleh guru2. Alasan pemilihan metode pembelajaran3. Bagaimana aktivitas pada penggunaan metode tersebut?4. Bagaimana respon siswa terhadap metode pembelajaran yang digunakan?5. Bagaimana minat siswa untuk belajar mekanika teknik?