LAMPIRAN 1 LEMBAR SOAL -...

65

LAMPIRAN 1

LEMBAR SOAL

66

Soal Evaluasi

Soal Cerita Pokok Bahasan Pecahan

SD NEGERI SALATIGA 02

Kompetensi Dasar: Menjumlahkan dan mengurangkan berbagai bentuk pecahan

1. Lina bersepeda sejauh 1

5 km. Kemudian hari berikutnya ia bersepeda lagi sejauh

2

5

km. Berapa km lina bersepeda selama dua hari?

2. Bibi membeli 4

6 kg wortel,

3

8 kg tomat dan

5

12 kg kol. Berapa kg barang belanjaan

bibi?

3. Ani berbelanja di pasar bersama ibunya. Ani membeli 241 kg daging sapi, 43

1 kg

beras, dan 321 kg tepung terigu. Berapa kg berat semua belanjaan Ani?

4. Pak joko mempunyai dua anak, yaitu andri dan fitri. Andri memiliki berat badan

4321 kg dan Fitri badannya 354

3 kg. Berapakah jumlah berat badan Andri dan Fitri?

5. Sebuah gudang dapat menampung kayu 2452 𝑚3, pasir sebanyak 83

2 𝑚3, dan batu

sebanyak 1221 𝑚3. Berapa 𝑚3 barang yang dapat ditampung dalam gudang?

6. Pak joko sudah tiga hari mecangkul sawahnya. Hari pertama mencangkul 1232

bagian, hari kedua mencangkul 1341 bagian, dan hari ketiga mencangkul 105

2 bagian.

Berapa bagian sawah yang sudah dicangkul pak joko?

7. Sebuah drum minyak tanah berisi 3972 liter. Minyak yang telah terjual 25 liter.

Berapakah isi drum minyak tanah sekarang?

8. Bayu mempunyai 321 roti. Jika 13

2 bagian roti diberikan rendi, berapa bagian roti

yang tersisa?

9. Luas kebun pak joko adalah 50 𝑚2. Kebun itu yang 2021 𝑚2 ditanami sayur, 133

2

𝑚2 ditanami tanaman obat, dan sisanya ditanami bunga. Berapa bagian kebun pak

joko yang ditanami bunga?

NAMA :

NO ABSEN :

67

10. Bulan ini ayah Ani menerima gaji dari kantor ia bekerja. Jika 1

4 bagian untuk

belanja sehari-hari 2

5, bagian untuk membayar tagihan listrik dan air, berapa bagian

sisa uang ayah Ani?

11. Pak nyipto mengecat dinding satu kelas selama 3 hari. Hari pertama ia

mengecat 2

5 bagian dan hari kedua

2

3 bagian. Berapa bagian dinding yang di cat pak

nyitno di hari ketiga?

12. Dalam suatu toko kelontong menjual beras sebanyak 5621 kg. Jika sudah ada

yang membeli beras dua kali, yaitu 3332 kg dan 124

3 kg, berapa kg beras yang belum

terjual?

13. Kakak membeli 3

6 m kawat, kemudian kawat tersebut digunakan untuk

membuat kerajinan sepanjang 1

4m. Berapa m kawat yang masih tersisa?

14. Sebanyak 1

2 gaji kakak ditabung untuk membuka usaha. Sebanyak

1

8 gaji kakak

dipakai untuk membiayai sekolah adik. Sisanya untuk keperluan pribadi kakak.

Berapa bagian yang dipakai untuk keperluan pribadi kakak?

68

Kompetensi Dasar: Mengalikan dan membagi berbagai bentuk pecahan

1. Sebuah papan tulis berbentuk persegi panjang, panjangnya 232 meter dan

lebarnya 151 meter. Berapa 𝑚2 luas papan tulis tersebut?

2. Ayah bayu sudah mengisi bensin untuk mobil sebanyak tujuh kali. Jika sekali

mengisi tangki mobil dapat memuat 2332 liter bensin, berapa liter bensin yang telah

digunakan ayah bayu?

3. Sebuah papan berbentuk persegi panjang 852 dm dan lebar 54

1 dm. berapa 𝑑𝑚2

luas papan tersebut?

4. Seorang nelayan rata-rata dapat menangkap 543 kg ikan setiap hari. Berapa kg

ikan yang dapat ditangkap selama 4 hari?

5. Seorang tukang bangunan menggunakan 10 papan untuk membuat tiang sebuah

rumah. Jika satu papan panjangnya 352 meter, berapakah panjang seluruh papan

yang digunakan?

6. Luas sebuah tembok rumah berbentuk segitiga adalah 2382 𝑚2. Panjang alas

tembok tersebut 2 4

11meter. Berapa meter tinggi tembok tersebut?

7. Luas tanah pekarangan ayah ani yang berbentuk persegi panjang 14 1

3 𝑚2. Lebar

tanah tersebut 2 3

4 meter. Berapa meter panjang tanah tersebut?

8. Gudang KUD menyimpan 28 2

4 ton beras. Beras tersebut akan dibagikan sama

banyak kepada 6 toko beras. Berapa ton yang diperoleh setiap toko?

9. Sebidang kebun berbentuk persegi dengan panjang sisi 1 2

5 meter. Berapa meter

keliling tersebut?

10. Lantai ruang tamu rumah rendi berbentuk persegi panjang dengan luas 9 3

5 𝑚2.

Panjang lantainya 3 3

7 meter. Berapa meter lebar lantai rumah tersebut?

11. Pak nyipto mempunyai kebun seluas 7 3

8 hektar. Setelah tua ia ingin mewariskan

kebun tersebut kepada 6 orang anaknya. Tiap anak mendapat bagian kebun yang

sama luasnya. Berapa hektar kebun yang diperoleh tiap anak Pak Nyipto?

12. Brigita mempunyai selembar kertas karton. Panjang kertas 12 1

4 cm sedangkan

lebarnya 8 1

2 cm. berapakah luas kertas karton brigita?

69

13. Linda membawa 6 kantong plastik. Setiap kantong plastic berisi 3

4 kg gula pasir.

Berapakah berat seluruh gula yang dibawa linda?

14. Ruang tidur tini berbentuk persegi panjang dengan luas 9 1

4 m persegi. Jika

panjang ruang tidur 3 1

8 m. berapakah lebar ruang tidur tini?

15. danuri memelihara sapi di rumah. Dua kali sehari ia member makan sapi

tersebut campuran 1 ember sayuran dan 1 1

4 kg bekatul. Hari ini danuri membeli 10

kg bekatul. Dalam berapa hari bekatul tersebut akan habis?

70

LAMPIRAN 2

LEMBAR KUNCI

JAWABAN

71

Kompetensi Dasar: Menjumlahkan dan mengurangkan berbagai bentuk pecahan

1. Diketahui: Lina bersepeda sejauh 1

5 km kemudian hari berikutnya ia besepeda lagi

sejauh 2

5 km.

Ditanyakan: berapa km lina bersepeda selama 2 hari?

Jawab: 1

5 +

2

5 =

3

5

Jadi lina bersepeda selama 2 hari menempuh 3

5 km.

2. Diketahui: Bibi membeli 4

6 kg wortel,

3

8 kg tomat, dan

5

12 kg kol.

Ditanyakan: berapa kg barang belanjaan bibi?

Jawab: 4

6 +

3

8 +

5

12 =

16+9+10

24 =

35

24 = 1

11

24

Jadi barang belanjaan bibi seluruhnya ada 111

24 kg.

3. Diketahui: Ani membeli 21

4 kg daging sapi, 4

1

3kg beras, 3

1

2kg tepung terigu.

Ditanyakan: Berapa kg berat semua belanjaan Ani?

Jawab: 21

4 + 4

1

3 + 3

1

2 = ( 2+4+3)

3+4+6

12 = 10

1

12

Jadi berat seluruh belajaan ani adalah 101

12kg.

4. Diketahui: Andri memiliki berat badan 431

2kg dan fitri memiliki berat badan

353

4kg.

Ditanyakan: Berapa jumlah berat badan Andri dan Fitri?

Jawab: 431

2 + 35

3

4 = (43+35)

2+3

4 = 79

1

4

Jadi jumlah berat badan andri dan fitri adalah 79 1

4kg.

jadi bagian dinding yang di cat pak nyipto di hari ketiga adalah 29

15kg.

72

5. Diketahui: sebuah gudang dapat menampung kayu 242

5 𝑚3, pasir sebanyak 8

2

3

𝑚3, dan batu sebanyak 121

2 𝑚3.

Ditanyakan: berapa 𝑚3 barang yang dapat ditampung dalam gudang?

Jawab: 242

5 + 8

2

3 + 12

1

2 = 44 +

12+20+15

30 = 44 +

47

30 = 45

17

30

Jadi barang yang dapat ditampung dalam gudang adalah 45 17

30 𝑚3.

6. Diketahui: pak joko sudah tiga hari mencangkul sawahnya. Hari pertama

mencangkul 12 2

3 bagian, hari kedua mencangkul 13

1

4 bagian, dan hari ketiga

mencangkul 10 2

5 bagian.

Ditanyakan: berapa bagian sawah yang sudah dicangkul pak joko?

Jawab: 12 2

3 + 13

1

4 + 10

2

5 = (12+13+10) +

79

60 = 36

19

60

Jadi bagian sawah yang sudah dicangkul pak joko adalah 3619

60 bagian

7. Diketahui: sebuah drum minyak tanah berisi 392

7 liter. Minyak yang telah terjual

25 liter.

Ditanyakan: Berapa isi drum minyak tanah sekarang?

Jawab: 392

7 - 25 = 14

2

7

Jadi isi drum minyak tanah sekarang adalah 142

7kg.

8. Diketahui: Bayu mempunyai 31

2 roti. Jika 1

2

3 bagian roti diberikan rendi.

Ditanyakan: berapa bagian roti yang tersisa?

Jawab: 31

2 - 1

2

3 =

7

2 -

2

3 =

21−10

6 =

11

6 = 1

5

6

Jadi sisa roti adalah 15

6

9. Diketahui: Luas kebun pak joko adalah 50 𝑚2. 201

2 𝑚2 ditanami sayur, 13

2

3 𝑚2

ditanami tanaman obat, dan sisanya ditanami bunga.

73

Ditanyakan: Berapa bagian kebun pak joko yang ditanami bunga?

Jawab: 50 - (201

2 + 13

2

3) = (20+13)

3+4

6 = 33

7

6 50 - 33

7

6 = 15

5

6

Jadi sisa kebun pak joko yang ditanami bunga adalah 15 5

6kg.

10. Diketahui: Ayah ani menerima gaji dari kantor ia bekerja. Jika 1

4 bagian untuk

belanja sehari-hari, 2

5 bagian untuk membayar tagihan listrik dan air.

Ditanyakan: berapa bagian sisa uang ayah ani?

Jawab: 1-(1

4 +

2

5) = 1-(

5+8

20) = 1 -

13

20 =

20−13

20 =

7

20

Jadi sisa uang ayah ani adalah 7

20 bagian.

11. Diketahui: Pak nyipto mengecat dinding satu kelas selama 3 hari. Hari pertama

mengecat 2

5 bagian, hari kedua mengecat

2

3 bagian.

Ditanyakan: Berapa bagian dinding yang di cat pak nyipto di hari ketiga?

jawab: 3 – ( 2

5 +

2

3 ) =

6+10

15 =

16

15 3 -

16

15 =

29

15

Jadi: dinding yang di cat pak nyipto di hari ketiga adalah 29

15 bagian.

12. Diketahui: Toko kelontong menjual beras sebanyak 561

2kg. jika sudah ada yang

membeli beras 332

3kg dan 12

3

4 kg.

Ditanyakan: berapa kg beras yang belum terjual?

Jawab: 561

2 - (33

2

3 + 12

3

4) = 56

1

2 - 46

5

12 = 10

1

12

Jadi beras yang belum terjual adalah 101

12kg.

13. Diketahui: Kakak membeli 3

6 m kawat, kemudian kawat digunakan sepanjang

1

4

m.

Ditanyakan: berapa m kawat yang masih tersisa?

74

Jawab: 3

6 -

1

4 =

6−3

12 =

3

12 =

1

4

Jadi kawat yang masih tersisa adalah 1

4 meter.

14. Diketahui: sebanyak 1

2 gaji kakak ditabung untuk membuka usaha.

1

8 gaji kakak

dipakai untuk membiayai sekolah adik, sisanya untuk keperluan pribadi kakak.

Ditanyakan: berapa bagian yang dipakai untuk keperluan pribadi kakak?

Jawab: 1

2 -

1

8 =

4−1

8 =

3

8

Jadi sisa gaji untuk keperluan pribadi kakak adalah 3

8 bagian.

75

Kompetensi Dasar: Mengalikan dan membagi berbagai bentuk pecahan

1. Diketahui: sebuah papan berbentuk persegi panjang panjangnya 22

3 meter dan

lebarnya 11

5 meter.

Ditayakan: Berapa 𝑚2 luas papan tulis tersebut?

Jawab: 22

3 x 1

1

5 =

8

3 x

6

5 =

48

15 = 3

1

5

Jadi luas papan tulis 31

5 𝑚2.

2. Diketahui: Ayah bayu mengisi bensin untuk mobil sebanyak tujuh kali. Jika sekali

mengisi tangki mobil dapat memuat 232

3 liter bensin.

Ditanyakan: berapa liter bensin yang telah digunakan ayah bayu?

Jawab: 232

3 x

7

1 =

71

3 x

7

1 =

497

3 = 165

2

3

Jadi bensin yang telah digunakan ayah bayu adalah 1652

3 liter.

3. Diketahui: sebuah papan berbentuk persegi panjang 82

5 dm dan lebar 5

1

4 dm.

Ditanyakan: berapa 𝑑𝑚2 luas papan tersebut?

Jawab: 82

5 x 5

1

4 =

42

5 x

21

4 =

882

20 = 44

1

10 𝑑𝑚2

4. Diketahui: seorang nelayan rata-rata dapat menangkap 53

4 kg ikan setiap hari.

Ditanyakan: berapa kg ikan yang dapat ditangkap selama 4 hari?

Jawab: 53

4 x 4 =

23

4 x 4 =

92

4 = 23

Jadi ikan yang dapat ditangkap selama 4 hari adalah 23 kg.

5. Diketahui: seorang tukang bangunan menggunakan 10 papan untuk membuat

tiang sebuah rumah. satu papan panjangnya 32

5 meter.

Ditanyakan: berapa panjang seluruh papan yang digunakan?

Jawab 10 x 32

5 = 10 x

17

5 =

170

5 = 34

76

Jadi panjang seluruh papan yang digunakan adalah 34 meter.

6. Diketahui: Luas tembok rumah berbentuk segitiga adalah 232

8 𝑚2 dan panjang

alas tembok 24

11meter.

Ditanyakan: berapa meter tinggi tembok tersebut?

Jawab: Luas segitiga = 1

2 x a x t

232

8 =

1

2 x 2

4

11 x t

186

8 =

1

2 x

13

11 x t

186

8 =

13

22 x t

t = 186

8 x

22

13

t = 2046

104

Jadi tinggi tembok tersebut 2046

104 m.

7. Diketahui: luas tanah pekarangan berbentuk persegi panjang 141

3 𝑚2. Lebar

tanah tersebut 23

4 m.

Ditanyakan: berapa meter panjang tanah tersebut?

Jawab: Panjang = luas persegi panjang : lebar

141

3 : 2

3

4

43

3 x

4

11 =

172

33 = 5

7

33

Jadi panjang tanah tersebut adalah 5 7

33 meter.

8. Diketahui: gudang KUD menyimpan 28 2

4 ton beras dan beras tersebut akan

dibagikan kepada 6 toko beras.

Ditanyakan: berapa ton yang akan diperoleh setiap toko?

77

Jawab: 282

4 :

6

1 =

114

4 x

1

6 =

114

24 = 4

18

24 = 4

9

12

Jadi yang diperoleh setiap toko ada 49

12 ton beras.

9. Diketahui: sebidang kebun berbentuk 12

5 meter.

Ditanyakan: Berapa meter keliling tersebut?

Jawab: K persegi = 4 x s

= 4 x 1 2

5

= 4 x 7

5

= 28

5 = 5

3

5

Jadi keliling kebun tersebut adalah 53

5 meter.

10. Diketahui: lantai rumah rendi berbentuk persegi panjang dengan luas 93

5 𝑚2 dan

panjang lantai 33

7 meter.

Ditanyakan: berapa meter lebar lantai rumah tersebut?

Jawab: lebar = luas persegi panjang : panjang

= 93

5 x 3

3

7

= 48

5 x

7

24

= 14

5 = 2

4

5

Jadi lebar lantai rumah tersebut adalah 24

5 meter.

11. Diketahui: Pak nyipto mempunyai kebun seluas 73

8 hektar. Setelah tua ia ingin

mewariskan kebun tersebut kepada 6 orang anaknya.

Ditanyakan: berapa hektar kebun yang diperoleh tiap anak pak nyipto?

Jawab: 7 3

8 :

6

1 =

59

8 x

1

6 =

59

48 = 1

11

48

78

Jadi kebun yang diperoleh tiap anak pak nyipto adalah 111

48 hektar.

12. Diketahui: Panjang kertas 121

4 cm sedangkan lebarnya 8

1

2 cm.

Ditanyakan: berapa luas kertas karton tersebut?

Jawab: 121

4 x 8

1

2 =

49

4 x

17

2 =

833

8 = 104

1

8

Jadi luas kertas karton tersebut adalah 1041

8 𝑐𝑚2.

13. Diketahui: Linda membawa 6 kantong plastik, setiap kantong plastik berisi 3

4 kg

gula pasir.

Ditanyakan: berapakah berat seluruh gula yang dibawa linda?

Jawab: 6

1 x

3

4 =

18

4 = 4

2

4 = 4

1

2

Jadi berat seluruh gula yang dibawa linda adalah 41

2kg.

14. Diketahui: Ruang tidur berbentuk persegi panjang dengan luas 91

4 𝑚2. Jika

panjang ruang tidur 31

8 m.

Ditanyakan: berapakah lebar ruang tidur tersebut?

Jawab: 37

4 x

8

25 296

100 = 2

96

100

Jadi lebar ruang tidur tersebut adalah 296

100 m.

15. Diketahui: Danuri memelihara sapi di rumah, 2 kali sehari ia memberi makan

sapi dengan campuran 1 ember sayuran dan 11

4 kg bekatul.

Ditanyakan: dalam berapa hari bekatul tersebut akan habis?

Jawab 2 x 5

4 =

10

4 x 10 =

100

4 = 25

Jadi bekatul tersebut akan habis selama 25 hari.

79

LAMPIRAN 3

UJI

VALIDITAS

ISI

82

LAMPIRAN 4

DATA

BUTIR PENILAIAN

83

No siswa

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

2 V V X TM V V V V X X

3 V V X X V V X V X X

4 V X X TM X X TM TM TM TM

5 V V X TM TM TM V TM TM TM

6 V X X TM X X X X X X

7 V V X X X X TM X TM TM

8 V V X TM X V V V X V

9 V X X X X X X X V X

10 V V V TM TM TM TM TM TM TM

11 X X TM X TM X TM TM TM TM

12 V V X X V V X V X X

13 X X X X X X X X X X

14 X X X X V X TM TM TM TM

15 X V X TM X V V V X TM

16 V X X X X X X X X X

17 V V X X V X X V V V

18 V V V TM V X V V V V

19 V V X X V V X V V V

20 V V X TM V V V X V V

21 V V V X V V V V V V

22 V V X TM V V X X X X

23 V V V TM V V V V V V

24 X X X X TM TM TM TM TM TM

25 V V X X V V X TM TM TM

26 V V X TM V X X X X X

27 V V X X V V V V V V

28 V V TM X X V X X V X

29 V V X X V V X X V TM

30 X V V X X X TM X X TM

31 V V TM TM V TM TM TM TM TM

32 V V X X V V V V X X

33 V X V X V V V X V X

34 V V V V V V V X V V

35 X X X X V X X X X X

36 V V X X X X X X TM TM

37 V V X X V X X X TM TM

38 V V X X X V TM X X TM

39 X X X X X X X X TM TM

40 V V X X V V V V X TM

41 V V X X V V X X X X

42 V V X TM X V V V X X

43 V V X X V V V X X X

44 V V X X V X X X X X

45 X V TM V TM TM X TM TM TM

46 V V V TM V V V V V X

47 V V X X TM X X X X X

48 V V V X X V V V V V

B = 38 B = 36 B = 9 B = 2 B = 26 B = 24 B = 17 B = 16 B = 14 B = 10

s = 9 S = 11 S = 34 S = 30 S = 15 S = 18 S = 21 S = 22 S = 20 S = 19

TM = 0 TM = 0 TM = 4 TM = 15 TM = 6 TM = 5 TM = 9 TM = 9 TM = 13 TM = 18

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Soal Pecahan

84

No Siswa

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

2 V X TM TM TM TM TM TM TM TM TM


4 TM TM TM TM TM TM TM TM TM TM TM


6 V V V V V X TM TM TM TM TM


8 V V V V V X V V V V V

9 V TM TM TM TM TM TM TM TM TM TM



12 X X V V V X X V V V V

13 X TM TM TM TM TM TM TM TM TM TM


15 V TM TM TM TM TM TM TM TM TM TM

16 X TM X TM TM TM TM TM TM TM TM

17 V X V V V X V X V V V

18 V V X V TM TM TM TM TM TM TM

19 V X V V V X V X V V V

20 V X V V V X V X V V X

21 V X X V V X V V V V V

22 V X X TM TM TM TM TM TM TM TM

23 V V X V V X V V V V V



26 V X V TM TM TM TM TM TM TM TM

27 V V V V V X X TM TM TM TM

28 V V X TM TM TM TM TM TM TM TM


30 X X X X TM TM TM TM TM TM TM

31 V V TM TM V TM TM TM TM TM TM

32 V V V TM TM TM TM TM TM TM TM

33 V X X X X X X X X X X

34 V V V V V X V X V V X




38 X TM X V V X TM X X X X

39 V X V V X TM TM TM TM TM TM

40 V V V V V X X X V V TM

41 V X X TM TM TM TM TM TM TM TM



44 TM TM TM V TM TM TM TM TM TM TM


46 V V X V V TM TM TM TM TM TM

47 V X V V V X X TM V X TM

48 V V X V V X X X V V V

B = 27 B = 12 B = 13 B = 18 B = 16 B = 0 B = 7 B = 4 B = 11 B = 10 B = 7

S = 5 S = 15 S = 12 S = 2 S = 2 S = 15 S = 6 S = 8 S = 2 S = 3 S = 4

TM = 15 TM = 20 TM = 22 TM = 27 TM = 29 TM = 32 TM = 34 TM = 35 TM = 34 TM = 34 TM = 36

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Soal Pecahan

85

No Siswa

1 2 3 4 5 6 7 8

2 TM TM TM TM TM TM TM TM




6 V V V TM TM TM TM TM






12 V V X V V V X X




16 V TM TM TM TM TM TM TM


18 V TM X V TM TM TM TM

19 V X X V X V X X

20 V X X V X V X X

21 V V V V TM TM TM TM


23 V V V V V V V X










33 V V V V X V X X

34 V V V X V V X X









43 V V V V X V V TM





48 V X V V V V V V

B = 12 B = 7 B = 7 B = 9 B = 4 B = 8 B = 3 B = 1

S = 0 S = 3 S = 4 S = 1 S = 4 S = 0 S = 5 S = 6

TM = 35 TM = 37 TM = 36 TM = 37 TM = 39 TM = 39 TM = 39 TM = 40

1 2 3 4 5 6 7 8

Soal Pecahan

86

LAMPIRAN 5

HASIL

WAWANCARA

GURU DAN SISWA

87

Wawancara dengan Bapak Supriyadi, S.Pd selaku guru kelas V pada 17 April 2013

P : Selamat pagi, pak.

G: Selamat pagi, ada yang saya bantu.

P: Maaf mengganggu waktu pak pri sebentar, saya ingin wawancara beberapa hal

tentang pembelajaran matematika di SD Negeri Salatiga 02 di kelas V, kelas yang

pak pri ampu.

G: Iya, silahkan.

P: Bapak adalah guru matematika di kelas V tersebut, bapak bisakah ceritakan

kondisi pembelajaran di kelas pada saat bapak menjelaskan materi pecahan? Bisa

diceritakan sedikit pak?

G: pada saat saya mengajar materi ini saya mengulang fakta dasar perkalian dan

pembagian, FPB dan KPK, mengenal macam-macam pecahan baru masuk ke materi

pokok. Pembelajaran yang saya lakukan dengan pembelajaran contextual learning.

P: Apakah dalam kegiatan belajar mengajar siswa berpartisipasi aktif dalam

kegiatan tersebut dan bagaimana respon atau tanggapan siswa pada saat pelajaran

matematika berlangsung?

G: mengenai hal tersebut, sebagian besar siswa antusias dalam pembelajaran juga

ada beberapa anak yang tidak antusias dalam pembelajaran. Beberapa anak yang

tidak antusias ini, anak tersebut disebabkan oleh tidak memiliki konsep dasar yang

kuat, pemikiran pada anak-anak sudah merasa menyerah dulu dalam menangkap

pembelajaran jadi anak menjadi apatis dalam belajar matematika.

P: Menurut bapak apakah masih banyak siswa yang mengalami kesulitan atau

melakukan kesalahan dalam menyelesaikan soal-soal cerita terkait materi pecahan?

G: kesulitan yang paling mendasari adalah memahami soal sebagian 50% siswa

masih kesulitan. Apalagi terkait dengan operasi hitung campuran.

P: ok, pertanyaan yang terakhir, menurut bapak bagaimana bapak mengatasi

supaya anak-anak tidak lagi melakukan kesalahan siswa dalam menjawab soal

cerita materi pecahan?

G: Mengenai hal tersebut, siswa harus berlatih berulang-ulang kalau bisa

memahami kalimat per kalimat bisa juga kata per kata, dan mengubahnya menjadi

kalimat matematika.

P: Mungkin saya rasa cukup pertanyaan dari saya. Terima kasih untuk waktu yang

diberikan kepada saya, selamat pagi pak

G: iya, sama-sama

88

Wawancara dengan siswa terkait materi soal cerita pecahan

Kesalahan membaca

Responden 1 soal nomor 9 absen 6

P: Selamat pagi dek, bagaimana kemarin tes matematikanya?

S: selamat pagi pak, kemarin tes ada yang mudah ada yang sulit.

P: O ya kemarin saya sudah memeriksa jawaban kamu pada soal nomor 9, pada soal

nomor 9 kamu ada yang salah. Coba lihat jawaban kamu ini.

P: coba kamu pikir kamu kok bisa salah di nomor ini?

S: mana pak? Oh iya ini saya salah seharus ditambah kok saya jawabnya dikurangi

pak.

P: nah sudah tahu kan salahnya. Seharusnya 50 – (201

2 + 13

2

3), dan kalau menjawab

soal diketahui pecahan campuran tolong dikerjakannya pecahannya biar pecahan

campuran ya jangan diubah menjadi pecahan biasa berarti kamu salah membaca

soal ya? Kira-kira kamu kok bisa salah kenapa?

S: I ya pak, saya salah membaca. Jawaban saya salah karena pada waktu itu saya

tergesa-gesa waktu mengerjakan pak.

P: O gitu ya, lain kali kalau mengerjakan jangan tergesa-gesa dibaca dengan teliti

soalnya.

S: I ya pak.

89

Responden 2

P: siang dek, gimana kemarin mengerjakan soal matematikanya?

S: sulit pak, soalnya banyak.

P: o ya dek, kemarin jawaban kamu sudah pak hari koreksi kamu ada kesalahan

membaca soalnya seharusnya dikerjakan dengan operasi hitung penjumlahan

kemudian baru dikurangi. Tetapi jawaban kamu menjawabnya dengan operasi

hitung pengurangan.

Coba lihat soalnya kamu kok bisa menjawab dengan operasi pengurangan semua?

S: saya waktu mengerjakan saya membaca ada kalimat “jika sudah ada yang

membeli beras dua kali” saya langsung kurangi pak.

P: o gitu, tolong besok kalau mengerjakan dibaca dengan teliti ya. Seharusnya cara

mengerjakannya begini 561

2 -( 33

2

3 + 12

3

4) bukan 56

1

2 - 33

2

3 - 12

3

4

S: ya pak.

Kesalahan dalam memahami soal responden 1 soal nomor 6 no absen 6

P: Selamat siang dek, bagaimana tes matematika kemarin?

S: siang pak, ada yang bisa ada yang tidak bisa

P: o ya ini kemarin pak hari sudah mengoreksi jawaban kamu, kamu salah di nomor

6. Coba lihat ini seharusnya soal ini dikerjakan dengan operasi hitung penjumlahan

bukan pengurangan. 12 2

3 – 13

1

4 - 10

2

5 seharusnya 12

2

3 + 13

1

4 + 10

2

5

90

S: o ya pak saya salah itu, saya kira memakai pengurangan pak karena pada saat

saya membaca soal, saya berpikirnya menggunakan operasi hitung pengurangan.

P: kok bisa?

S: karena ini kan yang ditanyakan “bagian sawah yang sudah dicangkul pak joko”

maksud saya ,ya saya kurangi pak.

P: o gitu…. Lain kali kalau mengerjakan tolong dipahami betul-betul ya saat

membaca soal.

S: I ya pak.

Responden 2 nomor absen 16 nomor soal 10

P: siang dek, gimana kemarin bisa tidak mengerjakan soal tes matematikanya?

S: sulit pak.

P: Sulitnya yang mana?

S: Semua pak.

P: O gitu ya, kemarin pak hari sudah mengoreksi jawaban kamu untuk soal nomor

10 kamu salah dalam memahami soal. Coba lihat ini kamu menjawab 1

4 -

2

5

seharusnya 1- ( 1

4 +

2

5).

91

S: kok bisa gitu pak?

P: I ya karena disoal cukup jelas kalau gaji ayah setiap bulan pasti satu kali gaji, jadi

masih dikurangi 1.

S: o gitu ya.

P: ok, lain kali kalau membaca soal tolong dipahami dengan cermat ya.

Kesalahan membaca dan kesalahan transformasi responden 1 nomor absen 47

nomor soal 2

P: halo dek, gimana kemarin soal tes matematikanya bisa mengerjakan tidak?

S: banyak yang tidak bisa pak.

P: o gitu ya, kemarin saya sudah memeriksa jawaban pekerjaan kamu untuk soal

nomor 2 kamu itu menjawabnya salah. Tahu gak salahnya dimana?

S: gak tahu pak.

92

P: gini kesalahan kamu itu salah saat membaca soal. Coba lihat soalnya kalau ada

kata sebanyak tujuh kali menurut kamu pakai operasi hitung apa?

S: pakai pembagian pak.

P: itu salah coba lihat jawabanmu kamu menuliskan 232

3: 7 yang benar seharusnya

232

3x7

S: o gitu

P: tolong besok kalau membaca yang teliti ya.

Responden 2

P: halo dek, gimana kemarin soal tes matematikanya bisa mengerjakan tidak?

S: banyak yang tidak bisa pak.

P: o gitu ya, kemarin saya sudah memeriksa jawaban pekerjaan kamu untuk soal

nomor 6 kamu itu menjawabnya salah. Tahu gak salahnya dimana?

S: gak tahu pak.

93

P: coba lihat jawaban kamu, saat kamu menjawab kamu menuliskan rumus luas

segitiga (LX2):4 di sini kamu salah mentransformasi sebuah rumus luas segitiga

seharusnya luas segitiga itu L = 1

2 x a x t.

S: O gitu ya pak, saya masih terbolak-balik pak kalau mengingat dan menuliskan

rumus luas segitiga.

P: Lain kali jangan sampai salah ya menuliskan rumus.

S: iya pak.

Kesalahan dalam Ketrampilan Proses berhitung Responden 1 soal nomor 5 no

absen 6

P: Selamat pagi dek, bagaimana tes matematika kemarin?

S: selamat pagi pak, sulit pak.

P: Coba lihat jawaban kamu ini, kalau ada diketahui soal pecahan campuran cara

mengerjakannya gimana kamu?

94

S: Saya ubah semua ke bentuk pecahan biasa pak.

P: lihat ini pekerjaan kamu kalau diketahui pecahan campuran dikerjakannya tetap

pecahan campuran saja ya, saya lihat proses kamu mengubah menjadi pecahan

biasa tidak ada salah akan tetapi jawaban akhir kamu salah. Jadi biar caranya dan

jawabannya benar jangan kamu ubah menjadi pecahan biasa biarkan tetap pecahan

campuran.

S: O gitu ya pak. Baik pak besok saya lebih teliti lagi waktu mengerjakannya.

Responden 2

P: Selamat pagi dek, bagaimana tes matematika kemarin?

S: selamat pagi pak, sulit pak.

P: Coba lihat jawaban kamu ini nomor 2 mengenai operasi hitung perkalian, kalau

diketahui soal pecahan campuran dikalikan pecahan campuran cara

mengerjakannya gimana kamu?

S: kalau saya langsung kalikan semua pak.

P: itu salah, seharusnya kalau ada perkalian pecahan campuran dengan pecahan

campuran itu diubah dulu ke bentuk pecahan biasa jangan langsung dikalikan.

S: o ya pak saya lupa caranya.

P: besok tolong kalau mengerjakan yang teliti ya.

S: ok pak.

95

Kesalahan dalam menggunakan notasi responden 1 nomor absen 47 nomor soal

12

P: siang dek, ini saya kemarin sudah mengoreksi jawaban punya kamu untuk soal

nomor 12 kamu salah.

S: salahnya dimana pak?

P: kamu salahnya pada penulisan notasi operasi hitungnya. Seharusnya operasi

hitung penjumlahan akan tetapi kamu menuliskannya menggunakan operasi hitung

pengurangan. Seharusnya 561

2 - (33

2

3 + 12

3

4) tetapi kamu menulisnya 56

1

2 - 33

2

3

S: o itu salahnya pak.

P: besok kalau menuliskan notasi yang benarnya tolong dipahami soalnya.

Kesalahan karena kecerobohan atau kurang cermat Responden 6 soal nomor 6 no

absen 27

P: selamat siang dek? Bagaimana dek kemarin bisa tidak mengerjakan soal

kemarin?

S: siang pak, ada yang bisa ada yang tidak bisa pak.

P: coba lihat pekerjaan kamu, punya kamu untuk proses berhitungnya sudah benar

tapi disini kamu ada yang salah. Salah kamu tidak memberikan diketahui,

ditanyakan, dan dijawab disetiap soal yang kamu jawab. Kalau ada soal cerita itu

96

tolong dikerjakan sesuai prosedur ya. Trus kenapa kok kamu tidak memberikan

diketahui, ditanyakan, dan kesimpulannya?

S: saya males pak, terlalu banyak nulis capek.

P: kalau males ntar kalau pas ujian kenaikan kelas nilai kamu kurang lho.

S: o gitu ya pak, ya besok kalau ada soal cerita saya mengerjakannya saya tulis

diketahui, ditanyakan, dan kesimpulan.

P: sip, terima kasih ya dek.

97

LAMPIRAN 6

DOKUMENTASI

99

LAMPIRAN 7

SURAT BUKTI

PENELITIAN

LAMPIRAN 1 LEMBAR SOAL -...

Documents

Transcript of LAMPIRAN 1 LEMBAR SOAL -...