L A K I P - Login

L A K I PLAPORAN AKUNTABILITAS KINERJA INSTANSI PEMERINTAH

SEKOLAH TINGGI ILMU STATISTIKTAHUN ANGGARAN 2013

BADAN PUSAT STATISTIK2014

ii

LAPORAN

AKUNTABILITAS KINERJA INSTANSI PEMERINTAHSEKOLAH TINGGI ILMU STATISTIK 2013

Nomor Publikasi :Nomor Katalog :Ukuran Buku : 20 x 29 cmJumlah Halaman :

Pengarah : Dr. Hamonangan Ritonga, M.Sc

Penanggungjawab : Dr. Ir. Bagus Sumargo, M.Si

Penyusun : Yaya Setiadi, SST, M.M

Layout : Yaya Setiadi, SST, M.M

Diterbitkan Oleh:

Bagian Administrasi Umum (BAU) – Sekolah Tinggi Ilmu Statistik

Dicetak Oleh:

Badan Pusat Statistik

*) Boleh dikutip dengan menyebutkan sumbernya.

iii

KATA PENGANTAR

Laporan Akuntabilitas Kinerja Sekolah Tinggi Ilmu Statistik ini

dibuat berdasarkan Inpres Nomor 7 Tahun 1999 tentang

Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah yang merupakan tindak

lanjut TAP MPR RI Nomor : XI/MPR/1999 tentang penyelenggaraan

Negara yang bersih dan bebas korupsi, kolusi dan nepotisme dengan

mengindahkan prinsip-prinsip Clean Government dan Good

Governance.

Laporan Akuntabilitas Kinerja BPS ini dimaksudkan untuk

memberikan gambaran data dan informasi mengenai:

1. Aspek non-keuangan meliputi struktur organisasi STIS, Statistik

mahasiswa dan dosen, Sarana dan prasarana tersedia, serta

Aktivitas/kegiatan yang dilaksanakan

2. Aspek keuangan meliputi sumber keuangan STIS secara garis

besar serta penjelasan mengenai penggunaan anggaran tersebut

Kepada semua pihak yang telah berpartisipasi dalam

penyusunan sampai penerbitan laporan ini kami ucapkan terima

kasih. Kritik dan saran untuk perbaikan laporan ini di masa datang

sangat kami hargai.

Jakarta, 25 Pebruari 2014

Ketua Sekolah Tinggi Ilmu Statistik

Dr. Hamonangan Ritonga, MScNIP. 19580311 198003 1 004

iv

D A F T A R I S I

Kata Pengantar iiiDaftar Isi ivRingkasan Eksekutif viBab I Pendahuluan 1Bab II Rencana Strategis 6

2.1 Rencana Strategis 62.2 Indikator Kinerja Utama 142.3 Rencana Kinerja 152.4 Anggaran Tahun 2013 15

Bab III Akuntabilitas Kinerja 163.1 Pengukuran Kinerja 163.2 Evaluasi dan Analisis Kinerja 173.3 Akuntabilitas Keuangan 19

Bab IV Penutup 214.1 Tinjauan Umum 214.2 Permasalahan dan Kendala Utama 214.3 Saran Tindak Lanjut 22

Lampiran-lampiran :1 Struktur Organisasi 232 Sasaran dan Indikator Kinerja 243 Penetapan Kinerja 27

Daftar Tabel:

1. Jumlah Pegawai STIS menurut Strata Pendidikan dan

Jabatan 2009-2013 29

2. Jumlah Dosen STIS menurut Strata Pendidikan dan

Jenis Kelamin 2009-2013 30

3. Jumlah Dosen STIS menurut Status Pengajar dan asal

Instansi 2009-2013 31

4. Jumlah Mahasiswa STIS menurut Tingkat, Status Pen-

didikan dan Jenis Kelamin 2009-2013 32

5. Jumlah Mahasiswa STIS menurut Tingkat, Jurusan,

Status Pendidikan dan Jenis Kelamin 2009-2013 33

v

6. Jumlah Lulusan STIS menurut Bidang Pendidikan

dan Jenis Kelamin 2009-2013 34

7. Perkembangan Jumlah Pendaftar Ujian Masuk STIS

Tahun 2010-2013 35

8. Jumlah Buku di Perpustakaan STIS menurut Kelompok

Buku Keadaan Desember 2013 36

vi

RINGKASAN EKSEKUTIF

Sesuai dengan Keputusan Presiden Republik Indonesia Nomor

163 Tahun 1998 tentang Sekolah Tinggi Ilmu Statistik, tugas Sekolah

Tinggi Ilmu Statistik adalah melaksanakan tugas pemerintahan di

bidang pendidikan statistik. Sementara visi Sekolah Tinggi Ilmu

Statistik, yaitu “menjadi institusi pendidikan tinggi yang berkualitas

dan unggul di bidang statistik” akan diupayakan dan dicapai dengan

menerapkan misi Sekolah Tinggi Ilmu Statistik yaitu

menyelenggarakan Tri Dharma Perguruan Tinggi melalui pendidikan

professional, sebagai berikut:

1. Menyelenggarakan pendidikan tinggi dalam rangka menghasilkan

ahli statistika yang berkualitas, unggul, dan berintegritas;

2. Melaksanakan penelitian dalam rangka penerapan dan

pengembangan Ilmu dan teknologi di bidang statistik;

3. Melaksanakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat di bidang

statistik.

Pelaksanaan misi Sekolah Tinggi Ilmu Statistik bertujuan untuk:

1). Menghasilkan ahli statistika yang berkualitas, unggul,

dan berintegritas;

2). Menghasilkan penelitian satistika yang bermanfaat

bagi masyarakat;

3). Meningkatkan pemahaman masyarakat tentang manfaat statistik.

Sasaran yang ingin dicapai dengan pelaksanaan misi di atas

adalah:

1. Sasaran strategis dari tujuan pertama: “Menghasilkan ahli statistika

yang berkualitas, unggul, dan berintegritas”, adalah :

1.1. Meningkatnya status akreditasi STIS

Dengan indikator sasaran : Akreditasi STIS dengan predikat B

tahun 2014.

1.2. Terwujudnya lulusan yang berkualitas, unggul, dan berintegritas

1.3. Terwujudnya tenaga dosen yang berkualitas, unggul, dan

vii

berintegritas.

1.4. Terwujudnya kurikulum yang berkualitas secara berkelanjutan

sesuai kebutuhan perstatistikan nasional;

1.5. Tersedianya modul/bahan ajar yang berkualitas secara

berkelanjutan sesuai perkembangan ilmu dan teknologi dalam

bidang statistik (dalam 3 tahun).

Dengan indikator sasaran :Persentase jumlah modul/bahan ajar.

2. Sasaran strategis dari tujuan kedua: “Menghasilkan penelitian

statistika terapan yang bermanfaat bagi masyarakat” adalah

terwujudnya penelitian ilmiah yang bermanfaat bagi pemangku

kepentingan/masyarakat;

3. Sasaran strategis dari tujuan ketiga: “Meningkatkan pemahaman

masyarakat tentang pemanfaatan statistik” adalah:

3.1. Tercapainya pengabdian kepada masyarakat

3.2. Tercapainya peningkatan jejaring kerja sama institusi tingkat

nasional/internasional

Guna mencapai tujuan dan sasaran yang telah ditetapkan, maka

pada tahun 2013 Sekolah Tinggi Ilmu Statistik melaksanakan berbagai

kegiatan yang mengacu pada program Pendidikan Kedinasan (sesuai

DIPA) dengan rata-rata capaian sebesar 93,83 persen.

Pelaksanaan program tersebut dibiayai melalui APBN yang

dituangkan dalam DIPA Bagian Anggaran 54 dengan nilai sebesar

Rp 26.183.957.000-, realisasinya sampai bulan Desember 2013 mencapai

Rp 24.567.536.913,- atau sebesar 93,83 persen. Dalam melaksanakan

program Sekolah Tinggi Ilmu Statistik tersebut terdapat beberapa

hambatan yang mengakibatkan keterlambatan dan/atau tidak selesainya

pelaksanaan kegiatan teknis dan administrasi. Secara umum hambatan

tersebut disebabkan oleh anggaran Penerimaan Mahasiswa Baru (PMB)

yang berasal dari Pendapatan Negara Bukan Pajak (PNBP) baru bisa

digunakan pada akhir tahun yang pada akhirnya dapat menghambat

penyelesaian kegiatan-kegiatan yang ada, artinya sudah selayaknya STIS

menjadi Satuan Kerja (Satker) tersendiri.

viii

Hasil evaluasi atas pelaksanaan fungsi dan tugas Sekolah Tinggi

Ilmu Statistik, menyimpulkan bahwa secara umum pencapaian kinerja

dan akuntabilitas Sekolah Tinggi Ilmu Statistik menunjukkan

keberhasilan. Kesimpulan ini tercermin dari angka rata-rata pencapaian

kinerja sasaran sebesar 95,96 persen. Tingkat pencapaian kinerja

tersebut menunjukkan bahwa pelaksanaan kegiatan yang dilakukan

Sekolah Tinggi Ilmu Statistik telah sesuai program, kebijakan, sasaran

dan tujuan yang telah ditetapkan dalam rencana strategis dan sekaligus

telah mampu memenuhi Misi Sekolah Tinggi Ilmu Statistik.

BAB IPENDAHULUAN

1.1. LATAR BELAKANGTata kepemerintahan yang baik merupakan suatu konsepsi tentang

penyelenggaraan pemerintahan yang bersih, demokratis, dan efektif.

Upaya untuk mewujudkan suatu tata kepemerintahan yang baik hanya

dapat dilakukan apabila terjadi keseimbangan peran ketiga pilar, yaitu

pemerintah, dunia usaha, dan masyarakat. Upaya tersebut telah

dituangkan dalam peraturan perundang-undangan, antara lain : TAP

MPR Nomor XI Tahun 1998 tentang Penyelenggara Negara yang Bersih

dan Bebas KKN, UU Nomor 28 Tahun 1999 Tentang Penyelenggaraan

Negara yang Bersih dan Bebas dari KKN, Inpres Nomor 7 Tahun 1999

Tentang Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah, Inpres Nomor 5

Tahun 2004 tentang Percepatan Pemberantasan Korupsi, dan Keppres

Nomor 103 Tahun 2001 tentang Kedudukan, Tugas, Fungsi, Kewenangan,

Susunan Organisasi, dan Tata kerja Lembaga Pemerintah Non

Departemen sebagaimana telah beberapa kali diubah, terakhir dengan

Perpres Nomor 64 Tahun 2005.

Dalam rangka terciptanya pemerintahan yang baik dan terpercaya,

setiap instansi pemerintah diwajibkan mengimplementasikan Sistem

Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah (Sistem AKIP), dengan tujuan

untuk mendorong terciptanya akuntabilitas kinerja instansi pemerintah.

Sistem AKIP merupakan suatu instrumen untuk menciptakan

transparansi instansi pemerintah dan partisipasi masyarakat dalam

pembangunan nasional, serta terpeliharanya kepercayaan masyarakat

kepada pemerintah. Sistem AKIP meliputi Rencana Strategis, Rencana

Kinerja Tahunan, Penetapan Kinerja, Pengukuran Kinerja dan Laporan

Pertanggungjawaban Kinerja.

Penyusunan Laporan Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah

(LAKIP) Sekolah Tinggi Ilmu Statistik Tahun 2012 adalah perwujudan

kewajiban Sekolah Tinggi Ilmu Statistik untuk mempertanggungjawabkan

SEKOLAH TINGGI ILMU STATISTIK

Laporan Akuntabilitas Kinerja Tahun 20122

keberhasilan atau kegagalan pelaksanaan misi dalam mencapai tujuan

dan sasaran yang telah ditetapkan dalam Rencana Kerja Tahunan dan

Penetapan Kinerja Tahun 2012 serta akan digunakan sebagai umpan

balik untuk memicu perbaikan kinerja Sekolah Tinggi Ilmu Statistik di

tahun yang akan datang.

1.2. SUSUNAN ORGANISASISTIS yang dibentuk melalui Keputusan Presiden Republik Indonesia

Nomor 163 Tahun 1998 tentang Sekolah Tinggi Ilmu Statistik adalah

salah satu unsur pelaksana sebagian tugas dan fungsi BPS di bidang

pendidikan statistik. Pembinaan teknis akademik STIS dilaksanakan oleh

Menteri Pendidikan, sedangkan pembinaan secara fungsional serta teknis

operasional langsung dibawah tanggung jawab Kepala BPS. Dengan

demikian maka STIS merupakan Perguruan Tinggi Kedinasan (PTK) yang

susunan organisasinya terdiri atas:

1. Dewan Penyantun

2. Unsur Pimpinan STIS

3. Senat STIS

4. Unsur Pelaksana Akademik

5. Unsur Pelaksana Administrasi

6. Unsur Penunjang.

Berikut keterangan masing-masing susunan organisasi STIS:1) Dewan Penyantun adalah Kepala Badan Pusat Statistik beserta

jajaran pejabat eselon I lainnya. Dewan Penyantun memberikan

pengarahan dan penetapan kebijakan umum dalam hal

penyelenggaraan pendidikan di STIS.

2) Unsur Pimpinan STIS terdiri dari Ketua (Eselon II) yang dibantu oleh

tiga Pembantu Ketua yang terdiri atas :

i) Pembantu Ketua Bidang Akademik (Pembantu Ketua I)

ii) Pembantu Ketua Bidang Administrasi Umum (Pembantu Ketua

II)



iii) Pembantu Ketua Bidang Kemahasiswaan (Pembantu Ketua III)

Unsur Pimpinan STIS terdiri dari Ketua (Eselon II) yang dibantu oleh

tiga Pembantu.

3) Senat STIS merupakan badan normatif dan perwakilan tertinggi di

lingkungan STIS. Ketua Senat dijabat oleh Ketua STIS yang

beranggotakan Unsur Pimpinan STIS, Semua Lektor Kepala, Unsur

Pelaksana Akademik dan Perwakilan Dosen.

4) Unsur Pelaksana Akademik terdiri atas:

a. Jurusan Statistika dan Jurusan Komputasi Statistikb. Unit Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakatc. Unit Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (UPPM)d. Kelompok Tenaga Fungsional Dosen.

struktur dan lingkup kegiatan unsur pelaksana akademik:(a) Jurusan terdiri atas Jurusan Statistika dan Jurusan Komputasi.

Jurusan Statistika mempunyai tugas melaksanakan pendidikan

dan pengajaran di bidang statistika; Jurusan Komputasi Statistik

mempunyai tugas melaksanakan pendidikan dan pengajaran di

bidang komputasi statistik.

Pelaksana dan Penanggung Jawab pada masing-masing jurusan

adalah:

i) Ketua Jurusanii) Sekretaris Jurusaniii) Ketua Unit Laboratorium.

(b) Unit Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (UPPM)

merupakan satuan kerja yang bertanggung jawab terhadap kegiatan

penelitian berkaitan dengan ilmu statistik yang bermanfaat bagi

masyarakat. Pelaksana secara struktur terdiri atas:

i) Kepala Unitii) Sekretaris Unitiii) Dosen/Peneliti.

(c) Unit Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat ini mempunyai

fungsi:

i) Melakukan penelitian terapan di bidang teknologi statistika dankomputasi statistik

ii) Menyebarkan hasil penelitian terapan



iii) Mengenalkan ilmu dan teknologi di bidang statistika dankomputasi statistik kepada masyarakat

iv) Meningkatkan keterkaitan program STIS dengan kebutuhanmasyarakat.

(d) Kelompok Tenaga Fungsional Dosen, terdiri atas sejumlah dosen

yang dapat dibagi menjadi beberapa kelompok sesuai dengan

bidang keahlian. Dosen-dosen dalam setiap kelompok mempunyai

tugas melakukan pendidikan, pengajaran, penelitian, dan

pengabdian kepada masyarakat sesuai dengan bidang keahliannya,

serta membimbing mahasiswa dalam rangka pengembangan

penalaran, peminatan, dan kepribadian. Dosen STIS terdiri atas:

Dosen Tetap, Dosen Tidak Tetap, dan Dosen Tamu.

5) Unsur Pelaksana Administrasi terdiri atas:

a) Bagian Administrasi Akademik dan Kemahasiswaan (BAAK)

Bagian Administrasi Akademik dan Kemahasiswaan mempunyai

tugas melaksanakan pelayanan teknis dan administrasi bidang

akademik dan kemahasiswaan di lingkungan STIS. Struktur

pelaksana dan penanggung jawab pada Bagian Administrasi

Akademik dan Kemahasiswaan terdiri atas:

i) Kepala Bagian (Eselon III)

ii) Kepala Subbagian Administrasi Akademik dan Kerjasama

(Eselon IV)

iii) Kepala Subbagian Administrasi Kemahasiswaan (Eselon IV)

b) Bagian Administrasi Umum (BAU)

Bagian Administrasi Umum mempunyai tugas melaksanakan

pelayanan administrasi di bidang kepegawaian, keuangan,

ketatausahaan, perlengkapan, dan rumah tangga di lingkungan

STIS. Struktur pelaksana dan penanggung jawab pada Bagian

Administrasi Umum terdiri atas:

i) Kepala Bagian (Eselon III)

ii) Kepala Subbagian Kepegawaian (Eselon IV)

iii) Kepala Subbagian Keuangan (Eselon IV)

iv) Kepala Subbagian Tata Usaha dan Rumah Tangga (Eselon IV)



6) Unsur PenunjangUnit Perpustakaan merupakan unsur penunjang kegiatan akademik

yang menyediakan layanan bahan pustaka dan audio visual untuk

keperluan pendidikan, penelitian, pengembangan ilmu pengetahuan

dan teknologi, serta pengabdian kepada masyarakat bagi seluruh civitas

akademika. Unit Perpustakaan dipimpin oleh seorang Kepala Unit yang

dalam menjalankan tugasnya bertanggungjawab kepada Ketua STIS.

Secara rinci struktur organisasi Sekolah Tinggi Ilmu Statistik

terdapat pada Lampiran 1.

1.3. LANDASAN HUKUMDalam menyelenggarakan pelaksanaan tugas dan fungsinya, Sekolah

Tinggi Ilmu Statistik dilindungi oleh perangkat hukum, yaitu :

1. Undang-undang Nomor 2 Tahun 1989 tentang Sistem Pendidikan

Nasional (Lembaran Negara Tahun 1989 Nomor 6, Tambahan Lembaga

Negara Nomor 3390).

2. Undang-Undang Nomor 16 Tahun 1997 tentang Statistik menjamin

kepastian hukum bagi penyelenggara dan pengguna statistik baik

pemerintah maupun masyarakat. Dengan adanya Undang-Undang ini

maka kepentingan masyarakat pengguna statistik akan terjamin

terutama atas nilai informasi yang diperolehnya.

3. Keputusan Presiden Republik Indonesia Nomor 163 Tahun 1998

tentang Sekolah Tinggi ilmu Statistik.

4. Keputusan Kepala Badan Pusat Statistik Nomor 101 Tahun 1998

tentang Organisasi dan Tata Kerja Sekolah Tinggi Ilmu Statistik, yang

direvisi dengan keputusan Kepala Badan Pusat Statistik Nomor 002

Tahun 2002 tentang Uraian Tugas Satuan Organisasi Sekolah Tinggi

Ilmu Statistik.



BAB IIRENCANA STRATEGIS

2.1 RENCANA STRATEGIS

VISI SEKOLAH TINGGI ILMU STATISTIK:

Visi STIS 2010-2014 merupakan visi yang dibangun oleh SENAT

STIS, dan seluruh civitas akademika STIS melalui analisis SWOT yang

mengacu pada nilai inti (core values) BPS yakni profesional, integritas,

dan amanah. STIS sebagai institusi pendidikan yang profesional

berupaya melaksanakan Tri Dharma Perguruan Tinggi, yang pada

akhirnya akan dapat menghasilkan SDM penyelenggara statistik yang

profesional dan berkualitas. Implikasi dari hal tersebut adalah STIS

mampu memberikan sumbangsih dalam mewujudkan pembangunan

nasional di bidang statistik. Dengan mempertimbangkan berbagai hal

tersebut, maka Visi STIS 2010-2014 disepakati sebagai berikut:

“Menjadi Institusi pendidikan tinggi yang berkualitas dan ungguldi bidang statistik”

Berdasarkan Keputusan Presiden Republik Indonesia Nomor 163

Tahun 1998 tentang STIS, maka STIS mempunyai tugas

menyelenggarakan program pendidikan tinggi di bidang statistik.

Kata “institusi pendidikan tinggi” mempunyai makna bahwa STIS

sebagai salah satu penyelenggara proses pendidikan tinggi untuk

menghasilkan hasil didik tingkat sarjana. Kata “yang berkualitas dan

unggul” yaitu lulusan STIS yang dihasilkan berkualitas dalam

menjalankan profesi sebagai statistisi dan unggul dalam berpikir,

bekerja, bertindak, berintegritas, dan bermoral.

Dengan visi tersebut, eksistensi STIS dalam menghasilkan tenaga-

tenaga ahli statistik menjadi semakin penting, karena dapat

mensukseskan program-program pembangunan dan pengembangan

ilmu serta teknologi di bidang statistik.



STIS bukan hanya bagian dari BPS semata, tapi juga bagian dari

pemegang peran dalam memberikan pelayanan statistik melalui proses

pendidikan, dan membantu masyarakat dalam pengabdian masyarakat

serta memberkan masukan-masukan berarti dalam aspek kehidupan

melalui hasil-hasil penelitian statistik yang dilakukan. Di samping itu,

visi ini juga memberikan ruang yang cukup bagi seluruh civitas

akademika STIS untuk selalu berupaya meningkatkan

kemampuan dan keterampilan yang maju dan modern, serta

selalu berupaya memjasi yang terbaik dalam bidang untuk ikut

serta dalam menyediakan, memanfaatkan, dan menggunakan data dan

informasi statistik.

MISI SEKOLAH TINGGI ILMU STATISTIK:

Untuk mencapai visi tersebut, ditetapkan misi STIS yang menggambarkan

hal yang harus dilaksanakan, yaitu Menyelenggarakan Tri Dharma

Perguruan Tinggi melalui pendidikan professional.

Berdasarkan visi STIS, maka misi STIS adalah:

1. Menyelenggarakan pendidikan tinggi dalam rangka

menghasilkan ahli statistika yang berkualitas, unggul, dan

berintegritas;

2. Melaksanakan penelitian dalam rangka penerapan dan

pengembangan Ilmu dan teknologi di bidang statistik;

3. Melaksanakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat di

bidang statistik.

Misi pertama merujuk pada filosofi dasar dari nilai inti BPS:

profesional, integritas, dan amanah yakni untuk mewujudkan visi,

STIS menyelenggarakan proses pembelajaran mengarah pada

capaian menghasilkan lulusan STIS yang berkualiats, unggul, dan

bermoral.

Misi kedua, penelitian merupakan bagian penting dalam

pengembangan kemampuan civitas akademika STIS untuk mampu



memecahkan masalah sehingga pengambilan keputusan yang

dilakukan berdasarkan kajian ilmiah serta memberikan manfaat bagi

masyarakat.

Misi ketiga, STIS dalam melaksanakan pengabdian masyarakat

berupaya memberikan pelayanan prima kepada masyarakat/publik,

sehingga ilmu yang dipelajari dan diajari lebih bermakna, dan pada

akhirnya masyarakat menjadi melek informasi statistik.

TUJUAN SEKOLAH TINGGI ILMU STATISTIK

Dalam Keputusan Kepala Badan Pusat Statistik Nomor 101 Tahun

1998 tentang Organisasi dan tata Kerja Sekolah Tinggi Ilmu statistik

(STIS, disebutkan bahwa dalam melaksanakan tugas STIS

mengelenggarakan fungsi: (i). Pelaksanaan pengembangan pendidikan;

(ii). Pelaksanaan penelitian untuk pengembangan ilmu pengetahuan

dan teknologi khususnya dibidang statsitik; (iii) pelaksanaan

pengabdian kepada masyarakat; (iv). Pelaksanaan pembinaan civitas

akademika; dan (v). Pelaksanaan kegiatan layanan akademik dan

kemahasiswaan, administrasi umum, serta pengelolaan terhadap

sarana dan prasarana.

Tujuan utama dalam penyelenggaraan pendidikan di bidang

statistik lima tahun ke depan meliputi empat tujuan yaitu:

1). Menghasilkan ahli statistika yang berkualitas, unggul,

dan berintegritas;

2). Menghasilkan penelitian statistika yang bermanfaat

bagi masyarakat;

3). Meningkatkan pemahaman masyarakat tentang manfaat statistik.

Dalam rangka mengantisipasi lingkungan strategis yang

berkembang, maka penyelenggaraan pendidikan statistik oleh STIS

dilakukan melalui reformasi birokrasi yakni pilar pembinaan dan

peningkatan kualitas Sumber Daya Manusia. Tujuan terkait dengan

peningkatan kapasitas SDM BPS, dalam rangka mendukung

peningkatan kualitas data dan informasi statistik. Untuk itu,



peningkatan kapasitas dan kemampuan tenaga statistik di STIS harus

terus dilakukan.

SASARAN DAN INDIKATOR KINERJA SEKOLAH TINGGI ILMU STATISTIK

Secara ringkas sasaran strategis penyelenggaraan pendidikan statistik

STIS dapat dirumuskan sebagai berikut:

1. Sasaran strategis dari tujuan pertama: “Menghasilkan ahli statistika

yang berkualitas, unggul, dan berintegritas”, adalah :

1.1. Terwujudnya lulusan yang berkualitas, unggul, dan berintegritas

Dengan indikator sasaran :

1.2.1. Persentase jumlah lulusan setiap tahun;

1.2.2. Persentase jumlah mahasiswa yang terlibat dalam

kegiatan penalaran dan riset;

1.2.3. Persentase jumlah mahasiswa yang DO (Drop Out)

1.2. Terwujudnya tenaga dosen yang berkualitas, unggul, dan

berintegritas.


1.3.1. Persentase jumlah dosen yang mengajar tepat waktu;

1.3.2. Persentase jumlah dosen yang membuat Diklat dan

modul/buku ajar;

1.3.3. Rasio jumlah dosen dengan jumlah mahasiswa yang

ideal 1:25;

1.3.4. Persentase jumlah dosen yang memiliki IKI Dosen di

atas 80;

1.3.5. Jumlah dosen yang menjadi anggota aktif asosiasi

keilmuan dan profesi nasional/internasional;

1.3.6. Jumlah dosen yang mengikuti seminar/ workshop/

konferensi;

1.3.7. Persentase jumlah dosen menyerahkan nilai tepat

waktu;

1.3.8. Persentase jumlah dosen dalam target jumlah



pertemuan (kelas);

1.3.9. Persentase jumlah dosen yang membimbing skripsi

mahasiswa

1.3. Terwujudnya kurikulum yang berkualitas secara berkelanjutan

sesuai kebutuhan perstatistikan nasional;


1.4.1. Persentase jumlah SAP terkini (dalam 3 tahun);

1.4.2. Jumlah kurikulum per program studi terkini (dalam 3

tahun)

1.4. Tersedianya modul/bahan ajar yang berkualitas secara

berkelanjutan sesuai perkembangan ilmu dan teknologi dalam

bidang statistik (dalam 3 tahun).

Dengan indikator sasaran :Persentase jumlah modul/bahan ajar.

2. Sasaran strategis dari tujuan kedua: “Menghasilkan penelitian

statistika terapan yang bermanfaat bagi masyarakat” adalah

terwujudnya penelitian ilmiah yang bermanfaat bagi pemangku

kepentingan/masyarakat;


2.1. Rasio riset (judul riset) per dosen per tahun;

2.2. Jumlah artikel dosen/mahasiswa yang dimuat dalam jurnal

akreditasi nasional/internasional;

3. Sasaran strategis dari tujuan ketiga: “Meningkatkan pemahaman

masyarakat tentang pemanfaatan statistik” adalah:

3.1. Tercapainya pengabdian kepada masyarakat


3.1.1. Jumlah pengabdian kepada masyarakat berbasis riset;

3.1.2. Jumlah pengabdian kepada masyarakat berbasis

instruktur/tutor/penyuluhan;

3.1.3. Jumlah pengabdian kepada masyarakat berbasis aksi



sosial/fisik/ekonomi;

3.1.4. Persentase kepuasan masyarakat (pengguna lulusan)

terhadap pelayanan prima tentang statistik/lulusan;

3.2. Tercapainya peningkatan jejaring kerja sama institusi tingkat

nasional/internasional


3.2.1. Jumlah keanggotaan aktif institusi dalam organisasi

profesi, pendidikan dan riset nasional/internasional;

3.2.2. Jumlah kolaborasi pendidikan, riset dan pengabdian

masyarakat dengan badan nasional/internasional;

STRATEGI DAN ARAH KEBIJAKAN SEKOLAH TINGGI ILMU STATISTIK

Berdasarkan visi, misi tujuan, dan sasaran yang telah ditetapkan

STIS, maka selanjutnya perlu penjabaran yang sistematis melalui

perumusan strategi, arah kebijakan, dan program kegiatan. Pada

akhirnya semua itu dilengkapi dengan penyusunan indikator sebagai

tolok ukur kinerja. Adapun strategi, arah dan kebijakan, program

kegiatan serta indikator berdasarkan masing-masing misi adalah sebagai

berikut:

B.1. Strategi, Arah Kebijakan, dari Misi 1: “Menyelenggarakan

pendidikan dalam rangka menghasilkan ahli statistika yang

berkualitas, unggul, dan berintegritas”.

1) Strategi:

a) Peningkatan kualitas dan profesionalisme civitas akademika

(mahasiswa, dosen, staf);

b) Peningkatan fasilitas sarana dan pra sarana pendukung

penyelenggaraan pendidikan;

c) Peningkatan mutu pendidikan untuk mencapai standar

nasional dan internasional;

d) Efisiensi penggunaan anggaran untuk peningkatan mutu

pendidikan;

e) Peningkatan pelayanan prima perpustakaan, manajerial, dan



lain-lain;

f) Penciptaan lingkungan akademis yang ilmiah, kondusif dan

inovatif;

g) Revitalisasi peraturan yang terkait dengan visi dan misi;

h) Reformasi birokrasi berbasis teknologi informasi (sistem);

i) Peningkatan kerjasama dengan instusi lainnya;

2) Arah Kebijakan:

a) Menyediakan prasarana dan sarana untuk meningkatkan

kualitas penyelenggaraan pendidikan dan pelayanan prima;

b) Meningkatkan kemampuan akademis civitas akademika;

c) Meningkatkan standar manajemen mutu STIS dan kualitas

civitas akademika;

d) Mengembangkan kurikulum berbasis kompetensi;

e) Mengembangkan kerjasama dan jejaring pendidikan dengan

institusi pendidikan/lembaga/ dan lain-lain untuk

meningkatkan kapasitas dan profesionalisme pengelolaan

pendidikan;

f) Mendorong kegiatan ekstrakurikuler civitas akademika;

g) Meningkatkan dan memfasilitasi keterlibatan civitas

akademika untuk STIS lebih baik;

h) Meningkatkan peran Senat STIS dalam pengambilan

keputusan, kebijakan, dan lain-lain.

B.2. Strategi, Arah Kebijakan, Program Kegiatan, dan indikator dari Misi

2: “Melaksanakan penelitian dalam rangka penerapan dan

pengembangan ilmu dan teknologi di bidang Statistik”.

1) Strategi:

a) Pemberdayaan civitas akademika aktif meneliti;

b) Peningkatan kapasitas civitas akademika untuk mampu

meneliti;

c) Peningkatan jurnal STIS untuk terakreditasi;

d) Peningkatan keterlibatan civitas akademika dalam kegiatan



tim penelitian di BPS dan lainnya.

2) Arah Kebijakan:

a) Mengalokasikan anggaran untuk meringankan biaya

penelitian;

b) Menguatkan peran aktif UPPM baik di dalam maupun di luar

STIS;

c) Meningkatkan kapasitas meneliti para civitas akademika;

d) Aktif mengajukan proposal penelitian;

e) Aktif melakukan kerja sama penelitian.

B.3. Strategi, Arah Kebijakan, Program Kegiatan, dan indikator dari Misi

3: “Melaksanakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat untuk

pemanfaatan Statistik”.

1) Strategi:

a) Pemberdayaan civitas akademika partisipasi aktif;

b) Melaksanakan pengabdian masyarakat;

c) Peningkatan peran serta masyarakat dalam pengaplikasian

statistika;

d) Pemberdayaan UPPM untuk kegiatan pengabdian

masyarakat;

e) Peningkatan kerjasama/kemitraan/kolaborasi dengan

institusi luar STIS dalam pengabdian masyarakat.

2) Arah Kebijakan:

a) Mengalokasikan anggaran untuk meringankan biaya

pengabdian masyarakat;

b) Membantu dan memudahkan komunikasi dengan pihak

institusi luar STIS (termasuk BPS) dalam melakukan

pengabdian masyarakat;

c) Mendorong dan memberdayakan sivitas akademika untuk

partisipasi aktif dalam pengabdian masyarakat.



KEGIATAN SEKOLAH TINGGI ILMU STATISTIK

Kegiatan Sekolah Tinggi Ilmu Statistik merupakan penjabaran

melaksanakan Tri Dharma Perguruan Tinggi kedalam langkah

operasional. Kegiatan STIS adalah sebagai berikut:

a) Program seleksi calon mahasiswa baru;

b) Program peningkatan kapasitas civitas akademika;

c) Program penyempurnaan sistem informasi administrasi

akademik dan umum;

d) Program penataan kurikulum;

e) Program pembinaan dan peningkatan kemampuan meneliti;

f) Program kegiatan Pengabdian masyarakat;

2.2. INDIKATOR KINERJA UTAMADalam rangka pengukuran dan peningkatan kinerja serta lebih

meningkatkan akuntabilitas kinerja, Sekolah Tinggi Ilmu Statistik

menetapkan indikator kinerja utama tahun 2011 sesuai dengan

Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara Nomor

PER/9/M.PAN/5/2007 tentang Pedoman Umum Penetapan Indikator

Kinerja Utama di Lingkungan Instansi Pemerintah, sebagai berikut :

INDIKATOR KINERJA UTAMA

No. Sasaran Kegiatan/Aktivitas Indikator Satuan

1. Terwujudnya lulusan dan dosen yangberkualitas, unggul, danberintegritas

Penyelenggaraan programdiploma IV Lulusan Orang

2. Terwujudnya penelitian ilmiah yangbermanfaat bagi pemangkukepentingan/masyarakat

Persiapan belajar danbekerja di bidang statistik

Laporankerja Laporan

3. Tercapainya pengabdian kepadamasyarakat

Persiapan belajar danbekerja di bidang statistik laporan laporan

4. Perekrutan calon-calon mahasiswaSTIS Proses seleksi Lulusan Orang

5. Meningkatnya sarana/prasarana fisiksecara kualitas maupun kuantitas

Perbaikan dan peningkatansarana dan prasarana fasilitas unit



2.3. RENCANA KINERJADalam menyusun Rencana Kinerja Tahunan Sekolah Tinggi Ilmu

Statistik yang mengacu kepada RENSTRA BPS, maka Sekolah Tinggi Ilmu

Statistik menyusun program kegiatan statistik untuk tahun 2013 dengan

fokus pada Dukungan Manajemen dan Pelaksanaan Tugas Teknis

Lainnya BPS, kegiatan 2888 (STIS).

2.4. ANGGARAN TAHUN 2013Pada tahun anggaran 2013 dana yang disediakan untuk STIS

bersumber dari Penyelenggaraan Pendidikan Kedinasan dalam bentuk

pembiayaan bagi kegiatan Pendidikan Pengajaran/Perkuliahan (termasuk

Penyelenggaraan Praktek) dan Rintisan Pendidikan Gelar. Dari total

anggaran yang tersedia sebesar 26.183.957.000,- rupiah digunakan

untuk membiayai kegiatan:

a. Belajar Dan Bekerja Di Bidang Statistik 1.079.648.000,- rupiah.

b. Pengajaran Dan Perkuliahan 394.846.000,- rupiah.

c. Penyelenggaraan Program DIV adalah 18.284.528.000,- rupiah.

d. Penerimaan Mahasiswa Baru 6.090.430.000,- rupiah

e. Penyaringan Calon Mahasiswa Baru STIS 1.909.550.000,- rupiah



BAB IIIAKUNTABILITAS KINERJA

Akuntabilitas kinerja STIS merupakan perwujudan kewajiban STIS

untuk mempertanggungjawabkan keberhasilan/kegagalan pelaksanaan

misi STIS dalam mencapai tujuan dan sasaran yang telah ditetapkan

selama satu tahun melalui media pertanggung jawaban secara periodik.

Pelaksanaan tugas pokok dan fungsi BPS dilakukan sesuai dengan

rencana strategis seperti tertulis pada Bab II.

3.1. PENGUKURAN KINERJASebagai upaya pengembangan sistem akuntabilitas sekaligus sebagai

amanah pelaksanaan dari Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan

Aparatur Negara Nomor PER/09/M.PAN/05/2007 tentang Pedoman

Umum Penetapan Indikator Kinerja Utama di Lingkungan Instansi

Pemerintah, maka Sekolah Tinggi Ilmu Statistik telah mengacu pada

Perka BPS No. 12 Tahun 2008 tentang Penetapan Indikator Kinerja

Utama di lingkungan BPS.

Indikator Kinerja Utama (IKU) merupakan tolok ukur keberhasilan

organisasi Sekolah Tinggi Ilmu Statistik berdasarkan Tri Dharma

Perguruan Tinggi; Pengajaran, Penelitian, dan Pengabdian Masyarakat:

1) Pengajaran:

Indikator Satuan Target

(1) (2) (3)

Persentase lulusan % 95

Jumlah dosen dan calon dosen yang sekolah ke program S2dan S3

Orang 3

Rasio dosen/mahasiswa - 1:30

Persentase mahasiswa drop out % 4

Persentase jumlah mahasiswa dengan IPK diatas 3.00 % 84

Jumlah artikel dosen/ mahasiswa yang ada di jurnal Artikel 15

Ketersediaan revisi SOP SOP 10

Persentase dosen mengajar tepat waktu % 93

Persentase kemajuan penyusunan SIPADU % 80

Jumlah modul/bahan ajar orang 5



2). Penelitian:


(1) (2) (3)

Jumlah penelitian dosen orang 10

Jumlah working papers Artikel 7

Jumlah mahasiswa yang terlibat dalam riset % 20

Jumlah dosen yang presentasi dalam

seminar/workshop/konferensiOrang 15

Jumlah karya ilmiah yang dipublikasikan pada

jurnal ilmiah/nasional/internasionalArtikel 2

3). Pengabdian Masyarakat:


(1) (2) (3)

Jumlah pengabdian masyarakat oleh Dosen Dosen 15

Jumlah keanggotaan aktif pada asosiasi

statistikorang 15

Jumlah keanggotaan aktif asosiasi statistik/ Lembaga 3

3.2. EVALUASI DAN ANALISIS KINERJAEvaluasi terhadap setiap indikator kinerja kegiatan yang ada di

Sekolah Tinggi Ilmu Statistik didasarkan atas hasil perhitungan

pengukuran kinerja kegiatan seperti tertuang dalam formulir PKK

terlampir. Selanjutnya juga dianalisis tujuan dan sasaran yang telah

ditetapkan dalam Rencana Stategis Sekolah Tinggi Ilmu Statistik pada

Lampiran 2, yang diukur dengan Pengukuran Pencapaian Sasaran pada

Lampiran 3.



A. PENGUKURAN PENCAPAIAN PROGRAM

No. Uraian Program Catatan

a. Penyelenggaraan Program Diploma IV Terdapat 1.681 mahasiswayang kuliah di STIS

b.Persiapan belajar dan bekerja di bidangstatistik

Mahasiswa peserta tingkatIII

c. Pengajaran dan perkuliahan

Penggunaan anggaran untukhonor dosen danadministrasi akademik danumum

d. Riset DosenMeneliti tentang mahasiswabaru

B. PENGUKURAN PENCAPAIAN SASARANSasaran strategis STIS dibedakan menurut tujuannya:

Tujuan: “Menghasilkan ahli statistika yang berkualitas, unggul, danberintegritas”:

1) Sasaran 1: meningkatnya status akreditasi STIS. STIS sudah

melakukan proses pengajuan akreditasi dengan mengirimkan

dokumen Borang, evaluasi diri dan sebagainya ke Dikti.

2) Sasaran 2: Terwujudnya lulusan yang berkualitas, unggul, dan

berintegritas. STIS telah menghasilkan lulusan ahli statistik

pada tahun 2012 dengan jumlah kelulusan sebanyak 300 orang.

3) Sasaran 3: Terwujudnya tenaga dosen yang berkualitas, unggul,

dan berintegritas. STIS memiliki jumlah fungsional dosen S2

dan S3 dengan persentase dosen mengajar tepat waktu sebesar

93 persen.

4) Sasaran 4: Terwujudnya kurikulum yang berkualitas secara

berkelanjutan sesuai kebutuhan perstatistikan nasional. STIS

setiap 3 tahun sekali melakukan pengembangan dan revisi

kurikulum sesuai aturan Kemendikbud yang berlaku.

5). Sasaran 5: Tersedianya modul/bahan ajar yang berkualitas

secara berkelanjutan sesuai perkembangan ilmu dan teknologi



dalam bidang statistik. STIS mewajibkan dosen-dosen membuat

modul/bahan ajar sebagai tuntutan profesionalisme dosen.

Tujuan: “Menghasilkan penelitian statistika terapan yang bermanfaatbagi masyarakat” dengan :

Sasaran: Terwujudnya penelitian ilmiah yang bermanfaat

bagi pemangku kepentingan/masyarakat. STIS memberikan

dorongan dan bantuan untuk dosen serta mahasiswa

melakukan penelitian yang bermanfaat.

Tujuan: “Meningkatkan pemahaman masyarakat tentang pemanfaatanstatistik”:

1). Sasaran 1: Tercapainya pengabdian kepada masyarakat. STIS

memberikan peluang serta bantuan kepada dosen dan

mahasiswa untuk melakukan pengabdian masyarakat.

2). Sasaran 2: Tercapainya peningkatan jejaring kerja sama institusi

tingkat nasional/internasional. STIS mendorong dan membantu

kepada dosen dan mahasiswa untuk ikut dalam keanggotaan

aktif profesi bidang statistika dan komputasi statistika.

3.3. AKUNTABILITAS KEUANGANBerdasarkan alokasi anggaran BPS yang ada di Sekolah Tinggi Ilmu

Statistik Tahun 2013, pagu dan realisasi anggaran per program dapat

dirinci sebagai berikut: dari pagu Rp 26.183.957.000,- sebesar

Rp 7.678.209.565,- adalah penyerapan/realisasi anggaran semester I

tahun 2013 (30 Juni 2013) atau sebesar 29,36 persen. Sedangkan sampai

dengan akhir semester II tahun 2013 (31 Desember 2013)

penyerapan/realisasi anggaran sebesar Rp 24.567.536.913,- atau sebesar

93,83 persen, dengan rincian sebagai berikut:

No NamaProgram Alokasi Realisasi s/d 30

Juni 2013Realisasi s/d 31Desember 2013

(1) (2) (3) (4) (5)1 DMPT2L 26.183.957.000,- 7.678.209.565,- 24.567.536.913,-



Berdasarkan informasi tersebut terdapat beberapa kendala yang

berkaitan dengan penyerapan anggaran di Sekolah Tinggi Ilmu Statistik

pada tahun 2013, yaitu Anggaran dari PNBP baru bisa digunakan pada

bulan Oktober, padahal kegiatan sudah dimulai pada bulan April.



BAB IVPENUTUP

4.1. TINJAUAN UMUMAkuntabilitas kinerja Sekolah Tinggi Ilmu Statistik merupakan

perwujudan kewajiban Sekolah Tinggi Ilmu Statistik untuk

mempertanggungjawabkan keberhasilan dan/atau kegagalan

pelaksanaan misi Sekolah Tinggi Ilmu Statistik dalam mencapai

tujuan dan sasaran.

Hasil evaluasi atas pelaksanaan fungsi dan tugas Sekolah Tinggi

Ilmu Statistik menyimpulkan bahwa secara umum pencapaian

kinerja dan akuntabilitas Sekolah Tinggi Ilmu Statistik menunjukkan

tingkat keberhasilan yang sangat nyata. Kesimpulan ini tercermin

dari angka rata-rata pencapaian kinerja sasaran sebesar 95,96

persen selama tahun 2013.

Tingkat pencapaian kinerja tersebut mengindikasikan bahwa

pelaksanaan kegiatan yang dilakukan BPS telah sesuai program,

kebijakan, sasaran dan tujuan yang telah ditetapkan dalam rencana

strategis dan sekaligus telah mampu memenuhi misi BPS.

4.2. PERMASALAHAN DAN KENDALA UTAMAMeskipun program kegiatan sudah sesuai dengan sasaran dan

tujuan yang telah ditetapkan, namun masih memerlukan beberapa

langkah perbaikan guna lebih menyempurnakannya. Secara umum,

beberapa penyebab atau kendala yang mengakibatkan tidak

tercapainya target sasaran dan tujuan yang ditetapkan, diantaranya

adalah :

1. Belum proporsional jumlah penerimaan mahasiswa dari daerah-

daerah wilayah timur.

2. Komposisi mahasiswa yang lulus ujian masuk lebih didominasi

perempuan.



3. Keterbatasan jumlah dosen tetap, terutama bagi mata kuliah yang

bersifat spesifik.

4.3. SARAN DAN TINDAK LANJUT1. Dengan telah menjadi Satuan Kerja (Satker) sendiri diharapkan

STIS memiliki kinerja yang lebih baik lagi.

2. Perlu pembiayaan kegiatan Tri Dharma Perguruan Tinggi yang

memadai.

3. Mengupayakan penambahan jumlah dosen tetap yang sesuai

dengan kebutuhan, terutama untuk jurusan komputasi statistik.

LAMPIRAN

Sekretaris Utama/Sekolah Tinggi Ilmu Statistik

Laporan Akuntabilitas Kinerja Tahun 2010 23

LAMPIRAN 1

STRUKTUR ORGANISASI SEKOLAH TINGGI ILMU STATISTIKPeraturan Kepala BPS No. 101 Tahun 1998

UNITLABORATORIUM

STATISTIK

JURUSANKOMPUTASISTATISTIK

KETUADEWAN

PENYANTUN

BAGIANADMINISTRASI AKADEMIK DAN

KEMAHASISWAAN

SUB BAGIANADMINISTRASIAKADEMIK DAN

KERJASAMASUB BAGIANKEUANGAN

SUB BAGIANKEPEGAWAIAN

SUB BAGIANTATA USAHA

danRUMAH TANGGA

UNIT PENELITIANDAN PENGABDIAN

MASYARAKATJURUSANSTATISTIK

UNITPERPUSTAKAAN

SEKRETARISJURUSAN

KELOMPOKFUNGSIONAL

DOSEN

BAGIANADMINISTRASI UMUM

SUB BAGIANADMINISTRASI

KEMAHASISWAAN

UNITLABORATORIUM

KOMPUTER

SENAT STIS

PUKETII

PUKETIII

SEKRETARISJURUSAN

PUKETI



SASARAN DAN INDIKATOR KINERJASEKOLAH TINGGI ILMU STATISTIK 2013

Pilar : Pengajaran

Indikator Sasaran Target Realisasi Persentase(1) (2) (3) (4)

Persentase lulusan 98 98,38 100,23

Jumlah dosen dan calon dosen yang sekolah ke

program S2 dan S3

7 7 100

Rasio Dosen/Mahasiswa 1:30 1:30 100,00

Persentase Mahasiswa Drop Out di Tingkat I 4,00 4,23 94,56

Persentase jumlah mahasiswa dengan IPK diatas 3.00 86,00 86,14 100,16

Jumlah artikel dosen/ mahasiswa yang ada di jurnal 15 14 93,33

Revisi SOP Lama 10 10 100,00

Penyusunan SOP Baru 2 2 100,00

Persentase dosen mengajar tepat waktu 93,00 91,00 97,85

Persentase kemajuan penyusunan SIPADU 85,00 85,00 100,00

Persentase jumlah dosen dengan TOEFL > 500 25,00 22,00 88,00

Revisi SAP 22 22 100,00

jumlah modul/bahan ajar baru 15 15 100,00

LAM

PIRAN

2



Pilar : Penelitian

Indikator Sasaran Target Realisasi Persentase(1) (2) (3) (4)

Jumlah penelitian dosen 14 14 100,00

Jumlah jurnal yang ditulis oleh dosen 9 9 100,00

Jumlah working papers Yang ditulis oleh dosen 7 5 71,43

Rasio riset (judul) per dosen per tahun 1:1 1:1 100,00

Persentase jumlah mahasiswa yang terlibat dalamriset

20 15 75,00

Jumlah dosen yang presentasi dalam seminar/workshop/ konferensi

10 10 100,00

Jumlah karya ilmiah yang dipublikasikan padajurnal ilmiah/nasional/internasional

5 5 100,00



Pilar : Pengabdian Masyarakat

Indikator Sasaran Target Realisasi Persentase

(1) (2) (3) (4)Jumlah pengabdian masyarakat oleh Dosen 20 24 120,00

Jumlah keanggotaan aktif dosen pada asosiasi

statistik

15 10 66,67

Jumlah kerjasama dalam pengabdian masyarakat 3 3 100,00



PENETAPAN KINERJA TAHUN 2013SEKOLAH TINGGI ILMU STATISTIK

No. Program Utama SasaranIndikator Kinerja Output Indikator Kinerja Outcome Anggaran

( 000 Rp.)Uraian Target Uraian Target

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

A.PenyelenggaraanProgram Diploma IV

Meningkatkan kualitasproses belajarmengajar

Pemberianhonorariumdosen dantunjangan ikatandinas

Pembina, dosen danmahasiswa D-IV STIS

Proses belajarmengajarberjalan denganbaik

KesejahteraanDosen danmahasiswaD-IV STIS

18.284.528,00

B.Persiapan Belajar danBekerja di BidangStatistik

Menyiapkan SDMSTIS di bidangstatistik tahappersiapan &pelaksanaan

Melatihmahasiswadalam persiapan,pelaksanaan danevaluasi hasilPKL

298 MahasiswaTingkat III

MahasiswamampumelaksanakanPKL di 4Kabupaten diMadura ProvinsiJawa Timur

BukuPedoman danKuesioner,buku laporanakhir

1.079.648,00

C.Pengajaran danPerkuliahan

Meningkatkan kualitasSDM STIS di bidangstatistik

Meningkatandisiplin Dosendalammemberikanpengajaran

Dosen berkualitas

Seluruhmahasiswadapat menyerapmateri denganbaik

Seluruhmahasiswalulus

394.846,00

LAM

PIRAN

3



D.Seleksi PMB STIS2012/2013

Meningkatkankuantitas dan kualitasSDM BPS.Meningkatkan kualitasdan kuantitas risetdosen STIS di bidangstatistik

Calon mahasiswabaru STIS danRiset Dosententangmahasiswa baru

- Mahasiswa

- Publikasi

Terseleksinyamahasiswaberkualitas

Terlaksananyariset unggulan

-Mahasiswaberkualitas

- Risetunggul

7.999.980,00

EslnII

EslnIII

EslnIV

EslnII

EslnIII

EslnIV

EslnII

EslnIII

EslnIV

EslnII

EslnIII

EslnIV

EslnII

EslnIII

EslnIV

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15) (16) (17) (18) (19) (20) (21) (22) (23) (24) (25) (26) (27) (28) (29) (30) (31)

S31 0 0 4 2 7 1 1 0 5 1 8 1 1 0 3 2 7 1 1 0 3 1 6 1 0 0 4 0 5

S20 2 1 14 7 24 0 1 1 27 5 34 0 1 2 27 10 40 0 1 3 25 8 37 1 1 3 32 15 52

S1/DIV0 0 3 7 6 16 0 0 3 4 6 13 0 0 2 2 9 13 0 0 2 1 9 12 0 0 2 1 12 15

DIII0 0 0 0 3 3 0 0 0 0 4 4 0 0 0 0 4 4 0 0 0 0 3 3 0 0 0 0 3 3

SLTA0 0 1 0 21 22 0 0 1 0 18 19 0 0 0 0 15 15 0 0 0 0 15 15 0 0 0 0 15 15

SLTP0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

SD0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 1 1

Jumlah 1 2 5 25 40 73 1 2 5 36 35 79 1 2 4 32 41 80 1 2 5 29 37 74 2 1 5 37 46 91

29

Tabel 1. Jumlah Pegawai STIS Menurut Strata Pendidikan dan Jabatan Tahun 2009 - 2013

2010 2011

Struktural Fung-sionalDosen

2013

Struktural Fung-sionalDosen

StafJum-lah

Pendidik-an

Struktural Struktural Fung-sionalDosen

StafStruktural

2012

Fung-sionalDosen

StafJum-lah

Jum-lah

Jum-lah

StafJum-lah

2009

Fung-sionalDosen

Staf

Tugas BelajarLaki-laki

Perempuan

Laki-laki

Perempuan

Laki-laki

Perempuan

Laki-laki

Perempuan

Laki-laki

Perempuan

Laki-laki

Perempuan

Laki-laki

Perempuan

Laki-laki

Perempuan

Laki-laki

Perempuan

Laki-laki

Perempuan

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15) (16) (17) (18) (19) (20) (21) (22) (23) (24) (25) (26)

StatistikaEkonomi

33 53 0 0 86 39 68 0 0 107 28 67 0 0 95 30 102 0 0 132 52 81 0 0 133

StatistikaSosial

Kependu-dukan

27 52 0 0 79 35 73 0 0 108 40 70 0 0 110 30 74 0 0 104 34 75 0 0 109

KomputasiStatistik

26 34 0 0 60 38 36 0 0 74 24 32 0 0 56 39 33 0 0 72 36 25 0 0 61

Jumlah 86 139 0 0 225 112 177 0 0 289 92 169 0 0 261 99 209 0 0 308 122 181 0 0 303

34

Tabel 6. Jumlah Lulusan STIS Menurut Bidang Pendidkan dan Jenis Kelamin Tahun 2009-2013

JumlahIkatan Dinas Tugas Belajar

JumlahBidang

Pendidikan

20122010Tugas Belajar

Jumlah

2013Ikatan Dinas Tugas Belajar

Jumlah

2011Ikatan Dinas Ikatan Dinas

2009

JumlahIkatan Dinas Tugas Belajar

Laki-laki

Perempuan

Laki-laki

Perempuan

Laki-laki

Perempuan

Laki-laki

Perempuan

Laki-lakiPerempu

an(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (11) (12) (13)

S3 8 2 10 9 2 11 20 2 22 17 3 20 18 5 23

S2 48 22 70 48 25 73 49 32 81 45 32 77 50 35 85

S1/DIV 20 15 35 18 13 31 7 10 17 11 11 22 8 6 14

Jumlah 76 39 115 75 40 115 76 44 120 73 46 119 76 46 122

30

2013

Jenis KelaminJumlah

Tabel 2. Jumlah Dosen STIS Menurut Strata Pendidikan dan Jenis Kelamin Tahun 2009-2013

2011

Jenis KelaminJumlah

2012

Jenis KelaminJumlah

2009

Jenis KelaminPendidik-an Jumlah

2010

Jenis KelaminJumlah

Tetap*)TidakTetap

Tetap*)TidakTetap

Tetap*)TidakTetap

Tetap*)TidakTetap

Tetap*)TidakTetap

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (11) (12) (13)

STIS 25 19 44 31 18 49 31 22 53 37 17 54 37 20 57

BPS 0 56 56 0 51 51 0 63 63 0 36 36 0 36 36

Non-BPS 0 15 15 0 15 15 0 4 4 0 29 29 0 29 29

Jumlah 25 90 115 31 84 115 31 89 120 37 82 119 37 85 122

31

2013Status

Jumlah

Tabel 3. Jumlah Dosen STIS Menurut Status Pengajar dan Asal Instansi Tahun 2009-2013

2011Status

Jumlah

2012Status

Jumlah

2009Status

JumlahInstansi

2010Status

Jumlah

Laki-laki

Perempuan

Laki-laki

Perempuan

Laki-laki

Perempuan

Laki-laki

Perempuan

Laki-laki

Perempuan

Laki-laki

Perempuan

Laki-laki

Perempuan

Laki-laki

Perempuan

Laki-laki

Perempuan

Laki-laki

Perempuan

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15) (16) (17) (18) (19) (20) (21) (17) (18) (19) (20) (21)

Tingkat I 97 205 0 0 302 133 189 0 0 322 125 171 0 0 296 160 266 18 15 459 218 261 0 0 479

Tingkat II 101 178 0 0 279 97 205 0 0 302 132 187 0 0 319 130 164 0 0 294 210 246 6 3 465

Tingkat III 117 173 0 0 290 98 176 0 0 274 94 204 0 0 298 124 184 0 0 308 156 261 16 14 447

Tingkat IV 89 141 0 0 230 118 174 0 0 292 99 174 0 0 273 101 209 0 0 310 125 165 0 0 290

Jumlah 404 697 0 0 1101 446 744 0 0 1190 450 736 0 0 1186 515 823 18 15 1371 709 933 22 17 1681

32

Ikatan Dinas Tugas Belajar2010/20112009/2010

Ikatan Dinas Tugas Belajar Ikatan Dinas2012/2013

Ikatan Dinas Tugas BelajarJumlah

Tugas BelajarTingkat

Ikatan Dinas Tugas BelajarJumlah

2008/2009

Tabel 4. Jumlah Mahasiswa Menurut Tingkat, Status Pendidikan dan Jenis Kelamin Tahun 2008/2009 - 2012/2013

Jumlah Jumlah Jumlah

2011/2012

Laki-laki

Perempuan

Laki-laki

Perempuan

Laki-laki

Perempuan

Laki-laki

Perempuan

Laki-laki

Perempuan

Laki-laki

Perempuan

Laki-laki

Perempuan

Laki-laki

Perempuan

Laki-laki

Perempuan

Laki-laki

Perempuan

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15) (16) (17) (18) (19) (20) (21) (17) (18) (19) (20) (21)

Tingkat I 97 205 0 0 302 133 189 0 0 322 125 171 0 0 296 160 266 18 15 459 218 261 0 0 479

Tingkat II 101 178 0 0 279 97 205 0 0 302 132 187 0 0 319 130 164 0 0 294 210 246 6 3 465

- Statistika 73 144 0 0 217 58 173 0 0 231 93 159 0 0 252 88 137 0 0 225 162 220 6 3 391

- Komputasi 28 34 0 0 62 39 32 0 0 71 39 28 0 0 67 42 27 0 0 69 48 26 0 0 74

Tingkat III 117 173 0 0 290 98 176 0 0 274 94 204 0 0 298 124 184 0 0 308 156 261 16 14 447

- SE 42 64 0 0 106 28 71 0 0 99 29 100 0 0 129 53 81 0 0 134 67 130 6 6 209

- SK 35 73 0 0 108 43 72 0 0 115 28 73 0 0 101 34 75 0 0 109 34 84 10 8 136

- KS 40 36 0 0 76 27 33 0 0 60 37 31 0 0 68 37 28 0 0 65 55 47 0 0 102

Tingkat IV 89 141 0 0 230 118 174 0 0 292 99 174 0 0 273 101 209 0 0 310 125 165 0 0 290

- SE 35 54 0 0 89 42 65 0 0 107 28 70 0 0 98 30 102 0 0 132 48 64 0 0 112

- SK 28 52 0 0 80 35 73 0 0 108 43 71 0 0 114 31 74 0 0 105 49 56 0 0 105

- KS 26 35 0 0 61 41 36 0 0 77 28 33 0 0 61 40 33 0 0 73 28 45 0 0 73

Jumlah 404 697 0 0 1101 446 744 0 0 1190 450 736 0 0 1186 515 823 18 15 1371 709 933 22 17 1681

33

2012/2013Ikatan Dinas Tugas Belajar

Jumlah

2010/2011 2011/2012Ikatan Dinas Tugas Belajar

Jumlah

Ikatan Dinas Tugas Belajar

Jumlah

Tabel 5. Jumlah Mahasiswa STIS Menurut Tingkat, Jurusan/Bidang, Status Pendidikan dan Jenis Kelamin Tahun 2008/2009 - 2012/2013

Jumlah

Ikatan Dinas Tugas Belajar

Jumlah

Ikatan Dinas Tugas BelajarTingkat

2008/2009 2009/2010

Jalur Reguler Jalur PMDK Jumlah Jalur Reguler Jalur PMDK Jumlah Jalur Reguler Jalur PMDK Jumlah Jalur Reguler Jalur PMDK Jumlah

(1) (5) (6) (7) (5) (6) (7) (5) (6) (7) (5) (6) (7)

Laki-laki

- Terdaftar 6754 0 0 8939 162 9101 10799 198 10997 9573 115 9688

- Lulus Ujian Masuk 102 0 0 126 41 167 233 24 257 234 18 252

Perempuan

- Terdaftar 10259 0 10259 13723 271 13994 17786 396 18182 16887 283 17170


Jumlah

- Terdaftar 17013 283 17296 22662 443 23105 28585 594 29179 26460 398 26858


Persentase Kelulusan 1.40% 24.73% 1.79% 1.50% 23.25% 1.92% 1.66% 11.95% 1.87% 1.90% 12.56% 2.06%

35

20132012

Catatan: Jumlah seluruh mahasiswa baru tingkat I tahun 2011 sebanyak 319 orang, termasuk 10 orang mahasiswadari Timor Leste

Tabel 7. Perkembangan Jumlah Pendaftar Ujian Masuk STIS Tahun 2010-2013

2011Jenis Kelamin

2010

2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

1 Statistik 1,083 1,191 1,226 1,260

2 Matematika 445 445 460 462

3 Komputer 1,022 1,111 1,118 1,142

4 Demografi/ Sosial Kependudukan 60 62 69 78

5 Manajemen 343 357 360 361

6 Ekonomi 597 640 647 657

7 Bahasa 55 55 56 56

8 Kamus 56 56 57 57

9 Publikasi BPS 2,581 2,914 3,452 3,762

10 Skripsi/Karya Tulis 1,725 2,263 2,263 2,488

11 Majalah 338 402 471 506

12 Buku Lainnya (Umum) 254 263 327 334

8,559 9,759 10,506 11,163Jumlah

Kelompok/Jenis BukuNo.

Tabel 9. Jumlah Buku di Perpustakaan STIS Menurut Kelompok BukuKeadaan Tahun 2007-2013

J u m l a h

NO KELOMPOK JUMLAH1 Penelitian, Komputer 1,5412 Filsafat 423 Agama 844 Sosial, Ekonomi, Demografi 1,3165 Bahasa, Kamus 1726 Ilmu Murni 2,0047 Ilmu terapan dan Manajemen 6798 Kesustraan 369 Sejarah, Geografi 2

JUMLAH 5,876

NO KELOMPOK JUMLAH1 Umum (Multisubjek) 8502 Kependudukan 5113 Sosial-Ekonomi 5174 Sosial 4005 Pertanian 5136 Industri, Pertambangan, Energi & Kontruksi 3847 Harga & Keuangan 2918 Perdagangan, Transportasi, Jasa & Pariwisata 2619 Agregat Ekonomi & Isu Ekonomi Lainnya 1,861

JUMLAH 5,588

NO KELOMPOK JUMLAH1 Prosiding 32 Jurnal 2613 Buletin 274 Majalah Ilmiah 74

JUMLAH 365

NO. TAHUN JUMLAH1 2007 2542 2008 2843 2009 2254 2010 2895 2011 2616 2012 3087 2013 242

JUMLAH 1,863

36

JUMLAH KOLEKSI SKRIPSI2007-2013

TABEL 8. Jumlah Buku di Perpustakaan STIS Menurut Kelompok BukuKeadaan Desember 2013

JUMLAH KOLEKSI PUBLIKASIPER DESEMBER 2013

JUMLAH KOLEKSI TERBITAN BERKALAPER DESEMBER 2013

L A K I P - Login

Documents

Transcript of L A K I P - Login