Kurikulum TF 2016 · Usulan Kurikulum 2016 Program Studi S1 Teknik Fisika Departemen Teknik Nuklir...

UsulanKurikulum2016ProgramStudiS1TeknikFisikaDepartemenTeknikNuklirdanTeknikFisika,FakultasTeknik,UniversitasGadjahMada

Kurikulum2016ProgramStudiS1TeknikFisika

DepartemenTeknikNuklirdanTeknikFisikaFakultasTeknik,UniversitasGadjahMada

01.07.2016


i

Pengantar

KurikulumProgramStudiS1TeknikFisika,DepartemenTeknikNuklirdanTeknikFisika,

FakultasTeknik,UniversitasGadjahMadayang telahdilaksanakandalam rentang tahun

ajaran2011-2016memuatbebanstudi144SKS.Mengingatusiapemberlakuanyangtelah

memasuki tahun kelima, maka pengembangan kurikulum perlu dilakukan untuk

meningkatkanrelevansikurikulumdenganperkembanganjaman.

Hasil evaluasimenunjukanbahwaprogramperludiperkuatdengankerangkakurikulum

berbasis luaran (outcomes). Teknologi sistem instrumentasi dipilih sebagai spesifikasi

ProgramStudiTeknikFisika,UniversitasGadjahMada,yangselarasdenganhasilevaluasi

kebutuhanpenggunadanvisikeilmuankedepan.Penajamanperludilakukansesuaidengan

alurlogikadanmuatankompetensiyangmengacupadaAccreditationBoardforEngineering

andTechnology(ABET).

Akhirnyakamiucapkanterimakasihkepadatimpenyusunkurikulumsertasemuapihak

yangikutmemberikansumbanganpikirandantenagadalampenyusunankurikulumini.

Yogyakarta,Juli2016

KetuaDepartemenTeknikNuklirdanTeknikFisika

NopriadiST,MSc,Ph.D.


ii

DaftarTimEvaluasiKurikulumProgramStudi

TeknikFisika

DepartemenTeknikNuklirdanTeknikFisika,FakultasTeknik,UniversitasGadjahMada

(SKDekanNo186/H1.17/OT/2016Tanggal16Februari2016)

PenanggungJawabKetuaDepartemen(ExOfficio)

KetuaDr.-Ing.Sihana

Anggota Dr.Eng.M.KholidRidwan,S.T.,M.Sc.

SentagiSesotyaUtami,S.T.,M.Sc.,Ph.D.

lr.KututSuryopratomo,M.T.,M.Sc.

Dr.-lng.SinggihHawibowo

AhmadAgusSetiawan,S.T.,M.Sc.,Ph.D.

Dr.lng.AwangN.l.Wardana,S.T.,M.T.,M.Sc.

Prof.lr.Sunamo,M.Eng.,Ph.D.

Faridah,S.T.,M.Sc.

Dr.GeaOswahFatahParikesit,S.T.,M.Sc.


iii

DaftarIsi

Pengantar.....................................................................................................................................................................i

DaftarTimEvaluasiKurikulumProgramStudiTeknikFisika............................................................ii

1.Pendahuluan........................................................................................................................................................1

1.1.LatarBelakang............................................................................................................................................1

1.1.1.PerkembanganKeilmuanTeknikFisikadiIndonesia......................................................1

1.1.2.PengembanganKeilmuanBerdasarkanVisiIlmiahdanKondisiPasarKerja........1

1.1.3.MetodeStudiKeselarasanKurikulum.....................................................................................2

1.1.4.LandasanBerpikirTeknikFisika...............................................................................................3

1.2.PertimbanganPemikiranPengembanganKurikulum2016...................................................5

1.2.1.PertimbanganUmum......................................................................................................................5

1.2.2.PertimbanganKhusus.....................................................................................................................7

1.3.ProsesPeninjauanKurikulum2011.................................................................................................8

2.UsulanKurikulum............................................................................................................................................10

2.1.ProfilLulusan...........................................................................................................................................10

2.2.VisidanMisi..............................................................................................................................................12

2.2.1.VisidanMisiUniversitasGadjahMada................................................................................12

2.2.2.VisidanMisiFakultasTeknik...................................................................................................12

2.2.3.VisidanMisiProgramStudiTeknikFisika.........................................................................13

2.3.TujuanProgramStudiTeknikFisika.............................................................................................13

2.3.1.TujuanPendidikan........................................................................................................................13

2.3.2.KompetensiLulusanTeknikFisika........................................................................................14

2.4.StrukturMatakuliah..............................................................................................................................17

2.4.1.KomposisiMatakuliah.................................................................................................................22

2.4.2.PetaKurikulum...............................................................................................................................28

2.4.3.AlurKurikulum...............................................................................................................................28

2.4.5.PrasyaratPengambilanMatakuliah.......................................................................................30


iv

2.4.6.KesesuaiandenganPersyaratanMendiknas.....................................................................31

2.4.7.KesesuaiandenganPersyaratanUniversitas.....................................................................34

2.4.8.PerbandingandenganKurikulumProgramStudiSerupaLainnya..........................34

3.RencanaPelaksanaanKurikulum2016.................................................................................................35

3.1.PeraturanUmum....................................................................................................................................36

3.2.PeraturanKhusus...................................................................................................................................41

Pustaka......................................................................................................................................................................42

LampiranA:PetaUsulanKurikulum...........................................................................................................43

LampiranB:SilabusMatakuliah....................................................................................................................55

B.1.DaftarMatakuliahWajib.....................................................................................................................55

B.2.DaftarMatakuliahPilihan.................................................................................................................104


1

1.Pendahuluan

1.1.LatarBelakang

1.1.1.PerkembanganKeilmuanTeknikFisikadiIndonesia

BidangilmuTeknikFisika(BahasaInggris:EngineeringPhysics;BahasaBelanda:Technische

Natuurkunde) dapat didefinisikan sebagai sebuah bidang ilmu yangmenjembatani Ilmu

FisikadanIlmuTeknik[1].Berdasarkandefinisitersebut,jikadibandingkandenganbidang-

bidang ilmu lain di sebuah Fakultas Teknik, maka bidang ilmu Teknik Fisika memiliki

keunikan berupa spektrum keilmuan yang kokoh namun sangat umum (General

Engineering),mencakupseluruhbagiandariIlmuFisikasertabagian-bagiandasardariIlmu

Teknik.

Spektrumkeilmuanyanguniktersebuttelahmenjadicirikhas,bahkansejakbidangilmu

TeknikFisika(yangawalnyadiberinamaFisikaTeknik)inimulaimasukkeIndonesia.Pada

tahun 1950, Prof. Dr. Ir. A. Nawijn, seorang Guru Besar bidang Fisika Teknik dari Delft

(Belanda),ditunjukolehFakulteitTeknikUniversitasIndonesiauntukmengelolajurusan

pendidikan Fisika Teknik, yang waktu itu baru dibentuk dengan nama Natuurkundig

IngenieurAfdeling.PerubahannamakedalambahasaIndonesiaterjadipadatahun1959,di

manaBagianFisikaTekniksaatitutergabungdidalamDepartemenFisika/FisikaTeknik

yang dikepalai oleh Prof. Ir. M. U. Adhiwijogo. Bidang ilmu Fisika Teknik ini lalu terus

berkembangdiIndonesia,khususnyadi limabuahuniversitasberikut:InstitutTeknologi

BandungdiBandung,InstitutTeknologiSepuluhNopemberdiSurabaya,UniversitasGadjah

Mada di Yogyakarta, Universitas Nasional di Jakarta, dan Institut Teknologi Telkom di

Bandung. Bidang ilmu Fisika Teknik di Yogyakarta diprakarsai pada tahun akademik

1998/1999. Nomenklatur “Fisika Teknik” diganti dengan “Teknik Fisika” sesuai dengan

acuanSKDirjendDiktiNo163/DIKTI/Kep/2007.

1.1.2.PengembanganKeilmuanBerdasarkanVisiIlmiahdanKondisiPasar

Kerja

Spektrum keilmuan yang kokoh namun sangat umum tersebut dapat menghasilkan

keunggulan ataupun ketertinggalan bagi pengembangan sebuah Program Studi Teknik

Fisika, tergantungbagaimanapihakpengelolaProgramStudimenyikapinya.Keunggulan


2

yangsignifikandapatdiperoleh,khususnyajikaspektrumkeilmuanyangumumtersebut

dapatdengan tepatdiselaraskandenganvisi ilmiah termutakhirdankondisipasarkerja

terkini. Namun sebaliknya, situasi ketertinggalan juga dapat timbul, utamanya jika

spektrum keilmuan dari Program Studi tidak kunjung diselaraskan dengan situasi, baik

padaskalanasionalmaupuninternasional.Jikainiterjadi,makatujuanutamadaribidang

ilmu Teknik Fisika, yaitu menjembatani Ilmu Fisika dan Ilmu Teknik, tidak lagi dapat

dicapai.

Dengan tujuanuntukmemastikanbahwaspektrumkeilmuandariProgramStudiTeknik

FisikadiUniversitasGadjahMadamasihdapatterusmenghasilkankeunggulan,makaperlu

diadakanstudiyangmendalammengenaivisiilmiahtermutakhirdankondisipasarkerja

terkini. Jika ternyata hasil studi ini menunjukkan bahwa penyelarasan perlu kembali

dilakukan, maka pengelola Program Studi S1 Teknik Fisika di Universitas GadjahMada

perlumengembangkankurikulumyangtelahada.

1.1.3.MetodeStudiKeselarasanKurikulum

StuditerhadapkeselarasanantaraspektrumkeilmuanProgramStudiTeknikFisikadanvisi

ilmiahtermutakhirsertakondisipasarkerjaterkinitelahdilakukanberdasarkansejumlah

rujukansebagaiberikut:

Aturanterkait:

1. UUNo.20Tahun2003tentangSistemPendidikanNasional,

2. PPNo8Tahun2012tentangKerangkaKualifikasiNasionalIndonesia,

3. Kepmendiknas No. 232/U/2000 tentang Pedoman Penyusunan Kurikulum

PendidikanTinggidanPenilaianHasilBelajar,

4. KepmendiknasNo.045/U/2002tentangKurikulumIntiPendidikanTinggi,

5. PanduanPengembanganKurikulumberbasisKompetensiPendidikanTinggi, Sub

DirektoratKurikulumdanProgramStudi,DirektoratAkademik,DirektoratJenderal

PendidikanTinggi,2008,

6. SKRektorUGMNo. /P/SK/HT/2016tentangPanduanPenyusunanKurikulum

2016ProgramStudiJenjangSarjanaUGM,

Acuanpembanding:

7. Kurikulum 2011-2016 Program Studi S1 Teknik Fisika, Jurusan Teknik Fisika,

FakultasTeknik,UniversitasGadjahMada,

8. AccreditationBoardforEngineeringandTechnology(ABET),

9. Masukandaricivitasacademica,yangmeliputi:stafpengajar,mahasiswa,


3

10. Masukandarialumnidanpengguna,

11. PemantauankurikulumprogramstudiTeknikFisikalaindiIndonesiadandidunia.

Hasil studi dijabarkan dengan detil pada bab-bab selanjutnya. Namun demikian, secara

singkat dapat diuraikan di sini bahwa hasil studimenunjukkan bahwa kurikulum perlu

diperkuatdenganstrukturprogramberbasisluaran.

1.1.4.LandasanBerpikirTeknikFisika

TeknikFisikasebagaiilmuyangmenjembataniantaraFisikadanilmuteknik,memerlukan

kerangkadasarmultifisikadantekniksistem.Keduadasartersebutdapatdisatukandengan

katakunci„TeknologiSistemInstrumentasi“yangdidefinisikansebagaisebuahkombinasi

integral dari tiga komponen yang sama pentingnya, yaitu: proses multifisika (aliran

material, energi dan informasi), sistem kendali (sensor, pengontrol dan aktuator) dan

sistem antarmuka manusia. Kata kunci „Teknologi Sistem Instrumentasi“ pada usulan

kurikulum 2016, akan menjadikan penekanan aspek sistem integrasi yang lebih

komprehensif dibanding dengan terminologi „Teknologi Sistem Sensor“ yang telah

dibentuksejakkurikulum2011.

Perankata“sistem”padakatakunci„TeknologiSistemInstrumentasi“sangatlahpenting,

bahwasebuahmasalahketeknikandidekatisecarasistemik,dimulaidenganpemahaman

yang kokoh akan proses multifisika, dilanjutkan dengan pemilihan sistem kendali yang

tepat bagi kebutuhan proses tersebut, serta disempurnakan dengan sebuah metode

antarmukadenganmanusia.Dalampendekatansistemikini,pemahamanfenomenafisika

yang terlibat dalam proses yang ditangani, beserta dengan pemahaman cara

penginderaannya (sensing) secara fisika, merupakan inti keilmuan dari Program Studi

TeknikFisika,yangmemungkinkanuntukmenjembataniIlmuFisikadanIlmuTeknik.Lebih

dari itu, inti keilmuan ini juga akanmenjadi ciri pembedayangkuat terhadapprogram-

programstudi lainyang telahberkembangdiFakultasTeknik,UniversitasGadjahMada.

Secarasingkat,Gambar1-1dapatmengilustrasikankerangkausulankurikulumyangtelah

diperbarui.


4

Gambar1-1:DiagramKerangkaUsulanKurikulumProgramStudiTeknikFisika,Fakultas

Teknik,UniversitasGadjahMada

BidangTeknikFisikayangdikembangkansebagaikekuatandiProgramStudiTeknikFisika

terdiridariSistemEnergiBerkelanjutan,SistemPengkondisianLingkunganBangunandan

SistemInstrumentasi.BidangEnergiBerkelanjutandapatdikembangkandalammultiskala

dariyangskalabesar(>600MWe),menengah(100-600MWe),kecil(10-100MWe),mini

(1-10MWe),mikro(1kWe–1MWe),pico(1We–1kWe)dannano(<1We).

SaranaBerpikir

Sistem-sistemFisika

TeknikSistemProsesMultifisika

SistemKendali SistemAntarmuka

PerancanganTeknologiSistemInstrumentasi(ProsesMultifisika,SistemKendali,SistemAntarmuka)

Implementasi:1. SistemEnergiBerkelanjutan2. SistemPengkondisianRuangdanLingkunganBangunan3. SistemInstrumentasi


5

1.2.PertimbanganPemikiranPengembanganKurikulum2016

Kurikulum, menurut Kepmendiknas No 232/U/2000, merupakan seperangkat rencana,

pengaturanisi(bahankajiandanpelajaran)dancara(penyampaiandanpenilaian)sebagai

pedomanpenyelenggaraankegiatanbelajar-mengajar.KurikulumProgramStudidisusun

oleh Jurusan dan/atau Fakultas dengan berpedoman pada ketentuan dan peraturan

akademikyangterkait,sertavisidanmisiUniversitas1.

Dalam dunia yang dinamis, secara periodik, aspek isi dan/atau cara dalam kurikulum

memerlukan pengembangan supaya tetap relevan dengan kebutuhan masyarakat.

Pengembangan terhadap kurikulum program S1 Program Studi Teknik Fisika 2016

dilakukandenganmengikutipetunjukdalamPanduanPengembanganKurikulumberbasis

KompetensiPendidikanTinggi[2].

1.2.1.PertimbanganUmum

Pengembangan kurikulum Program Studi Teknik Fisika 2016 dilakukan dengan tetap

mempertimbangkan visi pendidikan yang utama, yaitu membantu mahasiswa menjadi

individu sukses baik dalam kehidupan individual maupun dalam karir. Mahasiswa

memerlukan sejumlah bekalhardskill dan softskill antara lain kepercayaan diri (dengan

kemampuan analisis & sintesis, penguasaan teknologi informasi & komputasi, dan

pengelolaankeambiguan),kemampuanbelajarmandiri,kesadaranbelajarsepanjanghayat,

dankreativitas,basiskeilmuaninterdisiplin(engineeringscience)sehinggamampubekerja

kelompok, menjadi integrator sistem teknik, dan fleksibel terhadap pilihan pekerjaan,

pemahamansifatmanusia,ketrampilansosial,komunikasidankepemimpinan,perspektif

global sehingga menyadari pentingnya bahasa kedua dan kemampuan bekerja lintas

budaya[3].Butir-butirinilahyangsekaligusdisasarmenjadipencirilulusanProgramStudi

S1TeknikFisika,DepartemenTeknikNuklirdanTeknikFisika,FakultasTeknik,Universitas

GadjahMada.

Dalamkonteksglobalisasi,himpunankeempatbutirkriteriagenerik lulusandirumuskan

lebih rinci denganmempertimbangkan kriteria Program Studi Teknik Fisika yang telah

1VisiUniversitasGadjahMada:UniversitasGadjahMadasebagaipeloporperguruantingginasionalberkelasdunia yang unggul dan inovatif, mengabdi kepada kepentingan bangsa dan kemanusiaan dijiwai nilai-nilaibudayabangsaberdasarkanPancasila.MisiUniversitasGadjahMada:Menjalankanpendidikan,penelitian,danpengabdiankepadamasyarakatsertapelestariandanpengembanganilmuyangungguldanbermanfaatbagimasyarakat.


6

dispesifikasikan berdasar kriteria Accreditation Board for Engineering and Technology

(ABET). Berdasarkan kriteria ABET, Program Studi Teknik Fisika termasuk dalam

kelompok general engineering atau engineering physics atau engineering science. Hal ini

sangatsesuaidenganspektrumkeilmuanProgramStudiTeknikFisikamencakupseluruh

bagiandariIlmuFisikasertabagian-bagiandasardariIlmuTeknik.

Kurikulumdisusundenganisiterbagidalamtigabagian.Bagianpertamayaitusatutahun

pertamaberisimatematikadansainsdasartingkatsarjanasesuaidisiplinkelimuanTeknik

Fisika (sejumlahdiantaranya disertai denganpengalaman eksperimental). Bagian kedua

untuk satu setengah tahun berikutnya berisi tentang topik keteknikan yaitu sains

keteknikan(engineeringsciences)danbagianketigauntuktahunselanjutnyaberisitentang

desainketeknikan(engineeringdesign)sesuaidenganbidangstudiTeknikFisika.Bidang

sainsketeknikan(engineeringsciences)disusundenganberakarpadamatematikadansains

dasaryangmampumendorongkearahpenerapankreatif.Bidangperancanganketeknikan

(engineeringdesign)berisitentangprosesmembuatsuatusistem,komponen,atauproses

untuk memenuhi kebutuhan yang diinginkan. Bagian kedua dan ketiga dari kurikulum

tersebut dapat disusun saling beririsan. Proses penyusunan komposisi kurikulum

(terutamabagiankeduadanketiga)dilakukansesuaipengambilan-keputusan(seringkali

iteratif), dengan komposisi yang diselaraskan pada sumberdaya secara optimal untuk

memenuhituntutankebutuhanvisikeilmuanyangdiperlukan.


7

1.2.2.PertimbanganKhusus

PengembanganKurikulum2016ProgramStudiS1TeknikFisikajugamempertimbangkan

hasilanalisisStrengthWeaknessOpportunityandThread(SWOT)sepertiterterapadaTabel

1-1dananalisispengenalanisyaratkebutuhanpasar,terutamapasarindustri.

Tabel1-1.AnalisisSWOTKurikulum2011ProgramStudiS1TeknikFisika

Kekuatan(Strength):

1. Bidangkompetensiumum(general)

membuatlulusanmudah

berkomunikasidanbekerjasama

denganorang-orangberlatarbelakang

bedadalamsatukelompok.

Kelemahan(Weakness):

1. MetodepembelajarankombinasiTCL

(yangberfokuspadafaculty-teaching)

danSCL(yangberfokuspadastudent-

learning),namunefektivitasnyamasih

perluterusditingkatkandalamupaya

membekalilulusansebagaipembelajar

sepanjanghayat.

Peluang(Opportunities):

1. Pengembanganinstrumentasidan

kontrol,danrekayasaenergibarudan

terbarukansangatmenyentuh

kebutuhanmasyarakat.

2. Energialternatifselainfosilsemakin

memperolehperhatiandari

pemerintah.

Ancaman(Threats):

1. RatifikasiCAFTA(ChinaandASEAN

FreeTradeArea).Masastuditingkat

BachelordiChina&ASEAN3tahun,

sedangkandiIndonesia4tahun.

Analisis pengenalan isyarat kebutuhan pasar senndiri dilakukan dengan melalui kajian

pelacakan(tracerstudy)dankajiankebutuhan(needassessment).

Darihasilkeduaanalisistersebut,pengembanganKurikulum2016ProgramStudiS1Teknik

Fisika harus diarahkanpadaduahal pokok, yaitu: pemantapanposisi ProgramStudi S1

Teknik Fisika dalam bidang instrumentasi dan penguatan kompetensi lulusan Program

StudiS1TeknikFisikadalammelakukanpendekatansistemik.Pendekatansistemikyang

dimaksud secara tegasmerujuk pada pendekatan penyelesaianmasalah secara sistemik

mulai dari pemahaman proses teknologi yang melibatkan aliran material, energi dan

informasi,pemahamaninstrumentasidankendali,sampaipemahamanantarmukadengan


8

manusia.Dalampendekatansistemikini,pemahamanfenomenafisikyangterlibatdalam

prosesteknologibesertapemahamancarapenginderaannya(sensing)merupakanjantung

dariProgramStudiiniyangsesuaidenganspektrumkeilmuanProgramStudiTeknikFisika

mencakupseluruhbagiandariIlmuFisikasertabagian-bagiandasardariIlmuTeknik.Profil

lulusan Program Studi S1 Teknik Fisika, Departemen Teknik Nuklir dan Teknik Fisika,

Fakultas Teknik, Universitas Gadjah Mada dapat dispesifikasikan sebagai insinyur

(engineer),peneliti,akademisiataupengusaha(entrepreneur)dibidang teknologisistem

instrumentasi.

1.3.ProsesPeninjauanKurikulum2011

Pelaksanaanpeninjauankembalikurikulum2011dapatdijelaskandalamtigatahapanyaitu

(1) Penyiapandanpengumpulandata, (2) Penyusunan revisi kurikulum, dan (3) Proses

pemeriksaandanpenetapanolehSenatFakultasTeknik,universitasGadjahMada(seperti

dijelaskanpadaGambar1-2).

Gambar1-2.Aktivitaspeninjauankurikulum2011

Tahapawaldimulaimelaluiberbagaiaktivitasterutamapengumpulandatamelaluisurvei

alumnidansurveipenggunanlulusandilakukandalamintervalwaktutahun2011–2015.


9

Evaluasi kurikulum dan penyusunan kerangka revisi kurikulum dilakukan melalui

beberapaworkshopuntukmenyiapkanpemetaanawaldari tujuanpendidikan(Program

Educational Outcomes – PEOs) dan kompetensi lulusan (student outcomes – SOs) yang

diselaraskandenganvisidanmisisertakeilmuandankebutuhanpengguna.


10

2.UsulanKurikulum

2.1.ProfilLulusan

Hasilpelacakan lulusanyangtelahdilakukanmenunjukan lulusansampaisaat inisecara

umumbekerjadibidangenergi (29%), instrumentasi industri (20%),pendidikan (14%)

danindustri&perdagangan(8%)sepertiditunjukanolehGambar2-1.

Gambar2-1.DistribusibidangpenggunalulusanProgramStudiS1TeknikFisika

Hasil pelacakan alumni jugamenunjukan bahwa profesi yang ditekuni lulusanmeliputi

insinyur(46%),manajer(11%)danpeneliti(8%),sepertiditunjukkanolehGambar2-2.


11

Gambar2-2.DistribusipekerjaanlulusanProgramStudiS1TeknikFisika

AtasdasardistribusitersebutmakaprofillulusanTeknikFisikadapatdiidentifikasisebagai

Insinyur (ahli instrumen, ahli sistem kontrol), Manajer (pengelola proyek), Auditor

(supervisor), Peneliti, Entrepreneur (pengusaha) dan Marketing. Hasil pelacakan juga

menunjukanbahwasekitar9%lulusanlangsungmenempuhstudilanjutdidalamdanluar

negeri. Berdasarkan hasil tersebut, tampak bahwa struktur kurikulum yang kuat pada

aspekhardskillpadafundamentalsainsdantekniksertapenguatansoftskillsudahsesuai

bagi lulusan dan sangat berguna bagi yang berprofesi sebagai insinyur serta dapat

memberikan bekal bagi yang berprofesi lainnya. Kelebihan yang spesifik dari lulusan

TeknikFisikaadalahkemampuannyauntukbekerjadengansistemyangmelibatkansecara

simultanmultifenomenafisikaatauseringdisebutsebagaimultifisika.


12

2.2.VisidanMisi

2.2.1.VisidanMisiUniversitasGadjahMada

VisiUniversitasGadjahMada(UGM)adalah:

UniversitasGadjahMadasebagaipeloporperguruan tingginasionalberkelasduniayang

ungguldaninovatif,mengabdikepadakepentinganbangsadankemanusiaandijiwainilai-

nilaibudayabangsaberdasarkanPancasila.

MisiUniversitasGadjahMadaadalah:

Menjalankanpendidikan,penelitian,danpengabdiankepadamasyarakatsertapelestarian

danpengembanganilmuyangungguldanbermanfaatbagimasyarakat

2.2.2.VisidanMisiFakultasTeknik

VisidanmisiFakultasTeknik,UniversitasGadjahMadatelahdisusunselarasdenganvisi

danmisiUniversitasGadjahMada.

VisiFakultasTeknikadalah:

FakultasTeknikUGMmenjadilembagapendidikantinggiteknikyangmemilikikeunggulan

danbermartabat,berperanaktifdalampengembangan,penerapanilmupengetahuandan

teknik,sertaberintegritastinggi,berbudaya,danberasaskanPancasila.

MisiFakultasTeknikadalah:

• Menyelenggarakanprosespembelajaranyangmemilikikeunggulandan

bermartabatdibidangilmupengetahuandanteknik,untukpengembangan

manusiaseutuhnya.

• Mengembangkan,menyebarluaskandanmelestarikanilmupengetahuandan

teknik,yangdiakuisecarainternasional.

• Melakukandanmelaksanakanpengabdiankepadamasyarakatdengan

menerapkanteknologiberbasisrisetyangberlandaskanpadabudayabangsa

Indonesia.

• Mengembangkankerjasamayangluasdenganlembagapendidikantinggidan

lembagalaindidalamdandiluarnegeri.


13

2.2.3.VisidanMisiProgramStudiTeknikFisika

VisiProgramStudiTeknikFisikatelahdisusunselarasdenganvisidanmisidariFakultas

TekniksertavisidanmisiUniversitasGadjahMada.

VisiProgramStudiTeknikFisikaadalah:

MenjadiProgramStudiTeknikFisikasebagailembagapendidikanunggulyangmemenuhi

kebutuhanmasyarakatakansarjanayangmenguasaibidangteknikfisika.

MisiProgramStudiTeknikFisikaadalah:

1. menyelenggarakanpendidikanbagi,penelitianuntuk,danpemberdayaan

kepadamasyarakatdalambidangteknikfisika,

2. menumbuhkansuasanaakademikyangmenggairahkaniklimbelajardan

mengembanganilmupengetahuandanteknologibidangteknikfisika,

3. menjalinkerjasamadenganmasyarakatpenggunadalambidangpendidikan,

penelitiandanpemberdayaanmasyarakat.

Visi danmisi program studi dijadikan sebagai landasan dasar dalam perumusan tujuan

pendidikanTeknikFisikayangdijelaskanpadasub-babberiukutnya.

2.3.TujuanProgramStudiTeknikFisika

2.3.1.TujuanPendidikan

Tujuan penyelenggaraan pendidikan atau Program Educational Objectives (PEO) dari

Program Studi S1 Teknik Fisika, Departemen TeknikNuklir dan Teknik Fisika, Fakultas

Teknik,UniversitasGadjahMadaadalahmenghasilkansarjana,yangdiharapkanmemiliki

kriteriasebagaiberikut:

1. PEO-1: Lulusan akan tetap menekuni pembelajaran sepanjang-hayat dan

pengembanganprofessionalmelaluistudi-mandiri,pendidikanakademikatau

profesilanjutdalambidangketeknikan,bisnis,ataukesehatan.

2. PEO-2: Lulusan akan memanfaatkan dasar-dasar keilmuan dan keteknikan

untuk meningkatkan kualitas kehidupan, melalui karir sukses dalam bidang

teknikfisikaataubidang-bidanglainnya.


14

3. PEO-3:Lulusanakanmenjadiintegratordaninovatoryangefektif,memimpin

atauberperan-sertadalamusahamenyelesaikanberagamtantanganteknologi,

sosial,ekonomi,lingkungan,dankebencanaan.

2.3.2.KompetensiLulusanTeknikFisika

BerdasarkankriteriaAccreditationBoardforEngineeringandTechnology(ABET),Program

Studi Teknik Fisika masuk dalam kelompok general engineering yang menggambarkan

keunikanProgramStudiTeknikFisikayangspektrumkeilmuanyangmencakupseluruh

bagiandariIlmuFisikasertabagian-bagiandasardariIlmuTeknik.Berdasarpadaacuan

tersebutmakakompetensilulusanprogramS1ProgramStudiTeknikFisikayangmenjadi

targetluaranatauStudentOutcomes(SO)meliputi:

1. Kemampuanmenerapkanpengetahuanmatematika,sains,danrekayasa.

2. Kemampuanmerancangdanmelaksanakaneksperimen,sertamenganalisisdan

menafsirkandata.

3. Kemampuanmerancangsuatusistem,komponen,atauprosesuntukmemenuhi

kebutuhanyangdiinginkandalambatasan-batasanrealistiksemisalekonomi,

lingkungan,sosial,politik,etik,kesehatandankeselamatan,dankelestarian.

4. Kemampuanuntukmengidentifikasi,merumuskan,danmemecahkanpersoalan

rekayasa.

5. Kemampuanuntukmenggunakanteknik,keahlian,danperalatanrekayasabaru

yangdiperlukandalamkegiatanprofesinya.

6. Kemampuanberfungsidalamkelompokmultidisiplin.

7. Pemahamantanggungjawabprofesidanetik.

8. Kemampuanberkomunikasisecaraefektif.

9. Berwawasan luas yang diperlukan memahami dampak penyelesaian

kerekayasaandalamkonteksglobal,ekonomi,lingkungandanmasyarakat.

10. Kesadarandankemampuanuntukmenekunipembelajaransepanjang-hayat.

11. Pengetahuantentangisu-isuterkini.

HubunganantaratujuanprogrampendidikanatauProgramEducationObjectives(PEO)dan

luarankompetensilulusanatauStudentOutcomes(SO)dapatdijelaskandenganpenjelasan

berikut.


15

Tabel2-1.HubunganantaraPEOdanSO

ProgramEducationalObjectives Strategi/Kegiatandalamprogram Student

Outcomes

PEO-1:Lulusanakantetap

menekunipembelajaran

sepanjang-hayatdan

pengembanganprofessional

melaluistudi-mandiri,pendidikan

akademikatauprofesilanjut

dalambidangketeknikan,bisnis,

ataukesehatan.

Mengkomunikasikan(menyatukan

persepsi)tentangpentingnya

pembelajarandanpengembangan

pribadisecaramandiri.

(7),(10)

PEO-2:Lulusanakan

memanfaatkandasar-dasar

keilmuandanketeknikanuntuk

meningkatkankualitaskehidupan,

melaluikarirsuksesdalambidang

teknikfisikaataubidang-bidang

lainnya

Menyediakanfondasidalambidang

matematika,sainsdanketeknikan

denganfokuspadakompentensi

dariteknikfisika.

(1),(2),

(3),(4),(5)

PEO-3:Lulusanakanmenjadi

integratordaninovatoryang

efektif,memimpinatauberperan-

sertadalamusahamenyelesaikan

beragamtantanganteknologi,

sosial,ekonomi,lingkungan,dan

kebencanaan.

Memberikanpengalamanyang

memupukketrampilankolaboratif

dankepemimpinan.

(6),(8)

Memberikanpenekananbagaimana

teknikfisikamengimbasduniadi

sekitarkita

(9),(11)

Seluruh kompetensi tersebut akan dijabarkan sebagai target luaran dalam berbagai

matakuliahyangdijelaskanpadabab-babselanjutnya.


16

KesesuaianantaraPEOsdanSOsdengankualifikasijenjang6(Sarjana)dalamPPNo8tahun

2012 tentang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) dapat dijelaskan dengan

penjelasanberikut.

Tabel2-2.KesesuaianantaraPEOdanSOdengankualifikasijenjang6(Sarjana)KKNI

UraianKualifikasiJenjang6KKNI(*) PEOs SOs

Mampumengaplikasikanbidangkeahliannyadan

memanfaatkanilmupengetahuan,teknologi,dan/atau

senipadabidangnyadalampenyelesaianmasalahserta

mampuberadaptasiterhadapsituasiyangdihadapi.

(1),(2) (1),(3),(9),

(10),(11)

Menguasaikonsepteoritisbidangpengetahuantertentu

secaraumumdankonsepteoritisbagiankhususdalam

bidangpengetahuantersebutsecaramendalam,serta

mampumemformulasikanpenyelesaianmasalah

prosedural

(2) (1),(2),(4),

(5)

Mampumengambilkeputusanyangtepatberdasarkan

analisisinformasidandata,danmampumemberikan

petunjukdalammemilihberbagaialternatifsolusisecara

mandiridankelompok

(3) (4),(6),(8),

(9)

Bertanggungjawabpadapekerjaansendiridandapat

diberitanggungjawabataspencapaianhasilkerja

organisasi

(3) (7),(10)

Keterangan:(*)sesuaiacuanPermenRistekdanDiktiNo44Tahun2015tentangStandar

NasionalPendidikanTinggidanPPNo8Tahun2012tentangKerangkaKualifikasiNasional

Indonesia.

Komponen SOs yang telah diturunkan dari PEOs, selanjutnya didistribusikan ke dalam

berbagaimatakuliahwajibdanmatakuliahpilihandalambentukyanglebihrincisebagai

capaianprosespembelajaranatau learningoutcomes(LOs).DeksripsiLOstersebutdapat

dilihatpadasetiapsilabusmatakuliahyangterdapatpadalampiran.


17

2.4.StrukturMatakuliah

Jumlah satuan kredit semester (SKS) matakuliah yang harus ditempuh untuk

menyelesaikanpendidikanpadaProgramStudiS1TeknikFisikaadalah144sesuaidengan

persyaratan jumlahminimum yang ditetapkan dalam Permen Ristek & Dikti nomor 44

tahun2015[4],dengankomposisi:

1. Matakuliahwajibsebanyak124SKS,dan

2. Matakuliahpilihansebanyak20SKS.

Sebanyak21matakuliahdan3matapraktikumdengankeseluruhan58SKS(40,28%)dari

keseluruhan144SKSmerupakanmatakuliahdenganisidanbobotyangsamauntukkedua

ProgramStudiS1yangdikelolaolehDepartemenTeknikNuklirdanTeknikFisika,Fakultas

Teknik,UniversitasGadjahMadayaituProgramStudiS1TeknikFisikadanProgramStudi

S1TeknikNuklir.Matakuliah-matakuliahtersebutdiberikodekhususTNFdanbisadiikuti

secarabersamaanolehmahasiswadarikeduaprogramstudi.

KurikulumProgramStudiS1TeknikFisikauntuktahunpertama(SemesterIdanSemester

II) berisi 16 SKS kelompok matematika (Tabel 2-3), dan 17 SKS kelompok sains dasar

disertaidenganpengalamaneksperimental(Tabel2-4).

Tabel2-3.KelompokmatakuliahMatematika

Kurikulum2016

No Kode Matakuliah SKS

1 TNF1101 AljabarLinier 3

2 TNF1102 KalkulusElementer 3

3 TNF1103 Probabilitas&Statistika 3

4 TNF1104 PersamaanDifferensial 3

5 TNF1105 KalkulusVektor 2

6 TNF2106 MetodeNumerik 2

Jumlah 16


18

Tabel2-4.KelompokmatakuliahSainsDasar

Kurikulum2016


1 TNF1201 KimiaDasar 3

2 TNF1202 Mekanika 3

3 TKF1203 Optika 2

4 MSK1204 PraktKimiaDasar 1

5 TNF1205 Elektromagnetika 2

6 TKF1206 Akustika 2

7 TKF1207 FisikaAtom 3

8 MSF1208 PraktFisikaDasar 1

Jumlah 17

Topik-topik teknik meliputi pengetahuan sains perekayasaan dan desain perekayasaan

diberikandalamtahunkeduadanketiga.Kelompokmatakuliahrekayasadasarterdiridari

kelompokmatakuliahtentangmateridanenergi(Tabel2-5),kelompokmatakuliahtentang

listrik dan elektronika (Tabel 2-6), dan kelompokmatakuliah tentang sistem linear dan

kontrol (Tabel 2-7). Keseluruhan matakuliah yang termasuk dalam rekayasa dasar

berjumlah36SKS.

Tabel2-5.Kelompokmatakuliahrekayasadasarmateridanenergi

Kurikulum2016


1 TKF2303 FisikaMaterial 3

2 TNF2304 PerpindahanPanas&Massa 3

3 TNF2305 Termodinamika 3

4 TNF2306 MekanikaFluida 3

5 TNF3307 TeknikProses 3

Jumlah 15


19

Tabel2-6.Kelompokmatakuliahrekayasadasarlistrikdanelektronika

Kurikulum2016


1 TNF1308 RangkaianListrik 2

2 TKF2309 Elektronika 3

3 TKF2310 PraktElektronika 1

4 TNF2311 SistemDigital 2

5 TNF2312 PraktSistemDigital 1

6 TKF2317 PengolahanSinyal 2

Jumlah 11

Tabel2-7.Kelompokmatakuliahtentangsistemlineardankontrol

Kurikulum2016


1 TNF2313 DinamikaSistem 3

2 TNF2314 KontrolOtomatis 3

3 TNF2315 SistemPengukuran 3

4 TNF2316 PraktSistemPengukuran 1

Jumlah 10

Kelompok matakuliah rekayasa Teknik Fisika disusun dan diselaraskan dengan target

luaranyaitu kemampuan lulusanyangberpeluangmengembangkandiri dalamkarierdi

bidang energi berkelanjutan, instrumentasi dan pengkondisian bangunan berkelanjutan.

KelompokmatakuliahtersebutditunjukkanolehTabel2-8.


20

Tabel2-8.Kelompokmatakuliahrekayasateknikfisika

Kurikulum2016


1 TKF3402 Biofisika 2

2 TKF3401 FisikaBangunan 3

3 TKF3404 TeknologiSensor 2

4 TKF3405 TeknologiAktuator 2

5 TKF3406 PraktTeknologiSensor&Aktuator 1

6 TKF3407 KonversiEnergi 3

7 TKF3408 SistemTerintegrasi 2

8 TKF3409 KomunikasiData 2

9 TKF3410 PraktKomunikasiData 1

10 TKF3411 KeselamatanSistemBerbasisInstrumentasi 2

11 TKF4414 PerancanganSistemInstrumentasi 3

Jumlah 23

Kelompok matakuliah rekayasa teknik fisika merupakan komponen yang mendukung

penguatan sebagai ahli sistem instrumentasi (instrument engineer). Pengalaman

eksperimentaldalambidangsainsperekayasaandiberikandalambeberapamatapraktikum

yangditunjukanpadaTabel2-9.

Tabel2-9.Matapraktikumketenikandankomputasi

Kurikulum2016


1 TNF2013 PraktPemrogramanKomputer 1

2 TKF2310 PraktElektronika 1

3 TKF2312 PraktSistemDigital 1

4 TNF2316 PraktSistemPengukuran 1

5 TKF3406 PraktTeknologiSensor&Aktuator 1

6 TKF3411 PraktKomunikasiData 1

Jumlah 6


21

Pengetahuanumumyangmerupakanpenunjangprofesiinsinyurdiberikantersebardalam

beberapasemester.

Tabel2-10.Matakuliahpendidikanumum

Kurikulum2016


1 UNU10XX PendidikanAgama 2

2 UNU20XX PendidikanPancasila 2

3 UNU30XX PendidikanKewarganegaraan 2

4 TKF4014 KewirausahaanBerbasisTeknologi 2

Jumlah 8

Pengalamandesainperekayasaansistemteknologiinstrumentasiditargetkandapatdicapai

dalamtugasKerjaPraktekdanTugasAkhir(Skripsi).

Topik-topik untuk pendalaman keahlian disajikan dalammatakuliah pilihan bebas yang

dapatdikelompokansesuaidenganarahpengembanganprogramstudiyaitu(1)kelompok

matakuliah sistem instrumentasi, (2) kelompokmatakuliah sistempengkondisian ruang

danlingkunganbangunan,dan(3)kelompokmatakuliahsistemenergiberkelanjutan,serta

(4) kelompok matakuliah penguatan lainnya. Matakuliah pilihan dimungkinkan juga

diambil dari matakuliah yang disediakan pada Program Studi S1 Teknik Nuklir yang

memilikikodematakuliahselainTNFsebanyak97SKSyangterdiridarisejumlah27SKS

dengan kode TKN 24XX dan TKN 34XX serta sejumlah 70 SKS dengan kode TKN 4XXX.

Sesuaidenganterminologi“PilihanBebas”,makamahasiswadiberikankebebasanpenuh

untukmengkombinasikanpilihantersebutsecarabebas(tidakharuspenuhdalamsuatu

kelompokmatakuliahpilihantertentu).


22

2.4.1.KomposisiMatakuliah

KomposisimatakuliahyangdidistribusikandalambebanSKStiapsemesteradalahsebagai

berikut:

SemesterI


1 TNF1101 AljabarLinier 3

2 TNF1102 KalkulusElementer 3

3 TNF1201 KimiaDasar 3

4 TNF1202 Mekanika 3

5 TKF1203 Optika 2

6 MSK1204 PrakKimiaDasar 1

7 TNF1302 GambarTeknik 2

8 TNF1308 RangkaianListrik 2

9 TKF1001 BahasaInggrisTeknik 2

Jumlah 21

SemesterII


1 FTX1301 KonsepKeteknikanUntukPeradaban 2

2 TNF1103 Probabilitas&Statistika 3

3 TNF1104 PersamaanDifferensial 3

4 TNF1105 KalkulusVektor 2

5 TNF1205 Elektromagnetika 2

6 TKF1206 Akustika 2

7 TKF1207 FisikaAtom 3

8 MSF1208 PrakFisikaDasar 1

9 UNU100X Agama 2

Jumlah 20


23

SemesterIII


1 TNF2106 MetodeNumerik 2

2 TNF2012 PemrogramanKomputer 2

3 TNF2013 PrakPemrogramanKomputer 1

4 TNF2313 DinamikaSistem 3

5 TKF2303 FisikaMaterial 3

6 TNF2304 PerpindahanPanas&Massa 3

7 TKF2309 Elektronika 3

8 TKF2310 PrakElektronika 1

9 UNU201X Pancasila 2

Jumlah 20

SemesterIV


1 TNF2305 Termodinamika 3

2 TNF2306 MekanikaFluida 3

3 TNF2311 SistemDigital 2

4 TNF2312 PrakSistemDigital 1

5 TNF2314 KontrolOtomatis 3

6 TNF2315 SistemPengukuran 3

7 TNF2316 PrakSistemPengukuran 1

8 TKF2317 PengolahanSinyal 2

9 UNU201X Kewarganegaraan 2

Jumlah 20


24

SemesterV


1 TNF3307 TeknikProses 3

2 TKF3401 FisikaBangunan 3

4 TKF3404 TeknologiSensor 2


6 TKF3406 PrakSistemSensor&Aktuator 1


8 TKFxxxx Pilihan 6

Jumlah 20

SemesterVI


1 TKF3402 Biofisika 2

2 TKF3408 SistemTerintegrasi 2

3 TKF3409 KomunikasiData 2

4 TKF3410 PrakKomunikasiData 1


6 TNF3317 EkonomiTeknik 2

7 TKF3412 KerjaPraktek 2

8 TKFxxxx Pilihan 6

Jumlah 19


25

SemesterVII


1 TKF4014 KewirausahaanBerbasisTeknologi 2

2 TKF4413 MetodologiPenelitian 2

3 TKF4414 PerancanganSistemInstrumentasi 3

4 UNU4001 KuliahKerjaNyata 3

5 TKFxxxx Pilihan 8

Jumlah 18

SemesterVIII


1 TKF4415 TugasAkhir/Skripsi 4

2 TKF4416 PenulisanSkripsi 2

Jumlah 6


26

MatakuliahPilihanBebas

KelompokMatakuliahPilihanPenguatanSistemInstrumentasi


1 TKF4501 InstrumentasiIndustri 2

2 TKF4502 OtomasiProses 2

3 TKF4503 OtomasiBangunan 2

4 TKF4504 PenerapanMikroprosesor 2

5 TKF4505 PenerapanKontrolLogikaTerprogram 2

6 TKF4506 SistemWaktuNyata 2

7 TKF4507 InstrumentasiSistemAudio 2

8 TKF4508 InstrumentasiSistemVisual 2

9 TKF4509 InstrumentasiSistemRobotika 2

Jumlah 18

KelompokMatakuliahPilihanPenguatanSistemEnergiBerkelanjutan


1 TKF4601 TeknologiEnergiAir 2

2 TKF4602 TeknologiEnergiBayu 2

3 TKF4603 TeknologiEnergiBiomassa 2

4 TKF4604 TeknologiEnergiPanasBumi 2

5 TKF4605 TeknologiFotovoltaik 2

6 TKF4606 TeknologiTermalSurya 2

7 TKF4607 TeknologiEnergiLaut 2

8 TKF4608 KonservasiEnergi 2

Jumlah 16


27

KelompokMatakuliahPilihanPenguatanSistemPengkondisianRuang&Lingkungan

Bangunan


1 TKF4701 RekayasaFisikaLingkungan 2

2 TKF4702 RekayasaPengkondisianUdara 2

3 TKF4703 RekayasaSistemTermal 2

4 TKF4704 RekayasaPencahayaan 2

5 TKF4705 RekayasaAkustikRuangan 2

6 TKF4706 RekayasaSistemHunianBerkelanjutan 2

Jumlah 12

KelompokMatakuliahPilihanPenguatanLainnya


1 TKF4801 RekayasaSemikonduktor 2

2 TKF4802 Nanoteknologi 2

3 TKF4803 Manajemen&TeknikLingkungan 2

4 TKF4804 TeknikKehandalan 2

5 TKF4805 KomputasiDinamikaFluida 2

6 TKF4806 JaminanKualitas 2

7 TKF4807 MekanikaStruktur 2

Jumlah 14


28

2.4.2.PetaKurikulum

Serangkaian tabel pada Lampiran A menyajikan peta kurikulum yang mengambarkan

hubunganmatakuliahpersemesterpadausulankurikulum2016ProgramStudiS1Teknik

Fisika,FakultasTeknik,UniversitasGadjahMada,besertabutirkompetensiyangberkaitan.

2.4.3.AlurKurikulum

Himpunanmatakuliah-matakuliahdalamtiapsemesterdidalamusulankurikulum2016

ProgramStudiS1TeknikFisika,FakultasTeknik,UniversitasGadjahMadatelahdisusun

berangkaiansecaralogisdenganmatakuliah-matakuliahdalamsemestersebelumdan/atau

sesudahnya. Hubungan logis antarmatakuliah yang lebih rinci telah dirangkum dalam

Gambar 2-2. Pengambilan matakuliah, dengan demikian, seyogyanya patuh pada alur

tersebut.


29

Gambar2-2.Alurketerkaitanantarmatakuliah

MKPaketWajib Praktikum


30

2.4.5.PrasyaratPengambilanMatakuliah

Kelompokmatakuliahuntuksemester1dansemester2bersifatpaketwajib(Gambar2-2)

yangharusdiambilpenuholehmahasiswa,sesuaiPermenRistek&DiktiNo44Tahun2015

[4].Matakuliahpilihanbolehdiambilmahasiswasetelahmenempuhlulus(minimumnilai

D)sejumlah50SKS.

Distribusi matakuliah dalam tiap semester yang telah dibuat didasarkan pada beban

minimum yang harus diambil mahasiswa dengan prestasi rata-rata. Persyaratan

pengambilan beban SKS per semester melebihi beban paket yang dibuat tersebut,

diberlakukanmengikutiaturanakademikyangberlaku.

Pengambilanmatakuliahdalamtiapsemester sepatutnyamengikutialur logishubungan

antarmatakuliah (Gambar 2-2). Prasyarat pengambilan suatumatakuliah diatur sebagai

berikut:

1. Matakuliah tanpa prasyarat (ditandai oleh ketiadaan tanda panah masuk ke

arahnya,misalnyadisemesterI)bisalangsungdiambil,tanpacatatanapapun.

2. Matakuliah berprasyarat (ditandai oleh tanda panah masuk ke arahnya) bisa

diambiljikamatakuliahprasyaratnyatelahpernahdiambilsebelumnya,walaupun

belumberhasillulus.

3. Matakuliah prasyarat yang berada dalam satu semester yang sama dengan

matakuliahberprasyaratnyabisadiambilberbarenganpadasemesteritujuga.

4. Khusus untuk matakuliah Kerja Praktek, selain berlaku pengaturan yang telah

disebutdalambutir-butirdiatasjugaberlakuketentuanbahwaKerjaPraktekbisa

diambilhanyajikaseorangmahasiswatelahmenempuhminimal100SKS.

5. Khusus untuk persyaratan pengambilan matakuliah Kuliah Kerja Nyata (KKN)

berlakuperaturanyangditetapkanolehUniversitas(pengelolamatakuliahKKN).

6. KhususuntukmatakuliahTugasAkhir,miripdenganKerjaPraktek, bisadiambil

hanya jika seorang mahasiswa telah menempuh lulus minimal 110 SKS yang

didalamnyatermasukmatakuliahpendukungTugasAkhir.


31

2.4.6.KesesuaiandenganPersyaratanMendiknas

Kompetensimerupakangabungandaribeberapaelemenyaitu:(a)landasankepribadian,

(b) penguasaan ilmu dan ketrampilan, (c) kemampuan berkarya, (d) sikap dan perilaku

dalamberkaryamenuruttingkatkeahlianberdasarkanilmudanketrampilanyangdikuasai,

dan(e)pemahamankaidahberkehidupanbermasyarakatsesuaidenganpilihankeahlian

dalamberkarya.Kompetensi(b)dan(c)merupakanelemenhardskill.Kompetensi(a),(d),

dan (e) merupakan elemen soft skill. Elemen soft skill dapat dicapai pada kelompok

matakuliah pendidikan umum dan beberapa terintegrasi dalam proses pembelajaran.

Elemenhardskillyangmerupakanpenguasaanilmuteoridanpraktekdapatdicapaidari

kelompokmatakuliahyangmenjadicirikhasprogramstudi.

ProfilkompetensiyangditargetkansebagailulusanProgramStudiS1TeknikFisikaadalah

dengan kompetensi utama berupa keteknikan umum (general engineering), dengan

kompetensipendukungkeahlianketeknikan instrumentasi (InstrumentEngineering)dan

kompetensipenguatanpilihansistemteknologiinstrumentasi,sistempengkondisianruang

dansistemenergiberkelanjutan.Sekelompokmatakuliahyangdiperlukanuntukmencapai

kompetensilulusantersebuttelahdisusundandikelompokanmenjadikompetensiutama,

pendukung,pengayadanlainnyadengandistribusisepertiditunjukanolehTabel2-11.

Tabel2-11.KesesuaiandenganpersyaratanKemendiknas

SKS

Kompetensi

Utama

Kompetensi

Pendukung

Kompetensi

Lain

TotalSKSUsulan

Kurikulum144 77 32 15

Prosentasebeban

SKSUsulan

Kurikulum

100% 53% 22% 10%

Prosentasebeban

SKSmenurutKep.

Mendiknas

No.045/U/2002

40-80% 20-60% 0-30%

Keterangan:sejumlah20SKS(14%)matakuliahpilihansebagaipenguatankeahlian.


32

Kelompokmatakuliahyangtermasuk“KompetensiUtama”adalahmatakuliah-matakuliah

yang mencirikan program studi dan yang diperlukan untuk menghasilkan lulusan

memenuhi target kriteria profil lulusan. Kelompok matakuliah termasuk dalam

“KompetensiPendukung”adalahyangmenguatkanpencirianprogramstudidanmenjadi

penguat komptensi lulusan, sedangkan yang termasuk “Kompetensi Lain” dimaksudkan

sebagaipemerkayakompetensiprogramstudidanlulusan.Penjelasantentangkelompok

matakuliahtersebutdapatdilihatpadaTabel2-12.


33

Tabel2-12.DistribusimatakuliahmenurutkesesuaiandenganKompetensiUtama(U),Pendukung(PD)danLainnya(PL)

Keterangan:KompetensiUtama(U1danU2),KompetensiPendukung(PD1),KompetensiPenguatan(PD2),KompetensiLain(PL).


34

2.4.7.KesesuaiandenganPersyaratanUniversitas

Kelompok matakuliah dipersyaratkan dapat memberikan wawasan lintas disiplin yang

jumlahnya antara 8-12 SKS. Kurikulumdirancang dapatmenyediakan hal tersebut yang

diakomodasidarisejumlah20SKSmatakuliahpilihan.

Penguatan soft skill dilakukan dengan mengintegrasikan hal tersebut dalam kegiatan

pembelajaranmelaluistudikasus,tugaskelompok,tugaspresentasidsb.

2.4.8.PerbandingandenganKurikulumProgramStudiSerupaLainnya

Perbandinganisikurikulumyangdiusulkandengankurikulumprogramstudiserupayaitu

ProdiTeknikelektrodanProdiElektronikadanInstrumentasiditunjukanolehTabel2-13.

Perbandingandidasarkanpadatigabahankajianyaitukandunganaspekteknologiproses,

rekayasateknologiinstrumentasidanteknikkontrol.

Tabel2-13.Perbandinganisikurikulumdenganprogramstudiserupa

BahanKajian

ProgramStudi

Teknologi

Proses

RekayasaTeknologi

InstrumentasiTeknikKontrol

TeknikFisika √ √ √

TeknikElektro -- √ √

Elektronikadan

Instrumentasi-- √ √

Ketiga program studi yang dikaji memliki kandungan aspek rekayasa teknologi

instrumenatsi dan teknik kontrol. Kandungan aspek teknologi proses yang meliputi

kelompok matakuliah rekayasa dasar materi dan energi (Tabel 2-5) yang ada dalam

programstudiTeknikFisikamerupakanaspekpembedadarikeduaprogramstudilainnya.


35

3.RencanaPelaksanaanKurikulum2016

JikausulankurikulumProgramStudiS1TeknikFisika,FakultasTeknik,UniversitasGadjah

Mada telah sahdiberlakukan,makakurikulum2011-2016 sebelumnyadinyatakan tidak

berlaku lagi. Jadidalamsatumasaakademikhanyaakanada satukurikulum.Walaupun

demikian, pemberlakuan kurikulum 2016 sebagai pengganti kurikulum 2011-2016

direncanakanuntukdilaksanakandenganprinsiptidakmenyebabkanbertambahnyamasa

studi mahasiswa dengan tetap menjaga mutu akademik lulusan. Oleh karena itu, telah

diaturhal-halpokokberikut:

1. Matakuliah beserta nilai yang diperoleh seorang mahasiswa berdasarkan

kurikulum 2011-2016 tetap diakui sepenuhnya tanpamengalami perubahan

apapun.

2. Masa transisi atau peralihan dari kurikulum 2011-2016 ke kurikulum 2016

adalah satu tahun (2 semester) terhitung mulai sejak kurikulum 2016 sah

diberlakukan. Dalam masa transisi ini, ada sejumlah ketentuan yang telah

disiapkandemikelancaranpenerapankurikulum2016.

3. Matakuliahbaruyaitu„KonsepKeteknikanUntukPeradaban“,„Praktikum

Kimia Dasar“, „Praktikum Fisika Dasar“, „Keselamatan Sistem Berbasis

Instrumentasi“, „Ekonomi Teknik“, „Teknologi Aktuator“ dan „Konversi

Energi“ diberlakukan wajib bagi mahasiswa mulai angkatan 2016 dan

sesudahnya. Matakuliah tersebut dapat diberlakukan menjadi matakuliah

pilihanbagimahasiswaangkatan2015atausebelumnya.

4. PersyaratanyudisiumsarjanaTeknikFisikaselengkapnyaadalah:

a. Telahlulusmenempuhminimal144SKSmatakuliahwajibdanpilihan.

b. Telahlulusmenempuhminimal124SKSmatakuliahwajib.

c. IPK(IndeksPrestasiKumulatif)minimal2,00.

d. JumlahSKSmatakuliahdengannilaikelulusanminimun,yaituD,tidakboleh

lebihdari25%daritotalSKSyangharusdikumpulkanmenurutketentuan

butira,ataumaksimal36SKS.

e. Matakuliah pendidikan umum (Agama, Pancasila, Kewarganegaraan, dan

KKN)telahmemilikinilaiminimumC.


36

3.1.PeraturanUmum

Berkait denganpemberlakuan kurikulumbaru (2016)maka telah dirumuskan sejumlah

ketentuangunamenjamintransisiyanglancar.Ketentuantersebutdikelompokkanmenjadi

3bagian,yaitu:ketentuanumum,ketentuankhusus,danketentuantambahan.

Ketentuanumum:

1. Syarat kelulusan untuk semua angkatan adalah sama dengan syarat dalam

kurikulum2011-2016,yaitutelahmenempuhminimal144SKS.

2. Dalam masa satu tahun pertama sejak kurikulum baru (2016) diberlakukan,

matakuliah wajib yang harus dipenuhi untuk syarat kelulusan adalah (144-

20)=124SKS.Setelahmasasatutahunpertamainiberlalu,matakuliahwajibyang

harusdipenuhiuntuksyaratkelulusanadalah(144-20)=124SKS, sesuaidengan

ketentuandalamkurikulumbaru.

3. Untuk mahasiswa angkatan 2015, yang menerima imbas terbesar akibat

perubahan kurikulum, peralihan telah diatur dengan ketentuan tersendiri yang

dijelaskanpadaalinea-alineaselanjutnya.

4. Untuk mahasiswa angkatan selain 2015, semua matakuliah wajib yang telah

ditempuhmenurut kurikulum 2011-2016 diakui sebagai bagian dari kurikulum

2016, sehingga untuk menyelesaikan studi cukup menempuh kekurangan SKS

denganmengambilmatakuliahpadakurikulumbaru.

5. Matakuliah pilihan pada kurikulum 2011-2016 yang menjadi matakuliah wajib

pada2016,dapatdiperhitungkansebagaimatakuliahwajib,sehinggatidakperlu

menambahmatakuliahwajibpadakurikulum2016.

Ketentuankhusus:

1. Matakuliah baru dalam kurikulum 2016 yaitu Konsep Keteknikan Untuk

Peradaban (FTX13XX),TeknologiAktuator (TKF),KonversiEnergi (TKF3408),

KeselamatanSistemBerbasisInstrumentasi(TKF3412),PraktikumKimiaDasar

(MSF 1204) dan Praktikum Fisika Dasar (MSK 1208)mulai berlaku wajib bagi

mahasiswa angkatan tahun 2016. Matakuliah baru tersebut dapat dijadikan

matakuliahpilihanbagimahasiswaangkatan2015dansebelumnya.


37

2. Matakuliah wajib yang pada kurikulum 2011-2016 dan yang ditiadakan atau

diubah menjadi matakuliah pilihan pada kurikulum 2016, dapat tetap

diperhitungkansebagaimatakuliahwajibataupunsebagaipilihanbagimahasiswa

angkatan2015dansebelumnya.NamamatakuliahtersebutyaituTeknikKontrol

Modern(TKF5105)danPemrogramanWaktuNyata(TKF5104).

3. Matapraktikumyangsebelumnyaadapadakurikulum2011-2016dan tidakada

lagi pada kurikulum 2016 dapat diperhitungkan sebagai matapraktikum wajib

ataupunpilihan(menggantikanmatapraktikumKimiaDasardanFisikaDasar)bagi

mahasiswa angkatan 2015 dan sebelumnya. Matapraktikum tersebut yaitu

Praktikum Statistika (TKF 1112), Praktikum Gambar Teknik (TNF 1112),

Praktikum Sistem Terintegrasi (TKF 3614) dan Praktikum Perancangan Sistem

Otomasi(TKF4712).


38

Tabel3-1.Daftarkesetaraanmatakuliah

Kurikulum2011 Kurikulum2016

No Kode Matakuliah SKS Kode Matakuliah SKS

1 TNF1117 KimiaDasar 3 TNF1201 KimiaDasar 3

2 TNF1112 GambarTeknik 2 TNF1302 GambarTeknik 2

3 TNF1113 PrakGambarTeknik 1 Ditiadakan

4 TNF1114 KalkulusElementer 3 TNF1102 KalkulusElementer 3

5 TNF1115 PemrogramanKomputer 2 TNF2012 PemrogramanKomputer 2

6 TNF1116 Probabilitas&Statistika 2 TNF1103 Probabilitas&Statistika 3

7 TKF1117 Mekanika 3 TNF1203 Mekanika 3

8 TKF1111 AljabarLinier 3 TNF1101 AljabarLinier 3

9 TKF1112 PrakStatistika 1 Ditiadakan

10 TNF1211 Termodinamika 3 TNF2305 Termodinamika 3

11 TNF1212 MekanikaFluida 3 TNF2306 MekanikaFluida 3

12 TNF1213 RangkaianListrik 2 TNF1308 RangkaianListrik 2

13 TNF1214 PrakPemrograman

Komputer

1 TNF2013 PrakPemrograman

Komputer

1

14 TKF1211 FisikaAtom 3 TKF1208 FisikaAtom 3

15 TKF1212 MetodeNumerik 2 TNF2106 MetodeNumerik 2

16 TKF1213 KalkulusVektor 2 TNF1105 KalkulusVektor 2

17 TKF1214 PersamaanDifferensial 3 TNF1104 PersamaanDifferensial 318 UNU100X PendidikanAgama 2 UNUX00X Agama 2

19 TNF2311 ElektronikaAnalog 3 TKF2309 Elektronika 3

20 TKF2316 PraktElektronikaAnalog 1 TKF2310 PrakElektronika 1

21 TNF2313 PerpindahanPanas&Massa 3 TNF2304 PerpindahanPanas&Massa 3

22 TKF2311 Akustika 3 TKF1207 Akustika 2

23 TKF2312 Optika 2 TKF1204 Optika 2

24 TKF2313 Elektromagnetika 3 TNF1205 Elektromagnetika 2

25 TKF2314 FisikaMaterial 3 TKF2303 FisikaMaterial 3

26 TKF2315 DinamikaSistem 3 TNF2313 DinamikaSistem 3

27 TNF2411 BahasaInggris 2 TKFX001 BahasaInggrisTeknik 2

28 TNF2411 SatuanOperasi 2 TNF3307 TeknikProses 3

29 TKF2412 ElektronikaDigital 3 TNF2311 SistemDigital 2


39



30 TNF2413 PrakElektronikaDigital 1 TNF2312 PrakSistemDigital 1

31 TKF2414 PengolahanSinyal 3 TKF2317 PengolahanSinyal 2

32 TKF2415 SistemPengukuran 3 TNF2315 SistemPengukuran 3

33 TKF2416 PrakSistemPengukuran 1 TNF2316 PrakSistemPengukuran 1

34 TKF2417 TeknikKontrolOtomatis 3 TNF2314 KontrolOtomatis 335 UNU1100 PendidikanPancasila 2 UNUX01X Pancasila 2

36 TKF3511 FisikaBangunan 3 TKF3401 FisikaBangunan 3

37 TKF3512 Biofisika 2 TKF3402 Biofisika 2

38 TKF3513 TeknologiSensor 3 TKF3404 TeknologiSensor 2

39 TKF3514 PraktTeknologiSensor 1 TKF3406 PrakSistemSensor&

Aktuator

1

40 TKF3515 KomunikasiData 2 TKF3409 KomunikasiData 2

41 TKF3516 PemrogramanReal-time 2 Diubah

dan

dijadikanpilihan

42 TKF3517 TeknikKontrolModern 2 Ditiadakan

43 TKFxxxx Pilihan 4 TKFxxxx Pilihan 4

44 UNU3611 FalfasahIlmuPengetahuan 2 FTX1301 KonsepKeteknikanUntuk

Peradaban

2

45 TKF3611 KerjaPraktek 2 TKF3412 KerjaPraktek 2

46 TKF3612 PrakKomunikasiData 1 TKF3410 PrakKomunikasiData 1

47 TKF3613 SistemTerintegrasi 2 TKF3408 SistemTerintegrasi 2

48 TKF3614 PrakSistemTerintegrasi 1 49 UNU3000 PendidikanKewarganegaraan 2 UNUX01X Kewarganegaraan 2


51 TNF4711 MetodologiPenelitian 2 TKF4413 MetodologiPenelitian 2

52 TNF4712 Kewirausahaan 2 TKF4014 KewirausahaanBerbasis

Teknologi

2

53 TKF4711 PerancanganSistem

Otomasi

3 TKF4414 PerancanganSistem

Instrumentasi

3

54 TKF4712 PrakPerancanganSistem

Otomasi

1 Ditiadakan



40



56 TKF4811 TugasAkhir/Skripsi 4 TKF4415 TugasAkhir/Skripsi 4

57 TKF4812 Penulisan&UjianSkripsi 2 TKF4416 PenulisandanUjianSkripsi 258 UNU4500 KKN 3 UNU4001 KuliahKerjaNyata 3

Jumlah 144 Jumlah 133

Tabel3-2.Daftarmatakuliahbaru

Kurikulum2016


1 MSK1202 PraktKimiaDasar 1

2 MSF1206 PraktFisikaDasar 1

3 FTX1301 KonsepKeteknikanUntukPeradaban(*) 2




7 TNF3317 EkonomiTeknik(**) 2

Jumlah 13

Keterangan:(*)disetarakandenganmatakuliahFalfasahIlmuPengetahuan

(**)matakuliahpilihanbebeaspadakurikulum2011

Tabel3-3.Daftarmatakuliahwajibditiadakan(T)ataudijadikanmatakuliahpilihan(P)

Kurikulum2011-2016

No Matakuliah SKS

1 TNF1113 PraktikumGambarTeknik(T) 1

2 TKF1112 PraktikumStatistika(T) 1

3 TKF3517 TeknikKontrolModern(T) 2

4 TKF3614 PraktikumSistemTerintegrasi(T) 1

5 TKF3516 PemrogramanReal-time(P) 2

6 TKF4712 PraktikumPerancanganSistemOtomasi(T) 1

Jumlah 8


41

Ketentuantambahanberkaitperubahankurikulumuntuksemuaangkatan:

Beberapa matakuliah dilakukan penggantian nama disesuaikan dengan perkembangan

keilmuanterkini.Matakuliahtersebutadalah:

1. Matakuliah Falsafah Ipteks (UNU 3611) dapat disetarakan dengan matakuliah

KonsepKeteknikan(FTX1301).

2. MatakuliahPemrogramanRealTime(TKF3516)dapatdisetarakandenganSistem

WaktuNyata(TKF4504)yangberupamatakuliahpilihanbebas.

3. Matakuliah Satuan Operasi (TKF 2411) dapat disetarakan dengan matakuliah

TeknikProses(TNF3314).

4. Matakuliah Perancangan SistemOtomasi (TKF 4712) dapat disetarakan dengan

matakuliahPerancanganSistemInstrumentasi(TKF4415).

Beberapa matakuliah diberikan penggantian nomor kode agar selaras dengan urutan

semesterdanurutanpenomoranmatakuliah.

3.2.PeraturanKhusus

Bilamanasuatupersoalantimbulakibatpemberlakuankurikulum2016 ini, tetapibelum

diatur dalam ketentuan-ketentuan di atas, maka kebijakan penyelesaiannya akan

ditentukan kemudian kasus-demi-kasus oleh Pengurus Departemen Teknik Nuklir dan

TeknikFisika,FakultasTeknik,UniversitasGadjahMada.


42

Pustaka

[1] UUNo.20Tahun2003tentangSistemPendidikanNasional,

[2] PPNo8Tahun2012tentangKerangkaKualifikasiNasionalIndonesia,

[3] Kepmendiknas No. 232/U/2000 tentang Pedoman Penyusunan Kurikulum

PendidikanTinggidanPenilaianHasilBelajar,

[4] KepmendiknasNo.045/U/2002tentangKurikulumIntiPendidikanTinggi,

[5] PanduanPengembanganKurikulumberbasisKompetensiPendidikanTinggi, Sub

DirektoratKurikulumdanProgramStudi,DirektoratAkademik,DirektoratJenderal

PendiikanTinggi,2008,

[6] SKRektorUGMNo. /P/SK/HT/2016tentangPanduanPenyusunanKurikulum

2016ProgramStudiJenjangSarjanaUGM,

[7] Acuanpembanding:

[8] Kurikulum 2011-2016 Program Studi S1 Teknik Fisika, Jurusan Teknik Fisika,

FakultasTeknik,UniversitasGadjahMada,

[9] AccreditationBoardforEngineeringandTechnology(ABET),

[10] Suyatman,SonnyYuliar,MuhammadBagirAlkaff,AnggaRahadian,AnyaWindira,

Reni Rusliani,Engineering Physics Antara 'Fisika Teknik' dan 'Teknik Fisika'-

Retrospeksi 50 Tahun Menuju Prospek Keskolaran Teknik Fisika di Indonesia,

DepartemenTeknikFisika,InstitutTeknologiBandung,Bandung,2004.

[11] Tresna Dermawan Kunaefi, Illah Sailah, Sylvi Dewajani, Endrotomo, Mursid,

Harsono , Ludfi Djajanto, Adam Pamudji, Sarjadi, Panduan Pengembangan

Kurikulum berbasis Kompetensi Pendidikan Tinggi,Sub Direktorat Kurikulum dan

ProgramStudi,DirektoratAkademik,DirektoratJenderalPendiikanTinggi,Jakarta

2008,

[12] Paul Penfield, Jr.,What is a Discipline?, Accreditation Board for Engineering and

TechnologyBoardofDirectors,Baltimore,2002


43

LampiranA:PetaUsulanKurikulum

SemesterI

Matakuliah ButirKompetensi2

No Kode Nama SKS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

1 TNF1101 AljabarLinier 3 X

2 TNF1102 KalkulusElementer 3 X

3 TNF1201 KimiaDasar 3 X

5 TNF1202 Mekanika 3 X

6 TKF1203 Optika 2 X

4 MSK1204 PrakKimiaDasar 1 X X

7 TNF1302 GambarTeknik 2 X

8 TNF1308 RangkaianListrik 2 X

9 TKF1001 BahasaInggrisTeknik 2 X X X

Jumlah 20

2 (1)Kemampuan menerapkan pengetahuan matematika, sains, dan rekayasa; (2) Kemampuan merancang dan melaksanakan eksperimen, serta menganalisis dan menafsirkan data; (3) Kemampuan merancang suatu sistem, komponen, atau proses untuk memenuhi kebutuhan yang diinginkan dalam batasan-batasan realistik semisal ekonomi, lingkungan, sosial, politik, etik, kesehatan dan keselamatan, dan kelestarian; (4) Kemampuan untuk mengidentifikasi, merumuskan, dan memecahkan persoalan rekayasa; (5) Kemampuan untuk menggunakan teknik, keahlian, dan peralatan rekayasa baru yang diperlukan dalam kegiatan profesinya; (6) Kemampuan berfungsi dalam kelompok multidisiplin; (7) Pemahaman tanggungjawab profesi dan etik; (8) Kemampuan berkomunikasi secara efektif; (9) Berwawasan luas yang diperlukan memahami dampak penyelesaian kerekayasaan dalam konteks global, ekonomi, lingkungan dan masyarakat; (10) Kesadaran dan kemampuan untuk menekuni pembelajaran sepanjang-hayat; (11) Pengetahuan tentang isu-isu terkini.


44

SemesterII


No Kode Nama SKS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

1 FTX1301 KonsepKeteknikanUntukPeradaban 2 X X X X X X

3 TNF1103 Probabilitas&Statistika 3 X

3 TNF1104 PersamaanDifferensial 3 X

4 TNF1105 KalkulusVektor 2 X

5 TNF1205 Elektromagnetika 2 X

6 MSF1206 PrakFisikaDasar 1 X X

7 TKF1207 Akustika 2 X

8 TKF1208 FisikaAtom 3 X

10 UNUX00X Agama 2 X X X X X

Jumlah 21

3 (1) Kemampuan menerapkan pengetahuan matematika, sains, dan rekayasa; (2) Kemampuan merancang dan melaksanakan eksperimen, serta menganalisis dan menafsirkan data; (3) Kemampuan merancang suatu sistem, komponen, atau proses untuk memenuhi kebutuhan yang diinginkan dalam batasan-batasan realistik semisal ekonomi, lingkungan, sosial, politik, etik, kesehatan dan keselamatan, dan kelestarian; (4) Kemampuan untuk mengidentifikasi, merumuskan, dan memecahkan persoalan rekayasa; (5) Kemampuan untuk menggunakan teknik, keahlian, dan peralatan rekayasa baru yang diperlukan dalam kegiatan profesinya; (6) Kemampuan berfungsi dalam kelompok multidisiplin; (7) Pemahaman tanggungjawab profesi dan etik; (8) Kemampuan berkomunikasi secara efektif; (9) Berwawasan luas yang diperlukan memahami dampak penyelesaian kerekayasaan dalam konteks global, ekonomi, lingkungan dan masyarakat; (10) Kesadaran dan kemampuan untuk menekuni pembelajaran sepanjang-hayat; (11) Pengetahuan tentang isu-isu terkini.


45

SemesterIII


No Kode Nama SKS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

1 TNF2106 MetodeNumerik 2 X

2 TNF2012 PemrogramanKomputer 2 X

3 TNF2013 PrakPemrogramanKomputer 1 X

4 TNF2313 DinamikaSistem 3 X

5 TNF2314 KontrolOtomatis 3 X

6 TNF2304 PerpindahanPanas&Massa 3 X

7 TKF2309 Elektronika 3 X

8 TKF2310 PrakElektronika 1 X

9 UNUX01X Pancasila 2 X X X

Jumlah 20



46

SemesterIV


No Kode Nama SKS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

1 TNF2305 Termodinamika 3 X X

2 TNF2306 MekanikaFluida 3 X X

3 TNF2315 SistemPengukuran 3 X X

4 TNF2316 PrakSistemPengukuran 1 X X X

5 TNF2311 SistemDigital 2 X

6 TNF2312 PrakSistemDigital 1 X X X X

7 TKF2303 FisikaMaterial 3 X X

8 TKF2317 PengolahanSinyal 2 X X

9 UNUX01X Kewarganegaraan 2 X X X X

Jumlah 20



47

SemesterV


No Kode Nama SKS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

1 TNF3307 TeknikProses 3 X X X X

3 TKF3401 FisikaBangunan 3 X X X X

4 TKF3404 TeknologiSensor 2 X X X X

5 TKF3405 TeknologiAktuator 2 X X X X X X

6 TKF3406 PrakSistemSensor&Aktuator 1 X X X X

7 TKF3407 KonversiEnergi 3 X X X X

8 TKFxxxx Pilihan 6

Jumlah 20



48

SemesterVI


No Kode Nama SKS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

1 TKF3402 Biofisika 2 X

2 TKF3408 SistemTerintegrasi 2 X X X X

3 TKF3409 KomunikasiData 2 X X X X

4 TKF3410 PrakKomunikasiData 1 X X X X X X X

5 TKF3411 KeselamatanSistemBerbasis

Instrumentasi

2 X X X X

6 TNF3317 EkonomiTeknik 2 X X

7 TKF3412 KerjaPraktek 2 X X X X X X X X

8 TKFxxxx Pilihan 6

Jumlah 19



49

SemesterVII


No Kode Nama SKS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

1 TKF4014 KewirausahaanBerbasisTeknologi 2 X X

2 TKF4413 MetodologiPenelitian 2 X X X X X

3 TKF4414 PerancanganSistemInstrumentasi 3 X X X X X X X X X X

4 UNU4001 KuliahKerjaNyata 3 X X X X X X

5 TKFxxxx Pilihan 8

Jumlah 18



50

SemesterVIII


No Kode Nama SKS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

1 TKF4415 TugasAkhir/Skripsi 4 X X X X X X X X X X

2 TKF4416 PenulisanSkripsi 2 X X X X X X

Jumlah 6



51

MatakuliahPilihan


No Kode Nama SKS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

1 TKF4501 InstrumentasiIndustri 2 X X X X X

2 TKF4502 OtomasiProses 2 X X X X X

3 TKF4503 OtomasiBangunan 2 X X X X X

4 TKF4504 PenerapanMikroprosesor 2 X X X X X

5 TKF4505 PeerapanKontrolLogikaTerprogram 2 X X X X X

6 TKF4506 SistemWaktuNyata 2 X X X X X

7 TKF4507 InstrumentasiSistemAudio 2 X X X X X

8 TKF4508 InstrumentasiSistemVisual 2 X X X X X

9 TKF4509 InstrumentasiSistemRobotika 2 X X X X X



52

MatakuliahPilihan


No Kode Nama SKS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

1 TKF4601 TeknologiEnergiAir 2 X x X X X X

2 TKF4602 TeknologiEnergiBayu 2 X X X X X X

3 TKF4603 TeknologiEnergiBiomassa 2 X X X X X X

4 TKF4604 TeknologiEnergiPanasBumi 2 X X X X X X

5 TKF4605 TeknologiFotovoltaik 2 X X X X X X

6 TKF4606 TeknologiTermalSurya 2 X X X X X X

7 TKF4607 TeknologiEnergiLaut 2 X X X X X X

8 TKF4608 KonservasiSistemEnergi 2 X X X X X X



53

MatakuliahPilihan


No Kode Nama SKS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

1 TKF4701 RekayasaFisikaLingkungan 2 X x X X X X

2 TKF4702 RekayasaPengkondisianUdara 2 X X X X X X

3 TKF4703 RekayasaSistemTermal 2 X X X X X

4 TKF4704 RekayasaPencahayaan 2 X X X X

5 TKF4705 RekayasaAkustikRuangan 2 X X X

6 TKF4706 RekayasaSistemHunianBerkelanjutan 2 X X X X



54

MatakuliahPilihan


No Kode Nama SKS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

1 TKF4801 RekayasaSemikonduktor 2 X x X X X X

2 TKF4802 Nanoteknologi 2 X X X X X X

3 TKF4803 ManajemendanTeknikLingkungan 2 X X X X X

4 TKF4804 TeknikKehandalan 2 X X X X

5 TKF4805 KomputasiDinamikaFluida 2 X X X

6 TKF4806 JaminanKualitas 2 X X X X

7 TKF4807 MekanikaStruktur 2 X X X X



55

LampiranB:SilabusMatakuliah

B.1.DaftarMatakuliahWajib

MKW-1.TNF1101ALJABARLINEAR...............................................................................................................57

MKW-2.TNF1102KALKULUSELEMENTER.......................................................................................................58

MKW-3.TNF1103PROBABILITAS&STATISTIKA...............................................................................................59

MKW-4.TNF1201KIMIADASAR...................................................................................................................60

MKW-5.TNF1202MEKANIKA......................................................................................................................61MKW-6.TNF1203OPTIKA...........................................................................................................................62

MKW-7.MSK1203PRAKTIKUMKIMIADASAR.................................................................................................63

MKW-8.TNF1104PERSAMAANDIFERENSIAL..................................................................................................64

MKW-9.TNF1105KALKULUSVEKTOR............................................................................................................65

MKW-10.TNF1205ELEKTROMGANETIKA.......................................................................................................66

MKW-11.TNF1206PRAKTIKUMFISIKADASAR................................................................................................67

MKW-12.TKF1208FISIKAATOM..................................................................................................................68MKW-13.TNF2106METODENUMERIK.........................................................................................................69

MKW-14.TNF2012PEMROGRAMANKOMPUTER.............................................................................................70

MKW-15.TNF2013PRAKTIKUMPEMROGRAMANKOMPUTER............................................................................71

MKW-16.FTX1301KONSEPKETEKNIKANUNTUKPERADABAN............................................................................72

MKW-17.TNF2306MEKANIKAFLUIDA..........................................................................................................73

MKW-18.TNF2305TERMODINAMIKA...........................................................................................................74

MKW-19.TNF2304PERPINDAHANPANAS&MASSA........................................................................................75

MKW-20.TNF1308RANGKAIANLISTRIK.........................................................................................................77MKW-21.TNF2313DINAMIKASISTEM..........................................................................................................78

MKW-22.TNF2314KONTROLOTOMATIS.......................................................................................................79

MKW-23.TNF2315SISTEMPENGUKURAN......................................................................................................80

MKW-24.TNF2316PRAKTIKUMSISTEMPENGUKURAN.....................................................................................81

MKW-25.TNF2311SISTEMDIGITAL..............................................................................................................82

MKW-26.TKF2312PRAKTIKUMSISTEMDIGITAL..............................................................................................83

MKW-27.TKF2317PENGOLAHANSINYAL.......................................................................................................84MKW-28.TNF3307TEKNIKPROSES..............................................................................................................85

MKW-29.TKF3402BIOFISIKA.......................................................................................................................87

MKW-30.TKF3401FISIKABANGUNAN...........................................................................................................88

MKW-31.TKF3402TEKNOLOGISENSOR.........................................................................................................89


56

MKW-32.TKF3405TEKNOLOGIAKTUATOR.....................................................................................................90

MKW-33.TKF3406PRAKTIKUMSENSORDANAKTUATOR..................................................................................91

MKW-34.TKF3407KONVERSIENERGI...........................................................................................................92

MKW-35.TKF3408SISTEMTERINTEGRASI......................................................................................................93

MKW-36.TKF3409KOMUNIKASIDATA..........................................................................................................94

MKW-37.TKF3410PRAKTIKUMKOMUNIKASIDATA.........................................................................................96

MKW-38.TKF3411KESELAMATANSISTEMBERBASISINSTRUMENTASI.................................................................98MKW-39.TNF3321EKONOMITEKNIK...........................................................................................................99

MKW-40.TKF4413METODOLOGIPENELITIAN..............................................................................................100

MKW-41.TKF4014KEWIRAUSAHAANBERBASISTEKNOLOGI............................................................................101

MKW-42.TKF4414PERANCANGANSISTEMINSTRUMENTASI............................................................................103


57

MKW-1.TNF1101AljabarLinear

NamaMatakuliah : AljabarLinearLinearAlgebra

Kode : TNF1101SKS : 3Sifat : WajibPrasyarat : --

Topik:• Sistempersamaanlineardansolusinya,EliminasiGauss-Jordan(OperasiBaris

Elementer),• Matriksdanoperasimatriks,Rankmatriks,Sifat-sifatoperasimatriks,Invers

matriks,Matrikselementerdanmetodemencariinversmatriks,Jenis-jenismatriks,Determinan,Menghitungdeterminanmenggunakanreduksibaris,Sifat-sifatDeterminan,Ekspansikofaktor,AturanCramer.

• VektordiR2danR3,Operasivektor,normdandistance,dotproduct,proyeksi,crossproduct,VektordiRndanoperasinya,

• TransformasilineardariRnkeRm,sifat-sifattransformasilinear,• Pengertian:Subruang,kombinasilinear,bebaslinear,takbebaslinear,

membangun,basis,dimensi,• Nilaikarakteristik,Vektorkarakteristik,Ruangkarakteristik.• Analisiskompleks.TujuanPembelajaran/LearningObjectives(LO-B):• Mahasiswamampumemahamikonsepmatrik,operasimatrik,skalar,vektordan

tensorsertaoperasimatematikyangterkaitbesertacontohaplikasidalambidangilmu-ilmuberbasisfisikadanteknik

LuaranPembelajaran/LearningOutcomes(LO-C):No KomponenLuaran R U Ap An E C1. Mampumenyelesaikansistempersamaan

linear. √

2. Mampumenggunakanoperasimatrikstermasukinversidandeterminan.

√

3. Mampumenggunakantransformasilinear. √ Komponenmetodepembelajaranyangdisarankan:• Ceramah,diskusi,tugas,seminar/presentasi.KomponenPenilaian:• Evaluasiterhadaptugas,ujiantengahsemester,danujianakhirsemester.UmpanBalik:• KuesionerPustaka:[1] R.Bronson,G.B.Costa,LinearAlgebra,Elservier,2007.Keterangan:(R)Recognizing;(U)Understanding;(Ap)Applying;(An)Analyzing;(E)Evaluating;(C)Creating.


58

MKW-2.TNF1102KalkulusElementer

NamaMatakuliah : KalkulusElementerElementaryCalculus

Kode : TNF1102SKS : 3SKSSifat : WajibPrasyarat : -Topik:• Fungsidangrafik• Pengertianlimitdanlajupadakasussinglevariable• Perluasanpengertianlimitpadakasusmultivariable• PenerapanidelimitpadapenafsiranNewtondanLeibnitzpadakasuslaju• Konsepdasarintegraltunggal• Perluasankonsepintegraluntukpenyelesaianintegralrangkap• Pengenalanfungsielementerdanlogaritmanatural• Berbagaimetodepenyelesaianintegral• Pendekatanfungsidenganmetodederetpangkat(deretTaylordanMaclaurin)TujuanPembelajaran/LearningObjectives(LO-B):• Mahasiswamampumengetahuifungsi,jenis-jenisfungsidandapatmenggambar

grafikfungsi• Mahasiswamampudapatmencarilimitfungsi• Mahasiswamampumengenalfungsiduavariabeldandapatmenentukanlimitnya• Mahasiswamampudapatmenentukanderivatiffungsi• Mahasiswamampumengetahuiaplikasiderivatifdandapatmenyelesaikannya• Mahasiswamampudapatmenentukanintegralfungsi• MahasiswamampudapatmenentukanderetTaylordanderetMacLaurinLuaranPembelajaran/LearningOutcomes(LO-C):No KomponenLuaran R U Ap An E C1. FungsidanGrafik √ 2. LimitFungsi √ 3. Penerapankonseplimit √ √ 4. Konsepintegral √ 5. Fungsielementerdanlogaritmanatural √ 6. Deretpangkat √ Komponenmetodepembelajaranyangdisarankan:• Ceramahdantugas.KomponenPenilaian:• Evaluasiterhadaptugaskuis,tugasmandiri,tugaskelompok,ujiantengahsemester,

danujianakhirsemester.UmpanBalik:• KuesionerPustaka:[1] A.D.Polyanin,A.V.Manzhirov,HandbookofMathematicsforEngineersandScientists,

Chapman&Hall,2007.Keterangan:(R)Recognizing;(U)Understanding;(Ap)Applying;(An)Analyzing;(E)Evaluating;(C)Creating.


59

MKW-3.TNF1103Probabilitas&Statistika

NamaMatakuliah : Probabilitas&StatistikaProbability&Statistics


Topik:Agihandata,hargareratadanpenyebaran.Probabilitas,variabelacakdanagihanprobabilitas.Binomial,hipergeometrik,agihanPoisson.Agihannormaldanpencuplikan.Penyimpulanstatistik,taksiranintervaldanpengujianhipotesis.Manajemenkualitas,kendalikualitasstatistikal,acceptancesampling.Desainpenelitian:korelasi/regresi,eksperimen,danoptimasi.Korelasi,regresi,ANOVA.TujuanPembelajaran/LearningObjectives(LO-B):• Mahasiswamampumemahamidanmenguraikankonsepdasarstatistikadanperan

statistikdalamketeknikan,sertamenganalisisberdasarkanstatistika.LuaranPembelajaran/LearningOutcomes(LO-C):No KomponenLuaran R U Ap An E C1. Mampumenjelaskanprinsipprobabilitasdan

statistikdalampengolahandata. √

2. Mampumenjelaskanprinsipprobabilitasdanstatistikdalamperancangandanpengolahandataeksperimen

√

Komponenmetodepembelajaranyangdisarankan:• Ceramah,diskusi,tugas,seminar/presentasi.KomponenPenilaian:• Evaluasiterhadaptugas,ujiantengahsemester,danujianakhirsemester.UmpanBalik:• KuesionerPustaka:[1] Mendenhall,W.,&Sincich,T.,2006,StatisticsfortheEngineeringandComputer

Sciences,6thEd,CollierMcMillanInc.,Canada.[2] Walpole,R.E.,2011,ProbabilityandStatisticsforEngineersandScientists,9th.ed.

McMillan.Keterangan:(R)Recognizing;(U)Understanding;(Ap)Applying;(An)Analyzing;(E)Evaluating;(C)Creating.


60

MKW-4.TNF1201KimiaDasar

NamaMatakuliah : KimaDasarGeneralChemistry


Topik:Penjelasanumumkonsep-konsepdasarkimia,sistemkimia;padat,cairdangas.Teori-teoriatom;Thomson,Rutherford,Bohrdankonsepmekanikagelombang.Konfigurasielektron,hibridisasidansifatperiodikdalamsistemperiodikunsur.Jenis-jenisikatankimia;ionik,kovalen,logam,vanderWaalsdanhidrogen.Kimiaorganikdasar;senyawajenuhdantakjenuh.Hukum-hukumdasartermodinamika,teorikinetikgas,persamaangasidealdangasriil.Termokimia.Keseimbanganfasauntukcampuranhomogendannonhomogen.Kinetikareaksikimia.TujuanPembelajaran/LearningObjectives(LO-B):• Mampumenjelaskanprinsip-prinsipsistemkimia,teoritentangatom,jenis-jenis

ikatankimia,kimiaorganikdasar,sertateorikinetikagas.• Mampumenerapkansemuapersamaanyangadadalamkimiafisisantaralain

meliputipersamaangasidealdanriil,dasartermodinamika,keseimbanganfase,termokimia,dankinetikareaksikimia.

LuaranPembelajaran/LearningOutcomes(LO-C):No KomponenLuaran R U Ap An E C1. Mampumenjelaskannomenklatur,

terminologidansimbolkimia √

2. Mampumenerapkankonsepdanmodelkimia.

√

3. Mampumenyelesaikanpermasalahankimiakuantitatifdankualitatif.

√

Komponenmetodepembelajaranyangdisarankan:• Ceramah,diskusi,tugas,seminar/presentasi.KomponenPenilaian:• Evaluasiterhadaptugas,ujiantengahsemester,danujianakhirsemester.UmpanBalik:• KuesionerPustaka:[1] JeromeL.RosenbergandLawrenceM.Epstein,CollegeChemistry,McGrawHill,

2000.Keterangan:(R)Recognizing;(U)Understanding;(Ap)Applying;(An)Analyzing;(E)Evaluating;(C)Creating.


61

MKW-5.TNF1202Mekanika

NamaMatakuliah : MekanikaMechanics


Topik:KonsepdasarhukumNewton,momentumdanimpuls,energidanperubahanenergi,statikadandinamika.Kinematika,momeninersia,dandinamikabendaberputar.Kesetimbanganbendakaku,getaranselarasdanteredam,elastisitas.TujuanPembelajaran/LearningObjectives(LO-B):• Mahasiswamampumenggambarkansistemtegangan,gaya,torsi,getarandan

sambunganpadasistemmekanik.• Mahasiswamampumenjabarkansistemtegangan,gaya,torsi,getarandan

sambunganpadasistemmekanik.• Mampumenganalisissistemtegangan,gaya,torsi,getarandansambunganpada

sistemmekanik.LuaranPembelajaran/LearningOutcomes(LO-C):No KomponenLuaran R U Ap An E C1. Mampumenjelaskankonsepmekanikadalam

bentukpersamaanmatematik √

2. Mampumenggunakansotfwaredalamperhitungansistemmekanik

√

Komponenmetodepembelajaranyangdisarankan:• Ceramah,diskusi,tugas,seminar/presentasi.KomponenPenilaian:• Evaluasiterhadaptugas,ujiantengahsemester,danujianakhirsemester.UmpanBalik:• KuesionerPustaka:[1] J.Eicher,Physik,Vieweg+Teubner,2011.Keterangan:(R)Recognizing;(U)Understanding;(Ap)Applying;(An)Analyzing;(E)Evaluating;(C)Creating.


62

MKW-6.TNF1203Optika

NamaMatakuliah : OptikaOptics

Kode : TKF2318SKS : 2Sifat : WajibPrasyarat : --

Topik:• Definisidasarcahaya;prinsipFermat;perbedaanoptikageometrikdanoptika

gelombang;interferensi;difraksi;hamburan;absorpsi;polarisasi;sistempengukuranberbasisoptika.

TujuanPembelajaran/LearningObjectives(LO-B):• Mampumemahamidefinisidasarcahaya.• Mampumemahamiprinsipoptikageometrik.• Mampumemahamiprinsipoptikagelombang.• Mampumerancangsistempengukuranberbasisoptika.LuaranPembelajaran/LearningOutcomes(LO-C):No KomponenLuaran R U Ap An E C1. Kemampuanmemahamidefinisicahaya √ √ √ 2. Kemampuanmemahamiprinsipoptika

geometrik √ √ √ √

3. Kemampuanmemahamiprinsipoptikagelombang

√ √ √

4. Kemampuanmerancangsistempengukuranberbasisoptika

√ √ √ √ √

Komponenmetodepembelajaranyangdisarankan:• Ceramah,diskusi,tugas,seminar/presentasi.KomponenPenilaian:• Evaluasiterhadaptugaskuis,tugasmandiri,tugaskelompok,ujiantengah

semester,danujianakhirsemester.UmpanBalik:• KuesionerPustaka:[1] TheFeynmanLecturesonPhysicsKeterangan:(R)Recognizing;(U)Understanding;(Ap)Applying;(An)Analyzing;(E)Evaluating;(C)Creating.


63

MKW-7.MSK1203PraktikumKimiaDasar

NamaMatakuliah : PraktikumKimiaDasarGeneralChemistryLab

Kode : MSK1203SKS : 1Sifat : WajibPrasyarat : Pernah/sedangmengambilmatakuliah:KimiaDasar

Topik:Pengenalansifatbahandanpenggunaanalat,pembuatanlarutandanpengenceran,pengenalankesehatandankeselamatankerjadilaboratorium.Kinetikakimia,sifatkoligatiflarutan,standarisasilarutanasam-basa.Analisisvolumetri,analisiskesadahanair,dayahantarlistrik,larutanbufer.TujuanPembelajaran/LearningObjectives(LO-B):• Mampumembuatlarutandanmelakukanpengenceran.• Mampumelakukanstandarisariasam-basa.• Mampumelakukananalisisvolumetris.LuaranPembelajaran/LearningOutcomes(LO-C):No KomponenLuaran R U Ap An E C1. Mampumerancangpercobaanpembuatan

larutan,pengenceran. √

2. Mampumelakukanpercobaananalisisvolumetri,kesadahan,dayahantarlistrik.

√

Komponenmetodepembelajaranyangdisarankan:• Ceramah,diskusi,tugas,seminar/presentasi.KomponenPenilaian:• Evaluasiterhadaptugas,praktek,ujian.UmpanBalik:• KuesionerPustaka:[1] PetunjukPraktikumKimiaDasarI/Anorganik,2012,JurusanKimiaUGMKeterangan:(R)Recognizing;(U)Understanding;(Ap)Applying;(An)Analyzing;(E)Evaluating;(C)Creating.


64

MKW-8.TNF1104PersamaanDiferensial

NamaMatakuliah : PersamaanDiferensialDifferentialEquation

Kode : TNF1104SKS : 3Sifat : WajibPrasyarat : Pernah/sedangmengambilmatakuliah:AljabarLinier,

KalkulusElementer.

Topik:• Konsepdasardanidepersamaandiferensialordiner.• Persamaandiferensialordinerordesatudanberbagaimetodepenyelesaiannya.

Persamaandiferensialordinerordeduadanberbagaimetodepenyelesaiannya.TransformasiLaplace.

• AplikasitransformasiLaplaceuntukmenyelesaianpersamaandiferensialordiner.• DeretFourier,TransformasiFourier.• Konsepdasardanidepersamaandiferensialparsial.• PersamaandiferensialparsialdanberbagaimetodepenyelesaiannyaTujuanPembelajaran/LearningObjectives(LO-B):• Mahasiswamampumemahamikonsep-konseppersamaandifferensial.• Mahasiswamampumemahamipenerapanpersamaandifferensialpadaaplikasidi

bidangengineering.LuaranPembelajaran/LearningOutcomes(LO-C):No KomponenLuaran R U Ap An E C1. Mampumenjelaskanprinsipdasar

matematikadiferensialdanaplikasinya. √

Komponenmetodepembelajaranyangdisarankan:• Ceramah,diskusi,tugas,seminar/presentasi.KomponenPenilaian:• Evaluasiterhadaptugaskuis,tugasmandiri,tugaskelompok,ujiantengahsemester,

danujianakhirsemester.UmpanBalik:• KuesionerPustaka:[1] E.Kreyzig,2011,AdvancedEngineeringMathematics,10thEd,JohnWileyandSon.Keterangan:(R)Recognizing;(U)Understanding;(Ap)Applying;(An)Analyzing;(E)Evaluating;(C)Creating.


65

MKW-9.TNF1105KalkulusVektor

NamaMatakuliah : KalkulusVektorVectorCalculus

Kode : TNF1105SKS : 3SKSSifat : WajibPrasyarat : Pernah/sedangmengambilmatakuliah:aljabarLinier,

KalkulusElementer.

Topik:• Operasilimitpadavektor.• Turunanvektordangradienpadavektor.• Kelengkungankurva.Vektortangensialdanvektornormal.• Pengenalanoperatorgradien,divergensi,curl,danlaplacian.• Penafsiranfisisdanmatematisdarioperatorgradien,divergensi,curl,danlaplacian• Analisismedanvektordanmedanskalar.• Medankonservatifdankriterianya.• Integralgaris.Integralpermukaan.• TeoremaGreen,teoremadivergensiGaussdanteoremaStokes.• Kasus-kasusfisisyangberkaitandenganteoremaGreen,divergensiGauss,dan

Stokes.TujuanPembelajaran/LearningObjectives(LO-B):• Mahasiswamampumemahamikonsep-konsepkalkulusvektor.• Mahasiswamampumemahamipenerapankalkulusvektorpadaaplikasidibidang

engineeringLuaranPembelajaran/LearningOutcomes(LO-C):No KomponenLuaran R U Ap An E C1. Limitpadavektor √ √ 2. Turunanvektor √ √ 3. Kelengkungankurva √ √ 4. Operatorgradien,divergensi,curl,dan

laplacian√ √

5. Medanvektordanmedanskalar √ √ 6. MedanKonservatif √ √ 7. Integralgarisdanpermukaan √ √ 8. TeoremaGreen,teoremadivergensiGauss

danteoremaStokes.

√ √ √

Komponenmetodepembelajaranyangdisarankan:• Ceramahdantugas.KomponenPenilaian:• Evaluasiterhadaptugaskuis,tugasmandiri,tugaskelompok,ujiantengahsemester,

danujianakhirsemester.UmpanBalik:• KuesionerPustaka:[1] E.Kreyzig,2011,AdvancedEngineeringMathematics,10thEd,JohnWileyandSonsKeterangan:(R)Recognizing;(U)Understanding;(Ap)Applying;(An)Analyzing;(E)Evaluating;(C)Creating.


66

MKW-10.TNF1205Elektromganetika

NamaMatakuliah : ElektromagnetikaElectromagnetics


Topik:• AnalisisVektor;HukumCoulomb;IntensitasMedanElektrik.• Polarisasi:Dielektrik,dipol.• DensitasFluksElektrik;HukumGauss;Divergensi.• EnergidanPotensial.• Konduktor,Dielektrik,Kapasitansi.MetodePemetaanEksperimental.Persamaan

PoissondanLaplace.• MedanMagnetikTunak.• Gaya-gaya,material,daninduktansimagnetic.• MedandinamikdanPersamaanMaxwell.• MedanPlanarUniform.JalurTransmisi.• Aplikasi-aplikasilaindariPersamaanMaxwell.TujuanPembelajaran/LearningObjectives(LO-B):• MampumemahamiteoridankonsepdasarelektromagnetikaLuaranPembelajaran/LearningOutcomes(LO-C):No KomponenLuaran R U Ap An E C1. Mampumenjelaskanprinsiphukumcoulomb,

medanlistrikdanaplikasinya. √

2. Mempumenjelaskanprinsipmagnet,hukumGaussdanaplikasinya.

√


danujianakhirsemester.UmpanBalik:• KuesionerPustaka:[2] Hayt,W.H.,2014,EngineeringElectromagnetics.8thEd,McGraw-Hill,Singapore.[3] Marshal,S.V.,&Skitek,G.G.,1996.ElectromagneticConceptsandApplications,4th

Ed.PrenticeHall,USA.Keterangan:(R)Recognizing;(U)Understanding;(Ap)Applying;(An)Analyzing;(E)Evaluating;(C)Creating.


67

MKW-11.TNF1206PraktikumFisikaDasar

NamaMatakuliah : PraktikumFisikaDasarGeneralPhysicsLab

Kode : TNF1206SKS : 1Sifat : WajibPrasyarat : Pernah/sedangmengambilmatakuliah:Mekanika,

Elektromagnetika.

Topik:• Gerakpeluru,gerakdipercepat,momeninersia,gayasentrifugal,lintasanelektron

dalammedanlistrikdanmedanmagnet,hukumBoylekesetaraan,energimekanisdenganpanas,koefisienmuaipanjang,kalorimeter,kecepatansuaradiudara,termokopel,optik,hukumOhm.

TujuanPembelajaran/LearningObjectives(LO-B):• Mampumemilikiketrampilanpengukuranparameter-parameterfisikaLuaranPembelajaran/LearningOutcomes(LO-C):No KomponenLuaran R U Ap An E C1. Kemampuanmerancangpercobaanmekanika

dasar,energitermaldanlistrik. √


danujianakhirsemester.UmpanBalik:• KuesionerPustaka:[1] FMIPA,PetunjukPraktikumFisikaDasar.FMIPA,UGM.Keterangan:(R)Recognizing;(U)Understanding;(Ap)Applying;(An)Analyzing;(E)Evaluating;(C)Creating.


68

MKW-12.TKF1208FisikaAtom

NamaMatakuliah : FisikaAtomAtomicPhysics


Topik:• TeoremaPlancktentangradiasitermal,• PostulatdeBroglie,• Dualismepartikel-gelombang,• ModelatomBohr,• PersamaanSchrodinger,PenafsiranpenyelesaianpersamaanSchrodinger,• Atomsatuelektron,• Mekanikastatistik,• Fisikabahanpadat(termasukmembahasefekHall),• Superkonduktor.TujuanPembelajaran/LearningObjectives(LO-B):• Mahasiswamampumemahamidanmengaplikasikankonsep-konseppadaPostulat

deBroglie,PersamaanSchrodingersertatentangmekanikastatistik.LuaranPembelajaran/LearningOutcomes(LO-C):No KomponenLuaran R U Ap An E C1. Mampumenjelaskankonsepfisikaatomdan

aplikasinya √

2. Mampumenjelaskankonsepatondenganpersamaanmatematik

√


danujianakhirsemester.UmpanBalik:• KuesionerPustaka:[1] E.Resnick,1996,QuantumPhysicsofSolid,Molecules,AtomandParticles,2nd

edition,JohnWileyandSons.Keterangan:(R)Recognizing;(U)Understanding;(Ap)Applying;(An)Analyzing;(E)Evaluating;(C)Creating.


69

MKW-13.TNF2106MetodeNumerik

NamaMatakuliah : MetodeNumerikNumericalMethods


Topik:• Dalil-dalildasarmatematika.• Metodepenyelesaianpersamaannonlinierdansistempersamaannonlinier,sistem

persamaanlinierdanoptimasi,interpolasidanregresi,diferensiasidanintegrasi,danpenyelesaianpersamaandifferensialbiasadanparsial

TujuanPembelajaran/LearningObjectives(LO-B):• Mahasiswamampumemahamikonsepmetodenumerik.• Mahasiswamampumemahamipenerapanmetodenumerikpadaaplikasidibidang

engineering.• MampumenuliskanalgoritmadanrancanganprogramuntukmetodenumerikLuaranPembelajaran/LearningOutcomes(LO-C):No KomponenLuaran R U Ap An E C Kemampuanmenjelaskankonsepnumerik

danapliaksinya

1. Kemampuanmenggunakanpersamaanmatematikdalampenyelesaianketeknikan

√

2. Kemampuanmebyusunalgoritma √ Komponenmetodepembelajaranyangdisarankan:• Ceramah,diskusi,tugas,seminar/presentasi.KomponenPenilaian:• Evaluasiterhadaptugaskuis,tugasmandiri,tugaskelompok,ujiantengahsemester,

danujianakhirsemester.UmpanBalik:• KuesionerPustaka:[1] A.Gilat,2013,NumericalMethodsforEngineersandScientists,WilleyandSon.[2] R.S.Esfandiari,2013,NumericalMethodsforEngineersandScientistsUsingMatlab,

CRCPress.Keterangan:(R)Recognizing;(U)Understanding;(Ap)Applying;(An)Analyzing;(E)Evaluating;(C)Creating.


70

MKW-14.TNF2012PemrogramanKomputer

NamaMatakuliah : PemrogramanKomputerComputerProgramming


Topik:• Pengenalankomputer.• Pemecahanpersoalankomputasimenggunakanalgoritma.Penggunaandiagram

alir.• Pengenalanbahasakomputer.Arsitekturprogram.Jenisdata/variabel.Masukan

dankeluaran.• Strukturprogram:pencabangan,lompatan,kalang.Variabellarik.String.

Penggunaanfungsidansubrutin.OperasidanAntarmukaberkas.Pemrogramangrafik.

TujuanPembelajaran/LearningObjectives(LO-B):• Mahasiswamampumemahamipemecahanpersoalanmenggunakanalgoritma,

diagramalir,danbahasapemrogaman.LuaranPembelajaran/LearningOutcomes(LO-C):No KomponenLuaran R U Ap An E C1. Kemampuanmenggunakanmatematikdalam

membuatalgoritma √

2. Kemampuanmenngunakanbahasapemrogramandalampenyelesaianmasalahketeknikan

√


danujianakhirsemester.UmpanBalik:• KuesionerPustaka:[1] R.Cadenhead,J.Liberty,2016,C++in24Hours,SamsTeachYourself,6thEd,Sams

Publishing.[2] J.Guttag,2013,IntroductiontoComputationandProgrammingUsingPython,2nd

Ed,MITPress.Keterangan:(R)Recognizing;(U)Understanding;(Ap)Applying;(An)Analyzing;(E)Evaluating;(C)Creating.


71

MKW-15.TNF2013PraktikumPemrogramanKomputer

NamaMatakuliah : PraktikumPemrogramanKomputerComputerProgrammingLabs

Kode : TNF2013SKS : 1Sifat : WajibPrasyarat : Pernah/sedangmengambilmatakuliah:Pemrograman

Komputer.

Topik:• Pengenalankompiler.Input&output.Jenisdata/variabel.Strukturprogram:

pencabangan,lompatan,kalang.Variabellarik.String.Penggunaanfungsidansubrutin.Operasifile.Pemrogramangrafik.Pemrogramanuntukkomputasinumerik.

TujuanPembelajaran/LearningObjectives(LO-B):• Mampumemahamipemecahanpersoalanmenggunakanalgoritma,diagramalir,

danbahasapemrogamanLuaranPembelajaran/LearningOutcomes(LO-C):No KomponenLuaran R U Ap An E C1. Kemampuanmenyusunrencanapercobaan. √ 2. Kemampuanmenggunakanbahasa

pemrograman. √

3. Kemampuanmembuatalgoritmauntukpenyelesaianpermasalahanketeknikan

√

Komponenmetodepembelajaranyangdisarankan:• Demo/peragaan,praktek,diskusikelompok,presentasi,danstudikasus.KomponenPenilaian:• Kuissebelumpraktikum(pretest).• Evaluasipadasaatpraktikumsecaraberkelompok.• Evaluasilaporanpraktikum.• Responsipadaakhirsemester.UmpanBalik:• KuesionerPustaka:[1] R.Cadenhead,J.Liberty,2016,C++in24Hours,SamsTeachYourself,6thEd,Sams

Publishing.[2] J.Guttag,2013,IntroductiontoComputationandProgrammingUsingPython,2nd

Ed,MITPress.Keterangan:(R)Recognizing;(U)Understanding;(Ap)Applying;(An)Analyzing;(E)Evaluating;(C)Creating.


72

MKW-16.FTX1301KonsepKeteknikanUntukPeradaban

NamaMatakuliah : KonsepKeteknikanUntukPeradabanConceptofEngineeringforHumanity

Kode : FTX1301SKS : 2Sifat : WajibPrasyarat : --

Topik:• Sejarahperkembanganilmu-ilmuketeknikandiduniadandiIndonesia.• Peranilmuteknikdalamperadabanmanusia.• Perkembanganilmupengetahuanepistemik.• Pendekatanepistimologiketeknikanberbasiswawasansosialbudaya,politik,

ekonomi,lingkunganalam.• Prinsipdasardesainketeknikan.Studikasusketeknikan:teknologiindustri,

kebumian,sipilperencanaan,energi.• Sikapmentaldanetikainsinyur.Peraninsinyurdalamperadabanmanusia.TujuanPembelajaran/LearningObjectives(LO-B):• Mampumenjelaskantentangetikainsinyur.• Mampumengimplementasikanetikateknik.• MampumenjelaskankompetensiprogramstudiyangadadiFakultasTeknikserta

keterkaitannyadalamkegiatandidunianyataLuaranPembelajaran/LearningOutcomes(LO-C):No KomponenLuaran R U Ap An E C1. Kemampuanmenjelaskankonsepketeknikan √ 2. Kemampuanberpikirsecarasistemik √ 3. Kemampuanmenjelaskanprinsipetika

profesi √


danujianakhirsemester.UmpanBalik:• KuesionerPustaka:[1] Capra,F.,1999,“MenyatuDenganSemesta”,FajarPustakaBaru,Yogyakarta[2] Clark,B.,1998,“PoliticalEconomy,AcomparativeApproach”,SecondEdition,

PraegerPublisher,USA.[3] TimDosenIlmuFilsafatFakultasFilsafatUGM,2007,“FilsafatIlmuSebagaidasar

PengembanganIlmuPengetahuan”,Liberty,Yogyakarta[4] WahyudiBudiSetiawan,2014,“SikapMentaldanEtikaProfesiTeknik”,EdisiXIII,

FakultasTeknikUGM,Yogyakarta.Keterangan:(R)Recognizing;(U)Understanding;(Ap)Applying;(An)Analyzing;(E)Evaluating;(C)Creating.


73

MKW-17.TNF2306MekanikaFluida

NamaMatakuliah : MekanikaFluidaFluidMechanics

Kode : TNF2306SKS : 3Sifat : WajibPrasyarat : Pernah/sedangmengambilmatakuliah:Mekanika

Topik:• Konsepdasardanhukumdasarmekanikafluida.Sifat-sifatfluida.Statikafluida.

KinematikaFluida.Dinamikafluida.Similaritasdananalisisdimensi.Alirandalamsalurantertutup,saluranterbuka,dandisekitarbenda.Penggerakaliranfluidadankarakteristiknya.Pengaturaliranfluidadankarakteristiknya.Metode-metodepengukuranfluida.Sistemdistribusi,desaindananalisisrangkaianhidrolik.

TujuanPembelajaran/LearningObjectives(LO-B):• Mampumelakukananalisisaliranpadaberbagaisistemfluida.LuaranPembelajaran/LearningOutcomes(LO-C):No KomponenLuaran R U Ap An E C1. Kemampuanmenjelaskansifat-sifatfluida

danaplikasinya √

2. Kemampuanmenjelaskanteorialiranfluidadanaplikasinya

√

3. Kemampuanmenggunakanpersamaanmatematikdalampermasalahanmekanikafluida

√


danujianakhirsemester.UmpanBalik:• KuesionerPustaka:[1] F.M.White,2015.FluidMechanics,8thed.McGraw-Hill.[2] B.Munson,A.Rothmayer,2012,FundamentalofFluidMechanics,WileyandSons.Keterangan:(R)Recognizing;(U)Understanding;(Ap)Applying;(An)Analyzing;(E)Evaluating;(C)Creating.


74

MKW-18.TNF2305Termodinamika

NamaMatakuliah : TermodinamikaThermodynamics

Kode : TNF2305SKS : 3Sifat : WajibPrasyarat : Pernah/sedangmengambilmatakuliah:Mekanika

Topik:• Konsep-konsepdasardanperistilahan.• Sifatbahansederhana,gasidealdanriil,dandiagramfase.Hukum-hukumdasar

termodinamika,ragambentukkerjadankalor.• Analisisproses-prosestermodinamik.• Analisissiklus-siklusdayadanrefrigerasi.• Sistempembangkitdayalistrik.• PersamaanumumtermodinamikadanpersamaanMaxwell.Sifat-sifatcampuran

danpsikrometrika(sifatcampuranudaraatmosfir).• Termodinamikakimiadanprosespembakaran.TujuanPembelajaran/LearningObjectives(LO-B):• Mahasiswamampumelakukananalisistermodinamikpadaberbagaisistem

termodinamikLuaranPembelajaran/LearningOutcomes(LO-C):No KomponenLuaran R U Ap An E C1. Kemampuanmenjelaskanprinsip

termodinamikadanaplikasinya. √

2. Kemampuanmenjelaskankonsepkalordankerjasertaaplikasinya.

√


danujianakhirsemester.UmpanBalik:• KuesionerPustaka:[1] M.J.Moran,H.N.Shapiro,2006,FundamentalsofEngineeringThermodynamics.

JohnWiley&Sons.Keterangan:(R)Recognizing;(U)Understanding;(Ap)Applying;(An)Analyzing;(E)Evaluating;(C)Creating.


75

MKW-19.TNF2304PerpindahanPanas&Massa

NamaMatakuliah : PerpindahanPanas&MassaHeatandMassTransport

Kode : TNF2304SKS : 3Sifat : WajibPrasyarat : Pernah/sedangmengambilmatakuliah:Mekanika.

Topik:• Mekanismeperpindahankalor.• Perpindahankalorkonduksi,mantapdantransien,konduksidengansumberpanas,• Perpindahankalordenganduadimensimantapdantransien,persamaandifusi

kalor• Perpindahankalorradiasidanpemakaiannya.• Perpindahankalorkonveksididalamdandiluarsaluran,analogipanaslistrik,

analogiReynolds,konveksibebas,perubahanfasa,analogiperpindahankalordanmassa,perpindahanmassadifusi.

TujuanPembelajaran/LearningObjectives(LO-B):• Mahasiswamampumelakukanidentifikasifenomenaperpindahanpanasdan

perpindahanmassa(jenis,arahperpindahan,bentukmédium,ada/tidakadagenerasi/reaksi,ajeg/takajeg,seri,paralel)

• Mahasiswamemahamidanmenggunakandata,tabel,grafikperpindahanpanasdanmassa

• Mahasiswamampumembuatdanmenggunakanpersamaankecepatanperpindahanpanas,kecepatanperpindahanmassa,distribusisuhudandistribuískonsentrasi.

• Mahasiswamampumemahamidanmengidentifikasipenggunaanpersamaan-persamaanempiris.

• Mahasiswamampumelakukandesainsederhanaisolator,alatpenukarkalor.• Mahasiswamemahamicontoh-contohkasustekniksebagaifenomenaperpindahan

panasdanatauperpindahanmassa.LuaranPembelajaran/LearningOutcomes(LO-C):No KomponenLuaran R U Ap An E C1. Kemampuanmenjelaskankonsep

perpindahankalorkonduksi,konveksidanradiasisertaaplikasinya.

√

2. Kemampuanmenggunakanpersamaanmatematikdalamperhitunganperpindahanpanasdanmassa.

√

3. Kemampuanmenggunakanperangkatsoftwaredalamperhitunganperpindahanpanasdanmassa.

√


danujianakhirsemester.


76

UmpanBalik:• KuesionerPustaka:[1] F.P.Incropera,andD.P.DeWitt,2011.FundamentalsofHeatandMassTransfer.

7thEd,JohnWiley&Sons.Keterangan:(R)Recognizing;(U)Understanding;(Ap)Applying;(An)Analyzing;(E)Evaluating;(C)Creating.


77

MKW-20.TNF1308RangkaianListrik

NamaMatakuliah : RangkaianListrikElectricalCircuits


Topik:• HukumOhm,AturanKirchoff,danhubunganseridanparalel.• DalilThevenindanNorton,dananalisiskalang(loop).• Elemen-elemenpenyimpanenergi,rangkaian-rangkaianRC,RL,danRLC.

Tanggapanfrekuensi.• Rangkaiantigafase.• Transformator.TujuanPembelajaran/LearningObjectives(LO-B):• MampumemahamiteoridankonsepdasarrangkaianlistrikLuaranPembelajaran/LearningOutcomes(LO-C):No KomponenLuaran R U Ap An E C1. Kemampuanmenjelaskanprinsiprangkaian

listrikseridanparalalel. √

2. KemampuanmenjelaskanprinsipkerjarangkaianRC,RLdanRLCsertaaplikasinya.

√

3. Kemampuanmenggunakanpersamaanmatematikdalamrangkaianlistrik

√

4. Kemampuanmenjelaskanprinsipkeselamatandanetikaprofesi.

√


danujianakhirsemester.UmpanBalik:• KuesionerPustaka:[1] J.Nilsson,S.Riedel,2014,ElectricCircuits,10thEd,Pearson.[2] C.Alexander,M.Sadiku,2012,FundamentalofElectricCircuits,5thEd,McGraw-

Hill.Keterangan:(R)Recognizing;(U)Understanding;(Ap)Applying;(An)Analyzing;(E)Evaluating;(C)Creating.


78

MKW-21.TNF2313DinamikaSistem

NamaMatakuliah : DinamikaSistemSystemdynamics

Kode : TNF2313SKS : 3Sifat : WajibPrasyarat : Pernah/sedangmengambilmatakuliah:Mekanika,Rangkaian

Listrik.

Topik:• Pengertiansistem,pemodelansistem(matematik,diagramblok,diagramaliran

sinyal)• Analisisdanperancangandinamikasistemmekanik,listrik,hidrolik,pneumatikdan

panas.• Karakteristikstatikdandinamikdanpengenalanpersamaanruangkeadaan(state-

spaceequation).TujuanPembelajaran/LearningObjectives(LO-B):• Menjelaskanpengertiansistem,pemodelan(matematik,diagramblok,diagram

aliransinyal),analisisdanperancangandinamikasistemmekanik,listrik,hidrolik,pneumatikdanpanas.

• Menjelaskancarapenetuankarakteristikstatikdandinamik,pengenalanpersamaanruangkeadaan(state-spaceequation).

• Menjelaskanmetodeanalisisdinamikasistemfisika.LuaranPembelajaran/LearningOutcomes(LO-C):No KomponenLuaran R U Ap An E C1. Kemampuanmenjelaskantentangsistem

dinamikdanaplikasinya √

2. Kemampuanmenggunakanpersamaanmatematikdalammenggambarkansistemdinamik.

√

3. Kemampuanmenggunakanperangkatsoftwaredalamperhitungandinamikasistem

√


danujianakhirsemester.UmpanBalik:• KuesionerPustaka:[1] K.Ogata,2004.SystemDynamics.4thEd,PrenticeHall.[2] B.T.Kulakowski,J.E.Gardner,2006,DynamicModelingandControlofengineering

Systems,3rdEd,Cambridge.Keterangan:(R)Recognizing;(U)Understanding;(Ap)Applying;(An)Analyzing;(E)Evaluating;(C)Creating.


79

MKW-22.TNF2314KontrolOtomatis

NamaMatakuliah : KontrolOtomatisAutomaticControl

Kode : TNF2314SKS : 3Sifat : WajibPrasyarat : Pernah/sedangmengambilmatakuliah:DinamikaSistem

Topik:• Perkenalandengansistemkontrol.• Definisidariberbagaiistilahpadasistemkontrol.• Pemodelansistemdalamlingkupfrekuensidengancontoh-contohpadasistem

elektrikdanmekanik.• TanggapanwaktudarisistemLTIdanpengelompokansistemberdasarordenya.• Pemodelansistemsecaragrafikdengandiagramblok.• Kestabilandanralatkeadaan-ajegdarisistemkontrol.• Tinjauansinyaldenganmenggunakanlingkupfrekuensi.• Teknikkedudukanakar(rootlocus)danpenerapannyapadaperan-cangan

pengontrol.• Tekniktanggapanfrekuensidanpenerapannyapadaperancanganpengontrol.TujuanPembelajaran/LearningObjectives(LO-B):• menganalisiskestabilansistemkontrol• menganalisiskinerjasistemkontrol• merancangpengontroluntukmemperbaikikinerjasistemLuaranPembelajaran/LearningOutcomes(LO-C):No KomponenLuaran R U Ap An E C1. Kemampuanmenjelaskantentangprinsip

sistemkontroldanapliaksinya. √

2. Kemampuanmenjelaskantentangprinsipkestabilansistemdinamik.

√

3. Kemampuanmenggunakanpersamaanmatematikadalamsistemkontrol.

√

4. Kemampuanmenggunakanperangkatsoftwaredalamanalisissistemkontrol

√


danujianakhirsemester.UmpanBalik:• KuesionerPustaka:[1] N.S.Nise,2011,ControlSystemsEngineering,6thEd,JohnWiley&Sons,Inc.[2] K.Ogata,2010,ModernControlEngineering,5thEd,PrenticeHall.Keterangan:(R)Recognizing;(U)Understanding;(Ap)Applying;(An)Analyzing;(E)Evaluating;(C)Creating.


80

MKW-23.TNF2315SistemPengukuran

NamaMatakuliah : SistemPengukuranMeasurementSystem


Topik:• Elemensistempengukuran:sensor,transduser,pengkondisisinyal,pengolahsinyal,

penyajidata.• Klasifikasiinstrumen.• Metodepengukuranlangsung,metodepengukurantaklangsung(metode

pengukurananalogidansimulasi),pemilihanalatukur,bakupengukurandankalibrasi.

• Klasifikasierror,metodestatistik,karakteristikdinamik,responsistemterhadapsignaluji,ordeinstrumendalampersamaandiferensial.

• Penerapanteknikpengukuran:aliran,suhu,efekakustik,optik,hidrolikdanpneumatik.

TujuanPembelajaran/LearningObjectives(LO-B):• Memahamiprinsipkerjasistempengukuran.• Memahamijenisdansumberkesalahandalampengukuran.• Memahamicaramelakukankoreksidanmeningkatkanketelitian.• Memahamicaramemperbaikidesainsistempengukuran.• Memilikiwawasanyangluastentangpenerapansistempengukuran.• MampumenganalisiskarakteristikdanketelitiansuatusistempengukuranLuaranPembelajaran/LearningOutcomes(LO-C):No KomponenLuaran R U Ap An E C1. Mampumenjelaskanprinsipkerjaalat

pengukuran,kalibrasisertaaplikasinya. √

2. Kemampuanmenggunakanpersamaanmatematikdalamanalisiskinerjasistempengukuran.

√

3. Kemampuanmenggunakanperangkatsoftwaredalamanalisissistempengukuran.

√


danujianakhirsemester.UmpanBalik:• KuesionerPustaka:[1] R.Figliola,D.Beasley,2015,TheoryandDesignforMechanicalMeasurement,6thEd,

Johnwiley&Sons.[2] Doebelin,2003,MeasurementSystems,5thEd.McGraw-Hill.


81

MKW-24.TNF2316PraktikumSistemPengukuran

NamaMatakuliah : PraktikumSistemPengukuranMeasurementSystemLab

Kode : TNF2316SKS : 1Sifat : WajibPrasyarat : Pernah/sedangmengambilmatakuliah:SistemPengukuran

Topik:• Konsepdasarpengukuran:kalibrasialatukur,significant,number,ketelitian,

kesalahanpengukuran• Karakteristikstatic• Karakteristikdinamis• Noise.Sampling.TujuanPembelajaran/LearningObjectives(LO-B):• Memahamidanmempraktekkankonsepdasarpengukuransertamampu

menganalisiskarakteristikdarialatukurLuaranPembelajaran/LearningOutcomes(LO-C):No KomponenLuaran R U Ap An E C1. Kemampuanmendesaindanmelaksanakan

eksperimen,sertamenganalisisdanmenafsirkandata

√

2. Kemampuanmenggunakanmatematikadalampengolahandata

√


danujianakhirsemester.UmpanBalik:• KuesionerPustaka:[1] R.Figliola,D.Beasley,2015,TheoryandDesignforMechanicalMeasurement,6th

Ed,Johnwiley&Sons.[2] Doebelin,2003,MeasurementSystems,5thEd.McGraw-Hill

.Keterangan:(R)Recognizing;(U)Understanding;(Ap)Applying;(An)Analyzing;(E)Evaluating;(C)Creating.


82

MKW-25.TNF2311SistemDigital

NamaMatakuliah : SistemdigitalDigitalsystem

Kode : TKN2302SKS : 2Sifat : WajibPrasyarat : --

Topik:• Sistembilangandankode.AljabarBoole,fungsilogikadangerbanglogika,

minimisasifungsilogika,rangkaiandigitalbipolar:inverterNMOSdenganbebanenhancement&depletion,gerbanglogikaNMOSdanCMOS.Sistemdigitalkombinasional(penjumlah,ALU,pembanding,encoder,decoder,multiplexer&demultiplexer).

• Sistemdigitalsekuensial(FF,register,aplikasipenjumlah,pencacah,pewaktu,ADC/DAC).Sistemmemori(ROM,RAM,PLA).

• Pengantarsistemmikroprosesor.• StrategidesainVLSI,desainpengendaliandenganmikrokomputer.TujuanPembelajaran/LearningObjectives(LO-B):• Memahamicarakerjapirantidigitalyangdigunakanuntukpengukurandan

pengendalian• Memahamicarakerjakomputerdigital• Merancangsistemdigitalsederhana• Merancangsisteminstrumentasisecaramodular.LuaranPembelajaran/LearningOutcomes(LO-C):No KomponenLuaran R U Ap An E C1. Kemampuanmenjelaskanprinsipkerja

sistemdigitaldanaplikasinya. √

2. Kemampuanmenggunakanpersamaanmatematikadalamsistemdigital.

√

3. Kemampuanmenggunakanperangkathardwaredansoftwaredalamsistemdigital

√


danujianakhirsemester.UmpanBalik:• KuesionerPustaka:[1] A.Malvino,D.Bates,2015,ElectronicsPrinciples,8thEd,McGrawHill.[2] R.Tocci,N.Widmer,G.Moss,2010,DigitalSystem:PrinciplesandApplication,11th

Ed,Pearson


83

MKW-26.TKF2312PraktikumSistemDigital

NamaMatakuliah : PraktikumSistemDigitalDigitalSystemLab

Kode : TKN2303SKS : 1Sifat : WajibPrasyarat : Pernah/sedangmengambilmatakuliah:SistemDigital

Topik:• Pengenalankomponenlogika,gerbangAND-OR-NOT,rangkaiankombinasional,

Flip-Flopdanrangkaiansekuensial,pencacahsinkrondanpencacahasinkron,multiplekserdandemultiplekser,ADC,DAC.

TujuanPembelajaran/LearningObjectives(LO-B):• Memahamicarakerjapirantidigitalyangdigunakanuntukpengukurandan

pengendalianLuaranPembelajaran/LearningOutcomes(LO-C):No KomponenLuaran R U Ap An E C1. Kemampuanmerancangdanmelakukan

percobaantentangsistemdigital √

2. Kemampuanmengolahdatapercobaan √ 3. Kemampuanbekejradalamkelompok √ Komponenmetodepembelajaranyangdisarankan:• Ceramah,diskusi,tugas,seminar/presentasi.KomponenPenilaian:• Evaluasiterhadaptugaskuis,tugasmandiri,tugaskelompok,ujiantengahsemester,

danujianakhirsemester.UmpanBalik:• KuesionerPustaka:[1] A.Malvino,D.Bates,2015,ElectronicsPrinciples,8thEd,McGrawHill.[2] R.Tocci,N.Widmer,G.Moss,2010,DigitalSystem:PrinciplesandApplication,11th

Ed,PearsonKeterangan:(R)Recognizing;(U)Understanding;(Ap)Applying;(An)Analyzing;(E)Evaluating;(C)Creating.


84

MKW-27.TKF2317PengolahanSinyal

NamaMatakuliah : PengolahanSinyalSignalProcessing


Topik:• Sistemtime-invariantlinear;deretfourier;filter;TransformasiFourierkontinyu;

TransformasiFourierdiskrit;• Karakterisasidomainwaktudandomainfrekuensi;• PencuplikanSinyal;• TransformasiFourierCepat,aplikasi.TujuanPembelajaran/LearningObjectives(LO-B):• Mahasiswadapatmemahamimetodeuntukmengolahsinyalkontinudandiskrit

sesuaikeperluanuntukmerekayasasistemteknikLuaranPembelajaran/LearningOutcomes(LO-C):No KomponenLuaran R U Ap An E C1. Kemampuanmenjelaskanprinsipmetode

pengolahansinyal. √

2. Kemampuanmenggunakanmatematikadalampengolahansinyal.

√

3. Kemampuanmenggunakansoftwaredalampengolahansinyal.

√


danujianakhirsemester.UmpanBalik:• KuesionerPustaka:[1] Karris,S.,2007,SignalsandSystemwithMatlab®ComputingandSimulink®

Modeling,ThirdEdition,OrchardPublication[2] Oppenheim,A.V.andWillsky,A.S.,1997,SignalsandSytems,PrenticeHall,Inc.Keterangan:(R)Recognizing;(U)Understanding;(Ap)Applying;(An)Analyzing;(E)Evaluating;(C)Creating.


85

MKW-28.TNF3307TeknikProses

NamaMatakuliah : TeknikProsesProcessEngineering

Kode : TNF3307SKS : 3Sifat : WajibPrasyarat : Pernah/sedangmengambilmatakuliah:Termodinamika,

MekanikaFluidadanPerpindahanPanasdanMassa.

Topik:• PengantarTeoriPemisahanKimia.• Pengantarteoriekstraksidanpersamaanygdigunakan.• Perhitunganpadakolomdistilasi:neracasetimbangdalamkolom,perhitungan

kualitasumpanpadaberbagaikondisiumpan.• Perhitunganjumlahplatepadadistilasidengansatuumpan,Latihanmodeldistilasi

kolomisian.• Pendahuluan,jenis-jenisevaporator,singleeffectevaporator.BPRlarutan,entalpi

larutan,pendahuluanmultipleeffectevaporatordanmetodeperhitungandalammultipleeffectevaporator.

• DefinisibeberapavariabeldalamAir-WaterContactoperation.Pendahuluan,metodeperhitunganpadalajukonstandanlajuturun.

• Perhitunganpadabeberapacontohkasuspengeringandiindustry.• Pemisahansecaramekanis:filtrasi,sentrifugasi,settling&sedimentasi,size

reductionTujuanPembelajaran/LearningObjectives(LO-B):• Memahamidanmenguraikanprinsip-prinsipprosespemisahan• Menerapkansemuapersamaanyangadadalamprosespemisahanuntuk

menghitungjumlahstagesdalamprosesdistilasi,luaspermukaandanekonomisteampadaprosesevaporasi,lajudanlamapengeringanpadaprosesdrying.

• Menganalisisdanmemilihjenisprosespemisahanyangsesuaidengankondisinyata.

LuaranPembelajaran/LearningOutcomes(LO-C):No KomponenLuaran R U Ap An E C1. Kemampuanmenjelaskanprinsipdasar

prosespemisahandanaplikasinya. √

2. Kemampuanmenggunakanmatematikadalamteknikproses.

√

3. Kemampuanmenggunakanperangkatsoftwaredalamsistemproses

√


danujianakhirsemester.UmpanBalik:• Kuesioner


86

Pustaka:[1] C.J.Geankoplis,2007,TransportProcessesandSeparationProcessPrinciples

(IncludeUnitOperation),4thEdition,PrenticeHall.[2] W.Smith,W.McCabe,2014,UnitOperationofChemicalEngineering,7thEd,Mc

Graw-Hill.Keterangan:(R)Recognizing;(U)Understanding;(Ap)Applying;(An)Analyzing;(E)Evaluating;(C)Creating.


87

MKW-29.TKF3402Biofisika

NamaMatakuliah : BiofisikaBiophysics


Topik:• Definisidasarenergibebasdanentropi;prosesmakhlukhidupmemanfaatkan

entropi;dasar-dasargayaentropi(entropicforces);dasar-dasarprosesself-assembly;sistempendeteksianmakhlukhidupberbasisentropi;sistemperekayasaanprosesself-assembly.

TujuanPembelajaran/LearningObjectives(LO-B):• Mampumemahamidefinisidasarenergibebasdanentropidalamkonteksbiofisika.• Mampumemahamidasar-dasargayaentropi.• Mampumemahamidasar-dasarprosesselfassembly.• Mampumerancangsistempendeteksianmakhlukhidupberbasisentropi.• Mampumerancangdanmerekayasaprosesself-assembly.LuaranPembelajaran/LearningOutcomes(LO-C):No KomponenLuaran R U Ap An E C1. Kemampuanmemahamidefinisidasarenergi

bebasdanentropidalamkonteksbiofisika √ √ √

2. Kemampuanmemahamidasar-dasargayaentropidandasar-dasarprosesself-assembly

√ √ √ √

3. Kemampuanmerancangsistempendeteksianmakhlukhidupberbasisentropi

√ √ √ √ √

4. Kemampuanmerancangdanmerekayasaprosesself-assembly

√ √ √ √ √


danujianakhirsemester.UmpanBalik:• KuesionerPustaka:[1]BiologicalPhysics(P.Nelson)Keterangan:(R)Recognizing;(U)Understanding;(Ap)Applying;(An)Analyzing;(E)Evaluating;(C)Creating.


88

MKW-30.TKF3401FisikaBangunan

NamaMatakuliah : FisikaBangunanBuildingPhysics

Kode : TKF3401SKS : 3Sifat : WajibPrasyarat : --Topik:• Akustikdalamruangan,kebisingandanvibrasilingkungan.• TeknikPencahayaan• Manusiadanlingkungantermal,analisistermaldalamruangan,• Perhitunganbebanpendinginandanpemanasan,Siatempendinginruangan.• Aliranudaradanventilasi.• KonversienergydalambangunanTujuanPembelajaran/LearningObjectives(LO-B):• MahasiswamampumemahamidanmenganalisissistemmultifisikdalambangunanLuaranPembelajaran/LearningOutcomes(LO-C):No KomponenLuaran R U Ap An E C1. Kemampuanmenjelaskanfenomenatermal,

akustik,vibrasi,optisdalambangunan. √

2. Kemampunmenggunakanpersamaanmatematikadalamperhitunganfenomenafisikadalambangunan.

√

3. Kemampuanmenggunakantoolsdansoftwaredalamperhitunganfisikabangunan

√


danujianakhirsemester.UmpanBalik:• KuesionerPustaka:[1] Harris,CyrilM,1991,HandBookofofacousticalmeasurementandNoiseControl,

MCGrawhill[2] HaghighatF,1992,IndoorAirQuality,Ventilation,andEnergyConservation,Karger.Keterangan:(R)Recognizing;(U)Understanding;(Ap)Applying;(An)Analyzing;(E)Evaluating;(C)Creating.


89

MKW-31.TKF3402TeknologiSensor

NamaMatakuliah : TeknologiSensorSensorTechnology

Kode : TKF3402SKS : 2Sifat : WajibPrasyarat : Pernah/sedangmengambilmatakuliah:FisikaMaterial.

Topik:• Pengantar,definisi,sensordansistemsensor(prinsip-prinsiptranduksi).• Parameter-parametersensordankarakteristikunjukkerjasensor.• Sensor-sensorcerdas.• Macam-macamsensordanpenggunaansensor(sensorkimiawi,teknikpengukuran

dengansoundingaktif,piezoelektrik,straingagedanloadcell,sensorkelembaban,sensorpH,sensorposisi,kecepatan,getarandanpercepatan,sensor-sensorsuhu:Thermokopel,RTD,sensorRadiasi,sensorInfraMerah,sensoroptik,sensortekanan,sensorlajualiran,dansensorketinggian).

• Teknologifabrikasisensor.TujuanPembelajaran/LearningObjectives(LO-B):• Mahasiswamemahamiberbagaimacamsensor,prinsiptransduksi,dan

karakteristiknyasertamampumerancangbangunsensorsederhanaberbasisfisika.LuaranPembelajaran/LearningOutcomes(LO-C):No KomponenLuaran R U Ap An E C1. Kemampuanmenjelaskanprinsipkerja

sensordanaplikasinya. √

2. Kemampuanmenggunakanpersamaanmatematikdalamperhitunganfenomenapadasensor.

√


danujianakhirsemester.UmpanBalik:• KuesionerPustaka:[1] Gopel,Hesse,Zemel,1994.Sensors,Vol.1-7.VCH.[2] DouglasMCoinsidine,1993.Process/IndustrialInstruments&ControlHandbook.

McGraw-Hill,Inc.,SingaporeKeterangan:(R)Recognizing;(U)Understanding;(Ap)Applying;(An)Analyzing;(E)Evaluating;(C)Creating.


90

MKW-32.TKF3405TeknologiAktuator

NamaMatakuliah : TeknologiAktuatorActuatorTechnology

KodeMatakuliah : TKF3405SKS : 2Sifat : WajibPrasyarat : --

Silabus:Pendahuluan,sirkuitdaya,aktuatorberbasiselektromagnetika,aktuatorberbasisfluidpower,aktuatorberbasiselectrochemical,aktuatorberbasismagnetostrictive.TujuanPembelajaran/LearningObjectives(LO-B):Mahasiswamampumenerapkankegunaanaktuatorsesuaidengankarakteristiknya.LuaranPembelajaran/LearningOutcomes(LO-C):KomponenLuaran R U Ap An E C• Kemampuanuntukmembedakanaktuator

sesuaidengankarakteristiknya √

• Kemampuanuntukmembuatspesifikasiaktuatoryangdiperlukandalamsebuahsisteminstrumentasi

√

Komponenmetodepembelajaranyangdisarankan:• Ceramah,presentasi,diskusi,proyekperancangan.

KomponenPenilaian:• Evaluasiterhadapproyekperancangan.UmpanBalik:• KuesionerPustaka:[1] Janocha, H. (2004). Actuator – Basic and Application. Springer.

Keterangan:(R)Recognizing;(U)Understanding;(Ap)Applying;(An)Analyzing;(E)Evaluating;(C)Creating.


91

MKW-33.TKF3406PraktikumSensordanAktuator

NamaMatakuliah : PraktikumSistemSensor&AktuatorSensor&ActuatorSystemLab

Kode : TKF3406SKS : 1Sifat : WajibPrasyarat : Pernah/sedangmengambilmatakuliah

TeknologiSensordanTeknologiAktuator

Topik:• Sensormekanik• Perpindahan,kecepatan,percepatan.Fluida• Tekanan,level,aliran,fluida.Temperatur.Akustika• Perambatancahaya,absorbsi,transmisidanrefleksi.Optik• Sifatalamicahaya(gelombangdanpartikel).• Konduktifitastermal.Siklustermodinamika.• SensorkimiaTujuanPembelajaran/LearningObjectives(LO-B):• Mahasiswamemahamiberbagaimacamsensor,prinsiptransduksi,dan

karakteristiknya.• Mampumelakukanpengukurandanmenganalisishasilpengukuranberbagai

besaranfisisdenganmenggunakanalatukuryangtepat.LuaranPembelajaran/LearningOutcomes(LO-C):No KomponenLuaran R U Ap An E C1. Kemampuanmerancangdanmelakukan

percobaanpadasistemsensordansistemaktuator.

√

2. Kemampuanmengolahdatahasilpercobaandenganmenerapkanprinsipstatistik

√

Komponenmetodepembelajaranyangdisarankan:• Demo/peragaan,praktek,diskusikelompok,presentasi,danstudikasus.KomponenPenilaian:• Evaluasiterhadaptespendahuluan,laporan,praktekdanujianakhirsemesterUmpanBalik:• KuesionerPustaka:[1] JGWebster,“TheMeasurement,InstrumentationandSensorHandbook”,CRCPress,

Springer,IEEE,1999[2] JFraden,“HandbookofModernSensor:Physics,Design,andAplication”,American

InstituteofPhysicsPress,1993.Keterangan:(R)Recognizing;(U)Understanding;(Ap)Applying;(An)Analyzing;(E)Evaluating;(C)Creating.


92

MKW-34.TKF3407KonversiEnergi

NamaMatakuliah : KonversiEnergiEnergyconversion


Topik:• Pendahuluan,macambentukenergi(potensial,kinetikdanelektromagnetik),

sumberenergiprimerdansekunder.• Proses-prosesmultifiskadalamkonversienergi,photoelektrik,termoelektrik,

kimia-termal,elektrokimia,termal-mekanik,elektromekanik,nuklir-termal.• Peralatankonversienergiberkelanjutan,batere,selbakar,turbinmikro,

mikrohidro,batereradioisotop,termionik,PVwaferdanfilm,kinciranginkecepatanrendah.

TujuanPembelajaran/LearningObjectives(LO-B):• Mampumenjelaskanmetodekonversienergiberkelanjutan.• Mampumelakukananalisisperalatankonversienergiberkelanjutan.LuaranPembelajaran/LearningOutcomes(LO-C):No KomponenLuaran R U Ap An E C1. Kemampuanmenjelaskanfenomena

multifisikadalamsistemkonversienergi √

2. Kemampuanmenggunakanmatematikadalamperhitungankonversienergi.

√

3. Kemampuanuntukmendesainsuatusistem,komponen,atauprosesuntukkonversienergiberkelanjutan.

√

4. Kemampuanmenggunakantoolsdansoftwaredalamperhitungankonversienergi

√


danujianakhirsemester.UmpanBalik:• KuesionerPustaka:[1] J.Nowotny,MaterialsforEnergyConversionDevices,CRC,2005.[2] B.Sorensen,EnergyConversion,TransmissionandStorage,2007.Keterangan:(R)Recognizing;(U)Understanding;(Ap)Applying;(An)Analyzing;(E)Evaluating;(C)Creating.


93

MKW-35.TKF3408SistemTerintegrasi

NamaMatakuliah : SistemTerintegrasiIntegratedSystem

KodeMatakuliah : TKF3408SKS : 2Sifat : WajibPrasyarat : -

Silabus:Definisidankonsepdarisistemdantekniksistem,lifecycledaritekniksistem,pendefisianspesifikasisistem,pemodelansistem,simulasisistem,analisissistem,implementasisistem,pengintegrasiansistem,prototyping,prosespenjaminanmutusistem,prosesakuisisisistem.TujuanPembelajaran/LearningObjectives(LO-B):Mahasiswamampumelakukanpengembangansuatusistemterintegrasidenganmenggunakanmetodetekniksistemberbasismodel(modelbasedsystemengineering)LuaranPembelajaran/LearningOutcomes(LO-C):KomponenLuaran R U Ap An E C• Kemampuanuntukmembuatmodelsistem

terintegrasidenganpendekatansistemik √

• KemampuanuntukmengimplementasikanmodelsistemterintegrasipadaSysML

√

Komponenmetodepembelajaranyangdisarankan:• Ceramah,presentasi,diskusi,penugasan.KomponenPenilaian:• Evaluasiterhadaptugas.UmpanBalik:• KuesionerPustaka:[1] INCOSE (2015). Systems Engineering Handbook: A Guide for System Life Cycle

Processes and Activities. John Wiley & Sons. [2] Holt, J., & Perry, S. (2014). SysML for systems engineering . IET Press.



94

MKW-36.TKF3409KomunikasiData

NamaMatakuliah : KomunikasiDataDataCommunication

Kode : TKF3409SKS : 2Sifat : WajibPrasyarat : Pernah/sedangmengambilmatakuliah:PengolahanSinyal.

Topik:• Dasardasarteknikkomunikasimodern.• Perkembanganteknologisistemkomunikasimodern.• Sistemkomunikasiberbasisperangkatelektronik.sistemkomunikasiberbasis

gelombangradio.• Metodekomunikasidatajarakjauh.ModulasidanDemodulasigelombangradio.

ModulasiAmplitudo,ModulasiFrekuensi.ModulasiSingleSideBand(SSB).ModulasiDigital.

• FrequencyShiftKeying(FSK).PhaseShiftKeying(PSK).• JejaringKomunikasinirkabel.• SistemRepeater.Sisteminterkoneksi.• HighFrequencyAntenna.VeryHighFrequencyAntenna.UltraHighFrequency

Antenna.MicrowaveAntenna.TujuanPembelajaran/LearningObjectives(LO-B):• Mahasiswamemilikikeahliandanpengetahuantentangperancangansistem

komunikasiberbasisteknologi,baikkomunikasiantarmanusia(phonics),maupunkomunikasidataantarsubsistematauantarsisteminstrumentasi.

LuaranPembelajaran/LearningOutcomes(LO-C):No KomponenLuaran R U Ap An E C1. Kemampuanmenjelaskanprinsipsistem

komunikasidatadanaplikasinya √

2. Kemampuanmenggunakanpersamaanmatematikadalamperhitungansistemkonunikasidata.

√

3. Kemampuanmenggunakantoolsdansoftwaredalamperhitungansistemkomunikasidata.

√


danujianakhirsemester.UmpanBalik:• Kuesioner


95

Pustaka:[1] DiktatKuliah“SistemKomunikasiData”,JurusanTeknikFisikaFT-UGM[2] Sunomo,“PengantarSistemKomunikasiNirkabel”,Grasindo,2002[3] JohnD.K,RonaldJ.M,“Antennas”,ThirdEdition,McGrawHill,2002[4] ARRL,”TheARRLAntennaBook”,AmericanRadioRealyleague,2010[5] ShigekiShoji,Suhana,“TeknikTelekomunikasi”,PTPradnyaParamita,Jakarta

Timur,2004Keterangan:(R)Recognizing;(U)Understanding;(Ap)Applying;(An)Analyzing;(E)Evaluating;(C)Creating.


96

MKW-37.TKF3410PraktikumKomunikasiData

NamaMatakuliah : PraktikumKomunikasiDataDataCommunicationLab

Kode : TKF3410SKS : 1Sifat : WajibPrasyarat : Pernah/sedangmengambilmatakuliah:KomunikasiData

Topik:• PengenalanAlat-alatUkur• Pendukung:Wattmeter,SWRMeter,ReactanceMeter,ImpedanceMeter,Antenna

Analyzer,BeaconRadioDirectionalFinder.• ModulasidanDemodulasigelombang-gelombangradio:ModulasiAmplitudo,

ModulasiFrekuensi,ModulasiSingleSideBand,ModulasiDigital.MorseBaseTeletypingSystem,DTMF,FrequencyShiftKeying,PhaseShiftKeying.SistemkomunikasiDatadigitalmelaluisuara,cahaya,kabelkonduktor,kabelseratoptik,gelombangradio.

• PenyusunanSistemKomunikasiNirkabel,PenyusunanSistemRepeater,PenyusunanSistemInterkoneksi.

• PraktekTuningdanMatchingHighFrequencyAntenna,VeryHighFrequencyAntenna,UltraHighFrequencyAntenna.KompetisidanpresentasiRancanganSistem.

TujuanPembelajaran/LearningObjectives(LO-B):• Mahasiswamemilikikeahlian,pengetahuan,danketrampilandalampenyusunan

danpengembangansistemkomunikasi,baikkomunikasiantarmanusia(phonics),maupunkomunikasidataantarsistemterutamauntukSistemtelemetri,telekontroling,dansistempengukuranberbasismicroprossesor/microcontroller/computer.

LuaranPembelajaran/LearningOutcomes(LO-C):No KomponenLuaran R U Ap An E C1. Kemampuanmerancangdanmelakukan

percobaankomunikasidata √

2. Kemampuanmenerapkanprinsipstatistikdalampengolahandata

√

3. Kemampuanmenggunakantoolsdansoftwaredalamsistemkomunikasidata

√

Komponenmetodepembelajaranyangdisarankan:• Demo/peragaan,praktek,diskusikelompok,presentasi,danstudikasus.KomponenPenilaian:• Evaluasiterhadaptespendahuluan,laporan,praktekdanujianakhirUmpanBalik:• Kuesioner


97

Pustaka:[1] DiktatKuliah“SistemKomunikasiData”,JurusanTeknikFisikaFT-UGM[2] Sunomo,“PengantarSistemKomunikasiNirkabel”,Grasindo,2002[3] JohnD.K,RonaldJ.M,“Antennas”,ThirdEdition,McGrawHill,2002ARRL,”The

ARRLAntennaBook”,AmericanRadioRealyleague,2010[4] ShigekiShoji,Suhana,“TeknikTelekomunikasi”,PTPradnyaParamita,Jakarta

Timur,2004Keterangan:(R)Recognizing;(U)Understanding;(Ap)Applying;(An)Analyzing;(E)Evaluating;(C)Creating.


98

MKW-38.TKF3411KeselamatanSistemBerbasisInstrumentasi

NamaMatakuliah : SistemKeselamatanberbasisInstrumentasiSafetyInstrumentedSystem

KodeMatakuliah : TKF3411SKS : 2Sifat : PilihanPrasyarat : --

Silabus:Lifecyclekeselamatan,pendahuluantentangsistemkeselamatanberbasisinstrumentasi(SIS),fungsikeselamatanberbasisinstrumentasi,kegagalanpiranti,teknikkehandalanSIS,prosesverifikasiSIS,sensordalamSIS,logicsolverdalamSIS,finalelementdalamSIS,aplikasiSISdiIndustri,kombinasikontrolprosesdenganSIS.TujuanPembelajaran/LearningObjectives(LO-B):MahasiswamampumelakukandesainkonseptualdanverifikasiSISdisuatuindustriproses.LuaranPembelajaran/LearningOutcomes(LO-C):KomponenLuaran R U Ap An E C• KemampuanuntukmendefinisikantentangSIS √ • Kemampuanuntukmengimplementasikan

standarIEC/ISAdalamperancanganSISdiIndustriProses

√

Komponenmetodepembelajaranyangdisarankan:• Ceramah,presentasi,diskusi,penugasan.KomponenPenilaian:• Evaluasiterhadaptugas.UmpanBalik:• KuesionerPustaka:[1] Gruhn, P., & Cheddie, H. (2006). Safety instrumented systems: design, analysis, and

justification. ISA-The Instrumentation, Systems, and Automation Society. [2] Goble, W. M., & Cheddie, H. (2005). Safety Instrumented Systems verification: practical

probabilistic calculations. ISA-The Instrumentation, Systems, and Automation Society.



99

MKW-39.TNF3321EkonomiTeknik

NamaMatakuliah : EkonomiTeknikEngineeringEconomy


Topik:• Analisisiekonomikdalamteknik,konseparuskas,nilaiwaktudariuang.• Matematikauang:Compound-amountfactor,sinkingfundfactor,metode

pembayaranseragamdanberdasarderetukur,metodeperbandinganekonomi.• Berbagaimacamanalisisekonomiuntukproyekpublik.• Estimasiresiko.Studikelayakan.TujuanPembelajaran/LearningObjectives(LO-B):• Mampumelakukananalisisekonomiuntukproyekketeknikan• MampumenyusunrencanabisnisproyekketeknikanLuaranPembelajaran/LearningOutcomes(LO-C):No KomponenLuaran R U Ap An E C1. Kemampuanmenjelaskanteorimatematika

uangdalamsistemketeknikan √

2. Kemampuanmelakukananalisiskelayakaneknomi

√

3. Kemampuanmenggunakansoftware √ Komponenmetodepembelajaranyangdisarankan:• Ceramah,diskusi,tugas,seminar/presentasi.KomponenPenilaian:• Evaluasiterhadaptugaskuis,tugasmandiri,tugaskelompok,ujiantengahsemester,

danujianakhirsemester.UmpanBalik:• KuesionerPustaka:[1] DeGarmo,C.S.,1997.EngineeringEconomy.PrenticeHall,Inc.,NewYork.[2] Thuesen,G.J.,Fabrycky,W.J.,1993.EngineeringEconomy,8th.ed.PrenticeHall,USA.[3] Au,T.,Aau,T.P.,1992.EngineeringEconomicsforCapitalInvestmentAnalysis,

2nd.ed.PrenticeHall,USA.Keterangan:(R)Recognizing;(U)Understanding;(Ap)Applying;(An)Analyzing;(E)Evaluating;(C)Creating.


100

MKW-40.TKF4413MetodologiPenelitian

NamaMatakuliah : MetodologiPenelitianResearchMethodology


Topik:• Konsepteoripengambilansampel,teknikpengambilansampel.• Sampelacak.Taksiransecararasio.• Samplingmultilangkah.• Optimasi,optimasidenganpeubahtunggaldanbanyak.• Metodologipenelitianilmiah,rancanganeksperimental,prosedureksperimen,

analisisdanpenyajiandata,teknikpenulisanlaporanilmiah.• Penggunaantatabahasabakutulisanilmiah(bahasaIndonesiadanbahasaInggris)TujuanPembelajaran/LearningObjectives(LO-B):• Memahamiprinsip-prinsippenelitiansehinggamampumenyusunproposal,

mendisainmetodepenelitian,melakukanpenelitiansederhana,menganalisisdanmemberikansolusimasalah.

• Mampumerumuskanhasil-hasilpenelitiandalambentukdokumenilmiahdandokumenhakataskekayaaninteltual

LuaranPembelajaran/LearningOutcomes(LO-C):No KomponenLuaran R U Ap An E C1. Kemampuanmerancangpenelitian √ 2. Kemampuanmenulisproposal,laporandan

publikasiilmiah √


danujianakhirsemester.UmpanBalik:• KuesionerPustaka:[1] Gibbings,J.C.1986.TheSystematicExperiment.CambridgeUniversityPress,

Cambridge.[2] Holman,J.P.,1987.ExperimentalMethodsforEngineers,4thed.McGrawHill,

SingaporeKeterangan:(R)Recognizing;(U)Understanding;(Ap)Applying;(An)Analyzing;(E)Evaluating;(C)Creating.


101

MKW-41.TKF4014KewirausahaanBerbasisTeknologi

NamaMatakuliah : KewirausahaanBerbasisTeknologiTechnopreneurship

Kode : TKN4014SKS : 2Sifat : WajibPrasyarat : --

Topik:• Globalisasi-Teknologi-Usaha:PerkembanganTeknologi-Pasar,PeluangUsaha&

PeranTeknologiSebagaiDayaSaing,ModelUsahaBerbasisTeknologi.• Inovasi:SistemInovasi,TantanganInovasi,BudayaKorporasi(BudayaInovasi,

KualitasdanKeselamatan),LearningOrganization,StrategiUsahaBerbasisTeknologi&Inovasi.

• PengembanganProduk:Pasar-DesainProduk,ManajemenLitbang,SiklusHidupProduk,RantaiPasokanProduk.

• ManajemenResiko:PeramalanUsaha,ResikoTeknologi,ResikoKeuanganUsahaBerbasisTeknologi(RisikoInvestasi,MitigasiRisiko).

• ManajemenTeknologidalamOperasiProduksi:StrategiTeknologidalamOperasi,Aplikasi&PemilihanTeknologiOperasi,KehandalanTeknologi,Kemampurawatan,KetersediaanTeknologi,DesainSistemOperasi,Organisasi.

• ManajemenKualitas:ParadigmaKualitas,PrinsipManajemenKualitas,BiayaKualitas,KonsepDeming,TrilogiJuran,JustinTime,QualityFunctionDeployment.

• StrategiPemasaranTeknologi:Segmentasi,Targetting,Positioning,Pricing,Branding,Packaging,PengembanganJaringan.

TujuanPembelajaran/LearningObjectives(LO-B):• • Mampumerancangsuatukegiatanusahayangberbasisteknologipengolahan

limbahreaktormajubesertadokumen-dokumenyangdibutuhkan.LuaranPembelajaran/LearningOutcomes(LO-C):No KomponenLuaran R U Ap An E C1. Kemampuanberkomunikasiefektif √ 2. Wawasanluasuntukmemahamidampak

penyelesaianketeknikandalamkonteksglobal,ekonomi,lingkungan,danmasyarakat

√

Komponenmetodepembelajaranyangdisarankan:• Ceramah,diskusi,tugas,seminar/presentasi.KomponenPenilaian:• EvaluasiMandiri(ujiansisipan,quiz,ujianakhirsemester)• EvaluasiKelompok(Penyusunanmakalah,tugaslapangan,&tugasmandiri).

UmpanBalik:• KuesionerPustaka:[1] Burgelman,R.A.,Christensen,C.M.,andWheelwright,S.C.,2004,Strategic

ManagementofTechnologyandInnovation,4thedition,McGrawHill,Singapore.[2] Dilworth,J.B.,1996,OperationsManagement,2nded.,McGrawHill,NewYork.


102

[3] EkoSuhartantodanArySetijadi,2010,Technopreneurship:StrategiPentingdalamBisnisBerbasisTeknologi,ElexMediaKomputindo,Jakarta.



103

MKW-42.TKF4414PerancanganSistemInstrumentasi

NamaMatakuliah : PerancanganSistemInstrumentasiInstrumentationSystemsDesign

KodeMatakuliah : TKF4414SKS : 3Sifat : WajibPrasyarat : -

Silabus:Spesifikasidankarakteristiksisteminstrumentasi,perancanganpreliminary,perancangandetail,perancanganantarmuka,prototyping,perancanganeksperimenvalidasi,kalibrasidantes.TujuanPembelajaran/LearningObjectives(LO-B):Mahasiswamampumelakukanpengembangansisteminstrumentasisecaraterstruktur.LuaranPembelajaran/LearningOutcomes(LO-C):KomponenLuaran R U Ap An E C• Kemampuanuntukmenerapkanpengetahuan

padakuliahsebelumnyapadatahapan-tahapanperancangansisteminstrumentasi

√

• Kemampuanuntukmendesainsuatusistemsensoruntukmemenuhiinstrumentasi

√

Komponenmetodepembelajaranyangdisarankan:• Ceramah,presentasi,diskusi,proyekperancangan.

KomponenPenilaian:• Evaluasiterhadapproyekperancangan.UmpanBalik:• KuesionerPustaka:[1] Doebelin, E. O. (2010). Instrumentation Design Studies. New York: McGraw-Hill.



104

B.2.DaftarMatakuliahPilihan

MKP-1TKF4501INSTRUMENTASIINDUSTRI...................................................................................................105

MKP-2TKF4502OTOMASIPROSES..............................................................................................................106

MKP-3TKF4503OTOMASIBANGUNAN........................................................................................................107

MKP-4TKF4504PENERAPANMIKROPROSESOR..............................................................................................108MKP-5TKF4505PENERAPANKONTROLLOGIKATERPROGRAM..........................................................................109

MKP-6TKF4506SISTEMWAKTUNYATA.......................................................................................................110

MKP-7TKF4507INTRUMENTASISISTEMAUDIO.............................................................................................111

MKP-8TKF4508INTRUMENTASISISTEMVISUAL.............................................................................................112

MKP-9TKF4509INTRUMENTASISISTEMROBOTIKA.........................................................................................113

MKP-10TKF4601TEKNOLOGIENERGIAIR....................................................................................................114

MKP-11TKF4603TEKNOLOGIENERGIBIOMASSA...........................................................................................115


105

MKP-1TKF4501InstrumentasiIndustri

NamaMatakuliah : InstrumentasiIndustriIndustrialInstrumentation

Kode : TKF4501SKS : 2Sifat : PilihanPrasyarat : --

Topik:• PengenalanIndustribesertasistempendukungnya.• ProsesperancangansistempadaIndustri.• SistemkendalidanotomasipadaIndustri.• SistemkeselamatanpadaIndustri.• PerlindunganLingkunganpadaIndustri.Instrumentasi-instrumentasipadaIndustri

maju.Diagnosisgangguan.• TechnologyHarassmentProtection,Prosesperawatan.• Prosesperubahanproduk.TujuanPembelajaran/LearningObjectives(LO-B):• MahasiswamemilikikeahliandanpengetahuantentangInstrumen-instrumenyang

dipakaipadaindustrimajupadaumumnya.Mahasiswamampumerancangsisteminstrumentasiuntukotomasidanoperasionalsuatuindustriatausuatusistemyangdibangun.

LuaranPembelajaran/LearningOutcomes(LO-C):No KomponenLuaran R U Ap An E C1. Kemampuanmenjelaskanprinsip

instrumentasiindustri √

2. Kemampuanmenerapkanpersamaanmatematikadalamperhitunganinstrumentasiindustri

√

3. Kemampuanmerancangsisteminstrumentasiindustri

√

4. Kemampunamenggunakantoolsdansoftwaredalamperancangansisteminstrumentasiindustri

√


danujianakhirsemester.UmpanBalik:• KuesionerPustaka:[1] DiktatKuliah“PerancanganInstrumentasiIndustri”,JurusanTeknikFisikaFT-UGM[2] FrankD.Petruzella,“ElektronikIndustri”,PenerbitAndiYogyakarta,2001.Keterangan:(R)Recognizing;(U)Understanding;(Ap)Applying;(An)Analyzing;(E)Evaluating;(C)Creating.


106

MKP-2TKF4502OtomasiProses

NamaMatakuliah : OtomasiProsesProcessAutomation

KodeMatakuliah : TKF4502SKS : 2Sifat : PilihanPrasyarat : -

Silabus:Definisidankarakterisasiindustriproses,pengantarteknologiotomasiproses,teknologipengontrolproses,sistemotomasikontinyu,sistemotomasibatch,sistemkeselamatanproses,sistemakuisisidata,sistemjaringandataindustri,sistemhumanmachineinterface,sistemmanajemendankeamanandataproses.TujuanPembelajaran/LearningObjectives(LO-B):Mahasiswamampumelakukanperancanganpreliminarysistemotomasidisuatuindustriprosessesuaidenganstandaryangberlaku.LuaranPembelajaran/LearningOutcomes(LO-C):KomponenLuaran R U Ap An E C• Kemampuanuntukmengimplementasikan

standar-standaryangberlakudalamperancangansistemotomasiproses

√

• Kemampuanuntukmelakukantahapanperancanganpreliminaryotomasiprosesdisuatuindustriprosessesuaidengankarakteristiknya

√

Komponenmetodepembelajaranyangdisarankan:• Ceramah,presentasi,diskusi,proyekperancangan.KomponenPenilaian:• Evaluasiterhadapproyekperancangan.UmpanBalik:• KuesionerPustaka:[1] Mehta, B. R., & Reddy, Y. J. (2015). Industrial process automation systems: design and

implementation. Elsevier.



107

MKP-3TKF4503OtomasiBangunan

NamaMatakuliah : OtomasiBangunanBuildingOtomation


Topik:• Sifat-sifatBangunanModeren,• MekanikaldanElektrikalpadaBangunan,teknikperhitungankebutuhandayadan

distribusidaya,Instalasiutilitaspadabangunan,• SistemProteksidanSistemKeselamatanbangunan,• SistemPerancanganbangunanyangberbasispadateknologikreatifTujuanPembelajaran/LearningObjectives(LO-B):• MahasiswamemilikikeahliandanpengetahuantentangrekayasaSistemBangunan

Moderen,sertasubsistem-subsistemyangmendukungoperasionalsuatufasilitasataubangunanyangamandanefisien.

LuaranPembelajaran/LearningOutcomes(LO-C):No KomponenLuaran R U Ap An E C1. Kemampuanmenjleaskanprinsipotomasi

bangunandanaplikasinya √

2. Kemampuanmenggunakanmatematikadalamperhitunganotomasibangunan

√

3. Kemampuanmerancangsistemotomasibangunan

√

4. Kemampuanmenggunakantoolsdansoftwaredalamotomasibangunan

√


danujianakhirsemester.UmpanBalik:• KuesionerPustaka:[1] DiktatKuliah“OtomasiBangunan”,JurusanTeknikFisikaFT-UGM[2] Sunarno,“Mekanikal-Elektrikal”,PenerbitAndi,2005



108

MKP-4TKF4504PenerapanMikroprosesor

NamaMatakuliah : PenerapanMikroprosesorMicroprocessorApplication


Topik:• Sejarahmikroprosesor,arsitekturdasarsystemkomputer,komponen

mikroprosesor,bus,ALU,memori,port,rangkaiangerbangkomponenmikroprosesor,statemachine,kodeinstruksi,

• BbahasaassemblydanBahasatingkattinggi,mikrokontroler,• Simulatormikroprosesor,aplikasimikroprosesordan,mikrokontrolerTujuanPembelajaran/LearningObjectives(LO-B):• MahasiswamampumelakukanperancangansistemberbasismikroprosesorLuaranPembelajaran/LearningOutcomes(LO-C):No KomponenLuaran R U Ap An E C1. Kemampuanmenjelaskanprinsipkerja

mikroprosesordanaplikasinya √

2. Kemampuanmenggunakanmatematikadalamperhitunganmikroprosesor

√

3. Kemampuanmerancangsistemdenganmikroprosesor

√

4. Kemampuanmenggunakantoolsdansoftwaredalamsistemmikroprosesor

√


danujianakhirsemester.UmpanBalik:• KuesionerPustaka:[1] Tanenbaum,A.S.,Austin,T.,(2013),StructuredComputerOrganization6thed.,

Pearson.Keterangan:(R)Recognizing;(U)Understanding;(Ap)Applying;(An)Analyzing;(E)Evaluating;(C)Creating.


109

MKP-5TKF4505PenerapanKontrolLogikaTerprogram

NamaMatakuliah : PenerapanKontrolLogikaTerprogramProgrammableLogicControlApplication

Kode : TKF4505SKS : 2Sifat : PilihanPrasyarat : SistemDigital

Topik:• KonfigurasisistemPLC• SistemI/O• Sistemregister• Peralataninput• Pemrogramansistemkontrol• Studikasus:rangkaianstart/stop,interlockmotor,motorAC.TujuanPembelajaran/LearningObjectives(LO-B):• MahasiswamampumelakukanperancangansistemPLC.LuaranPembelajaran/LearningOutcomes(LO-C):No KomponenLuaran R U Ap An E C1. KemampuanmenjelaskanprinsipkerjaPLC

danaplikasinya √

2. KemampuanmenggunakanmatematikadalamperhitunganPLC

√

3. KemampuanmerancangsistemdenganPLC √ 4. Kemampuanmenggunakantoolsdan

softwaredalamsistemPLC √


danujianakhirsemester.UmpanBalik:• KuesionerPustaka:[1] J.R.Hackworth,F.D.Hackworth,PLCProgrammingMethodsandApplications.[2] H.W.Beecher,1999,IntroductiontoPLCProgrammingandImplementation.Keterangan:(R)Recognizing;(U)Understanding;(Ap)Applying;(An)Analyzing;(E)Evaluating;(C)Creating.


110

MKP-6TKF4506SistemWaktuNyata

NamaMatakuliah : SistemWaktuNyataRealTimeSystem


Topik:• Spesifikasireal-timesystem(RTS),spesifikasiformalfungsiRTS,kehandalansistem,• DesainRTSberbasismodul,metodediagraming,pemrogramanRTS,• Spesifikasiformalperangkatlunak,• PengembanganperangkatlunakuntukRTS.TujuanPembelajaran/LearningObjectives(LO-B):• Mahasiswamempunyaipengetahuandanketerampilanyangdiperlukanuntuk

mengembangkanperangkatlunakdigunakanpadasistemRTSLuaranPembelajaran/LearningOutcomes(LO-C):No KomponenLuaran R U Ap An E C1. Kemampuanmenjelaskanprinsipkerja

sistemwaktunyatadanaplikasinya √

2. Kemampuanmenggunakanmatematikadalamperhitungansistemwaktunyata

√

3. Kemampuanmerancangsistemdengansistemwaktunyata

√

4. Kemampuanmenggunakantoolsdansoftwaredalamsistemwaktunyata

√


danujianakhirsemester.UmpanBalik:• KuesionerPustaka:[1] Fan,X.(2015).Real-timeEmbeddedSystems:DesignPrinciplesandEngineering

Practices.Elsevier[2] Cooling,J.E.(2013).Softwaredesignforreal-timesystems.Springer.Keterangan:(R)Recognizing;(U)Understanding;(Ap)Applying;(An)Analyzing;(E)Evaluating;(C)Creating.


111

MKP-7TKF4507IntrumentasiSistemAudio

NamaMatakuliah : InstrumentasiSistemAudioAudioSystemInstrumentation


Topik:• Sifat-sifatSinyalaudio,• Teknikakuisisisinyalaudio,teknikperekamandatadinamis,teknikpengkondisian

sinyal:NoiseReduction,Noiselimiter,signalcompression,signalenhancer.• TeknikpengolahandenganVibrationFingerPrintMethod• TeknikPengolahanberbasisefekDoppler,• TeknikpengolahandenganmetodeSignalcancelation,• TeknikVoicerecognation.TujuanPembelajaran/LearningObjectives(LO-B):• Mahasiswamemilikikeahliandanpengetahuantentangrekayasapengolahan

sinyal-sinyalAudio,baikuntukkeperluanIndustri,untukkeperluandiagnosisdananalisispadaInstrumentasiMedis,maupununtukkeperluanujitidakmerusak.

LuaranPembelajaran/LearningOutcomes(LO-C):No KomponenLuaran R U Ap An E C1. Kemampuanmenjelaskanprinsip-prinsip

instrumentasiaudio. √

2. Kemampuanmenerapkanmatematikadalamperhitunganinstrumentasiaudio.

√

3. Kemampuandesainsisteminstrumentasiaudio.

√

4. Kemampuanmenggunakantoolsdansoftwaredalamdesaininstrumentasiaudio.

√


danujianakhirsemester.UmpanBalik:• KuesionerPustaka:[1] DiktatKuliah“SistemPengolahanSinyalAudio”,JurusanTeknikFisikaFT-UGM[2] Behringer,“AudioProcessorManualBooks”,Behringerco.,2010.Keterangan:(R)Recognizing;(U)Understanding;(Ap)Applying;(An)Analyzing;(E)Evaluating;(C)Creating.


112

MKP-8TKF4508IntrumentasiSistemVisual

NamaMatakuliah : InstrumentasiSistemVisualVisualSystemInstrumentation


Topik:• Pengantarmesinvisidalaminstrumentasi,• Sensor-sensorvisi,systempemindaiandanpencintraanfotografi.• Konsepdasarwarna.• Pengantarpengolahancitra.• Contohaplikasimesinvisi.TujuanPembelajaran/LearningObjectives(LO-B):• Mampumemahamiberbagaiteknikdasarpengolahancitra• Mampumenerapkanteknikpengolahancitrapadapersoalannyata.• Mampumempelajaridanmengembangkansendiri(self-learn)berbagaiteknik

pengolahancitra.LuaranPembelajaran/LearningOutcomes(LO-C):No KomponenLuaran R U Ap An E C1. Kemampuanmenjelaskanprinsip-prinsip

instrumentasivisual. √

2. Kemampuanmenerapkanmatematikadalamperhitunganinstrumentasivisual.

√

3. Kemampuandesainsisteminstrumentasivisual.

√

4. Kemampuanmenggunakantoolsdansoftwaredalamdesaininstrumentasivisual.

√


danujianakhirsemester.UmpanBalik:• KuesionerPustaka:[1] Achmad,B.,2005,TeknikPengolahanCitraDigitalmenggunakanDelphi,Ardi

Publishing.[2] Lawcock,A.W.,1996,AppliedImageProcessing,McGrawHillInternationalEdition,

Singapore.Keterangan:(R)Recognizing;(U)Understanding;(Ap)Applying;(An)Analyzing;(E)Evaluating;(C)Creating.


113

MKP-9TKF4509IntrumentasiSistemRobotika

NamaMatakuliah : InstrumentasiSistemRobotikaRoboticsSystemInstrumentation


Topik:• Dinamikasistemrobot,koordinatdantransformasi.• Pengantaroptimasi.• Prinsipcontrol.• Prinsippengukurandanestimasi.• Prinsippengambilankeputusan.• Taskplanningandmultiagents.• GeneticAlgorithms,ParticleSwarmOptimization,jaringansyaraftiruan.TujuanPembelajaran/LearningObjectives(LO-B):• Mampuuntukmemahami,menganalisis,danmerancangbangunsistem

instrumentasipadakasusRobotika.LuaranPembelajaran/LearningOutcomes(LO-C):No KomponenLuaran R U Ap An E C1. Kemampuanmenjelaskanprinsip-prinsip

instrumentasirobotika. √

2. Kemampuanmenerapkanmatematikadalamperhitunganinstrumentasirobotika.

√

3. Kemampuandesainsisteminstrumentasirobotika.

√

4. Kemampuanmenggunakantoolsdansoftwaredalamdesaininstrumentasirobotika.

√


danujianakhirsemester.UmpanBalik:• KuesionerPustaka:[1] B.SicilianoandO.Khatib,SpringerHandbookofRobotics,Springer,2008.[2] S.Niku,IntoductiontoRobotics,PrenticeHall,2001.[3] D.Auslander,J.Ridgely,andJ.Ringgenberg,ControlSoftwareforMechanical

Systems,Prentice-Hall,2002.[4] G.Bekey,AutonomousRobots,MITPress,2005..Keterangan:(R)Recognizing;(U)Understanding;(Ap)Applying;(An)Analyzing;(E)Evaluating;(C)Creating.


114

MKP-10TKF4601TeknologiEnergiAir

NamaMatakuliah : TeknologiEnergiAirHydroPowerTechnology


Topik:• SifatdanKetersediaanAir,Turbin,ElektrikdanKendali,BangunanSipil,PompaAir

TanpaMesin,KincirAir,PerencanaanKomprehensif.TujuanPembelajaran/LearningObjectives(LO-B):• Mahasiswamemilikikeahliandanpengetahuantentangrekayasasistemenergiair.LuaranPembelajaran/LearningOutcomes(LO-C):No KomponenLuaran R U Ap An E C1. Kemampuanmenjelaskanprinsip-prinsip

instrumentasiaudio. √

2. Kemampuanmenerapkanmatematikadalamperhitunganinstrumentasiaudio.

√

3. Kemampuandesainsisteminstrumentasiaudio.

√

4. Kemampuanmenggunakantoolsdansoftwaredalamdesaininstrumentasiaudio.

√


danujianakhirsemester.UmpanBalik:• KuesionerPustaka:[1] Budiarto,R.,RekayasaEnergiAir,JTFFTUGM,2011[2] Kaltschmitt,M.,Streicher,W.danWiese,A.,RenewableEnergy-Technology,

EconomicsandEnvironment,SpringerVerlag,2007.Keterangan:(R)Recognizing;(U)Understanding;(Ap)Applying;(An)Analyzing;(E)Evaluating;(C)Creating.


115

MKP-11TKF4603TeknologiEnergiBiomassa

NamaMatakuliah : TeknologiEnergiBiomassaBiomassEnergyTechnology


Topik:• SifatdanKetersediaanSumberBiomassa,PemanfaatanEnergiBiomassaBerbentuk

Gas,PemanfaatanEnergiBiomassaBerbentukCair,PemanfaatanEnergiBiomassaBerbentukPadat,SistemElektrikdanKendali,PerencanaanKomprehensif.

TujuanPembelajaran/LearningObjectives(LO-B):• Mahasiswamampumenjelaskanprinsip-prinsipenergibiomassadan

penerapannya.LuaranPembelajaran/LearningOutcomes(LO-C):No KomponenLuaran R U Ap An E C1. Kemampuanmenjelaskanprinsip-prinsip

teknologibiomassa. √

2. Kemampuanmenerapkanmatematikadalamperhitunganenergibiomassa.

√

3. Kemampuandesainsistemenergibiomassa. √ 4. Kemampuanmenggunakantoolsdan

softwaredalamdesainsistemenergibiomassa.

√


danujianakhirsemester.UmpanBalik:• KuesionerPustaka:[1] RCEP,BiomassasaRenewableEnergySource,RCEP,London,2004[2] Scheuermann,A.danKaltschmitt,M.,2003,EnergyfromBiomass;Statusand

Opportunities,InstituteforEnergyandEnvironment.Keterangan:(R)Recognizing;(U)Understanding;(Ap)Applying;(An)Analyzing;(E)Evaluating;(C)Creating.

Kurikulum TF 2016 · Usulan Kurikulum 2016 Program Studi S1 Teknik Fisika Departemen Teknik Nuklir...

Documents

Transcript of Kurikulum TF 2016 · Usulan Kurikulum 2016 Program Studi S1 Teknik Fisika Departemen Teknik Nuklir...