KURIKULUM INTI KEBIDANAN D-III 2011 FINAL.doc

7/23/2019 KURIKULUM INTI KEBIDANAN D-III 2011 FINAL.doc

1/74

KURIKULUM INTIPENDIDIKAN D-III KEBIDANAN

PUSDIKLAT NAKES DEKPEKS RI

2011

KEPUTUSAN KEPALA BADAN PENGEMBANGAN DAN PEMBERDAYAAN

Kurikulum Pendidikan D-III Kebidanan 1


2/74

SUMBAR DAYA MANUSIA KESEHATANNOMOR : HK-02.05/I/III/2/0879/2011

TENTANGKURIKULUM INTI PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN

BAB IPENDAHULUAN

A. Laa! "#$a%a&'

Kesehatan merupakan hak asasi manusia dan hal tersebut merupakan salahsatu unsur kesejahteraan yang harus diwujudkan sesuai dengan cita-cita bangsaIndonesia sebagaimana dimaksud dalam Pancasila dan Undang-Undang Dasar

Negara Republik Indonesia Tahun !"# $

Untuk mewujudkan hal tersebut% diselenggarakan upaya kesehatan yang terpadudan menyeluruh dalam bentuk upaya kesehatan perseorangan dan upayakesehatan masyarakat% dengan pendekatan promoti&% pre'enti&% kurati&%rehabilitati& yang dilaksanakan secara terpadu% menyeluruh% danberkesinambungan% sebagaimana yang diamanatkan dalam Undang-undangNomor () Tahun *++! tentang Kesehatan$ Untuk mendukung upaya kesehatanmaka diperlukan Tenaga Kesehatan yang bertugas melakukan kegiatanpelayanan kesehatan yang berkualitas sesuai dengan bidang keahlian dan ataukewenangannya$ ,idan adalah salah satu kategori tenaga kesehatan yang dapat

berperan serta dalam upaya mewujudkan pencapaian derajat kesehatanmasyarakat yang optimal khususnya kesejahteraan ibu dan anak% hal ini sejalandengan pencapaian Millennium Development Goals.D/s0$

Tenaga bidan yang berkualitas dihasilkan oleh institusi pendidikan kebidananyang dikelola dengan memperhatikan perkembangan Ilmu pengetahuan%teknologi dan regulasi$ Pendidikan ,idan di Indonesia saat ini mayoritas beradapada jenjang D-III Kebidanan dengan kuali&ikasi sebagai bidan pelaksana% yangmemiliki kompetensi untuk melaksanakan praktiknya baik di institusi pelayananmaupun praktik perorangan Kepmenkes Nomor ()!1.enkes12K1III1*++3 Tentang

2tandar Pro&esi ,idan0$

2aat ini Penyelenggaraan Pendidikan D-III Kebidanan menggunakan kurikulumPendidikan D-III Kebidanan yang ditetapkan oleh Keputusan .enteri KesehatanRI Nomor 4 5K$ ++$+)$*$"$$#6( tentang Kurikulum Pendidikan D-III KebidananTahun *++*$ Kurikulum tersebut disusun berdasarkan IPT7K dengan mengacupada kompetensi Inti ,idan indonesia yang ditetapkan oleh I,I dan PusatPendidikan Tenaga Kesehatan tahun *+++% yang dikelompokkan menjadi # lima0

http://ummukautsar.wordpress.com/2010/03/31/permenkes-nomor-369menkesskiii2007-tentang-standar-profesi-bidan/http://ummukautsar.wordpress.com/2010/03/31/permenkes-nomor-369menkesskiii2007-tentang-standar-profesi-bidan/http://ummukautsar.wordpress.com/2010/03/31/permenkes-nomor-369menkesskiii2007-tentang-standar-profesi-bidan/http://ummukautsar.wordpress.com/2010/03/31/permenkes-nomor-369menkesskiii2007-tentang-standar-profesi-bidan/http://ummukautsar.wordpress.com/2010/03/31/permenkes-nomor-369menkesskiii2007-tentang-standar-profesi-bidan/


3/74

kelompok kompetensi dan dijabarkan dalam tujuan pendidikan disesuaikandengan kelompok mata kuliah yang diatur dalam Kepmendiknas nomor*(*1U1*+++ tentang Pedoman Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi danPenilaian 5asil ,elajar$

Dengan adanya berbagai perubahaan dalam regulasi dan makin berkembangnyapro&esi kebidanan serta memperhatikan aspek legal yang terjadi dalam tatananpelayanan kesehatan% maka kurikulum Pendidikan D-III Kebidanan Tahun *++*harus ditinjau% dire'isi dan dikembangkan% dengan mengacu kepada perundang-undangan dan peraturan yang berlaku dan rele'an dengan penyelenggaraanpendidikan% pelayanan kesehatan dan organisasi pro&esi$

B. ()*) +a& M)*)$ 8isi

.enghasilkan lulusan 9hli .adya Kebidanan% 9$.d$Keb0 yang kompeten$

*$ .isi.enyelenggarakan pendidikan Diploma III Kebidanan yang berkualitas dalamupaya mempersiapkan bidan pelaksana yang kompeten% bermoral tinggi danberkepribadian Indonesia dalam memenuhi kebutuhan pelayanan kebidananbagi indi'idu% keluarga% dan masyarakat$

,. Ta&Pendidikan Diploma III Kebidanan bertujuan untuk menghasilkan 9hli .adyaKebidanan sebagai tenaga bidan pelaksana yang mampu melaksanakan tugassesuai kewenangan dan kompetensinya$

D. a$*aa2eluruh rangkaian proses pembelajaran mengacu pada &iloso&i kebidanan sepertitersebut di bawah ini4Dalam melaksanakan perannya bidan memiliki keyakinan yang dijadikanpanduan dalam memberikan asuhan% Keyakinan tersebut meliputi 4$ Keyakinan tentang kehamilan dan persalinan% 5amil dan bersalin merupakan

suatu proses alamiah dan bukan penyakit$*$ Keyakinan tentang Permpuan$ 2etiap perempuan adalah pribadi yang unik

mempunyai hak% kebutuhan% keinginan masing-masing$ :leh sebab ituperempuan harus berpartisipasi akti& dalam setiap asuhan yang diterimanya$

($ Kayakinan &ungsi Pro&esi dan man&aatnya$ ;ungsi utama pro&esi bidan adalahmengupayakan kesejahteraan ibu < bayinya% proses &isiologis harus dihargai%didukung dan dipertahankan$ ,ila timbul penyulit% dapat menggunakanteknologi tepat guna dan rujukan yang e&ekti&% untuk memastikankesejahtaraan perempuan < janin1bayinya$

"$ Keyakinan tentang pemberdayaan perempuan dan membuat keputusan$Perempuan harus diberdayakan untuk mengambil keputusan tentangkesehatan diri dan keluarganya melalui komunikasi% in&ormasi% dan edukasi



4/74

KI70 dan konseling$ Pengambilan keputusan merupakan tanggung jawabbersama antara perempuan% keluarga < pemberi asuhan$

#$ Keyakinan tentang tujuan 9suhan$ Tujuan utama asuhan kebidanan untukmenyelamatkan ibu dan bayi mengurangi kesakitan dan kematian0$ 9suhan

kebidanan ber&okus pada4 pencegahan% promosi kesehatan yang bersi&atholistic% diberikan dengan cara yang kreati& < &leksibel% suporti&% peduli=bimbingan% monitor dan pendidikan berpusat pada perempuan= asuhanberkesinambungan% sesuan keinginan < tidak otoriter serta menghormatipilihan perempuan$

)$ Keyakinan tentang Kolaborasi dan Kemitraan$ Praktik kebidanan dilakukandangan menempatkan perempuan sebagai partner dengan pemahamanholistic terhadap perempuan% sebagai satu kesatuan &isik% psikis% emosional%social% budaya% spiritual serta pengalaman reproduksi$ ,idan memiliki otonomipenuh dalam praktiknya yang berkolaborasi dengan tim kesehatan lannya$

3$ 2ebagai Pro&esi bidan mempunyai pandangan hidup Pancasila% seorang

bidan menganut &iloso&i yang mempunyai keyakinan didalam dirinya bahwasemua manusia adalah mahluk bio-psiko-sosio-kultural dan spirituan yangunik merupakan satu kesatuan jasmani dan rohani yang utuh dan tidak adaindi'idu yang sama$

6$ ,idan berkeyakinan bahwa setiap indi'idu berhak memperoleh pelayanankesehatan yang aman dan memuaskan sesuai dengan kebutuhan danperbedaan kenbudayaan$ 2etiap indi'idu berhak menentukan nasib danmendapatkan in&ormasi yang cukup dan untuk berperan disegala aspekpemeliharaan kesehatannya$

!$ 2etiap indi'idu berhak untuk dilahirkan secara sehat% untuk itu maka setiapwanita usia subur% ibu hamil% melahirkan dan bayinya berhak mendapatpelayanan yang berkualitas$

+$Pengalaman melahirkan anak meru>akan tugas perkembangan keluarga%yang membutuhkan persiapan sampai anak menginjak masa masa remaja$Keluarga-keluarga yang berada di suatu wilayah1daerah membantukmasyarakat kumpulan dan masyarakat Indonesia terhimpun didalam satukesatuan bangsa Indonesia$ .anusia terbentuk karena adanya interaksiantara manusia dan budaya dalam lingkungan yang bersi&at dinamismempunyai tujuan dan nilai-nilai yang terorganisir$



5/74

,9, IIKURIKU?U. INTI P7NDIDIK9N D III K7,ID9N9N

A. Ka!a%#!)*)% P!'!a3 S+)

Pendidikan Diploma III Kebidanan merupakan Pendidikan 8okasional yangmenghasilkan ,idan Pelaksana dengan gelar 9hli .adya Kebidanan 9$ .d$Keb0% dengan ,eban studi sekurang-kurangnya + seratus sepuluh0 2K2 dansebanyak-banyaknya *+ seratus dua puluh0 2K2 yang dijadwalkan untuk )enam0 semester dan dapat ditempuh dalam waktu sekurang-kurangnya ) enam0semester dan selama-lamanya + sepuluh0 semester setelah pendidikanmenengah Kepmendiknas *(*1U1*+++0$

Kurikulum inti Pendidikan Diploma III Kebidanan merupakan penciri darikompetensi utama yang berlaku secara nasional dan disepakati bersama antara

penyelenggara pendidikan kebidanan% organisasi pro&esi dan masyarakatpengguna% dengan beban dalam bentuk satuan kredit semester "+@-6+@Kepmendiknas +"# 1U1 *++*0$ Dengan demikian maka ditetapkan bahwakurikulum Pendidikan D-III Kebidanan tahun *+ sejumlah !) 2K2 yang terdiridari Teori T0 A (! 2K2% Praktikum P0 A (" dan Klinik K0A *( 2K2% denganpembelajaran teori sebanyak "+ @ dan pembelajaran praktek sebanyak )+ @$

Kompetensi pendukung dan kompetensi lain yang bersi&at khusus dan gayutdengan kompetensi utama bidan% ditetapkan oleh institusi penyelenggarapendidikan kebidanan sampai dengan sekurang-kurangnya + seratus sepuluh02K2 dan sebanyak-banyaknya *+ seratus dua puluh0 2K2 $

$



6/74

BAB IIKURIKULUM PENDIDIKAN D-III KEBIDANAN

B. P!)$ $$*a&Pendidikan Diploma III Kebidanan merupakan bagian dari jenjang pendidikantinggi tenaga kesehatan yang menghasilkan tenaga bidan pro&esional pada tingkat

9hli .adya yang lulusannya mendapat gelar 9hli .adya Kebidanan yang mampuberperan sebagai4

1. Care Provider Pemberi asuhan kebidanan02eseorang yang mempunyai kemampuan memberikan asuhan kebidanansecara e&ekti&% aman dan holistik dengan memperhatikan aspek budayaterhadap ibu hamil% bersalin% ni&as dan menyusui% bayi baru lahir% balita dankesehatan reproduksi pada kondisi normal berdasarkan standar praktik

kebidanan dan kode etik pro&esi

2. Community Leader (Penggerak mesyarakat0 dalam kesehatan ibu dan anak$2eseorang yang mempunyai kemampuan menjadi penggerak dan pengelolamasyarakat dalam upaya peningkatan kesehatan ibu dan anak denganmenggunakan prinsip partnership dan pemberdayaan masyarakat sesuaidengan kewenangan dan lingkup praktik bidan$

3. Communicator Komunikator02eseorang yang mempunyai kemampuan berkomunikasi secara e&ekti&dengan perampuan% keluarga%masyarakat% sejawat dan pro&esi lain dalamupaya peningkatan derajat kesehatan ibu dan anak$

4. Decision Makerpengambilan keputusan dalam asuhan kebidanan02eseorang yang mempunyai kemapuan mengambil keputusan klinik dalamasuhan kebidanan kepada indi'idu%keluarga dan masyarakat denganmenggunakan prinsippartnership$

. Mana!erpengelola02eseorang yang mempunyai kemampuan mengelola klien dalam asuhankebidanan dalam tugas secara mandiri% kolaborasi team0 dan rujukan dalamkontek asuhan kepada indi'idu% keluarga dan masyarakat$



7/74

,. Sa&+a! K34##&*) L$*a&

2tandar Kompetensi lulusan D III Kebidanan adalah41. Mampu "erperilaku pro#essional$ "eretika dan "ermoral serta tan!!ap

terhadap nilai social "udaya dalam praktek ke"idanan.a$ .elaksanakan praktik kebidanan dengan berpedoman pada standar

pro&esi% kode etik kebidanan dan Undang-Undang1Peraturan yang berlaku$b$ .enghargai perempuan dan keluarganya tanpa membedakan staus social%

budaya dan tradisi yang diyakininya$c$ .enjalin kerjasama sebagai tim kesehatan dalam meningkatkan derajat

kesehatan dalam pelayanan kebidanan$d$ .enghargai keputusan perempuan terkait dengan kesehatan

reproduksinya$

e$ .enjaga pri'acy dan kerahasiaan perempuan terkait dengan kehidupandan kesehatan reproduksinya$

&$ .embantu permpuan dalam mengambil keputusan mengenai kesehatanreproduksinya dengan prinsip pemberdayaan$

*$ .ampu melakukan komunikasi e&ekti& dengan perempuan% keluarga%masyarakat% sejawat dan pro&esi lain dalam upaya peningkatan derajatkesehatan ibu dan anak dalam pelayanan kebidanan$a. B#!%3&)%a*) +#&'a& #4a *#$a3a 3#3"a!) a*a& "a)% *#a!a

$)*a&6 #!$)*6 aa 3#$a$) 3#+)a #$#%!&)% +#&'a& 3#&'a3a%a&%#4#&)&'a& 4a*)#& +a& %#)$3a& +a$a3 4!a%)% %#")+a&a&.

b. M#$)"a%a& stakeholder #!%a) +a$a3 4#3a&aaa& *a!a&a +a&

4!a*a!a&a a&' +a4a 3#&&a&' %##!a4a)a& )&!3a*) %#*#aa&*#aa $a* +a& ##%) %#4a+a )&+))+6 %#$a!'a +a& 3a*a!a%a +))$aa %#!&a&a.

c$ .enjalin kerja sama dengan pro&esi lain dalam memberi pelayanankebidanan kepada perempuan$

($ .ampu memberikan asuhan kebidanan secara e&ekti&% aman dan holistikdengan memperhatikan aspek budaya terhada ibu hamil% bersalin% ni&as danmenyusui% bayi baru lahir% balita dan kesehatan reproduksi pada kondisi normalberdasarkan standar praktik kebidanan dank ode etik pro&esi$a$ .enjelaskan &isiologi manusia yang berhubungan dengan siklus alamiah

pada system reproduksi$

b$ .engumpulkan data yang akurat sesuai keadaan klien$c$ .enginterpretasikan data berdasarkan temuan dari anamnes% dan riwayatpemeriksaan secara akurat$

d$ .enyususn rencana asuhan bersama klien sesuai dengan kondisi yangdialami$

e$ .elaksanakan tindakan kebidanan sesuai dengan perencanaan$&$ .elakukan e'aluasi asuhan kebidanan$g$ .endokumentasikan asuhan kebidanan yang diberikan$



8/74

"$ .ampu memberikan penanganan kegawatdaruratan sesuai dengankewenangannya$a$ .elakukan penilaian kondisi klien yang berkaitan dengan

kegawatdaruratan$b$ .enetukan keputusan klinis yang berkaitan dengan kegawatdaruratan$c$ .elakukan penganan kegawatdaruratan pada kasus maternal dan neonatal

yang rele'an$d$ .elakukan kolaborasi dan rujukan kasus yang memerlukan penanganan

diluar kewenangan$e$ .elakukan e'aluasi tindakan kegawatdaruratan kebidanan$&$ .endokumentasikan tindakan kebidanan yang diberikan$

#$ .ampu melakukan upaya promoti&% pre'enti&% deteksi dini dan pemberdayaanmasyarakat dalam pelayanan kebidanan$

a$ .engidenti&ikasi masalah kesehatan masyarakat$b$ .elakukan ad'okasi% kemitraan dan pemberdayaan masyarakat$c$ .elakukan kerjasama dalam tim untuk mencegah penyakit dan

meningkatkan kesehatan masyarakat dalam lingkup kesehatan reproduksi$d$ .elakukan pendidikan kesehatan dan konseling dalam lingkup kesehatan

reproduksi$e$ .elakukan deteksi dini yang berkaitan dengan kesehatan reproduksi$

)$ .empnyai kemampuan mengelola kewirausahaan dalam pelayanankebidanan yang menjadi tanggung jawabnya$a$ .engelola pelayanan kebidanan secara mandiri% kolaborasi dan rujukan$

b$ .emimpin dan mengelola usaha jasa

pelayanan dan praktik kehidupan secaramadiri maupun berkesinambungan$

c$ .elakukan manajemen risiko dalam pelayanan kebidanan$d$ .elakukan penjaminan mutu layanan kebidanan$

D$ Tahapan Pendidikan$ Pendidikan Tahap I

Pada pendidikan tahap I di&okuskan pada penguasaan ilmu ilmu dasar danketrampilan dasar yang terkait dengan praktik kebidanan$

*$ Pendidikan tahap IIPada pendidikan tahap II di&okuskan opada penguasaan asuhan kebidananyang meliputi asuhan kebidanan pada kehamilan% balita dan pra sekolah%kesehatan reproduksi dan keluarga berencana% komunitas sertakegawatdaruratan maternal dan neonatal$

($ Pendidikan Tahap III



9/74

Pada Pendidikan tahap III di&okuskan pada penguasaan praktik pro&essionalkebidanan dari tingkat pencapaian kompetensi pmula sampai mandiri danpembuatan laporan tugas akhir$



10/74

E. S!%! P!'!a3 P#&+)+)%a& D III K#")+a&a&

N. K+#MK

MPK B"SKS

T P K

$,d$+ Pendidikan 9gama ( * -

*$ ,d$+* PendidikanKewarganegaraan

( * -

($ ,d$+( ,ahasa Indonesia ( * -3$a 9 ; < -



11/74

N. K+#MK

MKK B"SKS

T P K

$ ,d$*+ ,iologi Dasar dan biologi

perkembangan

" * * -

* ,d$*+* Komunikasi dalam praktikKebidanan

( * -

( ,d$*+( Keterampilan Dasar Kebidanan I ( * -

" ,d$*+" Keterampilan Dasar Kebidanan II ( * -

# ,d$*+# Kesehatan Reproduksi danKeluarga ,erencana

" * * -

3$a 17 7 10 -

N. K+#MK

MKB B"SKS

T P K

$ ,d$(+ 9suhan kebidanan Kehamilan # ( * -*$ ,d$(+* 9suhan kebidanan Persalinan dan

,,?# ( * -

($ ,d$(+( 9suhan kebidanan Ni&as danmenyusui

( * -

"$ ,d$(+" 9suhan kebidanan Neonatus% bayi%balita dan anak pra sekolah

# ( * -

#$ ,d$(+# 9suhan kebidanan kegawatdaruratan .aternal neonatal

" * * -

) ,d$(+) 9suhan kebidanan Komunitas " * *

3 ,d$(+3 Praktik Kebidanan I 5amil% bersalin%

ni&as% K,% Neonatus% bayi% balita dananak pra sekolah Normal0

) - - )

6 ,d$(+6 Praktik Kebidanan II 9suhankebidanan komunitas% KesehatanReproduksi dan kegawat daruratan.aternal neonatal0

) )

! ,d$(+! Praktik Kebidanan III PraktikKomprehensi&0

6 - - 6

UMLAH =; 15 11 20

N. K+#MK

MPB B"SKS

T P K

$ ,d$"+ Konsep Kebidanan " * * -

* ,d$"+* 7tikolegal dalam Praktik Kebidanan " * *

( ,d$"+( Kesehatan .asyarakat " * * -

" ,d$"+" Riset Terapan ( * -

3$a 15 7 8 -



12/74

N. K+# MBB B"SKS

T P K

$ ,d$#+ Ilmu 2osial dan ,udaya Dasar ( *

*$ ,d$#+* .utu layanan Kebidanan dan

kebijakan kesehatan

( *

($ ,d$#+( ?aporan Tugas 9khir ( - - (

3$a 9 = 2 T?2 P?1@PENEMPATAN : S#3#*#! I

A. DISKRIPSI MATA KULIAH :.ata kuliah ini memberikan pengetahuan% membentuk sikap% kepribadian%

ketrampilan peserta didik dalam memahami% menghayati dan mengamalkan nilai-nilai agama yang menyelaraskan penguasaan dalam ilmu pengetahuan% teknologidan seni serta mendorong pesrta didik untuk taat menjalankan ajaran agamanyadalam kehidupan sehari-hari dan dalam membrikan layanan kebidanan sertamenjadikan agama sebagai landasan etika moral dalam kehidupan pribadi%keluarga% bermasyarakat% berbangsa dan bernegara$

B. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN YANG DITUNANGKompetensi -)

,. TUUAN MATAM KULIAH

Pada akhir perkuliahan peserta didi mampu4$ .emahi Tuhan ang maha 7sa dan Ketuhanan ;ilsa&at ketuhanan0*$ .emami 5akikat% martabat dan tanggungjawab menusia$($ .emahami 9gama sebagai .oral% akhlak mulia dalam kehipan$"$ .emahami Kewajiban dan mengamalkan ilmu Pngetahuan% Teknologi dan

2eni$#$ .emahami Kerukunan antara umat beragama$)$ .emahami Peran umat beragama dalam mewujudkan maysrakat beradab dan

sejahtara$3$ .emahami ,udaya akademik dan 7tos kerja% sikap terbuka dan adil$

6$ .emahami Peranan agama dalam mewujudkan persatuan dan kesatuanbangsa$

!$ .emahami Pandangan agama-agama di Indonesia terhadap tindakan-tindakan praktik kebidanan$

D. MATERI$ Tuhan ang .aha 7sa dan Ketuhanan ;ilsa&at ketuhanan0



22/74

*$ 5akekat% martabat dan tanggungjawab manusia($ 9gama sebagai .oral% akhlak mulia dalam kehidupan"$ Kewajiban menuntut dan mengamalkan ilmu pengetahuan% Teknologi dan 2eni#$ Kerukunan antar umat beragama

)$ Peran umat beragama dalam mewujudkan masyarakat beradab dan sejahtera3$ ,udaya akademik dan 7tos kerja% sikap terbuka dan adil6$ Peran agama dalam mewujudkan persatuan dan kesatuan bangsa!$ Pandangan agama-agama di Indonesia terhadap tindakan-tindakan praktik

kebidanan

E. METODE PEMBELAARAN.enggunakan Problem ,ased ?earning% diskusi% Feramah

. PENILAIANPenilaian dapat dilakukan dalam bentuk penugasan% ujian tulis% lisan dan

penampilan role play0$

G . BUKU SUMBER1.9bdul .ajid% ;ilsa&at Islam .ajelis TarGih% PPN2. Dasar C dasar agama Islam % buku pendidikan 9gama Islam pada Perguruan

Tinggi oleh tim PT$ ,ulan ,intang


23/74

MATA KULIAH : P#&+)+)%a& K#a!'a'a!aa&KODE MATA KULIAH : B+. 102BEBAN STUDI : < SKS >T?2 6 P? 1@PENEMPATAN : S#3#*#! I

A. DISKRIPSI MATA KULIAH :.ata kuliah ini membahas tentang rasa kebanggaan dan cinta tanah air%demokrastis yang berkeadaban% menjadi warga negara yang memiliki daya saing%berdisiplin% dan berpartisipasi akti& dalam membangun kehidupan yang damaiberdasarkan sistem nilai Pancasila$

B. 2T9ND9R K:.P7T7N2I ?U?U29N 9N/ 9K9N DITUNB9N/$ Kompetensi a% b% c% d*$ Kompetansi *a% d

($ Kompetensi #"$ Kompetensi )

,. TUUAN MATA KULIAHPada akhir perkuliahan peserta didik mampu 4$ .enerapkan Nilai-nilai Pancasila dalam praktek kebidanan*$ .eningkatkan pengetahuan% kesadaran dan moti'asi dalam menjaga

kelestarian hidup bangsa dan negara($ .ejelaskan ;ilsa&at Pancasila"$ .engidenti&ikasi identitas Nasional#$ .enjelaskan Politik dan strategi)$ .enjelaskan Demokrasi Indonesia3$ .enjelaskan 5ak asasi .anusia dan Rule o& ?aw6$ .enjelaskan 5ak dan kewajiban Earga Negara!$ .enjelaskan /eopolitik Indonesia+$.enjelaskan /eostrategi Indonesia

D. MATERI$ ;ilsa&at Pancasila*$ Identitas Nasional($ Politik dan strategi"$ Demokrasi Indonesia#$ 5ak asasi .anusia dan Rule o& ?aw)$ 5ak dan kewajiban Earga Negara3$ /eopolitik Indonesia6$ /eostrategi Indonesia!$ Nilai-nilai Pancasila dan penerapannya dalam praktik kebidanan

E. METODE PEMBELAARAN.enggunakan Pro"lem ased Learnin!% diskusi% Feramah



24/74

. PENILAIANPenilaian dapat dilakukan dalam bentuk penugasan% ujian tulis% lisan danpenampilan role play0$

G.BUKU SUMBER$ Kepmendiknas No$ +"(1DIKTI1Kep1*++) tentang rambu rambu pelaksanaan

kelompok .ata Kuliah pengembangan kepribadian di Perguruan Tinggi$*$ 2ukaya$ *++*$ Pendidikan Kewarganegaan$ Paradigma($ 2yarbaini% 2$ *++($ Pendidikan Pancasila di Perguruan Tinggi$ /halia"$ 2umarsono% 2$% *++)$ Pendidikan Kewarganegaraan$ Pustaka Utama#$ Kaelan$ *++"$ Pendidikan Pancasila$ Paradigma)$ 2umber lain yang mendukung

$



25/74

MATA KULIAH : Baa*a I&+*)aKODE MATA KULIAH : B+. 10T?2 P? 1@PENEMPATAN : S#3#*#! I

A. DISKRIPSI MATA KULIAH :.ata kuliah ini membahas tentang bahasa Indonesia yang baik dan benar% yangmeliputi ejaan dan tata bahasa yang tepat% penggunaan bahasa Indonesia dalamberkomunikasi yang baik dan benar serta penulisan makalah dan pembuatanlaporan$

B. KOMPETENSI LULUSAN YANG AKAN DITUNANG$ Kompetansi c% d% &*$ Kompetensi *a% b% c% d

($ Kompetensi (a% b% c d

,. TUUAN MATA KULIAHPada akhir perkuliahan peserta didik mampu 4$ .enerapkan ,ahasa Indonesia dalam praktik kebidanan*$ .ampu .enulis dengan menggunakan ,ahasa Indonesia yang baik dan benar($ .ampu .embaca untuk menulis"$ .ampu ,erbicara untuk keperluan akademik

D. MATERI$ Kedudukan ,ahasa Indonesia2. .embaca untuk .enulis3. .enulis karya ilmiah"$ ,erbicara untuk keperluan akademik

E. METODE PEMBELAARAN.enggunakan simulasi% diskusi% ceramah$

. PENILAIANPenilaian dapat dilakukan dalam bentuk penugasan% ujian tulis% lisan$

G. BUKU SUMBER$ Kepmendiknas No$ +"(1DIKTI1Kep1*++) tentang rambu rambu pelaksanaan

kelompok .ata Kuliah pengembangan kepribadian di Perguruan Tinggi$*$ Pedoman Umum 7jaan bahasa Indonesia yang disempuirnakan dan pedoman

umum pembentukan istilah$($ Djuroto$ *++#0$ .enulis artikel dan karya tulis$ Remaja Rosda Karya$"$ amilah% .$ !!"0$ ,ahasa Indonesia4untuk tenaga kesehatan$ 7/F#$ 2umber lain yang mendukung$



26/74

MATA KULIAH : K&*#4 K#")+a&a&KODE MATA KULIAH : B+. =01BEBAN STUDI : = SKS >T?2 P? 2@PENEMPATAN : S#3#*#! I

A. DISKRIPSI MATA KULIAH.ata kuliah ini memberikan kesempatan belajar dalam pembentukan karakter dirisebagai bidan yang handal% berwibawa% bertanggung jawab dalam memberikanasuhan kebidanan sesuai dengan &iloso&i kebidanan yang ber&okus padapemberdayaan perempuan$

B. KOMPETENSI LULUSAN YANG AKAN DITUNANG1. Kompetensi 12. Kompetensi 3b, 3c, 3d, 3e, 3f, 3g3. Kompetensi 6b

,. TUUAN MATA KULIAHPada akhir pembelajaran% mahasiswa mampu 4$ .emahami pengertian% &iloso&i dan de&inisi bidan*$ .emahami perkembangan pro&esi% pelayanan dan pendidikan bidan secara

nasional dan internasional($ .emahami paradigma asuhan kebidanan"$ .emahami peran &ungsi bidan#$ .emahami standar pro&esi bidan)$ .emahami teori dan model konseptual asuhan kebidanan3$ memahami sistem penghargaan6$ memahami prinsip pengembangan kerir bidan!$ memahami usaha jasa pelayanan dan praktik kebidanan secara mandiri

maupun berkesinambungan+$memahami dan menerapkan odel asuhan kebidanan$ menerapkan kosep kebidanan sebagai dasar dalam praktik kebidanan

D. MATERI$ Pengertian% ;iloso&i kebidanan dan de&inisi bidan serta Ruang ?ingkup 9suhan

Kebidanan

*$ 2ejarah Kebidanan 4 pro&esi% pelayanan% pendidikan($ Paradigma asuhan kebodanan"$ Peran &ungsi bidan#$ 2tandar pro&esi bidan)$ Teori dan model konseptual asuhan kebidnan3$ ,idan dalam system pelayanan Kesehatan6$ .anajemen Kebidnan!$ .odel asuhan pelayanan Kebidanan di Indonesia dan luar negeri



27/74

+$Re&lekti& practice$ Pengembangan pro&esi dan karir bidan*$Pemasaran social jasa pelayanan kebidanan

E. METODE PEMBELAARAN.enggunakan Pro"lem ased Learnin!% diskusi% tutorial% diskusi% Feramah

. PENILAIANPenilaian dapat dilakukan dalam bentuk penugasan% ujian tulis% lisan danpenampilan role play0$

G. BUKU SUMBER$ ,ryar% R !!#0$ 5heory #or Mid6i#ery Practice%-7disi $ .acmillan%

5oundmillo$*$ 7nkin% K% et$al *+++0$ 7 Guide to 8##ective care in Pre!nancy$ Child"irth and

8arly Parentin!$:H&ord4 Uni'ersity Press($ Kroll% D$? !!)0$ Mid6i#e care #or the #uture% 7disi $ ,aillere Tindall% ?ondon"$ Pyne% R$5$ !!*0$ Pro&esional Disiplin in Nursing% Mid6i#ery and 9ealth

:isitin!% edisi *% ,lack well 2cienti&ic Publication% ?ondon#$ 8arney% 5 !!30$ 8arneys .idwi&ery$ Bones and bartlett Publishers% 2udbury%

.assachusetts% U29)$ 2eller% p%.c !!(0 .idwi&ery% 8ol$ -*% 7disi I% Buta and Fo ?td% Fape Town$3$ 2ember lain yang mendukung



28/74

MATA KULIAH : B)$') Da*a! +a& B)$') P#!%#3"a&'a&KODE MATA KULIAH : B+. 201BEBAN STUDI : = SKS >T?2 P?2@PENEMPATAN : S#3#*#! I

A. DISKRIPSI MATA KULIAH :.ata kuliah ini memberi kesempatan mahasiswa untuk memahami prinsip-prinsipbiologi dasar dan biologi perkembangan yang berkaitan dengan siklus reproduksi$

B. KOMPETENSI LULUSAN YANG AKAN DITUNANG$ Kompetensi (a% (b

,. TUUAN MATA KULIAHPada akhir pembelajaran% mahasiswa mampu 4

$ .emahami anatomi dan &isiologi sistem tubuh manusia yang berkaitan denganproses reproduksi*$ .emahami perkembangan siklus kehidupan manusia sejak pra konsepsi s$d$

menoupause($ .emahami aspek biokimia yang berpengaruh dalam proses reproduksi"$ .enggunakan prinsip-prinsip &isika kesehatan dalam praktik kebidanan#$ .enggunakan prinsip-prinsip mikrobiologi dalam praktik kebidanan)$ .enggunakan dasar-dasar biologi reptoduksi ke dalam praktik kebidanan

D.MATERI$ 9natomi dan &isiologi sistem tubuh manusia yang berkaitan dengan proses

reproduksi*$ Perkembangan siklus kehidupan manusia Proses konsepsi s$d$ menoupause0($ 2truktur dan .etebolisme protein karbohidrat% lipid dan enJim"$ PrinsipCprinsip &isika kesehatan dalam praktik kebidanan#$ Prinsip-prinsip mikrobiologi dalam praktik kebidanan)$ Dasar-dasar biologi reproduksi dan penerapannya

E. METODE PEMBELAARAN.enggunakan Pro"lem ased Learnin!% diskusi% tutorial% diskusi% Feramah%

praktikum

. PENILAIANPenilaian dapat dilakukan dalam bentuk penugasan% ujian tulis% lisan dan praktikum

G. BUKU SUMBEREijaya !!)0$ 9natomi dan alat-alat rongga panggul$ ;KUI% Bakarta$ 9nderson PD !!!0$ 9natomi ;isiologi Tubuh .anusia$ Bones and ,artlet

Publisher$ ,oston$ 7disi ,ahasa Indonesia 7/F Bakarta$



29/74

*$ ,uku parasite dan mikrobiologi($ ;KUI !!#0$ ,uku 9jar 4 ;isiologi Kedokteran $ 7/F Bakarta$"$ /abriel% 2 !!#0% ;isika Kesehatan% 7/F Bakarta$#$ /erenda% 2 !!)0$ ,iokimia I$ /ramedia Bakarta

)$ /uyton% 9F !6(0% ;isiolo!i


30/74

MATA KULIAH : K##!a34)$a& Da*a! K#")+a&a& IKODE MATA KULIAH : B+. 20T1 P2@PENEMPATAN : S#3#*#! I

A. DISKRIPSI MATA KULIAH :.ata kuliah ini memberi kesempatan mahasiswa untuk menerapkan keterampilandasar dalam praktik kebidanan$

B. KOMPETENSI LULUSAN YANG AKAN DITUNANG$ Kompetensi a% b% d% e% &*$ Kompetansi *a($ Kompetansi (b%

,. TUUAN MATA KULIAH :Pada akhir perkuliahan peserta didik mampu 4$ .emahami tentang konsep manusia*$ .emahami konsep sehat-sakit($ .emahami kosep stress dan adaptasi"$ .enerapkan prinsip pencegahan in&eksi dalam kebidanan#$ .enggunakan instrumen dalam praktik kebidanan)$ .elakukan pemeriksaan pisik3$ .emecahkan masalah yang berhubungan dengan pemenuhan kebutuhan

dasar klien6$ .elakukan asuhan pada klien yang menghadapi kehilangan dan kematian!$ .emandikan mayat

D. MATERI$ Konsep manusia " jam T*$ Konsep sehat sakit ) jam T($ Konsep stres dan adaptasi + jam T"$ Pencegahan in&eksi dalam praktik kebidanan$ " jam P#$ Instrumen dalam praktik kebidanan A + jam P)$ Pemenuhan kebutuhan dasar manusia3$ Pemeriksaan &isik A * jam PA ) jam6$ 9suhan pada klien yang menghadapi kehilangan dan kematian$!$ .7.9NDIK9N .99T

Teori A ) jamP A )" jam

E. METODE PEMBELAARAN



31/74

.enggunakan Problem ,ased ?earning% tutorial% diskusi% Feramah% Praktikum%role play

. PENILAIAN

Penilaian dapat dilakukan dalam bentuk penugasan% ujian tulis% lisan% role playdan praktikum$



32/74

G. BUKU SUMBER$ Bohnson% R and Tylor E *++0$ %kill o# Mid6i#ery Practice% Fhurchill

?i'ingstone% 7dinburg*$ Tappero% 7P and 5oney&ield% .7 !!(0$ Physical 9ssessment o& Newborn4 9

Fomprehensi'e 9pproach to the 9rt o& Physical 7Hamination$ ?ibrary o&Fongress cataloging in Publication Data% NIFU ?ink% Petalum F9% U29$($ 5obbs% ? !!(0$ The Independen#t .idwi&e4 9 /uide to Independent

.idwi&ery Practice$ UK by R9P ?td% Rockdale$"$ ,ryn% R. !!#0$ Theory &or .idwi&ery Practice$ .ac.illan Press% ?td%

?ondon$#$ Eorld 5ealth :rganiJation !!) ?earning .aterials on Nursing4 Fhapter 34

5ealthy)$ Parenthood E5:% Fopenhagen3$ Eorld 5ealth :rganiJation 2a&e .otherhood Resource ?ist C lists all E5:

publications on 2a&e .otherhood C all &ree o& charge$ E5:% /ene'a

6$ E5: 279R: *+++0 2tandards o& .idwi&ery Practice &or 2a&e .otherhood!$ E5: 7UR: *+++0 7ssential antenatal% perinatal and postpartum care+$2umber lain yang mendukung



33/74

MATA KULIAH : I$3 S*)a$ +a& B+aa Da*a!KODE MATA KULIAH : B+. 501BEBAN STUDI : < SKS >T? 2 P?1@PENEMPATAN : S#3#*#! I

A. DISKRIPSI MATA KULIAH :.ata kuliah ini membahas tentang konsep Ilmu-Ilmu 2osial dan ,udaya Dasardalam memahami 2osial ,udaya masyarakat Indonesia yang majemuk dankompleks% serta pengaruh sosial budaya dalam pelayanan kebidanan antenatal%intranatal% postnatal% bayi baru lahir dan anak0 dan cara cara pendekatan sosialbudaya dalam praktik kebidanan di masyarakat$

B. KOMPETENSI LULUSAN YANG DITUNANG$ Kompetensi b% d%&

*$ Kompetensi (d% (e($ Kompetensi "b% "c

F$ TUUAN MATA KULIAHPada akhir perkuliahan peserta didik mampu 4$ .engidenti&ikasi perkembangan nilai-nilai budaya terhadap indi'idu% keluarga

dan masyarakat*$ .enjelaskan berbagai aspek kehidupan% perkembangan dan masalah-masalah

masyarakat perdesaan dan perkotaan($ .enerapkan aspek sosial budaya yang mempengaruhi perilaku sehat dalam

kaitan status kesehatan ibu% bayi% anak balita% anak pra sekolah dan keluarga"$ .enjelaskan cara-cara pendekatan sosial% budaya dalam praktik kebidanan$#$ .enjelaskan konsep moti'asi% perilaku sosial% dan Cultural a6areness

D$ MATERI$ Pengantar dan konsep Ilmu 2osial dan ,udaya Dasar*$ .anusia sebagai mahkluk budaya($ .anusia sebagai indi'idu dan makhuk 2osial"$ .anusia daa peradaban#$ .anusia% keragaman dan kesetaraaan)$ .anusia% nilai% moral dan hukum3$ .anusia% sains% teknologi dan seni6$ .anusia dan lingkungan!$ Pandangan dan nilai masyarakat terhadap indi'idu% keluarga dan masyarakat$+$ Konsep Kebudayaan dan p>erkembangan 2osial ,udaya masyarakat

Indonesia$ .asyarakat Pedesaan dan Perkotaan*$ 9spek aspek sosial% budaya yang berkaitan dengan praktk perkawinan%

kehamilan% persalinan% ni&as dan bayi baru lahir$($ Fara C cara pendekatan sosial% budaya dalam praktik kebidanan



34/74

"$ Norma dan praktik budaya dalam kehidupan seksualitas dan kemampuanreproduksi

7$ METODE PEMBELAARAN


;$ PENILAIANPenilaian dapat dilakukan dalam bentuk penugasan% ujian tulis% lisan danpenampilan role play0$

/$ BUKU SUMBER$ Kepmendiknas No$ +""1DIKTI1Kep1*++) tentang rambu rambu pelaksanaan

kelompok .ata Kuliah pengembangan kepribadian di Perguruan Tinggi$*$ 2ymonds%9 and 5unt% 2F !!#0$ 5he %ocial Meanin! o# Mid6i#ery$ .acmillan

Press ?TD% ?ondon$($ 2ymonds%9 and 5unt% 2F !!)0$ 5he Mid6i#e and %ociety% Perspecti'e%Policies and Practice$ .acmillan Press ?TD% ?ondon$

"$ 5epsimstall% T !!30$ .ayes .odwi&ery4 9 TeHtbook &or midwi'es= 2ociologyand 2ocial Fontent o& Fhildbearing% - * th 7dition$ E,$ 2aunders Fompany?TD% ?ondon$

#$ Nasikun *+++0$ 2ystem 2osial Indonesia$ PT$ Raja /ra&indo Persada%Bakarta$

)$ 2oerjono 2oekanto *++)0 2osiologi suatu Pengantar$ Bakarta3$ /. ;oster < ,arbara / Naderson$ !6)0 .edical 9ntropology6$ 2umber lain yang mendukung



35/74

SEMESTER II

MATA KULIAH : K3&)%a*) Da$a3 P!a%)% K#")+a&a&KODE MK : B+. 202BEBAN STUDY : < SKS > T : 1 P :2 @PENEMPATAN : S#3#*#! II

A. DISKRIPSI MATA KULIAH:

.ata kuliah ini memberi kesempatan mahasiswa untuk menerapkan komunikasiinterpersonal dan konseling dalam lingkup praktik kbidanan denganmemperhatikan aspek budaya yang didasari dengan &iloso&i% etikolegal% keilmuanyang menekankan pada upaya promosi kesehatan dengan menitik beratkan padapemberdayaan ildi'idu% keluarga% kelompok dan masyarakat untuk memeliharadan meningkatkan kesehatannya$

B. KOMPETENSI LULUSAN YANG DITUNANG$ Kompetansi b% c% d% e% &*$ Kompetansi *a% b% c($ Kompetansi (a% b% c% d% e% &"$ Kompetansi "a% b% c% d% e#$ Kompetansi #a% b% c% d% e)$ Kompetansi )a% b

,. TUUAN MATA KULIAHPada akhir perkuliahan peserta didik mampu 4$ .emahami tentang konsep dasar komunikasi dan konseling*$ .emahami prinsip-prinsip hubungan antar manusia($ .enerapkan komunikasi e&ekti&"$ .elakukan komunikasi interpersonal termasuk konseling#$ .enerapkan strategi membantu dalam pengambilan keputusan klien)$ .elaksanakan keterampilan inti KIP1K3$ .elaksanakan keterampilan komunikasi dalam kegiatan kelompok

D. MATERI$ Konsep dan bentuk Komunikasi dan konseling*$ Prinsip-prinsip hubungan antara manusia($ Komunikasi e&ekti&

"$ Komunikasi interpersonal1konseling#$ 2trategi membantu dalam pengambilan keputusan klien)$ Keterampilan inti KIP1K7. Keterampilan komunikasi dalam kegiatan kelompok



36/74



. PENILAIANPenilaian dapat dilakukan dalam bentuk penugasan% ujian tulis% lisan% role playdan praktikum$

G. BUKU SUMBER

$ .N5$ *++*0$ .odul Pelatihan Keterampilan KIP1K

*$ Forey /$ Teori dan Praktek konseling dan Psikoterapi($ Tannes D$ 2eni Komunikasi e&ekti& .embangun Relasi dengan /ayaPercakapan0

"$ Balaludin Rahman% Psikologi Komunikasi !6)#$ /unarsih 2$ Konseling dan Psikoterapi)$ 9nwar 9$ Ilmu Komunikasi3$ ;lint F$ 2ensiti'e .idwi&ery6$ Komunikasi Terapeutik!$ Patricia Eeb% 5ealth promotion and patient 7ducation=+$9 Pro&esional /uide% Fhapman and 5all% !!"$ 2umber lain yang mendukung

MATA KULIAH : K##!a34)$a& Da*a! K#")+a&a& IIKODE MATA KULIAH : B+. 20=BEBAN STUDI : < SKS >T1 P2@



37/74

PENEMPATAN : S#3#*#! II

A. DISKRIPSI MATA KULIAH :.ata kuliah ini memberi kesempatan mahasiswa untuk menerpkan ketrampilan

dasar lanjutan dalam prakti kebidanan$

B. KOMPETENSI LULUSAN YANG AKAN DITUNANG$ Kompetensi a% b% c% d% e% & *$ Kompetensi *a% c($ Kompetensi (b% c% d% e% &% g"$ Kompetensi "a% b% c% d% e% & #$ Kompetensi #e

,. TUUAN MATA KULIAH :Pada akhir perkuliahan peserta didik mampu 4$ .elakukan persiapan dan pemeriksaan diagnostik yang berhubungan dengan

kebidanan*$ .emahami obat-obatan dan pemberian cairan yang digunakan dalam praktik

kebidanan($ .elakukan tindakan-tindakan untuk pengobatan dan pembrerian cairan dalam

asuhan kebidanan"$ .elakukan perawatan luka dalam praktik kebidanan#$ .elakukan resusitasi)$ .elakukan asuhan pada pasien pre dan pasca bedah pada kasus kebidanan

D. MATERI$ Persiapan dan pemeriksaan diagnostik yang berhubungan dengan praktik

kebidanan*$ :bat-obatan dan cairan yang digunakan dalam praktik kebidanan($ Pemberian obat dan cairan"$ Perawatan luka dalam praktik kebidnan#$ Resusitasi)$ 9suhan pada pasien pre dan pasca bedah pada kasus kebidanan

E. METODE PEMBELAARAN.enggunakan Problem ,ased ?earning% tutorial% diskusi% ceramah% Praktikum% releplay$

. PENILAIANPenilaian dapat dilakukan dalam bentuk penugasan% ujian tulis% lisan% role playdan praktikum$



38/74

G. BUKU SUMBER$ Bohnson% R and Tylor E *++0$ %kill

o# Mid6i#ery Practice% Fhurchill ?i'ingstone% 7dinburg*$ Tappero% 7P and 5oney&ield% .7 !!(0$ Physical 9ssessment o&

Newborn4 9 Fomprehensi'e 9pproach to the 9rt o& Physical 7Hamination$?ibrary o& Fongress cataloging in Publication Data% NIFU ?ink% Petalum F9%U29$

($ 5obbs% ? !!(0$ The Independen#t .idwi&e4 9 /uide to Independent.idwi&ery Practice$ UK by R9P ?td% Rockdale$

"$ ,ryn% R. !!#0$ Theory &or .idwi&ery Practice$ .ac.illan Press% ?td%?ondon$

#$ Eorld 5ealth :rganiJation !!) ?earning .aterials on Nursing4 Fhapter34 5ealthy

)$ Parenthood E5:% Fopenhagen3$ Eorld 5ealth :rganiJation 2a&e .otherhood Resource ?ist C lists all

E5: publications on 2a&e .otherhood C all &ree o& charge$ E5:% /ene'a6$ E5: 279R: *+++0 2tandards o& .idwi&ery Practice &or 2a&e.otherhood

!$ E5: 7UR: *+++0 7ssential antenatal% perinatal and postpartum care+$ 2umber lain yang mendukung



39/74

MATA KULIAH : K#*#aa& R#4!+%*) +a& K#$a!'a B#!#&a&aKODE MATA KULIAH : B+. 205BEBAN STUDI : = SKS >T? 2 P?2@


A. DESKRIPSI MATA KULIAH.ata kuliah ini memberi kesempatan mahasiswa untuk memahami konsep% hak-hak kesehatan reproduksi% &aktor-&aktor yang mempengaruhi kesehatanreproduksi% upaya pencegahan dan deteksi dini serta memberikan asuhankeluarga berencana$

B. KOMPETENSI LULUSAN YANG AKAN DITUNANG$ Kompetensi a% b% c% d% e% &

*$ Kompetensi *a% c($ Kompetensi (a% b% c% d% e% &% g"$ Kompetensi #e

,. TUUAN MATA KULIAH2etelah menyelesaikan matakuliah ini mahasiswa mampu 4$ .emahami Konsep 2eksualitas2. .emahami konsep gender dalam kesehatan reproduksi perempuan($ .emahami isu isu kesehatan reproduksi"$ .emahami masalah-masalah kesehatan reproduksi yang sering terjadi pada

siklus reproduksi perempuan#$ .elakukan deteksi dini gangguan kesehatan reproduksi)$ .emberikan asuhan kebidanan pada perempuan yang berkaitan dengan

sistem reproduksi dalam perspekti& gender$3$ .emahami konsep pelayanan Keluarga ,erencana8. .emberikan asuhan kebidanan pada Keluarga ,erencana

D. MATERI :$ Konsep Kesehatan reproduksi*$ Konsep gender dalam kesehatan reproduksi perempuan($ Isu isu kesehatan perempuan"$ .asalah-masalah kesehatan reproduksi yang sering terjadi#$ Deteksi dini gangguan kesehtan reproduksi)$ 9suhan kebidanan pada perempuan yang berkaitan dengan system reproduksi

dalam perspekti& gender3$ Konsep pelayanan Keluarga ,erancana6$ 9suhan Kebidanan pada Keluarga ,erancana




40/74

.enggunakan Problem ,ased ?earning% tutorial% role play%ceramah% diskusi%praktikum

. PENILAIAN

Penilaian dapat dilakukan dalam bentuk penugasan% ujian tulis% kuis danpenampilan role play0% praktikum dan penampilan klinik$

G. BUKU SUMBER$ 9na Nadhya 9brar% Eini Tamtiari6


41/74

MATA KULIAH : E)%$#'a$ +a$a3 4!a%)% K#")+a&a&KODE MATA KULIAH : B+. =02BEBAN STUDI : = SKS >T?2 P? 2@


A. DISKRIPSI MATA KULIAH.ata kuliah ini memberikan pemahaman tentang etika% kode etik pro&esi% dasarhukum dan aspek legal dalam praktik kebidanan$

B. KOMPETENSI LULUSAN YANG AKAN DITUNANG$ Kompetensi a% b% c% d% e% &*$ Kompetensi *a% b% c($ Kompetensi (b% c% d% e% &% g

"$ Kompetensi "a% b% c% d% e% $ Kompetensi #a% b% c% d% e%)$ Kompetensi )a% b% c% d

,. TUUAN MATA KULIAHPada akhir perkuliahan mata kuliah peserta didik diharapkan mampu 4$ .emahami konsep etika moral dan kode etik pro&esi kebdanan*$ .emahami dasar hukum dan aspek legal dalam pelayana kebidanan($ .engidenti&ikasi isu etik dalam pelayanan kebidanan"$ .enjelaskan teori-teori yang mendasari pengambilan keputusan dalam

menghadapi dilema etik dalam pelayanan kebidanan#$ .emahami tugas sebagai bidan berdasarkan etik dan kode etik pro&esi)$ .emecahkan masalah yang berkaitan dengan etikolegal pelayanan kebidanan

D. MATERI$ 7tika moral*$ 7tika Pro&esi bidan($ Kode etik Pro&esi ,idan"$ Peraturan dan perundang-undangan dalam praktik kebidanan#$ 9spek legal dalam pelayanan kebidanan)$ 7tikolegal isu dalam praktik kebidanan

E. METODE PEMBELAARAN.enggunakan Pro"lem ased Learnin!% diskusi% tutorial% diskusi% rol play dan

ceramah

. PENILAIANPenilaian dapat dilakukan dalam bentuk penugasan% ujian tulis% kuis danpenampilan role lay0% praktikum dan penampilan klinik$



42/74

B. BUKU SUMBER$ I,I$ *++#$ 7tika dan Kode 7tik Kebidanan$ I,I$*$ Bones% shirly$*+++$ 7thics in .idwi&ery$ .osby$($ ;rith% ?$ !!)$ 7thics and .idwi&ery$ ,utterworth 5einemann$

"$ Dimond % ,$ !!"$ The legal aspects o& midwi&ery$ 7thics and .idwi&ery$ ,ooks&or .idwi'es Press$#$ Benkins R$ !!#$ The law and midwi&e$ ,lackwell 2cience)$ 7thics and .idwi&ery3$ 2umber lain yang mendukung



43/74

MATA KULIAH : K#*#aa& Ma*a!a%aKODE MATA KULIAH : B+. =0

KURIKULUM INTI KEBIDANAN D-III 2011 FINAL.doc

Documents

Transcript of KURIKULUM INTI KEBIDANAN D-III 2011 FINAL.doc