KURIKULUM DAN SISDIKNASDIAN SUKMARA

FENOMENA KEPRIHATINANFENOMENA KEPRIHATINAN

TUNTUTAN TUNTUTAN DAN DAN

TANTANGAN TANTANGAN KEHIDUPANKEHIDUPAN

Rasulullah saw bersabda: الكيس من دان نفسه وعمل

لما بعد الموت“Orang yang cerdas ialah orang yang mengendalikan dirinya dan bekerja untuk kehidupan setelah kematian.” (HR Tirmidzi)

TUJUAN TUJUAN NASIONALNASIONAL:Pemerintah Negara Indonesia yang melindungi segenap bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah Indonesia, dan untuk memajukan kesejahteraan umum, mencerdaskan kehidupan bangsamencerdaskan kehidupan bangsa, dan ikut melaksanakan ketertiban dunia yang berdasarkan kemerdekaan, perdamaian abadi, dan keadilan sosial"

Pendidikan yang baik tidak mati ketika manusia

mati, tetapi akan tetap hidup dan mendampingi

KEMATIANKEMATIAN manusia.

UJIAN AKHIR KEHIDUPAN• Pada hari dinampakkan segala rahasia,• Maka sekali-kali tidak ada bagi manusia

itu suatu kekuatanpun dan tidak (pula) seorang penolong. QS. ath-Thariq: 9-10

• Kami menjadi saksi atas diri Kami sendiri

7

PRO

SES

Manajemen SekolahMASUKAN MENTAH

(Siswa)

Guru & StafSarana/prasarana

Keuangan Organisasi

MASUKAN LINGKUNGAN

MASUKAN INSTRUMENTAL

Dukungan Orangtua

Dukungan Pemerintah

Dukungan Masyarakat

KELUARAN

KognitifAfektif

PsikomotorHubungan Personal

HASIL

Melanjutkan Pendidikan

Bekerja

IQ, EQ, SQ

Kurikulum merupakan Instrumental input yang paling dinamis mengikuti dinamika perubahan dan orientasi masyarakat

TUJUAN PENDIDIKAN NASIONAL(Pasal 3 UU No 20 Sisdiknas Tahun 2003)

Berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan

Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara

yang demokratis serta bertanggung jawab.

Sikap Spiritual

beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa

Sikap Sosial

berakhlak mulia, sehat, mandiri, dan demokratis serta bertanggung jawab

Pengetahuan berilmuKeterampilan cakap dan kreatif

Sikap Spiritual dan Sosial Sikap Spiritual dan Sosial

ORIENTASI KUR 2013

TEORI HUMANISTIK• Tujuan utama pendidik adalah membantu

siswa untuk mengembangkan dirinya, untuk mengenal diri mereka sendiri sebagai manusia yang unik dan membantu dalam mewujudkan potensi-potensi yang ada dalam diri mereka.

• Tujuan belajar adalah untuk memanusiakan manusia. Proses belajar dianggap berhasil jika si pelajar memahami lingkungannya dan dirinya sendiri. aktualisasi diri dengan sebaik-baiknya. “Manusia dengan potensi yang dimilikinya harus mampu bertindak positif”

ARAH DAN ORIENTASI SISTEM PENDIDIKAN

ILMU

BELIEVE /VALUESISTEM CIVIL SOCIETY

Masy. Beradab

LEARNING SOCIETYMasy. Berbudaya

ANIMAL SOCIETYMasy. Primitif NALURI/ NAFSU

SINERGISITAS POTENSI MANUSIA DALAM PEMEBLAJARAN

Intelektual/Akal /Ego

KOGNITIF SKEPTIS

Spiritual/Hati/ Superego

PSIKOMOTOR AKHLAQ MULIA

Emotional/Perasaan/Nafsu /Id

AFEKTIF ESKAPISTIK

BELIEF/ VALUE SYSTEM

Desonansi

PENDIDIKAN/PEMBELAJARAN

Desonansi

Resonansi