Kunci Jawaban Pr Bahasa Indonesia 11b_2013

1Kunci Jawaban dan Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas XI


Bab I Mengkaji Nilai KehidupanMelalui Cerpen

A. Jawaban:1. Tokoh yang terdapat dalam kutipan cerpen

”Arloji Sumiani”.Tokoh dalam kutipan cerpen yaitu tokoh Saya,Sumiani, Pak Gunawan, dan Maya.

2. Watak atau sifat tokoh dalam cerpen ”ArlojiSumiani”.a. Tokoh Saya memiliki sifat mudah

berteman, suka memberi oleh-oleh danhadiah, tulus, memikirkan kebutuhanistri, jujur kepada istri, gugup, pembenci,dan tidak peduli.

b. Tokoh Sumiani memiliki sifat mudah iba,ramah, dan murah senyum kepada oranglain.

c. Tokoh Pak Gunawan memiliki sifat curiga,enerjik, wawasannya luas, dan mem-punyai naluri berita yang hebat.

d. Tokoh Maya memiliki sifat tidak maumenerima barang harganya murah,cemburu terhadap Sumiani, pemarahkarena suaminya tidak jujur, suka me-nyindir suami, panik, tidak mudah percaya.

3. Metode penokohan yang digunakan dalamcerpen.

Kutipan cerpen ”Arloji Sumiani” meng-gunakan metode dramatik. Metode penokohankutipan cerpen ”Arloji Sumiani” dapat dibukti-kan dengan penggambaran melalui jalanpikiran tokoh, percakapan yang dilakukan olehtokoh itu sendiri, dan percakapan yang dilaku-kan oleh tokoh lain.a. Contoh kutipan penokohan Saya yang

memiliki sifat mudah berteman, sukamemberi oleh-oleh dan hadiah, tulus,memikirkan kebutuhan istri, jujur kepadaistri, gugup, pembenci, dan tidak pedulisebagai berikut.

1) Sifat mudah berteman. . . .Di depan ruangan sayap kanan

gedung Monumen Pers saya lihatSumiani duduk sendiri di atas potbunga lebar segi empat dari beton.Saya menghampirinya.

”Solo itu bagus ya?”Ia memandang saya dan ter-

senyum.”Ah, lebih bagus Bali.””Sudah pernah ke Bali?””Pinginnya sih sering, tapi tak

pernah kesampaian.””Solo–Denpasar kan dekat.

Semalam naik bus sampai.””Kalau sudah di Bali cari siapa?

Bisa nyasar.””Ada saya kan? Saya siap jadi

guide.”Tapi sebelum saya menjadi

guide-nya, Sumiani beberapa kalimengantar saya keliling Kota Solo.Saya biasanya dua-tiga hari molordi Solo usai raker agar bisa jalan-jalan bersama Sumiani.

. . . .

2) Sifat suka memberi oleh-oleh danhadiah

. . . .Setiap saya ke Solo saya selalu

membawa oleh-oleh kerajinan Bali.Yang paling disukainya adalah kipascendana yang bertuliskan namanya.Suatu kali saya menghadiahkansebuah jam tangan yang kami beliketika kami menyusuri Jalan SlametRiyadi di jantung Kota Solo.

. . . .

3) Sifat tulus. . . .Saya tak hadir ketika hari

pernikahannya. Tapi saya kagetkarena kemudian arloji itu ia kirim

2 Kunci Jawaban dan Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas XI

lewat pos paket. Ia meminta agarsaya tidak tersinggung oleh pe-ngembalian itu. ”Suami saya selalucuriga pada jam pemberianmu,”tulisnya. ”Sudah saya katakanberkali-kali bahwa jam ini saya belisendiri, tapi ia tak percaya, danmeminta saya agar membuangnyasaja. Saya merasa kasihan karenaengkau memberinya dengan tulus,dan saya menerimanya dengan riang.Saya kembalikan kepadamu karenasaya tak tahu harus saya apakanbarang berharga itu.”

. . . .

4) Sifat yang selalu memikirkan ke-butuhan istri

. . . .Tapi istri saya Maya sekarang

lagi butuh sebuah jam tangan.Arlojinya sudah tidak bisa dipakailagi karena rusak dan terlalu seringmati. Sebagai guru sekolah dasar takmungkin ia hidup tanpa jam tangan.. . . .

Karena kami harus mencicilrumah BTN, saya khawatir tidak bisamemenuhi permintaannya. Tetapi istrisaya harus memakai jam. Maka adaniat untuk memberikan arloji simpan-an di kampung itu.

. . . .

5) Sifat jujur kepada istri. . . .

Namun bagaimana harus men-jelaskannya? Tampaknya sudahsaatnya arloji itu menampakkan diridalam kehidupan keluarga saya. Ituartinya, saya harus berterus terang.

. . . .Akhirnya saya ceritakan asal

usul jam itu waktu dua anak kamisedang tidur lelap. Saya menariknapas panjang ketika kisah iturampung saya lontarkan.. . . .

6) Sifat gugup. . . .”Jadi perempuan itu bukan

pacarmu? Siapa namanya?”Lidah saya tiba-tiba kelu. Saya

seperti tersedak oleh pertanyaan-nya. Saya gagu.

”Siapa namanya?””Sumiani,” jawabku pelan sekali.

”Siapa?””Sumiani.”Saya tertunduk. Tatapan Maya

pasti tajam sekali menghujam batokkepala saya.

”Sumiani isterinya Pak Gunawan?”Saya mengangguk. Maya kembali

terkekeh. ”Tak kusangka kamu punyakisah begitu romantis di Solo.”

. . . .

7) Sifat pembenci. . . .Lama-lama saya membenci

arloji itu. Dulu nyaris saya anggap iabenda sakral. Sekarang di mata sayaia benar-benar barang jahanam.

. . . .

8) Sifat tidak peduli. . . .Besok pagi Maya pasti panik

menjerit-jerit bingung mencari arlojiitu. Ia akan mengacak-acak seluruhsudut rumah. Saya akan tidak peduli.Saya bisa saja menenangkannyadengan mengatakan mungkin jam ituterlepas dan jatuh di jalan. Ia pastitidak percaya. Namun, pada akhirnyaia akan menerima kenyataan itusehingga ia mau memakai jamtangan yang harganya murah, takusah ratusan ribu. Masalah besokakan saya hadapi kemudian.

. . . .

b. Contoh kutipan penokohan Sumiani yangmemiliki sifat kasihan, ramah, dan mudahtersenyum kepada orang lain sebagaiberikut.1) Sifat mudah iba

. . . .Saya tak hadir ketika hari

pernikahannya. Tapi saya kagetkarena kemudian arloji itu ia kirimlewat pos paket. Ia meminta agarsaya tidak tersinggung oleh pe-ngembalian itu. ”Suami saya selalucuriga pada jam pemberianmu,”tulisnya. ”Sudah saya katakanberkali-kali bahwa jam ini saya belisendiri, tapi ia tak percaya, danmeminta saya agar membuangnyasaja. Saya merasa kasihan karenaengkau memberinya dengan tulus,dan saya menerimanya dengan riang.


Saya kembalikan kepadamu karenasaya tak tahu harus saya apakanbarang berharga itu.”

. . . .2) Sifat ramah dan mudah tersenyum

kepada orang lain. . . .Ia menatap saya sesaat dengan

pandangan gamang, lalu tersenyummanis sekali. Tapi saya pikir senyumitu juga ia berikan untuk rekan-rekanlain, yang antre di belakang sayauntuk menjabat tangannya danmengucapkan selamat datang.

. . . .

c. Contoh kutipan penokohan Pak Gunawanmemiliki sifat curiga, enerjik, wawasan-nya luas, dan mempunyai naluri beritayang hebat sebagai berikut.1) Sifat curiga

. . . .Saya tak hadir ketika hari

pernikahannya. Tapi saya kagetkarena kemudian arloji itu ia kirimlewat pos paket. Ia meminta agarsaya tidak tersinggung oleh pe-ngembalian itu. ”Suami saya selalucuriga pada jam pemberianmu,”tulisnya. ”Sudah saya katakanberkali-kali bahwa jam ini saya belisendiri, tapi ia tak percaya, danmeminta saya agar membuangnyasaja. Saya merasa kasihan karenaengkau memberinya dengan tulus,dan saya menerimanya dengan riang.Saya kembalikan kepadamu karenasaya tak tahu harus saya apakanbarang berharga itu.”

. . . .

2) Sifat enerjik, wawasannya luas, danmempunyai naluri berita yang hebat

. . . .Sejak setahun lalu Pak Gunawan

menjadi pemimpin redaksi di tempatsaya bekerja. Ia didatangkan khususdari Jakarta, dipercaya oleh mana-jemen baru untuk mengembangkankoran kami yang kembang kempiskendati usianya sampai sekarangsudah dua belas tahun. Tampaknyaia berhasil. Ia enerjik, wawasannyaluas, dan punya naluri berita yanghebat. Saya mengaguminya. Kawan-kawan menjadi akur, penuh daya

vitalitas hidup, bersemangat untukbekerja sama. Berkat Pak Gunawankami menjadi tim redaktur danreporter yang sangat kompak.

. . . .

d. Contoh kutipan penokohan Maya memilikisifat tidak mau menerima barang denganharga murah, cemburu terhadap Sumiani,pemarah karena suaminya tidak jujur,menyindir suami, panik, tidak mudahpercaya, dan menerima kenyataansebagai berikut.1) Sifat tidak mau menerima barang

dengan harga murah. . . .Membelikannya yang baru saya

mampu, tetapi Maya tidak mau jamyang harganya murah. Ia selalumeminta yang harganya di atasseratus lima puluh ribu. Itu samaartinya dengan tiga minggu gajisaya.

. . . .

2) Sifat cemburu terhadap Sumiani,pemarah karena suaminya tidakjujur, dan menyindir suami.

. . . .”Mengapa baru sekarang kamu

ceritakan?””Karena kuanggap itu tak penting.””Kau pikir ini hal sepele?””Bukan. Soalnya ia bukan

perempuan istimewa dalam hidupku.””Kau anggap wanita yang kau

beri hadiah jam sebagus ini danmenyimpannya sepanjang tahunsetelah kita kawin kau anggapbiasa?”

Maya terkekeh-kekeh. Sayadengar aneh sekali tawanya.

”Kita sudah sepakat kan? Akutak akan menceritakan kawan-kawanwanitaku, yang bukan pacarku, yangkukenal sebelum kita kawin.”

”Jadi perempuan itu bukanpacarmu? Siapa namanya?”

Lidah saya tiba-tiba kelu. Sayaseperti tersedak oleh pertanyaan-nya. Saya gagu.

”Siapa namanya?””Sumiani,” jawab saya pelan

sekali.”Siapa?””Sumiani.”


Saya tertunduk. Tatapan Mayapasti tajam sekali menghujam batokkepala saya.

”Sumiani istrinya Pak Gunawan?”Saya mengangguk. Maya kem-

bali terkekeh. ”Tak kusangka kamupunya kisah begitu romantis di Solo.”

. . . .

4. Latar yang digunakan dalam kutipan cerpen”Arloji Sumiani” sebagai berikut.a. Latar waktu dalam kutipan cerpen ”Arloji

Sumiani” yaitu saat tahun delapanpuluhan, malam hari, dan suatu kali.

. . . .Di tahun delapan puluhan, sekali

setahun, saya pasti ke Solo. Tentu sayabertemu Sumiani, karyawan di MonumenPers, yang selalu sibuk menguruspeserta Rapat Kerja Koran Masuk Desa.Saya selalu menjadi salah seorangpesertanya, mewakili penerbit tempatsaya bekerja.

. . . .Tugasnya membagikan makalah.

Kadang-kadang ia ikut mengatur snackdan mempersiapkan makan malam.

”Peserta dari Bali, ya?” tanyanyaketika menyerahkan piring pada saat sayaantre makan malam.

. . . .Suatu kali saya menghadiahkan

sebuah jam tangan yang saya beli ketikakami menyusuri Jalan Slamet Riyadi dijantung Kota Solo. Ia menerimanyadengan girang. Tapi kemudian ia menjadisangat bersedih. Ia mengaku mungkin inipertemuan terakhir karena tiga bulan lagiia akan kawin.

. . . .Pulang tugas malam, diam-diam

saya mengambil arloji itu. Maya sudahtidur lelap. Saya keluar rumah menujukali di seberang jalan. Ada sampah keringmenumpuk di sana. Saya sulut sampahitu dan api pun berkobar. Ke dalamkobaran itu saya lempar arloji yangmenyiksa dan menusuk-nusuk perasaan.Memang nasibnya harus begitu, setelahlama disimpan dan dihormati, ia harusdibinasakan justru di saat sangatdibutuhkan.

. . . .

b. Latar tempat dalam kutipan cerpen ”ArlojiSumiani” yaitu ruangan di Monumen Pers,depan ruangan sayap kanan gedung

Monumen Pers, di Jalan Slamet Riyadi(Solo), di kampung (belakang lemari), dikantor, di kali seberang jalan, dan dikamar.

. . . .Lelah duduk seharian, saya meninggal-

kan ruangan ketika sidang membahaskemungkinan proyek kerjasama KoranMasuk Desa dengan program JaksaMasuk Desa. Saya pura-pura ke toilet.

Di depan ruangan sayap kanangedung Monumen Pers saya lihatSumiani duduk sendiri di atas pot bungalebar segi empat dari beton. Sayamenghampirinya.


sebuah jam tangan yang saya beli ketikakami menyusuri Jalan Slamet Riyadi dijantung Kota Solo.

. . . .Arloji itu saya simpan di kampung,

di bagian belakang almari. Setiap pulangsaya sempatkan melihatnya sejenak.

. . . .Ketika pertama kali datang ada

perkenalan di kantor. Pak Gunawanmembawa serta keluarganya. Ada acarajabat tangan. Tentu akhirnya sayamenjabat tangan Sumiani, istri pemredkami, nyonya atasan saya. Sempat sayalirik pergelangan tangannya. Di sanamelingkar arloji berkilat bagus sekali.

. . . .Di kantor kalau saya melihat Pak

Gunawan, selalu terbayang jam tanganitu. Lalu, segera melesat kencangbayangan Sumiani dan Maya. Di rumahatau di kantor, saya akhirnya tidak bisamerasa tenang.

. . . .Pulang tugas malam, diam-diam

saya mengambil arloji itu. Maya sudahtidur lelap. Saya keluar rumah menujukali di seberang jalan. Ada sampah keringmenumpuk di sana. Saya sulut sampahitu, dan api pun berkobar.

. . . .

c. Latar suasana dalam kutipan cerpen”Arloji Sumiani” sebagai berikut.1) Suasana merasa kehilangan ketika

tokoh saya tidak bisa lagi bersama-sama dengan Sumiani karenaSumiani akan menikah.


Contoh:. . . .Saya tidak terlalu terpukul oleh

berita itu, karena saya sadar hubung-an kami tak terlampaui istimewa. Iabukan pacar saya. Memang sayamerasa kehilangan dia, karena hari-hari saya di Solo tak lagi sesemarakdulu-dulu. Gedung Monumen Pers ituakan menjadi dingin setiap saya ikutRaker Koran Masuk Desa.

. . . .

2) Suasana bimbang ketika tokoh sayabimbang tentang keterusterangan-nya kepada Maya.Contoh:

. . . .Dada saya berdesir. Saya

senang karena Maya menyukai arlojiitu. Tetapi apakah dia akan menerimaketerusterangan saya?

. . . .

3) Suasana tersiksa dan tidak bisatenang ketika tokoh saya teringatSumiani dan Pak Gunawan saat arlojiitu dipakai istrinya.Contoh:

. . . .Tapi begitu ia memutuskan

untuk memakainya, saya justrusangat tersiksa. Setiap pagi, jika iahendak berangkat mengajar dansaya melihat arloji itu di pergelangantangannya, saya pasti teringatSumiani. Lalu secepat kilat munculbayangan Pak Gunawan. Saya tidakbisa tenang.

. . . .

4) Suasana girang dan sedih ketikaSumiani mendapat hadiah jamtangan.Contoh:


sebuah jam tangan yang saya beliketika kami menyusuri Jalan SlametRiyadi di jantung Kota Solo. Iamenerimanya dengan girang. Tapikemudian ia menjadi sangat ber-sedih. Ia mengaku mungkin inipertemuan kami yang terakhir karenatiga bulan lagi ia akan kawin.

. . . .

5) Suasana kaget ketika arloji dikirimlewat pos paket.Contoh:

. . . .Saya tidak hadir ketika hari

pernikahannya. Tetapi saya kagetkarena kemudian arloji itu ia kirimlewat pos paket. Ia meminta agarsaya tidak tersinggung oleh pe-ngembalian itu.

. . . .

6) Suasana khawatir ketika tidak bisamemenuhi permintaan Maya yangmeminta jam tangan mahal.Contoh:

. . . .Karena kami harus mencicil

rumah BTN, saya khawatir tidak bisamemenuhi permintaannya. Tetapi istrisaya harus memakai jam. Maka adaniat untuk memberikan arloji simpan-an di kampung itu.

. . . .

7) Suasana kecewa, marah, tegang,dan gugup ketika tokoh saya men-ceritakan asal-usul jam tangan itu.Contoh:

. . . .”Mengapa baru sekarang kamu

ceritakan?””Karena kuanggap itu tak penting.””Kau pikir ini hal sepele?””Bukan. Soalnya ia bukan

perempuan istimewa dalam hidupku.””Kau anggap wanita yang kau

beri hadiah jam sebagus ini danmenyimpannya sepanjang tahunsetelah kita kawin kau anggapbiasa?”

Maya terkekeh-kekeh. Sayadengar aneh sekali tawanya.

”Kita sudah sepakat kan? Akutak akan menceritakan kawan-kawanwanitaku, yang bukan pacarku, yangkukenal sebelum kita kawin.”

”Jadi perempuan itu bukanpacarmu? Siapa namanya?”

Lidah saya tiba-tiba kelu. Sayaseperti tersedak oleh pertanyaan-nya. Saya gagu.

”Siapa namanya?””Sumiani,” jawab saya pelan

sekali.”Siapa?””Sumiani.”


Saya tertunduk. Tatapan Mayapasti tajam sekali menghujam batokkepala saya.

”Sumiani istrinya Pak Gunawan?”Saya mengangguk. Maya kem-

bali terkekeh. ”Tak kusangka kamupunya kisah begitu romantis di Solo.”. . . .

5. AlurAlur yang digunakan dalam kutipan

cerpen ”Arloji Sumiani” yaitu alur maju atauprogresif. Alur maju adalah alur yangmenceritakan peristiwa-peristiwa dalam ceritasecara kronologis. Cerita diawali dengan tahappengenalan atau pengantar, pemunculanmasalah, dan diakhiri tahap penyelesaian.

Urutan peristiwa dalam kutipan cerpen”Arloji Sumiani” sebagai berikut.a. Tahap pengenalan masalah ditunjukkan

dengan peristiwa perkenalan dan ke-akraban tokoh Saya dan Sumiani padatahun delapan puluhan di Kota Solo saatRapat Kerja Koran Masuk Desa.Perhatikan kutipan berikut!

. . . .Di tahun delapan puluhan, sekali

setahun, saya pasti ke Solo. Tentu sayabertemu Sumiani, karyawan di MonumenPers, yang selalu sibuk menguruspeserta rapat kerja Koran Masuk Desa.Saya selalu menjadi salah seorangpesertanya, mewakili penerbit tempatsaya bekerja.

Banyak orang mengatakan profilSumiani khas gadis Solo. Tapi sayatertarik karena wajahnya lancip dantubuhnya agak jangkung. Jari-jarinyapanjang, matanya seperti mata kijang.

Tugasnya membagikan makalah.Kadang-kadang ia ikut mengatur snackdan mempersiapkan makan malam.

”Peserta dari Bali, ya?” tanyanyaketika menyerahkan piring pada sayasaat antre makan malam.

”Kok tahu?””Dari formulir pendaftaran. Ada

fotonya kan?””Ooo . . . .”. . . .Di depan ruangan sayap kanan

gedung Monumen Pers saya lihatSumiani duduk sendiri di atas pot bungalebar segi empat dari beton. Sayamenghampirinya.

”Solo itu bagus, ya?”

Ia memandang saya dan tersenyum.”Ah, lebih bagus Bali.””Sudah pernah ke Bali?””Pinginnya sih sering, tapi tak pernah

kesampaian.””Solo–Denpasar kan dekat. Semalam

naik bus sampai.””Kalau sudah di Bali cari siapa? Bisa

nyasar.””Ada saya kan? Saya siap jadi

guide.”Tapi sebelum saya menjadi guide-

nya, Sumiani beberapa kali mengantarsaya keliling Kota Solo. Saya biasanyadua-tiga hari molor di Solo usai raker agarbisa jalan-jalan bersama Sumiani.

. . . .

b. Tahap pemunculan masalah ditunjukkandengan peristiwa saat tokoh Sayamenghadiahkan sebuah jam tangankepada Sumiani, tetapi Sumiani justrumerasa bersedih. Pemunculan masalahjuga terlihat ketika Sumiani mengirimkankembali jam tangan itu kepada tokohSaya melalui pos.Perhatikan kutipan berikut!


sebuah jam tangan yang saya beli ketikakami menyusuri Jalan Slamet Riyadi dijantung Kota Solo. Ia menerimanyadengan girang. Tapi kemudian ia menjadisangat bersedih. Ia mengaku mungkin inipertemuan kami yang terakhir karena tigabulan lagi ia akan kawin.

Saya tak terlalu terpukul oleh beritaitu, karena saya sadar selama inihubungan kami tak terlampau istimewa.Ia bukan pacar saya. Memang sayamerasa kehilangan dia, karena hari-harisaya di Kota Solo tak lagi sesemarakdulu-dulu. Gedung Monumen Pers ituakan menjadi dingin setiap saya ikutraker Koran Masuk Desa.

Saya tak hadir ketika hari pernikah-annya. Tapi saya kaget karena kemudianarloji itu ia kirim lewat pos paket. Iameminta agar saya tidak tersinggungoleh pengembalian itu. ”Suami sayaselalu curiga pada jam pemberianmu,”tulisnya. ”Sudah saya katakan berkali-kalibahwa jam ini saya beli sendiri, tapi iatak percaya, dan meminta saya agarmembuangnya saja. Saya merasakasihan karena engkau memberinya


dengan tulus, dan saya menerimanyadengan riang. Saya kembalikan kepada-mu karena saya tak tahu harus sayaapakan barang berharga itu.”

. . . .

c. Tahap pemuncakan masalah ditunjukkandengan peristiwa saat tokoh Mayamembutuhkan jam tangan karena arloji-nya sudah tidak bisa dipakai. Pemuncak-an masalah tampak ketika tokoh Sayamemberikan arloji simpanannya itukepada Maya. Pemuncakan masalahsangat tampak ketika Maya mengetahuisemua cerita tentang arloji tersebut.Perhatikan kutipan berikut!

Tapi istri saya Maya sekarang lagibutuh sebuah jam tangan. Arlojinya sudahtak bisa dipakai lagi karena rusak danterlalu sering mati. Sebagai guru sekolahdasar tak mungkin ia hidup tanpa jamtangan.

. . . . Tapi istri saya harus memakaijam. Maka timbul niat untuk memberikanarloji simpanan di kampung itu. Namunbagaimana harus menjelaskannya?Tampaknya sudah saatnya arloji itumenampakkan diri dalam kehidupankeluarga saya. Itu artinya saya harusberterus terang.

”Darimana kau dapat arloji bagusbegini?” tanya Maya ketika arloji itu sayaserahkan.

Dada saya berdesir. Saya senangkarena Maya menyukai arloji itu. Tapiapakah ia akan bisa menerima keterus-terangan saya?

Akhirnya saya ceritakan asal-usuljam itu waktu dan dua anak kami sudahtidur lelap. Saya menarik napas panjangketika kisah itu rampung saya lontarkan.

. . . .

d. Tahap penurunan masalah ditunjukkandengan peristiwa saat Pak Gunawanmenjadi pemimpin redaksi tempat tokohSaya bekerja. Saat ada acara perkenalankeluarga Pak Gunawan dan keluarganyadi kantor. Di saat itu pula tokoh Sayabertemu dengan Sumiani. Saat Mayamemakai arloji itu tokoh Saya semakintersiksa. Tokoh Saya merasa tidak tenangkarena selalu terbayang Sumiani, PakGunawan, dan Maya.

Perhatikan kutipan berikut!. . . .Ketika pertama kali datang ada

perkenalan di kantor. Pak Gunawanmembawa serta keluarganya. Ada acarajabat tangan. Tentu akhirnya sayamenjabat tangan Sumiani, istri pemredkami, nyonya atasan saya. Sempat sayalirik pergelangan tangannya. Di sanamelingkar arloji berkilat bagus sekali.

. . . .”Tak apa,” kata Maya. ”Aku akan

memakainya. Ini jam bagus kok, sayangkalau ditelantarkan atau dibuang.Sekalian biar aku seluwes gadis Solo.Siapa tahu kelak bisa jadi istri pemred.”

Ia memandangiku tajam, melingkar-kan arloji di tangannya, dan mengamati-nya berkali-kali. ”Bagus, bagus,” desisnya.

Tapi begitu ia memutuskan untukmemakainya, saya justru sangat tersiksa.Setiap pagi, jika ia hendak berangkatmengajar dan saya melihat arloji itu dipergelangan tangannya, saya pastiteringat Sumiani. Lalu secepat kilatmuncul bayangan Pak Gunawan. Sayatak bisa tenang.

Di kantor, kalau saya melihat PakGunawan, selalu terbayang jam tanganitu. Lalu, segera melesat kencangbayangan Sumiani dan Maya. Di rumahatau di kantor, saya akhirnya tak pernahmerasa tenang. Saya senantiasa gelisahbekerja. Saya tak bisa konsentrasi. Apapun yang saya kerjakan selalu sajaterbayang arloji itu, disusul wajah Maya,Pak Gunawan, dan Sumiani. Merekapusing-pusing di kepala saya.

. . . .

e. Tahap penyelesaian masalah ditunjukkandengan peristiwa tokoh Saya benar-benarmembenci arloji itu dan akhirnya me-lempar arloji itu ke kobaran api yangdisulutnya dari tumpukan sampah.Perhatikan kutipan berikut!

. . . .Lama-lama saya membenci arloji itu.

Dulu nyaris saya anggap ia benda sakral.Sekarang di mata saya ia benar-benarbarang jahanam.

Pulang tugas malam, diam-diamsaya ambil arloji itu. Maya sudah tidurlelap. Saya keluar rumah menuju kali di


seberang jalan. Ada sampah keringmenumpuk di sana. Saya sulut sampahitu, dan api pun berkobar. Ke dalamkobaran api itu saya lempar arloji yangmenyiksa dan menusuk-nusuk perasaan.Memang nasibnya harus begitu, setelahlama disimpan dan dihormati, ia harusdibinasakan justru di saat sangatdibutuhkan.

B. Jawaban:Nilai-nilai yang terdapat dalam kutipan cerpen ”ArlojiSumiani” sebagai berikut.1. Nilai kehidupan, yaitu sikap tulus saat

memberikan sesuatu kepada orang lain. Nilaikehidupan tersebut digambarkan saat tokohSaya memberikan hadiah jam tangan kepadaSumiani.

2. Nilai kehidupan, yaitu sikap menghargaibarang pemberian. Nilai kehidupan tersebutdigambarkan ketika Sumiani mengembalikanjam tangan tersebut karena menghargai ketikajam tangan itu diberikan kepadanya dengantulus. Sikap menghargai barang juga digambar-kan ketika tokoh Saya menyimpan danmerawat arloji itu dengan baik.

3. Nilai sosial ekonomi digambarkan olehkeadaan tokoh Saya. Tokoh Saya tidakmampu memberikan jam tangan mahal untukistrinya. Harga jam tangan itu sama denganupah tiga minggu kerja.

4. Nilai kehidupan peduli kepada istri ketikatokoh Saya memberikan arloji itu kepadaistrinya. Sikap tersebut digambarkan ketikatokoh Saya mengetahui istrinya tidak memilikijam tangan dan akhirnya memberikan jamtersebut kepadanya.

5. Nilai budaya berjabat tangan. Sikap tersebuttampak ketika ada acara perkenalan di kantor.Peristiwa tersebut mengandung nilai budayayakni berjabat tangan.

A. Jawaban:Pokok-pokok hasil penelitian tersebut sebagaiberikut.1. Topik yang diteliti:

Pembelajaran menulis cerpen siswa kelas Xdi SMA 1 Srengat, Kabupaten Blitar.

2. Orang yang meneliti:Desiana Eka Mufida.

3. Waktu penelitian dilakukan:Tidak dijelaskan.

4. Tempat penelitian dilakukan:SMA 1 Srengat, Kabupaten Blitar.

5. Penyebab penelitian tersebut dilakukan:Dalam pembelajaran sastra, cerita pendek

merupakan karya sastra paling diminati siswadibandingkan sastra lain karena bentuknyaringkas dan mudah dipahami. Di samping itu,melalui pengalaman menulis cerpen, siswadapat mengekspresikan pengalaman emosi-onal, intelektual, estetik, dan imajinatifnyasecara bebas. Salah satu Kompetensi Dasaryang diajarkan dalam pembelajaran menulissastra di kelas X adalah menulis cerpen.Pembelajaran menulis cerpen adalah prosesyang dilakukan guru untuk membelajarkansiswa agar memperoleh pengetahuan tentangmenulis cerpen.

6. Proses penelitian:Tidak dijelaskan dalam kutipan penelitian.

7. Hasil penelitian yang dilakukan sebagaiberikut.a. Hasil penelitian menunjukkan bahwa

rumusan perencanaan tujuan pembelajar-an menulis cerpen didasarkan padaKurikulum 2004.

b. Rencana pembelajaran yang disusun guruterdiri atas kompetensi dasar, hasilbelajar, pemilihan materi dan media,perencanaan prosedur pembelajaran, danpenilaian.

c. Hasil belajar yang dirumuskan guru sesuaidengan Kompetensi Dasar (KD) dantujuan yang disusun guru sesuai denganhasil belajar.

d. Materi dan media yang dirumuskan gurusesuai dengan tujuan pembelajaran,bermanfaat, dan menarik minat siswa.

e. Prosedur pembelajaran meliputi kegiatanpendahuluan, kegiatan inti, dan kegiatanpenutup.

f. Rencana pada kegiatan pendahuluanterfokus pada tujuan pembelajaran.Kegiatan inti yang disusun guru meliputisiswa menentukan topik cerpen, siswamenulis kerangka cerpen, dan siswamenulis cerpen.

g. Rencana kegiatan penutup yangdirumuskan guru yaitu menyimpulkan danmemberikan penekanan materi pentingterhadap pembelajaran yang telahdilaksanakan.

h. Perencanaan penilaian terdiri ataspenilaian hasil dan penilaian proses.


i. Pelaksanaan pembelajaran menuliscerpen terdiri atas kegiatan pendahuluan,kegiatan inti, dan kegiatan penutup.

j. Kegiatan pembelajaran dalam kegiatanpendahuluan yaitu pemfokusan tujuanpembelajaran, tanya jawab, dan pe-modelan.

k. Pemfokusan tujuan dilakukan untukmengarahkan pembelajaran, tanya jawabbertujuan untuk mengetahui pemahamansiswa tentang cerpen, dan pemberianmodel bertujuan merangsang minat siswadalam pembelajaran menulis cerpen.

l. Tahapan yang dilakukan guru padakegiatan inti yaitu diskusi dan kelompokbelajar, membuat kerangka cerpen,presentasi, dan menulis cerpen.

m. Kegiatan penutup meliputi kesimpulanterhadap pembelajaran yang telahberlangsung dan tentang kesan siswa.

n. Penilaian pembelajaran meliputi penilaianhasil dan penilaian proses.

o. Penilaian proses pembelajaran meliputicatatan partisipasi, motivasi, keseriusan,dan inisiatif siswa, perkembangan siswadalam menguasai pembelajaran menuliscerpen. Penilaian hasil yang dilakukanoleh guru adalah hasil menulis cerpen.

B. Contoh jawaban:Menulis cerpen merupakan salah satu

kompetensi dasar yang diajarkan dalam pem-belajaran menulis sastra kelas X. Melaluipengalaman menulis cerpen, siswa dapatmengekspresikan pengalaman emosional,intelektual, estetik, dan imajinatifnya secara bebas.Penelitian tentang pembelajaran menulis cerpendiadakan di kelas X SMA 1 Srengat, KabupatenBlitar menggunakan Kurikulum 2004.

Tujuan penelitian adalah mendeskripsikanperencanaan pembelajaran menulis cerpen,mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaranmenulis cerpen, dan mendeskripsikan penilaianpembelajaran menulis cerpen. Rancangan yangdigunakan dalam penelitian ini adalah rancanganpenelitian deskriptif kualitatif. Data dalam penelitianini adalah data rencana pembelajaran menuliscerpen, data prosedur pembelajaran menuliscerpen, dan data penilaian pembelajaran menuliscerpen. Sumber data berupa data dokumenter dandata empiris.

Hasil penelitian menunjukkan rencanapembelajaran yang disusun guru terdiri ataskompetensi dasar, hasil belajar, pemilihan materidan media, perencanaan prosedur pembelajaran,dan penilaian. Hasil belajar yang dirumuskan guru

sesuai dengan Kompetensi Dasar (KD) dan tujuanyang disusun guru sesuai dengan hasil belajar.Prosedur pembelajaran meliputi kegiatan pen-dahuluan, kegiatan inti, dan kegiatan penutup.Perencanaan penilaian terdiri atas penilaian hasildan penilaian proses.

Kegiatan pembelajaran dalam kegiatanpendahuluan yaitu pemfokusan tujuan pembelajar-an, tanya jawab, dan pemodelan. Pemfokusantujuan dilakukan untuk mengarahkan pembelajar-an, tanya jawab bertujuan untuk mengetahuipemahaman siswa tentang cerpen, dan pemberianmodel bertujuan merangsang minat siswa dalampembelajaran menulis cerpen.

Penilaian pembelajaran meliputi penilaian hasildan penilaian proses. Penilaian proses pembelajar-an meliputi catatan partisipasi, motivasi, keserius-an, dan inisiatif siswa, perkembangan siswa dalammenguasai pembelajaran menulis cerpen. Penilaianhasil yang dilakukan oleh guru adalah hasil menuliscerpen.

C. Jawaban:Diserahkan kepada siswa.

Catatan untuk Guru:Guru dapat menilai penampilan siswa

berdasarkan aspek-aspek berikut.1. Keberanian siswa mempresentasikan hasil

penelitian.2. Ketenangan siswa dalam mempresentasikan

hasil penelitian.3. Keruntutan hasil penelitian yang dipresentasi-

kan siswa.4. Kejelasan bahasa yang digunakan siswa

untuk mempresentasikan hasil penelitian.

A. 1. Jawaban:Sastra tumbuh dari sesuatu bersifat religius.

2. Jawaban:Religius dan agama sangat erat berkaitan,berdampingan, bahkan dapat melebur dalamsatu kesatuan, tetapi sebenarnya keduanyamenyaran pada makna berbeda.

3. Jawaban:Agama lebih menunjukkan kelembagaankebaktian kepada Tuhan dan hukum-hukumresmi.

4. Jawaban:Religiositas melihat aspek di lubuk hati, riakgetaran nurani pribadi, dan totalitas kedalam-an pribadi manusia. Religius bersifat mengatasi,lebih dalam, dan lebih luas dari agama yangtampak, formal, atau resmi.


5. Jawaban:Seorang religius adalah orang yang mencobamemahami dan menghayati hidup dankehidupan ini lebih dari sekadar lahiriah saja.

6. Jawaban:Moral religius menjunjung tinggi sifat-sifatmanusiawi, hati nurani yang dalam, harkat danmartabat, serta kebebasan pribadi yangdimiliki oleh manusia.

7. Jawaban:Tindakan manusia memaksakan kehendak,apalagi dari pihak yang lebih berkuasa, apapun wujud kehendak itu. Kehendak yangdipaksakan itu yang jelas tidak sejalan dengankehendak pihak yang dipaksa, menghilangkankebebasan pribadi, menurunkan harkatkemanusiaan.

8. Jawaban:Unsur agama dalam karya-karya A. A. Navisantara lain cerpen ”Robohnya Surau Kami”,”Datangnya dan Perginya”, dan Kemarau.

9. Jawaban:Cerpen ”Robohnya Surau Kami” menceritakankehidupan seorang penunggu surau yanghanya beribadah melulu dan melupakanurusan dunia, yang akhirnya tokoh itu bunuhdiri.

10. Jawaban:Cerpen ”Robohnya Surau Kami” menyampai-kan pesan keagamaan, bahwa kehidupandunia akhirat harus sama-sama dijalani secaraseimbang. Orang boleh saja, dan seharusnyademikian, beribadah secara sungguh-sungguhdan selalu ingat kepada Tuhan, tetapi selamamasih di dunia ia tidak akan dapat menghindardari kehidupan duniawi.

Catatan untuk Guru:Jika siswa mampu menjawab dengan benar

70% pertanyaan, berarti siswa sudah mampumembaca cepat dengan baik. Jika siswa belummampu menjawab dengan benar 70% pertanyaan,berarti siswa belum mampu membaca cepatbacaan.

B. Contoh jawaban:1. Sastra tumbuh dari sesuatu yang bersifat

religius.2. Religius dan agama sangat erat berkaitan,

berdampingan, bahkan dapat melebur dalamsatu kesatuan, tetapi sebenarnya keduanyamenyaran pada makna berbeda.

3. Agama lebih menunjukkan kelembagaankebaktian kepada Tuhan dan hukum-hukumresmi.

4. Religiositas melihat aspek di lubuk hati, riakgetaran nurani pribadi, dan totalitas ke-dalaman pribadi manusia. Religius bersifatmengatasi, lebih dalam, dan lebih luas dariagama yang tampak, formal, atau resmi.

5. Seorang religius adalah orang yang mencobamemahami dan menghayati hidup dankehidupan ini lebih dari sekadar yang lahiriahsaja.

6. Moral religius menjunjung tinggi sifat-sifatmanusiawi, hati nurani yang dalam, harkat danmartabat, serta kebebasan pribadi yangdimiliki oleh manusia.

7. Tindakan tidak manusiawi merupakantindakan yang memaksakan kehendak,apalagi dari pihak yang lebih berkuasa, apapun wujud kehendak itu. Kehendak yangdipaksakan itu yang jelas tidak sejalan dengankehendak pihak yang dipaksa, menghilangkankebebasan pribadi, menurunkan harkatkemanusiaan.

8. Unsur agama dalam karya-karya A. A. Navisantara lain cerpen ”Robohnya Surau Kami”,”Datangnya dan Perginya”, dan Kemarau.

9. Cerpen cerpen ”Robohnya Surau Kami”,”Datangnya dan Perginya”, dan Kemaraumenceritakan kehidupan seorang penunggusurau yang hanya beribadah melulu, melupa-kan urusan dunia dan pada akhirnya ia bunuhdiri.

10. Cerpen cerpen ”Robohnya Surau Kami”,”Datangnya dan Perginya”, dan Kemaraumenyampaikan pesan keagamaan, bahwakehidupan dunia akhirat harus sama-samadijalani secara seimbang. Orang boleh saja,dan seharusnya demikian, beribadah secarasungguh-sungguh dan selalu ingat kepadaTuhan, tetapi selama masih di dunia ia tidakakan dapat menghindar dari kehidupanduniawi.

A. Jawaban:Gagasan utama paragraf ke-1:Putu Wijaya adalah seorang pengarang cerpenIndonesia paling produktif.Gagasan utama paragraf ke-2:Alasan hampir semua cerpen Putu Wijaya menarikuntuk dibaca.Gagasan utama paragraf ke-3:Tokoh-tokoh yang dimunculkan dalam cerpen PutuWijaya.


Gagasan utama paragraf ke-4:Gaya penulisan cerpen Putu Wijaya merupakanvisi dari Putu Wijaya.Gagasan utama paragraf ke-5:Gaya penulisan Putu Wijaya yang khas dapatdigunakan pembaca berat Putu dalam mengetahuicerpen karangannya.

B. Jawaban:Putu Wijaya adalah seorang pengarang cerpen

Indonesia paling produktif. Cerpen-cerpennyamerajai penerbitan cerpen di media massa selamalebih kurang tiga puluh tahun ini. Salah satu cirikhasnya adalah memberi judul cerpen dengansangat pendek, bahkan ada yang terdiri atas satusuku kata saja. Ia juga menulis naskah drama danfilm. Hampir semua cerpen Putu Wijaya menarikuntuk dibaca. Kalimat-kalimatnya pendek-pendekdan lugas. Tokoh-tokoh yang muncul dalam cerpen-cerpen Putu Wijaya pada umumnya amat beragam.Gaya penulisan cerpen Putu Wijaya dimunculkanpada awal halaman kumpulan cerpen Gres. Gayapenulisan tersebut merupakan visi Putu Wijaya.Gaya bahasa cerpen Putu lincah, mengalir dannakal, dialog-dialognya hidup, dan adakalanyasangat kocak. Gaya penulisan Putu Wijaya sangatkhas, baik dalam novel-novelnya, naskah-naskahsandiwaranya, maupun dalam cerpen-cerpen Putuyang tersebar di mana-mana serta dalam kumpulanberbentuk buku, seperti Gres, Bom, dan Es.

Catatan untuk Guru:Jawaban siswa dapat berbeda-beda. Guru

dapat menilai ringkasan siswa berdasarkan unsur-unsur berikut.1. Kesesuaian isi ringkasan dan isi kutipan buku.2. Kesesuaian urutan isi ringkasan dengan isi

kutipan buku.3. Keruntutan kalimat yang digunakan siswa

dalam ringkasan.

A. Jawaban:1. Di dalam novel atau cerpen dapat dijumpai

berbagai watak manusia yang menjadi tokohcerita serta peristiwa-peristiwa yang selamaini belum pernah kita alami.

2. Informasi-informasi yang mengasyikkan itudapat pula menimbulkan keinginan untukselalu dekat dengan bahan bacaan.

3. Hal itu didapat dari pengalaman seringmembaca.

4. Kebiasaan membaca itu sebaiknya dimulaisejak usia dini, ketika imajinasi mulaiberkembang pesat.

5. Pembaca jenis ini tidak hanya menempatkandirinya sebagai penikmat, tetapi sekaligusmenjadi kritikus.

6. Hal ini diiringi dengan kemampuan merenung-kan hakikat dari suatu fenomena.

B. Contoh jawaban:Bagi pembaca, tidak menjadi persoalan

apakah cerpen yang dibacanya itu berkategoriremaja atau bukan, cerpen serius atau populer,yang menjadi ukurannya adalah enak dibaca.Kedengarannya memang sangat subjektif, tetapifaktor-faktor yang menyebabkan sebuah cerpenenak dibaca tidaklah sederhana. Faktor-faktor ituantara lain disebabkan alur cerita yang menarik,penokohannya, gaya bahasanya yang memikat danmudah dicerna, pilihan kata (diksi) yang tepat,serta teknik penceritaannya.

Dikutip dari: Haris Effendi Thahar, Kiat Menulis CeritaPendek, Bandung, Angkasa, 2008

Catatan untuk Guru:Paragraf yang dibuat siswa dapat berbeda-

beda, tetapi harus menggunakan salah satu frasanominal yang mengandung kata ini, itu, tersebut,atau tadi. Paragraf yang ditulis siswa harus runtut.

A. Pilihan Ganda

1. Jawaban: eLatar waktu dalam kutipan cerpen dimunculkansecara eksplisit. Latar waktu dapat diketahui darikegiatan yang dilakukan tokoh. Latar waktu dalamkutipan tersebut adalah pagi hari. Latar waktutersebut dibuktikan dengan kegiatan pada pagi harisaat Keenan menarik tangan tokoh utama danmenggiringnya menuju sandal capit yang terparkirdi teras depan. Kegiatan yang dilakukan selanjut-nya adalah jalan kaki.

2. Jawaban: cLatar tempat dapat diketahui berdasarkan kegiatanyang dilakukan tokoh. Dari kelima pilihan jawabanhanya pilihan jawaban c yang menunjukkan latartempat. Pilihan jawaban a, b, d, dan e tidakmenunjukkan latar tempat. Latar tempat tersebutdimunculkan secara eksplisit, yaitu di jalanmenurun dan curam, berbatu-batu besar, danbanyak dahan berduri di pinggir kanan-kiri.

3. Jawaban: aLatar suasana yang digambarkan dalam kutipancerpen tersebut adalah suasana pagi yang tidakcerah. Suasana pagi yang tidak cerah dibuktikandengan pernyataan tokoh utama. Tokoh utama


menyatakan, ”Langit yang berawan, angin yangbertiup kencang, dan meski matahari bersinarcukup terang dan terlihat angkasa biru di baliktimbunan awan, saya tidak bisa mengatakan bahwaini pagi yang cerah.”

4. Jawaban: aTema atau gagasan pokok yang mendasari kutipancerpen tersebut adalah ketakutan seorang wanita.Kutipan cerpen tersebut menggambarkan ketakut-an seorang wanita bernama Salira ketika diikutiseorang pria di sampingnya. Ketakutan itu mem-buat ia tidak tahu arah tujuan, hanya menyusuritrotoar.

5. Jawaban: eNilai moral merupakan nilai kehidupan berkaitandengan perbuatan baik dan buruk yang dilakukanmanusia. Nilai moral yang tergambar dalam kutipancerpen adalah gunakan cara yang sopan untukmenyapa orang. Tokoh pria dalam cerpen tersebuttidak sopan ketika menyapa Salira. Pria tersebuttelah mengikuti Salira dan membuatnya takut.

6. Jawaban: cNilai budaya adalah nilai kehidupan yang berkaitandengan aspek budaya suatu daerah dalam suatukarya sastra. Nilai budaya yang tergambar dalamkutipan cerpen terlihat pada kalimat Desa itubernaung jauh dari keramaian Kota Ponorogo, yangmoncer oleh seni reog. Desa yang masih kentalmenjunjung tradisi animisme dan dinamisme. Nilaibudaya tampak pada seni reog, tradisi animisme,dan dinamisme.

7. Jawaban: cTokoh Sumirah dalam kutipan cerpen tersebutdigambarkan sangat gundah. Sumirah merasagundah dengan keadaan Desa Watu Itheng. Desayang bernaung jauh dari keramaian Kota Ponorogo,yang moncer oleh seni reog. Desa yang masihasing tersentuh oleh pembangunan dan masihkental menjunjung tradisi animisme dan dinamis-me. Desa yang seakan terlupakan oleh kemegahandan kemajuan zaman.

8. Jawaban: eLatar merupakan keterangan tempat, waktu, atausuasana yang terdapat dalam cerpen. Latar tempatyang terdapat dalam kutipan cerpen yaitu diberanda rumah, kamar, ruang tengah, dan ruangtamu. Peristiwa dalam cerpen tersebut terjadi dirumah tokoh Ayah. Jadi, jawaban yang tepat adalahpilihan jawaban e.

9. Jawaban: aKutipan cerpen tersebut menggambarkan pe-ngenalan masalah yang dialami tokoh Ayah.Perilaku tokoh Ayah menjadi berbeda setelah

istrinya meninggal dunia. Jadi, peristiwa dalamcerpen tersebut termasuk dalam tahapan alurpengenalan masalah.

10. Jawaban: aAlur yang digunakan dalam kutipan cerpen tersebutadalah alur progresif atau maju. Kutipan cerpentersebut menceritakan kejadian atau peristiwasecara kronologis. Peristiwa-peristiwa yang dialamitokoh dalam cerita terjadi ketika akhir-akhir ini tokohAyah sering berada di rumah.

11. Jawaban: ePernyataan yang sesuai dengan hasil penelitianadalah pernyataan dalam pilihan jawaban e. Pilihanjawaban e sesuai dengan kalimat kelima padaparagraf pertama yang terdapat dalam bacaan.Pernyataan dalam pilihan jawaban a, b, c, dan dtidak sesuai dengan kutipan hasil penelitian.

12. Jawaban: cPresentasi hasil penelitian yang sesuai dengan isikutipan adalah pilihan jawaban c karena pilihanjawaban c memiliki isi dan susunan sama dengankutipan hasil penelitian yang disajikan pada soal.Pilihan jawaban a, b, d, dan e tidak sesuai denganisi kutipan hasil penelitian.

13. Jawaban: cMasalah yang dibahas dalam kutipan hasilpenelitian berkaitan dengan objek penelitian.Kutipan hasil penelitian tersebut membahasmasalah perbedaan cerpen ”Robohnya SurauKami” karya A.A. Navis dengan cerpen ”LangitMakin Mendung” karya Kipanjikusmin.

14. Jawaban: ePilihan jawaban e tidak memiliki informasi yangsama dengan kutipan hasil penelitian. Cerpenbanyak ”Langit Makin Mendung” seharusnya karyaKipanjikusmin. Cerpen tersebut berhadapan denganhukum. Pilihan jawaban a, b, c, dan d memuatinformasi yang sesuai dengan kutipan hasilpenelitian.

15. Jawaban: ePertanyaan yang jawabannya terdapat dalamkutipan penelitian adalah pilihan jawaban e.Jawaban pertanyaan dalam pilihan jawaban eterdapat dalam kalimat Karya sastra dapat diartikansebagai suatu tulisan atau karangan yang unsurestetiknya dominan dan dapat dijadikan sebagaialat pengajaran. Meskipun tidak memiliki definisiyang jelas, cerpen dapat diartikan sebagai bagiandari sastra tulis yang selesai dibaca dalam sekaliduduk dan tidak menghabiskan waktu. Jawabanpertanyaan dalam pilihan jawaban a, b, c, dan dtidak terdapat dalam kutipan bacaan.


16. Jawaban: ePernyataan yang sesuai dengan isi kutipanpenelitian adalah pernyataan dalam pilihan jawabane. Pernyataan dalam pilihan jawaban e sesuaidengan kalimat Nilai-nilai pendidikan di atas sangatrelevan dengan ajaran-ajaran agama Islam yangtertuang dalam Alquran dan al-Hadist sehinggadapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.Pernyataan dalam pilihan jawaban a, b, c, dan dtidak dibahas dalam kutipan penelitian.

17. Jawaban: dGagasan utama mencerminkan isi paragraf.Paragraf tersebut membahas nilai-nilai pendidikanakhlak dalam dalam cerpen K.H.A. Mustofa Bisriyang sangat relevan dengan ajaran-ajaran agamaIslam. Jadi, gagasan utama paragraf adalah pilihanjawaban d.

18. Jawaban: cPenyampaian hasil penelitian harus secara runtutdan jelas. Kutipan hasil penelitian tersebut dapatdisampaikan seperti dalam pilihan jawaban c.Sementara itu, pilihan jawaban a, b, d, dan edisampaikan tidak runtut atau kronologis.

19. Jawaban: aGagasan utama bacaan merupakan gagasan atauide pokok yang mendasari sebuah paragraf.Gagasan utama bacaan mencerminkan isi bacaan.Gagasan utama pada bacaan soal terdapat dalamkalimat 1) karena kalimat tersebut merupakan intiparagraf.

20. Jawaban: cBacaan tersebut membahas menulis cerpenberdasarkan pengalaman yang pernah dialami.Pengalaman tersebut dapat berupa pengalamanpribadi dan pengalaman orang lain. Informasi yangsesuai dengan bacaan adalah pilihan jawaban c.Sementara itu, pilihan jawaban a, b, d, dan einformasi yang disampaikan tidak sesuai denganisi bacaan.

21. Jawaban: ePertanyaan yang jawabannya terdapat dalamkutipan bacaan adalah pertanyaan dalam pilihanjawaban e. Jawaban dari pertanyaan dalam pilihanjawaban e terdapat dalam bacaan. Pengalamanyang membanggakan, menyenangkan, menyedih-kan, bahkan juga pengalaman memalukan dapatdigunakan siswa untuk membuat cerpen. Jawabanpertanyaan dalam pilihan jawaban a, b, c, dan dtidak sesuai dengan isi kutipan bacaan.

22. Jawaban: aGagasan utama mencerminkan isi buku tersebut.Gagasan utama kutipan buku tersebut adalahsuasana dapat digali dari percakapan langsung

atau dialog. Pilhan jawaban b, c, d, dan e bukangagasan utama kutipan buku tersebut.

23. Jawaban: dRingkasan kutipan buku yang sesuai adalah pilihanjawaban d karena memiliki isi dan urutan samadengan kutipan buku. Pilihan jawaban a, b, c, dane tidak sesuai dengan syarat ringkasan karenaurutan dan isi tidak sesuai dengan kutipan buku.

24. Jawaban: dPernyataan yang sesuai dengan isi kutipan bukutersebut adalah pilihan jawaban d. Pilihan jawabana, b, c, dan e tidak sesuai dengan isi kutipan bukutersebut.

25. Jawaban: bRingkasan yang sesuai dengan kutipan bukuadalah ringkasan dalam pilihan jawaban b karenasesuai dan runtut dengan isi buku. Pilihan jawabana, c, d, dan e tidak runtut dan tidak menjelaskankeseluruhan isi buku.

B. Uraian

1. Jawaban:a. Tokoh: Laki-laki tua.b. Penokohan:

Tokoh laki-laki tua mempunyai sifat yangsaleh. Sifat saleh dibuktikan dengan perbuatantokoh Laki-laki tua saat mengingat Tuhan.Contoh perbuatan tersebut tampak saat akanmelaksanakan ibadah salat Jumat, tokohLaki-laki tua tetap ingin dalam keadaan sucidi hadapan Tuhan. Sifat saleh juga dibuktikanketika tokoh Laki-laki tua berangkat ke masjiduntuk menyampaikan khotbah dan menjadiimam. Saat melintasi pasar, tokoh Laki-lakitua berpikir tentang orang-orang di pasartersebut yang tidak beristirahat sebentar untukmelaksanakan salat Jumat.

c. Latar yang terdapat dalam kutipan cerpentersebut sebagai berikut.1) Latar tempat yaitu di rumah Laki-laki tua

dan pasar.Bukti kutipan latar tempat di rumahsebagai berikut.Laki-laki tua itu menjaga baju putihnya,supaya jangan sedikitpun debu me-nyentuh. Hari itu Jumat siang. Mataharibergetar-getar di atas atap rumahnya.

Bukti latar tempat di pasar sebagai berikut.Setiap berjalan lewat pasar itu, selalu iamerasa ada yang aneh. Kalau bukanuntuk mengurangi jarak serta meng-hindari keributan jalan raya, ia takmungkin menempuh tengah pasar itu.


2) Latar waktu yaitu hari Jumat pada sianghari.Bukti kutipan latar waktu sebagai berikut.Hari itu Jumat siang. Matahari bergetar-getar di atas atap rumahnya. Teranglah,sudah waktunya ke masjid.. . . .Tidak sempatkah mereka merenungkansebentar hubungan dengan Sang Pencipta?Hanya sedikit ia meminta: tidak lebihsejam pada hari Jumat siang macam itu.

3) Latar suasana yang tergambar dalamkutipan cerpen yaitu haru. Suasana haruberarti suasana kasihan dan iba karenamendengar atau melihat sesuatu.Suasana haru tampak saat tokoh Laki-laki tua melihat orang-orang yang bekerjadi pasar tidak beristirahat untuk menunai-kan salat Jumat. Tokoh Laki-laki tuamerasa iba dengan orang-orang di pasaryang tidak mau mendekatkan diri denganTuhan.

d. Alur yang digunakan dalam kutipan cerpentersebut yaitu alur maju. Cerita berawal saattokoh Laki-laki tua bersiap diri untukmenunaikan salat Jumat, berangkat ke masjiddengan menyusuri jalan tengah pasar hinggatokoh Laki-laki tua terharu melihat orang-orangdi pasar yang tidak melaksanakan ibadahsalat Jumat.

2. Jawaban:Nilai kehidupan yang terkandung dalam kutipancerpen tersebut yaitu nilai religi. Nilai religi merupakanajaran kehidupan berkaitan dengan hubunganmanusia dengan Tuhan. Nilai religi dalam kutipancerpen tersebut tampak di setiap perilaku tokohLaki-laki tua.

3. Jawaban:Pokok-pokok kutipan hasil penelitian tersebutsebagai berikut.a. Pembelajaran menulis cerpen di sekolah

termasuk salah satu dari kompetensipembelajaran menulis sastra yang tercantumdalam standar isi.

b. Standar isi pembelajaran menulis cerpen tidakhanya menuntut siswa memahami, tetapisiswa juga dituntut untuk memproduksi karyasastra.

c. Dalam pembelajaran ini, guru dituntut untukmenguasai dan mengajarkan pengetahuantentang sastra terutama cerpen sebagai dasardalam kegiatan menulis cerpen.

d. Pembelajaran menulis cerpen merupakansalah satu pembelajaran yang memerlukan

perhatian khusus baik dari guru mata pelajaranmaupun dari pihak-pihak terkait dalampenyusunan kurikulum pembelajaran.

e. Pada kenyataannya pembelajaran menuliscerpen belum mendapatkan perhatian secaramaksimal karena guru biasanya lebih mem-fokuskan kegiatan pembelajaran menuliscerpen pada teori sastra sehingga keterampil-an menulis cerpen tidak seperti yang diharapkan.

f. Rumusan masalah yang akan diteliti yaitubagaimana upaya meningkatkan keterampilanmenulis cerpen dengan teknik mind mappingpada siswa kelas X, SMA Negeri 1 Kretek,Bantul, Yogyakarta?

g. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian iniadalah meningkatkan keterampilan menuliscerpen pada siswa kelas X, SMA Negeri 1Kretek, Bantul, Yogyakarta melalui teknikmind mapping.

4. Jawaban:Gagasan pokok paragraf ke-1:

Perkembangan pesat terhadap apresiasisastra Islami saat ini dapat dilihat beberapa ke-cenderungan yang ada. Kecenderungan pertamasemakin beragamnya bentuk karya sastra Islamyang hadir saat ini dan semakin beragamnya tema-tema dan alur cerita yang digarap.Gagasan pokok paragraf ke-2:

Kecenderungan kedua yang sangat pentingbagi pertumbuhan dan perkembangan sastra IslamiIndonesia terkini adalah pertumbuhan pasar yangbegitu pesat dan menggembirakan.Gagasan pokok paragraf ke-3:Kecenderungan lainnya adalah pertumbuhan pasaryang begitu pesat diikuti dengan makin banyaknyaindustri penerbitan yang menggarap buku-bukusastra.Gagasan pokok paragraf ke-4:Maraknya penerbitan buku sastra khususnyakumpulan cerpen dan novel, tidak terlepas dariperan jaringan dan komunitas penulis yangmenamakan diri Forum Lingkar Pena (FLP).

5. Jawaban:Fiksi merupakan sebuah keseluruhan yang utuhdan memiliki ciri artistik. Keutuhan dan keartistik-kan fiksi terletak pada keterjalinan yang erat antarberbagai unsur pembangunnya. Penokohanmerupakan unsur pembentuk totalitas. Penokohanmempunyai peranan besar dalam menentukankeutuhan dan keartistikan sebuah fiksi. Jika fiksiyang bersangkutan merupakan sebuah karyasastra yang berhasil, penokohan akan berjalanharmonis dan saling melengkapi dengan berbagaiunsur lain.


Bab II Pengaruh Tayangan Televisi

A. Jawaban:Dalam makalah tersebut terdapat dua pokok isiyang dijelaskan. Pertama, tayangan televisimemberikan dampak positif dan negatif kepadaanak. Kedua, efek negatif tayangan televisi dapatdihindari dengan peran aktif orang tua dalammendidik anaknya.

B. Jawaban:Dewasa ini tayangan televisi semakin

beragam. Berbagai jenis tayangan tersebut bagaidua sisi mata uang bagi penonton anak-anak.Tayangan tersebut dapat memberikan dampakpositif berupa melatih kemampuan kognitif, afektif,dan psikomotorik. Namun, di sisi lain tayangantersebut juga memberikan dampak negatif.Tayangan berisi kekerasan dapat memengaruhiperkembangan mental anak sehingga anak akanmempraktikkannya dalam kehidupan nyata.

Untuk menghindari dampak negatif tayangantelevisi pada anak, orang tua harus berperan aktif.Orang tua harus mempraktikkan kebiasaananaknya dalam menonton televisi. Komunikasi aktifantara orang tua dan anak pun penting dilakukan.Komunikasi tersebut akan membangun hubunganharmonis antara orang tua dan anak. Dengandemikian, anak akan terhindar dari perkembanganmental tidak baik.

C. Jawaban:Diserahkan kepada siswa.

D. Contoh jawaban:Rangkuman yang dibuat Eki cukup baik. Ekimenyajikan rangkumannya dengan bahasa lugasdan mudah dipahami. Namun, kadang-kadang Ekimasih menggunakan kosakata tidak baku. Selainitu, rangkuman tersebut belum mewakili isimakalah. Beberapa isi pokok makalah tersebuttidak ditulis Eki dalam rangkumannya. Meskipundemikian, rangkuman buatan Eki telah disajikansecara sistematis dan padat.

A. 1. –2. –3. Jawaban:

Diserahkan kepada setiap kelompok.

B. Jawaban:Diserahkan kepada setiap kelompok.

C. 1. –2. Jawaban:

Tanggapan dapat berupa kritik atau saran.Contoh kritik:Pemeran tokoh Rusli bersuara terlalu lembutsehingga kurang menggambarkan karaktertokoh Rusli yang tegas. Sementara itu,pemeranan tokoh lain sudah cukup baik.Contoh saran:Sebaiknya setiap pemeran menghayatikembali karakter tokohnya. Tekanan ucapansetiap kata sangat penting karena dapatmenggambarkan sifat atau karakter tokoh.

A. 1. –2. Jawaban:

a. Fakta:1) Di Indonesia, stasiun televisi pertama

yang juga milik Pemerintah adalahTVRI.

2) TVRI didirikan pada 24 Agustus1962.

3) KPI berdiri pada tahun 2002 ber-dasarkan Undang-Undang RepublikIndonesia Nomor 32 Tahun 2002Tentang Penyiaran.

b. Opini:1) Dewasa ini banyak tayangan yang

diprotes oleh masyarakat karenadianggap tidak mendidik bahkanmengandung sara.

2) KPI dianggap belum melaksanakantugasnya secara maksimal.

3) KPI belum mampu menindak tegasstasiun-stasiun televisi yang me-langgar peraturan.

4) Pengaruh buruk tayangan televisiyang tidak mendidik dapat menyeranglangsung generasi muda, khususnyaanak-anak.


3. Contoh jawaban:Menyoal Tayangan Televisi

Televisi ditemukan setelah Joseph Henrydan Michael Faraday pada tahun 1831menemukan gelombang elektromagnetik.Sejak penemuan gelombang elektromagnetikitu, teknologi komunikasi terus berkembangdengan adanya penemuan-penemuan baru.

Televisi merupakan salah satu hasiltemuan yang berpengaruh bagi manusia.Dewasa ini televisi merupakan salah satuteknologi komunikasi yang dimanfaatkan olehbanyak warga masyarakat untuk berbagai ke-pentingan. Televisi dapat dijadikan saranahiburan, pendidikan, atau berbagi informasi.

Meskipun demikian, kemunculan berbagaistasiun televisi swasta beberapa tahun bela-kangan mendatangkan efek baru. Banyakprogram acara dinilai masyarakat tidakmendidik. Stasiun-stasiun televisi tersebuthanya mengejar kepentingan bisnis dibanding-kan serius membangun bangsa dengantayangan bermanfaat.

Komisi Penyiaran Indonesia (KPI)merupakan pihak yang bertanggung jawabatas permasalahan ini. KPI didirikan padatahun 2002 berdasarkan Undang-UndangRepublik Indonesia Nomor 32 Tahun 2002Tentang Penyiaran. Namun, sejauh ini KPIdianggap belum mampu menjalankan tugas-nya secara maksimal karena banyak pe-langgaran yang tidak ditindak tegas.

Keberadaan tayangan-tayangan tidakmendidik tersebut dapat berdampak burukterhadap perkembangan mental generasimuda, khususnya anak-anak. Keterpengaruh-an anak-anak terhadap tayangan televisi tidakmendidik akan merugikan bangsa dan negarapada masa akan datang. Contoh tayangantidak mendidik tersebut adalah tayangankekerasan yang sering terdapat dalam film,bahkan program komedi.

B. Jawaban:Diserahkan kepada siswa.

A. 1. Jawaban:Jumlah peserta rapat ada 40 orang.

2. Jawaban:Dalam notula tersebut tertulis judul notula,keterangan penyelenggaraan rapat (tempat,tanggal dan waktu penyelenggaraan, pe-mimpin rapat, peserta rapat, dan acara rapat),proses pelaksanaan rapat (pembukaan,pemaparan masalah, pendapat-pendapat, danpenutup), serta tanda tangan ketua rapat dannotulis.

3. Jawaban:Dalam notula tersebut disampaikan prosesdan hasil rapat bapak-bapak RT 01 yangdipimpin oleh Ketua RT 01. Berdasarkan isinotula, rapat tersebut menghasilkan ke-sepakatan tentang berbagai peraturan terkaitkeamanan dan kenyamanan warga RT 01.

4. Jawaban:Orang yang bertanda tangan dalam notulatersebut adalah Bapak Puja Prana Saktiselaku Ketua RT 01 dan Irawandi selakunotulis.

5. Jawaban:Notula tersebut ditulis pada 4 September 2013.

B. 1. Jawaban:Kedua notula tersebut memiliki bagian-bagiansama. Bagian yang sama tersebut meliputijudul notula, tempat, tanggal dan waktupenyelenggaraan, pemimpin rapat, pesertarapat, acara rapat, proses pelaksanaan rapat(pembukaan, pemaparan masalah, pendapat-pendapat, dan penutup), dan nama sekaligustanda tangan ketua rapat serta notulis. Keduanotula tersebut juga memiliki perbedaan.Perbedaan tersebut terdapat pada polapenulisan notula. Dengan kata lain, keduanotula tersebut disajikan secara berbeda.

2. Jawaban:Di antara kedua notula tersebut, teks notulakedua lebih lengkap dibandingkan teks notulapertama. Teks notula kedua disusun secaraberurutan.


C. Contoh jawaban:

Rapat Pembentukan Susunan Panitia Pelaksanaan Seminar”Membangun Bangsa Melalui Tayangan Bermutu” dan Penetapan Jadwal Kerja

Tempat : Aula SMA BerjasaTanggal : 23 September 2013Waktu : Pukul 14.00–17.00Pemimpin rapat : Ketua OSISAcara rapat : 1. Pembukaan

2. Pengarahan Kepala Sekolah3. Pembentukan susunan panitia pelaksana ”Membangun Bangsa Melalui Tayangan

Bermutu” dan penetapan jadwal kerja4. Doa5. Penutup

Peserta rapat : Kepala SMA BerjasaJumlah : 15 orangAgenda rapat :I. Pembukaan

Rapat dibuka pada pukul 14.00 WIB.II. Hasil Rapat

A. Rapat dipimpin dan dibuka oleh Ketua OSIS SMA Berjasa pada pukul 14.00. Ketua OSISmengharapkan susunan panitia ”Membangun Bangsa Melalui Tayangan Bermutu” yang akandibentuk melibatkan wakil-wakil kelas X dan XI, dengan tujuan untuk mengembangkanpengalaman berorganisasi dan memudahkan pengomunikasian program. Kelas XII tidak dilibatkandalam kepanitiaan karena tengah mengikuti persiapan ujian akhir nasional.

B. Kepala SMA Berjasa mengarahkan agar seluruh panitia dapat bekerja sama. Panitia menyusunperincian atau panduan setiap seksi. Setiap seksi melaporkan hasil pelaksanaan tugasnya.Jika ada kesulitan, Kepala SMA Berjasa menyarankan agar segera memberi tahu ketua.

C. Susunan Panitia dan Jadwal Kerja1. Susunan Kepanitiaan yang Terbentuk

Ketua Panitia : Endah Nur NingsihWakil Ketua : Boy JoharSekretaris : Mahmud IdrusBendahara : YolandaSeksi-seksi (koordinator)a. Pengetikan dan penggandaan makalah : Emi Susilowatib. Penerima tamu : Gugunc. Konsumsi : Itania MaharaniCatatan: setiap koordinator dipersilakan memilih anggota 3–5 orang.

2. Jadwal Kerjaa. Persiapan tiap-tiap seksi tanggal 4–6 November 2013.b. Rapat akhir panitia tanggal 14 November 2013, pukul 14.00–15.00 WIB.c. Pengecekan persiapan tiap-tiap seksi tanggal 23 April 2013, pukul 15.00 WIB.d. Pelaksanaan kegiatan tanggal 26 November 2013, pukul 10.00 WIB sampai selesai.e. Doa dipimpin oleh Adam Muhaimin.

Rapat diakhiri pada pukul 17.00 WIB dan ditutup dengan doa bersama yang dipimpin olehAhmad Wahyudi.

Karang Kaji, 23 September 2013Diketahui oleh, Notulis,

Kepala SMA Berjasa

Drs. Iskandar Alam, M.Pd. Sari PrameswariNIP 435477588548


A. Contoh jawaban:1. Suatu keadilan harus ditegakkan.2. Mengasihi dan menyayangi orang lain

merupakan suatu kebahagiaan.3. Seorang ketua harus bersikap tegas.4. Seorang penulis memiliki daya imajinasi

tinggi.5. Suatu kesempatan harus dimanfaatkan

secara maksimal.

B. Contoh jawaban:Seorang penulis memiliki daya imajinasi tinggi.Imajinasi tersebut digunakan untuk mengolah kata-kata. Dengan imajinasi tinggi, kata-kata yang ditulisakan memiliki kekuatan tertentu untuk me-mengaruhi pikiran pembaca.

A. Pilihan Ganda

1. Jawaban: bParagraf tersebut menjelaskan bahwa penggunaanbahasa dalam tayangan televisi memengaruhipenggunaan bahasa dalam masyarakat. Pengaruh-pengaruh tersebut disiarkan melalui berbagaitayangan sehari-hari. Jadi, isi pokok paragraftersebut terdapat dalam pilihan jawaban b.

2. Jawaban: aDalam suatu makalah, paragraf tersebut terdapatdi bagian latar belakang. Latar belakang menjelas-kan alasan-alasan pelaksanaan suatu penelitian.Bagian rumusan masalah menjelaskan beberapapokok permasalahan berdasarkan latar belakang.Bagian tujuan penelitian menjelaskan tujuan yangingin dicapai dalam suatu penelitian. Bagianpembahasan merupakan bagian analisis terhadappermasalahan yang disampaikan pada bagianrumusan masalah. Sementara itu, kesimpulanmerupakan penjelasan tentang temuan-temuanyang diperoleh dari hasil analisis terhadap objeksuatu penelitian. Berdasarkan isi pokoknya,paragraf tersebut paling tepat berada dalam bagianlatar belakang.

3. Jawaban: eBagian makalah tersebut terdapat di bagiansimpulan. Simpulan merupakan bagian paling akhirdalam makalah. Simpulan memuat pokok-pokoktemuan yang diperoleh dari penelitian tersebut.Dalam penulisan simpulan, penulis makalah harusmempunyai cara berpikir tepat. Kemampuan

tersebut diperlukan untuk menghindari kesalahandalam menyimpulkan hasil penelitian. Oleh karenaitu, jawaban yang tepat adalah pilihan jawaban e.

4. Jawaban: cDalam paragraf tersebut dijelaskan bahwa orangtua memiliki peran penting agar anaknya tidakterkena dampak negatif tayangan berita di televisi.Oleh karena itu, orang tua berkewajiban mem-bimbing anak mereka agar tidak terjerumus ke arahtidak baik akibat menonton tayangan televisi. Jadi,jawaban yang tepat adalah pilihan jawaban c.

5. Jawaban: bParagraf tersebut menjelaskan dampak burukmenonton televisi bagi anak. Salah satu dampakburuk tersebut adalah anak berisiko menderitaobesitas. Penyakit tersebut disebabkan kebiasaananak memakan camilan tidak sehat ketikamenonton televisi. Risiko tersebut bertambah besarjika anak tidak berolahraga secara teratur. Jadi,jawaban yang tepat adalah pilihan jawaban b.

6. Jawaban: bParagraf tersebut menjelaskan salah satu dampakburuk menonton televisi bagi anak. Dalam paragraftersebut dijelaskan bahwa salah satu dampak yangditimbulkan dari kebiasaan anak tersebut adalahanak akan berisiko menderita obesitas. Paragraftersebut merupakan bagian dari rangkaianpenjelasan tentang dampak buruk menontontelevisi bagi anak. Bagian tersebut paling tepatberada di bagian pembahasan. Jadi, jawaban yangtepat adalah pilihan jawaban b.

7. Jawaban: dBerdasarkan dialog drama tersebut, Linuk berwataksabar dan pasrah. Linuk berusaha sabar terhadapkejadian yang dialaminya. Ia juga pasrah ketikadipaksa untuk pergi dari desanya. Jadi, jawabanyang tepat adalah pilihan jawaban d.

8. Jawaban: dLinuk berwatak sabar dan pasrah terhadap kejadianyang dialaminya. Watak tersebut tampak dalamperkataannya yang ditunjukkan dalam nomor 4).Linuk mengatakan bahwa ia tidak seperti yangdituduhkan orang-orang. Selain itu, ia jugamengatakan bahwa ia bersedia pergi meninggalkandesa tersebut dengan lapang dada meskipun iasesungguhnya tidak bersalah. Jadi, jawaban yangtepat adalah pilihan jawaban d.

9. Jawaban: eBerdasarkan dialog drama tersebut, Hermanberwatak pemarah. Herman menuduh Linukmelakukan tindakan yang tidak pantas sehinggaLinuk dipaksanya pergi. Herman juga menegaskanbahwa ia tidak ingin lagi melihat Linuk sampai


kapan pun. Dalam dialog tersebut, Hermandigambarkan dalam keadaan marah besar. Jadi,jawaban yang tepat adalah pilihan jawaban e.

10. Jawaban: aDalam dialog drama tersebut, digambarkan bahwaKustopo dan Linggar sedang mencuri di sebuahrumah. Di rumah baru saja diadakan pesta. Keduatokoh tersebut mencuri di rumah tersebut denganmemantrai orang-orang yang berada di dalamnyaagar mereka tertidur. Selain karena mantra itu,orang-orang di dalam rumah juga tertidur karenamabuk berat. Akibatnya, mereka tertidur sangatpulas. Bahkan, mereka sama sekali tidak me-nyadari kehadiran Kustopo dan Linggar meskipunkeduanya bercakap-cakap. Jadi, jawaban yangtepat adalah pilihan jawaban a.

11. Jawaban: aDalam dialog drama tersebut, Kustopo berperansebagai pencuri. Sebagai seorang pencuri, kostumyang tepat adalah kaos dan celana panjang hitamserta penutup muka. Jadi, jawaban yang tepatadalah pilihan jawaban a.

12. Jawaban: cTema paling tepat berdasarkan kutipan dramatersebut adalah mencuri untuk disumbangkan.Dalam dialog drama tersebut, Linggar sempatmengingatkan Kustopo bahwa barang hasil curianmereka akan disumbangkan semua. Mereka tidakakan menerima sepeser pun dari hasil curian itu.Dalam adegan tersebut tersirat bahwa keduanyarela mengorbankan diri demi membantu sesamameskipun cara yang mereka pilih adalah denganmencuri. Mereka mengetahui bahwa risikonyasangat besar. Jika ketahuan, mereka bisa sajadihakimi massa. Jadi, jawaban yang tepat adalahpilihan jawaban c.

13. Jawaban: cBerdasarkan drama tersebut, Linggar sangatberhati-hati meskipun orang-orang di rumahtersebut telah tertidur pulas akibat mantra danminum minuman keras terlalu banyak. Linggar tetapmelangkah dengan hati-hati agar tidak menyentuhtubuh orang-orang yang sedang tertidur. Ia jugamemperingatkan Kustopo agar memperkecilvolume suaranya. Jadi, jawaban yang tepat adalahpilihan jawaban c.

14. Jawaban: aBerdasarkan drama tersebut, ekspresi tokoh Alexdiperankan dengan serius. Tokoh Alex berusahameyakinkan tokoh Arina bahwa mereka dapat

menikah meskipun tanpa restu dari orang tua tokohArina. Tokoh Alex juga meyakinkan tokoh Arinabahwa suatu saat kedua orang tuanya pasti akanluluh ketika melihat anak-anak mereka yang lucu.Jadi, jawaban yang tepat adalah pilihan jawaban a.

15. Jawaban: dDalam dialog drama tersebut, tokoh Arina berwatakteguh pendirian. Ia berusaha bertahan dengankeputusannya meskipun dirayu oleh tokoh Alex.Tokoh Alex berusaha membujuk tokoh Arinadengan segala cara, tetapi tokoh Arina menolaknyadengan alasan berat meninggalkan orang tua. TokohArina tidak mau mengecewakan orang tuanyameskipun ia juga sangat mencintai tokoh Alex. Jadi,jawaban yang tepat adalah pilihan jawaban d.

16. Jawaban: dDalam dialog drama tersebut, tokoh Arina berwatakteguh pendirian. Watak tersebut dapat dibuktikandalam bagian 7), yaitu Tidak, Alex. Aku tak ingindurhaka kepada mereka. Selain itu, bagian lainyang juga menunjukkan watak tersebut adalahbagian 9), yaitu Aku sudah membuat keputusan,Alex. Aku tak akan ikut denganmu sekarang. Lebihbaik aku mati daripada harus meninggalkan keduaorang tuaku dengan cara seperti ini. Jadi, jawabanyang tepat adalah pilihan jawaban d.

17. Jawaban: aDalam dialog drama tersebut dijelaskan bahwaCakil dan BIG berperang. Berdasarkan keterangandalam kutipan tersebut, kedua tokoh tersebutsedang berada di suatu tempat terbuka, bukan didalam ruangan gelap atau sempit. Jawaban palingtepat adalah pilihan jawaban a.

18. Jawaban: bBerdasarkan drama tersebut, watak BIG adalahtidak mudah percaya. BIG tidak percaya bahwaCakil adalah seorang raksasa karena tidakmenakutkan. Sikap tersebut mengakibatkanpeperangan antara Cakil dan BIG. Jadi, jawabanyang tepat adalah pilihan jawaban b.

19. Jawaban: dGagasan utama kalimat tersebut terdapat padakalimat utama. Kalimat utama paragraf tersebutterdapat pada kalimat kedua. Kalimat utamatersebut berbunyi Tayangan-tayangan tersebutdapat memengaruhi perubahan gaya hidup anak.Sementara itu, kalimat-kalimat lainnya merupakankalimat penjelas terhadap kalimat utama tersebut.Jadi, pilihan jawaban yang tepat adalah d.


20. Jawaban: aDalam paragraf tersebut tersebut dijelaskan bahwatayangan televisi memengaruhi gaya hidup anak.Akibatnya, anak akan terobsesi terhadap gayahidup masyarakat kelas atas. Permasalahanmuncul jika anak tersebut berasal dari keluargamenengah ke bawah. Orang tua pun tidak dapatmemenuhi obsesi berlebihan sang anak. Jadi,pilihan jawaban yang tepat adalah a.

21. Jawaban: aKalimat fakta merupakan kalimat berisi peristiwanyata. Peristiwa tersebut benar-benar terjadi, bukankhayalan atau rekaan. Sementara itu, pendapat-pendapat tentang peristiwa yang terjadi disebutopini. Dalam paragraf tersebut, kalimat faktaterdapat pada kalimat pertama. Sementara itu,kalimat kedua, ketiga, keempat, dan kelimamenunjukkan opini yang dikembangkan dari faktakalimat pertama. Jadi, pilihan jawaban yang tepatadalah a.

22. Jawaban: dBerdasarkan paragraf tersebut, penulis berpihakkepada masyarakat. Penulis berpendapat bahwastasiun-stasiun televisi seharusnya tidak mem-berikan tontonan yang merugikan masyarakat,misalnya tayangan tidak bermutu. Jika keadaanini dibiarkan, kepribadian generasi muda bangsaini akan dirusak oleh tayangan-tayangan tidakbermutu tersebut. Jadi, pilihan jawaban yang tepatadalah d.

23. Jawaban: eDalam diskusi tersebut, peserta diskusi menang-gapi penjelasan narasumber yang mengatakanbahwa bahasa Indonesia berasal dari bahasaMelayu Tinggi. Peserta diskusi menanyakan alasanpemilihan tersebut. Peserta diskusi beranggapanbahwa bahasa Jawa merupakan bahasa sukumayoritas di Indonesia. Ia menanyakan alasan bahasanasional Indonesia bukan bahasa Jawa. Jadi,jawaban yang tepat adalah pilihan jawaban e.

24. Jawaban: cDalam suatu diskusi, narasumber harus pandaimenggunakan kosakatanya saat menanggapiberbagai pertanyaan peserta diskusi. Narasumbersebisa mungkin menjawab semua pertanyaan yangdiajukan. Namun, narasumber sebaiknya jugamenjawab dengan bahasa yang santun sehinggaterkesan tidak merendahkan peserta diskusi yangbertanya. Dalam beberapa pilihan jawabantersebut, pilihan c merupakan jawaban yang tepat.

25. Jawaban: dBerdasarkan beberapa pilihan jawaban, pilihanjawaban d merupakan jawaban yang tepat. Dalamdiskusi tersebut dinyatakan narasumber bahwapemilihan bahasa nasional bukan berdasarkanjumlah anggota suatu suku bangsa. Pemilihandilakukan berdasarkan ketersebaran bahasa.Bahasa Melayu merupakan bahasa yang digunakandi berbagai kawasan di Indonesia sejak dahulu.

B. Uraian

1. Jawaban:Isi pokok paragraf tersebut terdapat dalam kalimatGotong royong merupakan tradisi yang sudah adasejak ratusan tahun lalu sehingga harus terusdilestarikan. Kalimat tersebut terdapat pada kalimatpertama dalam kutipan makalah tersebut. Kalimattersebut merupakan kalimat utama. Sementara itu,kalimat berikutnya merupakan kalimat penjelas.

2. Jawaban:a. Letnan berwatak tegar karena ia tetap tenang

ketika nyawanya sedang terancam.b. Kapten berwatak pengkhianat karena me-

nyatakan bahwa ia telah mengkhianati Mayor.c. Kopral berwatak sopan karena ia menyatakan

penyesalan diri telah menyandera tokohLetnan.

3. Jawaban:Letnan berseragam seperti seorang letnansungguhan. Kapten berseragam seperti seorangkapten sungguhan dengan berbagai atribut diseragamnya. Sebagaimana keduanya, Mayor jugaberseragam dengan berbagai atribut seragamseorang mayor. Sementara itu, latar percakapantersebut terjadi di sebuah ruang interogasi. Di ruangitu hanya ada tiga buah kursi dan sebuah meja.

4. Jawaban:a. Fakta:

1) UU Guru Nomor 14 Tahun 2005 menegas-kan guru sebagai profesi pendidik.

2) Menurut data Kemdikbud, guru yang layakmengajar di SD hanya sekitar 27 persen,di SMP sekitar 58 persen, di SMA sekitar65 persen, dan di SMK sekitar 56 persen.

b. Opini:1) Guru dan dosen yang diangkat sebagai

profesi berhak mendapatkan hak-haksekaligus kewajiban profesional.

2) Kemerosotan mutu praksis dan hasilpendidikan salah satunya disebabkanfaktor rendahnya profesionalitas guru.


3) Selain kualitas guru, jumlah guru—kecualiguru SD yang konon cukup, tetapi tidakmerata—menjadi faktor masalah kronisprofesi keguruan di Indonesia.

5. Jawaban:

SMA IkhlasJalan Soekarno, Jakarta

Notula Rapat

A. Pelaksanaan rapatHari, tanggal : Selasa,

17 September 2013Pukul : 15.00 WIBTempat : Ruang kelas XI APimpinan Rapat : Ketua OSIS SMA

IkhlasAcara : Pembahasan lomba

”Majalah DindingAntarkelas”

B. Hasil Rumusan Rapat1. Program ”Lomba Majalah Dinding Antar-

kelas” berfungsi untuk meningkatkankreativitas dan kerja sama antarsiswaSMA Ikhlas.

2. Tim mading setiap kelas dibimbinglangsung oleh wali kelas masing-masing.

Jakarta, 17 September 2013

Roy Imam Arif

Bab III Jagalah Lingkungan Kita!

A. Jawaban:Pokok-pokok isi diskusi sebagai berikut.1. Menjaga kebersihan lingkungan sangatlah

berguna untuk kita semua karena dapatmenciptakan kehidupan yang aman, sejuk,dan sehat.

2. Manfaat menjaga kebersihan lingkungan,antara lain terhindar dari penyakit yangdisebabkan lingkungan tidak sehat.

3. Kita harus menyadari akan pentingnyakebersihan lingkungan mulai dari rumah kitasendiri.

4. Dampak buruk jika kita tidak menjagakebersihan lingkungan adalah polusi sampah.

5. Polusi sampah mengakibatkan dampak burukterhadap kesehatan, seperti terjangkitnyapenyakit kolera, tifus, disentri, dan meningkat-nya penyakit demam berdarah.

6. Pembuangan sampah-sampah ke sungaidapat menyebabkan pencemaran terhadap airsungai.

7. Menjaga kebersihan lingkungan dapatdilakukan dengan langkah-langkah sebagaiberikut.a. Dimulai dari diri sendiri dengan cara mem-

beri contoh kepada masyarakat bagai-mana menjaga kebersihan lingkungan.

b. Selalu melibatkan tokoh masyarakatyang berpengaruh untuk memberikanpengarahan kepada masyarakat akanpentingnya menjaga kebersihanlingkungan.

c. Menyertakan para pemuda untuk ikutaktif menjaga kebersihan lingkungan.

d. Memperbanyak tempat sampah di sekitarlingkungan Anda.

e. Mempekerjakan petugas kebersihanlingkungan dengan memberi imbalansesuai setiap bulan.

f. Mensosialisasikan kepada masyarakatagar terbiasa memilah sampah rumahtangga menjadi sampah organik dannonorganik.

g. Mempelajari teknologi pembuatankompos dari sampah organik agar dapatdimanfaatkan kembali untuk pupuk.

h. Kreatif membuat souvenir atau kerajinantangan dengan memanfaatkan sampah.

i. Mengatur jadwal untuk kegiatan kerjabakti membersihkan lingkungan.

B. Contoh jawaban:Menurut saya, menjaga kebersihan

lingkungan memang sangat perlu dilakukan olehsetiap orang. Lingkungan akan lebih baik jikasemua orang sadar dan bertanggung jawab akankebersihan lingkungan. Lingkungan yang bersihakan berdampak positif juga bagi masyarakat.Oleh karena itu, kebiasaan agar mencintaikebersihan lingkungan harus ditanamkan sejak dini.Di sekolah pun kita diajarkan untuk selalu hidupbersih. Selain itu, dalam agama Islam pun kitadiajarkan untuk selalu hidup bersih karenakebersihan adalah sebagian dari iman.


Catatan untuk Guru:Jawaban diserahkan kepada siswa.

A. Jawaban:Aspek-aspek menarik yang dimiliki Nur SutanIskandar sebagai berikut.1. Nur Sutan Iskandar sangat tertarik pada

permasalahan adat dan kaum muda, khusus-nya yang menyangkut perkawinan.

2. Nur Sutan Iskandar pernah menjadi guru dibeberapa tempat seperti desa di SungaiBatang, Muara Bakti (Palembang), danPadang.

3. Nur Sutan Iskandar pindah ke Jakarta danbekerja di Balai Pustaka sebagai korektorredaksi Melayu dan akhirnya diangkat sebagairedaktur di Balai Pustaka.

4. Kariernya di Balai Pustaka berkembangsehingga menjadi hoofdredacteur.

5. Nur Sutan Iskandar pernah menjabat pengurusBudi Utomo, bendahara Partai Indonesia Raya(Parindra), anggota pengurus Partai NasionalIndonesia (PNI), serta terpilih menjadi anggotakonstituante.

6. Nur Sutan Iskandar telah menulis banyakkarya sastra. Nur Sutan Iskandar jugamenerjemahkan beberapa karya sastra asing.

7. H.B. Jassin menyatakan bahwa Nur SutanIskandar sebagai tokoh penting generasi 1920-an.

8. Nur Sutan Iskandar juga orang yang berjasadan bersemangat dalam perkembanganbahasa dan cita-cita kebangsaan.

9. A. Teeuw, dalam Pokok dan Tokoh, menempat-kan Nur Sutan Iskandar sebagai pengarangpenting sebelum perang.

10. Nur Sutan Iskandar pada umumnya mem-punyai pengaruh besar atas seluruh hasilkesastraan Balai Pustaka.

11. Nur Sutan Iskandar adalah orang yang kuatfantasinya.

12. Nur Sutan Iskandar tidak akan berhentimenceritakan sesuatu sebelum orang lainjemu membacanya.

B. Jawaban:Diserahkan kepada siswa.

C. Jawaban:1. Nur Sutan Iskandar pernah menjadi guru

meskipun pada waktu masuk ujian guru bantu,beliau tidak berhasil.

2. Nur Sutan Iskandar telah mampu menulisbanyak karya sastra dan menerjemahkanbeberapa karya sastra asing.

3. Nur Sutan Iskandar sangat berjasa danbersemangat dalam perkembangan bahasadan cita-cita kebangsaan.

4. Nur Sutan Iskandar adalah orang yang kuatfantasinya.

5. Nur Sutan Iskandar tidak akan berhentimenceritakan sesuatu sebelum orang lainjemu membacanya.

A. Jawaban:Pokok-pokok masalah yang dibicarakan dalamkarya ilmiah sebagai berikut.1. Pengenalan pemanasan global.2. Penyebab pemanasan global.3. Pengaruh pemanasan global terhadap

lingkungan.4. Ancaman pemanasan global terhadap

kehidupan.5. Pengendalian pemanasan global.

B. Contoh tanggapan:Karya tulis ilmiah tersebut sudah menggunakanbahasa dan ejaan tepat. Tanda baca dan kalimatyang digunakan juga sudah efektif.

C. Contoh jawaban:Kebersihan pangkal kesehatan. Kata-kata ini

sudah tidak asing lagi bagi kita. Lingkungansekolah sering mengalami permasalahankebersihan. Masalah ini disebabkan oleh para siswayang membuang sampah sembarangan. Motivasipenulis mengangkat tema ini karena kesadaranpara siswa untuk membuang sampah pada tempatsampah atau tong sampah yang telah disediakansangat kurang.

Walaupun setiap hari sudah diingatkan ataudinasihati, sampah tetap saja berserakan baik dihalaman maupun di dalam kelas. Bahkan, kalaudiperiksa, di dalam laci meja penuh oleh sampah-sampah kertas dan bekas bungkus makanan.Pemberian hukuman kepada para siswa tidakmembuahkan hasil memuaskan. Pemberianhukuman tersebut tidak memberikan pengaruhberarti.


Kita sering mendengar slogan-slogan diberbagai tempat terutama di sekolah yang isinyamengajak kita untuk menjaga kebersihanlingkungan. Akan tetapi, slogan tadi tidak kitapedulikan. Slogan-slogan tersebut hanya berfungsiseperti hiasan belaka tanpa ada isinya. Padahalisi dari slogan-slogan itu sangat penting bagi kita.Banyak slogan yang mengajak kita untuk menjagakebersihan, tetapi para siswa masih membuangsampah sembarangan. Selain itu, para siswa seringmerobek-robek kertas dalam kelas dan mem-buangnya sembarangan.

Kita tentu tidak mau sekolah kita kotor, kumuh,dan penuh dengan sampah. Sampah yang kitabuang sembarangan dapat mencemari lingkungan,baik di dalam kelas maupun di luar kelas. Selainitu, sampah yang berserakan dapat menyebabkansuasana belajar kita tidak nyaman. Oleh karenaitu, selaku penulis, saya, tertarik untuk melakukanpenelitian terhadap kebersihan lingkungan sekolahuntuk membantu para siswa menjadi lebih pahamakan arti kebersihan lingkungan, terutamalingkungan di sekitar sekolah.Disadur dari: http://hendrariahdo.wordpress.com/2011/12/08/

penelitian-tentang-kebersihan-lingkungan-sekolah/

D. 1. –2. –3. –4. –5. –6. Jawaban:

Diserahkan kepada siswa untuk melakukanpenelitian dan membuat karya ilmiah. Karyatulis yang dibuat siswa dapat berbeda-bedasesuai dengan hasil penelitiannya.

E. Jawaban:Diserahkan kepada siswa untuk melakukanpenelitian dan membuat karya tulis ilmiah. Karyatulis yang dibuat siswa dapat berbeda-beda sesuaidengan hasil penelitiannya. Siswa juga dapatmenyunting karya ilmiah berdasarkan pekerjaanteman lain.

A. Contoh jawaban:Oleh karena itu:1. Longsor sering diakibatkan oleh ulah warga

yang suka menebang pohon sembarangan.Oleh karena itu, warga harus menyadaridampak yang diakibatkan oleh perbuatanmereka.

2. Seiring dengan semakin banyaknya alattransportasi di kota, semakin banyak pulapolusi udara yang ditimbulkannya. Olehkarena itu, untuk mengatasinya Pemerintahmengadakan penghijauan atau membuathutan kota.

Dengan demikian:1. Siswa sangat berperan dalam menjaga

kebersihan lingkungan sekolah dengan caratidak membuang sampah sembarangan.Dengan demikian, kebersihan lingkungansekolah dapat terjaga dengan baik.

2. Kita dapat menggunakan alat transportasiumum ketika bepergian. Dengan demikian,kita dapat mengurangi polusi udara yangdiakibatkan oleh banyaknya asap kendaraan.

Catatan untuk Guru:Jawaban diserahkan kepada siswa. Kalimat

yang dibuat siswa dapat berbeda-beda. Guru dapatmenilai kalimat siswa dari kesesuaian penggunaankata penghubung antarkalimat tersebut.

B. Catatan untuk Guru:Jawaban diserahkan kepada siswa. Jawaban

siswa dapat berbeda-beda. Guru dapat menilaijawaban siswa dari kesesuaian penggunaan katapenghubung antarkalimat tersebut dan kelengkap-an sumber artikel yang dikutip.

A. Pilihan Ganda

1. Jawaban: aMasalah yang dibahas dalam diskusi mencermin-kan tema diskusi. Diskusi tersebut membahasdampak positif dan negatif yang ditimbulkan akibatpembangunan. Pilihan jawaban b hanya me-nunjukkan dampak negatif dari pembangunan.Pilihan jawaban c dan d hanya menyebutkandampak positif. Pilihan jawaban e tidak terdapatdalam bacaan. Jadi, jawaban yang tepat adalahpilihan jawaban a.

2. Jawaban: aKalimat persetujuan yang disampaikan moderatorterdapat dalam pilihan jawaban a. Kalimat padapilihan jawaban b merupakan pertanyaan untukmengetahui sikap pendengar atau peserta diskusi.Kalimat pada pilihan jawaban c merupakan kalimatyang berisi suruhan. Kalimat pilihan jawaban d dane berisi penolakan atau menyanggah pendapatmoderator dengan cara yang halus.


3. Jawaban: bKalimat yang berisi penolakan pendapat terdapatdalam kalimat pilihan jawaban b. Kalimat padapilihan jawaban a, c, d, dan e berisi pernyataansetuju atau mendukung isi sebuah paragraf.

4. Jawaban: bKalimat tanggapan yang sesuai dengan hasilpenelitian tersebut terdapat dalam pilihan jawabanb. Kalimat dalam pilihan jawaban b menyatakansetuju dengan adanya kendaraan ramah lingkunganuntuk menyelamatkan lingkungan. Pilihan jawabana, c, dan e bukanlah kalimat tanggapan yang baikkarena tidak disertai alasan yang logis. Pilihanjawaban d tidak sesuai dengan isi kutipan hasilpenelitian.

5. Jawaban: dIlustrasi tersebut merupakan tanggapan seorangpeserta diskusi terhadap masalah yang sedangdibahas dalam diskusi. Peserta diskusi menyata-kan bahwa salah satu penyebab banjir adalahtersumbatnya aliran sungai karena adanya sampahmenumpuk serta masyarakat yang kurang sadarakan kelestarian dan kebersihan lingkungan.

6. Jawaban: cInformasi yang disampaikan peserta diskusiadalah membuang sampah di sungai dapatmengakibatkan banjir karena aliran air tersumbat.

7. Jawaban: cPilihan jawaban c bukan jawaban yang baikterhadap sebuah tanggapan. Kalimat tersebut dapatmenyinggung perasaan orang lain.

8. Jawaban: eJawaban tanggapan terhadap sanggahan yangtepat yaitu pilihan jawaban e. Tanggapan diungkap-kan dengan sikap sopan dan tidak emosionalsehingga tidak menyinggung perasaan.

9. Jawaban: cMasalah yang dibahas dalam kutipan hasilpenelitian adalah upaya dalam menangani masalahlingkungan hidup. Perhatikan kalimat terakhir padaparagraf di atas.

10. Jawaban: bKutipan tersebut merupakan bagian latar belakang.Perhatikan kalimat Lingkungan hidup di Indonesiaperlu ditangani dikarenakan adanya beberapa faktoryang memengaruhi, salah satunya yaitu masalahmengenai keadaan lingkungan hidup sepertikemerosotan atau degradasi yang terjadi diberbagai daerah.

11. Jawaban: cPernyataan pada pilihan jawaban a, b, d, dan ememuat informasi yang sesuai dengan kutipan hasilpenelitian. Jadi, informasi yang tidak sesuaidengan kutipan hasil penelitian terdapat dalampilihan jawaban c.

12. Jawaban: dKutipan tersebut merupakan bagian manfaatpenelitian. Perhatikan kalimat Isi laporan hasilpenelitian ini diharapkan dapat dijadikan salah satupijakan informasi yang berguna sebagai referensidan kajian bagi para pembaca supaya dapatmenyadari bagaimana keadaan lingkungan hidupdi sekitar kita.

13. Jawaban: ePernyataan dalam pilihan jawaban a, b, c, dan dtidak sesuai dengan kutipan hasil penelitian. Per-nyataan yang sesuai dengan kutipan hasil peneliti-an adalah pernyataan pada pilihan jawaban e.

14. Jawaban: bPokok pikiran merupakan inti dari suatu bacaan.Pokok pikiran yang sesuai dengan isi kutipan hasilpenelitian tersebut terdapat dalam pilihan jawabanb. Pilihan jawaban a, c, d, dan e merupakankalimat-kalimat penjelas.

15. Jawaban: eAnggaran tidak terdapat dalam karya tulis ilmiah.Anggaran biasanya terdapat dalam proposalkegiatan. Dalam sebuah karya tulis ilmiah, latarbelakang terdapat di bagian pendahuluan.Sementara itu, pembahasan terdapat di Bab II yangberisi analisis dari hasil penelitian. Saran dankesimpulan terdapat di bagian penutup sebuahkarya tulis ilmiah.

16. Jawaban: eKutipan biografi tersebut menunjukkan sikap positifhidup yang dimiliki Muhammad Fudoli yang beranimengajak pembaca untuk bertobat ser tameningkatkan keyakinan kepada Tuhan YME.Karya cerita Muhammad Fudoli terlihat dalamkesederhanaan tokoh yang mengajak pembacauntuk bertobat dan meningkatkan keyakinannyakepada Tuhan YME.

17. Jawaban: bPerilaku-perilaku yang patut diteladani dariMuhammad Fudoli adalah beliau beranimelemparkan kritik tajam dengan kemasan bahasayang halus dan memikat. Perhatikan kalimat Selainitu, dia berani melemparkan kritik tajam dengankemasan bahasa yang halus dan memikatsehingga kritik tajam itu tidak terasa lagi bagipembaca.


18. Jawaban: eUnsur menarik dari kutipan biografi MuhammadFudoli adalah beliau dikenal sebagai penulis yangsangat teliti, sabar, dan halus dalam mengemuka-kan permasalahan.

19. Jawaban: cInformasi terpenting dari kutipan biografi adalahKuntowidjoyo termasuk pengarang yang mampumenulis berbagai genre. Perhatikan kalimatKuntowidjoto tergolong pengarang yang mampumenulis berbagai genre. Namun, kekuatannyalebih bertumpu ke penulisan cerpen.

20. Jawaban: bPernyataaan pada pilihan jawaban a, c, d, dan esesuai dengan isi kutipan biografi. Pernyataan padapilihan jawaban b tidak sesuai dengankutipan biografi. Pernyataan yang sesuai adalahKuntowidjoyo memperoleh gelar M.A. dari TheUniversity of Connecticut Columbia University.

21. Jawaban: bTujuan penulisan karya ilmiah yaitu untukmemecahkan masalah yang akan dibahas.Berdasarkan kerangka karya tulis tersebut, tujuanpenulisan adalah menjelaskan perlunya tamankota.

22. Jawaban: cLatar belakang masalah harus sesuai dengan topik.Topik yang disajikan yaitu penanaman pohonmenjadi salah satu solusi menanggulangi polusiudara. Latar belakang yang berhubungan dengansolusi menanggulangi polusi udara yaitu kalimatdalam pilihan jawaban c. Kalimat dalam pilihanjawaban a mengutarakan pernyataan tentangbanyak orang yang menyelidiki polusi udara.Kalimat dalam pilihan jawaban b menyatakandampak-dampak akibat polusi udara yang akandibicarakan dalam suatu karya tulis. Kalimat dalampilihan jawaban d mengungkapkan dampak yangditimbulkan akibat penebangan pohon secara liar.Kalimat dalam pilihan jawaban e mengungkapkanjenis pohon yang ditanam.

23. Jawaban: cKalimat tepat berisi permintaan saran terdapatdalam pilihan jawaban c. Kalimat dalam pilihanjawaban a berisi ucapan syukur kepada Allah.Kalimat dalam pilihan jawaban b dan e berisiucapan terima kasih kepada pihak-pihak yangmembantu penulisan karya ilmiah. Kalimat dalampilihan jawaban d berisi permintaan saran dan kritik,tetapi tidak ditujukan untuk penulisan karya ilmiah.

24. Jawaban: dKata penghubung yang tepat untuk melengkapiparagraf rumpang tersebut yaitu oleh karena itu.Oleh karena itu merupakan konjungsi antarkalimatyang mengandung hubungan ’akibat’.

25. Jawaban: bPenggabungan dua kalimat di atas yang sesuaiterdapat dalam pilihan jawaban b. Kata hubung olehkarena itu merupakan kata hubung antarkalimatyang menyatakan akibat.

B. Uraian

1. Contoh jawaban:”Saya setuju dengan pernyataan Saudara bahwaPemerintah harus membuat peraturan tegas agarmasyarakat tidak membuang sampah disembarang tempat. Menurut saya, aturan yangdibuat Pemerintah tentang larangan membuangsampah di sembarang tempat itu sudah tepat.Hanya saja dalam realisasinya mungkin tetap tidaksepenuhnya berhasil. Keberhasilan untuk menjagakebersihan lingkungan tergantung padamasyarakat itu sendiri. Masyarakat harus sadarakan kebersihan lingkungan. Jadi, apabilamasyarakat sudah sadar dari dalam dirinya sendiri,saya rasa tanpa adanya peraturan tersebutlingkungan kita tetap akan bersih.”

2. Jawaban:Gagasan pokok kutipan hasil penelitian tersebutadalah pengaruh kondisi kebersihan lingkungansekolah terhadap konsentrasi dan prestasi siswa.

3. Jawaban:Berdasarkan kutipan hasil penelitian tersebut dapatdisimpulkan bahwa prestasi belajar siswadipengaruhi oleh banyak faktor. Salah satunya yaitukebersihan lingkungan sekolah, khususnya padalingkungan kelas. Kebersihan sangat me-mengaruhi konsentrasi belajar siswa. Ruang kelasharus selalu dalam keadaan bersih agar siswa bisameningkatkan prestasinya. Dalam menjagakebersihan kelas, dibutuhkan kerja sama antarasiswa, guru, dan petugas kebersihan sekolah.Siswa adalah salah satu pendukung kebersihansekolah karena jumlah siswa lebih banyak jikadibandingkan dengan warga sekolah lainnya.

4. Jawaban:Informasi menarik dari tokoh J.E. Tatengkengadalah beliau seorang yang berjiwa dinamis.J. E. Tatengkeng tidak hanya bertempat tinggal didaerahnya, tetapi selalu berpindah-pindah. Padazaman perjuangan kemerdekaan, J. E. Tatengkengrela meninggalkan pekerjaannya sebagai kepalasekolah lalu ikut berjuang melawan Belanda.


5. Contoh jawaban:Oleh karena itu:Bencana banjir yang melanda Jakarta akhir-akhirini disebabkan oleh ulah masyarakat itu sendiri.Oleh karena itu, seharusnya masyarakat sadar danberusaha menjaga lingkungan untuk mencegahbencana banjir.Dengan demikian:Masyarakat dan Pemerintah seharusnya dapatmenciptakan kendaraan ramah lingkungan. Dengandemikian, pemanasan global dapat diatasi.

Ulangan Tengah SemesterA. Pilihan Ganda

1. Jawaban: cKata itu dalam kalimat kelima mengacu penyataansebelumnya, yaitu Tersenyum tanpa bisa melihatwajahku sendiri. Oleh karena itu, jawaban yangtepat adalah pilihan jawaban c.

2. Jawaban: bBerdasarkan kutipan cerpen tersebut, latarditunjukkan pada kalimat pertama. Latar waktudalam cerpen tersebut adalah pukul 07.45 WIBpagi. Oleh karena itu, jawaban yang tepat adalahpilihan jawaban b.

3. Jawaban: eDalam kutipan cerpen tersebut dikatakan bahwaMusim dingin sebentar lagi tiba dan kedai kopi akansangat padat beberapa bulan ke depan. Kalimattersebut menunjukkan bahwa latar tempat cerpentersebut adalah kedai kopi. Oleh karena itu,jawaban yang tepat adalah pilihan jawaban e.

4. Jawaban: cDalam kutipan cerpen tersebut, tokoh aku berulang-ulang menyatakan bahwa dia sedang merasakanrindu. Ia merindukan berbagai peristiwa pada masalalunya. Oleh karena itu, jawaban yang tepat adalahpilihan jawaban c.

5. Jawaban: bDalam cerpen tersebut diceritakan seorang anakmeminta maaf kepada orang tuanya karena me-nyadari bahwa orang tuanya telah banyak berjasa.Sikap tersebut merupakan wujud kerukunan dalamkeluarga yang harus selalu dibina. Oleh karena itu,jawaban yang tepat adalah pilihan jawaban b.

6. Jawaban: aDalam cerpen tersebut diceritakan bahwa seoranganak meminta maaf kepada kedua orang tuanya.Permintaan maaf dilakukan karena si anak merasatelah memiliki banyak kesalahan. Oleh karena itu,nilai moral cerpen tersebut adalah seseorang

jangan malu meminta maaf jika memiliki kesalahan.Oleh karena itu, jawaban yang tepat adalah pilihanjawaban a.

7. Jawaban: bDalam cerpen tersebut diceritakan bahwa Rainasedang melatih angklung. Angklung merupakansalah satu produk budaya asli Indonesia. Melatihatau bermain angklung merupakan tindakan bernilaibudaya. Oleh karena itu, jawaban yang tepatadalah pilihan jawaban b.

8. Jawaban: dDalam cerpen tersebut diceritakan bahwa tokohAku merasa panik atas peristiwa yang dialaminya.Padahal, tokoh Aku belum mengetahui secara pastiperistiwa yang terjadi. Oleh karena itu, jawabanyang tepat adalah pilihan jawaban d.

9. Jawaban: eTokoh Aku dalam cerpen tersebut berwatak mudahpanik. Kepanikan tersebut dapat diidentifikasi padakalimat kedua paragraf kedua, yaitu Tubuhkugemetar, hatiku bergetar, dan anehnya tanpa akumenyadari air mataku berlinang. Oleh karena itu,jawaban yang tepat adalah pilihan jawaban e.

10. Jawaban: bParagraf tersebut terdiri atas satu kalimat utamadan empat kalimat penjelas. Kalimat utama berisigagasan utama adalah kalimat pertama. Kalimatselanjutnya merupakan kalimat penjelas. Jawabanyang tepat adalah pilihan jawaban b.

11. Jawaban: bSimpulan diperoleh dengan menarik pandanganumum dalam paragraf tersebut. Paragraf tersebutberisi berbagai permasalahan yang dapat meng-akibatkan kemiskinan. Simpulan tepat dalamparagraf tersebut adalah Kemiskinan disebabkanpendidikan, kesempatan kerja, suasana politik,bencana alam, dan peperangan. Oleh karena itu,jawaban yang tepat adalah pilihan jawaban b.

12. Jawaban: cParagraf tersebut berisi tentang penyebab banjir.Banjir disebabkan oleh peristiwa alam dan ulahburuk manusia. Curah hujan tinggi dan kebiasaanmembuang sampah di sungai merupakan faktorpenyebab banjir. Oleh karena itu, jawaban yangtepat adalah pilihan jawaban c.

13. Jawaban: dDalam paragraf tersebut dijelaskan bahwa banjirdisebabkan berbagai faktor. Oleh karena itu,tanggapan yang tepat seharusnya menjelaskanbahwa penanganan banjir di berbagai daerah harusdisesuaikan dengan faktor penyebabnya. Olehkarena itu, jawaban yang tepat adalah pilihanjawaban d.


14. Jawaban: eDalam teks tersebut dijelaskan beberapa penyebabterjadinya banjir. Beberapa penyebab tersebutdapat digeneralisasikan menjadi dua, yaitu secaraalamiah dan perilaku buruk manusia. Oleh karenaitu, jawaban yang tepat adalah pilihan jawaban e.

15. Jawaban: ePenggunaan kata suatu pada pilihan jawaban a–dtepat karena makna kalimat dapat dipahamidengan baik. Sementara itu, penggunaan katasuatu pada pilihan jawaban e tidak tepat karenamembuat kalimat tersebut menjadi tidak grama-tikal. Oleh karena itu, jawaban yang tepat adalahpilihan jawaban e.

16. Jawaban: cDalam paragraf tersebut dikatakan bahwa tayangantelevisi dapat memengaruhi pergeseran budaya.Sementara itu, informasi lainnya merupakaninformasi penjelas isi pokok tersebut. Oleh karenaitu, jawaban yang tepat adalah pilihan jawaban c.

17. Jawaban: aParagraf tersebut termasuk bagian latar belakang.Bagian latar belakang ditunjukkan dengan kalimatPenelitian ini menarik dilakukan untuk mengetahuikebudayaan dan pergeserannya akibat pengaruhtayangan televisi. Kalimat tersebut cenderungdigunakan dalam latar belakang dibandingkanbagian lain. Salah satu ciri latar belakang adalahpenjelasan alasan peneliti melakukan penelitian.Oleh karena itu, jawaban yang tepat adalah pilihanjawaban a.

18. Jawaban: cParagraf tersebut menjelaskan bahwa anak meng-habiskan lebih banyak waktu untuk menontontelevisi daripada belajar dan aktivitas lainnya.Dengan demikian, waktu belajar anak berkurang.Jawaban yang tepat adalah pilihan jawaban c.

19. Jawaban: aInformasi penting yang terdapat dalam paragraftersebut adalah banyak tayangan berunsurkekerasan. Tayangan berunsur kekerasan tersebutterdapat pada tayangan khusus anak. Oleh karenaitu, jawaban yang tepat adalah pilihan jawaban a.

20. Jawaban: dDalam naskah drama tersebut diceritakan Karintidak bersedia berterima kasih kepada ibunya.Menurutnya, ia berhasil karena usahanya sendiri.Sikap Karin tersebut menunjukkan bahwa iaberwatak sombong. Oleh karena itu, jawaban yangtepat adalah pilihan jawaban d.

21. Jawaban: bTokoh Karin diceritakan berwatak sombong. Dalamadegan tersebut, ekspresi yang sesuai bagi Karinadalah berbicara sambil membuang muka. Ekspresitersebut akan menegaskan watak sombongnya.Oleh karena itu, jawaban yang tepat adalah pilihanjawaban b.

22. Jawaban: eAdegan tersebut lebih sesuai dengan latar dalampilihan jawaban e. Pilihan jawaban a menunjukkansuasana pernikahan. Pilihan jawaban b menunjuk-kan suasana pasar yang ramai. Pilihan jawaban cmenunjukkan kantin yang sepi karena belumdibuka. Sementara itu, pilihan jawaban d meng-gambarkan keadaan rumah menjelang makanbersama. Oleh karena itu, jawaban yang tepatadalah pilihan jawaban e.

23. Jawaban: dKalimat fakta ditulis berdasarkan kenyataan, bukanpendapat. Di antara beberapa pilihan jawabantersebut, kalimat fakta ditunjukkan dengan pilihanjawaban d, yaitu Tingkat kelulusan SMK adalah99,95 persen.

24. Jawaban: eOpini merupakan pendapat seseorang terhadapsuatu fakta. Kalimat opini ditunjukkan oleh pilihanjawaban e. Sementara itu, pilihan jawaban lainnyamenunjukkan fakta. Dengan demikian, jawabanyang tepat adalah pilihan jawaban e.

25. Jawaban: eKata penghubung oleh karena itu digunakan untukmenghubungkan kalimat dengan kalimat danmenimbulkan makna ’akibat’. Kata penghubungantarkalimat ditulis di awal kalimat dan diawalidengan huruf kapital serta diakhiri dengan tandakoma. Penggunaan yang tepat kata penghubungoleh karena itu terdapat pada pilihan jawaban ekarena penulisannya benar dan maknanya tepat.Dalam pilihan jawaban a, b, c, dan d, kata peng-hubung oleh karena itu tidak tepat karena kalimat-kalimat yang dihubungkan tidak mencerminkanmakna ’akibat’.

26. Jawaban: eDalam kutipan biografi tersebut dijelaskan bahwaChairul Tanjung beberapa kali membuka usaha,tetapi gagal. Meskipun demikian, ia tidak menyerah.Akhirnya, ia sukses menjadi pengusaha besar.Oleh karena itu, jawaban yang tepat adalah pilihanjawaban e.


27. Jawaban: dDalam kutipan biografi tersebut digambarkanperjuangan Chairul Tanjung pada masa muda. Iasempat mendirikan beberapa usaha, tetapi seringpula gagal. Ia gigih memperjuangkan nasibnya.Akhirnya, ia pun mendapatkan kesuksesan. Olehkarena itu, dapat dikatakan bahwa hikmah kutipanbiografi tersebut adalah kegagalan merupakankesuksesan tertunda. Jawaban yang tepat adalahpilihan jawaban d.

28. Jawaban: aDalam diskusi tersebut dikatakan bahwa aktivitaswarga RT 01 dapat mengakibatkan banjir. Aktivitastersebut adalah membuang sampah di sungai.Tanggapan yang tepat adalah kebiasaan tersebuttidak boleh dicontoh warga lainnya. Oleh karenaitu, jawaban yang tepat adalah pilihan jawaban a.

29. Jawaban: dDalam diskusi tersebut dijelaskan bahwa wargaRT 01 sering membuang sampah sembarangan disungai. Oleh karena itu, kalimat sangkalan yangtepat adalah warga RT lainlah yang seringmembuang sampah sembarangan di sungai, bukanwarga RT 01. Oleh karena itu, jawaban yang tepatadalah pilihan jawaban d.

30. Jawaban: bDiskusi tersebut membahas peningkatan luaskawasan permukiman kumuh dari tahun ke tahun.Bahkan, diperkirakan luas kawasan permukimankumuh meningkat. Oleh karena itu, jawaban yangtepat adalah pilihan jawaban b.

31. Jawaban: eDiskusi tersebut membahas permasalahanPemerintah dalam mengatasi permukiman kumuhyang bertambah banyak. Kantong-kantongpermukiman kumuh bertambah banyak seiringpeningkatan jumlah kaum urban. Oleh karena itu,simpulan yang tepat adalah Peningkatan jumlahkaum urban mengakibatkan perluasan permukimankumuh sehingga Pemerintah harus memberikansolusi tepat. Jawaban yang tepat adalah pilihanjawaban e.

32. Jawaban: bParagraf tersebut membahas bahaya limbah,khususnya bagi kehidupan manusia. Pilihanjawaban a tidak tepat karena paragraf tersebuttidak menjelaskan cara mengantisipasi bahayalimbah. Pilihan jawaban c tidak tepat karenaparagraf tersebut tidak membahas macam-macamlimbah meskipun dijelaskan bahwa limbah terdiriatas bahan kimia dan bahan organik. Pilihanjawaban d tidak tepat karena paragraf tersebut

tidak menjelaskan pabrik penghasil limbah.Sementara itu, pilihan jawaban e tidak tepat karenaparagraf tersebut tidak membahas topik kerusakanalam. Oleh karena itu, jawaban yang tepat adalahpilihan jawaban b.

33. Jawaban: ePilihan jawaban a, b, c, dan d terdapat dalamparagraf tersebut. Sementara itu, pilihan jawabane tidak terdapat dalam paragraf tersebut. Olehkarena itu, jawaban yang tepat adalah pilihanjawaban e.

34. Jawaban: bParagraf pertama menjelaskan bahwa pabrikmenghasilkan sisa pembuangan disebut limbah.Limbah tersebut dapat mencemari lingkungan.Akhirnya, pencemaran tersebut mengakibatkankesehatan manusia terganggu. Dengan demikian,simpulan yang tepat adalah pabrik menghasilkanlimbah yang dapat memengaruhi kesehatanmanusia. Jawaban yang tepat adalah pilihanjawaban b.

35. Jawaban: aDalam paragraf kedua dijelaskan bahwa pen-cemaran lingkungan hidup tidak hanya disebabkanpengaruh limbah pabrik. Gaya hidup buruk manusiajuga berperan. Penggunaan kendaraan bermotordan listrik dapat memicu pencemaran lingkungan.Dengan demikian, ide pokok paragraf kedua adalahpencemaran lingkungan hidup disebabkan gayahidup masyarakat. Jawaban yang tepat adalahpilihan jawaban a.

36. Jawaban: cRumusan masalah merupakan pokok-pokokpermasalahan yang muncul dari pembahasandalam latar belakang masalah. Rumusan masalahditulis dengan kalimat tanya. Berdasarkan latarbelakang masalahnya, permasalahan yang dapatdirumuskan adalah Apa saja kerusakan lingkunganhidup yang diakibatkan pencemaran limbah pabrik?Oleh karena itu, jawaban yang tepat adalah pilihanjawaban c.

37. Jawaban: dKalimat dalam pilihan jawaban a dapat ditemukanbaik di bagian latar belakang maupun pembahasan.Kalimat dalam pilihan jawaban b terdapat dalambagian latar belakang. Kalimat dalam pilihan jawab-an c termasuk dalam bagian rumusan masalah.Kalimat dalam pilihan jawaban d termasuk dalambagian tujuan penelitian. Sementara itu, kalimatdalam pilihan jawaban e termasuk dalam bagianmanfaat penelitian. Oleh karena itu, jawaban yangtepat adalah pilihan jawaban d.


38. Jawaban: aBerdasarkan kutipan latar belakang tersebut, hutansering dieksploitasi secara ilegal. Eksploitasitersebut dilakukan untuk berbagai keperluan, salahsatunya adalah keperluan bisnis mebel. Olehkarena itu, jawaban yang tepat adalah pilihanjawaban a.

39. Jawaban: bBerdasarkan latar belakang tersebut, hutan terbagiatas dua jenis, yaitu hutan alam dan hutan lindung.Kedua hutan tersebut harus dilestarikan untukmenjaga keseimbangan alam. Oleh karena itu,jawaban yang tepat adalah pilihan jawaban b.

40. Jawaban: eBagian manfaat penelitian menjelaskan manfaathasil penelitian tersebut, baik secara teoretismaupun secara praktis. Berdasarkan pilihan jawab-an yang tersedia, pilihan e merupakan jawabanpaling tepat. Pilihan jawaban e termasuk dalammanfaat praktis penelitian tersebut.

B. Uraian

1. Jawaban:Ketidakmampuan tokoh aku menyesuaikan diridengan gaya hidup keluarga barunya. Ia ingin hidupsecara sederhana sebagaimana ajaran ayahkandungnya. Namun, keluarga barunya memilikigaya hidup mewah.

2. Jawaban:Dalam kutipan tajuk rencana tersebut penulismembahas permasalahan berupa kontroversikurikulum 2013. Dalam kontroversi tersebut,beberapa pihak mendukung penerapan kurikulum2013, sedangkan beberapa pihak lain menolaknya.

3. Jawaban:a. Fakta

1) Berdasarkan ulasan di media Tempo(1–7 Juli 2013, hlm. 51–53), kurikulum initerkesan dibuat secara tergesa-gesa dantidak menaati tata kelola.

2) Dalam ulasan Tempo tersebut (hlm. 52)dikatakan bahwa konsep kurikulumdisusun hanya dalam waktu tiga bulan.

3) Contohnya, unsur agama dicantumkandalam Kompetensi Dasar (KD) padakurikulum Kimia.

4) KD tersebut berbunyi Menyadari adanyaketeraturan struktur partikel materisebagai wujud kebesaran Tuhan YangMaha Esa dan pengetahuan tentangstruktur partikel materi sebagai hasilpemikiran kreatif manusia yang ke-benarannya bersifat tentatif.

b. Opini1) Berbeda dengan proses pembuatan

kurikulum-kurikulum sebelumnya,kurikulum 2013 sarat dengan kontroversi.

2) Pihak yang mendukung kurikulum 2013meyakini bahwa kurikulum tersebut akanmemberikan banyak manfaat.

3) Sementara itu, pihak yang menolaknyaberanggapan bahwa kurikulum tersebutbelum matang.

4) Manajemen pembuatan kurikulum 2013juga dihiasi berbagai keganjilan.

5) Kurikulum 2013 unik karena mencantum-kan unsur agama ke dalam berbagai matapelajaran.

4. Jawaban:Tokoh Mohammad Hatta memiliki beberapakeistimewaan. Pertama, Mohammad Hatta aktifmengikuti berbagai perkumpulan atau organisasi.Kemampuannya dalam berorganisasi tersebutberguna baginya ketika menjadi wakil presidenRepublik Indonesia. Kedua, Mohammad Hatta padamasa itu sudah menyadari pentingnya pendidikan.Bahkan, ia menuntut ilmu hingga ke Belanda.Ketiga, meskipun mengikuti sebuah perkumpulandi Belanda, ia tetap dapat menyelesaikanpendidikannya. Keempat, ia aktif dalam berbagaikegiatan politik dan ikut memperjuangkankemerdekaan Indonesia.

5. Jawaban:Perjalanan hidup Mohammad Hatta harus dijadikancontoh bagi generasi muda. Semangat MohammadHatta dalam menuntut ilmu hingga ke Belandaharus dijadikan teladan. Selain itu, sikap tanggungjawab dan kedisiplinan Mohammad Hatta jugapenting diteladani. Ia dapat mengelola perkumpulanatau organisasi, tetapi tidak meninggalkanstudinya.

6. Jawaban:Warga negara memiliki kebebasan menentukannasibnya. Warga negara juga bebas memutuskanuntuk menempuh pendidikan formal atau tidak.Dengan menempuh pendidikan formal, banyakwaktu habis hanya untuk mempelajari teori-teori.Padahal, waktu tersebut dapat dimanfaatkan untukbekerja, misalnya berdagang. Sementara itu,Pemerintah tidak menjamin para lulusan sarjanamendapatkan pekerjaan layak. Buktinya, banyaksarjana menganggur. Banyak juga sarjana menjadikaryawan di tempat-tempat usaha yang majikannyabukan seorang sarjana. Oleh karena itu, pendidikanbukan merupakan sesuatu yang penting untukdisadari.


7. Jawaban:Pendidikan penting karena dapat meningkatkanstatus sosial dan taraf hidup warga. Pemerintahperlu mengadakan sosialisasi pentingnyapendidikan kepada warga di pelosok desa. Namun,berbagai program Pemerintah di bidang pendidikanbelum terlaksana secara maksimal. Buktinya,masih banyak warga menganggap sekolah tidakpenting.

8. Jawaban:Banyak slogan berisi petuah tentang kebersihanlingkungan di tempat-tempat umum, misalnya disekolah. Slogan-slogan tersebut mengajak siswauntuk menjaga kebersihan lingkungan denganhidup sehat. Namun, slogan-slogan tersebut hanyamenjadi hiasan dinding saja. Banyak sampahmasih bertebaran tidak di tempatnya. Padahal, ke-bersihan lingkungan sekolah merupakan tanggungjawab seluruh warga sekolah, khususnya siswa.

9. Jawaban:

10. Jawaban:a. Rumusan Masalah

Berdasarkan penjelasan di bagian latarbelakang, beberapa permasalahan dapatdirumuskan sebagai berikut.1) Apa sajakah faktor-faktor yang meng-

akibatkan ketidaksuburan tanah?2) Bagaimanakah cara mencegah dan

mengatasi ketidaksuburan tanah?b. Tujuan Penelitian

Penelitian ini dilakukan untuk mencapaibeberapa tujuan. Tujuan-tujuan tersebutdirumuskan berdasarkan pokok-pokokmasalah di bagian rumusan masalah. Berikutmerupakan tujuan penelitian ini.1) Mendeskripsikan faktor-faktor yang

mengakibatkan ketidaksuburan tanah.2) Menjelaskan cara mencegah dan

mengatasi ketidaksuburan tanah.

Notula Rapat Persiapan Lombadalam Rangka Memperingati Hari

Kemerdekaan ke-59 Republik Indonesia

A. Pendahuluan1. Tujuan rapat : Membicarakan persiap-

an lomba dalam rangkamemperingati hariKemerdekaan ke-59Republik Indonesia.

2. Hari/tanggal : 28 Juli 20143. Tempat : Ruang OSIS SMA Tunas

Bangsa

B. Pelaksana Rapat1. Pemimpin rapat: Uly Almendo Pasaribu,

Ketua OSIS SMATunas Bangsa

2. Notulis : Andi Dian Rahmawan,Sekretaris OSISSMA Tunas Bangsa

3. Peserta : Seluruh anggotaOSIS SMA TunasBangsa

C. Hasil Rapat1. Pendaftaran lomba dibuka sejak 6–9

Agustus 2014.2. Lomba-lomba akan dilaksanakan sejak

11–16 Agustus 2014.3. Penyelenggaraan lomba dipusatkan di

lingkungan SMA Tunas Bangsa.

4. Biaya ditanggung sepenuhnya olehSMA Tunas Bangsa.

Medan, 28 Juli 2014Pemimpin Rapat Notulis

Uly Almendo Pasaribu Andi Dian Rahmawan

RemidiA. Pilihan Ganda

1. Jawaban: aKutipan cerita pendek tersebut menggambarkantahap awal pengenalan cerita. Cerita dimulaidengan memperkenalkan tokoh utama danlingkungannya. Kutipan cerita pendek tersebutmenceritakan sebatang pohon kemboja yangdipelihara oleh seorang wanita dalam sebuah potdi teras rumahnya. Pohon itu diletakkan dalamposisi dapat melihat bintang-bintang bertaburandan sesosok laki-laki yang ia kagumi. Laki-laki ituadalah anak sulung wanita yang memeliharanya.Pohon kemboja tampak cemburu melihat kedekat-an ibu dan anak itu.

2. Jawaban: dSifat atau watak tokoh cerita akan tercermin dalampikiran dan perbuatan, ucapan, dan pandangantokoh terhadap sesuatu. Tokoh Aku dalam kutipancerpen tersebut digambarkan sebagai tokoh utama


yang berwatak iri dan dengki. Watak tokoh tersebutdigambarkan melalui pemikiran tokoh, sepertidalam kalimat Sempat kedengkian menghinggapi-ku melihat betapa kedekatan kedua manusiaberbeda kodrat itu, sampai kudengar si lelakimenyapa wanita bergincu kesumba itu denganpanggilan ibu.

3. Jawaban: aLatar suasana menggambarkan suasana peristiwayang terjadi dalam cerita. Latar suasana yang tepatterdapat dalam kalimat pilihan jawaban a. Kalimattersebut menggambarkan suasana langgar yangsejuk dan teduh. Pilihan jawaban b menggambar-kan latar tempat, sedangkan pilihan jawaban c, d,dan e tidak berfungsi menjelaskan latar cerita.

4. Jawaban: bNilai dalam cerpen adalah sesuatu yang dapatdiambil atau dipetik dari cerpen bersifat edukatif,menambah pengetahuan, dan memberikan hiburansehingga berguna bagi manusia dalam kehidupansehari-hari. Nilai yang tersirat dalam kutipan cerpentersebut adalah nilai agama (religi). Nilai religimerupakan cerminan nilai yang berkaitan denganTuhan. Nilai tersebut tampak dalam kalimat Ditangan Ke Ramuk, Abdullah dituntun menjadihamba yang saleh; salat dan ngaji. BarangkaliAbdullah merupakan jawaban atas doanya yangmenginginkan keturunan laki-laki.

5. Jawaban: bAlur terjadi dari peristiwa-peristiwa kecil yang terjadidi dalam cerita. Alur kutipan cerpen tersebutmenceritakan peristiwa-peristiwa secara terbalik(flash back). Kutipan cerpen tersebut menceritakankisah emak berkaitan dengan mimpi yang dialamiSiti. Emak mengisahkan kembali masa lalu se-orang laki-laki bernama Abdullah. Laki-laki tersebutditemukan Ke Ramuk, ayah emak, tergeletak dipematang ladang. Laki-laki itu lupa diri, kemudianoleh Ke Ramuk dituntun salat dan mengaji.Abdullah merupakan jawaban atas doa Ke Ramukyang menginginkan anak laki-laki.

6. Jawaban: eKutipan hasil penelitian tersebut membahasbahaya merokok bagi perokok dan perokok pasif.Perokok pasif adalah orang-orang di sekitarperokok yang tidak merokok, seperti bayi, anak-anak, dan ibu-ibu. Kandungan bahan berbahayadan racun dalam rokok mengakibatkan gangguanberbagai kesehatan.

7. Jawaban: aKutipan hasil penelitian menjelaskan bahayamerokok bagi perokok ataupun perokok pasif.Pernyataan yang sesuai dengan isi kutipan hasilpenelitian tersebut adalah pilihan jawaban a.Sementara itu, pilihan jawaban b, c, d, dan e tidaktepat. Perbaikan pilihan b seharusnya bahanberbahaya dan racun dalam rokok tidak hanyamengakibatkan gangguan kesehatan bagi perokok,tetapi orang-orang di sekitarnya yang tidakmerokok. Pilihan jawaban c seharusnya bayi, anak-anak, dan ibu-ibu terpaksa menjadi perokok pasifkarena ayah atau suami merokok di rumah. Pilihanjawaban d seharusnya perokok pasif mempunyairisiko lebih tinggi untuk menderita kanker paru-parudan penyakit jantung ishkemia. Pilihan jawaban eseharusnya janin, bayi, dan anak-anak mempunyairisiko lebih besar untuk menderita kelainan beratbadan lahir rendah, bronkitis, pneumonia, infeksirongga telinga, dan asma.

8. Jawaban: bPenyampaian hasil penelitian harus secara jelasdan runtut sesuai isi penelitian. Kutipan hasilpenelitian pada pilihan jawaban b disampaikansecara tepat dan runtut. Pilihan jawaban a, c, d,dan e tidak disampaikan secara runtut dan tepat.

9. Jawaban: aMasalah dalam sebuah bacaan dapat juga disebutide pokok atau gagasan utama. Kutipan bacaantersebut membahas pemilihan menu sarapan pagibermanfaat bagi kesehatan tubuh. Menu sarapansehat haruslah bergizi lengkap, tinggi nutrisi,vitamin, dan mineral. Sarapan sehat juga dapatmengontrol berat badan, meningkatkankonsentrasi, membantu kinerja Anda menjadi lebihbaik, memiliki lebih banyak kekuatan dan energiuntuk terlibat dalam aktivitas fisik, ser tamenurunkan kadar kolesterol. Menu sarapan pagicukup sederhana saja, seperti telur dan rotigandum atau buah dan yogurt.

10. Jawaban: dKutipan bacaan tersebut membahas menu sarapanpagi yang sehat bagi tubuh. Pernyataan yangsesuai dengan isi kutipan bacaan adalah pilihanjawaban a, b, c, dan e. Pilihan jawaban d tidaktepat. Perbaikan pernyataan tersebut agar sesuaidengan isi bacaan adalah tidak semua menusarapan disajikan restoran cepat saji itu baik dansehat bagi tubuh.


11. Jawaban: aGagasan utama bacaan merupakan ide pokok yangmendasari sebuah paragraf. Gagasan utamabacaan mencerminkan isi bacaan. Paragraf ter-sebut menjelaskan ciri-ciri gaya hidup sederhana.Gagasan utama paragraf tersebut dijelaskan diawal kalimat. Paragraf tersebut merupakan paragrafdeduktif. Jadi, kalimat 1) bacaan tersebut merupa-kan inti paragraf.

12. Jawaban: dKutipan buku tersebut membahas munculnyakomunitas sastra atau budaya di berbagai daerahdi Indonesia sebagai suatu gejala menarik.Pernyataan yang sesuai dengan isi kutipan bukutersebut adalah pilihan jawaban a, b, c, dan e.Pilihan jawaban d tidak sesuai dengan isi kutipantersebut. Perbaikan kalimat agar sesuai denganisi kutipan buku adalah aktivitas utama komunitas-komunitas sastra budaya tentunya berbagaikegiatan sastra seni atau budaya.

13. Jawaban: cRangkuman disebut juga ringkasan. Rangkumanmerupakan cara menyajikan karangan asli dalambentuk singkat. Rangkuman tersebut tetapmempertahankan urutan isi dan sudut pandangpengarang. Ringkasan yang sesuai dengan kutipanbuku tersebut adalah pilihan jawaban c. Pilihanjawaban a, b, d, dan e tidak menjelaskan kese-luruhan isi kutipan buku dengan runtut dan tepat.

14. Jawaban: dKutipan buku menjelaskan menulis sebagaikegiatan yang menyenangkan dan mengasyikkan.Tulisan sebagai media mengembangkan pemikiran,ekspresi, dan eksistensi diri. Jadi, rangkuman yangtepat sesuai dengan isi buku tersebut adalah pilihanjawaban d.

15. Jawaban: aKutipan buku tersebut membahas energi dihasil-kan dengan membakar sampah atau sampah hasilpanen atau panas dari batuan bawah tanah. Energigeothermal menggunakan panas dari dalam bumiuntuk menghasilkan listrik. Energi ini hanyadigunakan di daerah Islandia dan Selandia Baru.Pernyataan yang sesuai dengan isi kutipan bacaantersebut adalah pilihan jawaban a.

16. Jawaban: aKutipan makalah tersebut membahas peranpendidikan sebagai upaya penentu masa depanbangsa. Kutipan tersebut merupakan bagian latarbelakang perlunya peran dunia pendidikan bagigenerasi muda menuju arah perubahan sosial yangbermakna kemajuan sosial dan kemajuan bangsa.

17. Jawaban: cKutipan makalah seminar tersebut membahasperan pokok pendidikan sebagai upaya sentralmembawa remaja menuju perubahan-perubahansosial yang bermakna kemajuan sosial dankemajuan bangsa. Jadi, jawaban yang tepat adalahpilihan jawaban c.

18. Jawaban: bMasalah pokok merupakan gagasan atau ide utamapembahasan dalam makalah. Kutipan makalahtersebut membahas pentingnya etika bisnis yangtertanam dalam jiwa para pebisnis. Para pebisnisharus mengetahui sikap-sikap yang boleh dilakukandan yang tidak boleh dilakukan oleh seorangpebisnis.

19. Jawaban: aKutipan makalah tersebut memiliki isi pokokpentingnya etika bisnis. Kutipan makalah tersebutmerupakan bagian latar belakang masalah, yaknietika bisnis bagi para pebisnis.

20. Jawaban: aTokoh Marni dalam kutipan drama tersebutdigambarkan sedang melakukan aksi proteskepada ayahnya dengan mogok bicara selamaseminggu, mogok makan dan tidak keluar kamarselama tiga hari, dan terakhir mencoret-coretseluruh rumah dengan gambar. Aksi tersebutdilakukan Marni karena kesal kepada ayahnya yangmelarangnya pacaran. Watak tokoh Marni dalamkutipan drama tersebut keras kepala dan egois. Iatidak mau mendengar nasihat ayahnya.

21. Jawaban: bKutipan drama menceritakan kekesalan Marnikepada sang ayah yang melarangnya pacaran.Tokoh ayah dalam kutipan drama tersebutdiperankan dengan ekspresi geram dan marahakibat aksi protes Marni dan seluruh rumah dicoret-coret dengan gambar.

22. Jawaban: aLatar suasana yang tergambar dalam kutipan dramaadalah santai. Percakapan antara Jane dan Marnoberlangsung santai dibuktikan dengan pembicaraankeduanya tentang Alaska di sofa dan ditemanisegelas minuman.

23. Jawaban: dTokoh Jane dalam kutipan drama tersebutdigambarkan sebagai seorang wanita dewasa.Kostum yang dapat digunakan dalam situasitersebut, seperti rok mini, blus lengan pendek, dansandal hak rendah. Kostum tersebut mencerminkansifat wanita dewasa.


24. Jawaban: dTajuk rencana tersebut membahas upaya menge-nali sejarah bangsa melalui museum. Penulisdalam tajuk rencana tersebut berpihak kepadapelestarian museum sebagai tempat konservasibenda-benda bersejarah sebagai bukti sejarah danmedium untuk mempelajari serta menggali maknakesejarahan.

25. Jawaban: dKalimat pendapat berisi pendapat, ide, ataugagasan penulis tajuk rencana. Kalimat pendapatyang sesuai dengan isi kutipan tajuk rencanaadalah pilihan jawaban d. Pilihan jawaban a, b, c,dan e merupakan kalimat fakta.

26. Jawaban: eKalimat fakta menyajikan peristiwa yang benar-benat terjadi dan disertai bukti atau data yangakurat. Kalimat fakta yang sesuai dengan isikutipan tajuk rencana tersebut adalah pilihanjawaban e. Pilihan jawaban a, b, c, dan dmerupakan kalimat opini atau pendapat.

27. Jawaban: dKutipan tajuk rencana tersebut membahaspermasalahan dan inspirasi yang muncul dariKeraton Kasunanan Solo bagi banyak orang untukmenggeluti kebudayaan Jawa. Pernyataan yangsesuai dengan isi tajuk rencana tersebut terdapatpada pilihan jawaban d. Pilihan jawaban a, b, c,dan d tidak sesuai dengan isi kutipan tajuk rencanatersebut. Pilihan jawaban a seharusnya asetKeraton Kasunanan Solo telah menjadi bagian dariNKRI, bukan hanya milik putra-putri dalem. Pilihanjawaban b seharusnya masyarakat sepakatGubernur Jawa Tengah dan Wali Kota Surakartaikut menyelesaikan ontran-ontran keluarga KeratonKasunanan Solo. Pilihan jawaban c seharusnyasejarawan George Larson menulis buku MasaMenjelang Revolusi: Keraton dan Kehidupan Politikdi Surakarta 1912–1942 (tahun 1989). Pilihanjawaban e seharusnya jejak Keraton Kasunanantelah menjadi sumber inspirasi banyak pihak,terutama yang menggeluti kebudayaan Jawa.

28. Jawaban: cKalimat pendapat mengemukakan ide ataupendapat penulis. Kalimat pendapat dalam kutipantajuk rencana tersebut terdapat dalam pilihanjawaban c. Kalimat tersebut berisi ide ataupendapat penulis tentang rasa keprihatinanmasyarakat dan Pemerintah terhadap konflik diKeraton Kasunanan Solo. Perasaan tersebutmuncul karena mempunyai rasa memiliki(rumangsa melu handarbeni). Pilihan jawaban a,b, d, dan e menyajikan kalimat fakta.

29. Jawaban: aNotula rapat merupakan catatan pembicaraanselama rapat atau diskusi yang dikemukakan olehpeserta rapat. Kalimat simpulan yang sesuaidengan isi pembicaraan rapat adalah pilihanjawaban a. Kalimat tersebut meringkas keseluruhanisi pembicaraan diskusi.

30. Jawaban: cDiskusi tersebut membahas acara pelaksanaankegiatan ”Lomba Tari Kreasi Antarkelas” SMAMerah Putih. Isi notula menjelaskan manfaat danpelaksanaan kegiatan lomba. Jadi, jawaban yangtepat adalah pilihan jawaban c.

31. Jawaban: dNotula mencatat isi setiap pembicaraan dalamdiskusi. Kalimat notula yang tepat berdasarkan isipembicaraan diskusi tersebut adalah pilihanjawaban d. Dalam diskusi tersebut antara pesertadan penyaji terdapat perselisihan pendapat tentangminat membaca remaja.

32. Jawaban: dKalimat sanggahan harus memperhatikan peng-ungkapan kalimat yang santun bahasa dan santundiskusi serta tidak menyinggung perasaan oranglain. Kalimat yang berisi sanggahan secara santunadalah pilihan jawaban d. Kalimat pilihan jawabana, b, c, dan e merupakan kalimat sanggahan, tetapidiungkapkan secara kurang santun.

33. Jawaban: eKalimat yang mengungkapkan gagasan harusdisertai dengan alasan atau fakta yang logis.Kalimat pendapat yang menyertai gagasan yangsantun dan logis adalah pilihan jawaban e. Pilihanjawaban a, b, c, dan d tidak tepat. Pernyataantersebut menggunakan kalimat yang kurang santundan menyinggung perasaan peserta lain.

34. Jawaban: bKutipan biografi tersebut menceritakan awal muladibentuknya grup teater oleh W.S. Rendra. Padatahun 1961 Rendra mendirikan grup teater diYogyakarta. Kemudian, pada tahun 1968 ia kembalimendirikan grup teater yang diberi nama BengkelTeater. Bengkel Teater memberi suasana barudalam kehidupan teater tanah air.

35. Jawaban: ePernyataan yang sesuai dengan isi biografitersebut terdapat pada pilihan jawaban e. Pilihanjawaban a, b, c, dan d tidak sesuai dengan isikutipan biografi tersebut. Pilihan jawaban a se-harusnya pada tahun 1961, W.S. Rendra mendirikangrup teater di Yogyakarta, tetapi terhenti. Pilihan


jawaban b seharusnya grup teater di Yogyakartayang didirikan W.S. Rendra terhenti karena Rendrakembali ke Amerika Serikat. Pilihan jawaban c tidakterdapat dalam isi biografi. Pilihan jawaban dseharusnya setelah pulang dari Amerika Serikat,Rendra mendirikan Bengkel Teater pada tahun1968.

36. Jawaban: aKutipan biografi tersebut menjelaskan keaktifanpendidikan dan profesi Taufiq Ismail semasahidupnya. Taufiq Ismail pernah menjadi Ketua SenatMahasiswa FKHP UI (1960–1961) dan Wakil KetuaDewan Mahasiswa (1960–1962), guru bahasa diSMA Regina Pacis, Bogor (1963–1965), guru IlmuPengantar Peternakan di Pesantren Darul Fallah,Ciampea (1962), dan asisten dosen ManajemenPeternakan, Fakultas Peternakan, Universitas In-donesia, Bogor, dan IPB (1961–1964). Peristiwayang tidak dibicarakan berdasarkan isi biografitersebut adalah pilihan jawaban a, yaitu TaufiqIsmail sebagai tokoh penyair Angkatan ’66.

37. Jawaban: eKutipan biografi tersebut menceritakan riwayatpendidikan dan profesi yang dijalankan TaufiqIsmail. Taufiq Ismail pernah menjadi Ketua SenatMahasiswa FKHP UI (1960–1961) dan Wakil KetuaDewan Mahasiswa (1960–1962), guru bahasa diSMA Regina Pacis, Bogor (1963–1965), guru IlmuPengantar Peternakan di Pesantren Darul Fallah,Ciampea (1962), dan asisten dosen ManajemenPeternakan, Fakultas Peternakan, Universitas In-donesia, Bogor, dan IPB (1961–1964), sertamenjadi pegawai negeri.

38. Jawaban: eKarya tulis tersebut membahas acara pertelevisianyang dikenal dengan infotainment. Yang ditampil-kan dalam infotainment adalah pembeberan faktadan resensi seputar film atau musik beserta or-ang-orang yang terlibat di dalamnya. Pertanyaanyang jawabannya tidak sesuai dengan isi karyatulis tersebut adalah pilihan jawaban e. Jawabankalimat tanya tersebut tidak terdapat dalam isikutipan pendahuluan karya tulis.

39. Jawaban: eKalimat karya tulis ilmiah tersebut merupakanbagian simpulan. Bagian simpulan menerangkaninti sari keseluruhan hasil penelitian ataupengamatan karya tulis. Pernyataan simpulantersebut ditandai dengan kalimat Simpulan darikarya ilmiah ini adalah . . . .

40. Jawaban: bPenggalan karya tulis tersebut merupakan bagiantujuan penulisan. Bagian ini berisi tujuan-tujuanyang akan dibahas dalam karya tulis. Karya tulistersebut ditulis dengan tujuan agar masyarakat lebihselektif memilih acara televisi yang ditonton. Jadi,jawaban yang tepat adalah pilihan jawaban b.

B. Uraian

1. Jawaban:a. Alur yang digunakan dalam kutipan cerpen

”Demi Bu Camat” yaitu alur maju atauprogresif.Urutan peristiwa dalam cerpen tersebutsebagai berikut.1) Permulaan cerita mengungkapkan Leman

yang membutuhkan uang untuk biayabersalin istrinya. Leman memberanikandiri meminjam uang kepada Bu Camat.

2) Permasalahan muncul ketika Bu Camatyang tiba-tiba berubah sikapnya yangsemula santai menjadi tegang dan hatiLeman menjadi tidak karuan.

3) Masalah memuncak ketika Bu Camatmenyampaikan tanggapannya di luardugaan Leman. Ia tidak mau meminjam-kan uang kepada Leman. Leman merasaternoda dengan ketulusannya bekerjamembantu Bu Camat.

4) Ketegangan menurun setelah Lemanpamit dan berusaha kuat serta ter-senyum.

5) Penyelesaian masalah terjadi dengansikap Leman yang lesu dan merasa kalahkarena tidak mendapatkan bantuan dariBu Camat.

b. Tokoh dan penokohan dalam kutipan cerpentersebut sebagai berikut.1) Leman memiliki sifat lemah, tetapi baik

hati dan tanpa pamrih.2) Bu Camat memiliki sifat tidak arif, kikir,

dan tidak mau menolong sesama.Latar dalam kutipan cerpen tersebut sebagaiberikut.1) Latar tempat

Latar tempat dalam kutipan cerpen ”DemiBu Camat” terjadi di rumah Bu Camat.Bukti:. . . . Ia lesu meninggalkan pekaranganrumah Bu Camat.

2) Latar waktuLatar waktu yang tersirat dalam kutipancerita terjadi pada malam hari.


Bukti:Kening Bu Camat mendadak ia lihatberkerut di bawah sinar lampu.

3) Latar suasanaLatar suasana dalam kutipan cerpen”Demi Bu Camat” yaitu suasana kalut dangelisah.Bukti:. . . . Hati Leman mendadak tak tenterammelihat Bu Camat yang tak arif dengankondisinya saat ini.. . . . Hatinya perih. Ia teringat kerjanyauntuk Bu Camat selama ini. Mendadakketulusannya seperti ternoda. Ia inginmenangis, tapi tak mungkin. Calon bapakitu mesti tegar, hibur Leman.

2. Contoh jawaban:Semua kehidupan membutuhkan energi untuk

hidup dan tumbuh. Sebagian besar energi berasaldari batu bara, minyak, dan gas. Akan tetapi,sumber energi itu akan habis. Energi juga dapatdiperoleh dari makanan. Energi tersebut dibutuhkantubuh untuk beraktivitas, misalnya berjalan atauberlari.

Matahari merupakan sumber energi terbaru-kan, artinya kita dapat menggunakan secara terus-menerus. Namun, bahan bakar seperti batu bara,minyak, dan gas tidak dapat terbarukan. Bahanbakar tersebut membutuhkan waktu berjuta-jutatahun untuk terbentuk.

3. Contoh jawaban:Meskipun program konversi berjalan dengan baik,Pemerintah sebaiknya melakukan sosialisasitentang penggunaan kompor gas yang tepat danmasa penggunaan slang gas. Selain itu, Pemerintahjuga harus menarik kembali tabung gas yang tidakmemenuhi standar yang ditetapkan Pemerintah.

4. Jawaban:a. Kepala Dishubkominfo Kota Semarang, Agus

Hermunanto, menegaskan perbaikan TerminalTerboyo membutuhkan anggaran sangat besarsehingga diwacanakan untuk ditutup danaktivitas dipindahkan ke Penggaron.

b. Kondisi Terminal Terboyo sangat memprihatin-kan.

5. Jawaban:a. Perbaikan ini membutuhkan kajian sangat

dalam terutama menyangkut persiapan jaluratau akses dari pantura ke Penggaron,meningkatkan status Terminal Penggaron ketipe A, dan koordinasi antarinstansi terkait.

b. Mengingat persoalan rob sampai saat inibelum tertanggulangi, tentu sayang danasebesar itu dipakai untuk merehab TerminalTerboyo yang akhirnya tetap diserang air lautpasang.

c. Penumpang tentu menginginkan kenyamanandan keamanan, di samping keselamatan.

d. Jika dilakukan rehabilitasi, harus menyeluruhdengan biaya lebih dari Rp40 miliar.

e. Oleh karena itu, diwacanakan lebih baikdananya dipakai untuk meningkatkan statusTerminal Penggaron dari tipe B menjadi tipe Asehingga bus antarkota, antarprovinsi (AKAP),dan antarkota dalam provinsi (AKDP) bisaberhenti di Penggaron.

6. Jawaban:Informasi-informasi menarik yang dimiliki TeguhKarya sebagai berikut.a. Teguh Karya adalah sutradara film pelanggan

Piala Citra.b. Teguh Karya layak disebut suhu teater

Indonesia karena melahirkan sineas-sineasterkemuka.

c. Para seniman menganggapnya sebagaibapak, guru, sekaligus teman.

d. Teguh Karya selalu menjadi sutradara terbaikspesialis peraih Piala Citra untuk setiap karya-karya film terbarunya.

7. Contoh jawaban:

Notula Rapat Persiapan Pentas SeniMemperingati HUT ke-12

SMA Tunas Bangsa, Rangkabuaya

A. Pendahuluan1. Tujuan rapat : membicarakan ren-

cana kegiatan pentasseni dalam rangkamemperingati HUT ke-12 SMA Tunas Bangsa,Rangkabuaya.

2. Hari,tanggal : Selasa, 24 September2013.

3. Tempat : Ruang OSIS SMA TunasBangsa, Rangkabuaya.

B. Pelaksana rapat1. Pimpinan rapat : Danan Aditya,

Ketua OSIS SMATunas Bangsa,Rangkabuaya.

2. Notulis : Nuri Asmara,Sekretaris OSISSMA Tunas Bangsa,Rangkabuaya.


3. Peserta : Anggota OSIS SMATunas Bangsa,Rangkabuaya.

C. Hasil rapat1. Pentas seni akan dilaksanakan pada

12–13 Oktober 2013.2. Tempat di SMA Tunas Bangsa,

Rangkabuaya.3. Peserta merupakan perwakilan dari

setiap kelas SMA Tunas Bangsa,Rangkabuaya.

Rangkabuaya, 24 September 2013

Pimpinan rapat Notulis

Danan Aditya Nuri Asmara

8. Contoh jawaban:Ciri-ciri struktur estetik angkatan ’45 sama

dengan ciri struktur estetik angkatan ’50. Namun,gaya bercerita angkatan ’50 adalah murni gayabercerita. Gaya bercerita angkatan ’50 hanyamenampilkan cerita, tanpa menyisipkan komentar,pikiran-pikiran sendiri atau pandangan-pandangan.Komentar, pikiran-pikiran sendiri, dan pandangan-pandangan melebur dalam cerita. Tema dankesimpulan cerita rekaan diserahkan kepadapembaca. Aspek tersebut yang membedakandengan cerita rekaan angkatan ’45.

9. Jawaban:Watak tokoh dalam kutipan drama sebagai berikut.a. Tuan : Laki-laki pedagang barang antik

yang memiliki sifat tidak mau tahuatau tidak peduli dengan perasaanorang lain.

b. Nyonya: Seorang ibu yang memiliki sifatpemarah, curiga, khawatir, dantidak memiliki tenggang rasa.

10. Jawaban:Latar kutipan drama tersebut sebagai berikut.a. Latar tempat : di sebuah teras rumah

tokoh Nyonya.b. Latar waktu : senja hari dan malam hari.c. Latar suasana : sepi, dingin, dan gelap.

Bab IV Menuju Sistem PertanianOrganik

A. 1. Jawaban:Pembangunan pertanian bertujuan untukmemenuhi kebutuhan dasar manusia. Salahsatu masalah yang dihadapi oleh para petaniadalah usaha tani mereka semakin tergantungpada teknologi pertanian modern tidak ramahlingkungan. Ada beberapa indikator yangmemprihatinkan terhadap hasil evaluasiperkembangan kegiatan pertanian. Pertanianorganik merupakan kegiatan budi dayatanaman ramah lingkungan.

2. Jawaban:Pembangunan pertanian bertujuan untukmemenuhi kebutuhan dasar manusia. Ke-butuhan dasar tersebut bermacam-macam.Untuk mewujudkan tujuan tersebut, pem-bangunan per tanian akan mengalamiperubahan dan penyesuaian cukup besar danmendasar.Usaha tani yang semakin tergantung padateknologi pertanian tidak ramah lingkunganmerupakan salah satu masalah yang dihadapipara petani. Meningkatnya kegiatan produksibiomassa menggunakan tanah tidak terkendalidapat merusak tanah. Hingga saat ini terdapatsepuluh indikator yang memprihatinkanterhadap hasil evaluasi perkembangankegiatan per tanian. Untuk menjawabkeprihatinan tersebut, pertanian organikmuncul sebagai kegiatan budi daya tanamanramah lingkungan dan menghasilkan hasilpanen yang bebas residu.

3. –

4. Contoh jawaban:Rangkuman yang dibuat Elen menggunakanbahasa yang mudah dipahami. Rangkumantersebut sesuai dengan isi makalah yangdiperdengarkan guru.

B. –


A. Jawaban:Pokok-pokok hasil penelitian tersebut sebagaiberikut.1. Upaya peningkatan produksi beras saat ini lebih

sering menggunakan pupuk anorganik danpestisida sintetis.

2. Penggunaan pupuk anorganik yang berlebihanakan mengakibatkan lingkungan menjaditercemar dan tanah kekurangan bahan organik.

3. Usaha budi daya yang ramah terhadaplingkungan dikenal dengan istilah pertanianorganik.

4. Beberapa kelompok tani di Kabupaten SukaSari sudah menerapkan sistem pertanianorganik dan masih dalam tahap awalpengembangan.

5. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahuipertumbuhan dan hasil tanaman padi pada duarakitan teknologi produksi padi organikberbasis pupuk organik cair, pestisida nabatidi dataran rendah, dan menemukan teknologiproduksi padi organik di dataran rendah.

6. Pemerintah Kabupaten Suka Sari telahmelakukan survei di beberapa lahan untukpercobaan.

7. Hasilnya mengungkapkan bahwa di beberapadaerah dapat digunakan untuk lahan pertanianbersistem organik dan Kabupaten Suka Sarimempunyai potensi petani yang sangat besaruntuk mengembangkan pertanian organik.

8. Sebelum mengembangkan pertanian organik,terlebih dahulu akan dibuat rancanganpercobaan.

9. Rancangan percobaan menggunakanrancangan denah tidak berpasangan dengandua perlakuan dan 16 ulangan.

10. Dalam pelaksanaannya terdapat variabel yangdiamati.

11. Hasil penelitian yang dilakukan di KabupatenSuka Sari menunjukkan bahwa rakitan terbaikdari teknologi produksi padi organik adalahkombinasi pupuk organik cair dan pestisidanabati maja gadung dengan Trichodermaharzianum.

12. Rakitan tersebut mampu memperoleh hasilyang tinggi pada variabel jumlah gabah permalai (96,56 bulir), jumlah gabah per rumpun(1.423,81 bulir), bobot 1.000 bulir (29,26 g),tinggi tanaman (79,2 cm), jumlah anakanproduktif (21,44), indeks panen (0,63), danproduksi per ha 6,48.

13. Usaha Pemerintah Kabupaten Suka Saridalam mengembangkan pertumbuhan danhasil tanaman padi dengan sistem organikdapat tercapai.

14. Untuk meningkatkan pertumbuhan padi danhasil tanaman, petani di Kabupaten Suka Sarimulai menggunakan pupuk organik cair danpestisida nabati.

15. Berdasarkan hasil survei, dapat disarankanagar Pemerintah Kabupaten Suka Sarimemberikan penyuluhan dan pelatihan kepadapetani di daerah tersebut.

16. Penyuluhan diharapkan dapat meningkatkanpengetahuan petani tentang pertanian organikdengan menggunakan pupuk organik danpestisida nabati.

17. Dengan mengenal penanaman sistemorganik, pemupukan dengan pupuk organikcair, dan pestisida nabati diharapkan petanidapat termotivasi untuk bertani secaraorganik.

18. Petani diharapkan menggunakan pupuk cairorganik dan pestisida nabati agar produk yangdihasilkan akan bebas dari pestisida, ramahlingkungan, dan baik bagi kesehatan.

B. Contoh jawaban:Upaya peningkatan produksi beras saat ini lebihsering menggunakan pupuk anorganik dan pestisidasintetis. Penggunaan pupuk anorganik yangberlebihan akan mengakibatkan lingkunganmenjadi tercemar dan tanah kekurangan bahanorganik. Usaha budi daya yang ramah terhadaplingkungan dikenal dengan istilah pertanian organik.Beberapa kelompok tani di Kabupaten Suka Sarisudah menerapkan sistem pertanian organik danmasih dalam tahap awal pengembangan.Tujuanpenelitian ini adalah untuk mengetahui pertumbuh-an dan hasil tanaman padi pada dua rakitanteknologi produksi padi organik berbasis pupukorganik cair, pestisida nabati di dataran rendah,dan menemukan teknologi produksi padi organikdi dataran rendah. Pemerintah Kabupaten Suka Saritelah melakukan survei di beberapa lahan untukpercobaan. Hasilnya mengungkapkan bahwa dibeberapa daerah dapat digunakan untuk lahanpertanian bersistem organik dan Kabupaten SukaSari mempunyai potensi petani sangat besar untukmengembangkan pertanian organik. Sebelummengembangkan pertanian organik, terlebih dahuluakan dibuat rancangan percobaan. Rancanganpercobaan menggunakan rancangan denah tidakberpasangan dengan dua perlakuan dan 16ulangan. Dalam pelaksanaannya terdapat variabelyang diamati. Hasil penelitian yang dilakukan diKabupaten Suka Sari menunjukkan bahwa rakitan


terbaik dari teknologi produksi padi organik adalahkombinasi pupuk organik cair dan pestisida nabatimaja gadung dengan Trichoderma harzianum.Usaha Pemerintah Kabupaten Suka Sari dalammengembangkan pertumbuhan dan hasil tanamanpadi dengan sistem organik dapat tercapai. Untukmeningkatkan pertumbuhan padi dan hasiltanaman, petani di Kabupaten Suka Sari mulaimenggunakan pupuk organik cair dan pestisidanabati. Berdasarkan hasil survei, dapat disarankanagar Pemerintah Kabupaten Suka Sari memberikanpenyuluhan dan pelatihan kepada petani di daerahtersebut. Penyuluhan tersebut diharapkan dapatmeningkatkan pengetahuan petani tentangpertanian organik dengan menggunakan pupukorganik dan pestisida nabati. Dengan mengenalpenanaman sistem organik, pemupukan denganpupuk organik cair, dan pestisida nabati diharapkanpetani dapat termotivasi untuk bertani secaraorganik. Petani diharapkan pula untuk mengguna-kan pupuk cair organik dan pestisida nabati agarproduk yang dihasilkan akan bebas dari pestisida,ramah lingkungan, dan baik bagi kesehatan.

C. Jawaban:Diserahkan kepada siswa yang akan menyampai-kan isi hasil rangkuman penelitian.

A. Jawaban:1. Unsur intrinsik penggalan hikayat Muda Cik

Leman sebagai berikut.a. Tema

Seseorang yang berniat jahat akanmenghalalkan segala cara buruk demimemenuhi keinginannya. Jangan terlalumudah mengabulkan permintaanseseorang.

b. Amanat1) Jangan terlalu percaya dengan

rayuan orang lain meskipun orang itumerupakan orang terhormat.

2) Jangan langsung menyetujuipermintaan seseorang sebelum or-ang itu mengatakan permintaannya.

3) Jangan memanfaatkan kebaikan or-ang lain demi tercapainya keinginankita.

c. LatarLatar yang tampak adalah latar

tempat dan suasana. Latar tempatterjadinya peristiwa di luar istana MudaCik Leman. Latar tempat tampak ketikaGadis Cik Inam keluar istana danmenghidangkan teh, lalu kembali ke

istana. Latar tempat lainnya yaitu diBalairungsari. Latar tempat ini tampakketika Muda Cik Leman bersalamandengan Raja Petukal, lalu Muda CikLeman diiringi panglima perang danhulubalangnya yang bertujuh keluar dariBalairungsari. Latar suasana yang tampakadalah suasana kecewa, kaku, terkejut,dan bahagia. Suasana kecewa tampakketika Raja Petukal belum puas me-nyaksikan kecantikan Gadis Cik Inam.Suasana kaku tampak ketika RajaPetukal kehabisan akal untuk memintaagar Gadis Cik Inam muncul kembali dihadapannya. Suasana terkejut tampakketika Muda Cik Leman mendengarpermintaan tamunya dan ketika RajaPetukal terkejut mendengar kata-kataMuda Cik Leman yang lemah lembut.Suasana bahagia penuh suka cita terlihatketika Raja Petukal mendengar jawabanMuda Cik Leman mengabulkan perminta-annya dan meminta menunggu Gadis CikInam bersiap-siap.

d. TokohMuda Cik Leman, Gadis Cik Inam,

Raja Petukal, Anggung Selamat, DatukBendahara, Petinggi Kerajaan, PanglimaPerang, dan Hulubalang Raja Petukal.

e. Penokohan1) Muda Cik Leman mempunyai sifat

ramah tampak ketika bercakapdengan Raja Petukal. Muda CikLeman juga mempunyai sifatpemurah tampak ketika Raja Petukalmengetahui bahwa Muda Cik Lemantidak akan sampai hati menolakpermintaannya. Muda Cik Lemanmempunyai sifat baik hati dan jujur.Lemah lembut ketika ia berbicara.

2) Gadis Cik Inam adalah istri MudaCik Leman. Gadis Cik Inam tentusangat cantik dan anggun karenadapat membuat Raja Petukalkecewa, belum puas menyaksikankecantikan dan keanggunannya.Akan tetapi, penokohan Gadis CikInam tidak tersurat dalam kutipanhikayat tersebut.

3) Raja Petukal mempunyai sifat licik.Sifat itu tampak ketika Raja Petukalmenemukan akal licik untukmemperdaya orang-orang Muar agardapat melarikan Gadis Cik Inam.Sifat licik juga tampak ketika RajaPetukal berencana menyekap GadisCik Inam.


4) Anggung Selamat memiliki sifatyang baik dan suka memberikanisyarat kepada Muda Cik Leman agartidak mengabulkan permintaan RajaPetukal.

5) Datuk Bendahara dan Petinggi-petinggi kerajaan memiliki sifatsama dengan Anggung Selamat,mereka memberikan isyarat kepadaMuda Cik Leman untuk menolakpermintaan Raja Petukal.

6) Panglima perang dan HulubalangRaja Petukal tentu memiliki badanyang kekar dan gagah. Akan tetapi,penokohan Panglima perang danHulubalang Raja tidak tersurat dalamkutipan hikayat tersebut.

f. AlurAlur yang digunakan yaitu alur maju.

g. Sudut pandangSudut pandang yang digunakan yaitusudut pandang orang ketiga serbatahu.

2. Unsur intrinsik yang terdapat dalam penggalannovel Sang Pemimpi sebagai berikut.a. Tema

Pria pendiam sesungguhnya memilikirasa sayang yang berlebih dibanding priayang suka mengatur.

b. Amanat1) Ayah yang pendiam belum tentu

tidak peduli kepada anak-anak dankeluarganya. Seorang ayah yangpendiam justru memiliki rasa kasihsayang berlebih daripada pria yangsuka mengatur.

2) Jadilah anak yang dapat mem-banggakan kedua orang tua danhargailah setiap pengorbanan yangorang tua berikan kepada Anda.

c. LatarLatar yang tampak adalah latar

tempat, waktu, dan suasana. Latartempat terjadinya peristiwa di rumah, lospasar ikan saat tokoh Ayah mencukurrambut dan kumis tuanya di Magai, SMANegeri Bukan Main, di Bukit Selumar saattokoh Aku membayangkan ayahnyamenuntun sepeda untuk mendaki BukitSelumar dan Bukit Selinsing, dan di aulasekolah. Latar waktu tampak saat pem-bagian rapor, pukul tiga pagi saat tokohAyah dan Ibu bangun untuk mempersiap-kan hari pembagian rapor, dan usai sholatsubuh saat tokoh Ayah siap berangkatmengambil rapor. Latar suasana yangtampak adalah suasana bangga saattokoh Ayah akan mengambil rapor Arai

dan Ikal karena baginya, mereka berduaadalah pahlawan keluarga. Suasanarindang dan alami tampak di depan aulatempat pembagian rapor. Suasana banggadan malu terlihat saat proses pembagianrapor. Suasana haru tampak saat tokohAku mengobati lelah tokoh Ayah denganprestasi yang diperolehnya.

d. TokohAku (Arai), Ibu, Ayah, Ikal, Pak Mustar,Taikong Hamim, Jimbron, dan PendetaGeo.

e. Penokohan1) Tokoh Aku adalah seorang anak

yang tidak ingin mengecewakan or-ang tuanya, terutama ayahnya. Sifatitu tampak ketika tokoh Aku inginmembalas pengorbanan ayahnyadengan memperoleh prestasi yangdiperolehnya. Prestasi tersebutadalah duduk di kursi depan.

2) Tokoh Ibu mempunyai sifat cerewetdibuktikan ketika tokoh Ibu menjaditokoh monolog di rumah. Tokoh Ibujuga memperhatikan suami dan anak-anaknya terutama ketika memper-siapkan segala sesuatu untukkeperluan tokoh Ayah saat akanmengambil rapor.

3) Tokoh Ayah memiliki sifat sayangdan perhatian kepada anaknya, Aku.Tokoh Ayah mempunyai sikappendiam, tetapi rela berkorban demianaknya, terbukti saat mengambil-kan rapor.

4) Ikal merupakan adik dari Arai, tokohAku. Ikal adalah siswa yang pandai,dibuktikan saat Ikal memperolehurutan kursi kelima. Akan tetapi,penokohan Ikal tidak tersurat dalamkutipan novel tersebut.

5) Tokoh Pak Mustar mempunyai sifatkeras, terbukti ketika Pak Mustarmengurutkan nomor urut kursi darinomor 1 sampai 160.

6) Tokoh Taikong Hamim memiliki sifatingin tahu, tampak ketika dia menanya-kan kepada tokoh Ayah tentangpengambilan rapor.

7) Tokoh Jimbron kurang berprestasiterbukti dia memperoleh nomor urutkursi 78. Penokohan tokoh Jimbrontidak tersurat dalam kutipan noveltersebut.

8) Penokohan tokoh Pendeta Geo tidaktersurat dalam kutipan novel tersebut.


f. AlurAlur yang digunakan dalam kutipan noveltersebut yaitu alur maju.

g. Sudut pandangSudut pandang yang digunakan yaitusudut pandang orang pertama pelakuutama.

3. Unsur intrinsik yang terdapat dalam penggalannovel Emerald Star sebagai berikut.a. Tema

Tidak baik memiliki sifat dendam dantidak mau memaafkan kesalahan oranglain.

b. Amanat1) Jangan menyimpan dendam terlalu

lama karena itu tidak akan meng-untungkan.

2) Jangan berlaku kasar kepada orang,berlaku baiklah kepada orang agarorang lain juga berlaku baik kepadaAnda.

3) Kasih sayang seorang ayah kepadaanaknya amatlah besar bagaimana-pun keadaannya ayah akan tetapmenjaga dan menyayangi anaknya.

c. LatarLatar yang tampak dalam kutipan

novel tersebut adalah latar tempat dansuasana. Latar tempat di tengah tanahrawa tampak ketika tokoh Aku melihatreruntuhan bangunan berupa gubukroboh. Latar tempat di atas gerobak kudayang ditumpanginya ketika pulangmenuju Monksby.

Latar tempat di rumah, di lantai atastampak ketika tokoh Ayah membawatokoh Aku dan meletakkannya di ranjangMina. Latar suasana dalam kutipan noveltersebut adalah suasana penuh amarah,penuh penyesalan, menegangkan, penuhcanda, dan tidak nyaman. Latar suasanapenuh amarah tampak ketika Samuelmelihat kehadiran tokoh Aku dan Fatherdatang. Suasana penuh amarah jugatampak ketika Samuel teringat bahwatokoh Father telah membuat bencanadalam hidupnya. Suasana penuhpenyesalan tampak ketika tokoh Fathermenyesal telah mengecewakan Evie danberusaha menebus kesalahannya.Suasana menegangkan tampak ketikaSamuel marah-marah kepada tokoh Aku

dan Father. Suasana penuh canda terlihatketika tokoh Ayah dan Hesti salingbercanda berusaha berkelakar meski airmata masih bergulir di pipi. Suasana tidaknyaman tampak ketika tokoh Aku naikdi atas gerobak kuda yang ditumpanginyakarena berada di antara karung gandumdan makanan ternak.

d. TokohAku (Hetty), Father, Mama (Evie),

Mrs. Benfleet, Putra tunggal Mrs.Benfleet, Samuel (Grandfather), danKatherine.

e. Penokohan1) Tokoh Aku memiliki sifat kasihan

terbukti ketika merasa kasihanmembayangkan Grandfather rapuhdan terseok-seok bekerja. Tokoh Akumempunyai sifat peduli dengankeadaan kakek tampak ketika tokohAku membayangkan dirinya merawatkakeknya dengan baik dan penuhkasih sayang. Sifat tidak sabartampak ketika tokoh Aku melompatmaju tidak sabar untuk menemuikakeknya. Sifat pemaaf tampakketika tokoh Aku ingin segera me-nemui kakeknya dan siap memaaf-kan perlakuan buruk kakek kemamanya. Sikap tegar yang dimilikitokoh Aku tampak ketika Samueltidak mengakuinya sebagai cucu.Sifat keras kepala tampak ketikatokoh Aku tidak mau mendengarkannasihat Katherine agar tidak datangke rumah Samuel.

2) Tokoh Father mempunyai sifat tegasterbukti ketika dia menghentikanSamuel yang telah memarahi tokohAku. Tokoh ayah bijaksana ketika diameminta Samuel untuk diam danmembiarkan dirinya memberikanpenjelasan. Tokoh Father sayangkepada anak karena telah berusahamembela anaknya dan mendekapanaknya yang sedang kecewa atassikap kakeknya. Tokoh ayah sangatlembut kepada anaknya tampakketika dia menggendong dan me-lepaskan sepatu bot anaknya. Sifattokoh ayah sayang kepada anaktampak ketika dia mendaratkankecupan di dahi Hetty.


3) Evie digambarkan sangat malang.Akan tetapi, penokohan tokoh Evietidak digambarkan secara tersuratdalam kutipan novel tersebut. Mama(Evie) adalah ibu tokoh Aku.

4) Mrs. Benfleet digambarkan sebagaiorang gila. Penokohan Mrs. Benfleettersebut tidak tersurat dalam kutipannovel tersebut.

5) Putra tunggal Mrs. Benfleet men-derita keterbelakangan mental.Penokohan Putra tunggal Mrs.Benfleet tidak tersurat dalam kutipannovel tersebut.

6) Kakek (Samuel) bertubuh bungkuk,menderita radang sendi, dan tidakbanyak yang dapat ia kerjakan.Samuel tega kepada anaknyadibuktikan dalam cerita tokoh Akuyang menceritakan kakeknya telahmemperlakukan mamanya denganburuk ser ta mengusir putrinyasendiri. Samuel juga pemarahtampak ketika dia keluar dari gubukdan marah mengusir tokoh Aku.Tampak ketika dia mengusir tokohAku dan Father karena menganggaptokoh Aku adalah biang keladi darisemua masalah yang ada. Samuelmerupakan lelaki tua yang jahatkarena tega berkata kasar kepadacucunya sendiri.

7) Katherine cekatan dan terampiltampak ketika membebat pergelang-an kaki tokoh Aku yang terkilir.Katherine memiliki sifat baik hati dansuka menasihati tampak ketika diamengingatkan tokoh Aku untuk tidakdatang ke rumah Samuel, tetapitokoh Aku tidak mau mendengar-kannya.

f. AlurAlur yang digunakan dalam kutipan noveltersebut yaitu alur maju.

g. Sudut pandangSudut pandang yang digunakan yaitusudut pandang orang pertama.

B. Jawaban:1. Unsur ekstrinsik yang terdapat dalam

penggalan Hikayat Muda Cik Leman adalahnilai budaya dan moral.

a. Peristiwa yang menggambarkan nilaibudaya yaitu saat tokoh Muda Cik Lemandengan baik telah menjamu tamu yakniRaja Petukal. Nilai budaya juga tergambarketika Muda Cik Leman dan Raja Petukalbersalaman erat. Nilai budaya yangterkandung adalah kebiasaan budayamenjamu tamu dan budaya bersalaman.

b. Peristiwa yang menggambarkan nilaimoral yaitu saat Muda Cik Leman denganramah, lembut, baik hati, jujur, danpemurah kepada Raja Petukal meskipunsebenarnya Raja Petukal telahmerencanakan rencana licik kepadanya.

2. Unsur ekstrinsik yang terdapat dalampenggalan novel Sang Pemimpi tersebutadalah nilai sosial ekonomi, nilai moral, danreligi.a. Peristiwa yang menggambarkan nilai

sosial ekonomi yaitu saat tokoh Ayahmengenakan setelan pakaian ketika akanmengambil rapor. Seorang buruh kasar diinstalasi pencucian timah setelahmengenakan setelan berubah sepertimantri cacar atau seperti juru tulis kantordesa.

b. Nilai moral tampak saat tokoh Ayah danIbu mempersiapkan segala sesuatu demimengambil rapor anaknya. Nilai moraljuga tampak ketika tokoh Aku inginmembalas segala pengorbanan orangtuanya yaitu dengan mendapatkan nomorurut kursi di depan, itu berarti merekatermasuk siswa yang berprestasi.

c. Nilai religi tampak ketika tokoh Ayahberangkat untuk mengambil rapor usaimelaksanakan salat subuh.

3. Unsur ekstrinsik yang terdapat dalampenggalan novel Emerald Star adalah nilaimoral.Peristiwa yang menggambarkan nilai moralyaitu saat tokoh Ayah membela anak ketikaanaknya tidak mendapatkan perlakuan baikdari seorang kakek. Nilai moral juga tampakketika tokoh Ayah menghibur dan meng-gendong serta memberikan kecupan kepadaanaknya yang sakit kakinya karena kejadianyang baru dialami. Pesan moral juga tampakketika Katherine merawat dan membalut kakiHetty dengan baik.


C. Jawaban:

Unsur Intrinsik

Tema

Amanat

Latar

Hikayat Muda Cik Leman

Seseorang yang berniat jahatakan menghalalkan segala carasekalipun buruk demi memenuhikeinginannya. Jangan terlalumudah mengabulkan permintaanseseorang.

a. Jangan terlalu percayadengan rayuan orang lainmeskipun orang itu me-rupakan orang terhormat.

b. Jangan langsung menyetujuipermintaan seseorang sebe-lum orang itu mengatakanpermintaannya.

c. Jangan memanfaatkan ke-baikan orang lain demi ter-capainya keinginan kita.

Latar yang tampak adalah latartempat dan suasana. Latar tempatterjadinya peristiwa di luar istanaMuda Cik Leman. Latar tempattampak ketika Gadis Cik Inamkeluar istana dan menghidangkanteh kemudian kembali ke istana.Latar tempat lainnya yaitu diBalairungsari. Latar tempat initampak ketika Muda Cik Lemanbersalaman dengan Raja Petukal,kemudian Muda Cik Leman diiringipanglima perang dan bertujuhhulubalangnya keluar dariBalairungsari. Latar suasana yangtampak adalah suasana kecewa,kaku, terkejut, dan bahagia.Suasana kecewa tampak ketikaRaja Petukal belum puasmenyaksikan kecantikan GadisCik Inam. Suasana kaku tampakketika Raja Petukal kehabisanakal untuk meminta agar GadisCik Inam muncul kembali dihadapannya. Suasana terkejuttampak ketika Muda Cik Lemanmendengar permintaan tamunyadan ketika Raja Petukal terkejutmendengar kata-kata Muda CikLeman yang lemah lembut.Suasana bahagia penuh sukacitaterlihat ketika Raja Petukalmendengar jawaban Muda CikLeman mengabulkan permin-taannya dan meminta menungguagar Gadis Cik Inam bersiap-siap.

Novel Sang Pemimpi

Pria pendiam sesungguh-nya memiliki rasa sayang yangberlebih dibanding pria yangsuka mengatur.

a. Ayah yang pendiam belumtentu tidak peduli kepadaanak-anak dan keluarganya.Seorang ayah yang pendiamjustru memiliki rasa kasihsayang yang berlebih dari-pada pria yang suka meng-atur.

b. Jadilah anak yang dapatmembanggakan keduaorang tua dan hargailahsetiap pengorbanan yangorang tua berikan kepadaAnda.

Latar yang tampak adalahlatar tempat, waktu, dan sua-sana. Latar tempat terjadinyaperistiwa di rumah, los pasarikan saat tokoh Ayah mencukurrambut dan kumis ubannya, diMagai SMA Negeri Bukan Main,di Bukit Selumar saat tokoh Akumembayangkan ayahnya menun-tun sepeda untuk mendaki BukitSelumar dan Bukit Selinsing, dandi aula sekolah. Latar waktutampak saat pembagian rapor,pukul tiga pagi saat tokoh Ayahdan Ibu bangun untuk memper-siapkan hari pembagian rapor,dan usai salat subuh saat tokohAyah siap berangkat mengambilrapor. Latar suasana yangtampak adalah suasana banggasaat tokoh Ayah akan mengambilrapor Arai dan Ikal karenabaginya, mereka berdua adalahpahlawan keluarga. Suasanarindang dan alami tampak didepan aula tempat pembagianrapor. Suasana bangga dan maluterlihat saat proses pembagianrapor. Suasana haru tampaksaat tokoh Aku mengobati lelahtokoh Ayah dengan prestasiyang diperolehnya.

Novel Emerald Star

Tidak baik memiliki sifat dendamdan tidak mau memaafkankesalahan orang lain.

a. Jangan menyimpan dendamterlalu lama karena itu tidakakan menguntungkan.

b. Jangan berlaku kasar ke-pada orang, berlaku baiklahkepada orang agar orang lainjuga berlaku baik kepadaAnda.

c. Kasih sayang seorang ayahkepada anaknya amatlahbesar bagaimanapun ke-adaannya ayah akan tetapmenjaga dan menyayangianaknya.

Latar yang tampak dalamkutipan novel tersebut adalahlatar tempat dan suasana. Latartempat di tengah tanah rawatampak ketika tokoh Aku melihatreruntuhan bangunan berupagubuk roboh. Latar tempat di atasgerobak kuda yang ditumpangi-nya ketika pulang menujuMonksby. Latar tempat di rumah,di lantai atas tampak ketika tokohAyah membawa tokoh Aku danmeletakkannya di ranjang Mina.Latar suasana dalam kutipannovel tersebut adalah suasanapenuh amarah, penuh penyesal-an, menegangkan, penuh canda,dan tidak nyaman. Latar suasanapenuh amarah tampak ketikaSamuel melihat kehadiran tokohAku dan Father datang. Suasanapenuh amarah juga tampak ketikaSamuel teringat bahwa tokohFather telah membuat bencanadalam hidupnya. Suasana penuhpenyesalan tampak ketika tokohFather menyesal telah mengece-wakan Evie dan berusaha mene-bus kesalahannya. Suasanamenegangkan tampak ketikaSamuel marah-marah kepadatokoh Aku dan Father. Suasanapenuh canda terlihat ketika tokohAyah dan Hetty saling bercandaberusaha berkelakar meski airmata masih bergulir di pipi.

Suasana tidak nyamantampak ketika tokoh Aku naik diatas gerobak kuda yang di-tumpanginya karena berada diantara karung gandum danmakanan ternak.


Hikayat Muda Cik LemanUnsur Intrinsik Novel Sang Pemimpi Novel Emerald Star

Tokoh

Penokohan

Muda Cik Leman, Gadis Cik Inam,Raja Petukal, Anggung Selamat,Datuk Bendahara, PetinggiKerajaan, Panglima Perang, danHulubalang Raja Petukal.

a. Muda Cik Leman mempunyaisifat ramah tampak ketikabercakap dengan RajaPetukal. Muda Cik Leman jugamempunyai sifat pemurahtampak ketika Raja Petukalmengetahui bahwa Muda CikLeman tidak akan sampai hatimenolak permintaannya.Muda Cik Leman mempunyaisifat baik hati dan jujur. Lemahlembut ketika berbicara.

b. Gadis Cik Inam adalah istriMuda Cik Leman. Gadis CikInam tentu sangat cantik dananggun karena dapat membuatRaja Petukal kecewa belumpuas menyaksikan kecantik-an dan keanggunannya. Akantetapi, penokohan Gadis CikInam tidak tersurat dalamkutipan hikayat tersebut.

c. Raja Petukal mempunyai sifatlicik. Sifat itu tampak ketikaRaja Petukal menemukan akallicik untuk memperdayaorang-orang Muar agar dapatmelarikan Gadis Cik Inam.Sifat licik juga tampak ketikaRaja Petukal berencanamenyekap Gadis Cik Inam.

d. Anggung Selamat memiliki sifatyang baik dan suka mem-berikan isyarat kepada MudaCik Leman agar tidak me-ngabulkan permintaan RajaPetukal.

e. Datuk Bendahara danPetinggi-petinggi kerajaanmemiliki sifat yang samadengan Anggung Selamat,mereka memberikan isyaratkepada Muda Cik Lemanuntuk menolak permintaanRaja Petukal.

f. Panglima perang danHulubalang Raja Petukal tentumemiliki badan yang kekardan gagah. Akan tetapi,penokohan Panglima perangdan Hulubalang raja tersebuttidak tersurat dalam kutipanhikayat tersebut.

Aku (Arai), Ibu, Ayah, Ikal, PakMustar, Taikong Hamim,Jimbron, dan Pendeta Geo.

a. Tokoh Aku adalah tokohyang tidak ingin menge-cewakan orang tuanya,terutama ayahnya. Sifat itutampak ketika tokoh Akuingin membalas pengorban-an ayahnya dengan mem-peroleh prestasi yang diper-olehnya. Prestasi tersebutadalah duduk di kursi depan.

b. Tokoh Ibu mempunyai sifatcerewet dibuktikan ketikatokoh Ibu menjadi tokohmonolog di rumah. Tokoh Ibujuga memperhatikan suamidan anak-anaknya ter-utama ketika mempersiap-kan segala sesuatu untukkeperluan tokoh Ayah saatmengambil rapor.

c. Tokoh Ayah memiliki sifatsayang dan perhatiankepada anaknya, Aku.Tokoh Ayah mempunyaisikap pendiam, tetapi relaberkorban demi anaknya,terbukti saat mengambilkanrapor.

d. Ikal merupakan adik dariArai, tokoh Aku. Ikal adalahsiswa yang pandai, dibukti-kan saat Ikal memperolehurutan kelima. Akan tetapi,penokohan Ikal tidak ter-surat dalam kutipan noveltersebut.

e. Tokoh Pak Mustar mem-punyai sifat keras, terbuktiketika Pak Mustar meng-urutkan nomor urut kursi darinomor 1 sampai 160.

f. Taikong Hamim memiliki sifatingin tahu, tampak ketika diamenanyakan kepada tokohAyah tentang pengambilanrapor.

g. Tokoh Jimbron digambarkankurang berprestasi terbuktidia memperoleh nomor urutkursi 78. Penokohan tokohJimbron tidak tersurat dalamkutipan novel tersebut.

h. Tokoh Pendeta Geo tidaktersurat dalam kutipan noveltersebut.

Aku (Hetty), Father, Mama (Evie),Mrs. Benfleet, Putra tunggal Mrs.Benfleet, Samuel (Grandfather),dan Katherine.

a. Tokoh Aku memiliki sifatmudah iba terbukti ketika me-rasa kasihan membayangkanGrandfather rapuh danterseok-seok bekerja. TokohAku mempunyai sifat pedulidengan keadaan kakektampak ketika tokoh Akumembayangkan dirinya me-rawat kakeknya dengan baikdan penuh kasih sayang.Sifat tidak sabar tampak ketikatokoh Aku melompat majutidak sabar untuk menemuikakeknya. Sifat pemaaftampak ketika tokoh Aku inginsegera menemui kakeknyadan siap memaafkan per-lakuan buruk kakek kepadamamanya. Sikap tegar yangdimiliki tokoh Aku tampakketika Samuel tidak meng-akuinya sebagai cucu. Keraskepala tampak ketika tokohAku tidak mau mendengar-kan nasihat Katherine agartidak datang ke rumah Samuel.

b. Tokoh Father mempunyaisifat tegas terbukti ketika diamenghentikan Samuel yangtelah memarahi tokoh Aku.Tokoh ayah bijaksana ketikadia meminta Samuel untukdiam dan membiarkan dirinyamemberikan penjelasan.Tokoh Father sayang kepadaanak karena telah berusahamembela anaknya dan men-dekap anaknya yang sedangkecewa atas sikap kakeknya.Tokoh ayah sangat lembutkepada anaknya tampakketika dia menggendong danmelepaskan sepatu bot anak-nya. Sifat tokoh ayah yangsayang kepada anak tampakketika dia mendaratkankecupan di dahi Hetty.

c. Evie digambarkan sangatmalang. Akan tetapi, peno-kohan tokoh Evie tidak di-gambarkan secara tersuratdalam kutipan novel tersebut.Mama (Evie) adalah ibu tokohAku.


Unsur Intrinsik Novel Sang Pemimpi Novel Emerald StarHikayat Muda Cik Leman

Alur

Sudut pandang

Alur yang digunakan yaitu alurmaju.

Sudut pandang yang digunakanyaitu sudut pandang orang ketigaserbatahu.


Sudut pandang yang digunakanyaitu sudut pandang orangpertama pelaku utama.


Sudut pandang yang digunakanyaitu sudut pandang orangpertama.

d. Mrs. Benfleet digambarkansebagai orang gila. Peno-kohan Mrs. Benfleet tersebuttidak tersurat dalam kutipannovel tersebut.

e. Putra tunggal Mrs. Benfleetmenderita keterbelakanganmental. Penokohan Putratunggal Mrs. Benfleet tersebuttidak tersurat dalam kutipannovel tersebut.

f. Kakek (Samuel) bertubuhbungkuk, menderita radangsendi, dan tidak banyak yangdapat ia kerjakan. Samuel tegakepada anaknya dibuktikandalam cerita tokoh Aku yangmenceritakan kakeknya telahmemperlakukan mamanyadengan buruk serta mengusirputrinya sendiri. Samuel jugapemarah tampak ketika diakeluar dari gubuk dan marahmengusir tokoh Aku. Samuelmempunyai sifat kasartampak ketika dia mengusirtokoh Aku dan Father karenamenganggap tokoh Akuadalah biang keladi dari semuamasalah yang ada. Samuelmerupakan lelaki tua yangjahat karena tega berkatakasar kepada cucunyasendiri.

g. Katherine cekatan dan teram-pil tampak ketika membebatpergelangan kaki tokoh Akuyang terkilir. Katherine memilikisifat baik hati dan sukamenasihati tampak ketika diamengingatkan tokoh Akuuntuk tidak datang ke rumahSamuel, tetapi tokoh Aku tidakmau mendengarkannya.


D. Jawaban:

Unsur Ekstrinsik

Hikayat Muda Cik Leman

a. Nilai budaya:Peristiwa yang menggambarkannilai budaya yaitu saat tokoh MudaCik Leman dengan baik telahmenjamu tamu yakni Raja Petukal.Nilai budaya juga tergambar ketikaMuda Cik Leman dan Raja Petukalbersalaman erat. Nilai budaya yangterkandung adalah kebiasaanbudaya menjamu tamu dan budayabersalaman.

b. Nilai moral:Peristiwa yang menggambarkannilai moral yaitu saat Muda CikLeman bersikap ramah, lembut,baik hati, jujur, dan pemurah kepadaRaja Petukal meskipun sebenarnyaRaja Petukal telah merencanakanrencana licik kepadanya.

Novel Sang Pemimpi

a. Nilai sosial ekonomi:Peristiwa yang menggambarkan nilaisosial ekonomi yaitu saat tokoh Ayahmengenakan setelan pakaian ketikaakan mengambil rapor. Seorangburuh kasar di instalasi pencuciantimah setelah mengenakan setelanberubah seperti mantri cacar atauseperti juru tulis kantor desa.

b. Nilai moral:Nilai moral tampak saat tokoh Ayahdan Ibu mempersiapkan segalasesuatu demi mengambil raporanaknya. Nilai moral juga tampakketika tokoh Aku ingin membalassegala pengorbanan orang tuanyayaitu dengan mendapatkan nomorurut kursi di depan, itu berarti merekatermasuk siswa yang berprestasi.

c. Nilai religi:Nilai religi tampak ketika tokoh Ayahberangkat untuk mengambil raporusai melaksanakan salat subuh.

Novel Emerald Star

Nilai moral:Peristiwa yang menggambarkan nilaimoral yaitu saat tokoh Ayah membelaanak ketika anaknya tidak mendapat-kan perlakuan baik dari seorang kakek.Nilai moral juga tampak ketika tokohAyah menghibur dan menggendong sertamemberikan kecupan kepada anaknyakarena kakinya sakit akibat kejadianyang baru dialaminya. Pesan moral jugatampak ketika Katherine merawat danmembalut dengan baik kaki Hetty.

A. Jawaban:Gagasan pokok paragraf kesatu adalah konseppertanian berwawasan lingkungan menerapkansistem pertanian yang berkelanjutan.Gagasan pokok paragraf kedua adalah konseppertanian organik merupakan pertanian yangbenar-benar alami.Gagasan pokok paragraf ketiga adalah faktor-faktoryang menyebabkan petani-petani di Indonesiabelum menerapkan sistem pertanian organik.

B. Contoh jawaban:Konsep pertanian berwawasan lingkungan (organik)menerapkan sistem pertanian berkelanjutan.Konsep pertanian berwawasan lingkungan selalumengedepankan kelestarian lingkungan. Produkpertanian yang dihasilkan dari konsep pertanianini lebih sehat dan bebas bahan kimia sehinggaaman dikonsumsi. Langkah yang dilakukan dalampenerapan konsep pertanian organik selalu merujukpada konsep pertanian ramah lingkungan. Dengandemikian, konsep pertanian organik merupakanpertanian yang benar-benar alami. Ada faktor-faktoryang menyebabkan petani Indonesia belummenerapkan sistem pertanian organik. Faktortersebut antara lain petani merasa kesulitan dalammenerapkan sistem pertanian organik.

Catatan untuk Guru:Jawaban siswa dapat berbeda-beda. Guru dapat

menilai ringkasan siswa berdasarkan unsur-unsurberikut.1. Kesesuaian isi ringkasan dan isi kutipan buku.2 Kesesuaian urutan isi ringkasan dengan isi

kutipan buku.3. Keruntutan kalimat yang digunakan siswa

dalam ringkasan.

A. Contoh jawaban:1. tinggi hati : sombong2. berputar lidah : memungkiri janji3. berdarah merah : pahlawan4. main angin : berdusta5. sepenggigit nyamuk: rasa sakit yang tak

seberapa6. bunga api : kembang api, petasan7. bermuka dua : tidak jujur, berbohong

B. Contoh jawaban:1. Kekayaan yang dimiliki Ida membuatnya

menjadi tinggi hati.2. Joni tidak dipercaya teman-temannya lagi

karena sering berputar lidah.3. Kakek Heru merupakan Prajurit Veteran. Beliau

adalah berdarah merah.


4. Donita sering main angin atas semuaucapannya.

5. Setiap periksa ke dokter Sasa, ia tidak pernahmau disuntik padahal rasanya hanyasepenggigit nyamuk.

6. Setiap perayaan tahun baru banyak orangbermain bunga api.

7. Jangan pernah bermuka dua jika kamu tidakingin dijauhi teman-temanmu!

Catatan untuk Guru:Ungkapan dan kalimat yang dibuat siswa

dapat berbeda-beda. Guru dapat menilai pekerjaansiswa dari kesesuaian ungkapan, arti, danpenggunaan ungkapan dalam kalimat.

A. Pilihan Ganda

1. Jawaban: aKutipan makalah tersebut membahas perlunyapenggunaan bahan organik dalam budi daya jagungmanis. Pada awal paragraf dijelaskan gambarantentang keadaan jagung manis yang semakinpopuler dan sering dikonsumsi karena rasanyamanis. Gambaran tersebut memuat beberapaalasan perlunya pengembangan sistem pertanianorganik dengan penggunaan bahan organik. Jadi,kutipan makalah tersebut merupakan bagian latarbelakang.

2. Jawaban: cIsi pokok makalah terdapat di paragraf akhir.Kutipan makalah tersebut memiliki isi pokokpenggunaan bahan organik dalam budi daya jagungmanis. Perhatikan kalimat terakhir pada paragraftersebut. Kalimat-kalimat sebelumnya merupakanalasan-alasan atau kalimat penjelas.

3. Jawaban: bKutipan makalah tersebut membahas bahwajagung manis semakin populer dan sering di-konsumsi karena umur produksinya lebih pendek.Jagung manis mengandung karbohidrat, protein,dan vitamin yang tinggi, serta kandungan lemakyang rendah. Dibandingkan dengan jagung biasa,jagung manis lebih banyak kandungan vitaminnya.Perlu ditingkatkan produksi dan kualitas jagungdengan cara pemberian bahan organik karenadapat memberikan hasil berkualitas. Bahan organikdapat memperbaiki struktur tanah dan meningkat-kan bobot pipilan kering jagung. Pernyataan yangsesuai dengan kutipan makalah terdapat padapilihan jawaban b. Sementara itu, pernyataan padapilihan jawaban a, c, d, dan e tidak sesuai dengankutipan makalah.

4. Jawaban: bKutipan makalah tersebut menginformasikanmanfaat dari pengolahan sampah sayur dan buahmenjadi pupuk organik. Informasi penting yangsesuai dengan kutipan makalah tersebut terdapatpada pilihan jawaban b. Sementara itu, pilihanjawaban a, c, d, dan e tidak sesuai dengan isikutipan makalah.

5. Jawaban: eKutipan makalah tersebut membahas manfaatmengolah pupuk organik dari sampah pasar.Manfaat tersebut dapat diketahui dari paparanpenyusun makalah. Kutipan makalah tersebutmerupakan bagian simpulan. Perhatikan kata kuncidapat disimpulkan yang terdapat dalam kalimatpertama. Jadi, jawaban yang tepat adalah pilihanjawaban e.

6. Jawaban: bGagasan utama paragraf terdapat pada kalimatpertama. Gagasan utama paragraf tersebutditunjukkan pada kalimat dalam pilihan jawaban b.Pilihan jawaban a, c, d, dan e merupakan kalimat-kalimat penjelas dari gagasan utama.

7. Jawaban: ePernyataan pada pilihan jawaban a, b, c, dan dsesuai dengan isi kutipan makalah tersebut.Pernyataan pada pilihan jawaban e tidak sesuaidengan isi kutipan makalah. Pengendalian hamadisarankan dengan menggunakan pestisida nabatiatau pestisida organik. Jadi, jawaban yang tepatadalah pilihan jawaban e.

8. Jawaban: bMasalah yang dibahas dalam diskusi disebut temadiskusi. Diskusi tersebut membahas keuntungandan hambatan petani dalam menerapkan pertanianorganik. Jadi, jawaban yang tepat adalah pilihanjawaban b.

9. Jawaban: cPernyataan yang sesuai dengan isi kutipan diskusiadalah pilihan jawaban c. Sementara itu, pilihanjawaban a, b, d, dan e tidak sesuai dengan isikutipan diskusi.

10. Jawaban: aKalimat simpulan merupakan pernyataan yangditentukan berdasarkan pernyataan-pernyataandalam diskusi. Pernyataan yang berupa simpulantersebut dapat berfungsi mewakili isi diskusi.Kalimat simpulan yang tepat terdapat pada pilihanjawaban a.


11. Jawaban: dTanggapan yang sesuai dengan isi diskusi adalahpilihan jawaban d. Pilihan jawaban d merupakantanggapan terhadap diskusi tentang pertanianorganik. Sementara itu, kalimat dalam pilihanjawaban a, b, c, dan e tidak sesuai dengan masalahyang dibahas dalam diskusi.

12. Jawaban: aTanggapan merupakan komentar terhadap suatupermasalahan. Dalam menyampaikan tanggapan,aturan utama yang diperlukan oleh seorang pesertadiskusi adalah kesopanan dalam berargumen.Tanggapan yang disampaikan efektif, tidak bertele-tele, dan tidak emosional. Jadi, jawaban yangsesuai untuk pernyataan tersebut adalah pilihanjawaban a karena tanggapan dalam pilihan jawabana lebih sopan dan menyertakan alasan logis.Sementara itu, pilihan jawaban b, c, d, dan emerupakan tanggapan kurang sopan dan tidakmenyertakan alasan tepat.

13. Jawaban: cPeserta diskusi dapat menyampaikan kritikterhadap pendapat yang dikemukakan peserta lain.Kritik yang Anda sampaikan janganlah me-nyinggung perasaan peserta diskusi lain. Kritikyang disampaikan peserta diskusi harus sopan dantidak menyinggung perasaan orang lain. Jadi,kalimat kritik yang sopan dan tidak menyinggungperasaan orang lain terdapat dalam pilihan jawabanc. Pilihan jawaban a, b, d, dan e merupakan kalimatpenjelas yang kurang sopan dan menyinggungperasaan orang lain.

14. Jawaban: eTanggapan yang sopan dan sesuai denganpernyataan tersebut terdapat dalam pilihan jawabane. Pilihan jawaban a, b, c, dan d tidak sesuaidengan pernyataan tersebut, bahasanya kurangsopan, dan dapat menyinggung perasaan oranglain.

15. Jawaban: dUnsur intrinsik yang menonjol dari kutipan hikayatadalah latar tempat, waktu, dan suasana. Jadi,jawaban yang tepat adalah pilihan jawaban d.

16. Jawaban: ePernyataan yang tidak sesuai dengan isi keduakutipan terdapat pada pilihan jawaban e.Pernyataan pada pilihan jawaban a, b, c, dan dsesuai dengan kutipan hikayat dan novel Indone-sia. Pada kutipan novel Indonesia latar tempat tidaktersurat dalam kutipan novel tersebut.

17. Jawaban: aNilai kehidupan yang tergambar dari kutipan hikayatadalah nilai budaya. Nilai budaya tersebut adalahketakutan dan kekhawatiran terhadap sebuahramalan. Sementara itu, nilai kehidupan yang ter-dapat dalam kutipan novel Indonesia adalah nilaikemanusiaan. Nilai kemanusiaan tersebut adalahmemberikan dukungan kepada orang lain daricemoohan.

18. Jawaban: aKutipan hikayat tersebut menonjolkan latarsuasana. Dalam kutipan hikayat digambarkansuasana khawatir ketika mengingat ramalan ahlinujum Kerajaan Galangan. Sementara itu, kutipannovel menonjolkan latar tempat. Latar tempatdigambarkan di lantai rumah ruang tengah.

19. Jawaban: aLatar tempat dalam kutipan hikayat adalah di pagaranjungan istana. Sementara itu, latar tempat dalamkutipan novel terjemahan adalah di pondok ketikamakan malam dan di lokasi pemakaman. Jadi,jawaban yang tepat adalah pilihan jawaban a.

20. Jawaban: eNilai kehidupan yang tergambar dalam kutipanhikayat adalah nilai kesetiaan menanti kedatanganseorang suami yang ditunjukkan oleh Gadis CikInam kepada Muda Cik Leman dan AnggungSelamat. Nilai kehidupan yang terkandung dalamkutipan novel terjemahan adalah nilai budaya. Nilaibudaya tampak pada saat pemakaman.

21. Jawaban: aTopik yang dibahas dalam buku merupakan pokokpersoalan yang mendasari terbentuknya buku.Persoalan yang dibahas dalam kutipan bukutersebut yaitu penghambat penerapan sistempertanian organik. Kalimat-kalimat dalam paragrafmenjelaskan Kecenderungan petani Indonesiamenggunakan pupuk anorganik dan pestisidakimia merupakan penghambat penerapan sistempertanian organik. Jadi, jawaban yang tepat adalahpilihan jawaban a.

22. Jawaban: dPilihan jawaban d berisi pernyataan yang sesuaidengan isi kutipan buku. Pernyataan pada pilihanjawaban d terdapat dalam kalimat kedua. Pilihanjawaban a, b, c, dan e tidak sesuai dengan isikutipan buku.

23. Jawaban: aRangkuman atau ringkasan merupakan inti sarisebuah bacaan. Inti sari bacaan merupakangagasan utama yang dibahas dalam bacaan.


Rangkuman harus runtut sesuai dengan bacaanaslinya. Rangkuman teks bacaan yang tepat adalahpilihan jawaban a. Pilihan jawaban b, c, d, dan etidak lengkap dan tidak runtut sesuai isi bacaan.

24. Jawaban: aUngkapan pantas mulut mempunyai arti pandaiberbicara. Ungkapan gatal mulut mempunyai artisuka mencampuri urusan orang lain. Ungkapanlebar mulut berarti ceritanya kerap berlebih-lebihan.Ungkapan asin mulutnya memiliki arti dapatdipercaya kata-katanya. Ungkapan besar mulutberarti suka membual dan menyombong. Jadi,jawaban yang tepat adalah pilihan jawaban a.

25. Jawaban: bUngkapan adalah gabungan dua kata yangmaknanya sudah menyatu. Arti ungkapan patahselera dalam kalimat tersebut adalah tidak adanafsu makan.

B. Uraian

1. Jawaban:Gagasan pokok dalam kutipan diskusi adalahmengonsumsi hasil pertanian organik merupakansalah satu cara yang digunakan untuk menjagakesehatan dan kelestarian lingkungan.

2. Jawaban:Saya setuju dengan pendapat Saudara bahwamengonsumsi hasil pertanian organik merupakansalah satu usaha untuk menjaga kesehatan tubuhkita. Menurut saya, saat ini banyak penyakit ber-bahaya yang ditimbulkan karena pola makan kitayang kurang sehat. Salah satu contohnya adalahmengonsumsi makanan yang mengandung bahanpengawet. Pertanian anorganik dapat memenga-ruhi kesehatan kita karena dalam perawatannyamemakai pupuk kimia dan pestisida. Tentunyapemakaian bahan-bahan kimia tersebut akan ber-bahaya bagi kesehatan dan kelestarian lingkungan.Saya berharap dengan mengonsumsi hasilpertanian organik, kita akan terhindar dari berbagaipenyakit berbahaya dan tetap dapat melestarikanlingkungan.

3. Jawaban:Unsur intrinsik yang ditonjolkan dalam keduakutipan tersebut adalah latar suasana.

4. Jawaban:Kutipan hikayatLatar suasana dalam kutipan hikayat adalahsuasana cemas, gelisah, dan bingung yang dialamiGadis Cik Inam ketika mencari sosok suaminya.Suasana tersebut ditunjukkan pada kalimat

Matanya nanar memandang di kejauhan, mencarisosok suaminya. Tetap tidak ada. Kecemasanmulai meraba hatinya, ia gelisah dan bingung.Kutipan Novel IndonesiaLatar suasana dalam kutipan novel Indonesiaadalah suasana kaget, kagum, dan hening.Suasana tersebut sangat tampak pada kutipan.Suasana kaget dan kagum tampak pada kalimatAku tersentak dan ternganga mendengarnya.Suasana hening ditunjukkan pada kalimat Suasanahening.

5. Jawaban:Dalam memilih produk organik, konsumen

hanya berdasarkan pada keyakinan dankepercayaan. Produk dikatakan organik berdasar-kan pada proses produk tersebut dihasilkan. Jikakonsumen dan produsen berada di lokasiberdekatan, konsumen dapat berkunjung ke lahanbudi daya pertanian organik untuk mengetahuiproses produk tersebut dihasilkan. Namun, jikakonsumen dan produsen berada di tempatberjauhan, diperlukan media berupa sertifikasi ataupelabelan produk organik. Tujuan media tersebutuntuk meyakinkan konsumen bahwa produktersebut organik.

Bab V Permasalahan Pendidikandi Indonesia

A. Jawaban:Pokok masalah yang terdapat dalam diskusitersebut adalah berbagai permasalahan pendidikandi Indonesia yang belum dapat teratasi denganbaik.

B. Contoh jawaban:Tanggapan untuk pendapat narasumber:

Menurut saya, pendidikan di Indonesia masihbelum baik. Bahkan, berdasarkan hasil penelitianyang dikemukakan UNESCO, Indonesia masihtertinggal dari beberapa negara berkembang.Namun, kita tidak boleh menyerah dan putus asa.Kita harus bisa bangkit dari keterpurukan. Sayayakin Indonesia bisa melakukannya sehinggasuatu saat nanti Indonesia menjadi negara majudengan kualitas pendidikan nomor satu.Tanggapan untuk pendapat Sinta:

Saya setuju dengan pendapat Saudari Sinta.Guru merupakan panutan siswa dalam menimbailmu. Jika masih banyak guru yang belum mampu


menggali potensi siswa, otomatis mereka akanmenghasilkan siswa dengan kualitas biasa-biasasaja. Sementara itu, biaya kuliah memang menjadimomok bagi masyarakat miskin. Pemerintah harussegera memecahkan persoalan ini. Di sisi lain,infrastruktur merupakan kendala sulit untukdipecahkan. Padahal, dana untuk melakukanpembangunan tersebut sesungguhnya ada.Tanggapan untuk pendapat Udin:

Saya juga setuju dengan pendapat SaudaraUdin. Pemerintah tidak dapat melakukanpembenahan ini sendirian. Oleh karena itu, kerjasama dengan semua pihak mutlak dibutuhkan. Jikakerja sama ini berhasil, hasilnya juga akan dinikmatibersama. Namun, perjuangan ini akan sangat beratdan tidak mungkin akan berhasil secara instan.Dibutuhkan semangat tempur yang hebat untukmewujudkan cita-cita tersebut.

Catatan untuk Guru:Jawaban diserahkan kepada siswa. Namun,

pendapat mereka harus sesuai dengan pendapatnarasumber dan peserta diskusi. Siswa bolehmenyetujui ataupun menolak pendapat yangdikemukakan.

A. Jawaban:Pokok masalah yang terdapat dalam kutipan hasil

penelitian tersebut sebagai berikut.1. Ketidakmampuan Indonesia mengolah

kekayaan alamnya sendiri.2. Dua di antara masalah pendidikan yang

muncul di Indonesia disebabkan kesadaranrendah penduduk terhadap pendidikan danbiaya pendidikan tidak murah.

3. Pemerintah harus segera mencari jalan keluartepat dan melakukan pembinaan sejak dini.

B. Contoh jawaban:Saya setuju dengan pendapat penulis. Per-masalahan pendidikan di Indonesia sangatkompleks. Oleh karena itu, pemerintah harus dapatmengurai dengan sungguh-sungguh benang kusutpendidikan di Indonesia. Pemerintah dapatmenjalankan program-program dengan tepatsasaran. Pemerintah diharapkan juga bersediamelibatkan pihak-pihak terkait agar pekerjaannyalebih mudah.

Catatan untuk Guru:Jawaban siswa dapat bervariasi selama

sesuai dengan perintah soal. Tanggapan siswaboleh berupa persetujuan ataupun penolakanterhadap pendapat penulis hasil penelitian tersebut.

A. Jawaban:Ide pokok setiap paragraf tersebut sebagai berikut.Paragraf ke-1 : Pendidikan nasional merupakan

usaha untuk mempersiapkanmasa depan negara lebih cerah.

Paragraf ke-2 : Indonesia masih harus berjibakudengan sederet permasalahanyang belum dapat diselesaikansecara tuntas.

Paragraf ke-3 : Indonesia mengalami per-masalahan pemerataan kualitaspendidikan.

Paragraf ke-4 : Keterbatasan tenaga pengajar diIndonesia.

Paragraf ke-5 : Keterbatasan kemampuan se-bagai guru merupakan hambatantersendiri.

Paragraf ke-6 : Gaya mengajar yang diterapkanguru masih konvensional.

Paragraf ke-7 : Kekurangan jumlah dan kualitasbuku-buku sebagai bahan ajardan bahan referensi.

Paragraf ke-8 : Masalah pendidikan juga me-nyangkut infrastruktur publiklain, seperti jalan raya.

Paragraf ke-9 : Permasalahan infrastrukturdapat diatasi dengan pemberiandana dari pusat.

Paragraf ke-10 : Problematika pendidikan diIndonesia sangat kompleks.

B. 1. Jawaban:Pendidikan bermanfaat untuk membangunmasa depan sebuah negara secara lebih baik.

2. Jawaban:Indonesia masih menghadapi banyak per-masalahan pendidikan yang menjadihambatan.

3. Jawaban:Ketidakmerataan terjadi antara kualitaspendidikan di Pulau Jawa dan beberapawilayah di pelosok nusantara, seperti diwilayah Indonesia bagian timur.

4. Jawaban:Kondisi infrastruktur pendidikan di Pulau Jawacukup baik dibandingkan kondisi infrastrukturpendidikan di luar Pulau Jawa. Bahkan, banyaksiswa tidak dapat menikmati kegiatan pem-belajaran dengan layak karena keterbatasaninfrastruktur bangunan sekolah. Kenyataantersebut mengakibatkan kesenjangan kualitaspendidikan.


5. Jawaban:Pemerintah melalui perguruan-perguruan tinggikependidikan segera menghasilkan sarjanapendidikan dalam jumlah banyak dan ber-kualitas. Selain itu, diharapkan para lulusantersebut memiliki jiwa nasionalisme tinggi.Dengan demikian, mereka bersedia ditugas-kan mengajar di mana pun, khususnya didaerah-daerah terpencil.

6. Jawaban:Sebagian guru dianggap masih memilikikualitas rendah. Rendahnya kualitas tersebutmengakibatkan rendahnya kualitas intelektualsiswa. Salah satu penyebab atas permasalah-an ini adalah tingkat kesejahteraan guru belummerata.

7. Jawaban:Rendahnya kualitas guru tercermin dari gayamengajar yang diterapkan yaitu secarakonvensional. Guru berusaha memberikaninformasi sebanyak-banyaknya kepada siswa,sedangkan siswa menerimanya secara pasifdengan mendengarkan atau mencatatnya.Proses pembelajaran berjalan monoton danbelum dapat mencapai harapan yang diingin-kan sesuai kurikulum.

8. Jawaban:Persebaran buku masih sebatas di daerah-daerah perkotaan. Di daerah pelosok terpencil,buku masih menjadi barang langka. Akibatnya,siswa sulit mengembangkan wawasannya danhanya bergantung pada informasi yangdiberikan guru.

9. Jawaban:Infrastruktur jalan raya yang kurang layak dibeberapa daerah di Indonesia menjadi kendalatersendiri. Jalan raya merupakan aksespenghubung antara rumah dan sekolah. Diperkotaan, jalanan padat dan rusak dapatmengganggu kenyamanan siswa saatberangkat dan pulang sekolah. Sementara itu,di perdesaan, akses jalan buruk mengakibat-kan siswa harus memilih jalan lain sehinggamenempuh jarak lebih jauh ke sekolah.

10. Jawaban:Pemerintah harus menjalankan program-program secara tepat sasaran untuk meng-atasi permasalahan yang selama ini meng-hambat laju perkembangan pendidikan diIndonesia. Selain itu, kualitas sumber dayamanusia juga menjadi bahan introspeksipenting. Untuk menjalankan berbagai program,dibutuhkan sumber daya yang benar-benarmampu melakukannya.

C. Contoh jawaban:Pendidikan nasional merupakan usaha untuk

mempersiapkan masa depan negara agar lebihcerah. Namun, pendidikan di Indonesia masih meng-alami sejumlah kendala kompleks. Permasalahantersebut terkait dengan ketidakmerataan infra-struktur, jumlah, dan kualitas tenaga pengajar.

Untuk menyelesaikan permasalahan tersebut,Pemerintah dapat menjalankan program-programunggulan dengan memanfaatkan sumber dayaterbaik. Pemanfaatan sumber daya terbaik untukmenjalankan program pemerintah bertujuan agarprogram tersebut tepat sasaran. Jika usahatersebut berhasil, Indonesia akan dapat melepaskandiri dari berbagai permasalahan kompleks yangselama ini menjerat. Kemudian, Indonesia akanmenjadi negara dengan kualitas unggulan padamasa akan datang.

A. 1. Contoh jawaban:Seorang guru honorer yang telah mengajarselama puluhan tahun. Namun, kehidupanekonominya sangat memprihatinkan.

2. Contoh jawaban:Berikut merupakan beberapa peristiwa yang

berkaitan dengan tema.a. Guru honorer tersebut dicintai para siswa

karena cara mengajarnya menyenangkan.b. Guru honorer tersebut harus bekerja

paruh waktu sebagai tukang parkir disebuah pusat perbelanjaan untuk me-menuhi kebutuhan keluarganya.

c. Guru honorer tersebut memiliki dua oranganak. Sementara itu, istrinya sakit-sakitan.

3. Contoh jawaban:Konflik diangkat dari pertentangan batin tokohutama. Guru sebagai tokoh utama sudahberjasa menghasilkan para generasi penerusbangsa yang sukses, tetapi nasibnya sendirijustru tidak baik. Ia merasa dikhianati olehPemerintah.

4. Contoh jawaban:Pak Guru, Istri, Murid 1, Murid 2, danPengunjung.

5. Contoh jawaban:Pak Guru dan Istri berwatak penyabar.Keduanya tetap berusaha sabar atas per-masalahan yang mereka hadapi. Murid 1 danMurid 2 berwatak aktif. Sementara itu,Pengunjung berwatak pemarah.


6. Contoh jawaban:Latar tempat dalam drama tersebut adalahsekolah, lahan parkir di sebuah pusatperbelanjaan, dan rumah.Latar waktu dalam drama tersebut adalahsiang hari di sekolah, siang hari di pusatperbelanjaan, dan malam hari di rumah PakGuru.

7. Contoh jawaban:Pada suatu siang Pak Guru mengajarsiswanya. Siswa tampak selalu bersemangatdiajar oleh beliau. Setelah pulang darimengajar, Pak Guru menuju salah satu pusatperbelanjaan di kota itu untuk menjadi tukangparkir. Pada malam hari, Pak Guru pulang kerumah dan disambut oleh istrinya yang sakit-sakitan. Kelima anaknya sudah berada dirumah.

B. Contoh jawaban:Adegan 1

Pada suatu siang, Pak Guru sedang mengajarmata pelajaran Sejarah. Suhu udara terasa cukuppanas. Beberapa kali Pak Guru tampak menyekakeringat di dahinya.Pak Guru : Anak-anak, siapa yang tahu nama

salah satu raja Mesir Kuno?Murid 1 : Saya, Pak! Menes.Pak Guru : Apa jasa Menes sebagai raja?Murid 2 : Menyatukan Mesir yang saat itu

dilanda perang saudara.Pak Guru : Ya, benar sekali.

Adegan 2Setelah bel pulang berbunyi, Pak Guru segera

meninggalkan sekolah. Ia menuju sebuah pusatperbelanjaan di tengah kota. Ia tidak inginberbelanja, tetapi bekerja sebagai tukang parkir.Pak Guru : Terus! Terus! Stooooop!!Pengunjung : (Keluar dari mobil) Waduh, gimana

ini, Pak. Mobil saya jadi nabrakpagar. Bapak bisa jadi tukangparkir nggak sih?!

Pak Guru : Maaf, tadi saya kira pagarnyasudah dibuka.

Pengunjung : Maaf, maaf! Liat tuh bumper mobilsaya jadi penyok dan bagianbelakang jadi lecet. (Menunjukbagian mobil yang rusak)

Pak Guru : Saya minta maaf! Saya tidaksengaja! (Memohon denganmengatupkan kedua tangan didada)

Pengunjung : Saya lapor polisi tahu rasakamu!!

Pak Guru : Saya minta maaf! Saya yangsalah! Saya minta maaf!

Adegan 3Pak Guru sampai di rumah pada malam hari.

Istrinya yang sedang sakit menyambutnya. PakGuru pun menceritakan peristiwa di lahan parkirtadi. Sang istri memintanya untuk tabah.Pak Guru : Itu salahku.Istri : Sudahlah, Pak. Tak ada gunanya

menyesal. Toh Bapak juga nggaksengaja kan?

Pak Guru : Iya, tapi dia minta ganti rugi. Uangdari mana untuk mengganti ke-rusakan mobil itu, Bu?

Istri : Uang kan masih bisa dicari, Pak.Yang penting Bapak selamat dannggak diapa-apakan oleh pemilikmobil itu.

Pak Guru : Maaf ya, Bu, aku sudah membuat-mu tambah sedih.

Istri : Nggak apa, Pak. Kita harus tabahmenjalani semua ini. Ini cobaandari Tuhan, Pak.

Pak Guru : Mana anak-anak?Istri : Susi dan Ratih sudah tidur.

A. 1. Jawaban:Repetisi → perulangan kata semangat me-

nunjukkan majas repetisi.2. Jawaban:

Klimaks → kata satu, dua, tiga, empat, danlima rumah menunjukkan pe-ningkatan.

3. Jawaban:Pleonasme → bagian masuk ke dalam me-

nunjukkan maksud yang ber-lebihan.

4. Jawaban:Metonimia → kata Milo menunjukkan merek

dagang sebuah produkminuman.

5. Jawaban:Litotes → kata gerobak mengacu ke sebuah

mobil mewah.

B. Contoh jawaban:1. Rambutnya bak mayang terurai.2. Setelah peristiwa itu, ia berkicau di internet.3. Bajumu rapi sekali seperti seorang gelandang-

an.4. Permisi, Pak, saya izin ke belakang.5. Meniti jalan kehidupan, mengikuti suratan

takdir, dan menanti hari cerah.


A. Pilihan Ganda

1. Jawaban: bDalam diskusi tersebut, pesertanya membahasnasib para sarjana yang tidak jelas setelah merekalulus dari perguruan tinggi. Banyak sarjana tidakmendapatkan pekerjaan atau menganggur. Selainitu, jumlah sarjana pengangguran selalu ber-tambah. Jadi, jawaban yang tepat adalah pilihanjawaban b.

2. Jawaban: aDalam diskusi tersebut dikatakan bahwa jumlahlulusan sarjana tidak sebanding dengan jumlahlapangan pekerjaan yang tersedia. Kenyataantersebut mengakibatkan munculnya permasalahanpengangguran berkelanjutan. Pemerintah harusmencari solusi, misalnya menambah jumlahlapangan pekerjaan. Jadi, jawaban yang tepatadalah pilihan jawaban a.

3. Jawaban: dDalam diskusi tersebut dikatakan bahwa programpeningkatan kualitas pendidikan harus diimbangidengan pengadaan lapangan pekerjaan yang dapatmenampung jumlah lulusan perguruan tinggi. Jikaharapan tersebut tidak terpenuhi, fenomenapengangguran justru akan mengakibatkan masalahbaru. Jadi, jawaban yang tepat adalah pilihanjawaban d.

4. Jawaban: aDalam diskusi tersebut dijelaskan bahwa saranadan prasarana pendidikan di daerah pedalamansangat terbatas. Permasalahan tersebut belumteratasi karena dana pembangunan dari PemerintahPusat tidak kunjung diterima. Jadi, jawaban yangtepat adalah pilihan jawaban a.

5. Jawaban: cDiskusi tersebut menceritakan kisah seorang guruyang mengajar di daerah pedalaman. Ia men-ceritakan bahwa di pedalaman terdapat suatumasalah di bidang pendidikan yang belum jugamendapatkan solusi. Permasalahan tersebutadalah minimnya fasilitas sarana dan prasaranapenunjang pendidikan. Kekurangan tersebutdisebabkan oleh ketidakjelasan aliran danaPemerintah yang dibutuhkan untuk membangunpendidikan di daerah pedalaman tersebut. Jadi,jawaban yang tepat adalah pilihan jawaban c.

6. Jawaban: dDalam diskusi tersebut dijelaskan bahwa fasilitassarana dan prasarana pendidikan di daerahpedalaman terbatas. Namun, keterbatasan tersebuttidak menghalangi semangat para siswa untukbelajar. Dengan demikian, simpulan tepat diskusitersebut adalah dalam kondisi serba terbatas, iklimpendidikan di daerah pedalaman tetap bergairah.Jawaban yang tepat adalah pilihan jawaban d.

7. Jawaban: eDalam paragraf kutipan hasil penelitian tersebutdijelaskan bahwa kualitas guru dan siswa masihrendah. Selain itu, biaya pendidikan mahal danaturan yang ada masih kacau. Permasalahantersebut masih ditambah dengan minimnya alokasianggaran pendidikan. Dengan demikian, paragraftersebut membahas berbagai permasalahanpendidikan yang belum teratasi. Jawaban yangtepat adalah pilihan jawaban e.

8. Jawaban: aParagraf kutipan hasil penelitian tersebutmembahas berbagai permasalahan di bidangpendidikan yang belum dapat teratasi. Oleh karenaitu, tanggapan yang tepat atas paragraf tersebutadalah permasalahan pendidikan harus segeradibenahi oleh Pemerintah. Jadi, jawaban yang tepatadalah pilihan jawaban a.

9. Jawaban: dDalam kutipan hasil penelitian tersebut dijelaskanbahwa kualitas rendah pendidikan diakibatkankualitas kesejahteraan guru rendah. Namun,permasalahan kesejahteraan guru tersebut diatasidengan solusi berupa pengesahan UU Guru danDosen. Berdasarkan UU tersebut, kesejahteraanguru akan menjadi lebih baik. Dengan demikian,gagasan utama paragraf hasil penelitian tersebutadalah tingkat kesejahteraan guru memengaruhikualitas pendidikan. Pernyataan tersebut tersiratdalam kalimat pertama dalam paragraf tersebut.Jawaban yang tepat adalah pilihan jawaban d.

10. Jawaban: cDalam paragraf hasil penelitian tersebut dikatakanbahwa rendahnya kesejahteraan guru berpengaruhterhadap rendahnya kualitas pendidikan. UU Gurudan Dosen merupakan solusi atas ketidak-sejahteraan guru. Diharapkan UU tersebut dapatmeningkatkan kesejahteraan guru sehingga ber-dampak pada kenaikan kualitas pendidikan. Jadi,jawaban yang tepat adalah pilihan jawaban c.


11. Jawaban: dDalam paragraf kutipan hasil penelitian tersebutdijelaskan bahwa Kalimantan Barat mengalamipermasalahan di bidang pendidikan. Secara lebihspesifik, permasalahan tersebut berupa ketidak-merataan pendidikan di wilayah tersebut. Jadi,jawaban yang tepat adalah pilihan jawaban d.

12. Jawaban: eSuatu permasalahan harus segera ditanganidengan mencari solusi tepat. Permasalahanpendidikan di Kalimantan Barat akan semakinbertambah parah jika dibiarkan begitu saja. Olehkarena itu, tanggapan yang tepat atas paragraftersebut adalah Pemerintah setempat harus segeramencari solusi agar pemerataan pendidikan segeraterwujud. Jawaban yang tepat adalah pilihanjawaban e.

13. Jawaban: bDalam kutipan bacaan tersebut dijelaskan bahwasekolah gratis memiliki fasilitas belum memadai.Padahal, meskipun gratis, sekolah tersebutdiharapkan memiliki fasilitas sama dengan sekolahtidak gratis. Dengan demikian, gagasan utamaparagraf tersebut adalah sekolah gratis memilikibanyak kekurangan. Jawaban yang tepat adalahpilihan jawaban b.

14. Jawaban: dPemerintah menyediakan sekolah gratis untukmengakomodasi warga miskin yang tetap inginbersekolah. Namun, sekolah gratis ternyatamemiliki fasilitas belum layak. Kenyataan tersebutmenimbulkan pertanyaan tentang komitmenPemerintah dalam menyelenggarakan sekolahgratis. Jadi, jawaban yang tepat adalah pilihanjawaban d.

15. Jawaban: aDalam paragraf tersebut dijelaskan bahwapenyelenggaraan sekolah gratis belum seperti yangdiharapkan. Sekolah tersebut diharapkan memilikisarana dan prasarana sama dengan sekolah-sekolah lainnya. Dengan demikian, tanggapan yangtepat atas pernyataan tersebut adalah sekolahgratis harus ditunjang dengan sarana danprasarana memadai. Jawaban yang tepat adalahpilihan jawaban a.

16. Jawaban: cDalam paragraf tersebut dijelaskan bahwa pendidik-an merupakan salah satu elemen penting dalampembangunan. Pembangunan tanpa peran pen-didikan akan mengakibatkan berbagai per-masalahan baru. Dengan demikian, peran pendidik-an sangat penting dalam suatu pembangunan.Jawaban yang tepat adalah pilihan jawaban c.

17. Jawaban: dDalam paragraf tersebut dijelaskan bahwapendidikan berfungsi mempersiapkan sumber dayamanusia untuk melakukan pembangunan.Pendidikan tersebut penting karena pembangunanakan selalu menimbulkan masalah-masalah baru.Masalah-masalah tersebut harus dapat ditanganioleh sumber daya manusia yang ada. Dengandemikian, simpulan yang tepat dalam paragraftersebut adalah bahwa pendidikan merupakansalah satu faktor utama yang menunjangpembangunan. Jawaban yang tepat adalah pilihanjawaban d.

18. Jawaban: bDialog drama tersebut menceritakan dua orangsahabat yang berdialog tentang pendidikan. Aniingin bersekolah, tetapi Yudi tidak. Yudi tidak inginbersekolah karena sekolah membutuhkan banyakbiaya, sedangkan ia hanya orang miskin.Sementara itu, meskipun biaya sekolah mahal, Anitetap ingin bersekolah. Jadi, jawaban yang tepatadalah pilihan jawaban b.

19. Jawaban: aDalam drama tersebut dikisahkan bahwa tokoh Aniberasal dari keluarga miskin. Namun, ia tetap inginbersekolah meskipun tidak mempunyai biaya.Pendiriannya tidak berubah meskipun Yudiberusaha menghalanginya. Dengan demikian,tokoh Ani bersifat pantang menyerah. Jawabanyang tepat adalah pilihan jawaban a.

20. Jawaban: cBerbeda dengan Ani, Yudi tidak ingin bersekolah.Yudi menganggap bahwa biaya sekolah terlalumahal untuk orang miskin seperti dirinya. Olehkarena itu, lebih baik ia bekerja membantu orangtua. Dengan demikian, karakter tokoh Yudi adalahskeptis atau kurang percaya diri karena tidakmeyakini bahwa dirinya tetap bisa bersekolahmeskipun dalam kondisi miskin. Jawaban yangtepat adalah pilihan jawaban c.

21. Jawaban: aDialog-dialog drama tersebut terdiri atas ceritaberbeda-beda. Dialog drama dalam pilihan jawabana menceritakan kesedihan seorang anak putussekolah. Dialog drama dalam pilihan jawaban bmenceritakan kemalasan seorang anak. Dialogdrama dalam pilihan jawaban c menceritakanseorang anak tidak sekolah. Dialog drama dalampilihan jawaban d menceritakan seorang anak barumasuk sekolah. Sementara itu, dialog drama dalampilihan jawaban e menceritakan seorang anakdengan nilai jelek. Jadi, jawaban yang tepat adalahpilihan jawaban a.


22. Jawaban: aDalam dialog drama tersebut diceritakan bahwaJoni gagal saat mendaftarkan diri sebagai calonguru. Kegagalan tersebut bukan disebabkanrendahnya kualitas intelektual Joni. Permasalah-annya, banyak pelamar yang menggunakan caratidak jujur. Kebobrokan sistem birokrasi menjadipenyebabnya. Dengan demikian, jawaban yangtepat adalah pilihan jawaban a.

23. Jawaban: dDalam dialog drama tersebut diceritakan bahwatokoh Joni menyerah melihat fenomena dalampenerimaan calon pegawai tersebut. Ia tidak inginmencobanya lagi meskipun usahanya akandidukung oleh temannya. Bahkan, Joni berencanauntuk mencari profesi lain. Sikap tersebutmenunjukkan bahwa Joni berwatak mudahmenyerah. Dengan demikian, jawaban yang tepatadalah pilihan jawaban d.

24. Jawaban: dDalam kalimat tersebut digunakan majas litotes.Majas litotes merupakan gaya bahasa yangmenyatakan ungkapan berkebalikan dengankeadaan sebenarnya untuk merendahkan diri.Dalam kalimat tersebut, penutur atau penulismerendahkan dirinya dengan mengatakan bahwaia adalah orang bodoh, padahal sebenarnya pandai.Dengan demikian, jawaban yang tepat adalahpilihan jawaban d.

25. Jawaban: cKailmat-kalimat tersebut menggunakan majasberbeda-beda. Kalimat dalam pilihan jawaban amenggunakan majas antitesis. Kalimat dalampilihan jawaban b menggunakan majas anti-klimaks. Kalimat dalam pilihan jawaban c meng-gunakan majas paradoks. Kalimat dalam pilihanjawaban d menggunakan majas repetisi.Sementara itu, kalimat dalam pilihan jawaban emenggunakan majas metafora. Jadi, jawaban yangtepat adalah pilihan jawaban c.

B. Uraian

1. Jawaban:Permasalahan pendidikan di Indonesia sangatkompleks. Permasalahan itu muncul, baik di kotabesar maupun di daerah pelosok.

2. Jawaban:Kita tidak boleh tinggal diam. Kita harus memulaisuatu gerakan perubahan demi kelangsunganpendidikan bermutu di Indonesia. Kalau bukan kita,lalu siapa lagi yang akan peduli. Kita harus bekerjakeras untuk mewujudkan cita-cita menjadikanIndonesia sebagai negara maju dengan kualitaspendidikan nomor satu.

3. Jawaban:Gagasan pokok paragraf tersebut adalah pem-berian penilaian Rapor Merah terhadap KepalaDinas Pendidikan Kota Bandung yang memilikikinerja buruk.

4. Contoh jawaban:Pipin : Hai, jam segini kenapa kamu malah

bermain di sini? Apa kamu membolossekolah?

Udin : Tidak, aku tidak membolos sekolah. Akuharus bekerja membantu kedua orangtuaku.

Pipin : Membantu orang tua kan bisa setelahpulang sekolah. Kamu sekolah di mana?

Udin : Hmm, aku tidak bersekolah. Kata orangtuaku, sekolah tidak penting karenabanyak orang tetap menganggurmeskipun mereka bersekolah.

Pipin : Jadi, karena alasan itu kamu tidakbersekolah?

Udin : Tidak juga. Sebenarnya aku inginbersekolah. Tapi orang tuaku cumapemulung. Jangankan bersekolah, tempattinggal pun kami tidak punya.

Pipin : Sayang sekali. Padahal, dengan ber-sekolah, kamu bisa mengubah nasibmupada masa yang akan datang. Memangtidak semua orang sekolahan akansukses, tetapi paling tidak kita sudahmelakukan usaha terbaik denganmengenyam pendidikan.

Udin : Aku setuju. Tapi pendidikan itu cumahaknya orang yang punya banyak uang.

5. Contoh jawaban:a. Personifikasi:

Awan telah turun ke lembah sehingga kamitidak bisa melihat dengan jelas.

b. Depersonifikasi:Ketika mendapatkan pengarahan dari kepalasekolah, para siswa diam membeku.

Latihan Ulangan Kenaikan KelasA. Pilihan Ganda

1. Jawaban: bPernyataan yang sesuai dengan isi kutipan bacaanadalah pernyataan dalam pilihan jawaban b.Pernyataan dalam pilihan jawaban b sesuai dengankalimat: Ketombe merupakan sebuah kelainan dikulit kepala yang ditandai dengan munculnya sisikputih kasar di kulit kepala dan rambut.


2. Jawaban: aJawaban dari pertanyaan tersebut adalah kalimatpilihan jawaban a. Jawaban pertanyaan tersebutterdapat dalam kalimat ke-4 dan ke-5 bacaantersebut.

3. Jawaban: cKalimat tepat permintaan saran terdapat dalampilihan jawaban c. Kalimat dalam pilihan jawabana berisi ucapan syukur kepada Allah. Kalimatdalam pilihan jawaban b dan e berisi ucapanterima kasih terhadap pihak-pihak yang membantupenulisan karya ilmiah. Kalimat dalam pilihanjawaban d berisi permintaan saran dan kritik, tetapitidak ditujukan untuk penulisan karya ilmiah.

4. Jawaban: dKalimat tanya dalam pilihan jawaban d tidak sesuaikarena jawaban dari pertanyaan tersebut tidak adadalam kutipan karya ilmiah. Jawaban pertanyaandalam pilihan jawaban a: Sumber daya alam yangdibutuhkan manusia untuk menunjang kehidupan-nya yaitu tanah, udara, dan air. Jawaban pertanyaandalam pilihan jawaban b: Manusia bergantung padakeadaan lingkungan di sekitarnya karena keadaanlingkungan dapat menunjang kehidupan sehari-hari.Jawaban pertanyaan dalam pilihan jawaban c:Lingkungan sehat dapat terwujud apabila manusiadan lingkungannya dalam kondisi baik. Jawabanpertanyaan dalam pilihan jawaban e: Air diperlukanoleh manusia karena air merupakan komponenterbesar dalam tubuh manusia.

5. Jawaban: bKutipan tersebut merupakan bagian pendahuluan.Bagian pendahuluan tersebut menguraikanpentingnya menjaga kelestarian air tanah. Uraiantersebut dibuktikan dalam kalimat: Oleh karena itu,air tanah harus tetap dijaga dan dilestarikankeberadaannya. Kerja sama antara Pemerintah danmasyarakat dalam rangka pelestarian air tanahsangat diperlukan.

6. Jawaban: aPenelitian menunjukkan masalah yang dibahasoleh penulis. Topik penelitian tersebut adalahadanya perbedaan adat budaya Indonesia danBrunei Darussalam. Perbedaan adat budayatersebut disajikan dalam karya sastra novel. Jadi,jawaban yang tepat adalah pilihan jawaban a.

7. Jawaban: bPernyataan yang sesuai dengan isi kutipan hasilpenelitian adalah pilihan jawaban b. Pernyataandalam pilihan jawaban b sesuai dengan kalimatketiga bacaan tersebut.

8. Jawaban: eLaporan hasil seminar terdapat dalam pilihanjawaban e. Hasil seminar dapat berupa simpulandari pemaparan masalah dalam seminar. Perhatikankata kunci menyimpulkan dalam pilihan jawabane. Pilihan jawaban a dan b merupakan kalimatsaran yang ditujukan kepada peserta seminar agarmemperhatikan pelaksanaan seminar. Pilihanjawaban c merupakan saran dalam seminar yangditujukan kepada moderator. Pilihan jawaban cmerupakan saran dari panitia kepada para pesertaseminar. Pilihan jawaban d merupakan tujuan daripelaksanaan seminar.

9. Jawaban: cDalam cerpen tersebut, terjadi peristiwa yangmenggambarkan pengrusakan terhadap mesin timecard. Alur yang tergambar dalam kutipan cerpenadalah maju. Alur maju yaitu alur yang mencerita-kan peristiwa-peristiwa dalam cerita secara lurustanpa ada penceritaan satu peristiwa yang telahlama terjadi.

10. Jawaban: bNilai yang tampak dalam kutipan cerpen adalahmoral. Nilai moral ditunjukkan oleh sikap Pak Cees,Pandu, dan rekan-rekan Pak Pandu yang merusakmesin time card. Nilai moral dalam kutipan cerpentidak pantas diteladani.

11. Jawaban: aTokoh Karina digambarkan sebagai seorang gadisjahat. Karina ingin memisahkan persahabatanantara Ayrah dan Rere. Watak tokoh Karinadigambarkan melalui perbincangan tokoh dalamcerita, Ayrah dan Rere.

12. Jawaban: cTema merupakan inti atau gagasan pokok yangmendasari terbentuknya cerita. Tema mencermin-kan isi cerita. Kutipan cerpen tersebut mencerita-kan persahabatan antara Ayrah dan Rere. Ayrahdan Rere bersahabat dengan tulus. Ketulusanpersahabatan mereka membuat iri teman mereka,Karina. Oleh sebab itu, Karina ingin memisahkanAyrah dan Rere. Namun, ketulusan persahabatanmereka tidak dapat dipisahkan oleh Karina. Temayang tampak dalam kutipan cerpen adalahpersahabatan tulus tidak dapat dicerai-berai.

13. Jawaban: bPeristiwa dalam cerpen terjadi pada pagi hari ditepi jalan raya. Perhatikan kalimat: Suatu pagi ditepi jalan Ayrah kembali menyapa Rere dengansebuah senyuman manis. Namun, Rere tidakmembalas senyuman Ayrah.


14. Jawaban: bGagasan utama merupakan inti masalah yangterdapat dalam bacaan. Bacaan tersebut mem-bahas keberadaan tanaman kantong semar dananggrek vanda tricolor yang semakin langka dikawasan Gunung Merapi. Jadi, jawaban yangtepat adalah pilihan jawaban b. Sementara itu,pilihan jawaban a, c, d, dan e bukan gagasanpokok yang dibahas dalam bacaan.

15. Jawaban: ePernyataan dalam pilihan jawaban a, b, c, dan dtidak sesuai dengan isi berita. Pernyataan tersebuttidak dibahas dalam berita. Jadi, pernyataan yangsesuai dengan isi berita adalah pilihan jawaban e.Perhatikan paragraf pertama kalimat keempat.

16. Jawaban: ePertanyaan yang jawabannya terdapat dalambacaan adalah pilihan jawaban e. Jawabanpertanyaan pilihan jawaban e: Metode pem-belajaran homeschooling lebih fleksibel karenadapat mengikuti gaya belajar anak yang mungkinberbeda satu sama lainnya. Jawaban pertanyaandalam pilihan jawaban a, b, c, dan d tidak terdapatdalam bacaan.

17. Jawaban: bBacaan tersebut membahas materi dan modelpembelajaran yang digunakan homeschooling.Paragraf juga membahas perbedaan modelpembelajaran homeschooling dengan di sekolahformal. Kalimat yang sesuai dengan bacaantersebut adalah kalimat pilihan jawaban b. Kalimatpilihan jawaban a, b, d, dan e tidak sesuai denganbacaan tersebut.

18. Jawaban: eKutipan buku tersebut membahas makna katateater. Pada dasarnya kata teater memiliki duamakna. Perhatikan kalimat pertama. Jadi, pilihanjawaban yang tepat adalah e.

19. Jawaban: cRingkasan tersebut membahas makna kata teater.Ringkasan yang sesuai dengan isi kutipan bukuadalah pilihan jawaban c. Ringkasan pada pilihanjawaban c memiliki urutan dan isi yang sesuaidengan kutipan buku. Sementara itu, ringkasanpada pilihan jawaban a, b, d, dan e tidak sesuaiurutan kutipan buku yang disajikan.

20. Jawaban: bKutipan buku tersebut membahas UpacaraNgabayotn yang dilakukan oleh suku bangsaDayak Saloka. Pernyataan yang sesuai dengan isikutipan buku adalah pilihan jawaban b. Perhatikankalimat ketiga dalam kutipan buku tersebut.

21. Jawaban: dRingkasan merupakan penyajian kembali bacaandalam bentuk ringkas. Akan tetapi, bentuk ringkastersebut urutan dan isinya harus sesuai denganbacaan yang disajikan. Bentuk ringkas yang sesuaiurutan dan isi dengan kutipan buku adalah pilihanjawaban d. Sementara itu, pilihan jawaban a, b, c,dan e tidak sesuai urutan dan isi kutipan buku.

22. Jawaban: aSimpulan merupakan inti sari dari kutipan buku.Simpulan yang tepat berdasarkan kutipan bukutersebut adalah pilihan jawaban a. Sementara itu,pilihan jawaban b, c, d, dan e tidak sesuai denganisi kutipan buku tersebut.

23. Jawaban: cPeserta diskusi dapat menyampaikan kritikterhadap pendapat yang dikemukakan peserta lain.Kritik yang Anda sampaikan janganlah me-nyinggung perasaan peserta diskusi lain. Kritikyang disampaikan peserta diskusi harus sopan dantidak menyinggung perasaan orang lain. Jadi,kalimat kritik yang sopan dan tidak menyinggungperasaan orang lain terdapat dalam pilihan jawaban c.Sementara itu, pilihan jawaban a, b, d, dan emerupakan kalimat kritik yang kurang sopan danmenyinggung perasaan orang lain.

24. Jawaban: bTajuk rencana merupakan karangan yang berisigagasan atau opini penulis mengenai satu masalahyang aktual. Tajuk rencana membahas opini penulistentang kritik atas kebohongan yang dilakukanpejabat. Jadi, jawaban yang sesuai yaitu pilihanjawaban b. Sementara itu, pilihan jawaban a, c, d,dan e tidak sesuai dengan isi tajuk rencana.

25. Jawaban: cKutipan tajuk rencana tersebut membahas kritikatas kebohongan yang dilakukan pejabat. Kritiktersebut bertujuan menyelamatkan negara karenanegara dalam keadaan memprihatinkan. Jadi,kutipan tajuk rencana tersebut berpihak kepadanegara atau Pemerintah.

26. Jawaban: aGagasan atau opini penulis yang sesuai tajukterdapat di pillihan jawaban a. Sementara itu, pilihanjawaban b, c, d, dan e tidak sesuai dengangagasan penulis dalam tajuk rencana.

27. Jawaban: aKutipan biografi tersebut menginformasikan salahsatu sastrawan Indonesia, Joko Pinurbo. Jawabanyang sesuai dengan informasi dalam kutipanbiografi adalah pilihan jawaban a. Pilihan jawabana sesuai kalimat keempat.


28. Jawaban: eInformasi-informasi yang menarik dari biografitokoh adalah kelebihan yang dimiliki oleh tokoh.Kelebihan Joko Pinurbo adalah beliau dikenalmasyarakat dengan kekhasan idiom-idiom tentang”celana” yang ia populerkan sejak tahun 1996.

29. Jawaban: bKutipan biografi Triyanto Triwikromo memilikibeberapa sikap yang dapat diteladani.1) Triyanto Triwikromo seorang yang serius dalam

menekuni pekerjaan. Dibuktikan dengankeputusannya keluar sebagai guru danmemilih sebagai pengarang.

2) Triyanto Triwikromo memiliki sikap kreatif sejakSMP.

Jadi, sikap positif yang dapat diteladani dariTriyanto Triwikromo adalah pilihan jawaban b.

30. Jawaban: bKutipan hikayat tersebut menceritakan DewataIndra yang memohon kepada Dewata Indra Rudarauntuk tidak membalas dendam. Dewata Indra jugamemohon kepada Dewata Indra Rudara untukmenghidupkan dua mayat. Berdasarkan peng-gambaran kutipan hikayat tersebut, terdapatkemustahilan sebuah peristiwa. Peristiwa yangmustahil terjadi adalah menghidupkan kembaliorang yang telah mati (mayat). Jadi, pilihan jawabanyang tepat adalah b.

31. Jawaban: cNilai moral merupakan nilai yang berkaitan denganperbuatan baik dan buruk yang dilakukan olehmanusia. Nilai moral yang terdapat dalam kutipanhikayat adalah memaksakan kehendak kepadaorang lain. Nilai moral tersebut digambarkan saatDewata Indra minta dengan sangat (memaksa)kepada Dewata Indra Rudara untuk menghidupkandua orang yang telah mati tersebut.

32. Jawaban: aTokoh Mahar memiliki sifat usil. Berdasarkanpenggambaran cerita, tokoh Mahar seringmelakukan perbuatan yang membuat pusing BuMus. Penggambaran tersebut membuktikan bahwatokoh Mahar usil. Jadi, jawaban yang tepat adalahpilihan jawaban a.

33. Jawaban: ePenokohan tokoh Bu Mus digambarkan padabagian tengah kutipan. Tokoh Bu Mus adalahseorang yang tidak peduli dengan perbuatanMahar. Penggambaran tersebut melalui pemikirantokoh utama (aku) sebagai pencerita.

34. Jawaban: dLatar tempat merupakan keterangan tempat yangtergambar dalam cerita. Perhatikan paragraf ketiga.Paragraf ketiga menggambarkan latar di sekolahdan di ruang kelas. Jadi, jawaban yang tepat adalahpilihan jawaban d.

35. Jawaban: bKutipan drama tersebut menceritakan tokoh Faturdicari oleh Bu guru. Informasi tersebut disampaikanFauzan kepada Fatur. Kalimat yang sesuaidengan isi percakapan dalam drama adalah pilihanjawaban b. Kalimat dalam pilihan jawaban bberkaitan dengan kalimat sebelum dan sesudahdalam percakapan drama tersebut.

36. Jawaban: bKutipan drama menggambarkan tokoh Anggi, Mita,dan Doni sedang bercakap-cakap.Topik percakapanadalah murid baru di kelas mereka. Saat sedangbercakap-cakap, terdengar bel berbunyi. Kemudian,mereka masuk ruang kelas. Jadi, tata panggungyang tepat sesuai penggambaran cerita dalamdrama adalah pilihan jawaban b.

37. Jawaban: cEkspresi yang digambarkan tokoh Rizal yaituketakutan. Tokoh Rizal ketakutan saat terdengarsuara ledakan. Perhatikan kalimat Itu, Sekutu . . .sembunyi.

38. Jawaban: cLatar tempat menggambarkan keterangan tempat.Perhatikan petunjuk laku dalam kutipan dramatersebut. Pilihan jawaban yang tepat adalah c.

39. Jawaban: bBerikut ungkapan yang sesuai dengan pilihanjawaban a, b, c, d, dan e.tidak bersenjata = tangan kosongmemerintah dengan keras = bertangan besitidak mendapatkan apa-apa = tangan hampaditerima dengan senang hati = tangan terbukayang dikerjakan selalu berhasil = bertangan dinginJadi, jawaban yang tepat adalah pilihan jawaban b.

40. Jawaban: cKalimat tersebut menggunakan majas pleonasme.Pleonasme adalah majas yang menggunakankata-kata secara berlebihan dengan maksudmenegaskan arti suatu kata. Kata-kata yangmenunjukkan majas pleonasme yaitu yang di atasagar segera turun ke bawah.


B. Uraian

1. Jawaban:Pokok-pokok bacaan sebagai berikut.a. Peningkatan penjualan mobil menunjukkan

adanya pertumbuhan industri otomotifnasional.

b. Peningkatan penjualan mobil mendasariPemerintah memberi insentif terhadap mobilramah lingkungan.

c. Ketua Masyarakat Transportasi Indonesia(MTI), Danang Parikesit, berpendapat jikaPemerintah ingin melanjutkan programkebangkitan industri otomotif, Pemerintahharus melakukan perbaikan transportasipublik.

2. Jawaban:Gagasan utama paragraf ke-1: Peningkatanpenjualan mobil menunjukkan adanya per-tumbuhan industri otomotif nasional.Gagasan utama paragraf ke-2: Jika Pemerintahingin melanjutkan program kebangkitan industriotomotif, Pemerintah harus melakukan perbaikantransportasi publik.

3. Contoh jawaban:Pokok pikiran dalam kutipan hasil penelitian adalahreboisasi atau penanaman hutan kembali dapatmengembalikan fungsi hutan dan mencegah krisisair bersih. Hutan mempunyai peran penting dalamketersediaan air tanah.

4. Contoh jawaban:Menurut saya, hasil penelitian tersebutmenunjukkan bahwa program reboisasi telahmemberikan manfaat bagi masyarakat danlingkungan. Berdasarkan hasil penelitian tersebut,manfaat dari program reboisasi yaitu dapatmengembalikan fungsi dan peran hutan. Reboisasijuga dapat mencegah adanya krisis air bersih.Alangkah baiknya, jika kita mengusulkan programreboisasi di daerah kita.

5. Jawaban:Informasi menarik dalam kutipan biografi AgusNoor adalah gaya kepengarangan Agus Noor dapatdikenali lewat penggunaan plot inkonvensional.Gaya kepengarangan Agus Noor dapat dikenalimelalui kekuatannya menyampaikan tema-temasosiologis melalui bahasa yang bersifat liris.

6. Contoh jawaban:Saya kurang sependapat dengan Anda tentangrencana pelaksanaan program mobil murah bagimasyarakat menengah. Kebijakan tersebut meng-untungkan pengusaha transportasi. Pengusaha busatau transportasi umum tidak akan melakukanperemajaan armada. Akibatnya, masih banyak busatau transportasi umum yang tidak layak masihberoperasi. Salah satu faktornya adalah banyakpengusaha angkutan mengeluh harga bus mahal.Seharusnya, Pemerintah dan kita mendukungtransportasi umum, bukan melakukan program mobilmurah. Menurut saya, program mobil murah akanmenghabiskan subsidi bahan bakar minyak (BBM)dan membuat kondisi jalan raya semakin macet.

7. Jawaban:Pembawa acara atau MC (master of ceremony)harus kooperatif dan bekerja sama dengan semuapihak dalam acara yang dipandu.

8. Jawaban:a. Tokoh dan penokohan: Umin, seorang gadis

pekerja keras.b. Latar

1) Latar waktu : pagi hari2) Latar tempat : di stasiun3) Latar suasana : bingung

c. Alur yang tergambar dalam kutipan cerpenadalah maju. Peristiwa diawali saat Uminberangkat berjualan ke stasiun. Sesampai distasiun, Umin merasa asing terhadap orang-orang yang ditemui di stasiun. Kemudian, Uminmendapat penjelasan dari petugas keamanantentang teman-temannya sesama pedagangstasiun.

d. Tema kebingungan seseorang terhadap orang-orang baru di sekitarnya.

e. Amanat yang tergambar dalam kutipan cerpensebagai berikut.1) Bergaullah dengan orang-orang yang ada

di sekitar kita.2) Bantulah pekerjaan orang tuamu.

9. Jawaban:Nilai yang terdapat dalam kutipan cerpen adalahnilai sosial dan nilai moral. Nilai sosial digambarkandengan hubungan Umin dan teman-temannyasesama penjual di stasiun. Umin dan teman-temannya memiliki hubungan akrab. Saat teman-teman Umin tidak berjualan di stasiun, Uminmerasa kebingungan. Sementara itu, nilai moraldigambarkan dengan perbuatan Umin yangmembantu ibunya di dapur.


10. Contoh jawaban:

Hasil Rapat Persiapan Jalan SehatSMA Angkasa

Pembukaan : Ketua Panitia Jalan SehatSMA Angkasa.

Isi : Persiapan kegiatan jalan sehatSMA Angkasa.

Keputusan : a. Kegiatan jalan sehatbersama murid, guru, dankaryawan.

b. Kegiatan jalan sehatdilakukan pada tanggal 9September 2013 pukul07.00.

Penutup : Sekretaris Panitia Jalan SehatSMA Angkasa membacakanhasil rapat.

Sukabumi, 1 September 2013

Ketua Sekretaris

Ibnu Irawan Dewanti

Kunci Jawaban Pr Bahasa Indonesia 11b_2013

Documents

Transcript of Kunci Jawaban Pr Bahasa Indonesia 11b_2013