Kuliah 2PERTUMBUHAN & PERKEMBANGAN

7/28/2019 Kuliah 2PERTUMBUHAN & PERKEMBANGAN

1/17

PERKEMBANGAN

KANAK-KANAK


2/17

4/17/2013 2

Konsep Pertumbuhan

Karl E. Garrison : Perkembangan individu dalam bentuk saiz badan

iaitu perubahan otot, tulang, kulit, rambut dan kelenjar.

Atan Long : Perubahan yang dapat diukur dari satu peringkat kesatu peringkat yang lain dari semasa ke semasa.

D.S Wright & Ann Taylor: Pertambahan dalam pelbagai sifat luaran

seseorang (sifat jasmani

saiz, tinggi, berat badan dan lain-lain).


3/17

4/17/2013 3

Pertumbuhan ialah:

Perubahan bersifat kuantitatif (perubahan saiz dan strukturdalam aspek fizikal, mental untuk mencapai kemuncak bila

individu matang.)

Kuantiti perubahan dapat dilihat dengan nyata atau dapat

diukur berdasarkan peringkat-peringkat pertumbuhan melaluiteknik antropometrik.

Porter merumuskan bahawa kadar pertumbuhan fizikal

adalah pengasas perihal maju atau lembabnya seseorg

kanak-kanak, tetapi pendapat ini ditentang oleh Franz Voaf.


4/17

4/17/2013 4

Faktor-faktor Mempengaruhi Pertumbuhan Manusia

Potensi yang diwarisi (baka).

Keadaan kesihatan ibu semasa proses kehamilan.

Kadar pertumbuhan sebelum lahir.

Ada atau tidak ada trauma sebelum lahir.

Pemakanan dan keperluan badan lain dapat dijaga.

Ada atau tidak kecacatan fizikal.

Kemudahan perubatan dan kesihatan.

Keadaan hidup satu budaya atau kebudayaan masyarakat


5/17

5

Ciri-ciri Pertumbuhan:

Suatu keutuhan dan fenomena pertumbuhan serta perubahan itu

berterusan dan berkualiti. Suatu proses yang lengkap dan sempurna.

Perubahan dapat diukur dan dilihat dengan jelas.

Pertumbuhan mengikut corak tertentu atau mempunyai arah tertentu

berdasarkan proses kematangan yang dialami. Pertumbuhan seseorang mengikut proses kematangan.

Perubahan dalam pertumbuhan dapat dilihat dengan nyata seperti

tinggi, berat, kadar bentuk badan dan pertumbuhan organ dalaman.

Struktur mendahului fungsi : struktur kumpulan otot akan menjadilengkap sebelum digunakan.

Peringkat pertumbuhan adalah sama bagi semua individu tetapi

kadar berlainan.


6/17

4/17/2013 6

Konsep Perkembangan:

Crow & Crow: Perubahan secara kualitatif serta cenderung ke

arah yang lebih baik dari segi pemikiran, rohani, moral dansosial.

Karl G. Garrison : Perkembangan terhasil daripada tindakan

yang saling berkaitan antara perkembangan jasmani dan

pembelajaran. Semua perkembangan adalah mengikut urutansemula jadi dan bersifat sejagat.

D.S Wright & Ann Taylor : Perkembangan ialah perubahan

berlaku dalam warisan hayat.

Charls Darwin (pengasas teori evolusi): Jika sistem sarafsesuatu organisma kompleks, maka masa yang diperlukan

untuk matang adalah lama.


7/17

4/17/2013 7

Konsep Perkembangan:

Atan Long: Perubahan kualitatif tidak dapat diukur secara kualitatif

tetapi jelas dilihat perubahan telah berlaku kerana sifat baru

berlainan daripada peringkat awal dan berlaku berterusan daripada

percambahan hingga akhir hayat.

Beltes, Reese & Nesselroade (1977) : Dengan bertambah

umur, perubahan evolusi yang lain akan berlaku iaitu dalambentuk sahsiah, kognitif, moral, fizikal.

Mohd Nazar (1990) : Perubahan dengan masa iaitu

perubahan dengan umur dan perubahan daripada jenis

evolusi atau ontogenik.


8/17

4/17/2013 8

Perkembangan ialah:

Proses yang berterusan dair lahir hingga kematangan dan

akhir hayat atau proses individu mencapai kematangansecara berterusan.

Perubahan kualitatif atau tidak dapat diukur secara kuantitatif

tetapi dapat dilihat perubahannya dengan membuat

perbandingan sebelumnya. Berlaku secara cepat dan sukar diramal, contohnya warna

rambut berubah daripada hitam kepada putih (uban).

Faktor baka dan persekitaran dianggap faktor utama

mempengaruhi perkembangan individu dari segi jasmani.Emosi, rohani, intelek dan sosial (JERIS).

Dianggap sebagai perubahan tingkah laku mental.


9/17

4/17/2013 9

Ciri-ciri Perkembangan:

Susunan perkembangan adalah serupa, berperaturan dan dapat

diramal bagi semua ahli dalam sesuatu jenis. Kanak-kanak

berkembang secara berperingkat. Perkembangan berlaku mengikut kadar yang berlainan.

Perkembangan berlaku daripada keadaan menyeluruh kepada

keadaan tertentu.

Perubahan bersifat kualiti, tidak dapat diukur secara tetap tetapidapat dilihat dari perubahan sifat.

Proses perkembangan berterusan dari permulaan hingga akhir hayat

melebihi peringkat kematangan.

Perkembangan timbul dari tindakan yang saling berkaitan antarapertumbuhan jasmani dan pembelajaran.

Perkembangan dipengaruhi oleh baka dan persekitaran.


10/17

4/17/2013 10

Adakah Budin mengalami perkembangan atau

pertumbuhan? Berikan alasan anda.


11/17

4/17/2013 11

Perbezaan Pertumbuhan Dengan PerkembanganAspek Pertumbuhan Perkembangan

UmumPerubahan bersifat kuantitatif

Perubahan bersifat kualitatif

Boleh diukur mengikutperingkat atau masa

Tidak boleh dikukur perubahannya

Boleh dilihat perubahan atau diperhatikanSukar dilihat

Perubahan fizikal (luaran) tinggi otot kelenjar, berat badanPerubahan dalaman (pemikiran,rohani, moral, sosial)

Capai kemuncak bila tiba kematanganBerterusan dari lahir hingga akhirhayat

Perubahan tingkah laku fizikal Perubahan tingkahlaku mental(pemikiran)

Tinggi, saiz, berat, pertumbuhan gigi, urat daging, saraf Kemahiran menggunakan anggotaseperti berlari, melompat, berjalan

Bertambah dan berkembangkeupayaan berfikir termasuk perkara yang subjektif

Kemahiran menggunakan bahasaperkataan, angka, pemikiran ingatandan taakulan

Perasaan sayang, gembira, riang,suka, cemburu, duka, marah,jijik dan takut

Memahami perasaan menguasai danmengamalkan perasaanketika marah, takut, cemburu

Luaskan perhubungan dan pergaulan dalam keluarga,rakan sebaya jiran dan masyarakat

Timbul kesedaran disiplin kumpulanperbezaan jantina, perasaan &

penyesuaian rakan


12/17

4/17/2013 12

Prinsip Pertumbuhan dan Perkembangan:

Pertumbuhan dan perkembangan berlaku dari umum ke khusus.

Contoh perkembangan ialah bila bayi menangis dan kemudiannya

berfokus kepada sebab yang khusus, seperti lapar atauketidakselesaan fizikal.

Pertumbuhan dan perkembangan yang menunjukkan peningkatan

kerumitan (complexity).Contohnya, pertumbuhan dari otot kasar ke

otot halus. Contoh perkembangan ialah bila kanak-kanak belajarmenyelesaikan masalah harian menggunakan strategi-strategi yang

canggih.

Pertumbuhan dan perkembangan berlaku pada kadar yang berbeza.

Contoh pertumbuhan ialah pencapaian ketinggian seseorang individuberbeza pada umur yang sama. Maka adalah menjadi kebiasaan

terdapat kadar pertumbuhan yang berbeza di dalam bilik darjah.


13/17

4/17/2013 13

Prinsip Pertumbuhan dan Perkembangan:

Pertumbuhan dan perkembangan yang mengikut tertib. Contohpertumbuhan ialah kematangan kepala mendahului tangan dan kaki.

Perkembangan pula, bila seorang individu membuat sesuatu

sebelum meneruskan yang lain. Contohnya, bayi duduk sebelum

berjalan; mulakan dengan percakapan bayi sebelum bercakap.

Pertumbuhan dan perkembangan berlaku secara beransur-ansur. Di

dalam permainan badminton, seorang murid yang tidak dapat

melakukan servis dengan betul, akhirnya dapat juga menguasai

kemahiran tersebut walaupun ia mengambil masa.


14/17

4/17/2013 14


15/17

4/17/2013 15

Kontroversi Baka dan Persekitaran

Mereka yang menyokong faktor baka percaya bahawa corak

perkembangan kanak-kanak diwarisi sejak lahir dan dikawal separa

atau sepenuhnya oleh kod genetik daripada ibu-bapa.

Pandangan di pihak yang menyokong faktor persekitaran pula,

berpendapat bahawa perkembangan seseorang individu adalah hasil

dari pengaruh atau pengalaman sejak lahir. Menurut mereka, faktor

yang terlibat termasuk latar belakang keluarga, amalan asuhan

kanak-kanak, kesihatan dan pemakanan, status sosio-ekonomi dan

kualiti sekolah.


16/17

4/17/2013 16

Renungkan Persoalan Ini


17/17

4/17/2013 17

Hasil kajian dari ahli tingkah laku genetik menunjukkan bahawa baka

memainkan peranan yang penting dalam perkembangan personaliti

selain perkembangan fizikal.

Dari kajian ini juga menunjukkan persekitaran juga memainkan

peranan yang penting. Contohnya, sepasang kembar serupa yang

dibesarkan berasingan tidak mempunyai IQ yang sama seperti

kembar serupa yang dibesarkan bersama-sama. Ini adalah kerana

peranan yang dimainkan oleh persekitaran. Kini, kita jarang bertemu dengan ahli psikologi yang menyokong kuat

satu pendapat sahaja. Kebanyakan daripada mereka percaya

bahawa kedua-dua faktor baka dan persekitaran memainkan

peranan yang penting dalam perkembangan individu.

Kuliah 2PERTUMBUHAN & PERKEMBANGAN

Documents

Transcript of Kuliah 2PERTUMBUHAN & PERKEMBANGAN