Kriteria kelas pakem
-
Upload
wurie-merdekawuri -
Category
Documents
-
view
198 -
download
1
Transcript of Kriteria kelas pakem
Guru mendesain tempat duduk siswa. Guru sebagai fasilitator dalam
pembelajaran Guru sebagai motivator Guru sebagai model bagi siswa Guru sebagai evaluator Guru TIDAK DUDUK DIAM , tetapi terlibat
dalam pembelajaran.
Siswa aktif dalam setiap proses pembelajaran Siswa mempunyai rasa ingin tahu yang tinggi Siswa sebagai subyek dalam pembelajaran Terjadi diskusi kelas yang menarik (antar
siswa,antar kelompok, siswa dengan guru ) Siswa lebih percaya diri untuk menyampaikan
pendapatnya Siswa dapat menghargai karya sendiri maupun
orang lain Terjalin kerjasama yang positif antar siswa
Suasana kelas aktif, meyenangkan Hidup , penuh dengan diskusi Nyaman sehingga membuat siswa
betah Siswa mendominasi proses
pembelajaran
Siswa menghasilkan karya yang beragam
Hasil karya siswa dapat digunakan sebagai sumber belajar
Hasil karya siswa merupakan hasil belajar (kliping, peta, mading, puisi, gambar, lukisan, hasil kriya, skema, tabel, model benda, idea atau gagasan yang berguna, dll )
Kelas dipenuhi dengan hasil karya siswa dengan desain dan penataan yang menarik
Papan pajangan selalu betambah dan berganti dengan hasil karya siswa satu dengan yang lainnya.
Adanya papan reward sebagai penghargaan bagi siswa
Kelas dipenuhi dengan hasil karya siswa dengan desain dan penataan yang menarik
Papan pajangan selalu betambah dan berganti dengan hasil karya siswa satu dengan yang lainnya.
Adanya papan reward sebagai penghargaan bagi siswa