Kosmetologi

RENCANA PROGRAM KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH KOSMETOLOGI

(KODE: FAC 0411)

Oleh :

Prof. Dr. Marchaban, Apt. Prof. Dr. Sri Noegrohati, Apt.

FAKULTAS FARMASI UNIVERSITAS GADJAH MADA

2008

2

A. PERENCANAAN PEMBELAJARAN 1. Nama mata kuliah : Kosmetologi

2. Kode : FAC 0411

3. SKS : 2 SKS

4. Sifat : Pilihan

5. Prasyarat : Teknologi Sediaan Farmasi (FAD 2411)

6. Semester : Mulai V

7. Perkiraan banyaknya peserta : 50 – 100 mahasiswa

8. Deskripsi singkat kuliah Kosmetologi

Secara keseluruhan mata kuliah Kosmetologi berisi materi tentang pengetahuan prinsip dasar sediaan

kosmetik, permasalahan sediaan kosmetik, keamanan kosmetik, faktor-faktor yang berkaitan dengan

sediaan kosmetik terutama kulit, rambut dan kuku, perbedaannya dengan sediaan farmasi, fungsi sediaan

kosmetik, dan cara pembuatan serta cara evaluasi sediaan kosmetik.

9. Tujuan pembelajaran

Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa memahami dan menguasai makna dari prinsip dasar sediaan

kosmetik dibandingkan dengan obat maupun obat tradisional, permasalahan yang ada sediaan kosmetik

seperti keamanan kosmetik, problema mikrobiologis, problema toksikologis, faktor-faktor yang berkaitan

dengan sediaan kosmetik terutama cahaya matahari, kulit, rambut dan kuku, perbedaan antara kosmetik

dengan sediaan farmasi lainnya, fungsi dari jenis-jenis sediaan kosmetik dan cara pembuatan serta cara

evaluasi sediaan kosmetik.

10. Tujuan pembelajaran khusus

Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu :

a. Memahami apa yang dimaksud dengan sediaan kosmetika b. Memahami faktor-faktor yang berkaitan dengan sediaan kosmetik terutama kulit, rambut dan kuku. c. Memahami faktor-faktor yang berkaitan dengan sediaan kosmetik terutama sinar matahari;

mikrobiologi d. Mengenal keharusan dan cara uji toksikologis sediaan kosmetik e. Memahami problema mikrobiologis pada sediaan kosmetika f. Mengetahui fungsi dan formulasi sediaan kosmetik untuk rambut g. Mengetahui formulasi sediaan kosmetik dan rambut h. Mengetahui formulasi sediaan kosmetik dan rambut i. Mengetahui fungsi dan formulasi sediaan kosmetik bentuk gel, aerosol j. Mengetahui fungsi dan formulasi sediaan kosmetik yang bersifat protekstif k. Mengetahui fungsi dan formulasi sediaan kosmetik yang bersifat protektif l. Mengetahui fungsi dan formulasi sediaan kosmetik sebagai deodoran dan antipespiran m. Mengetahui fungsi dan formulasi sediaan kosmetik untuk kulit

B. PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

1. Jadwal Kegiatan Mingguan

Pertemuan ke Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Metoda

Pembelajaran Media

1 (1X100 mnt)

Pendahuluan Anatomi kulit

Definisi Pharmaceuticals vs

Kuliah Tanya jawab

OHP/LCD Sound system

3

Cosmeceuticals Anatomi kulit Rambut

Kuis/latihan White board

2 (1x100 mnt)

Sinar matahari Pengaruh sinar matahari pada kulit

Definisi MED

Jenis bekas sinar matahri yang mengenai kita

Pigmentasi cepat/lambat

Penetapan MED

Kuliah Tanya jawab Kuis/latihan

OHP/LCD Sound system White board

3 (1x100 mnt)

Uji sediaan kosmetik sebelum dipasarkan

Keamanan kosmetik Mikrobiologi

Cara melakukan Patch test

Tes mikrobiologis



4 (1x100 mnt)

Sampo Sampo kotembe

Definisi Permasalahan Formulasi evaluasi



5 (1x100 mnt)

Cat rambut Definisi Permasalahan Formulasi evaluasi



6 (1x100 mnt)

Hair tonic Definisi Permasalahan Formulasi Evaluasi



7 (1x100 mnt)

Gel dan jeli Aerosol untuk kosmetik

Perbedaan gel dan jeli Formulasi dan evaluasi gel dan jeli

Jenis aerosol kosmetik Pemilihan propelan Formulasi dan evaluasi aerosol



8 (1x100 mnt)

Tabir surya Sinar matahari Definisi tabir surya Mekanisme tabir surya Penetapan SPF Formulasi dan evaluasi



9 (1x100 mnt)

Bleaching Sinar matahari Definisi Formulasi dan evaluasi



10 (1x100 mnt)

Deodoran Antipespiran

Definisi Permasalahan Fermulasi Evaluasi



11 dan 12 (2x100 mnt)

Krem Serbuk/bedak

Definisi Permasalahan Formulasi Evaluasi



4

2. Metode Pembelajaran dan Bentuk Kegiatan:

Pembelajaran dilakukan dengan ceramah/tatap muka dan pelaksanaan diskusi kelas melaluii journal reading

dengan menggunakan metode cooperative learning. Mahasiswa dibagi dalam kelompok-kelompok. Kepada

masing-masing kelompok diberi tugas penelusuran jurnal atau penyusunan makalah untuk semua topik. Pada

pelaksanaan diskusi kelas, kelompok penyaji ditentukan dari makalah yang terpilih. Setiap diskusi kelas

mahasiswa lainnya (kelompok lain) sebagai penanya/penyanggah. Keaktifan mahasiswa dalam diskusi kelas

dinilai berdasarkan keaktifan bertanya, menjawab atau menyanggah serta penguasaan materi dari masing-

masing mahasiswa secara individu. Dosen pengampu membuat dan mengisi formulir / blangko penilaian diskusi

pada saat pelaksanaan diskusi kelas. Dengan model diskusi tersebut di atas diharapkan dapat memberikan

kesempatan yang sama terhadap semua mahasiswa untuk terlibat dalam diskusi kelas. Hal ini dilakukan

mengingat jumlah mahasiswa yang cukup besar. Dosen pengampu juga membuat kuiz yang jawabannya

dikumpulkan.

C. PERENCANAAN EVALUASI PEMBELAJARAN

1. Hasil Pembelajaran

Hasil pembelajaran dapat diukur dari evaluasi kemampuan mahasiswa yang diperoleh selama proses

pembelajaran. Komponen evaluasi antara lain meliputi kuis, aktivitas diskusi (keaktifan bertanya, menjawab dan

penguasaan materi), penyusunan makalah, Ujian Tengah Semester dan Ujian Akhir Semester. Disamping itu

monitoring dan umpan balik dari mahasiswa diharapkan dapat memantau selama proses pembelajaran (berupa

kuesioner dan kritik-saran dari mahasiswa).

2. Penilaian (student assessment)

Bobot Penilaian :

Tugas/diskusi : 10%

Ujian Tengah Semester : 40%

Ujian Akhir Semester : 50%

Konversi Nilai :

A jika nilai ≥ 75

60 ≤ B < 75

45 ≤ C < 60

30 ≤ D < 45

E < 30

D. DAFTAR PUSTAKA

1. Anonim, 1985, Formularium Kosmetika Indonesia, Depkes RI Jakarta

2. Jellinek JS, 1970, Formulation and Function of Cosmetics, Wiley-Interscience, New York

3. Flick EW, 1966, Cosmetics abd Toiletry Formulations, Vol.5, Noyes Publ., Westwood, New Jersey

4. Balsam MS and Sagarin E (ed), 1972, Cosmetics, Science and Technology, 2nd ed., Wiley-Interscience,

New York

5

Lampiran :

EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN

MATA KULIAH KOSMETOLOGI (FAC 0401) A. Berilah tanda silang pada kolom sesuai dengan pilihan Saudara ! Semakin ke arah angka yang besar berarti

Saudara semakin setuju dengan pernyataan tersebut. Keterangan : 1= sangat tidak setuju, 2= tidak setuju, 3= setuju, 4= sangat setuju

Skor untuk Dosen : …………………………

…

No

Pernyataan bahwa dosen :

1 2 3 4 1 selalu hadir sesuai yang dijadwalkan 2 mengajar dengan baik dan jelas serta mudah dipahami 3 memberi kesempatan berdiskusi baik di dalam ataupun di luar kelas 4 menyampaikan peran/pentingnya mata kuliah dalam bidang kefarmasian 5 memberi materi kuliah atau menunjukkan di mana diperoleh materi tersebut 6 Memberi materi kuliah sesuai RPKPS yang diberikan dalam Kontrak

Pembelajaran

B. KOMENTAR/USULAN BAGI DOSEN [terkait dengan seberapa besar over lapping (tumpang suh) dengan

materi kuliah lain atau hal lain yang dianggap penting]

……………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………

Kosmetologi

Documents

Transcript of Kosmetologi