KORELASI KEMAMPUAN TAHFIDZ AL-QUR’ UMI.pdfKORELASI KEMAMPUAN TAHFIDZ...

download KORELASI KEMAMPUAN TAHFIDZ AL-QUR’ UMI.pdfKORELASI KEMAMPUAN TAHFIDZ AL-QUR’ANDENGAN HASIL BELAJAR

of 91

  • date post

    03-May-2019
  • Category

    Documents

  • view

    234
  • download

    6

Embed Size (px)

Transcript of KORELASI KEMAMPUAN TAHFIDZ AL-QUR’ UMI.pdfKORELASI KEMAMPUAN TAHFIDZ...

KORELASI KEMAMPUAN TAHFIDZ AL-QURAN

DENGAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MATA PELAJARAN

AL-QURAN HADITS MI AL MAARIF KARANGSARI TANGGAMUS

TAHUN AJARAN 2018/2019

(Studi pada Peserta Didik Kelas IV Semester Ganjil Mata Pelajaran Al-Quran

Hadits di MI Al Maarif Karangsari Tanggamus )

Skripsi

Diajukan untuk Melengkapi Tugas-tugas dan Memenuhi Syarat-syarat

Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.)

dalam Ilmu Tarbiyah dan Keguruan

Oleh :

UMI LATIFATURROHMAH

NPM : 1411100150

Jurusan :Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI)

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI

RADEN INTAN LAMPUNG

2017 / 2018

KORELASI KEMAMPUAN TAHFIDZ AL-QURAN

DENGAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MATA PELAJARAN

AL-QURAN HADITS MI AL MAARIF KARANGSARI TANGGAMUS

TAHUN AJARAN 2018/2019

(Studi pada Peserta Didik Kelas IV Semester Ganjil Mata Pelajaran Al-Quran

Hadits di MI Al Maarif Karangsari Tanggamus )

Skripsi

Diajukan untuk Melengkapi Tugas-tugas dan Memenuhi Syarat-syarat

Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.)

dalam Ilmu Tarbiyah dan Keguruan

Oleh :

UMI LATIFATURROHMAH

NPM : 1411100150

Jurusan :Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI)

Pembimbing I : Dr. Safari Daud, S. Ag., M.Sos.I

Pembimbing II : Dr. Guntur Cahaya Kesuma, MA

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI

RADEN INTAN LAMPUNG

2017 / 2018

ii

ABSTRAK

KORELASI KEMAMPUAN TAHFIDZ AL-QURAN

DENGAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MATA PELAJARAN

AL-QURAN HADITS MI AL MAARIF KARANGSARI TANGGAMUS

TAHUN AJARAN 2018/2019

Oleh :

Umi Latifaturrohmah

Berdasarkan hasil observasi di kelas IV MI Al Maaif Karangsari,

menunjukkan bahwa dalam kemampuan menghafal dikelas IV tidak semua peserta

didik yang memiliki hafalan surat Al-Quran paling banyak hasil belajarnya tinggi,

dan sebaliknya tidak semua peserta didik yang hasil belajarnya tinggi memiliki

hafalan surat Al-Quran lebih banyak dari yang hasil belajarnya rendah. Jadi terdapat

perbedaan kemampuan menghafal peserta didik. Rumusan masalahnya Adakah

korelasi kemampuan Tahfidz Al-Quran dengan hasil belajar siswa mata pelajaran

Al-Quran Hadits MI Al Maarif Karangsari Tanggamus.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kemampuan

tahfidz Al-Quran dengan hasil belajar peserta didik mata pelajaran Al-Quran Hadits

MI Al Maarif Karangsari Tanggamus. Penelitian ini berjenis kuantitatif, rancangan

penelitian ini menggunakan desain korelasi. Penelitian ini dilaksanakan di MI Al

Maarif Karangsari Tanggamus, bulan Juli sampai Agustus 2018. Sampel penelitian

sebanyak 53 peserta didik kelas IV yang ditentukan menggunakan teknik simple

random sampling. Instrumen terdiri dari tes dan dokumentasi. Tes digunakan untuk

mengukur kemampuan tahfidz Al-Quran. Dokumentasi digunakan untuk mengetahui

hasil belajar peserta didik. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis korelasi

sederhana.

Berdasarkan perhitungan koefisien korelasi dengan taraf signifikan 5%.

Dengan t > atau 0,655 > 0,273, dengan demikian Ha diterima. Ini berarti bahwa terdapat korelasi yang positif antara kemampuan tahfidz Al-Quran

dengan hasil belajar sebesar 0,655 dan sumbangan efektifnya sebesar 42,9%.

Terdapat hubungan yang positif antara kemampuan tahfidz Al-Quran dan

hasil belajar peserta didik kelas IV MI Al Maarif Karang sari Tanggamus. Tingkat

korelasi atau hubungan antara kemampuan tahfidz Al-Quran dan hasil belajar peserta

didik kelas IV MI Al Maarif Karangsari Tanggamus termasuk dalam kategori kuat.

Kata kunci : Kemampuan Tahfidz Al-Quran, Hasil Belajar

v

MOTTO

Artinya : Sesungguhnya Kami-lah yang menurunkan Al Quran, dan

Sesungguhnya Kami benar-benar memeliharanya (Q.S.:Al Hijr: 9).1

1Kementerian Agama RI, Al-Qur,an dan Terjemah, (Jakarta: Pustaka, 2001) h.263

vi

PERSEMBAHAN

Alhamdulillahirobbilalamin.

Dengan segala kerendahan hati, serta rasa syukur khadirat Allah SWT atas rahmat,

nikmat, hidayah serta inayah-nya, maka:

Saya persembahkan skripsi ini untuk:

1. Ayahanda tercinta Bapak Barimin dan Ibunda Nurhasanah terima kasih atas

curahan cinta, kasih sayang, pengorbanan, dukungan serta nasihat dan doa

yang tak terhingga dan selalu memberikan yang terbaik untuk penyelesaian

skripsi.

2. Adikku tersayang Ahmad Khoirul Anwar terima kasih atas canda tawa, kasih

sayang, persaudaraan dan motivasi yang selama ini diberikan dalam

penyelesaian skripsi. Semoga kita bisa membuat orang tua kita tersenyum

bahagia.

3. Almamater UIN Raden Intan Lampung tercinta.

vii

RIWAYAT HIDUP

Penulis bernama Umi Latifaturrohmah, lahir di Airnaningan pada tanggal 22

November 1995, putri pertama dari pasangan Ayahanda Barimin dan Ibunda

Nurhasanah.

Penulis memulai jenjang pendidikannya di SDN 2 Airnaningan dan lulus pada

tahun 2008. Kemudian penulis melanjutkan pendidikan di MTs N 1 Pringsewu dan

lulus pada tahun 2011. Selanjutnya penulis melanjutkan pendidikan di MA Negeri 1

Pringsewu dan lulus pada tahun 2014. Pada tahun 2014, penulis terdaftar sebagai

mahasiswi Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Raden Intan Lampung di Fakultas

Tarbiyah dan Keguruan, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah.

Pada tahun 2017 penulis melaksanakan Kuliah Kerja Nyata (KKN) di Desa

Sinar Pasemah Kecamatan Candipuro Kabupaten Lampung Selatan dan Praktek

Pengalaman Lapangan (PPL) di SD Muhammadiyyah 1Bandar Lampung.

viii

KATA PENGANTAR

Alhamdulillahhirobbilalamin, puji syukur senantiasa penulis panjatkan

kehadiran Allah SWT yang telah memberikan karunia, nikmat, hidayah serta inayah-

nya kepada seluruh alam semesta. Shalawat dan salam senantiasa tercurahkan kepada

junjungan kita Rasullullah S.A.W.

Atas berkat rahmat dan petunjuk dari Allah jualah akhirnya penulis dapat

menyelesaikan penyusunan skripsi ini. Penyelesaian skripsi ini tidak terlepas dari

bantuan berbagai pihak. Untuk itu penulis perlu menyampaikan ucapan terima kasih

dan penghargaan setinggi-tingginya kepada yang terhormat:

1. Prof .Dr. Hi. Chairul Anwar, M.Pd selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan

Keguruan UIN Raden Intan Lampung beserta jajarannya.

2. Syofnidah Ifrianti, M.Pd selaku Ketua Jurusan Pendidikan Guru Madrasah

Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Raden Intan Lampung.

3. Nurul Hidayah, M.Pd selaku Sekretaris Jurusan Pendidikan Guru Madrasah

Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Raden Intan Lampung.

4. Dr. Safari Daud, S.Ag.,M.Sos.I selaku Pembimbing I yang telah memberikan

bimbingan dan pengarahan dalam penyelesaian skripsi.

5. Dr. Guntur Cahaya Kesuma, M.A selaku Pembimbing II yang telah

memberikan bimbingan dan pengarahan dalam penyelesaian skripsi.

ix

6. Dosen Fakultas Tarbiyah dan Keguruan yang telah mendidik dan memberikan

ilmu pengetahuan kepada penulis selama menuntut ilmu di Fakultas Tarbiyah

dan Keguruan UIN Raden Intan Lampung.

7. Hartuti,S.Pd.I selaku Kepala Sekolah MI Al-Maarif Karangsari Tanggamus

serta Bapak/Ibu Dewan Guru dan Karyawan MI AL-Maarif Karangsari

Tanggamus.

8. Teman-teman PGMI C 14 dan sahabat-sahabat ku Dwi Nopriyani, Afra

Pahlevy, Sinta Kusuma, Yuliana, Eka Sri kartini, Dwima Selfiana, Neneng

Sundari, Agung Feberian, Fiki Hermansyah.

9. Teman-teman jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah angkatan 2014 dan

semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah

membantu dalam menyelesaikan skripsi ini.

Penulis berharap semoga Allah SWT membalas amal dan kebaikan atas semua

bantuan dan partisipasi semua pihak dalam menyelesaikan skripsi ini. Penulis

menyadari keterbatasan kemampuan yang ada pada pada diri penulis. Untuk itu

segala saran dan kritik yang bersifat membangun sangat penulis harapkan. Akhirnya,

semoga skripsi ini berguna bagi penulis khusunya dan pembaca pada umumnya

Aamiin.

Bandar Lampung, Agustus 2018

Umi Latifaturrohmah

NPM. 1411100150

x

DAFTAR ISI Halaman

HALAMAN JUDUL ............................................................................................. i

ABSTRAK ...............................................................................................................ii

HALAMAN PERSETUJUAN............................................................................... iii

HALAMAN PENGESAHAN ................................................................................ iv

MOTTO ................................................................................................................... v

PERSEMBAHAN ................................................................................................... vi

RIWAYAT HIDUP ............................................................................................... v