KONTRIBUSI HUBUNGAN SOSIAL DENGAN TEMAN SEBAYA … · Kata Kunci: hubungan sosial, teman sebaya,...
Transcript of KONTRIBUSI HUBUNGAN SOSIAL DENGAN TEMAN SEBAYA … · Kata Kunci: hubungan sosial, teman sebaya,...
KONTRIBUSI HUBUNGAN SOSIAL DENGAN TEMAN SEBAYA
TERHADAP KEDISIPLINAN BELAJAR PESERTA DIDIK
KELAS VIII SMP NEGERI 1 KEBAKKRAMAT
TAHUN AJARAN 2016/2017
SKRIPSI
Oleh:
NILA KUSUMA WARDANI
K3113047
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2017
ii
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini
Nama : Nila Kusuma Wardani
NIM : K3113047
Program Studi : Bimbingan dan Konseling
menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul ”KONTRIBUSI HUUBUNGAN
SOSIAL DENGAN TEMAN SEBAYA TERHADAP KEDISIPLINAN
BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP NEGERI 1
KEBAKKRAMAT TAHUN AJARAN 2016/2017” ini benar-benar merupakan
hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain
telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan,
saya bersedia menerima sangsi atas perbuatan saya.
Surakarta, Desember 2017
iii
KONTRIBUSI HUBUNGAN SOSIAL DENGAN TEMAN SEBAYA
TERHADAP KEDISIPLINAN BELAJAR PESERTA DIDIK
KELAS VIII SMP NEGERI 1 KEBAKKRAMAT
TAHUN AJARAN 2016/2017
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapat gelar Sarjana
Pendidikan pada Program Studi Bimbingan dan Konseling
Oleh:
NILA KUSUMA WARDANI
K3113047
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Desember 2017
iv
PERSETUJUAN
Nama : Nila Kusuma Wardani
NIM : K3113047
Judul Skripsi : Kontribusi Hubungan Sosial dengam Teman Sebaya Terhadap
Kedisiplinan Belajar Peserta Didik Kelas VIII SMP Negeri 1
Kebakkramat Tahun Ajaran 2016/2017
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Persetujuan Pembimbing
Dosen Pembimbing I Dosen Pembimbing II
Prof. Dr. Soeharto, M.Pd Dra. Chadidjah H A, M.Pd
NIP. 194907191976031001 NIP. 195302091980102001
v
PENGESAHAN SKRIPSI
Nama : Nila Kusuma Wardani
NIM : K3113047
Judul Skripsi : Kontribusi Hubungan Sosial dengam Teman Sebaya
Terhadap Kedisiplinan Belajar Peserta Didik Kelas VIII
SMP Negeri 1 Kebakkramat Tahun Ajaran 2016/2017
Skripsi ini telah telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret pada hari Rabu tanggal 20
Desember 2017 dengan hasil LULUS dengan revisi maksimal 3 bulan.
Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji:
Nama Penguji Tanda Tangan Tanggal
Ketua :
Sekertaris :
Anggota I :
Anggota II :
Skripsi disahkan oleh Kepala Program Studi Pendidikan Bimbingan dan
Konseling pada
Hari :
Tanggal :
Mengesahkan,
Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret,
Kepala Program Studi Pendidikan
Bimbingan dan Konseling,
Prof. Dr. Joko Nurkamto, M. Pd Dr. Edy Legowo, M.Pd
NIP. 196101241987021001 NIP. 19570324198303 1 002
vi
ABSTRAK
NILA KUSUMA WARDANI. K3113047. KONTRIBUSI HUBUNGAN SOSIAL
DENGAN TEMAN SEBAYA TERHADAP KEDISIPLINAN BELAJAR
PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP NEGERI 1 KEBAKKRAMAT. Skripsi,
Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret,
Oktober 2017.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) tingkat hubungan sosial dengan
teman sebaya peserta didik; (2) tingkat kedisiplinan belajar peserta didik; (3)
kontribusi hubungan sosial dengan teman sebaya terhadap kedisiplinan belajar.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif yang dilaksanakan di
SMP Negeri 1 Kebakkramat. Sampel penelitian ini adalah 127 peserta didik dengan
teknik random sampling menggunakan microsoft excel 2007.Teknik pengumpulan
data dalam penelitian ini menggunakan angket. Analisis data yang digunakan untuk
menguji hipotesis pertama dan kedua menggunakan uji T-test yang kemudian
dibantu menggunakan analisis uji satu pihak (One tiled test). Uji hipotesis ketiga
menggunakan teknik regresi linier sederhana dengan menggunakan SPSS 20.
Hasil penelitian adalah sebagai berikut (1) tingkat hubungan sosial dengan
teman sebaya peserta didik tergolong rendah; (2) tingkat kedisiplinan belajar peserta
didik tergolong rendah; (3) hubungan sosial dengan teman sebaya berkontribusi
terhadap kedisiplinan belajar, kontribusinya sebesar 54,3 %.
Kata Kunci: hubungan sosial, teman sebaya, kedisiplinan belajar
vii
ABSTRACT
NILA KUSUMA WARDANI. K3113047. CONTRIBUTION OF SOCIAL
RELATIONSHIPS WITH PEERS TO LEARNING DISCIPLINE OF GRADE
VIII STUDENTS OF SMPN 1 KEBAKKRAMAT. Undergraduate Thesis.
Surakarta: Teacher Training and Education Faculty, Sebelas Maret University,
December 2017.
This research aims at finding out (1) the level of students social relationships
with peers; (2) the level of students learning discipline; (3) contribution of social
relationships with peers to learning discipline.
This research applied a quantitative-descriptive held in SMP Negeri 1
Kebakkramat. The sample of this research used 127 students with random sampling
by using microsoft excel 2007. The technique of data collection used of this research
was questionnaires. The data was analysis using T-test and one-tiled test for the first
and second hypothesis. The third hypothesis was analyzed using simple regression
technique with SPSS 20 for support.
The result of the research were (1) the level of students social relationships
with peers was low; (2) the level of students learning discipline was low; (3) Social
relationships with peers contributed toward the learning discipline, which was 54,3
%.
Key note : social relationships, peers, learning discipline
viii
MOTTO
Jangan pernah meremehkan setiap impian yang kau punya. Karena dari situlah
semangat kuat bergelora dijiwamu terbentuk untuk membuatnya menjadi nyata.
Fighting!
ix
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan untuk:
Bapak dan Ibu
”Tiada kata seindah lantunan do’a dan tiada do’a yang paling khusuk selain do’a
yang terucap dari orang tua. Ucapan terimakasih takkan cukup untuk membalas
kebaikannya, karena itu terimalah persembahan bakti dan cinta ananda untuk kalian
bapak ibukku”
Almamater tercinta Universitas Sebelas Maret Surakarta
x
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan ke hadirat Allah SWT yang telah memberikan
rahmat-Nya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul
”KONTRIBUSI HUUBUNGAN SOSIAL DENGAN TEMAN SEBAYA
TERHADAP KEDISIPLINAN BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VIII
SMP NEGERI 1 KEBAKKRAMAT TAHUN AJARAN 2016/2017”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian prasyarat untuk mendapat gelar
Sarjana pada Program Studi Pendidikan Bimbingan dan Konseling, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti
menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan,
dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, Peneliti mengucapkan terima kasih
kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan ijin menyusun
skripsi dan melaksanakan penelitian.
2. Dr. Edy Legowo, M.Pd., Kepala Program Studi Pendidikan Bimbingan dan
Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendididkan Universitas Sebelas Maret
Surakarta Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Prof. Dr. Soeharto, M.Pd., selaku dosen pembimbing I yang telah memberikan
motivasi, bimbingan, dan pengarahan dalam penyusunan skripsi ini.
4. Dra. Chadidjah H A, M.Pd., selaku dosen pembimbing II yang telah
memberikan motivasi, bimbingan, dan pengarahan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Udi Sadono, S.Pd, selaku Kepala SMP Negeri 1 Kebakkramat yang telah
memberikan izin guna pengambilan data penelitian.
6. Tri Joko Pramono, S.Pd dan Dra. Marheni Sihwigati Setyorini, S.Pd., selaku
guru Bimbingan dan Konseling SMP Negeri 1 Kebakkramat yang telah
membantu peneliti sehingga penelitian dapat berjalan dengan lancar.
7. Peserta didik kelas VIII SMP Negeri 1 Kebakkramat yang telah menjadi subjek
penelitian.
8. Semua pihak yang tidak dapat peneliti sebutkan satu per satu.
xi
Peneliti terbuka untuk kritik dan saran dari pembaca dan semoga skripsi ini
bermanfaat bagi pembaca dan pengembang ilmu.
Surakarta, Desember 2017
Peneliti
xii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN SAMPUL .................................................................................... i
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN .................................. ii
HALAMAN PENGAJUAN ............................................................................. iii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING .............................................. iv
HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI ........................................................ v
HALAMAN ABSTRAK ................................................................................. vi
HALAMAN ABSTRACT ................................................................................. vii
HALAMANMOTTO ....................................................................................... viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... ix
KATA PENGANTAR ..................................................................................... x
DAFTAR ISI .................................................................................................... xii
DAFTAR TABEL ............................................................................................ xiv
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xv
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xvi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang .................................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ................................................................................ 5
C. Tujuan Penelitian ................................................................................. 5
D. Manfaat Penelitian ............................................................................... 6
BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTESIS
A. Kajian Pustaka ..................................................................................... 7
1. Kedisiplinan Belajar ....................................................................... 7
2. Hubungan Sosial dengan Teman Sebaya ....................................... 14
3. Kontribusi Hubungan Sosial dengan Teman Sebaya Terhadap
Kedisiplinan Belajar ....................................................................... 21
4. Hasil Penelitian yang Relevan ....................................................... 23
B. Kerangka Berpikir ................................................................................ 24
C. Hipotesis .............................................................................................. 25
xiii
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian .............................................................. 26
B. Metode Penelitian ................................................................................ 27
C. Variabel Penelitian ............................................................................... 27
D. Populasi dan Sampel ............................................................................ 29
E. Teknik Pengamilan Sampel ................................................................. 30
F. Teknik Pengumpulan Data ................................................................... 31
G. Uji Validitas dan Reliabilitas ............................................................... 32
H. Teknik Analisis Data ............................................................................ 34
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian .................................................................................... 35
1. Deskripsi Umum ............................................................................ 35
2. Deskripsi Statistik .......................................................................... 35
3. Hasil Uji Prasyarat Analisis ........................................................... 39
4. Hasil Uji Hipotesis ......................................................................... 42
B. Pembahasan .......................................................................................... 48
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Simpulan .............................................................................................. 52
B. Implikasi .............................................................................................. 52
C. Saran .................................................................................................... 53
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 54
LAMPIRAN ..................................................................................................... 56
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
3.1. Tabel 3.1 Populasi Penelitian .................................................................... 29
3.2. Uji Reliabilitas Angket Kedisiplinan Belajar ........................................... 33
3.3. Uji Reliabilitas Angket Hubungan Sosial dengan Teman Sebaya ............ 33
4.1. Deskripsi Statistik Skor Kedisiplinan Belajar .......................................... 36
4.2. Deskripsi Pengkategorian Skor Kedisiplinan Belajar ............................... 36
4.3. Deskripsi Statistik Skor Hubungan Sosial dengan Teman Sebaya ........... 38
4.4. Deskripsi Pengkategorian Skor Hubungan Sosial dengan Teman
Sebaya ...................................................................................................... 38
4.5. Uji Normaslitas Kolmogorov-Smirnov Skor Kedisiplinan Belajar ........... 40
4.6. Uji Normaslitas Kolmogorov-Smirnov Skor Hubungan Sosial dengan
Teman Sebaya .......................................................................................... 41
4.7. Hasil Uji Linieritas .................................................................................... 42
4.8. Hasil Uji Homogenitas Levene Statistic Skor ........................................... 43
4.9. Deskriptif Statistik Skor Kedisiplinan Belajar dan Hubungan Sosial
Dengan Teman Sebaya ............................................................................. 43
4.10. One-Sample Test Variabel X .................................................................... 43
4.11. One-Sample Test Variabel Y .................................................................... 44
4.12. Analisis Korelasi ....................................................................................... 45
4.13. ANOVA .................................................................................................... 46
4.14. Hasil Uji Persamaan Regresi .................................................................... 46
4.15. Sumbangan Variabel X Terhadap Variabel Y .......................................... 47
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
2.1.Skema Kerangka Berpikir ......................................................................... 24
3.1.Jenis Kegiatan dan Waktu Penelitian ........................................................ 26
4.1 Histogram Persentase Kedisiplinan Belajar .............................................. 37
4.2 Histogram Persentase Hubungan Sosial dengan Teman Sebaya .............. 39
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1. Populasi dan Sampel ................................................................................... 57
2. Hasil Uji Validitas Variabel Hubungan Sosial dengan Teman Sebaya ...... 64
3. Hasil Uji Validitas Variabel Kedisiplinan Belajar ...................................... 68
4. Hasil Uji Reliabilitas Variabel Penelitian ................................................... 72
5. Laporan Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen Penelitian ............ 73
6. Data Hasil SPSS .......................................................................................... 80
7. Blueprint Uji Coba Angket Hubungan Sosial dengan Teman Sebaya ........
8. Blueprint Uji Coba Angket Kedisiplinan Belajar .......................................
9. Skor Hasil Uji Coba Angket Hubungan Sosial dengan Teman Sebaya ......
10. Skor Hasil Uji Coba Angket Kedisiplinan Belajar ......................................
11. Skor Hasil Angket Penelitian Hubungan Sosial dengan Teman Sebaya ....
12. Skor Hasil Angket Penelitian Kedisiplinan Belajar ....................................
13. Dokumentasi Kegiatan Penelitian ...............................................................
14. Paraf Subjek Penelitian ...............................................................................
15. Surat Permohonan Ijin Permohonan Ijin Penyusunan Skripsi ....................
16. Surat Keputusan Dosen FKIP tentang Ijin Penyusunan Skripsi .................
17. Surat Permohonan Ijin Penelitian ................................................................
18. Surat Keterangan Pelaksanaan Penelitian ...................................................