KONTRIBUSI DZIKIR DALAM PEMBENTUKAN I, IV, DAFTAR DZIKIR DALAM PEMBENTUKAN KEPRIBADIAN MUSLIM (...

download KONTRIBUSI DZIKIR DALAM PEMBENTUKAN I, IV, DAFTAR DZIKIR DALAM PEMBENTUKAN KEPRIBADIAN MUSLIM ( Studi Terhadap Pengikut Dzikir Thariqah Syadziliyah di Pondok Pesantren Miftahul Huda

of 83

  • date post

    06-Feb-2018
  • Category

    Documents

  • view

    214
  • download

    1

Embed Size (px)

Transcript of KONTRIBUSI DZIKIR DALAM PEMBENTUKAN I, IV, DAFTAR DZIKIR DALAM PEMBENTUKAN KEPRIBADIAN MUSLIM (...

  • KONTRIBUSI DZIKIR DALAM PEMBENTUKAN

    KEPRIBADIAN MUSLIM

    ( Studi Terhadap Pengikut Dzikir Thariqah Syadziliyah di

    Pondok Pesantren Miftahul Huda )

    SKRIPSI

    Diajukan Kepada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta

    untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Strata Satu Pendidikan Islam

    Disusun Oleh :

    Lisa Deni Ristiningrum NIM.09410004

    JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN

    UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA

    2012

  • v

    MOTTO

    (yaitu) orang-orang yang beriman dan hati mereka

    manjadi tenteram dengan mengingat Allah.

    Ingatlah, hanya dengan mengingati Allah-lah hati

    menjadi tenteram (Q.S. Ar-Radu: 28) P0F1

    1 Departemen Agama RI, Al Quran dan Terjemahnya, (Semarang: PT Asy Syifa,

    2000), hal. 252.

  • vi

    PERSEMBAHAN

    Skripsi ini kupersembahkan untuk: Almamaterku Tercinta

    Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan

    UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

  • vii

    KATA PENGANTAR

    .

    Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirst Allah SWT yang telah

    melimpahkan rahmat dan pertolongan-Nya. Shalawat dan salam semoga tetap

    terlimpahkan kepada Nabi Muhammad SAW yang telah menuntun manusia

    menuju jalan kebahagiaan hidup di dunia dan akhirat.

    Penulisan skripsi ini merupakan sebuah studi tentang kontribusi dzikir

    Thariqah Syadziliyah dalam pembentukan kepribadian muslim di Pondok

    Pesantren Miftahul Huda. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini

    tidak terlepas dari bantuan, bimbingan dan pengarahan dari berbagai pihak. Oleh

    karena itu, dengan segala kerendahan hati pada kesempatan ini penulis

    mengucapkan rasa terima kasih kepada:

    1. Dekan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sunan

    Kalijaga Yogyakarta.

    2. Ketua dan Sekretaris Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah

    Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta.

    3. Dr. Karwadi, M.Ag. selaku Pembimbing Skripsi.

    4. Prof. Dr. H. Maragustam Siregar, M.A. selaku Penasihat Akademik.

    5. Segenap dosen dan karyawan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas

    Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta.

    6. Kyai Khoironi Alwi beserta para ustadz dan jamaah Pondok Pesantren

    Miftahul Huda Piyungan.

    7. Semua pihak yang telah ikut berjasa dalam penyusunan skripsi ini yang tidak

    mungkin disebutkan satu persatu.

  • viii

    Penulis menyadari bahwa penulisan skripsi ini masih jauh dari

    kesempurnaan. Oleh karena itu, segala bentuk kritik dan saran senatiasa penulis

    harapkan dan terima dengan senang hati. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat

    bagi yang membacanya, amin.

    Yogyakarta, 25 Agustus 2012

    Penyusun

    Lisa Deni Ristiningrum

    NIM.09410004

  • ix

    ABSTRAK

    LISA DENI RISTININGRUM. Kontribusi Dzikir Dalam Pembentukan Kepribadian Muslim (Studi Terhadap Pengikut Thariqah Syadziliyah di Pondok Pesantren Miftahul Huda). Skripsi. Yogyakarta: Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga, 2012.

    Latar belakang penelitian ini adalah bahwa kunci dalam pembentukan kepribadian muslim terletak pada pengolahan hati, bukan hanya pendidikan moral. Pengolahan hati untuk mencapai hati yang bersih (qalbu al salim) hanya bisa dilakukan melalui dzikir secara khusus. Sejak tahun 2006, para murid Thariqah Syadziliyah di Pondok Pesantren Miftahul Huda sudah mengamalkan dzikir dengan metode khusus dan mengikuti pendidikan dzikir Thariqah Syadziliyah. Yang menjadi permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana bentuk dan pelaksanaan dzikir Thariqah Syadziliyah, apa kontribusi dari pelaksanaan dzikir dan pendidikan dzikir Thariqah Syadziliyah dalam pembentukan kepribadian muslim, dan apa faktor pendukung serta faktor penghambat baik dalam pelaksanaan dzikir maupun syiar pendidikan dzikir Thariqah Syadziliyah di Pondok Pesantren Miftahul Huda. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk dan pelaksanaan dzikir Thariqah Syadiliyah, menganalisis kontribusi dzikir Thariqah Syadziliyah dalam pembentukan kepribadian muslim, dan menjelaskan faktor penghambat maupun pendukung dalam pelaksanaan dzikir dan syiar pendidikan dzikir Thariqah Syadziliyah di Pondok Pesantren Miftahul Huda.

    Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) yang bersifat deskriptif kualitatif, dengan mengambil latar di Pondok Pesantren Miftahul Huda. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan metode berpikir induktif dan pemberian makna terhadap data. Data direduksi, disajikan, dimaknai dan ditarik kesimpulan. Keabsahan data dilakukan dengan triangulasi sumber dan triangulasi metode.

    Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Bentuk dzikir Thariqah Syadziliyah adalah dzikir jahr, pelaksanaannya dengan talqin dzikir, dzikir wajib perseorangan, dzikir dan doa untuk keluarga dan umat, dzikir dan doa secara berkelompok, dan dzikir di tempat-tempat khusus. Metode syiar pendidikan dzikir Thariqah Syadziliyah adalah dengan silaturrahim, berkumpul, majellis talim dan majelis dzikir (meliputi majellis talim dan majelis dzikir umum, majellis talim dan majelis dzikir khusus, majellis talim dan majelis dzikir kolosal), dan pembangunan tempat ibadah/tempat bersejarah. (2) Kontribusi dzikir Thariqah Syadziliyah dalam pembentukan kepribadian muslim adalah bahwa pengamalan dzikir dan pendidikan dzikir Thariqah Syadziliyah dapat meningkatkan keimanan, meningkatan ibadah/amal sholeh, membentuk insan yang berakhlak karimah, meningkatkan kualitas jasmani rohani dan aqli, meningkatkan motivasi belajar, dan menjadi sarana dalam mencapai kebahagiaan dunia dan akhirat. (3) Faktor penghambat pelaksanaan dzikir thariqah merupakan faktor intern yaitu adanya rasa malas, dan tekad yang tidak kuat. Faktor pendukungnya adalah adanya keinginan sendiri dan keinginan untuk berakhlak karimah dan khusnul khotimah. Faktor penghambat dalam syiar pendidikan dzikir Thariqah Syadziliyah antara lain: pemaknaan dzikir yang menyempit, perbedaan faham masyarakat tentang kedudukan pelajaran thariqah, perbedaan makna kata baiat, terbatasnya tenaga pengajar. Sedangkan faktor pendukung dalam syiar pendidikan dzikir Thariqah Syadziliyah adalah adanya kesesuaian dengan tradisi masyarakat jawa, adanya kejenuhan masyarakat dengan konflik keagamaan, dan tempat kegiatan dzikir thariqah yang mudah dijangkau.

  • x

    DAFTAR ISI

    HALAMAN JUDUL ................................................................................... i

    HALAMAN SURAT PERNYATAAN ....................................................... ii

    HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ......................................... iii

    HALAMAN PENGESAHAN ..................................................................... iv

    HALAMAN MOTTO ................................................................................. v

    HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................. vi

    HALAMAN KATA PENGANTAR ........................................................... vii

    HALAMAN ABSTRAK ............................................................................. ix

    HALAMAN DAFTAR ISI .......................................................................... x

    HALAMAN DAFTAR TABEL .................................................................. xii

    HALAMAN DAFTAR GAMBAR ............................................................. xii

    HALAMAN DAFTAR LAMPIRAN .......................................................... xiii

    BAB I : PENDAHULUAN

    A. Latar Belakang Masalah ......................................................... 1

    B. Rumusan Masalah .................................................................. 7

    C. Tujuan dan Kegunaan Penelitian ........................................... 7

    D. Tinjauan Pustaka .................................................................... 9

    E. Landasan Teori....................................................................... 11

    F. Metode Penelitian .................................................................. 28

    G. Sistematika Pembahasan ........................................................ 34

    BAB II : GAMBARAN UMUM PONDOK PESANTREN MIFTAHUL

    HUDA

    A. Letak dan Keadaan Geografis ................................................ 36

    B. Sejarah berdiri dan Perkembangan ..................................... .... 37

  • xi

    C. Dasar dan Tujuan Pendidikan................................................. 38

    D. Struktur Organisasi ................................................................ 39

    E. Keadaan Kyai, Ustadz, dan Santri .......................................... 44

    F. Sarana dan Prasarana ............................................................. 48

    G. Tata Tertib ............................................................................. 51

    H. Aktivitas dan Kegiatan ........................................................... 52

    I. Jadwal Kegiatan Harian Santri ................................................. 60

    BAB III : AKTIVITAS DZIKIR DALAM PEMBENTUKAN

    KEPRIBADIAN MUSLIM DI PONDOK PESANTREN

    MIFTAHUL HUDA

    A. Bentuk dan Pelaksanaan Dzikir Thariqah Syadziliyah di Pondok

    Pesantren Miftahul Huda ...........................