KONTRAK KONTRAK PERKULIAHANPERKULIAHAN

MANFAAT MATA KULIAHMANFAAT MATA KULIAH Memberikan dasar yang memadai Memberikan dasar yang memadai

untuk memahami fenomena alam untuk memahami fenomena alam yang terjadi dalam kehidupan sehari-yang terjadi dalam kehidupan sehari-harihari

Deskripsi Matakuliah FisikaDeskripsi Matakuliah Fisika Kode: FIS 100Kode: FIS 100 Beban SKS: 3(2-3)Beban SKS: 3(2-3) Materi: Mekanika, Gelombang, Materi: Mekanika, Gelombang,

Termodinamika, Listrik Magnet dan Termodinamika, Listrik Magnet dan Fisika ModernFisika Modern

DAFTAR PENGAJARDAFTAR PENGAJAR Drs. Sidikrubadi P. Drs. Sidikrubadi P.

(Koordiantor)(Koordiantor) Dr. K. DahlanDr. K. Dahlan Mersi Kurniati, MSi.Mersi Kurniati, MSi. Jajang Juansah, MSi.Jajang Juansah, MSi. Hanedi DS, MSHanedi DS, MS MN Indro, MSc.MN Indro, MSc. Mahfudin Z., MSiMahfudin Z., MSi

Ahmad Aminudin, MSi.Ahmad Aminudin, MSi. Ardian Arief, MSi.Ardian Arief, MSi. Irmansyah, MSi.Irmansyah, MSi. Dr. IrzamanDr. Irzaman Setyanto TW, MSi.Setyanto TW, MSi. Abdul Jamil Husin, MSi.Abdul Jamil Husin, MSi. Faozan Ahmad, MSi.Faozan Ahmad, MSi. Siti Nikmatin, MSi.Siti Nikmatin, MSi.

TUJUAN INSTRUKSIONALTUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mengikuti kuliah ini Setelah mengikuti kuliah ini

mahasiswa diharapkan dapat mahasiswa diharapkan dapat memakai berbagai formulasi fisika memakai berbagai formulasi fisika untuk memecahkan masalah fisika untuk memecahkan masalah fisika sederhana serta menerapkannya sederhana serta menerapkannya pada berbagai bidang lainpada berbagai bidang lain

ORGANISASI MATERIORGANISASI MATERI

Pendahuluan

Energi dan Momentum

Suhu dan Kalor

Hukum-hukum

Termodinamika

Muatan, Medan dan Potensial

ListrikKinematika dan Vektor

Dinamika

Fluida

Getaran dan

gelombang

Arus Listrik dan Lingkar Arus

Searah

Medan Magnet dan Induksi

Elektromagnetik

Fisika Modern

KEGIATAN TERJADWALKEGIATAN TERJADWAL

Kegiatan terjadwal terdiri dari dua bagianKegiatan terjadwal terdiri dari dua bagian Kuliah (100 menit per minggu selama 14 minggu )Kuliah (100 menit per minggu selama 14 minggu )

Menyampaikan teori serta contoh soal sederhana dengan Menyampaikan teori serta contoh soal sederhana dengan metoda kombinasi kuliah mimbar dan diskusi kelasmetoda kombinasi kuliah mimbar dan diskusi kelas

Membahas soal-soal tugas yang sudah diberikan Membahas soal-soal tugas yang sudah diberikan terdahuluterdahulu

Praktikum (3 jam perminggu selama 10 minggu): Praktikum (3 jam perminggu selama 10 minggu): penjelasan mengenai praktikum akan diberikan penjelasan mengenai praktikum akan diberikan pada pertemuan pertama pada jadwal praktikum pada pertemuan pertama pada jadwal praktikum

PEMBERIAN TUGASPEMBERIAN TUGAS MATERI TUGASMATERI TUGAS

Soal-soal pendahuluan dari suatu topik perkuliahan untuk Soal-soal pendahuluan dari suatu topik perkuliahan untuk mempersiapkan mahasiswa dalam menghadapi kegiatan mempersiapkan mahasiswa dalam menghadapi kegiatan perkuliahanperkuliahan

Soal-soal latihan lanjutan dari suatu topik perkuliahan untuk Soal-soal latihan lanjutan dari suatu topik perkuliahan untuk mengokohkan penguasaan materi perkuliahan yang telah mengokohkan penguasaan materi perkuliahan yang telah diajarkandiajarkan

PENTINGNYA PEMBERIAN TUGASPENTINGNYA PEMBERIAN TUGAS Mengefektifkan sistem SKS dalam komponen kegiatan Mengefektifkan sistem SKS dalam komponen kegiatan

terstruktur (lihat buku panduan IPB)terstruktur (lihat buku panduan IPB) Membantu mahasiswa untuk dapat menguasai bahan kuliah Membantu mahasiswa untuk dapat menguasai bahan kuliah

yang telah diajarkanyang telah diajarkan Membantu mahasiswa untuk mempersiapkan diri dalam Membantu mahasiswa untuk mempersiapkan diri dalam

menghadapi kuliah yang berikutnyamenghadapi kuliah yang berikutnya Memberikan umpan balik pada staf pengajar tentang bahan Memberikan umpan balik pada staf pengajar tentang bahan

kuliah yang telah diajarkan maupun yang akan diajarkankuliah yang telah diajarkan maupun yang akan diajarkan

TEKNIS PEMBERIAN TUGASTEKNIS PEMBERIAN TUGAS ADA DUA BELAS KALI PEMBERIAN TUGASADA DUA BELAS KALI PEMBERIAN TUGAS SETIAP MAHASISWA WAJIB MENGUMPULKAN TUGAS YANG SETIAP MAHASISWA WAJIB MENGUMPULKAN TUGAS YANG

DIBERIKANDIBERIKAN TUGAS DITULIS PADA KERTAS FOLIO BERGARISTUGAS DITULIS PADA KERTAS FOLIO BERGARIS TUGAS DIKUMPULKAN DALAM KELOMPOK-KELOMPOK YANG TUGAS DIKUMPULKAN DALAM KELOMPOK-KELOMPOK YANG

TELAH DITENTUKAN DALAM MAP YANG TERSEDIA, DIMASUKKAN TELAH DITENTUKAN DALAM MAP YANG TERSEDIA, DIMASUKKAN KE DALAM KOTAK TUGAS YANG TERSEDIA DI KANTOR KE DALAM KOTAK TUGAS YANG TERSEDIA DI KANTOR ADMISNISTRASI FISIKA TPB (DEKAT LAB FISIKA DASAR)ADMISNISTRASI FISIKA TPB (DEKAT LAB FISIKA DASAR)

TUGAS DIKUMPULKAN PALING LAMBAT 2 HARI SEBELUM KULIAH TUGAS DIKUMPULKAN PALING LAMBAT 2 HARI SEBELUM KULIAH DISAMPAIKAN PADA HARI KERJADISAMPAIKAN PADA HARI KERJA

CONTOH: CONTOH: UNTUK YANG KULIAH HARI SENIN TANGGAL 2 MARET 2009, TUGAS UNTUK YANG KULIAH HARI SENIN TANGGAL 2 MARET 2009, TUGAS

DIKUMPULKAN PALING LAMBAT PADA HARI KAMIS TANGGAL 26 DIKUMPULKAN PALING LAMBAT PADA HARI KAMIS TANGGAL 26 FEBRUARI 2009 FEBRUARI 2009

UNTUK YANG KULIAH HARI RABU TANGGAL 4 MARET 2009, TUGAS UNTUK YANG KULIAH HARI RABU TANGGAL 4 MARET 2009, TUGAS DIKUMPULKAN PALING LAMBAT PADA HARI SENIN TANGGAL 2 DIKUMPULKAN PALING LAMBAT PADA HARI SENIN TANGGAL 2 MARET 2009MARET 2009

Materi PerkuliahanMateri Perkuliahan

PendahuluanPendahuluan KinematikaKinematika DinamikaDinamika Energi dan MomentumEnergi dan Momentum FluidaFluida Getaran dan GelombangGetaran dan Gelombang Review bahan UTSReview bahan UTSMateri UTSMateri UTS

Suhu dan KalorSuhu dan Kalor Hukum-hukum Hukum-hukum

TermodinamikaTermodinamika Muatan, Medan dan Muatan, Medan dan

Potensial ListrikPotensial Listrik Arus Listrik dan Lingkar Arus Listrik dan Lingkar

Arus SearahArus Searah Medan Magnet dan Induksi Medan Magnet dan Induksi

ElektromagnetikElektromagnetik Fisika ModernFisika Modern Review Bahan UASReview Bahan UAS

Materi UASMateri UAS

Kriteria PenilaianKriteria Penilaian Mata UjiMata Uji

Ujian Tengah SemesterUjian Tengah Semester 30%30% Ujian AkhirUjian Akhir 35%35% PraktikumPraktikum 30%30% TugasTugas 5% 5%

Nilai AkhirNilai AkhirHuruf MutuHuruf MutuNA NA 76 76 AA

76 > NA 76 > NA 66 66BB66 > NA 66 > NA 56 56CC56 > NA 56 > NA 41 41D D

41 > NA41 > NA EE

LATAR BELAKANG YANG LATAR BELAKANG YANG DIPERLUKANDIPERLUKAN

Pengetahuan fisika di tingkat SLTA Pengetahuan fisika di tingkat SLTA (lebih baik lagi jika pengetahuan ini (lebih baik lagi jika pengetahuan ini diiringi pemahaman yang benar)diiringi pemahaman yang benar)

Ketrampilan dalam pengukuran Ketrampilan dalam pengukuran sederhana serta penguasaan sistem sederhana serta penguasaan sistem satuansatuan

Matematika SMA yang meliputi aljabar, Matematika SMA yang meliputi aljabar, vektor, trigonometri, dan sedikit vektor, trigonometri, dan sedikit mengenai turunan dan integral fungsi-mengenai turunan dan integral fungsi-fungsi sederhanafungsi sederhana

SKALAR DAN VEKTORSKALAR DAN VEKTOR Besaran fisika terbagi dalam dua Besaran fisika terbagi dalam dua

katagorikatagori Besaran skalar: hanya mempunyai besar Besaran skalar: hanya mempunyai besar

Contoh: Contoh: waktu, energi, jarak, suhu, tekanan, kelajuanwaktu, energi, jarak, suhu, tekanan, kelajuan

Besaran vektor: mempunyai besar dan Besaran vektor: mempunyai besar dan araharahContoh: Contoh:

perpindahan, kecepatan, percepatan, gayaperpindahan, kecepatan, percepatan, gaya

SEKILAS TENTANG VEKTORSEKILAS TENTANG VEKTOR Misalnya seorang pemain bola berlari Misalnya seorang pemain bola berlari

dari titik A untuk menjemput bola di dari titik A untuk menjemput bola di titik B, dari titik B kemudian dia titik B, dari titik B kemudian dia menggiring bola ke titik C. Jarak dari A menggiring bola ke titik C. Jarak dari A ke B adalah 15m sedangkan jarak dari ke B adalah 15m sedangkan jarak dari B ke C adalah 20m. B ke C adalah 20m.

Apakah jarak dari A ke C 35m?Apakah jarak dari A ke C 35m? Belum tentu, tergantung dari arah Belum tentu, tergantung dari arah

perpindahan dari A ke B dan dari B ke Cperpindahan dari A ke B dan dari B ke C

SEKILAS TENTANG VEKTORSEKILAS TENTANG VEKTOR

A

B

C

Vektor dalam Dua DimensiVektor dalam Dua Dimensi

x

y

A

Axi

Ayj

sincos

22

AAAA

AAA

AA

y

x

yx

yx

A

jiA

REFERENSIREFERENSI Hewwit, P.G. , Suchocki, J. & Hewwit, L.A. , 2003. Hewwit, P.G. , Suchocki, J. & Hewwit, L.A. , 2003.

Conceptual Physical Science. Conceptual Physical Science. 33rdrd edition, edition, Pearson Education Inc., San FranciscoPearson Education Inc., San Francisco

Giancoli. D.C., 1995. Giancoli. D.C., 1995. Physics. Principles and Physics. Principles and ApplicationsApplications. 4. 4thth edition , Prentice Hall, New edition , Prentice Hall, New Jersey.Jersey.

Tipler, P.A., 1991, Tipler, P.A., 1991, Fisika untuk Sains dan Fisika untuk Sains dan TeknikTeknik, Jilid 1, Penerbit Erlangga, Jakarta., Jilid 1, Penerbit Erlangga, Jakarta.

Tipler, P.A., 1991, Tipler, P.A., 1991, Fisika untuk Sains dan Fisika untuk Sains dan TeknikTeknik, Jilid 2, Penerbit Erlangga, Jakarta. , Jilid 2, Penerbit Erlangga, Jakarta.

Haliday Resnick., 1983 ,Fisika,Jilid 1, Penerbit Haliday Resnick., 1983 ,Fisika,Jilid 1, Penerbit Erlangga, Jakarta. Erlangga, Jakarta.

Haliday Resnick., 1983 ,Fisika,Jilid 1, Penerbit Haliday Resnick., 1983 ,Fisika,Jilid 1, Penerbit Erlangga, Jakarta.Erlangga, Jakarta.

Materi perkuliahan dan soal-soal Materi perkuliahan dan soal-soal latihan dapat dilihat di: latihan dapat dilihat di:

http://bima.ipb.ac.id/~tpb-ipb/materihttp://bima.ipb.ac.id/~tpb-ipb/materi

MENGENAL FISIKAMENGENAL FISIKAStaf Pengajar FisikaStaf Pengajar Fisika

Departemen Fisika, FMIPA, IPB Departemen Fisika, FMIPA, IPB http://bima.ipb.ac.id/~tpb-ipb/mathttp://bima.ipb.ac.id/~tpb-ipb/mat

erieri

FISIKAFISIKA Mempelajari alam semestaMempelajari alam semesta Alam semesta diciptakan dengan Alam semesta diciptakan dengan

karateristik:karateristik: Derajat Keteraturan TinggiDerajat Keteraturan Tinggi Derajat Kesimetrian TinggiDerajat Kesimetrian Tinggi Aturannya tetap (konsisten)Aturannya tetap (konsisten)

Dengan karakteristik inilah dimudahkan Dengan karakteristik inilah dimudahkan bagi manusia untuk mempelajari fisikabagi manusia untuk mempelajari fisika

SEJARAH PERKEMBANGAN SEJARAH PERKEMBANGAN ILMU FISIKAILMU FISIKA

Periode Pertama: prasejarah – 1550Periode Pertama: prasejarah – 1550 Pengumpulan fakta fisis Pengumpulan fakta fisis → → perumusan empirikperumusan empirik Belum ada eksperimen yang sistematisBelum ada eksperimen yang sistematis

Periode Kedua: 1550 – 1800Periode Kedua: 1550 – 1800 Penembangan metoda eksperimental yang Penembangan metoda eksperimental yang

sistematissistematis Periode Ketiga: 1800 – 1890Periode Ketiga: 1800 – 1890

Pengembangan Fisika KlasikPengembangan Fisika Klasik Periode Keempat: 1890 – sekarangPeriode Keempat: 1890 – sekarang

Pengembangan Fisika ModernPengembangan Fisika Modern

SEKIANSEKIANTERIMA KASIHTERIMA KASIH