KONSTRUKSI PENANAMAN NILAI NASIONALISME PADA … fileNovel, Analisis Isi pada Novel Sebelas Patriot...

20
KONSTRUKSI PENANAMAN NILAI NASIONALISME PADA NOVEL Analisis Isi pada Novel Sebelas Patriot Karya Andrea Hirata untuk Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Diajukan Oleh: DIAH AYU FITRIANI A220100134 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2014

Transcript of KONSTRUKSI PENANAMAN NILAI NASIONALISME PADA … fileNovel, Analisis Isi pada Novel Sebelas Patriot...

i

KONSTRUKSI PENANAMAN NILAI NASIONALISME PADA NOVEL

Analisis Isi pada Novel Sebelas Patriot Karya Andrea Hirata untuk

Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan

SKRIPSI

Untuk memenuhi sebagian persyaratan

Guna mencapai derajat

Sarjana S-1

Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Diajukan Oleh:

DIAH AYU FITRIANI

A220100134

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2014

ii

HALAMAN PERSETUJUAN

KONSTRUKSI PENANAMAN NILAI NASIONALISME PADA NOVEL

Analisis Isi pada Novel Sebelas Patriot Karya Andrea Hirata untuk

Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan

Yang dipersiapkan dan disusun oleh:

DIAH AYU FITRIANI

NIM A220100134

Telah Disetujui untuk Dipertahankan di Hadapan Dewan Penguji Skripsi S-1

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Pembimbing

Drs. Achmad Muthali’in, M.Si

NIK 406

iii

HALAMAN PENGESAHAN

SKRIPSI

KONSTRUKSI PENANAMAN NILAI NASIONALISME PADA NOVEL

Analisis Isi pada Novel Sebelas Patriot Karya Andrea Hirata untuk

Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan

Yang dipersiapkan dan disusun oleh:

DIAH AYU FITRIANI

NIM A220100134

Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji

Pada Hari/Tanggal, Jum’at 14 Maret 2014

dan dinyatakan telah memenuhi syarat

1. Drs. Achmad Muthali’in, M.Si (………………………………)

2. Drs. Ahmad Muhibin, M.Si (………………………………)

3. Dra. Sundari, S.H, M.Hum (………………………………)

Surakarta, 14 Maret 2014

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pengetahuan

Dekan,

Prof. Dr. Harun Joko Prayitno

NIP 19650428 199303 1001

iv

PERNYATAAN

Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang

pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi dan

sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah

ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam

naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.

Apabila ternyata kelak/di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam

pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.

Surakarta, 10 Maret 2014

Yang menyatakan,

Diah Ayu Fitriani

A220100134

v

MOTTO

Allah mencintai orang yang cermat dalam meneliti soal-soal yang meragukan dan

yang tidak membiarkan akalnya dikuasai oleh nafsunya

(Nabi Muhammad SAW)

Tidak ada masa depan yang gemilang bagi mereka yang telah

kehilangan pengharapan dan imannya

(Samuel Rutherford)

Tinggalkanlah kesenangan yang menghalangi pencapaian kecermelangan hidup yang

diidamkan. Dan berhati-hatilah, karena beberapa kesenangan

adalah cara gembira menuju kegagalan

(Mario Teguh)

Allah merahasiakan masa depan hambanya, untuk menguji hambanya agar ber-

prasangka baik, menyusun rencana dengan baik, berusaha yang terbaik,

serta bersyukur dan bersabar

(Penulis)

vi

PERSEMBAHAN

Sebagai ungkapan rasa syukur dan rasa terima kasih dengan kerendahan hati,

skripsi ini penulis persembahkan:

1. Kedua Orang Tuaku, Ibu Sutarni dan Bapak Sudarin yang selalu mendukungku

tanpa lelah. Tidak ada kata lain yang bisa kuucapkan, selain terimakasih yang tak

terhingga atas curahan kasih sayang, cinta, dukungan, dan do’a yang tulus untuk

keberhasilanku. Terimakasih telah mempercayaiku untuk mengemban mimpi ini.

2. Kedua adikku, Vian dan Dila terimakasih atas kasih sayang yang kalian berikan.

Bukan dukungan secara langsung yang kalian berdua berikan, tapi kalian adalah

malaikat kecil yang memberikanku semangat dalam penyelesaian skripsi ini.

3. Keluarga di rumah yang selalu memberikan semangat dan do’a untuk penyelesaian

skripsi ini. Terimakasih, ananda akan tetap berjuang dan tidak akan mengecewa-

kan kalian.

4. Sahabat-sahabatku, Rere, Tya, Bunda Evien, dan Mas Ary yang selalu mem-

berikan semangat, terimakasih telah menemaniku 3,5 tahun ini dengan kebersama-

an yang luar biasa.

5. Teman-teman seperjuangan, Mbak NJ, Mita, Uund, Shinta, Dinda, Yanti, Lena,

Kukuh, Anggi, David, Mbak Mini, Prima, Nipo, Mbak Lina, Yie, Nita, terima-

kasih telah menemani hari-hariku selama ini.

vii

6. Teman-teman lain di Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

(PPKn) FKIP UMS khususnya kelas C angkatan 2010, terimakasih atas

kebersamaan kita selama ini.

7. Teman-teman Kost Krama Indah, Yiyin, Juju, Candra, Mami Fita, dan Indah, yang

telah mendukungku dalam penyelesain skripsi ini.

8. Keluarga besar (HMI) Himpunan Mahasiswa Islam Cabang Sukoharjo, khususnya

Komisariat UBK (Umar Bin Khattab) yang telah menjadi keluarga kedua ananda

disini, ilmu dan pengalaman tidak akan pernah ananda lupakan, terimakasih atas

kebersamaan kita selama ini. Semoga kelak kita akan bertemu di masa depan yang

indah.

9. Almamaterku.

viii

KATA PENGANTAR

Assalamualaikum Warohamatullahhi Wabarukatuh

Puji syukur Alhamdulillah kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan

rahmat dan hidayah-Nya, Sholawat serta Salam teruntuk manusia pilihan Illahi,

Muhammad SAW yang dengan perjuangannya telah mengantarkan kita menjadi umat

pilihan, yang terakhir untuk seluruh umat manusia demi menuju ridha-Nya.

Alhamdulillah, dengan ridho Allah SWT penulis dapat menyelesaikan skripsi

ini dengan baik, yang berjudul “Konstruksi Penanaman Nilai Nasionalisme pada

Novel, Analisis Isi pada Novel Sebelas Patriot Karya Andrea Hirata untuk Pem-

belajaran Pendidikan Kewarganegaraan”. Penyusunan skripsi ini bukan hanya usaha

dan do’a dari penulis semata, namun tidak lepas dari bantuan berbagai pihak, maka

dalam kesempatan ini dengan rasa hormat penulis mengucapkan terimakasih kepada:

1. Bapak Prof. Dr. Harun Joko Prayitno selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah berkenan memberi

izin kepada penulis untuk mengadakan penelitian.

2. Ibu Dra. Siti Zuhriah Aryatmi selaku Wakil Dekan I Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah membantu dalam

mengurus perizinan kepada penulis untuk mengadakan penelitian.

3. Bapak Drs. Ahmad Muhibbin, M.Si selaku Ketua Program Studi PPKn

Universitas Muhammadiyah Surakarta, sekaligus Dosen Penguji II yang telah

ix

menyempatkan waktunya menjadi penguji, sehingga penulis dapat menyelesaikan

skripsi ini dengan baik.

4. Bapak Drs. Achmad Muthali’in, M. Si selaku Sekretaris Program Studi PPKn

Universitas Muhammadiyah Surakarta, sekaligus Dosen Pembimbing dan Penguji

I yang dengan penuh kesabaran dan keikhlasan dalam membimbing, sehingga

penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik.

5. Ibu Dra. Sundari SH. M.Hum selaku Dosen Penguji III yang telah menyempatkan

waktunya menjadi penguji, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini

dengan baik.

6. Bapak Dr. H. Bambang Sumardjoko selaku Pembimbing Akademik yang telah

membimbing penulis sekaligus sebagai orang tua selama mengenyam pendidikan

di UMS ini.

7. Bapak/Ibu dosen PPKn yang telah membimbing dan memberikan ilmu selama

proses pembelajaran di kampus, sehingga penulis dapat memanfaatkan ilmu yang

sudah diberikan dalam penulisan skripsi ini dan mencapai gelar Sarjana S-1.

8. Bapak Andrea Hirata selaku penulis novel Sebelas Patriot yang telah memberikan

informasi, sehingga peneliti dapat memanfaatkan novel Sebelas Patriot sebagai

alat penelitian.

9. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang membantu dalam

penyusunan skripsi ini.

Semoga amal baik semua pihak yang membantu dalam penyusunan skripsi ini

mendapat imbalan dari Allah SWT. Penulis menyadari masih banyak kekurangan,

x

meskipun telah berusaha maksimal untuk mendapatkan hasil yang terbaik. Untuk itu

segala kritik dan saran yang membangun sangat diharapkan dari pembaca. Semoga

skripsi ini bermanfaat bagi penulis pada khususnya dan bagi pembaca pada umum-

nya.

Wassalamualaikum Warahmatullahi Wabarokatuh

Surakarta, 10 Maret 2014

Penulis

Diah Ayu Fitriani

xi

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL .................................................................................................. i

HALAMAN PERSETUJUAN ................................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN ................................................................................... iii

HALAMAN PERNYATAAN .................................................................................. iv

HALAMAN MOTTO ................................................................................................ v

HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................................... vi

KATA PENGANTAR ............................................................................................. viii

DAFTAR ISI ............................................................................................................. xi

DAFTAR TABEL .................................................................................................... xvii

DAFTAR GAMBAR .............................................................................................. xviii

DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................................ xix

ABSTRAK ................................................................................................................ xx

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah .................................................................... 1

B. Perumusan Masalah dan Fokus Penelitian ....................................... 12

C. Tujuan Penelitian .............................................................................. 12

D. Manfaat atau Kegunaan Penelitian ................................................... 13

E. Daftar Istilah ..................................................................................... 13

xii

BAB II LANDASAN TEORI

A. Kajian Teori ...................................................................................... 17

1. Konsep Nilai ............................................................................... 17

a. Pengertian nilai ..................................................................... 18

b. Cakupan nilai ........................................................................ 18

c. Sifat-sifat nilai ...................................................................... 19

d. Macam-macam nilai ............................................................. 20

e. Hakikat nilai ......................................................................... 22

f. Hirarki nilai .......................................................................... 22

g. Penanaman nilai .................................................................... 24

h. Faktor-faktor penanaman nilai ............................................. 25

i. Sarana/lembaga penanaman nilai ......................................... 27

2. Nasionalisme .............................................................................. 29

a. Pengertian nasionalisme ....................................................... 30

b. Latar belakang munculnya nasionalisme .............................. 31

c. Hakikat nasionalisme ............................................................ 33

d. Unsur nasionalisme .............................................................. 34

e. Bentuk-bentuk nasionalisme ................................................ 35

f. Cita-cita nasionalisme .......................................................... 37

g. Nasionalisme berbangsa dan bernegara ................................ 39

h. Indikator nasionalisme .......................................................... 43

3. Penanaman Nilai Nasionalisme .................................................. 44

xiii

a. Pengertian penanaman .......................................................... 44

b. Penanaman nilai nasionalisme .............................................. 44

c. Sarana/media penanaman nilai nasionalisme ....................... 46

d. Upaya penanaman nilai nasionalisme .................................. 47

e. Faktor-faktor penanaman nilai nasionalisme ........................ 48

4. Ekspresi Nasionalisme dalam Novel .......................................... 49

a. Novel .................................................................................... 49

1) Pengertian novel ............................................................. 49

2) Ciri-ciri novel ................................................................. 51

3) Jenis-jenis novel ............................................................. 53

4) Fungsi novel ................................................................... 55

b. Nilai Nasionalisme dalam Novel .......................................... 57

1) Pengertian nilai nasionalisme ........................................ 57

2) Penanaman nilai nasionalisme melalui novel ................. 58

3) Indikator penanaman nilai nasionalisme dalam novel .... 59

5. Novel sebagai Media Pembelajaran PKn ................................... 60

a. PKn ....................................................................................... 60

1) Pengertian PKn ............................................................... 60

2) Visi, Misi, Tujuan PKn ................................................... 61

3) Materi PKn ..................................................................... 62

4) Materi nasionalisme dalam PKn ..................................... 64

5) Strategi pembelajaran PKn ............................................. 65

xiv

6) Media pembelajaran PKn ............................................... 66

b. Novel sebagai media pembelajaran PKn .............................. 67

1) Media pembelajaran ....................................................... 67

2) Penggunaan novel sebagai media pembelajaran ............ 68

3) Novel sebagai media pembelajaran PKn ........................ 69

6. Novel sebagai Media Pembelajaran PKn Materi Nilai

Nasionalisme .............................................................................. 69

B. Kajian Penelitian yang Relevan......................................................... 70

C. Kerangka Pemikiran ......................................................................... 72

D. Rancangan atau Desain Penelitian ..................................................... 73

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian ........................................................... 75

B. Jenis dan Strategi Penelitian .............................................................. 76

1. Jenis Penelitian ............................................................................ 76

2. Strategi Penelitian ........................................................................ 78

a. Metode interaktif .................................................................. 78

b. Metode non-interaktif ........................................................... 80

C. Subjek dan Objek Penelitian ............................................................ 82

1. Subjek Penelitian ........................................................................ 82

2. Objek Penelitian .......................................................................... 82

D. Sumber Data ..................................................................................... 83

E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ........................................ 85

xv

1. Teknik Pengumpulan Data ......................................................... 85

a. Pengumpulan data dengan observasi .................................... 86

b. Pengumpulan data dengan wawancara/interview ................. 88

c. Teknik pengumpulan data dengan dokumentasi .................. 89

d. Triangulasi ............................................................................ 90

2. Instrumen Pengumpulan Data .................................................... 91

F. Keabsahan Data ................................................................................ 94

G. Teknik Analisis Data ........................................................................ 96

BAB IV HASIL PENELITIAN

A. Deskripsi Setting Subjek Penelitian ................................................. 103

B. Deskripsi Data Hasil Penelitian dan Pembahasan ........................... 104

1. Deskripsi umum isi novel Sebelas Patriot ................................. 104

a. Tema novel Sebelas Patriot ................................................. 105

b. Sinopsis novel Sebelas Patriot ............................................. 108

c. Deskripsi tokoh cerita novel ................................................ 112

2. Deskripsi konstruksi pendidikan nilai nasionalisme dalam

novel Sebelas Patriot .................................................................. 118

a. Rela berkorban demi bangsa dan negara ............................. 118

b. Bangga menjadi warga negara Indonesia ............................ 130

c. Memiliki semangat berprestasi dalam berbagai bidang

untuk mengharumkan nama bangsa dan negara .................. 137

C. Temuan Studi yang Dihubungkan dengan Kajian Teori ................. 142

xvi

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan ...................................................................................... 147

1. Kesimpulan teoritis .................................................................... 147

2. Kesimpulan hasil penelitian ...................................................... 148

B. Implikasi .......................................................................................... 149

C. Saran ................................................................................................ 150

DAFTAR PUSTAKA .............................................................................................. 151

LAMPIRAN ............................................................................................................ 156

xvii

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 1. Perincian Kegiatan Penelitian .................................................................... 76

Tabel 2. Pengelompokan Indikator dalam Kalimat ................................................. 154

xviii

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 1. Rancangan atau Desain Penelitian ......................................................... 73

Gambar 2. Macam-macam Teknik Pengumpulan Data ........................................... 86

Gambar 3. Teknik Content Analysis ......................................................................... 98

Gambar 4. Teknik Content Analysis dalam penelitian ini ........................................ 98

Gambar 5. Saat Ikal di Universitas Sorbonne, Prancis ........................................... 103

Gambar 6. Saat Ikal berada di bus museum Barcelona FC, Spanyol ...................... 104

Gambar 7. Cover novel Sebelas Patriot .................................................................. 105

Gambar 8. Foto Ayah Ikal saat memegang piala Distric beherdeer ....................... 130

xix

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Sinopsis Novel Sebelas Patriot ........................................................... 156

Lampiran 2. Penulis, Tokoh, Penyunting, Perancang Sampul, Pemeriksa Aksara,

Penata Aksara Novel Sebelas Patriot ................................................. 160

Lampiran 3. Berita Acara Bimbingan Skripsi ......................................................... 161

Lampiran 4. Pengesahan Revisi Skripsi .................................................................. 162

Lampiran 5. Berita Acara Ujian Skripsi .................................................................. 163

Lampiran 6. Jadwal Pembimbingan Mahasiswa ..................................................... 164

xx

ABSTRAK

KONSTRUKSI PENANAMAN NILAI NASIONALISME PADA NOVEL Analisis Isi pada Novel Sebelas Patriot Karya Andrea Hirata untuk

Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan

Diah Ayu Fitriani, A220100134, Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

Muhammadiyah Surakarta, 2014, xx + 164 halaman

Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan penggambaran nasonalisme yang diperankan para tokoh dalam novel Sebelas Patriot, dan mendiskripsikan konstruksi pendidikan nilai nasionalisme dalam novel Sebelas Patriot.

Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu dengan telaah dokumen. Uji keabsahan data dalam penelitian ini dilakukan dengan membaca novel Sebelas Patriot secara berulang-ulang, sehingga data yang ditemukan valid. Sedangkan analisis datanya menggunakan analisis data content analysis pada novel Sebelas Patriot. Peneliti menganalisis isi novel mengenai konstruksi penanaman nilai nasionalisme yang ada pada novel Sebelas Patriot.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat nilai atau pesan moral yang disampaikan melalui kalimat dan dialog para tokoh dalam novel tersebut. Konstruksi penanaman nilai nasionalisme dalam novel ini dapat dipahami dari dialog dan kalimat yang diperankan para tokoh dengan menggambarkan kehidupan masa penjajahan dan setelah merdeka. Nilai yang terkandung dalam novel Sebelas Patriot adalah nilai nasionalisme, rela berkorban demi bangsa dan negara, bangga menjadi warga negara Indonesia, dan memiliki semangat berprestasi dalam berbagai bidang untuk mengharumkan nama bangsa dan negara. Nilai nasionalisme rela berkorban demi bangsa dan negara tercermin dari sikap Pelatih Amin dan tiga saudara yang berani dan rela berkorban demi memperjuangkan martabat bangsanya. Nilai nasionalisme bangga menjadi warga negara Indonesia tercermin pada sikap Ikal yang mencintai PSSI. Nilai nasionalisme memiliki semangat berprestasi dalam berbagai bidang untuk meng-harumkan nama bangsa dan negara tercermin dalam sikap Ikal yang ingin menjadi pemain PSSI. Cerita novel Sebelas Patriot mengandung nilai nasionalisme, sehingga novel tersebut dapat digunakan sebagai media pembelajaran PKn.

Kata kunci: nilai, nasionalisme, novel, dan PKn. Surakarta, 10 Maret 2013

Penulis

Diah Ayu Fitriani