Konservasi Sumberdaya Laut Berbasis Masyarakat

8/17/2019 Konservasi Sumberdaya Laut Berbasis Masyarakat

1/32

SUMBERDAYA LAUT

BERBASIS MASYARAKAT


2/32

1. Masalah Penegakan Hukum Lingkungan

2. Mengapa Peran MasyarakatDiperlukan?

3. Masyarakat mana yang perlu

dilibatkan?4. Pemberdayaan Masyarakat

5. Teknik pendidikan

a !"ntak Pers"n

b #asilitas Pengun$ung% Media &etak

d !er$asama 'ek"lah

e Pendekatan Masyarakat


3/32

1. Masalah Penegakan HukumLingkungan

(paya pengendalian dan pen%egahan kerusakan 'DL

Pemerintah

Peraturan Perundangan

Tidak dapat diaplikasikan dengan baik

!esadaran masyarakat rendah ) penegakan hukum lemah

!enapa hal itu bisa ter$adi ?


4/32


5/32

CONTOH KASUS : (nelayan Bontang,Kalti!

Le"i# $%a#

en%a&at'ani'an

Ke$nt$nganle"i# "ea)

Te'ni'

&enang'a&ant$)$n

te$)$n

*enang'a&ani'an %engan

"o

*enang'a&ani'an %engan

+a)ing


6/32

Conto# 'a$ : ('e&$la$anKa)i$n+aa!

Mereka tahuaturan* $ika

mengumpulk an karangdilarang

Pengumpul karang

menangkapikan tidak

%ukup m"dal*fshing ground

$auh* perluperahu m"t"r

Mereka harusmenambang

+men$ualkarang untukmenyambung

hidupkeluarga


7/32

*elangga)an &e)at$)an %an &e)$n%anganea-a ini te)+a%i #a&i) %i el$)$#&e)ai)an te)$"$ 'a)ang %an %ae)a#.

%ae)a# te)&en-il,e&e)ti : (S$&)i#a)yono etal, /0001 233/1 23341 UNMUL.*KT, 2334! Ke&$la$an Ka)i$n+aa (5ateng!

Ke&$la$an Se)i"$ (DKI 5a'a)ta!

Ke&$la$an Ta'a Bone)ate (S$lel!

Ke&$la$an *a%ai%o (*a&$a Ba)at!

*e)ai)an Bontang (Kalti!


8/32

, Peraturanperundanganyang berlakutidak banyakdiindahkan-

agaimanatindakkan

penegakhukum ?

Mereka sudah

berupayamengatasinya

/da beberapakendala

erdasarkan

in0"rmasi

diatas

'arana dan

prasarana. umlahpengaas. $umlah dankualiataskapal patr"li


9/32

*enega''an #$'$ %i %ae)a# 'one)6aiti%a' "e)7$ngi, anta)a lain:

a! *ene)a&an a'an an'i te)#a%a&

&elangga) "el$ %ila'$'an e-a)a 'etat

"! *e)i"angan anta)a an'i %an aala#8&e)$t9

-! Ti%a' te)e%ianya "a#an ata$ "a)ang."a)ang &engganti


10/32

2. Mangapa Peran MasyarakatDiperlukan?

Daerah k"nserasi merupakan daerah pengamanankeanekaragaman hayati yang ada di suatu ilayah

Daerah lindung +aktiitas manusia

Daerah tersebut merupakan daerah yang telah mereka ,kuasai-

selama turun menurun

'angat menge$utkan bila tibatiba mereka dilarang untukmenangkap hasil laut* mengambil air* memetik buah di daerah

tersebut

!etika daerah tersebut di$adikan daerah kaasan k"nserasi+dilarang masuk

eberapa dalih tertentu* pasti ada pula yang berani melangga)

(mumnya banyak didaerah yang di$adikan 6"na inti dan

6"na lindung di Tamantaman nasi"nal laut


11/32

*elangga)an it$ te)+a%i 'a)ena "e"e)a&a7a'to) %ianta)anya: K$)angnya oialiai;ti%a' %ili"at'annya

aya)a'at $nt$' "e)e"$g engenai&)og)a


12/32

/pakah peran masyarakat diperlukan dalampr"gram k"nserasi?

Perlu

Tidak

perlu

Hal ini mengingatmasyarakat merupakan

bagian yang tidakterpisahkan dengan

daerah7area yang akandi$adikan "b$ek

pembagunan

Pada pr"grampembangunan* karena itu

akan mempersulitpelaksanaan pr"gram*

karena banyak tuntutan

&"nt"h !asus


13/32

8elayan tangkap yangmenggunakan bahan peledakdi !"ta "ntang* !altim.

Mereka $ustru tidak setu$ubila penggunaan alatdan7atau %ara tersebutdilarang* terke%uali adaalternati0 alat tangkaplainnya* yang lebihmen$an$ikan dibandingdengan bahan peledakdan7ra%un +'uprihary"n"*2993. Dengan alasan hal itusudah dilakukan se%ara turunmenurun* dari generasikegenerasi. !enapa baru

sekarang dilarang?

Demikian pula denganpelanggaran penggunaanbubu tindis* mereka

menyangkal 7punyaalasan tersendiri bahaalat tersebut tidakmerusak karang. Hal inidikatakan karenapemberat yang digunakan

untuk menindis bububukan karang hiduptetapi karang yang telahmati* kalu dilarang makabanyak nelayan bubu+p"nggaa mengalami

kerugian $utaan rupiah.


14/32

:n0"rmasi di atas* menun$ukkanbaha betapa pentingnya

keterlibatan masyarakat dalam setiap

ren%ana pembangunan* khususnyapembangunan perikanan

Tanpa keikutsertaan masyarakatdalam mengel"la lingkungan laut*

maka ,Code o Conduct orResponsible Fisheries- +#/;* 1


15/32

'istem M&' +Monitoring, Controling,Surveilance

Monitoring +Pemantauaneng$&$l'an %an enganalii %ata $nt$' enilaiting'at &ean7aatan %an 'eli&a#an $"e)%ayai'an, en-a'$& 'a&al &enang'a&an i'an, o&e)ai

#ail tang'a&an, $&aya &enang'a&an, &engan'$tan,&engola#an %an &enge&a'an #ail tang'a&an

Control +Pemeriksaanen-a'$& &eny$$nan;&e"e)la'$an &e)at$)an&e)$n%angan, &e)i+inan, &e"ataan alat tang'a&,%an


16/32

Tu$uan sistem M&'

S$&aya &engelolaan $"e)%aya i'an %anling'$ngan "e)+alan )aional, te)+a%i 'ee)aian%ala $a#a &ean7aatan e)ta te)$+$tnya

'eleta)ian $"e)%aya i'an *engaaan %an &engen%alian te)#a%a&

&ean7aatan $"e)%aya i'an %i#a)a&'an %a&ateng#in%a)i 'e)$gian &ee)inta# elaa ini,'a)ena ti%a' a$' %e6ia nega)a a'i"at a%anyaillegal fshingPeranmasyarakat *

khususnyanelayan*sangat

diharapkan

Departemen !elautan danPerikanan* melalui Dit$en

Pengendalian 'umberdaya!elautan dan Perikanan*mengembangkan 'istem

Pengaasan erbasiskepada Masyarakat+':'=/'M/'* yang

meruapakan implementasidari sistem M&'


17/32

Tu$uan ':'=/'M/'

Se"agai $+$% &e)an e)ta %an tangg$ng +aa" aya)a'at%ala en+aga %an; eleta)i'an $"e)%aya &e)i'anan%an ling'$ngannya, %i %ae)a# aing.aing

&"nt"hSite ini %ila'$'an %i Kaaan =iata B$na'en, yang%i'enal %engan naa SISKAMLA (Site KeaananLing'$ngan La$t! :

elal$i ite ini, aya)a'at, "ai' nelayan, t$'ang

&e)a#$, a$&$n &ean%$ iata, %ia+a' $nt$' en+agate)$"$ 'a)ang yang a%a %i 'aaan B$na'en %a)i &a)a8&e)$a'9


18/32

3. Masyarakat Mana yang PerluDilibatkan?

Menurut =igny" Hand"k" +2991* unsurmasyarakat yang terlibat

a aya)a'at %ea &antai

" o)ganiai oial yang "e)'e"ang %i %ae)a#te)e"$t (LSM, Ko&e)ai, Aoiai *)o7ei!

- &etani i'an %an nelayan

% To'o# agaa

e to'o# a%at;le"aga a%at lo'al% o)ganiai aya)a'at ('elo&o' nelayan,Koite *engelola *e)i'anan La$t (K**L!, Kelo&o'*eleta)i Te)$"$ Ka)ang (*olete)ang!, Site

Keaanan Ling'$ngan La$t (Si'ala!, %"


19/32

(nsur dari pemerintah* yang diharapkan dapatterlibat dalam pengaasan dan pengendaliansumberdaya kelautan dan perikanan

a *et$ga &engaa &e)i'anan

" Ke&ala Dina &e)i'anan

- *ela"$#an *e)i'anan, Te&at &en%a)atan i'an

(T*I!% Unit &ela'anaan Te'ni (U*T! %an Lo'a

e Dit+en *engen%alian S$"e)%aya Kela$tan %an*e)i'anan

7 Ba%an Koo)%inai Keaanan La$t (Ba'o)'ala!g Intani *enega'an H$'$ %an

# Intani te)'ait lainnya


20/32

/dapun aktiitaspengaas terhadapmasyarakat ,Perusak-*diperkirakan paling

tidak ada tigak"mp"nen masyarakatyang perlu diaasi*yaitua Maya)a'at &ela'$

" Maya)a'at *e"e)iO)%e);&e"eli;&ena&$ng(t)a%e)!- *en+$al B4 ("ianelayan;"$'an nelayan!

Pengaasan para,perusak-lingkungan perlu $uga melibatkan

a Maya)a'at nelayanit$ en%i)i" Maya)a'at ilia#(Doen;a#aia!

- A&a)at yang"e)enang


21/32

Pengadaan 3

agan 'isasmas dan PenanggulanganPenggunaan 3

Penampung

8elayanLuar

8elayanL"kal

!"ndisi'"sek

Pengaas8elayan L"kal

Masyarakat:lmiahL'MPengel"la!aasan!amla

P"l airdll

(saha/lternati0

Marikultur>umput Lautudidaya ikanudidayakerang/lat tangkap

>LPemandu

Perusak

Nelayan

Non.Nelayan


22/32

4. Pemberdayaan Masyarakat

Pemberdayaan atau peningkatan kesadaran dan peranserta masyarakat tersebut dapat dilakukan antara lain

aMela'$'an &en%i%i'an, lati#an %an "i"ingan o)al 'e&a%aaya)a'at

"Menge"ang'an a)ana %an &)aa)ana yang %i&e)l$'an- Menye"a)l$a'an a)ti 'one)6ai e'oite $"e)%aya

ilaya# &eii), %ala 'egiatan %engan egala a&e''e"$%ayaannya

%Menye"a)l$a'an &ean7aatan $"e)%aya#ayati la$t %ane'oite ilaya# &eii) %an la$t e-a)a leta)i %an "$%i%aya

eMela'$'an &engaaan te)#a%a& $"e)%aya #ayati yangtela# )$a' %an ')iti

7 Mela'$'an &e$li#an #a"itat $"e)%aya ala yang tela#

)$a'


23/32

Pr"gram pemberdayaan masyarakatmen%akup tiga asplek* yaitu

a *e"e)%ayaan $a#a, yait$ en-a'$& &ening'atan'$alita $a#a nelayan e#ingga nilai e'onoi yangtinggi

"*e"e)%ayaan $"e)%aya an$ia, yait$en-a'$& &ening'atan '$alita SDM "ai' 'onte'&ola i'a&, &e)ila'$, 'ete)a&ilan, 'ea&$an

ana+e)ial, a$&$n a&e' gi


24/32

Pr"gram Pengembangan k"n"miMasyarakat Pesisir +PMP

*)ini& to help them selves

T$+$an $nt$' ening'at'an 'ee+a#te)aanaya)a'at &eii) elal$i &eng$atan'ele"agaan oial e'onoi %engan&en%ayag$naan $"e)%aya la$t %an &eii)e-a)a "e)'elan+$tan


25/32

5. Teknik Pendidikan

A%a "e"e)a&a te'ni' &en%i%i'an;&enga+a)anengenai 'aaan 'one6ai la$t

K$n-i 'e"e)#ailan 'egiatan ini a%ala# 'ea&$ana%a&tai, 'eane'a)agaan %an ')eati6ita

S$at$ te'ni' yang "ai' $nt$' at$ lo'ai $ng'in%a&at %ia%a&tai'an 'e lo'ai.lo'ai lain, a'anteta&i ing'in '$)ang -o-o' $nt$' lo'ai lainnya

A%a ena ti&e a'ti6ita &en%i%i'an, yait$ Konta'

&e)on, 7aililat &eng$n+$ng, e%ia -eta', ae%ia, 'e)+aaa e'ola#, %an &en%e'atanaya)a'at


26/32

a. !"ntak pers"n

*en%e'atan %a)i &e)on 'e &e)on "iaanyaangat e7e'ti7 %ala &enya&aian in7o)ai

*engalaan &e)t$'a)an &e)onal %a)i %an'$n+$ngan 'e 'aaan 'one)6ai lain %a&ate"e)i'an 'ean 'e&a%a e)e'a

Melal$i 'onta' lang$ng, aya)a'at %a&aten+a%i te)in&i)ai $nt$' "ela+a) %an &e%$lite)#a%a& ling'$ngan la$t

Konta' &e)on %ala "ent$' '$n+$ngan iata;&e)ia&an oialiai a%ala# $$ %i nega)a"e)'e"ang, te)$taa %itaan.taan 'ota


27/32

b. #asilitas Pengun$ung

>ailita.7ailita &eng$n+$ng, e&e)ti &ae)an, +alan en$+$;a$' 'e lo'ai, %an &$atin7o)ai a%ala# &enting $nt$' i%entita lo'ai

A&a"ila &egaainya ti%a' a%a, e-a)a ?i'7ailita.7ailita te)e"$t %a&at e"e)i'an&et$n+$' 'e&a%a &a)a &eng$n+$ng tentang'aaan 'one)6ai la$t


28/32

%. Media &etak

Unt$' enye"a)l$a'an in7o)ai engenai 'aaanlin%$ng (Taan Naional La$t, Taan =iata La$t, Caga)Ala La$t ini %i"$t$#'an a)ana (e%ia -eta'!

E@ Brochures, leaet, posters, pamphlets, %an "$'$."$'$

Sa)ana -eta' ini e)$&a'an a)ana in7o)ai "agi &a)a&eng$n+$ng %an;-alon &eng$n+$ng, yang "ai' $nt$'engin7o)ai'an 'on%ii 'aaan te)e"$t

Ba#aa yang %i&a'ai &a%a e%ia -eta' %i ata, angatte)gant$ng 'e"$t$#an %an &e)'i)aan;#a)a&an ia&a

&eng$n+$ngnya Ke$nt$ngan e%ia -eta' ini %a&at %i"aa &$lang, e#ingga

%ia%a)i "a#a in7o)ai ini %a&at te)e"a) l$a 'eaya)a'at l$a), %ea 'a"$&aten;'ota, &)o&ini, ata$ nega)a

&a)a &eng$n+$ng te)e"$t, tan&a #a)$ engel$a)'an %ana

'#$$


29/32

d. Mass Media

*enye"a)l$aan in7o)ai tentang 'aaanlin%$ng la$t, %a&at elal$i a e%ia, e&e)ti?l, TV, )a%io, %an 'o)an

Ke$nt$ngannya %a&at en+ang'a$ aya)a'atyang le"i# "anya' %an %ae)a# yang le"i# l$a

Biaya yang %i"$t$#'an $nt$' oialiai elal$ia e%ia -$'$& tinggi, e#ingga&ela'anaannya ti%a' "ia e-a)a te)$ ene)$


30/32

e. !er$asama 'ek"lah

Da&at %ila'$'an elal$i 'onta' %engan &a)a g$)$;%oen %an $)i%;a#aia %an e'ola#.e'ola#an;&e)g$)$an tinggi, $nt$' e$a ting'atan$lai %a)i e'ola# %aa) a&ai a#aia Ba#'an

+$ga "ia %ila'$'an elal$i o)ang t$a $)i% *a%a $$nya, $)i%;a#aia, ta#$ engenai

'aaan lin%$ngan %a)i ata &ela+a)an;ata.ata'$lia#, %an it$ $$nya #anya teo)iti a+a

Ole# 'a)ena it$ 'e)+aaa e'ola# %an &en%i%i'antinggi, a%ala# &enting e'ali

*enge"angan '$l)i'$l$ ata.ata&ela+a)an;ata '$lia# te)e"$t &e)l$ %ila'$'an

%engan ea$''an $n$) *)a'te' La&angan


31/32

d. Pendekatan Masyarakat

*e)itia.&e)itia '#$$, &)og)a&enge"angan, %an #$"$ngan %engan to'o#lo'al (Le"aga Sa%aya Maya)a'at!, $ng'ine&$nyai &enga)$# lang$ng %ala

e"ent$' %$'$ngan te)#a%a& 'aaan lin%$ngla$t;e)$"a# t)a%ii lo'al yang e"a#aya'ante)#a%a& ling'$ngan la$t

*en%e'atan aya)a'at %a&at engga"a)'an

'e'$atan 'elo&o'.'elo&o' yang $%a# a&an,'e)+aaa %engan +a)ingan aya)a'at, yange&enga)$#i "$%aya lo'al %an &ola ting'a#la'$


32/32

Konservasi Sumberdaya Laut Berbasis Masyarakat

Documents

Transcript of Konservasi Sumberdaya Laut Berbasis Masyarakat