Konsepsi Pengelolaan Dan Pembelajaran Penyelenggaraan Paket

B

Agung Sudjatmoko Konsultan Paket B, Subdit Sarana Prasarana

Direktorat Pembinaan SMP

Permendiknas No. 36 tahun 2010 tentang Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Pendidikan Nasional

Pasal 254 Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Pertama mempunyai tugas melaksanakan perumusan dan koordinasi pelaksanaan kebijakan serta fasilitasi penerapan standar teknis di bidang Sekolah Menengah Pertama dan kesetaraan Sekolah Menengah Pertama.

Landasan Hukum Pelimpahan Pengelolaan Paket B pada Direktorat Pembinaan SMP

Pengelolaan Paket B Mulai Tahun 2011 Permendiknas No 36 Tahun 2010

1. Ditangani oleh Ditjen PNFI (PAUDNI)2. Jalur pendidikan nonformal3. Sasaran peserta anak usia sekolah/diatas usia

sekolah yang belum menyelesaikan pendidikan SMP

4. Lembaga penyelenggara milik instansi pemerintah/lembaga masyarakat

5. Pengembangan program berbasis pada kebutuhan masyarakat pada aspek keterampilan (vokasional)

1. Ditangani oleh Ditjen Pendidikan Dasar 2. Jalur nonformal masuk dalam birokrasi pendidikan

formal3. Lembaga penyelenggara milik

pemerintah/masyarakat = dapat diintegrasikan ke sekolah SMP / SMP Terbuka

4. Pengembangan program untuk 18 tahun keatas integrasi keterampilan, dibawah 18 sesuai dengan standar layanan SMPT / atau bahkan diarahkan ke layanan SMPT setempat

2011

2010

Transisi

Pembelajaran Akademik dan Keterampilan pada Program Paket B

Pembelajaran Akademik

Pembelajaran Keterampilan & Kewirausahaan

Program Paket B

Ilmu pengetahuan

Keterampilan sesuai dengan potensi daerah

Ujian Nasional Paket Kesetaraan (UNPK)

Memberi bekal keterampilan untuk peserta didik paket B

Kompetensi Akademik &

Keterampilan

1. Melanjutkan ke jenjang lebih tinggi

2. Bekerja & sekolah3. Berusaha mandiri

& sekolah

TUJUAN

Telah direvisi 6 mapel UNPK, dan saat ini disusun 6 mapel Non UNPK (terdiri dari 11 BA) serta 34 VCD akademik 2012 dan 30 VCD akademik 2013

Telah disusun 9 bahan ajar keterampilan untuk Paket B dan 24 VCD keterampilan 2012, 30 VCD keterampilan 2013

Era Mutu Penyelenggaraan Paket B

LEMBAGA Penyelenggara Paket Yang BERMUTU

PROSES Pembelajaran Paket B yang BERKUALITAS

LULUSAN Paket B yang

CERDAS,TERAMPIL &

MANDIRI

1. Pengelola 2. Tutor 3. Bahan Ajar & media 4. Struktur Organisasi5. Tata kelola (manajemen)6. Sarana Prasarana

1. Pembelajaran akademik 2. Pembelajaran dasar-

dasar keterampilan3. Metode Belajar4. Kalender akademik &

jadwal

Komponen Pembentuk Kualitas Pembelajaran dan Mutu Lulusan Program Paket B

Kulaitas Pembelajaran

Tutor/pamong belajar

Bahan dan media belajar

Metodologi pembelajaran

Sarana prasarana beajar

Sistem penilaian &

evaluasi belajar

Keaktifan peserta didik

Mutu Lulusan Paket B

Pengelola / Ketua PKBM

Pengelolaan Paket B di PKBM No Bidang Uraian

1 Legalitas Lembaga a. Akta notaris b. Ijin operasional dari Dinas Pendidikan / Kandepag Kab/Kotac. NPWPd. Ijin domisili dari Desa/Kecamatan e. Rekening bank atas nama lembaga f. Pengelola paket B (tutor kelas/wali kelas dan tutor mata

pelajaran)2 Organisasi PKBM a. Struktur organisasi

b. Job discription (pembagian tugas) 3 Pembelajaran a. Kalender akademik paket B

b. Jadwal belajar paket Bc. Bahan ajar (akademik dan keterampilan)d. Media belajar (berbasis potensi lokal) e. Pelaksanaan proses pembelajaran (KBM)f. Penilaian pembelajaran akademik oleh tutor dan satuan

pendidikan/PKBMg. Pembelajaran keterampilan / praktek keterampilan h. Penilaian pembelajaran keterampilan oleh NST

Lanjutan No Bidang Uraian

4 Dokumen administrasi tata kelola PKBM

a. Buku induk peserta didik b. Nomir Induk Peserta didik paket B (NIPD Paket B)c. Buku daftar tutor dan narasumber teknis d. Buku daftar hadir tutor dan narasumber teknise. Buku daftar hadir peserta didik f. Buku inventaris lembaga g. Buku laporan keuangan (buku kas umum, neraca lembaga dan

laporan surplus/minus lembaga)h. Buku rapor peserta didik i. KTSP, RPP dan silabus j. Buku data nilai peserta didik / legger k. Buku pedoman tata tertib lembaga penyelenggara paket B (tata tertib

peserta didik, tutor, pengelola)5 Sarana dan prasarana a. Ruang belajar (milik sendiri atau pinjam pakai)

b. Ruang kantor/sekretariat pengelola lembagac. Ruang tutor dan narasumber teknis d. Meja kursi belajar e. Papan tulis f. Bahan ajar dan media belajar g. Perpustakaan h. Kamar mandi/WC

Konsep Dasar Pengelolaan Dan Pembelajaran Paket B No Bagian Konsep Dasar Kata Kunci

1 Pengelolaan Program Paket B

a. Penataan dan pemantapan kelembagaan paket B b. Penerapan prinsip-prinsip organisasi (struktur, job

discriptions, tata kelola administrasi, pengelola, tutor dan NST)

c. Penerapan manajemen pengelolaan lembaga pendidikan nonformal

d. Pemenuhan sarana prasarana minimal pengelolaan lembaga

e. tata f. Kemitraan, kemandirian, profesionalisme, transparansi

dan akuntabilitas.

Pengelolaan lembaga penyelenggara paket B sesuai dengan prinsip pengelolaan pendidikan dengan ciri kas nonformal

2 Pembelajaran Program Paket B

a. Menyediakan bahan ajar b. Memiliki Tutor dan narasumber teknis (NST) yang

kompetenc. Sarana prasarana minimal pembelajaran akademik

paket B d. Melaksanakan pembelajaran yang fleksibelitas,

terstruktur, dan menjaga akuntabilitas paket Be. Sarana prasarana minimal pembelajaran keterampilan

paket Bf. Teknik pembelajaran yang kreatif, inovasi, kemitraan,

kemandirian dan usaha mandiri lembaga/peserta didik

Pengelolaan pembelajaran paket B yang kreatif, inovatif dan mandiri

Model & Pola Pembelajaran Paket B

Model Pembelajaran

Akademik Paket B

Reguler

Intensif

Terbuka

Tatap Muka

Tutorial

Mandiri

Pola Belajar

Model Pembelajaran Keterampilan

Paket B

Klasikal

Praktek

Intensif

Rintisan Usaha

Magang Usaha

Pola Praktek

A

B

Konsepsi Pendidikan Keterampilan Paket B

1. memiliki keterampilan dasar untuk memenuhi kebutuhan sehari-hari

2. memiliki keterampilan untuk memenuhi tuntutan dunia kerja

3. memiliki keterampilan untuk berwiraswasta

Keterampilan Fungsional dan Kepribadian Profesional

Standar Isi kelompok Mata Pelajaran Paket A,B,C

Paket A

Paket B

Paket C

Permendiknas No. 14 Tahun 2007 tentang Standar Isi Pendidikan Kesetaraan Paket A Setara SD/MI, Paket B Setara SMP/MTs, Paket C Setara SMA/MA.

Struktur Kurikulum Paket B 1. Merupakan pola susunan mata pelajaran dan beban belajar yang harus di

tempuh oleh peserta didik dalam kegiatan pembelajaran, meliputi mata pelajaran dan bobot satuan kredit kompetensi (SKK)

2. Susunan mata pelajaran Paket B ditujukan untuk mengembangkan kemampuan olahhati, olah pikir, olahrasa, olahkarya, termasuk muatan lokal, keterampilan fungsional dan pengembangan kepribadian profesional.

3. Beban belajar paket B dinyatakan dalam SKK yang menunjukan bobot kompetensi yang harus dicapai peserta didik dalam mengikuti proses pembelajaran baik melalui tatap muka, tutorial dan/atau kegiatan mandiri.

4. Satu SKK adalah satu satuan kompetensi yang dicapai melalui pembelajaran 1 jam tatap muka atau 2 jam tutorial atau 3 jam mandiri, atau kombinasi ketiganya secara proporsional.

5. Satu jam tatap muka untuk paket B sama dengan 40 menit

Struktur Kurikulum Paket B

No Mata Pelajaran Bobot Satuan Kredit Kompetensi (SKK)

Tingkat 3/Derajat Terampil 1 Setara

Kelas VII-VII

Tingkat 4/Derajat Terampil 2 Setara

Kelas IXJumlah

1 Pendidikan Agama 4 2 6

2 Pendidikan Kewarganegaraan 4 2 6

3 Bahasa Indonesia 8 4 12

4 Bahasa Inggris 8 4 12

5 Matematika 8 4 12

6 Ilmu Pengetahuan Alam 8 4 12

7 Ilmu Pengetahuan Sosial 8 4 12

8 Seni Budaya 4 2 6

9 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan

4 2 6

10 Keterampilan Fungsional *) 4 2 6

11 Muatan Lokal **) 4**) 2**) 6

12 Pengembangan Kepribadian Profesional 4 2 6

Jumlah 68 34 102

*) Pilihan mata pelajaran **) subtansinya dapat menjadi bagian dari mapel yang ada, baik mapel wajib maupun piliahn. SKK untuk subtansi muatan lokal termasuk ke dalam SKK mapel yang dimuati

Terima Kasih