konsep perilaku (2).ppt

download konsep perilaku (2).ppt

of 31

Transcript of konsep perilaku (2).ppt

  • 7/25/2019 konsep perilaku (2).ppt

    1/31

    By : Aristina Halawa S.Kep.,NsBy : Aristina Halawa S.Kep.,Ns

  • 7/25/2019 konsep perilaku (2).ppt

    2/31

    A. PERILAKUA. PERILAKU

    Suatu keadaan atau aktivitasSuatu keadaan atau aktivitasorganisme yang bersangkutan.organisme yang bersangkutan.

    Menakup : ber!alan, berbiara,Menakup : ber!alan, berbiara,

    menangis, tertawa, beker!a,menangis, tertawa, beker!a,kulia", menulis, dankulia", menulis, dan

    sebagainya.sebagainya.

    #apat diamati langsung, dan#apat diamati langsung, danada yang tidak dapat diamatiada yang tidak dapat diamati

    ole" pi"ak luar.ole" pi"ak luar.

  • 7/25/2019 konsep perilaku (2).ppt

    3/31

    Skiner (1938) :Skine

    r (1938) :

    $erilaku merupakan respons atau$erilaku merupakan respons atau

    reaksi seseorang ter"adap stimulusreaksi seseorang ter"adap stimulus

    atau rangsangan dari luar, disebutatau rangsangan dari luar, disebut

    teori %S&'&() atau stimulus&teori %S&'&() atau stimulus&

    organisme&(espons.organisme&(espons.

  • 7/25/2019 konsep perilaku (2).ppt

    4/31

    Dibedakan adanya dua responsDibedakan adanya dua respons..

    1.1. Respondent respons atauRespondent respons atau reflexivereflexive,,

    & *akni respons yang ditimbulkan ole"& *akni respons yang ditimbulkan ole"

    rangsangan+ stimulus- tertentu.rangsangan+ stimulus- tertentu.

    & Stimulus semaam ini disebut& Stimulus semaam ini disebut elicitingeliciting

    stimulatingstimulatingkarena menimbulkan respons&karena menimbulkan respons&respons yang relati tetap.respons yang relati tetap.

  • 7/25/2019 konsep perilaku (2).ppt

    5/31

    Misalnya:Misalnya:

    Biologis :Biologis :

    a. makanan yang le/ata. makanan yang le/atmenimbulkan keinginan untukmenimbulkan keinginan untuk

    makan,makan,

    b. a"aya terang menyebabkanb. a"aya terang menyebabkan

    mata tertutup,mata tertutup,

    $sikologis$sikologis::

    a. Air mata keluar !ika bersedi".a. Air mata keluar !ika bersedi".

    b. 0ulus u!ian mengadakan pestab. 0ulus u!ian mengadakan pesta

  • 7/25/2019 konsep perilaku (2).ppt

    6/31

    2.2. Operan respons atau instrumental respons,Operan respons atau instrumental respons,

    yakni respons yang timbul danyakni respons yang timbul danberkembang kemudian diikutiberkembang kemudian diikuti

    ole" stimulus atau perangsangole" stimulus atau perangsangtertentu.tertentu.

    $erangsang ini disebut$erangsang ini disebutreinforcing stimulationreinforcing stimulationatauataureinforcerreinforcer, karena memperkuat, karena memperkuatrespons.respons.

    Misalnya : apabila seorangMisalnya : apabila seorang

    petugas kese"atanpetugas kese"atanmelaksanakan tugasnya denganmelaksanakan tugasnya denganbaik kemudian memperole"baik kemudian memperole"peng"argaan dari atasannyapeng"argaan dari atasannyastimulus baru-, maka petugasstimulus baru-, maka petugastersebut akan lebi" baik lagitersebut akan lebi" baik lagi

    melaksanakan tugasnya.melaksanakan tugasnya.

  • 7/25/2019 konsep perilaku (2).ppt

    7/31

    entuk perilaku dapat dibedakan men!adi duaentuk perilaku dapat dibedakan men!adi dua..

    1.1. Perilaku tertutup "Perilaku tertutup " CovertCovertBehavior )Behavior )

    (espon seseorang ter"adap(espon seseorang ter"adap

    stimulus dalam bentukstimulus dalam bentukterselubung atau tertutupterselubung atau tertutup 1overt-1overt-

    atauatau UnobservableUnobservableBe"aviourBe"aviour,,

    Seperti : per"atian, persepsi,Seperti : per"atian, persepsi,

    pengeta"uan 2 kesadaran, danpengeta"uan 2 kesadaran, dansikap yang ter!adi pada orangsikap yang ter!adi pada orang

    yang menerima stimulus tersebutyang menerima stimulus tersebut

    misalnya : seorang ibu "amil ta"umisalnya : seorang ibu "amil ta"u

    pentingnya periksa ke"amilanpentingnya periksa ke"amilan

  • 7/25/2019 konsep perilaku (2).ppt

    8/31

    2.2. Perilaku #erbuka "Perilaku #erbuka " OvertOvertBehaviourBehaviour$$

    (espons seseorang(espons seseorangter"adap stimulus dalamter"adap stimulus dalambentuk tindakan nyatabentuk tindakan nyataatau terbuka.atau terbuka.

    Misal : Seorang ibuMisal : Seorang ibumemeriksakanmemeriksakanke"amilannya atauke"amilannya atau

    membawa anaknya kemembawa anaknya kepuskesmas untukpuskesmas untukdiimunisasi.diimunisasi.

  • 7/25/2019 konsep perilaku (2).ppt

    9/31

    . Domain Perilaku. Domain Perilaku

    #alam memberikan respons sangat#alam memberikan respons sangattergantung pada karakteristik atau aktor+tergantung pada karakteristik atau aktor+

    lain dari orang yang bersangkutan.lain dari orang yang bersangkutan.

    Hal ini berarti ba"wa meskipunHal ini berarti ba"wa meskipun stimulusnyastimulusnyasamasamabagi beberapa orang, namunbagi beberapa orang, namun responsrespons

    tiap+ orang berbedatiap+ orang berbeda..

    3aktor&aktor yang membedakan respons3aktor&aktor yang membedakan respons

    ter"adap stimulus yang berbeda disebutter"adap stimulus yang berbeda disebut

    determinan perilaku.determinan perilaku.

  • 7/25/2019 konsep perilaku (2).ppt

    10/31

    #eterminan perilaku ini dapat dibedakan#eterminan perilaku ini dapat dibedakanmen!adi dua, yakni :men!adi dua, yakni :

    4.4. #eterminan atau aktor internal#eterminan atau aktor internal, yakni, yaknikarakteristik orang yang bersangkutan, yangkarakteristik orang yang bersangkutan, yangbersiatbersiat givengivenatau bawaan, misalnya :atau bawaan, misalnya :tingkat keerdasan, tingkat emosional, !enistingkat keerdasan, tingkat emosional, !enis

    kelamin, dan sebagainya.kelamin, dan sebagainya.+.+. #eterminan atau aktor eksternal#eterminan atau aktor eksternal, yakni, yakni

    lingkungan, baik lingkungan isik, sosial,lingkungan, baik lingkungan isik, sosial,

    budaya, ekonomi, politik, dan sebagainya.budaya, ekonomi, politik, dan sebagainya.3aktor lingkungan ini sering merupakan3aktor lingkungan ini sering merupakanaktor yang dominan yang mewarnai perilakuaktor yang dominan yang mewarnai perilakusesorang.sesorang.

  • 7/25/2019 konsep perilaku (2).ppt

    11/31

    Proses Adopsi PerilakuProses Adopsi Perilaku

    1.1. Awareness ( Kesaaran )Awareness ( Kesaaran )

    yakni orang tersebut menyadari dalam artiyakni orang tersebut menyadari dalam arti

    mengeta"ui stimulus ob!ek- terlebi" da"ulu.mengeta"ui stimulus ob!ek- terlebi" da"ulu.

    !. "nterest!. "nterest

    yakni orang mulai tertarik kepada stimulus.yakni orang mulai tertarik kepada stimulus.3. #valuation3. #valuation

    Menimbang&nimbang baik dan tidaknya stimulusMenimbang&nimbang baik dan tidaknya stimulus

    tersebut bagi dirinya. Hal ini berarti sikaptersebut bagi dirinya. Hal ini berarti sikapresponden suda" lebi" baik lagi.responden suda" lebi" baik lagi.

  • 7/25/2019 konsep perilaku (2).ppt

    12/31

    $. %rial$. %rial

    orang tela" mulaiorang tela" mulaimenoba perilaku baru.menoba perilaku baru.

    &. Ao'tion&. Ao'tion

    Sub!ek tela" berperilakuSub!ek tela" berperilakubaru sesuai denganbaru sesuai dengan

    pengeta"uan, kesadaran,pengeta"uan, kesadaran,

    dan sikapnya ter"adapdan sikapnya ter"adap

    stimulus.stimulus.

  • 7/25/2019 konsep perilaku (2).ppt

    13/31

    enyamin loom "1%&'$enyamin loom "1%&'$

    Membagi perilaku manusia itu kedalam 5 tiga-Membagi perilaku manusia itu kedalam 5 tiga-

    domain2rana" atau kawasan :domain2rana" atau kawasan :

    1.1. Pen(eta)uan " Kno*led(ePen(eta)uan " Kno*led(e--

    $engeta"uan merupakan "asil dari ta"u, dan ini$engeta"uan merupakan "asil dari ta"u, dan initer!adi setela" orang melakukan penginderaanter!adi setela" orang melakukan penginderaanter"adap suatu ob!ek tertentu.ter"adap suatu ob!ek tertentu.

    $engeta"uan atau kogniti merupakan domain$engeta"uan atau kogniti merupakan domainyang sangat penting dalam membentuk tindakanyang sangat penting dalam membentuk tindakanseseorang 'vert Be"aviour-.seseorang 'vert Be"aviour-.

  • 7/25/2019 konsep perilaku (2).ppt

    14/31

    #in(kat Pen(eta)uan didalam Domain#in(kat Pen(eta)uan didalam Domain

    Ko(niti+Ko(niti+

    1.1. #a)u "#a)u "Know)Know)

    6a"u diartikan sebagai mengingat suatu6a"u diartikan sebagai mengingat suatu

    materi yang tela" dipela!ari sebelumnya.materi yang tela" dipela!ari sebelumnya.

    6ermasuk kedalam pengeta"uan tingkat ini6ermasuk kedalam pengeta"uan tingkat ini

    adala"adala" mengingat kembali reall-.mengingat kembali reall-.

    Kata ker!a untuk mengukur ba"wa orangKata ker!a untuk mengukur ba"wa orang

    ta"u tentang apa yang dipela!ari antara lainta"u tentang apa yang dipela!ari antara lain

    menyebutkan, menguraikan, mendeinisikan,menyebutkan, menguraikan, mendeinisikan,

    menyatakanmenyatakan

  • 7/25/2019 konsep perilaku (2).ppt

    15/31

    2.2. ema)amiema)ami (Comprehension)(Comprehension)

    Mema"ami diartikan sebagai suatuMema"ami diartikan sebagai suatu

    kemampuan untukkemampuan untuk

    men!elaskan seara benarmen!elaskan seara benar

    tentang ob!ek yang diketa"ui, dan dapattentang ob!ek yang diketa"ui, dan dapat

    menginterpretasikanmenginterpretasikan materi tersebut searamateri tersebut seara

    benar.benar.

    'rang yang tela" pa"am ter"adap ob!ek atau'rang yang tela" pa"am ter"adap ob!ek atau

    materi "arus dapatmateri "arus dapat men!elaskan,men!elaskan,

    menyebutkan onto", menyimpulkan,menyebutkan onto", menyimpulkan,

    meramalkanmeramalkanter"adap ob!ek yang dipela!ari.ter"adap ob!ek yang dipela!ari.

    Misalnya dapat men!elaskan mengapa "arusMisalnya dapat men!elaskan mengapa "arus

    makan makanan yang bergi/i.makan makanan yang bergi/i.

  • 7/25/2019 konsep perilaku (2).ppt

    16/31

    -.-. Aplikasi "Aplikasi "Aplication)Aplication)

    Aplikasi diartikan sebagai kemampuan untukAplikasi diartikan sebagai kemampuan untuk

    menggunakan materimenggunakan materiyang tela" dipela!ariyang tela" dipela!aripada situasi atau kondisi real sebenarnya-.pada situasi atau kondisi real sebenarnya-.

    Aplikasi disini dapat diartikan sebagai aplikasiAplikasi disini dapat diartikan sebagai aplikasiatauatau penggunaan "ukum&"ukum, rumus,penggunaan "ukum&"ukum, rumus,metode, prinsip,metode, prinsip,dalam konteks atau situasidalam konteks atau situasiyang lain.yang lain.

    Misalnya dapat menggunakan rumus statistikMisalnya dapat menggunakan rumus statistik

    dalam per"itungan&per"itungan "asildalam per"itungan&per"itungan "asilpenelitian, dapat menggunakan prinsip&prinsippenelitian, dapat menggunakan prinsip&prinsipsiklus pemea"an masala" siklus pemea"an masala" roblem Solvingroblem Solving*+cle*+cle--

  • 7/25/2019 konsep perilaku (2).ppt

    17/31

    . Analisis ". Analisis "AnalysisAnalysis$$

    Analisis adala" suatu kemampuan untukAnalisis adala" suatu kemampuan untuk

    men!abarkan materimen!abarkan materiatau suatu ob!ekatau suatu ob!ek

    kedalam komponen&komponen, tetapi masi"kedalam komponen&komponen, tetapi masi"

    didalam satu struktur organisasididalam satu struktur organisasi, dan masi", dan masi"

    ada kaitannyaada kaitannyasatu sama lain.satu sama lain. Kemampuan analisis ini dapat dili"at dariKemampuan analisis ini dapat dili"at dari

    penggunaan kata ker!a, seperti dapatpenggunaan kata ker!a, seperti dapat

    menggambarkan membuat bagan-,menggambarkan membuat bagan-,membedakan, memisa"kan,membedakan, memisa"kan,

    MengelompokkanMengelompokkan..

  • 7/25/2019 konsep perilaku (2).ppt

    18/31

    /./. 0intesis "0intesis " synthesissynthesis$$

    Sintesis menun!uk kepada suatu kemampuanSintesis menun!uk kepada suatu kemampuan

    untukuntuk meng"ubungkan bagian&bagian didalammeng"ubungkan bagian&bagian didalamsuatu bentuk keseluru"an yang barusuatu bentuk keseluru"an yang baru.. #engan#engan

    kata lain sintesis adala" suatu kemampuan untukkata lain sintesis adala" suatu kemampuan untuk

    menyusun ormulasi barumenyusun ormulasi barudari ormulasi&ormulasidari ormulasi&ormulasi

    yang ada.yang ada.

    Misalnya, dapat menyusun, dapat merenanakan,Misalnya, dapat menyusun, dapat merenanakan,

    dapat meringkaskan, dapat menyesuaikan, dandapat meringkaskan, dapat menyesuaikan, dan

    sebagainya ter"adap suatu teori atau rumusan&sebagainya ter"adap suatu teori atau rumusan&

    rumusan yang tela" ada.rumusan yang tela" ada.

  • 7/25/2019 konsep perilaku (2).ppt

    19/31

    .. Ealuasi "Ealuasi " EvaluationEvaluation $$

    7valuasi ini berkaitan dengan kemampuan7valuasi ini berkaitan dengan kemampuan

    untukuntuk melakukan !ustiikasi atau penilaianmelakukan !ustiikasi atau penilaianter"adap suatu materi atau ob!ek.ter"adap suatu materi atau ob!ek.

    Misalnya, dapat membandingkan antaraMisalnya, dapat membandingkan antaraanak yang ukup gi/i dengan anak yanganak yang ukup gi/i dengan anak yang

    kekurangan gi/i, dapat menanggapikekurangan gi/i, dapat menanggapi

    ter!adinya diare disuatu tempat, dapatter!adinya diare disuatu tempat, dapatmenasirkan sebab&sebab ibu&ibu tidak maumenasirkan sebab&sebab ibu&ibu tidak mau

    ikut KB, dan sebagainya.ikut KB, dan sebagainya.

  • 7/25/2019 konsep perilaku (2).ppt

    20/31

    2. 0ikap " Attitude2. 0ikap " Attitude--

    Sikap merupakan reksi atauSikap merupakan reksi atau respon yangrespon yang

    masi" tertutupmasi" tertutupdari seseorang ter"adapdari seseorang ter"adapsuatu stimulus atau ob!ek.suatu stimulus atau ob!ek.

    Maniestasi sikap itu tidak dapat langsungManiestasi sikap itu tidak dapat langsungdili"at, tetapi "anya dapat ditasirkandili"at, tetapi "anya dapat ditasirkanterlebi" da"ulu dari perilaku yang tertutup.terlebi" da"ulu dari perilaku yang tertutup.

    Sikap belum merupakan suatu tindakanSikap belum merupakan suatu tindakanatau aktivitas, akan tetapi merupakanatau aktivitas, akan tetapi merupakan

    predisposisi tindakan suatu perilakupredisposisi tindakan suatu perilaku

  • 7/25/2019 konsep perilaku (2).ppt

    21/31

    Proses terbentuknya 0ikap dan ReaksiProses terbentuknya 0ikap dan Reaksi

    Stimulus

    (angsangan-$roses

    Stimulus

    (eaksi 6ingka"

    0aku terbuka-

    Sikap 6ertutup-

  • 7/25/2019 konsep perilaku (2).ppt

    22/31

    a. Komponen pokok sikapa. Komponen pokok sikap

    AllportAllport 489 - : sikap mempunyai 5 489 - : sikap mempunyai 5komponen pokok.komponen pokok.

    a.a. Keperayaan Keyakinan -. ;de, danKeperayaan Keyakinan -. ;de, dan

    konsep ter"adap suatu ob!ek.konsep ter"adap suatu ob!ek.b.b. Ke"idupan emosional dan evaluasiKe"idupan emosional dan evaluasi

    ter"adap suatu ob!ekter"adap suatu ob!ek

    .. Keenderungan untuk bertindak 6end 6oKeenderungan untuk bertindak 6end 6obe"ave -.be"ave -.

  • 7/25/2019 konsep perilaku (2).ppt

    23/31

    b. erba(ai #in(katan 0ikapb. erba(ai #in(katan 0ikap

    1. ,enerima ( -eceiving )1. ,enerima ( -eceiving )

    Menerima diartikan ba"wa orang sub!ek - mauMenerima diartikan ba"wa orang sub!ek - mau

    dan memper"atikan stimulus yang diberikandan memper"atikan stimulus yang diberikan

    ob!ek -. ob!ek -.

    Misalnya sikap orang ter"adap gi/i dapat dili"atMisalnya sikap orang ter"adap gi/i dapat dili"at

    dari kesediaan dan per"atian orang itu ter"adapdari kesediaan dan per"atian orang itu ter"adap

    erama"&arama" tentang gi/i.erama"&arama" tentang gi/i.

  • 7/25/2019 konsep perilaku (2).ppt

    24/31

    !.!. ,eres'on ( -es'oning ),eres'on ( -es'oning )

    Memberikan !awaban apabila ditanya,Memberikan !awaban apabila ditanya,

    menger!akan, dan menyelesaikan tugas yangmenger!akan, dan menyelesaikan tugas yangdiberikan adala" suatu indikasi dari sikap.diberikan adala" suatu indikasi dari sikap.

    Karena dengan suatu usa"a untuk men!awabKarena dengan suatu usa"a untuk men!awab

    pertanyaan atau menger!akan tugas yangpertanyaan atau menger!akan tugas yang

    diberikan, terlepas dari peker!aan itu benar ataudiberikan, terlepas dari peker!aan itu benar atau

    sala", adala" ba"wa orag menerima ide tersebut.sala", adala" ba"wa orag menerima ide tersebut.

  • 7/25/2019 konsep perilaku (2).ppt

    25/31

    3.3. ,engargai ( /aluing ),engargai ( /aluing )

    Menga!ak orang lain untuk menger!akanMenga!ak orang lain untuk menger!akan

    atau mendiskusikan suatu masala" adala"atau mendiskusikan suatu masala" adala"suatu indikasi sikap tingkat tiga.suatu indikasi sikap tingkat tiga.

    Misalnya : seorang ibu yang menga!ak ibuMisalnya : seorang ibu yang menga!ak ibuyang lain. tetangganya, saudaranya, danyang lain. tetangganya, saudaranya, dan

    sebagainya- untuk pergi menimbangkansebagainya- untuk pergi menimbangkan

    anaknya ke posyandu, atau mendiskusikananaknya ke posyandu, atau mendiskusikantentang gi/i, adala" suatu bukti ba"wa sitentang gi/i, adala" suatu bukti ba"wa si

    ibu tersebut tela" mempunyai sikap positiibu tersebut tela" mempunyai sikap positi

    ter"adap gi/i anak.ter"adap gi/i anak.

  • 7/25/2019 konsep perilaku (2).ppt

    26/31

    .. Bertanggung !awab (esponsible -Bertanggung !awab (esponsible -

    Bertanggung !awab atas segala sesuatu yangBertanggung !awab atas segala sesuatu yangtela" dipili"nya dengan segala resikotela" dipili"nya dengan segala resiko

    merupakan sikap yang paling tinggi.merupakan sikap yang paling tinggi.

    Misalnya, seorang ibu mau men!adi akseptorMisalnya, seorang ibu mau men!adi akseptor

    KB, meskipun mendapat tantangan dariKB, meskipun mendapat tantangan dari

    media atau orang tuanya sendiri.media atau orang tuanya sendiri.

  • 7/25/2019 konsep perilaku (2).ppt

    27/31

    3.3. Praktek atau #indakan " Pra3ti3e $Praktek atau #indakan " Pra3ti3e $

    1. erse'si ( erce'tion )1. erse'si ( erce'tion )

    Mengenal dan memili" berbagai ob!ekMengenal dan memili" berbagai ob!ek

    se"ubungan dengan tindakan yang akanse"ubungan dengan tindakan yang akan

    diambil adala" merupakan praktek tingkatdiambil adala" merupakan praktek tingkat

    pertama.pertama.

    Misalnya, seorang ibu dapat memili"Misalnya, seorang ibu dapat memili"

    makanan yang bergi/i tinggi bagi anakmakanan yang bergi/i tinggi bagi anak

    balitanya.balitanya.

  • 7/25/2019 konsep perilaku (2).ppt

    28/31

    !. -es'on %er'im'in ( 0uie -es'onse )!. -es'on %er'im'in ( 0uie -es'onse )

    #apat melakukan sesuatu sesuai dengan#apat melakukan sesuatu sesuai dengan

    urutan yang benar dan sesuai denganurutan yang benar dan sesuai denganonto" adala" merupakan indikator praktekonto" adala" merupakan indikator praktek

    tingkat dua.tingkat dua.

    Misalnya, seseorang ibu dapat memasakMisalnya, seseorang ibu dapat memasak

    sayur dengan benar, mulai dari ara menuisayur dengan benar, mulai dari ara menui

    dan memotong&motongnya, lamanyadan memotong&motongnya, lamanyamemasak, menutup paninya danmemasak, menutup paninya dan

    sebagainya.sebagainya.

  • 7/25/2019 konsep perilaku (2).ppt

    29/31

    3. ,ekanisme ( mecanism )3. ,ekanisme ( mecanism )

    Apabila seseorang tela" dapat melakukanApabila seseorang tela" dapat melakukan

    sesuatu dengan benar seara otomatis, atausesuatu dengan benar seara otomatis, atausesuatu itu suda" merupakan kebiasaan,sesuatu itu suda" merupakan kebiasaan,

    maka ia suda" menapai praktek tingkatmaka ia suda" menapai praktek tingkat

    tiga.tiga.

    Misalnya seorang ibu yang suda"Misalnya seorang ibu yang suda"

    mengimunisasikan bayinya pada umur&umurmengimunisasikan bayinya pada umur&umurtertentu, tanpa menunggu perinta" atautertentu, tanpa menunggu perinta" atau

    a!akan orang lain.a!akan orang lain.

  • 7/25/2019 konsep perilaku (2).ppt

    30/31

    . Adopsi Adoption -. Adopsi Adoption -

    Adopsi adala" suatu praktek atau tindakanAdopsi adala" suatu praktek atau tindakanyang suda" berkembang dengan baik danyang suda" berkembang dengan baik dan

    suda" dimodiikasi tanpa mengurangisuda" dimodiikasi tanpa mengurangi

    kebenaran tindakan tersebut.kebenaran tindakan tersebut.

    Misalnya, ibu dapat memili" dan memasakMisalnya, ibu dapat memili" dan memasak

    makanan yang bergi/i tinggi berdasarkanmakanan yang bergi/i tinggi berdasarkanba"an&ba"an yang mura" dan seder"ana.ba"an&ba"an yang mura" dan seder"ana.

  • 7/25/2019 konsep perilaku (2).ppt

    31/31

    S70AMA6 S;AN