Konsep desentralisasi dan mbs

download Konsep desentralisasi dan mbs

of 20

  • date post

    26-Jul-2015
  • Category

    Education

  • view

    81
  • download

    4

Embed Size (px)

Transcript of Konsep desentralisasi dan mbs

1. KELOMPOK 3 SAIFUN (NIM. 8146132057) ENDANG S SIANIPAR (NIM. 8146132038) MUNIR (NIM. 8146132051) KELAS A2W S2 KEPENGAWASAN/AP 2014 2. TENTANG OTONOMI DAERAH UU NO 22 TAHUN 1999 TENTANG PERIMBANGAN KEUANGAN PUSAT DAN DAERAH UU NO 25 TAHUN 1999 3. PENGERTIAN DESENTRALISASI : UU NO 32 TAHUN 2004 BAB 1 PASAL 1 PENGERTIAN PENDIDIKAN : UU NO 20 TAHUN 2003 TENTANG SISDIKNAS 4. DESENTRALISASI PENDIDIKAN : SUATU PROSES DIMANA SUATU LEMBAGA YANG LEBIH RENDAH KEDUDUKANNYA MENERIMA PELIMPAHAN KEWENANGAN UNTUK MELAKSANAKAN SEGALA TUGAS PELAKSANAAN PENDIDIKAN, TERMASUK PEMANFAATAN SEGALA FASILITAS YANG ADA SERTA PENYUSUNAN KEBIJAKAN DAN PEMBIAYAAN. 5. KEWENANGAN PEMERINTAH : STANDAR KOMPETENSI, KURIKULUM DAN PEDOMANNYA PENETAPAN STANDAR MATERI PELAJARAN SYARAT PEROLEHAN & PENGGUNAAN GELAR AKADEMIK PEDOMAN PEMBIAYAAN PENDIDIKAN SYARAT PENERIMAAN, PEMINDAHAN, SERTIFIKASI SISWA 6. KEBIJAK AN PENERI MAAN SISWA BANTUA N BUKU PELAJAR AN MENDU KUNG PENYEL ENGGAR AAN PENDIDI KAN TINGGI MEMBU KA/ MENUT UP PERGUR UAN TINGGI MEMBU KA SLB / BADAN DIKLAT GURU MUSEUM SEJARAH BAHASA / BUDAYA DAERAH 7. DEMOK RATIS DAYA MASYAR AKAT PERAN MASYAR AKAT CEPAT, EFISIEN, EFEKTIF SISTEM PENGELOLA AN MASYARAKA T ASPIRASI, NILAI, NORMA MBS 8. mengurangi campur tangan atau intervensi pejabat atau unit pusat terhadap persoalan- persoalan pendidikan yang sepatutnya bisa diputus dan dilaksanakan oleh unit di tataran bawah atau pemerintah daerah, atau masyarakat 9. sekolah dapat lebih meningkatkan kesejahteraan para guru, guru dapat lebih berkonsentrasi pada tugas pendidikan, mendorong profesionalisme kepala sekolah sebagai manajer maupun sebagai leader, meningkatkan rasa tanggap sekolah terhadap kebutahan setempat dan dapat menjamin bahwa layanan pendidikan memenuhi tuntutan murid dan masyarakat. prestasi siswa dapat dimaksimalkan melalui peningkatan partisipasi orang tua, misalnya orang tua dapat mengawasi langsung proses belajar langsung anaknya. 10. UU NO 22 TAHUN 1999 PP NO 25 TAHUN 2000 UU NO 32 TAHUN 2004 PASAL 13 AYAT (1)F DAN PASAL 14 AYAT (1) F UU NO 20 TAHUN 2003 PASAL 51 11. pengkoordinasian dan penyerasian sumber daya yang dilakukan secara otonomis (mandiri) oleh sekolah melalui sejumlah input dan manajemen untuk mencapai tujuan sekolah dalam kerangka pendidikan nasional, dengan melibatkan semua kelompok kepentingan yang terkait dengan sekolah secara langsung dalam proses pengambilan keputusan Dr. Eka Prihatin, 12. OTONOMI MANDIRI DEMOKRA TIF 13. TUJUAN UMUM memandirikan atau memberdayakan sekolah melalui pemberian otonomi kepada sekolah dan mendorong sekolah untuk melakukan pengambilan keputusan secara partisipatif 14. MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN MELALUI KEMANDIRIAN DAN INISIATIF SEKOLAH DALAM MENGELOLA SUMBER DAYA YG ADA MENINGKATKAN KEPERDULIAN WARGA SEKOLAH DAN MASYARAKAT MELALUI PENGAMBILAN KEPUTUSAN BERSAMA MENINGKATKAN TANGGUNG JAWAB SEKOLAH TERHADAP MASYARAKAT MENINGKATKAN PERSAINGAN YANG SEHAT ANTAR SEKOLAH TENTANG MUTU PENDIDIKAN 15. FUNGSI MBS PERENCANAAN PELAKSANAAN PENGAWASAN PEMBINAAN 16. 3. MERUMUSKAN VISI, MISI, TUJUAN SASARAN SEKOLAH 2. MENGIDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA SEKOLAH 1. PERENCANAAN 17. 6. MEMILIH LANGKAH ALTERNATIF PEMECAHAN MASALAH 5. MELAKUKAN ANALISI POTENSI LINGKUNGAN ANALISIS SWOT 4. IDENTIFIKASI FUNGSI YANG DIPERLUKAN UNTUK MENCAPAI SASARAN 18. 9. MELAKUKAN EVALUASI PELAKSANAAN 8. MELAKSANAKAN RENCANA PROGRAM PENINGKATAN MUTU 7. MENYUSUN RENCANA PROGRAM PENINGKATAN MUTU 19. 10. MERUMUSKAN SASARAN PENINGKATAN MUTU BARU