Konsep Dasar Media Pembelajaran

Afid Burhanuddin 1

Konsep Dasar

Media Pembelajaran

Afid Burhanuddin

Capaian PembelajaranMahasiswa mampu memahami konsep dasar media

pembelajaran

Indikator• Mahasiswa memahami pengertian media pembelajaran

• Mahasiswa memahami fungsi dan manfaat media

pembelajaran

• Mahasiswa memahami landasan penggunaan media

pembelajaran

• Mahasiswa mampu mencirikan media pembelajaran

Konsep Dasar Media Pembelajaran

Afid Burhanuddin 2

Belajar?

perubahan perilaku

Tujuan belajar adalah terjadinya

pada siswa.

Konsep Dasar Media Pembelajaran

Afid Burhanuddin 3

Pembelajar?

Pembelajaran

Proses interaksi antara peserta didik

dengan lingkungan, sehingga terjadi

perubahan perilaku ke arah yang lebih

baik

Konsep Dasar Media Pembelajaran

Afid Burhanuddin 4

Jenis Memori

• Memori sensori (sensory memory)

• Memori jangka pendek (short term memory)

• Memori jangka panjang (long term memory)

Konsep Dasar Media Pembelajaran

Afid Burhanuddin 5

Memori Sensoris

Ingatan yang berkaitan dengan

penyimpanan informasi sementara

yang dibawa oleh panca indera

Konsep Dasar Media Pembelajaran

Afid Burhanuddin 6

Memori Jangka Pendek

• Suatu proses penyimpanan

memori sementara

• Informasi yang disimpan hanya

dipertahankan selama informasi

tersebut masih dibutuhkan.

Memori Jangka Panjang

Proses memori atau ingatan yang

bersifat permanen, artinya informasi

yang disimpan sanggup bertahan dalam

waktu yang sangat panjang.

Konsep Dasar Media Pembelajaran

Afid Burhanuddin 7

Faktor yang Mempengaruhi Ingatan

• Usia

• Kondisi fisik

• Emosi

• Minat/motivasi

Dibutuhkan media yang menarik

untuk mempengaruhi ingatan

Konsep Dasar Media Pembelajaran

Afid Burhanuddin 8

Media Pembelajaran?

Segala sesuatu yang dapat dipergunakan

untuk merangsang pikiran, perasaan,

perhatian dan kemampuan atau

keterampilan peserta didik sehingga

dapat mendorong terjadinya proses belajar

Konsep Dasar Media Pembelajaran

Afid Burhanuddin 9

Fungsi Media bagi Guru

• Memberikan pedoman untuk mencapai tujuan

• Menjelaskan sistematika pembelajaran secara baik

• Memberikan kerangka sistematis mengajar secara

baik

• Memudahkan kendali pengajar terhadap materi

pelajaran

• Membantu kecermatan, ketelitian dalam penyajian

materi pelajaran

• Membangkitkan rasa percaya diri seorang pengajar

• Meningkatkan kualitas pelajaran

• Waktu penyampaian pembelajaran dapat

diperpendek

• Peran guru berubah ke arah yang positif

• pembelajaran dapat berlangsung, kapanpun dan

dimanapun diperlukan

Fungsi Media bagi Siswa

• Meningkatkan motivasi belajar siswa

• Memberikan variasi belajar siswa

• Memberikan struktur materi pembelajaran

• Memudahkan siswa untuk belajar

• Merangsang siswa untuk fokus terhadap materi

• Menciptakan kondisi/situasi belajar tanpa

tekanan

• Siswa dapat memahami materi pelajaran

dengan lebih sistematis

Konsep Dasar Media Pembelajaran

Afid Burhanuddin 10

Ciri Media Pembelajaran

• Fiksatif

• Manipulatif

• Distributif

Fiksatif (Fixative Property)

• Menggambarkan kemampuan

media merekam, menyimpan,

melestarikan, dan

merekonstruksi sebuah peristiwa

atau objek.

• Suatu objek yang telah direkam,

digambar, dibentuk dapat

direproduksi dengan mudah

kapan dan dimana saja

diperlukan.

Konsep Dasar Media Pembelajaran

Afid Burhanuddin 11

Manipulatif (Manipulative Property)

• Media mampu menyajikan kejadian yang

memakan waktu berhari-hari meski hanya dalam

beberapa menit saja.

• Kejadian dapat dipercepat atau diperlambat

• Contoh: Proses metamorfosa

Distributif (Distributive Property)

Media mampu mendistribusikan

informasi, kejadian, materi pada

waktu, tempat, dan kondisi yang

diperlukan

Konsep Dasar Media Pembelajaran

Afid Burhanuddin 12

Landasan Media Pembelajaran

• Filosofis

• Psikologis

• Historis

• Teknologis

• Empirik

Landasan Filosofis

• Ontologi >> Hakikat

• Epistimologi >> Cara

• Aksiologi >> Nilai/guna/manfaat

Konsep Dasar Media Pembelajaran

Afid Burhanuddin 13

Landasan Psikologis

Penggunaan media berdasarkan

• Kondisi siswa

• Pengalaman siswa

• Perkembangan usia

Landasan Historis

Penggunaan media perlu

memperhatikan sejarah mengapa

media pembelajaran itu dibuat

dan digunakan

Konsep Dasar Media Pembelajaran

Afid Burhanuddin 14

Landasan Teknologis

• Memudahkan guru menjelaskan ke siswa

• Membuat pembelajaran menjadilebih singkat dan cepat

• Pembelajaran menjadi lebihefisien

Landasan Empirik

• Interaksi antara penggunaan media

pembelajaran berpengaruh terhadap

pemahaman siswa

• Siswa yang visualistik, diuntungkan dengan

media visual

• Siswa yang auditif, diuntungkan dengan media

audio

• Siswa yang kinestetik, diuntungkan dengan

media yang merangsang kinerstetik

Konsep Dasar Media Pembelajaran

Afid Burhanuddin 15

Konsep Dasar Media Pembelajaran

Afid Burhanuddin 16

Latihan Soal

1. Apa yang dimaksud dengan belajar dan mengajar? Jelaskan keduanya!

2. Jelaskan pengertian dari media pembelajaran!

3. Mengapa dalam pembelajaran dibutuhkan media yang menarik?

4. Jelaskan fungsi media pembelajaran bagi guru!

5. Jelaskan fungsi media pembelajaran bagi siswa!

6. Jelaskan dan sertakan dengan contoh, apa yang dimaksud dengan memori sensori!

7. Jelaskan dan sertakan dengan contoh, apa yang dimaksud dengan memori jangka

pendek!

8. Jelaskan dan sertakan dengan contoh, apa yang dimaksud dengan memori jangka

panjang!

9. Jelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi ingatan manusia!

10. Setidaknya terdapat 3 (tiga) ciri media pembelajaran. Jelaskan ketiganya dan

sertakan dengan ilustrasi permisalannya!

11. Jelaskan landasan filosofis dari penggunaan media pembelajaran!

12. Jelaskan landasan psikologis dari penggunaan media pembelajaran!

13. Jelaskan landasan historis dari penggunaan media pembelajaran!

14. Jelaskan landasan teknologis dari penggunaan media pembelajaran!

15. Jelaskan landasan empirik dari penggunaan media pembelajaran!