Konsep Dan Implementasi Kurikulum 2013

PersiapanIMPLEMENTASI KURIKULUM 2013

TAHUN 2014

11Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Jakarta, 30 Januari 2014

Laporan Mendikbud kepada Bapak Wakil Presiden RI

SISTEMATIKA

PENGADAAN BUKU

PENGANTARA

B

2

C PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN

D MONITORING DAN EVALUASI

E ALOKASI DAN SKEMA PEMBIAYAAN

PENGANTAR

A

No Jenjang Sekolah Siswa Kelas 1,2,4,5,7,8 Guru

1 SD/SDLB 148.171 17.640.917 783.935

2 SMP/SMPLB 35.597 7.107.950 415.980

Jumlah 183.768 24.748.867 1.199.915

Jumlah Sekolah dan Siswa Sasaran

4

No Jenjang Jumlah Sekolah Siswa Kelas 10,11 Guru

1 SMA/SMLB 12.403 3.468.510 139.398

2 SMK 10.628 3.027.467 85.688

JUMLAH 23.031 6.495.977 225.086

Pendidikan Dasar

Pendidikan Menengah

TOTAL 206.799 31.244.844 1.425.001

Skema Implementasi

Jan 2014 Feb Mar Apr Mei Jun Jul Agu Sep Okt Nop Des

I

Upload Buku *)

Penyaluran BOS Buku

IV

Penggunaan buku Sem I di sekolah

II

Pengadaan dan Distribusi Buku Sem II oleh Pemda

I

Mulai Pembelian Buku Sem I oleh Sekolah

I

Jan 2015

Penggunaan buku Sem II

di sekolah

IIII

Mulai Pelatihan Narasumber Nasional *)

Mulai Pelatihan Instruktur Nasional

I

Mulai Pelatihan Guru, KS, PS

III

Pelatihan Manajemen KS dan PS

III

5*) dilakukan bertahap mulai kelas I dan IV

PENGADAAN BUKU

B

A. Perbaikan Buku Edisi I

7

Penyusunan Rancangan Buku

Rekruitmen Penulis

Penyelarasan Naskah

Naskah Mentah

Review Ahli

Proses Penerbitan

Perbaikan Naskah ke

Penulis

CRC (Camera Ready Copy)

Setter dan Ilustrasi

Persetujuan Penulis

dan Pengarah

Mekanisme Penulisan Buku

Tim Pengarah + Editor Ahli

Yes

No

Master Plan Penyusunan Buku 2013, 2014, dan 2015

Januari-Mei 2013

Kelas IKelas IVKelas VIIKelas X

Desember 2013-Februari 2014

Kelas IIKelas VKelas VIIIKelas XKelas XI

Maret 2014-Agustus 2014

Kelas IIIKelas VIKelas IXKelas XII

Maret 2014-Agustus 2014

Kelas IKelas IIKelas IVKelas VKelas VIIKelas VIIIKelas XKelas XI

Revisi

Buku Baru

Kelas IKelas IVKelas VIIKelas X

Jadwal Penyelesaian Penyusunan Buku

IV I II III IV

Januari Februari

Kelas IBuku Siswa (14)Buku Guru (14)

Kelas IVBuku Siswa (15) Buku Guru (15)

Kelas XBuku Siswa (11)Buku Siswa (11)

Kelas XIBuku Siswa (14)Buku Siswa (14)

Kelas XBuku Siswa (3)Buku Siswa (3)

Revisi

Buku Baru

Kelas VIIBuku Siswa (15)Buku Guru (15)

Kelas XBuku Siswa (33)Buku Guru (33)

Kelas IIBuku Siswa (10)Buku Guru (10)

Kelas VBuku Siswa (11)Buku Siswa (11)

Kelas VIIIBuku Siswa (15)Buku Siswa (15)

Kelas Judul Buku StatusBuku Guru Buku Siswa

I 1.1. Diriku

1.2. Kegemaranku

1.3. Kegiatanku

1.4. Keluargaku

IV 1.1. Indahnya Kebersamaan

1.2. Selalu Berhemat Energi

1.3. Peduli terhadap Makhluk Hidup

1.4. Berbagai Pekerjaan

Revisi Buku Kelas I, IV, VII, dan X

Catatan:

= Pencapaian 100% = Pencapaian 76 - <100% = Pencapaian 51-75% = Pencapaian <50%1111

Per 30 Januari 2014

Kelas Judul BukuStatus

Buku Guru Buku Siswa

I

1. Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

2. Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti

3. Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti

4. Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti

5. Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti

6. Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti

IV

1. Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti




5. Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti

6. Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti

Catatan:= Pencapaian 100% = Pencapaian 76-<100% = Pencapaian 51-75% = Pencapaian <50%


1212

Per 30 Januari 2014


Buku Guru Buku Siswa

VII

1. Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti2. Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti



5. Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti6. Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti


1313

Catatan:

= Pencapaian 100% = Pencapaian 76-<100% = Pencapaian 51-75% = Pencapaian <50%

Perkiraan Selesai Minggu I Februari 2014

Per 30 Januari 2014


Buku Guru Buku SiswaVII 1. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

2. Matematika

3. Bahasa Indonesia

4. Bahasa Inggris

5. Ilmu Pengetahuan Alam6. Ilmu Pengetahuan Sosial

7. Seni Budaya8. Prakarya

9. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan

X 1.Matematika2. Bahasa Indonesia

3. Sejarah Indonesia

Catatan:

= Pencapaian = 100% = Pencapaian 76-<100% = Pencapaian 51-75% = Pencapaian <50%


1414

Perkiraan Selesai Minggu I Februari 2014

B. Penyusunan Buku Kelas II, V, VIII, dan XI

15


Buku Guru Buku SiswaII 1.1. Hidup Rukun

1.2. Bermain di Lingkunganku

1.3. Tugasku Sehari-hari

1.4. Aku dan Sekolahku

1.5. Hidup Bersih dan Sehat

1.6. Air, Bumi, dan Matahari

1.7. Merawat Hewan dan Tumbuhan

1.8. Keselamatan di Rumah

V 1.1. Bermain dengan Benda-benda di Sekitar

1.2. Peristiwa dalam Kehidupan

1.3. Kerukunan dalam Bermasyarakat

1.4. Sehat Itu Penting

1.5. Bangga sebagai Bangsa Indonesia

1.6. Organ Tubuh Manusia dan Hewan

1.7. Sejarah Peradaban Indonesia

1.8. Ekosistem

1.9. Lingkungan Sahabat Kita

Penyusunan Buku Kelas II, V, VIII, X, XI

Catatan:

= Pencapaian = 100% = Pencapaian 76-100% = Pencapaian 51-75% = Pencapaian <50% 1616

Perkiraan Selesai Minggu IV Februari 2014


Buku Guru Buku SiswaII 1. Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti





V 1. Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti2. Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti




Catatan:

= Pencapaian = 100% = Pencapaian 76-100% = Pencapaian 51-75% = Pencapaian <50%


1717



Buku Guru Buku SiswaVIII 1. Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti





X 1. Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti2. Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti




XI 1. Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti2. Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti





1818



Buku Guru Buku SiswaVIII 1. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

2. Matematika

3. Bahasa Indonesia

4. Bahasa Inggris

5. Ilmu Pengetahuan Alam6. Ilmu Pengetahuan Sosial

7. Seni Budaya8. Prakarya


X 1. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan2. Bahasa Inggris

3. Seni Budaya

4. Prakarya dan Kewirausahaan

5. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan KesehatanCatatan:



1919

Perkiraan Selesai Minggu III Februari 2014


Buku Guru

Buku Siswa

XI 1. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan2. Matematika

3. Bahasa Indonesia

4. Bahasa Inggris

5. Sejarah Indonesia6. Seni Budaya

7. Prakarya dan Kewirausahaan


Catatan:



2020

Perkiraan Selesai Minggu III Februari 2014

MEKANISME PENGADAAN BUKU KURIKULUM 2013 Tahun 2014

21

Penggandaan Buku Kurikulum

2013

Semester I Tahun Ajaran 2014/2015 (Juli – Desember 2014) Penggandaan buku dialokasikan melalui BOS + APBN

Semester II Tahun Ajaran 2014/2015 (Januari – Juni 2015) Penggandaan buku dialokasikan melalui DAK di daerah: 1.Kab./Kota penerima DAK 2014 DAK 20142.Kab./Kota bukan penerima DAK APBD Kab./Kota

No Uraian Penanggungjawab StatusPerkiraan

(2014)

1 Data sasaran oplah buku persekolah/perkabupaten

Direktorat Teknis 24 Jan

2 Penyampaian hasil telaah tentang proses pengadaan yang efektif dan efisien

LKPP 27 Jan

3 Penyelesaian Dummy Buku *) Puskurbuk 31 Jan4 Penetapan spesifikasi buku (Pemilahan

buku) semester I dan IIPuskurbuk 7 Feb

5 Pembuatan formula perhitungan HPS/HET PoliMedia 10 Feb6 Kesiapan Anggaran (Dana Dekonsentrasi

Ditjen Dikdas)Direktorat Teknis 10 Feb

7 Perhitungan HPS / HET Direktorat Teknis ,PoliMedia 17 Feb8 Pencairan BOS semester 1 Ditjen Dikmen Ditjen Dikmen 19 Feb9 Penyiapan dokumen pengadaan buku Direktorat Teknis dan LKPP

- Petunjuk Pelaksanaan Pembelian Buku Direktorat Teknis 24 Feb- Dokumen pengadaan (kontrak payung) Direktorat Teknis dan LKPP 3 Mar- Dokumen e-katalog LKPP 14 Mar

10 Sosialisasi mekanisme pembelian buku(Rakor, Penayangan media)

Kemdikbud 14 Mar

Pengadaan Buku Kurikulum Semester I

2222

Kesiapan 0% - 35% Kesiapan 36% - 75% Kesiapan 76% - 99%

*) Untuk kelas I dan IV sudah selesai

Kesiapan 100%

No Uraian Penanggungjawab StatusJadwal(2014)

11 Pelaksanaan proses lelang LKPP dan Kemdikbud 1 April

12 Pencairan BOS Triwulan II Ditjen Dikdas

Ditjen Dikdas 16 April

13 Pembelian buku oleh sekolah/Dinas kab/kota

Penyedia Buku/sekolah/Dinas kab/kota

15 Mei

14 Pengunaan buku di sekolah Sekolah Juli

Pengadaan Buku Kurikulum Semester I

2323

Kesiapan 0% - 35% Kesiapan 36% - 75% Kesiapan 76% - 100% Kesiapan 100%

MEKANISME PENGADAAN BUKU MELALUI DANA BOS

24

Kemdikbud mengajukan usulan e-katalog berupa HET per buku kurikulum 2013 berdasarkan Pendekatan Wilayah (Zona) kepada LKPP

1

LKPP menetapkan dan melakukan :a.Informasi harga dan Spesifikasi Buku Kurikulum 2013. b.Kontrak Payung dengan penyedia Buku Kurikulum 2013c.Penerbitan Katalog Buku Kurikulum 2013d.Penyiapan mekanisme E-Purchasing

2

Sekolah baik secara sendiri-sendiri maupun berkelompok membeli langsung buku kurikulum 2013 ke penyedia yang telah ditetapkan dalam e-katalog LKPP terdekat dengan menggunakan dana BOS.

3

Penyedia yang telah ditetapkan harus membuka perwakilannya di daerah untuk memudahkan sekolah dalam pembelian Buku kurikulum 2013

4

5

Siswa dan Guru menerima Buku Kurikulum 2013 dan menggunakannya untuk pembelajaran di Sekolah.

Penyedia A Penyedia B Penyedia C

Berdasarkan Surat Edaran LKPP Nomor 1 Tahun 2013 perihal Pengadaan Barang atau Jasa dengan Sistem e-purchasing

Item Pembiayaan Penjelasan

• Diwajibkan membeli buku pegangan guru kurikukum 2013 semester I tahun ajaran 2014/2015 (Juli-Desember 2014), kecuali sudah dipenuhi dari sumber pendanaan lain.

• Diwajibkan membeli buku teks pelajaran kurikulum 2013 bagi peserta didik untuk semester I tahun ajaran 2014/2015 (Juli-Desember 2014) sebanyak jumlah peserta didik, kecuali sudah dipenuhi dari sumber pendanaan lain.

• ……

• Dalam rangka pembelian buku kurikulum 2013 semester I tahun ajaran 2014/2015, setiap sekolah akan memperoleh tambahan dana yang akan disalurkan oleh Dinas Pendidikan Provinsi melalui dana dekonsentrasi.

• Kekurangan buku semester I dipenuhi dari dana BOS, yaitu maksimal 5% dari total dana yang diterima dalam satu tahun anggaran.

• Buku untuk semester II tahun ajaran 2014/2015 akan dibiayai dari Dana Alokasi Khusus (untuk kabupaten/kota penerima DAK) dan dari APBD untuk kabupaten/kota bukan penerima DAK.

• Buku teks pelajaran kurikulum 2013 yang dibeli adalah yang sudah ditentukan oleh Kemdikbud.

Juknis BOS 2014 Dikdas: Pengadaan Buku Kurikulum melalui BOS

MEKANISME PENGADAAN BUKU MELALUI APBD (DAK & Non DAK)

27

Kemdikbud mengajukan usulan e-katalog untuk berupa HET buku kurikulum 2013 berdasarkan Pendekatan Wilayah (Zona) kepada LKPP

1 2

Dinas Pendidikan Provinsi/Kab/Kota melakukan pengadaan langsung Buku Kurikulum 2013 kepada penyedia sesuai dengan E-Katalog yang sudah ditetapkan oleh LKPP dengan menggunakan dana APBD (DAK atau Non DAK)

3

Penyedia Buku kurikulum 2013 yang telah ditetapkan melakukan penggandaan dan mendisribusikan buku tersebut ke sekolah-sekolah yang telah ditetapkan oleh Dinas Pendidikan Provinsi/Kab/Kota

4

5

Siswa dan Guru menerima Buku Kurikulum 2013 dan menggunakannya untuk pembelajaran di Sekolah.

LKPP menetapkan dan melakukan :a.Informasi harga dan Spesifikasi Buku Kurikulum 2013. b.Kontrak Payung dengan penyedia Buku Kurikulum 2013c.Penerbitan Katalog Buku Kurikulum 2013d.Penyiapan mekanisme E-Purchasing

Penyedia A Penyedia B Penyedia C

Berdasarkan Surat Edaran LKPP Nomor 1 Tahun 2013 perihal Pengadaan Barang atau Jasa dengan Sistem e-purchasing

PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN

C

ALUR PELATIHANPenyusunan Bahan

PelatihanPenyusunan Bahan

Pelatihan

Identifikasi Calon IN

Identifikasi Calon NS

Identifikasi GS, KSS, PSS

Identifikasi Sekolah Inti

Penggandaan Bahan Pelatihan

Penggandaan Bahan Pelatihan

Guru, KS, dan

PS Sasaran

Monev dan Penjaminan Mutu Pelatihan

Pelatihan NS

L

TL

Pelatihan IN

L

TL

Kerja

sam

a LP

MP

Dgn

Pro

vins

i/Ka

b/Ko

ta

Pelatihan GS, KSS, PSS

• Kerjasama Pembiayaan Pusat dan Daerah• Kerjasama Pelaksanaan dgn Asosiasi Profesi dan lembaga penyelenggaran

pendidikan non pemerintah29

[G : 2.233][KS : 584][PS : 454]

[G :33.106][KS : 9.434][PS : 1.505]

[G : 1.142.458][KS : 157.911][PS : 20.611]

A

PELAKSANAAN PENDAMPINGAN

PELATIHAN PENDAMPING

Proses Pendampingan Kurikulum 2013

PENENTUAN PENDAMPING

PENYUSUNAN MATERI

PENDAMPINGAN

Pemahaman terhadap buku

Pemahaman terhadap proses pembelajaran dan penilaian

Penyusunan rencana pembelajaran

Pelaksanaan pembelajaran

Pelaksanaan penilaian

Interaksi dengan orang tua

Hasil Pelatihan Guru/KS/PS Sasaran terpilih

Dilaksanakan oleh pemerintah

Dipandu instruktur nasional

Menggunakan materi pendampingan yang telah disusun

Model ‘on’ (di lokasi pembelajaran) dan ‘in’ (berkumpul berbagi pengalaman)

Masing-masing dua kali

30

A

Integrasi Pelatihan dan Pendampingan

Calon Pendamping

Calon Pendamping

Kompeten

Tidak Kompeten

Sasaran Pendampingan

Sasaran Pendampingan

Bimtek Pendampingan

Bimtek Pendampingan

Kompeten

Tidak Kompeten

Tim Pendamping

Tim Pendamping

Sekolah Sasaran Pendampingan

Sekolah Sasaran Pendampingan

PELATIHAN(5 H)

PELATIHAN(5 H)

Guru/KS/PSGuru/KS/PS

Model ‘on’ (di lokasi pembelajaran) dan ‘in’ (berkumpul berbagi pengalaman)

Masing-masing dua kali

Struktur Kurikulum Pelatihan Guru SD

No Materi Pelatihan SD/MI (Kelas I, II, IV, V)

1. KONSEP KURIKULUM 2013 41.1 Rasional dan Elemen Perubahan Kurikulum 2013 11.2 SKL, KI, KD dan Strategi Implementasi Kurikulum 2013 1

1.3 Pendekatan Pembelajaran Tematik Terpadu, Saintifik, dan Penilaian Autentik pada Kurikulum 2013 2

2. ANALISIS BUKU 142.1 Analisis Buku Guru dan Buku Siswa 14

3. PERANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN 143.1 Penerapan Pendekatan Saintifik dalam Pembelajaran Tematik Terpadu 3

3.2 Perancangan Penilaian Autentik dalam Pembelajaran Tematik Terpadu 93.3 Pelaporan Hasil Penilaian Pembelajaran 2

4. PRAKTIK PEMBELAJARAN TERBIMBING 184.1 Analisis Video Pembelajaran 24.2 Penyusunan RPP 64.3 Peer Teaching 10

5. TES AWAL DAN TES AKHIR 25.1 Tes Awal 15.2 Tes Akhir 1

TOTAL 52

32

Struktur Kurikulum Pelatihan Guru SMP/SMA/SMK

No Materi Pelatihan Alokasi Waktu

1. KONSEP KURIKULUM 2013 41.1 Rasional dan Elemen Perubahan Kurikulum 11.2 SKL, KI, dan KD dan Strategi Implementasi Kurikulum 2013 11.3 Pendekatan Pembelajaran dan Penilaian pada Kurikulum 2013 2

2. ANALISIS BUKU 142.1 Analisis Buku Guru 82.2 Analisis Buku Siswa 6

3. PERANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN 143.1 Pendekatan Saintifik dalam Pembelajaran *) 3

3.2 Model-model Pembelajaran dan Cara Penilaiannnya: Project Based Learning/ Problem Based Learning/ Discovery Learning/Inquiry Learning 9

3.3 Pelaporan Hasil Penilaian Pembelajaran dalam Rapor 24. PRAKTIK PEMBELAJARAN TERBIMBING 184.1 Analisis Video Pembelajaran 24.2 Penyusunan RPP 64.3 Peer Teaching 10

5. TES AWAL DAN TES AKHIR 25.1 Tes Awal 15.2 Tes Akhir 1

TOTAL 52

33* ) Sudah memuat materi penggunaan materi ajar diluar buku teks

STRUKTUR PROGRAM PELATIHAN KURIKULUM 2013 BAGI KEPALA SEKOLAH TAHUN 2014No Materi Alokasi

WaktuA. UMUM

Kebijakan Kemdikbud dalam Imlplementasi Kurikulum 2013 2B. POKOK

1 Pendekatan dan Strategi Pembelajaran (Permendikbud No. 81A) 8

2 Penilaian dan Pelaporan 83 Pengelolaan Kurikulum dan Supervisi Akademik 104 Kepemimpinan dan Manajemen Sekolah 75 Kepramukaan 5C. PENUNJANG1 Tes Awal 12 Tes Akhir 1

Total 42

Struktur Kurikulum Pelatihan Kepala Sekolah

No Materi Alokasi Waktu

A. UMUMKebijakan Kemdikbud dalam Imlplementasi Kurikulum 2013 2

B. POKOK1 Pendekatan dan Strategi Pembelajaran 82 Penilaian dan Pelaporan 8

3 Pengelolaan Kurikulum, Supervisi Manajerial, dan Supervisi Akademik 10

4 Strategi dan Manajemen Pengawasan 75 Kepramukaan 5C. PENUNJANG1 Tes Awal 12 Tes Akhir 1

Total 42

Struktur Kurikulum Pelatihan Pengawas Sekolah

Ruang Lingkup PendampinganNo Materi

PendampinganKomponen

1 Buku teks pelajaran dan buku pedoman guru termasuk silabus

Pemahaman materi yang tertuang pada buku; Keterkaitan antara pengetahuan, keterampilan dan sikap; Pemahaman terhadap sumber-sumber belajar lainnya; Keterkaitan antara sumber-sumber belajar dan alat-alat yang dipergunakan; Penekanan pada high order thinking (contoh-contoh); materi pengayaan dan remedial.

2 Proses pembelajaran dan penilaian

Pembelajaran yang menekankan pada tiga ranah kompetensi (melalui pembelajaran pengetahuan untuk mengasah keterampilan dan membentuk sikap); Pembelajaran berbasis aktivitas; Pembelajaran untuk mengasah kreativitas; Penilaian proses; Penilaian kompetensi (secara utuh)

3 Penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran

Identitas mata pelajaran/tema; Perumusan indikator; Perumusan tujuan pembelajaran; Pemilihan materi ajar; Pemilihan sumber belajar; Pemilihan media belajar; Pemilihan metode pembelajaran; Pemilihan strategi pembelajaran; Penilaian pembelajaran

4 Pelaksanaan pembelajaran

Pendekatan pembelajaran saintifik; Discovery/inquiry learning; Pembelajaran melalui projek; Pembelajaran nonklasikal terutama dengan ko/ekstra kurikuler

5 Pelaksanaan penilaian

Penilaian oleh guru: (Penilaian penguasaan pengetahuan; Penialian produk pembelajaran; Penilaian iklim pembelajaran; Penulisan buku rapor)Penilaian oleh siswa

6 Pedoman Interaksi Interaksi antar guru-siswa-orang tua 36

Tim pendamping terdiri dari :Guru sasaran dan instruktur nasional terpilihKepala Sekolah, Pengawas Sekolah terpilih

Alur Pendampingan

ALOKASI DAN SKEMA PEMBIAYAAN

D

APBN dan APBD

Skema Pembiayaan

Pembiayaan Implementasi Kurikulum 2013 pada Tahun 2014


Penyediaan BukuPenyediaan Buku Pelatihan GuruPelatihan Guru Pendampingan dan Monev

Pendampingan dan Monev

SD-SMP SMSM

Semester I 2014/2015BOS dan BOS BUKU

Semester II 2014/2015DAK dan APBD

Semester I 2014/2015BOS SM

APBN dan APBD

39

Rekapitulasi Pembiayaan

Komponen APBN BOS DAK TOTAL

Penyusunan Buku 55.207,60 - - 55.207,60

Pengadaan Buku 920.212,53 1.784.809,99 2.240.786,13 4.945.808,66

Pelatihan Guru 1.433.183,20 - - 1.433.183,20

Pemdampingan dan Monev 1.121.949,94 - - 1.121.949,94

Total 3.530.553,27 1.784.809,99 2.240.786,13 7.556.149,40

Juta Rupiah

40

MONITORING DAN EVALUASI

D

TUJUAN DAN MANFAAT MONEV KURIKULUM 2013

• Secara umum untuk memastikan bahwa semua proses implementasi kurikulum berjalan sesuai dengan rencana

• Untuk mengetahui kendala-kendala yang terjadi yang membutuhkan penanganan segera

• Untuk mengetahui hasil dari semua proses kurikulum meliputi, pengadaan buku, pelatihan, proses pembelajaran dan pendampingan

• Untuk mengetahui dampak kurikulum baru terhadap siswa, guru dan pengelolaan sekolah

TUJUAN

MANFAAT • Hasil monev merupakan data yang sangat penting untuk dijadikan sebagai

dasar perbaikan proses implementasi kurikulum • Hasil monev digunakan sebagai dasar pengambilan keputusan/ kebijakan

berikutnya untuk menjamin kebersinambungan kurikulum 2013

RUANG LINGKUP MONEV

Pelatihan guru dan Kepala sekolah

Pelaksanaan pembelajaran

Pengadaan buku

Pemahaman guru/ kepala sekolah thd kurikulum 2013

Dampak terhadap Guru dan siswa

Dari proses pembelajaran

Dari proses pelatihan guru dan Kepala sekolah

Pelaksanaan pendampingan

Semester II TA 2013/2014Semester I TA 2014/2015

Perubahan manajemen

sekolah

Kesiapan guru/ kepala sekolah dan sekolah

Dari proses pendampingan

Ketersediaan buku di sekolah

JADWAL MONEV KURIKULUM 2013

Kegiatan Monev 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

1 Persiapan Monev

2 Survei terhadap guru dan kepsek yang belum melaksanakan Kurikulum 2013

3 Monev pengadaan dan ketersedaan buku guru dan siswa

4 Monev pelatihan guru/kepsek Kurikulum 2013

5 Monev pelaksanaan proses pembelajaran Semester II TA 2013/2014

6 Monev Pendampingan pelaksanaan Kurikulum 2013

7 Monev pelaksanaan proses pembelajaran Semester II TA 2013/2014

8 Monev Pendampingan pelaksanaan Kurikulum 2013

9 Monev terhadap dampak pelaksanaan kurikulum 2013

PELAKSANA MONEV

Kesiapan Guru/

sekolah

Dampak terhadap

siswa/guru

Dinas kab/kotaUIK Prov


UKMP3LPTK

UKMP3LPTK

DIKDAS/ DIKMEN DIKTIDIKTI

DIKDAS/ DIKMEN

UKMP3LPTK

UKMP3-LPTK

DIKTI


UIK PUSAT

Pelaksana

Pelaksana

ALOKASI DAN SKEMA PEMBIAYAAN

E

APBN dan APBD

Skema Pembiayaan



Penyediaan BukuPenyediaan Buku Pelatihan GuruPelatihan Guru Pendampingan dan Monev

Pendampingan dan Monev

SD-SMP SMSM

Semester I 2014/2015BOS dan BOS BUKU

Semester II 2014/2015DAK dan APBD

Semester I 2014/2015BOS SM

APBN dan APBD

47

Rekapitulasi Pembiayaan

Komponen APBN BOS DAK TOTAL

Penyusunan Buku 55.207,60 - - 55.207,60

Pengadaan Buku 920.212,53 1.784.809,99 2.240.786,13 4.945.808,66

Pelatihan Guru 1.433.183,20 - - 1.433.183,20

Pemdampingan dan Monev 1.121.949,94 - - 1.121.949,94

Total 3.530.553,27 1.784.809,99 2.240.786,13 7.556.149,40

Juta Rupiah

48

Mohon Arahan Bapak Wakil PresidenTerima Kasih

49

LAMPIRAN

CONTOH RAPOR

PENETAPAN PESERTA PELATIHAN1

2

50

3 PEMINATAN

PENETAPAN PESERTA PELATIHAN

1

Contoh Jawa Timur

52

LOKASI PELATIHAN GS SD KOTA SURABAYA (21 LOKASI)

KECAMATAN RUNGKUT, DIPUSATKAN DI SD

PENJARINGAN II / 608 SURABAYA

GURU SASARAN DARI SD AL ISLAH SURABAYA (8 ORANG) : STATUS SUDAH VERVAL (WARNA BIRU)

CONTOH RAPOR

2

56

Format Rapor SMA

57

Format Rapor SMA

58

Format Rapor SMA

59

Contoh Pengisian Rapor SMA

60

Contoh Pengisian Rapor SMA

PEMINATAN

3

Tujuan• memberikan pemahaman lebih luas untuk melaksanakan

pilihan kelompok peminantan, lintas minat, dan pendalaman minat;

• memberikan gambaran strategi implementasi pelaksanaan pilihan kelompok peminantan, lintas minat, dan pendalaman minat;

• mendorong peningkatan mutu pembelajaran melalui pilihan kelompok peminantan, lintas minat, dan pendalaman minat yang tepat; dan

• memberikan gambaran pindah pilihan kelompok peminatan.

6262

Peminatan

• Peminatan adalah suatu keputusan yang dilakukan peserta didik untuk memilih kelompok matapelajaran sesuai minat, bakat, dan kemampuan selama mengikuti pembelajaran di SMA.

• Pemilihan peminatan dilakukan atas dasar kebutuhan untuk melanjutkan keperguruan tinggi.

6363

Peminatan

• Permendikbud nomor 69 tahun 2013, matapelajaran yang dapat diikuti dan diambil terdiri atas Kelompok Matapelajaran Wajib dan Matapelajaran Pilihan.

• Matapelajaran pilihan terdiri atas pilihan akademik untuk Sekolah Menengah Atas.

• Matapelajaran pilihan ini memberi corak kepada fungsi satuan pendidikan, dan didalamnya terdapat pilihan sesuai dengan minat peserta didik.

6464

Mata PelajaranKelas

X XI XII

Kelompok WajibKelompok A

1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 3 3 3

2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 2 2 2

3 Bahasa Indonesia 4 4 4

4 Matematika 4 4 4

5 Sejarah Indonesia 2 2 2

6 Bahasa Inggris 2 2 2

Kelompok B

7 Seni Budaya 2 2 2

8 Prakarya dan Kewirausahaan 2 2 2

9 Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan 3 3 3

Jumlah jam pelajaran Kelompok Wajib 24 24 24

Kelompok Peminatan

Matapelajaran peminatan akademik (untuk SMA) 18 20 20

Matapelajaran peminatan akademik dan vokasi (untuk SMK) 26 26 26

Struktur Kurikulum Pendidikan Menengah

MATA PELAJARAN KelasX XI XII

Kelompok A dan B (Wajib) 24 24 24Peminatan Matematika dan Ilmu Alam

I

1 Matematika 3 4 42 Biologi 3 4 43 Fisika 3 4 44 Kimia 3 4 4

Peminatan Ilmu Ilmu Sosial

II

1 Geografi 3 4 42 Sejarah 3 4 43 Sosiologi & Antropologi 3 4 44 Ekonomi 3 4 4

Peminatan Ilmu Bahasa dan Budaya

III

1 Bahasa dan Sastra Indonesia 3 4 42 Bahasa dan Sastra Inggris 3 4 43 Bahasa dan Sastra Asing lainnya 3 4 44 Antropologi 3 4 4

Mata Pelajaran Pilihan dan Pendalaman Pilihan Kelompok Peminatan dan/atau Pendalaman Minat 6 4 4Jumlah Jam Pelajaran Yang Tersedia per minggu 60 72 72Jumlah Jam Pelajaran Yang harus Ditempuh per minggu 42 44 44

Struktur Kurikulum Peminatan SMA

6666

Lintas Minat

• Peserta didik diberi kesempatan untuk mengambil matapelajaran dari kelompok peminatan lain.

• Memberi peluang mempelajari matapelajaran yang diminati namun tidak terdapat pada kelompok matapelajaran peminatan yang dipilihnya.

6767

Pendalaman Minat

• Peserta didik yang memiliki kemampuan akademik di atas peserta didik lain.

• Memberi kesempatan mendalami matapelajaran tertentu di kelompok peminatannya.

• Penguasaan terhadap substansi matapelajaran bersangkutan menjadi tumpuan bagi kelangsungan pendidikan pada jenjang yang lebih tinggi.

6868

Konsep Dan Implementasi Kurikulum 2013

Documents

Transcript of Konsep Dan Implementasi Kurikulum 2013