Konseling kelompok perkembangan

17
Konseling kelompok perkembangan Oleh Hariaty nababan Ummu ardiyah Mutiara agustania

Transcript of Konseling kelompok perkembangan

Page 1: Konseling kelompok perkembangan

Konseling kelompok perkembangan

Oleh

Hariaty nababan

Ummu ardiyah

Mutiara agustania

Page 2: Konseling kelompok perkembangan

A. Dasar Pemikiran

Page 3: Konseling kelompok perkembangan

Manusia pada dasarnya dibekali dengan

kemauan yang bebas, maka dari itu

mempunyai kapasitas untuk membuat pilihan-

pilihan, untuk melakukan atau

memilih hal yang baik atau buruk

Page 4: Konseling kelompok perkembangan

B. Ekologi Perkembangan

Manusia

Page 5: Konseling kelompok perkembangan

Ilmu ekologi adalah merupakan buah dari usaha keras berbagai disiplin ilmu pengetahuan, yang tujuannya untuk memahami interaksi yang halus dan dinamis antara makhluk hidup dengan berbagai aspek di dalam lingkungannya

Perkembangan manusia adalah berurutan, sistematik dan selalu berubah dalam nilai arah tertentu. Konsep ekologi perkembangan manusia adalah berdasarkan kepada gagasan pemikiran bahwa perkembangan dan pertumbuhan yang sehat adalah merupakan hasil dari berbagai keseimbangan yang optimal dan dinamis antara kekuatan-kekuatan dalam dan kekuatan dari luar

Page 6: Konseling kelompok perkembangan

C. Lingkungan Belajar

Manusia

Page 7: Konseling kelompok perkembangan

Suatu lingkungan belajar secara

essensial adalah merupakan sebuah

konteks fisik, sosial, dan psiko-sosial di mana orang dapat

memperoleh bentuk-bentuk perilaku baru, yang dia peroleh dari

belajarnya itu

Page 8: Konseling kelompok perkembangan

2. Lingkungan belajar menjadi potensial karena bersifat intensif dan berkelanjutan

Lingkungan belajar dapat dikatakan Memiliki pengaruh

potensial oleh karena berbagai alasan :

3. Yang menentukan potensi dari lingkungan belajar adalah yang melibatkan waktu interaksi

1. Pengaruhnya amat kuat disebabkan oleh faktor -faktor Dalam lingkungan yang dimanfaatkan atau tidak, sehubungan dengan kebutuhan dan motivasi dasarnya

Page 9: Konseling kelompok perkembangan

Ekologi perkembangan manusia adalah lingkungan

belajar. Ada 3 struktur dalam lingkungan belajar

yang harus dikembangkan dalam suatu keutuhan

1. Struktur peluang

2. Struktur dukungan

3. Struktur penghargaan

Page 10: Konseling kelompok perkembangan

D. Pengertian, Asumsi,

Tujuan dan Prinsip

Page 11: Konseling kelompok perkembangan

Pengertian

Konseling kelompok perkembangan adalah upaya bantuan kepada sekelompok individu dengan cara mendorong pencapaian tujuan perkembangan dan memfokuskan pada kebutuhan dan kegiatan belajarnya

Page 12: Konseling kelompok perkembangan

Asumsi

Menurut Blocher, asumsi dasar konseling perkembangan adalah bahwa kepribadian individu berkembang secara optimal melalui interaksi yang sehat antara individu dengan lingkungan atau budayanya.

Page 13: Konseling kelompok perkembangan

Blocher mengemukakan sejumlah asumsi dasar tentanghakikat konseling, konselor dan klien yang dapat

membantumembedakan antara konseling perkembangan dengankonseling lainnya. Asumsi-asumsinya adalah :

a. Orang yang mendapat pelayanan konseling bukanlah orang yang sedang sakit mental

b. Konseling perkembangan berorientasi pada masa kini dan masa yang akan datang

c. Orang yang dilayani itu adalah individu normal, bukan orang sakit

d. Secara moral konselor perkembangan tidak bersikap netral “tanpa moral”

e. Klien dipandang sebagai individu yang unik, sebagai individu yang berguna dan berusaha mengembangkan identitas diri serta melaksanakannya sesuai dengan gaya hidupnya

Page 14: Konseling kelompok perkembangan

Tujuan1. Memaksimalkan perkembangan dengan disertai

kontrol2. Membuat individu menjadi lebih sadar atas dieinya

sendiri dan cara-caranya meresponpengaruh-pengaruh dalam lingkungannya

3. Membantu memaksimalkan kebebasan manusia4. Dari perspektif ekologis bertujuan memfasilitasi

interaksi antara klien dengan lingkungannya yang akan memunculkan perkembangan optimal bagi klien yang berorientasi pada tujuan

Page 15: Konseling kelompok perkembangan

Prinsip-prinsip

Muro & kottman mengemukakan prinsip-prinsip konseling perkembangan

1. Konseling dibutuhkan oleh semua siswa2. Konseling perkembangan memiliki fokus pada

kegiatan belajar siswa3. Didalam program Konseling perkembangan, konselor

dan guru merupakan fungsionaris yang bekerjasama4. Kurikulum yang terorganisir dan terencana merupakan

bagian vital dari Konseling perkembangan5. Konseling perkembangan peduli pada penerimaan diri,

pemahaman diri, dan peningkatan diri6. Konseling perkembangan memfokuskan pada proses

mendorong perkembangan siswa

Page 16: Konseling kelompok perkembangan

7. Konseling perkembangan lebih berorientasi kepada

perkembangan yang terarah dari pada tujuan yang defenitif

8. Konseling perkembangan berorientasi tim mensyaratkan pelayanan dari konselor profesional yang terlatih

9. Konseling perkembangan peduli pada identifikasi awal kebutuhan khusus siswa

10. Konseling perkembangan berkenaan dengan psikologi terapan

11. Konseling perkembangan memiliki dasar-dasar di dalam psikologi anak, perkembangan anak dan teori belajar

12. Konseling perkembangan bersifat fleksibel dan sekuensial

Page 17: Konseling kelompok perkembangan

TERIMA KASIH