i

KONFLIK BATIN TOKOH UTAMA DALAM NOVEL RINTIHAN DARI LEMBAH LEBANON KARYA

TAUFIQURRAHMAN AL-AZIZY: TINJAUAN PSIKOLOGI SASTRA

SKRIPSI

Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan

Guna Mencapai Derajat

Sarjana S-1

Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah

ERNY KURNIAWATI

A 310 090 105

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2013

ii

PE RSETUJUAN

KONFLIK BATIN TOKOH UTAMA DALAM NOVEL RINTIHAN DARI

LEMBAH LEBANON KARYA TAUFIQURRAHMAN AL-AZIZY:

TINJAUAN PSIKOLOGI SASTRA

Diajukan oleh:

ERNY KURNIAWATI

A 310 090 105

Telah Disetujui Untuk Dipertahankan di Hadapan Dewan Penguji Skripsi

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Progdi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah

Persetujuan Pembinbing,

Pembimbing

Dr. Nafron Hasjim

iii

PENGESAHAN

KONFLIK BATIN TOKOH UTAMA DALAM NOVEL RINTIHAN DARI

LEMBAH LEBANON KARYA TAUFIQURRAHMAN AL-AZIZY:

TINJAUAN PSIKOLOGI SASTRA

Yang Dipersetujui dan Disusun oleh:

ERNY KURNIAWATI

A 310 090 105

Telah Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Skripsi

pada Tanggal, 2 Maret 2013

dan telah Dinyatakan Memenuhi Syarat.

Susunan Dewan Penguji:

1. Dr. Nafron Hasjim ( )

2. Drs. Adyana Sunanda ( )

3. Dra. Main Sufanti, M.Hum ( )

Surakarta, 2 Maret 2013

Disahkan

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Dekan,

Drs. H.Sofyan Anif, M.Si.

NIK 547

iv

PERNYATAAN

Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya

yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan

tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat

yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali secara tertulis diacu

dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.

Apabila ternyata terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya di atas,

maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya .

Surakarta, 21 Februari 2013

Erny Kurniawati

v

MOTTO

Tugas kita bukan untuk berhasil, tapi tugas kita adalah mencoba, karena dengan

mencoba kita akan memperoleh kesempatan untuk berhasil.

(Mario Teguh)

Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu telah

selesai dari satu urusan kerjakanlah dengan sungguh-sungguh urusan yang lain

dan kepada Allahlah kamu berharap.

(Q.S. AL Insiroh: 6-8).

Pendidikan merupakan perlengkapan paling baik untuk hari tua.

(Aristoteles)

vi

PERSEMBAHAN

Alhamdulillah. Dengan mengucap puji syukur kehadirat Allah SWT dan

dengan segala kerendahan hati karya kecil ini kupersembahkan untuk.

1. Bapak dan Ibuku tercinta, Rokan dan Sri Rukini, terima kasih telah

memberikan kasih sayang yang tulus dalam hidupku, yang selalu terucap

disetiap hitungan detik dan disetiap sujud sucimu serta tiap tetes keringatmu

adalah semangat bagiku.

2. Kakek dan Nenekku, Suyanto dan Parti, terima kasih atas nasihat, doa dan

kasih sayang yang telah diberikan selama ini.

3. Adik-adikku tersayang, Arifin Kurniawan dan Endra Kurniadi yang telah

memberikan semangat dan motivasi.

4. Yudi Setiaji yang telah memberikan motivasi, semangat, cinta dan kasih

sayang, serta tempat keluh kesahku.

5. Sahabat-sahabatku Mbak Laili, Mbak Susi, Nyai, Hanik, Nita, Yink, Rina,

Eka, Anis dan teman-temanku yang tidak bisa disebut satu-persatu terima

kasih untuk persahabatan kalian yang tulus.

6. Teman-teman Duta Perpustakaan Ita, Lutfi, Yusuf, Salam, Atin, Mustofa,

Fajar, Latifani, Mas Zul, Mas Rizky, Mas Agung, Mas Agus, Mbak Nuria,

dan Mbak Istiana, terimakasih atas inspirasi, ilmu-ilmu, dan motivasinya.

7. Teman-teman seperjuanganku FKIP-PBSID angkatan ’09 terima kasih

untuk waktu dan kasih sayang yang telah kalian berikan.

8. Almamaterku tercinta UMS.

vii

KATA PENGANTAR

Alhamdulillahirobbil’alamin, puji syukur penulis panjatkan kepada Allah

Swt yang telah melimpahkan rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat

menyusun dan menyelesaikan skripsi sesuai dengan yang penulis harapkan.

Skripsi ini disusun guna memenuhi persyaratan dalam memperoleh gelar

Sarjana Pendidikan S-1 pada Jurusan Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan

Daerah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah

Surakarta.

Selama penyusunan skripsi ini, penulis tidak lepas dari bantuan berbagai

pihak. Pada kesempatan ini, penulis mengucapkan terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, Ms, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah

Surakarta.

2. Bapak Drs. H. Sofyan Anif, M. Si. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

3. Bapak Drs. Agus Budi Wahyudi, M. Hum. selaku Ketua Progdi Pendidikan

Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Univesitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah mengizinkan dan membantu

terlaksananya penelitian ini.

4. Bapak Dr. Nafron Hasjim selaku pembimbing, terima kasih telah membimbing

penulis sehingga terselesaikannya skripsi ini.

viii

5. Ibu dan Bapak yang telah memberikan kasih sayang yang tulus dalam hidupku,

yang selalu terucap disetiap hitungan detik dan disetiap sujud sucimu serta tiap

tetes keringatmu adalah semangat bagiku.

6. Dosen-dosen Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Progdi Bahasa, Sastra

Indonesia, dan Daerah, terima kasih telah memberikan ilmunya kepada penulis,

dan

7. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.

Sebagai insan biasa, kesalahan dan kekurangan ada pada diri penulis dalam

menyusun skripsi ini. Dengan segala kerendahan hati, penulis menerima kritik dan

saran demi kesempurnaan skripsi ini. Akhirnya, semoga skripsi ini dapat

bermanfaat bagi penulis dan pembaca umumnya.

Surakarta, 21 Februari 2013

Penulis

ix

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN ...................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................... iii

HALAMAN PERNYATAAN....................................................................... iv

HALAMAN MOTTO ................................................................................... v

HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................... vi

KATA PENGANTAR .................................................................................. vii

DAFTAR ISI ................................................................................................ ix

ABSTRAKS ................................................................................................. xii

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................. 1

A. Latar Belakang Masalah ......................................................................... 1

B. Rumusan Masalah .................................................................................. 3

C. Tujuan Penelitian ................................................................................... 3

D. Manfaat Penelitian ................................................................................. 4

E. Tinjauan Pustaka .................................................................................... 4

F. Landasan Teori ...................................................................................... 7

1. Pendekatan Struktural...................................................................... 7

2. Teori Psikologi Sastra ..................................................................... 9

3. Konflik Batin .................................................................................. 11

G. Kerangka Pemikiran ............................................................................... 13

x

H. Metode Penelitian .................................................................................. 15

1. Jenis dan Metode Penelitian ............................................................ 15

2. Objek Penelitian .............................................................................. 16

3. Data dan Sumber Data ..................................................................... 16

4. Teknik Pengumpulan Data .............................................................. 17

5. Teknik Validasi Data ....................................................................... 18

6. Teknik Analisis Data ....................................................................... 20

I. Sistematika Penulisan............................................................................. 21

BAB II BIOGRAFI TAUFIQURRAHMAN AL-AZIZY

A. Riwayat Hidup Taufiqurrahman al-Azizy ............................................... 24

B. Latar Sosial Budaya Taufiqurrahman al-Azizy ....................................... 25

C. Hasil Karya Taufiqurrahman al-Azizy .................................................... 26

D. Ciri Khas Taufiqurrahman al-Azizy ....................................................... 27

BAB III STRUKTUR NOVEL RINTIHAN DARI LEMBAH LEBANON

A. Tema ...................................................................................................... 31

B. Alur ....................................................................................................... 34

C. Penokohan ............................................................................................ 44

D. Latar ..................................................................................................... 59

BAB IV KONFLIK BATIN TOKOH UTAMA DALAM NOVEL

RINTIHAN DARI LEMBAH LEBANON KARYA

TAUFIQURRAHMAN AL-AZIZY

A. Konflik Mendekat-Mendekat ................................................................. 68

B. Konflik Mendekat-Menjauh ................................................................... 69

xi

C. Konflik Menjauh-Menjauh ..................................................................... 72

D. Implikasi Konflik Batin dalam Novel Rintihan dari Lembah Lebanon

karya Taufiqurrahman al-Azizy dalam Pembelajaran Sastra di SMA ...... 78

BAB V PENUTUP

A. Simpulan ................................................................................................ 89

B. Saran ...................................................................................................... 91

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................... 93

LAMPIRAN

xii

ABSTRAKSI

KONFLIK BATIN TOKOH UTAMA DALAM NOVEL RINTIHAN DARI

LEMBAH LEBANON KARYA TAUFIQURRAHMAN AL-AZIZY

TINJAUAN: PSIKOLOGI SASTRA

Erny Kurniawati, A310090105, Jurusan Pendidikan Bahasa Sastra

Indonesia dan Daerah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,

Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2013, 89 Halaman

Penelitian ini bertujuan (1) mendeskripsikan unsur-unsur yang membangun

novel Rintihan dari Lembah Lebanon, dan (2) mendeskripsikan konflik batin tokoh utama yang terkandung dalam novel Rintihan dari Lembah Lebanon karya Taufiqurrahman al-Azizy dengan menggunakan tinjauan psikologi sastra.

Penelitian ini dilakukan dengan metode kualitatif deskriptif. Objek penelitian ini adalah konflik batin tokoh utama dalam novel Rintihan dari Lembah Lebanon tinjauan psikologi sastra. Sumber data dalam penelitian ini meliputi sumber data primer dan sumber data sekunder. Sumber data primer dalam penelitian ini adalah novel Rintihan dari Lembah Lebanon karya Taufiqurrahman al-Azizy. Sumber data sekunder dalam penelitian ini adalah artikel dari internet dan data-data yang bersumber dari buku acuan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu teknik pustaka, simak, dan catat. Teknik validasi dalam penelitian ini yaitu menggunakan trianggulasi sumber. Adapun analisis datanya yaitu dengan teknik pembacaan heuristik dan hermeneutik.

Hasil penelitian berdasarkan analisis struktural pada novel Rintihan dari Lembah Lebanon yaitu tema tentang cinta suci seorang pemuda kepada kekasihnya. Alur dalam novel ini, yaitu alur mundur (Regresif). Tokoh-tokoh yang dianalisis dalam penelitian ini adalah tokoh utama yaitu Alif dan tokoh tambahan yaitu Aziz, Naysila, Lubna, Ehud, Soimah, Salman, Maria, Ghufron, dan Kang Rahmat. Latar dalam novel ini menggunakan latar tempat di kota Surakarta, Surabaya, Yogyakarta, dan Lebanon. Latar waktu terjadi selama kurang lebih 4,5 sampai 5 tahun, yaitu antara tahun 2006 sampai tahun 2011. Latar sosial yang digambarkan adalah Alif seorang anak yatim piatu yang harus tinggal di pondok pesantren sesuai dengan wasiat ayahnya. Unsur-unsur dalam novel tersebut yaitu tema, alur, penokohan dan latar saling berhubungan sehingga menciptakan sebuah keutuhan karena semuanya terjalin dengan baik.

Berdasarkan tinjauan psikologi sastra, wujud konflik batin dalam novel Rintihan dari Lembah Lebanon adalah (1) konflik mendekat-mendekat, (2) konflik mendekat-menjauh,dan (3) konflik menjauh-menjauh. Hasil penelitian ini juga dapat diimplikasikan ke dalam pembelajaran di SMA khususnya kelas XI.

Kata kunci: konflik batin, psikologi sastra, novel Rintihan dari Lembah Lebanon.