KONFLIK BATIN DALAEL SHIRAZY

KONFLIK BATIN DALAEL SHIRAZY

KONFLIK BATIN DALAEL SHIRAZY: TINJAUAN PSIKOLOGI SASTRA

DALAM PEMBELAJARA

Untuk

Pendidikan Bahasa, Sastra

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

KONFLIK BATIN DALAM NOVEL : TINJAUAN PSIKOLOGI SASTRA

DALAM PEMBELAJARA

Untuk Memenuhi sebagian PersyaratanGuna mencapai derajat

Pendidikan Bahasa, Sastra

LENI WAHYUNI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

M NOVEL BUMI CINTA : TINJAUAN PSIKOLOGI SASTRA

DALAM PEMBELAJARA

SKRIPSIMemenuhi sebagian PersyaratanGuna mencapai derajat

Sarjana S

Pendidikan Bahasa, Sastra

LENI WAHYUNIA 310 080 0

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2013

BUMI CINTA KARYA: TINJAUAN PSIKOLOGI SASTRA DAN IMPLEMENTASINYA

DALAM PEMBELAJARAN DI SMA

SKRIPSI Memenuhi sebagian PersyaratanGuna mencapai derajat

Sarjana S-1

Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah

LENI WAHYUNI 080 063

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

13

KARYA HABIBURRAHMAN DAN IMPLEMENTASINYA

DI SMA

Memenuhi sebagian Persyaratan

Indonesia dan Daerah

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

HABIBURRAHMAN DAN IMPLEMENTASINYA

Indonesia dan Daerah

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

HABIBURRAHMAN DAN IMPLEMENTASINYA

KONFLIK BATIN DALAM NOVEL

HABIBURRAHMAN EL SHIRAZY

DAN IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBELAJARA SASTRA DI SMA

Telah Disetujui untuk Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Skripsi

Pembimbing I,

Dr. Ali Imron Al

NIP. 131602934

KONFLIK BATIN DALAM NOVEL

HABIBURRAHMAN EL SHIRAZY

DAN IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBELAJARA SASTRA DI SMA

Telah Disetujui untuk Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Skripsi

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Jurusan Pendidikan Bahasa,

Pembimbing I,

Dr. Ali Imron Al-Ma’ruf, M.Hum.

131602934

PERSETUJUAN

KONFLIK BATIN DALAM NOVEL

HABIBURRAHMAN EL SHIRAZY

DAN IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBELAJARA SASTRA DI SMA

LENI WAHYUNI

Telah Disetujui untuk Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Skripsi

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Jurusan Pendidikan Bahasa,

Pembimbing I,

Ma’ruf, M.Hum.

ii

PERSETUJUAN

KONFLIK BATIN DALAM NOVEL

HABIBURRAHMAN EL SHIRAZY: TINJAUAN PSIKOLOGI SASTRA

DAN IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBELAJARA SASTRA DI SMA

Diajukan oleh:

LENI WAHYUNI

A 310 080 0

Telah Disetujui untuk Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Skripsi

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Jurusan Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah

Pembimbing,

Ma’ruf, M.Hum.

PERSETUJUAN

KONFLIK BATIN DALAM NOVEL BUMI CINTA

: TINJAUAN PSIKOLOGI SASTRA

DAN IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBELAJARA SASTRA DI SMA

Diajukan oleh:

LENI WAHYUNI

A 310 080 063

Telah Disetujui untuk Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Skripsi

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Sastra Indonesia dan Daerah

Pembimbing,

BUMI CINTA KARYA

: TINJAUAN PSIKOLOGI SASTRA

DAN IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBELAJARA SASTRA DI SMA

Telah Disetujui untuk Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Skripsi

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Sastra Indonesia dan Daerah

Pembimbing II,

Drs. Adyana Sunanda

NIK. 408

KARYA

: TINJAUAN PSIKOLOGI SASTRA

DAN IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBELAJARA SASTRA DI SMA

Telah Disetujui untuk Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Skripsi

Sastra Indonesia dan Daerah

Pembimbing II,

Adyana Sunanda

NIK. 408

: TINJAUAN PSIKOLOGI SASTRA

DAN IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBELAJARA SASTRA DI SMA

Telah Disetujui untuk Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Skripsi

Adyana Sunanda

KONFLIK BATIN DALAM NOVEL

HABIBURRAHMAN

DAN IMPLEMENTASINYA DALAM PEM

Susunan dewan penguji:

1. Dr. Ali Imron Al

2. Drs.

3. Dra. Main Sufanti, M. Hum.

KONFLIK BATIN DALAM NOVEL

HABIBURRAHMAN

DAN IMPLEMENTASINYA DALAM PEM

Telah dipertahankan di depan dewan penguji skripsi

Susunan dewan penguji:

Dr. Ali Imron Al

Drs. Adyana Sunanda

3. Dra. Main Sufanti, M. Hum.

KONFLIK BATIN DALAM NOVEL

HABIBURRAHMAN EL SHIRAZY

DAN IMPLEMENTASINYA DALAM PEM

Yang dipersiapkan dan disusun oleh:

LENI WAHYUNI

Telah dipertahankan di depan dewan penguji skripsi

Pada tanggal

Dinyatakan telah memenuhi syarat

Susunan dewan penguji:

Dr. Ali Imron Al-Ma’ruf, M.Hum.

Adyana Sunanda

3. Dra. Main Sufanti, M. Hum.

Drs.

iii

PENGESAHAN

KONFLIK BATIN DALAM NOVEL

EL SHIRAZY: TINJAUAN PSIKOLOGI SASTRA

DAN IMPLEMENTASINYA DALAM PEM

SMA

Yang dipersiapkan dan disusun oleh:

LENI WAHYUNI

A 310 080

Telah dipertahankan di depan dewan penguji skripsi

Pada tanggal 30 Januari

Dinyatakan telah memenuhi syarat

Ma’ruf, M.Hum.

3. Dra. Main Sufanti, M. Hum.

Mengesahkan,

Dekan

Drs. Sofyan Anif, M.Si.

NIK. 541

NGESAHAN

KONFLIK BATIN DALAM NOVEL BUMI CINTA

TINJAUAN PSIKOLOGI SASTRA

DAN IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBELAJARAN SASTRA DI

SMA

Yang dipersiapkan dan disusun oleh:

LENI WAHYUNI

A 310 080 063

Telah dipertahankan di depan dewan penguji skripsi

30 Januari 201

Dinyatakan telah memenuhi syarat

(

(

(

Mengesahkan,

Dekan

Sofyan Anif, M.Si.

NIK. 541

BUMI CINTA KARYA

TINJAUAN PSIKOLOGI SASTRA

BELAJARAN SASTRA DI

Yang dipersiapkan dan disusun oleh:

Telah dipertahankan di depan dewan penguji skripsi

2013

Dinyatakan telah memenuhi syarat

KARYA

TINJAUAN PSIKOLOGI SASTRA

BELAJARAN SASTRA DI

Telah dipertahankan di depan dewan penguji skripsi

)

)

)

TINJAUAN PSIKOLOGI SASTRA

BELAJARAN SASTRA DI

Dengan

yang pernah diajukan untuk mempero

tinggi dan sepanjang sepengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat

yang pernah ditulis atau diterbitka

diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.

Apabila ternyata

saya di atas,

Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya

yang pernah diajukan untuk mempero

inggi dan sepanjang sepengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat

yang pernah ditulis atau diterbitka

diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.

Apabila ternyata

saya di atas, saya bertanggung jawab sepenuhnya.

ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya

yang pernah diajukan untuk mempero

inggi dan sepanjang sepengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat

yang pernah ditulis atau diterbitka

diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.

Apabila ternyata kelak hari terbukti ada ketidakbenaran dalam per

saya bertanggung jawab sepenuhnya.

iv

PERNYATAAN

ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya

yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu

inggi dan sepanjang sepengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat

yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis

diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.

hari terbukti ada ketidakbenaran dalam per

saya bertanggung jawab sepenuhnya.

PERNYATAAN

ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya

leh gelar kesarjanaan di suatu

inggi dan sepanjang sepengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat

n oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis

diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.

hari terbukti ada ketidakbenaran dalam per

saya bertanggung jawab sepenuhnya.

Surakarta,

ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya

leh gelar kesarjanaan di suatu

inggi dan sepanjang sepengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat

n oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis

diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.

hari terbukti ada ketidakbenaran dalam per

Surakarta, 30 Januari 2013

Leni Wahyuni

A. 310 080 0

ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya

leh gelar kesarjanaan di suatu perguruan

inggi dan sepanjang sepengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat

n oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis

hari terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan

30 Januari 2013

Wahyuni

310 080 063

ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya

erguruan

inggi dan sepanjang sepengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat

n oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis

nyataan

30 Januari 2013

v

MOTTO

Jadikanlah sabar dan sholat sebagai penolongmu dan sesungguhnya yang

demikian itu sesungguh berat, kecuali bagi orang-orang yang khusyu’

(Al-Baqarah:45)

Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan , maka apabila kamu telah

selesai (dari suatu urusan), kerjakanlah dengan sengguh-sungguh (urusan) yang

lain, dan hanya kepada Tuhanmulah hendaknya kamu berharap.

(Q.S. Al-Insyirah:6-8)

Hari lalu boleh dikenang, hari ini boleh dinikmati dan hari esok boleh diharapkan,

tetapi hendaknya engkau optimis dengan harapanmu bahwa hari esok akan lenih

baik dari hari ini.

(Q.S. Luqman:33)

Ambillah hikmah atau positif dari setiap masalah yang dihadapi dan berusaha

untuk menyelesaikannya dengan jernih.

(Penulis)

vi

PERSEMBAHAN

Sembah sujudku kepada Allah Swt., yang telah memberikan kemudahan

dan kelancaran dalam menyelesaikan skripsi ini. Dengan ketulusan dan keikhlasan

hati, saya ingin mempersembahkan karya ini kepada orang-orang yang saya

sayangi. Skripsi yang telah diselesaikan dengan segala kemampuan dan dengan

iringan doa, saya persembahkan kepada:

1. Ibu dan Ayah tercinta, yang selalu memberikan doa, membimbingku dengan

penuh kasih sayang, harapan dan segala pengorbanan yang telah diberikan

untukku. Beliau adalah cahaya hidupku.

2. Keluarga besar dan saudaraku, terimakasih telah memberikan semangat untuk

tetap berusaha dan canda tawanya menghapus rasa lelahku.

3. Dosen PBSID yang telah membimbing dan mengajar dengan sabar dan ikhlas.

4. Teman-teman KOS PAK RT terima kasih atas motivasinya.

5. Almamaterku.

vii

KATA PENGANTAR

Bismillahirrahmanirrahim.

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Puji syukur, Alhamdulliah penulis panjatkan kehadirat Allah Swt., yang

telah melimpahkan segala rahmat, hidayah dan inayah-Nya sehingga dapat

menyelesaikan skripsi dengan berjudul “Konflik Batin dalam Novel Bumi Cinta

Karya Habiburrahman El Shirazy: Tinjauan Psikologi Sastra dan Implementasinya

dalam Pembelajaran Sastra di Sma”. Skripsi ini disusun guna memenuhi sebagian

syarat untuk mendapat gelar sarjana S-1 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi banyak mengalami

kesulitan dan hambatan, namun berkat bantuan, arahan, dorongan serta bimbingan

dari berbagai pihak, kesulitan maupun hambatan tersebut dapat terlewatkan.

Dengan kesempatan ini dengan segala kerendahan hati penulis menyampaikan

terima kasih kepada.

1. Bapak Prof. Dr. H. Bambang Setiaji, selaku Rektor Universitas

Muhammadiyah Surakarta.

2. Bapak Drs. H. Sofyan Anif, M. Si., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

3. Bapak Drs. Agus Budi Wahyudi, M. Hum., selaku Ketua Jurusan Pendidikan

Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah.

4. Dr. Ali Imron Al

kesabaran memberikan bimbingan, pengarahan, dan kedisiplinan kepada

penulis dalam menyusun skripsi hingga dapat terselesa

5. Drs. Adyana Sunanda, selaku pembimbing II dan penuh kesabaran

memberikan bimbingan dan pengarahan dalam meyusun skripsi hingga dapat

terselesaikan dengan baik.

6. Dosen FKIP Program Studi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah

yang telah memberikan ilmu yang bermanfaat bagi penulis.

7. Ibu dan Ayah tercinta.

8. Semua pihak yang telah memberikan berbagai petunjuk dan dorongan demi

kelancaran dalam penyusunan skripsi.

Semoga bantuan dan amal kebaikan yang telah diberikan kepada penulis

mendapat imabalan dan pahala d

skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca pada umumnya dan penulis khususnya.

Wassalmu’alaikum Wr. Wb

Dr. Ali Imron Al

kesabaran memberikan bimbingan, pengarahan, dan kedisiplinan kepada

penulis dalam menyusun skripsi hingga dapat terselesa

Drs. Adyana Sunanda, selaku pembimbing II dan penuh kesabaran

memberikan bimbingan dan pengarahan dalam meyusun skripsi hingga dapat

terselesaikan dengan baik.

Dosen FKIP Program Studi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah

telah memberikan ilmu yang bermanfaat bagi penulis.

Ibu dan Ayah tercinta.

Semua pihak yang telah memberikan berbagai petunjuk dan dorongan demi

kelancaran dalam penyusunan skripsi.

Semoga bantuan dan amal kebaikan yang telah diberikan kepada penulis

pat imabalan dan pahala d

skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca pada umumnya dan penulis khususnya.

Wassalmu’alaikum Wr. Wb

Dr. Ali Imron Al-Ma’ruf, M. Hum., selaku pembimbing I yang penuh

kesabaran memberikan bimbingan, pengarahan, dan kedisiplinan kepada

penulis dalam menyusun skripsi hingga dapat terselesa

Drs. Adyana Sunanda, selaku pembimbing II dan penuh kesabaran

memberikan bimbingan dan pengarahan dalam meyusun skripsi hingga dapat

terselesaikan dengan baik.

Dosen FKIP Program Studi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah

telah memberikan ilmu yang bermanfaat bagi penulis.

Ibu dan Ayah tercinta.

Semua pihak yang telah memberikan berbagai petunjuk dan dorongan demi

kelancaran dalam penyusunan skripsi.

Semoga bantuan dan amal kebaikan yang telah diberikan kepada penulis

pat imabalan dan pahala d

skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca pada umumnya dan penulis khususnya.

Wassalmu’alaikum Wr. Wb

viii

Ma’ruf, M. Hum., selaku pembimbing I yang penuh

kesabaran memberikan bimbingan, pengarahan, dan kedisiplinan kepada

penulis dalam menyusun skripsi hingga dapat terselesa

Drs. Adyana Sunanda, selaku pembimbing II dan penuh kesabaran

memberikan bimbingan dan pengarahan dalam meyusun skripsi hingga dapat

Dosen FKIP Program Studi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah

telah memberikan ilmu yang bermanfaat bagi penulis.

Semua pihak yang telah memberikan berbagai petunjuk dan dorongan demi

kelancaran dalam penyusunan skripsi.

Semoga bantuan dan amal kebaikan yang telah diberikan kepada penulis

pat imabalan dan pahala dari Allah S

skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca pada umumnya dan penulis khususnya.

Ma’ruf, M. Hum., selaku pembimbing I yang penuh

kesabaran memberikan bimbingan, pengarahan, dan kedisiplinan kepada

penulis dalam menyusun skripsi hingga dapat terselesa

Drs. Adyana Sunanda, selaku pembimbing II dan penuh kesabaran

memberikan bimbingan dan pengarahan dalam meyusun skripsi hingga dapat

Dosen FKIP Program Studi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah

telah memberikan ilmu yang bermanfaat bagi penulis.

Semua pihak yang telah memberikan berbagai petunjuk dan dorongan demi

Semoga bantuan dan amal kebaikan yang telah diberikan kepada penulis

ari Allah Swt. Harapan dari penulis semoga

skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca pada umumnya dan penulis khususnya.

Surakarta,

Ma’ruf, M. Hum., selaku pembimbing I yang penuh

kesabaran memberikan bimbingan, pengarahan, dan kedisiplinan kepada

penulis dalam menyusun skripsi hingga dapat terselesaikan dengan baik.

Drs. Adyana Sunanda, selaku pembimbing II dan penuh kesabaran

memberikan bimbingan dan pengarahan dalam meyusun skripsi hingga dapat

Dosen FKIP Program Studi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah

telah memberikan ilmu yang bermanfaat bagi penulis.

Semua pihak yang telah memberikan berbagai petunjuk dan dorongan demi

Semoga bantuan dan amal kebaikan yang telah diberikan kepada penulis

wt. Harapan dari penulis semoga

skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca pada umumnya dan penulis khususnya.

Surakarta, 26 Januari 2013

Penulis

Ma’ruf, M. Hum., selaku pembimbing I yang penuh

kesabaran memberikan bimbingan, pengarahan, dan kedisiplinan kepada

ikan dengan baik.

Drs. Adyana Sunanda, selaku pembimbing II dan penuh kesabaran

memberikan bimbingan dan pengarahan dalam meyusun skripsi hingga dapat

Dosen FKIP Program Studi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah

Semua pihak yang telah memberikan berbagai petunjuk dan dorongan demi

Semoga bantuan dan amal kebaikan yang telah diberikan kepada penulis

wt. Harapan dari penulis semoga

skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca pada umumnya dan penulis khususnya.

26 Januari 2013

Ma’ruf, M. Hum., selaku pembimbing I yang penuh

kesabaran memberikan bimbingan, pengarahan, dan kedisiplinan kepada

Drs. Adyana Sunanda, selaku pembimbing II dan penuh kesabaran

memberikan bimbingan dan pengarahan dalam meyusun skripsi hingga dapat

Dosen FKIP Program Studi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah

Semua pihak yang telah memberikan berbagai petunjuk dan dorongan demi

Semoga bantuan dan amal kebaikan yang telah diberikan kepada penulis

wt. Harapan dari penulis semoga

skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca pada umumnya dan penulis khususnya.

26 Januari 2013

ix

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ............................................................................. i

HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................ ii

HALAMAN PENGESAHAN ............................................................... iii

HALAMAN PERNYATAAN ............................................................... iv

HALAMAN MOTTO ........................................................................... v

PERSEMBAHAN ................................................................................. vi

KATA PENGANTAR .......................................................................... vii

DAFTAR ISI ......................................................................................... ix

ABSTRAK ............................................................................................. xi

BAB I: PENDAHULUAN .................................................................... 1

A. Latar Belakang ........................................................................... 1

B. Batasan Masalah ......................................................................... 4

C. Rumusan Masalah ....................................................................... 5

D. Tujuan Penelitian ........................................................................ 5

E. Manfaat Penelitian ...................................................................... 5

F. Tinjauan Pustaka ......................................................................... 6

G. Landasan Teori ............................................................................ 10

1. Novel dan Unsur-Unsurnya .................................................. 10

2. Teori Strukturalisme ............................................................ 19

3. Teori Psikologi Sastra .......................................................... 22

4. Teori Konflik Batin ............................................................... 24

H. Kerangka Berpikir ....................................................................... 25

I. Metode Penelitian ....................................................................... 27

1. Pendekatan dan Strategi Penelitian ...................................... 27

2. Objek Penelitian ................................................................... 28

3. Data dan Sumber Data ......................................................... 29

4. Teknik Pengumpulan Data ................................................... 30

5. Teknik Validitas Data .......................................................... 31

6. Teknik Analisis Data ............................................................ 32

x

7. Sistematika Penulisan ........................................................... 34

BAB II: BIOGRAFI PENGARANG ................................................... 36

A. Riwayat Hidup Habiburrahman El Shirazy................................. 40

B. Hasil Karya Habiburrahman El shirazy ...................................... 41

C. Latar Belakang Sosial Budaya Habiburrahman El Shirazy ........ 43

D. Ciri Khas Karya Habiburrahman El Shirazy ............................... 45

BAB III: ANALISIS STRUKTUR NOVEL BUMI CINTA KARYA

HABIBURRAHMAN EL SHIRAZY ............................... 50

A. Tema ............................................................................................ 51

B. FAKTA CERITA……………………………………………… 54

1. Alur ....................................................................................... 54

2. Penokohan ............................................................................. 64

3. Latar ..................................................................................... 73

BAB IV: KONFLIK BATIN TOKOH AYYAS DALAM NOVEL BUMI

CINTA KARYA HABIBURRAHMAN EL SHIRAZY .. 83

A. Konflik Mendekat-Mendekat ...................................................... 84

B. Konflik Mendekat-Menjauh ........................................................ 88

C. Konflik Menjauh-Menjauh ......................................................... 91

D. Implikasi Hasil Penelitian dalam Pembelajaran Sastra di SMA.. 96

BAB V : PENUTUP .............................................................................. 101

A. Simpulan ............................................................................... 101

B. Saran ....................................................................................... 103

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

xi

ABSTRAK

KONFLIK BATIN DALAM NOVEL BUMI CINTA KARYA

HABIBURRAHMAN EL SHIRAZY: TINJAUAN PSIKOLOGI SASTRA

DAN IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBELAJARAN SASTRA DI

SMA

Leni Wahyuni, A. 310 080 063, Jurusan Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan

Daerah, Fakultas Keguruan dan ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2012.

Penelitian ini bertujuan (1) mendeskripsikan struktur yang membangun

novel Bumi Cinta karya Habiburrahman El Shirazy (2) mendeskripsikan konflik batin tokoh Ayyas dalam novel Bumi Cinta karya Habiburrahman El Shirazy.

Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif deskripstif. Objek penelitian ini adalah konflik batin dalam novel Bumi Cinta karya Habiburrahman El Shirazy. Sumber data yang dipakai adalah sumber data primer yakni novel Bumi Cinta dan sumber data skunder yakni www.kangabik@yahoo.com. Teknik pengumpulan data menggunakan metode pembaca model semiotik yang terdiri atas pembacaan heuristik dan hermeneutik.

Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan sebagai berikut. (1) struktur novel Bumi Cinta karya Habiburrahman El Shirazy difokuskan pada: tema, alur, penokohan, dan latar. Tema dalam novel Bumi Cinta karya Habiburrahman El Shirazy adalah perjuangan seorang pemuda bernama Muhammad Ayyas mempertahankan keimanannya di tengah-tengah kehidupan Negara bebas purnografi, purnoaksi, free sex, yaitu Negara Rusia; alurnya menggunakan alur maju, tokoh utamanya Muhammad Ayyas, latar tempat meliputi apartemen Kwartira, bandara Sheremetyevo, Stasiun metrosmolenskaya, dan MGU; latar waktu terjadi sekitar tahun 2006 selama lima bulan, sejak tiba di Moskwa sampai selesai penelitian tesis; latar sosial merupakan latar saat Ayyas mengerti kehidupan Moskwa yang begitu bebas dalam pergaulan.(2) Konflik batin dalam novel Bumi Cinta terdapat 3 konflik. a) konflik mendekat-mendekat, terdapat dua konflik 1) konflik antara rasa bahagia dengan rasa bersyukur dan 2) konflik antara senang dengan terharu. b) konflik batin mendekat-menjauh, terdapat dua konflik, 1) konflik antara senang dengan ketidak nyamanan, 2) konflik antara senang dengan kecewa. c) konflik menjauh-menjauh, terdapat dua konflik, 1) konflik antara percaya dan tidak percaya dan 2) konflik antara sedih dengankekecewaan. Hasil penelitian juga dapat diimplementasikan kasikan ke dalam pembelajaran di SMA khususnya kelas XI.

Kata Kunci: Novel Bumi Cinta, Konflik Batin, Psikologi Sastra, Pembelajaran

Sastra di SMA