komunikasi kesehatan.ppt

8/18/2019 komunikasi kesehatan.ppt

1/42

Komunikasi kesehatan


2/42

Contoh komunikasi


3/42

• Yang dimaksud dengan komunikasi yang

sesuai dengan pengertian Promosi

Kesehatan dan Ilmu Perilaku adalah

penyampaian pesan atau pemindahan

pesan dari sumber ke penerima, sehingga

si penerima mau mengikuti isi pesan atau

suatu proses penyampaian pesan darisumber kepada penerima.


4/42

Def Laswell

!iapa mengatakan apa, dengan saluran

apa, Kepada siapa dan pengaruhnya

apa.

"da # unsur Kom


5/42

Definisi Kom

Istilah komunikasi berasal dari kata Latin

Communicare atau Communis yang

berarti sama atau men$adikan milikbersama. Kalau kita berkomunikasi dengan

orang lain, berarti kita berusaha agar apa

yang disampaikan kepada orang lain

tersebut men$adi milik bersama artinya

saling dimengerti.


6/42

%eberapa definisi kom.

&. Komunikasi adalah kegiatan pengoperan lambang yangmengandung arti'makna yang perlu dipahami bersamaoleh pihak yang terlibat dalam kegiatan komunikasi("strid).

*. Komunikasi adalah kegiatan perilaku atau kegiatanpenyampaian pesan atau informasi tentang pikiran atauperasaan (+oben..-).

. Komunikasi adalah sebagai pemindahan informasi danpengertian dari satu orang ke orang lain (Da/is, &01&).

2. Komunikasi adalah berusaha untuk mengadakanpersamaan dengan orang lain (!3hram,4)

#. Komunikasi adalah penyampaian dan memahamipesan dari satu orang kepada orang lain, komunikasimerupakan proses sosial.


7/42

5u$uan Kom

&. 6empela$ari atau menga$arkan sesuatu

*. 6empengaruhi perilaku seseorang

. 6engungkapkan perasaan

2. 6en$elaskan perilaku sendiri atau perilaku

orang lain#. %erhubungan dengan orang lain

7. 6enyelesaian sebuah masalah

8. 6en3apai sebuah tu$uan

1. 6enurunkan ketegangan dan menyelesaiankonflik

0. 6enstimulasi minat pada diri sendiri atau orng

lain


8/42


9/42

Dari 9"+:LD L"!!4;LL6erupakan teori komunikasi awal (&021)

Cara terbaik untuk menerangkan proses

komunikasi adalah dengan men$awab

pertanyaan


10/42

Who?

Comunicator

Says What?

Message

In whatChannel?

Medium

To Whom?

Receiver

With WhatEfect?

Efect


11/42


12/42

Paradigma komunikasi Lasswell

mengisyaratkan

Komunikasi harus memiliki efek, yakniter$adinya perubahan perilaku

audience, adalah • 5er$adinya perubahan pada tingkat

pengetahuan (kognitif)• 5er$adinya perubahan pada tingkat

emosi'perasaan (afektif)• 5er$adinya perubahan pada tingkat

tingkah laku (psikomotor)

Komunikasi harus memiliki efek, yakniter$adinya perubahan perilaku

audience, adalah • 5er$adinya perubahan pada tingkat

pengetahuan (kognitif)• 5er$adinya perubahan pada tingkat

emosi'perasaan (afektif)• 5er$adinya perubahan pada tingkat

tingkah laku (psikomotor)


13/42

• 6enurut "ristoteles (2>** !6) unsur>

unsur atau elemen>elemen komunikasi

adalah

>!umber

>!aluran

>Penerima


14/42

!umber !aluran Penerima

-"6%"+


15/42

%ahkan yang lebih lengkap mengatakanunsur>unsur komunikasi adalah

&. !umber

*. Pesan. 6edia, perantara (3hannel)

2. Penerima (komunikan)

#. ?mpan balik (feed ba3k)7. 9asil atau akibat atau efek.


16/42

1. SUMBER (SOURCE, SENDER, pengirim,

penyaji (encoder), pembicara (Spier),

Origina!or, "OMUN#"A$OR) %Yaitu orang, indi/idu, kelompok, organisasi,

perusahaan bahkan negara yang memulai

kegiatan komunikasi dengan memberi pesan, yangdisampaikan pada penerima. !upaya komunikasi

lan3ar perlu kesamaan>kesamaan antara

komunikator dan komunikan. %ila berbeda tentang

sifat>sifat antara komunikator dan komunikan bisasa$a komunikasi ber$alan atau berlangsung namun

akan ter$adi hambatan>hambatan Kom.


17/42

&. 'ENER#MA (RECE#ER, AUD#ENCE,

"OMUN#"AN, Commnica!ee, penyandiba*i, decoder, +a*aya, adience,

pendengar (*i!ener), pena-ir #n!erpre!er)

aaran, !jan (de!ina!ion), )%

Penerima (+e3ei/er,"udien3e, komunikan) yaitu orang

yang dia$ak bi3ara.

!upaya komunikasi lan3ar perlu kesamaan>kesamaan

antara komunikator dan komunikan. %ila komunikatormempunyai banyak persamaan dengan komunikan

maka komunikasi akan lebih mudah bila dibanding

komunikator dan komunikan banyak perbedaannya.


18/42

S#/A$0S#/A$ "OMUN#"A$OR"OMUN#"AN

AN$ARA 2A#N

a. Commnica!ion Si** 3 (e!rampi*an

beromniai). mis komunikasi denganorang yang mempunyai ketrampilan

berkomunikasi yang sebanding atau

seimbang maka komunikasi akan lebihmudah dari pada komunikasi dengan orang

yang ketrampilan berkomunikasinya rendah.


19/42

b.A!!i!de (iap).

!ikapnya a3uh tak a3uh dalam berkomunikasitentu $uga akan menghambat. !eperti 3ontoh

di atas bila orang yang memberi penyuluhan

kredibilitasnya tidak baik maka apa yangdikatakan penyuluh tersebut tidak dipedulikan

oleh sasaran.

5entunya perlu usaha yang lebih keras

bagaimana materi penyuluhan tersebut bisa

dibawakan se3ara menarik, dan mudah

dimengerti oleh sasaran, kadang>kadang segi

entertaintment sangat perlu.


20/42

c."no4*edge (penge!a+an).

Kalau pengetahuan orang yang kita a$ak

berkomunikasi pengetahuannya rendah

tentunya kita harus menyesuaikan.

angan menggunakan istilah>istilah yangberbeda dengan sistem mereka. %ila kita

mengetahui sampai seberapa $auh

pengetahuan sasaran penyuluhan kitalebih mudah dalam mendesain

penyuluhan.


21/42

d.Socia*3 y!em. (Si!em Soia*)

%agaimana sistem sosial mereka harus

kita ketahui, supaya komunikasi dapat

berlangsung dengan baik. Karena sering

mun3ul $uga ke3urigaan ke3urigaan kalau

sistem sosialnya berbeda sehingga perlupendekatan yang berbeda pula.


22/42

e.Culture (budaya).

%agaimana

kebudayaanmasyarakat tersebut.


23/42

5. BER#$A ('ESAN, MESSA6E) 7AN6 'ER2U

DA2AM 'ESAN #N# ADA2A8 %

nr0nr pean, bagaimana mengemaspesan hingga enak di3erna, mulai dari

masyarakat yang pendidikannya rendah sampai

tinggi.

Ini biasanya 3ara menyampaikan pesan enakdiba3a dan mudah diterima dan tak terlalu

banyak memerlukan energi untuk dimengerti.


24/42


25/42

Dalam hal elemen pesan ini yang hendak kamiton$olkan adalah bagaimana mengemas pesan

sehingga sesuai dengan kondisi dan situasi dan

maksud Komunikasi

Pesan ada komponen

&. 6akna

*. simbol utk menyampaikan makna.

. %entuk atau organisasi pesan.Pesan bisa @erbal dan non /erbal.


26/42

• ?ntuk menyampaikan pesan terutama pesankesehatan dalam komunikasi kesehatanmahasiswa diharuskan membuat 6ediaKesehatann yang digunakan untuk Penyuluhanatau Promosi Kesehatan. adi harus membuatperen3anaan komunikasi Kesehatan danmembuat 6edianya, $adi $uga membuat!3enarionya. Peren3anaan komunikasi

diharapkan punya pola yang ditetapkan yangberbeda dengan Peren3anaan dan ;/aluasiPendidikan Kesehatan


27/42

• Kalau Peren3anaan Komunikasi Kesehatan diharapkanseperti 6odel P Pro3ess. "da analisis ditambah hasile/aluasi 6edia, dapat digunakan untuk mendesain6edia, setelah media didesain dibuat draftnya kemudian

diu$i 3oba atau pretest , Pretest sampai beberapa kali,sampai 6edia itu betul betul baik. Lalu diproduksi.!etelah diproduksi, 6edia digunakan untuk Penyuluhanatau untuk Promosi Kesehatan. Kemudian die/aluasi dan dapat digunakan lagi atau dibahas bersama hasil

"nalisis porgram, "nalisis daerah dan lainnya dapatdibuat Desain 6edia baru lagi. Demikan dan seterusnyayang disebut Planning For Continuity atau Peren3anaanP Pro3ess berikutnya.


28/42

9. C8ANNE2,, ( MED#A, SA2URAN

:erba* non:erba*, *angng (!a!apma, *e4a! media ra! abar, radio

!:, !e*epon, o+p, )

!ekarang saluran ini amatlah sangat

membantu dalam komunikasi termasuk

komunikasi kesehatan. !ebaiknya memilih

lebih dari satu saluran komunikasi supayakomunikasi 3epat diterima khalayak. !aluran

dapat tatap muka, melalui 6edia atau alat,

melalui udara'radio, melalui telepon sampai

internet dst.


29/42

"omniai

!ebetulnya komunikasi itu adalahkeadaan yang 'roe berproses, artinya

dalam keadaan itu komunikator $uga

komunikan, saling bergantian. !ehinggasifat>sifat komunikator dan komunikan

adalah terdiri dari # sifat yang terdiri dari

ketrampilan berkomunikasi, sikap,

pengetahuan, sistem sosial dan

kebudayaan.


30/42


31/42


32/42


33/42

Dalam keseluruhan komunikasi maka dapat

dibedakan 5 proe pen!ing yaitu

Encoding % yatu proses pembuatan kode

atau pengkodean yaitu proses

menter$emahkan rangsang, informasi,

gagasan, dan lain>lain kedalam bentuklambang lambang agar dapat dikirimkan

melalui saluran tertentu yang sesuai

dengan media yang dipakai.


34/42

Decoding atau penyandian ataupenter$emah kode yaitu proses

menter$emahkan lambang>lamabang

kedalam bentuk kumpulan informasi yangutuh.

Proses en3oding dan de3oding dalam

proses komunikasi dapat ter$adi baik

pada komunikator maupun komunikan.


35/42

Umpan ba*i yaitu respon yang timbul

akibat dipahaminya komunikasi,merupakan lan$utan dari proses

re3ording. ?mpan balik dapat berupa

informasi baru.


36/42

Smber Encode 'ean Decode 'enerima

Sa*ran

(media)

Pesan berasal dari sumber dan ditu$ukan

pada sasaran. Pesan bisa berupa kata>kata, gambar ataupun simbol>simbol.

Perlu kesamaan pengalaman, kesamaan

pengertian dll


37/42

• Komunikasi mengalami perkembangan pesat,dari komunikasi langsung (lisan) kemudiankomunikasi melalui tulisan, kemudian sampaisekarang dapat komunikasi $arak $auh

(telekomunikasi), tanpa melihat batas ruang danwaktu.

• ika dikaitkan dengan penyuluhan kesehatanmaka pengertian komunikasi tidak hanya

merupakan proses penyampaian pesan darisumber ke penerima sa$a tetapi harus dapatmembawa si penerima berita ke arah perubahantingkah laku yang diinginkan oleh komunikator .


38/42

• !ebetulnya Penyuluhan Kesehatan merupakanproses komunikasi yang ditu$ukan untukmengatasi ketidaktahuan (ignorancy ),ketidaktahuan karena terkungkungnya

masyarakat dari norma yang telah lama berlakuyang dianggap benar walaupun tidak sesuaidengan kaidah>kaidah kesehatan yang berlakusekarang. 6emang tidak semua norma sesuaidengan kesehatan, maka satu>satunya $alanyaitu melalui usaha merubah perilaku merekadengan 3ara memberikan informasi terusmenerus


39/42

• 6erubah perilaku adalah usaha pendidikan.

Pendidikan terutama menginformasikan Abarang

baruA. "gar produk baru tersebut sampai kepada

masyarakat maka harus diinformasikan(dikomunikasikan).

• adi maksud komunikasi kesehatan adalah

identik dengan Promosi atau penyuluhan

Kesehatan hanya sa$a dipandang dari sudutkomunikasi atau bahasa komunikasi.

K t k


40/42

Konteks

Kom tdk dlm ruang hampa sosial. 5api dlmkonteks atau situasi tertentu.

&.Dipengaruhi aspek


41/42

2. "spek waktu kapan, hari, $am pagi

siang sore malam.


42/42

Konteks

• Kom tdk berlangsung dalam ruang hampa sosial.

• 5etapi dalam konteks atau situasi tertentu.

• !eperti 3ontoh di semiotik analisis pesan tentang

penembakan pesawat aiau 3ontoh Lady Diana.

• Kontyeks itu semua faktor yang diluar orang yg

berkomunukasi, seperti

&. "spek

komunikasi kesehatan.ppt

Documents

Transcript of komunikasi kesehatan.ppt