KOMPUTER DASAR
description
Transcript of KOMPUTER DASAR
![Page 1: KOMPUTER DASAR](https://reader036.fdokumen.com/reader036/viewer/2022081506/568158f9550346895dc633f2/html5/thumbnails/1.jpg)
KOMPUTER DASAR
Budiyono
![Page 2: KOMPUTER DASAR](https://reader036.fdokumen.com/reader036/viewer/2022081506/568158f9550346895dc633f2/html5/thumbnails/2.jpg)
DEF. TEKNOLOGI PENDIDIKAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN adalah :
teori dan praktek dalam desain, pengembangan, pemanfaatan, penilaian/penelitian proses, sumber, dan sistem belajar”
KOMPONEN DEFINISI: Teori dan Praktek. Fungsi desain, pengembangan, pemanfaatan,
pengelolaan, dan penilaian/penelitian. Proses, sumber, sistem belajar. Untuk keperluan belajar.
![Page 3: KOMPUTER DASAR](https://reader036.fdokumen.com/reader036/viewer/2022081506/568158f9550346895dc633f2/html5/thumbnails/3.jpg)
Pengelolaan poses, sumber, dan sistem
belajar
Pengelolaan poses, sumber, dan sistem
belajar
TEORI &PRAKTEK
TEORI &PRAKTEK
Pengembangan proses, sumber, dan
sistem belajar
Pengembangan proses, sumber, dan
sistem belajar
Pemanfaatan proses, sumber dan sistem
belajar
Pemanfaatan proses, sumber dan sistem
belajar
Penilaian/Penelitian proses, sumber, dan
sistem belajar
Penilaian/Penelitian proses, sumber, dan
sistem belajar
Desain proses, sumber, dan sistem
belajar
Desain proses, sumber, dan sistem
belajar
DEFINISI TEKNOLOGI PEMBELAJARAN Siells dan richey 1
![Page 4: KOMPUTER DASAR](https://reader036.fdokumen.com/reader036/viewer/2022081506/568158f9550346895dc633f2/html5/thumbnails/4.jpg)
Perkembangan TP
Alat peraga Media pembelajaran Pembelajaran berbasis komputer E-Learning M-Learning
SEJAK TAHAP III BERBASIS ICT
![Page 5: KOMPUTER DASAR](https://reader036.fdokumen.com/reader036/viewer/2022081506/568158f9550346895dc633f2/html5/thumbnails/5.jpg)
Revolusi I : Menitipkan anak pada guruRevolusi I : Menitipkan anak pada guru Revolusi II : TulisanRevolusi II : Tulisan Revolusi III : Teknologi cetakRevolusi III : Teknologi cetak Revolusi IV : Teknologi elektronik Revolusi IV : Teknologi elektronik
(Ashby, 1972)(Ashby, 1972)
Perjalanan Teknologi Pembelajaran
• 1910-an – motion pictures
• 1930-an – radio broadcasting
• 1950-an – instructional television
• 1960-an – tutorial machines
• 1980-an – multimedia dan internet
• 2000-an – ICT, mobile learning, VR…(Norton et al, 2001)
![Page 6: KOMPUTER DASAR](https://reader036.fdokumen.com/reader036/viewer/2022081506/568158f9550346895dc633f2/html5/thumbnails/6.jpg)
Multi-sensory delivery : visual, audio, kinestetik
Belajar secara aktif : interaktif, menarik minat (stimulating)
Eksplorasi aktif. Belajar kooperatif (cooperative learning) Individualisasi. Belajar mandiri (independent learning). Pengembangan keterampilan komunikasi
(communication skills) Pengembangan keterampilan yang
diperlukan dalam era informasi
Potensi ICT :
![Page 7: KOMPUTER DASAR](https://reader036.fdokumen.com/reader036/viewer/2022081506/568158f9550346895dc633f2/html5/thumbnails/7.jpg)
Tahap Tahap emergingemerging, baru menyadari akan , baru menyadari akan pentingnya TIK untuk pembelajaran dan belum pentingnya TIK untuk pembelajaran dan belum berupaya untuk menerapkannya. berupaya untuk menerapkannya.
Tahap Tahap applying, applying, satu langkah satu langkah mjumju TIK telah TIK telah dijadikan sebagai obyek untuk dipelajari (mata dijadikan sebagai obyek untuk dipelajari (mata pelajaran). pelajaran).
Pada tahap Pada tahap integrating, integrating, TIK telah diintegrasikan TIK telah diintegrasikan ke dalam kurikulum (pembelajaran). ke dalam kurikulum (pembelajaran).
Tahap Tahap transforming transforming merupakan tahap yang merupakan tahap yang paling ideal dimana TIK telah menjadi katalis paling ideal dimana TIK telah menjadi katalis bagi perubahan/evolusi pendidikan. TIK bagi perubahan/evolusi pendidikan. TIK diaplikasikan secara penuh baik untuk proses diaplikasikan secara penuh baik untuk proses pembelajaran (pembelajaran (instructional purposeinstructional purpose) maupun ) maupun untuk administrasi (untuk administrasi (administrational purposeadministrational purpose). ).
![Page 8: KOMPUTER DASAR](https://reader036.fdokumen.com/reader036/viewer/2022081506/568158f9550346895dc633f2/html5/thumbnails/8.jpg)
Komputer dalam Pembelajaran
Belajar Komputer Belajar melalui Komputer
Belajar dengan menggunakan Komputer
Komputer sebagai Komputer sebagai ObjectObject
Mata Pelajaran Mata Pelajaran KomputerKomputer
Komputer sbg MediaKomputer sbg Media
Multimedia Interaktif Multimedia Interaktif (on CD or Web (on CD or Web off or on line learning)off or on line learning)
Komputer sbg AlatKomputer sbg Alat
Word Proccessor u/ membuat Word Proccessor u/ membuat makalah, Autocad untuk makalah, Autocad untuk menggambar konstruksimenggambar konstruksi, , Powerpoint u/ presentasiPowerpoint u/ presentasi
home
![Page 9: KOMPUTER DASAR](https://reader036.fdokumen.com/reader036/viewer/2022081506/568158f9550346895dc633f2/html5/thumbnails/9.jpg)
PERKEMBANGAN KOMPUTER
Abacus 5000 tahun yl. Di Asia alat hitung biji-bijian masih dipakai sampai sekarang
tahun 1642, Blaise Pascal, 18 tahun, menemukan Kalkulator roda numerik (Pascaline) membantu ayahnya melakukan perhitungan pajak komputer awal
Komputer berasal dari bahasa latin computare (menghitung).
![Page 10: KOMPUTER DASAR](https://reader036.fdokumen.com/reader036/viewer/2022081506/568158f9550346895dc633f2/html5/thumbnails/10.jpg)
Pengertian Komputer
Menurut Hamacher, komputer adalah mesin penghitung elektronik yang cepat dan dapat menerima informasi input digital, kemudian memprosesnya sesuai dengan program yang tersimpan di memorinya, dan menghasilkan output berupa informasi.
Menurut Blissmer, komputer adalah suatu alat elektonik yang mampu melakukan beberapa tugas sebagai berikut: menerima input, memproses input tadi sesuai dengan programnya, menyimpan perintah-perintah dan hasil dari pengolahandan menyediakan output dalam bentuk informasi
Siagian (2002: 92) mengemukakan bahwa komputer adalah alat mesin elektronika yang menerima dan mengolah data sedemikian rupa sehingga menghasilkan informasi.
Secara umum telah diketahui bahwa komputer ”menjalankan” tugasnya berdasarkan instruksi yang diberikan kepadanya yang disebut program oleh operator komputer tersebut
![Page 11: KOMPUTER DASAR](https://reader036.fdokumen.com/reader036/viewer/2022081506/568158f9550346895dc633f2/html5/thumbnails/11.jpg)
Catatan penting komputer tidak lebih dan tidak kurang dari suatu alat
elektronis yang hanya mampu melakukan ”pekerjaan” tertentu berdasarkan instruksi yang diberikan
kepadanya. Dengan demikian, secanggih apapun teknologi komputer yang memungkinkannya bekerja
dengan sangat cepat dan bahkan dapat melaksanakan banyak instruksi sekaligus, intervensi manusia tetap diperlukan. Pada dirinya komputer tetap merupakan
”alat mati” dan hanya ”hidup” apabila digerakkan oleh manusia. Jelaslah bahwa apapun manfaat yang dapat
dipetik oleh pengguna komputer, besar kecilnya manfaat tersebut sangat ditentukan oleh unsur manusia
yang mengoperasikannnya.
![Page 12: KOMPUTER DASAR](https://reader036.fdokumen.com/reader036/viewer/2022081506/568158f9550346895dc633f2/html5/thumbnails/12.jpg)
sistem komputer (computer system) elemennya terdiri dari hardware, software
dan brainware. Ketiga elemen sistem komputer tersebut
harus saling berhubungan dan membentuk kesatuan. Hardware tidak akan berfungsi apabila tanpa software, demikian juga sebaliknya. Dan keduanya tiada bermanfaat apabila tidak ada manusia (brainware) yang mengoperasikan dan mengendalikannya
![Page 13: KOMPUTER DASAR](https://reader036.fdokumen.com/reader036/viewer/2022081506/568158f9550346895dc633f2/html5/thumbnails/13.jpg)
Penggolongan Komputer Berdasarkan bentuk dan ukuran fisik Bentuk Tower (menara) ,
Desktop (meja kerja), Bentuk Portable (mudah dibawa-bawa), Notebook (Laptop), Subnotebook, Palmtop Palmtop adalah komputer yang dapat di genggam. Ukurannya sangat kecil. Komputer ini sering disebut handled computer. Contoh komputer ini seperti PDA.
Berdasarkan Data Yang Diolah Komputer Analog Contohnya komputer yang digunakan d rumah sakit untuk mengukur suhu, kecepatan suara, tegangan listrik dan lain-lain. Komputer Digital . Komputer Hybrid Contohnya mesin faksimili
Berdasarkan Penggunannya Komputer Untuk Tujuan Khusus (Special Purpose Computer) Komputer Untuk Tujuan Umum (General Purpose Computer)
Berdasarkan kecepatan bekerjanya Dilihat dari kriteria kecepatan bekerja, besarnya ”otak” (memory) dan ukuran komputer, dewasa ini dikenal empat kategori komputer, yaitu komputer besar (mainframe), komputer mini, komputer mikro, dan komputer nano
Berdasarkan Generasinya Komputer Generasi Pertama (1946-1959),Komputer Generasi Kedua (1959-1964),Komputer Generasi Ketiga (1964-1970),Komputer Generasi Keempat (1979-1982),Komputer Generasi Kelima 91982-SEKARANG
![Page 14: KOMPUTER DASAR](https://reader036.fdokumen.com/reader036/viewer/2022081506/568158f9550346895dc633f2/html5/thumbnails/14.jpg)
Generasi pertama (1953 – 1958) di mana komponen perangkat keras komputer ketika itu adalah tabung elektronik dan memori magnetis. Pada masa itu aplikasi pengolahan data masih bersifat coba-coba.
![Page 15: KOMPUTER DASAR](https://reader036.fdokumen.com/reader036/viewer/2022081506/568158f9550346895dc633f2/html5/thumbnails/15.jpg)
Generasi kedua (1958 – 1966) yang ditandai dengan digantinya tabung elektronik dengan transistor. Selain itu pada periode ini pula berhasil disempurnakan teknologi memori magnetis, sehingga daya simpannya menjadi lebih besar. Juga mulai dikembangkan pengolah bahasa dan sistem input-output. Sedangkan aplikasi pengolahan data dikembangkan mencakup bidang kerja yang cukup luas.
![Page 16: KOMPUTER DASAR](https://reader036.fdokumen.com/reader036/viewer/2022081506/568158f9550346895dc633f2/html5/thumbnails/16.jpg)
Generasi ketiga (1966 – 1974) mencatat digantikannya transistor oleh rangkaian elektronik berukuran besar (large scale integration/LSI). Pada masa ini memori elektronik berbasis rangkaian terpadu menggantikan komponen magnetis. Lalu muncul pula terminal dengan layar video. Mulai diterapkan sistem pengoprasian yang canggih dan perangkat lunak pengendali komunikasi antar komputer mulai digunakan.
![Page 17: KOMPUTER DASAR](https://reader036.fdokumen.com/reader036/viewer/2022081506/568158f9550346895dc633f2/html5/thumbnails/17.jpg)
Generasi keempat (1974 – 1982) di mana LSI diganti oleh VLSI (very large scale integration) yang berukuran memori amat besar. Peralatan input – output semakin canggih serta berkapasitas raksasa. Pada masa ini satelit mulai digunakan untuk saluran komunikasi data.
![Page 18: KOMPUTER DASAR](https://reader036.fdokumen.com/reader036/viewer/2022081506/568158f9550346895dc633f2/html5/thumbnails/18.jpg)
Generasi kelima (1982 – sekarang) meski belum konkrit sosoknya, tapi perkembangan terus bertambah canggih dengan kehandalan yang meningkat. Diperkirakan aplikasi komputer generasi ini adalah pengambilan keputusan langsung oleh komputer, pengolahan data yang terbesar langsung ke rumah-rumah, serta sistem informasi berukuran raksasa. Pada generasi ini ditandai dengan munculnya: LSI (Large Scale Integration) yang merupakan pemadatan ribuan microprocessor kedalam sebuah microprocesor. Selain itu, juga ditandai dengan munculnya microprocessor dan semi conductor. Perusahaan-perusahaan yang membuat micro-processor diantaranya adalah: Intel Corporation, Motorola, Zilog dan lainnya lagi. Dipasaran bisa kita lihat adanya microprocessor dari Intel dengan model 4004, 8088, 80286, 80386, 80486, dan Pentium. Selain itu pada generasi ini juga ditemukan World Wide Web (www) oleh Tim burners-Lee. Dan juga sudah dimulai penggunaan browser, dan pada saat ini sudah ada berbagai browser diantaranya Netscape Navigator, Explorer, Mozilla, Opera dan lain sebagainya.
![Page 19: KOMPUTER DASAR](https://reader036.fdokumen.com/reader036/viewer/2022081506/568158f9550346895dc633f2/html5/thumbnails/19.jpg)
KOMPONEN-KOMPONEN KOMPUTER
Perangkat Keras (Hardware) Komputer
a. Input
b. Proses
c. Output Perangkat Lunak (Software) Komputer Otak Manusia (Brainware)
![Page 20: KOMPUTER DASAR](https://reader036.fdokumen.com/reader036/viewer/2022081506/568158f9550346895dc633f2/html5/thumbnails/20.jpg)
Ngeblog dengan Wordpress
Disampaikan oleh HERI TL ICT WWW.TEKNODIK.NET
![Page 21: KOMPUTER DASAR](https://reader036.fdokumen.com/reader036/viewer/2022081506/568158f9550346895dc633f2/html5/thumbnails/21.jpg)
Latihan Blogging Buat account dan situs blog di wordpress.com
(http://wordpress.com/signup/) Persiapkan tulisan, format dalam bentuk yang
baik, beri pernyataan lisensi. Bila perlu ubah ke dalam bentuk PDF untuk menyediakan versi PDF ke pembaca
Mulai upload materi di blog, baik tulisan, bahan ajar, alat bantu mengajar (presentasi), dsb
Daftarkan situs blog ke technorati.com, analytic.google.com, dsb
![Page 22: KOMPUTER DASAR](https://reader036.fdokumen.com/reader036/viewer/2022081506/568158f9550346895dc633f2/html5/thumbnails/22.jpg)
Registrasi ke Wordpress.Com
![Page 23: KOMPUTER DASAR](https://reader036.fdokumen.com/reader036/viewer/2022081506/568158f9550346895dc633f2/html5/thumbnails/23.jpg)
![Page 24: KOMPUTER DASAR](https://reader036.fdokumen.com/reader036/viewer/2022081506/568158f9550346895dc633f2/html5/thumbnails/24.jpg)
![Page 25: KOMPUTER DASAR](https://reader036.fdokumen.com/reader036/viewer/2022081506/568158f9550346895dc633f2/html5/thumbnails/25.jpg)
![Page 26: KOMPUTER DASAR](https://reader036.fdokumen.com/reader036/viewer/2022081506/568158f9550346895dc633f2/html5/thumbnails/26.jpg)
Verifikasi Account
![Page 27: KOMPUTER DASAR](https://reader036.fdokumen.com/reader036/viewer/2022081506/568158f9550346895dc633f2/html5/thumbnails/27.jpg)
![Page 28: KOMPUTER DASAR](https://reader036.fdokumen.com/reader036/viewer/2022081506/568158f9550346895dc633f2/html5/thumbnails/28.jpg)
![Page 29: KOMPUTER DASAR](https://reader036.fdokumen.com/reader036/viewer/2022081506/568158f9550346895dc633f2/html5/thumbnails/29.jpg)
![Page 30: KOMPUTER DASAR](https://reader036.fdokumen.com/reader036/viewer/2022081506/568158f9550346895dc633f2/html5/thumbnails/30.jpg)
Login ke Wordpress.Com
![Page 31: KOMPUTER DASAR](https://reader036.fdokumen.com/reader036/viewer/2022081506/568158f9550346895dc633f2/html5/thumbnails/31.jpg)
![Page 32: KOMPUTER DASAR](https://reader036.fdokumen.com/reader036/viewer/2022081506/568158f9550346895dc633f2/html5/thumbnails/32.jpg)
![Page 33: KOMPUTER DASAR](https://reader036.fdokumen.com/reader036/viewer/2022081506/568158f9550346895dc633f2/html5/thumbnails/33.jpg)
![Page 34: KOMPUTER DASAR](https://reader036.fdokumen.com/reader036/viewer/2022081506/568158f9550346895dc633f2/html5/thumbnails/34.jpg)
![Page 35: KOMPUTER DASAR](https://reader036.fdokumen.com/reader036/viewer/2022081506/568158f9550346895dc633f2/html5/thumbnails/35.jpg)
![Page 36: KOMPUTER DASAR](https://reader036.fdokumen.com/reader036/viewer/2022081506/568158f9550346895dc633f2/html5/thumbnails/36.jpg)
Modifikasi Profile dan Pasword
![Page 37: KOMPUTER DASAR](https://reader036.fdokumen.com/reader036/viewer/2022081506/568158f9550346895dc633f2/html5/thumbnails/37.jpg)
![Page 38: KOMPUTER DASAR](https://reader036.fdokumen.com/reader036/viewer/2022081506/568158f9550346895dc633f2/html5/thumbnails/38.jpg)
![Page 39: KOMPUTER DASAR](https://reader036.fdokumen.com/reader036/viewer/2022081506/568158f9550346895dc633f2/html5/thumbnails/39.jpg)
![Page 40: KOMPUTER DASAR](https://reader036.fdokumen.com/reader036/viewer/2022081506/568158f9550346895dc633f2/html5/thumbnails/40.jpg)
Post Artikel
![Page 41: KOMPUTER DASAR](https://reader036.fdokumen.com/reader036/viewer/2022081506/568158f9550346895dc633f2/html5/thumbnails/41.jpg)
![Page 42: KOMPUTER DASAR](https://reader036.fdokumen.com/reader036/viewer/2022081506/568158f9550346895dc633f2/html5/thumbnails/42.jpg)
![Page 43: KOMPUTER DASAR](https://reader036.fdokumen.com/reader036/viewer/2022081506/568158f9550346895dc633f2/html5/thumbnails/43.jpg)
![Page 44: KOMPUTER DASAR](https://reader036.fdokumen.com/reader036/viewer/2022081506/568158f9550346895dc633f2/html5/thumbnails/44.jpg)
Modifikasi Artikel
![Page 45: KOMPUTER DASAR](https://reader036.fdokumen.com/reader036/viewer/2022081506/568158f9550346895dc633f2/html5/thumbnails/45.jpg)
![Page 46: KOMPUTER DASAR](https://reader036.fdokumen.com/reader036/viewer/2022081506/568158f9550346895dc633f2/html5/thumbnails/46.jpg)
![Page 47: KOMPUTER DASAR](https://reader036.fdokumen.com/reader036/viewer/2022081506/568158f9550346895dc633f2/html5/thumbnails/47.jpg)
![Page 48: KOMPUTER DASAR](https://reader036.fdokumen.com/reader036/viewer/2022081506/568158f9550346895dc633f2/html5/thumbnails/48.jpg)
![Page 49: KOMPUTER DASAR](https://reader036.fdokumen.com/reader036/viewer/2022081506/568158f9550346895dc633f2/html5/thumbnails/49.jpg)
![Page 50: KOMPUTER DASAR](https://reader036.fdokumen.com/reader036/viewer/2022081506/568158f9550346895dc633f2/html5/thumbnails/50.jpg)
![Page 51: KOMPUTER DASAR](https://reader036.fdokumen.com/reader036/viewer/2022081506/568158f9550346895dc633f2/html5/thumbnails/51.jpg)
![Page 52: KOMPUTER DASAR](https://reader036.fdokumen.com/reader036/viewer/2022081506/568158f9550346895dc633f2/html5/thumbnails/52.jpg)
![Page 53: KOMPUTER DASAR](https://reader036.fdokumen.com/reader036/viewer/2022081506/568158f9550346895dc633f2/html5/thumbnails/53.jpg)
![Page 54: KOMPUTER DASAR](https://reader036.fdokumen.com/reader036/viewer/2022081506/568158f9550346895dc633f2/html5/thumbnails/54.jpg)
![Page 55: KOMPUTER DASAR](https://reader036.fdokumen.com/reader036/viewer/2022081506/568158f9550346895dc633f2/html5/thumbnails/55.jpg)
![Page 56: KOMPUTER DASAR](https://reader036.fdokumen.com/reader036/viewer/2022081506/568158f9550346895dc633f2/html5/thumbnails/56.jpg)
![Page 57: KOMPUTER DASAR](https://reader036.fdokumen.com/reader036/viewer/2022081506/568158f9550346895dc633f2/html5/thumbnails/57.jpg)
![Page 58: KOMPUTER DASAR](https://reader036.fdokumen.com/reader036/viewer/2022081506/568158f9550346895dc633f2/html5/thumbnails/58.jpg)
![Page 59: KOMPUTER DASAR](https://reader036.fdokumen.com/reader036/viewer/2022081506/568158f9550346895dc633f2/html5/thumbnails/59.jpg)
![Page 60: KOMPUTER DASAR](https://reader036.fdokumen.com/reader036/viewer/2022081506/568158f9550346895dc633f2/html5/thumbnails/60.jpg)
![Page 61: KOMPUTER DASAR](https://reader036.fdokumen.com/reader036/viewer/2022081506/568158f9550346895dc633f2/html5/thumbnails/61.jpg)
![Page 62: KOMPUTER DASAR](https://reader036.fdokumen.com/reader036/viewer/2022081506/568158f9550346895dc633f2/html5/thumbnails/62.jpg)
![Page 63: KOMPUTER DASAR](https://reader036.fdokumen.com/reader036/viewer/2022081506/568158f9550346895dc633f2/html5/thumbnails/63.jpg)
![Page 64: KOMPUTER DASAR](https://reader036.fdokumen.com/reader036/viewer/2022081506/568158f9550346895dc633f2/html5/thumbnails/64.jpg)
![Page 65: KOMPUTER DASAR](https://reader036.fdokumen.com/reader036/viewer/2022081506/568158f9550346895dc633f2/html5/thumbnails/65.jpg)
![Page 66: KOMPUTER DASAR](https://reader036.fdokumen.com/reader036/viewer/2022081506/568158f9550346895dc633f2/html5/thumbnails/66.jpg)
![Page 67: KOMPUTER DASAR](https://reader036.fdokumen.com/reader036/viewer/2022081506/568158f9550346895dc633f2/html5/thumbnails/67.jpg)
![Page 68: KOMPUTER DASAR](https://reader036.fdokumen.com/reader036/viewer/2022081506/568158f9550346895dc633f2/html5/thumbnails/68.jpg)