Kompetensi dan indikator skl (kisi kisi) un smp-sma-ma-smk-plb tahun 2013-2014

of 63 /63
KISI-KISI UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2013/2014 A. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMP/MTs 1. BAHASA INDONESIA SMP/MTs NO KOMPETENSI INDIKATOR 1 Membaca dan memahami berbagai Mengidentifikasi isi dan bagian suatu teks. teks nonsastra (biografi, artikel, Menentukan persamaan isi berita. berita, iklan, tabel/diagram, bagan, Menentukan perbedaan penyajian berita. grafik, peta, denah), berbagai karya Mengidentifikasi isi teks biografi/iklan. sastra (puisi, antologi puisi, cerpen, Menentukan kalimat fakta/opini dalam teks iklan. buku kumpulan cerpen, cerita anak, Menyimpulkan isi paragraf. buku cerita anak, novel remaja, novel Mengidentifikasi isi grafik, tabel, bagan, denah. angkatan 20 30-an, dan drama). Mengidentifikasi unsur intrinsik puisi. Mengidentifikasi unsur intrinsik cerita pendek/cerita anak. Mengidentifikasi perbedaan karakteristik dua novel. Mengidentifikasi unsur intrinsik drama. 2. Menulis dan menyunting teks Menulis catatan pengalaman pada buku harian. nonsastra dengan menggunakan Menulis pesan singkat sesuai konteks. kosakata yang bervariasi dan efektif Menulis laporan/pengumuman/resensi. dalam bentuk buku harian, surat Melengkapi surat pribadi/surat dinas/surat pembaca. pribadi, surat dinas, narasi dan pesan Menulis rangkuman. singkat, laporan, pengumuman, Menulis teks berita sesuai konteks. petunjuk, rangkuman, teks berita, Menulis slogan sesuai konteks. slogan/ poster, iklan, resensi dan Menulis iklan sesuai konteks. karangan, surat pembaca, teks pidato, Menyusun petunjuk melakukan sesuatu. dan karya ilmiah; menulis teks sastra Menulis teks pidato. dalam bentuk puisi, pantun, dongeng, Menulis rumusan masalah karya ilmiah/saran karya cerpen, dan drama. ilmiah/daftar pustaka. Menyunting kalimat, ejaan/tanda baca, pilihan kata. Melengkapi pantun. Melengkapi puisi. Melengkapi naskah drama. KompetensiStandar Isi2013-2014 1

Embed Size (px)

description

kurikulum 2013

Transcript of Kompetensi dan indikator skl (kisi kisi) un smp-sma-ma-smk-plb tahun 2013-2014

  • 1. KISI-KISI UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2013/2014A. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMP/MTs1. BAHASA INDONESIA SMP/MTsNO KOMPETENSI INDIKATOR1 Membaca dan memahami berbagai Mengidentifikasi isi dan bagian suatu teks.teks nonsastra (biografi, artikel, Menentukan persamaan isi berita.berita, iklan, tabel/diagram, bagan, Menentukan perbedaan penyajian berita.grafik, peta, denah), berbagai karya Mengidentifikasi isi teks biografi/iklan.sastra (puisi, antologi puisi, cerpen, Menentukan kalimat fakta/opini dalam teks iklan.buku kumpulan cerpen, cerita anak, Menyimpulkan isi paragraf.buku cerita anak, novel remaja, novel Mengidentifikasi isi grafik, tabel, bagan, denah.angkatan 20 30-an, dan drama). Mengidentifikasi unsur intrinsik puisi.Mengidentifikasi unsur intrinsik cerita pendek/ceritaanak.Mengidentifikasi perbedaan karakteristik dua novel.Mengidentifikasi unsur intrinsik drama.2. Menulis dan menyunting teks Menulis catatan pengalaman pada buku harian.nonsastra dengan menggunakan Menulis pesan singkat sesuai konteks.kosakata yang bervariasi dan efektif Menulis laporan/pengumuman/resensi.dalam bentuk buku harian, surat Melengkapi surat pribadi/surat dinas/surat pembaca.pribadi, surat dinas, narasi dan pesan Menulis rangkuman.singkat, laporan, pengumuman, Menulis teks berita sesuai konteks.petunjuk, rangkuman, teks berita, Menulis slogan sesuai konteks.slogan/ poster, iklan, resensi dan Menulis iklan sesuai konteks.karangan, surat pembaca, teks pidato,Menyusun petunjuk melakukan sesuatu.dan karya ilmiah; menulis teks sastraMenulis teks pidato.dalam bentuk puisi, pantun, dongeng,Menulis rumusan masalah karya ilmiah/saran karyacerpen, dan drama.ilmiah/daftar pustaka.Menyunting kalimat, ejaan/tanda baca, pilihan kata.Melengkapi pantun.Melengkapi puisi.Melengkapi naskah drama.KompetensiStandar Isi2013-2014 1

2. 2. BAHASA INGGRIS SMP/MTsNO KOMPETENSI INDIKATOR1. READING (Membaca) Memahami Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragrafmakna dalam wacana tertulis pendek atau informasi tertentu/informasi rinci/informasibaik teks fungsional maupun esai tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa atausederhana berbentuk deskriptif tujuan komunikatif dalam teks fungsional pendek(descriptive, procedure, maupun berbentuk caution/notice/warning, greeting card,report) dan naratif (narrative dan letter/e-mail, short message, advertisement,recount) dalam konteks announcement, invitation, schedule.kehidupan sehari-hari. Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragrafatau informasi tertentu/informasi rinci/informasitersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa atautujuan komunikatif dalam teks berbentuk procedure.Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragrafatau informasi tertentu/informasi rinci/informasitersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa atautujuan komunikatif dalam teks berbentuk descriptive.Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragrafatau informasi tertentu/informasi rinci/informasitersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa atautujuan komunikatif dalam teks berbentuk recount.Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragrafatau informasi tertentu/informasi rinci/informasitersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa ataupesan moral/tujuan komunikatif dalam teks berbentuknarrative.Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragrafatau informasi tertentu/informasi rinci/informasitersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa atautujuan komunikatif dalam teks berbentuk report.2. WRITING (Menulis) Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi teksMengungkapkan makna secara tertulis rumpang bentuk recount/narrative sederhana.teks fungsional pendek dan esai Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi tekssederhana berbentuk deskriptif rumpang bentuk descriptive/procedure sederhana.(descriptive, procedure, maupun Menentukan susunan kata yang tepat untuk membuatreport) dan naratif (narrative dan kalimat yang bermakna.recount) dalam konteks kehidupan Menentukan susunan kalimat yang tepat untuksehari-hari. membuat paragraf yang padu dan bermakna.KompetensiStandar Isi2013-2014 2 3. 3. MATEMATIKA SMP/MTsNO KOMPETENSI INDIKATOR1. Menggunakan konsep operasi hitung Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasidan sifat-sifat bilangan, perbandingan, tambah, kurang, kali, atau bagi pada bilangan.bilangan berpangkat, bilangan akar, Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganaritmetika sosial, barisan bilangan, perbandingan.serta penggunaannya dalam pemecahan Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganmasalah. operasi bilangan berpangkat atau bentuk akar.Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganperbankan atau koperasi dalam aritmetika sosialsederhana.Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganbarisan bilangan dan deret.2. Memahami operasi bentuk aljabar, Menentukan pemfaktoran bentuk aljabar.konsep persamaan dan Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganpertidaksamaan linier, persamaan persamaan linier atau pertidaksamaan linier satugaris, himpunan, relasi, fungsi, sistem variabel.persamaan linier, serta Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganpenggunaannya dalam pemecahan himpunan.masalah. Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganfungsi.Menentukan gradien, persamaan garis, ataugrafiknya.Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengansistem persamaan linier dua variabel.3. Memahami konsep kesebangunan, Menyelesaikan masalah menggunakan teoremasifat dan unsur bangun datar, serta Pythagoras.konsep hubungan antarsudut dan/atau Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luasgaris, serta menggunakannya dalam bangun datar.pemecahan masalah. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengankeliling bangun datar.Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengankesebangunan atau kongruensi.Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganhubungan dua garis: besar sudut (penyiku ataupelurus).Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan garis-garisistimewa pada segitiga.Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganunsur-unsur/bagian-bagian lingkaran atau hubungandua lingkaran.Memahami sifat dan unsur bangun Menentukan unsur-unsur pada bangun ruang.ruang, dan menggunakannya dalam Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganpemecahan masalah. kerangka atau jaring-jaring bangun ruang.Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganvolume bangun ruang.Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luaspermukaan bangun ruang.KompetensiStandar Isi2013-2014 3 4. NO KOMPETENSI INDIKATOR4. Memahami konsep dalam statistika, Menentukan ukuran pemusatan atauserta menerapkannya dalam menggunakannya dalam menyelesaikan masalahpemecahan masalah. sehari-hari.Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganpenyajian atau penafsiran data.5. Memahami konsep peluang suatu Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengankejadian serta menerapkannya dalam peluang suatu kejadian.pemecahan masalah.KompetensiStandar Isi2013-2014 4 5. 4. ILMU PENGETAHUAN ALAM SMP/MTsNO KOMPETENSI INDIKATOR1. Melakukan pengukuran dasar secara Menentukan besaran pokok, besaran turunan danteliti dengan menggunakan alat ukur satuannya atau penggunaan alat ukur dalamyang sesuai dan sering digunakan kehidupan sehari-hari.dalam kehidupan sehari-hari.2. Menerapkan konsep zat dan kalor Menentukan sifat-sifat zat berdasarkan wujudnyaserta kegunaannya dalam kehidupan atau penerapan dalam kehidupan sehari-hari.sehari-hari. Menentukan konversi suhu pada termometer.Menentukan besaran kalor dalam proses perubahansuhu atau penerapan perubahan wujud zat dalamkehidupan sehari-hari.3. Mendeskripsikan dasar-dasar Menentukan jenis gerak lurus atau penerapan hukummekanika (gerak, gaya, usaha, dan Newton dalam kehidupan sehari-hari.energi) serta penerapan konsep Menentukan besaran fisis pada usaha atau energi .tekanan dalam kehidupan sehari-hari.Menentukan penerapan pesawat sederhana dalamkehidupan sehari-hari.Menentukan besaran fisis yang terkait dengantekanan pada suatu zat.4. Memahami konsep-konsep dan Menentukan besaran fisis pada getaran ataupenerapan, getaran, gelombang, gelombang.bunyi, dan optik dalam produk Menjelaskan sifat bunyi atau penerapannya dalamteknologi sehari-hari. kehidupan sehari-hari.Menentukan sifat cahaya, besaran-besaran yangberhubungan dengan cermin/lensa atau penerapanalat optik dalam kehidupan sehari-hari.5. Memahami konsep kelistrikan dan Menjelaskan gejala listrik statis dalam penerapankemagnetan serta penerapannya kehidupan sehari-hari.dalam kehidupan sehari-hari. Menentukan besaran-besaran listrik dinamis dalamsuatu rangkaian (seri/paralel, Hukum Ohm atauHukum Kirchhoff) serta penerapannya dalamkehidupan sehari-hari.Menentukan besaran fisis energi atau daya listrikdalam kehidupan sehari-hari.Menjelaskan cara pembuatan magnet dan kutub-kutubyang dihasilkan.Menjelaskan peristiwa induksi elektromagnetik ataupenerapannya pada transformator.6. Memahami sistem tata surya dan Menjelaskan ciri-ciri anggota tata surya atauproses yang terjadi didalamnya. peredaran bumi-bulan terhadap matahari.7 Mendeskripsikan konsep atom, ion Mendeskripsikan atom, ion, dan molekul sertadan molekul dihubungkan dengan hubungannya dengan produk kimia sehari-hari.produk kimia sehari-hari.8. Memahami klasifikasi zat serta Mendeskripsikan larutan asam, basa, atau garam.KompetensiStandar Isi2013-2014 5 6. NO KOMPETENSI INDIKATORperubahannya. Mendeskripsikan unsur, senyawa dan campurantermasuk rumus kimiaMendeskripsikan sifat kimia atau fisika zat tertentuserta perubahannya.9. Mendeskripsikan pemakaian bahan Mendeskripsikan bahan kimia tertentu yang terdapatkimia tertentu dalam kehidupan dalam beberapa produk kimia.sehari-hari. Mendeskripsikan bahan kimia adiktif dan obatpsikotropika serta cara menghindarinya.10. Mendeskripsikan ciri-ciri dan Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup.keanekaragaman makhluk hidup, serta Mengelompokkan makhluk hidup berdasarkan ciri-pentingnyapelestarian makhluk hidup cirinya.dalam kehidupan.11. Mendeskripsikan komponen Menjelaskan interaksi antar makhluk hidup dalamekosistem, interaksi antarmakhluk ekosistem.hidup dalam lingkungan, serta peran Menjelaskan usaha manusia untuk mengatasimanusia dalam pengelolaan pencemaran/kerusakan lingkungan.lingkungan. Menjelaskan hubungan antara kepadatan populasimanusia dengan kualitas lingkungan berdasarkanhasil pengamatan/kasus.12. Menjelaskan sistem organ pada Menjelaskan sistem gerak pada manusia danmanusia. penyakit yang berhubungan dengannya.Menjelaskan sistem pencernaan manusia dan enzim-enzimyang berperan pada proses pencernaan.Menjelaskan sistem pernapasan pada manusia danpenyakit yang berhubungan dengannya.Menjelaskan sistem peredaran darah pada manusiadan penyakit yang berhubungan dengannya.Menjelaskan sistem ekskresi dan reproduksi padamanusia dan penyakit yang berhubungan dengannya.Menjelaskan sistem saraf dan alat indera padamanusia.13. Menjelaskan sistem organ dalam Menjelaskan struktur dan fungsi jaringan (organ)kehidupan tumbuhan pada tumbuhan.Menjelaskan cara beradaptasi (respon) tumbuhanterhadap pengaruh lingkungan luar.Menjelaskan proses fotosintesis melalui percobaan-percobaantentang proses tersebut.14. Mengaplikasikan konsep Memberi contoh adaptasi makhluk hidup dan seleksipertumbuhan dan perkembangan, alam dalam kelangsungan hidup makhluk hidup.kelangsungan hidup dan pewarisanMenginterpretasi proses persilangan berdasarkansifat pada organisme serta kaitannyahukum Mendel.dengan lingkungan, teknologi danMenjelaskan pemanfaatan bioteknologi untukmasyarakat.kehidupan manusia.KompetensiStandar Isi2013-2014 6 7. B. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMPLB5. BAHASA INDONESIA SMPLB - A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNA DAKSARINGAN, DAN TUNA LARAS)NO KOMPETENSI INDIKATOR1. Membaca Menentukan isi bacaan.Membaca dan memahami berbagai Menentukan gagasan utama paragraf.bentuk wacana tulis (biografi, iklan, Menentukan kalimat utama paragraf.artikel/buku, esiklopedia/buku Menyimpulkan isi bacaan.telepon, grafik tabel, bagan, denah Mengidentifikasi isi grafik/tabel/bagan/denah.berita) dan berbagai karya sastra Menentukan fakta/opini.berbentuk cerita pendek, dan novel Mengidentifikasi isi teks biografi.dari berbagai angkatan Menentukan unsur intrinsik cerpen.Menentukan unsur intrinsik novel.2. Menulis Menulis buku harian sesuai konteks.Menulis karangan nonsastra dengan Menulis teks berita/pidato sesuai konteks.menggunakan kosakata bervariasi dan Menulis surat pribadi.efektif dalam bentuk buku harian, Menulis surat dinas.surat pribadi, pesan singkat, laporan, Menulis surat pembaca.surat dinas, petunjuk, rangkuman, teks Menulis slogan/poster.berita, slogan, poster, iklan baris, Menulis rangkuman.resensi, karangan, karya ilmiahMenulis petunjuk melakukan sesuatu.sederhana, pidato, surat pembaca, danMenulis laporan.berbagai karya sastra berbentukMenyunting ejaan, tanda baca, pilihan kata.pantun, dongeng, puisi, dramaMenulis unsur karya ilmiah (latar belakang/tujuan/rumusan masalah/daftar pustaka).Melengkapi puisi/pantun.Melengkapi drama.KompetensiStandar Isi2013-2014 7 8. 6. BAHASA INDONESIA SMPLB - B (TUNARUNGU)NO KOMPETENSI INDIKATOR1. Memahami berbagai jenis teks Mengidentifikasi isi paragraf/teksnonsastra (berita, biografi, grafik, Menyimpulkan isi paragraf/tekstabel, denah), makna kata, dan teks Menentukan gagasan utama suatu paragraf/tekssastra (cerpen, novel, drama) Menentukan makna kata sesuai konteksMengidentifikasi jenis kalimatMenentukan isi tabel/diagram, grafik, denahMengidentifikasi hal-hal yang dapat diteladani daribuku biografiMenentukan isi teks beritaMenentukan fakta dan pendapatMenentukan makna kata/ungkapan dalam teks sastraMengidentifikasi unsur intrinsik dramaMengidentifikasi unsur intrinsik cerpen/novel2. Menulis dan menyunting teks Menulis pengalaman pada buku hariannonsastra dengan menggunakan kosa Menulis iklan baris dengan bahasa yang singkatkata dan kalimat efektif dalam bentuk Menulis paragraf laporanpengumuman, iklan, laporan, buku Melengkapi surat pribadiharian, surat pribadi, surat dinas, Melengkapi surat dinaspesan singkat, teks pidato, petunjuk, Menulis pengumumanserta teks sastra dalam bentuk puisi, Menyunting kata, pilihan kata, kalimat, ejaan/tandacerpen, dramabacaMenulis pesan singkatMelengkapi teks pidatoMenulis petunjukMelengkapi puisiMelengkapi dramaMelengkapi cerpenKompetensiStandar Isi2013-2014 8 9. 7. BAHASA INGGRIS SMPLB - A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNA DAKSA RINGAN,DAN TUNA LARAS)NO KOMPETENSI INDIKATOR1. Reading (Membaca) Menentukan gambaran umum atau informasiMemahami makna teks tulis berupa rinci/informasi tertentu/informasi tersirat, sertateks fungsional pendek rujukan kata atau makna kata/frasa/kalimat, dalam(pengumuman, label dan lain-lain) teks berbentuk notice/shopping list.yang ditemukan dalam berbagaiMenentukan gambaran umum atau informasikonteks, situasi dan berbagai jenisrinci/informasi tertentu/informasi tersirat, sertateks (naratif, deskriptif danrujukan kata atau makna kata/frasa/kalimat dalamsebagainya) yang menggunakanteks berbentuk kartu ucapan selamat/daftar barang.bahasa sangat sederhana.Menentukan gambaran umum atau informasirinci/informasi tertentu/informasi tersirat, sertarujukan kata atau makna kata/frasa/kalimat dalamteks berbentuk undangan/pesan singkat.Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragrafatau informasi tertentu/informasi rinci/informasitersirat, serta rujukan kata atau maknakata/frasa/kalimat, dalam teks berbentuk letter.2. Writing (Menulis) Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi teksMengungkapkan makna secara tertulis fungsional yang rumpang, pendek dan sederhanadalam berbagai teks fungsional serta pada kalimat/paragraf naratif/deskriptif/recount/pendek (pesan, kartu ucapan dan proceduresebagainya) yang digunakan dalam Menentukan susunan kata yang tepat untuk membuatberbagai konteks, situasi serta menulis kalimat yang bermakna.berbagai jenis paragraf (naratif, Menentukan susunan kalimat yang tepat untukdeskriptif dan sebagainya) yang membuat paragraf yang padu dan bermakna.menggunakan bahasa sangatsederhana.KompetensiStandar Isi2013-2014 9 10. 8. BAHASA INGGRIS SMPLB - B (TUNARUNGU)NO KOMPETENSI INDIKATOR1. Reading (Membaca) Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragrafMemahami makna dalam wacana atau informasi tertentu/informasi rinci/informasitertulis, interpersonal dan tersirat, serta rujukan kata atau maknatransaksional sederhana secara formal kata/frasa/kalimat dalam teks berbentuk ucapandan informal dalam konteks selamat/pengumuman/daftarkehidupan sehari-hari. barang/instruksi/notice/shopping list/pesansingkat/undangan.Menentukan kosa kata yang tepat pada bidangketerampilan tata busana/tataboga/ komputer/pengetikanMenentukan gambaran umum/pikiran utama paragrafatau informasi tertentu/informasi rinci/informasitersirat, serta rujukan kata atau maknakata/frasa/kalimat dalam teks fungsional pendekberbentuk procedure.Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragrafatau informasi rinci/informasi tertentu/informasitersirat, serta rujukan kata atau maknakata/frasa/kalimat dalam teks fungsional pendekberbentuk descriptive.Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragrafatau informasi tertentu/informasi rinci/informasitersirat, serta rujukan kata atau maknakata/frasa/kalimat, dalam teks fungsional pendekberbentuk recount.2. Writing (Menulis) Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi teksMengungkapkan perasaan, kehendak, rumpang, pendek dan sederhana berbentukpendapat, pengalaman secara tertulis descriptive/recount/ procedure serta teks fungsionaldalam wacana interpersonal dan pendek sederhana.transaksional sederhana secara formal Menentukan susunan kata yang tepat untuk membuatmaupun informal dalam konteks kalimat yang padu dan bermakna.kehidupan sehari-hari.KompetensiStandar Isi2013-2014 10 11. 9. MATEMATIKA SMPLB - A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNA DAKSA RINGAN, DANTUNA LARAS)NO KOMPETENSI INDIKATOR1. Memahami konsep dan operasi Menentukan anggota suatu himpunan yanghimpunan serta mampu dinyatakan dalam kata-kata.menggunakannya dalam pemecahan Menentukan irisan atau gabungan dua himpunan.masalah. Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan denganirisan atau gabungan dua himpunan.2. Memahami operasi hitung bilangan Menentukan hasil operasi bilangan bulat ataudan bentuk aljabar sederhana, konsep pecahanpersamaan dan pertidaksamaan linier, Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganserta penggunaannya dalam bilangan bulat atau pecahanpemecahan masalah. Menyelesaikan persamaan atau pertidaksamaan liniersatu variabel.Menentukan hasil operasi memfaktorkan, ataumenyederhanakan bentuk aljabarMenyelesaikan soal cerita yang berkaitan denganperbandingan.3. Memahami sifat dan unsur dari Menentukan jenis sudut atau besarnya.bangun geometri serta menentukan Menentukan hubungan antar sudut jika dua garisukurannya dan mampu sejajar dipotong garis lain.menggunakannya dalam pemecahan Menentukan bangun datar berdasarkan sifat-sifatnyamasalah.Menentukan jenis-jenis segitiga.Menghitung keliling segiempat atau segitiga.Menghitung luas segiempat atau segitiga.Menentukan panjang salah satu sisi pada segitigasiku-siku menggunakan teorema Phytagoras.Menentukan unsur/bagian, keliling, luas darilingkaran.Menentukan unsur-unsur kubus, balok atau tabungMenentukan luas permukaan kubus, balok, atautabung.Menentukan volume kubus, balok, atau tabung.4. Memahami konsep peluang dan Menentukan ruang sampel suatu percobaan.statistikaMenentukan peluang suatu kejadian.Menentukan ukuran pemusatan dari data tunggal.5. Memahami barisan dan deret bilangan Menentukan suku ke-n dan jumlah n suku dariuntuk pemecahan masalah barisan bilangan.6. Melakukan perhitungan untung dan Menentukan harga pembelian atau penjualan sertarugi dalam perdagangan. untung atau rugi.KompetensiStandar Isi2013-2014 11 12. 10. MATEMATIKA SMPLB - B (TUNARUNGU)NO KOMPETENSI INDIKATOR1. Melakukan operasi hitung bilangan Menyelesaikan operasi hitung bilangan bulat.dan bentuk aljabar sederhana serta Menyelesaikan operasi hitung bilangan pecahan.menggunakannya dalam pemecahan Menyederhanakan operasi bentuk aljabar.masalah. Menyelesaikan masalah berkaitan denganperbandingan.2. Melakukan perhitungan untung atau Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan jual,rugi dan persentase dalam beli atau untung, rugi.perdagangan.3. Memahami konsep dan operasi Menentukan anggota suatu himpunan.himpunan, serta mampu Menentukan irisan atau gabungan dua himpunan.menggunakannya dalam pemecahan Menentukan irisan atau gabungan dua himpunanmasalah. yang disajikan dalam bentuk diagram venn.4. Memahami sifat dan unsur dari Menentukan jenis sudut dan besarnya.bangun geometri serta menentukan Menentukan hubungan antar sudut atau besar sudutukurannya dan mampu yang terbentuk jika dua garis sejajar berpotonganmenggunakannya dalam pemecahan dengan garis lain.masalah. Menyebutkan nama bangun datar berdasarkangambar atau sifat-sifat yang diberikan.Menyelesaikan soal keliling dan luas segiempat.Menyelesaikan soal cerita berkaitan dengan kelilingserta luas segiempat.Menyelesaikan soal keliling dan luas lingkaran.Menentukan jenis-jenis segitiga.Menyelesaikan soal keliling dan luas segitiga.Menyelesaikan soal cerita berkaitan dengan kelilingserta luas segitigaMenggunakan teorama Pythagoras untuk menentukanpanjang sisi pada segitiga siku-siku.Menentukan unsur-unsur kubus atau balok.Menentukan jaring-jaring kubus atau balok.Menentukan volume kubus atau tabung.5. Memahami konsep peluang dan Menentukan peluang suatu kejadian.statistika Menyelesaikan soal cerita berhubungan dengan nilairata-rata.Menentukan median atau modus dari suatu data yangdisajikan.KompetensiStandar Isi2013-2014 12 13. 11. ILMU PENGETAHUAN ALAM SMPLB - A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNA DAKSARINGAN, DAN TUNA LARAS)NO KOMPETENSI INDIKATOR1. Memahami berbagai sifat dalam Menyebutkan peristiwa yang termasuk perubahanperubahan fisika dan kimia serta fisika/kimia.kegunaannya dalam kehidupan sehari- Menentukan kegunaan/efek samping bahan kimiahari. tertentu dalam kehidupan sehari-hari.2. Melakukan pengukuran dasar dengan Menentukan pasangan besaran dan satuan yangalat ukur yang sering digunakan sesuai dalam Satuan Internasional (SI).dalam kehidupan sehari-hari. Menyebutkan fungsi atau membaca alat ukur yangdigunakan untuk mengukur besaran tertentu.3. Memahami dasar-dasar mekanika Menyebutkan contoh gerak lurus dalam kehidupan(gerak, gaya, usaha, dan energi) serta sehari-hari.penerapannya dalam kehidupan Menentukan jenis gaya, pengaruh gaya, resultan gayasehari-hari. atau penerapan Hukum Newton pada berbagaiperistiwa dalam kehidupan sehari-hari.Menentukan besaran fisis usaha/energi dalampenerapannya pada kehidupan sehari-hari.Menjelaskan perubahan energi yang terjadi pada alatyang sedang digunakan.4 Memahami konsep dasar tentang Menentukan besaran-besaran fisika pada getaran ataugetaran, gelombang, karakteristik gelombang.gelombang bunyi, cahaya, dan optika Menentukan sumber bunyi suatu alat atau penerapanserta mampu menerapkannya dalam pemantulan bunyi dalam kehidupan sehari-hari.kehidupan sehari-hari.Menyebutkan sifat-sifat cahaya.Menentukan jenis lensa pada cacat mata tertentu.5 Memahami konsep dasar tentang Menentukan prinsip kerja elemen atau salah satulistrik statis, listrik dinamis, dan besaran fisis pada rangkaian listrik tertutup.kemagnetan secara kualitatif, Menghitung hambatan pengganti beberapa hambatanperhitungan sederhana serta listrik yang dirangkai secara seri atau paralel.penerapannya dalam kehidupan Menentukan besar penggunaan energi listrik.sehari-hari. Menjelaskan sifat atau manfaat magnet.Menjelaskan cara pembuatan magnet.6. Mendeskripsikan konsep dasar Menjelaskan karakteristik sistem tata surya, geraktentang tata surya. edar bumi, bulan mengelilingi bumi atau pengaruhinteraksinya.7. Menjelaskan ciri-ciri dan Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup.keanekaragaman makhluk hidup, serta Mengelompokkan makhluk hidup.pentingnya pelestarian makhluk hidup Menjelaskan upaya pelestarian makhluk hidup.dalam kehidupan.8. Menjelaskan komponen ekosistem Menyebutkan peran komponen-komponen ekosistem.serta interaksi antarmakhluk hidupMemberi contoh interaksi antar makhluk hidup.dalam lingkungan.Menjelaskan pengaruh kepadatan populasi manusiaterhadap lingkungan.9. Menjelaskan berbagai sistem Menjelaskan sistem gerak pada manusia.fisiologis dalam kehidupan manusia. Menjelaskan fungsi organ ekskresi pada manusia.KompetensiStandar Isi2013-2014 13 14. NO KOMPETENSI INDIKATORMenjelaskan fungsi organ reproduksi pada manusia.Menjelaskan fungsi organ pencernaan zat dan enzimyang berperan dalam proses pencernaan padamanusia.Menjelaskan organ sistem pernapasan pada manusia.Menjelaskan sistem peredaran darah pada manusiaMenjelaskan sistem syaraf dan alat indera padamanusia.10. Memahami kelangsungan hidup Menjelaskan cara-cara perkembangbiakan padamakhluk hidup dan penerapan makhluk hidup.bioteknologi dalam mendukung Memberi contoh adaptasi makhluk hidup/seleksikelangsungan hidup manusia. alam dalam kelangsungan hidup makhluk hidup.Menyebutkan jenis sumber makanan baru.Menyebutkan penerapan bioteknologi dalammeningkatkan jenis dan produksi pangan.KompetensiStandar Isi2013-2014 14 15. 12. ILMU PENGETAHUAN ALAM SMPLB - B (TUNARUNGU)NO KOMPETENSI INDIKATOR1. Menjelaskan berbagai sifat dalam Menyebutkan peristiwa yang termasuk perubahanperubahan fisika dan kimia serta fisika dan kimia.kegunaannya dalam kehidupan sehari- Menyebutkan kegunaan bahan kimia tertentu dalamhari. kehidupan sehari-hari.2. Melakukan pengukuran dasar dengan Menentukan besaran dan satuannya yang sesuai.alat ukur yang sering digunakan Menyebutkan fungsi atau membaca alat ukur tertentu.dalam kehidupan sehari-hari.3. Memahami dasar-dasar mekanika Menyebutkan contoh gerak lurus dalam kehidupan(gerak, usaha dan energi) serta sehari-hari.penerapannya dalam kehidupan Menentukan jenis gaya, resultan gaya atau penerapansehari-hari. Hukum Newton pada berbagai peristiwa dalamkehidupan sehari-hari.Menentukan besaran fisis usaha/energi dalampenerapannya pada kehidupan sehari-hari.Menjelaskan bentuk energi atau perubahan energiyang terjadi pada alat yang sedang digunakan.4. Mendeskripsikan konsep dasar Menentukan besaran fisis pada getaran/ gelombang.tentang getaran, gelombang, Menentukan sumber bunyi suatu alat atau penerapankarakteristik gelombang bunyi, konsep bunyi dalam kehidupan sehari-hari.cahaya dan optik serta mampu Menyebutkan sifat-sifat bayangan dari cermin ataumenerapkan dalam kehidupan sehari- lensa.hari. Menentukan jenis lensa untuk cacat mata tertentu.5. Memahami konsep dasar tentang Menentukan salah satu variabel dari rangkaian listriklistrik statis, listrik dinamis, dan tertutup.kemagnetan secara kualitatif serta Menentukan hambatan pengganti beberapa hambatanpenerapannya dalam kehidupan listrik yang dirangkai secara seri atau paralel.sehari-hari. Menentukan besar penggunaan energi listrik.Menjelaskan benda-benda yang dapat ditarik magnet,cara membuat magnet atau pemanfaatan magnetdalam kehidupan sehari-hari.6. Mendeskripsikan konsep dasar Menjelaskan karakteristik sistem tata surya, geraktentang tata surya. edar bumi, bulan atau pengaruh interaksinya.7. Memahami keaneka ragaman hayati Menjelaskan ciri-ciri makhluk hidup.klasifikasi, keragamannya Mengklasifikasi makhluk hidup berdasarkan hasilberdasarkan hasil pengamatan dan pengamatan.cara-cara pelestariannya. Menjelaskan cara pelestarian makhluk hidup.8. Memahami saling ketergantungan Mengidentifikasi kedudukan dan peran makhlukantarmakhluk hidup dalam ekosistem. hidup dalam ekosistem.Mendeskripsikan contoh-contoh simbiosis.Menjelaskan saling ketergantungan antar komponenekosistem (rantai makanan).Menjelaskan dampak kepadatan populasi manusia.9. Menjelaskan berbagai sistem dalam Menjelaskan fungsi sistem gerak pada manusia.kehidupan manusia dan tumbuhan. Menjelaskan fungsi sistem ekskresi pada manusia.Menjelaskan fungsi sistem reproduksi pada manusia.Menjelaskan proses pernapasan pada manusia.KompetensiStandar Isi2013-2014 15 16. NO KOMPETENSI INDIKATORMenjelaskan proses pencernaan dan enzimpencernaan pada manusia.Menjelaskan proses peredaran darah pada manusia.Menjelaskan struktur dan fungsi alat indera padamanusia.Menyebutkan organ tumbuhan dan fungsinya.10. Memahami kelangsungan hidup Menyebutkan contoh adaptasi makhluk hidup/seleksimakhluk hidup dan penerapan alam dalam kelangsungan hidup makhluk hidup.bioteknologi dalam mendukung Menyebutkan cara perkembangbiakan padakelangsungan hidup manusia. tumbuhan.Menjelaskan keuntungan pembiakan vegetatif padatumbuhan.Menjelaskan cara perkembangbiakan pada hewan.Menjelaskan bioteknologi dalam meningkatkan jenisproduksi dan kualitas pangan.Menyebutkan hasil bioteknologiKompetensiStandar Isi2013-2014 16 17. C. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMA/MA13. BAHASA INDONESIA SMA/MA (PROGRAM BAHASA)NO KOMPETENSI INDIKATOR1. Membaca Menentukan isi/fakta/opini/arti kata/kalimat,Memahami secara kritis berbagai jenis rangkuman suatu bacaan/teks.wacana tulis/teks nonsastra dan Menentukan kalimat utama/ide pokok/ kalimatnonteks (berbentuk grafik/tabel) penjelas.artikel, tajuk rencana, laporan, karya Menentukan isi dan simpulan grafik/tabel.ilmiah, teks esai, biografi, pidato, dan Menentukan persamaan topik/perbedaan aspekberbagai jenis paragraf (naratif, pembahasan dari dua artikel.deskriptif, argumentatif, eksposisi, Menentukan isi/keteladanan/keistimewaan dalam teksdan persuasif). biografi tokoh.Menentukan masalah/tujuan penulis/opinipenulis/keberpihakan dalam teks editorial.Menentukan kalimat simpulan paragrafdeduktif/induktif.2. Menulis Melengkapi berbagai jenis paragrafMengungkapkan gagasan, pendapat, (deskripsi/eksposisi/argumentasi/perasaan, informasi dalam bentuk teks persuasi/silogisme/analogi/generalisasi) dengannaratif, deskriptif, eksposisi, kalimat yang tepat.argumentatif, persuasif, teks pidato, Melengkapi teks dialog.artikel, proposal, surat dinas, surat Menyusun paragraf padudagang, surat lamaran pekerjaan, Menulis dan memperbaiki kalimat dalam suratrangkuman, ringkasan, notulen, lamaran pekerjaan.laporan, dan karya ilmiah dengan Melengkapi teks pidato dengan kalimat persuasif.mempertimbangkan kesesuaian isi Menulis karya ilmiah (latar belakang/rumusan tujuandengan konteks, kepaduan, ketepatan penulis/rumusan masalah)struktur, ejaan, pilihan kata, danmenyunting berbagai jenis wacanatulis.3. Kebahasaan Mengidentifikasi jenis-jenis frasa.Menerapkan berbagai komponen Mengidentifikasi jenis-jenis klausa.kebahasaan dalam berbagai bentuk Mengidentifikasi jenis-jenis kalimat.tulisan. Menentukan pola kalimat.Menggunakan kata berimbuhan.Mengidentifikasi berbagai jenis makna kata(konotasi/denotasi, luas, umum, khusus, gramatikal).Mengidentifikasi berbagai kata yang mengalamiperubahan/pergeseran makna (homonim/homofon/homograf/polisemi/sinestesia/peyorasi/ameliorasi/katahias).Menggunakan kata baku.Menggunakan ragam bahasa resmi.Menyusun paragraf padu (kohesi dan koherensi)KompetensiStandar Isi2013-2014 17 18. 14. BAHASA INDONESIA SMA/MA (PROGRAM IPA/IPS)NO KOMPETENSI INDIKATOR1. Membaca Menentukan unsur-unsur paragraf, ide pokok, kalimatMemahami isi dan bagian-bagian utama, kalimat penjelas.paragraf suatu artikel teks nonsastra, Menentukan isi paragraf: fakta, opini,tajuk rencana, laporan, karya ilmiah, pernyataan/jawaban pertanyaan sesuai isi, tujuanteks pidato, biografi tokoh, serta penulis, arti kata/istilah, isi biografi.berbagai bentuk dan jenis paragraf Menentukan opini penulis dan pihak yang ditujunonteks; memahami teks sastra dalam tajuk rencana/editorial.berbentuk puisi lama, puisi baru, Menentukan isi dan simpulan grafik, diagram atauhikayat/sastra Melayu klasik, cerpen, tabel.novel, dan drama. Menentukan unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsiksastra Melayu klasik/hikayat.Menentukan unsur-unsur intrinsik/ekstrinsiknovel/cerpen/drama.Menentukan unsur-unsur intrinsik puisi.Menentukan isi puisi lama, pantun, gurindam.2. Menulis Menulis paragraf padu.Mengungkapkan pikiran, gagasan, Melengkapi berbagai bentuk dan jenis paragrafpendapat, perasaan, dan informasi dengan kalimat yang padu.dalam berbagai jenis dan bentuk Melengkapi teks pidato.paragraf, teks pidato, surat resmi, dan Melengkapi paragraf dengan kata baku, kata serapan,karya ilmiah dengan kata berimbuhan, kata ulang, ungkapan, peribahasa.mempertimbangkan kesesuaian isi Menyunting penggunaan kalimat/frasa/ katadengan konteks, kepadanan, penghubung/istilah dalam paragraf.kepaduan, ketepatan kalimat, Menulis surat resmi.penggunaan bahasa, diksi, struktur Menyunting kalimat dalam surat resmi.kalimat, dan ejaan; mengungkapkan Menulis judul sesuai EYD.pikiran dan gagasan dalam bentukMenulis karya ilmiah (latar belakang dan rumusanpuisi, cerpen, novel, drama, kritik,masalah).esai, dan resensi.Melengkapi larik puisi lama/baru (dengan katakias/berlambang/berima/bermajas).Melengkapi dialog drama.Menentukan kalimat resensi.Menentukan kalimat kritik.Menentukan kalimat esai.KompetensiStandar Isi2013-2014 18 19. 15. SASTRA INDONESIA SMA/MA (PROGRAM BAHASA)NO KOMPETENSI INDIKATOR1. MembacaMemahami pikiran, perasaan, dan Mengidentifikasi unsur intrinsikinformasi dalam kegiatan membaca cerpen/novel/hikayat (watak tokoh/ pendeskripsiancerpen, novel, drama, hikayat, dan watak tokoh / kalimat pembuktian/ isi).puisi. Menginterpretasi unsur ekstrinsik cerpen/hikayat(nilai moral/budaya/ agama/sosial).Menganalisis unsur intrinsik cerpen/drama(penokohan/sudut pandang/isi bacaan/konflik).Mengidentifikasi karakteristik hikayat.Mengidentifikasi unsur intrinsik/ekstrinsikpuisi/nyanyian (maksud/isi/amanat/makna lambang/rima/majas/konotasi/nilai).2. MenulisMengungkapkan pengalaman, pikiran, Menulis kata/kalimat dalam aksara Arab Melayu keperasaan, dan informasi dalam puisi, dalam aksara latin atau sebaliknya.cerpen, drama, hikayat; menulis esai Melengkapi larik/bait puisi/pantun dengandan kritik sastra, menulis aksara Arab memperhatikan majas/diksi/rima.Melayu, resensi. Menuliskan maksud/isi puisi.Melengkapi kutipan cerpen dengan kalimat yangsesuai (pelaku/peristiwa/ latar).Memperbaiki kalimat yang tidak padu dalam cerpen.Menyusun paragraf karya sastra sesuai urutanperistiwa.Melengkapi dialog drama yang menggambarkansifat/latar.Menentukan kalimat kritik dan esai sastra.Mengubah teks cerpen/novel/drama/hikayat menjaditeks lain.3. KesastraanMengapresiasi komponen-komponen Menentukan komponen kesastraan teks puisikesastraan dalam penelaahan berbagai (tema/amanat/makna/nilai-nilai/isi/majas/jenis).karya sastra. Menentukan peribahasa dan ungkapan dalam kutipannovel/drama.Menentukan komponen kesastraan teks naratif(tahapan alur/konflik/amanat, permasalahan).Menentukan komponen kesastraan teks drama(tema/petunjuk/gaya bahasa)KompetensiStandar Isi2013-2014 19 20. 16. BAHASA INGGRIS SMA/MA (PROGRAM IPA/IPS/BAHASA/KEAGAMAAN)NO KOMPETENSI INDIKATOR1. LISTENING (Mendengarkan) Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/Memahami makna dalam wacana rinci dari sebuah percakapan interpersonal/lisan interpersonal dan transaksional transaksional secara formal atau informal.secara formal maupun informal dalam Menentukan respon yang tepat terhadap percakapankonteks kehidupan sehari-hari, transaksional/interpersonal secara formal atauterutama dalam bentuk teks informal.fungsional pendek, recount, news Menentukan gambar yang tepat sesuai denganitem, report, narrative, descriptive informasi yang ada di dalam percakapandan review. interpersonal/transaksional secara formal atauinformal.Menentukan gambar yang sesuai dengan teksmonolog yang diperdengarkan.Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/tersirat/rinci dari sebuah teks monolog yangdiperdengarkan.2. READING (Membaca) Memahami Menentukan gambaran umum atau informasimakna dalam wacana tertulis rinci/tersirat/tertentu atau makna kata/frasa/kalimatsecara formal maupun informal atau pikiran utama paragraph/ rujukan kata ataudalam konteks kehidupan sehari- tujuan komunikatif dari teks fungsional pendekhari, dalam bentuk teks fungsional berbentuk letter/e-mail.pendek, recount, news item, report, Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/analytical exposition, hortatory rinci/tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasaexposition, explanation, discussion dari teks tertulis fungsional pendek berbentukdan review. advertisement/brochure.Menentukan gambaran umum atau informasitertentu/rinci/tersirat atau makna kata/frasa/kalimatatau tujuan komunikatif/pikiran utamaparagraf/rujukan kata dari teks tertulis berbentuknews item.Menentukan informasi tertentu/rinci/tersirat ataumakna kata/frasa/kalimat atau gambaranumum/tujuan komunikatif/pikiran utama paragraf/rujukan kata dari teks tertulis berbentuk recount.Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/tersirat/rinci atau tujuan komunikatif atau maknakata/frasa/kalimat atau rujukan kata/ pikiran utamaparagraf dari teks tertulis berbentuk explanation.Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/tersirat/rinci atau pikiran utama paragraf atau maknakata/frasa/kalimat atau rujukan kata/tujuan komunikatifdari teks tertulis berbentuk exposition.Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/tersirat/rinci atau tujuan komunikatif atau maknakata/frasa/kalimat atau rujukan kata/ pikiran utamaparagraf dari teks tertulis berbentuk review.KompetensiStandar Isi2013-2014 20 21. NO KOMPETENSI INDIKATORMenentukan gambaran umum atau pikiran utamaparagraf atau informasi tersirat/tertentu/rinci atautujuan komunikatif atau makna kata/frasa/kalimatatau rujukan kata dari teks tertulis berbentukdiscussion.Menentukan gambaran umum/tujuan komunikatif/pikiran utama paragraf atau informasitersirat/rinci/tertentu atau makna kata/frasa/kalimatatau rujukan kata dari teks tertulis berbentuk report.Menentukan gambaran umum atau informasitertentu/rinci/tersirat atau makna kata/frasa/kalimatatau rujukan kata dari teks fungsional pendekberbentuk announcement/message3 WRITING (Menulis) Menyusun beberapa kalimat secara acak menjadiMengungkapkan makna secara sebuah teks berbentuk recount/procedure/narrative/tertulis secara formal maupun descriptive dan report.informal dalam konteks kehidupan Melengkapi 3 rumpang pada teks pendek berbentuksehari-hari, dalam bentuk teks recount/ procedure/narrative/descriptive/reportfungsional pendek atau esai dengan kosa kata/frasa yang sesuai.berbentuk recount, narrative,procedure, descriptive dan report.KompetensiStandar Isi2013-2014 21 22. 17. BAHASA ARAB SMA/MA (PROGRAM BAHASA)NO KOMPETENSI INDIKATOR1. Membaca Menentukan informasi tersurat dan tersirat dariMemahami wacana tulis berbentuk bacaan sederhana yang dipaparkan.paparan atau dialog sederhana, Menentukan arti kosakata dalam teks bacaan.gambar, ataupun denah yang Menentukan judul dan pokok pikiran dalam bacaanberkaitan dengan identitas diri, sederhana.kehidupan sekolah, keluarga, kegiatan Menentukan sinonim dan antonim kosakata sesuaisehari-hari, kegemaran, wisata, konteks kalimat.pekerjaan, dan layanan umum. Menentukan gambar yang sesuai dengan pernyataanyang diberikan.Menentukan pernyataan yang sesuai dengan gambaryang disajikan.Menentukan posisi kalimat (mubtada, khabar, fiil,fail, mafulbih).2. Menulis Menggunakan ungkapan, kalimat secara tepat danMengungkapkan informasi secara komunikatif yang mengandung huruf jarr, isimtertulis dalam bentuk paparan atau isyarah, kalimat istifham, isimdialog sederhana, gambar, ataupun mufrad/mutsanna/jama , fiil madhi, mudhari dandenah yang yang berkaitan dengan amr, isim tafdhil, dhorof, naat, dhomir muttasil-identitasdiri, kehidupan sekolah, munfashil.keluarga, kegiatan sehari-hari, Menyusun struktur/ pola kalimat yang tepat dankegemaran, wisata, pekerjaan, dan komunikatif dari suatu kalimat yang disajikan secaralayanan umum. acak.Menggunakan ungkapan rasa senang dalampercakapan sederhana.Menggunakan ungkapan kekaguman (Taajub) dalampercakapan sederhana.Melengkapi kalimat yang disajikan secara rumpang.KompetensiStandar Isi2013-2014 22 23. 18. BAHASA JEPANG SMA/MA (PROGRAM BAHASA)NO KOMPETENSI INDIKATOR1. Membaca Menentukan informasi dari wacana.Memahami berbagai kalimat danMenentukan makna kata sesua konteks.ragam wacana tulis sederhana dalam Menentukan tema wacana.bentuk paparan atau dialog tentang Menentukan simpulan dari wacana.identitas diri, kehidupan sekolah, Menentukan arti kata yang ditulis dengan huruf kanji.kehidupan keluarga, kehidupan Menentukan kata yang ditulis dengan huruf hiraganasehari-hari, kegemaran, pariwisata, dari kata yang ditulis dengan huruf kanji.kesehatan dan cita-cita yang ditulisdalam huruf kana (hiragana, katakana)dan beberapa huruf kanji.2. Menulis Melengkapi kalimat dengan kata kerja, kata bilangan,Mengungkapkan pendapat, kata sifat, kata tanya, kata keterangan, kata benda, kataperasaan/pikiran dan informasi secara sambung, kata tunjuk, kata bantu yang tepat sesuaitertulis dengan menggunakan ungkapan konteks.komunikatif, kosakata dan struktur Menentukan kalimat yang sesuai kontesksnya.pada kalimat yang tepat tentang Melengkapi kalimat dengan ungkapan komunikatif.identitas diri, kehidupan keluarga, Menyusun beberapa kalimat menjadi sebuah wacanakehidupan sehari-hari, kegemaran, sesuai konteks.pariwisata, kesehatan dan cita-cita Menentukan pernyataan sesuai gambar.yang ditulis dalam huruf kana Menentukan huruf kanji dari kata yang ditulis huruf(hiragana, katakana) dan beberapa hiragana.huruf kanji.KompetensiStandar Isi2013-2014 23 24. 19. BAHASA JERMAN SMA/MA (PROGRAM BAHASA)NO KOMPETENSI INDIKATOR1. Membaca Menentukan bentuk atau tema wacana.Memahami berbagai ragam wacana Menentukan informasi tertentu dan atau rinci daritulis sederhana dalam bentuk paparan wacana.dan atau dialog tentang identitas diri, Menentukan makna kata, frasa atau kalimat sesuaikehidupan sekolah, kehidupan konteks.keluarga, kehidupan sehari-hari,hobby dan waktu senggang, wisata,layanan umum dan pekerjaan.2. Menulis Melengkapi surat dengan kosa kata, ujaran/ungkapanMengungkapkan pendapat, perasaan komunikatif dan atau pola kalimat yang tepat sesuaidan pikiran secara tertulis dengan konteks.menggunakan ungkapan komunikatif,kosa kata dan struktur/pola kalimatyang tepat tentang identitas diri,kehidupan sekolah, kehidupankeluarga, kehidupan sehari-hari,hobby dan waktu senggang,pekerjaan, wisata dan layanan umum.KompetensiStandar Isi2013-2014 24 25. 20. BAHASA PRANCIS SMA/MA (PROGRAM BAHASA)NO KOMPETENSI INDIKATOR1. Membaca Menentukan informasi tersurat atau tersirat dariSiswa mampu memahami berbagai sebuah wacana tulis/tabel/gambar.ragam wacana sederhana dalam bentuk Menentukan sinonim/antonim dari kata yangpaparan dan atau dialog, tabel, diberikan berdasarkan konteks.gambar, denah, grafik, tentangidentitas diri, kehidupan sekolah,hobi, kegiatan sehari-hari, kehidupankeluarga, pekerjaan, wisata danlayanan umum.2. Menulis Menentukan gambar yang sesuai dengan kalimatSiswa mampu mengungkapkan yang menyatakan keadaan suatu benda, seseorangpendapat, perasaan dan pikiran secara atau peristiwa.tertulis dengan menggunakan Menentukan kalimat yang sesuai dengan gambarungkapan komunikatif, kosa kata dan yang diberikan.struktur/pola kalimat yang tepat, Melengkapi percakapan dengan ungkapantentang identitas diri, kehidupan komunikatif.sekolah, hobi, kegiatan sehari-hari, Menentukan ungkapan yang menyatakankehidupan keluarga, pekerjaan, wisata jumlah/kuantitas.dan layanan umum. Melengkapi percakapan dengan kalimatnegatif/interogatif.Melengkapi percakapan dengan ungkapan yangmenyatakan kala.Menentukan struktur yang tepat dalam suatukalimat/paragraf/percakapan.Menyusun kalimat acak menjadi paragraf yang padu.KompetensiStandar Isi2013-2014 25 26. 21. BAHASA MANDARIN SMA/MA (PROGRAM BAHASA)NO KOMPETENSI INDIKATOR1. Membaca Menentukan ungkapan yang tepat sesuai dengan temaMemahami berbagai ragam wacana wacana.tulis sederhana dalam bentuk paparan Menentukan jawaban yang tepat sesuai dengan isidan atau dialog tentang kehidupan wacana.sekolah, kehidupan keluarga,kegemaran, wisata, pekerjaan.2. Menulis Menentukan bihua dan bushou dalam penulisanMengungkapkan pendapat, perasaan aksara Han/Hanzi.dan pikiran secara tertulis dengan Menentukan kata benda, kata kerja, kata sifat, katamenggunakan kosakata, ungkapan bantu bilangan, kata ganti, kata bilangan, keterangankomunikatif dan struktur/pola kalimat waktu, kata bantu tanya dan kata sambung yang tepatyang tepat tentang identitas diri, sesuai tema atau gambar yang disajikan.kehidupan sekolah, kehidupan Menentukan ejaan bunyi bahasa Mandarin (Hanyukeluarga, kehidupan sehari-hari, pinyin).kegemaran, wisata, pekerjaan dan Menentukan kalimat yang tepat sesuai dengan kaidahlayanan umum. struktur bahasa Mandarin.KompetensiStandar Isi2013-2014 26 27. 22. MATEMATIKA SMA/MA (PROGRAM IPA)NO KOMPETENSI INDIKATOR1. Menggunakan logika matematika Menentukan penarikan kesimpulan dari beberapadalam pemecahan masalah premis.Menentukan ingkaran atau kesetaraan dari pernyataanmajemuk atau pernyataan berkuantor.2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan Menggunakan aturan pangkat, akar, dan logaritma.dengan aturan pangkat, akar dan Menggunakan rumus jumlah dan hasil kali akar-akarlogaritma, fungsi aljabar sederhana, persamaan kuadrat.fungsi kuadrat, fungsi eksponen dan Menyelesaikan masalah persamaan atau fungsigrafiknya, fungsi komposisi dan fungsi kuadrat dengan menggunakan diskriminan.invers, sistem persamaan linear, Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitanpersamaan dan pertidaksamaan dengan sistem persamaan linear.kuadrat, persamaan lingkaran dan Menentukan persamaan lingkaran atau garis singgunggaris singgungnya, lingkaran.suku banyak, algoritma sisa dan Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganteorema pembagian, program linear, teorema sisa atau teorema faktor.matriks dan determinan, vektor, Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengantransformasi geometri dankomposisi dua fungsi atau fungsi invers.komposisinya, barisan dan deret, sertaMenyelesaikan masalah program linear.mampu menggunakannya dalamMenyelesaikan operasi matriks.pemecahan masalah.Menyelesaikan operasi aljabar beberapa vektordengan syarat tertentu.Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan besarsudut atau nilai perbandingan trigonometri sudutantara dua vektor.Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganpanjang proyeksi atau vektor proyeksi.Menentukan bayangan titik atau kurva karena duatransformasi atau lebih.Menentukan penyelesaian pertidaksamaan eksponenatau logaritma.Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganfungsi eksponen atau fungsi logaritma.Menyelesaikan masalah deret aritmetika.Menyelesaikan masalah deret geometri.3. Menentukan kedudukan, jarak dan Menghitung jarak dan sudut antara dua objek (titik,besar sudut yang melibatkan titik, garis dan bidang) di ruang dimensi tiga.garis, dan bidang dalam ruang.4. Menggunakan perbandingan, fungsi, Menyelesaikan masalah geometri denganpersamaan, identitas dan rumus menggunakan aturan sinus atau kosinus.trigonometri dalam pemecahan Menyelesaikan persamaan trigonometri.masalah. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan nilaiperbandingan trigonometri yang menggunakan rumusjumlah dan selisih sinus, kosinus dan tangen sertajumlah dan selisih dua sudut.5. Memahami konsep limit, turunan dan Menghitung nilai limit fungsi aljabar dan fungsiintegral dari fungsi aljabar dan fungsi trigonometri.KompetensiStandar Isi2013-2014 27 28. NO KOMPETENSI INDIKATORtrigonometri, serta mampu Menyelesaikan soal aplikasi turunan fungsi.menerapkannya dalam pemecahan Menentukan integral tak tentu dan integral tentumasalah. fungsi aljabar dan fungsi trigonometri.Menghitung luas daerah dan volume benda putardengan menggunakan integral.6. Mengolah, menyajikan dan Menghitung ukuran pemusatan atau ukuran letakmenafsirkan data, serta mampu dari data dalam bentuk tabel, diagram atau grafik.memahami kaidah pencacahan, Menyelesaikan masalah sehari-hari denganpermutasi, kombinasi, peluang menggunakan kaidah pencacahan, permutasi ataukejadian dan mampu menerapkannya kombinasi.dalam pemecahan masalah. Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganpeluang suatu kejadian.KompetensiStandar Isi2013-2014 28 29. 23. MATEMATIKA SMA/MA (PROGRAM IPS/KEAGAMAAN)NO KOMPETENSI INDIKATOR1. Menggunakan logika matematika Menentukan ingkaran atau kesetaraan dari suatudalam pemecahan masalah pernyataan majemuk atau pernyataan berkuantor.Menentukan kesimpulan dari beberapa premis.2. Memahami konsep yang berkaitan Menentukan hasil operasi bentuk pangkat, akar, dandengan aturan pangkat, akar dan logaritma.logaritma, fungsi aljabar sederhana, Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan grafikfungsi kuadrat dan grafiknya, fungsi kuadrat.persamaan dan pertidaksamaan Menentukan komposisi dua fungsi dan invers suatukuadrat, komposisi dan invers fungsi, fungsi.sistem persamaan linear, program Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganlinear, matriks, barisan dan deret, persamaan kuadrat.serta mampu menggunakannya dalam Menyelesaikan pertidaksamaan kuadrat.pemecahan masalah. Menentukan penyelesaian dari sistem persamaanlinear dua variabel.Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitandengan sistem persamaan linear dua variabel.Menentukan nilai optimum bentuk objektif daridaerah himpunan penyelesaian sistempertidaksamaan linear.Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitandengan program linear.Menyelesaikan masalah matriks yang berkaitandengan kesamaan, determinan, dan atau inversmatriks.Menentukan suku ke-n atau jumlah n suku pertamaderet aritmetika atau geometri.Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitandengan barisan dan deret aritmetika.3. Memahami limit fungsi aljabar, Menghitung nilai limit fungsi aljabar.turunan fungsi, nilai ekstrim, dan Menentukan turunan fungsi aljabar dan aplikasinya.integral fungsi serta menerapkannya Menentukan integral fungsi aljabar.dalam pemecahan masalah. Menentukan luas daerah dengan menggunakanintegral.4. Mengolah, menyajikan, dan Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitanmenafsirkan data dan memahami dengan kaidah pencacahan, permutasi, ataukaidah pencacahan, permutasi, kombinasi.kombinasi dan peluang kejadian serta Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganmampu menerapkannya dalam peluang dan frekuensi harapan suatu kejadian.pemecahan masalah. Menentukan unsur-unsur pada diagram lingkaranatau batang.Menghitung nilai ukuran pemusatan dari data dalambentuk tabel atau diagram.Menentukan nilai ukuran penyebaran.KompetensiStandar Isi2013-2014 29 30. 24. MATEMATIKA SMA/MA (PROGRAM BAHASA)NO KOMPETENSI INDIKATOR1. Menggunakan logika matematika Menentukan ingkaran atau kesetaraan suatudalam pemecahan masalah pernyataan majemuk.Menentukan kesimpulan dari beberapa premis.2. Memahami konsep yang berkaitan Menentukan hasil operasi bentuk pangkat, akar dandengan aturan pangkat, akar dan logaritma.logaritma, fungsi aljabar sederhana, Merasionalkan penyebut pecahan bentuk akar.persamaan dan pertidaksamaan Menentukan unsur-unsur grafik fungsi kuadrat.kuadrat, sistem persamaan linear,Menentukan himpunan penyelesaian persamaanprogram linear, matriks, barisan dankuadrat.deret, serta mampu menggunakannyaMenyelesaikan masalah yang berkaitan dengandalam pemecahan masalah.persamaan kuadrat.Menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel.Menyelesaikan masalah program linear.Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sifat-sifatoperasi, determinan, atau invers matriks.Menentukan suku ke-n atau jumlah n suku pertamadari deret aritmetika dan deret geometri.Menyelesaikan masalah sederhana yang berkaitandengan barisan atau deret aritmetika.3. Mengolah, menyajikan, dan Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitanmenafsirkan data dan memahami dengan kaidah pencacahan, permutasi, ataukaidah pencacahan, permutasi, kombinasi.kombinasi, dan peluang kejadian, Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganserta menerapkannya dalam peluang kejadian.pemecahan masalah. Menentukan unsur-unsur pada diagram lingkaranatau batang.Menentukan ukuran pemusatan dari data pada tabelatau diagram.Menentukan ukuran letak data tunggal.Menentukan ukuran penyebaran data tunggal.KompetensiStandar Isi2013-2014 30 31. 25. FISIKA SMA/MA (PROGRAM IPA)NO KOMPETENSI INDIKATOR1. Memahami prinsip-prinsip Membaca hasil pengukuran suatu alat ukur danmengukuran besaran fisika secara menentukan hasil pengukuran denganlangsung dan tidak langsung dengan memperhatikan aturan angka penting.cermat, teliti dan objektif. Menentukan resultan vektor dengan berbagai cara.2. Memahami gejala alam dan Menentukan besaran-besaran fisis gerak lurus, gerakketeraturannya dalam cakupan melingkar beraturan, atau gerak parabolamekanika benda titik, benda tegar, Menentukan berbagai besaran dalam hukum Newtonusaha, kekekalan energi, elastisitas, dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.impuls, momentum dan masalah Menentukan besaran-besaran fisis dinamika rotasiFluida. (torsi, momentum sudut, momen inersia, atau titikberat) dan penerapannya berdasarkan hukum IINewton dalam masalah benda tegar.Menentukan hubungan usaha dengan perubahanenergi dalam kehidupan sehari-hari atau menentukanbesaran-besaran yang terkait.Menjelaskan pengaruh gaya pada sifat elastisitasbahan atau menentukan besaran-besaran terkait padakonsep elastisitas.Menentukan besaran-besaran fisis yang terkaitdengan hukum kekekalan energi mekanik.Menentukan besaran-besaran fisis yang terkaitdengan tumbukan, impuls atau hukum kekekalanmomentum.Menjelaskan hukum-hukum yang berhubungandengan fluida statik atau fluida dinamik danpenerapannya dalam kehidupan sehari-hari.3. Memahami konsep kalor dan prinsip Menentukan pengaruh kalor terhadap suatu zat,konservasi kalor, serta sifat gas ideal, perpindahan kalor atau asas Black dalam pemecahandan perubahannya yang menyangkut masalah.hukum termodinamika dalam Menjelaskan persamaan umum gas ideal padapenerapannya pada mesin kalor. berbagai proses termodinamika dan penerapannya.Menentukan besaran fisis yang berkaitan denganproses termodinamika pada mesin kalor.4. Menganalisis konsep dan prinsip Menentukan ciri-ciri dan besaran fisis padagelombang, optik dan bunyi dalam gelombang.berbagai penyelesaian masalah dan Menjelaskan berbagai jenis gelombangproduk teknologi. elektromagnet serta manfaat atau bahayanya dalamkehidupan sehari-hari.Menentukan besaran-besaran fisis yang terkaitdengan pengamatan pada mikroskop atau teropong.Menentukan besaran-besaran fisis pada peristiwainterferensi dan difraksi.Menentukan besaran-besaran fisis yang berkaitandengan peristiwa efek Doppler.Menentukan intensitas atau taraf intensitas bunyipada berbagai kondisi yang berbeda.KompetensiStandar Isi2013-2014 31 32. NO KOMPETENSI INDIKATOR5. Memahami konsep dan prinsip Menentukan besaran-besaran fisis yangkelistrikan dan kemagnetan dan mempengaruhi medan listrik dan hukum Coulomb.penerapannya dalam berbagai Menentukan besaran fisis fluks, potensial listrik, ataupenyelesaian masalah. energi potensial listrik, serta penerapannya padakapasitas keping sejajar atau pada rangkaiankapasitor.Menentukan besaran-besaran listrik pada suaturangkaian berdasarkan hukum Kirchhoff.Menentukan induksi magnetik di sekitar kawatberarus listrik.Menentukan arah dan besar gaya magnetik (gayaLorentz) pada kawat berarus listrik atau muatanlistrik yang bergerak dalam medan magnet homogen.Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi GGLinduksi atau prinsip kerja transformator.Menentukan besaran-besaran fisis pada rangkaian arusbolak-balik yang mengandung resistor, induktor, dankapasitor.6. Memahami konsep dan prinsip Menjelaskan berbagai teori atom.kuantum, relativitas, fisika inti dan Menjelaskan besaran-besaran fisis terkait denganradioaktivitas dalam kehidupan peristiwa efek foto listrik/efek Compton.sehari-hari. Menentukan besaran-besaran fisis terkait denganteori relativitas.Menentukan besaran-besaran fisis pada reaksi intiatom.Menjelaskan macam-macam zat radioaktif ataupemanfaatannyaKompetensiStandar Isi2013-2014 32 33. 26. KIMIA SMA/MA (PROGRAM IPA)NO KOMPETENSI INDIKATOR1. Mendeskripsikan struktur atom, sistim Menentukan notasi unsur dan kaitannya denganperiodik unsur dan ikatan kimia untuk struktur atom, konfigurasi elektron, jenis ikatanmendeskripsikan struktur molekul, kimia, rumus molekul, bentuk molekul dan sifatsifat-sifat unsur dan senyawa. senyawa yang dapat dihasilkannya, serta letak unsurdalam tabel periodik.Mendeskripsikan jenis ikatan kimia atau gayaantarmolekul dan sifat-sifatnya.2. Menerapkan hukum-hukum dasar Menyelesaikan perhitungan kimia yang berkaitankimia untuk memecahkan masalah dengan hukum dasar kimia.dalam perhitungan kimia. Menjelaskan persamaan suatu reaksi kimia .3. Mendeskripsikan sifat-sifat larutan, Mendeskripsikan daya hantar listrik.metode pengukuran dan terapannya. Mendeskripsikan konsep pH larutan.Menjelaskan titrasi asam basaMendeskripsikan sifat larutan penyangga.Mendeskripsikan hidrolisis garam dan Ksp.Mendeskripsikan sifat-sifat koligatif larutan.Mendeskripsikan sistem dan sifat koloid sertapenerapannya.4. Mendeskripsikan senyawa organik Mendeskripsikan struktur senyawa Benzene dandan makro melekul turunannya, serta kegunaannya.Mendeskripsikan senyawa karbon termasukidentifikasi, reaksi dan kegunaannya.Mendeskripsikan makromolekul (Karbohidrat,Protein, Polimer) dan kegunaannya5. Mendeskripsikan perubahan energi, Menseskripsikan reaksi eksoterm dan reaksicara pengukuran dan penerapannya. endoterm.Menentukan kalor reaksi.6. Mendeskripsikan kinetika reaksi, Menentukan laju reaksi.kesetimbangan kimia, dan faktor- Mendeskripsikan faktor-faktor yang dapatfaktor yang memengaruhinya, serta memengaruhi kinetika suatu reaksi danpenerapannya dalam kehidupan kesetimbangannyasehari-hari dan industri. Menentukan Kc/Kp.7. Mendeskripsikan reaksi oksidasi- Mendeskripsikan reaksi reduksi dan reaksi oksidasi.reduksi dan elektrokimia serta Mendeskripsikan diagram sel.penerapannya dalam kehidupan Mengaplikasikan hukum faraday.sehari-hari. Mendeskripsikan fenomena korosi danpencegahannya8. Mendeskripsikan unsur-unsur penting, Mendeskripsikan unsur-unsur penting yang ada diterdapatnya di alam, pembuatan dan alam termasuk unsur radioaktif.kegunaannya. Mendeskripsikan cara memperoleh unsur-unsurpenting dan kegunaannya.KompetensiStandar Isi2013-2014 33 34. 27. BIOLOGI SMA/MA (PROGRAM IPA)NO KOMPETENSI INDIKATOR1. Memahami hakikat biologi sebagai Menjelaskan objek dan permasalahan Biologi.ilmu dan mendeskripsikan objekpermasalahan biologi melalui metodeilmiah.2. Menjelaskan ciri-ciri makhluk hidup Menjelaskan peran Virus, Archaebacteria dandan klasifikasinya, peranan Eubacteria bagi kehidupan manusia.keanekaragaman hayati bagi Mengidentifikasi ciri-ciri/peran kelompok jamur dankehidupan dan upaya pelestariannya. protista (jamur, protista, protozoa, alga).Menentukan dasar pengelompokan mahluk hidup.Menjelaskan upaya pelestarian sumber daya alamtertentu.Mengidentifikasi ciri-ciri kelompok tumbuhan.Mengidentifikasi cara perkembangbiakan hewaninvertebrata.Mengidentifikasi ciri-ciri kelompok hewanvertebrata.3. Menganalisis hubungan antara Menganalisis hubungan antarkomponen dan alirankomponen ekosistem, perubahan energi dalam suatu ekosistem.materi dan energi serta peran manusia Menjelaskan proses yang terjadi pada daurdalam keseimbangan ekosistem. biogeokimia.Menjelaskan keterkaitan antara kegiatan manusiadengan masalah perubahan/pencemaran lingkungan .4. Menjelaskan struktur dan fungsi sel Menjelaskan struktur sel dan komponen kimiawinya,serta mengaitkannya dengan struktur serta proses yang terjadi pada sel.dan fungsi jaringan. Menjelaskan fungsi organel sel pada tumbuhan danhewan.Menjelaskan sifat,ciri-ciri dan fungsi jaringan padatumbuhan dan hewan.5. Menjelaskan struktur dan fungsi Menjelaskan mekanisme gerak otot/sendi/penyakitsistem organ manusia serta pada sistem gerak pada manusia.kelainan/penyakit yang mungkin Menjelaskan sistem peredaran darah pada manusiaterjadi pada organ tersebut. dan gangguannya.Menjelaskan sistem pencernaan makanan padamanusia dan gangguannya.Menjelaskan sistem pernapasan pada manusia dangangguannya.Menjelaskan sistem ekskresi pada manusia dangangguannya.Menjelaskan sistem regulasi (saraf, endokrin danpengindraan) pada manusia.Menjelaskan sistem reproduksi manusia dan prosespembentukan sel kelamin.Menjelaskan mekanisme pertahanan tubuh6. Menjelaskan faktor-faktor yang Menginterpretasi hasil percobaan pertumbuhan danmempengaruhi proses pertumbuhan perkembangan tumbuhan.KompetensiStandar Isi2013-2014 34 35. NO KOMPETENSI INDIKATORdan perkembangan yang terjadi padatumbuhan melalui hasil percobaanatau pengamatan.7. Mendeskripsikan proses metabolisme Menjelaskan ciri-ciri dan cara kerja dari faktor-faktorkarbohidrat dan kemosintesis. yang dapat mempengaruhi kerja enzim.Menjelaskan proses katabolisme karbohidrat.Menjelaskan zat yang dikeluarkan/dihasilkan padaproses respirasi aerob.Menjelaskan tahapan proses anabolisme (fotosintesis)pada tumbuhan.Menjelaskan proses kemosintesis/respirasi anaerob.8. Memahami konsep dasar hereditas, Menjelaskan susunan nukleotida DNA, RNA, ataureproduksi sel, penerapan prinsip- kromosom.prinsip hereditas dan peristiwa mutasi. Menjelaskan proses sintesis protein.Mengidentifikasi tahap-tahap pembelahanmitosis/meiosis/gametogenesis.Menginterpretasikan persilangan berdasarkan hukumMendel.Menginterpretasi persilangan pada penyimpangansemu hukum Mendel.Mengidentifikasi pewarisan cacat/penyakit menurunpada manusia.Menjelaskan peristiwa mutasi.9. Menjelaskan teori evolusi dan Menjelaskan teori asal-usul kehidupan danimplikasi pada perkembangan sains. pembuktiannya.Menjelaskan prinsip-prinsip penting pada evolusi.10. Menjelaskan prinsip-prinsip dan Menjelaskan prinsip dasar bioteknologi.aplikasi bioteknologi Menjelaskan contoh aplikasi bioteknologikonvensional/ modern.Menjelaskan dampak aplikasi bioteknologi bagimasyarakat dan lingkungan.KompetensiStandar Isi2013-2014 35 36. 28. EKONOMI SMA/MA (PROGRAM IPS)NO KOMPETENSI INDIKATOR1. Memahami permasalahan ekonomi Mendeskripsikan kebutuhan manusia, kelangkaan,dalam kaitannya dengan kebutuhan atau masalah pokok ekonomi.manusia, kelangkaan dan sistem Mendeskripsikan biaya peluang (hilangnyaekonomi, konsep ekonomi dalam kesempatan pada tenaga kerja) atau sistem ekonomi.kaitannya dengan kegiatan ekonomikonsumen dan produsen, permintaan, Mendeskripsikan pola perilaku konsumen dalampenawaran, harga keseimbangan, dan mencapai kepuasan maksimal dan pola perilakupasar. produsen dalam mencapai laba/output maksimal, atauperan konsumen dan produsenMendeskripsikan pelaku ekonomi atau interaksinyadalam suatu perekonomian (circular flow diagram)Mendeskripsikan permintaan dan penawaran atauharga dan jumlah keseimbangan dengan tabel, grafik,atau perhitungan matematika.Mendeskripsikan pasar barang (pasar output) ataupasar faktor produksi (pasar input).2. Memahami kebijakan pemerintah Mendeskripsikan ekonomi mikro dan ekonomi makrodalam bidang ekonomi, Produk atau masalah yang dihadapi pemerintah di bidangDomestik Bruto (PDB), Produk ekonomi.Domestik Regional Bruto (PDRB), Mendeskripsikan konsep PDB, PDB harga berlaku,Pendapatan Nasional (PN), inflasi, PDB harga konstan, pendapatan nasional, ataukonsumsi, investasi, uang dan pendapatan perkapitaperbankan. Mendeskripsikan indeks harga atau inflasiberdasarkan data atau grafikMendeskripsikan fungsi konsumsi dan fungsitabungan atau investasi berdasarkan data, atau grafikMendeskripsikan konsep dan teori uang, perbankan,atau kebijakan pemerintah di bidang moneter.3. Memahami kondisi ketenagakerjaan Mendeskripsikan ketenagakerjaan, pembangunandan dampaknya terhadap ekonomi dan pertumbuhan ekonomi, pengangguranpembangunan ekonomi, APBN dan atau dampaknya berdasarkan data atau grafikAPBD, perekonomian terbuka, serta Mendeskripsikan APBN dan APBD, kebijakanmengenal pasar modal.. pemerintah di bidang fiskal, sumber-sumberpenerimaan atau pengeluaran pemerintah.Mendeskripsikan bursa efek atau mekanisme kerjabursa efekMendeskripsikan perdagangan internasional valutaasing, neraca pembayaran atau devisa4. Memahami penyusunan siklus Mendeskripsikan akuntansi sebagai sistem informasi,akuntansi perusahaan jasa. persamaan akuntansi atau mencatat mekanisme debitdan kredit.Mencatat transaksi ke dalam jurnal umum atau bukubesar berdasarkan transaksi/dokumen.Membuat jurnal penyesuaian dan atau kertas kerjaperusahaan jasa.Membuat laporan keuangan perusahaan jasa.KompetensiStandar Isi2013-2014 36 37. NO KOMPETENSI INDIKATOR5. Memahami penyusunan siklus Mencatat jurnal khusus, buku besar utama, atau bukuakuntansi perusahaan dagang dan besar pembantu perusahaan dagang.penutupan siklus akuntansi Menghitung harga pokok penjualan berdasarkan dataperusahaan dagang. Membuat jurnal penyesuaian dan atau kertas kerjaperusahaan dagang.Mendeskripsikan laporan keuangan sertaperhitungannyaMencatat jurnal penutup, posting ke jurnal penutupke buku besar atau neraca saldo setelah penutupan6. Memahami manajemen, badan usaha Mendeskripsikan manajemen dan badan usaha.dalam perekonomian nasional, Mendeskripsikan cara pengembangan koperasi,pengelolaan koperasi, dan koperasi sekolah atau menghitung pembagian sisakewirausahaan. hasil usaha berdasarkan data.Mendeskripsikan ciri-ciri, jiwa atau peran wirausaha.KompetensiStandar Isi2013-2014 37 38. 29. SOSIOLOGI SMA/MA (PROGRAM IPS)NO KOMPETENSI INDIKATOR1. Menjelaskan fungsi sosiologi sebagai Mendeskripsikan obyek kajian, kegunaan, metodekajian hubungan masyarakat. atau ciri-ciri ilmu sosiologi.Menjelaskan permasalahan sosial atau pemecahanmasalah sosial.2. Mendeskripsikan nilai, norma, dan Mengidentifikasi jenis/fungsi nilai atau norma sosial.sosialisasi. Menjelaskan keteraturan sosial dalam masyarakat.Menjelaskan tahapan/fungsi/tujuan sosialisasi dalampembentukan kepribadianMengidentifikasi berbagai bentuk media sosialisasi.3. Mendeskripsikan interaksi sosial dan Menjelaskan terjadinya interaksi atau faktor-faktorbentuk-bentuknya. yang mempengaruhi interaksi sosial.Mengidentifikasi berbagai jenis interaksi sosial.4. Mendeskripsikan penyimpangan dan Menjelaskan sebab terjadinya perilaku menyimpang.pengendalian sosial. Mengidentifikasi berbagai jenis perilakumenyimpang.Menjelaskan fungsi dan tujuan pengendalian sosialMengindentifikasi pengendalian sosial melaluiberbagai jenis lembaga pengendalian sosial.5. Menganalisis struktur sosial, konflik Menjelaskan bentuk struktur sosial dalamsosial dan mobilitas sosial. masyarakat.Mengidentifikasi ciri struktur sosial dalam tahapperkembangan masyarakat.Menjelaskan sebab atau akibat terjadinya konfliksosial.Menjelaskan proses sosial dalam penyelesaiankonflik.Mengidentifikasi berbagai sifat/bentuk/faktorpendorong/faktor penghambat mobilitas sosial.Menjelaskan saluran/cara/akibat dari mobilitas sosial.6. Menganalisis kelompok sosial dalam Menjelaskan pembentukan kelompok sosial dalammasyarakat multikultural. masyarakat.Mengidentifikasi ciri atau bentuk masyarakatmultikultural.Menjelaskan hubungan struktur sosial multikulturaldengan dinamika sosial masyarakat.Menjelaskan latar belakang terbentuknya masyarakatmultikultural atau pengaruhnya terhadap kehidupanmasyarakatMengidentifikasi perilaku yang sesuai denganmasyarakat multikultural.7. Mendeskripsikan perubahan sosial Mengidentifikasi jenis atau bentuk perubahan sosial.dan dampaknya. Menjelaskan dampak positif atau dampak negatifperubahan sosial.Mengidentifikasi faktor pendorong/penghambat/sebab perubahan.KompetensiStandar Isi2013-2014 38 39. NO KOMPETENSI INDIKATOR8. Menjelaskan lembaga sosial. Menjelaskan hakikat, ciri-ciri, atau fungsi lembagasosial dalam masyarakat.9. Mendeskripsikan penelitian sosial. Menjelaskan jenis penelitian dan pendekatan dalampenelitian sosial.Mendeskripsikan manfaat hasil penelitian sosialKompetensiStandar Isi2013-2014 39 40. 30. GEOGRAFI SMA/MA (PROGRAM IPS)NO KOMPETENSI INDIKATOR1. Mendeskripsikan hakikat, objek, Menentukan penggunaan prinsip, konsep dasar,ruang lingkup, prinsip, konsep, aspek aspek, dan pendekatan Geografi dalam mengkajidan pendekatan geografi. fenomena geosfer.2. Menganalisis sejarah pembentukan Mendeskripsikan proses pembentukan Bumi,Bumi, Tatasurya, dan Jagadraya. Tatasurya, dan Jagadraya.Mengidentifikasi planet Tatasurya dan Jagadraya.3. Menganalisis dinamika unsur-unsur Menganalisis fenomena yang terjadi di lithosfer dangeosfer serta kaitannya dengan pedosfer serta kaitannya dengan kehidupan manusia.kehidupan manusia. Menganalisis fenomena yang terjadi di atmosfer danhidrosfer serta kaitannya dengan kehidupan manusia.Mendeskripsikan keanekaragaman flora dan faunasebagai potensi pendukung kehidupan.Mendeskripsikan fenomena kependudukan.4. Mendeskripsikan sumber daya alam Mengidentifikasi sumber daya alam yangserta kaitannya dengan kehidupan berhubungan dengan aspek geografi.manusia. Mengidentifikasi pemanfaatan sumber daya alamsecara arif.5. Mendeskripsikan pemanfaatan dan Menganalisis pemanfaatan dan pelestarianpelestarian lingkungan hidup. lingkungan hidup.Mengkaji kaitan lingkungan hidup denganpembangunan berkelanjutan.6. Menerapkan keterampilan dasar Menerapkan keterampilan dasar pemetaan padapeta/pemetaan dalam memahami pembuatan peta.fenomena geosfer. Menganalisis penggunaan peta untuk penentuanlokasi kegiatan ekonomi penduduk.7. Mendeskripsikan pemanfaatan citra Menginterpretasi citra hasil penginderaan jauh danpenginderaan jauh dan Sistem pemanfaatnya sebagai sumber informasi geosfer.Informasi Geografis sebagai media Mendeksripsikan Sistem Informasi Geografis sebagaiinformasi fenomena geosfer. media informasi fenomena geosfer.8. Mendeskripsikan wilayah dan Membedakan pola keruangan dan interaksi desa-pewilayahandi dunia. desa, desa-kota, dan kota-kota.Mendeskripsikan konsep wilayah dan pewilayahandalam kaitan dengan pembangunan.Mendeskripsikan karakteristik negara berkembangdan negara maju.KompetensiStandar Isi2013-2014 40 41. 31. ANTROPOLOGI SMA/MA (PROGRAM BAHASA)NO KOMPETENSI INDIKATOR1. Mendeskripsikan berbagai budaya Menjelaskan wujud budaya lokal, budaya asing, ataulokal, budaya asing dan hubungan hubungan antarbudaya.antarbudaya, serta dampak dari Mengidentifikasi sikap toleransi, atau empati sosial.keragaman budaya. Menjelaskan dampak keragaman budaya.2. Mendeskripsikan proses dinamika Mendeskripsikan unsur-unsur budaya, pewarisanbudaya dalam kaitannya dengan budaya, atau dinamika budaya.integrasi nasional. Mendeskripsikan proses integrasi nasional.3. Mendeskripsikan peran bahasa, Menjelaskan fungsi bahasa atau seni dalam kaitannyadialek, dan tradisi lisan dalam dengan unsur budaya.perkembangan budaya Indonesia Mengidentifikasi keragaman bahasa, dialek atautradisi lisan di Indonesia.Menjelaskan karakteristik atau wilayah bahasaAustronesia/Papua.Mengidentifikasi sikap kepedulian terhadap bahasa,dialek atau tradisi lisan.4. Mendeskripsikan keragaman dan Menjelaskan keragaman/bentuk/ perkembangan seniperkembangan seni dalam budaya sastra, seni rupa, atau seni pertunjukan.Indonesia (Seni rupa, seni sastra dan Menjelaskan hubungan antara karya seni denganseni pertunjukan). pelaku seni/masyarakat.Menjelaskan dampak positif atau negatif seni bagimasyarakat.5. Mendeskripsikan keragaman Mengidentifikasi keragaman agama/religi/agama/religi/kepercayaan di Indonesia kepercayaan di Indonesia.serta hubungannya dalam kehidupan Mendeskripsikan perilaku keagamaan yangmasyarakat. berdampak positif atau negatif bagi kehidupanmasyarakat.6. Menjelaskan peran, pewarisan, Menjelaskan pengaruh positif/negatif Iptek,hambatan dan penerapan Iptek serta penerapannya bagi masyarakat.pengaruhnya terhadap masyarakat dan Menjelaskan hambatan pengembangan/pewarisanperkembangan budaya Indonesia. iptek dalam masyarakat/cara menghargai iptek7. Mendeskripsikan studi etnografi dan Menjelaskan ciri/ruang lingkup/metode pengumpulanpemetaan penyebaran bahasa lokal. data studi etnografi.Mendeskripsikan penyebaran bahasa lokal/rumpunbahasa lokal di IndonesiaMendeskripsikan ciri-ciri penulisan hasil studietnografi.KompetensiStandar Isi2013-2014 41 42. 32. TAFSIR MA (PROGRAM KEAGAMAAN)NO KOMPETENSI INDIKATOR1. Memahami tafsir dan ilmu tafsir. Menjelaskan makna tafsir dan ilmu tafsir.2. Memahami kaidah-kaidah dalam Menjelaskan penggunaan dlamir, tarif dan tankir,menafsirkan al Quran dan mengenal ifrad dan jama, sual dan jawab serta mutaradifatmetode tafsir analisis (tahlili) dan dalam al Quran..tafsir tematik (maudlui). Menjelaskan metode tafsir tahlili (analisis) danmetode tafsir maudlui (tematik).3. Memahami sejarah penafsiran al Menjelaskan sejarah penafsiran al Quran sejak NabiQuran sejak Nabi Muhammad, Muhammad, sahabat, tabiin hingga masa tadwin.sahabat, tabiin hingga masa tadwin Mengidentifikasi jenis tafsir dan contoh kitabnya.serta memahami istilah tafsir bilmatsur dan bil rayi.4. Memahami qiraat al Quran serta Menjelaskan pengertian qiraat, macam-macam danmacam-macam bacaan/qiraat. imamnya, serta manfaat perbedaan qiraat.5. Memahami asbabun nuzul, Menjelaskan pengertian asbabun nuzul danmunasabah serta fungsinya dalam munasabah dalam penafsiran al Quran, contoh, sertapenafsiran al Quran. fungsinya.6. Memahami ayat-ayat al Quran Menunjukkan ayat al Quran tentang makanan yangtentang makanan yang halal sehat dan halal dan bergizi.bergizi serta bahaya minuman keras Menjelaskan ayat al Quran mengenai bahayaminuman keras.7. Memahami ayat-ayat al Quran Menunjukkan ayat al Quran mengenaitentang pendayagunaan akal pikiran, pendayagunaan akal pikiran, pentingnyapentingnya pengembangan ilmu dan pengembangan ilmu pengetahuan dan pemanfaatanpemanfaatan alam semesta bagi alam semesta bagi kehidupan manusia.kehidupan manusia.8. Memahami ayat-ayat al Quran Menjelaskan ayat al Quran mengenai tata caratentang tata cara penyelesaian penyelesaian perselisihan musyawarah dan taarufperselisihan, musyawarah dan taaruf dalam kehidupan.dalam kehidupan.9. Memahami ayat-ayat al Quran Menjelaskan ayat al Quran mengenaitentang kepemimpinan, syarat-syarat, kepemimpinan, syarat-syarat, tugas dan tanggungtugas dan tanggung jawab pemimpin. jawab pemimpin.10. Memahami ayat-ayat al Quran Menjelaskan ayat al Quran mengenai pembinaantentang pembinaan pribadi, keluarga pribadi.serta pembinaan masyarakat secara Menjelaskan ayat al Quran mengenai pembinaanumum. keluarga.Menjelaskan ayat al Quran mengenai pembinaanmasyarakat.11. Memahami ayat-ayat al-Quran Menjelaskan ayat al-Quran tentang toleransi dantentang toleransi dan etika pergaulan. etika pergaulan.12. Memahami ayat-ayat al-Quran Menjelaskan ayat al-Quran tentang pola hiduptentang pola hidup sederhana dan sederhana dan perintah menyantuni para dhuafa.perintah menyantuni para dhuafa.13. Memahami ayat-ayat al-Quran Menjelaskan ayat al-Quran tentang berlaku adil dantentang berlaku adil dan jujur. jujur.14. Memahami ayat-ayat al-Quran Menjelaskan ayat al-Quran tentang etos kerja.KompetensiStandar Isi2013-2014 42 43. NO KOMPETENSI INDIKATORtentang etos kerja.15. Memahami ayat-ayat al-Quran Menjelaskan ayat al-Quran tentang amar maruf nahitentang amar maruf nahi munkar. munkar.16. Memahami ayat-ayat al-Quran Menjelaskan ayat al-Quran tentang etika dalamtentang etika dalam majelis. majelis.17. Memahami ayat-ayat al-Quran Menjelaskan ayat al-Quran tentang kebesaran dantentang kebesaran dan kekuasaan kekuasaan Allah.Allah.KompetensiStandar Isi2013-2014 43 44. 33. HADIST MA (PROGRAM KEAGAMAAN)NO KOMPETENSI INDIKATOR1. Memahami ilmu hadis. Menjelaskan pengertian ilmu hadis, macam-macamistilah yang terkait dengan ilmu hadis, pembagianilmu hadis dan pengarang ilmu hadis.2. Memahami cara menerima dan Menjelaskan cara-cara penerimaan hadis (tahammulmenyampaikan hadis. hadis).Menjelaskan lafal-lafal dalam periwayatan hadis(adaaul hadis).3. Memahami pembagian hadis Menjelaskan macam-macam hadis berdasarkanberdasarkan jumlah perawinya. jumlah perawinya.Menjelaskan pengertian dan contoh hadis mutawatir.Menjelaskan pengertian, klasifikasi, dan contoh hadisahad.4. Memahami hadis berdasarkan kualitas Menjelaskan pembagian hadis berdasarkan kualitassanad. sanad.Menjelaskan pengertian dan contoh hadis shahih.Menjelaskan pengertian dan contoh hadis hasan.Menjelaskan pengertian, pembagian, dan contohhadis dhaif.5. Memahami hadis berdasarkan tempat Menyebutkan pembagian hadis berdasarkan tempatpenyandarannya. penyandarannya.Menjelaskan pengertian dan contoh hadis yangdisandarkan kepada nabi.Menjelaskan pengertian dan contoh hadis yangdisandarkan kepada sahabat.Menjelaskan pengertian dan contoh hadis yangdisandarkan kepada tabiin.Menjelaskan pengertian dan contoh hadis qudsi.6. Memahami hadis palsu (maudhu). Menjelaskan batasan hadis palsu (maudhu), sebab-sebabnya,permulaan pemalsuan hadis, pelakupemalsuan hadis, cara-cara memalsukan hadis dankriteria hadis palsu.7. Memahami ragam hadis ditinjau dari Menjelaskan batasan hadis maqbul dan mardud.diterima dan ditolaknya suatu hadis.8. Memahami ilmu jarh wa tadil. Menjelaskan legalitas ilmu jarh wa tadil.Menjelaskan kemunculan ilmu jarh wa tadil.Menjelaskan metode ulama dalam menjelaskankondisi perawi.9. Mengenal sejarah singkat para perawi Menjelaskan pengertian sahabat dan riwayat hiduphadis. singkat sahabat yang banyak meriwayatkan hadis.Menjelaskan pengertian tabiin dan sejarah singkatpara tabiin yang banyak meriwayatkan hadis.Menjelaskan pengertian tabi tabiin dan sejarahsingkat para tabi tabiin yang meriwayatkan hadis.10. Memahami kitab hadis. Menjelaskan kitab hadis yang mutabarah dankedudukan peringkatnya.KompetensiStandar Isi2013-2014 44 45. NO KOMPETENSI INDIKATOR11. Memahami hadis tentang taat kepada Mengartikan hadis tentang taat kepada Allah /Rasul.Allah dan Rasul. Menjelaskan alasan keharusan taat kepadaAllah/Rasul.Menunjukkan keutamaan bershalawat kepada Rasul.Mengindentifikasi penerapan perilaku orang yangtaat kepada Allah/ Rasul.12. Menjelaskan hadis tentang Mengartikan hadis tentang urgensi adanya pemimpin.kepemimpinan. Menjelaskan hadis mengenai kriteria pemimpin yangbaik.Menunjukkan perilaku orang yang mengamalkanhadis tentang kepemimpinan yang baik.Menjelaskan bahaya orang yang tidak amanah dalamkepemimpinannya.13. Memahami hadis tentang amar maruf Mengartikan hadis tentang amar maruf.nahi munkar. Menjelaskan kandungan hadis tentang nahi munkarMenunjukkan perilaku orang yang mengamalkanhadis tentang amar maruf.Menjelaskan cara melaksanakan nahi munkar sepertiyang terkandung dalam hadis tentang nahi munkar.14. Memahami hadis tentang tanggung Mengartikan hadis tentang tanggung jawab manusiajawab manusia terhadap dirinya, terhadap keluarga atau masyarakat.keluarga, dan masyarakat. Menjelaskan kandungan hadis tentang tanggungjawab manusia terhadap pribadinya.Menunjukkan perilaku orang yang mengamalkanhadis tentang tanggung jawab manusia terhadapkeluarganya.Mengindentifikasi penerapan tanggung jawabmanusia terhadap masyarakat seperti yangterkandung dalam hadis tentang tanggung jawabmanusia terhadap masyarakat.15. Memahami hadis tentang kejujuran. Mengartikan hadis tentang kejujuran.Menjelaskan hadis tentang kedudukan orang yangjujur di sisi Allah.Menunjukkan perilaku orang yang mengamalkanhadis tentang kejujuran.Menjelaskan hadis tentang akibat yang dialami olehorang yang tidak jujur dalam perilakunya.KompetensiStandar Isi2013-2014 45 46. 34. FIKIH MA (PROGRAM KEAGAMAAN)NO KOMPETENSI INDIKATOR1. Memahami hukum Islam tentang Menjelaskan ketentuan hukum Islam tentangJinayah dan hikmahnya. Qishash, Diyat dan Kaffarah beserta contoh-contohdan hikmahnya.Menjelaskan ketentuan hukum Islam tentangpembunuhan dan hikmahnya.2. Memahami hukum Islam tentang Menjelaskan ketentuan hukum Islam tentangHudud dan hikmahnya. perbuatan Zina dan Qadzaf, beserta hikmahnya.Menjelaskan ketentuan hukum Islam tentang Khamrdan hikmahnya.Menjelaskan ketentuan hukum Islam tentang Bughat,Sariqoh, dan qathu al-thariq beserta hikmahnya.3. Memahami hukum Islam tentang Menjelaskan proses peradilan dalam Islam.peradilan. Menjelaskan ketentuan Islam tentang hakim dansaksi dalam peradilan.Menjelaskan fungsi dan hikmah peradilan dalamIslam.4. Memahami Ushul Fikih. Menjelaskan pengertian, obyek, dan tujuanmempelajari Ushul Fikih.Menjelaskan perbedaan antara Ushul Fikih dan Fikih,serta hubungan keduanya dengan ilmu-ilmu lainnya.5. Memahami sejarah Ushul Fikih Menjelaskan tahapan-tahapan perkembangan UshulFikih .Menjelaskan peranan Ushul Fikih dalampengembangan Fikih.Menjelaskan aliran-aliran Ushul Fikih.6. Memahami hukum syara. Menjelaskan hal-hal terkait dengan istilah-istilah al-hakim,al-hukm, al-makmum fih dan al-mahkumalaih.7. Memahami hukum Islam tentang Menjelaskan hukum perkawinan menurut Islam dankeluarga. hikmahnya.Menjelaskan ketentuan perkawinan menurutperundang-undangan di Indonesia.Menjelaskan konsep Islam tentang talak, rujuk, iddahdan hadhanah.8. Memahami hukum waris dan wasiat Menjelaskan ketentuan hukum waris dan wasiatdalam Islam. dalam Islam, beserta contoh keduanya.9. Memahami sumber-sumber hokum Menjelaskan sumber-sumber hukum Islam yangIslam yang muttafaq alaih. Muttafaq alaih.10. Memahami sumber-sumber hokum Menjelaskan sumber-sumber hukum Islam yangIslam yang mukhtalaf fih. Mukhtalaf fih.11. Memahami konsep Khilafah dan Menjelaskan konsep Khilafah dan majelis Syuromajelis Syuro dalam Islam. dalam Islam.12. Memahami konsep Jihad dan Ahlu Menjelaskan hukum dan etika berjihad dalam Islam.al-dzimmah dalam Islam. Menjelaskan kedudukan Ahlu al-dzimmah dalamIslam.13. Memahami kaidah-kaidah Ushul Menjelaskan kaidah Amr dan Nahy.KompetensiStandar Isi2013-2014 46 47. NO KOMPETENSI INDIKATORFikih dan mempraktekkannya. Menjelaskan kaidah Am dan Khash.Menjelaskan kaidah Mujmal dan Mubayyan.Menjelaskan kaidah Muradhif dan Musytarak.Menjelaskan kaidah Muthlaq dan Muqayyad.Menjelaskan kaidah Manthuq dan Mafhum.Menjelaskan kaedah dlohir dan tawil.Menjelaskan kaidah Nasikh dan Mansukh.14. Memahami madzhab fikih. Menjelaskan pengertian, sejarah, karakteristik, danperbedaan antara madzhab fikih dengan contoh danhikmahnya.15. Memahami konsep pengembangan Menjelaskan pengertian, macam, syarat, dan fungsihukum Islam. Ijtihad.Menjelaskan pengertian dan cara tarjih dalam Islam.Menjelaskan pengertian dan hukum taqlid, ittiba,dan talfiq.KompetensiStandar Isi2013-2014 47 48. D. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMALB35. BAHASA INDONESIA SMALB - A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNA DAKSARINGAN, DAN TUNA LARAS)NO KOMPETENSI INDIKATOR1. Membaca dan memahami berbagai teks Menentukan isi wacana nonsastra:bacaan sastra dan non sastra. - JudulMemahami ragam wacana tulis seperti - Kalimat utamanovel, cerpen, puisi (baru/lama), dan - Ide pokokhikayat, artikel, teks pidato, berbagai - Isi paragrafjenis paragraf, teks bacaan, table - Simpulanmaupun grafik. - Isi berita- Keteladanan/Keistimewaan tokoh- Isi laporan- Isi wacana- Fakta/opini.Menentukan jenis paragraf.Menentukan unsur intrinsik wacana sastra:- Tema puisi/isi puisi- Isi pantun- Latar cerita- Amanat cerita- Kesimpulan isi puisi- Jenis pantun.Menentukan kalimat pidato (pembuka/ penutup/isi).2. Menulis dalam berbagai bentuk Menggunakan huruf besar.paragraf (naratif, deskriptif, ekposisi) Menggunakan kata ganti pada kalimat.hasil observasi, puisi, proposal, surat Menggunakan kata serapan pada kalimat.dagang, karya ilmiah, rangkuman, Menggunakan kata penghubung pada kalimat.ringkasan, notulen rapat dan naskah Menggunakan ungkapan pada kalimat.drama, surat dinas, laporan, resensi, Menggunakan tanda baca pada kalimat.dengan mempertimbangkan Menggunakan kata berkonotasi pada kalimat.kesesuaian isi dengan konteks, Menggunakan majas pada kalimat.ketepatan kalimat, struktur kalimat,Menggunakan peribahasa sesuai ilustrasi.kepaduan/kelengkapan kata sertaMenyusun kalimat petunjuk melakukan sesuatu.penggunaan ejaan dan tanda baca.Memperbaiki kalimat tidak efektif.Menyusun paragraf menjadi padu.Menyusun berbagai jenis surat.KompetensiStandar Isi2013-2014 48 49. 36. BAHASA INDONESIA SMALB - B (TUNARUNGU)NO KOMPETENSI INDIKATOR1. Membaca nonsastra dan sastra Menentukan ide pokok pada bacaan nonsastra.Memahami jenis wacana nonsastra Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi bacaandan sastra yang berupa teks bacaan, nonsastra.wacana tulis, artikel, teks pidato, Menentukan judul bacaan pada bacaan nonsastra.nonteks (tabel, grafik), berbagai jenis Menentukan kalimat fakta pada bacaan nonsastra.paragraf, puisi lama, dan puisi baru, Menentukan kalimat opini pada bacaan nonsastra.cerpen, novel, hikayat, dan drama. Menentukan watak tokoh utama pada bacaan sastra.Menentukan tokoh utama pada bacaan sastra.Menentukan latar pada bacaan sastra.Menentukan pesan pada bacaan sastra.Menentukan isi tabelMenentukan isi puisi.2. Menulis nonsastra dan sastra Menyusun kerangka laporan.Mengungkapkan pikiran, pendapat, Menyusun paragraf padu.dan informasi dalam bentuk paragraf, Menggunakan kata berimbuhan pada kalimat.teks pidato, wawancara, proposal, Menggunakan gabungan kata pada kalimat.surat dagang, surat dinas, karya Menggunakan kata penghubung pada kalimat.ilmiah, rangkuman, ringkasan, resensi, Menggunakan huruf kapital pada kalimat.laporan pengamatan, karangan, dan Menentukan arti kata ulang pada kalimat.esai dengan mempertimbangkan Menggunakan kata ulang pada kalimat.kesesuaian isi dengan konteksMenggunakan kata ganti pada kalimat.ketepatan kalimat, struktur kalimat,Menyusun surat dinas.kepaduan/kelengkapan paragraf,Menyusun paragraf.pilihan kata serta penggunaan ejaanMenyusun kalimat tanya.dan tanda baca; mengungkapkanMenyusun kalimat perintah.informasi dalam bentuk puisi baru,Menggunakan antonim pada kalimat.puisi lama, cerpen, dan drama.Menggunakan sinonim pada kalimat.Menggunakan akronim pada kalimatMenggunakan kata umum dan kata khusus padakalimat.Menggunakan EYD pada kalimat.Menggunakan ungkapan pada kalimat.Menggunakan peribahasa pada kalimat.Menggunakan kata berkonotasi pada kalimat.Menyusun kalimat wawancara sesuai ilustrasi.Menyusun berbagai jenis kalimat.Melengkapi puisiKompetensiStandar Isi2013-2014 49 50. 37. BAHASA INGGRIS SMALB - A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNA DAKSA RINGAN,DAN TUNA LARAS)NO KOMPETENSI INDIKATOR1. LISTENING (Mendengarkan) Menentukan gambaran umum atau informasiMemahami makna dalam wacana tertentu/tersirat/rinci dari percakapanlisan/isyarat interpersonal dan transaksional/interpersonal.transaksional secara formal maupun Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/informal dalam bentuk teks fungsional tersirat/rinci atau makna kata/frasa dari tekspendek, narrative, descriptive, fungsional, dan atau teks monolog pendek danrecount, dan procedure dalam sederhana bentuk narrative/recount/procedure/descriptive.kehidupan sehari-hari.2. READING (Membaca) Menentukan gambaran umum atau informasiMemahami makna dalam wacana rinci/tertentu atau makna kata/frasa dari tekstertulis secara formal maupun fungsional pendek berbentuk invitation.informal dalam bentuk teks fungsional Menentukan gambaran umum atau makna kata/frasapendek, narrative, descriptive, atau informasi tertentu/rinci dari teks pendekrecount, dan procedure dalam konteks berbentuk advertisement.kehidupan sehari-hari. Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/informasi rinci atau makna kata/frasa dari teksfungsional pendek berbentuk letter/e-mail.Menentukan gambaran umum atau informasitertentu/rinci atau pikiran utama paragraf atau maknakata/frasa dari teks pendek dan sederhana berbentukdescriptive.Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/rinci atau pikiran utama paragraf atau maknakata/frasa dari teks pendek dan sederhana berbentuknarrative.Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/rinci atau pikiran utama paragraf atau maknakata/frasa dari teks pendek dan sederhana berbentukrecount.Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/rinci atau pikiran utama paragraf atau maknakata/frasa dari teks pendek dan sederhana berbentukprocedure.3. WRITING (Menulis) Mengungkapkan Menyusun kata acak menjadi kalimat yang padu dansecara formal maupun informal dalam bermakna.bentuk teks fungsional pendek, Menyusun kalimat acak menjadi teks pendek dannarrative, descriptive, recount, dan sederhana berbentuk recount/procedure/narrative/procedure dalam konteks kehidupan descriptive/procedure.sehari-hari. Melengkapi 2 rumpang pada teks pendek berbentuknarrative/ procedure/recount/descriptive dengan kosakata yang sesuai.KompetensiStandar Isi2013-2014 50 51. 38. BAHASA INGGRIS SMALB - B (TUNARUNGU)NO KOMPETENSI INDIKATOR1. READING (Membaca) Memahami Menentukan tujuan komunikatif/gambaran umum ataumakna dalam wacana tertulis informasi tertentu/rinci atau pikiran utamainterpersonal dan transaksional paragraf/makna kata/teks dari teks fungsional pendeksecara formal maupun informal dan sederhana.dalam bentuk teks Menentukan tujuan komunikatif/gambaran umumfungsional/monolog/esai pendek, atau informasi tertentu/rinci atau pikiran utamadescriptive, procedur,report dalam paragraf/makna kata dari teks monolog berbentukkonteks kehidupan sehari-hari. descriptive, procedure dan report.Menentukan istilah-istilah teknis, nama, fungsi alat-alatyang terdapat di dalam teks pendek tentangkomputer, tata busana, tata boga, otomotif, cetaksablon.2. WRITING (Menulis) Menentukan ungkapan/kata-kata untuk melengkapiMengungkapkan makna secara tertulis teks fungsional pendek dan sederhana.secara formal maupun informal dalam Menentukan ungkapan/kata-kata untuk melengkapibentuk teks fungsional, monolog teks monolog pendek dan sederhana berbentukpendek dalam bentuk descriptive, descriptive, procedure, dan reportprocedur, report dalam konteks Menentukan ungkapan/kalimat untuk melengkapikehidupan sehari-hari. percakapan interpersonal pendek dan sederhana.Menentukan ungkapan/kalimat untuk melengkapipercakapan transaksional pendek dan sederhana.Menentukan ungkapan/kalimat untuk melengkapideskripsi (nama, sifat, tindakan, fungsi)benda/orang/binatang secara pendek dan sederhana.KompetensiStandar Isi2013-2014 51 52. 39. MATEMATIKA SMALB - A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNA DAKSA RINGAN, DANTUNA LARAS)NO KOMPETENSI INDIKATOR1. Menerapkan nilai kebenaran Menentukan salah satu contoh kalimat terbuka ataupernyataan majemuk dalam pernyataan.pemecahan masalah Menentukan ingkaran sebuah pernyataan.Menentukan nilai kebenaran dari sebuah pernyataanmajemuk.2. Memahami konsep aljabar yang Menentukan hasil operasi bentuk akar dan bilanganberkaitan dengan pangkat, akar dan pangkat pecahan.logaritma, fungsi aljabar, persamaan Menentukan akar persamaan kuadrat dankuadrat, pertidaksamaan linear satu penyelesaian pertidaksamaan linear satu variabel.variabel, komposisi dan