kompetensi berbicara
-
Upload
diantara-putra -
Category
Education
-
view
175 -
download
3
description
Transcript of kompetensi berbicara
TES KOMPETENSI BERBICARA
KELOMPOK III
Berbicara
Aktivitas ke 2
Penguasaan Lambang Bunyi
Tugas Berbicara Otentik Tugas berbicara otentik dimaksudkan
sebagai tes berbicara yang memenuhi kriteria assesmen otentik
Tugas berbicara sebagai bentuk assesmen otentik harus berupa tugas-tugas yang ditemukan dan dibutuhkan dalam kehidupan nyata
a. Berbicara berdasarkan gambarb. Berbicara berdasarkan rangsangan suarac. Berbicara berdasarkan rangsangan visual
dan suarad. Berceritae. Wawancaraf. Berdiskusi dan Debatg. Berpidato
2. Bentuk-bentuk tes
1) Gambar Objek2) Gambar Cerita
a. Bicara berdasarkan gambar
Kupu-kupu
Gambar bercerita
Gambar bercerita
Tugas berbicara berdasarkan rangsangan suara yang lazim dipergunakan adalah suara yang berasal dari radio atau rekaman yang sengaja dibuat
Tugas ini memang sangat berkaitan dengan kegiatan menyimak
b. Berbicara berdasarkan rangsangan suara
Berbicara berdasarkan rangsangan visual dan suara merupakan gabungan antara berbicara berdasarkan rangsangan gambar dan suara sebelumnya
c. Berbicara berdasarkan Rangsangan Visual dan Suara
Tugas bercerita yang dimaksudkan di sini ada kemiripan dengan tugas bercerita berdasarkan beberapa rangsang di atas, namun lebih luas cakupannya. Ia dapat berdasarkan “rangsang” apa saja tergantung perintah guru
d. Bercerita
Wawancara (oral interview) barangkali merupakan teknik yang paling banyak dipergunakan untuk menilai kompetensi berbicara seseorang dalam suatu bahasa
e. Wawancara
1. Mampu memenuhi kebutuhan rutin untuk bepergian dan tatakama berbahasa secara minimal.
2. Mampu memenuhi kebutuhan rutin sosial untuk keperluan pekerjaan secara terbatas.
3. Mampu berbicara dengan ketepatan tata bahasa dan kosakata untuk berperan serta dalam umumnya percakapan formal dan non formall dalam masalah yang bersifat praktis, sosial, dan profesional.
4. Mampu memergunakan bahasa itu dengan fasih dan tepat dalam segala tingkat sesuai dengan kebutuhan professional.
5. Mampu mempergunakan bahasa itu dengan fasih sekali (asing: setaraf dengan penutur asli terpelajar).
Tingkat kefasihan
Berdiskusi, berdebat, dan berdialog merupakan tugas-tugas berbicara yang paling tidak melibatkan dua orang pembicara.
f. Diskusi dan debat
Untuk melatih kemampuan peserta didik mengungkapkan gagasan dalam bahasa yang tepat dan cerrnat, tugas berpidato baik untuk diajarkan dan diujikan di sekolah. Ujian berbahasa lisan dengan tugas berpidato pun tinggi kadar keotentikannya.
g. Pidato
DISKUSI