KOLABORASI RISET DOSEN DAN MAHASISWA PENGARUH …eprints.perbanas.ac.id/3954/3/COVER.pdf · Untuk...
Transcript of KOLABORASI RISET DOSEN DAN MAHASISWA PENGARUH …eprints.perbanas.ac.id/3954/3/COVER.pdf · Untuk...
PENGARUH PEER GROUP DAN PENDIDIKAN KEUANGAN
KELUARGA TERHADAP PERILAKU
MENABUNG MAHASISWA
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Penyelesaian
Program Pendidikan Sarjana
Program Studi Manajemen
Oleh:
ELINDA KASIH DININGRUM
2014210400
SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI PERBANAS
SURABAYA
2018
KOLABORASI RISET
DOSEN DAN MAHASISWA
i
PENGARUH PEER GROUP DAN PENDIDIKAN KEUANGAN
KELUARGA TERHADAP PERILAKU
MENABUNG MAHASISWA
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Penyelesaian
Program Pendidikan Sarjana
Program Studi Manajemen
Oleh:
ELINDA KASIH DININGRUM
2014210400
SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI PERBANAS
SURABAYA
2018
KOLABORASI RISET
DOSEN DAN MAHASISWA
ii
iii
iv
v
MOTTO
Be as yourself as you want
Success needs a process.
Courage take distance higher than Inteligent.
Eat Failure, and you will know the taste of
success.
“ MAKA SESUNGGUHNYA BERSAMA
KESULITAN ITU ADA KEMUDAHAN.
SESUNGGUHNYA BERSAMA KESULITAN ITU
ADA KEMUDAHAN (QS AL INSYIRAH 5-6)”
vi
HALAMAN PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan kepada orang-orang yang telah membantu
dalam penyelesaian skripsi dan juga orang-orang yang telah menjadi
bagian dari perjalanan hidup saya.
Oleh karena itu, saya mengucapkan terima kasih kepada :
1. Puji syukur kepada Allah SWT dengan cinta dan kasih sayang-Mu telah
memberikanku kekuatan dan kesabaran serta membekaliku dengan
ilmu. Atas karunia serta kemudahan yang Engkau berikan akhirnya
skripsi ini dapat terselesaikan. Sholawat serta salam selalu terlimpahkan
keharibaan Rasulullah Muhammad SAW.
2. Untuk Mama, Ayah, Mas Hasi, Tyo dan Billy terimakasih atas do’a dan
dukungan serta masukan untukku selama ini. Terima kasih sudah
menjadi tempat terbaikku untuk berkeluh kesah, sudah sangat
menguatkanku, sudah membimbing hingga aku bisa berada pada tahap
sekarang ini. Terima kasih sudah memberi motivasi yang tiada henti.
Tak lupa juga saya ucapkan terima kasih untuk uwa, tante, om, semua
sepupuku serta seluruh keluarga besar yang sudah membantu dan juga
memberikan support serta doanya.
3. Ibu Mellyza Silvy, SE., M.Si selaku dosen pembimbing. Terima kasih
telah membimbing saya sehingga saya bisa mendapatkan gelar sarjana.
Ibu selalu memberi semangat dan motivasi. Saya minta maaf yang
sebesar-besarnya jika selama ini ada salah baik yang disengaja maupun
tidak.Sekali lagi saya ucapkan terima kasih untuk semua kritikan dan
motivasi yang ibu berikan. Semua hal tersebut sangat bermanfaat untuk
saya dalam menjalani kehidupan dimasa depan. Semoga ibu selalu
dalam lindungan Allah SWT. Aamiin.
4. Terima kasih untuk teman-teman Saving Squad, Ferrandy, Ibma, Niluh
dan Ibma yang telah banyak membantu saya selama ini khususnya pada
saat mengerjakan skripsi. Akhirnya drama-drama kita mengerjakan
skripsi selesai ya gengs!!!!
5. Teruntuk grup dosbing Bu Mell squad yaitu Hanifi, Dwiki, Kristina,
Pratiwi, Niluh, Ibma, Linda, Ferrandy terimakasih banyak sudah banyak
membantu elin untuk mengerjakan skripsi
vii
6. Sahabatku Hanifi gajah, Santya kadal dan Mb niluh cabe terimakasih
sudah menjadi teman, sahabat, keluarga, teman bertengkar yang
mendengarkan keluh kesah elin, menerima kejailanku, memotivasi dan
mensuport selama ini. Sarangheyooooo <333333
7. Sahabatku, Keluargaku Tsumtsum krew Misqiueeeen, Anis, Siska, Feve,
Kakek, Abul, Eko, Rizky, Dhea, Ayu yang selalu menemani elin
dimanapun dan kapanpun, selalu membuat senang dengan
kerecehannya, selalu mensuport elin, mendengarkan keluh kesah, temen
terbangsit. Terimakasih sudah menjadi sahabat yang baik dan selalu ada.
Aku tanpamu butiran debu rek.... Sarangheyooo <33333
8. Terimakasih untuk My begundal feat Palapa squad , Rere, Onika, Elsa,
Ferrandy, Angga, Hanifi, Santya, Niluh, Nazil yang menemani elin
selama ini di kampus, mendengarkan curhat, menghabiskan waktu
bersama, mengerjakan skripsi bersama, teman untuk berdebat, bolos
bareng, mager bareng, temen makan nasi padang palapa , temen bobo.,
temen begadang.. Gomawoooo gengs <3333333
9. Terima kasih buat teman-teman kampus yang ga mungkin ku sebut satu-
satu :’) kalian yang udah menemani dan membantu dari awal masuk
kampus sampai aku lulus terima kasih banyak semua.
10. Terima kasih banyak untuk semua pihak yang telah mendukung saya
selama proses perkuliahan berlangsung hingga terselesaikannya skripsi
ini. Mohon maaf jika terdapat pihak yang tidak tercantum namanya
dihalaman persembahan.
viii
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT atas limpahan rahmat-Nya, sehingga
penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “PENGARUH PEER
GROUP DAN PENDIDIKAN KEUANGAN KELUARGA TERHADAP
PERILAKU MENABUNG MAHASISWA”. Skripsi ini disusun guna
memenuhi syarat dalam memperoleh gelar sarjana pada Program Studi
Manajemen Konsentrasi Keuangan di STIE Perbanas Surabaya.
Pada kesempatan ini perkenankanlah penulis menyampaikan rasa
terimakasih yang sebesar-besarnya , khususnya kepada:
1. Bapak Dr. Lutfi SE, M.Fin selaku Ketua STIE Perbanas Surabaya
2. Ibu Dr.Muazaroh, SE., M.T, selaku Ketua Program Studi Manajemen
STIE Perbanasx
3. Ibu Prof. Dr. Dra. Tatik Suryani Psi., M.M. selaku Dosen Wali
4. Ibu Mellyza Silvi, S.E., M.Si selaku Dosen Pembimbing dengan penuh
sabar untuk membimbing penelitian ini
5. Semua Civitas STIE Perbanas Surabaya
Akhir kata penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pihak-
pihak yang membutuhkan dan mohon maaf yang sebesar-besarnya jika ada
kesalahan yang penulis lakukan pada saat pembuatan skripsi ini.
Surabaya, Agustus 2018
Penulis
ix
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ................................................................................................ i
HALAMAN PERSETUJUAN SIAP UJI ............................................................... ii
HALAMAN LULUS UJIAN SKRIPSI ................................................................. iii
HALAMANPENGESAHAN SKRIPSI ................................................................. iv
HALAMAN MOTTO ............................................................................................. v
HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................................ vi
KATA PENGANTAR ......................................................................................... viii
DAFTAR ISI .......................................................................................................... ix
DAFTAR TABEL .................................................................................................. xi
DAFTAR GAMBAR ............................................................................................ xii
DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................ xiii
ABSTRACT ......................................................................................................... xiv
ABSTRAK ............................................................................................................ xv
BAB I PENDAHULUAN ....................................................................................... 1
1.1 Latar Belakang Masalah .....................................................................1
1.2 Perumusan Masalah ...........................................................................4
1.3 Tujuan Penelitian ...............................................................................4
1.4 Manfaat Penelitian .............................................................................4
1.5 Sistematika Penulisan Skripsi ............................................................5
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ............................................................................. 7
2.1 Penelitian Terdahulu ..........................................................................7
2.2 Landasan Teori .................................................................................14
2.3 Kerangka Pemikiran .........................................................................20
2.4 Hipotesis Penelitian..........................................................................22
BAB III METODE PENELITIAN........................................................................ 23
3.1 Rancangan Penelitian .......................................................................23
3.2 Batasan Penelitian ............................................................................23
3.3 Identifikasi Variabel .........................................................................24
3.4 Definisi Operasionel dan Pengukuran Variabel ...............................24
3.5 Instrumen Penelitian ........................................................................28
x
3.6 Populasi, Sampel, Teknik Pengambilan Sampel ..............................29
3.7 Data dan Pengumpulan Data ............................................................29
3.8 Uji Validitas dan Realibilitas ...........................................................30
3.9 Teknik Analisis Data ........................................................................31
BAB IVGAMBARAN SUBYEK PENELITIAN DAN ANALISIS DATA ........ 37
4.1 Gambaran Subyek Penelitian ...........................................................37
4.2 Analisis Data ....................................................................................45
4.3 Pembahasan ......................................................................................56
BAB V PENUTUP ................................................................................................ 61
5.1 Kesimpulan ......................................................................................61
5.2 Keterbatasan Penelitian ....................................................................62
5.3 Saran.................................................................................................63
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xi
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2. 1 Tabel Penelitian Terdaulu ..............................................................12
Tabel 3.1 Range Mean Peer Group 25
Tabel 3.2 Range Pendidikan Keuangan Keluarga 26
Tabel 3.3 Range Perilaku Menabung 27
Tabel 3.4 Interval Klas 28
Tabel 3.5 Kisi-kisi Kuesioner 28
Tabel 3.6 Ketentuan Validitas dan Reabilitas 35
Tabel 3.7 Hasil Uji Validitas dan Reabilitas Sampel Kecil 35
Tabel 4.1 Total Penyebaran Kuesioner 37
Tabel 4.2 Karakteristik Responden Berdasarkan Universitas 40
Tabel 4.3 Uji Validitas Dan Reliabilitas Sampel Besar 48
Tabel 4.4 Correlations Among Latent Variables And Errors Pada Variabel
Reflektif 49
Tabel 4.5 Interval Klas 51
Tabel 4.6 Tanggapan Responden Terhadap Variabel Peer Group 52
Tabel 4.7 Tanggapan Responden Terhadap Variabel Pendidikan Keuangan
Keluarga 53
Tabel 4.8 Tanggapan Responden Terhadap Variabel Perilaku Menabung 55
Tabel 4.9 Tabel Analisis 57
xii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Kerangka Kolaborasi 20
Gambar 2.2 Kerangka Penelitian 21
Gambar 4.1 Karakteristik Responden Berdasarkan Agama 39
Gambar 4.2 Karakteristik Responden Berdasarkan Semester 42
Gambar 4.3 Karakteristik Responden Berdasarkan Pendidikan 43
Gambarr 4.4 Karakteristik Responden Berdasarkan Jenis Kelamin 44
Gambar 4.5 Karakteristik Responden Berdasarkan Umur 45
Gambar 4.6 Karakteristik Responden Berdasarkan Uang Saku Bulanan 46
Gambar 4.7 Hasil Estimasi Model 56
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran I : Kuesioner Penelitian Sampel Kecil
Lampiran 2 : Kuesioner Penelitian Sampel Besar
Lampiran 3 : Data Responden Sampel Kecil dan Besar
Lampiran 4 : Tabulasi Sampel Kecil dan Besar
Lampiran 5 : Hasil Analisis Data Deskriptif
Lamporan 6 : Hasil Analisis Data Statistik-PLS
xiv
THE INFLUENCE OF THE PEER GROUP AND
FAMILIES THE BEHAVIOR OF
THE SAVING STUDENTS
Elinda Kasih Diningrum
STIE Perbanas Surabaya
Email : [email protected]
ABSTRACT
This research aims to test the influence of the peer group and family financial
education towards saving behavior among students. In this research using
primary data, by disseminating a questionnaire to respondents. Where is the
sample in this study are students of the Surabaya area as many as 427
respondents. Analytical techniques used are PLS-SEM with the help of program
6.0 WarpPLS. The results showed that the peer group and family financial
education effect significantly positive to saving behavior of college students.
Keywords : peer group, family financial, saving behavior
xv
PENGARUH PEER GROUP DAN PENDIDIKAN KEUANGAN
KELUARGA TERHADAP PERILAKU
MENABUNG MAHASISWA
Elinda Kasih Diningrum
STIE Perbanas Surabaya
Email : [email protected]
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh peer group dan pendidikan
keuangan keluarga terhadap perilaku menabung di kalangan mahasiswa. Dalam
penelitian ini menggunakan data primer, dengan menyebarkan kuesioner kepada
responden. Dimana sampel dalam penelitian ini adalah mahasiswa wilayah
Surabaya sebanyak 427 responden. Teknik analisis yang digunakan adalah PLS-
SEM dengan bantuan program WarpPLS 6.0. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa peer group dan pendidikan keuangan keluarga berpengaruh signifikan
positif terhadap perilaku menabung mahasiswa.
Kata kunci : peer group, pendidikan keuangan keluarga, perilaku menabung