ASSALAMU’ALAIKUM WR. WB

Klasifikasi dan Karakteristik

Media Pembelajaran SD

Kelompok 3 :

•Wulan Eka Pratiwi•Sisi rahmatilah• Ima Fatmawati•Acep Hidayat

Klasifikasi media

menurut para ahli

MEDIA

Semua bentuk perantara yang dipakai orang menyebar ide,

sehingga ide atau gagasan itu sampai

pada penerima.

(Santoso S. Hamidjojo dalam

Amir Achsin (1980)

MEDIA

Sebagai segala bentuk dan saluran

yang digunakan orang untuk

menyalurkan pesan/ informasi.

(Assosiasi Teknologi dan Komunikasi Amerika)

MEDIA

Berbagai jenis komponen dalam

lingkungan siswa yang dapat merangsang siswa untuk belajar.

Contohnya buku, kaset dan film .

(Gagne (1970)

MEDIA

Segala bentuk yang dipergunakan untuk proses penyaluran

informasi”.

(EACT yang dikutip oleh rohani (1997:2)

MEDIA

Alat bantu apa saja yang dapat dijadikan

sebagai penyalur pesan guna mencapai tujuan pembelajaran.

Djamarah (1995:136)

MEDIA

Segala sesuatu yang dapat digunakan untuk

menyalurkan pesan dari pengirim ke penerima

sehingga dapat merangsang pikiran,

perasaan, perhatian, dan minat siswa sedemikian rupa sehingga terjadi

proses belajar. Purnamawati dan eldarni

(2001:4)

Media Pembelajaran Menurut Para Ahli

Media Pembelajaran

Teknologi pembawa pesan (informasi) yang dapat

dimanfaatkan untuk keperluan pembelajaran.

(Schramm)

Media Pembelajaran

Segala sesuatu yang digunakan untuk menyalurkan pesan serta

dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian, dan kemauan siswa sehingga dapat mendorong

terjadinya proses belajar.

(Miarso)

media pembelajaran

Sarana fisik untuk menyampaikan isi atau materi pembelajaran,

seperti buku, film, video, dan sebagainya.

(Briggs)

Media Pembelajaran

Sarana komunikasi dalam bentuk cetak, termasuk

teknologi perangkat keras.

(National education association )

Memiliki cakupan yang sangat luas, yaitu manusia, materi atau kajian yang membangun suatu kondisi yang membuat peserta

didik mampu memperoleh pengetahuan, keterampilan atau

sikap.

(Gerlach & Ely)

Media Pembelajaran

Alat, metode, dan teknik yang digunakan dalam rangka lebih

mengefektifkan komunikasi dan interaksi antara guru dan siswa dalam proses pendidikan dan

pembelajaran di sekolah.

(Oemar Hamalik)

Media Pembelajaran

• media pembelajaran adalah bahan, alat, atau teknik yang digunakan dalam kegiatan belajar mengajar dengan maksud agar proses interaksi komunikasi edukasi antara guru dan siswa dapat berlangsung secara tepat guna dan berdaya guna. (Latuheru)

Bahan, alat, atau teknik yang digunakan dalam kegiatan belajar

mengajar dengan maksud agar proses interaksi komunikasi

edukasi antara guru dan siswa dapat berlangsung secara tepat

guna dan berdaya guna.

(Latuheru)

Media Pembelajaran

Karakteristik media audio, visual, dan audio visual

Media Visual

Media yang dapat dilihat

dengan indera

penglihatan

Media visual yang diproyeksikan

Media yang menggunakan alat proyektor

untuk menampilkan

gambar/ tulisan

Media yang tidak dapat diproyeksikan

FotografiProses atau

metode untuk menghasilkan gambar atau

foto dari suatu obyek

dengan merekam pantulan cahaya

Grafis

media pandang dua dimensi yang dirancang secara

khusus untuk mengkomunikasika

n pesan pembelajaran.

Contohnya : Grafik, bagan, dan poster.

Media tiga dimensi

media yang tampilannya dapat diamati dari arah

pandang mana saja dan mempunyai dimensi panjang,

lebar, dan tinggi/tebal.

Media AudioMedia yang mengandun

g pesan dalam bentuk auditif (hanya dapat

didengar)

MEDIA AUDIO-VISUALKOMBINASI MEDIA AUDIO DAN MEDIA VISUAL, BIASA DISEBUT

MEDIA PANDANG-DENGAR

Karakteristik media

realia

• Media realia merupakan alat bentuk visual dalam pembelajaran yang

berfungsi memberikan pengalaman secara

langsung kepada siswa.

• Media realia merupakan model dan objek nyata dari suatu benda. Contohnya : mata uang antar negara, tumbuhan, binatang dsb.

Karakteristik media berbasis komputer

• Komputer memiliki kemampuan menyimpan dan memanipulasi informasi.

• Komputer adalah alat yang digunakan untuk mengolah data.

• Komputer sebagai sarana belajar multimedia.

• komputer memiliki suatu jaringan (network) yang berupa internet dan web.

• Komputer dapat diartikan sebagai teknologi yang mengoptimalkan peran komputer sebagai sarana untuk menampilkan dan merekayasa teks, grafik, dan suara dalam sebuah tampilan yang terintegrasi.

• Komputer dimanfaatkan sebagai sarana dalam melakukan simulasi untuk melatih keterampilan dan kompetensi tertentu. Misalnya, multimedia dalam bentuk animasi.

Karakteristik media

sederhana dan grafis

• Media canggih identik dengan mahal dan media sederhana (simple media) yang tidak memerlukan biaya mahal.

• Media sederhana merupakan media yang dapat dibuat sendiri.

Perlunya media sederhana dalam pembelajaran

1. Penggunaan media yang sesuai dengan materi pelajaran dan karakteristik anak didik

2. Untuk mengoptimalkan panca indra anak

3. mampu merangsang imajinasi anak dan memberikan kesan yang dalam, jika digunakan secara seimbang sesuai materi pelajaran.

Unsur-unsur media pembelajaran sederhana

Kesederhanaan

Isi materi atau media yang digunakan tidak

berlebihan

Keterpaduan

Media yang digunakan harus berkaitan satu

sama lain menjadi satu keseluruhan

Penekanan

Memberikan penekanan pada unsur yang menjadi

pusat perhatian siswa

Keseimbangan

Bentuk atau pola menempati ruang penayangan yang

seimbang atau simetris

Bentuk

Bentuk yang aneh dan asing akan mengalihkan

perhatian siswa

Garis

Garis digunakan untuk menghubungkan unsur-unsur sehingga dapat menuntun perhatian

siswa

Tekstur

visual yang dapat menimbulkan kesan

kasar atau halus

Warnakesan pemisahan, penekanan, untuk

membangun keterpaduan, mempertinggi tingkat

realisme objek, menunjukkan persamaan

dan perbedaan, dan menciptakan respons emosional tertentu.

Macam-macam media pembelajaran sederhana

• Gambar

Gambar yang dimaksud disini termasuk foto, lukisan / gambar, dan sketsa ( gambar garis). Tujuan utama penampilan berbagai jenis gambar ini adalah untuk menvisualisasikan konsep yang ingin di sampaikan kepada siswa.a. Gambar garis (sketsa)b. Gambar diamc. Gambar fotografi

Gambar jadi

Materi pelajaran yang memerlukan visualisasi

dalam bentuk ilustrasi yang

dapat diperoleh dari sumber yang

ada

Gambar Garis (sketsa)

gambar sederhana

yang merupakan sketsa atau

gambar garis

Gambar diam

media visual yang berupa gambar yang

dihasilkan melalui proses

fotografi

Daftar Pustaka

• Aritmax. (2010). Unsur-unsur visual median sederhana. [Online]. Tersedia di : http://aritmaxx.wordpress.com/2010/03/28/unsur-unsur-visual-media-sederhana/. 17 September 2014.

• http://zulkiflimediapembelajaran.wordpress.com/2012/05/15/pengertian-media-menurut-para-ahli/

• http://dilihatya.com/989/pengertian-media-pembelajaran-menurut-para-ahli