KKN Cisalada Kelompok 1

LAPORAN PELAKSANAAN KULIAH KERJA NYATA (KKN)UNIVERSITAS NEGERI JAKARTAWILAYAH DESA: CISALADA KECAMATAN: JATILUHUR KABUPATEN: PURWAKARTA PROVINSI: JAWA BARAT

DISUSUN OLEH :

1.Aal Awaliah32151265362.Astika Rahayu 33151265823.Gema Hafidz 55151228744.Jenny Amanda 52351272365.Pangihutan Jonathan17151254126.Retno Ayu Puspita33151266007.Servia Yuni Sari52351272658.Tiurma Dini18151260189.Triesa Gina Astari171512128610. Wenggita Maulani Putri3215126574

LEMBAGA PENGABDIAN MASYARAKATUNIVERSITAS NEGERI JAKARTA

38

201539

vi

HALAMAN PENGESAHAN

Dengan telah selesainya rencana kegiatan KKN PPM UNJ yang kami kerjakan, maka kami :

No.Nama MahasiswaNo RegistrasiTanda Tangan1. Aal Awaliah32151265361.2. Astika Rahayu33151265822.3. Gema Hafidz55151228743.4. Jenny Amanda52351272364.5. Pangihutan Jonathan171512541256. Retno Ayu Puspita33151266006.7. Servia Yuni Sari523512726578. Tiurma Dini181512601889. Triesa Gina Astari1715121286910. Wenggita Maulani Putri321512547410

Telah menyelasikan laporaan kegiatan kami selam di lokasi KKN PPM UNJCisalada, .. .. .

Mengetahui / MenyetujiMengetahui / Menyetujui

____________________________________________________Kepala Desa :.DPL :

Mengetahui / Menyetujui

__________________________Camat : .

TIM PELAKSANA

Berikut ini adalah tim pelaksana kegiatan KKN PPM UNJ 2015 di Desa Cisalada Kecamatan Jatiluhur, yaitu:NoNAMA MAHASISWANo. MHSFAKULTASJURUSAN

1.Aal Awaliah3215126536FMIPAFisika

2.Astika Rahayu3315126582FMIPAKimia

3.Gema Hafidz5515122874FIPManajemen Pendidikan

4.Jenny Amanda5235127236FTTeknik Elektro

5.Pangihutan Jonathan1715125412FIPManajemen Pendidikan

6.Retno Ayu Puspita3315126600FMIPAKimia

7.Servia Yuni Sari5235127265FTTeknik Elektro

8.Tiurma Dini1815126018FBSSastra Inggris

9.Triesa Gina Astari1715121286FBSSastra Inggris

10.Wenggita Maulani Putri3215126574FMIPAFisika

Demikian rincian anggota tim pelaksana KKN PPM UNJ 2015 Desa Cisalada Kecamatan Jatiluhur.

RINGKASAN

Makalah ini merupakan tugas akhir dari program Kuliah Kerja Nyata Universitas Negeri Jakarta tahun 2015. Dalam makalah ini berisi uraian kegiatan-kegiatan apa saja yang dilakukan dalam waktu 30 hari. Penulisan makalah ini juga tak terlepas dari bimbingan Dosen Pembimbing Lapangan kami, Dra. Syarifah Hanum, M. Pd. Kuliah Kerja Nyata yang kami jalani berlokasi di Desa Cisalada, Kecamatan Jatiluhur, Kabupaten Purwakarta, Provinsi Jawa Barat. Kami berhasil merealisasikan beberapa program kerja yang awalnya menjadi rencana. Program kerja tersebut kami realisasikan dengan sasaran peserta didik RA Al-Maqbul II Cisalada, SDN 1 Cisalada, SDN 2 Cisalada, SDN 3 Cisalada, SDN 4 Cisalada, MTs Al-Hidayah, MA Karta Raharja, dan Warga Desa Cisalada.Program Kerja Kuliah Kerja Nyata Universitas Negeri Jakarta di bidang pendidikan diantaranya untuk tingkat Raudhatul athfal, program yang telah kami laksanakan diantaranya adalah mengajar mewarnai, mengajar hafalan surat pendek serta mengadakan lomba mozaik.. Untuk tingkat SD, program yang telah kami laksanakan diantaranya mengenalkan vocabulary dasar untuk murid SDN 3 Cisalada kelas IV, belajar menulis dan berbicara menggunakan kalimat simple present tense untuk murid SDN 3 Cisalada, mengajar pramuka untuk murid SDN 1 Cisalada kelas V dan VI, mendampingi kegiatan jambore hari pramuka, dan mengajar mata pelajaran Bahasa Inggris di SDN 3 Cisalada. Untuk tingkat MTs, program yang telah kami laksanakan diantaranya belajar menulis dan melakukan percakapan dalam Bahasa Inggris untuk murid kelas VIII, memperkenalkan bagian-bagian komputer, mengenalkan Microsoft Word untuk murid kelas VIII, mengajarkan cara menggunakan Paint, melakukan pembenahan perpustakaan, membuat katalog buku perpustakaan, membuat SOP perpustakaan, melatih vocal untuk pelaksanaan upacara, membuka les TIK dan Bahasa Inggris, membuat modul IPA-Fisika untuk kelas VII sebanyak 40 modul. Selain itu kami juga melaksanakan program kerja di bidang pengabdian kepada masyarakat Desa Cikolelet berupa membantu kegiatan Posyandu RW 04; menghadiri acara Halal Bi Halal se-Kecamatan Jatilihur; mengadakan pengajian dan silaturahmi dengan ibu-ibu warga desa Cisalada; mengadakan beberapa penyuluhan yaitu penyuluhan mengenai kebersihan tubuh; penyuluhan penggunaan TIK, penyuluhan penggunaan plastik dalam kehidupan sehari-hari; serta penyuluhan dan motivasi pendidikan.

KATA PENGANTAR

Puji syukur kami penjatkan kehadirat Allah SWT, yang atas rahmat-Nya sehingga kami dapat melaksanakan KKN di kelurahan Cisalada, kecamatan Jatiluhur, kabupaten Purwakarta. Penulisan laporan bertujuan untuk menyelesaikan tugas dari mata kuliah Kuliah Kerja Nyata (KKN). Laporan ini dibuat untuk menjelaskan laporan terkait program-program Kuliah Kerja Nyata dan pengabdian kepada masyarakat yang telah kami lakukan di kelurahan Cisalada, kecamatan Jatiluhur, kabupaten Purwakarta, program tersebut berupa pemberdayaan masyarakat di bidang ekonomi, sosial dan pendidikan serta pembangunan infrastruktur. Dalam penulisan laporan ini kami merasa masih banyak kekurangan baik pada teknis penulisan maupun materi, mengingat akan kemampuan yang kami miliki. Untuk itu, kritik dan saran dari semua pihak sangat kami harapkan demi penyempurnaan pembuatan laporan ini.Dalam penulisan laporan ini penulis menyampaikan ucapan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada pihak-pihak yang membantu dalam menyelesaikan laporan ini, khususnya kepada Dosen kami yang telah memberikan tugas dan bimbingan kepada kami, sehingga kami dapat menyelesaikan tugas ini.

Jakarta, 27 Agustus 2015

DAFTAR ISI

HALAMAN PENGESAHANiTIM PELAKSANAiiiiRINGKASANiiiiiKATA PENGANTARiivDAFTAR ISIvDAFTAR TABELviBAB I PENDAHULUAN1A.Latar Belakang Masalah1B.Perumusan Masalah2C.Tujuan Kegiatan2D.Manfaat Kegiatan3BAB II KAJIAN PUSTAKA4A.Kuliah Kerja Nyata4B.Esensi Kuliah Kerja Nyata4C.Monografi Kecamatan Gunung puyuh5BAB III MATERI DAN METODE8A.Khalayak Sasaran8B.Metode Penerapan9C.Pelaksanaan Kegiatan100D.Evaluasi Kegiatan211BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN27A.Hasil Kegiatan27B.PEMBAHASAN366BAB V KESIMPULAN DAN SARAN39A.Kesimpulan39B.Saran39DAFTAR PUSTAKA400LAMPIRANError! Bookmark not defined.1

DAFTAR TABEL

Tabel A.1 Batas WilayahError! Bookmark not defined.Tabel A.2 Jarak TempuhError! Bookmark not defined.Tabel A.3 Lembaga-lembaga KemasyarakatanError! Bookmark not defined.Tabel A.4 Jumlah PendudukError! Bookmark not defined.Tabel A.5 Sarana dan Prasarana DesaError! Bookmark not defined.

BAB IPENDAHULUAN

Latar Belakang MasalahPerguruan tinggi adalah lembaga pendidikan tinggi yang memberikan pembinaan yang dilaksanakan dengan cara membekali dan mengembangkan religiusitas, kecakapan, ketrampilan, kepekaan dan kecintaan mahasiswa terhadap pemuliaan kehidupan umat manusia pada umumnya dan masyarakat Indonesia pada khususnya. Pembekalan dan pengembangan hal-hal tersebut terangkum dalam Tri Dharma Perguruan Tinggi yaitu Pendidikan dan Pengajaran, Penelitian, dan Pengabdian kepada Masyarakat.Kuliah Kerja Nyata (KKN) adalah mata kuliah yang wajib diambil oleh mahasiswa tingkat program S1 dalam rangka melaksanakan Tri Dharma Perguruan Tinggi. Dalam pelaksanaannya kegiatan Kuliah Kerja Nyata dilaksanakan di luar kampus dan dilaksanakan secara interdisiplin ilmu. KKN merupakan wadah pembelajaran bagi mahasiswa dan wadah bagi mahasiswa untuk memberdayaan masyarakat dan sebagai wahana penerapan serta pengembangan ilmu dan teknologi yang dilaksanakan di luar kampus dalam waktu, dan dengan mekanisme kerja, serta persyaratan tertentu.Setelah mendapatkan pembekalan yang diberikan LPM-UNJ dari awal Juli 2015. Akhirnya pada tanggal 28 Juli 2015 kami diterjunkan ke lapangan untuk bisa langsung mengaplikasikan ilmu yang kami dapat di perkuliahan. Dari sekian banyak desa yang perlu diberdayakan kami di tempatkan di Desa Cisalada Kecamatan Jatiluhur Kabupaten Purwakarta Provinsi Jawa Barat.Tanggal 28 Juli sampai 31 Juli adalah waktu dimana kita mengumpulkan data, informasi dan identifikasi masalah yang ada di tempat KKN kami. Karena fokus kegiatan kami adalah dunia pendidikan maka kami putuskan untuk tidak memperbanyak kegiatan yang di luar koridor pendidikan, meskipun masalah yang kami dapat sangat beragam. Dari berbagai macam jenis masalah yang kami temukan akhirnya kami sepakat untuk membagi masalah ke tiap-tiap anggota kelompok sesuai kompetensi jurusan mahasiswa yang diambil di kampus.

Perumusan Masalah1. Upaya apa yang dilakukan untuk membuat warga sadar akan pentingnya pendidikan?2. Upaya apa yang dilakukan untuk membuat anak-anak di Desa Cisalada sadar akan pentingnya menjaga kebersihan tubuh?3. Upaya apa yang dilakukan untuk menyadarkan warga akan bahaya penggunakaan plastik secara sembarangan dalam kehidupan sehari-hari?4. Upaya apa yang dilakukan untuk menarik minat murid MTs untuk membaca buku di perpustakaan?5. Upaya apa yang dilakukan untuk menyadarkan akan manfaat Teknologi, Informasi dan Komunikasi pada dunia pendidikan?6. Bagaimana pemberdayaan mahasiswa untuk menanggulangi masalah keterbatasan bahan ajar pada tiap-tiap sekolah?

Tujuan KegiatanAdapun tujuan dari diadakannya kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) di Desa Cisalada adalah :1. Untuk meningkatkan minat dan motivasi anak untuk terus sekolah, serta menyadarkan orang tua bahwa pendidikan sangat penting bagi masa depan anak.2. Untuk menyadarkan anak-anak desa Cisalada akan pentingnya menjaga dan merawat tubuh agar terhindar dari penyakit. 3. Untuk menyadarkan warga bahwa penggunaan plastik sebagai wadah makanan memiliki aturan dan dapat membahayakan tubuh bila digunakan secara sembarangan.4. Untuk menambah minat baca murid MTs sehingga akan menambah wawasan mereka.5. Untuk menambah ilmu tentang pemanfaatan TIK pada dunia pendidikan.6. Untuk menambah bahan ajar berupa modul IPA-Fisika untuk kelas VII sebagai penunjang dalam proses pembelajaran.

Manfaat Kegiatan1. Mahasiswa dapat mempraktikan langsung ilmu yang didapat di bangku kuliah.2. Mahasiswa mendapatkan pelajaran yang belum tentu didapat di perkuliahan.3. Belajar memahami dan menyikapi bagaimana cara bermasyarakat yang baik.4. Mahasiswa memperoleh pengalaman yang berharga yang didapat melalui interaksi langsung dengan masyarakat. 5. Mahasiswa belajar untuk peka terhadap masalah disekitarnya6. Mahasiswa belajar untuk menemukan, menganalisis dan menyelesaikan permasalahan yang ada disekitarnya dengan bekerja sama dengan masyarakat7. Perguruan tinggi menghasilkan lulusan yang berpengalaman bekerja untuk masyarakat

BAB IITINJAUAN PUSTAKA1. Kuliah Kerja NyataKuliah Kerja Nyata (KKN) adalah bentuk kegiatan pengabdian kepada masyarakat oleh mahasiswa dengan pendekatan lintas keilmuan dan sektoral pada waktu dan daerah tertentu. Pelaksanaan kegiatan KKN biasanya berlangsung antara satu sampai dua bulan dan bertempat di daerah setingkat desa. Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi di Indonesia telah mewajibkan kegiatan intrakurikuler yang memadukan Tri Dharma perguruan tinggi, yaitu: pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat.Program yang dilaksanakan tiap perguruan tinggi berbeda-beda tergantung pada disiplin ilmu yang terkait serta kebutuhan masyarakat dari daerah yang dituju sebagai tempat pelaksanaan KKN. Program yang dibuat dapat terbagi menjadi program umum seperti peringatan hari besar dan program khusus yang terkait tema besar suatu tim KKN. Beberapa tema khusus KKN antara lain seperti pendidikan, pariwisata, sumber daya alam dan peduli bencana. KKN peduli bencana merupakan salah satu bentuk tanggapan dari kalangan perguruan tinggi terhadapa bencana yang sedang terjadi, tema yang diangkat seperti kebencanaan dan peningkatan kesejahteraan masyarakat. Selain anggota KKN yang berasal dari lintas fakultas dalam satu universitas, terdapat juga program KKN yang dilaksanakan lintas universitas, program ini dirintis oleh Universitas Gadjah Mada, Universitas Hassanuddin, Universitas Andalas dan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi sejak tahun 2013.

Esensi Kuliah Kerja NyataEksistensi Kuliah Kara Nyata (KKN) dalam rangkaian aktivitas akademik menjadi salah satu bentuk perkuliahan yang dilaksanakan dengan melakukan interalasi langsung pada dinamika kehidupan masyarakat.KKN merupakan proses pembelajaran bagi mahasiswa dan civitas akademika melalui berbagai kegiatan langsung di tengah-tengah masyarakat, dan mahasiswa berupaya untuk menjadi bagian dari masyarakat serta secara aktif dan kreatif terlibat dalam dinamika yang terjadi di masyarakat. Keterlibatan mahasiswa bukan saja menjadi kesempatan mahasiswa belajar dari masyarakat, namun juga memberi pengaruh positif dan aktif terhadap pengembangan masyarakat, sehingga memberi warna baru dalam pembangunan masyarakat secara positif.

Monografi Kecamatan JatiluhurKecamatan Jatiluhur di wilayah Kabupaten Purwakarta Provinsi Jawa Barat yang terdiri dari 10 Kelurahan : 1. Desa Jatimekar2. Desa Cikaobandung3. Desa Jatiluhur4. Desa Cilegong5. Desa Kembang Kuning6. Desa Cibinong7. Desa Parakan Lima8. Desa Cisalada9. Desa Mekar Galih10. Desa BunderKelompok kami berada di Kelurahan Cisalada. Berikut gambaran umum mengenai Cisalada: Kondisi Geografis Batas Wilayah dan Luas WilayahKelurahan karang tengah berbatasan dengan desa-desa tetangga yaitu :

BATASWILAYAH

UTARADesa Sindang Kasih Kabupaten Purwakarta

TIMURKel. Cidahu Kecamatan Pasawahan

SELATANKel.Parakan Lima Kec. Jatiluhur

BARATKel. Mekargalih Kecamatan Jatiluhur

Luas Wilayah

Tabel A.1 Batas Wilayah

Jarak TempuhJarak tempuh dari Desa Cisalada dengan wilayah pusat dan Kecamatan sebagai berikut :

JARAKJARAK TEMPUH

Jarak dari pusat pemerintahan Kecamatan7 km

Jarak dari pusat pemerintahan Kabupaten4 km

Jarak dari Ibu Kota Provinsi Jawa Barat48 km

Jarak dari Ibu Kota Negara40 Km

Tabel A.2 Jarak Tempuh

Lembaga-Lembaga Kemasyarakatan

NONAMA LEMBAGA KEMASYARAKATANJUMLAH PENGURUS

1LPM9 orang

2Bamusdeas7 orang

3Ketua RW6 orang

4Ketua RT20 orang

Tabel A.3 Lembaga-lembaga Kemasyarakatan

Kependudukan

NOKETERANGANJUMLAH

1.PendudukLaki-laki3493 jiwa

Perempuan3166 jiwa

2.Kepala Keluarga-1829 jiwa

3.AgamaIslam6658 jiwa

Katholik1 jiwa

Tabel A.4 Jumlah Penduduk

Sarana dan Prasarana yang adaDi bawah ini adalah Sarana dan Prasarana yang ada di Kelurahan karang tengah :

NOJENIS SARANA & PRASARANAJUMLAH

1Gedung Kantor Desa1

2Geduk TK/RA/PAUD2

3Gedung Sekolah Dasar4

4Gedung Sekolah SLTP/MTs1

5Gedung Sekolah SMA/MA1

6Pondok Pesantren3

7Masjid Jamie3

8Praktek Bidan1

9Dukun Bayi4

10Posyandu6

Tabel A.5 Sarana dan Prasarana DesaBAB IIIMATERI DAN METODE1. Khalayak SasaranPada dasarnya kegiatan KKN diarahkan kepada 2 sasaran, yaitu :1. Mahasiswaa. Memperdalam pengertian, penghayatan dan pengalaman mahasiswa tentang cara berfikir dan bekerja multidispliner dan lintas sektoral, kegunaan hasil pendidikan dan penelitian bagi pembangunan pada umumnya dan pembangunan daerah pedesaan pada khususnya, serta mengerti bagaimana kesulitan yang dihadapi masyrakat dalam konteks masalah pembangunan pengembangan daerah.b. Mendewasakan pola pikir mahasiswa dalam setiap menganalisis dan menyelesaikan masalah yang ada di masyarakat secara pragmatis ilmiah.c. Membentuk sikap dan rasa cinta, kepedulian social, dan tanggung jawab mahasiswa terhadap kemajuan masyarakat.d. Memberikan keterampilan kepada mahasiswa untuk melaksanakan program-program pengembangan dan pembangunan.e. Membina mahasiswa agar menjadi innovator, motivator dan problem solver.f. Memberikan pengalaman dan keterampilan kepada mahasiswa sebagai kader pembangunan. Dengan mengikuti kegiatan KKN, mahasiswa diharapkan akan memperoleh pengalaman hidup bermasyarakat dan dapat menerapkan pengetahuan akademik. Keberhasilan program kegiatan diukur dari sejauhmana mahasiswa mempunyai pemahaman permasalahan yang ada dalam masyarakat, mencari solusi alternatifnya, melakukan sosialisasi, komunikasi dan koordinasi dengan berbagai pihak, untuk merealisasikan solusi yang dipilihnya.

2. Masyarakat sekitar desaa. Memberdayakan masyarakat untuk mengelola potensi yang ada dan dimiliki untuk meningkatkan kualitas kehidupan. Terutama dalam mewujudkan capaian hasil yaitu meningkatkan keberdayaan masyarakat secara terukur.b. Menigkatkan kualitas pendidikan didesa dan merubah mindset bahwa pendidikan itu sangatlah diperlukan untuk meningkatkan taraf hidup seseorang.c. Memacu pemberdayaan masyarakat dengan menumbuhkan motivasi untuk memanfaatkan secara optimal sumber daya yang dimiliki sehingga mampu melaksanakan aktivitas pembangunan secara mandiri dan berkelanjutan.d. Membentuk kader-kader pemberdayaan masyarakat.

Metode Penerapan Metode I : Observasi, yaitu dengan melakukan observasi ke aparatur desa dan masyarakat mengenai keadaan demografis, geografis dan masyarakat didesa tersebut. Metode II : Sosialisasi, yaitu dengan cara melakukan pendekatan ke masyarakat dalam melakukan dan menjalankan setiap program. Metode III : Ceramah dan diskusi, yaitu dengan cara memberikan pengajaran di sekolah maupun di tempat bimbingan belajar untuk menjelaskan materi yang akan disampaikan dan mengetahui sejauh mana penguasaan materi yang dimiliki oleh siswa/siswi. Metode IV : Pembuatan percontohan yaitu metode kegiatan PPM yang dilakukan melalui presentasi, peragaan, pemberian alat/ bahan kepada khalayak sasaran dan pembuatan percontohan di lapangan.

Pelaksanaan Kegiatan1. Mewarnai dan Menghafal Surat Pendek Kegiatan:Mengajar Mewarnai dan Hafalan Surat Pendek

Sasaran:Murid RA Al-Maqbul II Cisalada

Manfaat:Meningkatkan kreatifitas siswa dan menanamkan nilai-nilai agama

Rencana:Minggu ke-1

Pelaksanaan:1 dan 8 Agustus 2015

Tempat :RA Al-Maqbul II Cisalada

Anggaran dana:-

Peserta:Murid RA Al-Maqbul II Cisalada

Hasil:Pengetahuan tambahan tentang kreatifitas dalam mewarnai dan murid dapat menghafal beberapa surat pendek.

Penanggung jawab kegiatan : Aal Awaliah

2. Pengajian / Majelis Talim Warga Desa CisaladaKegiatan:Mengaji dan bersilaturahmi dengan ibu-ibu warga desa Cisalada di kediaman tuan rumah.

Sasaran:Ibu-ibu warga desa Cisalada

Manfaat:Menjalin silaturahmi dengan warga setempat

Rencana:Minggu ke-1

Pelaksanaan:2 Agustus 2015

Tempat :Kediaman Tuan Rumah, Bapak Adin

Anggaran dana:-

Peserta:Ibu-ibu warga desa Cisalada

Hasil:Lebih mengenal ibu-ibu warga desa Cisalada

Penanggung jawab kegiatan : Astika Rahayu

3. Halal Bi Halal Kecamatan JatiluhurKegiatan:Menghadiri undangan Bapak Kepala Desa untuk berpartisipasi dalam acara Halal Bi Halal di Kantor Kecamatan Jatiluhur

Sasaran:Aparatur Desa se-Jatiluhur dan Mahasiswa KKN se-Jatiluhur

Manfaat:Menjalin silaturahmi dengan perangkat desa dan kecamatan Jatiluhur

Rencana:Minggu ke-1


Tempat :Kantor Kecamatan Jatiluhur

Anggaran dana:-

Peserta:Seluruh staff desa di wilayah Jatiluhur dan para mahasiswa KKN

Hasil:Pengumuman acara-acara di Purwakarta dan Silaturahmi

Penanggung jawab kegiatan: Astika Rahayu dan Retno Ayu Puspita

4. Mengajar Fisika di MAKegiatan:Mengajar Mata Pelajaran Fisika

Sasaran:Siswa Madrasah Aliyah Karta Raharja

Manfaat:Meningkatkan minat belajar siswa dengan suasana belajar berbeda

Rencana:Minggu ke-1 s.d. minggu ke-4

Pelaksanaan:4, 11, 25 Agustus 2015

Tempat :Madrasah Aliyah Karta Raharja

Anggaran dana:-

Peserta:Siswa Kelas X Madrasah Aliyah Karta Raharja

Hasil:Siswa dapat belajar dengan lebih rileks dan berani berpendapat

Penanggung jawab kegiatan : Aal Awaliah dan Wenggita Maulani P.

5. Kimia dalam Kehidupan Sehari-hariKegiatan:Mengajar Kimia di MA

Sasaran:Siswa MA Karta Raharja

Manfaat:Meningkatkan minat belajar kimia dengan menggunakan bahan ajar berupa handout dan dikaitkan dengan kehidupan

Rencana:Minggu ke-1


Tempat :Madrasah Aliyah Karta Raharja

Anggaran dana:-

Peserta:Madrasah Aliyah Karta Raharja

Hasil:Pengetahuan tambahan tentang kimia

Penanggung jawab kegiatan : Astika Rahayu dan Retno Ayu Puspita

6. English in FocusKegiatan:Menulis dan melakukan percakapan dalam Bahasa Inggris

Sasaran:Siswa MTs Al-Hidayah Kelas VIII

Manfaat:Meningkatkan pengetahuan dan kemampuan berbicara dan menulis dalam Bahasa Inggris

Rencana:Minggu ke-1 sampai 3

Pelaksanaan:5-20 Agustus 2015

Tempat :MTs Al-Hidayah

Anggaran dana:-

Peserta:Siswa MTs Al-Hidayah Kelas VIII

Hasil:Pengetahuan tambahan tentang hal bersangkutan

Penanggung jawab kegiatan : Tiurma Dini dan Triesa Gina Astari

7. Grow with EnglishKegiatan:Mengenal vocabulary dasar dalam Bahasa Inggris; Animal Wonders, The Clothes We Wear, The Food We Eat, Colours Acquaintance

Sasaran:Murid SDN 03 Cisalada kelas IV

Manfaat:Meningkatkan vocabulary murid SDN 03 Cisalada kelas IV

Rencana:Minggu ke-1, 2 dan 3


Tempat :SDN 03 Cisalada

Anggaran dana:-

Peserta:Murid SDN 03 Cisalada kelas IV



8. English Sentence in CourseKegiatan:Menulis dan berbicara menggunakan kalimat simple present tense

Sasaran:Murid SDN 03 Cisalada

Manfaat:Meningkatkan pengetahuan dan kemampuan menulis dan berbicara menggunakan simple present tense




Anggaran dana:-

Peserta:Murid SDN 03 Cisalada kelas VI



9. Pengenalan TIKKegiatan:Memperkenalkan bagian-bagian komputer

Sasaran:Murid MTs Al-Hidayah

Manfaat:Meningkatkan pengetahuan tentang komputer




Anggaran dana:-

Peserta:Murid MTs Al-Hidayah


Penanggung jawab kegiatan: Jenny Amanda dan Servia Yuni Sari

10. Mengajarkan dan Mengenalkan Microsoft WordKegiatan:Mengenalkan Microsoft Word dan Menggunakan agar Siswa-Siswi di MTs Al-Hidayah mengerti Microsoft Word

Sasaran:Murid kelas VIII MTs Al-Hidayah

Manfaat:Meningkatkan pengetahuan tentang Microsoft Word




Anggaran dana:-



Penanggung Jawab kegiatan: Jenny Amanda dan Servia Yuni Sari

11. Mengajarkan Paint Kegiatan:Mengajarkan cara menggunakan Paint


Manfaat:Meningkatkan pengetahuan dan kemampuan menggunakan Paint




Anggaran dana:-

Peserta:Murid


Penanggung jawab: Jenny Amanda dan Servia Yuni Sari

12. Pembenahan PerpustakaanKegiatan:Merapihkan susunan buku dalam lemari perpustakaan

Sasaran:MTs Al-Hidayah

Manfaat:Memudahkan para murid dan guru dalam mencari buku di perpustakaan

Rencana:Minggu ke-1

Pelaksanaan:6,7 dan 10 Agustus 2015


Anggaran dana:-

Peserta:Seluruh warga sekolah MTs Al-Hidayah

Hasil:Perpustakaan yang lebih bersih dan rapi

Penanggung jawab: Pangihutan Jonathan dan Gema Hafidz K

13. Mengajar PramukaKegiatan:Mengajar Pramuka untuk Persiapan Jambore Hari Pramuka

Sasaran:Siswa SDN 1 Cisalada

Manfaat:Meningkatkan kemampuan baris-berbaris

Rencana:Minggu ke-1 dan ke-2

Pelaksanaan:5, 6, 7, 10, 11 Agustus 2015


Anggaran dana:-

Peserta:Siswa SDN 1 Cisalada

Hasil:Meningkatkan kemampuan baris-berbaris dan kedisplinan anggota Pramuka kelas 5 dan kelas 6 SDN 1 Cisalada

Penanggung jawab: Aal Awaliah, Astika Rahayu, Retno Ayu P., Wenggita Maulani P.

14. Mendampingi Kegiatan Jambore Hari Pramuka Se-JatiluhurKegiatan:Mendampingi Perkemahan siswa SDN 1 Cisalada

Sasaran:Siswa SDN 1 Cisalada

Manfaat:Membantu memperkuat mental siswa SDN 1 Cisalada dan mendampingi kegiatan.

Rencana:Minggu ke-2

Pelaksanaan:12 14 Agustus 2015

Tempat :Kawasan Wisata Ubrug

Anggaran dana:-

Peserta:Siswa SDN 1 Cisalada

Hasil:Menjadi regu pramuka yang kompak dan disiplin


15. PosyanduKegiatan:Membantu Kegiatan Posyandu RW 04

Sasaran:Ibu hamil dan balita di RW 04

Manfaat:Memenuhi kebutuhan imunisasi balita RW 04

Rencana:Minggu ke-2


Tempat :Posyandu RW 04

Anggaran dana:-

Peserta:Ibu hamil dan balita di RW 04

Hasil:Kebutuhan imunisasi ibu hamil dan balita di RW 04 terpenuhi

Penanggung jawab : Aal Awaliah, Astika Rahayu, Retno Ayu P., Wenggita Maulani P.

16. Pembuatan Katalog Buku PerpustakaanKegiatan:Mendata dan mengelompokkan buku-buku yang terdapat di Perpustakaan MTs Al-Hidayah


Manfaat:Sebagai database inventaris buku yang ada di MTs Al-Hidayah

Rencana:Minggu ke-2

Pelaksanaan:11,12 dan 13 Agustus 2015


Anggaran dana:-

Peserta:-

Hasil:Database buku perpustakaan

Penanggung jawab: Pangihutan Jonathan dan Gema Hafidz K

17. Mengajarkan Microsoft Excel Kegiatan:Mengajarkan Microsoft Excel

Sasaran:Murid MA Karta Raharja

Manfaat:Meningkatkan kemampuan menggunakan Microsoft Excel

Rencana:Minggu ke-2


Tempat :MA Karta Raharja

Anggaran dana:-

Peserta:Murid MA Karta Raharja

Hasil:Kemampuan bertambah dalam menggunakan Microsoft Excel

Penanggung jawab: Jenny Amanda dan Servia Yuni Sari

18. Peningkatan Kualitas Paduan SuaraKegiatan:Berlatih vokal untuk pelaksanaan upacara

Sasaran:Murid MTs Al-Hidayah kelas IX

Manfaat:Meningkatkan kemampuan vokal murid MTs Al-Hidayah kelas IX

Rencana:Minggu ke-2



Anggaran dana:-

Peserta:Murid MTs Al-Hidayah kelas IX

Hasil:Kemampuan tambahan dalam paduan suara

Penanggung jawab: Tiurma Dini dan Triesa Gina Astari

19. Les TIKKegiatan:Belajar


Manfaat:Meningkatkan pengetahuan dan kemampuan mengetik yang baik dan benar

Rencana:Minggu ke-2 dan 3

Pelaksanaan: 2015

Tempat :Rumah Tinggal Mahasiswa KKN

Anggaran dana:17-21 Agustus 2015


Hasil:Pengetahuan tambahan bagaimana cara mengetik yang baik dan benar

Penanggung jawab : Jenny Amanda dan Servia Yuni Sari

20. English Private TutorKegiatan:Belajar

Sasaran:Murid SD 3 Cisalada dan MTs Al-Hidayah

Manfaat:Meningkatkan pengetahuan dan kemampuan membaca, menulis dan mendengar dalam Bahasa Inggris

Rencana:Minggu ke-2 dan 3

Pelaksanaan: 2015

Tempat :Rumah Tinggal Mahasiswa KKN

Anggaran dana:17-21 Agustus 2015

Peserta:Murid SD 3 Cisalada dan MTs Al-Hidayah

Hasil:Kemampuan membaca, menulis dan mendengar dalam Bahasa Inggris bertambah

Penanggung jawab : Tiurma Dini dan Triesa Gina Astari

21. Pembuatan SOP (Standar Operasional Prosedur) PerpustakaanKegiatan:Pemberian label buku, Pembuatan buku peminjaman, dan Pembuatan prosedur peminjaman nuku perpustakaan


Manfaat:Sekolah memiliki SOP perpustakaan untuk menghindari terjadinya kehilangan buku perpustakaan

Rencana:Minggu ke-3



Anggaran dana:-

Peserta:-

Hasil:SOP dan buku peminjaman perpustakaan

Penanggung jawab : Gema Hafidz dan Pangihutan Jonathan

22. Penyuluhan Menjaga Kebersihan TubuhKegiatan:Penyuluhan kebersihan tubuh

Sasaran:Murid SDN 01, 02, 03 dan 04 Cisalada

Manfaat:Bertambahnya kesadaran dalam meningkatkan kebersihan tubuh

Rencana:Minggu ke-3


Tempat :SDN 1,2,3 dan 4 Cisalada

Anggaran dana:Rp150.000,00

Peserta:Murid SDN 1,2,3 dan 4 Cisalada kelas I-VI

Hasil:Pengetahuan tambahan tentang hal yang bersangkutan

Penanggung jawab: Tiurma Dini dan Triesa Gina Astari

23. Penyuluhan Penggunaan Teknologi Informasi dan KomunikasiKegiatan:Penyuluhan TIK

Sasaran:Murid MTs Al-Hidayah dan MA Karta Raharja

Manfaat:Bertambahnya Ilmu tentang Dunia TIK

Rencana:Minggu ke-3


Tempat :Aula Balai Desa Cisalada


Peserta:Murid MTs Al-Hidayah dan MA Karta Raharja Cisalada


Penanggung jawab : Jenny Amanda dan Servia Yuni Sari

24. Penyuluhan Penggunaan Plastik dalam Kehidupan Sehari-hariKegiatan:Penyuluhan Penggunaan Plastik dalam Kehidupan Sehari-hari

Sasaran:Seluruh Ibu-ibu di wilayah Desa Cisalada

Manfaat:Meningkatkan Pengetahuan mengenai penggunaan bahan plastik untuk wadah makanan

Rencana:Minggu ke-3



Anggaran dana:Rp.185.000,00

Peserta:Ibu-ibu di wilayah Desa Cisalada

Hasil:Pengetahuan mengenai penggunaan bahan plastik untuk wadah makanan menjadi bertambah

Penanggung jawab: Astika Rahayu dan Retno Ayu Puspita

25. Penyuluhan dan Motivasi Pentingnya PendidikanKegiatan:Motivasi melanjutkan pendidikan oleh Kepala MA Karta Raharja, pengenalan jenjang pendidikan di Indonesia, pengenalan beasisiwa yang ada di Purwakarta dan di perguruan tinggi

Sasaran:Seluruh warga desa Cisalada

Manfaat:Memotivasi dan mencerdaskan orang tua akan pentingnya anak untuk melanjutkan pendidikan

Rencana:Minggu ke-3




Peserta:Orang tua di Desa Cisalada

Hasil:Pengetahuan akan pentingnya pendidikan untuk masa depan dan informasi beasiswa

Penanggung jawab: Pangihutan Jonathan dan Aal Awaliah

26. Lomba MozaikKegiatan:Lomba Mewarnai bentuk Mozaik dengan Origami

Sasaran:Siswa RA Al-Maqbul II

Manfaat:Meningkatkan kreatifitas dan motorik halus anak

Rencana:Minggu ke-4


Tempat :RA Al-Maqbul II


Peserta:Siswa RA Al-Maqbul II

Hasil:Siswa lebih aktif dan kreatif


27. Lomba MenyanyiKegiatan:Menjadi juri pada perlombaan menyanyi di MA

Sasaran:Siswa MA Karta Raharja

Manfaat:Memberikan penilaian pada perlombaan menyanyi

Rencana:Minggu ke-4


Tempat :MA Karta Raharja

Anggaran dana:-

Peserta:Siswa MA Karta Raharja

Hasil:Penilaian pada perlombaan menyanyi

Penanggung jawab : Astika Rahayu dan Retno Ayu Puspita

28. Membuat Bahan Ajar FisikaKegiatan:Membuat Modul IPA-Fisika Kelas VII

Sasaran:Madrasah Tsanawiyah Al-Hidayah

Manfaat:Menyediakan bahan ajar tambahan sebagai referensi siswa MTs kelas VII untuk mata pelajaran IPA-Fisika

Rencana:Minggu ke-4


Tempat :Madrasah Tsanawiyah Al-Hidayah


Peserta:Siswa Kelas VII

Hasil:Madrasah Tsanawiyah memiliki bahan ajar tambahan berupa modul IPA-Fisika untuk kelas VII sebagai penunjang dalam proses pembelajaran

Penanggung jawab : Aal Awaliah dan Wenggita Maulani Putri

Evaluasi KegiatanNo.KegiatanEvaluasi

1.Mewarnai dan Menghafal Surat Pendek Kegiatan berjalan lancar, seluruh siswa belajar mewarnai dengan gambar yang sama Dibutuhkan buku mewarnai yang seragam untuk seluruh siswa Perlu pencerdasan lebih agar orang tua memercayakan pendidikan anak ke guru

2.Pengajian / Majelis Talim Warga Desa Cisalada Kegiatan berjalan lancar sesuai perencanaan Kemampuan bahasa Sunda tiap anggota kelompok kurang sehingga cukup sulit mengikuti jalannya acara

3.Halal bi Halal Kecamatan Jatiluhur Tidak semua mahasiswa KKN dapat mengikuti acara Halal bi Halal dikarenakan beberapa sedang melaksanakan program KKN

4.Mengajar Fisika di MA Kegiatan belajar mengajar berjalan lancar sesuai dengan yang direncanakan Ketidaktersediaan proyektor cukup menyulitkan penyampaian materi ajar Jumlah pertemuan tidak sesuai yang direncanakan Siswa semakin aktif mengemukakan pendapat di setiap pertemuannya

5.Kimia dalam Kehidupan Sehari-hari Kurangnya media pembelajaran Ketidaktersediaan proyektor cukup menyulitkan penyampaian materi ajar Pengetahuan siswa yang sangat minim

6.English in Focus Proses belajar-mengajar berjalan lancar Pengetahuan murid tentang pelajaran bahasa Inggris sangat kurang Terbatasnya kabel untuk memasang LCD Anak-anak kurang minat dalam sekolah Proses belajar-mengajar harus diisi dengan obrolan yang menarik namun tetap pada materi yang diajarkan

7.Grow with English Terbatasnya perlengkapan demonstrasi Materi susah di dapatkan Tidak adanya buku panduan Antusias para murid sangat tinggi Para murid mampu mengerti dan mengingat materi yang diajarkan Para murid berlomba untuk aktif di kelas

8.English Sentence in Course Antusias para murid sangat tinggi Para murid mampu mengerti dan mengingat materi yang diajarkan Para murid berlomba untuk aktif di kelas

9Pengenalan TIK Proses belajar-mengajar berjalan lancar Pengetahuan murid tentang pelajaran Informatika Komputer Terbatasnya INFOCUS sehingga bergantian memakainya Proses belajar-mengajar harus diisi dengan obrolan yang menarik namun tetap pada materi yang diajarkan

10Mengajarkan dan Mengenalkan Microsoft Word Antusias para murid sangat tinggi Para murid mampu mengerti dan mengingat materi yang diajarkan Para murid berlomba untuk aktif di kelas

11Mengajarkan Paint Antusias para murid sangat tinggi Para murid mampu mengerti dan memperaktikan apa yang telah diajarkan Para murid berlomba untuk aktif di kelas

12Pembenahan Perpustakaan Banyak buku yang rusak Lemari perpustakaan yang sudah mulai keropos Belum tersedia sarana yang memadai untuk membangun perpustakaan, sehingga perpustakaan masih menumpang di ruang guru Anak-anak kurang kesadaran dalam menjaga dan merawat buku-buku yang ada di perpustakaan Sekolah tidak memiliki staf khusus perpustakaan

13Mengajar Pramuka Kegiatan berjalan lancar sesuai perencanaan Jumlah peserta latihan setiap harinya tidak tetap Tidak semua siswa kelas 5 dan 6 mengikuti latihan baris-berbaris

14Mendampingi Kegiatan Jambore Hari Pramuka Se-Jatiluhur Kegiatan berjalan lancar. Kegiatan jambore kurang variatif Guru pendamping dari sekolah tidak benar-benar mendampingi

15Posyandu Kegiatan berjalan lancar dan tepat waktu Sasaran kegiatan, ibu hamil dan balita, seluruhnya hadir pada kegiatan ini Dibutuhkan makanan yang lebih bergizi bagi balita yang diimunisasi

16Pembuatan Katalog Perpustakaan Pembuatan katalog buku berjalan dengan lancar meskipun masih banyak buku yang terpaksa harus dibuang karena sudah tidak layak pakai

17Mengajarkan Microsoft Excel Terbatasnya pengetahuan menggunakan Microsoft Excel

18Peningkatan Kualitas Paduan Suara Kurangnya keseriusan para murid berlatih untuk upacara Terbatasnya lagu nasional yang para murid tahu Kurangnya kemampuan murid dalam bernyanyi

19Les TIK Kegiatan berlangsung diminggu ke-2 dan ke-3 Hanya sedikit yang berminat datang bimbel untuk belajar Murid bimbel menjadi lebih mengerti materi yang diajarkan

20English Private Tutor Kegiatan berlangsung diminggu ke-2 dan ke-3 Hanya sedikit yang berminat datang bimbel untuk belajar Murid bimbel menjadi lebih mengerti materi yang diajarkan di sekolah

21Pembuatan SOP (Standar Operasional Prosedur) Perpustakaan Pembuatan SOP berjalan dengan lancar serta SOP perpustakaan sudah disosialisasikan kepada kepala sekolah dan para guru Kurangnya pengetahuan siswa tentang cara mengisi buku peminjaman

22Penyuluhan Menjaga Kebersihan Tubuh Kegiatan berjalan lancar Terbatasnya LCD dibeberapa sekolah SDN 2 Cisalada meminta waktu penyuluhan di luar jadwal yang ditentukan sehingga kegiatan harus berjalan dua hari Kurangnya bantuan tenaga karena penyuluhan dilakukan untuk murid kelas satu sampai enam di empat sekolah.

23Penyuluhan Penggunaan TIK Kegiatan berjalan lancar Siswa-siswi antusias dengan adanya penyuluhan TIK Tidak semua siswa yang diundang hadir

24Penyuluhan Penggunaan Plastik dalam Kehidupan Sehari-hari Acara berjalan lancar Antusias masyarakat tidak terlalu tinggi Ibu-ibu kurang aktif bertanya Beberapa orang diketahui mulai mengubah kebiasaannya dalam menggunakan plastik

25Penyuluhan dan Motivasi Pendidikan Waktu kegiatan tidak berjalan sesuai rencana, karena kegiatan rapat mingguan aparat desa memakan waktu yang lebih lama Kegiatan berjalan lancar, namun target banyaknya peserta belum tercapai

26Lomba Mozaik Kegiatan berjalan lancar, seluruh siswa megikuti lomba ini Masih terdapat beberapa siswa yang belum mampu mengerjakan mozaik sendiri (dibantu dengan orang tuanya)

27Lomba Menyanyi Acara masih belum terorganisir dengan baik. Pilihan lagu yang disediakan belum mencerminkan jiwa pemuda Indonesia

28Membuat Bahan Ajar Fisika Proses pembuatan modul berjalan lancar Tempat percetakan cukup jauh dari desa Modul yang dihasilkan sangat mudah dipahami

BAB IVHASIL DAN PEMBAHASAN

1. Hasil Kegiatan1. Mewarnai dan Menghafal Surat Pendek Kegiatan ini dilakukan karena letak tempat tinggal sementara kelompok kami selama KKN berdekatan dengan RA Al-Maqbul II dan sesuai dengan niat seluruh anggota kelompok agar melaksanakan KKN secara menyeluruh di tiap jenjang pendidikan yang ada di Desa Cisalada. Kegiatan ini berlangsung tiap hari Sabtu. Karena tidak seluruh siswa mempunyai buku mewarnai yang seragam, kami mencetakkan gambar yang seragam untuk setiap kelas dan berbeda tingkat kesulitan untuk kelas yang berbeda di setiap pertemuannya. Hal ini dilakukan agar penilaian kompetensi yang dilakukan guru menjadi lebih adil. Dengan hal seperti ini, guru dapat melihat perkembangan dan perbedaan kemampuan siswanya.

2. Pengajian / Majelis Talim Warga Desa CisaladaKegiatan pengajian ini merupakan kegiatan pengajian yang rutin di adakan di minggu pertama pemilik homestay kelompok kami. Untuk menambah keakraban dengan warga sekitar, kelompok kami membantu pemilik rumah menyelenggarakan kegiatan ini dan berpartisipasi sepanjang acara. Meskipun kemampuan bahasa Sunda anggota kelompok kami minim, hal ini tidak membatasi terjalinnya hubungan silaturahmi yang baik dengan ibu-ibu pengajian di Desa Cisalada.

3. Halal bi Halal Kecamatan JatiluhurPada acara ini, kami perwakilan dari mahasiswa KKN diminta untuk ikut serta bersama Bapak Kepala Desa Cisalada beserta Ibu dan jajaran staff desa untuk menghadiri acara Halal bi Halal agar terjalin silaturahmi dengan kecamatan dan mendapatkan informasi mengenai kegiatan-kegiatan yang akan berlangsung di Purwakarta.4. Mengajar Fisika di MAKegiatan mengajar mata pelajaran Fisika ini dilakukan karena mata pelajaran ini sesuai dengan jurusan yang diambil oleh dua anggota di kelompok ini, yaitu Aal Awaliah dan Wenggita Maulani Putri. Selain itu, MA Karta Raharja yang memiliki penjurusan IPS masih menerapkan KTSP ketika kegiatan KKN ini dilaksanakan, sehingga kegiatan mengajar Fisika masih bisa dilakukan di kelas X. Dengan hadirnya mahasiswa KKN mengajar Fisika, membuat siswa dapat belajar dengan lebih rileks karena membawa suasana baru. Di setiap pertemuannya siswa semakin aktif dan berani mengemukakan pendapatnya.

5. Kimia dalam Kehidupan Sehari-hariKegiatan mengajar mata pelajaran Kimia ini dilakukan karena mata pelajaran ini sesuai dengan jurusan yang diambil oleh dua anggota di kelompok ini, yaitu Astika Rahayu dan Retno Ayu Puspita. Pada proses pembelajaran karena tidak tersedianya bahan ajar maka sebelumnya kami menyiapkan bahan ajar berupa handout yang dibagikan pada siswa untuk dibaca kemudian mempelajari hakikat kimia melalui pendekatan kontekstual dimana pembelajaran kimia dikaitkan dengan kehidupan sehari-hari agar siswa lebih tertarik untuk mempelajari kimia dan lebih mudah memahami hakikat ilmu kimia.6. English in FocusEnglish in Focus adalah kegiatan yang dibuat untuk meningkatkan kemampuan berbahasa inggris baik lisan maupun tulisan. Target operasinya adalah murid MTs Al-Hidayah kelas VIII. Pelaksanaannya berjalan dengan lancar, namun kami mengalami sedikit kendala. Salah satunya adalah pengetahuan murid tentang pelajaran bahasa Inggris sangat kurang, sehingga kami selaku pengajar Bahasa Inggris berusaha keras untuk meningkatkan minat belajar para murid. Untuk meningkatkannya, proses belajar-mengajar diisi dengan obrolan yang menarik namun tetap dalam materi yang diajarkan. Kini para murid menjadi lebih semangat dalam belajar Bahasa Inggris karena materi yang diajarkan didukung oleh proses belajar-mengajar yang menaik.

7. Grow with EnglishKemampuan dalam berbahasa Inggris harus ditingkatkan sejak dini. Untuk merealisasikan hal tersebut, kami membentuk kegiatan Grow with English. Dalam kegiatan ini, sasarannya adalah murid SDN 3 Cisalada kelas IV. Pelaksanaannya berjalan dengan lancar namun ada satu kendala yaitu tidak adanya buku panduan untuk kelas IV dari sekolah. Untuk menyiasatinya, kami menggunakan media ajar berupa poster yang berisi vocabulary dasar dalam Bahasa Inggris; Animal Wonders, The Clothes We Wear, The Food We Eat, Colours Acquaintance. Selama proses belajar-mengajar, antusias para murid sangatlah tinggi. Mereka mampu mengerti dan mengingat materi yang diajarkan. Dan para murid berlomba untuk aktif di kelas.

8. English Sentence in CourseEnglish Sentence in Course adalah kegiatan yang dirancang untuk meningkatkan pengetahuan dan kemampuan menulis dan berbicara menggunakan kalimat simple present tense. Sasarannya adalah murid SDN 3 Cisalada kelas VI. Pelaksanaannya berjalan dengan lancar. Selama proses belajar-mengajar, antusias para murid sangatlah tinggi. Mereka mampu mengerti dan mengingat materi yang diajarkan. Dan para murid berlomba untuk aktif di kelas.

9. Pengenalan TIKPengenalan TIK adalah mengenalkan sistem-sistem komputer kepada Siswa-siswi MA maupun MTs.

10. Mengajarkan dan Mengenalkan Microsoft WordDalam kegiatan ini saya sangat mengalami kesulitan dikarenakan murid-murid tidak banyak bisa cara menggunakan Microsoft Word. Maka, kami menggajarkan murid-murid mulai dari dasar.11. Mengajarkan PaintDasarnya saya mengangkat ini menjadi materi karena kami berfikir paint sudah diajarkan di sekolah dasar, tetapi ketika kami menggenalkan Paint murid-murid sangat antusias sekali melihat video yang kami tayangkan untuk mereka. Sehingga kami menggajarkan mereka menggambar menggunakan Paint.

12. Pembenahan Perpustakaan Kegiatan bermula ketika kami yang sedang membantu Administrasi di MTs Al-Hidayah melihat perpustakaan Sekolah yang berantakan dan tidak adanya staff khusus yang bertugas menata perpustakaan. Kegiatan ini kami lakukan bertujuan untuk menata kembali buku-buku yang rusak dan membersihkan debu-debu yang sudah melekat di perpustakaan. Dan pada akhirnya kami bisa membersihkan seluruh bagian perpustakaan dan menata buku-buku yang ada di perpustakaan.

13. Mengajar Pramuka Kegiatan ini dilakukan untuk menghidupkan kembali latihan Pramuka di SDN 1 Cisalada, serta untuk mempersiapkan anggota Pramuka mengikuti kegiatan perkemahan SD dan SMP se-kecamatan Jatiluhur yang diadakan Kwartir Ranting Jatiluhur pada tanggal 12-14 Agustus 2015. Dengan adanya latihan ini, kemampuan baris-berbaris dan kedisiplinan siswa meningkat, kebersamaan antar anggota pramuka meningkat, dan terpilih beberapa siswa mengikuti kegiatan perkemahan.

14. Mendampingi Kegiatan Jambore Hari Pramuka Se-JatiluhurProgram ini dilakukan untuk mendampingi kegiatan jambore memperingati hari pramuka yang jatuh pada tanggal 14 Agustus 2015. Pada kegiatan ini kami diminta sebagai pendamping oleh sekolah bertugas mendampingi kegiatan selama jambore dan memberikan motivasi pada siswa agar menjalani kegiatan dengan semangat dan melatih jiwa kemandirian siswa.

15. PosyanduKegiatan posyandu di RW 04 berjalan rutin tiap tanggal 10. Di bulan Agustus ini, bertepatan dengan kegiatan KKN, kelompok kami memutuskan untuk terlibat membantu salah satu lembaga kesehatan di Desa Cisalada ini dengan cara turut serta membantu kegiatan imunisasi pemberian vitamin A untuk balita di RW 04. Selain kebutuhan imunisasi balita terpenuhi, keakraban dengan anggota PKK lebih terjalin erat.

16. Pembuatan Katalog Buku PerpustakaanDalam kegiatan ini kami sangat mengalami kesulitan dikarenakan lahan untuk dijadikan perpustakaan sangat sempit, dan koleksi buku yang tersedia disini sangat minim, tetapi tidak menurunkan semangat kami, akhirnya kami berhasil merekrut anak kelas 8 untuk dijadikan penjaga perpustakaan yang mengatur perpustakaan setelah kami tidak mengabdi di sekolah itu lagi. Buku perpustakaan di MTs Al-Hidayah menurut kami masih sangat sedikit sekali, namun buku-buku pelajaran yang ada di MTs Al-Hidayah menurut kami jumlahnya sangat banyak dan masih bagus sayangnya murid-murid disini masih sangat kurang kesadarannya akan pentingnya menjaga dan merawat buku-buku di perpustakaan. Dan pada akhirnya, kami berhasil membuat katalog buku yang dapat dijadikan database oleh sekolah dalam memudahkan pendataan dan perawatan buku-buku di perpustakaan.

17. Mengajarkan Microsoft ExcelPada hari pertama kami mengajar di MA Karta Raharja, kami mengenalkan Micosoft Excel. Tidak banyak murid yang tahu bagaimana cara menggunakan Microsoft Excel. Sehingga kami mengajarkan Microsoft Excel dari dasarnya.

18. Peningkatan Kualitas Paduan SuaraPada hari pertama kami para mahasiswa yang mengikuti kegiatan KKN di Desa Cisalada mengikuti kegiatan upacara pada hari Senin, 3 Agustus 2015. Salah satu hal yang kami perhatikan dari persiapan para petugas upacara adalah paduan suara. Paduan suara yang kurang teratur dan cara dirigen memimpin paduan sedikit berbeda dari paduan suara pada umumnya. Sang dirigen mengucapkan ketukan yang seharusnya tidak perlu dikatakan. Kemudian pada Sabtu, 8 Agustus 2015 kami membantu melatih para murid yang bertugas untuk paduan suara pada Senin, 10 Agustus 2015 yaitu kelas IX B.Kendala yang kami hadapi adalah para murid kurang minat dalam berlatih karena petugas dilakukan setiap kelas secara bergilir, sehingga mau tidak mau para murid harus melaksanakan tugas sekalipun mereka kurang mampu. Hasilnya paduan suara pada hari Senin, 10 Agustus 2015 lebih teratur.

19. Les TIKUntuk program ini dilaksanakan di rumah tempat mahasiswa kelompok satu tinggal. Anak-anak yang mengikuti bimbel sangat antusias. Peserta yang datang banyak berasal dari MTs kelas VII dan VIII SMP. Mereka meminta kami untuk mengajarkan bagaimana cara mengetik yang benar, karena tidak semua siswa-siswi dapat menggunakan komputer akibat keterbatasan jumlah komputer.

20. English Private TutorUntuk program ini dilaksanakan di rumah tempat mahasiswa kelompok satu tinggal. Anak-anak yang mengikuti bimbel sangat antusias. Kendala yang kami hadapi adalah kurangnya pengetahuan para murid mengenai mata pelajaran Bahasa Inggris sehingga dengan tingkat pendidikan mereka dibangku kelas dua SMP harus belajar dari dasar yang dimulai dari alphabet.Murid yang datang tidak dari level pendidikan yang sama; ada murid kelas VI SD, kelas VII dan kelas VIII MTs namun materi yang diajarkan sama karena diulang dari dasar. Hasilnya mereka mengerti hal-hal dasar dalam berbahasa Inggris.

21. Pembuatan SOP (Standar Operasional Prosedur) PerpustakaanAlasan kami membuat program ini adalah kami menemukan banyaknya koleksi buku perpustakaan sekolah yang hilang setelah dipinjam oleh para murid. Kekurangan perpustakaan di sekolah ini yaitu tidak memiliki buku peminjaman sehingga banyak buku yang hilang setelah dipinjam oleh para murid. Maka dari itu kami berinisiatif membuatkan SOP (Standar Operasional Prosedur) Perpustakaan yang bermanfaat bagi sekolah sebagai prosedur dalam memanajemen perpustakaan yang didalamnya terdapat juga tata cara/alur peminjaman nuku perpustakaan. Sehingga, apabila ditemukan buku yang hilang maka pihak sekolah dapat mengetahui siapa yang terakhir kali meminjam buku tersebut.

22. Penyuluhan Menjaga Kebersihan TubuhProgram ini dilakukan dalam bentuk penyuluhan. Program ini dilakukan dikarenakan masih banyaknya anak-anak yang belum sadar akan kebersihan. Anak-anak di Desa Cisalada banyak mengalami rambut berkutu, gigi keropos, dan beberapa penyakit kulit seperti gatal-gatal, koreng, dan panu, sehingga dilakukan penyuluhan agar anak-anak sadar akan kebersihan pada diri mereka. Program ini dilaksanakan dengan mengunjungi semua SD di Desa Cisalada yaitu SD 1, 2, 3, dan 4 Cisalada.Penyuluhan dilakukan oleh para mahasiswa KKN Desa Cisalada. Penyuluhan dibawakan secara sederhana dengan membahas mengenai apa itu kebersihan tubuh, pentingnya kebersihan tubuh, bagaimana cara membersihkan dan merawat tubuh dengan baik dan benar, dan dampak dari tidak menjaga kebersihan tubuh. Di akhir acara kami memberikan kenang-kenangan berupa alat mandi kepada para murid yang bisa menjawab pertanyaan yang mahasiswa KKN ajukan.

23. Penyuluhan Penggunaan Teknologi Informasi dan KomunikasiProgram ini dilakukan dalam bentuk penyuluhan. Program ini dilakukan dikarenakan masih yang belum tahu tentang perangkat-perangkat komputer. Siswa-siswi di Desa Cisalada banyak yang belum paham tentang hardware dan software dan berbagai macam bentuk tentang komputer. Kegiatan direncanakan oleh Jenny Amanda dan Servia Yuni Sari, tentunyadalam pelaksanaannya kami berdua dibantu oleh teman sekelompok kami. Penyuluhan dibawakan secara sederhana dengan membahas mengenai apa itu komputer, dampak positif dan negatif komputer, dan komponen-komponen komputer. Di akhir acara kami memberikan kenang-kenangan kepada para murid yang bisa menjawab pertanyaan yang mahasiswa KKN ajukan.

24. Penyuluhan Penggunaan Plastik dalam Kehidupan Sehari-hariPeningkatan pemahaman mengenai penggunaan plastik dalam kehidupan sehari-sehari sangat penting. Hampir seluruh aspek kehidupan biasa menggunakan bahan plastik terutama dalam penggunaannya sebagai wadah makanan. Tingkat pemahaman masyarakat masih cenderung rendah sehingga lalai dalam menggunakan plastik. Efek buruk terhadap kesehatan menjadi momok menakutkan sehingga masyrakat membutuhkan pemahaman yang jelas mengenai hal tersebut. Dalam melaksanakan penyuluhan ini beberapa ibu bertanya mengenai hal-hal yang menurut mereka aman namun membahayakan. Setelah menerima penyuluhan ini beberapa masyrakat terlihat mulai selektif dalam menggunakan bahan plastik.

25. Penyuluhan dan Motivasi Pentingnya PendidikanKegiatan ini kami lakukan karena kelompok kami berpikir masih kurangnya kesadaran para orang tua di Desa Cisalada terhadap pendidikan. Sehingga kami memberikan suatu motivasi kepada para orang tua bahwa betapa pendidikan itu sangat penting. Di dalam kegiatan itu kami juga memberi tahu beberapa jenjang pendidikan mulai dari TK Perguruan Tinggi dan juga kami memberi tahu beberapa informasi beasiswa yang ada di kota Purwakarta, supaya orang tua yang kesulitan menyekolahkan anaknya bisa mencari informasi beasiswa yang kami beritahukan. Dan terakhir kami memberikan motivasi untuk terus memotivasi anak-anaknya untuk terus sekolah bahkan hingga jenjang pendidikan tinggi.

26. Lomba MozaikKegiatan ini dilakukan menindaklanjuti semangat mengisi kemerdekaan siswa RA dengan mengikuti lomba. Selain mengisi kemerdekaan dengan lomba, kegiatan ini tetap ditujukan untuk mengasah kemampuan motorik siswa RA. Dalam perlombaan ini, dipilih dua kerajinan mozaik terbaik dari masing-masing kelas yang dinilai oleh guru RA, untuk kemudian diapresiasi melalui hadiah. Dengan adanya perlombaan mozaik ini, siswa tetap dapat mengisi kemerdekaan tanpa melupakan tujuan pembelajarannya.

27. Lomba MenyanyiPada kegiatan ini, kami dari mahasiswa KKN diminta oleh Kepala Sekolah MA Karta Raharja untuk menjadi dewan juri pada perlombaan menyanyi dalam rangka memperingati hari Kemerdekaan Indonesia.

28. Membuat Bahan Ajar FisikaPembuatan Modul IPA-Fisika untuk Kelas VII berjalan dengan lancar. Modul ini berisi 5 bab yaitu besaran dan satuan, wujud zat dan perubahannya, suhu dan pemuaian, kalor, dan gerak lurus. Materi yang dibuat dalam modul ini disesuaikan dengan silabus KTSP, karena di Madrasah Tsanawiyah Al-Hidayah masih menggunakan KTSP. Modul ini dibuat dengan materi yang padat dan jelas sehingga memudahkan siswa dalam mempelajeri materi-materi yang terdapat pada modul ini. Modul ini juga dilengkapi dengan contoh soal pada tiap sub babnya serta latihan soal pada akhir bab, sehingga diharapkan setelah siswa membaca dan memahami materi pada bab tersebut siswa dapat mengerjakan soal latihan sebagai tolak ukur kemampuan siswa.

Pembahasan1. Faktor Pendukung dan PenghambatProgram-program yang kami jalankan selama di Desa Cisalada tentu tidak bisa berjalan dengan baik ataupun lancar tanpa bantuan dari berbagai pihak. Adapun faktor pendukung untuk menjalankan program-program yang telah kami susun adalah sebagai berikut: Banyak aparat desa yang ikut andil dalam mensukseskan program kami, dengan berbagai macam bantuan, seperti pemberian data-data yang kami butuhkan dari Desa, memberikan saran saat penyususnan program, terbuka mengenai masalah Desa Cisalada. Aparat desa juga sangat loyal dan menjaga kami selama kami di Desa Cisalada.

Warga di Desa Cisalada merupakan salah satu faktor pendukung terlaksananya program-program kami selama KKN. Warga banyak sekali yang antusias menyambut kami dan ikut membantu mensukseskan program-progam kami. Mereka sangat hangat menyambut kami dan sangat terbuka.

Pihak Lembaga Pengabdian Masyarakat atau sering disebut LPM adalah salah satu faktor pendukung terlaksananya program-program KKN kami. Banyak bantuan yang kami dapat dari pihak LPM dari segi materi maupun non materi. Kami sering berkonsultasi dengan pihak LPM, mereka pun sangat senang menanggapinya.

Selanjutnya adalah dukungan dari pihak Dosen Pembimbing Lapangan atau disebut DPL. Di sini peran DPL bisa disebut sebagai konsultan. DPL bertugas untuk memantau, membimbing, dan memberikan solusi untuk setiap program yang akan kami jalankan. Selain itu DPL juga sebagai pencerah untuk kami ketika kami ragu dengan program-program yang telah kami susun, sebaiknya program tersebut dijalankan atau ditinggalkan saja.

Dukungan dan kerjasama dari teman satu kelompok juga adalah hal yang sangat penting. Dengan adanya suatu kerjasama dalam suatu kelompok, maka program-program yang telah disusun akan dapat dijalankan dengan ringan, mudah, dan lancar. Kekompakan juga sangat diperlukan di sini, dengan adanya kekompakan maka kami bisa saling kerjasama. Kekompakan di antara kami membuat kami dengan sangat mudah menjalankan program-programnya.

Di Desa Cisalada tidak hanya ada kelompok kami, tetapi terdiri dari beberapa kelompok. Di sinilah kami kerjasama dengan kelompok lain untuk mewujudkan pengabdian kami di Desa Cisalada, beberapa kali kami rapat untuk membicarakan program-program yang dibutuhkan di Desa Cisalada. Ada beberapa program yang kami jalankan bersama-sama.

Fasilitas/sarana yang mendukung jalannya program kami di Desa Cisalada. Walaupun tidak selengkap di Jakarta, namun program-program kami tetap berjalan.Dalam melaksanakan program-program KKN ini, selain ada faktor pendukung banyak juga faktor penghambatnya, antara lain sebagai berikut: Sangat kurangnya sarana dan prasarana di lingkungan ini terlebih seperti LCD, media penunjang dan lain-lain yang mempersulit program kerja kami. Kurangnya kesadaran akan pentingnya sebuah perpustakaan di sekolah. Kurang dilatihnya kedisiplinan sejak dini. Kurangnya media penunjang seperti seperangkat komputer dan modul. Ketidaktahuannya peserta didik akan cara-cara menjaga kebersihan titubuh. Kurangnya media pembelajaran dalam melaksanakan pembelajaran Kurangnya kesadaran masyarakat akan pendidikan untuk masa depan

2. Tindak Lanjut / Kelanjutan ProgramBeberapa program yang telah kami rencanakan dan kami jalankan ada tindak lanjutnya, yaitu program pembuatan katalog perpustakaan, program pembuatan SOP (Standar Operasional Prosedur Perpustakaan), dan program penyuluhan serta motivasi pendidikan. Berikut penjabaran tindak lanjut dari program di atas: Pembuatan Katalog PerpustakaanDengan pembuatan katalog perpustakaan ini dijadikan database oleh sekolah dalam memudahkan pendataan dan perawatan buku-buku di perpustakaan. Pembuatan SOP PerpustakaanDengan pembuatan SOP (Standar Operasional Prosedur) Perpustakaan bermanfaat bagi sekolah sebagai prosedur dalam memanajemen perpustakaan yang didalamnya terdapat juga tata cara/alur peminjaman nuku perpustakaan. Sehingga, apabila ditemukan buku yang hilang maka pihak sekolah dapat mengetahui siapa yang terakhir kali meminjam buku tersebut. Program Motivasi PendidikanPada saat penyuluhan dan motivasi pendidikan kami memberikan beberapa informasi mengenai beasiswa-beasiswa yang dapat diakses di Purwakarta, tindak lanjutnya aparat desa mencatat informasi tersebut kemudian mencoba untuk mengakses program beasiswa dan menanyakan mengenai persyaratan karena permasalahan utama kurangnya motivasi untuk melanjutkan sekolah ke jenjang yang lebih tinggi adalah karena masalah biaya.

Kami berharap dari ke semua program di atas dapat terus belanjut dan memiliki manfaat jangka panjang. Tidak hanya sampai disitu, kami juga berkeinginan untuk kembali ke Desa Cisalada untuk melihat kembali keadaan di sana dan mengontrol apakah program kami masih berjalan atau tidak.

BAB VKESIMPULAN DAN SARAN

1. KesimpulanDesa Cisalada merupakan desa yang berada di Kecamatan Jatiluhur. Desa ini memiliki potensi dalam bidang pertanian sehingga banyak sawah untuk menanam berbagai jenis tumbuhan dan kemudian hasilnya dijadikan sebagai kebutuhan pokok penduduk di desa tersebut. Oleh karena itu, penduduk di Desa Cisalada banyak yang bekerja sebagai petani untuk mencukupi biaya hidup. Dari bidang pendidikan, pola pikir penduduk desa ini belum terbuka untuk memotivasi anak-anaknya untuk melanjutkan sekolah yang lebih tinggi. Hal ini disebabkan karena keterbatasan biaya yang menghambat cita-cita dari anak-anak tersebut menjadi rendah.Selain itu mengenai pendidikan di desa ini, banyak sarana dan prasarana kurang memadai dan terbatasnya jumlah sekolah yang ada di desa tersebut. Dalam mendukung kegiatan belajar di sekolah maka mahasiswa KKN memberikan sumbangan berupa bahan ajar untuk dapat membantu siswa dan guru dalam melakukan kegiatan belajar mengajar dan memberikan alat-alat perlengkapan mengajar. Mahasiswa KKN di desa ini mempunyai berbagai macam program untuk dapat mengembang potensi sumber daya manusia maupun sumber daya alam. Misalnya dari segi pengembangan sumber daya manusia, mahasiswa memberikan pengajaran formal dan informal kepada masyarakat terutama kepada anak-anak.

SaranDengan terlaksakannya program kerja yang telah kami lakukan di Desa Cisalada diharapkan warga desa mampu menjadi masyarakat yang lebih produktif. Sehingga pertumbuhan ekonomi di Desa Cisalada dapat berkembang dengan baik. Selain itu kesejahteraan penduduk pun dapat meningkat secara signifikan dan dalam bidang pendidikan semoga dapat lebih baik dan lebih sadar akan pentingnya pendidikan.

DAFTAR PUSTAKA

Pemerintah Desa Cisalada. Data Desa Cisalada.https://id.wikipedia.org/wiki/Kuliah_Kerja_Nyata (Kuliah Kerja Nyata) (31 Agustus 2015)LPM.2015.Panduan KKN-PPM UNJ. Jakarta: Universitas Negeri Jakarta.

KKN Cisalada Kelompok 1

Documents

Transcript of KKN Cisalada Kelompok 1