PROGRAM TAHUNAN

KRITERIA KETUNTASAN MINIMALNama Sekolah: SMA ................................................Mata Pelajaran: Bahasa Dan Sastra Indonesia

Kelas

: XII

Tahun Pelajaran: 2010 2011SEMESTER INOSTANDAR KOMPETENSIKOMPETENSI DASARINDIKATORKKM

KDDIKDSK

1Mendengarkan

1. Memahami informasi dari berbagai laporan 1.1 Membedakan antara fakta dan opini dari berbagai laporan lisan

1.2 Mengomentari berbagai laporan lisan dengan memberikan kritik dan saran Mencatat pokok-pokok pikiran yang terdapat pada sebuah laporan yang disampaikan secara lisan.

Membedakan kalimat yang berupa fakta dan yang berupa opini yang terdapat pada laporan yang disampaikan secara lisan

Menentukan kalimat yang berupa fakta dalam laporan lisan. Menentukan kalimat yang berupa opini dalam laporan lisan.

Mengungkapkan kembali pokok-pokok pikiran yang terdapat dalam laporan lisan.

Mengemukakan kritik terhadap isi laporan yang disampaikan secara lisan. Memberikan saran untuk perbaikan laporan1236

6

6

6

5

2Berbicara

2. Mengungkapkan gagasan, tanggapan, dan informasi dalam diskusi

2.1Menyampaikan gagasan dan tanggapan dengan alasan yang logis dalam diskusi2.2Menyampaikan intisari buku nonfiksi dengan menggunakan bahasa yang efektif dalam diskusi Mengajukan pertanyaan atau tanggapan dengan menggunakan alasan yang logis.

Mengemukakan persetujuan atau penolakan dengan alasan yang logis.

Mengajukan pertanyaan dan atau persetujuan dengan menggunakan kata sambung dalam kalimat.

Mengajukan argumentasi yang dapat mendukung atau menentang pendapat pembicara. Mencatat hal-hal yang menarik atau yang mengagumkan dalam isi buku nonfiksi.

Menyampaikan hal-hal yang menarik atau yang mengagumkan tentang tokoh.

Memberikan komentar terhadap isi penyampaian teman.

3Membaca

3. Memahami artikel dan teks pidato 3.1Menemukan ide pokok dan permasalahan dalam artikel melalui kegiatan membaca intensif

3.2Membaca nyaring teks pidato dengan intonasi yang tepat Menemukan ide pokok tiap paragraph

Menemukan kalimat pendukung ide pokok.

Menemukan masalah dalam artikel

Membahas ide pokok dan rangkuman isi artikel yang telah dibuat.

Mengidentifikasi kalimat majemuk dalam artikel. Menandai bagian-bagian yang merupakan informasi penting.

Menandai bagian-bagian yang merupakan informasi pendukung

Membacakan teks pidato dengan intonasi dan ekspresi yang tepat.

Menanggapi pembacaan teks pidato.

4Menulis

4. Mengungkapkan infomasi dalam bentuk surat dinas, laporan, resensi

4.1Menulis surat lamaran pekerjaan berdasarkan unsur-unsur dan struktur

4.2Menulis surat dinas berdasarkan isi, bahasa, dan format yang baku4.3Menulis laporan diskusi dengan melampirkan notulen dan daftar hadir4.4Menulis resensi buku pengetahuan berdasarkan format baku Mengidentifikasi unsure-unsur dalam surat lamaran pekerjaan

Menyusun surat lamaran pekerjaan

Memperbaiki surat lamaran pekerjaan dari segi struktur, diksi, kejelasan kalimat dan penggunaan EYD Mengidentifikasi struktur surat dinas

Menentukan komponen-komponen surat undangan rapat.

Menulis surat undangan rapat

Memperbaiki surat undangan dengan memperhatikan penggunaan EYD, diksi dan bahasa. Mengidentifikasi unsure-unsur laporan hasil diskusi.

Menyusun laporan hasil diskusi

Melengkapi laporan hasil diskusi dengan lampiran.

Mencatat identitas buku yang akan diresensi.

Mendaftar pokok-pokok isi buku yang akan diresensi.

Mencatat keunggulan dan kelemahan isi buku.

Menulis resensi buku dengan memperhatikan kelengkapan unsure-unsur resensi.

Mendiskusikan resensi yang telah dibuat.

5Mendengarkan

5. Memahami pembacaan novel5.1 Menanggapi pembacaan penggalan novel dari segi vokal, intonasi, dan penghayatan 5.2 Menjelaskan unsur-unsur intrinsik dari pembacaan penggalan novel Menanggapi pembacaan penggalan novel dari segi vocal, intonasi, dan penghayatan. Menjelaskan unsure-unsur intrinsic dari pembacaan penggalan novel yang dibacakan

6Berbicara

6. Mengungkapkan pendapat tentang pembacaan puisi 6.1Menanggapi pembacaan puisi lama tentang lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat

6.2Mengomentari pembacaan puisi baru tentang lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat Mendeklamasikan / membacakan puisi lama (berbalas pantun) dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang sesuai.

Menanggapi pembacaan puisi lama (berbalas pantun) tentang lafal, intonasi dan ekspresi yang sesuai.

Menerapkan isi pantun dalam kehidupan sehari-hari.

Mendeklamasikan / membacakan puisi baru dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang sesuai.

Menanggapi pembacaan puisi baru tentang lafal, intonasi dan ekspresi yang sesuai.

7Membaca

7. Memahami wacana sastra puisi dan cerpen7.1Membacakan puisi karya sendiri dengan lafal, intonasi, penghayatan dan ekspresi yang sesuai7.2Menjelaskan unsur-unsur intrinsik cerpen Menandai jeda puisi karya sendiri

Membacakan puisi karya sendiri dengan memperhatikan lafal dan intonasi, penghayatan, mimic/gerak, dan ekspresi yang sesuai.

Menentukan makna puisi karya teman.

Mengomentari puisi karya teman.

Menceritakan kembali isi cerpen

Menjelaskan unsure-unsur intrinsic cerpen.

8Menulis

8. Mengungkapkan pendapat, informasi, dan pengalaman dalam bentuk resensi dan cerpen8.1Menulis resensi buku kumpulan cerpen berdasarkan unsur-unsur resensi

8.2Menulis cerpen berdasarkan kehidupan orang lain (pelaku, peristiwa, latar) Menulis resensi buku kumpulan cerpen dengan memperhatikan criteria penulisan resensi.

Menentukan keunggulan dan kelemahan resensi kumpulan cerpen.

Mencatat topik-topik tentang kehidupan orang lain (berdasarkan situasi dan kondisi setempat).

Menulis cerpen tentang kehidupan orang lain dengan memperhatikan unsure-unsur cerpen.

Menanggapi cerpen yang ditulis teman.

JUMLAH44

SEMESTER II

9Mendengarkan

9. Memahami informasi dari berbagai sumber yang disampaikan secara lisan9.1Mengajukan saran perbaikan tentang informasi yang disampaikan secara langsung 9.2Mengajukan saran perbaikan tentang informasi yang disampaikan melalui radio/televisi Mendengarkan informasi yang disampaikan secara langsung.

Mengajukan saran perbaikan kepada pembicara mengenai informasi yang disampaikan secara langsung

Menanggapi saran perbaikan yang diajukan oleh temannya.

Mencatat ringkasan isi informasi yang disampaikan secara langsung

Mencatat pokok-pokok dari isi informasi yang disampaikan melalui radio/televisi/rekaman.

Mengajukan saran perbaikan secara tertulis tentang informasi yang disampaikan.

Memcatat ringkasan isi informasi yang disampaikan melalui radio/televisi/rekaman

10Berbicara

10. Mengungkapkan informasi melalui presentasi program/proposal dan pidato tanpa teks dato tanpa teks dengan lafal, intonasi, nada, dan sikap yang tepat Mengemukakan program kegiatan/proposal secara rinci untuk mendapatkan tanggapan.

Mengemukakan informasi tambahan yang dapat mendukung program kegiatan / proposal

Memperbaiki program kegiatan / proposal berdasarkan berbagai masukan

Mencatat pokok-pokok informasi yang disampaikan secara langsung.

Menulis teks pidato dengan tema tertentu

Membawakan pidato dengan lafal, intonasi, nada dan sikap yang tepat.

Mencatat hal-hal yang perlu diperbaiki dari pidato yang disampaikan teman

Memperbaiki cara berpidato dan isi pidato berdasarkan catatan atau masukan teman.

11Membaca

11. Memahami ragam wacana tulis melalui kegiatan membaca cepat dan membaca intensif

11.1Menemukan ide pokok suatu teks dengan membaca cepat 300-350 kata per menit

11.2 Menentukan kalimat kesimpulan (ide pokok) dari berbagai pola paragraf induksi, deduksi dengan membaca intensif Menemukan ide pokok paragraph yang terdapat pada suatu wacana.

Mengungkapkan pokok-pokok isi wacana

Menjawab secara benar sebanyak 75% pertanyaan yang terdapat pada suatu wacana.

Menemukan paragraph yang berpola induktif

Mengidentifikasi cirri-ciri teks yang berpola induktif.

Menemukan paragraph yang berpola deduktif.

Mengidentifikasi cirri-ciri teks yang berpola deduktif

12Menulis

12 Mengungkapkan pikiran, pendapat, dan informasi dalam penulisan karangan berpola12.1Menulis karangan berdasarkan topik tertentu dengan pola pengembangan deduktif dan induktif

12.2Menulis esai berdasarkan topik tertentu dengan pola pengembangan pembuka, isi, dan penutup Mendaftar kalimat dalam suatu paragraf yang merupakan gagasan pendukung

Menulis karangan yang berpola deduktif dan induktif berdasarkan kerangka karangan.

Menyunting karangan berpola deduktif dan induktif.

Menentukan topik untuk menulis esai

Menyusun kerangka esai dengan memperhatikan pola pengembangan pembuka, isi, dan penutup.

Menyusun paragraf pembuka

Menyusu isi esai ke dalam beberapa paragraf.

Menyusun paragraf penutup

Memperbaiki tulisan dengan mempertimbangkan diksi, kejelasan kalimat, ejaan dan tanda baca.

13Mendengarkan

13 Memahami pembacaan teks drama

13.1Menemukan unsur-unsur intrinsik teks drama yang dididengar melalui pembacaan 13.2Menyimpulkan isi drama melalui pembacaan teks drama Menemukan unsur-unsur intrinsik teks drama yang didengar melalui pembacaan langsung.

Mendiskusikan unsur intrinsik teks drama yang diden