kisi_kisi_ukk_kelas_x

KISI-KISI PENULISAN SOAL Ulangan Kenaikan Kelas - X 2010MGMP SEJARAH KOTA BANDUNG

Jenis sekolah : SMA Jumlah soal : 50 butirMata pelajaran : SEJARAH Bentuk soal/tes : Pilihan GandaKurikulum : KTSP Alokasi waktu : 90 menit

No. Standar Kompetensi Kompetensi DasarKls/smt

Materipokok Indikator soal

Nomor

soal1. Menganalisis

Peradaban Indonesia dan Dunia

Menganalisis kehidupan awal masyarakat Indonesia

X/2 Perkembangan biologis manusia Indonesia

Siswa dapat mengidentifikasi salah satu fosil manusia purba di Indonesia

1

Siswa dapat mengidentifikasi perkembangan biologis manusia purba di Indonesia secara kronologis

2

Food Gathering Siswa dapat mengidentifkasi ciri sosial pada masyarakat berburu dan mengumpulkan makanan (food gathering)

3

Siswa dapat mengidentifkasi ciri budaya pada masyarakat berburu dan mengumpulkan makanan (food gathering)

4

Siswa dapat mengidentifkasi ciri ekonomi pada masyarakat berburu dan mengumpulkan makanan (food gathering)

5

Siswa dapat mengidentifkasi ciri kepercayaan pada masyarakat berburu dan mengumpulkan makanan (food gathering)

6

Food Producing Siswa dapat mengidentifkasi ciri sosial pada masyarakat pertanian (food producing)

7

Siswa dapat mengidentifkasi ciri budaya pada masyarakat pertanian (food producing)

8

Kisi-kisi UKK X ©MGMP SEJARAH Kota Bandung – Dikembangkan di SMAN 14 Bandung pada Hari Kamis, 29 April 2010



Nomor

soalSiswa dapat mengidentifkasi ciri ekonomi pada masyarakat pertanian (food producing)

9

Siswa dapat mengidentifkasi ciri kepercayaan pada masyarakat pertanian (food producing)

10

Siswa dapat menunjukkan perubahan penting dari masa food gathering ke masa food producing

11

Siswa dapat menunjukkan perbandingan yang benar antara masa food gathering dengan masa food producing

12

Jaman Batu dan Logam Siswa dapat mengidentifikasi ciri khas peralatan masa paleolithicum

13

Siswa dapat mengidentifikasi ciri sosial masyarakat pada masa paleolithicum

14

Siswa dapat menunjukkan salah satu alat peninggalan masa paleolithicum dari gambar-gambar yang diberikan

15

Siswa dapat mengidentifikasi ciri khas peralatan masa mesolithicum

16

Siswa dapat menunjukkan salah satu alat peninggalan masa mesolithicum dari gambar-gambar yang diberikan

17

Siswa dapat menunjukkan perbedaan mendasar antara masa mesolithicum dengan masa neolithicum pada peralatan yang digunakan

18

Siswa dapat mengidentifikasi ciri sosial masyarakat pada masa

19




Nomor

soalneolithicum Dari gambar yang diberikan, siswa dapat mengidentifikasi salah satu alat peninggalan masa neolithicum

20

Siswa dapat menunjukkan perbandingan yang benar antara masa paleolithicum dengan masa neolithicum

21

Siswa dapat mengidentifikasi karakteristik peralatan zaman megalithikum

22

Dari fungsi benda-benda masa megalithicum yang diberikan, siswa dapat menyimpulkan hubungan benda-benda tersebut dengan kepercayaan

23

Dari gambar yang diberikan, siswa dapat mengidentifikasi salah satu alat peninggalan masa megalithicum

24

Siswa dapat menyebutkan salah satu tempat di Jawa Barat yang merupakan situs peninggalan masa megalithicum

25

Siswa dapat mengidentifikasi salah satu benda peninggalan jaman logam yang berhubungan dengan kepercayaan

26

Mengidentifikasi peradaban awal masyarakat di dunia yang berpengaruh terhadap peradaban Indonesia

X/2 Kebudayaan Bacson-Hoabinh dan Kebudayaan Dongson

Siswa dapat menunjukkan salah satu unsur kebudayaan dari 10 unsur kebudayan Indonesia asli menuru Brandes

27

Siswa dapat megidentifikasi pengaruh kebudayan Bacson-Hoabinh terhadap peradaban Indonesia

28




Nomor

soalSiswa dapat mengidentifikasi pengaruh kebudayaan Dongson terhadap peradaban Indonesia

29

Siswa dapat membedakan pengaruh budaya Bacson-Hoabinh dan pengaruh budaya Dongson terhadap peradaban Indonesia

30

Siswa dapat mengidentifikasi salah satu peninggalan perunggu di Indonesia

31

Siswa dapat mengidentifikasi teknik pembuatan peninggalan perunggu di Indonesia

32

Peradaban India Siswa dapat mengidentifikasi pengaruh kebudayaan India terhadap kehidupan agama masyarakat Indonesia

33

Siswa dapat mengidentifikasi pengaruh kebudayaan India terhadap bahasa di Indonesia

34

Siswa dapat mengidentifikasi pengaruh kebudayaan India terhadap kehidupan sosial politik masyarakat Indonesia

35

Menganalisis asal-usul dan persebaran manusia di kepulauan Indonesia

X/2 Asal-usul dan persebaran manusia di kepulauan Indonesia

Dipaparkan pendapat/teori yang menyebutkan bahwa asal usul bangsa yang menempati kepulauan Indonesia berasal dari Indonesia sendiri. Siswa mengidentifikasi argumen yang menguatkan pendapat/teori tersebut.

36

Dipaparkan pendapat/teori yang menyebutkan bahwa asal usul bangsa yang menempati kepulauan Indonesia berasal dari

37




Nomor

soalYunan. Siswa mengidentifikasi argumen yang menguatkan pendapat/teori tersebut.Siswa dapat menunjukkan salah satu tempat penemuan fosil manusia purba dari peta yang diberikan

38

Dari peta dan teks yang diberikan, siswa dapat menyimpulkan salah satu penemuan fosil manusia purba di daerah Bandung

39

Siswa dapat menyebutkan daerah terbaru penemuan fosil manusia di sekitar Bandung

40

Siswa dapat menunjukkan ciri fisik ras proto melayu

41

Siswa dapat mendeskripsikan jalur persebaran ras proto melayu

42

Manusia purba di Indonesia

Siswa dapat menyebutkan pengertian fosil

43

Siswa dapat menyebutkan salah satu argumen yang menolak teori evolusi Darwin

44

Siswa dapat menyebutkan salah satu fosil manusia purba di Indonesia yang pernah dianggap sebagai missing link

45

Siswa dapat menyebutkan jenis fosil manusia purba tertua yang ditemukan di Indonesia

46

Siswa dapat menyebutkan pengertian pithecanthropus erectus

47

Siswa dapat menunjukkan salah satu argumen bahwa

48




Nomor

soalpithecanthropus erectus telah berjalan tegakSiswa dapat menunjukkan salah satu fosil yang termasuk ke dalam Homo Sapiens

49

Siswa dapat menunjukkan salah satu perbedaan pithecanthropus erectus dengan Homo Sapiens

50

Penyusun Kelas X1. Agus Nugroho, S.Pd. (SMA BPI 2)2. Drs. Bambang Siswo Pambudi (SMAN 27 Bandung)3. Dra. Titing Kartini (SMA Pasundan 7)4. Dra. Emma Wartiyamah (SMAN 9 Bandung)5. Dra. Emma Sulimah (SMA BPI 1)6. Lilis Suprihatiningsih, S.Pd. (SMA KP 2)7. Cardy Rohendi (SMAN 20 Bandung)8. Drs. Tumpal Samosir Pakpahan (SMAN 16 Bandung)9. Yayan Syalviana, S.Pd. (SMAN 26 Bandung)

Ditik dan diupload oleh Yayan Syalviana, S.Pd. (SMAN 26 Bandung)


kisi_kisi_ukk_kelas_x

Documents

Transcript of kisi_kisi_ukk_kelas_x