FORMAT KISI- KISI ULANGAN TENGAH SEMESTER ( UTS I )

TAHUN PELAJARAN 2014 – 2015

Satuan Pendidikan : SDN Kemiri

Kelas / Semester : II / 1

Tema : 2 ( Bermain di Lingkunganku )

Waktu : 120 Menit

Jumlah Soal : Pilihan Ganda : no. 1 s/d 15

Isian : no. 16 s/d 30

Uraian : no. 31 s/d 35

No

Muatan Kompetensi Dasar Indikator KD Indikator Soal No. Soal

PILIHAN GANDA1. PPKn 3.3 Memahami makna keberagaman

karakteristik individu di rumah dan di sekolah

3.4 Memahami arti bersatu dalam keberagaman di rumah dan sekolah.

3.3.1 Menyebutkan keberagaman anggota keluarga berdasarkan jenis kelamin

3.3.3 Menyebutkan anggota keluarga

3.4.1 Menyebutkan bentuk-bentuk kegiatan bersama teman dalam keragaman kegemaran/ hobi.

Siswa dapat menyebutkan satu diantara jenis kelamin anggota keluarga

Siswa dapat menyebutkan anggota keluarga inti

Disajikan tabel kegemaran siswa, siswa dapat menentukan kegemaran satu diantara teman

1

2

3

2. Bhs. Indonesia

3.2 Mengenal teks cerita narasi sederhana kegiatan dan bermain di lingkungan dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman.

3.2.2 Menyebutkan urutan aktivitas bermain dengan topik tertentu

3.2.5 Mengidentifikasi berbagai aktivitas bermain dilingkungan sekitar

3.2.8 Menulis hal- hal pokok dalam aktivitas bermain dengan topik tertentu

Disajikan gambar seri secara acak siswa mengurutkan aktivitas bermain dengan urutan yang tepat

Disajikan deskripsi sebuah permainan, siswa menentukan jenis permainan yang sesuai

Disajikan gambar tentang aktivitas di pantai, siswa siswa mengidentifikasi pilihan gambar yang sesuai dengan aktivitas bermain di pantai

4

5

6

3. Matematika 3.2 Mengenal operasi perkalian dan pembagian pada bilangan asli yang hasilnya kurang dari 100 melalui kegiatan eksplorasi menggunakan benda konkret.

3.3 Mengenal kesamaan dua ekspresi menggunakan benda konkret, simbol atau penjumlahan/ pengurangan bilangan hingga satu angka.

3.2.1 Menyebutkan kalimat perkalian dari gabungan beberapa kumpulan benda yang banyak anggotanya sama dengan hasil kurang dari 100

3.3.1 Menentukan suku yang belum diketahui

Siswa dapat menentukan bilangan yang belum diketahui pada operasi perkalian yang hasilnya diketahui.

Siswa dapat menentukan banyak benda

Siswa dapat menentukan suku yang belum diketahui pada penguranganSiswa dapat menentukan suku yang belum diketahui

7

8

9

10

pada penjumlahan.

4. SBdP 3.1 Mengenal bahan dan alat serta tekniknya dalam membuat karya seni rupa

3.4 Mengetahui cara mengolah bahan alam yang dapat dimanfaatkan sebagai karya kreatif dan olahan makanan.

3.1.1 Mengidentifikasi bahan-bahan dalam membuat karya seni rupa

3.4.1 Mengidentifikasi bahan alam di lingkungan sekitar untuk karya kreatif dan olahan makanan

Disajikan gambar alat-alat yang digunakan dalam pembuatan karya seni, siswa menunjukkan nama gambar yang sesuai.

Siswa dapat menentukan jenis bahan alam yang dapat digunakan untuk olahan makanan

Siswa dapat menyebutkan warna yang dihasilkan dari bahan alam

11

12

13

5. PJOK 3.1 Mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana atau tradisional.

3.4 Mengetahui konsep menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta bergerak secara lentur dan lincah dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional.

3.1.1 Menjelaskan konsep pola gerak dasar lokomotor berdasarkan permainan yang dilakukan

3.4.5 Mengidentifikasi berbagai aktivitas pengembangan kebugaran jasmani dengan berbagai gerakan

Disajikan gambar, siswa dapat menentukan kegiatan sesuai gambar

Siswa dapat menentukan satu diantara sikap duduk yang baik

14

15

ISIAN SINGKAT1. PPKn 3.3 Memahami makna keberagaman

karakteristik individu di rumah dan di sekolah

3.3.1 Menyebutkan keberagaman teman-teman satu kelas

Siswa dapat menyebutkan satu diantara jenis kelamin teman dalam satu

16

berdasarkan jenis kelamin.

3.3.2 Menyebutkan keberagaman anggota keluarga berdasarkan kegemaran

3.3.6 Menyebutkan keberagaman teman-teman satu kelas berdasarkan kegemaran.

kelas

Siswa dapat menyebutkan satu diantara kegemaran anggota keluarga

Siswa dapat menyebutkan satu diantara kegiatan bermain anak laki- laki

17

18

2. Bhs. Indonesia

3.2 Mengenal teks cerita narasi sederhana kegiatan dan bermain di lingkungan dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman.

3.2.4 Membaca teks narasi bermain di lingkungan rumah teman

3.2.6 Menceritakan berbagai aktivitas bermain di lingkungan sekitar

Disajikan cerita narasi, siswa dapat melengkapi cerita rumpang

Siswa dapat membuat pertanyaan berdasarkan cerita narasi pada soal nomor 19

Disajikan dialog aktivitas bermain di lingkungan sekitar, siswa dapat melengkapi dialog rumpang

19

20

21

3. Matematika 3.2 Mengenal operasi perkalian dan pembagian pada bilangan asli yang hasilnya kurang dari 100 melalui kegiatan eksplorasi menggunakan

3.2.1 Menyebutkan kalimat perkalian dari gabungan beberapa kumpulan benda yang

Siswa dapat menyebutkan suku pada operasi perkalian yang belum diketahui.

22

benda konkret.

3.3 Mengenal kesamaan dua ekspresi menggunakan benda konkret, simbol atau penjumlahan/ pengurangan bilangan hingga satu angka.

banyak anggotanya sama dengan hasil kurang dari 100

3.2.6 Menyebutkan kalimat pembagian dari suatu kumpulan benda konkret yang dikelompokkan menjadi beberapa bagian dengan banyak anggota yang sama

3.2.9 Menyatakan perkalian ( dua bilangan 2 angka dan 1 angka kurang dari 5 ) dari susunan benda konkret

Siswa dapat menentukan hasil pembagian bilangan dua angka

Siswa dapat menentukan cara menulis kalimat pembagian

Siswa dapat menentukan hasil kali dua bilangan satu angka yang digambarkan dengan susunan benda konkret

23

24

25

4. SBdP 3.1 Mengenal bahan dan alat serta tekniknya dalam membuat karya seni rupa

3.4 Mengetahui cara mengolah bahan alam yang dapat dimanfaatkan sebagai karya kreatif dan olahan makanan.

3.1.2 Mengelompokkan benda-benda yang bisa digunakan dalam menciptakan karya seni rupa (poster)

3.4.1 Mengidentifikasi bahan-bahan dalam membuat karya seni rupa

3..4.2 Menjelaskan cara mengolah bahan

Siswa dapat menyebutkan benda-benda yang dapat digunakan untuk membuat poster

Disajikan gambar benda dari alam, siswa dapat menentukan tekstur dari gambar.

Siswa dapat menyebutkan manfaat daun pisang

26

27

28

alam yang dapat digunakan sebagai karya kreatif

5. PJOK 3.4 Mengetahui konsep menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta bergerak secara lentur dan lincah dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional.

3.4.5 Mengidentifikasi berbagai aktivitas pengembangan kebugaran jasmani dengan berbagai gerakan

Siswa dapat menentukan satu diantara cara berdiri yang baik

Siswa dapat menentukan satu diantara cara berjalan yang baik

29

30

URAIAN1. PPKn 3.3 Memahami makna keberagaman

karakteristik individu di rumah dan di sekolah

3.3.1 Menjelaskan keberagaman anggota keluarga berdasarkan sifat-sifat yang dimilki (pendiam, ramah, suka menolong, suka marah, sabar, dll)

Siswa dapat menjelaskan sifat- sifat anggota keluarga

31

2. Bhs. Indonesia

3.2 Mengenal teks cerita narasi sederhana kegiatan dan bermain di lingkungan dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman.

3.2.7 Membuat jadwal harian berdasarkan aktivitas di lingkungan sekolah

Siswa dapat membuat jadwal yang dilakukan di sekolah

32

3. Matematika 3.2 Mengenal operasi perkalian dan pembagian pada bilangan asli yang hasilnya kurang dari 100 melalui kegiatan eksplorasi menggunakan

3.2.9 Menyatakan perkalian ( dua bilangan 2 angka dan 1 angka kurang dari 5 ) dari

Disajikan gambar, siswa dapat menentukan bentuk kalimat perkalian

33

benda konkret. susunan benda konkret

4. SBdP 3.1 Mengenal bahan dan alat serta tekniknya dalam membuat karya seni rupa

3.1.3 Menjelaskan teknik membuat karya seni rupa

Siswa dapat menjelaskan langkah-langkah membuat karya seni dengan teknik kolase

34

5. PJOK 3.3 Mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar manipulatif dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional.

3.3.3 Menjelaskan konsep pola gerak manipulatif berdasarkan permainan yang dilakukan

Siswa dapat menjelaskan cara bermain dengan gerak manipulatif secara tradisional

35