Kisi Kisi Ukg Fisika Sma

7/31/2019 Kisi Kisi Ukg Fisika Sma

1/24

KISIKISI

UJIKOMPETENSIGURU(UKG)

MATAPELAJARAN : FISIKA

JENJANGPENDIDIKAN : SMA

KompetensiUtama StandarKompetensiGuru StandarIsi IndikatorEsensial

KompetensiInti KompetensiGuru StandarKompetensi KompetensiDasar

KompetensiProfesional

11.Menguasaimateri,

struktur,konsep,

danpolapikir

keilmuanyang

mendukungmata

pelajaranyang

diampu.

11.1Memahamikonsep-

konsep,hukum-

hukum,danteori-teori

fisikaserta

penerapannyasecara

fleksibel.

1. Menerapkankonsep

besaranfisikadan

pengukurannya

1.1Mengukur

besaranfisika

(massa,panjang,

danwaktu)

Menentukanketelitianjangkasorongberdasarkanskalautama

dannoniuspadaalattersebut.

Membacahasilpengukurandenganmenggunakanjangka

sorong.

Membacahasilpengukurandenganmenggunakanmikrometer

sekrup.

.

1.2Melakukan

penjumlahan

vektor

Menentukanresultanvektordenganmetodesegitiga.

2.Menerapkankonsep

danprinsipdasar

kinematikadan

dinamikabendatitik

2.1Menganalisis

besaranfisikapada

gerakdengan

kecepatandanpercepatan

konstan

Menentukankecepatandanpercepatanrata-ratagerakbenda

yanglajunyakonstandengan

lintasantidaklurus

Menjelaskangerakbendaberdasarkangrafikkecepatan

fungsiwaktu.


2/24



Menentukanpanjanglintasanbolayangdilemparkanbolak-balik

olehduaorangyangberlarisaling

mendekatdengankecepatankonstan.

Menentukantempattertangkapnyaseorangpencuri

yangdikejarhansipberdasarkan

jarakawalda nperbedaan

kecepatannya.

2.2Menganalisis

besaranfisikapada

gerakmelingkar

denganlajukonstan

Menjelaskankarakteristikkecepatandanpercepatanpada

gerakmelingkarberaturan

2.3Menerapkan

HukumNewton

sebagaiprinsip

dasardinamika

untukgeraklurus,

gerakvertikal,dan

gerakmelingkar

beraturan

Menentukanpercepatandantegangantalipadabeberapa

bendayangsalingdihubungkan

melaluikatrol.

3. Menerapkanprinsipkerjaalat-alatoptik

3.1Menganalisisalat-alatoptiksecara

kualitatifdan

kuantitatif

Menentukanjarakobjektifdanokulerberdasarkangambar

pembentukanbayanganpada

sebuahmikroskopoptik.

3.2Menerapkanalat-

alatoptikdalam

Menjelaskancacatmataberdasarkankekuatanlensa


3/24



kehidupansehari-

hari

kacamatayangdigunakan

4.Menerapkankonsep

kalordanprinsipkonservasienergi

padaberbagai

perubahanenergi

.1Menganalisis

pengaruhkalorterhadapsuatuzat

Membandingkanperubahansuhuduabendaberdasarkanjumlahkaloryangditerima,massadan

kalorjeniskeduabenda

Menggambarpolagrafikhasilpenelitiankalorjenisdan

kapasitaskalorsuatubenda

MenentukanjumlahkaloryangkeluardarimesinCarnot,

berdasarkansuhureservoirdan

jumlahkal oryangdiser ap.

.2Menganalisiscaraperpindahankalor

Menjelaskancaraperpindahankaloryangberkaitandengan

fenomenaangindaratdanangin

laut

Menentukansuhupadasambungandualogam,

berdasarkankoefisienkonduksi

dansuhukeduabatanglogam.

.3Menerapkanasas

Blackdalam

pemecahan

masalah

Menentukankeadaanakhircampuranesdanairyang

memilikimassadansuhuawal

tertentu.

5. Menerapkankonsep

kelistrikandalam

5.1Memformulasikan

besaran-besaran

Menentukanperbandinganteganganantaraduahambatan


4/24



berbagai

penyelesaian

masalahdan

berbagaiprodukteknologi

listrikrangkaian

tertutup

sederhana(satu

loop)

yangdisusundalamsuatu

rangkaiantertutup.

Menentukankuatarusyang

mengalirdisuatuhambatanyang

beradadalamsuaturangkaian

tertutup

5.2Mengidentifikasi

penerapanlistrik

ACdanDCdalam

kehidupansehari-

hari

Memprediksigrafikhubunganantarategangan(V)dankuatarus

(i)darisebuahlampupijar

5.3Menggunakanalat

ukurlistrik

Menjelaskansyaratmerangkaishuntagardayaukur

amperemeterdapatdiperbesar

Membacahasilpengukuranamperemeteruntukmenentukan

besarhambatansecarabenar

6. Memahamikonsep

danprinsip

gelombang

elektromagnetik

6.1Mendeskripsikan

spektrum

gelombang

elektromagnetik

Menjelaskansifatdankegunaangelombangelektromagnetik

6.2Menjelaskan

aplikasigelombang

elektromagnetik

Menyebutkansalahsatucontohpenggunaangelombang


5/24



padakehidupan

sehari-hari

elektromagnetikdalamkehidupan

sehari-hari

1.Menganalisisgejala

alamdan

keteraturannya

dalamcakupan

mekanikabendatitik

1.1Menganalisisgerak

lurus,gerak

melingkardan

gerakparabola

dengan

menggunakan

vektor

Menentukanlajudankecepatanberdasarkanposisifungsiwaktu

darisuatugerakbenda.

1.2Menganalisis

keteraturangerak

planetdalam

tatasuryaberdasarkan

hukum-hukum

Newton

Menentukanperbandinganpercepatangravitasibendalangit,

berdasarkanperbedaanmassa

danjari-jarinya.

1.3Menganalisis

pengaruhgaya

padasifat

elastisitasbahan

Menentukanpanjangpegaspadasaatdiberibebantertentu,

berdasarkankarakteristikpegas

yangmengikutihukumHooke

1.4Menganalisis

hubunganantara

gayadengangerakgetaran

Menjelaskankarakteristikgetaranharmonikberdasarkangrafik

hubunganantaraenergidansimpangannya

1.5Menganalisis

hubunganantara

usaha,perubahan

Menentukanbesardayaberdasarkanperubahan

kecepatanyangditimbulkanoleh


6/24



energidengan

hukumkekekalan

energimekanik

suatugayadalamselangwaktu

tertentu.

1.6Menerapkan

hukumkekekalan

energimekanik

untuk

menganalisisgerak

dalamkehidupan

sehari-hari

Menentukantinggimaksimumsuatubendayangditarikoleh

bendajatuhmelaluisebuahkatrol

tetap.

1.7Menunjukkan

hubunganantarakonsepimpulsdan

momentumuntuk

menyelesaikan

masalahtumbukan

Menentukankecepatanbendasetelahmengalamitumbukantidakelastis

2. Menerapkankonsep

danprinsipmekanikaklasik

sistemkontinu

dalam

menyelesaikan

masalah

2.1Menformulasikan

hubunganantarakonseptorsi,

momentumsudut,

danmomen

inersia,

berdasarkan

Menentukanbesarmomengayayangdiperlukanagardalamwaktutertenturotasisuatubenda

berhenti


7/24



hukumIINewton

serta

penerapannya

dalammasalahbendategar

Menentukanmassabebanyangdiperlukanuntuk

menyeimbangkanbatangtuasmelaluisistemsatukatroltetap

2.2Menganalisis

hukum-hukum

yangberhubungan

denganfluida

statikdandinamik

serta

penerapannya

dalamkehidupan

sehari-hari

Menjelaskankarakteristikgaya-gayayangbekerjapadabenda

terapungdipermukaanzatcair

3.Menerapkankonsep

termodinamika

dalammesinkalor

3.1Mendeskripsikansifat-sifatgasideal

monoatomik

3.2Menganalisis

perubahan

keadaangasideal

dengan

menerapkan

hukum

termodinamika

MenentukanjumlahkaloryangdiserapmesinCarnotpadasetiap

siklusnya,berdasarkanusahadan

perbedaansuhukedua

reservoirnya.

1. Menerapkankonsepdanprinsipgejala

gelombangdalam

menyelesaikan

masalah

1.1Mendeskripsikangejaladanciri-ciri

gelombangsecara

umum

Merumuskanpersamaangelombang,berdasarkan

parameter-parametergelombang

1.2Mendeskripsikan

gejaladanciri-ciri

Menjelaskanperubahanparameter-parametergelombang


8/24



gelombangbunyi

dancahaya

padapristiwapembiasan.

Menentukanperubahantarafintensitasbunyiberdasarkanperubahanvariabeljarak

1.3Menerapkan

konsepdanprinsip

gelombangbunyi

dancahayadalam

teknologi

Menentukanfrekuensibunyiberdasarkankecepatangerak

sumberbunyidanfrekuensibunyi

yangterdengar.

Menentukanjumlahmesinyangsedangberoprasi,berdasarkan

perbedaantarafintensitasbunyi

yangterdengar.Menentukanpanjanggelombang

cahaya,berdasarkanhasil

percobaandifraksicelahganda.

2. Menerapkankonsep

kelistrikandan

kemagnetandalam

berbagai

penyelesaianmasalahdanproduk

teknologi

2.1Memformulasikan

gayalistrik,kuat

medanlistrik,

fluks,potensial

listrik,energipotensiallistrik

serta

penerapannya

padakeping

sejajar

Menentukansalahsatumuatanlistrikberdasarkanperbandingan

jarakdanpot ensialyang

dihasilkanolehkeduamuatan

tersebut.Menentukanperbandinganjarak

duamuatanberdasarkan

perbandinganmuatandan

resultankuatmedanyang

dihasilkanolehkeduamuatan


9/24



tersebut.

Menentukanrangkaiankapasitoryangdapatmenghasilkan

kapasitasgabunganyangsamabesar

2.2Menerapkan

induksimagnetik

dangayamagnetik

padabeberapa

produkteknologi

MenentukanGGLmaksimumyangdapatdihasilkansebuahgenerator

berdasarkankarateristikfluk

magnetyangdimiliki

MenentukanarahgayaLorentzberdasarkanaraharusdanarah

medanmagnet.

2.3Memformulasikan

konsepinduksiFaradaydanarus

bolak-balikserta

penerapannya

MenentukanteganganpadaseetiapkomponendarirangkaianRLCsecaraseri

3. Menganalisis

berbagaibesaran

fisispadagejala

kuantumdanbatas-

batasberlakunya

relativitasEinstein

dalamparadigma

fisikamodern

3.1Menganalisis

secarakualitatif

gejalakuantum

yangmencakup

hakikatdansifat-

sifatradiasibenda

hitamserta

penerapannya

Menentukanperbandinganradiasikalorberdasarkansuhubenda

Menentukanenergikinetikmaksimumfotoelektron

berdasarkangrafikenergikinetik

maksimumfungsifrekuensi

cahaya.

Menentukanjumlahfotonyangdipancarkanberdasarkan

spesifikasisuatupemancarradio.


10/24



3.2Mendeskripsikan

perkembanganteoriatom

MenjelaskankelemahanteoriatomRutherford

3.3Memformulasikan

teorirelativitas

khususuntuk

waktu,panjang,

danmassa,serta

kesetaraanmassa

denganenergi

yangditerapkan

dalamteknologi

Menentukanenergitotalberdasarkanmassadiamdan

kecepatangerakpartikel.

4.Menunjukkan

penerapankonsep

fisikaintidan

radioaktivitasdalam

teknologidan

kehidupansehari-

hari

.1Mengidentifikasi

karakteristikinti

atomdan

radioaktivitas

Menentukanjumlahproton,elektrondannetronberdasarkan

nomormassadannomoratom.

Menentukansifat-sifatsinarradioaktifpadasaatberinteraksi

denganmateri.

Menentukansisamassaunsurradioaktifyangbelummeluruh

dalamselangwaktutertentuberdasarkanwaktuparuhnya.

.2Mendeskripsikan

pemanfaatan

radoaktifdalam

Menyebutkancontohunsurradioaktifyangdugunakanuntuk

mendiagnosakelenjartiroid


11/24



teknologidan

kehidupansehari-

hari

11.2Memahamiprosesberpikirfisikadalam

mempelajariproses

dangejalaalam.

11.3Menggunakanbahasa

simbolikdalam

mendeskripsikan

prosesdangejala

alam.

11.4Memahamistruktur

(termasukhubungan

fungsionalantarkonsep)ilmuFisika

danilmu-ilmulain

yangterkait.

11.5Bernalarsecara

kualitatifmaupun

kuantitatiftentang

prosesdanhukum

fisika.

11.6Menerapkankonsep,

hukum,danteorifisikauntukmenjelaskan

fenomenabiologi,dan

kimia.

11.7Menjelaskan


12/24



penerapanhukum

hukumfisikadalam

teknologiterutama

yangdapatditemukandalamkehidupan

sehari-hari.

11.8Memahamilingkup

dankedalamanfisika

sekolah.

11.9Kreatifdaninovatif

dalampenerapandan

pengembanganbidang

ilmufisikadanilmu-

ilmuyangterkait.

11.10Menguasaiprinsip-

prinsipdanteori-

teoripengelolaan

dankeselamatan

kerja/belajardi

laboratoriumfisika

sekolah.

11.11Menggunakanalat-

alatukur,alat

peraga,alathitung,danpiranti

lunakkomputer

untukmeningkatkan

pembelajaranfisika

dikelas,


13/24



laboratorium,dan

lapangan.

11.12Merancangeksperimenfisika

untukkeperluan

pembelajaranatau

penelitian.

Merancangpercobaanuntukmenentukanmassajeniszatcair.

11.13Melaksanakan

eksperimenfisika

dengancarayang

benar

11.14Memahamisejarah

perkembanganIPApadaumumnya

khususnyafisikadan

pikiran-pikiranyang

mendasari

perkembangan

tersebut.

12.Menguasai

standar

kompetensidan

kompetensidasarmatapelajaran

yangdiampu

12.1Memahamistandar

kompetensimata

pelajaranyang

diampu

12.2Memahami

kompetensidasar

matapelajaranyang


14/24



diampu.

12.3Memahamitujuan

pembelajaranyangdiampu.

13.Mengembang-kan

materi

pembelajaranyang

diampusecara

kreatif

13.1Memilihmateri

pembelajaranyang

diampusesuai

dengantingkat

perkembangan

pesertadidik.

13.2Mengolahmateri

pelajaranyang

diampusecara

kreatifsesuaidengan

tingkat

perkembangan

pesertadidik.

14.Mengembang-kan

keprofesionalan

secaraberkelanjutan

denganmelakukan

tindakanreflektif

14.1Melakukanrefleksi

terhadapkinerja

sendirisecaraterusmenerus.

14.2Memanfaatkanhasil

refleksidalamrangka

peningkatan


15/24



keprofesionalan.

14.3Melakukan

penelitiantindakankelasuntuk

peningkatan

keprofesionalan.

14.4Mengikutikemajuan

zamandengan

belajardariberbagai

sumber.

15.Memanfaatkan

teknologiinformasidankomunikasi

untuk

mengembang-kan

diri.

15.1Memanfaatkan

teknologiinformasidankomunikasi

dalam

berkomunikasi.

15.2Memanfaatkan

teknologiinformasi

dankomunikasi

untuk

pengembangandiri.

KompetensiPedagogi

1.Menguasaikarakteristik

pesertadidikdari

aspekfisik,moral,

spiritual,

sosial,kultural,

1.1Memahamikarakteristikpeserta

didikyangberkaitan

denganaspekfisik,

intelektual,sosial

emosional,moral,


16/24



emosional,dan

intelektual.

spiritual,danlatar

belakangsosial

budaya.

1.2Mengidentifikasi

potensipeserta

didikdalammata

pelajaranyang

diampu.

1.3Mengidentifikasi

bekalajarawal

pesertadidikdalam

matapelajaranyang

diampu.

Menjelaskansalahsatubentukaktifitasguruuntuk

mengidentifikasibekalajarawal

pesertadidik

1.4Mengidentifikasi

kesulitanbelajar

pesertadidikdalam

matapelajaranyangdiampu.

2.Menguasaiteori

belajardanprinsip-

2.1Memahamiberbagai

teoribelajardan

MenjelaskanterjadinyabelajarbermaknamenurutJeromeBrune


17/24



prinsip

pembelajaranyang

mendidik.

prinsip-prinsip

pembelajaranyang

mendidikterkait

denganmatapelajaranyang

diampu.

Menjelaskanimplikasikonstruktivismedalampraktek

pembelajarandisekolah

2.2Menerapkan

berbagai

pendekatan,strategi,

metode,danteknik

pembelajaranyang

mendidiksecara

kreatifdalammata

pelajaranyangdiampu.

Menjelaskanhakekatpenerapanpendekatanketerampilanproses

dalampembelajaranIPA.

MenjelaskanstrategiumumpembelajarankontekstualmenurutCORD.

3.Mengembang-kan

kurikulumyang

terkaitdengan

matapelajaran

yangdiampu.

3.1Memahamiprinsip-

prinsip

pengembangan

kurikulum.

3.2Menentukantujuan

pembelajaranyang

diampu.

Merumuskanindikatorkompetensiuntuksuatucontoh

materipembelajaran.

Merumuskantujuanpembelajaranuntuksuatumateriatautemapembelajaran

3.3Menentukan

pengalamanbelajar


18/24



yangsesuaiuntuk

mencapaitujuan

pembelajaranyang

diampu.

3.4Memilihmateri

pembelajaranyang

diampuyangterkait

denganpengalaman

belajardantujuan

pembelajaran

Menentukanmateripokokberdasarkansalahsaturumusan

kompetensidasardalamstandar

Isi.

3.5Menatamateri

pembelajaransecara

benarsesuaidenganpendekatanyang

dipilihdan

karakteristikpeserta

didik.

3.6Mengembangkan

indikatordan

instrumenpenilaian.

Menentukanrumusanindikatoryangrelevandengansuatucontoh

instrumenpenilaianhasilbelajar

4.Menyelenggara-kan

pembelajaranyang

mendidik

.1Memahamiprinsip-prinsipperancangan

pembelajaranyang

mendidik.

MenjelaskankonseptualisasipembelajaranIPAyangmendidik.

.2Mengembangkan


19/24



komponen-

komponenrancangan

pembelajaran.

.3Menyusunrancangan

pembelajaranyang

lengkap,baikuntuk

kegiatandidalam

kelas,laboratorium,

maupunlapangan.

Menjelaskansalahsatuaktivitasgurudalamkegiataneksplorasi

.4Melaksanakan

pembelajaranyang

mendidikdikelas,di

laboratorium,dandilapangandengan

memperhatikan

standarkeamanan

yangdipersyaratkan.

.5Menggunakanmedia

pembelajarandan

sumberbelajaryang

relevandengan

karakteristikpeserta

didikdan

matapelajaranyangdiampuuntuk

mencapaitujuan

pembelajaransecara

utuh.

Menjelaskanpengertianbahanajar


20/24



.6Mengambilkeputusan

transaksionaldalam

pembelajaranyang

diampusesuaidengansituasiyang

berkembang.

Menjelaskantujuankegiatanapersepsidalamsuatu

pembelajaran

5.Memanfaatkan

teknologiinformasi

dankomunikasi

untukkepentingan

pembelajaran.

5.1Memanfaatkan

teknologiinformasi

dankomunikasidalam

pembelajaranyang

diampu.

6.Memfasilitasipengembangan

potensipeserta

didikuntukmeng-

aktualisasikan

berbagaipotensi

yangdimiliki.

6.1Menyediakanberbagaikegiatanpembelajaran

untukmendorong

pesertadidik

mencapaiprestasi

secaraoptimal.

6.2Menyediakan

berbagaikegiatan

pembelajaranuntuk

mengaktualisasikan

potensipesertadidik,

termasukkreativitasnya.

Menjelaskankarakteristikpelaksanaan-bebanbelajardalam

bentukpenugasanterstruktur(PT)

dankegiatanmandiritidak

terstruktur(KMTT)

7.Berkomunikasi

secaraefektif,

empatik,dan

7.1Memahamiberbagai

strategiberkomunikasi

yangefektif,empatik,


21/24



santundengan

pesertadidik.

dansantun,secara

lisan,tulisan,dan/atau

bentuklain.

7.2Berkomunikasisecaraefektif,empatik,dan

santundenganpeserta

didikdenganbahasa

yangkhasdalam

interaksikegiatan

/permainanyang

mendidikyang

terbangunsecara

siklikaldari:

(a)penyiapankondisipsikologispesertadidikuntukambil

bagiandalam

permainanmelalui

bujukandan

contoh,

(b)ajakankepada

pesertadidikuntuk

ambilbagian,

(c)responspeserta

didikterhadap

ajakanguru,dan(d)reaksiguru

terhadaprespons

pesertadidik,dan

seterusnya.

8.Menyelenggara- .1Memahamiprinsip- Menjelaskanprinsipmenyeluruh


22/24



kan

penilaiandan

evaluasiproses

danhasilbelajar.

prinsippenilaiandan

evaluasiprosesdan

hasilbelajarsesuai

dengankarakteristik

matapelajaranyang

diampu.

danberkesinambungandalam

penilaianhasilbelajar

.2Menentukanaspek-

aspekprosesdanhasil

belajaryangpenting

untukdinilaidan

dievaluasisesuai

dengankarakteristik

matapelajaranyang

diampu.

Menyebutkanprinsippenilaianhasilbelajardalammenentukan

KKMmatapelajaran

.3Menentukanprosedurpenilaian

danevaluasiproses

danhasilbelajar.

Menentukanbentuksoaltesyangcocokuntukmengetahui

perkembanganunjukkerja

pesertadidik

.4 Mengembangkaninstrumenpenilaian

danevaluasiproses

danhasilbelajar.

.5Mengadministrasikanpenilaianprosesdan

hasilbelajarsecara

berkesinambungan

denganmengunakan

berbagaiinstrumen.


23/24



.6Menganalisishasil

penilaianprosesdan

hasilbelajaruntukberbagaitujuan.

Menentukantingkatkesukarandandayabedasebuahsoal

obyektif.

MenentukanKKMsuatuKDyangmemilikisejumlahindikator,

berdasarkannilaikompleksitas

dayadukungdanintake.

.7Melakukanevaluasi

prosesdanhasil

belajar.

9.Memanfaatkan

hasilpenilaiandan

evaluasiuntuk

kepentingan

pembelajaran

.1Menggunakan

informasihasil

penilaiandanevaluasi

untukmenentukan

ketuntasanbelajar

.2Menggunakan

informasihasil


untukmerancang

programremedialdanpengayaan.

.3Mengkomunikasikan

hasilpenilaiandan

evaluasikepada


24/24



pemangku

kepentingan.

.4Memanfaatkan

informasihasil


pembelajaranuntuk

meningkatkankualitas

pembelajaran.

10.Melakukan

tindakanreflektif

untukpeningkatan

kualitas

pembelajaran.

10.1Melakukanrefleksi

terhadap

pembelajaranyang

telahdilaksanakan.

MengidentifikasitahapanPTKberdasarkankegiatanyangsedang

dilakukangurudalam

melaksanakanPTKtersebut.

10.2Memanfaatkanhasil

refleksiuntuk

perbaikandan

pengembangan

pembelajarandalam

matapelajaranyang

diampu.

10.3Melakukanpenelitian

tindakankelasuntuk

meningkatkankualitas

pembelajarandalammatapelajaranyang

diampu.

MembedakankarakteristikPTKdenganpenelitianformal

MenjelaskanurutanempatlangkahpokokdalammelakukanPTK

Kisi Kisi Ukg Fisika Sma

Documents

Transcript of Kisi Kisi Ukg Fisika Sma