Kisi kisi uas qurdis 2013-2014

29
KISI-KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER TAHUN AJARAN 2013-2014 Mata Pelajaran : Al-Qur’an Hadits Waktu : 90 Menit Kelas : VII Jumlah Soal : 45 Soal a. 40 Soal PG b. 5 Soal Essai Catt: Buku Sumber ARMICO, TIGA SERANGKAI,ERLANGGA NO STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR INDIKATOR SOAL BENTUK SOAL NO SOAL (1 ) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 1. Memahami Al-Qur’an dan Al-Hadits sebagai pedoman hidup 1.1. Menjelaska n pengertian dan fungsi Al- Qur’an dan Hadits. Pengertian Al- Qur’an Fungsi Al- Qur’an dan Hadits Perbedaan fungsi Al-Qur’an dan Hadits Sikap untuk menjadikan Al- Qur’an dan Hadits sebagai pedoman hidup Menjelaskan pengertian Al- Qur’an Menjelaskan fungsi Al- Qur’an Menjelaskan pengertian Hadits Menjelaskan fungsi Al- Hadits Membedakan fungsi Al- Qur’an dan Siswa dapat menjelaskan pengertian Al-Quran menurut istilah Disajikan ayat siswa dapat menyebutkan fungsi Al-Quran dari lafadz yang bergaris bawah Siswa dapat menjelaskan pengertian hadits menurut istilah Disajikan hadits dan terjemahnya,siswa dapat menyebutkan fungsi hadits dari teks hadits tersebut. PG PG Essai PG PG 1 2 41 3 4

description

Kisi-Kisi UAS 2013 MTs/SMP Qurdits

Transcript of Kisi kisi uas qurdis 2013-2014

Page 1: Kisi kisi uas qurdis  2013-2014

KISI-KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER

TAHUN AJARAN 2013-2014

Mata Pelajaran : Al-Qur’an Hadits Waktu : 90 Menit

Kelas : VII Jumlah Soal : 45 Soal

a. 40 Soal PGb. 5 Soal Essai

Catt: Buku Sumber ARMICO, TIGA SERANGKAI,ERLANGGA

NO STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR INDIKATOR SOALBENTUK

SOAL NO

SOAL

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

1. Memahami Al-Qur’an dan Al-Hadits sebagai pedoman hidup

1.1. Menjelaskan pengertian dan fungsi Al-Qur’an dan Hadits.

1.2. Menjelaskan cara –cara memfungsikan Al-Qur’an dan Hadits

Pengertian Al- Qur’an

Fungsi Al-Qur’an dan Hadits

Perbedaan fungsi

Al-Qur’an dan

Hadits

Sikap untuk menjadikan Al-Qur’an dan Hadits sebagai pedoman hidup

Cara mem-fungsikan Al-Qur’an dan Hadits

Menjelaskan pengertian Al- Qur’an

Menjelaskan fungsi Al-Qur’an

Menjelaskan pengertian Hadits

Menjelaskan fungsi Al-Hadits

Membedakan fungsi Al-Qur’an dan Hadits

Memilih sikap untuk menjadikan Al-Qur’an dan Hadits sebagai pedoman hidup

Menjelaskan cara mem-fungsikan Al-Qur’an

Siswa dapat menjelaskan pengertian Al-Quran menurut istilah

Disajikan ayat siswa dapat menyebutkan fungsi Al-Quran dari lafadz yang bergaris bawah

Siswa dapat menjelaskan pengertian hadits menurut istilah

Disajikan hadits dan terjemahnya,siswa dapat menyebutkan fungsi hadits dari teks hadits tersebut.

Siswa dapat menunjukkan fungsi Al-Quran menurut QS.Al-Baqarah:185

Menyebutkan salah satu cara memfungsikan Al-Quran dan hadits

PG

PG

Essai

PG

PG

PG

1

2

41

3

4

5

Page 2: Kisi kisi uas qurdis  2013-2014

2. . Mencintai Al-Qur’an dan Al-Hadits

1.3. Menerapkan Al-Qur’an sebagai pedoman hidup umat Islam

2.1.Menjelaskan cara mencintai Al-Qur’an dan Al-Hadits

Cara mem-fungsikan Hadits

Perbanding-an fungsi Al-Qur’an dan Hadits

Ciri-ciri orang yang menja-dikan Al-Qur’an sebagai pedoman hidup

Ciri-ciri orang yang menja-dikan Al-Hadits sebagai pedoman hidup

Perbedaan orang yang mengguna-kan Al-Qur’an, Al-Hadits, serta Al-Qur’an dan Hadits sebagai pedoman hidup

Pengertian cinta

Cara mencintai Al-Qur’an

Cara mencintai Al-Hadits

Menunjukkan cara memfungsikan Hadits

Mennggambarkan cara memfungsi-kan Al-Qur’an dan Hadits

Menyebutkan ciri-ciri orang yang menggu-nakan Al-Qur’an sebagai pedoman hidup

Menyebutkan ciri-ciri orang yang menggu-nakan Al-Qur’an dan Hadits seba-gai pedoman hidup

Membanding-kan orang yang menggu-nakan Al-Qur’an Al-Hadits seba-gai pedoman hidup

Menyebutkan hikmah orang yang menggunakan Al-Qur’an dan Hadits seba-gai pedoman hidup

Menyebutkan pengertian cinta Al-Qur’an dan Al-Hadits

Menunjukkan cara mencintai Al-Qur’an

Menunjukkan cara mencintai Al-Hadits

Siswa dapat menyebutkan salah satu contoh memfungsikan Al-Quran sebagai Al-Dzikr

Disajikan beberapa pernyataan, siswa dapat mengidentifikasi ciri orang yang menggunakan Al-Quran dan Hadits dalam kehidupan,

Siswa dapat menyebutkan balasan bagi orang yang mencintai Allah, sesuai QS. Ali Imron ayat 31

Siswa dapat menunjukkan contoh sikap pelajar yg menerapkan ajaran Al-Quran dan Hadits

Siswa dapat menunjukkan bukti cinta terhadap Al-Quran dan Hadits

Disajikan ayat 57 QS. Yunus:. Siswa dapat menunjukkan lafadz yang menjelaskan bahwa Al-Quran sebagai penyembuh bagi penyakit

Disajikan Qs.Athaha:123 siswa dapat menjelaskan maksud ayat yang bergaris bawah pada ayat tersebut

Siswa dapat menunjukkan contoh penerapan Al-Quran dan Hadits dalam kehidupan bermasyarakat

PG

PG

PG

PG

PG

PG

PG

PG

6

7

8

9

10

11

12

13

Page 3: Kisi kisi uas qurdis  2013-2014

2.2. Menjelaskan perilaku orang yang mencintai Al-Qur’an dan Al-Hadits

2.3. Menerapkan perilaku mencintai Al-Qur’an dan Al-Hadits dalam kehidupan

Perilaku orang yang mencintai Al-Qur’an

Perilaku orang yang mencintai Al-Hadits

Ciri-ciri perilaku mencintai Al-Qur’an

Ciri-ciri perilaku mencintai Al-Hadits

Perbedaan perilaku mencintai Al-Qur’an dan Al-Hadits

Menunjukkan perilaku orang yang mencintai Al-Qur’an

Menunjukkan perilaku orang yang mencintai Al-Hadits

Menyebutkan hikmah orang yang mencintai Al-Qur’an dan Hadit

Menunjukkan perilaku mencintai Al-Qur’an

Menyebutkan perilaku mencintai Al-Hadits

Membedakan perilaku mencintai Al-Qur’an dan Al-Hadits

Disajikan hadits tentang keutamaan mempelajari dan mengajarkan Al-Quran. Siswa dapat menyebutkan maksud hadits tersebut

Siswa dapat menyebutkan 2 manfaat mencintai Al-Quran dan Hadits

Disajikan beberapa pernyataan, Siswa dapat mengidentifikasi perilaku orang yang mencintai Al-Quran dan Hadits

Siswa dapat menunjukkan salah satu contoh penerapan Al-Quran dan hadits dalam lingkungan keluarga

Siswa dpt menunjukkan contoh fungsi hadits dalam membatasi keumuman Al-Quran

Disajikan ayat, siswa dapat menyebutkan cara memfungsikan Al-Quran yang sesuai dengan ayat tersebut

Siswa dapat menyebutkan contoh prilaku yang menunjukkan pengamalan hadits dalam hal menuntut ilmu

Siswa dapat menyebutkan salah satu perwujudan cinta terhadap Nabi Muhammad

PG

Essai

PG

PG

PG

PG

PG

PG

14

42

15

16

17

18

19

20

Page 4: Kisi kisi uas qurdis  2013-2014

3. Menerapkan Al-Qur’an surat-surat pendek pilihan tentang Rububiyyah dan Uluhiyyah dalam kehidupan.

3.1. Memahami isi kandungan QS Al Fatihah, An Naas, Al Falaq dan Al Ikhlas tentang tauhid Rububiyyah dan Uluhiyyah untuk, dikaitkan dengan fenomena kehidupan

3.2. Menerapkan QS Al Fatihah, An Naas, Al Falaq dan Al Ikhlas dalam kehidupan

QS Al Fatihah, An Naas, Al Falaq dan Al Ikhlas

Terjemahan QS Al Fatihah, An Naas, Al Falaq dan Al Ikhlas

Kandungan Q.S Al Fatihah tentang tau-hid Rububiyyah

Mengaitkan isi kandungan Al Fatihah tentang tauhid dengan kehidupan sehari-hari

Menerjemahkan Surat An Naas, Al Falaq dan Al Ikhlas

Isi kandungan Surat An Naas, Al Falaq dan Al Ikhlas tentang tauhid Uluhiyyah

Mengaitkan isi Surat An Naas, Al Falaq dan Al Ikhlas tentang tauhid Uluhiyyah

Ciri-ciri tauhid Rububiyyah dalam kehidupan

Tauhid Uluhiyyah dalam kehidupan

Contoh orang yang melaksanakan tauhid Rububiyyah dan Uluhiyyah

Menerjemah-kan surat Al Fatihah

Menjelaskan isi kandung-an S. Al Fatihah tentang tauhid Rububiyyah

Mengaitkan isi kandung-an S. Al Fatihah tentang tauhid Rububiyyah de-ngan kehidupan

Menerjemahkan S. An Naas, Al Falaq dan Al Ikhlas

Mengaitkan isi kandung-an surat An Naas, Al Falaq dan Al Ikhlas ten-tang tauhid Uluhiyyah dengan kehidupan

Mengidentifikasi ciri-ciri tauhid Rububiyyah dalam kehidupan

Mengidentifikasi ciri-ciri tauhid Uluhiyyah dalam kehidupan

Membuat contoh perilaku orang yang bertauhid

Disajikan QS Al-Fatihah ayat 4, Siswa dapat menterjemahkan ayat tersebut

Siswa dapat menunjukkan Surah dalam Al-Quran yang mengandung Tauhid Rububiyah

Siswa dapat menunjukkan Ayat dari QS An-Nas yang mengandung Tauhid Rububiyah

Disajikan ayat, siswa dapat menyebutkan jenis tauhid yang sesuai untuk ayat tersebut

Disajkan QS Al-Fatihah ayat 5, siswa dapat menyebutkan contoh penerapan dari ayat tersebut dlm kehidupan sehari-hari

Siswa dapat menyebutkan terjemahan dari QS. An-Naas ayat 5

Disajikan terjemahan QS. Al-Falaq ayat 4 . Siswa dapat menunjukkan ayat dari terjemahan tersebut

Disajikan QS. Al-Ikhlas ayat 2.Siswa dapat menyebutkan arti lafadz yang digaris bawahi pada ayat tersebut

Siswa dapat menyebutkan isi kandungan dari QS Al-Ikhlas ayat 3

Siswa dapat menjelaskan pengertian Tauhid uluhiyah dan tauhid rububiyah

Siswa dapat menyebutkan ciri bahwa seseorang memiliki keyakinan tauhid rububiyah

Siswa dapat menunjukkan ayat yang mengandung tauhid Uluhiyah

Siswa dapat menunjukkan Prilaku orang yang memiliki tauhid Uluiyah

Siswa dapat menulis dan menterjemahkan dengan baik QS Al-Fatihah ayat 7

PG

PG

PG

PG

PG

PG

PG

PG

PG

Essai

PG

PG

PG

Essai

21

22

23

24

25

26

27

28

29

43

30

31

32

44

Page 5: Kisi kisi uas qurdis  2013-2014

4. Memahami Hadits tentang ciri iman dan ibadah yang diterima Allah

4.1. Menuliskan Hadits tentang ciri iman dan ibadah yang diterima Allah

4.2. Menerjemahkan Hadits tentang ciri iman dan ibadah yang diterima oleh Allah

4.3. Menghafalkan Hadits tentang ciri iman dan ibadah yang diterima oleh Allah

4.4. Menjelaskan isi kandu-ngan Hadits tentang ciri iman dan ibadah yang diterima Allah

Menulis Hadits tentang ciri iman

Menulis Hadits tentang ciri ibadah yang diterima Allah

Menerjemahkan Hadits tentang ciri iman dan ibadah yang diterima oleh Allah

Menerjemahkan Hadits tentang ciri iman dan ibadah yang diterima oleh Allah

Menghafalkan Hadits tentang ciri iman dan ibadah yang diterima oleh Allah

Menghafalkan Hadits tentang ciri iman dan ibadah yang diterima oleh Allah

Menjelaskan isi kandu-ngan Hadits tentang ciri iman dan ibadah yang diterima Allah

Mengaitkan Hadits tentang ibadah yang diterima Allah dengan fenomena kehidupan

Menulis Hadits tentang ciri iman

Menulis Hadits tentang ciri ibadah yang diterima Allah

Menulis Hadits tentang ciri iman

Menulis Hadits tentang ciri ibadah yang diterima Allah

Menghafalkan Hadits tentang ciri iman

Menghafalkan Hadits tentang ibadah yang diterima Allah

Menjelaskan isi kandungan Hadits tentang ciri iman

Mengaitkan isi kandungan Hadits tentang ciri iman dengan fenomena kehidupan

Menjelaskan isi kandungan Hadits tentang ciri ibadah yang diterima Allah

Mengaitkan isi kandungan Hadits tentang ciri ibadah yang diterima Allah

Siswa dapat melengkapi lafadz hadits tentang iman dan ibadah

Disajikan potongan hadits tentang keikhlasan dalam beramal, siswa dapat menunjukkan terjemahan hadits tersebut

Siswa dapat menerjemahkan lafadz yg bergaris bawah pada hadits tentang iman

بالقلب معرفة �َق�ْو�ُل� اليمان�الل�َس�ان. باالركان. ب وعمل

Siswa dapat menyebutkan tiga unsur apabila seeorang dikatan beriman

Siswa dapat menyebutkan cabang keimanan yang paling utama

Siswa dapat menunjukkan prilaku orang yang memiliki keimanan

Siswa dapat menjelaskan keterkaitan anatara iman dan ibadah

PG

PG

PG

PG

PG

PG

essai

33

34

35

36

37

38

45

Page 6: Kisi kisi uas qurdis  2013-2014

4.5. Menerapakan isi kandungan Hadits tentang ciri iman dan ibadah yang diterima Allah

Contoh perilaku orang yang beriman dan tidak beriman

menunujukkan contoh perilaku orang yang beriman

Memilah perilaku orang beriman dan tidak beriman

Menununjukkan contoh ibadah yang diterima Allah dan yang tidak ditrima

Siswa dapat menunjukkan contoh perbuatan yang bernilai ibadah

Siswa dapat menyebutkan akibat bila ibadah dilakukan tanpa iman

PG

PG

39

40

Page 7: Kisi kisi uas qurdis  2013-2014
Page 8: Kisi kisi uas qurdis  2013-2014

KISI-KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER

TAHUN AJARAN 2013-2014

Mata Pelajaran : Al-Qur’an Hadits Waktu : 90 Menit

Kelas : VIII Jumlah Soal : 45 Soal

a. 40 Soal PGb. 5 Soal Essai

Catt : Buku Sumber ARMICO, TIGA SERANGKAI, ERLANGGA

NOSTANDAR

KOMPETENSIKOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR INDIKATOR SOAL

BENTUK SOAL

NO

SOAL

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

1. Membaca Al-Qur’an surat pendek pilihan

1.1. Menerapkan hukum bacaan mad layyin, mad ‘aridl lissukun dalam QS Al Kautsar dan Al Maun

Hukum bacaan mad layyin dan ‘aridl lissukun

QS Al Kautsar dan Al Maun

Menjelaskan hukum bacaan mad layyin, ‘aridl lissukun

Mengidentifikasi mad layyin dan ‘aridl lissukun dalam QS Al Kautsar dan Al Maun

Mengaplikasi-kan bacaan mad layyin dan ‘aridl lissukun dalam QS Al Kautsar dan Al Maun

Siswa dapat menunjukkan pengertian mad Aridlisukun

Siswa dapat mengidentifikasi ayat yg mengandung mad Aridlisukun

Disajikan QS. Al-Maun ayat ke 5 siswa dapat menyebutkan mad yang terdapat pada ayat tersebut

Siswa dapat menunjukkan ayat yang mengandung mad layyin

PG

PG

PG

PG

1

2

3

4

1.2. Menerapkan hukum bacaan mad iwadl,

mad badal, dan mad tamkin dalam Al-

Qur’an

Hukum bacaan mad iwadl, mad badal, dan mad tamkin dalam Al-Qur’an

Menjelaskan hukum bacaan iwadl, mad badal, dan mad tamkindalam Al-Qur’an

Siswa dapat menyebutkan pengertian Mad badal

Siswa dapat menyebutkan panjang bacaan dari hukum bacaan mad iwadl

Disajikan potongan ayat yg mengandung mad badal, siswa dapat

PG

PG

5

6

7

Page 9: Kisi kisi uas qurdis  2013-2014

2. Menerapkan Al-Qur’an surat pendek pilihan dalam kehidupan tentang ketentuan rizki

2.1. Memahami isi kandungan QS Al Quraisy dan Al Insyiroh tentang ketentuan rizki dari Allah

Terjemahan QS Al Quraisy dan Al Insyiroh

Mengidentifi-kasi hukum bacaan mad iwadl, mad badal, dan mad tamkin dalam Al-Qur’an

Melafalkan bacaan mad iwadl, mad badal, dan mad tamkin dalam Al-Qur’an

Menerjemah-kan QS Al Quraisy dan Al Insyiroh

Memilah ayat-ayat da-lam QS Al Quraisy dan Al Insyiroh tentang ke-tentuan rizki dari Allah

menyebutkan hukum bacaannya

Siswa dapat menjelaskan pengertian mad iwadl dan menyebutkan contohnya

Disajikan beberapa contoh mad, siswa dapat mengidentifikasi contoh mad tamkin

Siswa dapat menyebutkan pengertian Mad Tamkin

Siswa dapat menunjukkan lafadz yg mengandung mad badal

Siswa dapat menyebutkan jumlah ayat dari QS. Quraisy

Siswa dapat menunjukkan terjemahan alam nasrah sebagai nama lain dari Surah al-Insyiroh

Siswa dapat menentukan terjemahan dari QS. al-Insyiroh ayat 3

Disajikan lafadz yg digaris bawahi dari QS.al-Insyiroh ayat 4. Siswa dapat menyebutkan makna lafadz tersebut

Disajikan potongan terjemahan QS Quraisy 4. Siswa dapat menunjukan ayat yg sesuai dg terjemahan tersebut

Siswa dapat melengkapi QS. Al-Insyiroh ayat 2

Disajikan QS.al-Insyiroh ayat 7-8 siswa dapat memberi syakal dan menterjemahkan ayat tersebut dengan

PG

Essai

PG

PG

PG

PG

PG

PG

PG

PG

PG

Essai

41

8

9

10

11

12

13

14

15

16

42

Page 10: Kisi kisi uas qurdis  2013-2014

2.2 Memahami keterkaitan isi kan-dungan QS Al Quraisy dan Al Insyiroh tentang ketentuan rizki dalam kehidupan

2.3. Menerapkan isi kandungan Q.S Al-Quraisy dan Al-Insyiroh tentang ketentuan rezeki dari Allah dalam kehidupan

Isi kandu-ngan QS Al Quraisy dan Al Insyiroh

Pengertian rizki

Macam-macam ketentuan rizki

Contoh tentang ketentuan rizki dalam kehi-dupan

isi kandungan QS Al Quraisy dan Al In-syiroh dedngan ketentuan rizki dalam ke-hidupan

Isi kandu-ngan Q.S Al-Quraisy dan Al-Insyiroh tentang ketentuan rezeki dari Allah dalam kehidupan

Macam-macam ketentuan rezeki dari Allah dalam kehidupan

Contoh tentang ketentuan rezeki dari Allah dalam kehidupan

Menjelaskan isi kandu-ngan QS Al Quraisy dan Al Insyiroh tentang ketentuan rizki dari Allah

Menyebutkan pengertian rizki

Menjelaskan macam-macam rizki

Memberi contoh tentang ketentuan rizki dalam kehidupan

Menunjukkan perilaku orang yang mencari rizki dengan dibarengi pera-saan tawakkal, optimis dan qona’ah

Menjelaskan macam-macam ketentuan rezeki dari Allah dalam kehidupan

Menyebutkan pengertian ketentuan rezeki dari Allah dalam kehidupan

Memberi contoh ketentuan rezeki dari Allah dalam kehidupan

Menunjukkan perilaku orang yang mencari rezeki dari Allah dalam

benar Disajikan beberapa pernyataan ,siswa

dapat mengidentifikasi yg termasuk isi kandungan QS. Al-Insyiroh

Siswa dapat menyebutkan pengertian rizki

Disajikan Qs. Al-Insyiroh ayat 5 siswa dapat menjelaskan maksud ayat trsebut

Siswa dapat menyebutkan cara mensyukuri rizki dari Allah SWT berdasarkan

Siswa dapat menunjukkan salah satu bentuk rizki yang diberikan Allah SWT pada orang Quraisy sesuai dg QS Quraisy

Siswa dapat menentukan contoh sikap orang yg menerapkan isi kandungan QS Al-Quraisy dan Al-Insyiroh

Siswa dapat menyebutkan contoh rizki yang diberikan Allah SWT bagi kehidupan manusia

Disajikan lafadz yg digaris bawahi dari QS.al-Kautsar ayat 2. Siswa dapat menyebutkan makna lafadz tersebut

Siswa dapat menunjukkan terjemhan dari QS Al-Kutsar ayat 1

Siswa dapat melengkapi potongan ayat dari QS. Al-Maun ayat 2

PG

PG

PG

PG

PG

PG

PG

PG

PG

PG

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

Page 11: Kisi kisi uas qurdis  2013-2014

3. Menerapkan Al-Qur’an surat-surat pendek pilihan dalam kehidupan sehari-hari tentang kepedulian sosial

3.1 Memahami isi kandungan QS Al Kautsar dan Al Ma’un tentang kepedulian sosial

3.2. Memahami keterkaitan isi kandu-ngan Q.S. Al-Kautsar dan Al-Ma’un tentang kepedulian sosial dalam fenomena kehidupan

Terjemahan QS Al Kautsar dan Al Ma’un

Isi kandu-ngan QS Al Kautsar dan Al Ma’un tentang kepedulian sosial

Fakta kehidu-pan sosial masyarakat yang ada dalam kehidupan

contoh perilaku orang yang hidup hanya memikirkan diri sendiri

Cara hidup bermasyara-kat yang sesuai dengan perintah agama

contoh perila-ku orang yang peduli terhadap lingkungan sosial sesuai dengan isi kandungan Q.S. Al-Kautsar dan Al-

kehidupan

Menerjemah-kan QS Al Kautsar dan Al Ma’un

Memilih ayat-ayat da-lam QS Al Kautsar dan Al Ma’un yang ada hubungan-nya dengan kepedulian sosial

Menjelaskan isi kandungan QS Al Kautsar dan Al Ma’un tentang kepedulian sosial

Menjelaskan fakta kehidupan sosial masyarakat yang ada dalam kehidupan

Menyebutkan contoh perilaku orang yang hi-dup hanya memikirkan diri sendiri

Menjelaskan cara hidup bermayarakat yang se-suai dengan perintah agama

Menunjukkan contoh perilaku orang yang peduli terhadap ling-kungan sosial sesuai dengan isi kandungan Q.S. Al-

Disajikan lafadz yg digaris bawahi dari QS.al-maun ayat 1. Siswa dapat menyebutkan makna lafadz tersebut

Disajikan terjemahaan QS.Al-Maun ayat 6. Siswa dapat menentukan ayat yg sesuai untuk terjemahan tersebut

Siswa dapat menyebutkan perintah Allah SWT dalam QS.Al-Maun 3

Disajikan beberapa pernyataan. Siswa dapat mengidentifikasi yang termasuk isi kandungan QS.Al-kautsar

Siswa dapat melengkapi QS. Al-kautsr ayat 3

Siswa dapat menjelaskan maksud ayat dari QS. Al-Maun ayat 5

Siswa dapat menyebutkan salah satu dampak positif dari adanya kepedulian sosial

Siswa dapat menyebutkan 3 bentuk kepedulian sosial berdasarkan QS. Al-Maun

Siswa dapat menyebutkan bentuk penerapan isi kandungan QS. Al-Kautsar

Siswa dapat memberikan contoh kehidupan bermasyarakat yg sesuai dengan ajaran agama

PG

PG

PG

PG

PG

PG

PG

Essai

PG

PG

27

28

29

30

31

32

33

43

34

35

Page 12: Kisi kisi uas qurdis  2013-2014

4. Memahami Hadits tentang tolong menolong dan mencintai anak yatim

4.1. Menulis Hadits tentang tolong menolong dan men-cintai anak yatim

4.2 Menerjemah-kan makna Hadits tentang tolong meno-long dan mencintai anak yatim

4.3 Menghafal Hadits tentang tolong menolong dan mencintai anak yatim

4.4 Menjelaskan keterkaitan isi kandu-

Ma’un

Hadits tentang tolong menolong

Hadits tentang mencintai anak yatim

Hadits tentang tolong menolong

Hadits tentang mencintai anak yatim

Hadits tentang tolong menolong

Hadits tentang mencintai anak yatim

Isi kandungan Hadits tentang tolong menolong

Kautsar dan Al-Ma’un

Menulis Hadits tentang tolong menolong

Menulis Hadits tentang mencintai anak yatim

Mengartikan kata kata sulit dalam Hadits tentang tolong menolong

Mengartikan Hadits tentang tolong menolong secara keseluruhan

Mengartikan kata kata sulit dalam Hadits tentang mencintai anak yatim

Mengartikan Hadits tentang mencitai anak yatim secara keseluruhan

Menghafal Hadits tentang tolong menolong

Menghafal Hadits tentang mencintai anak yatim

Menjelaskan isi kandungan Hadits

Siswa dapat melengkapi potongan hadits tentang tolong menolong

Siswa dapat melengkapi potongan hadits tentang mencintai anak yatim

Siswa dapat menyebutkan makna lafadz yg digaris bawahi dari potongan hadits tentang tolong menolong

Disajikan potongan terjemahan, siswa dapat menunjukan bunyi hadits untuk terjemahan tersebut

Disajikan potongan hadits secara acak siswa dapat menentukan sususan yang tepat untuk hadiits tersebut

Disajikan potongan hadits tentang mencintai anak yatim siswa dapat menjelaskan maksud hadit tersebut

PG

Essai

PG

PG

PG

PG

36

44

37

38

39

40

Page 13: Kisi kisi uas qurdis  2013-2014

ngan Hadits dalam perilaku tolong menolong dan mencintai anak yatim dalam fenomena kehidupan dan akibatnya

Contoh perilaku tolong menolong dalam fenomena kehidupan

Batasan tolong menolong yang dianjurkan dan dilarang agama

Isi kandungan Hadits tentang mencintai anak yatim

Contoh cara mencintai anak yatim

Keutamaan mencintai anak yatim

tentang perilaku tolong menolong

Menyebutkan perilaku tolong menolong da-lam fenomena kehidupan

Menjelaskan batasan tolong menolong yang dianjurkan dan dila-rang agama

Menjelaskan isi kandungan Hadits tentang mencintai anak yatim

Menunjukkan contoh cara mencintai anak yatim

Menjelaskan keutamaan mencintai anak yatim

Siswa dapat menyebutkan 2 contoh perilaku yang menunjukkan sikap tolong menolong dan mencintai anak yatim dalam kehidupan sehari-hari

Essai 45

Page 14: Kisi kisi uas qurdis  2013-2014

KISI-KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER

TAHUN AJARAN 2013-2014

Mata Pelajaran : Al-Qur’an Hadits Waktu : 90 Menit

Kelas : IX Jumlah Soal : 45 Soal

a. 40 Soal PGb. 5 Soal Essai

Catt: Buku Sumber ARMICO,TIGA SERANGKAI, ERLANGGA

NOSTANDAR

KOMPETENSIKOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR INDIKATOR SOAL

BENTUK SOAL

NO

SOAL

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

1. Membaca Al-Qur’an surat pendek pilihan

1.1. Menerapkan hukum bacaan mad silah dalam Q.S. Al-Qari’ah dan Al-Zalzalah

Hukum bacaan mad silah dalam Q.S. Al-Qari’ah dan Al-Zalzalah

QS Al Kautsar dan Al Maun

Menjelaskan hukum mad silah

Mengidentifikasi mad silah dalam Q.S. Al-Qari’ah dan Al-Zal-zalah

Mengaplikasikan mad silah dalam Q.S. Al-Qari’ah dan Al-Zalzalah

Siswa dapat menyebutkan pengertian mad Shilah menurut istilah

Siswa dapat menyebutkan panjang bacaan mad shilah thawilah

Siswa dapat menyebutkan pengertian mad shilah thawilah

Siswa dapat menyebutkan 3 syarat terjadinya mad Shilah Qasirah

Siswa dapat menyebutkan contoh lafadz yang mengandung mad shilah qasirah

Disajikan potongan ayat .Siswa dapat menyebutkan hukum bacaan dari potongan ayat ersebut

Disajikan QS Al-Lahab ayat 2. Siswa dapat menyebutkan jumlah mad

PG

PG

PG

Essai

PG

PG

PG

1

2

3

41

4

5

6

Page 15: Kisi kisi uas qurdis  2013-2014

shilah pada ayat tersebut

2. Menerapkan Al-Qur’an surat-surat pendek pilihan tentang hukum fenomena

1.2. Menerapkan hukum bacaan mad lazim mukhoffaf kilmi, mutsaqqol kilmi, dan Farqi dalam Al-Qur’an

2.1. Memahami isi kandu-ngan Q.S. Al-Qari’ah dan Al-Zalzalah tentang hukum alam

hukum bacaan mad lazim mukhoffaf kilmi, mutsaqqol kilmi, dan Farqi dalam Al-Qur’an

Q.S. Al-Qari’ah dan Al-Zalzalah

Menjelaskan hukum bacaan mad lazim mu-khoffaf kilmi, mut-saqqol kilmi, dan Farqi

Mengidentifikasi hukum bacaan mad lazim mukhoffaf kilmi, mut-saqqol kilmi, dan Farqi dalam Al-Qur’an

Mempraktik-kan hukum bacaan mad lazim mukhoffaf kilmi, mutsaqqol kilmi, dan Farqi dalam Al-Qur’an

Membaca Q.S. Al-Qari’ah dan Al-Zalzalah tentang hukum alam

Siswa dapat menjelaskan pengertian mad lazim mukhafaf kilmi

Siswa dapat menunjukkan potongan ayat yang mengandung mad lazim mutsaqol kilmi

Siswa dapat menyebutkan cara bacaan mad Lazim mukhafaf kilmi

Siswa dapat menyebutkan pengertian mad farqi

Disajikan beberapa contoh mad, siswa dapat mengidentifikasi contoh mad Farqi

Disajikan ayat, siswa dapat menunjukkan hukum bacaan dari lafadz yang digaris bawah pada ayat tersebut

Siswa dapat menunjukkan ayat yang mengandung hukum bacaan mad lazim mukhafaf kilmi

Disajikan ayat .potongan QS Yunus ayat 59, Siswa dapat menyebutkan hukum bacaan yang terkandung dalam ayat tersebut

Disajikan contoh mad lazim mutaqol kilmi.Siswa dapat menyebutkan panjang bacaan dari mad tersebut

Disajikan QS Al-Qariah ayat 5 secara acak,Siswa dapat menyebutkan susunan yang benar dari ayat tersebut

Siswa dapat melengkapi QS Al-Qariah ayat 4

PG

PG

PG

PG

PG

PG

PG

PG

PG

PG

PG

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

Page 16: Kisi kisi uas qurdis  2013-2014

alam

2.2. Memahami keterkaitan isi kandu-ngan Q.S. Al-Qari’ah dan Al-Zalzalah tentang hukum fenomena alam dalam kehidupan

Terjemahan Q.S. Al-Qari’ah dan Al-Zalzalah tentang hukum alam

Ayat-ayat dalam Q.S. Al-Qari’ah dan Al-Zalzalah tentang hukum alam

Isi kandungan Q.S. Al-Qari’ah dan Al-Zalzalah tentang hukum alam

pengertian kiamat soghro dan kubro

Macam-macam bencana alam dalam kehidupan

Penyebab bencana alam dalam kehidupan

Contoh ulah manusia yang menyebabkan bencana alam

Menerjemah-kan Q.S. Al-Qari’ah dan Al-Zalzalah tentang hukum alam

Memilih ayat-ayat dalam Q.S. Al-Qari’ah dan Al-Zalzalah tentang hukum alam

Menjelaskan isi kandungan Q.S. Al-Qari’ah dan Al-Zalzalah tentang hukum alam

Menjelaskan pengertian kiamat soghro dan kubro

Menunjukkan fakta macam-macam bencana alam dalam kehidupan

Menjelaskan penyebab bencana alam dalam kehidupan

Menyebutkan contoh ulah manusia yang menyebabkan bencana alam

Menyimpulkan keterkaitan antara bencana alam dengan akibat ulah manusia

Disajikan bunyi ayat dari QS Al-Qariah ayat 11,Siswa dapat menunjukkan terjemahan yang tepat untuk ayat tersebut

Disajikan terjemahan QS Al-Qariah:9, Siswa dapat menyebutkan ayat untuk terjemahan tersebut

Siswa dapat melengkapi ayat QS Az-Zalzalah ayat 4

Disajikan QS Al-Qariah ayat 6, siswa dapat menyebutkan makna lafadz yang digaris bawahi pada ayat tersebut

Disajikan QS Al-Zalzalah ayat 2, siswa dapat menyebutkan gambaran hari kiamat menurut ayat tersebut

Siswa dapat memberi syakal dan menterjemahkan QS. AZ-Zalzalah ayat 7 -8

Siswa dapat menyebutkan 2 gambaran hari kiamat menurut QS Al-Qariah

Siswa dapat menyebutkan salah satu contoh perilaku yang menunjukan penerapan isi kandungan QS. Al-Qariah

Siswa dapat menyebutkan perumpamaan bagi manusia ketika hari kiamat tiba seperti yang terkandung QS. Al-Qariah

Siswa dapat menyebutkan balasan bagi orang yang berat timbangan kebaikannya menurut QS. Al-Qariah

Disajikan QS Az-Zalzalah :6, siswa dapat mengidentifikasi maksud ayat tersebut

PG

PG

PG

PG

PG

Essai

Essai

PG

PG

PG

PG

18

19

20

21

22

42

43

23

24

25

26

Page 17: Kisi kisi uas qurdis  2013-2014

3. Memahami Hadits

tentang menjaga dan melestarikan lingkungan alam

2.3. Menerapkan kandungan Al-Qari’ah, Al-Zalzalah dalam fenomena kehidupan sehari-hari dan akibatnya

3.1. Menulis Hadits ten-tang menja-ga dan melestari-kan lingkungan alam

3.2. Menerjemah kan makna Hadits tentang menjaga dan meles-tarikan lingkungan alam

3.3. Menghafal Hadits tentang menjaga dan meles-tarikan lingkungan alam

kesimpulan tentang keterkaitan antara bencana alam dengan akibat ulah manusia

Contoh perilaku orang yang peduli terhadap alam

cara menghindari terjadinya bencana alam yang dianjurkan agama

Hadits tentang menjaga dan melestarikan lingkungan alam

Hadits tentang menjaga dan melestarikan lingkungan alam

Hadits tentang tentang menjaga dan melestarikan lingkungan alam

Isi kandu-ngan Hadits tentang menjaga dan melestarikan lingkungan alam

Menunjukkan contoh perilaku orang yang peduli terhadap alam

Menjelaskan cara menghindari terjadinya bencana alam yang dianjurkan agama

Menulis Hadits tentang menjaga dan melestarikan lingkungan alam

Mengartikan kata kata sulit dalam Hadits tentang menjaga dan melestarikan lingkungan alam

Mengartikan Hadits tentang menjaga dan melestarikan lingkungan alam

Menghafal Hadits

Siswa dapat menunjukkan keterkaitan isi kandungan QS Al-Qariah dan QS.Az-Zalzalah

Siswa dapat menyebutkan fenomena alam Yang berkaitan dengan QS Al-Qariah dan QS. Az-Zalzalah

Disajikan beberapa pernyataan,Siswa dapat mengidentifikasi perbuatan manusia yang dapat menyebabkan bencana alam

Siswa dapat menunjukkan contoh perilau yng mencerminkan peduli terhadap alam

Siswa dapat menyebutkan salah satu upaya agar terhindar dari bencana alam.

Disajikan hadits tentang menjaga dan melestarikan lingkungan alam ,siswa dapat melengkapi hadits tersebut

Disajikan potongan terjemah hadits,siswa dapat menunjukan hadits yng tepat untuk terjemahan tersebut

Diajikan potongan hadits Siswa dapat menyebutkan makna lafadz yang digaris bawah”

Siswa dapat Menyebutkan penghargaan bagi orang yang .membuat sumur sesuai dengan hadits

Siswa dapat menyebutkan arti lafadz dari potongan hadits tentang larangan mengebiri binatang

PG

PG

PG

PG

PG

PG

PG

PG

PG

PG

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

Page 18: Kisi kisi uas qurdis  2013-2014

3.4. Menjelaskan keterkaitan isi kandungan Hadits dalam perilaku menjaga dan melestarikan lingkungan alam dalam fenomena kehidupan dan akibatnya

Contoh perilaku orang yang menjaga dan melestarikan lingkungan alam

Akibat orang yang tidak menjaga dan melestarikan lingkungan alam

tentang menjaga dan melestarikan lingkungan alam

Mejelaskan pengertian keseimbangan hidup di dunia dan akherat

Menunjukkan contoh perilaku orang yang menjaga dan melestarikan lingkungan alam

Menyebutkan akibat orang yang tidak menjaga dan melestarikan lingkungan alam

Disajikan hadits tentang menjaga dan melestarikan lingkungan alamsecara acak siswa dapat menyusun hadits ersebut dengan benar

Siswa dapat menyebutkan 3 upaya menjaga dan melestarikan lingkungan

Siswa dapat menunjukkan sikap yang seharusnya dilakukan terhadap lingkungan alam

Siswa dapat menunjukancontoh prilaku peduli terhadap lingkungan

Siswa dapat menyebutkan akibat yang ditimbulkan apabila tidak menjaga dan melestarikan lingkungan

Siswa dapat menyebutkan perbuatan manusia yang dapat menyebabkan kerusakan lingkungan

essai

essai

PG

PG

PG

PG

44

45

37

38

39

40

Page 19: Kisi kisi uas qurdis  2013-2014
Page 20: Kisi kisi uas qurdis  2013-2014
Page 21: Kisi kisi uas qurdis  2013-2014
Page 22: Kisi kisi uas qurdis  2013-2014
Page 23: Kisi kisi uas qurdis  2013-2014