KISI-KISI SOAL PRAKTEK UTS SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN ...

KISI-KISI SOAL PRAKTEK UTS SEMESTER GANJIL

TAHUN PELAJARAN 2019-2020

Nama Sekolah : SMP Islam PB. Soedirman Bekasi Alokasi Waktu : 60 Menit

Mata Pelajaran : Tahsin Al-Qur’an Bentuk Penilaian : Tes Lisan / Membaca

Kurikulum Acuan : Kurtilas

Bahan Kelas/SMT : IX/1

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK

INDIKATOR

BOBOT

Membaca QS At Tin dengan tartil

Mengartikan QS. At Tin

Menjelaskan makna yang taerkandung dalam QS. At Tin

Memahami ajaran Al- Hadits

tentang menuntut ilmu.

Menyebutkan arti Al-Hadits tentang menuntut ilmu

Menjelaskan makna Al-Hadits

tentang menuntut ilmu

AI-Qur’an Surat At-Tin

dengan artinya.

Al Hadits tentang Menuntut Ilmu

Membaca potongan ayat dari QS. At Tin dengan tartil

Mengartikan ayat demi ayat QS-Al Tin dengan tepat

Mengartikan keseluruhan ayat dari QS. At Tin.

Menjelaskan makna kandungandari QS.AtTin.

Membaca setiap fakta yang ada dalam Al Hadits tentang

menuntul ilmu dengan benar.

Mengartikan setiap kata yang ada dalam Al Hadits tentang

menuntut ilmu

Menjelaskan makna yang terkandung dalam Al Hadits

tentang menuntut ilmu

10

40

20

30

Bekasi, 23 September 2020

Mengetahui

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Ahmad Hilaluddin S.Ag Mu’ammar Abd Hamid, S.Pd.I

KISI – KISI SOAL Mata pelajaran : Seni dan Budaya (Seni Musik) Kelas : IX SKS Ulangan : Penilaian Tengah Semester Satu Thn. Pelajaran : 2020/2021

No

Kompetensi Dasar

Materi

Indikator

Keterangan

Btk. Soal No. Soal

1.

3.1. Memahami unsur, prinsip, teknik, dan prosedur

berkarya seni lukis dengan berbagai bahan. 3.2. Mendeskripsikan teknik dalam berkarya Seni Patung

Berkarya Seni Lukis

Mendefinisikan Pengertian Seni

Patung

Siswa dapat mengidentifikasi berkarya seni lukis dengan berbagai bahan.

Pilihan ganda

1,2,3,4,5,

Siswa dapat mengidentifikasi beragam karya musik nusantara dan tokoh – tokohnya secara mandiri.

Pilihan ganda

6,7,8,9

Siswa dapat mengidentifikasi alat dan bahan dalam berkarya patung

Pilihan ganda

10,11,12,13 ,14

Siswa dapat mengklasifikasikan jenis-jenis patung berdasarkan bentuk patung

Pilihan ganda

15,16,17, 18,19,20

2. 3. 4.

3.3. Menjelaskan dan melaksanakan teknik vocal yang

baik 3.4. Menjelaskan jenis penampilan bernyanyi solo/tunggal 3.5 Memahami lagu popular yang digunakan pada vokal

group

Membedakan materi vokal solo dan tunggal Menyanyikan lagu sesuai pilihan sendiri dengan teknik vokal yang baik Siswa mendefinisikan macam istilah yang ada pada vokal group

Siswa dapat memahami teknik vocal yang baik

Pilihan ganda

21,22,23,24, 25

Siswa dapat mengidentifikasi makna apresiasi pada penampilan vocal solo dan tunggal Siswa dapat mengidentiifikasi vocal suara solo dan tunggal

Pilihan ganda Pilihan ganda

26,27,28

29,30

KISI-KISI PTS 1 PAI 8 UNGGULAN 3, 4, 5

Nama Sekolah : SMPI PB. SOEDIRMAN BEKASI Alokasi Waktu : 60 menitMata Pelajaran : PAI Bentuk Penilaian : CBTKurikulum : 2013 Jumlah Soal : 30 soalKelas/Semester : 8 U 3,4,5 / 1

NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR

1Menjelaskan isi pokok Kitab-

Kitab Allah SWTKitab-Kitab Allah SWT Menyebutkan macam-macam kitab Allah SWT dan Rasul yang menerimanya

2Menjelaskan tata cara shalat

sunnahShalat Sunnah

Menyebutkan macam-macam shalat sunnahMenyebutkan waktu pelaksanaan shalat sunnah

3Menjelaskan tata cara shalat

sunnahPuasa Wajib dan Sunnah Menyebutkan macam-macam puasa wajib dan sunnah

4 Menjelaskan tata cara sujud SujudMenyebutkan macam-macam sujudMenyebutkan bacaan di setiap sujudMenyebutkan sebab melakukan sujud

5Menjelaskan perkembangan

ilmu pengetahuan pada masa Bani Umayyah

Pertumbuhan Ilmu Pengetahuan Pada Masa

Umayyah

Menjelaskan awal mula berdirinya Bani UmayyahMenyebutkan khalifah Bani Umayyah

Menyebutkan ilmuwan-ilmuwan pada masa Bani Umayyah

Bekasi, 22 September 2020Mengetahui, Kepala SMPI PB. Soedirman Bekasi Guru Mapel PAI,

Ahmad Hilaluddin, S.Ag, M.Pd Yulianingsih, S.Pd.I010661 151197

KISI-KISI PTS 1 PAI 9 SKS, UNGGULAN & REGULER

Nama Sekolah : SMPI PB. SOEDIRMAN BEKASIMata Pelajaran : PAIKurikulum : 2013Kelas/Semester : 8 U 3,4,5 / 1

NO KOMPETENSI DASAR MATERI

1Menjelaskan pengertian Beriman

Kepada Hari AkhirIman Kepada Hari Akhir

2 Membiasakan Perilaku Terpuji Qana'ah dan Tasamuh

3Menjelaskan perbedaan Qurban

dan AqiqahQurban dan Aqiqah

4Menjelaskan sejarah

perkembangan Islam di NusantaraSejarah Masuknya Islam di

Nusantara

Mengetahui, Kepala SMPI PB. Soedirman Bekasi

Ahmad Hilaluddin, S.Ag, M.Pd010661

KISI-KISI PTS 1 PAI 9 SKS, UNGGULAN & REGULER

Alokasi Waktu : 60 menitBentuk Penilaian : CBTJumlah Soal : 30 soal

INDIKATOR BENTUK SOAL

Menyebutkan nama lain dari hari kiamat PG

Membedakan antara qana'ah dan tasamuh PGMembedakan antara qurban dan aqiqah

PGMenyebutkan syarat-syarat hewan diqurbankanMenjelaskan sejarah masuknya Islam ke Indonesia

PGMenyebutkan masa pendiri, kejayaan dan kemunduran kerajaanMenyebutkan nama-namar raja dan julukannya


Guru Mapel PAI,

Yulianingsih, S.Pd.I151197

Sekolah : SMP Islam PB Soedirman Bentuk Soal : PG

Jumlah Soal

Alokasi Waktu : 90 menit

1

Membandingkan antara peristiwa dan

dinamika yang terjadi di masyarakat

dengan praktik ideal Pancasila sebagai

dasar negara dan pandangan hidup bangsa

Dinamika perwujudan Pancasila

sebagai dasar negara dan

pandangan hidup bangsa

PG y

2

Merancang dan melakukan penelitian

sederhana tentang peristiwa dan dinamika

yang terjadi di masyarakat terkait

penerapan Pancasila sebagai dasar negara

dan pandangan hidup bangsa

Dinamika perwujudan

Pancasila sebagai dasar negara

dan

pandangan hidup bangsa

PG

Guru Mata Pelajaran

Ahmad Hilaludin, S. Ag, M. Pd Hadi Nurhadi, S. Pd

NRP.010661 NRP.141140

KISI-KISI SOAL PTS

SMP ISLAM PB SOEDIRMAN


Mengetahui

: PG 30

Kepala Sekolah SMP Islam PB Soedirman

BENTUK SOAL

Kurikulum Acuan : KURTILAS

Mata Pelajaran : PPKn

NO KOMPETENSI DASAR MATERI

Kelas : IX. SKS, Unggulan & Reguler

: PG 30

1

KISI-KISI SOAL PENILAIAN TENGAH SEMESTER

Satuan Pendidikan : SMPI PB SOEDIRMAN

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester : IX/ 1

Jumlah Soal : 30 PG

NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR SOAL BENTUK

SOAL

TEKS CERITA PENDEK

1.

3.5 Mengidentifikasi unsur

pembangun karya sastra

dalam teks cerita pendek

yang dibaca atau

didengar.

4.5 Menyimpulkan unsur-

unsur pembangun karya

sastra dengan bukti yang

mendukung dari cerita

pendek yang dibaca atau

didengar.

• Unsur pembangun

karya sastra (cerpen).

• Model teks narasi

(cerpen).

Disajikan kutipan teks cerita pendek, peserta didik

dapat menentukan struktur teks sesuai ilustrasi

dengan tepat.

PG



dengan tepat.

PG


dapat menentukan makna kata pada kutipan dengan

tepat.

PG


dapat menentukan latar waktu yang tergambar pada

kutipan dengan tepat.

PG


dapat menentukan latar suasana yang tergambar

pada kutipan dengan tepat..

PG


dapat menentukan bukti watak yang tergambar pada


PG

2


dapat menentukan bukti watak yang tergambar pada


PG


dapat menentukan penggambaran watak dengan

tepat.

PG

Disajikan kutipan teks cerita pendek menyimpulkan

sudut pandang yang terdapat pada teks dengan tepat.

PG

Disajikan kutipan teks cerita pendek menyimpulkan

sudut pandang yang terdapat pada teks dengan tepat.

PG

2.

3.6Menelaah struktur dan

aspek kebahasaan cerita

pendek yang dibaca atau

didengar.

4.6 Mengungkapkan

pengalaman dan gagasan

dalam bentuk cerita

pendek dengan

memperhatikan struktur

dan kebahasaan.

• Struktur teks narasi

(cerpen).

• Ciri-ciri kebahasaan

teks narasi:

kata/kalimat deskriptif,

kata ekspresif, majas.

• Model teks narasi

cerpen.


dapat menentukan amanat yang tergambar pada


PG


dapat menentukan penyebab konflik yang tergambar

pada kutipan dengan tepat.

PG


dapat menentukan makna kata pada kutipan dengan

tepat.

PG


dapat menentukan latar waktu yang tergambar pada


PG



dengan tepat.

PG

TEKS TANGGAPAN KRITIS

1. 3.7 Mengidentifikasi informasi berupa kritik atau pujian dari teks

• Fungsi teks tanggapan

• Model teks

Disajikan kutipan pilihan, peserta didik dapat

menentukan kalimat pujian sesuai ilustrasi dengan

tepat.

PG

3

tanggapan (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan atau keragaman budaya, dll) yang didengar atau dibaca.

4.7 Menyimpulkan isi teks

tanggapan berupa

kritik atau pujian dari

teks tanggapan

(lingkungan hidup,

kondisi sosial, dan

atau keragaman

budaya, dll) yang

didengar atau dibaca.

tanggapan

• Simpulan isi teks tanggapan berupa kritik atau pujian

Disajikan dua kutipan teks tanggapan, peserta didik

dapat menentukan pernyataan yang berupa kritik dan

pujian.

PG


menentukan kalimat penolakan sesuai ilustrasi

dengan tepat.

PG

Disajikan kutipan teks tanggapan, peserta didik dapat

menentukan pernyataan yang berupa tanggapan dan

kritik.

PG



tepat.

PG

Disajikan kutipan teks tanggapan, peserta didik dapat

menentukan pernyataan yang berupa pujian.

PG



tepat.

PG


menentukan kalimat kritik sesuai ilustrasi dengan

tepat.

PG

Disajikan kutipan teks tanggapan, peserta didik

dapat menentukan makna kata rujukan sesuai

ilustrasi dengan tepat.

PG


dapat menentukan makna kata rujukan sesuai


PG


dapat menentukan tanggapan positif sesuai ilustrasi

dengan tepat.

PG

4

Kurikulum Acuan : Kurikulum 2013

Tahun Pelajaran : 2020/2021


Penyusun,

Melinda Mutiasari, M.Pd.


dapat menentukan tanggapan positif sesuai ilustrasi

dengan tepat.

PG


dapat menentukan kalimat ketidaksetujuan sesuai


PG

Disajikan ilustrasi teks tanggapan, peserta didik

dapat menentukan jumlah kalimat utama.

PG

Disajikan ilustrasi teks tanggapan, peserta didik

dapat menentukan yang bukan ciri-ciri teks

tanggapan.

PG

: SMP ISLAM PB SOEDIRMAN BEKASI

: BAHASA SUNDA Bentuk Penilaian

: Kurikulum 2013

:XI/1

Memahami isi biantara pg

memahami isi struktur teks pada Biantara (pidato) pg

mengetahui bahasa yang digunakan kepada orang lebih tua, teman, anak

kecilpg

memahami gaya bahasa majas dalam biantara pg

memahami isi cerita tentang kampung adat sunda pg

mengetahui bagian struktur cerita kampung adat sunda

pg

Nama Sekolah

TAHUN AJARAN 2020/2021

KISI-KISI SOAL PTS I SEMESTER GANJIL BAHASA SUNDA KELAS IX

30Bahan Kelas/SMT

Kurikulum Acuan

Mata PelajaranAlokasi Waktu

6

pgmemahami metode-metode biantara

2 Padika Biantara

Mampu mengungkapkan metode-metode

biantara pada penonton,dengan gaya

bahasa yang digunakan

(orangtua,teman,anak kecil)

3

mengidentifikasi isi teks deskripsi tentang

kampunng adat sunda, dengan

memeperhatikan struktur teks dan aspek

kebahsaan yang benar dan sesuai

konteks

: 60 Menit

: Tes Tertulis

Jumlah Soal 30

Pilihan Ganda

Bahasan Kampung Adat Sunda

No IndikatorAspek & Bentuk

SoalKompetensi Dasar Ruang Lingkup Materi

1 Teks Biantara (pidato)

Mampu menyimak, memahami, dan

menanggapi wacana lisan jenis pidato.

Mengetahui,Kepala SMPI PB Soedirman Bekasi

Ahmad Hilaludin. S.Ag. M.PdNRP.

Bekasi, 22 September 2020Guru Mata Pelajaran Bahasa Sunda

Mutiatunnisa, S.Pd.INRP. 201431

KISI – KISI SOAL PRAKARYA

Mata pelajaran : Prakarya Kelas : IX SKS

Ulangan : Penilaian Tengah Semester Satu Thn. Pelajaran : 2020/2021

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Keterangan

Btk. Soal

4.1 Memilih jenis bahan dan teknik

pengolahan bahan kayu (misalnya

ranting, papan, dan balok), bambu, dan

atau rotan yang sesuai dengan potensi

daerah setempat

1. mengidentifikasi macam-macam bahan yang sesuai dengan potensi daerah setempat

2. mendemonstrasikan teknik-teknik pengolahan bahan keras menggunakan bahan yang sesuai dengan potensi daerah setempat.

BAB 1. Kerajinan dari bahan kayu, Bambu, dan Rotan

Pilihan ganda (10 nomer)

3.2 Menganalisis instalasi listrik rumah

tangga

karya seni rupa.

1. menjelaskan pengertian instalasi listrik rumah

2. mengidentifikasi komponen-komponen instalasi listrik rumah sederhana.

BAB 2. Instalasi listrik di

Rumahku

Pilihan ganda (10 nomer)

3.1. Memahami komoditas ikan konsumsi

yang dapat dikembangkan sesuai

kebutuhan wilayah setempat

1. menjelaskan pengertian ikan konsumsi

2. mengidentifikasi jenis-jenis ikan konsumsi

3. menjelaskan ciri-ciri, habitat, dan kandungan gizi jenis-jenis ikan konsumsi.

BAB 3. Budidaya Ikan Konsumsi Pilihan ganda (10 nomer)

Mengetahui, Bekasi, 22 September 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Prakarya

Ahmad Hilaludin, S.Ag, M.Pd Fikrie Abdillah, S.Pd

NRP. 010661 NRP. 161219

KISI-KISI SOAL PTS 1 KELAS IX SKS

TAHUN AJARAN 2020-2021

Nama Sekolah : SMP Islam PB Soedirman Alokasi Waktu : 90 menit

Mata Pelajaran : Tahfidz Bentuk Penilaian : Tes Tertulis

Jumlah Soal : 30 soal PG Bahan Kelas/SMT : VII Unggulan/1

KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR

Memahami makna Surat Al-Mujaddalah ayat 1-10 dan Surat Al-Hasyr Ayat 1-510

Menjelaskan makna Surat Al-Mujaddalah ayat 1-10 dan Surat Al-Hasyr Ayat 1-10

Menuliskan makna Surat Al-Mujaddalah ayat 1-10 dan Surat Al-Hasyr Ayat 1-10

Memahami pengertian Surat Al-Mujaddalah ayat 1-10 dan Surat Al-Hasyr

Ayat 1-10

Menjelaskan Surat Al-Mujaddalah ayat 1-10 dan Surat Al-Hasyr Ayat 1-10

Menuliskan makna Surat Al-Mujaddalah ayat 1-10 dan Surat Al-Hasyr Ayat 1-10

Memahami Surat Al-Mujaddalah ayat 1-10 dan Surat Al-Hasyr Ayat 1-10

Menjelaskan Surat Al-Mujaddalah ayat 1-10 dan Surat Al-Hasyr Ayat 1-10

Menjelaskan makna Surat Al-Mujaddalah ayat 1-10 dan Surat Al-Hasyr Ayat 1-10


Kepala SMPI PB. Soedirman Bekasi Guru Mata Pelajaran Tahfidz

Ahmad Hilaludin,S.Ag,M.Pd Zezen Syukrillah

NRP. 010661 NRP. 181344

: SMP Islam PB Soedirman Bekasi Alokasi Waktu : 120 menit

: Matematika Bentuk Penilaian : Tes CBT

: Kurikulum 13 Jumlah Soal : 30 Soal

: 9 SKS / I Pilihan Ganda : 30 Soal

Siswa dapat mengetahui unsur-unsur lingkaran1, 2, 3, 4, 8, 9,

12

Siswa dapat menghitung luas, keliling, juring,

panjang busur lingkaran

5, 6, 7, 11, 16,

20

Siswa dapat menghitung besar sudut keliling,

sudut pusat dan sudut yang dibentuk oleh tali

busur

10, 17, 18

Siswa dapat menghitung panjang garis singgung

dalam dan luar dari dua lingkaran

11, 12, 13, 14,

15, 19

Siswa dapat menentukan unsur-unsur bangun

ruang sisi datar dan mengetahui jumlah rusuk dan

sisinya

21, 25, 26, 27,

28

Siswa dapat menentukan luas dan volume bangun

ruang sisi datar22, 24, 29

1

3.3. Menurunkan rumus untuk

menentukan keliling dan luas daerah

lingkaran yang dihubungkan dengan

masalah kontekstual.

3.4. Menjelaskan sudut pusat, sudut

keliling, panjang busur, dan luas

juring lingkaran, serta hubungannya.

4.3. Menyelesaikan masalah

kontekstual yang berkaitan dengan

keliling lingkaran dan luas daerah

lingkaran.

4.4. Menyelesaikan masalah yang

berkaitan dengan sudut pusat, sudut

keliling, panjang busur, dan luas

juring lingkaran, serta hubungannya.

Lingkaran

2.

3.5. Membedakan dan menentukan

luas permukaan dan volume bangun

ruang sisi datar (kubus, balok, prisma,

dan limas).


berkaitan dengan luas permukaan

dan volume bangun ruang sisi datar

(kubus, balok, prima dan limas),

serta gabungannya

Bangun Ruang Sisi Datar

No Kompetensi Dasar Ruang Lingkup Materi Indikator No. Soal

KISI-KISI SOAL PTS MATEMATIKA KELAS IX SKS

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Nama Sekolah

Mata Pelajaran

Kurikulum Acuan

Bahan Kelas/SMT

Siswa dapat menghitung masalah dalam

kehidupan nyata terkait bangun ruang sisi datar23, 30

2.

3.5. Membedakan dan menentukan

luas permukaan dan volume bangun

ruang sisi datar (kubus, balok, prisma,

dan limas).


berkaitan dengan luas permukaan

dan volume bangun ruang sisi datar

(kubus, balok, prima dan limas),

serta gabungannya

Bangun Ruang Sisi Datar

Mengetahui, Kepala SMPI PB Soedirman Bekasi

Ahmad Hilaludin, S.Ag, M.Pd. NRP. 010661

Bekasi, 27 Sepetember 2020 Guru Mata Pelajaran Matematika

Fitrian Dwi Puspita, S.Pd. NRP. 161211

: SMP Islam PB Soedirman Bekasi : 90 menit

: Bahasa Inggris : Online

: K13 Revisi : 30 soal

: 9 SKS : Pilihan Ganda

1 Labels

2Past Progressive

Tense

3 Narrative Text

KISI-KISI PTS 1 BAHASA INGGRIS KELAS 9 SKS

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Ruang Lingkup

MateriBentuk Soal

Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur

kebahasaan beberapa teks naratif lisan dan tulis dengan

memberi dan meminta informasi terkait narrative, pendek

dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya

Multiple Choice (PG)

Nama Sekolah Alokasi Waktu

Mata Pelajaran Bentuk Penilaian

Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur

kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk label ,

dengan meminta dan memberi informasi terkait

obat/makanan/ minuman, sesuai dengan konteks

penggunaannya

Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur

kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang

melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait

keadaan/ tindakan/kegiatan/ kejadian yang sedang

dilakukan/ terjadi pada saat ini, waktu lampau, dan waktu

yang akan datang, sesuai dengan konteks penggunaannya

Kurikulum Acuan Jumlah Soal

Bahan Kelas/SMT Bentuk Soal

No Kompetensi Dasar

Mengetahui,Kepala SMP Islam PB Soedirman Bekasi

Ahmad Hilaludin, S.Ag, M.Pd

Bekasi, September 2020Guru Mata Pelajaran Bahasa Inggris

Maharani Jayendra Dewi, S.Pd.

Ahmad Hilaludin, S.Ag, M.PdNRP. 010661

Maharani Jayendra Dewi, S.Pd.NRP. 141132

KISI-KISI PTS (PENILAIAN TENGAH SEMESTER) 1 9 SKS


Nama Sekolah : SMP Islam PB Soedirman Bekasi Alokasi Waktu : 90 Menit

Mata pelajaran : IPA Bentuk Penilaian : Tes Tertulis

Kurikulum Acuan : Kurikulum 2013 Jumlah Soal : 30 soal

Guru Mata Pelajaran : - Aina Cahya Dewi, S.Pd Pilihan Ganda : 30 Soal

- Yayah Nurhidayah, S. Pd Uraian : -

No Kompetensi Dasar Materi Aspek Bentuk soal

FISIKA

1

3.2. Menganalisis gerak lurus,

pengaruh gaya terhadap gerak

berdasarkan hukum newton

dan penerapannya pada gerak

benda dan gerak makhluk

hidup

Menyebutkan contoh Hukum Newon III C1 PG

Menghitung percepatan benda yang berlaku pada Hukum Newon

II C2 PG

2

3.3. Menjelaskan konsep usaha,

pesawat sederhana dan

penerapannya dalam

kehidupan sehari-hari

termasuk kerja otot pada

struktur rangka manusia

Menentukan nilai lengan kuasa pada tuas jenis I C3 PG

Menentukan nilai kuasa pada tuas jenis II C3 PG Menentukan gaya tarik dan keuntungan mekanis pada katrol

bergerak C3 PG

Menghitung gaya pada bidang miring C2 PG Menafsirkan soal cerita dalam bentuk gambar untuk menentukan

jarak dan kuasa pada bidang miring C5 PG

Menentukan nilai gaya pada sebuah kubus C3 PG Menyimpulkan selisih tekanan hidrostatis pada ikan dalam

kedalaman tertentu C5 PG

Menghitung tekanan hidrostatis ikan dalam sebuah aquarium C2 PG Menyebutkan contoh-contoh tuas jenis 1, 2 dan 3 berdasasrkan

gambar

C2 PG

BIOLOGI

3

3.7.Menganalisis sistem peredaran darah pada manusia dan memahami gangguan pada sistem peredaran darah, serta upaya menjaga kesehatan sistem peredaran darah

Menyebutkan fungsi darah C2 PG

Menyebutkan ciri – ciri dan fungsi dari sel – sel yang menyusun

darah C2 PG

Melengkapi proses pembekuan darah dengan skema C2 PG

Menyebutkan ciri – ciri dan fungsi pembuluh darah pada manusia C2 PG

Menganalisis perbedaan pembuluh darah pada manusia dengan

tabel C3 PG

Menganalisis struktur dan fungsi jantung dengan gambar C3 PG

Menyebutkan mekanisme peradaran darah yang terdapat pada

manusia C2 PG

Menganalisis sistem kerja jantung C3 PG

Menjelaskan sistem penggolongan darah ABO C2 PG

Menganalisis golongan darah berdasarkan gambar dari cek

penggolongan darah C3 PG

Menyebutkan penyakit pada sistem peredaran darah C2 PG

Guru Bidang Studi

Tim Guru IPA 9 SKS

KISI-KISI Terbuka SOAL IPS

Mata pelajaran : IPS Kelas : IX SKS

Ulangan : Penilaian Tengah Semester 1 Thn. Pelajaran : 2020/2021

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Keterangan

Btk. Soal

3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam

ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

karya seni rupa.

3.1 Menelaah perubahan keruangan

dan interaksi antarruang di Indonesia dan negara-negara ASEAN yang diakibatkan oleh faktor alam dan manusia (teknologi, ekonomi, pemanfaatan lahan, politik) dan pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan ekonomi, sosial, budaya, dan politik.

3.1 Menelaah perubahan keruangan

dan interaksi antarruang negara-negara Asia dan benua lainnya yang diakibatkan faktor alam, manusia dan pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan manusia dalam ekonomi, sosial, pendidikan dan politik

Mengenal negara-negara ASEAN

Pilihan ganda (10 nomor)

Menegnal 5 Benua dan 4

Samudera


Trivia ASEAN, Benua, dan

Samudera



Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPS

Ahmad Hilaludin, S.Ag, M.Pd Ikhsan Tila Mahendra, S.Pd

NRP. 010661 NRP. 171313

KISI – KISI SOAL

Mata pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga Kesehatan

Kelas : IX SKS

Ulangan : Penilaian Tengah Semester Satu

Thn. Pelajaran : 2020/21

Kompetensi Dasar Materi Indikator

Memahami konsep gerak spesifik dalam berbagai permainan bola besar sederhana

dan atau tradisional.

Mempraktikkan teknik dasar salah satu permainan dan olahraga beregu bola besar

lanjutan dengan koordinasi yang baik serta nilai kerjasama, toleransi, percaya

dini, keberanian, menghargai lawan, bersedia berbagi tempat dan peralatan.

Sepak Bola

Mengetahui teknik dasar menendang bola

Mengetahui teknik dasar menahan bola

Mengetahui teknik dasar menggiring bola

Mengetahui sejarah sepak bola

Mengetahui organisasi sepak bola dunia

Memahami teknik dasar gerak fundamental atletik (Jalan Cepat).

Mempraktikan teknik da sar salah satu pe-

rmainan dan olah raga atletik lanjutan dengan koordinasi yang baik serta nilai

kerjasama, toleransi ,percaya diri, keberanian, menghargai la – an,bersedia

ber – bagi tempat dan peralatan.

Jalan Cepat & Lari Jarak Pendek

Mengetahui tehnik jalan cepat atletik

Mengetahui tehnik Lari jarak Pendek

atletik

Prinsip dasar jalan cepat

Prinsip dasar Lari jarak Pendek

Sejarah & Organisasi Atletik

Memahami konsep gerak spesifik dalam berbagai permainan bola kecil sederhana

dan atau tradisional

Mempraktikkan variasi dan kombinasi

teknik dasar salah satu permainan dan

olahraga beregu bola kecil lanjutan dengan

koordinasi yang baik serta nilai kerjasama,

toleransi, percaya diri, keberanian,

menghargai lawan, bersedia berbagi

tempat dan peralatan.

Rounders/Softball

Mengetahui alat pada pertandingan

Rounders/Softball

Mengetahui organisasi Rounders/Softball

Mengetahui tehnik permainan

Rounders/Softball

Mengetahui tentang permainan

Rounders/Softball

Istilah pada permainan Rounders/Softball

KISI-KISI SOAL PRAKTEK UTS SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN ...

Documents

Transcript of KISI-KISI SOAL PRAKTEK UTS SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN ...