KISI-Kisi Soal Matematika

download KISI-Kisi Soal Matematika

of 14

Transcript of KISI-Kisi Soal Matematika

KISI-KISI UJIAN NASIONAL 2012 DAN LATIHAN SOAL Sekolah Taruna Bangsa-Sentul. No 1 Kisi-kisi dan Soal Contoh Soal 1. Hasil dari 875 + 125 x 140 adalah . . . . Contoh soal 2. Hasil dari8 x 7 12 : 4 + 5 = adalah . . 2 Jawaban

Siswa dapat menentukan hasil operasi hitung campuran bilangan cacah.

Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan operasi hitung campuran bilangan cacah.Contoh soal 1 Kemarin suhu udara di suatu daerah adalah 8oC. Jika suhu udara pada hari ini turun menjadi -15oC. . . Contoh soal 2 Seorang pedagang mempunyai persediaan beras 1.350kg, kemudian ia membeli beras lagi sebanyak 75 karung dengan berat 60 kg setiap karungnya. Beras yang terjual sebanyak 3.750 kg. Banyak beras yang belum terjual Contoh soal 3 Pak Mursid mempunyai mangga 6 keranjang. Setiap keranjang berisi 75 mangga. Mangga itu dibagi kepada 9 orang temannya secara merata. Setiap temannya menerima buah mangga

3

Siswa dapat menentukan hasil operasi hitung campuran bilangan bulat.Contoh Soal 1 Hasil [(23) + (-3)] : 4 + 12 = . . . .

Contoh soal 2 Hasil dari 64 52 x 12 + 6 = . . . . 4

Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan pecahan.

Contoh Soal 1 ibu berbelanja ke toko Makmur. Pertama membeli gula3 1 8

kg, kemudian membeli

gula lagi 14 kg. Banyaknya gula yang dibeli Ibu seluruhnya kg. Contoh Soal 2 Persediaan minyak tanah ibu masih 75 liter. Kemudian ia membeli lagi 510 liter. Minyak tersebut diisikan ke kompor 12 liter. Sisanya liter Contoh Soal 3 Tini membeli pita merah sepanjang 7,4m. Uci membeli 15,12 m, sedang Yani membeli 9,120 m. Dari ketiga pita tersebut dibuat mainan sepanjang 24,325 m. Sisa pita mereka adalah 5.1 3 3

Siswa dapat menentukan hasil operasi hitung perkalian dan pembagian berbagai bentuk pecahan.Contoh soal 1 Hasil dari 3 8 x 9 : 4 = . . . . . . Contoh soal 2 Hasil dari 13 10 5 26 8 12 3 4 3

x2

:

=....

Contoh soal 3 6

Siswa dapat menyelesaikan soal cerita sederhana yang berkaitan dengan skala atau perbandingan lainnya.Contoh soal 1 Perhatikan gambar di bawah ini !

Berapa m2 luas sesungguhnya bangun tersebut jika skala gambar 1 : 1000 ? Contoh soal 2 Jarak kota E ke kota F pada peta yang berskala 1 : 1.500.000 adalah 30 cm.

Berapa km kah jarak sebenarnya ? Contoh soal 3 Sebidang tanah seperti pada gambar di bawah ini skalanya 1 : 1000. Berapa m2 luas tanah itu? Contoh soal 4 Sebidang sawah dengan ukuran panjang 25 cm dan lebar 15 cm pada skala 1:1000. Berapa m2 luas sawah sebenarnya? 7

Siswa dapat menentukan urutan berbagai bentuk pecahan dari besar ke kecil atau sebaliknya.Contoh soal 1 Urutkan pecahan di bawah ini dari kecil ke besar !2 5 1 8

; 0,5, 38%, 13 , 10

Contoh soal 2 Urutkan pecahan di bawah ini dari besar ke kecil ! 83 42 7

; 0,3 ; 15, 25 % ; 8

Disajikan dua buah bilangan, siswa dapat menentukan KPK atau FPB dalam bentuk faktorisasinya !Contoh soal 1 FPB dan KPK dari 10 dan 25 adalah . . . Contoh soal 2 FPB dan KPK dari 8 dan 15 adalah . . . .

9

Disajikan tiga buah bilangan dua angka, siswa dapat menentukan FPB atau KPK-nya.Contoh soal 1 FPB dan KPK dari 12, 16 dan 24 adalah Contoh soal 2 FPB dan KPK dari 9, 15 dan 27 adalah.

10

Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan KPK.Contoh soal 1 Andi berenang 8 hari sekali, sedangkan tari berenang 12 hari sekali, jika mereka berenang bersama tanggal 12 januari 2012, maka mereka akan bertemu lagi pada tanggal . . . . Contoh Soal 2 Lampu merah menyala setiap 10 menit sekali, dan lampu kuning menyala setiap 8

menit sekali. Jika lampu merah dan kuning menyala bersama pada pukul 09.56 WIB, maka akan menyala bersama kembali pada pukul . . . . . Contoh 3 Lampu A menyala setiap 15 detik. Lampu B menyala setiap 20 detik. Jika awalnya kedua lampu menyala bersama-sama lagi setiap 11 Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan FPB. Contoh soal 1 Bu ratna membeli gula 60 Kg, gandum 45 kg dan beras 75 Kg. Bu ratna berencana membagikan gula, gandum, dan beras tersebut sama banyak kepada tetangga sekitar. Tetangga yang menerima pembagian tersebut paling banyak . . . . . . Contoh soal 2 Dinas sosial akan membagikan beras sebanyak 42 karung dan susu sebanyak 42 kaleng kepada sejumlah balita. Jika setiap balita mendapatkan beras dan susu yang sama banyak, jumlah balita terbanyak 12 yang akan mendapatkan bantuan yaitu . . . . . . Siswa dapat menentukan hasil operasi hitung penjumlahan atau pengurangan bilangan pangkat dua. Contoh soal 1 Hasil dari 52 + 252 132 = . . . . . Contoh soal 2 Hasil dari 142 + 162 152 = . . . . . . 13 Siswa dapat menentukan hasil penarikan akar pangkat tiga dari suatu bilangan pangkat tiga Contoh soal 1 Hasil dari3 3

2744 + 9261 = . . . . .3

Contoh soal 2 Hasil dari 143

1728 + 4096 = . . . . .

Siswa dapat penyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penarikan akar pangkat tiga. Contoh soal 1

Sebuah kubus mempunyai volume 2197 cm3, berapakah panjang rusuk tersebut . . . . Contoh Soal 2 Sebuah kubus mempunyai volume 512 cm3, hitunglah panjang rusuk tersebut . . . 15 Siswa dapat menentukan hasil penjumlahan dan pengurangan ukuran waktu dengan satuan yang berbeda atau ukuran panjang satuan panjang yang berbeda yang disajikan dalam soal cerita sederhana. Contoh soal 1 Pak Karim berangkat dari Bandung ke Jakarta mengen-darai mobil. Tiba pukul 11.05. Pukul berapa ia berang-kat, jika lama diperjalanan 195 menit ? Contoh soal 2 Ayah bekerja dari pukul 07.30 sampai pukul 15. 45. Saat siang hari, ayah beristirahat selama 60 menit. Ayah bekerja selama . . . . .jam . . . . .menit 15 Siswa dapat menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan satuan debit atau satuan volum. Contoh Soal 1 Air dalam bak mandi yang mempunyai volume 6 liter habis dalam 45 menit, berapakah debit air yang keluar tersebut . . . .ml/jam Contoh soal 2 Volume air dalam bak mandi sebanyak 2000 cm3, air tersebut habis dalam waktu 120 menit, berapakah debit air tersebut . . . . .liter/jam. 16 Siswa dapat menentukan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan ukuran berat atau satuan luas. Contoh soal 1 Pak yono mempunyai 2 petak sawah masing-masing di desa Sumber waras sebesar 0,25 ha dan di desa sumber rezeki 4 are. Berapa luas kedua sawah tersebut. . . . . . .m2. Contoh 2

Dari hasil panen, pak ali mendapatkan panen buah jeruk sebanyak 2,35 ton dan 325 kwintal apel. Berapakah total hasil panen pa kali? . . . . . . Kg Contoh 3 Rita membeli 6 m pita untuk membuat bunga. Pita terpakai2 3

nya. Sisa pita yang

terpakai adalah m. A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 Siswa dapat menyelesaikan soal cerita sederhana yang berkaitan dengan jarak, kecepatan, dan waktu. Contoh 1 Sebuah mobil berangkat dari kota P ke kota Q dengan kecepatan rata-rata 60km/jam, ditempuh dalam waktu 3 jam. Jarak kedua kota itu adalah Contoh 2 Sebuah motor bergerak dari kota A ke kota B yang berjarak 240km. jika waktu tempuh menuju kota B selama 2 jam 15 menit. Maka berapakah kecepatan motor tersebut? Contoh 3 Sebuah bus berangkat dari kota Jakarta menuju kota bandung pada pukul 09.45 menit. Jika jarak kota Jakarta ke kota bandung 150 km dan bus bergerak dengan kecepatan 60km/jam, pada jam berapakah bus tiba di kota bandung? 18 Siswa dapat menentukan bentuk bangun datar dari beberapa sifat-sifat bangun yang disajikan atau sebaliknya. a. Sebutkan ciri-ciri Trapesium b. Sebutkan cirri-ciri jajar genjang a. Sebutkan cirri-ciri belahketupat b. Sebutkan cirri-ciri laying-layang 19

17

Siswa dapat menentukan hasil pencerminan dari gambar suatu bangun datar yang

disajikanContoh 1 Tentukan pencerminan dari bangun di bawah ini. . . . . .

Contoh 2 Hasil pencerminan yang benar dari gambar di bawah ini adalah . . . .

20

Siswa dapat menentukan unsur-unsur yang ada pada bangun ruang yang disajikan (titik sudut, sisi, atau rusuk).Contoh 1 Tentukan banyaknya rusuk dari bangun di bawah ini !

Contoh 2 Tentukan banyak sisi dan jumlah rusuk bangun di bawah ini . . . .

21

Siswa dapat menentukan satu pasang bangun yang sama dan sebangun dari beberapa gambar yang disajikan.Yang sebangun dengan8 6 10

Segitiga di samping Adalah . . . . a / b /c / d12 8

10

16

20 12

18

15 15

18

18 12

22

Siswa dapat menentukan jaring-jaring suatu bangun ruang.Tentukan jarring-jaring kubus dan balok

23

Disajikan gambar bangun datar dengan ukuran yang ditentukan siswa dapat menghitung luasnya. Contoh 1 Hitunglah luas bangun di bawah ini26 cm 10 cm 30 cm

Contoh 2 Hitunglah luas bangun di bawah ini !D 9 cm O 10 cm B

A

C

24

Siswa dapat menentukan luas gabungan atau irisan dari dua bangun datar sederhana. Contoh 1 Hitunglah luas bangun di bawah ini.

Contoh 2 Hitunglah luas bangun di bawah ini30 cm 14 cm

Contoh 3 Hitunglah Luas gabungan bangun di bawah ini !

8cm

25

Siswa dapat menentukan luas bagian lingkaran (misal setengah lingkaran). Contoh 1 Hitunglah luas bangun di bawah ini !

14 cm

Contoh 2 Sebuahbangun berbentuk setengah lingkaran dengan diameter 14 cm. luas bangun tersebut adalah . . . . . . . . . 26 Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan volum kubus atau balok. Contoh soal 1 Irma ingin membuat sebuah kotak mainan yang terbentuk balaok dari bahan kertas dengan ukuran panjang 20 cm, lebar 13 cm dan tinggi 7 cm. Tentukan berapa Volume kotak tersebut! Contoh soal 2 Arief ingin membuat kubus dari kertas dengan panjang rusuk 12 cm. volume kubus tersebut adalah 27 Siswa dapat menentukan volume prisma segitiga dari suatu gambar yang ukurannya diketahui. Contoh soal 1 Tentukan volume prisma segitiga di bawah ini !10 cm 6 cm 8 cm 15 cm

Contoh Soal 2 Tentukan Volume prisma segitiga di bawah ini !20 cm

8 cm 6 cm

28

Siswa dapat menentukan volume tabung dari suatu gambar tabung yang ukurannya diketahui. Contoh 1 Perhatikan gambar di bawah ini. Volume tabung adalah . . . . . . cm3. ( = 3,14)

25 cm 30 cm

Contoh 2

20 cm

Hitunglah volume tabung di bawah ini !7 cm 20 cm

29

Diberikan beberapa titik pada bidang koordinat, siswa dapat menentukan koordinat salah satu titik. Contoh soal 1 Perhatikan gambar di bawah ini !4 3

D

A-2

B

2 1

C1 2 3 4

-1

Tentukan koordinat A, B, C dan D,. . . . 30 Siswa dapat menentukan banyak data dari suatu gambar diagram batang yang disajikan (terbanyak, terendah selisih, dll). Contoh 1 Diagram di bawah ini menggambarkan hasil ulangan bahasa Indonesia di kelas 5 SD Sukamaju. Di antara 40 siswa di kelas tersebut, nilai terbanyak adalah nilai

Contoh soal 2 Diagram eksport hasil bumi selama tahun 2000. Jumlah keseluruhan eksport yaitu . . . .

31

Siswa dapat menentukan banyak data pada diagram lingkaran yang disajikan (data dari persentase atau besar sudut tertentu). Contoh soal 1 Data jenis pekerjaan 200 penduduk desa Sukamaju digambarkan dengan diagram di bawah ini. Jumlah Pegawai Negeri berjumlah orang

Contoh soal 2 Data hobi siswa kelas VI di sekolah Taruna Bangsa adalah sebagai berikut.

Data Hobi siswaAtletik 17% Berena ng 23% Bola 20%

Basket 40%

Jika Jumlah siswa yang hobi olahraga basket 20 orang. Maka jumlah siswa yang hobi Bola sebanyak . . . . . 32 Siswa dapat menentukan diagram batang dari data yang disajikan dalam bentuk tabel. Contoh Soal 1 Buatlah tabel data hasil komoditi ekspor di bawah ini. No Komoditi Jumlah 1 Manggis 10 ton 2 Mangga 15 ton 3 Durian 20 ton 4 Pepaya 25 ton Contoh Soal 2 Buatlah tabel data siswa di bawah ini No 1 2 3 4 5 6 Kelas I II III IV V VI Jumlah 15 20 15 25 30 25

33

Siswa dapat menentukan salah satu unsur dari data yang disajikan dalam bentuk diagram batang atau lingkaran. Contoh 1 Diagram batang di bawah menunjukkan keadaan siswa kelas I s/d VI. Berapakah selisih siswa antara kelas IV dan VI ?

Contoh 2 Tabel Jumlah Siswa Kelas IV21 10

12

15

1814

2009

2010 Laki-Laki

2011

2012

Perempuan

Jika Jumlah siswa laki-laki 56 siswa dan jumlah siswa perempuan 68 siswa

34

Siswa dapat menentukan nilai rata-rata dari sekumpulan data (rentang banyak data 6 10 data).

35

Siswa dapat menentukan nilai rata-rata dari data berbentuk tabel (banyak data kurang dari 20 data). Contoh soal 1

Tabel

di

atas

adalah

nilai

ulangan

Matematika siswa kelas VI. Berdasarkan

tabel di atas, nilai rata-ratanya adalah Contoh Soal 2 37 Siswa dapat menghitung nilai rata-rata dari sajian data berbentuk diagram batang. Contoh Soal 1 Di bawah ini adalah jumlah siswa tiap kelas dari kelas I sampai kelas VI, Hitunglah rata-rata jumlah siswa tiap kelas ? . . . . . . siswa

38

Siswa dapat menentukan nilai median dari sekumpulan data tunggal yang disajikan.

39

Siswa dapat menentukan nilai modus dari data yang disajikan dalam bentuk soal cerita.

40

Siswa dapat menentukan nilai tertinggi atau terendah dari data yang disajikan. Contoh 1 Gambar berikut adalah grafik jumlah siswa SD Taruna dari tahun 1990 sampai dengan 1996.

Jumlah siswa terbanyak terjadi pada tahun

Contoh 2